SILABUS...2019/12/06 · 7 Mahasiswa dapat melakukan assessment, menetapkan diagnose fisioterapi...

SILABUS STASE SPORT/WELLNESS

2019

PROGRAM STUDI SARJANA FISIOTERAPI DAN PROFESI FISIOTERAPI

FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS UDAYANA

PEDOMAN PERKULIAHAN

Abstrak

Fisioterapi Sport/wellness merupakan rangkaian pembelajaran proses asuhan fisioterapi

berupa: assessment, diagnose, planning, intervensi, serta evaluasi pada kondisi kasus fisioterapi

sport/wellness. Adapun capaian pembelajaran yang diharapkan yaitu: Menjunjung tunggi nilai

kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika; Menghargai

keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan serta pendapat atau temuan

orisinal orang lain; Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliaanya

secara mandiri. (CP Sikap). Menguasai teori aplikasi pada bidang keilmuan fisioterapi dasar

(fundasi), ilmu gerak manusia, fisioterapi yang berkaitan dengan kesehatan manusia secara

umum yang berkaitan dengan gerak dan fungsi; Menguasai teori aplikasi pelaksanaan asuhan

Fisioterapi yang dilakukan secara mandiri atau berkelompok pada bidang keilmuan Fisioterapi

Sport/wellness; Menguasai teori aplikasi konsep dan prinsip Clinical Reasoning dalam

pemecahan masalah fisioterapi dan masyarakat. (CP Pengetahuan). Mampu bekerja di bidang

keahlian pokok untuk jenis pekerjaan yang spesifik, dan memiliki kompetensi kerja yang

minimal setara dengan standar kompetensi kerja profesinya; Mampu bekerja sama dengan

profesi lain yang sebidang dalam menyelesaikan masalah pekerjaan bidang profesinya; Mampu

mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, mengamankan, dan menemukan kembali data dan

informasi untuk keperluan ngembangan hasil kerja profesinya. (CP Ketrampilan umum). Mampu

menerapkan IPTEK laboratorium Biomedik Dasar yang berhubungan dengan masalah gerak dan

fungsinya yang diperlukan sebagai dasar pelayanan fisioterapi dan mampu beradaptasi dengan

sumberdaya yang tersedia; Mampu menerapkan IPTEK komunikasi, psikososial yang

berhubungan dengan masalah gerak dan fungsinya yang diperlukan sebagai dasar pelayanan

fisioterapi dan mampu beradaptasi dengan sumber daya yang tersedia; Mampu menerapkan

pendokumentasian, dan informasi layanan fisioterapi sebagai dasar rujukan bagi fisioterapis (Ftr)

dalam menetapkan tindakan Fisioterapi lanjutan/rujukan. (CP Ketrampilan khusus)

Tujuan

Mata kuliah ini diberikan pada mahasiswa untuk dapat melakukan assessment

menegakkan diagnosa fisioterapi secara ICF, menetapkan planning, melakukan

intervensi,melakukan evaluasi terkait patologi kasus sport dan wellness, serta melakukan rujukan

ke profesi lainnya apabila dibutuhkan terapi/pemeriksaan diagnose penunjang terkait patologi

sport dan wellness: (Cidera Olahraga Pada Shoulder, Cidera Olahraga Pada Elbow, Cidera

Olahraga Pada Wrist and Hand, Cidera Olahraga Pada Pelvic, Cidera Olahraga Pada Hip, Cidera

Olahraga Pada Knee, Cidera Olahraga Pada Pedis, Cidera Olahraga Pada Vertebra, Aplikasi

Kinesiotaping Pada Cidera Olahraga, Aplikasi Screeening dalam Optimize Human Performance,

Health Related Physical Fitness, Skill Related Physical Fitness, Olahraga Pada Komunitas

Tertentu, Olahraga Pada Kondisi Able Body, Olehraga Pada Kondisi Disable Body, dan

Olahraga Pada Olimpiade Internasional atau Paralympic Games).

SILABUS BERBASIS KOMPETENSI

I. IDENTITAS MATA KULIAH

Jurusan/Program Studi : Profesi Fisioterapi

Mata Kuliah : Fisioterapi Sport/wellness

Kode : PFT1005

SKS : 4 SKS

Semester : I

Prasyarat : -

II. STANDAR KOMPETENSI

Memberikan pengetahuan dan pemahaman mengenai proses asuhan fisioterapi pada

kasus sport/wellness.

