Silabus Bahasa Indonesia 5 2012-2013 SD Muh Metro
description
Transcript of Silabus Bahasa Indonesia 5 2012-2013 SD Muh Metro
SILABUSNama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu : SD Muhammadiyah Metro Pusat : Bahasa Indonesia : V (Lima) / I (Satu) :Mendengarkan (memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan) :3x40 Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Dasar 1. Mendengarkan 1.1. Menanggapi penjelasan nara sumber (petani, pedagang nelayan,karyawan dll) dengan memperhatikan santun berba hasa 1.2.Mengidentifikasi unsur ceri ta rakyat yang didengar Materi Pembelajaran Pendidikan Karakter Tatap Muka Penugasan Terstruktur Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur Indikator Pencapaian Kompetensi 1. siswa mendengarkan penjelasan dari narasumber dengan seksama 2. siswa menanggapi penjelasan na rasumber 3. siswa mencatat hal-hal penting dari nara sumber membuat kliping cerita rakyat 1. mendengarkan cerita rakyat 2. menentukan unsur-unsur cerita rakyat 3. menyampaikan amanat/pesan cerita menceritakan kembali isi cerita rakyat menggunakan kalimat sendiri kkm Penilaian Teknik Bentuk Alokasi Waktu Sumber Belajar
teks penjelasan komunikasi narasumber
mendengar membuat menulis ha laporan sil wawan wawancara cara/tanya jawab
75 tes praktek lisan
daftar 3x40mnt Buku pertanyaan cetak narasumber langsung
cerita rakyat
Nilai sosial
Mendengar identifikasi cerita rakyat unsur cerita
77 tes tertulis uraian tes lisan bercerita
2x40
buku cetak kumpulan cerita rakyat internet
Standar Kompetensi Alokasi Waktu
:Berbicara (mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan, hasil pengamatan dan wawancaea :3x40 Kegiatan Pembelajaran Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi 1. siswa memperagakan percakapan 2. menjawab pertanyaan berdasarkan teks percakapan 3. Mencatat pokok-pokok persoalan 4. memberikan tanggapan tentang teks percakapan 1. memperagakan percakapan 2. mencatat hal-hal penting 3.menyusun daftar pertanyaan 4. melakukan wawancara dengan nara sumber kkm Teknik Bentuk Alokasi Waktu Sumber Belajar
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Pendidikan Karakter komunikasi
Tatap Muka
Penugasan Terstruktur
Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur bermain peran
2. Berbicara teks 2.1.Menanggapi suatu persoalan percakapan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahannya dengan memperhatikan pikiran, kata,dan santun berbahasa 2.2. Berwawancara secara sederhana dengan nara sumber (petani, pedagang,nelayan, kar yawan dll) dengan memperhati kan santun berbahasa wawancara
percakapan menanggapi persoalan
75 tes praktek lisan
daftar 3x40mnt Buku pertanyaan cetak narasumber langsung
komunikasi kerja keras
berdiskusi membuat menyusun daftar wawan topik perta cara nyaan nara sumber
melakukan wawan cara
75 demons trasi
isian singkat
2x40
buku cetak internet narasumber
Standar Kompetensi Alokasi Waktu
:Membaca (memahami teks bacaan dengan membaca 75 kata/menit dan membaca puisi) :3x40 Materi Pembelajaran Pendidikan Karakter senang membaca Kegiatan Pembelajaran Penugasan Kegiatan Mandiri Tatap Muka Terstruktur Tidak Terstruktur membaca menentukan kamus/ensiklopedia nyaring dan gagasan membaca in pokok tensif Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi 1. membaca bacaan dengan kecepa tan 75kata/menit 2. mencatat hal-halpenting dalam teks bacaan 3.membuat dan menjawab pertanyaan berdasarkan informasi dari teks bacaan 1. Menentukan tema puisi 2. Mnenetukan jeda/penggalan puisi 3. Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat 4. membuat puisi menceritakan kembali isi cerita rakyat menggunakan kalimat sendiri kkm Teknik Bentuk Alokasi Waktu Sumber Belajar
Kompetensi Dasar
3. Membaca teks bacaan 3.1. Menemukan gagasan pokok teks bacaan dengan membaca kecepatan 75 kata/menit
75 tes praktek tertulis
membaca 3x40mnt Buku pertanyaan cetak koran /maja lah
3.2. Membaca puisi dengan la fal dan intonasi yang tepat
teks puisi
kreatifitas
demonstrasi membuat puisi
membuat kliping puisi
76 tes tertulis membuat tes lisan puisi
3x40
buku cetak kumpulan puisi/karya sastra internet
Standar Kompetensi Alokasi Waktu
:Menulis ( mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk karangan sederhana dan dialog tertulis) :3x40 Materi Pembelajaran Pendidikan Karakter kreatifitas Kegiatan Pembelajaran Penugasan Kegiatan Mandiri Tatap Muka Terstruktur Tidak Terstruktur mengarang membuat karangan sederhana Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi 1. memahami penggunaan kata dalam membuat karangan (tetapi) 2. membuat kalimat dengan benar sesuai gambar 3. membuat karangan dengan kalimat sendiri berdasarkan pengalaman/ pengamatan 1. memahami dialog dengan benar 2. menentukan tema dialog kkm Teknik Bentuk gambar seri Alokasi Waktu Sumber Belajar
