Sejarah Pembentukan OSIS

5/24/2018 Sejarah Pembentukan OSIS

1/19

Sejarah Pembentukan OSIS

Share this history on :

Sebelum lahirnya OSIS, di sekolah-sekolah tingkat SLTP dan SLTA terdapat organisasi yang

bebagai macam corak bentuknya. Ada organisasi siswa yang hanya dibentuk bersiat internsekolah itu sendiri, dan ada pula organisasi siswa yang dibentuk oleh organisasi siswa di luar

sekolah.

Organisasi siswa yang dibentuk dan mempunyai hubungan dengan organisasi siswa dari luar

sekolah, sebagian ada yang mengarah pada hal-hal bersiat politis, sehingga kegiatan

organisasi siswa tersebut dikendalikan dari luar sekolah sebagai tempat diselenggarakannya

proses bela!ar menga!ar.

Akibat dari keadaan yang demikian itu, maka timbullah loyalitas ganda, disatu pihak harus

melaksanakan peraturan yang dibuat "epala Sekolah, sedang dipihak lain harus tunduk

kepada organisasi siswa yang dikendalikan di luar sekolah.

#apat dibayangkan berapa banyak macam organisasi siswa yang tumbuh dan berkembang

pada saat itu, dan bukan tidak mungkin organisasi siswa tersebut dapat dimanaatkan untuk

kepentingan organisasi di luar sekolah.

Itu sebabnya pada tahun $%&' sampai dengan tahun $%&(, beberapa pimpinan organisasi

siswa yang sadar akan maksud dan tu!uan bela!ar di sekolah, ingin menghindari bahaya

perpecahan di antara para siswa intra sekolah di sekolah masing-masing, setelah mendapat

arahan dari pimpinan #epartemen Pendidikan dan "ebudayaan.

Pembinaan dan pengembangan generasi muda diarahkan untuk mempersiapkan kader

penerus per!uangan bangsa dan pembangunan nasional dengan memberikan bekal

keterampilan, kepemimpinan, kesegaran !asmani, daya kreasi, patriotisme, idealisme,

kepribadian dan budi pekerti luhur.

Oleh karena itu pembanguan wadah pembinaan generasi muda di lingkungan sekolah yang

diterapkan melalui Organisasi Siswa Intra Sekolah) OSIS * perlu ditatasecara terarah dan teratur.

+etapa besar perhatian dan usaha pemerintah dalam membina kehidupan para siswa, maka

ditetapkan OSIS sebagai salah satu !alur pembinaan kesiswaan secara nasional. alurtersebut terkenal dengan nama /mpat alut Pembinaan "esiswaan, yaitu 0
http://www.sejarahkita.web.id/2010/10/sejarah-pembentukan-osis.htmlhttp://www.sejarahkita.web.id/2010/10/sejarah-pembentukan-osis.html


2/19

$. Organisasi "esiswaan

(. Latihan "epemimpinan

1. "egiatan /kstrakurikuler

2. "egiatan wawasan 3iyatamandala

#engan dilandasi latar belakang se!arah lahirnya OSIS dan berbagai situasi, OSIS dibentuk

dengan tu!uan pokok 0

$. 4enghimpun ide, pemikiran, bakat, kreati5itas, serta minat para siswa ke dalam salah satu

wadah yang bebas dari berbagai macam pengaruh negati5e dari luar sekolah

(. 4endorong sikap, !iwa dan semangat kasatuan dan persatuan di antara para siswa,

sehingga timbul satu kebanggaan untuk mendukung peran sekolah sebagai tempat

terselenggaranya proses bela!ar menga!ar.

1. Sebagai tempat dan sarana untk berkomunikasi, menyampaikan pemikiran, dan gagasan

dalam usaha untuk mematangkan kemampuan berikir, wawasan, dan pengambilan

keputusan.

