Salah Satu Terjemahan Dari Buku Matematika Jepang SD Kelas 5

5
2/5/2011 Di terjemahkan oleh | kurniasepta KURNIASE PTA TERJEMAHAN SALAH SATU BAB DI BUKU MATEMATIKA JEPANG KELAS 5 SEKOLAH DASAR

Transcript of Salah Satu Terjemahan Dari Buku Matematika Jepang SD Kelas 5

Page 1: Salah Satu Terjemahan Dari Buku Matematika Jepang SD Kelas 5

2/5/2011

Di terjemahkan oleh | kurniasepta

KURNIASEPTA

TERJEMAHAN SALAH SATU BAB DI BUKU MATEMATIKA JEPANG KELAS 5 SEKOLAH DASAR

Page 2: Salah Satu Terjemahan Dari Buku Matematika Jepang SD Kelas 5

Ringkasan kelas lima

BERPIKIR TENTANG DAPUR

Berbagai jenis sampah berasal dari dapur setiap hari. ada sampah jauh lebih banyak

daripada bahan kemasan dan sayuran.

Air yang digunakan untuk mencuci beras, sisa miso (pasta kedelai) sup, teh dan minyak yang

digunakan untuk memasak tempura semua akan akhirnya mencapai sungai, laut dan laut

Sebagai badan air tercemar, ikan dan makhluk hidup lainnya tidak akan lagi mampu

bertahan.

1. Ketika semangkuk miso dituangkan wastafel dapur. tentang 1200l air yang dibutuhkan

untuk membuat sup sisa cukup bersih untuk ikan untuk bertahan hidup. Jika seseorang

menuangkan mangkuk sup miso ke saluran pembuangan setiap hari selama satu tahun,

berapa banyak air yang dibutuhkan untuk membuat sup bersih?

2. Sebuah sendok makan minyak 15ml. Bila minyak ini dituangkan drain itu harus dicampur

dengan sekitar 3000l air untuk membuat air yang bersih.

* Berapa banyak air diperlukan sebagai kelipatan dari minyak?

* Jika kita menggunakan 450ml minyak tempura tempura dalam panci dan tuangkan

langsung menuruni saluran, berapa banyak air yang akan dibutuhkan untuk membersihkan

http://sekolah-dasar.blogspot.com/

Page 3: Salah Satu Terjemahan Dari Buku Matematika Jepang SD Kelas 5

minyak ini?

Mari berpikir apa yang bisa kita lakukan untuk menjaga tubuh air bersih

1. Hitung 100 kali dan dari bilangan berikut

1 5,18 2. 0,407 3. 13,4 4. 3600

2. Kerjakan soal ini

1 0,6x8 2 2,4x5 3. 1,2x12

4. 26x2,5 5. 3,4x8,6 6. 1,2x0,8

7. 75,2:8 8. 36,8:16 9. 54:45

10. 9:0,5 11. 1,7:8,5 12. 13,5:2,7

13. + 14. + 15. +

16. - 17. - 18. 1 -

3. Susun berikut pecahan dan bilangan desimal dari terkecil ke terbesar

0,7 1,6 1 3,08

4. Mana nomor-nomor berikut pergi pada garis bilangan di bawah ini? Menandai setiap

lokasi dengan |

0,3 1,8 1 1

0 1 1 2

http://sekolah-dasar.blogspot.com/

Page 4: Salah Satu Terjemahan Dari Buku Matematika Jepang SD Kelas 5

0,5

5. Sebuah cm 7,2 di mana berat 3,6 g

Berapa banyak g adalah berat dari 1 cm dari kawat ini?

Dan berapa banyak g adalah 3,6 m kawat ini?

Rahasia: 7

Tulis seluruh nomor di ordee di ... dari ... : 7 dan menghitung jawaban

Jumlah dan pengukuran

1. Menghitung luas angka-angka.

2. Temukan cara untuk menghitung luas angka-angka ini

3. Hitung keliling dan luas lingkaran tersebut

4. Kami menggambar gambar di sebelah kanan dengan menggunakan persegi dengan sisi

10cm.

Carilah panjang total pinggiran dan daerah bagian berwarna

Lingkaran dipisahkan dengan 1m

Buatlah lingkaran dengan diameter 10 m dan kemudian mengambil lingkaran lain yaitu 1 m

luar bahwa lingkaran?

Menggambar sebuah lingkaran yang 1 m di luar lingkaran dengan diameter 100m. Berapa

banyak m lagi adalah keliling lingkaran luar dari lingkaran dalam.

http://sekolah-dasar.blogspot.com/