sap.gunadarma.ac.idsap.gunadarma.ac.id/upload/AK-031243.docx · Web viewMenjunjung tinggi nilai...

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERPROGRAM STUDI TEKNIK SIPIL FAKULTAS TEKNIK SIPIL DAN PERENCANAAN

UNIVERSITAS GUNADARMA

Tanggal Penyusunan 05/05/2018 Tanggal revisi -

Fakultas Fakultas Teknik Sipil Dan PerencanaanProgram Studi Teknik Sipil Kode Prodi: C.22201Jenjang SarjanaKode dan Nama MK AK-031243 Perancangan Pelabuhan LautSKS dan Semester SKS 2 Semester 5 (Lima)Prasyarat IT-031230- Harus sudah mengambil mata kuliah hidrologi (2SKS)

AK-031203-Harus sudah mengambil mata kuliah hidrolika. (2SKS)Status Mata Kuliah [√] Wajib [... ] PilihanDosen PengampuCapaian PembelajaranMata Kuliah

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan ajaran agama, moral, dan etika.

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa.

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.

6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.

7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.

8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri.10.Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan

kewirausahaan.Ketrampilan Umum

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;

3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;

4. Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya;

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya;

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri; dan

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

Pengetahuan

1. Penguasaan pengetahuan tentang perancangan pelabuhan laut.

2. Penguasaan pengetahuan tentang prosedur, kebijakan, regulasi dan aplikasi teori pelabuhan laut.

Ketrampilan Khusus

1. Mengenal dasar manajemen pelabuhan, pengoperasional pelabuhan, jenis-jenis pelabuhan berdasarkan muatan, dan fungsi.

2. Mengenal dan mengetahui istilah perkapalan sebagai beban rencana dalam perencanaan pelabuhan, mengenal fasilitas pelabuhan.

3. Mengerti dan menganalisa data perencanaan suatu pelabuhan.

4. Mampu menerapkan data perencanaan pelabuhan.5. Beserta fasilitas penunjangnya dan bisa memberikan

alternatif-alternatif solusi dalam menangani permasalahan-permasalahan yang berkaitan dengan perencanaan dan pengelolaan pelabuhan.

Deskripsi Umum (Silabus)

Mata Kuliah Perancangan Pelabuhan Laut merupakan mata kuliah yang membekali pengetahuan dan keterampilan mahasiswa dalam memahami:1. Definisi pelabuhan dan definisi perkapalan.2. Aturan pelayaran dan pengenalan jenis-jenis muatan perkapalan.3. Sistem angkutan peti kemas.4. Organisasi pelabuhan dan operasional pelabuhan (J4) .5. Indikator kenerja pelabuhan.6. Dasar perencangan pelabuhan, perancangan fasilitas pelabuhan dan

pemeliharaan fasilitas pelabuhan, penyajian dan analisis data angin, pasang surut dan prakiraan gelombang laut.

7. Perancanaan alur pelayaran dan sistem pelindung pelabuhan.8. Perencanaan dermaga.9. Perencanaan fender dan alat penambat.

Metode Pembelajaran

1. Ceramah/ Kuliah Pakar √ 4. Praktik Laboratorium .....2. Problem Based Learning/ FGD √ 5. Self-Learning (V-Class) .....3. Project Based Learning ..... 6. Lainnya: .......................... .....

Pengalaman Belajar/ Tugas

a. Tayangan Presentasi √ c. Online Exercise/ Kuis (V-Class) .....b. Review Textbook/ Jurnal ..... d. Laporan .....e. Lainnya: ..........

Referensi/ Sumber Belajar

1. PT. Pelabuhan Indonesia, 2000, Referensi Kepelabuhanan Seri 1, Pelayaran dan Perkapalan, Jakarta: PT. Pelabuhan Indonesia.

2. PT. Pelabuhan Indonesia, 2000, Referensi Kepelabuhanan Seri 2, Manajemen Kepelabuhanan, Jakarta: PT. Pelabuhan Indonesia.

3. PT. Pelabuhan Indonesia, 2000, Referensi Kepelabuhanan Seri 3, Pengoperasian Pelabuhan, Jakarta: PT. Pelabuhan Indonesia.

4. PT. Pelabuhan Indonesia, 2000, Referensi Kepelabuhanan Seri 4, Perencanaan Perancangan dan Pembangunan Pelabuhan, Jakarta: PT. Pelabuhan Indonesia.

5. Gregory P. Tsinker, 2004, Port Engineering: Planning, Construction, Maintenance, and Security, John Wiley & Sons, Inc.

