SMP Taruna Bhakti

SILABUS Sekolah : SMP TARUNA BHAKTIKelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 1 (Satu)Mata Pelajaran : SENI BUDAYAStandar Kompetensi : SENI RUPA

1. Mengapresiasikan Karya Seni Rupa

Kompetensi Dasar

MateriPokok/Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

TeknikBentuk

InstrumenContoh

Instrumen1.1. Mengindetif

ikasikan jenis karya seni rupa terapan daerah setempat

1.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat

Pengertian seni , cabang-cabang seni, unsur-unsur seni, sifat dasar seni secara umum.

Beragam jenis, bentuk, teknik, pembuatan, fungsi,dan makna karya senirupa tradisional daerah setempat

Apresiasi karya seni rupa terapan daerah setempat meliputi: pengertian, jenis-jenis, ciri-ciri, dan sebagainya

Membaca referensi tentang seni rupa daerah setempat

Mengklasifikasi seni rupa terapan daerah setempat

Mendiskusikan keragaman jenis, bentuk dan fungsi serta makna karya seni rupa daerah setempat

Diskusi kelompok tentang hasil karya seni rupaterapan daerah setempat

Membuat kliping tentang hasil karya seni rupa tradisional daerah setempat

Mendiskripsikan beragam jenis, bentuk dan teknik pembuatan karya seni rupa tradisional daerah setempat

Mendeskripsikan beragam fungsi dan makna pada karya seni rupa tradisional daerah setempat.

Mendeskripsikan beragam fungsi bentuk , dan makna pada keunikan karya seni rupa daerah setempat

TesKuis

Tes unjuk kerja

Tes

Tes tertulis

Penugasan

Tes tertulis

Sebutkan 3 jenis karya seni rupa tradisional yang ada di daerahmu

Jelaskan fungsi dan makna dari karya seni rupa yang ada di daerahmu

Buatlah kliping tentang hasil karya seni rupa di daerahmu dan berikan tanggapan !Berilah tanggapan tentang secara tertulis tentangkarya seni rupa tradisional di daerahmu

jam Buku teks

Media cetak

Media elektronik

uku teks

Media cetak

Media elektronik

SILABUS SENI BUDAYA KTSP 2006 1

SMP Taruna Bhakti

Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 1 (Satu)Mata Pelajaran : SENI BUDAYAStandar Kompetensi : SENI RUPA

2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Kompetensi Dasar

MateriPokok/

PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator

PenilaianAlokasi Waktu

Sumber Belajar

TeknikBentuk Instrumen Contoh

Instrumen2.1. Menggambar

bentuk dengan obyek karya seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat

2.2. Merancang karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat

2.3. Membuat karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat.

Pengertian, teknik menggambar bentuk (teknik arsir, komposisi, gelap terang) penggunaan media dalam menggambar bentuk karya seni rupa daerah setempat

Karya seni rupa etnik daerah setempat meliputi: pengertian benda pakai,benda hiasantara lain dari segi motif, corak, teknik dan sebagainya

Teknik-teknik pembuatan benda pakai dan benda hias

Corak-corak ragam hias daerah setempat

Membaca referensi

Membuat sketsa gambar bentuk seni rupa terapan daerah setempat

Membuat gambar bentuk benda kubistis dan silindris karya seni rupa daerah setempat

Membaca referensi tentang seni rupa daerah setempat

Membuat desain karya seni kriya untuk benda pakai dengan teknik dan corak daerah setempat

Membuat desain karya seni kriya untuk benda hias teknik dan corak daerah setempat

Membaca referensi Membuat benda pakai

dengan teknik dan corak daerah setempat

Membuat benda hias dengan teknik dan corak daerah setempat

Membuat rancangan gambar bentuk. benda kubistis dan silindris dari karya seni rupa terapan daerah setempat.

