RPT SainsTingkatan3

8/12/2019 RPT SainsTingkatan3

1/46

SMK DEMAK BARU

RANCANGAN TAHUNAN

2014

SAINS TINGKATAN 3


2/46

2

TEMA : PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP

BIDANG PEMBELAJARAN : 1. RESPIRASI

MINGGUPdP

ObjektifPebe!"j"#"$

%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$E'ide$(

Pe$t"k(i#"$

1 & 2:

2.1.2014

8.1.2014

1.1Menganalisamekanismapernafasanmanusia.

Memerhatikan model atau perisiankomputer untuk mengenalpastistruktur sistem respirasi manusiayang terdiri daripada ronggahidung, trakea, bronkus paruparu,tulang rusuk, diafragma dan ototinterkosta.

Mengka!i model paruparu bagimengenal pasti bronkus, bronkioldan al"eolus.

Membina model sistem respirasimanusia yang berfungsi untukmenun!ukkan hubungan antaratekanan udara dalam ronggatoraks dengan proses tarikan danhembusan nafas.

Membin#angkan mekanismapernafasan.

Murid boleh:

mengenal pasti struktur sistemrespirasi manusia.

mengenal pasti struktur paruparu.

memerihalkan proses menarikdan menghembus nafas.

menghubung kait perubahantekanan udara dalam ronggatoraks dengan tarikan danhembusan nafas.

memerihalkan mekanismapernafasan.

B)D1E1melabel struktur sistem respirasi danstruktur peparu manusia $18.1%

B*D1E1membina model sistem respirasimanusia untuk menun!ukkan prosestarikan dan hembusan nafas $18.1%

B+D1E1menerangkan mekanisme pernafasan$18.1%


3/46

MINGGUPdP

ObjektifPebe!"j"#"$ %"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$

E'ide$(Pe$t"k(i#"$

2:

'.1.2014

10.1.2014

1.2Memahamipengangkutan

oksigen dalambadanmanusia.

Menayangkan "ideo atau perisiankomputer dan mengumpulmaklumat serta mentafsir data

tentang perkara berikut:

a% (esapan oksigen daripadaal"eoli ke dalam kapilari darahdan daripada kapilari darah kedalam sel.

b% )engangkutan oksigen oleh seldarah merah dalam bentukoksihemoglobin.

Murid boleh:

memerihalkan resapan oksigendaripada al"eoli ke dalamkapilari darah.

memerihalkan pengangkutanoksigen oleh darah.

memerihalkan resapan oksigendaripada kapilari darah kedalam sel.

B+D)E1menghuraikan proses resapan danpengangkutan oksigen oleh darah daripeparu ke sel badan$18.2%.


4/46

4

MINGGUPdP

ObjektifPebe!"j"#"$ %"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$

E'ide$(Pe$t"k(i#"$

:

1.1.2014

1*.1.2014

1.Menyedarikepentingansistem

respirasi yangsihat.

Mengumpul dan mentafsir datatentang perkara berikut:a% +ahan yang memudaratkan

system respirasi seperti nikotindan tar $daripada asap rokok%,sulfur dioksida $daripadakilang%, dan karbon monoksida$daripada asap kenderaan%serta !erebu.

b% esan pelbagai bahan yangmemudaratkan sistem respirasiseperti toksin dan karsinogen.

#% )elbagai penyakit sistemrespirasi.

Men!alankan akti"iti untukmenun!ukan kesan merokokkepada paruparu.

Mengadakan atau membuatla-atan ke pameran tentang kesanmerokok dan pelbagai penyakityang berkaitan dengan paruparu.

umbangsaran pelbagai idetentang #ara untukmenperbaiki kualiti udara

dan mengamalkannya.

Murid boleh:

menyenaraikan pelbagaibahan yang memudaratkan

sistem respirasi.

menerangkan kesan bahan#emar kepada sistem respirasi.

menyenaraikan pelbagaipenyakit yang mempengaruhisistem respirasi.

mempraktikkan amalan baikuntuk meningkatkan kualitiudara.

B1D1E1menamakanpelbagai bahan dan

penyakit yang memudaratkan sistemrespirasi $18.%

B+D+E1men!elaskan kesan bahan #emarkepada sistem respirasi $18.%

B*D)E1)embentangan hasil buku skrap dalampelbagai bentuk persembahan berta!uk/epentingan sistem respirasi yangsihat:

+ahan #emar udara

pelbagai penyakit yang

berkaitan dengan sistemrespirasi

ara untuk memperbaiki kualiti

udara

malan mengekalkan udara

yang bersih.$18.%


5/46

3

BIDANG PEMBELAJARAN : ). PEREDARAN DARAH DAN PENGANGKUTAN

MINGGUPdP

ObjektifPebe!"j"#"$


Pe$t"k(i#"$

4:20.1.2014

23.1.2014

2.1Memahami

sistempengangkutandalammanusia.

Memerhati dan mengka!i model,perisian komputer atau "ideo tentang

struktur !antung dan !enis salur darah$seperti: arteri, "ena dan kapilari%dalam sistem peredaran darah.

Mengka!i satu spesimen hidup!antung untuk mengenal pastistrukturnya.

Membin#angkan perkara berikut:a% fungsi !antung.b% #iri salur darah dan fungsinya.

Men!alankan akti"iti untukmembanding dan membeakandarah beroksigen dengan darahterdeoksigen.

Men!alankan simulasi pengalirandarah dalam sistem peredaran.

Membin#angkan peranan sistemperedaran darah dalampengangkutan bahan.

Men!emput pega-ai perubatan untuk

memberi #eramah tentang 5Men!agaesihatan 6antung nda7.

Murid boleh:

memerihalkan sistem peredaransebagai satu sistem saluranyang mempunyai satu pam danberin!ap untuk memastikanpengaliran darah dalam satuarah.

menyatakan fungsi !antung. mengenal pasti struktur

!antung manusia.

membanding dan membeakanstruktur arteri, "ena dan kapilari.

menghubungkaitkan #iri salurdarah dengan fungsinya.

membanding dan membeakandarah beroksigen dengan darahterdeoksigen.

B)D)E1melabel struktur !antung manusia$1'.1%B,D)E1memerhati dan mengenalpastistruktur !antung menggunakanmodel atau spesimen hidup $1'.1%

B,D)E)membandingkan antara darahberoksigen dengan darahterdeoksigen melalui akti"iti $1'.1%

B+D,E1Menerangkan:

sistem peredaran darah

manusia,

peranannya dalam

pengangkutan bahan dan

kepentingan mengekalkan

!antung yang sihat $1'.1%


6/46

ObjektifPebe!"j"#"$

%"d"$&"$ Akti'it i Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$E'ide$(

Pe$t"k(i#"$

4:20.1.2014 23.1.2014

2.2Menganalisa

darahmanusia.

Men!emput seorang pega-aiperubatan untuk memberi

#eramah mengenai:a% komponen darah iaitu plasmadarah, sel darah merah, seldarah putih, platlet danfungsinya.

b% umpulan darah iaitu , +, +and 9.

#% esesuaian antara kumpulandarah penderma denganpenerima.

d% epentingan menderma darah.e% )enyimpanan dan

pengendalian darah yangdidermakan.

mengilustrasikan laluan alirandarah dalam sistem peredaran.

memerihalkan peranan sistemperedaran darah dalampengangkutan bahan.

menerangkan kepentinganmengekalkan !antung yang sihat.

Murid boleh:

menyatakan komponen darahdan fungsinya. menyatakan kumpulan darah. memadankan kumpulan darah

penderma kepada penerima.

me-a!arkan kepentinganmenderma darah.

memerihalkan bagaimanadarah yang didermakandisimpan dan dikendalikan.

.