Dasar Hukum berdiriri-nya OSIS

$. 66 7omor (' Tahun (''18 tentang sistem Pendidikan 7asional

(. 66 7omor $2 Tahun (''98 tentang :uru dan #osen

1. PP $% Tahun (''9, tentang Standar Pendidikan 7asional

2. Peraturan Presiden ;I 7omor & Tahun (''98 tentang ;encana Pembangunan angka

4enengah 7asional9. "ep. 4endukbud 7omor '228 tentang Pembinaan "esiswaan


3/19

Secara umum adalah kelompok ker!asama anatara pribadi yang diadakan untuk mencapai

tu!uan bersama. Organisasi dalam hal ini dimaksudkan sebagai satuan atau kelompok

ker!asama para siswa yang dibentuk dalam usaha mencapai tu!uan bersama, yaitu mendukung

terwu!udnya pembinaan kesiswaan

b. Siswa, adalah peserta didik pada satuan pendidikan dasar dan menengah

c. Intra, berarti terletak di dalam dan di antara. Sehingga suatu organisasi siswa yang ada di

dalam dan di lingkungan sekolah yang bersangkutan

d. Sekolah adalah satuan pendidikan tempat menyelenggarakan kegiatan bela!ar menga!ar,

yang dalam hal ini Sekolah #asar dan Sekolah 4enengah atau Sekolah=4adrasah yang

sedera!at

Se$ara Organis

OSIS adalah satu-satunya wadah organisasi siswa yang sah di sekolah. Oleh karena itu setiap

sekolah wa!ib membentuk Organisasi Siswa Intra Sekolah )OSIS*, yang tidak mempunyai

hubungan organisatoris dengan OSIS di sekolah lain dan tidak men!adi bagian=alat dari

organisasi lain yang ada di luar sekolah.

Se$ara %ungsional

#alam rangka pelaksanaan kebi!aksanaan pendidikan, khususnya dibidang pembinaankesiswaan, arti yang terkandung lebih !auh dalam pengertian OSIS adalah sebagai salah satu

dari empat !alur pembinaan kesiswaan, disamping ketiga !alur yang lain yaitu 0 latihan

kepemimpinan, ekstrakurikuler, dan wawasan 3iyatamandala.

Se$ara Sistemik

Apabila OSIS dipandang sebagai suatu sistem, berarti OSIS sebagai tempat kehidupan

berkelompok siswa yang beker!asama untuk mencapai tu!uan bersama.

#alam hal ini OSIS dipandang sebagai suatu sistem, dimana sekumpulan para siswamengadakan koordinasi dalam upaya menciptakan suatu organisasi yang mampu mencapai

tu!uan.

Oleh karena OSIS Sebagai suatu sistem ditandai beberapa cirri pokok, yaitu 0

a. +erorientasi pada tu!uan

b. 4emiliki susunan kehidupan berkelompok

c. 4emiliki se!umlah peranan

d. Terkoordinasi

e. +erkelan!utan dalam waktu tertentu

%ungsi OSIS


4/19

Salah satu ciri pokok suatu organisasi ialah memiliki berbagai macam ungsi. #emikian pula

OSIS sebagai suatu organisasi memiliki pula beberapa ungsi dalam mencapai tu!uan.

Sebagai salah satu !alur dari pembinaan kesiswaan,ungsi OSIS adalah 0

$. Sebagai 3adah

Organisasi Siswa Intra Sekolah merupakan satu-satunya wadah kegiatan para siswa di

sekolah bersama dengan !alur pembinaan yang lain untuk mendukung tercapainya pembinaan

kesiswaan.

(. Sebagai 4oti5ator

4oti5ator adalah perangsang yang menyebabkan lahirnya keinginan dan semangat para siswa

untuk berbuat dan melakukan kegiatan bersama dalam mencapai tu!uan.

1. Sebagai Pre5enti

Apabila ungsi yang bersiat intelek dalam arti secara internal OSIS dapat menggerakkan

sumber daya yang ada dan secara eksternal OSIS mampu beradaptasi dengan lingkungan,

seperti menyelesaikan persoalan perilaku menyimpang siswa dan sebagainya. #engan

demikian secara prepenti OSIS ikut mengamankan sekolah dari segala ancaman dari luar

maupun dari dalam sekolah. @ungis pre5enti OSIS akan terwu!ud apabila ungsi OSIS

sebagai pendorong lebih dahulu harus dapat diwu!udkan

ujuan OSISSetiap organisasi selalu memiliki tu!uan yang ingin dicapai, begitu pula dengan OSIS ada

beberapa tu!uan yang ingin dicapai, antara lain 0

$. 4eningkatkan generasi penerus yang beriman dan bertawa

(. 4emahami, menghargai lingkungan hidup dan nilai-nilai moral dalam mengambil

keputusan yang tepat

1. 4embangun landasan kepribadian yang kuat dan menghargai BA4 dalam kontek

kema!uan budaya bangsa

2. 4embangun, mengembangkan wawasan kebangsaan dan rasa cinta tanah air dalam era

