i

SERAT WULANGREH: KAJIAN ANTROPOLOGI SASTRA DAN NILAI

KARAKTER SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR

DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

SKRIPSI

Oleh:

SATRIO BAGUS BUDI LAKSONO

K4213066

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2018

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Satrio Bagus Budi Laksono

NIM : K4213066

Program Studi : Pendidikan Bahasa Jawa

Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “ SERAT WULANGREH:

KAJIAN ANTROPOLOGI SASTRA DAN NILAI KARAKTER SERTA

RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR DI SEKOLAH MENENGAH

PERTAMA” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu,

sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan

dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbutkti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, 3 Januari 2018

Satrio Bagus Budi Laksono

iii

SERAT WULANGREH: KAJIAN ANTROPOLOGI SASTRA DAN NILAI

KARAKTER SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR

DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

Oleh:

SATRIO BAGUS BUDI LAKSONO

K4213066

Skipsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2018

iv

v

vi

ABSTRAK

Bagus Budi Satrio Laksono. K4213066. SERAT WULANGREH: KAJIAN

ANTROPOLOGI SASTRA DAN NILAI KARAKTER SERTA

RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR DI SEKOLAH MENENGAH

PERTAMA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2018.

Penelitian ini memiliki tujuan yaitu menjelaskan (1) Keterkaitan antar ide

yang terdapat dalam Serat Wulangreh pupuh Pangkur karya Sunan Paku Buwana

IV, (2) Aktivitas yang terdapat dalam Serat Wulangreh pupuh Pangkur karya

Sunan Paku Buwana IV, (3) Nilai-nilai pendidikan karakter dalam Serat

Wulangreh pupuh Pangkur karya Sunan Paku Buwana IV, (4) Relevansi Serat

Wulangreh pupuh Pangkur karya Sunan Paku Buwana IV dengan materi

pembelajaran sastra di SMP.

Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif-kualitatif dengan

pendekatan antropologi sastra. Sumber data dalam penelitian ini berupa dokumen

dan informan. Teknik yang digunakan untuk pengambilan sampel menggunakan

purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah content

analysis dan wawancara mendalam. Teknik uji validitas data yang digunakan

adalah triangulasi sumber data dan triangulasi teori. Tahap analisis data meliputi

pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitain ini adalah: (1) keterkaitan antar ide yang terdapat dalam Serat

Wulangreh pupuh Pangkur yang meliputi ide tentang hakikat hidup manusia, ide

tentang hakikat kedudukan manusia dalam ruang dan waktu, dan ide tentang

hakikat hubungan antar manusia dengan sesamanya; (2) aktivitas yang terdapat

dalam Serat Wulangreh pupuh Pangkur yang meliputi aktivitas yang berhubungan

dengan kekerabatan; (3) terdapat 7 nilai pendidikan karakter yaitu religius, jujur,

toleransi, disiplin, kerja keras, cinta damai dan peduli sosial.

Selanjutnya, hasil analisis akan digunakan sebagai referensi materi ajar dalam

pembelajaran tembang macapat di SMP. Relevansi dalam pembelajaran teks Serat

Wulangreh pupuh Pangkur di SMP tersebut mengacu pada Silabus Mata Pelajaran

Bahasa Jawa untuk SMP/MTs. Kompetensi Dasar (KD) pembelajaran yaitu

Menelaah teks Serat Piwulang Wulangreh pupuh Pangkur dan Menanggapi isi

Serat Piwulang Wulangreh pupuh Pangkur.

Kata Kunci: Serat Wulangreh pupuh Pangkur, Kerterkaitan ide, aktivitas, Nilai

pendidikan karakter, Materi Pembelajaran

vii

SARIPATHI

Satrio Bagus Budi Laksono. K4213066. SERAT WULANGREH: KAJIAN

ANTROPOLOGI SASTRA SAHA NILAI KARAKTER UGI

JEJUMBUHANIPUN MINANGKA MATERI AJAR WONTEN ING

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2018.

Panaliten menika anggadhahi ancas kangge medharaken (1) gegayutanipun

ide wonten ing Serat Wulangreh pupuh Pangkur anggitanipun Sunan Paku

Buwana IV, (2) kagiyatan wonten ing Serat Wulangreh pupuh Pangkur

anggitanipun Sunan Paku Buwana IV, (3) Nilai-nilai pendhidhikan karakter

wonten ing Serat Wulangreh pupuh Pangkur anggitanipun Sunan Paku Buwana

IV, (4) Jejumbuhan Serat Wulangreh pupuh Pangkur anggitanipun Sunan Paku

Buwana IV kaliyan materi pembelajaran sastra wonten ing SMP.