B*D+E1)embentangan hasil penulisan artikeldalam pelbagai bentuk persembahanmengenai: $1'.2%

komponen darah dan

fungsinya.

kumpulan darah

kumpulan darah penderma

kepada penerima.

kepentingan menderma darah

pengendalian danpenyimpanan darah


7/46

*

MINGGUPdP

ObjektifPebe!"j"#"$


Pe$t"k(i#"$

4:20.1.2014

23.1.2014

2.Menganalisasistempengangkutandalamtumbuhan.

Memerhatikan tumbuhan yanglayu dan membin#angkanbagaimana ia berlaku.

Mengka!i epidermis sehelai daundi ba-ah mikroskop untukmengenal pasti stomata danmembin#angkan fungsinya.

Men!alankan eksperimen untukmengka!i faktor yangmempengaruhi kadar transpirasi.

Murid boleh:

memerihalkan bagaimanatumbuhan men!adi layu.

memerihalkan fungsi stomata.

memerihalkan transpirasi.

memerihalkan peranantranspirasi.

mengenal pasti faktor yang

mempengaruhi kadartranspirasi.

B,D+E1mengenal pasti stomata dan fungsinyaserta mengaitkan dengan kelayuaantumbuhan melalui akti"iti$1'.%

B+D-E)menerangkan transpirasi danperanannya $1'.%

B-D1E1menganalisis faktorfaktor yangmempengaruhi kadar transpirasimelalui eksperimen $1'.%


8/46

8

MINGGUPdP

ObjektifPebe!"j"#"$


Pe$t"k(i#"$

3:

2*.1.2014 2'.1.2014

Men!alankan akti"iti untukmengka!i yang berikut:

a% )engangkutan bahanmakanan yang disintesiskanmelalui floem.

b% )engangkutan air dari akar kedaun melalui ilem.

Mengka!i keratan rentas akar,batang dan daun untuk mengesanlokasi ilem dan floem.

Membin#angkan peranantranspirasi dalam pengangkutan

air dan mineral.

memerihalkan bagaimana

faktor ini mempengaruhi kadartranspirasi.

mengka!i laluan air di dalamkeratan batang menggunakanpe-arna yang sesuai.

mengenal pasti lokasi ilem danfloem.

memerihalkan fungsi ilem danfloem.

B,D+E)memerhati laluan air dan bahanmakanan dalam tumbuhan melaluiakti"iti $1'.%

B)D+E1melabel lokasi tisu ilem dan floemdalam batang tumbuhandikotiledon$1'.%

B+D-E1men!elaskan fungsi tisu ilem danfloem $1'.%


9/46

'

BIDANG PEMBELAJARAN : +. PERKUMUHAN

MINGGUPdP

ObjektifPebe!"j"#"$


Pe$t"k(i#"$

:

4.2.2014 *.2.2014

.1Memahami

perkumuhanmanusia.

Membin#angkan maksudperkumuhan.

Mengka!i model, #arta ataumemerhati perisian komputeruntuk mengenalpasti organperkumuhan iaitu kulit, paruparudan gin!al.

Membin#angkan hasil perkumuhanbagi setiap organ perkumuhanseperti air, karbon dioksida,mineral, garam dan urea.

Membin#angkan kepentinganperkumuhan.

Murid boleh:

menerangkan maksudperkumuhan.

mengenal pasti organperkumuhan manusia.

menyatakankan hasilperkumuhan bagi setiap organperkumuhan.

menerangkan kepentinganperkumuhan.

B)D,E1mendefinisikan perkumuhan$20.1%

B1D)E1menamakan organorgan perkumuhandan hasil perkumuhan manusia bagisetiap organ $20.1%

B+D*E1

men!elaskan kepentinganperkumuhan$20.1%

:4.2.2014 *.2.2014

.2Menganalisasistem urinaridalammanusia.

Mengka!i model, #arta ataumemerhati perisian komputersistem urinari untuk mengenalpasti lokasi gin!al, ureter, pundiken#ing dan uretra.

Murid boleh:

mengenal pasti lokasi gin!al danbahagian sistem urinari yanglain.

B)D-E1Melabel struktur sistem urinarimanusia$20.2%


10/46

10

MINGGUPdP

ObjektifPebe!"j"#"$


Pe$t"k(i#"$

:4.2.2014 *.2.2014

Mengumpul dan mentafsir datatentang fungsi gin!al.

Mengka!i spesimen hidup gin!aluntuk:a% memerihalkan bentuk gin!al.b% mengenalpasti komponen gin!al

iaitu korteks, medula dan pel"is.

Membin#angkan perkara berikut:a% epentingan gin!al.

b% ehidupan dengan gin!al yangrosak.

memerihalkan bentuk gin!al,

mengenal pasti struktur gin!al.

memerihalkan fungsi gin!al.

menerangkan kepentingan untukmengekalkan kesihatan gin!al.

B,D,E1memerhati bentuk, struktur, fungsi gin!al

menggunakan model atau perisiankomputer $20.2%

B+D*E)menerangkan kepentingan mengekalkankesihatan gin!al $20.2%

*:10.2.2014 14.2.2014

.Menganalisaperkumuhandalamtumbuhan.

Mengumpul dan mentafsir databerikut:a% ara tumbuhan menyingkirkan

hasil perkumuhan.b% ;asil perkumuhan tumbuhan

ialah karbon dioksida, air danhasil perkumuhan yangkompleks.

Murid boleh:

memerihalkan #ara tumbuhan

menyingkirkan hasilperkumuhan.

mengenal pasti hasilperkumuhan tumbuhan.

B+D*E+menerangkan #ara#ara bagaimanatumbuhan menyingkirkan hasilperkumuhan$20.%

B1D)E1menamakan organorgan perkumuhandan hasil perkumuhan manusia bagisetiap organ $20.1%


11/46

11

BIDANG PEMBELAJARAN : ,. PEMBIAKAN


12/46

12

MINGGUPdP

ObjektifPebe!"j"#"$


Pe$t"k(i#"$

MINGGUPdP

ObjektifPebe!"j"#"$

%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$ E'ide$( Pe$t"k(i#"$

*:10.2.2014 14.2.2014

4.1Memahamipembiakanseks dan

aseks.

Membin#angkan perkara berikut:a% epentingan dan !enis

pembiakan.b% )ersamaan dan perbeaan

antara pembiakan seksdengan aseks

Menggunakan #arta, gambarra!ah, "ideo atau perisiankomputer untuk mengka!i perkaraberikut:a% )ersenya-aan.b% )ersenya-aan dalam dan luar.#% )elbagai #ara pembiakan

aseks iaitu belahan dedua,penunasan, pembentukan

spora dan pembiakan "egetatifserta pen!anaan semula.

Membin#ang dan mengelaskanhai-an dan tumbuhanberdasarkan #ara pembiakannya.

Murid boleh:

menyatakan kepentinganpembiakan.

membanding danmembeakan pembiakanseks dengan aseks.

menyatakan !enispembiakan.

menyatakan maksudpersenya-aan.

memerihalkan

persenya-aan dalam danluar.

mengelaskan hai-an dan

tumbuhan mengikut #arapembiakannya.

B+DE1

men!elaskan kepentingan pembiakan danmembandingkan antara pembiakan seksdengan pembiakan aseks $21.1%

B1D+E1menamakan !enis!enis pembiakan $21.1%

B)D*E1mendefinisikan persenya-aan$21.1%

B+DE+Menerangkan persenya-aan dalam dan

persenya-aan luar$21.1%

B+DE)mengelaskan hai-an dan tumbuhanmengikut #ara pembiakan aseks $21.1%


13/46

1

8:1*.2.2014 21.2.2014

4.2Menganalisasistempembiakanlelaki.

Mengenal pasti bahagian sistempembiakan lelaki denganmenggunakan #arta, model, "ideoatau perisian komputer:a% 9rgan seks iaitu testis dan

akar.

b% +ahagian lain yang berkaitaniaitu skrotum, uretra, salursperma dan kelen!ar prostat.

