SATUAN ACARA PERKULIAHANdosen.uta45jakarta.ac.id/downlot.php?file=1. Silabus dan... · Web...

Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta (UTA’45 Jakarta) SILABUS DAN SAPFakultas Ekonomi dan Bisnis Berdasarkan KKNIJl. Sunter Permai Raya. Jakarta Utara, Telp (021) 6513836, 64715666 September 2017

........................................................................................................................................................................................................................................SILABUS

PENGANTAR ADMINISTRSI NIAGA/BISNISDosen: Dr. Sylvia Sari Rosalina, S.Sos., M.Si

DeskripsiMata kuliah ini dirancang untuk membahas konsep-konsep bisnis dasar (basic business concept), secara global akan selalu mengalami perubahan. Materi pembahasan mencakup Bisnis dan Lingkungan Bisnis, Globalisasi Ekonomi dan Bisnis Internasional, Sistem Ekonomi Dunia dan Bisnis, Bentuk Organisasi Bisnis, Dasar-dasar Manajemen dan Kewirausahaan, Manajemen Sumber Daya Manusia, Pengelolaan Produksi dan Operasi, Strategi Pemasaran, Pengelolaan Keuangan, Pendanaan Perusahaan dan Pasar Modal, Konsep Fundamental Analisis dan Laporan Keuangan. Selanjutnya mata kuliah ini bertujuan untuk mencapai proses belajar mengajar dan akan disajikan melalui kuliah klasikal, diskusi tanya jawab, , tugas penulisan paper pengamatan beserta analisisnya dan ujian UTS maupun UAS.

Metode PengajaranPengajaran matakuliah Pengantar Bisnis ini diselenggarakan dalam bentuk “Small Group Discussion”. “Simulasi”. “Discovery Learning”,“Contextual Instruction”, “Project Based Learning”dan “Cooperative Learning”. Keseluruhan model pembelajaran tersebut menekakan pada penyelesaian latihan-latihan soal dan pemecehannya. Oleh karena itu mahasiswa dituntut untuk selalu menyiapkan diri terlebih dahulu sebelum menghadiri tatap muka di kelas. Mahasiswa perlu membaca bab-bab yang akan dibahas di kelas dan mencoba menyelesaikan beberapa exercise dan problem yang direncanakan.

Buku AcuanBuku acuan utama yang digunakan adalah:Madura J., Introduction To Business Pengantar Bisnis 1, 4th edition, Salemba Empat, Jakarta, 2009Madura J., Introduction To Business Pengantar Bisnis 2, 4th edition, Salemba Empat, Jakarta, 2009Ricky W. Griffin, Ronald J. Ebert, Bisnis, Jilid 1, edisi ke 8, Prenhallindo, Jakarta, 2008Ricky W. Griffin, Ronald J. Ebert, Bisnis, Jilid 2, edisi ke 8, Prenhallindo, Jakarta, 2008.Sedangkan buku penunjang yang digunakan adalah:Porter .M .E, Competitive Advantage Keunggulan Bersaing: Menciptakan dan Mempertahankan Kinerja Unggul, Karisma, Jakarta, 2008Sukirno S, Pengantar Bisnis, Kencana, Jakarta, 2008

53


........................................................................................................................................................................................................................................Budiarta K, Pengantar Bisnis, Mitra Wacana Media, Bogor, 2009

Pelaksanaan Perkuliahan dan PenilaianKuliah akan dilaksanakan dalam waktu 14 minggu atau 14 kali pertemuan (tatap muka) yang terdiri atas 7 pertemuan sebelum ujian tengah semester dan 7 pertemuan sesudah ujian tengah semester. Evaluasi prestasi mahasiswa dilaksanakan dalam 2 kali ujian (UTS dan UAS). Nilai akhir untuk setiap mahasiswa merupakan akumulasi nilai-nilai sebagai berikut: Tugas Terstruktur (20%), UTSD (30%) dan UAS (50%). Grade nilai terdiri dari Nilai A (80-100), Nilai B (66-79,99), Nilai C (56-65,99), Nilai D (46-55,99) dan Nilai E (0-45,99).Nilai A, B, dan C lulus, sedangkan nilai D dan E tidak lulus dan wajib diulang.

