RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN INTERAKTIF(RPPI)

Satuan Pendidikan : MAN 2 LubuklinggauMata Pelajaran : Teknologi Informasi Dan KomunikasiKelas/Semester/Tahun: X / 1/2015Pertemuan Ke : 1 dan 2Alokasi Waktu: 4 JP x 45 menit

A.Kompetensi Inti (KI)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B.Kompetensi Dasar1.1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2.1.Menggunakan perangkat operasi dasar komputer3.1.Mendeskripsikan fungsi, proses kerja komputer dan telekomunikasi serta berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi 4.1.Menerapkan aturan penggunaan Teknologi informasi dan komunikasi

C.Indikator1.1.1. Menunjukan prilaku baik dalam bentuk berdoa sebelum belajar1.1.2. Mengucapkan kalimat syukur tentang materi operasi dasar komputer2.1.1. Menunujukan sikap atusias sebagai wujud adanya motivasi internal2.1.2. Bekerjasama dalam kegiatan kelompok 3.1.1. Menjelaskan sejarah perkembangan komputer3.1.2. Menjelaskan pengertian booting4.1.1. Menerapkan aturan-aturan hak cipta yang berkaitan dengan informasi dan komunikasi4.1.2. Mengetahui prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja4.1.3. Menjelaskan dampak pelanggaran hak cipta

D.Materi PembelajaranFakta Aspek material TIK meliputi : Telekomunikasi, Perangkat Lunak dan Perangkat keras komputerKonsep Konsep essensial TIK (Mengaktifkan dan mematikan computer)Prinsip Fungsi dan proses kerja berbagai peralatan TIK Mendemonstrasikan fungsi dan proses kerja berbagai peralatan TIKProsedural: langkah langkah pendekatan saintifik

E.Langkah-langkah PembelajaranPertemuan pertamaRincian KegiatanWaktu

Pendahuluan Guru menyampaikan kompetensi dasar (KD) yang akan diajarkan Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Guru meminta beberapa peserta didik mengemukakan pengalaman sejak bangun tidur sampai tiba di sekolah Guru mengaitkan hal-hal yang dikemukakan peserta didik dengan materi yang akan dipelajari Guru membagi peserta didik dalam beberapa kelompok 10 mnit

Kegiatan IntiMengamati Menjelaskan tentang sejarah perkembangan komputer Menggali informasi tentang warm booting dan cold booting Guru menilai keaktifan peserta didik dalam kelompok Menanya Peserta didik mengajukan pertanyaan berdasarkan pada pandangan para ahli komputer Peserta didik mengajukan pertanyaan yang belum dipahami tentang warm booting dan cold booting Guru memberi kesempatan bagi peserta didik lain yang ingin menanggapi atau menjawab pertanyaan siswa, Mengumpulkan Informasi Peserta didik mempraktekkan cara menghidupkan dan mematikan komputer Peserta didik memperagakan cara warm boot dan cold boot Guru menilai sikap peserta didik dan hasil kerja kelompok Guru menilai kemampuan peserta didik menerapkan warm boot dan cold bootMengasosiasi Disajikan beberapa program aplikasi komputer Masing-masing kelompok berdiskusi cara menjalankan beberapa program aplikasi komputer Masing-masing kelompok berdiskusi sesuai dengan praktek dan memberikan alasan/argumen Guru menilai kemampuan peserta didik mengolah informasi hasil praktek program aplikasi komputerMengomunikasikan Secara bergilir setiap kelompok diberi kesempatan mengemukakan hasil diskusi kelompoknya Kelompok lain dapat memberi tanggapan dan pertanyaan Guru memberi penilaian atas hasil kerja kelompok dan kemampuan peserta didik berkomunikasi lisan Guru memberi penilaian atas hasil kerja kelompok dan kemampuan peserta didik berkomunikasi lisan

70 menit

Penutup Guru meminta peserta didik menyimpulkan ruang lingkup operasi dasar komputer Evaluasi 1 Guru memberikan tugas untuk dikerjakan di rumah (PR) Guru mengingatkan materi pertemuan berikutnya tentang memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi10 menit

Pertemuan keduaRincian KegiatanWaktu

Pendahuluan Merefleksi kembali pelajaran pertemuan sebelumnya Guru dan peserta didik membahas tugas yang telah dikerjakan di rumah Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Guru dan peserta didik mengaitkan materi yang telah dipelajari dengan materi yang akan dipelajari yaitu memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan Teknologi Informasi dan Komunikasi

