SILABUS BAHASA JAWA KELAS VI - Sabab Jalal ... · Web viewBAHASA JAWA Kelas VI SEKOLAH DASAR...

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

BAHASA JAWA

Kelas VI

SEKOLAH DASAR

15

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Nama Sekolah : MI Islamiyah DawuMata Pelajaran : Bahasa JawaKelas : VI (Enam)Semester : I (Satu)

Standar KompetensiMendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana, cakapan, dongeng/geguritan/tembang dalam berbagai ragam bahasa.

Kompetensi DasarMendengarkan/NyemakMendengarkan dan memahami percakapan tentang kegiatan di lingkungan keluarga

IndikatorMengungkapkan isi percakapan secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa (basa ngoko, basa krama)

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat.2. Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat.3. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar.

B. Materi Ajar Teks percakapan Buku Paket Buku

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terintegarasi dan kontekstual2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan pertama1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada semester lalu.

2. Kegiatan Inti Siswa mendengarkan percakapan “Kerjabakti” yang dibacakan guru Siswa mengungkapkan isi percakapan dengan bahasa ngoko dan krama

3. Kegiatan Penutupa. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.b. Membahas jawaban bersama-sama

16

E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku Remen Jawa.2. Kaset3. Lembar Verja Siswa (LKS).4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.5. Gambar.

F. PenilaianTeknik : Pelafalan, nada, dan artikulasi.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Dawu,

Guru Kelas

SIGIT NUGROHO W, S.Pd.INIP. 19770314 200501 1005

Mengetahui Kepala MI Islamiyah Dawu

SITI MAIMUNAH, A.MaNIP. 19501025 197703 2 001

17

(RPP)


Standar KompetensiBerbicara : Mampu mengungkapkan pikiran pendapat gagasan dan perasaan secara lisan dengan memperhataikan berbagai ragam bahasa dan unggah ungguh basa yang sesuai.

Kompetensi DasarBerbicara/MicaraMementaskan drama pendek atau bagian drama yag sesuai untuk anak

Indikator Memerankan tokoh dalam naskah drama Menceritakan isi naskah


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu melafalkan kosa kata dengan benar.2. Murid mampu melakukan instruksi dengan tepat.3. Murid mampu menuliskan kata yang didengarnya dengan Aksara Jawa.

B. Materi Ajar Teks drama Buku Paket hal 3-5 BukuC. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1. Terintegrasi dan kontekstual.2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kedua1. Kegiatan Awal

Guru mengulangi pelajaran pada sesi pertama.

2. Kegiatan Inti Siswa membentuk kelompok sesuai dengan naskah drama Siswa berlatih memerankan tokoh dalam naskah drama Secara kelompok, siswa menceritakan isi drama Antar kelompok, saling memberi masukan terhadap pementasan drama

3. Kegiatan Penutup

18

Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yang didengar dengan Aksara Jawa.

Membahas jalaban bersama-sama.

E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku Remen Jawa.2. Kaset.3. Lembar Kerja Siswa (LKS).4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.5. Gambar.



Dawu,

Guru Kelas




19

(RPP)


Standar KompetensiMembaca : Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan dengan menggunakan teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, dan membaca huruf Jawa.

Kompetensi DasarMembaca/MacaMembaca huruf jawa

Indikator1. Menceritakan tentang keadaan kota Jakarta.2. Menyebutkan nama kota-kota besar di Indonesia.3. Bertanya jawab dengan guru dan teman.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menceritakan tentang keadaan kota Jakarta.2. Murid mampu menyebutkan nama kota-kota besar di Indonesia.3. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman.

B. Materi AjarHuruf JawaBuku Paket hal 5-6Buku, kartu huruf

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terintegrasi dan kontekstual.2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ketiga

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua.

2. Kegiatan Inti Siswa berlatih membaca huruf jawa dengan bimbingan guru Siswa terlibat aktif dalam diskusi tentang cara membaca huruf Jawa Secara berpasangan, siswa berlatih membaca huruf Jawa. Jika ada hal-hal yang belum jelas,

dikomunikasikan dengan guru

3. Kegiatan Penutup20

a. Bertanya tentang situasi kota Jakarta.b. Menjawab pertanyaan guru dengan ucapan yang benar.


F. PenilaianTeknik : Pertunjukan


Dawu,

Guru Kelas




21

(RPP)


Standar KompetensiMenulis :

Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan kaidah penulisan dan unggah-ungguh yang sesuai.

Kompetensi DasarMenulis/NulisMeringkas bacaan

IndikatorMencatat pokok pokok isi bacaan


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menulis kosa kata dan kalimat dengan Aksara Jawa yang benar.2. Murid mampu menggambar dan melengkapi gambar peta.3. Mampu menghitung jumlah guratan yang terdapat pada suatu Aksara Jawa.

B. Materi AjarTeks Cerita Buku Paket hal 6-7Buku, chart

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terintegrasi dan kontekstual2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keempat

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi ketiga.

2. Kegiatan Inti Siswa mencermati teks” Lakon Arya Penangsang” Siswa menuliskan kata-kata sukar yang tidak diketahui Siswa berdiskusi mengartikan kata-kata sukar bergantian Siswa mencatat pokok-pokok isi bacaan Siswa berlatih meringkas bacaan “Lakok Arya Penangsang” dengan bahasa sehari-hari


Merancang dan menggambar sebuah peta.


F. PenilaianTeknik : Tulisan dan gambar.

Dawu,

Guru Kelas




23



Standar KompetensiApresiasi Sastra : Mampu mengapresiasi susastra Jawa.

Kompetensi DasarApresiasi SastraMengapresiasi tembang macapat atau geguritan

IndikatorMenyanyikan tembang macapatMenceritakan dan menuliskan isi tembang macapat


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar.

B. Materi AjarTembang macapatBuku Paket hal 8-9Buku, chart


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan relima

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran sesi keempat.