54


........................................................................................................................................................................................................................................

RENCANA PEMBELAJARAN KBK-KKNIMata Kuliah: Pengantar Bisnis Semester: 1 (Satu) Kode: AB 101/MA 101Jurusan: Adm Bisnis/Mgt/Akt Dosen: Dr. Sylvia Sari Rosalina, S.Sos., M.Si SKS: 3 SKSKompetensi: Kemampuan & Pengetahuan Dasar BisnisMinggu Kemampuan Materi Bentuk Kriteria

Ke Akhir yang Pembelajaran Pembelajaran (Indikator) Bobot

Diharapkan Penilaian Nilai

1

Mahasiswa memahami pengantar bisnissecara garis besar.Mahasiswa mengerti bidang-bidang bisnisMahasiswa memahami kompetensi yang harus dimiliki dalam mengelola bisnis

Pendahuluan Pengertian BisnisBidang-bidang bisnisKompetensi bisnis

Discovery Learning Dosen: Menyediakan data atau petunjuk tentang

bidang-bidang bisnis di Indonesia. Mahasiswa: mencari, mengumpulkan, dan

menysun informasi terkait dengan bidang-bidang bisnis di Indonesia.

Mahasiswa harus dapat menjelaskan:Pengertian Bisnis, Bidang Bisnis, Kompetensiutama bisnisMahasiswa harus dapat menjawabpertanyaan lisan dari dosen

5%

2

Mahasiswa mampu menyebutkan bentuk-bentukorganisasi bisnisMahasiswa mampu menjelaskan perbedaan bentukorganisasi bisnisMahasiswa mengerti kelebihan dan kekuranganmasing-masing bentuk bisnis

Bentuk organisasi Bisnis

Small Group Discussion Dosen: Merancang diskusi mengenai bentuk-

bentuk organisasi bisnis di Indonesia dan karakteristiknya, menjadi moderator atas jalannya diskusi.

Mahasiswa: membentuk kelompok 5 orang tiap-tiap kelompok, membahas atau mendiskusikan materi yang telah dirancang oleh dosen. Di luar kelas mempersiapkan materi untuk pertemuan selanjutnya.

Mahasiswa dapat berperan aktif dalam diskusiMahasiswa dapat menjawab pertanyaan diskusiMahasiswa dapat mempresentasikan hasildiskusi dengan kelompok yang lain

10%

3

Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi manajemenMahasiswa memahami jenjang manajemenMahasiswa mengerti menyusun struktur organisasi.Mahasiswa memahami proses

Manajemen dan Sistem Organisasi

Cooperative Learning Dosen: Merancang dan menyiapkan suatu

masalah atau kasus bisnis tentang manajemen dan sistem organisasi.

Mahasiswa: membentuk kelompok 5 orang tiap-tiap kelompok, kemudian membahas kasus yang diberikan oleh dosen, kemudian menarik

Mahasiswa dapat menyebutkan tingkatan-tingkatan dalam manajemen beserta fungsinya.Mahasiswa dapat memainkan peran dengan benar sebagai top middle dan first line manager.

10%

55


........................................................................................................................................................................................................................................pengambilan keputusan. kesimpulan atas kasus tersebut.

Simulasi Dosen: Merancang peran untuk mahasiswa

sebagai top middle, dan first line manager. Mahasiswa: Mempelajari da menjalankan suatu

peran yang ditugaskan. Di luar kelas mempersiapkan materi pertemuan selanjutnya.

4

Mahasiswa mampu membedakan lingkunganinternal dan eksternal yang mempengaruhi bisnisMahasiswa mampu menyusun SWOT Analysis Sederhana.

Lingkungan Internal dan Eksternal Bisnis

Contextual Instruction Dosen: Menjelaskan bahan kajian teori

lingkungan internal dan eksternal bisnis. Menyusun tugas kepada mahasiswa untuk mencari informasi mengenai analisis SWOT dari suatu perusahaan yang bebas ditentukan sendiri oleh mahasiswa.

Mahasiswa: membahas teori dan kaitannya dalam organisasi bisnis secara nyata dan melakukan analisis SWOT terhadap perusahaan yang telah dipilih.