Metode panaliten ingkang dipunginakaken inggih menika metode deskriptif-

kualitatif kanthi pendekatan antropologi sastra. Sumber data wonten ing

panaliten menika awujud dokumen kaliyan informan. Teknik ingkang dipun-

ginakaken kangge mundhut sampel inggih menika purposive sampling. Teknik

pangempalan data ingkang dipun-ginakaken inggih menika content analysis

kaliyan wawanpangandhikan. Teknik uji validitas data ingkang dipun-ginakaken

inggih menika triangulasi sumber data saha triangulasi teori. Tahap analisis data

inggih menika pangempalan data, reduksi data, penyajian data, saha mundhut

dudutan.

Asil saking pirembagan wonten panaliten inggih menika: (1) gegayutan ide

wonten ing Serat Wulangreh pupuh Pangkur ingkang kalebet ide babagan hakikat

gesangipun manungsa, ide babagan hakikat drajatipun manungsa wonten ing

papan saha wektu, saha ide babagan hakikat gegayutan antaraning manungsa

kaliyan manungsa sanesipun; (2) kagiyatan ingkang wonten ing Serat Wulangreh

pupuh Pangkur ingkang ngemot kagiyatan ingkang anggadahi gegayutan kaliyan

paseduluran; (3) wonten 7 nilai pendhidhikan karakter inggih menika religius,

jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, cinta damai, saha peduli sosial.

Salajengipun, asil analisis badhe dipun-ginaken minangka referensi materi

ajar salebetipun pasinaon tembang macapat wonten ing SMP. Jejumbuhan wonten

ing pasinaon teks Serat Wulangreh pupuh Pangkur wonten ing SMP kasebat

nganut wonten ing Silabus Mata Pelajaran Bahasa Jawa kangge SMP/MTs.

Kompetensi Dasar (KD) pasinaon inggih menika Menelaah teks Serat Piwulang

Wulangreh pupuh Pangkur saha Menanggapi isi Serat Piwulang Wulangreh pupuh

Pangkur.

Tembung Wos: Serat Wulangreh pupuh Pangkur, gegayutan ide, kagiyatan, Nilai

pendhidhikan karakter, Materi Pembelajaran

viii

ABSTRACT

Satrio Bagus Budi Laksono. K4213066. SERAT WULANGREH:

LITERATURE ANTRHOPOLOGY STUDY AND CHARACTER VALUES

ALSO ITS RELEVANCE AS A TEACHING MATERIAL IN JUNIOR

HIGH SCHOOL. A Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty

Sebelas Maret University, January 2018.

The aims of this research are to discribe (1) The relation between the ideas in

Serat Wulangreh pupuh Pangkur by Sunan Paku Buwana IV, (2) Activities inside

Serat Wulangreh pupuh Pangkur by Sunan Paku Buwana IV, (3) Character

education values in Serat Wulangreh pupuh Pangkur by Sunan Paku Buwana IV,

and (4) The relevancy between Serat Wulangreh pupuh Pangkur by Sunan Paku

Buwana IV and literature learning material in junior high school.

The research method that was used was qualitative-descriptive method with

literature anthropology approach. The data sources in this research were

documents and informants. The technique that was used to take the samples used

purposive sampling. The data collection techniques that were used were content

analysis and deep interview. The data validity test techniques that were used were

data source triangulation and theory triangulation. The data analysis steps cover

data collection, data reduction, data presentation and conclusion.

The results of this research are: (1) the relevancy between the ideas in Serat

Wulangreh pupuh Pangkur covers the idea about the essence of human life, the

idea about the essence of human position in space and time, and the idea about the

essence of relation between human with each other; (2) the activities which are in

Serat Wulangreh pupuh Pangkur covers the activities that are related with

kinship; (3) there are 7 character education values namely religious, honest,

tolerate, discipline, hard work, love of peace and social care.

Moreover, the result of this analysis will be used as a teaching material

reference in tembang macapat learning in junior high school. The relevancy in

learning text Serat Wulangreh pupuh Pangkur in junior high school refers to the

Javanese Language Subjects Syllabus for junior high school or Madrasah

Tsanawiyah. The Basic Competence (BC) of learning is to Review a text Serat

Piwulang Wulangreh pupuh Pangkur and Respond the content of Serat Piwulang

Wulangreh pupuh Pangkur.