2. Kegiatan Inti Siswa mencermat tembang macapat “Durma” dengan bimbingan guru Siswa berlatih menyanyikan tembang macapat dengan bimbingan guru Siswa terlibat aktif dalam diskusi yang membahas isi tembang macapat Durma Siswa menceritakan isi tembang macapat “Durma” dengan bahasa sehari-hari

24

3. Kegiatan PenutupMenjawab pertanyaan seputar kesuksesan


F. PenilaianTeknik : Pelafalan dan kinerja.

Dawu,

Guru Kelas




25





IndikatorMengungkapkan isi percakapan secara lisan dalam berbagai ragamMencatat sifat tokoh – tokoh dalam ceritaMenentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragrafMenentukan tema cerita


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu melafalkan kosa kata dan kaliamt dengan ucapan yang benar.2. Murid mampu melakukan instruksi yang didengar.

B. Materi AjarCerita Anak Buku Paket hal 12-13Buku


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keenam

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kelima.

2. Kegiatan Inti Siswa mendengarkan percakapan “Sehat Iku Larang dan “Kelangan Sepatu” yang dibaca guru Siswa berlatih menjawab pertanyaan Siswa mengungkapkan percakapan dengan bahasa ngoko dan krama. Siswa berlatih menentukan latar dan tema dalam cerita

26

3. Kegiatan PenutupMenjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan teks dan dialog yang didengar.


F. PenilaianTeknik : Pengucapan dan tertulis.

Dawu,

Guru Kelas




27




Kompetensi DasarBerbicara/MicaraMengkritisi sesuatu disertai alasan yang logis dengan menggunakan bahasa yang santun

IndikatorMenyampaikan kritikan dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan orang lain

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).A. Tujuan Pembelajaran

1. Murid mampu mengucapkan kosa kata dengan ucapan yang benar.2. Murid mampu bertanya jawab tentang kesuksesan.

B. Materi AjarTeknik Membuat tanggapan/kritikanBuku Paket hal 14-15Lingkungan, buku, gambar


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ketujuh

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi keenam.

2. Kegiatan Inti Secara kelompok, siswa mengamati situasi sekitar dan memberikan kritik Secara individual, siswa memberikan tanggapan terhadap gambar. Sementara siswa lain

mengomentari tanggapan yang dilontarkan teman. Siswa berlatih mengritik teman sebangku, misalnya cara berpakaian, berbicara, dan sebagainya.

3. Kegiatan PenutupMempraktekkan di depan kelas secara bergantian.

28

E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku Remen Jawa.2. Kaset3. Lembar Kerja Siswa (LKS).4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.5. Gambar.


Dawu,

Guru Kelas




29



Standar KompetensiMembaca : Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan dengan menggunakan teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, dan membaca huruf Jawa..

Kompetensi DasarMembaca/MacaMembaca Bersuara

IndikatorMembaca dengan lafal , intonasi , dan penjiwaan /ekspresi yang tepatMenceritakan kembali isi bacaan dengan runtutMembaca lancar huruf Jawa dengan lafal dan intonasi yang tepat

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).A. Tujuan Pembelajaran

1. Murid mampu mengidentifikasi tiap Aksara Jawa dalam kosa kata.2. Murid mampu membuat penghitungan jumlah guratan yang terdapat dalam suatu Aksara Jawa.3. Murid mampu membuat kalimat sederhana dengan Aksara Jawa secara tepat.

B. Materi Ajar

Teks bacaan Buku Paket hal 16-17Buku, kartu huruf


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedelapan.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh.

2. Kegiatan Inti Secara bergiliran, siswa berlatih membaca bersuara “Nonton Badminton” dengan lafal, intonasi, dan

ekspresi yang tepat. Siswa menceritakan kembali isi bacaan dengan bahasa sehari-hari Siswa berlatih membaca huruf Jawa dan menanyakan kepada guru hal-hal yang belum paham30

3. Kegiatan Penutupa. Membuat kerangka karangan sederhana.b. Menulis karangan.


F. PenilaianTeknik : Tulisan.

Dawu,

Guru Kelas




31



Standar KompetensiMenulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan kaidah penulisan dan unggah-ungguh yang sesuai.

Kompetensi DasarMenulis/NulisMembuat parafrase geguritan

IndikatorMengubah geguritan ke dalam bentuk prosa sederhana dalam ragam bahasa tertentu


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Murid mampu membaca teks dengan lafal dan nada yang benar.3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan kegagalan.

B. Materi AjarKarngan prosa sederhanaBuku Paket hal 18Buku, chart


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kesembilan1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran sesi kedelapan.

2. Kegiatan Inti Siswa memperhatikan geguritan “Kasarasan” Siswa berlatih membuat parafrase dengan bimbingan guru

3. Kegiatan PenutupMembahas jalaban pertanyaan dengan benar.

32


F. PenilaianTeknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dab tertulis.

Dawu,

Guru Kelas




33




Kompetensi DasarApresiasi SastraMengapreasi cerita rakyat

IndikatorMenuliskan pesan atau nilai yang terkandung dalam cerita


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata yang dibacakan.2. Murid mampu memahami kosa kata dan teks yang didengar.3. Murid mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yang

didengar .

B. Materi Ajar

Cerita dari PatiBuku Paket hal 19-20Buku, gambar


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesepuluh

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan

2. Kegiatan Inti Siswa mencermati cerita dari Pati “Sendang Sani” Siswa menjawab pertanyaan Siswa menuliskan pesan yang terkandung dalam certa, siswa lain memberikan tanggapan terhadap

pesan yang ditulis teman lain.


Menjawab pertanyaan guru.


F. PenilaianTeknik : Lisan.

Dawu,

Guru Kelas




35



Standar KompetensiMembaca : Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan dengan menggunakan teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, dan membaca huruf Jawa

Kompetensi DasarMembaca/MacaMembaca pemahamanMembaca huruf Jawa

IndikatorMenjawab pertanyaan bacaan Menceritakan kembali isi bacaanMeringkas isi bacaanMenstansliterasi bacan ke dalam huruf latin


A. Tujuan Pembelajarana. Murid mampu menghafalkan dan menyebutkan kosa kata tentang menyapa dan merespon

instruksi dengan tepat.b. Murid mampu melakukan instruksi yang didengar.