Membin#angkan perkara berikut:a%


14/46

14

MINGGUPdP

ObjektifPebe!"j"#"$


Pe$t"k(i#"$

8:1*.2.2014 21.2.2014

4.Menganalisasistempembiakan-anita.

Mengenal pasti bahagian sistempembiakan -anita denganmenggunakan #arta, model, "ideoatau perisian komputer:a% 9rgan seks iaitu o"ari dan

uterus.b% +ahagian lain yang berkaitan

iaitu salur falopia, fara! danser"iks.

Membin#angkan perkara berikut:a%


15/46

13

MINGGUPdP

ObjektifPebe!"j"#"$


Pe$t"k(i#"$

':24.2.2014

28.2.2014

4.4Menganalisa

kitar haid.

Membin#angkan perkara berikut:a% ;aid dan kitar haid.

b% )erubahan dinding uterussemasa kitar haid.

#% ;ubungan antara fasa suburdalam kitar haid denganpersenya-aaan.

d% epentingan men!agakebersihan diri semasa haid.

Murid boleh:

memerihalkan maksud haid. memerihalkan maksud kitar

haid.

memerihalkan perubahandinding uterus semasa kitarhaid.

menghubungkait fasa subur kitarhaid dengan persenya-aan.

menerangkan kepentinganmen!aga kebersihan diri semasahaid.

B)DE1mendefinisikan haid$21.4%

B+D0E1men!elaskan kitar haid $21.4%

B+D0E)menerangkan perubahan dinding uterussemasa kitar haid dan menghubungkaitantara fasa subur denganpersenya-aan $21.4%

B+D0E+menerangkan kepentingan men!agakebersihan diri semasa haid $21.4%

':24.2.2014 28.2.2014

4.3Menganalisapersenya-aandan kehamilan.

Membin#angkan perkara berikutdengan menggunakan gambarra!ah, #arta, model, "ideo atauperisian komputer:a% =okasi penempelan embrio.b% )erkembangan igot kepada

embrio seterusnya men!adifetus hingga kelahiran

Murid boleh:

memerihalkan persenya-aandalam manusia.

mengenal pasti lokasipenempelan embrio.

memerihalkan perkembanganigot kepada embrio seterusnyamen!adi fetus hingga kelahiran.

.

B+D1E1men!elaskan persenya-aan dalammanusia, menentukan lokasipenempelan embrio dan perkembangan

igot kepada embrio men!adi fetussehingga kelahiran$21.3%


16/46

1

MINGGUPdP

ObjektifPebe!"j"#"$

%"d"$&"$ Akti'itiPebe!"j"#"$

H"(i! Pebe!"j"#"$E'ide$(

Pe$t"k(i#"$

10:..2014 *..2014

4.Memahamikepentingan

pen!agaan pranatal.

Mengaturkan pameran ataupersembahan multimedia tentangperkara berikut:

a% epentingan pengambilanmakanan yang berkhasiatsemasa kehamilan.

b% esan merokok danpengambilan bahan tertentuseperti dadah dan alkohol keatas embrio dan fetus.

Murid boleh:

menghubungkait kepentingan

pengambilan makanan yangberkhasiat kepada kesihatanibu dan fetus semasakehamilan.

menerangkan pentingnya

mengelak daripada mengambilbahan yang bolehmemudaratkan fetus.

B*D,E1Membuat pembentangan dalampelbagai bentuk persembahan

mengenai:

kepentingan pengambilan

makanan yang berkhasiatkepada kesihatan ibu dan fetussemasa kehamilan

kesan rokok terhadap fetus

kepentingan mengelak

daripada mengambil bahanyang boleh memudaratkanfetus

$21.%


17/46

1*

MINGGUPdP

ObjektifPebe!"j"#"$


Pe$t"k(i#"$

10:..2014 *..2014

4.*Menilaikepentingan

penyelidikandalampembiakanmanusia.

Mengumpul dan mentafsir databerikut:a% Maksud kemandulan.

b% ara mengatasi kemandulaniaitu nutrisi, ra-atan hormon,pembedahan, persenya-aanin "itro $>?@A%,spermisid, "asektomi danligasi.

Membahaskan isu ka-alankehamilan dan kesannya padamasyarakat.

Membin#angkan kepentinganpenyelidikan pembiakan manusia.

Murid boleh:

menyatakan maksud

kemandulan.

memerihalkan #ara mengatasikemandulan.

memerihalkan kaedahka-alan kehamilan.

membahaskan salah gunaka-alan kehamilan dankesannya kepada

masyarakat.

menerangkan kepentingan

penyelidikan pembiakanmanusia.

B+D1E)men!elaskan #ara#ara mengatasikemandulan dan kaedahkaedahka-alan kehamilan $21.*%

B*D-E1Memberi #eramah atau membahaskanmengenai:

kaedah ka-alan kehamilan

salah guna ka-alan kehamilan

kebaikan dan keburukan

ka-alan kehamilan kepadamasyarakat.

epentingan penyelidikan

pembiakan manusia$21.*%


18/46

18

MINGGUPdP

ObjektifPebe!"j"#"$


Pe$t"k(i#"$

10:..2014 *..2014

4.8Menganalisasistempembiakan

seks tumbuhanberbunga.

Meneliti bunga untuk mengenalpasti bahagian berikut:a% (anggi dan sepal.b% +ahagian !antan iaitu stamen

yang terdiri daripada filamen,anter dan butir debunga.

#% +ahagian betina iaitu pistilyang terdiri daripada stigma,stil, o"ari dan o"ul.

Menggunakan mikroskop ataukanta tangan untuk memerhatiberikut:a% eratan rentas dan keratan

melintang o"ari untukmengenal pasti o"ul.

b% +utir debunga.

Membin#angkan fungsi berikut:a% +unga dalam pembiakan.b% +ahagian pembiakan !antan

bunga.#% +ahagian pembiakan betina

bunga.

Murid boleh:

mengenal pasti bahagianberlainan pada bunga.

mengenal pasti bahagianpembiakan !antan dan betinabunga.

mengenal pasti gamet !antandan betina.

memerihalkan fungsi bahagianpembiakan !antan dan betinabunga dalam pembiakan seks.

B,D-E1

mengenal pasti bahagianbahagianbunga, bahagian pembiakan !antan,bahagian pembiakan betina, butirdebunga dan o"ul melalui akti"iti $21.8%

B+D11E1menerangkan fungsi bahagianbahagianpembiakan !antan dalam pembiakan

seks tumbuhan berbunga$21.8%

B+D11E)menerangkan fungsi bahagianbahagianpembiakan betina dalam pembiakanseks tumbuhan berbunga$21.8%


19/46

1'

MINGGU

PdPObjektif

Pebe!"j"#"$%"d"$&"$ Akti'iti

Pebe!"j"#"$H"(i! Pebe!"j"#"$

E'ide$(Pe$t"k(i#"$

11:10..2014 14..2014

4.'Menganalisapendebungaan.

Membin#angkan perkara berikutdengan menggunakan #arta,model, "ideo atau perisiankomputer:a% )endebungaan.b% 6enis pendebungaan.#% )ersamaan dan perbeaan

antara pendebungaansendiri denganpendebungaan ka#uk.

d% elebihan pendebungaanka#uk.

e% egunaan pendebungaanka#uk dalam pertanian.

Men!alankan akti"iti untukmengka!i pelbagai !enis bungadan mengenal pasti agenpendebungaannya.

Murid boleh:

memerihalkan maksud

pendebungaan.

menghubungkait #iri bungadengan agenpendebungaannya.

menyatakan !enispendebungaan.

membanding dan membeakanantara pendebungaan sendiridengan pendebungaan ka#uk.

menerangkan kelebihanpendebungaan ka#uk.

menerangkan melalui #ontohkegunaan pendebungaan ka#ukdalam pertanian.