No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok/

Rincian Materi

1.

Mahasiswa dapat melakukan

assessment, menetapkan

diagnose fisioterapi secara

ICF, menetapkan planning,

melakukan intervensi, serta

evaluasi dan rujukan ke

profesi terkait apabila

dibutuhkan dalam

tatalaksana patologi sport (

cidera olahraga pada

shoulder, cidera olahraga

pada elbow, cedera olahraga

pada wrist and hand)

- Melakukan assessment

terkait patologi sport ( cidera

olahraga pada shoulder,

cidera olahraga pada elbow,

cedera olahraga pada wrist

and hand)

- Melakukan diagnosa

fisioterapi secara ICF terkait

patologi sport ( cidera




and hand)

- Menetapkan planning





and hand)

- Melakukan intervensi





and hand)

- Melakukan evaluasi

Proses asuhan fisioterapi

pada cidera olahraga pada



pada wrist and hand.





and hand)

- Melakukan rujukan ke

profesi lainnya apabila

dibutuhkan

terapi/pemeriksaan diagnose

penunjang terkait patologi

sport ( cidera olahraga pada



pada wrist and hand)

2








dibutuhkan dalam


cidera olahraga pada pelvic,

cidera olahraga pada

vertebra)



olahraga pada pelvic, cidera

olahraga pada vertebra)




pelvic, cidera olahraga pada

vertebra)















dibutuhkan





vertebra)




vertebra

3 Mahasiswa dapat melakukan - Melakukan assessment









dibutuhkan dalam


cidera olahraga pada hip,

cidera olahraga pada knee,

cedera olahraga pada pedis)


olahraga pada hip, cidera

olahraga pada knee, cedera

olahraga pada pedis)



patologi sport ( cidera





















dibutuhkan




hip, cidera olahraga pada

knee, cedera olahraga pada

pedis)

hip, cidera olahraga pada

knee, cedera olahraga pada

pedis

4 Mahasiswa dapat melakukan







dibutuhkan dalam



terkait patologi sport (

aplikasi kinesiotaping pada

cidera olahraga, dan aplikasi

screening dalam optimize

human performance)



patologi sport ( aplikasi


pada aplikasi kinesiotaping

pada cidera olahraga, dan

aplikasi screening dalam

optimize human

performance




human performance)

kinesiotaping pada cidera

olahraga, dan aplikasi


human performance)






human performance)






human performance)






human performance)



dibutuhkan


penunjang terkait sport (




human performance)

5 Mahasiswa dapat melakukan







dibutuhkan dalam

tatalaksana patologi wellness

(health related physical

fitness dan skill related

physical fitness)


terkait patologi patologi

wellness (health related

physical fitness dan skill

related physical fitness)



patologi patologi wellness



physical fitness)



pada patologi health related

physical fitness dan skill

related physical fitness

terkait patologi wellness



physical fitness)





physical fitness)





physical fitness)



dibutuhkan



patologi wellness (health

related physical fitness dan

skill related physical fitness)

6








dibutuhkan dalam


(olaraga pada komunitas

tertentu dan olahraga pada

olimpiade internasional atau

Paralympic games)






Paralympic games)



patologi p wellness (olaraga

pada komunitas tertentu dan

olahraga pada olimpiade

internasional atau Paralympic

games)






Paralympic games)






pada patologi olaraga pada

komunitas tertentu dan


internasional atau

Paralympic games


Paralympic games)






Paralympic games)



dibutuhkan



patologi wellness (olaraga

pada komunitas tertentu dan


internasional atau Paralympic

games)

7








dibutuhkan dalam


(olaraga pada kondisi able

body dan olahraga pada

kondisi disable body)









pada kondisi able body dan

olahraga pada kondisi disable

body)


















pada olaraga pada kondisi

able body dan olahraga pada

kondisi disable body


dibutuhkan




pada kondisi able body dan

olahraga pada kondisi disable

body)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN


Kode/SKS : PFT1006 / 4 SKS

Semester : I

Minggu ke : 1

Materi Pokok : Mahasiswa dapat melakukan assessment, menetapkan

diagnose fisioterapi secara ICF, menetapkan planning,

melakukan intervensi, serta evaluasi dan rujukan ke profesi

terkait apabila dibutuhkan dalam tatalaksana patologi sport

Sub Pokok Bahasan : Mahasiswa dapat melakukan assessment, menetapkan



terkait apabila dibutuhkan dalam tatalaksana cidera

olahraga pada shoulder, cidera olahraga pada elbow, cedera

olahraga pada wrist and hand.