B. Materi AjarTeks bacaan Buku Paket hal 24-26Buku, kartu huruf


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesebelas1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kesepuluh.

2. Kegiatan Inti Siswa membentuk kelompok kecil Perwakilan kelompok membaca teks “Duren Bantal Mas”. Siswa menjawab pertanyaan dan dikoreksi antarkelompok

36

Secara individual, siswa meringkas teks dan berlatih menceritakan kembali bacaan yang diringkas Siswa berlatih membaca huruf Jawa dengan bimbngan guru

3. Kegiatan Penutupa. Menjawab pertanyaan guru.b. Membuat pertanyaan sederhana.


F. PenilaianTeknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan gambar.

Dawu,

Guru Kelas




37




Kompetensi DasarMenulis/NulisMenulis naskah pidato/ sambutan yang berisi ajakan (persuasi )Menulis surat

IndikatorMenyusun kerangka pidatoMenulis surat undangan, misal parkawinan, khitan, rapat, dsb.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membuat kalimat sederhana dengan Aksara Jawa secara tepat.2. Murid mampu menghitung jumlah guratan dalam Aksara Jawa.

B. Materi AjarTeks pidatoBuku Paket hal 27-30Buku, lingkungan, gambar


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua belas.1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kesebelas.

2. Kegiatan Inti Siswa mengamati orang-orang yang sedang berpidato kemudian menyusun kerangka pidato Siswa berlatih menyusun pidato berdasarkan gambar Siswa berlatih membuat surat undangan dan menuliskan kerangka surat undangan

3. Kegiatan PenutupMerangkum dan menuliskan kembali isi teks yang dibaca.

38


F. PenilaianTeknik : Tulisan, gambar, dan denah.

Dawu,

Guru Kelas




39




Kompetensi DasarBerbicara/MicaraMenyampaikan pesan atau informasi yang diperoleh dari narasumber

IndikatorMenyampaikan informasi dari narasumber kepada orang lain secara lisan


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca kosa kata dengan baik dan benar.2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan teks

B. Materi AjarKalimat pesan Buku Paket hal 31-33Buku, lingkungan


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan ketiga belas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran sesi kedua belas.

2. Kegiatan Inti Guru menugasi siswa untuk mengerjakan sesuatu Siswa diminta memberi tanggapan atas tugas tersebut Siswa berlatih mengadakan wawancara kepada nara sumber, misalnya Polisi,

RT, Kepala Sekolah, dll. Siswa menceritakan kegiatan wawancara yang telah dilakukan

40

3. Kegiatan Penutup1. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.2. Membahas jawaban bersama-sama.


F. PenilaianTeknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.

Dawu,

Guru Kelas




41




Kompetensi DasarMendengarkan/NyemakMendengarkan teks cerita anak

IndikatorMenulis dan menceritakan kembal isi cerita dengan bahasa sendiriMenceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengarkan isi kosa kata kata dan teks dengan baik. 2. Murid mampu memahami isi teks yang didengar.

B. Materi Ajar

Cerita AnakBuku Paket hal 33-35Buku, chart


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keempat belas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi ketiga belas

2. Kegiatan Inti Siswa memperhatikan dongeng “Wt Kadho” yang dibaca guru Siswa menjawab pertanyaan Siswa menceritakan kembali dongeng dengan bahasa sendiri

3. Kegiatan PenutupMenjawab pertanyaan guru.

42


F. PenilaianTeknik : Tertulis.

Dawu,

Guru Kelas




43




Kompetensi DasarApresiasi SastraMengapresiasi cerita anakMengapreasi susastra Jawa, misal cerita wayang ,drama ,dsb.

IndikatorMenarik simpulan atau pesan yang terkandung dalam ceritaMenceritakan kembali lakon cerita wayang atau dongeng secara lisan dengan ragam bahasa tertentu


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membuat kalimat sederhana.2. Murid mampu bertanya jawab tentang teks.

B. Materi Ajar

Susastra JawaBuku Paket hal 36-40

Buku, gambar, majalahC. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1. Terintegrasi dan kontekstual.2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kelima belas1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi keempat belas.

2. Kegiatan Inti

Siswa ditugasi untuk mencari sebuah cerita Siswa menarik simpulan dari cerita yang dibaca dengan bimbingan guru Siswa menceritakan kembali certa yang dibawa/diringkas.


44


F. PenilaianTeknik : Lisan, pelafalan, dan nada.

Dawu,

Guru Kelas




45




Kompetensi DasarMendengarkan/NyemakMendengarkan pembacaan pidato, sambutan, ceramah, berita televisi atau radio

IndikatorMenyebutkan pokok- pokok isi pidato/ sambutan / ceramah berita di televisi atau radio


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menulis kosa kata dan teks yang didengarnya dengan Aksara Jawa.2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan Aksara Jawa yang tepat.

B. Materi AjarPidatoBuku Paket hal 44-45Buku, majalah, koran, elektronik


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keenam belas.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kelima belas.

2. Kegiatan Inti Secara klasikal, siswa memperhatikan berita yang dibaca guru. Siswa menuliskan pokok-pokok berita yang didengar dan menandai kata-kata sukar Usai pelajaran, siswa ditugasi untuk mendengarkan (berita, pidato, sambutan, ceramah) di

televisi dan menyebutkan pokok-pokok isinya

3. Kegiatan PenutupMembuat karangan sederhana.

46



Dawu,

Guru Kelas




47



Standar KompetensiBerbicara :Mampu mengungkapkan pikiran pendapat gagasan dan perasaan secara lisan dengan memperhataikan berbagai ragam bahasa dan unggah ungguh basa yang sesuai.