Membuat gambar benda kubistis dan silindris dari karya seni rupa terapan daerah setempat

Membuat disain benda pakai dengan teknik dan corak daerah setempat

Membuat disain benda hias dengan teknik dan corak daerah setempat

Membuat benda pakai dengan memanfaatkan teknik dan corak seni rupa daerah setempat.

Membuat benda hias dengan memanfaatkan teknik dan corak seni rupa daerah setempat

Tes perbuat

an

Tes perbuat

an

Tes perbuat

an

Tes uji unjuk kerja

Tes uji unjuk kerja

Tes uji unjuk kerja

Buatlah sketsa dari benda yang dikembangkan dari karya seni rupa tiga dimensi daerah setempat

Gambarlah ragam benda yang dikembangkan dari karya seni rupa tiga dimensi daerah setempa

Buat disain benda pakai dengan teknik dan corak daerah setempat

Buat disain benda hias dengan teknik dan corak daerah setempat

Buatlah benda pakai dengan teknik dan corak daerah setempat

Buatlah benda hias dengan teknik dan corak daerah setempat

Buku teks

Media cetak

Media elektronik

Buku teks

Media cetak

Media elektronik

Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 1 (Satu)

SILABUS SENI BUDAYA KTSP 2006 2

SMP Taruna Bhakti

Mata Pelajaran : SENI BUDAYAStandar Kompetensi : SENI MUSIK

3. Mengapresiasi karya seni musik

Kompetensi Dasar

MateriPokok/

PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator

PenilaianAlokasi Waktu

Sumber Belajar

TeknikBentuk

InstrumenContoh

Instrumen3.1. Mengindentifikasi

jenis lagu daerah setempat

3.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah setempat

Pengenalan ragam lagu etnik Nusantara daerah setempat

Mendengarkan lagu etnik daerah setempat

Menyaksikan pertunjukan lagu etnik daerah setempat

Menyebut/menuliskan alat musik daerah

Mempresentasikan hasil diskusi

Mengidentifikasi jenis-jenislagu etnik dari daerah setempat

Mengidentifikasi elemen-elemen musik; irama,

Mendeskripsikan lagu (pemainan pergaulan) yang ada di daerah setempat

Teslisan

Tes uraian Bagaimana pendapatmu tentang lagu etnis yang diperdengarkan

Berikan tanggapan tentang elemen-elemen lagu etnik daerah setempat

18 jam Audio visual

Buku teks

Alat musik/sumber bunyi

Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 1 (Satu)Mata Pelajaran : SENI BUDAYAStandar Kompetensi SENI MUSIK

4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Kompetensi Dasar

MateriPokok/

PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator

PenilaianAlokasi Waktu

Sumber Belajar

TeknikBentuk

InstrumenContoh

Instrumen4.1. Mengaransir

secara sederhana karya lagu daerah setempat

4.2. Menampilkan hasil aransemen karya lagu daerah setempat

Mengaransir ragam lagu etnik Nusantara daerah setempat

Mendengarkan lagu etnik daerah setempat

Membaca notasi/karya lagu daerah setempat

Menuliskan pola irama, tempo,nada dan dinamika lagu etnik daerah setempat

Mengaransir secara sederhana lagu etnik daerah setempat

Menyajikan hasil aransemen secara sederhana

Menuliskan pola irama lagu etnik setempat

Mengaransir secara sederhana elemen-elemen musik lagu etnik daerah setempat

Menampilkan aransemen lagu etnik setempat secara perorangan atau kelompok

Unjuk kerja

Tes Identifikasi

Tirukan nada, irama dan dinamika lagu yang diperdengarkan

Bunyikan nada, irama tempo dan dinmika dari lagu etnik yang diperdengarkan

Tuliskan hasil aransemen dalam bentuk yang siap ditampilkan

Tampilkan hasil aransemen lagu etnik dengan alat musik (sumber suara) yang dipilih