Mahasiswa dapat membedakan elemen bisnisyang termasuk kedalam Strength & Weaknessdan Opportuniy & ThreatMahasiswa dapat menyusun SWOT Analysis yang disusun dari contoh Study Case bisnisyang diberikan oleh dosen.

10%

5 Mahasiswa mampu menjelaskan hubungan antara bisnis dan dampaknya terhadap perekonomianbaik mikro maupun makroMahasiswa memahami bentuk dan pengelolaan perusahaan negara.

Ekonomi dan BisnisRuang lingkup ekonomi mikro dan makro dalam sudutpandang bisnisPerusahaan negara

Small Group Discussion Dosen: Merancang diskusi mengenai pengaruh

ekonomi makro dan mikro terhadap perusahaan.

Mahasiswa: Membentuk kelompok 5 orang tiap-tiap kelompok, kemudian mendiskusikan materi yang disiapkan oleh Dosen.

Mahasiswa dapat berpartisipasi aktif di kelas.Mahasiswa dapat menjelaskan dengan benar pengaruh ekonomi makro dan mikro terhadap perusahaan, baik swasta maupun negara.

5%

6

Mahasiswa mampu menjelaskan pengertiankewirausahaanMahasiswa mampu membedakan quadrant dalamcashflow quadrantMahasiswa mampu

Kewirausahaan Problem Based Learning Dosen: Merancang tugas mengenai jiwa

kewirausahaan, kesuksesan dan kegagalan tokoh wirausaha.

Mahasiswa: membentuk kelompok 5 orang/kelompok, mencari informasi mengenai jiwa kewirausahaan, kesuksesan dan kegagalan

Mahasiswa mampu mengerjakan dengan tepatjawaban atas pemasalahan yang tersaji dalam.Mahasiswa memahami keunggulan menjadi pengusaha dan jiwa kewirausahaan

10%

56


........................................................................................................................................................................................................................................menyebutkan jiwa kewirausahaan

tokoh wirausaha, serta memecahkan masalah kegagalan yang dialami oleh wirausaha.

7 Mahasiswa mampu memahami proses bisnisinternasional.Mahasiswa mampu menjelaskan tentang perusahaan multinasional.

Bisnis InternasionalPerusahaan

Small Group Discussion Dosen: merancang diskusi mengenai proses

bisnis internasional, dan menjadi koderator atas jalannya diskusi.

Mahasiswa: membentuk kelompok 5 orang tiap-tiap kelompok, membahas materi diskusi dan mempresentasikannya di kelas. Di luar kelas, mahasiswa mempersiapkan UTS dan materi perkuliahan selanjutnya.

Mahasiswa mampu menjawab pertanyaan dosendengan tepatMahasiswa mampu menjawab pertanyaan diskusidan mempresentasikannya

5%

UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

8

Mahasiswa memahami tentang pemasaranMahasiswa memahami tentang perbedaanpemasaran dan penjualanMahasiswa mampu menyusun strategi pemasaransederhana berbasis bauran pemasaran.

Strategi Pemasaran Bisnis

Project Based Learning Dosen: merancang tugas mengenai bauran

pemasaran dari suatu perusahaan tertentu yang sudah ditetapkan oleh dosen.

Mahasswa: mengerjakan tugas bauran pemasaran secara sistematis atas perusahaan yang telah ditetapkan oleh dosen.

Mahasiswa mampu menjawab pertanyaan dosendegan tepatMahasiswa mampu membuat project bauran pemasaran untuk sebuah produk dengan benar

10%

9 Mahasiswa mengerti cara membuat keunggulan kompetitif dalam bisnisMahasiswa dapat membandingkan masing-masingkeunggulan kompetitif dalam bisnis.

Keunggulan Kompetitif DalamBisnis

Collaborative Learning Dosen: Merancang tugas mengenai keunggulan

kompetitif perusahaan yang telah ditentukan sendiri oleh mahasiswa.

Mahasiswa: Bekerjasama dengan anggota kelompoknya untuk merancang keunggulan kompetitif dari suatu perusahaan dan melakukan penilaian dari strategi tersebut .