Kompetensi DasarBerbicara/MicaraBerpidato untuk acara – acara di sekolahIndikator

Berpidato dengan lafal, intonasi dan tata bahasa yang tepatAlokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan sepeda.

B. Materi AjarPidatoBuku Paket hal 45-47Buku, chart


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan ketujuh belas.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran sesi keenam belas.

2. Kegiatan Inti Sebelum pelajaran, siswa diberi tugas mengamati orang yang sedang berpidato Siswa diminta memberikan penilaian terhadap pidato tersebut Siswa berlatih berpidato dengan tema yang diberikan guru; Siswa lain mengamati dan memberi komentar pidato temannya

3. Kegiatan Penutup1. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.

48

2. Membahas jawaban bersama-sama.



Dawu,

Guru Kelas




49




Kompetensi DasarMembaca/MacaMembaca bersuara

IndikatorMembaca dengan lafal, intonasi ,dan penjiwaan / ekspresi yang tepatMenyampaikan ringkasan bacaan secara tertulis maupun lisan dengan bahasa sehari –hari/ ragam bahasa tertentu.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengarkan isi kosa kata dan teks dengan baik.2. Murid mampu mengerti teks yang didengar.

B. Materi AjarTeks bacaan Buku Paket hal 47-48Buku, chart

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terintegrasi dan kontektual.2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedelapan belas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh belas.

2. Kegiatan Inti Siswa membaca teks “Ki Hajar Dewantara” dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat Siswa meringkas teks yang dibaca, kemudian membaca ringkasan tersebut di depan kelas


50



Dawu,

Guru Kelas




51




Kompetensi DasarMenulis/NulisMenulis naskah sambutan / pidato yang berisi ajakan (persuasive)

IndikatorMenulis naskah sambutan /pidato dengan memperhatikan bahasa yang komunikatif dan santun


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mengucapkan kosa kata dan kalimat dengan ucapan yang benar.2. Murid mampu menceritakan kembali isi teks yang dibaca.3. Murid mampu bertanya jawab tentang teks.

B. Materi AjarTeks sambutan Buku Paket hal 48-49Buku, chart


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesembilan belas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedelapan belas.

2. Kegiatan Inti Siswa berlatih menulis pidato tentang ajakan kepada teman untuk rajin belajar Siswa membacakan naskah pidato yang dibuat di depan kelas


52


F. PenilaianTeknik : Pertunjukkan.

Dawu,

Guru Kelas




53




Kompetensi DasarApresiasi SastraMengapreasi cerita anak

IndikatorMenjelaskan watak tokoh dalam cerita secara lisan maupun tertulis dengan bahasa sendiri.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan Aksara Jawa.2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan Aksara Jawa yang tepat.3. Murid mampu membuat kalimat sederhana denan Aksara Jawa.

B. Materi Ajar

Cerita AnakBuku Paket hal 49-50Buku, chart, gambar


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan belas.

2. Kegiatan Inti Siswa membaca dalam hati cerita “Dampo Awang”. Siswa menuliskan watak tokoh dalam cerita “Dampo Awang” secara lisan dan tertulis dengan

menggunakan bahasa sehari-hari

3. Kegiatan PenutupMembuat paragraf pendek dengan Aksara Jawa.

54



Dawu,

Guru Kelas




55




Kompetensi DasarBerbicara/MicaraMenyampaikan informasi atau pesan yang diperoleh dari narasumber

IndikatorMenyampaikan informasi dari narasumber kepada orang lain


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan musim.

B. Materi AjarKalimat pesan/informasi / pesanBuku Paket hal 54-55Buku, chart, lingkungan


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kedua puluh satu.1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran sesi kedua puluh.

2. Kegiatan Inti Sehari sebelum pelajaran, siswa diberi tugas untuk memberitahu orang tuanya bahwa di sekolah ada

pameran pendidikan Siswa ditanya guru mengenai informasi yang dititipkan tempo hari Siswa menyampaikan informasi kepada guru Siswa diminta mencari informasi kepada narasumber, seperti petugas telepon, tukang pos, petugas

surat kabar, dll.

56

3. Kegiatan Penutupa. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis. b. Membahas jawaban bersama-sama.

E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku Remen Jawa.2. Kaset.3. Lembar Kerja Siswa (LKS).4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.5. Gambar.F. PenilaianTeknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.

Dawu,

Guru Kelas




57



Standar KompetensiMendengarkan :Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana, cakapan, dongeng/geguritan/tembang dalam berbagai ragam bahasa.

Kompetensi DasarMendengarkan/NyemakMendengarkan dan memahami percakapan tentang kegiatan di lingkungan keluargaMendengarkan sandiwara / drama melalui radio atau TV

IndikatorMengungkapkan isi percakapan secara lisan dalam berbagai ragam bahasa (basa ngoko , basa krama )Mencatat karakter tokoh dalam sandiwara / dramaMeringkas isi cerita sandiwar / drama


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan.2. Murid mampu meniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yang didengar dengan lafal dan

nada yang benar.

B. Materi Ajar Drama Buku Paket hal 56-58 Buku, chart, elektronik


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh dua.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu.

2. Kegiatan Inti Siswa mendengarkan cerita “Nonton TV” yang dibaca 2 orang temannya Siswa menceritakan kembali cerita yang didengar dengan bahasa sendiri Siswa berkelompok untuk memerankan “Sinetron Bidadari” dengan bimbingan guru Siswa memperagakan “Sinetron Bidadari”

58

3. Kegiatan PenutupMeniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yang didengar dengan lafal dan nada yang benar.


F. PenilaianTeknik : Pelafalan dan tertulis.

Dawu,

Guru Kelas




59




Kompetensi DasarApresiasi SastraMengapresiasi susastra Jawa, misal cerita wayang ,naskah drama ,dsb.

IndikatorMenceritakan kembali lakon cerita wayang atau dongeng secara lisan atau tertulis dengan ragam bahasa tertentu


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan macam-macam alat musim2. Murid mampu bertanya jawab tentang musim.