Waktu Pertemuan : 3 x 50 menit

Dosen Pengajar : M. Widnyana, S.Ft., M.Fis.

KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN

A. KOMPETENSI

Mahasiswa dapat melakukan assessment, menetapkan diagnose fisioterapi secara ICF,

menetapkan planning, melakukan intervensi, serta evaluasi dan rujukan ke profesi terkait

apabila dibutuhkan dalam tatalaksana patologi sport ( cidera olahraga pada shoulder, cidera

olahraga pada elbow, cedera olahraga pada wrist and hand).

B. INDIKATOR

1. Melakukan assessment terkait patologi sport ( cidera olahraga pada shoulder, cidera olahraga pada elbow, cedera olahraga pada wrist and hand)

2. Melakukan diagnosa fisioterapi secara ICF terkait patologi sport ( cidera olahraga pada shoulder, cidera olahraga pada elbow, cedera olahraga pada wrist and hand)

3. Menetapkan planning terkait patologi sport ( cidera olahraga pada shoulder, cidera olahraga pada elbow, cedera olahraga pada wrist and hand)

4. Melakukan intervensi terkait patologi sport ( cidera olahraga pada shoulder, cidera olahraga pada elbow, cedera olahraga pada wrist and hand)

5. Melakukan evaluasi terkait patologi sport ( cidera olahraga pada shoulder, cidera olahraga pada elbow, cedera olahraga pada wrist and hand)

6. Melakukan rujukan ke profesi lainnya apabila dibutuhkan terapi/pemeriksaan diagnose

penunjang terkait patologi sport ( cidera olahraga pada shoulder, cidera olahraga pada

elbow, cedera olahraga pada wrist and hand)

C. MODEL PEMBELAJARAN

Metode Pembelajaran :

- Bed side teaching - Tugas lapangan

D. MEDIA, ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN

1. White Board

2. Board Marker

3. Laptop

4. Multi Media Projector/LCD

E. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN

Tahapan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Penilaian

Pembukaan Materi tentang assessment,

menetapkan diagnose fisioterapi

secara ICF, menetapkan planning,


evaluasi dan rujukan ke profesi

terkait apabila dibutuhkan dalam

tatalaksana ( cidera olahraga pada

shoulder, cidera olahraga pada

elbow, cedera olahraga pada wrist

and hand).

Mendengarkan,

mencatat

Soft skill

mahasiswa

Penyajian Bed side teaching

Mendengarkan,

melihat, mencatat

dan bertanya jika

tidak jelas

Soft skill

mahasiswa

Penutup Merangkum uraian dalam bentuk

tugas lapangan.

Mendengarkan dan

mencatat

Tugas

lapangan dan

morning

report.

Sumber Belajar :

1. Colberg, S.R., Sigal, R.J., Fernhall B., Regensteiner J., Blissmer, B.J., Rubin, R.R., Chasan-Taber L., Albright, A.L. & Braun, B. 2010. Exercise and Type 2 Diabetes. The

American College of Sports Medicine and The American Diabetes Association: Joint

Position Statement Executive Summary. Diabetes Care 2010 vol. 33 no. 12




Semester : I

Minggu ke : 2








terkait apabila dibutuhkan dalam tatalaksana cidera olahraga

pada pelvic, cidera olahraga pada vertebra.




A. KOMPETENSI



apabila dibutuhkan dalam tatalaksana patologi sport ( cidera olahraga pada pelvic, cidera


B. INDIKATOR

1. Melakukan assessment terkait patologi sport ( cidera olahraga pada pelvic, cidera olahraga pada vertebra)

2. Melakukan diagnosa fisioterapi secara ICF terkait sport ( cidera olahraga pada pelvic, cidera olahraga pada vertebra)

3. Menetapkan planning terkait patologi sport ( cidera olahraga pada pelvic, cidera olahraga pada vertebra)

4. Melakukan intervensi terkait patologi sport ( cidera olahraga pada pelvic, cidera olahraga pada vertebra)

5. Melakukan evaluasi terkait patologi sport ( cidera olahraga pada pelvic, cidera olahraga pada vertebra)


penunjang terkait patologi sport ( cidera olahraga pada pelvic, cidera olahraga pada

vertebra)



- Bed side teaching - Tugas lapangan


1. White Board

2. Board Marker

3. Laptop










tatalaksana patologi ( cidera


olahraga pada vertebra).