B)D/E1mendefinisikan pendebungaan$21.'%

B-D)E1menganalisis pelbagai !enis bunga danagen pendebungaannya melalui ker!alapangan $21.'%

B1D,E1menamakan !enis!enis pendebungaan$21.'%B+D1)E1membandingkan antara pendebungaansendiri dengan pendebungaan ka#uk

$21.'%

B+D1)E)menerangkan kelebihan pendebungaanka#uk $21.'%


20/46

20

MINGGU

PdPObjektif

Pebe!"j"#"$%"d"$&"$ Akti'it i Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$

E'ide$(Pe$t"k(i#"$

11:10..2014 14..2014

4.10Memahamiperkembangan

buah dan bi!ibenih padatumbuhan.

Menggunakan mikroskop untukmemerhati perkembangansalur butir debunga dalam

larutan sukrosa pada peratusanyang berbea $3B 10B%.

Melukis gambar ra!ah bersertanota penerangannya mengenaiperkara berikut:a% )roses persenya-aan pada

tumbuhan.b% )embentukan buah dan bi!i

benih.

Membin#angkan perkara berikut:a% Cempat berlakunya

persenya-aan dalam bunga.b% )ersenya-aan pada

tumbuhan.#% )embentukan buah dan bi!i

benih.

Murid boleh:

mengenal pasti lokasi di mana

berlakunya persenya-aandalam bunga.

memerihalkan persenya-aandalam tumbuhan.

memerihalkan pembentukanbuah dan bi!i benih.

B,D-E)

memerhati perkembangan tiub debungadalam larutan sukrosa pada peratusanyang berbea $3B dan 10B% melaluiakti"iti $21.10%

B+D1+E1menghuraikan persenya-aan dalamtumbuhan sehingga pembentukan buahdan bi!i benih $21.10%


21/46

21

MINGGU

PdPObjektif


E'ide$(Pe$t"k(i#"$

12:1*..2014

21..2014

4.11Mensintesis

konsepper#ambahanbi!i benih.

Membelah bi!i benih se#arameman!ang dan mengenal

pasti strukturnya denganmenggunakan kanta tangan ataumikroskop.

Mengumpul dan mentafsir datatentang perkara berikut:a%


22/46

22

MINGGU

PdPObjektif

Pebe!"j"#"$%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$

E'ide$(Pe$t"k(i#"$

12:1*..2014 21..2014

4.12Mengaplikasi

pembiakan

"egetatif dalamtumbuhanberbunga.

Men!alankan ka!ian pembiakan"egetatif pelbagai tumbuhan ditapak semaian untuk mengenal

pasti !enis pembiakan "egetatif.

Membin#angkan maksudpembiakan "egetatif.

Membin#angkan aplikasipenyelidikan pembiakan "egetatifyang di!alankan dalam pertanian.

Murid boleh:

menerangkan melalui #ontoh

maksud pembiakan "egetatif.

menyatakan bahagian

tumbuhan yang boleh membiakse#ara "egetatif.

mengelaskan tumbuhan

berbunga berdasarkanbahagian yang boleh membiakse#ara "egetatif.

memerihalkan aplikasipenyelidikan pembiakan"egetatif yang di!alankan dalampertanian.

B+D1,E1mengelaskan tumbuhan berbungaberdasarkan bahagian yang bolehmembiak se#ara "egetatif$21.12%

B-D+E1menganalisis pembiakan "egetatifmelalui ker!a lapangan $21.12%


23/46

2

BIDANG PEMBELAJARAN : -. PERTUMBUHAN

MINGGU

PdPObjektif


E'ide$(Pe$t"k(i#"$

1:

1..2014 4.4.2014

3.1

Menganalisapolapertumbuhanmanusia.

Membin#angkan perkara berikut:

a% iri yang digunakan untukmengukur kadar pertumbuhanseperti tinggi dan berat.

b% Maksud pertumbuhan.#% )ola pertumbuhan bagi lelaki

dan -anita.d% esan pengambilan nutrisi

kepada perkembangan fiikaldan kese!ahteraan mentalkanakkanak.

Men!alankan akti"iti untukmentafsir lengkuk pertumbuhanlelaki dan -anita daripada bayi kealam de-asa.

Murid boleh:

memerihalkan maksudpertumbuhan.

mengenal pasti #iri yangdigunakan untuk mengukurkadar pertumbuhan.

menganalisa lengkukpertumbuhan lelaki dan -anita.

membanding dan membeakanlengkuk pertumbuhan lelakidengan -anita.

memerihalkan kesanpengambilan nutrisi ke ataspertumbuhan kanakkanak.

B)D0E1mendefinisikan pertumbuhan$22.1%

B+D1-E1men!elaskan #iri#iri yang digunakanuntuk mengukur kadarpertumbuhan$22.1%

B,D*E1mentafsir lengkuk pertumbuhan lelakidan -anita se!ak bayi ke alam de-asamelalui akti"iti$22.1%

B+D1-E)menerangkan kesan kekuranganpengambilan nutrisi ke ataspertumbuhan kanakkanak$22.1%


24/46

24

TEMA : JIRIM DALAM ALAM

BIDANG PEMBELAJARAN : 1. TANAH DAN SUMBERNYA

MINGGUPdP

ObjektifPebe!"j"#"$


Pe$t"k(i#"$

1:1..2014 4.4.2014

1.1Menganalisakepelbagaianmineral dalamkerak +umi.

Membin#angkan maksud mineral.

Mengumpul dan mentafsir datamengenai pelbagai !enis mineralyang -u!ud di dalam kerak +umi:a% @nsur semula !adi iaitu emas

dan perak,b% ebatian semula !adi iaitu

oksida, karbonat, sulfida dansilikat.

Membin#ang dan mengenal pastiunsur dalam beberapa sebatiansemula !adi.

Men!alankan akti"iti untukmempela!ari perkara berikut:a% ekerasan mineral.b% elarutan mineral dalam air.#% esan haba ke atas beberapa

karbonat, oksida dan sulfidalogam.

Murid boleh:

memerihalkan maksud mineral.

menerangkan melalui #ontohmineral yang -u!ud dalambentuk unsur semula !adi atausebatian semula !adi.

mengenal pasti unsur dalamsebatian semula !adi.

memerihalkan sifat mineral. menulis persamaan dalam

perkataan untuk menun!ukkankesan haba ke atas mineral.

B)D1E1Mendefinisikan mineral$2.1%

B+D1*E1menerangkan dengan #ontoh mineralyang -u!ud dalam bentuk unsur semula!adi dan sebatian semula !adi$2.1%

B,DE1memerhati sifatsifat mineral dan menulispersamaan dalam perkataan untukmenun!ukkan kesan haba ke atasmineral melalui akti"iti$2.1%


25/46

23

MINGGUPdP

ObjektifPebe!"j"#"$


Pe$t"k(i#"$

14:*.4.2014 11.4.2014

1.2Memahamitindak balasantara logam

dengan bukanlogam.

Men!alankan sumbangsaran danmembin#angkan perkara berikut:a% #ontoh logam.b% #ontoh bukan logam.

Men!alankan akti"iti untukmengka!i tindak balas antarabeberapa logam iaitu magnesium,aluminium, ink dan besi denganbukan logam berikut:a% oksigen.b% sulfur.

Murid boleh:

menyatakan #ontoh logam danbukan logam.

memerihalkan tindak balasantara logan dan bukan logam.

menulis persamaan dalamperkataan bagi menun!ukkantindak balas antara logamdengan bukan logam.

menyatakan logam bertindakbalas dengan bukan logam padakadar yang berbea.

B,D/E1memerhati tindak balas antara beberapalogam iaitu magnesium, aluminium, inkdan besi dengan bukan logam melaluiakti"iti$2.2%

14:*.4.2014

11.4.2014

1.Memahamisebatiansilikon.