B. Materi AjarDongengBuku Paket hal 58-60Buku, chart, gambart


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh tiga

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua.

2. Kegiatan Inti Siswa membaca dalam hati cerita “Asal-Usul Semarang” Siswa menceritakan kembali “Asal-Usul Semarang” Siswa memperhatikan cerita wayang “Kresna Dhuta” dan menceritakan kembali dengan bahasa

sendiri

3. Kegiatan PenutupMempraktikkan di depan kelas secara bergantian.

60



Dawu,

Guru Kelas




61




Kompetensi DasarMembaca/MacaMembaca indahMembaca huruf Jawa

Indikator

Mengekspresikan geguritan dengan lafal, intonasi dan penjiwaan yang sesuai Mengungkapkan isi geguritan Membaca lancar huruf Jawa dengan lafal dan intonasi yang tepat


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan Aksara Jawa.2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan Aksara Jawa yang tepat.

B. Materi Ajar

GeguritanBuku Paket hal 61-62

Buku, chartC. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1. Terintegrasi dan kontekstual2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh empat.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh tiga.

2. Kegiatan Inti

o Guru memberi contoh membaca geguritan (menyuruh siswa yang mampu atau merekam suara seseroang).

62

o Siswa berlatih membaca geguritan “Koran” dengan lafal, intonasi, dan penjiwaan yang sesuai

o Siswa berlatih menilai temannya yang sedang membaca geguritano Dengan bimbingan guru, siswa berlatih membaca huruf Jawa

3. Kegiatan PenutupMembuat paragraf pendek dengan Aksara Jawa.



Dawu,

Guru Kelas




63


Nama Sekolah : MI Islamiyah DawuMata Pelajaran : Bahasa JawaKelas : VI (Enam)Semester : II (Dua)



Indikator

Mengubah geguritan dalam bentuk prosa sederhana dalam ragam bahasa tertentu


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang tepat.2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.3. Murid mampu menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks..

B. Materi Ajar

Parafrase geguritan Buku Paket hal 63 Buku, koran, majalah

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terintegarasi dan kontekstual2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan pertama

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada semester lalu.

2. Kegiatan Inti

o Siswa berlatih membuat parafrase geguritan “Koran”o Siswa diminta mencari geguritan di koran, majalah, dll untuk dibuat parafrase

64

3. Kegiatan Penutupa. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.b. Membahas jawaban bersama-sama



Dawu,

Guru Kelas




65




Kompetensi DasarMembaca/MacaMembaca cepatMembaca indah

Indikator

Membaca lancar dan cepat teks bacaan Menjawab dengan benar pertanyaan isi bacaan Mengubah geguritan menjadi karangan bebas / prosa dengan bahasa sendiri


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan. 2. Murid mampu menyimak teks yang dibacakan guru atau yang terekam di kaset.3. Murid mampu mendengarkan isi kosa kata dan teks dengan baik.

B. Materi Ajar

Teks bacaan Buku Paket hal 66-67 Buku, chart


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kedua

1. Kegiatan AwalGuru mengulangi pelajaran pada sesi pertama.

2. Kegiatan Inti

Siswa berlatih membaca cepat teks “Nampa Tamu”, kemudian menjawab pertanyaan dari teks. Siswa berlatih membaca indah geguritan “Ngendikane Simbah”66

Siswa berlatih mengubah geguritan “Ngendikane Simbah” menjadi karangan bebas dengan bahasa ngoko atau bahasa sehari-hari




Dawu,

Guru Kelas




67



Standar KompetensiMenulis : menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan kaidah penulisan dan unggah-ungguh yang sesuai.

Kompetensi DasarMenulis/NulisMenulis surat

IndikatorMenulis surat undangan, misal perkawinan, khitan, rapat, dsb.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membuat percakapan/dialog tentang guru Mandarin.2. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman.

B. Materi Ajar

Teks surat Buku Paket hal 67-69 Buku, chart, lingkungan


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ketiga

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua.

2. Kegiatan Inti

Siswa membawa dan mengamati surat undangan yang pernah dilihat Siswa mengidentifikasi bagian-bagian surat yang dibawa/dilihat Siswa berlatih menulis surat undangan “ulang tahun”


Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian.


F. PenilaianTeknik : Pertunjukan.

Dawu,

Guru Kelas




69




Kompetensi DasarApresiasi SastraMengapresiasi susastra Jawa, misal cerita wayang, drama, dsb

IndikatorMenceritakan kembali cerita wayang atau dongeng secara tertulis atau lisan menggunakan ragam bahasa tertentu


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menulis kosa kata dan kalimat dengan Aksara Jawa yang benar.2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan Aksara Jawa yang tepat.3. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan Aksara Jawa.4. Murid mampu membuat kalimat dengan Aksara Jawa.

B. Materi AjarCerita WayangBuku Paket hal 69-70

C. Buku, chartPendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terintegrasi dan kontekstual2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan keempat1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga.2. Kegiatan Inti

o Siswa membaca dalam hati crita “Mula Bukane Grahana Mbulan”.o Siswa menjawab pertanyaan bacaan dan menceritkan kembali crita “Mula Bukane Grahana

Mbulan” dengan bahasa sendiri.o Siswa diminta mencari cerita rakyat yang berkembang di daerahnya, kemudian

menceritakan kembali di hadapan teman-temannya.3. Kegiatan PenutupMembuat kalimat sederhana dengan Aksara Jawa.

70


F. PenilaianTeknik : Tulisan dan gambar.

Dawu,

Guru Kelas




71




Kompetensi DasarMendengarkan/NyemakMendengarkan sandiwara /drama melalui radio atau TV

Indikator

Menceritakan kembali isi sandiwara /drama dengan bahasa sendiri


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat.2. Murid mampu menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks.

B. Materi Ajar

Sandiwara Buku Paket hal 71-72 Buku, chart


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan relima

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran sesi keempat.