Mahasiswa mampu menyusun keunggulan kompetitif untuk sebuah contoh kasusMahasiswa mampu mempresentasikan hasil penjabaran kasusnya

10%

57


........................................................................................................................................................................................................................................

10

Mahasiswa memahami pengertian sumberdaya manusia, pembagian wewenangMahasiswa memahami teknik memotivasikaryawan atau anggota

Pengelolaan Sumber Daya Manusia

Simulasi Dosen:merancang situasi kerja yang sebenarnya

dimana mahasiswa akan berperan sebagai atasan yang memotivasi bawahannya.

Mahasiswa: Mempelajari suatu peran yang ditugaskan dan melakukan simulasi mengenai motivasi dalam organisasi bisnis.

Mahasiswa mampu memahami dan mempraktekan dengan benar peran sebagai manajer atau atasan yang memotivasi bawahannya.

10%

11

Mahasiswa dapat menjelaskan teknik-teknikkepemimpinan dalam bisnisMahasiswa dapat memahami kepribadian dan gaya kepemimpinan masing-masing

Kepemimpinan Bisnis


dimana mahasiswa akan berperan sebagai pemimpin dengan mengambil salah satu teori tipe kepemimpinan yang ada.

Mahasiswa: Mempelajari suatu peran yang ditugaskan dan melakukan simulasi mengenai kepemimpinan dalam organisasi bisnis.

Mahasiswa mampu menerapkan teknik-teknik kepemimpinan dan masing-masing gaya kepemimpinanMahasiswa paham tipe kepribadian masing-masing..

10%

12

Mahasiswa mampu menjelaskan cara-carapengelolaan keuanganMahasiswa mampu menjelaskan sistem pembayarandeviden, perngertian deviden.Mahasiswa dapat menyusun proyeksi dan analisiskeuangan.

Pengelolaan Keuangan

Contextual Instruction Dosen: Menjelaskan bahan kajian pengelolaan

keuangan perusahaan. Menyusun tugas kepada mahasiswa untuk mencari informasi mengenai analisis pengelolaan keuangan dari suatu perusahaan yang bebas ditentukan sendiri oleh mahasiswa.

Mahasiswa: membahas teori dan kaitannya dalam organisasi bisnis secara nyata dan melakukan analisis pengelolaan keuangan terhadap perusahaan yang telah dipilih

.

Mahasiswa mampu menjawab pertanyaan kasus mengenai pengelolaan keuanganMahasiswa mampu menyusun analisis keuangansederhana

10%

13

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang pasar modaldan fungsi.Mahasiswa memahami mekanisme kerja pasar modal

Pendanaan Perusahaan dan Pasar ModalSaham & Obligasi

Small Group Discussion Dosen: merancang diskusi mengenai pasar

modal, dan menjadi moderator atas jalannya diskusi.

Mahasiswa mampu menyusun paper tentang pasar modal Indonesia.Mahasiswa mampu mempresentasikan mekanisme

10%

58


........................................................................................................................................................................................................................................Mahasiswa mamu menjelaskan perbedaan mendasarsaham dan obligasi

Mahasiswa: membentuk kelompok 5 orang tiap-tiap kelompok, membahas materi diskusi dan mempresentasikannya di kelas. Di luar kelas, mahasiswa persiapan materi perkuliahan selanjutnya.

pasar modal di Indonesia

14Mahasiswa mampu menjelaskan tentang penyusunanlaporan keuanganMahaiswa mampu menyusun laporan keuangan secarasederhana

Konsep Fundamental Analisis dan Laporan Keuangan

Collaborative Learning Dosen: Merancang tugas mengenai pembuatan

laporan keuangan perusahaan yang telah ditentukan oleh dosen.

Mahasiswa: Bekerjasama dengan anggota kelompoknya untuk membuat laporan keuangan.

Mahasiswa mampu menyusun laporan keuangan sederhana dengan benar.Mahasiswa mampu menyelesaikan soal secara berkelompok.