Mengumpul dan mentafsir datatentang sebatian silikon yang-u!ud dalam bentuk silika dansilikat.

Men!alankan akti"iti untukmengka!i sifat silika dan silikatseperti berikut:a% elarutan dalam air.b% Cindak balas dengan asid

hidroklorik.#% esan haba.

Mengadakan la-atan ke kilanguntuk mempela!ari prosespembuatan ka#a, seramik, #ipelektronik dan gentian optik.

Membin#angkan kegunaansebatian silikon dalam kehidupanharian.

Murid boleh:

menyatakan pelbagai bentuksebatian silikon.

menyatakan #ontoh sili#a. menyatakan #ontoh silikat. menghubungkait sifat sebatian

silikon dengan kestabilannya.

menerangkan melalui #ontohkegunaan sebatian silikon dalamkehidupan harian.

B1D-E1

Menamakan pelbagai bentuk sebatiansilikon dan memberi #ontoh $2.%

B,D0E1memerhati sifat silika dan silikat melaluiakti"iti$2.%

B+D1E1

men!elaskan kegunaan sebatian silikondalam kehidupan seharian$2.%


26/46

2

MINGGUPdP

ObjektifPebe!"j"#"$


Pe$t"k(i#"$

13:14.4.2014 1*.4.2014

1.4Menganalisasebatiankalsium.

Mengumpul dan mentafsir datatentang kalsium karbonat.

Men!alankan akti"iti untuk

mengka!i berikut:a% ifat kalsium karbonat

berdasarkan tindak balasnyadengan asid, kelarutannyadalam air dan kesan haba.

b% )embentukan kalsium oksida$kapur tohor% dan kalsiumhidroksida $kapur mati%.

Membin#angkan perkara berikut:a% )enggunaan sebatian kalsium

iaitu kalsium karbonat, kalsium

oksida dan kalsium hidroksida.b% ifat sebatian kalsium dengan

meru!uk kepada kegunaannya.

Murid boleh:

menyatakan unsur dalamkalsium karbonat.

mengenal pasti pelbagai bentukkalsium karbonat.

memerihalkan sifat kalsiumkarbonat.

menulis persamaan dalamperkataan bagi tindak balaskalsium karbonat.

memerihalkan pembentukankalsium oksida dan kalsiumhidroksida.

menghubungkait sifat sebatiankalsium dengan kegunaannya.

B1D*E1menamakan unsur dalam kalsium

karbonat dan pelbagai #ontoh $2.4%

B-D-E1meneliti sifatsifat kalsium karbonatberdasarkan tindak balasnya denganasid, kelarutannya dalam air dan kesanhaba melalui eksperimen$2.4%

B+D1E)men!elaskan kegunaan sebatian kalsiumkarbonat, kalsium oksida, kalsiumhidroksida. dan mengaitkan sifatsifatsebatian kalsium dengankegunaannya$2.4%


27/46

2*

MINGGUPdP

ObjektifPebe!"j"#"$



Pe$t"k(i#"$

13:14.4.2014 1*.4.2014

1.3Menganalisasumber bahanapi semula !adi

dankepentingannya

Melayari laman sesa-ang ataumembuat la-atan ke)DC(9>E, )usat ainsEegara atau logi penapisan

minyak untuk mengumpulmaklumat mengenaipembentukan sumber bahan apisemula !adi di Malaysia.

Men!alankan akti"iti untukmengka!i penyulinganberperingkat petroleum.

Membin#angkan perkara berikut:

a% ifat dan kegunaan pelbagaipe#ahan petroleum.

b% umbangan petroleum dangas asli kepadapembangunan ekonominegara.

#% )enggunaan yang #ekappetroleum dan sumber bahanapi semula !adi yang lain.

Murid boleh:

menyenaraikan sumber bahanapi semula !adi.

menerangkan pembentukansumber bahan api semula !adi.

memerihalkan penyulinganberperingkat petroleum.

memerihalkan sifat pelbagai

pe#ahan daripada penyulinganberperingkat petroleum.

memerihalkan kegunaanpelbagai pe#ahan petroleum.

menerangkan sumbanganpetroleum dan industri gas aslikepada pembangunan ekonominegara.

men!anakan ide tentang #arapenggunaan se#ara #ekapsumber bahan api semula !adi.

B1DE1menamakan pelbagai sumber bahan

api semula !adi $2.3%

B+D1/E1men!elaskan pembentukan sumberbahan api semula !adi$2.3%

B,D1E1memerhati hasilhasil penyulinganberperingkat petroleum melaluiakti"iti$2.3%

B*D*E1

Membuat pembentangan risalah yangdihasilkan mengenai:$2.3%)DC(9>EF )lanetariumF )usatains EegaraF =ogi )enapisan MinyakatauMembuat pembentangan risalah yangdihasilkan mengenai:$2.3%

ifat dan kegunaan pelbagai

pe#ahan petroleum.

umbangan petroleum dan gas

asli kepada pembangunanekonomi negaraG dan

)enggunaan yang #ekap

petroleum dan sumber bahanapi semula !adi yang lain


28/46

28

TEMA : TENAGA DALAM KEHIDUPAN

BIDANG PEMBELAJARAN : 1. KEELEKTRIKAN

MINGGUPdP

ObjektifPebe!"j"#"$


Pe$t"k(i#"$

1:21.4.2014 23.4.2014

1.1Memahamielektrostatik

Men!alankan akti"iti berikut:a% Menghasilkan #as elektrik statik

dalam bahan melalui geseran.b% Mengesan #as elektrik statik

menggunakan elektroskop.#% Memerhati apa yang berlaku

apabila dua ob!ek yang sama atauberlainan #as diletakkanberdekatan dan membuatkesimpulan mengenai #aselektrostatik.

Membin#angkan perkara berikut:a% Maksud elektrostatik.b% 6enis #as elektrik statik.#% ifat #as elektrik statik.d% ontoh bahan yang mudah di#as

iaitu asetat dan politena.e%


29/46

2'

MINGGUPdP

ObjektifPebe!"j"#"$


Pe$t"k(i#"$

1:21.4.2014 23.4.2014

1.2Memahamikeelektrikan

Mengumpul dan mentafsir datamengenai sumber tenaga elektrikyang digunakan dalam kehidupanharian

Men!alankan akti"iti untuk memerhatipengaliran arus elektrik menggunakan

!anakuasa ?an de Hraff dangal"anometer

Membin#angkan perkara berikut:a% eelektrikan.b% rus elektrik.#% ?oltan.d% (intangan.e% rah arus dan pengaliran elektron

dalam litar elektrik.

Murid boleh:

memberikan #ontoh sumber

tenaga elektrik dalam

kehidupan harian.

menyatakan maksudkeelektrikan.

menyatakan maksud "oltan.

menyatakan maksudrintangan.

memerihalkan arah arus danpengaliran elektron dalam litar

elektrik.

B,D1)E1mengesan pengaliran arus elektrikmenggunakan !ana kuasa ?an deHraff dan gal"anometer melaluiakti"iti$24.2%

B)D1)E1MendefinisikanG

tenaga elektrik,

arus elektrik,

"oltan dan

rintangan$24.2%

B+D)E1men!elaskan arah pengaliran aruselektrik dan elektron dalam litar

elektrik$24.1%

1*:28.4.2014 2.3.2014

1.Mengaplikasikefahaman#ara mengukurkeelektrikan

Mengumpul maklumat danmen!alankan persembahanmultimedia mengenai penemuan unitbagi:a% arus iaitu ampere.b% "oltan iaitu "olt.#% rintangan iaitu ohm.

Memeriksa alat dan membin#angkankegunaanya dalam pengukuran:

a% rus.b% ?oltan.

Membina litar elektrik serta mengukurarus dan "oltannya.