18jam Audio visual/pertunjukan musik etnis

Buku teks

Alat musik/sumber bunyi

Sekolah : SMP TARUNA BHAKTI

SILABUS SENI BUDAYA KTSP 2006 3

SMP Taruna Bhakti

Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 1 (Satu)Mata Pelajaran : SENI BUDAYAStandar Kompetensi : SENI TARI

5. Mengapresiasikan karya seni tari

Kompetensi Dasar

MateriPokok/

PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator

PenilaianAlokasi Waktu

Sumber Belajar

TeknikBentuk

InstrumenContoh

Instrumen5.1 Mengindentifikasi

jenis karya seni tari tunggal daerah setempat

5.2 menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari tunggal daerah setempat

Beragam tari tunggal daerah setempat

Membaca buku referensi tentang tarian etnik daerah setempat

Observasi di sanggar tari Menyaksikan tari etnik

tunggal secara lansung atau melalui audio visual

Mendiskusikan tentang tarian tunggal daerah setempat

Menpresentasikan hasil diskusi

Menyebutkan jenis-jenis tari tunggal daerah setempat

Menyebutkan ragam gerak tari tunggal daerah setempat

Menjelaskan keragaman tari tunggal berdasarkan fungsinya dalam masyarakat daerah setempat

TesLisan

Pertanyaan lisan

Uraian

Sebutkan jenis-jenis tari etnik (tunggal)l di daerahmu

Sebutkan ragam gerak tari tunggal daerah setempat

Jelaskan fungsi tari etnik (tunggal) di daerah mu

1. Rekaman audio visual

2. pertunju-kan tari

3. guru tari4. penata

tari/penari etnik

Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 1 (Satu)Mata Pelajaran : SENI BUDAYAStandar Kompetensi : SENI TARI

6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

Kompetensi Dasar

MateriPokok/

PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator

PenilaianAlokasi Waktu

Sumber Belajar

TeknikBentuk

InstrumenContoh

Instrumen5.3 Mengeksplora

si pola lantai gerak dari tari tunggal daerah setempat

5.4 memeragakan tari tunggal daerah setempat

Menyesuaikan pola lantai gerak sesuai dengan ragam gerak tari tunggal daerah setempat.

Latihan menirukan gerakan karya tari etnik daerah setempat

Mencari pola lantai untuk tarian tunggal

Mempergelarkan hasil karya tari etnik (tunggal) daerah setempat.

Menemukan pola lantai gerak berdasarkan ragam gerak tari tunggal daerah setempat

Memeragakan tari etnik (tunggal) daerah setempat sesuai dengan iringannya

Unjuk kerja penugasan

Simulasi

Uji petik kerja prosedur dan

produk

1. Carilah pola lantai yang sesuai untuk susunan ragam tari etnik (tunggal) yang telah kalian pelajari

2. Peragakan karya tari tunggal berdasarkan tari etnik yang ada di daerahmu sesuai dengan iringan musiknya

1. Rekaman audio visual

2. pertunju-kan tari

3. guru tari4. penata

tari/penari etnik

Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 1 (Satu)Mata Pelajaran : SENI BUDAYA

SILABUS SENI BUDAYA KTSP 2006 4

SMP Taruna Bhakti

Standar Kompetensi : SENI TEATER7. Mengapresiasi karya seni teater

Kompetensi Dasar

MateriPokok/

PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator

PenilaianAlokasi Waktu

Sumber Belajar

TeknikBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

7.1. Mengidentifikasi jenis karya seni teater dae- ah setempat

7.2. Menampil kan sikap apre- siatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater dae-rah setempat

Teater daerah setempat

Menelaah buku referensi /media cetak

Melihat pertunjukan singkat dari pergelaran teater secara lansung atau melalui media audio visual