Mendengarkan,

mencatat

Soft skill

mahasiswa


Mendengarkan,

melihat, mencatat

dan bertanya jika

tidak jelas

Soft skill

mahasiswa


tugas lapangan.

Mendengarkan dan

mencatat

Tugas

lapangan dan

morning

report.

Sumber Belajar :

1. Colberg, S.R., Sigal, R.J., Fernhall B., Regensteiner J., Blissmer, B.J., Rubin, R.R., Chasan-Taber L., Albright, A.L. & Braun, B. 2010. Exercise and Type 2 Diabetes.

The American College of Sports Medicine and The American Diabetes Association:

Joint Position Statement Executive Summary. Diabetes Care 2010 vol. 33 no. 12




Semester : I

Minggu ke : 3








terkait apabila dibutuhkan dalam tatalaksana cidera

olahraga pada hip, cidera olahraga pada knee, cedera

olahraga pada pedis.




A. KOMPETENSI



apabila dibutuhkan dalam tatalaksana patologi sport ( cidera olahraga pada hip, cidera

olahraga pada knee, cedera olahraga pada pedis).

B. INDIKATOR

1. Melakukan assessment terkait patologi sport ( cidera olahraga pada hip, cidera olahraga pada knee, cedera olahraga pada pedis)

2. Melakukan diagnosa fisioterapi secara ICF terkait patologi sport ( cidera olahraga pada hip, cidera olahraga pada knee, cedera olahraga pada pedis)

3. Menetapkan planning terkait patologi sport ( cidera olahraga pada hip, cidera olahraga pada knee, cedera olahraga pada pedis)

4. Melakukan intervensi terkait patologi sport ( cidera olahraga pada hip, cidera olahraga pada knee, cedera olahraga pada pedis)

5. Melakukan evaluasi terkait patologi sport ( cidera olahraga pada hip, cidera olahraga pada knee, cedera olahraga pada pedis)

6. Melakukan rujukan ke profesi lainnya apabila dibutuhkan terapi/pemeriksaan diagnose penunjang terkait patologi sport ( cidera olahraga pada hip, cidera olahraga pada knee,

cedera olahraga pada pedis)



- Bed side teaching

- Tugas lapangan


1. White Board

2. Board Marker

3. Laptop










tatalaksana patologi ( cidera

olahraga pada hip, cidera olahraga

pada knee, cedera olahraga pada

pedis).

Mendengarkan,

mencatat

Soft skill

mahasiswa


Mendengarkan,

melihat, mencatat

dan bertanya jika

tidak jelas

Soft skill

mahasiswa


tugas lapangan.

Mendengarkan dan

mencatat

Tugas

lapangan dan

morning

report.

Sumber Belajar :







Semester : I

Minggu ke : 4








terkait apabila dibutuhkan dalam tatalaksana aplikasi

kinesiotaping pada cidera olahraga, dan aplikasi screening

dalam optimize human performance.




A. KOMPETENSI



apabila dibutuhkan dalam tatalaksana patologi sport ( aplikasi kinesiotaping pada cidera

olahraga, dan aplikasi screening dalam optimize human performance).

B. INDIKATOR

1. Melakukan assessment terkait patologi sport ( aplikasi kinesiotaping pada cidera olahraga, dan aplikasi screening dalam optimize human performance)

2. Melakukan diagnosa fisioterapi secara ICF terkait patologi sport ( aplikasi kinesiotaping pada cidera olahraga, dan aplikasi screening dalam optimize human performance)

3. Menetapkan planning terkait patologi sport ( aplikasi kinesiotaping pada cidera olahraga, dan aplikasi screening dalam optimize human performance)

4. Melakukan intervensi terkait patologi sport ( aplikasi kinesiotaping pada cidera olahraga, dan aplikasi screening dalam optimize human performance)

5. Melakukan evaluasi terkait patologi sport ( aplikasi kinesiotaping pada cidera olahraga, dan aplikasi screening dalam optimize human performance)


penunjang terkait sport ( aplikasi kinesiotaping pada cidera olahraga, dan aplikasi

screening dalam optimize human performance)



- Bed side teaching

- Tugas lapangan


1. White Board

2. Board Marker

3. Laptop










tatalaksana patologi ( aplikasi

kinesiotaping pada cidera

olahraga, dan aplikasi screening

dalam optimize human

performance).