Murid boleh:

mengenal pasti alat pengukurarus.

mengenal pasti alat pengukur"oltan.

menyatakan unit arus.

menyatakan unit "oltan.

menyatakan unit rintangan.

mengukur arus dalam litarelektrik.

mengukur "oltan dalam litarelektrik.

B1D/E1menamakan alat pengukur bagi arusdan "oltan serta unitnya $24.%

B,D1)E)membina litar elektrik serta mengukurarus dan "oltannya melaluiakti"iti$24.%


30/46

0

MINGGUPdP

ObjektifPebe!"j"#"$


Pe$t"k(i#"$

1*:28.4.2014

2.3.2014

1.4Mensintesis

hubunganantara arus,"oltan danrintangan.

Merekabentuk dan men!alankaneksperimen untuk mengka!i perkara

berikut:a% esan perubahan rintangan ke

atas arus.b% esan perubahan "oltan ke atas

arus.

Membin#angkan perkara berikut:a% ;ubungan antara "oltan, arus dan

rintangan.b% ;ukum 9hm.

Murid boleh:

merekabentuk eksperimanuntuk mengka!i hubunganantara rintangan dan arus.

men!alankan eksperimen

untuk mengka!i hubunganantara rintangan dan arus.

memerihalkan kesan

perubahan rintangan ke atasarus.

merekabentuk eksperimen

untuk mengka!i hubunganantara "oltan dan arus.

men!alankan eksperimanuntuk mengka!i hubunganantara "oltan dan arus.

memerihalkan kesanperubahan "oltan ke atas arus.

menyatakan ;ukum 9hm.

B-D*E1Mereka bentuk eksperimen untukmengka!i kesan perubahan rintanganke atas arus

B-D*E)Mereka bentuk eksperimen untukmengka!i kesan perubahan "oltanke atas arus$24.4%


31/46

1

MINGGUPdP

ObjektifPebe!"j"#"$


Pe$t"k(i#"$

18:3.3.2014 '.3.2014

1.3Mensintesiskonsep litar

selari dan litarbersiri

Memadankan simbol pada litarelektrik dengan komponennya.

Melukis gambara!ah dan membinalitar berikut:a% =itar yang lengkap.b% =itar bersiri.#% =itar selari.

Membin#angkan persamaan danperbeaan antara litar bersiri dan litarselari dengan ilustrasi.

Murid boleh:

mengenal pasti komponen litar

elektrik dan simbolnya. melukiskan satu gambar ra!ah

litar yang lengkap.

membinakan satu litar yanglengkap.

membinakan satu litar bersiri.

membinakan satu litar selari.

membanding dan

membeakan susunankomponen dalam litar bersiridengan litar selari.

B)D1+E1memadankan simbolsimbol padalitar elektrik dengankomponennya$24.3%

B+D)1E1mengilustrasi litar bersiri dan litarselari$24.3%

18:3.3.2014 '.3.2014

1.Menganalisaarus, "oltandan rintangandalam satu litarbersiri

Men!alankan akti"iti untuk mengka!iarus, "oltan dan rintangan dalam satulitar bersiri.

Membin#angkan kelebihan dankelemahan litar bersiri.

Murid boleh:

memerihalkan pengaliran arus

melalui komponen dalam litarbersiri.

memerihalkan "oltan yangmerentasi komponen dalamlitar bersiri.

memerihalkan rintangan dalamlitar bersiri.

menerangkan kelebihan dankelemahan litar bersiri.

B+D)1E)menerangkan kelebihan dankelemahan litar bersiri $24.%


32/46

2

MINGGU

PdPObjektif


E'ide$(Pe$t"k(i#"$

18:3.3.2014 '.3.2014

1.*Menganalisaarus, "oltandan rintangan

dalam satu litarselari.

Men!alankan akti"iti untuk mengka!iarus, "oltan dan rintangan dalam satulitar selari.

Membin#angkan perkara berikut:a% elebihan dan kelemahan litar

selari.b% )ersamaan dan perbeaan antara

litar bersiri dengan litar selariberdasarkan arus, "oltan danrintangan.

Murid boleh:

memerihalkan pengaliran arus

melalui komponen dalam litarselari.

memerihalkan "oltan yang

merentasi komponen dalamlitar selari.

memerihalkan rintangan dalamlitar selari.

menerangkan kelebihan dankelemahan litar selari.

membanding danmembeakan antara litarbersiri dengan litar selariberdasarkan arus, "oltan danrintangan

B+D)1E+menerangkan kelebihan dan

kelemahan litar selari$24.*%

B+D)1E,membandingkan litar bersiri denganlitar selari berdasarkan arus, "oltandan rintangan $24. & 24.*%

1' 20:12.3.2014 2*.3.2014 )D)D(>E )D(CDEH;E C;@E


33/46

MINGGUPdP

ObjektifPebe!"j"#"$


Pe$t"k(i#"$

21:1..2014 20..2014

1.8Memahamikemagnetan.

Men!alankan akti"iti berikut:a% Menggunakan serbuk besi untuk

mengka!i medan magnet satu

magnet bar.b% Menggunakan kompas untuk

menun!ukan arah medan magnet.

Membin#angkan perkara berikut:a% Medan magnet.b% ;ubungkait antara garisan

medan magnet dan kekuatanmedan magnet.

Mengka!i dan membin#angkankegunaan magnet dalam kompas.

Murid boleh:

memerihalkan maksud

medan magnet. menghubungkaitkan garisan

medan magnet dengankekuatan medan magnet.

menerangkan kegunaanmagnet dalam kompas.

melukiskan medan magnetsatu magnet bar.

melukiskan arah medanmagnet.

B+D))E1Menerangkan:

medan magnet,

hubungan antara garisan

medan magnet dengankekuatan medan magnetGdan

kegunaan magnet dalam

kompas$24.8%

B,D1+E1memerhati medan magnet melalui

akti"iti$24.8%

21:1..2014 20..2014

1.'Memahamikeelektromagnetan.

Men!alankan akti"iti untuk mengka!imedan magnet yang terhasil oleh aruselektrik yang mengalir melalui -ayarlurus.

Membin#angkan maksud:a% eelektromagnetan.b% Dlektromagnet.

Murid boleh:

menghubungkaitkan arus

elektrik yang mengalir melaluikonduktor dengankemagnetan.

memerihalkan maksud

elektromagnet.

B,D1+E)memerhati medan magnet yangterhasil oleh arus elektrik yangmengalir melalui -ayar lurus melaluiakti"iti$24.8%

B)D1,E1

MendefinisikanG keelektromagnetan dan

elektromagnet$24.'%


34/46

4

BIDANG PEMBELAJARAN : ). PENJANAAN ELEKTRIK

MINGGUPdP

ObjektifPebe!"j"#"$



Pe$t"k(i#"$

22:2..2014 2..2014

2.1Memahamipen!anaantenaga elektrik.

Meneroka laman sesa-ang ataumengadakan la-atan ke stesen

!ana kuasa untuk mengumpul danmentafsir data berikut:a% )elbagai !enis generator iaitu

termal, hidroelektrik,disel,nuklear dan turbin gas.

b% )en!anaan tenaga elektrikdalam pelbagai !enis stesen

!ana kuasa.#% umber tenaga alternatif,

#ontoh: tenaga solar dan

bio!isim.

Membin#angkan persamaan danperbeaan dalam pen!anaantenaga elektrik pelbagai !enisstesen !ana kuasa.

Men!alankan akti"iti tentangpenggunaan tenaga solarmenggunakan alat seperti kotaksolar atau sel solar $sel foto"olta%.

Murid boleh:

menyenaraikan pelbagai !enisgenerator.

memerihalkan pen!anaan tenagaelektrik daripada pelbagai !enisstesen !ana kuasa.

membanding dan membeakanpen!anaan tenaga elektrik antarapelbagai !enis stesen !ana kuasa.

memberi #ontoh sumber tenagaaltenatif.