Membuat sinopsis Mempresentasikan

hasil pengamatan

Menunjukan unsur-unsur seni pertunjukan

Menyebutkan karya seni teater daerah setempat sesuai dengan fungsinya

Membuat sinopsis dari karya seni teater daerah setempat yang dilihat

Menuliskan keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat

Tes tertulis Uraian Sebutkan 3 unsur seni pertunjukan. Sebutkan fungsi karya teater di derahmu

Buatlah sinopsis dari pertunjukan karya seni teater daerah setempat yang kamu lihatTuliskan keunikan dan pesan moral dari pertunjukan teater yang dilihat

Buku teks

Media cetak

Pertunjukan teater

Mediaaudio visual

Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 1 (Satu)Mata Pelajaran : SENI BUDAYAStandar Kompetensi : SENI TEATER

8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

Kompetensi Dasar

MateriPokok/

PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator

PenilaianAlokasi Waktu

Sumber Belajar

TeknikBentuk

InstrumenContoh

Instrumen8.1. Mengeksplorasi

teknik olah tubuh, olah pikir dan ola suara

8.2. Merancang pertunjukan teater daerah setempat

8.3. Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater

Teater Nusantara daerah setempat

Melakukan latihan dasar olah tubuh, olah pikir dan olah suara

Menyusun rencana pertunjukan teater daearah setempat

Melakukan latihan tea- ter bersama sesuai de- ngan tema

Menyajikan hasil latihan didepan kelas/sekolah

Melakukan teknik olah tubuh, olah pikir dan olah suara

Membuat rencana pertunjukan teater daerah setempat

Melakukan prinsip kerjasama dalam berteater

Menampilkan karya teater dari daerah setempat di kelas

Lakukanlah teknik :a. olah tubuhb. olah fikirc. olag suara

Susunlah sebuah rencana pertunjukan teater daerah setempat

Lakukanlah latihan teater bersama sesuai dengan tema

tampilkan karya yang sudah dilatihkan didepan kelas/sekolah

Buku pedoman latihan teknik dasar

Naskah teater/ drama

SILABUS SENI BUDAYA KTSP 2006 5

SMP Taruna Bhakti

Kompetensi Dasar

MateriPokok/

PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator

PenilaianAlokasi Waktu

Sumber Belajar

TeknikBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

Depok, Agustus 2006 Mengetahuai,Kepala SMP TARUNA BHAKTI Guru Mata Pelajaran

H. NURDIN TOYIB, S.Pd. . .................................... NIP 130 796 121

SILABUS SENI BUDAYA KTSP 2006 6

SMP Taruna Bhakti

S I L A B U SSekolah : SMP TARUNA BHAKTIKelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : SENI BUDAYAStandar Kompetensi : SENI RUPA

9. Mengapresiasikan Karya Seni Rupa

Kompetensi Dasar

MateriPokok/

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

IndikatorPenilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

TeknikBentuk

InstrumenContoh

Instrumen9.1. Mengindetifik

asikan jenis karya seni rupa terapan daerah setempat

9.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat

Seni rupa terapan daerah setempat meliputi: macam-macam, unsur-unsur, ciri-ciri khusus, dan teknik pembuatan

Apresiasi karya seni rupa terapan daerah setempat

Membaca referensi Mengamati contoh-

contoh karya seni rupa

Menulis laporan

Membaca referensi Kunjungan

pameran daerah setempat

Menuliskan tanggapan proses pembuatan seni rupa daerah setempat

Mendeskripsikan cara pembuatan karya seni rupa terapan daerah setempat.

Mendiskripsikan karya seni rupa terapan daerah setempat berdasar sosial budaya dan klasifikasinya.