Mendengarkan,

mencatat

Soft skill

mahasiswa


Mendengarkan,

melihat, mencatat

dan bertanya jika

tidak jelas

Soft skill

mahasiswa


tugas lapangan.

Mendengarkan dan

mencatat

Tugas

lapangan dan

morning

report.

Sumber Belajar :







Semester : I

Minggu ke : 5




terkait apabila dibutuhkan dalam tatalaksana patologi

Mahasiswa dapat melakukan assessment, menetapkan




wellness




terkait apabila dibutuhkan dalam tatalaksana health related

physical fitness dan skill related physical fitness




A. KOMPETENSI



apabila dibutuhkan dalam tatalaksana patologi wellness (health related physical fitness dan

skill related physical fitness)

B. INDIKATOR

1. Melakukan assessment terkait patologi patologi wellness (health related physical fitness dan skill related physical fitness)

2. Melakukan diagnosa fisioterapi secara ICF terkait patologi patologi wellness (health related physical fitness dan skill related physical fitness)

3. Menetapkan planning terkait patologi wellness (health related physical fitness dan skill related physical fitness)

4. Melakukan intervensi terkait patologi wellness (health related physical fitness dan skill related physical fitness)

5. Melakukan evaluasi terkait patologi wellness (health related physical fitness dan skill related physical fitness)


penunjang terkait patologi patologi wellness (health related physical fitness dan skill




- Bed side teaching

- Tugas lapangan


1. White Board

2. Board Marker

3. Laptop










tatalaksana wellness (health

related physical fitness dan skill


.

Mendengarkan,

mencatat

Soft skill

mahasiswa


Mendengarkan,

melihat, mencatat

dan bertanya jika

tidak jelas

Soft skill

mahasiswa


tugas lapangan.

Mendengarkan dan

mencatat

Tugas

lapangan dan

morning

report.

Sumber Belajar :







Semester : I

Minggu ke : 6








terkait apabila dibutuhkan dalam tatalaksana wellness




terkait apabila dibutuhkan dalam tatalaksana olaraga pada

komunitas tertentu dan olahraga pada olimpiade

internasional atau Paralympic games.




A. KOMPETENSI



apabila dibutuhkan dalam tatalaksana patologi wellness (olaraga pada komunitas tertentu dan

olahraga pada olimpiade internasional atau Paralympic games)

B. INDIKATOR

1. Melakukan assessment terkait patologi wellness (olaraga pada komunitas tertentu dan olahraga pada olimpiade internasional atau Paralympic games)

2. Melakukan diagnosa fisioterapi secara ICF terkait patologi p wellness (olaraga pada komunitas tertentu dan olahraga pada olimpiade internasional atau Paralympic games)

3. Menetapkan planning terkait patologi wellness (olaraga pada komunitas tertentu dan olahraga pada olimpiade internasional atau Paralympic games)

4. Melakukan intervensi terkait patologi wellness (olaraga pada komunitas tertentu dan olahraga pada olimpiade internasional atau Paralympic games)

5. Melakukan evaluasi terkait patologi wellness (olaraga pada komunitas tertentu dan olahraga pada olimpiade internasional atau Paralympic games)


penunjang terkait patologi patologi wellness (olaraga pada komunitas tertentu dan

olahraga pada olimpiade internasional atau Paralympic games)



- Bed side teaching

- Tugas lapangan


1. White Board

2. Board Marker

3. Laptop










tatalaksana (olaraga pada

komunitas tertentu dan olahraga

pada olimpiade internasional atau

Paralympic games)

Mendengarkan,

mencatat

Soft skill

mahasiswa


Mendengarkan,

melihat, mencatat

dan bertanya jika

tidak jelas

Soft skill

mahasiswa


tugas lapangan.