6. Carl A. Thoresen, 2003, Port Designer’s Handbook: Recomendation and Guidelines, Thomas Telford.

7. Prof. Ir. H.Ligteringen, 2000, Ports and Terminal, TU Delft (1992). Pedoman Drainase Jalan Raya. Jakarta, UI-Press.

Minggu Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Bahan Kajian Metode/ Bentuk Pembelajaran

Waktu Belajar (Menit)

Kriteria Penilaian

(Indikator)

Bobot Nilai (%)

Sumber Belajar

1. Mahasiswa menguasai pemahaman tentang capaian pembelajaran mata kuliah dan cara pencapaiannya melalui proses pembelajaran dengan bahan kajiannya selama satu semester.

RPS, SAP, kontrak perkuliahan dan instrumen asesmen.

1. Pemahaman di kelas dan diskusi kelompok.

2. Belajar mandiri untuk konstruksi pengetahuan tentang capaian pembelajaran mata kuliah dan peran mahasiswa dalam pembelajaran.

2 sks x 170 menit

Mahasiswa menjelaskan dengan baik tentang capaian pembelajaran, proses pembelajaran, dan perannya dalam pembelajaran untuk mencapai capaian pembelajaran.

5 -

2. Mahasiswa mampu menguasai istilah kepelabuhanan dan perkapalan, ukuran kapal sebagai beban rencana pelabuhan.

Definisi pelabuhan dan definisi perkapalan.

1. Pemaparan di kelas serta feedback dalam kelas.

2. Belajar mandiri untuk konstruksi pengetahuan.

2 sks x 170 menit

Mahasiswa mampu menjelaskan dengan baik tentang istilah kepelabuhan dan perkapalan.

5 PT. Pelabuhan Indonesia, Seri 1, 2000

Prof. Ir. H. Ligteringan, 2000

3. Mahasiswa mampu mengenal dengan baik aturan pelayaran dan jenis-jenis muatan perkapalan.

Aturan pelayaran dan pengenalan jenis-jenis muatan kapal.



2 sks x 170 menit

Mahasiswa mampu menjelaskan dengan baik tentang aturan pelayaran dan jenis-jenis muatan perkapalan.





Kriteria Penilaian

(Indikator)

Bobot Nilai (%)

Sumber Belajar

4. Mahasiswa mengenal/ mengetahui organisasi pelabuhan dan operasional pelabuhan.

Organisasi pelabuhan dan operasional pelabuhan.



2 sks x 170 menit

Mahasiswa mampu menjelaskan dengan baik organisasi pelabuhan dan operasional pelabuh15.


5. Mahasiswa mengenal/ mengetahui organisasi pelabuhan dan operasional pelabuhan.

Organisasi pelabuhan dan operasional pelabuhan.



2 sks x 170 menit

Mahasiswa mampu menjelaskan dengan baik organisasi pelabuhan dan operasional pelabuhan.


6. Mahasiswa mengenal/ mengetahui sistem angkutan peti kemas, sebagai angkutan paling populer saat ini.

Sistem angkutan peti kemas.



2 sks x 170 menit

Mahasiswa mampu menjelaskan dengan baik mengenai sistem angkutan peti kemas, beserta peralatan yang digunakan.


7. Mahasiswa mengenal/ mengetahui indikator kinerja pelabuhan.

Indikator kinerja pelabuhan



2 sks x 170 menit

Mahasiswa mampu menjelaskan dengan baik mengenai Indikator Kinerja pelabuhan.





Kriteria Penilaian

(Indikator)

Bobot Nilai (%)

Sumber Belajar

8. Mahasiswa mengenal/ mengetahui fasilitas pelabuhan, termasuk dasar perancangan dan pemeliharaan pelabuhan, penyajian dan analisis data angin, pasang surut dan prakiraan gelombang laut.

Dasar perancangan pelabuhan, perancangan fasilitas pelabuhan dan pemeliharaan fasilitas pelabuhan, penyajian dan analisis data angin, pasang surut dan prakiraan gelombang laut.



2 sks x 170 menit

Mahasiswa mampu menjelaskan dengan baik mengenai fasilitas pelabuhan, termasuk dasar perancangan dan pemeliharaan pelabuhan.






2 sks x 170 menit

Mahasiswa mampu menjelaskan dengan baik mengenai fasilitas pelabuhan, termasuk dasar perancangan dan pemeliharaan pelabuhan.