Mengidentifikasi ciri-ciri khusus pada bentuk karya seni rupa terapan daerah setempat

Membuat tanggapan tertulis tentang keunikan gagasan dan teknik karyanseni rupa terapan daerah setempat

Tes

Tes

Tes tertulis

Tes tertulis

Jelaskan proses pembuatan salah satu karya seni rupa terapan di daerahmu

Diskripsikan ciri-ciri khusus karya seni rupa daerah setempat

Buatlah tanggapan tertulis tentang keragaman hasil seni rupa setempat ditinjau darisosial budayanya

Buku teksMedia cetakMedia elektronik

Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)

SILABUS SENI BUDAYA KTSP 2006 7

SMP Taruna Bhakti

Mata Pelajaran : SENI BUDAYAStandar Kompetensi : SENI RUPA

10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Kompetensi Dasar

MateriPokok/Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

IndikatorPenilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

TeknikBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

10.1. Menggambar bentuk dengan obyek karya seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat

10.2. membuat karya seni kriya dengan teknik dan corak daerah setempat

10.3. Menyiapkan karya seni rupahasil buatan sendiri untuk pameran atau sekolah

10.4. Menata karya seni rupa hasil buatan sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolah

Macam-macam jenis, bentuk, dan karakter hasil karya seni rupa terapan daerah setempat

Pengetahuan teknik pembuatan karya seni kriya

Corak ragam hias daerah setempat

Pameran dan kreasi karya seni rupa daerah setempat, meliputi: tujuan,membentuk panitia, ,waktu, tempat, lingkup pameran

Melaksanakan pameran karya seni rupa buatan sendiri di kelas, meliputi: persiapan pameran, menyusun program, mengatur tata letak

Membaca referensi

Mengamati contoh-contoh karya seni rupa

Membuat gambar bentuk seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat

Membuat karya seni krya dengan teknik dan corak daerah setempat

Membuat rancangan pameran ,meliputi jadwal, tempat, perlengkapan dan jumlah karya

Memamerkan hasil karya di kelas/sekolah

Membuat sketsa gambar seni rupa terapan tiga dimensi

Menggambar bentuk seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat

Membentuk benda fungsional berdasarkan hasil karya seni kriya dengan teknik dan corak daerah setempat

Merancang pameran karya seni rupa (dua dimensional dan tiga dimensional)buatan sendiri di kelas

Melaksanakan pameran karya seni rupa dua dan tiga dimensi buatan sendiri maupun orang lain di kelas atau sekolah

Tes unjuk kerja

Tes unjuk kerja

Tes unjuk kerja

Tes unjuk kerja

Tes uji unjuk kerja

Tes uji unjuk kerja

Projek

Projek

Buatlah sketsa untuk gambar bentuk salah satu karya seni rupa terapan di daerahmu

Buatlah gambar bentuk dengan objek seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat

Buatlah karya kriya dengan teknik dan corak daerahmu

Buatlah rancangan pameran di kelas hasil karya buatan sendiri

Buatlah pameran hasil karya sesuai dengan tema di kelas/sekolah

Buku teksMedia cetakMedia elektronik

Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)

SILABUS SENI BUDAYA KTSP 2006 8

SMP Taruna Bhakti

Mata Pelajaran : SENI BUDAYAStandar Kompetensi : SENI MUSIK

11. Mengapresiasi karya seni musik

Kompetensi Dasar

MateriPokok/

PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator

PenilaianAlokasi Waktu

Sumber Belajar

TeknikBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

11.1. Mengindentifikasi ragam jenis musik daerah

11.2. Menunjukan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah setempat

Tanggapan tentang karya musik Nusantara

Membaca referensi tentang musik daerah setempat/nusantara

Mendengarkan beberapa karya musik daerah setempat/nusantara

Menulis penilaian tentang fungsi dan makna karya musik daerah setempat /nusantara yang diperdengarkan

Mengidentifikasi beragam lagu dan karya musik sesuai dengan fungsinya

Menjelaskan secara lisan dan tertulis tentang karya musik sesuai dengan kehidupan masyarakatnya

Menyebutkan unsur keunikan musik daerah setempat

Tes Tes tulis Sebutkan 3 judul lagu tradisional daerahmu beserta nama penciptanya