B1D0E1menamakan pelbagai !enis generatordan sumber tenaga altenatif $23.1%

B+D)+E1membandingkan pen!anaan tenagaelektrik oleh pelbagai !enis stesen !ana

kuasa$23.1%


35/46

3

MINGGU

PdPObjektif

Pebe!"j"#"$

%"d"$&"$ Akti'itiPebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$ E'ide$( Pe$t"k(i#"$

22:2..2014 2..2014

2.2Memahamitransfomer.

Membina sebuah transfomerringkas dan mengka!i strukturfiikalnya.

Men!alankan akti"iti untukmenun!ukkan fungsitransfomer ringkas.

Mengumpul dan mentafsir datamengenai prinsip ker!atransfomer in!ak naik dantransfomer in!ak turun.

Membin#angkan transfomer in!aknaik dan in!ak turun dari aspek:a% )ersamaan dan perbeaan.

b% egunaan dalam

Murid boleh:

mengenal pasti pelbagaibahagian transfomer.

memerihalkan bagaimanatransfomer berker!a.

membanding danmembeakan transfomerin!ak naik dengantransfomer in!ak turun.

memerihalkan peranan transfomerdalam penghantaran danpengagihan elektrik.

B)D1-E1melabel bahagianbahagian

transformer$23.2%

B+D)+E)membandingkan antara transfomerin!ak naik dengan transfomer in!akturun$23.2%

2:0..2014 4.*.2014

2.Menganalisapenghantaranelektrik dansistempengagihan.

Memerhati model atau #arta danmembin#angkan sistempenghantaran dan pengagihanelektrik termasuk (angkaian HridEasional, stesen transformer,lapangan suis, pen#a-ang masukutama dan pen#a-ang bahagian.

Mengumpul dan mentafsirdata tentang (angkaian HridEasional Malaysia.

Murid boleh:

menyusun mengikut

urutan komponen dalamsistem penghantaran danpengagihan elektrik.

memerihalkan fungsi komponensistem penghantaran danpengagihan elektrik.

memerihalkan bagaimanatenaga elektrik dihantar dandiagihkan daristesen !ana kuasa kepadapengguna.

B+D)+E+

menerangkan bagaimana tenagaelektrik dihantar dan diagihkan daristesen !ana kuasa kepadapengguna$23.%


36/46

MINGGU

PdPObjektif



E'ide$(Pe$t"k(i#"$

2:0..2014 4.*.2014

2.4Memahamibekalanelektrik dan

sistempenda-aian dirumah.

Mengumpul dan mentafsir datamengenai bekalan tenaga elektrikdi rumah.

Mengka!i dan membin#angkanperkara berikut:a% istem penda-aian elektrik di

rumah termasuk kotak fius,suis utama, pemutus litar,-ayar hidup, -ayar neutral,-ayar bumi dan meterelektrik.

b% od -arna antarabangsa.

Men!alankan akti"iti untuk:a% mengka!i struktur dan reka

bentuk plug pin,b% melengkapkan penda-aian

plug pin.

Murid boleh:

menyatakan nilai "oltan utama.

menyatakan !enis arus elektrik.

mengenal pasti !enis arus elektrikyang dibekalkan ke rumah.

menyatakan !enis penda-aianelektrik.

mengenal pasti pelbagaibahagian sistem penda-aianelektrik.

memerihalkan fungsi pelbagai

bahagian sistem penda-aianelektrik.

memerihalkan penda-aian plug

pin.

B+D),E1menerangkan fungsi bahagianbahagiansistem penda-aian elektrik danpenda-aian plug pin$23.4%


37/46

*

MINGGU

PdPObjektif

Pebe!"j"#"$

%"d"$&"$ Akti'itiPebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$

E'ide$(Pe$t"k(i#"$

24:*.*.2014 11.*.2014

2.3Menganalisakospenggunaan

tenaga elektrik.

Memeriksa pelbagai peralatanelektik rumah untukmengumpul dan mentafsir datatentang kuasa, "oltan dan

kadar arus.

Mengira !umlah pengaliranarus yang mengalir melaluiperalatan elektrik di rumah.Membin#angkan hubung kaitantara penggunaan tenagaelektrik, kuasa dan masa.Men!alankan auditpenggunaan tenaga elektrik dirumah untuk mengenal pastikos penggunaan tenaga

elektrik dalam sebulan.

Murid boleh:

menyatakan kadar kuasa dan"oltan peralatan elektrik di rumah.

mengirakan !umlah arus yangmengalir melalui peralatan elektrik.

mengingatkan kembali hubunganantara penggunaan tenagaelektrik, kuasa dan masa.

menyelesaikan masalahdengan mengira kospenggunaan elektrik.

B+D)-E1menyelesaikan masalah dalam kospenggunaan elektrik$23.3%

24:*.*.2014 11.*.2014

2.Memahamifungsi fius dan-ayar bumi.

Membin#angkan perkara berikut:a% 6enis fius. b% Eilai fius.#%


38/46

8

MINGGU

PdPObjektif



E'ide$(Pe$t"k(i#"$

23:14.*.2014

18.*.2014

2.*Menilai

kepentinganlangkahber!aga!agadalampenggunaanelektrik.

Mengumpul dan mentafsir datatentang perkara berikut:

a% )un#a kemalangan elektrik.b% =angkah yang perlu diambil

sekiranya berlaku kemalanganelektrik.

#% iri keselamatan di rumahuntuk mengelak berlakunyakemalangan elektrik.

Membin#angkan keperluanlangkah ber!aga!aga dalampenggunaan elektrik.

Murid boleh:

menyatakan langkah keselamatanyang perlu diambil apabilamenggunakan elektrik.

memerihalkan langkah yang perludiambil apabila berlakunyakemalangan yang melibatkanelektrik,

me-a!arkan keperluan adanyalangkah keselamatan dan #iri

keselamatan di rumah bagimengelakkan kemalangan elektrik.

B*D/E1Memberi #eramah mengenai:$23.* & 23.8%

langkah keselamatan yang

perlu diambil apabilamenggunakan elektrik.

memerihal langkah yang perlu

diambil apabila berlakunyakemalangan yang melibatkanelektrik,

me-a!arkan keperluan adanya

langkahlangkah keselamatandan #iri#iri keselamatan di

rumah bagi mengelakkankemalangan elektrik

"t"2

$sila lihat unit seterusnya%


39/46

'

MINGGU

PdPObjektif



E'ide$(Pe$t"k(i#"$

2:21.*.2014 23.*.2014

2.8Menilaikepentinganmemulihara

elektrik.

Mengumpul dan mentafsir datatentang akti"iti yangmenyebabkan pembairanelektrik.

Membin#angkan #ara memuliharaelektrik.

Men!alankan pro!ek tentangke#ekapan tenaga.

Membin#ang dan me-a!arkankeperluan memulihara elektrik.

Men!alankan sumbangsaranmengenai masalah yang akandihadapi oleh negara !ikaberlakunya kekurangan elektrik.

Murid boleh:

mengenal pasti akti"iti yang

menyebabkan pembairan

elektrik.

memerihalkan #ara memuliharaelektrik.

me-a!arkan keperluanmemulihara elektrik.

meramalkan masalah yang akandihadapi oleh negara !ikaberlakunya kekurangan elektrik.

Memberi #eramah mengenai:

akti"iti yang menyebabkan

pembairan elektrik.

memerihal #ara memuliharaelektrik.

me-a!arkan keperluan

memulihara elektrik.

meramal masalah yang akan

dihadapi oleh negara !ikaberlakunya kekuranganelektrik.