globalisasi

9. 4emperdalam sikap sporti, !u!ur, disiplin, bertanggung !awab, dan ker!asama secara

mandiri, berpikir logis dan demokratis


5/19

$. Pembina OSIS

a. Pembina OSIS terdiri dari 0

$* "epala Sekolah, sebagai "etua

(* 3akil "epala Sekolah, sebagai 3akil "etua1* :uru, sebagai anggota, sedikitnya 9 )lima* orang dan bergantian setiap tahun pela!aran

b. ;incian Tugas

$* +ertanggung !awab atas seluruh pengelolaan, pembinaan, dan pengembangan OSIS di

sekolahnya8

(* 4emberikan nasihat kepada perwakilan kelas dan pengurus8

1* 4engesahkan keanggotaan perwakilan kelas dengan Surat "eputusan "epala Sekolah8

2* 4engesahkan dan melantik pengurus OSIS dengan Surat "eputusan "epala Sekolah8

9* 4enghadiri rapat-rapat OSIS


6/19

;umah Tangga OSIS

(* Selalu men!un!ung tinggi nama baik, kehormatan, dan martabat sekolahnya

1* "epemimpinan pengurus OSIS bersiat kolekti

2* 4enyampaikan laporan pertanggung !awaban kepada Pembina OSIS dan tembusannya

kepada Perwakilan "elas pada akhir masa !abatannya

9* Selalu berkonsultasi dengan Pembina

c. Struktur dan ;incian Tugas Pengurus

$* "etua

a* 4emimpin organisasi dengan baik dan bi!aksana

b* 4engkoordinasikan semua aparat kepengurusan

c* 4enetapkan kebi!aksanaan yang telah dipersiapkan dan direncanakan oleh aparat

kepengurusan

d* 4emimpin rapat

e* 4enetapkan kebi!aksanaan dan mengambil keputusan berdasarkan musyawarah danmuakat

* Setiap saat menge5aluasi kegiatan aparat kepengurusan

(* 3akil "etua

a* +ersama-sama ketua menetapkan kebi!aksanaan

b* 4emberikan saran kepada ketua dalam rangka mengambil keputusan

c* 4enggantikan ketua !ika berhalangan

d* 4embantu ketua dalam melaksanakan tugasnya

e* +ertanggung !awab kepada ketua* 3akil ketua bersama dengan wakil sekretaris mengkoordinasikan seksi-seksi

1* Sekretaris

a* 4emberikan saran kepada ketua dalam rangka mengambil keputusan

b* 4endampingi ketua dalam memimpin setiap rapat

c* 4enyiarkan, mendistribusikan dan menyimpan surat serta arsip yang berhubungan dengan

pelaksanaan kegiatan

d* 4enyiapkan laporan, surat, hasil rapat dan e5aluasi kegiatan

e* +ersama ketua menandatangani setiap surat

* +ertanggung !awab atas tertib administrasi organisasig* +ertindak sebagai notulis dalam rapat, atau diserahkan kepada wakil sekretaris

2* 3akil Sekretaris

a* Akti membantu pelaksanaan tugas sekretaris

b* 4enggantikan sekretaris !ika sekretaris berhalangan

c* 3akil sekretaris membantu wakil ketua mengkoordinir seksi-seksi

9* +endahara dan 3akil +endahara

a* +ertanggung !awab dan mengetahui segala pemasukan pengeluaran uang=biaya yangdiperlukan


7/19

b* 4embuat tanda bukti kwitansi setiap pemasukan pengeluaran uang untu pertanggung

!awaban

c* +ertanggung !awab atas in5entaris dan perbendaharaan

d* 4enyampaikan laporan keuangan secara berkala


8/19

d* 4elaksanakan tata krama siswa

e* "egiatan lainnya

9* Seksi "eterampilan dan "ewirausahaan, antara lain 0

a* 4embentuk koperasi siswab* 4embentuk 6"S

c* "eterampilan menciptakan suatu barang men!adi sempurna

d* "eterampilan di bidang mekanik, pertanian, atau pertukangan

e* "egiatan lainnya


9/19

9* Acara, waktu, dan tempat rapat dikonsultasikan dengan "etua Pembina

b. ;apat Pengurus

$* ;apat pleno pengurus adalah rapat yang dihadiri seluruh anggota pengurus OSIS, untuk