Keywords: Serat Wulangreh pupuh Pangkur, idea relevancy, activity, character

education values, learning material.

ix

MOTO

“Man Jadda Wajada, Man Shabara Zhafira, Man Sara Ala Darbi Washala”

Siapa yang bersungguh-sungguh akan berhasil, siapa yang sabar akan beruntung,

siapa yang berjalan di jalan-Nya akan sampai

(A Fuadi)

“Padha gulangên ing kalbu, ing sasmita amrih lantip, aja pijêr mangan néndra,

ing kaprawiran dén késthi, pêsunên sariranira, sudanên dhahar lan guling”

Latihlah hatimu, supaya kamu menguasai ilmu lahir dan batin, sehingga menjadi

pandai,jangan hanya makan dan tidur, upayakan dengan sungguh-sungguh,

dengan cara kurangi makan dan tidur.

(Sunan Paku Buwana IV)

“Urip iku mung mampir dolan, nanging aja di gawe dolanan”

Hidup itu hanya tempat bersinggah, tetapi jangan dijadikan untuk bermain-main

(Penulis)

x

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkkan untuk:

Bapak Sri Waluyo dan Ibu Sri Pujiwati

Terima kasih atas semua yang telah diberikan selama ini, doa serta usaha yang

tidak pernah habis dalam mendidik anak dengan penuh kasih sayang. Hanya

syukur dan terus bersyukur telah memiliki orang tua seperti Bapak dan Ibu. Tidak

ada kasih sayang seindah kasih saying kalian.

M Tri Atmojo dan Bayu Romadi

Terima kasih atas semua ide, kritik, dan saran dari awal mula penyusunan skripsi

hingga terselesainya tugas ini. Terima kasih pula untuk waktu luang yang telah

diberikan dalam membimbing serta mendengarkan semua cerita dalam perjalanan

kedewasaaan. Kalian kakak yang sangat baik.

Apriyanto Dwi Santoso

Terima kasih sudah membantu dalam proses penyelesaian dalam menghadapi

masalah saat berlangsungnya proses skripsi ini.

Teman-teman Program Studi Bahasa Jawa FKIP UNS

Khususnya angkatan 2013, terima kasih atas kebersamaanya, semua motivasi, dan

doa yang telah diberikan selama ini.

Teman-teman PPL SMPN 1 Kebakkramat 2016

Terima kasih atas semua ilmu serta pelajaran untuk menjadi lebih dewasa yang

telah ditularkan.

Almamaterku UNS tercinta.

xi

KATA PENGANTAR

Puji syukur Alhamdulillahirabbil al amin peneliti haturkan kepada ALLAH Swt.

atas segala hidayah, anugerah, dan karunia-Nya yang telah diberikan sehingga

skripsi ini dapat terselesaikan.

Skripsi yang berjudul “SERAT WULANGREH: KAJIAN ANTROPOLOGI

SASTRA DAN NILAI KARAKTER SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI

MATERI AJAR DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA” dibuat sebagai

salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan di Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Peneliti menyadari bahwa tersusunnya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,

bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti

menyampaikan ucapan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memeri

waktu dan tempat untuk belajar selama perkuliahan S1.

2. Budi Waluyo, S.S., M.Pd., selaku Kepala Program Studi Pendidikan

Bahasa Jawa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Sebelas Maret Surakarta yang telah menjadi panutan dalam kami belajar.

3. Rahmat, S.S., M.A., dan Dra. Raheni Suhita, M.Hum selaku Dosen

Pembimbing yang telah banyak memberikan bimbingan, arahan, saran,

serta dorongan sehingga tersusun dan terselesaikannya skripsi ini.

4. Dr. Djoko Sulaksono, S.Pd., M.Pd., selaku Pembimbing Akademik yang

selalu memberikan perhatian dan bimbingannya selama menjalani kuliah

di almamater ini.

5. Seluruh Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret

Surakarta yang telah menyalurkan ilmunya dan membimbing selama

kuliah dan memberikan bekal pengetahuan sebelum skripsi.

6. Sudarto, S.Pd., yang telah meluangkan waktunya untuk melakukan

wawancara dan telah banyak membantu dalam penelitian ini.

xii

7. Darweni, M.Hum yang telah bersedia meluangkan waktunya untuk

memvalidasi naskah yang digunakan dalam penelitian ini.

8. Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu per satu yang telah

membantu menyelesaikan skripsi ini.

Semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis dan pembaca sekalian dalam

mengembangkan ilmu pengetahuan dan kebudayaan Jawa.