2. Kegiatan Inti Dengan bimbingan guru, siswa membentuk kelompok untuk drama “Golek Rubeda Entuk Kala” Siswa memperhatikan penampilan drama yang diperankan teman-temannya Siswa menceritakan kembali isi drama yang diperankan dengan bahasa sendiri


Menjawab pertanyaan.


F. PenilaianTeknik : Pelafalan dan kinerja.

Dawu,

Guru Kelas




73




Kompetensi DasarBerbicara/Micara

Menceritakan hasil pengamatan dengan bahasa yang komunikatif dan runtut

Indikator

Melaporkan hasil pengamatan secara tertulis maupun lisan


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengarkan ucapan dengan baik dan merespon instruksi dengan tepat.2. Murid mampu melafalkan kosa kata tentang macam-macam bahasa asing.3. Murid mampu menjawab dan menulis kata yang didiktekan guru dengan Aksara Jawa.

B. Materi Ajar

Bentuk laporan sederhana Buku Paket hal 73-74 Buku, chart, gambar, lingkungan


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keenam

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kelima.

2. Kegiatan Inti

Siswa mengamati lingkungan sekitar, seperti mengamati kegiatan upacara, pramuka, lalu lintas kendaraan, dll.

Siswa melaporkan hasil pengamatannya

74

Secara berkelompok,.siswa diberi tugas untuk mengamati dan melaporkan salah satu kegiatan, seperti: upacara, ulangan, kerjabakti, antri karcis, dan makan bersama.

3. Kegiatan PenutupMenjawab pertanyaan yang berkaitan yang berkaitan dengan bahasa asing.


F. PenilaianTeknik : Pengucapan dan tertulis.


Nama Sekolah : MI Islamiyah DawuMata Pelajaran : Bahasa JawaKelas : VI (Enam)

Dawu,

Guru Kelas




75

Semester : II (Dua)

Standar KompetensiMembaca : Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan dengan menggunakan teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah,

Kompetensi DasarMembaca/MacaMembaca cepat

IndikatorMenyimpulkan isi bacaan


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.2. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman.3. Murid mampu merespon pertanyaan sopan.

B. Materi Ajar

Teks bacaan Buku Paket hal 78-79Buku, chart


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ketujuh

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi keenam.

2. Kegiatan Inti

Siswa membaca cepat teks “Bal-balan” Secara berpasangan, siswa mencari intisari bacaan per alinea Siswa menyusun kesimpulan dari teks “Bal-balan”

3. Kegiatan PenutupMerespon pertanyaan sopan.

E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku Remen Jawa.2. Kaset3. Lembar Kerja Siswa (LKS).

76

4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.5. Gambar.


Dawu,

Guru Kelas




77




Kompetensi DasarBerbicara/Micara

Menceritakan hasil pngamatan dengan bahasa yang komunikatif dan runtut

Indikator

Menjelaskan secara rinci tertulis maupun lisan hasil pengamatan dengan bahasa yang runtut dan komunikatif


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membuat kalimat sederhana.2. Murid mampu merangkai kata menjadi kalimat.3. Murid mampu membuat dan menulis karangan singkat.

B. Materi Ajar

Teknik menjelaskan Buku Paket hal 80-82 Buku, chart, lingkungan, gambar


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedelapan.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh.

2. Kegiatan Inti Siswa mengamati benda-benda (mainan) , seperti layang-layang Siswa menjelaskan secara rinci cara benda tersebut dibuat Siswa menceritakan pengamatan cara membuat layang-layang dan cara memainkannya


Merancang dan menulis surat ucapan terima kasih.



Dawu,

Guru Kelas




79





IndikatorMembuat ringkasan bacaan dalam ragam bahasa tertentu


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Murid mampu membaca teks dengan lafal dan nada yang benar.3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan kebahagiaan.

B. Materi Ajar Teknik membuat ringkasan Buku Paket hal 82-85 Buku, chart


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kesembilan1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran sesi kedelapan.

2. Kegiatan Inti Siswa membaca cerita “Alaro, Tanatan, lan Minalau” dan menjawab pertanyaan dari teks tersebut Siswa membuat ringkasan cerita “Alaro, Tanatan, lan Minalau” dengan bahasa sendiri

3. Kegiatan PenutupMenjawab pertanyanyaan seputar pesta.

E. Sumber/Bahan Relajar80

1. Buku Remen Jawa.2. Kaset.3. Lembar Kerja Siswa (LKS).4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.5. Gambar.


Dawu,

Guru Kelas




81




Kompetensi DasarMendengarkan/NyemakMendengarkan pembacaan geguritan

IndikatorMenemukan dan mencatat amanat yang tertuang dalam geguritan


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata yang dibacakan.2. Murid mampu memahami kosa kata dan teks yang didengar.3. Murid mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yang didengar.

B. Materi Ajar

GeguritanBuku Paket hal 86-87Buku, chart


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesepuluh

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan

2. Kegiatan Inti

Siswa mendengarkan geguritan “Wutah Getihku” yang dibaca oleh guru Siswa menjawab pertanyaan dan mencatat pesan yang terkandung di dalam geguritan tersebut

82




Dawu,

Guru Kelas




83




Kompetensi DasarApresiasi SastraMengapresiasi susastra Jawa, misal cerita wayang, drama, dsbIndikator

Membuat ringkasan wayang dalam episode tertentu

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menghafalkan dan menyebutkan kosa kata dengan ucapan benar.2. Murid mampu menceritakan kembali isi teks yang didengarnya dengan benar dengan ucapan yang

tepat.3. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.4. Murid mampu merespon pertanyaan sopan.

B. Materi Ajar

Cerita wayang Buku Paket hal 87-90 Buku, chart, majalah, lingkungan


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesebelas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kesepuluh.

2. Kegiatan Inti

Siswa memperhatikan cerita wayang “Anoman Duta” Siswa menceritakan kembali cerita wayang di depan kelas Siswa mencari cerita di majalah kemudian meringkas cerita tersebut


Menjawab pertanyaan guru.


F. PenilaianTeknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan gambar.


Dawu,

Guru Kelas




85

(RPP)



Kompetensi DasarApresiasi SastraMengapresiasi susastra Jawa misal cerita wayang ,drama, dsb

Indikator

Menjelaskan sifat – sifat tokoh dalam cerita / dongeng


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menyusun paragraf deskriptif sederhana.2. Murid mampu menulis dalam Aksara Jawa.3. Murid mampu menghitung jumlah guratan suatu Aksara Jawa.4. Murid mampu menulis kalimat dan paragraf dalam Aksara Jawa.

B. Materi Ajar

Cerita JawaBuku Paket hal 94-96

Buku, chart


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua belas.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kesebelas.

2. Kegiatan Inti

Siswa membaca dalam hati cerita “Asal-usul Kutha Pemalang” dan menjawab pertanyaan Siswa mencermati cerita wayang “Raden Puntadewa” dan menjelaskan sifat-sifat tokoh dalam cerita

3. Kegiatan PenutupMembahas dialog yang telah dibuat secara garis besar.

86



Dawu,

Guru Kelas




87


Nama Sekolah : MI Islamiyah DawuMata Pelajaran : Bahasa JawaKelas : VI (Lima)Semester : II (Dua)

Standar KompetensiMendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana, cakapan, dongeng/geguritan/tembang dalam berbagai ragam bahasa


IndikatorMenceritakan kembali geguritan dengan bahasa sendiri


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan mengirim surat.

B. Materi Ajar

Geguritan Buku Paket hal 97-98 Buku, chart


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan ketiga belas1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran sesi kedua belas.

2. Kegiatan Inti

Siswa mendengarkan geguritan “Pahlawanku” yang dibaca temannya Secara individual, siswa menceritakan kembali geguritan dengan bahasa sendiri


a. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.b. Membahas jawaban bersama-sama.



Dawu,

Guru Kelas




89




Kompetensi DasarBerbicara/MicaraMengkritisi sesuatu disertai alasan yang logis dengan menggunakan bahasa yang santun

IndikatorMenyampaikan kritikan dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan orang lain


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan isi teks yang dibacakan.2. Murid mampu mendengarkan ucapan dengan baik dan merespon insruksi dengan tepat.

B. Materi Ajar

Mengritik Buku Paket hal 98-99 Buku, chart, gambar


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keempat belas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi ketiga belas

2. Kegiatan Inti

Siswa mengamati perilaku temannya Siswa menyampaikan kritik terhadap perilaku temannya yang tidak baik dengan bahasa yang tidak

menyinggung perasaan Ssiwa memberi tanggapan gambar-gambar situasi


Murid menjawab pertanyaan guru.



Dawu,

Guru Kelas




91




Kompetensi DasarMembaca/MacaMembaca cepat

IndikatorMenuliskan pokok – pokok isi bacaan


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan permaian sulap.2. Murid mampu menceritakan dan menanyakan tentang isi teks dan dialog.3. Murid mampu bertanya jawab dengan guru..

B. Materi Ajar

Teks bacaan Buku Paket hal 100-101Buku, chart, gambar


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kelima belas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi keempat belas.

2. Kegiatan Inti

Siswa membaca cepat teks “RA Kartini” dan menjawab pertanyaan Siswa berlatih menulis kalimat pokok dari teks “RA Kartini”

92


F. PenilaianTeknik : Lisan, pelafalan, dan nada.

Dawu,

Guru Kelas




93





IndikatorMengubah geguritan ke dalam bentuk prosa sederhana dalam ragam bahasa tertentu


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menghitung jumlah guratan.2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan Aksara Jawa yang tepat.

B. Materi Ajar

Parafrase geguritanBuku Paket hal 101-102Buku, chart, gambar


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keenam belas.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kelima belas.

2. Kegiatan Inti Siswa memperhatikan geguritan “Raden Ajeng Kartini” dan menjawab pertanyaan Siswa berlatih menyusun prosa sederhana dari geguritan “Raden Ajeng Kartini”

3. Kegiatan PenutupMenggabungkan kalimat-kalimat sehingga menjadi dialog yang menarik.

94



Dawu,

Guru Kelas




95





IndikatorMembuat ringkasan bacaan dalam ragam bahasa tertentu


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Murid mampu memahami arti kosa kata dan isi teks yang dibaca.3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks.

B. Materi Ajar Teknik membuat Ringkasan Buku Paket hal 106-107 Buku, chart, gambar


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan ketujuh belas.1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran sesi keenam belas.

2. Kegiatan Intio Siswa memperhatikan “Dewi Nawang Wulan” dan menjawab pertanyaano Siswa membuat ringkasan bacaan “Dewi Nawang Wulan” dengan bimbingan guru

3. Kegiatan Penutupa. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.b. Membahas jawaban bersama-sama.

96


F. PenilaianTeknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis..

Dawu,

Guru Kelas




97




Kompetensi DasarApresiasi sastraMengapresiasi susastra jawa misal cerita wayang, drama, dsb

IndikatorMembuat ringkasan cerita wayang dalam episode tertentu


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan dengan baik.2. Murid mampu menyimak kalimat dan teks yang dibacakan guru.

B. Materi Ajar Sastra Jawa Buku Paket hal 108-110 Buku, chart, gambar, majalah

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terintegrasi dan kontektual.2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedelapan belas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh belas.

2. Kegiatan Intio Siswa membaca sandiwara “Api Abadhi Mrapen” dan menjawab pertanyaan o Siswa membaca cerita wayang “Para Dewa Luput ing Pati” dan membuat ringkasannya

3. Kegiatan PenutupMenjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan teks yang didengar.

E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku Remen Jawa.2. Kaset.3. Lembar Kerja Siswa (LKS).

98

4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.5. Gambar.