10%

UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

Disiapkan oleh,

(Ermyati Rusman, SE, MM)Dosen

Diperiksa oleh,

(Hartanti Nugrahaningsih, SE, MM)Ketua Program Studi

Disahkan oleh,

(Sihar Tambun,SE.,Ak.,M.Si.)Dekan

59


........................................................................................................................................................................................................................................SILABUS

PENGANTAR BISNISDosen: Bambang Leo Handoko, SE, MM, M.Si

DeskripsiMata kuliah ini dirancang untuk membahas konsep-konsep bisnis dasar (basic business concept), secara global akan selalu mengalami perubahan. Materi pembahasan mencakup Bisnis dan Lingkungan Bisnis, Globalisasi Ekonomi dan Bisnis Internasional, Sistem Ekonomi Dunia dan Bisnis, Bentuk Organisasi Bisnis, Dasar-dasar Manajemen dan Kewirausahaan, Manajemen Sumber Daya Manusia, Pengelolaan Produksi dan Operasi, Strategi Pemasaran, Pengelolaan Keuangan, Pendanaan Perusahaan dan Pasar Modal, Konsep Fundamental Analisis dan Laporan Keuangan. Selanjutnya mata kuliah ini bertujuan untuk mencapai proses belajar mengajar dan akan disajikan melalui kuliah klasikal, diskusi tanya jawab, , tugas penulisan paper pengamatan beserta analisisnya dan ujian UTS maupun UAS.

Metode PengajaranPengajaran matakuliah Pengantar Bisnis ini diselenggarakan dalam bentuk “Small Group Discussion”. “Simulasi”. “Discovery Learning”,“Contextual Instruction”, “Project Based Learning”dan “Cooperative Learning”. Keseluruhan model pembelajaran tersebut menekakan pada penyelesaian latihan-latihan soal dan pemecehannya. Oleh karena itu mahasiswa dituntut untuk selalu menyiapkan diri terlebih dahulu sebelum menghadiri tatap muka di kelas. Mahasiswa perlu membaca bab-bab yang akan dibahas di kelas dan mencoba menyelesaikan beberapa exercise dan problem yang direncanakan.

Buku AcuanBuku acuan utama yang digunakan adalah:Madura J., Introduction To Business Pengantar Bisnis 1, 4th edition, Salemba Empat, Jakarta, 2009Madura J., Introduction To Business Pengantar Bisnis 2, 4th edition, Salemba Empat, Jakarta, 2009Ricky W. Griffin, Ronald J. Ebert, Bisnis, Jilid 1, edisi ke 8, Prenhallindo, Jakarta, 2008Ricky W. Griffin, Ronald J. Ebert, Bisnis, Jilid 2, edisi ke 8, Prenhallindo, Jakarta, 2008.Sedangkan buku penunjang yang digunakan adalah:Porter .M .E, Competitive Advantage Keunggulan Bersaing: Menciptakan dan Mempertahankan Kinerja Unggul, Karisma, Jakarta, 2008Sukirno S, Pengantar Bisnis, Kencana, Jakarta, 2008

60


........................................................................................................................................................................................................................................Budiarta K, Pengantar Bisnis, Mitra Wacana Media, Bogor, 2009

Pelaksanaan Perkuliahan dan PenilaianKuliah akan dilaksanakan dalam waktu 14 minggu atau 14 kali pertemuan (tatap muka) yang terdiri atas 7 pertemuan sebelum ujian tengah semester dan 7 pertemuan sesudah ujian tengah semester. Evaluasi prestasi mahasiswa dilaksanakan dalam 2 kali ujian (UTS dan UAS). Nilai akhir untuk setiap mahasiswa merupakan akumulasi nilai-nilai sebagai berikut: Tugas Terstruktur (20%), UTSD (30%) dan UAS (50%). Grade nilai terdiri dari Nilai A (80-100), Nilai B (66-79,99), Nilai C (56-65,99), Nilai D (46-55,99) dan Nilai E (0-45,99).Nilai A, B, dan C lulus, sedangkan nilai D dan E tidak lulus dan wajib diulang.

61


........................................................................................................................................................................................................................................