Surakarta, 3 Januari 2018

Peneliti

xiii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN .................................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN ........................................................................ iii

HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... v

ABSTRAK .................................................................................................. vi

SARIPATHI ................................................................................................. vii

ABSTRACT .................................................................................................. viii

HALAMAN MOTO ................................................................................... ix

HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................. x

KATA PENGANTAR ................................................................................ xi

DAFTAR ISI ............................................................................................... xiii

DAFTAR TABEL ....................................................................................... xv

DAFTAR GAMBAR .................................................................................. xvi

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ........................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian............................................................................. 5

D. Manfaat Penelitian........................................................................... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERFIKIR

A. Kajian Pustaka ................................................................................. 7

B. Kerangka Berfikir ............................................................................ 39

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................... 41

B. Metode dan Pendekatan Penelitian ................................................. 41

C. Data dan Sumber Data..................................................................... 42

D. Teknik Pengambilan Subjek Penelitian........................................... 44

E. Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 46

xiv

F. Teknik Uji Validitas Data ............................................................... 47

G. Teknik Analisis Data ....................................................................... 48

H. Prosedur Penelitian .......................................................................... 51

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ............................................................................... 52

1. Diskripsi Data............................................................................ 52

2. Keterkaitan antar Ide yang terdapat dalam Serat Wulangreh

Pupuh Pangkur karya Sunan Paku Buwana IV ........................ 56

3. Aktivitas yang terdapat dalam Serat Wulangreh Pupuh

Pangkur Karya Sunan Paku Buwana IV ................................... 62

4. Nilai Pendidikan Karakter dalam Serat Wulangreh Pupuh

Pangkur Karya Sunan Paku Buwana IV ................................... 64

5. Relevansi Serat Wulangreh Pupuh Pangkur terhadap

Materi Ajar di SMP ................................................................... 73

B. Pembahasan ..................................................................................... 75

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Simpulan ......................................................................................... 90

B. Implikasi .......................................................................................... 90

C. Saran ................................................................................................ 93

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 95

LAMPIRAN ................................................................................................ 98

xv

DAFTAR TABEL

Halaman

2.1. Watak-Watak Tembang Macapat ........................................................ 13

2.2. Aturan Tembang Macapat.................................................................... 17

3.1 Waktu dan Kegiatan Penelitian ............................................................. 41

xvi

DAFTAR GAMBAR

Halaman

2.1. Kerangka Berfikir................................................................................. 40

3.1. komponen-Komponen Analisis Data (Model Air) .............................. 51

Gambar 1. Keterangan penulisan Kuran pada halaman 727 ...................... 98

Gambar 2. Keterangan penulisan sayegti pada halaman 734 ..................... 99

Gambar 3. Keterangan penulisan aksara Murda pada halaman 795 .......... 99

Gambar 4. Keterangan penulisan aksara Murda pada halaman 795 ......... 99

Gambar 5. Keterangan penulisan Aksara Swara pada halaman 727 ......... 99

Gambar 6. Keterangn penulisan huruf vokalê pada Serat Wulangreh ........ 100

Gambar 7. Sampul dan halaman pertama Salinan Serat Wulangreh

jaman PB X di Reksa Pustaka Mangkunegaran .......................................... 140

Gambar 8. Sampul dan halaman pertama Salinan Serat Wulangreh

tahun 1975 di Reksa Pustaka Mangkunegaran ........................................... 140

Gambar 9. Sampul dan halaman pertama salinan Serat Wulangreh di

Perpustakaan Taman Siswa Yogyakarta .................................................... 141

Gambar 10. Foto dengan Guru dan siswa sesudah wawancara di

SMPN 1 Kebakkramat ................................................................................ 141

Gambar 11. Foto saat proses validasi hasil transliterasi naskah Serat

Wulangreh dengan Ibu Darweni di Reksa Pustaka Mangkunegaran .......... 142

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

1. Pertanggungjawaban Alih Aksara ........................................................ 98

2. Hasil Transliterasi Serat Wulangreh .................................................... 101

3. Silabus ................................................................................................. 133

4. Instrumen Wawancara.......................................................................... 135

5. Catatan Lapangan Hasil Wawancara .................................................. 137

6. Dokumentasi Foto ................................................................................ 150

7. Surat Pernyataan Wawancara............................................................... 143

8. Surat Pernyataan Validasi ................................................................... 146

9. Surat Ijin Penelitian untuk Rektor ....................................................... 147

10. Surat Keputusan Dekan ....................................................................... 148

11. Surat Ijin Penelitian unutk SMPN 1 Kebakkramat ............................. 149

12. Surat Ijin Penelitian untuk Dekan ....................................................... 150

13. Surat Pernyataan Penelitian ................................................................ 151