Dawu,

Guru Kelas




99



Standar KompetensiMendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana, cakapan, dongeng/geguritan/tembang dalam berbagai ragam bahasa


IndikatorMengubah bentuk geguritan menjadi prosa (gancaran)


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menceritakan tentang isi dongeng.2. Murid mampu bertanya jawab tentang isi dongeng.3. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.4. Murid mampu merespon pertanyaan sopan.

B. Materi Ajar

Geguritan Buku Paket hal 110-111 Buku, chart


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesembilan belas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedelapan belas.

2. Kegiatan Intio Siswa memperhatikan geguritan “Api Abadi Mrapen” yang dibaca temannyao Siswa membuat prosa dari geguritan “Api Abadi Mrapen”

3. Kegiatan PenutupMerespon pertanyaan dengan sopan.

100


F. PenilaianTeknik : Pertunjukkan.

Dawu,

Guru Kelas




101




Kompetensi DasarBerbicara/MicaraMementaskan drama pendek atau bagian drama yang sesuai untuk anak-anak

IndikatorMenceritakan isi naskah


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membuat dan menyusun kalimat sederhana dalam sebuah dialog dengan Aksara

Jawa.2. Murid mampu membuat kalimat sederhana dengan benar.

B. Materi Ajar

Drama Buku Paket hal 111-112 Buku, chart, elektronika

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terintegrasi dan kontekstual.2. Student Active Learning (SAL).D. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan kedua puluh.1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan belas.

2. Kegiatan Intio Siswa mendengarkan sandiwara “dadi Golekan”.o Dengan bimbingan guru, siswa membentuk kelompok untuk menceritakan sandiwara “Dadi

Golekan”o Siswa diberi tugas untuk melihat sinetron anak-anak, secara berkelompok.

3. Kegiatan PenutupMembahas dialog yang telah dibuat secara garis besar.

102



Dawu,

Guru Kelas




103



Standar KompetensiMembaca : Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan dengan menggunakan

teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, dan membaca huruf Jawa.

Kompetensi DasarMembaca/MacaMembaca bersuara

IndikatorMembaca dengan lafal ,intonasi ,dan penjiwaan yang tepat


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan nyaring dan tepat.2. Murid mampu memahami arti kosa kata dan isi teks yang dibaca.3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks.

B. Materi Ajar

Teknik Membaca nyaring Buku Paket hal 113-114

Buku, chart, koran, majalah, lingkungan


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kedua puluh satu.1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran sesi kedua puluh.

2. Kegiatan Intio Siswa berlatih membaca bersuara “Masuk Angin” dengan lafal, intonasi, dan penghayatan

yang tepat.o Siswa menjawab pertanyaan bacaano Secara bergantian, sisw berlatih membaca bersuara dari teks yang dipersiapkan guru, seperti

guntingan berita dari koran, majalah, dsb.

104

3. Kegiatan Penutupa. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis. b. Membahas jawaban bersama-sama.



Dawu,

Guru Kelas




105





IndikatorMengungkapkan isi percakapan secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa (basa ngoko, basa krama)


Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengar dan mengeri arti kosa kata dan teks dengan baik.2. Murid mampu menyimak kalimat kalimat dan teks yang dibacakan guru.

Materi Ajar Teks percakapan Buku Paket hal 1-3 Buku

Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terintegrasi dan kontekstual.2. Student Active Learning (SAL).

Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh dua.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu.

2. Kegiatan Intio Siswa mendengarkan percakapan “Kerjabakti” yang dibacakan guruo Siswa mengungkapkan isi percakapan dengan bahasa ngoko dan krama

3. Kegiatan PenutupMenjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan percakapan yang didengar.

Sumber/Bahan Relajar1. Buku Remen Jawa.2. Kaset.

106

3. Lembar Kerja Siswa (LKS).4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.5. Gambar.

PenilaianTeknik : Pelafalan dan tertulis.

Dawu,

Guru Kelas




107




Kompetensi DasarBerbicara/MicaraMementaskan drama pendek atau bagian drama yag sesuai untuk anak

IndikatorMemerankan tokoh dalam naskah dramaMenceritakan isi naskah


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menceritakan tentang isi dongeng.2. Murid mampu bertanya jawab tentang isi dongeng.3. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.4. Murid mampu merespon pertanyaan sopan

B. Materi Ajar Teks drama Buku Paket hal 3-5 Buku


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh tiga

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua.

2. Kegiatan Inti

o Siswa membentuk kelompok sesuai dengan naskah drama o Siswa berlatih memerankan tokoh dalam naskah dramao Secara kelompok, siswa menceritakan isi drama

108

o Antar kelompok, saling memberi masukan terhadap pementasan drama

3. Kegiatan PenutupMerespon pertanyaan dengan sopan.



Dawu,

Guru Kelas




109



Standar KompetensiMembaca : Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan dengan menggunakan

teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, dan membaca huruf Jawa.

Kompetensi DasarMembaca/MacaMembaca huruf jawa

IndikatorMembaca lancar huruf Jawa dengan lafal dan intonasi yang tepat


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan Aksara Jawa.2. Murid mampu membuat kalimat dengan benar.

B. Materi Ajar

Huruf JawaBuku Paket hal 5-6Buku, kartu huruf

C. Pendekatan dan Metode PembelajaranTerintegrasi dan kontekstualStudent Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh empat.

Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh tiga.

Kegiatan Intio Siswa berlatih membaca huruf jawa dengan bimbingan guruo Siswa terlibat aktif dalam diskusi tentang cara membaca huruf Jawao Secara berpasangan, siswa berlatih membaca huruf Jawa. Jika ada hal-hal yang belum jelas,

dikomunikasikan dengan guru

Kegiatan PenutupMembahas karanngan yang telah dibuat secara garis besar.

110



Dawu,

Guru Kelas




111

SILABUS BAHASA JAWA KELAS VI - Sabab Jalal ... · Web viewBAHASA JAWA Kelas VI SEKOLAH DASAR...

Documents

Transcript of SILABUS BAHASA JAWA KELAS VI - Sabab Jalal ... · Web viewBAHASA JAWA Kelas VI SEKOLAH DASAR...