Mendengarkan dan

mencatat

Tugas

lapangan dan

morning

report.

Sumber Belajar :







Semester : I

Minggu ke : 7









wellness




terkait apabila dibutuhkan dalam tatalaksana olaraga pada

kondisi able body dan olahraga pada kondisi disable body




A. KOMPETENSI



apabila dibutuhkan dalam tatalaksana patologi wellness (olaraga pada kondisi able body dan

olahraga pada kondisi disable body)

B. INDIKATOR

1. Melakukan assessment terkait patologi wellness (olaraga pada kondisi able body dan olahraga pada kondisi disable body)

2. Melakukan diagnosa fisioterapi secara ICF terkait patologi wellness (olaraga pada kondisi able body dan olahraga pada kondisi disable body)

3. Menetapkan planning terkait patologi wellness (olaraga pada kondisi able body dan olahraga pada kondisi disable body)

4. Melakukan intervensi terkait patologi wellness (olaraga pada kondisi able body dan olahraga pada kondisi disable body)

5. Melakukan evaluasi terkait patologi wellness (olaraga pada kondisi able body dan olahraga pada kondisi disable body)


penunjang terkait patologi patologi wellness (olaraga pada kondisi able body dan

olahraga pada kondisi disable body)



- Bed side teaching

- Tugas lapangan


1. White Board

2. Board Marker

3. Laptop










tatalaksana wellness (olaraga pada

kondisi able body dan olahraga

pada kondisi disable body)

Mendengarkan,

mencatat

Soft skill

mahasiswa


Mendengarkan,

melihat, mencatat

dan bertanya jika

tidak jelas

Soft skill

mahasiswa


tugas lapangan.

Mendengarkan dan

mencatat

Tugas

lapangan dan

morning

report.

Sumber Belajar :




KONTRAK PERKULIAHAN

Nama Mata Kuliah : Fisioterapi Sport//wellness

Kode Mata Kuliah : PFT1006

Pengajar : M. Widnyana, S.Ft., M.Fis.

Semester : 1

Hari pertemuan/Jam :

Tempat Pertemuan : Royal Sport Medical Centre Universitas Pelita Harapan, Laboratorium

Sport Universitas Udayana .

1. Manfaat Mata Kuliah

Mata kuliah ini diberikan pada mahasiswa untuk dapat melakukan assessment

menegakkan diagnosa fisioterapi secara ICF, menetapkan planning, melakukan

intervensi,melakukan evaluasi terkait patologi sistem saraf pusat dan tepi, serta melakukan

rujukan ke profesi lainnya apabila dibutuhkan terapi/pemeriksaan diagnose penunjang terkait

patologi sport/wellness.

2. Deskripsi Perkuliahan

Mata kuliah ini membahas tentang diantaranya :

1. Cidera Olahraga Pada Shoulder 2. Cidera Olahraga Pada Elbow 3. Cidera Olahraga Pada Wrist and Hand 4. Cidera Olahraga Pada Pelvic 5. Cidera Olahraga Pada Hip 6. Cidera Olahraga Pada Knee 7. Cidera Olahraga Pada Pedis 8. Cidera Olahraga Pada Vertebra 9. Aplikasi Kinesiotaping Pada Cidera Olahraga 10. Aplikasi Screeening dalam Optimize Human Performance 11. Health Related Physical Fitness 12. Skill Related Physical Fitness 13. Olahraga Pada Komunitas Tertentu 14. Olahraga Pada Kondisi Able Body 15. Olehraga Pada Kondisi Disable Body 16. Olahraga Pada Olimpiade Internasional atau Paralympic Games.

3. Tujuan Instruksional

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini (pada akhir semester), mahasiswa mampu

melakukan assessment menegakkan diagnosa fisioterapi secara ICF, menetapkan planning,

melakukan intervensi,melakukan evaluasi terkait patologi sistem sport dan wellness, serta

melakukan rujukan ke profesi lainnya apabila dibutuhkan terapi/pemeriksaan diagnose

penunjang terkait patologi sport dan wellness.

4. Organisasi Materi

Organisasi materi dapat dilihat pada jadwal perkuliahan.