2*:28.*.2014 1.8.2014 @C> @M@M ;(> (I )@ AE @C> )D(>C>J


40/46

40

TEMA : ASTRONOMI DAN PENEROKAAN ANGKASA LEPAS

BIDANG PEMBELAJARAN : 1. BINTANG DAN GALAKSI

MINGGU

PdPObjektif



E'ide$(Pe$t"k(i#"$

28:4.8.2014 8.8.2014

1.1MenganalisaMatahari

Mengumpul dan mentafsir datatentang perkara berikut:a% iri Matahari iaitu sai, !isim,

ketumpatan relatif dengan+umi dan suhu permukaan.

b% truktur Matahari iaitu korona,kromosfera dan fotosfera.

#%


41/46

41

MINGGU

PdPObjektif



E'ide$(Pe$t"k(i#"$

28:4.8.2014 8.8.2014

1.2Memahamibintang dangalaksi dalam

alam semesta.

Membin#angkan perkara berikut:a% Aefinisi bintang.b% Matahari sebagai bintang.

Mela-at )lanetarium Eegaraatau )usat ains Eegara untukmengumpul dan mentafsir datatentang berikut:a% +intang #erah seperti irius

dan (igel.b% Matahari sebagai satu

bintang.#% )elbagai !enis bintang

berdasarkan suhu, sai danke#erahan.

d% )embentukan bintang.

e% ematian bintang yangmeninggalkan kerdil putih,bintang neutron dan lohonghitam.

f% 6enis galaksi iaitu elips,berpilin dan tidak seragam.

g% Halaksi +ima akti.h% lam semesta.

Mengambil bahagian dalamakti"iti memerhati bintang.

Menonton perisian komputer atau"ideo untuk mengumpulmaklumat mengenai topik dalamob!ektif pembela!aran ini

Murid boleh:

mendefinisikan bintang.

mengenal pasti Matahari sebagaisuatu bintang.

mengenal pasti bintangbintang#erah di langit.

membanding dan membeakanbintang berdasarkan kepada #iritertentu.

memerihalkan pembentukan

bintang.

memerihalkan kematian bintang.

menyatakan !enis galaksi.

memerihalkan Halaksi +imaakti.

memerihalkan alam semesta.

menyatakan kedudukan istemuria dalam alam semesta.

B)D1E1mendefinisikan bintang$2.2%

B+D)*E)mengenal pasti Matahari adalahbintang dan membandingkan bintangberdasarkan #iri#iri tertentu$2.2%

B+D)*E+Men!elaskan:

pembentukan bintang dan

kematian bintang,

Halaksi +ima aktiG dan

alam semesta dan kedudukan

istem uria dalam alamsemesta$2.2%

B1D11E1menamakan pelbagai bentukgalaksi$2.2%

B+D)*E+Men!elaskan:

pembentukan bintang dankematian bintang,

Halaksi +ima aktiG dan

alam semesta dan kedudukan

istem uria dalam alamsemesta 2.2


42/46

42

MINGGU

PdPObjektif



E'ide$(Pe$t"k(i#"$

28:4.8.2014

8.8.2014

1.Mensyukuri

ke-u!udanalam semestasebagaianugerahCuhan.

Menulis sa!ak or H"ik2 tentang

keunikan, ketertiban, keindahandan keharmonian alam semestasebagai satu tanda keagunganCuhan.

Membin#angkan perkara berikut:a% eluasan alam semesta.b% emua yang -u!ud di alam

semesta adalah tidak kekal.#% epentingan Matahari dan

+ulan kepada hidupan di+umi.

Murid boleh:

menghargai keunikan, ketertiban,keindahan dan keharmonianalam semesta sebagai satu tandakeagungan Cuhan.

memerihalkan luasnya alamsemesta berbanding +umi.

menerangkan kepentinganMatahari dan +ulan kepadahidupan di +umi.

menyatakan semua yang -u!uddi alam semesta adalah tidakkekal.

B*D0E1Membuat pembentangan hasilpenulisan kreatif $sa!akF syairF puisiFpantun Flirik laguFlirik nasyidF dll %mengenai:keunikan, ketertiban, keindahan dankeharmonian alam semesta sebagaisatu tanda keagungan Cuhan $2*.1%

B+D)E1menerangkan keluasan alam semesta

berbanding +umi dan kepentinganMatahari dan +ulan kepada hidupan di+umi$2.%


43/46

4

BIDANG PEMBELAJARAN : ). PENEROKAAN ANGKASA LEPAS

MINGGU

PdPObjektif


E'ide$(Pe$t"k(i#"$

2':11.8.2014

13.8.2014

2.1Memahami

perkembangandalam bidangastronomi danpenerokaanangkasa lepas.

Melayari internet, mengadakanla-atan ke )lanetarium atau )usat

ains Eegara untuk mengumpuldan mentafsir data tentang berikut:a% )erkembangan dalam bidang

astronomi.b) plikasi teknologi berkaitan

penerokaan angkasa lepas danastronomi, #ontohnya remotesensing.

#% )erkembangan dalampenerokaan angkasa lepas,#ontohnya pelan#aran roket,satelit, prob termasukpendaratan manusia dipermukaan +ulan.

Membahaskan mengenaikeperluan untuk meneruskanpenerokaan angkasa lepas.

Men!alankan persembahanmultimedia tentang pembangunandalam bidang astronomi danpenerokaan angkasa lepas.

Murid boleh:

memerihalkan perkembangandalam bidang astronomi.

memerihalkan pembangunandalam penerokaan angkasalepas.

menerangkan dengan #ontohaplikasi teknologi yangberkaitan penerokaan angkasalepas dan astronomi.


meneruskan penerokaanangkasa lepas.

B+D)/E1menerangkan perkembangan dalambidang astronomi dan pembangunandalam penerokaan angkasalepas$2*.1%

B+D)/E)menerangkan dengan #ontoh aplikasiteknologi yang berkaitan penerokaanangkasa lepas dan astronomi$2*.1%

B+D)/E+me-a!arkan keperluan meneruskanpenerokaan angkasa lepas$2*.1%


44/46

44

MINGGU

PdPObjektif


E'ide$(Pe$t"k(i#"$

2':11.8.2014 13.8.2014

2.1Memahamiperkembangandalam bidang

astronomi danpenerokaanangkasa lepas.

Melayari internet, mengadakanla-atan ke )lanetarium atau )usatains Eegara untuk mengumpuldan mentafsir data tentang berikut:

a% )erkembangan dalam bidangastronomi.

b) plikasi teknologi berkaitanpenerokaan angkasa lepas danastronomi, #ontohnya remotesensing.

#% )erkembangan dalampenerokaan angkasa lepas,#ontohnya pelan#aran roket,satelit, prob termasukpendaratan manusia dipermukaan +ulan.

Membahaskan mengenaikeperluan untuk meneruskanpenerokaan angkasa lepas.

Men!alankan persembahanmultimedia tentang pembangunandalam bidang astronomi danpenerokaan angkasa lepas.

Murid boleh:

memerihalkan perkembangandalam bidang astronomi.

memerihalkan pembangunandalam penerokaan angkasalepas.

menerangkan dengan #ontohaplikasi teknologi yangberkaitan penerokaan angkasalepas dan astronomi.


meneruskan penerokaanangkasa lepas.

B+D)/E1menerangkan perkembangan dalam

bidang astronomi dan pembangunandalam penerokaan angkasalepas$2*.1%

B+D)/E)menerangkan dengan #ontoh aplikasiteknologi yang berkaitan penerokaanangkasa lepas dan astronomi$2*.1%

B+D)/E+

me-a!arkan keperluan meneruskan

penerokaan angkasa lepas$2*.1%


45/46

43

MINGGU

PdPObjektif


E'ide$(Pe$t"k(i#"$

0 18.8.2014 12.'.2014

@=EH6> +;E )DM+D=6(E C>EHCE 1

4:22.'.2014 2.'.2014

)DEC>(E )@C MDEDEH; (DEA;

3 42:2'.'.2014 21.11.2014

) ))M(

@C> ;>( C;@E


46/46

RPT SainsTingkatan3

Documents

Transcript of RPT SainsTingkatan3