RUBRIK PENILAIANNON TES

Instrumen penilaian tentang Cara Memperagakan Wudlu

No.

Nama Siswa Aspek Penilaian

SKOR

1 2 3 4 5

1 Ahmad Persiapan awal sebelum wudlu

2 Ali Rahman

Cara Membasuh muka

3 Nur Faizah

Cara Membasuh tangan

4 Rahmat Cara mengusap kepala (rambut)

5 Wati Cara membasuh kaki, dll

INSTRUMEN PENILAIAN BACAAN AL-QUR’AN SURAT AL-ALAQ

No.

Nama

Aspek yang dinilai Jumlah skor

Rata-rata skorKelancaran

Pelafalan sesuai dengan

mahrajnya

Sesuai dengan

tajwidnya

Penampilan

1

2

3

PENILAIAN SKALA SIKAP TERHADAP KEBERSIHAN

Keterangan:

1. Sangat tidak setuju

2. Tidak setuju

3. Kurang setuju

4. Setuju

5. Sangat setuju

No. Pernyataan Skala

1 Rumah sebaiknya dirawat kebersihannya setiap hari

1 2 3 4 5

2 Kebersihan rumah menjadi tanggungjawab semua anggota keluarga

3 Ruang kelas perlu dijaga kebersihannya setiap hari

4 Kebersihan ruang kelas menjadi tanggungjawa setiap anggota kelas

5 Setiap siswa sebaiknya melaksanakan tugas piket dengan penuh tangungjawab

6 Anak yang lalai melaksanakan tugas piket harus menggantinya pada waktu lain

KISI-KISI SOAL Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Kelas/Semester : Mata Pelajaran : Jumlah soal :

Waktu :

No. Kompetensi Dasar

Materi Indikator Nomor soal

Bentuk soal

LANGKAH-LANGKAH PENYUSUNAN SOAL Memahami kisi-kisi penulisan soal Memahami kaidah penyusunan soal Menyiapkan sumber bahan untuk

penyusunan soal Menyusun soal Menelaah dan memperbaiki soal

KAIDAH PENULISAN SOALKaidah penulisan soal secara umum1. Petunjuk pengerjaan & rumusan soal harus

jelas & menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar

2. Rumusan soal harus sesuai dengan indikator3. Butir soal tidak bergantung pada jawaban

soal sebelumnya4. Rumusan soal tidak boleh mengandung

petunjuk (clue) kepada kunci jawaban5. Materi soal harus sesuai dengan jenjang/jenis

pendidikan atau tingkatan kelas6. Rumusan soal harus mempertimbangkan

tingkat kesulitan soal

KAIDAH PENULISAN SOAL BENAR SALAH

Rumusan soal hendaknya tidak mengandung katakata seperti kadang-kadang, pasti, selalu, tidak, satupun dan sebagainya

Rumusan soal hendaknya tidak mengandung sangkalan rangkap (dua atau lebih kata tidak)

SOAL URAIAN Batasan pertanyaan dengan jawaban

yang diharapkan harus jelas Rumusan kalimat butir soal harus

menggunakan kata tanya atau perintah yang menuntut jawaban uraian

SOAL ISIAN Jawaban yang akan diisi oleh siswa pada

titik-titik adalah jawaban yang pendek Titik-titik tidak selalu ditempatkan

diakhir kalimat

SOAL PENULISAN JAWABAN SINGKAT Jawaban dituntut oleh butir soal harus

singkat dan pasti, dapat berupa kata, prase, angka, simbol, tahun, atau nama tempat, nama tokoh, lambang atau kalimat yang sudah pasti

Rumusan butir soal tidak merupakan kalimat yang dikutip langsung dari suatu buku.

SOAL MENJODOHKAN Kalimat butir soal dapat dirumuskan

dalam bentuk pernyataan atau pertanyaan lengkap

Sluruh pertanyaan atau pernyataan dalam lajur kiri sejenis

Jumlah alternatif jawaban lebih banyak

SOAL PILIHAN GANDA Pilihan jawaban harus homogen dan logis; Hanya ada satu kunci jawaban yang benar; Pokok soal harus dirumuskan dengan singkat, jelas

dan tegas; Pokok soal harus memberi petunjuk ke kunci jawaban Panjang rumusan jawaban relatif sama; Pilihan jawaban hendaknya tidak menggunakan

pernyataan’ semua jawaban benar’, semua jawaban salah dan sejejenisnya;

Pilihan jawaban yang berbentuk angka atau waktu harus disusun berdasarkan urutan besar kecil secara kronologis;

Pilihan jawaban tidak mengandung kata mengulang/kelompok kata yang sama.