RENCANA PEMBELAJARAN KBK-KKNIMata Kuliah: Pengantar Bisnis Semester: 1 (Satu) Kode: MA 101Jurusan: Adm Bisnis/Mgt/Akt Dosen: Ermyati Rusman, SE, MM SKS: 3 SKSKompetensi: Kemampuan & Pengetahuan Dasar BisnisMinggu Kemampuan Materi Bentuk Kriteria

Ke Akhir yang Pembelajaran Pembelajaran (Indikator) Bobot

Diharapkan Penilaian Nilai

1

Mahasiswa memahami pengantar bisnissecara garis besar.Mahasiswa mengerti bidang-bidang bisnisMahasiswa memahami kompetensi yang harus dimiliki dalam mengelola bisnis

Pendahuluan Pengertian BisnisBidang-bidang bisnisKompetensi bisnis

Discovery Learning Dosen: Menyediakan data atau petunjuk tentang

bidang-bidang bisnis di Indonesia. Mahasiswa: mencari, mengumpulkan, dan

menysun informasi terkait dengan bidang-bidang bisnis di Indonesia.

Mahasiswa harus dapat menjelaskan:Pengertian Bisnis, Bidang Bisnis, Kompetensiutama bisnisMahasiswa harus dapat menjawabpertanyaan lisan dari dosen

5%

2

Mahasiswa mampu menyebutkan bentuk-bentukorganisasi bisnisMahasiswa mampu menjelaskan perbedaan bentukorganisasi bisnisMahasiswa mengerti kelebihan dan kekuranganmasing-masing bentuk bisnis

Bentuk organisasi Bisnis

Small Group Discussion Dosen: Merancang diskusi mengenai bentuk-

bentuk organisasi bisnis di Indonesia dan karakteristiknya, menjadi moderator atas jalannya diskusi.

Mahasiswa: membentuk kelompok 5 orang tiap-tiap kelompok, membahas atau mendiskusikan materi yang telah dirancang oleh dosen. Di luar kelas mempersiapkan materi untuk pertemuan selanjutnya.

Mahasiswa dapat berperan aktif dalam diskusiMahasiswa dapat menjawab pertanyaan diskusiMahasiswa dapat mempresentasikan hasildiskusi dengan kelompok yang lain

10%

3

Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi manajemenMahasiswa memahami jenjang manajemenMahasiswa mengerti menyusun struktur organisasi.Mahasiswa memahami proses

Manajemen dan Sistem Organisasi

Cooperative Learning Dosen: Merancang dan menyiapkan suatu

masalah atau kasus bisnis tentang manajemen dan sistem organisasi.

Mahasiswa: membentuk kelompok 5 orang tiap-tiap kelompok, kemudian membahas kasus yang diberikan oleh dosen, kemudian menarik

Mahasiswa dapat menyebutkan tingkatan-tingkatan dalam manajemen beserta fungsinya.Mahasiswa dapat memainkan peran dengan benar sebagai top middle dan first line manager.

10%

62


........................................................................................................................................................................................................................................pengambilan keputusan. kesimpulan atas kasus tersebut.

Simulasi Dosen: Merancang peran untuk mahasiswa

sebagai top middle, dan first line manager. Mahasiswa: Mempelajari da menjalankan suatu

peran yang ditugaskan. Di luar kelas mempersiapkan materi pertemuan selanjutnya.

4

Mahasiswa mampu membedakan lingkunganinternal dan eksternal yang mempengaruhi bisnisMahasiswa mampu menyusun SWOT Analysis Sederhana.

Lingkungan Internal dan Eksternal Bisnis

Contextual Instruction Dosen: Menjelaskan bahan kajian teori

lingkungan internal dan eksternal bisnis. Menyusun tugas kepada mahasiswa untuk mencari informasi mengenai analisis SWOT dari suatu perusahaan yang bebas ditentukan sendiri oleh mahasiswa.

Mahasiswa: membahas teori dan kaitannya dalam organisasi bisnis secara nyata dan melakukan analisis SWOT terhadap perusahaan yang telah dipilih.

Mahasiswa dapat membedakan elemen bisnisyang termasuk kedalam Strength & Weaknessdan Opportuniy & ThreatMahasiswa dapat menyusun SWOT Analysis yang disusun dari contoh Study Case bisnisyang diberikan oleh dosen.