8 PT. Pelabuhan Indonesia, Seri 4 (2000)





2 sks x 170 menit

Mahasiswa mampu menjelaskan dengan baik mengenai fasilitas pelabuhan, termasuk dasar perancangan dan pemeliharaan pelabuhan, penyajian dan analisis data angin, pasang surut dan

7 PT. Pelabuhan Indonesia, Seri 4 (2000)




Kriteria Penilaian

(Indikator)

Bobot Nilai (%)

Sumber Belajar

prakiraan gelomban laut.

11. UJIAN TENGAH SEMESTER12. Mahasiswa mengenal/

mengetahui perencanaan alur pelayaran dan sistem pelindung pelabuhan.

Perencanaan alur pelayaran dan sistem pelindung pelabuhan.



2 sks x 170 menit

Mahasiswa mampu menjelaskan dengan baik mengenai perencanaan alur pelayaran dan sistem pelindung pelabuhan.

8 PT. Pelabuhan Indonesia, Seri 4 (2000) Prof. Ir. H. Ligteringen, (2000)

13. Mahasiswa mengenal/ mengetahui perencanaan alur pelayaran dan sistem pelindung pelabuhan.

Perencanaan alur pelayaran dan sistem pelindung pelabuhan.



2 sks x 170 menit

Mahasiswa mampu menjelaskan dengan baik perencanaan dermaga.

7 Gregory P Tsinker (2004) Carl. A. Thoresen (2003)

14. Mahasiswa mengenal/ mengetahui perencanaan dermaga.

Perencanaan dermaga. 1. Pemaparan di kelas serta feedback dalam kelas.


2 sks x 170 menit

Mahasiswa mampu menjelaskan dengan baik perencaan dermaga.

10 Gregory P Tsinker (2004) Carl. A. Thoresen (2003)

15. Mahasiswa mengenal/ mengetahui perencanaan fender dan alat penambat.

Perencanaan fender dan alat penambat.

1. Pemaparan di kelas serta feedback dalam

2 sks x 170 menit

Mahasiswa mampu menjelaskan

5 Gregory P Tsinker (2004) Carl.




Kriteria Penilaian

(Indikator)

Bobot Nilai (%)

Sumber Belajar

kelas.2. Belajar mandiri

untuk konstruksi pengetahuan.

dengan baik perencanaan fender dan alat penambat.

A. Thoresen (2003)

16. UJIAN AKHIR SEMESTER

FORMAT RANCANGAN TUGAS 1

Nama Mata Kuliah : Perancangan Pelabuhan Laut SKS : 2Tugas : 1 Pertemuan : 2, 3Kode MK : AK-031243

A. TUJUAN TUGAS Mahasiswa mampu menguasai istilah kepelabuhanan dan perkapalan, ukuran kapal sebagai beban rencana pelabuhan. Mahasiswa mampu mengenal dengan baik aturan pelayaran dan jenis-jenis muatan perkapalan.

B. URAIAN TUGAS1) Obyek Garapan :

Pemahaman tentang istilah kepelabuhan dan perkapalan.

2) Metode atau Cara Penggarapan: Diskusi singkat/ review lisan terhadap perwakilan tentang materi dari beberapa orang. Mencari materi di internet/jurnal dan ebook. Mengerjakan soal istilah kepelabuhan dan perkapalan.

3) Deskripsi Luaran Tugas: Hasil latihan soal yang telah diberikan oleh dosen pengampu. Catatan review soal yang dikerjakan dan hasil diskusi dalam kelas.

C. KRITERIA PENILAIAN Kelengkapan isi jawaban dan update pengembangan teknologi saat ini. Kebenaran isi jawaban.

GRADING SCHEME COMPETENCEKRITERIA 1 : Kelengkapan isi jawaban

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di Bawah Standar SKORKelengkapan konsep Lengkap dan update

sesuai dengan pengembangan teknologi saat ini.

Lengkap. Masih kurang beberapa prinsip yang kurang.

Hanya menunjukkan beberapa konsep saja.

Tidak ada konsep. 5

KRITERIA 2 : Kebenaran isi jawabanDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di Bawah Standar SKOR

Kebenaran konsep Diungkapkan dengan tepat, terdapat semua intisari aspek yang penting.

Diungkapkan dengan tepat, tetapi secara deskriptif saja.

Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan.

Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi batas halaman dan tidak ada proses merangkum sekedar memindahkan saja.

Tidak ada konsep yang disajikan.