10 menit

Kegiatan IntiMengamati Setiap peserta didik dalam kelompok diberi topik masing-masing tentang fungsi dan proses kerja peralatan Teknologi Informasi dan KomunikasiMenanya Selanjutnya peserta didik yang sama topiknya membentuk kelompok baru (kelompok ahli) untuk membahas topik mereka dengan membaca referensi dan menanya tentang topik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hariMengumpulkan Informasi Kelompok ahli diminta untuk membuat rumusan/poin-poin penting dari topik yang dibahas Kelompok ahli diminta untuk membuat contoh proses kerja komputerMengasosiasi Setiap kelompok menghubungkan fungsi dan proses kerja perangkat Telekomunikasi Guru menilai sikap peserta didik dalam kerja kelompok Guru menilai kemampuan menerapkan fungsi dan proses kerja perangkat telekomunikasi dalam kehidupan sehari-hariMengomunikasikan Masing-masing anggota kelompok ahli kembali ke kelompok awal dan memaparkan hasil diskusi kelompok ahli, peserta lainnya dapat mengajukan pertanyaan/tanggapan Guru menilai keterampilan menyaji dan berkomunikasi70 menit

Penutup Guru bersama peserta didik menyimpulkan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi Guru memberikan tugas untuk di kerjakan di rumah Melakukan evaluasi 210 menit

F.Penilaian / Remedial/ Pengayaan1. Teknik penilaiana. Observasi b. Penugas Mencari dan mempraktekan operasi dasar komputer Mengerjakan latihan soal-soal mengenai penggunaan perangkat lunak program aplikasi

c. Tes TertulisTes tertulis bentuk uraian mengenai penyelesaian masalah sederhana yang terkait proses kerja komputerd. PraktekTes praktek berupa prosedur yang benar untuk mengaktifkan dan mematikan komputer

2. Instrumen penilaiana. Lembar Observasi ( Terlampir)b. Tugas Buku Paket (Terlampir)c. Tes tertulisIsilah soal-soal berikut dengan baik dan benar ! Microsoft . Adalah program aplikasi pengolah kata Perangkat masukan disebut juga dengan . Device Perangkat keras keluaran untuk menampilkan gambar hasil pengolahan, disebut ? Gambar tampilan awal pada system operasi windows yaitu ? Prosedur yang benar untuk mematikan komputer adalah ?

PEDOMAN PENILAIAN

NoUraianSkor

1.Microsoft . Adalah program aplikasi pengolah kata.

Penyelesaian :

Microsoft Word

10

Jumlah 10

2Perangkat masukan disebut juga dengan . Device

Penyelesaian :

Input Device

10

Jumlah 10

3Perangkat keras keluaran untuk menampilkan gambar hasil pengolahan, disebut ?

Penyelesaian :Monitor

10

10

Jumlah 20

4Gambar tampilan awal pada system operasi windows yaitu ?

Penyelesaian :

Desktop10

20

Jumlah 30

5Prosedur yang benar untuk mematikan komputer adalah ?

Penyelesaian :

Shutdown

10

10

10

Jumlah30

TOTAL 100

d.Soal Tes praktek

NoBidang PenilaianSkor

Sangat BaikBaikSedangKurang

1Cara menghidupkan monitor

2Cara menghidupkan CPU

3Keterampilan warm boot

4Keterampilan cara mematikan komputer

5Prosedur, ketepatan dan kecepatan kerja

Rata-rata

Prosedur menghidupkan dan mematikan komputerKriteria / Konversi nilaiKriteria Ketuntasan Minimum (KKM) adalah 75a. 3,85 - 4,00 dengan huruf A; b. 3,51 - 3,84 dengan huruf A-; c. 3,18 - 3,50 dengan huruf B+; d. 2,85 - 3,17 dengan huruf B; e. 2,51 - 2,84 dengan huruf B-; f. 2,18 - 2,50 dengan huruf C+; g. 1,85 - 2,17 dengan huruf C; h. 1,51 - 1,84 dengan huruf C-; i. 1,18 - 1,50 dengan huruf D+; dan j. 1,00 - 1,17 dengan huruf D.

3. Pembelajaran Remedial dan PengayaanPembelajaran remedial dilakukan segera setelah kegiatan penilaian.

G.Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran Media : Powerpoint Alat/Bahan : Laptop,Infocus Sumber Belajar Buku Siswa Buku Guru Buku Penunjang