10%

5 Mahasiswa mampu menjelaskan hubungan antara bisnis dan dampaknya terhadap perekonomianbaik mikro maupun makroMahasiswa memahami bentuk dan pengelolaan perusahaan negara.

Ekonomi dan BisnisRuang lingkup ekonomi mikro dan makro dalam sudutpandang bisnisPerusahaan negara

Small Group Discussion Dosen: Merancang diskusi mengenai pengaruh

ekonomi makro dan mikro terhadap perusahaan.

Mahasiswa: Membentuk kelompok 5 orang tiap-tiap kelompok, kemudian mendiskusikan materi yang disiapkan oleh Dosen.

Mahasiswa dapat berpartisipasi aktif di kelas.Mahasiswa dapat menjelaskan dengan benar pengaruh ekonomi makro dan mikro terhadap perusahaan, baik swasta maupun negara.

5%

6

Mahasiswa mampu menjelaskan pengertiankewirausahaanMahasiswa mampu membedakan quadrant dalamcashflow quadrantMahasiswa mampu

Kewirausahaan Problem Based Learning Dosen: Merancang tugas mengenai jiwa

kewirausahaan, kesuksesan dan kegagalan tokoh wirausaha.

Mahasiswa: membentuk kelompok 5 orang/kelompok, mencari informasi mengenai jiwa kewirausahaan, kesuksesan dan kegagalan

Mahasiswa mampu mengerjakan dengan tepatjawaban atas pemasalahan yang tersaji dalam.Mahasiswa memahami keunggulan menjadi pengusaha dan jiwa kewirausahaan

10%

63


........................................................................................................................................................................................................................................menyebutkan jiwa kewirausahaan

tokoh wirausaha, serta memecahkan masalah kegagalan yang dialami oleh wirausaha.

7 Mahasiswa mampu memahami proses bisnisinternasional.Mahasiswa mampu menjelaskan tentang perusahaan multinasional.

Bisnis InternasionalPerusahaan

Small Group Discussion Dosen: merancang diskusi mengenai proses

bisnis internasional, dan menjadi koderator atas jalannya diskusi.

Mahasiswa: membentuk kelompok 5 orang tiap-tiap kelompok, membahas materi diskusi dan mempresentasikannya di kelas. Di luar kelas, mahasiswa mempersiapkan UTS dan materi perkuliahan selanjutnya.

Mahasiswa mampu menjawab pertanyaan dosendengan tepatMahasiswa mampu menjawab pertanyaan diskusidan mempresentasikannya

5%

UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

8

Mahasiswa memahami tentang pemasaranMahasiswa memahami tentang perbedaanpemasaran dan penjualanMahasiswa mampu menyusun strategi pemasaransederhana berbasis bauran pemasaran.

Strategi Pemasaran Bisnis

Project Based Learning Dosen: merancang tugas mengenai bauran

pemasaran dari suatu perusahaan tertentu yang sudah ditetapkan oleh dosen.

Mahasswa: mengerjakan tugas bauran pemasaran secara sistematis atas perusahaan yang telah ditetapkan oleh dosen.

Mahasiswa mampu menjawab pertanyaan dosendegan tepatMahasiswa mampu membuat project bauran pemasaran untuk sebuah produk dengan benar

10%

9 Mahasiswa mengerti cara membuat keunggulan kompetitif dalam bisnisMahasiswa dapat membandingkan masing-masingkeunggulan kompetitif dalam bisnis.

Keunggulan Kompetitif DalamBisnis

Collaborative Learning Dosen: Merancang tugas mengenai keunggulan

kompetitif perusahaan yang telah ditentukan sendiri oleh mahasiswa.

Mahasiswa: Bekerjasama dengan anggota kelompoknya untuk merancang keunggulan kompetitif dari suatu perusahaan dan melakukan penilaian dari strategi tersebut .

Mahasiswa mampu menyusun keunggulan kompetitif untuk sebuah contoh kasusMahasiswa mampu mempresentasikan hasil penjabaran kasusnya

10%

64


........................................................................................................................................................................................................................................

10

Mahasiswa memahami pengertian sumberdaya manusia, pembagian wewenangMahasiswa memahami teknik memotivasikaryawan atau anggota

Pengelolaan Sumber Daya Manusia


dimana mahasiswa akan berperan sebagai atasan yang memotivasi bawahannya.