5


Nama Mata Kuliah : Perancangan Pelabuhan Laut SKS : 2Tugas : 2 Pertemuan : 4, 5, 6Kode MK : AK-031243

A. TUJUAN TUGAS Mahasiswa mengenal/ mengetahui organisasi pelabuhan dan operasional pelabuhan. Mahasiswa mengenal/ mengetahui sistem angkutan peti kemas, sebagai angkutan paling populer saat ini.


Pemahaman tentang organisasi dan operasional pelabuhan, dan sistem angkutan peti kemas.

2) Metode atau Cara Penggarapan: Diskusi singkat/ review lisan terhadap perwakilan tentang materi dari beberapa orang. Mencari materi di internet/ jurnal dan ebook. Mengerjakan soal terkait dengan organisasi yang terdapat pada pelabuhan dan sistem angkut peti kemas.



GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1 : Kelengkapan isi jawabanDIMENSI Sangat

MemuaskanMemuaskan Batas Kurang Memuaskan Di Bawah Standar SKOR

Kelengkapan konsep.

Lengkap dan update sesuai dengan pengembangan teknologi saat ini.



Tidak ada konsep. 5

KRITERIA 2 : Kebenaran isi jawabanDIMENSI Sangat


Kebenaran konsep.

Diungkapkan dengan tepat, terdapat semua intisari aspek yang penting.





5


Nama Mata Kuliah : Perancangan Pelabuhan Laut SKS : 2Tugas : 3 Pertemuan : 7, 8, 9, 10Kode MK : AK-031243

A. TUJUAN TUGAS Mahasiswa mengenal/ mengetahui indikator kinerja pelabuhan. Mahasiswa mengenal/ mengetahui fasilitas pelabuhan, termasuk dasar perancangan dan pemeliharaan pelabuhan, penyajian dan analisis

data angin, pasang surut dan prakiraan gelombang laut.


Pemahaman tentang indikator kinerja pelabuhan, dan fasilitas pelabuhan, termasuk dasar perancangan dan pemeliharaan pelabuhan, penyajian dan analisis data angin, pasang surut dan prakiraan gelombang laut.

2) Metode atau Cara Penggarapan: Diskusi singkat/ review lisan terhadap perwakilan tentang materi dari beberapa orang. Mencari materi di internet/ jurnal dan ebook. Mengerjakan soal terkait dengan indikator kinerja pelabuhan, dan fasilitas pelabuhan, termasuk dasar perancangan dan pemeliharaan

pelabuhan, penyajian dan analisis data angin, pasang surut dan prakiraan gelombang laut.




Nama Mata Kuliah : Perancangan Pelabuhan Laut SKS : 2Tugas : 4 Pertemuan : 12, 13Kode MK : AK-031243

A. TUJUAN TUGAS Mahasiswa mengenal/ mengetahui perencanaan alur pelayaran dan sistem pelindung pelabuhan.


Pemahaman tentang indikator kinerja pelabuhan, dan fasilitas pelabuhan, termasuk dasar perancangan dan pemeliharaan pelabuhan, penyajian dan analisis data angin, pasang surut dan prakiraan gelombang laut.

2) Metode atau Cara Penggarapan: Diskusi singkat/ review lisan terhadap perwakilan tentang materi dari beberapa orang. Mencari materi di internet/ jurnal dan ebook. Mengerjakan perencanaan alur pelayaran dan sistem pelindung pelabuhan.






Kelengkapan konsep.




Tidak ada konsep. 5



Kebenaran konsep.






5


Nama Mata Kuliah : Perancangan Pelabuhan Laut SKS : 2Tugas : 5 Pertemuan : 14Kode MK : AK-031243

A. TUJUAN TUGAS Mahasiswa mengenal/ mengetahui perencanaan dermaga. Mahasiswa mengenal/ mengetahui perencanaan fender dan alat penambat.


Pemahaman tentang perencanaan dermaga, fender dan alat penambatan.

2) Metode atau Cara Penggarapan: Diskusi singkat/ review lisan terhadap perwakilan tentang materi dari beberapa orang. Mencari materi di internet/ jurnal dan ebook. Mengerjakan perencanaan dermaga dan penambatan.






Kelengkapan konsep.




Tidak ada konsep. 5



Kebenaran konsep.






5

sap.gunadarma.ac.idsap.gunadarma.ac.id/upload/AK-031243.docx · Web viewMenjunjung tinggi nilai...

Documents

Transcript of sap.gunadarma.ac.idsap.gunadarma.ac.id/upload/AK-031243.docx · Web viewMenjunjung tinggi nilai...