Oleh : Muhamad siswanto

SEJARAH PENDIDIKAN ISLAM

Etimologi ; Tarikh ( arab ) ketentuan masa, history ( inggris ) The Past experience Of mankind.

Terminologi : Sejarah bukanlah peristiwa melainkan penafsiran terhadap peristiwa.

Sejarah Pendidikan Islam : keterangan mengenai pertumbuhan dan perkembangan pendidikan Islam dari masuknya Islam di Indonesia sampai saat ini

PENGERTIAN

Obyek : fakta-fakta yang berhubungan dengan pertumbuhan dan perkembangan pendidikan Islam baik formal maupun non formal

Metode : dikriptif, komparatif dan analisis sintesis.

OBYEK DAN METODE

Manfaat secara umum : sebagai faktor keteladanan

Manfaat akdemis : memberikan perbendaharaan perkembangan ilmu pengetahuan ( teori dan praktek ) dan memberikan perspektif baru dalam rangka mencari relevansi pendidikan Islam terhadap segala bentuk perubahan dan perkembangan ilmu tehnologi.

Manfaat

Nabi mendapatkan wahyu Pelaksanaan pendidikan Islam di makkah.

Pendekatan personal individual->keluarga->Sosiologis. ( istri,keluaga,sahabat ->assabiqunal Awwalun). Institusinya Darul Arqom.

Bentuknya : Pendidikan tauhid dalam teori dan praktek Pengajaran al Qur’an

MASA PEMBINAANPendidikan di Makkah

Pembentukan dan pembinaan masyarakat baru, menuju kesatuan sosial dan politik.Melalui ->Menghapus pertentangan suku, kebutuhan sehari-hari, kerjasama, sholat jum’at.

Pendidikan sosial politik dan kwarganegaraan. Melalui ->pendidikan ukhuwah kaum muslimin,

kesejahteraan sosial, kaum kerabat. Pendidikan anak ( s.Luqman 13-19) meliputi:

pendidikan Tauhid, sholat, adab sopan santun kel.&masykt,kepribadian

Pendidikan Di Madinah

Masa pembinaan ada beberapa kemungkinan : Islam memperkaya budaya yang ada Meluruskan kembali nilai-nilai yang ada Bertentangan dengan budaya yang ada Budaya yang ada dibiarkan dengan pengarahan Islam datang dengan ajaran yang baru

Masa ini pendidikan Islam dengan cara : Penyampaian dan internalisasi dlm masyarakat yang baru

Islam Pewarisan Islam pada generasi penerus.

MASA PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PENDIDIKAN ISLAM

Madrasah makkah -> Muadz bin Jabbal Madrasah madinah-> Umar bin khattab, Ali bin abi Thalib,

Zaid bin Tsabit, Abdullah bin Umar Madrasah Basrah -> Abu Musa Al Asya’ari, (fiqh,Hadis,Ilmu

Al Qur’an)Anas bin Malik (hadis) Hasan al Basri. Madrasah Kufah -> Ali bin abi Thalib, Abdullah bin Masud

(tafsir,fiqh dan hadis) Madrasah Damsyik -> masa khalifah Umar mengirim Muadz

bin jabal (palistin) Ubaidah (Hims) dan Abu Dardak (Damsyik)

Madrsah fistat ->nAbdullah bin Amr bin Ash ( Hadis )

Pusat-pusat pendidikan Islam

Pengajaran al Qur’an

Peperangan Yamamah byk hafid yang gugur, Umar usul pada Abu Bakar untuk mengumpulkan al Qur’an danmenugasi Zaid bin Tsabit dengan Ubay bin Kaab, Ali dan Utsman.

Prenyebaran Islam timbul problem Qiroat, sahabat Khudaefah mendengar perselisihan tentang bacaan Al Qur’an dan usul pada Utsman.

Dibentuk Zaid bin Tsabit dan mengambil pada Hafsah binti Umar.

Pola pemikiran Islam ada 3 :

Skolastik ( Wahyu dan Hadis ) Rasional ( pola pikir kebenaran dengan

akal ) Bathiniyah / intuitif ( Sufistik )

PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN KEBUDAYAAN ISLAM