Berikan tanggapan tentang unsur musik yang diperdengarkan

Sebutkan keunikan dan ciri musik etnik daerah setempat

Buku teks

Tape recorder

Lagu-lagu daerah setempat

Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : SENI BUDAYAStandar Kompetensi : SENI MUSIK

12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Kompetensi Dasar

MateriPokok/

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

TeknikBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

12.1. Mengaransir secara sederhana karya lagu daerah setempat

12.2. Menyajikan karya seni musik daerah setempat secara perseorangan dan berkelompok di kelas

Aransemen sederhana lagu daerah setempat

Mendengarkan lagu etnik daerah setempat/nusantara

Membaca notasi/karya musik daerah setempat/nusantara

Menuliskan pola irama lagu daerah setempat/nusantara

Mengaransir secara sederhana lagu daerah setempat

Menyajikan hasil

Menjelaskan prosedur mengaransir musik

Mengaransir secara sederhana karya lagu daerah setempat

Membuat perencanaan pagelaran

Menyanyikan lagu daerah setempat

Tes unjuk kerja

Tes Identifikasi

Tirukan nada, irama dan dinamika lagu yang diperdengarkan

Tuliskan hasil aransemen dalam bentuk yang siap ditampilkan

Tampilkan hasil aransemen lagu etnik dengan alat musik (sumber suara) yang dipilih

Lagu-lagu etnik daerah setempat

Buku teks

SILABUS SENI BUDAYA KTSP 2006 9

SMP Taruna Bhakti

Kompetensi Dasar

MateriPokok/

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

TeknikBentuk

InstrumenContoh

Instrumenaransemen secara sederhana baik perorangan maupun berkelampok

dengan aransemen sederhana

Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : SENI BUDAYAStandar Kompetensi : SENI TARI

13. Mengapresiasikan karya seni tari

Kompetensi Dasar

MateriPokok/

PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator

PenilaianAlokasi Waktu

Sumber Belajar

TeknikBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

13.1. Mengindentifikasi jenis karya seni tari berpasangan/ kelompok daerah setempat

13.2. menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari berpasangan/kelompok daerah setempat

Beragam tari etnik berpasangan/kelompok daerah setempat

1. Membaca buku referensi tentang tarian etnik daerah setempat

2. observasi di sanggar tari

3. menyaksikan tari secara langsung atau melalui audio visual

4. mendiskusikan tentang tari etnik berpasangan/ kelompok daerah setempat

5. mempresentasikan hasil diskusi

Mengidentifikasi jenis karya seni tari berpasangan/kelompok dari daerah setempat

Menjelaskan ragam gerak seni tari berpasangan/kelompok

Menyebutkan nama berbagai tari berpasangan/kelompok

Mengungkapkan rasa/kesan tentang tari berpasangan/kelompok daerah setempat

Tes lisan dan tertulis

Penugasan

Tes uraian

Tugas rumah

Sebutkan jenis-jenis tari etnik berpasangan/kelompok di daerah mu

Jelaskan fungsi tari etnik berpasangan/kelompok yang ada di daerahmu

Sebutkan 3 judul tarian etnik berpasangan/kelompok di daerah mu

Uraikan tentang kesan-kesanmu dalam menari berpsangan/kelompok

Audio visual

Buku teks

Penata tari

Penari etnik

Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : SENI BUDAYAStandar Kompetensi : SENI TARI

14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

SILABUS SENI BUDAYA KTSP 2006 10

SMP Taruna Bhakti

Kompetensi Dasar

MateriPokok/

PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator

PenilaianAlokasi Waktu

Sumber Belajar

TeknikBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

14.1.Mengeksplorasi pola lantai gerak dari tari berpasangan/kelompok daerah setempat