membahas 0

a* Penyusunan program ker!a tahunan OSIS

b* Penilaian pelaksanaan program ker!a pengurus OSIS tengah tahunan dan tahunan

c* 4embahas laporan pertanggung !awaban OSIS pada akhir masa !abatan

(* ;apat pengurus harian adalah rapat yang dihadiri oleh ketua, wakil-wakil ketua, sekretaris,

wakil sekretaris, bendahara dan wakilnya, untuk membicarakan dan mengkoordinasikan

pelaksanaan peker!aan sehari-hari

1* ;apat koordinasi terdiri dari 0

2* ;apat seksi adalah rapat yang dipimpin oleh ketua seksi

9* ;apat luar biasa dapat diadakan dalam keadaan yang mendesak atas usul pengurus OSIS

atau perwakilan kelas, setelah terlebih dahulu dikonsultasikan dan disetu!ui oleh pembina

OSIS

ata (ara Pemilihan OSIS

Tata cara pemilihan Perwakilan "elas dan pemilihan Pengurus OSIS adalah sebagai berikut 0

a. Pemilihan Perwakilan "elas

$* Pemilihan perwakilan kelas diselenggarakan pada awal tahun pela!aran baru, hari pertama

masuk sekolah, semua siswa yang duduk di kelas yang bersangkutan memilih ketua dan

wakil ketua kelas

(* Anggota perwakilan kelas terdiri dari ( )dua* orang siswa tiap kelas yang dipilih secara

langsung oleh anggota kelasnya yang dihadiri oleh wali kelas

1* Anggota perwakilan kelas dapat dirangkap oleh ketua dan wakil ketua kelas

2* "epala Sekolah selaku "etua Pembina atau menun!uk wakil kepala sekolah segera

mengundang semua anggota perwakilan kelas untuk membentuk dan mengesahkan pengurus

kelas

b. Pemilihan atau pembentukan pengurus OSIS

$* Pemilihan=pembentukan pengurus OSIS diselenggarakan selambat-lambatnya $ )bulan*

setelah terbentuknya perwakilan kelas.

(* Penyelenggara Pemilihan atau Pembentukan pengurus OSIS dibentuk oleh "epala

Sekolah, dengan unsure-unsur panitia pemilihan OSIS terdiri dari 0

a. Pembina OSIS

b. Pengurus OSIS lamac. Perwakilan "elas

d. Siswa


10/19

1* "etua dan wakil ketua OSIS dipilih secara langsung dalam satu paket oleh seluruh siswa

dalam waktu $ )satu* hari dan hasilnya diumumkan secara langsung.

2* "etua dan wakil ketua terpilih segera melengkapi kepengurusan OSIS selambat-lambatnya

$ )minggu* setelah pemilihan.

1. Pengesahan dan Pelantikan

$. +erdasarkan hasil laporan panitia pemilihan OSIS, "epala Sekolah sebagai Pembina OSIS

mengeluarkan surat keputusan tentang pengangkatan dan pengambilan sumpah pengurus

OSIS yang baru terbentuk.

(. Pelantikan pengurus OSIS dilaksanakan pad saat upacara bendera hari Senin, dengan

susunan upacara pelantikan yang diatur oleh sekolah.

!nggaran Dasar OSISSecara Struktural Anggaran OSIS, Terdiri dari & )tu!uh* +ab dan Pasal-pasal.

$. +ab I 7ama, 3aktu, dan Tempat "edudukan

(. +ab II Asas, Tu!uan, dan Siat

1. +ab III "eanggotaan dan "euangan

2. +ab ID Bak dan "ewa!iban Anggota

9. +ab D Perangkat OSIS


11/19

Organisasi ini bertu!uan mempersiapkan siswa sebagai kader penerus cita-cita per!uangan

pembangunan bangsa, guna 0

a. 4eningkatkan keimanan dan ketawaan Tuhan Cang 4aha /sa dan budi pekerti luhur

b. 4eningkatkan pengetahuan dan keterampilanc. 4eningkatkan kesehatan !asmani dan rohani

d. 4emantapkan kepribadian dan mandiri

e. 4empertebal rasa tanggung !awab kemasyarakatan dan kebangsaan

Pasal

Sejarah Pembentukan OSIS

Documents

Transcript of Sejarah Pembentukan OSIS