5. Strategi Perkuliahan

Perkuliahan berupa kuliah tutorial morning report, bed side teaching, dan penugasan

lapangan. Selain itu, mahasiswa akan dievaluasi melalui presentasi kasus, presentasi jurnal,

dan ujian bagian.

6. Materi/Bacaan Perkuliahan

Buku/bacaan pokok dalam perkuliahan ini adalah:

1. Colberg, S.R., Sigal, R.J., Fernhall B., Regensteiner J., Blissmer, B.J., Rubin, R.R., Chasan-Taber L., Albright, A.L. & Braun, B. 2010. Exercise and Type 2 Diabetes. The American

College of Sports Medicine and The American Diabetes Association: Joint Position

Statement Executive Summary. Diabetes Care 2010 vol. 33 no. 12

7. Tugas

Dalam perkuliahan, diberikan beberapa tugas sebagai berikut:

1. Morning Report (MR)

a. MR di lakukan bersama CE dengan sistem SGD

b. Topik MR dapat ditentukan kemudian oleh CE dan/atau Mahasiswa

c. Jumlah minimal pelaksanaan MR berbeda di setiap stase

d. Mahasiswa wajib menyiapkan FORM PENILAIAN MORNING REPORT

(perkelompok) di setiap pelaksanaan MR (form code : 1.FTR.MR)

e. Form Penilaian MR yang telah diisi nilai tetap dibawa oleh CE

f. Mahasiswa berhak dan wajib mengingatkan CE untuk mengumpulkan Nilai MR

kepada Preseptor disetiap akhir praktik di tempat terkait

2. Tugas Lapangan (TL)

a. TL di lakukan setiap hari praktik dengan arahan atau pengawasan dari CE

b. Mahasiswa akan diberikan tanggung jawab untuk mengawasi beberapa pasien atas petunjuk CE

c. Mahasiswa wajib mencatat perkembangan pasien yg menjadi tanggung jawabnya dalam FORM TUGAS LAPANGAN tiap hari / kali (form code : 1.FTR.TL) dan

melengkapi laporan pembelajaran TL yang ada pada buku log

d. Mahasiswa wajib melakukan diskusi dengan CE berkaitan dengan perkembangan pasien

e. Di minggu akhir di tempat terkait, Mahasiswa wajib mengumpulkan FORM TL dilengkapi dengan FORM PENILAIAN TUGAS LAPANGAN (perorang) untuk

dilakukan penilaian oleh CE (form code : 2.FTR.TL )

f. Form TL yang telah dinilai oleh CE daoat diminta kembali untuk berikutnya dikumpulkan ke Kordik Profesi Fisioterapi FK Unud

g. Mahasiswa wajib mengingatkan CE untuk mengumpulkan Nilai TL kepada Preseptor disetiap akhir praktik di tempat terkait

3. Presentasi Kasus (Presus)

a. Jumlah presentasi kasus berbeda di setiap stase

b. Mahasiswa wajib melakukan minimal 4 kali bimbingan dengan CE dan/atau Preseptor terkait kasus yang akan dipresentasikan dan mencatatnya dalam form bimbingan pada

buku log

c. Jadwal presentasi ditentukan berdasarkan kesepakatan antara Mahasiswa dengan CE dan/atau Preseptor

d. Mahasiswa wajib mengisi FORM STATUS KLINIS untuk kasus yang akan di presentasikan (form code : 1.FTR.STAKIS)

e. Mahasiswa wajib membuat PPT untuk sarana presentasi (format disesuaikan dgn isi STAKIS)

f. Mahasiswa wajib mengirimkan/upload tugas Status Klinis (WORD dan PPT) beserta Jurnal Pendukung (PDF) melalui Google Classroom Profesi Fisioterapi batch 3 2018