14.2.memeragakan tari tunggal dan berpasangan/ kelompok daerah setempat

Beragam tari etnik berpasangan/kelompok daerah setempat

Menyaksikan karya tari etnik berpasangan/kelompok daerah setempat

Mencari pola lantai untuk tari etnik berpasangan

Latihan menirukan karya tari etnik berpasangan/kelompok daerah setempat

Memperagakan hasil karya tari etnik berpasangan/kelompok daerah setempat

Menyusun gerak tari etnik berpasangan/kelompok berdasarkan hasil eksplorasi

Menyajikan bentuk tari etnik berpasangan/kelompok dari daerah setempat

Unjuk kerja

Penugasan

Simulasi

Uji kerja prosedur dan

produk

Ceritakan gerak penghubung untuk memadukan ragam gerak tari yang satu dengan yang lainnya yang telah kamu pelajari

Peragakan karya tari berpasangan/kelompok berdasarkan taria etnik yang ada didaerahmu

Audio visual

Buku teks

Penata tari

Penari etnik

Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : SENI BUDAYAStandar Kompetensi : SENI TEATER

15. Mengapresiasi karya seni teater

Kompetensi Dasar

MateriPokok/

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator

PenilaianAlokasi Waktu

Sumber BelajarTeknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

15.1. Mengidentifikasi jenis karya seni teater daerah setempat

15.2.Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat

Teater daerah setempat

Membaca referansi tentang teater daerah setempat

Menyaksikan pertunjukan teater

Menkaji tentang unsur-unsur teater

Memberi penilaian terhadap teater yang ditonton

Mempresentasikan hasil kajian

Menyebutkan beragam jenis karya seni teater daerah setempat

Menunjukan beragam gaya seni teater daerah setempat

Menyebutkan bentuk penyajian karya seni teater daerah setempat

Mengungkapkan tanggapan terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat

Tes Tes uraian Sebutkan 2 jenis karya seni teater yang ada di daerahmu

Sebutkan 2 gaya seni teater

Sebutkan 2 bentuk penyajian teater Bagaimana tanggapanmu

terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerahmu

Buku teks

Sanggar teater

Audio visual

Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : SENI BUDAYAStandar Kompetensi : SENI TEATER

16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

SILABUS SENI BUDAYA KTSP 2006 11

SMP Taruna Bhakti

Kompetensi Dasar

MateriPokok/

PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator

PenilaianAlokasi Waktu

Sumber Belajar

TeknikBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

16.1. Mengeksplorasi teknik olah tubuh, olah pikir dan olah suara

16.2. Merancang pertunjukan teater daerah setempat

16.3. Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater

16.4. Menyiapkan pertunjukan teater daerah setempat di sekolah

16.5. Menggelar pertunjukan teater daerah setempat di sekolah

Pementasan teater daerah setempat

Latihan teknik dasar lanjutan olah tubuh, olah fikir dan olah suara

Menyeleksi naskah yang akan dipentaskan

Pembagian peran sesuai tema

Merancang dekorasi panggung dan pementasan

Latihan bersama Melaksanakan

pergelaran/ pertunjukan teater

Melakukan teknik olah tubuh, olah pikir dan olah suara

Membuat rencana pertunjukan teater daerah setempat

Melakukan latihan teater sesuai dengan tema dan peran masing-masing

Melakukan persiapan untuk pertunjukan teater daerah setempat di sekolah

Menampilkan karya teater dari daerah setempat.

Tes unjuk kerja

Uji petik kerja prosedur

Lakukanlah teknik :a. ola

h tubuhb. ola

h fikirc. ola

h suara

susunlah sebuah rencana pertunjukan sesuai dengan tema dan peran yang sudah ditentukan

tampilkan karya yang sudah dilatihkan di pergelaran teater sekolah

Buku pedoman latihan teknik dasar

Naskah teater/drama

Depok, Agustus 2006Mengetahuai,Kepala SMP TARUNA BHAKTI Guru Mata Pelajaran

H. NURDIN TOYIB, S.Pd. ........................................NIP 130 796 121.

SILABUS SENI BUDAYA KTSP 2006 12