Mahasiswa: Mempelajari suatu peran yang ditugaskan dan melakukan simulasi mengenai motivasi dalam organisasi bisnis.

Mahasiswa mampu memahami dan mempraktekan dengan benar peran sebagai manajer atau atasan yang memotivasi bawahannya.

10%

11

Mahasiswa dapat menjelaskan teknik-teknikkepemimpinan dalam bisnisMahasiswa dapat memahami kepribadian dan gaya kepemimpinan masing-masing

Kepemimpinan Bisnis


dimana mahasiswa akan berperan sebagai pemimpin dengan mengambil salah satu teori tipe kepemimpinan yang ada.

Mahasiswa: Mempelajari suatu peran yang ditugaskan dan melakukan simulasi mengenai kepemimpinan dalam organisasi bisnis.

Mahasiswa mampu menerapkan teknik-teknik kepemimpinan dan masing-masing gaya kepemimpinanMahasiswa paham tipe kepribadian masing-masing..

10%

12 Mahasiswa mampu menjelaskan cara-carapengelolaan keuanganMahasiswa mampu menjelaskan sistem pembayarandeviden, perngertian deviden.Mahasiswa dapat menyusun proyeksi dan analisiskeuangan.

Pengelolaan Keuangan

Contextual Instruction Dosen: Menjelaskan bahan kajian pengelolaan

keuangan perusahaan. Menyusun tugas kepada mahasiswa untuk mencari informasi mengenai analisis pengelolaan keuangan dari suatu perusahaan yang bebas ditentukan sendiri oleh mahasiswa.

Mahasiswa: membahas teori dan kaitannya dalam organisasi bisnis secara nyata dan melakukan analisis pengelolaan keuangan terhadap perusahaan yang telah dipilih

.

Mahasiswa mampu menjawab pertanyaan kasus mengenai pengelolaan keuanganMahasiswa mampu menyusun analisis keuangansederhana

10%

13

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang pasar modaldan fungsi.Mahasiswa memahami mekanisme kerja pasar modal

Pendanaan Perusahaan dan Pasar ModalSaham & Obligasi

Small Group Discussion Dosen: merancang diskusi mengenai pasar

modal, dan menjadi moderator atas jalannya diskusi.

Mahasiswa mampu menyusun paper tentang pasar modal Indonesia.Mahasiswa mampu mempresentasikan mekanisme

10%

65


........................................................................................................................................................................................................................................Mahasiswa mamu menjelaskan perbedaan mendasarsaham dan obligasi

Mahasiswa: membentuk kelompok 5 orang tiap-tiap kelompok, membahas materi diskusi dan mempresentasikannya di kelas. Di luar kelas, mahasiswa persiapan materi perkuliahan selanjutnya.

pasar modal di Indonesia

14Mahasiswa mampu menjelaskan tentang penyusunanlaporan keuanganMahaiswa mampu menyusun laporan keuangan secarasederhana

Konsep Fundamental Analisis dan Laporan Keuangan

Collaborative Learning Dosen: Merancang tugas mengenai pembuatan

laporan keuangan perusahaan yang telah ditentukan oleh dosen.

Mahasiswa: Bekerjasama dengan anggota kelompoknya untuk membuat laporan keuangan.

Mahasiswa mampu menyusun laporan keuangan sederhana dengan benar.Mahasiswa mampu menyelesaikan soal secara berkelompok.

10%

UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

Disiapkan oleh,

(Bambang Leo Handoko, SE, MM, M.Si)Dosen

Diperiksa oleh,

(Hartanti Nugrahaningsih, SE, MM)Ketua Program Studi

Disahkan oleh,

(Sihar Tambun,SE.,Ak.,M.Si.)Dekan

66

SATUAN ACARA PERKULIAHANdosen.uta45jakarta.ac.id/downlot.php?file=1. Silabus dan... · Web...

Documents

Transcript of SATUAN ACARA PERKULIAHANdosen.uta45jakarta.ac.id/downlot.php?file=1. Silabus dan... · Web...