Kompetensi Dasar
4. Menulis gambar seri 4.1. Menulis karangan sederhana pengalaman berdasarkan pengalaman dengan pribadi memperhatikan pilihan kata dan EYD
76 tes tertulis lisan
3x40mnt Buku cetak
4.2. Menulis dialog antara dua,tigateks dialog tokoh serta memperhatikan isi serta perannya
kraetifitas
membuat melakukan percakapan percakapan
75 tes tertulis essay tes lisan
2x40
buku cetak CD percakapan internet
SILABUSNama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu : SD Muhammadiyah Metro Pusat : Bahasa Indonesia : V (Lima) / II (dua) :Mendengarkan (memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan) :3x40
,
Kompetensi Dasar 1. Mendengarkan 1.1. Menanggapi cerita tentang peristiwa yang ada disekitar kita secara lisan atau tertulis
Materi Pembelajaran teks peristiwa narasumber
Pendidikan Karakter komunikasi
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penugasan Kegiatan Mandiri Tatap Muka Terstruktur Tidak Terstruktur mendengar menanggapi mencatat informasi 1. siswa mendengarkan penjelasan peristiwa peristiwa dari tv, radio /internet dari narasumber dengan seksama 2. siswa menanggapi penjelasan na rasumber 3. siswa mencatat hal-hal penting dari nara sumber Mendengar menjelaskan cerita rakyat isi cerita membuat kliping cerita rakyat 1. mendengarkan cerita rakyat 2. menentukan unsur-unsur cerita rakyat 3. menyampaikan amanat/pesan cerita menceritakan kembali isi cerita rakyat menggunakan kalimat sendiri
Penilaian kkm Teknik Bentuk
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
75 tes lisan
daftar 3x40mnt Buku pertanyaan cetak narasumber langsung
1.2.Mengidentifikasi unsur ceri ta rakyat yang didengar
cerita rakyat
Nilai sosial
77 tes tertulis uraian tes lisan bercerita
2x40
buku cetak kumpulan cerita rakyat internet
Standar Kompetensi Alokasi Waktu
:Berbicara (mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan, hasil pengamatan dan wawancaea :3x40 Materi Pembelajaran Pendidikan Karakter komunikasi sosial Kegiatan Pembelajaran Penugasan Kegiatan Mandiri Tatap Muka Terstruktur Tidak Terstruktur demonstrasi bermain peran Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Menghafal teks drama sesuai de ngan peran dan tokoh masing-masing 2.memerankan tokoh drama dengan gaya dan ekspresi yang tepat kkm Teknik Bentuk Alokasi Waktu Sumber Belajar
Kompetensi Dasar
2. Berbicara teks drama 2.1. Memerankan tokoh drama dengan lafal, intonasi dan ekspre si yang tepat
75 demon trasi
performenc 3x40mnt Buku CD internet
2.2. Menjelaskan unsur-unsur cerita rakyat yang terdapat pada cerita rakyat
sosial
demonstrasi mencari referensi cerita rakyat
1. Memahami unsur dalam sebuah cerita/ drama 2. Menjelaskan perbedaan unsur cerit dan drama
75 tes tertulis essay lisan
2x40
Buku cetak internet
Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar 3. Membaca 3.1. Menyimpulkan isi bacaan dalam beberapa kalimat
: Membaca (memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak) :3x40 Kegiatan Pembelajaran Materi Pendidikan Indikator Pencapaian Kompetensi Penugasan Kegiatan Mandiri Pembelajaran Karakter Tatap Muka Terstruktur Tidak Terstruktur bacaan kreatifitas membaca meringkas 1. Memahami isi bacaan cerita anak cerita anak cerita 2. menjawab pertanyaan berdasarkan menyimpulkan isi bacaan 3. menyimpulkan isi bacaan
Penilaian kkm Teknik Bentuk isian singkat
Alokasi Waktu 2x40
Sumber Belajar buku bacaan
75 tes tertulis
3.2.Membuat cerita
cerita bebas
kreatifitas
portofolio
membuat cerita
1. menentukan tema cerita 2.membuat kerangka cerita 3.menyusun cerita
76 tertulis
tugas portofolio
2x40
buku cerita
Standar Kompetensi Alokasi Waktu
:Menulis ( mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk karangan sederhana dan dialog tertulis) m bentuk :3x40
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Pendidikan Karakter kreatifitas
4. Menulis laporan 4.1. Menulis laporan pengamatan hasil pengama kunjungan berdasarkan tahapan yan (konsep awal / perbaikan).
Kegiatan Pembelajaran Penugasan Kegiatan Mandiri Tatap Muka Terstruktur Tidak Terstruktur kunjungan membuat kesuatu laporan tempat
Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Memahami tahapan menulis laporan 2. menyusun isi laporan 3. membuat hasil laporan kkm Teknik Bentuk isian singkat
Alokasi Waktu 2x40
Sumber Belajar pengamatan langsung
76 tes tertulis
3.2.Menulis peribahasa
peribahasa
kreatifitas
mengartikan mencari peribahasa arti peribahasa
1. memahami arti peribahasa 2. menjelaskan arti peribahasa
76 tertulis
isian singkat
2x40
buku cetak kumpulan peribahasa
Mengetahui, Kepala Sekolah
Metro, 30 Mei 2012 Guru Mata Pelajaran
Zaenal Abidin, S.Ag NBM.755850
Siti Maimunah, S.Pdi NBM. 996551