(max H-3 ujian)

g. Mahasiswa masing-masing wajib menyiapkan 2 (Dua) FORM PENILAIAN PRESUS (perorang) untuk CE dan Preseptor (form code : 2.FTR.PRESUS)

h. Nilai Presus akan langsung dibawa oleh Preseptor/CE

4. Presentasi Jurnal (Presjur)

a. Jumlah presentasi jurnal berbeda di setiap stase

b. Pemilihan jurnal dapat ditentukan oleh Mahasiswa/CE

c. Mahasiswa dapat mereview 1 atau lebih jurnal

d. Mahasiswa wajib melakukan minimal 4 kali bimbingan dengan CE dan/atau Preseptor terkait jurnal yang akan dipresentasikan dan mencatatnya dalam form bimbingan pada

buku log

e. Jadwal presentasi ditentukan berdasarkan kesepakatan antara Mahasiswa dengan CE dan/atau Preseptor

f. Mahasiswa wajib mereview jurnal sesuai FORM REVJUR (form code : 1.FTR.REVJUR

g. Mahasiswa wajib mengumpulkan hardcopy JURNAL ASLI , HASIL REVIEW, FORM PENILAIAN REVJUR (perorang) (form code : 2.FTR.REVJUR) ke CE (max

H-3)

i. Mahasiswa wajib mengirimkan Hasil Review (WORD) dan Jurnal Asli (PDF) melalui Google Classroom Profesi Fisioterapi batch 3 2018 (max H-3 ujian)

h. CE akan memilih 1 jurnal terbaik untuk di presentasikan perkelompok

i. Mahasiswa wajib menyiapkan 2 (Dua)/ 3 (Tiga) FORM PENILAIAN PREJUR (perkelompok) untuk CE dan Preseptor (form code : 2.FTR.PRESJUR)

j. Nilai Presus akan langsung dibawa oleh Preseptor/CE

5. Kuliah Kepakaran

a. Kuliah kepakaran bersifat isidental

b. Kuliah kepakaran dapat dilakukan apabila terdapat kasus baru atau kasus sulit dan lain lain

c. Mahasiswa wajib berdiskusi secara aktif dengan CE terkait kasus atau permasalahan yang akan diangkat pada kuliah kepakaran

d. Jadwal kuliah kepakaran ditentukan oleh Kordik Profesi Fisioterapi FK Unud

e. Kuliah kepakaran diberikan oleh dr. spesialis atau bidang ilmu lain

f. Mahasiswa wajib menyiapkan ABSENSI KULIAH KEPAKAKARAN (form code : 1.FTR.ABS.KK)

6. Ujian Bagian

a. Jumlah pelaksanaan Ujian Bagian berbeda di setiap stase

b. Jadwal Ujian Bagian ditentukan CE dan/atau Preseptor

c. Preseptor akan meminta CE untuk memilihkan kasus yang akan di Ujikan kepada Mahasiswa

d. Penilaian Ujian Bagian akan dilakukan oleh CE dan Preseptor

e. Mahasiswa masing-masing wajib menyiapkan 2 (Dua) FORM PENILAIAN UJIAN BAGIAN (perorang) untuk CE dan Preseptor (form code : 2.FTR.UB)

f. Apabila pada Mahasiswa tidak lulus U1 di tempat terkait, maka Mahasiswa berhak mengajukan U2 kepada CE di tempat terkait dengan persetujuan Preseptor

8. Kriteria Penilaian

Penilaian akan dilakukan oleh pengajar dengan menggunakan kriteria sebagai berikut:

Nilai Angka Huruf Mutu Angka Mutu Gabungan

Kemampuan

≥ 80 – 100 A 4,0 Istimewa

≥ 75 – 79 B+ 3,5 Sangat Baik

≥ 70 – 74 B 3,0 Baik

≥ 62 – 69 C+ 2,5 Cukup Baik

≥ 56 – 61 C 2,0 Cukup

≥ 50 – 55 D+ 1,5 Kurang Cukup

≥ 40 – 49 D 1,0 Kurang

0 – 39 E 0 Sangat Kurang

Pembobotan nilai adalah sebagai berikut:

1. Nilai Total (100%) = Morning Report (10%) +Tugas Lapangan (20%) + Presentasi

Kasus (20%) + Presentasi Jurnal (15%) + Ujian Bagian (20%) + Sikap (15%)

Demikian kontrak perkuliahan ini dibuat, agar disetujui dan ditaati oleh semua pihak.

Menyetujui

Mahasiswa Dosen pengampu

(……………………………) (…………………………………….)

SILABUS...2019/12/06 · 7 Mahasiswa dapat melakukan assessment, menetapkan diagnose fisioterapi...

Documents

Transcript of SILABUS...2019/12/06 · 7 Mahasiswa dapat melakukan assessment, menetapkan diagnose fisioterapi...