RPPTematikBerkarakterSDKelas2TemaLingkungansms1

7/21/2019 RPPTematikBerkarakterSDKelas2TemaLingkungansms1

http://slidepdf.com/reader/full/rpptematikberkaraktersdkelas2temalingkungansms1 1/20

PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANRENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARANRENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) TEMATIK (RPP) TEMATIK DENGAN TEMA : LINGKUNGANDENGAN TEMA : LINGKUNGAN

Mata Pelajaran : Tematik

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas/Semester : II / 1

Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................

Sekolah : ...........................

KURIKUUM TINGK!T S!TU!N P"NDIDIK!N #KTSP$



R"N%!N!N P"!KS!N!!N P"M&"!'!R!NR"N%!N!N P"!KS!N!!N P"M&"!'!R!N

#RPP$ T"M!TIK #RPP$ T"M!TIK

Nama Sekolah :

Tema : in(kun(an

Kelas/Semester : II / 1

!lokasi )aktu : * min((u

!. Standar Kom+etensi :

1. PKn

• Membiasakan hidup bergotong royong

2. IPS

• Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.

3. IPA• Mengenal bagian bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan! pertumbuhan

hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup.

". Matematika

• Melakukan pen#umlahan dan pengurangan bilangan sampai $%%

$. &ahasa Indonesia

Mendengarkan

• Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan.

&erbicara

• Mengungkapkan pikiran! persaan! dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan

bertanya! bercerita dan deklamasi.Membaca

• Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak.

Menulis

• Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte.

'. Seni &udaya Keterampilan

• Seni Musik ( Mengekpresikan diri melalui karya seni musik.

• Seni )ari ( Mengekspresikan diri melalui karya seni tari .

&. Kom+etensi Dasar :

1. PKn

• Mengenal pentingnya hidup rukun! saling berbagi dan tolong menolong.

• Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan.

*. IPS

• Meman*aatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita.

.,. IP!

• Mengenal bagian+bagian utama hewan dan tumbuhan disekitar rumah dan sekolah

melalui pengamatan.

-. Matematika• Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan #am



. &ahasa Indonesia

• Menyebutkan kembali dengan kata+kata atau kalimat sendiri isi teks pendek

• Menceritakan kegiatan sehari+hari

•

Menyimpulkan isi teks pendek , 1% 1$ kalimat-• Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.

• Menulis kalimat sedrhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huru*

sambung dan memperhatikan penggunaan huru* capital! tanda titik.

. Seni &uda0a Keteram+ilan.

• Mengungkapkan perasaan yang dialami melalui perubahan tempo pada lagu

dengan gerakan.

• Mengekpresikan diri melalui alat musik atau sumber bunyi sederhana.

• Menangpai gerak alam semester dalam bentuk gerak tari

%. Indikator Pena+aian Kom+etensi

1. PKn (

• Menyebutkan contoh hidup rukun di rumah.

• Menyebutkan contoh hidup rukun di sekolah..

• Menyebutkan contoh saling berbagi di rumah

• Mengeidenti*ikasi lingkungan alam

• Mengidenti*ikasi lingkungan buatan

• Menceritakan lingkunganalam sekitar.

*. IPS (

• i#elaskan pentingnya memlihara koleksi barang keluarga.

• Menceritakan cara memelihara koleksi barang keluarga

,. IP! :

• Menun#ukkan bagian utama pada tumbuhan

• Meneglompokan tumbuhan berdasarkan bunganya

-. Matematika :

• Membaca #am yang menun#ukkan waktu tepat.

• Membaca #am yang menun#ukkan waktu setengah

• Membaca #am digital

• Membuat gambar #am dan

menentukan letak #arum #am

• Mengatur letak #arum #am

• Menulis tanda waktu yang ditun#ukkan oleh #arum #am

• Menggunakan #am dalam kehidupan sehari+hari.

• Menun#ukkan waktu yang ditun#ukkan oleh alam.

• Menyatakan lama waktu kegiatan dalam satuan #am.



. &ahasa Indonesia :

• Mendengarkan pesan teks pendek yang dibacakan guru

• Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri.

•

Mendengarkan lagu.• Menyanyikan lagu

• Menceritakan gambar berseri.

• i#elaskan cirri+ciri tumbuhan dan binatang

• Men#awab teka+teki tentang tumbuhan dan binatang.

• Membaca teks dengan bersuara.

• Meringkas isi bacaan.

• Menyusun kalimat men#adi cerita.

• Menulis kalimat dengan bentuk huru* yang indah

•

Menyalin kalimat dengan mewnggunakan huru* bersambung.• Menggunakan huru* capital.

. Seni &uda0a dan Keteram+ilan (

• Membedakan bunyi alam dan bautan.

• Menyebutkan sumber bunyi alam.

• Mengelompokkan gerak tari sesuai tingkat kesulitan

• i#elaskan dengan memperagakan. Proses tumbuh kembangnya tanaman.

. Tujuan Pem2elajaran:

Sis3a da+at :

• Menyebutkan contoh hidup rukun di rumah.

• Menyebutkan contoh hidup rukun di sekolah..

• Menyebutkan contoh saling berbagi di rumah

• Mengeidenti*ikasi lingkungan alam

• Mengidenti*ikasi lingkungan buatan

• Menceritakan lingkunganalam sekitar.

• i#elaskan pentingnya memlihara koleksi barang keluarga.

• Menceritakan cara memelihara koleksi barang keluarga

• Menun#ukkan bagian utama pada tumbuhan

• Meneglompokan tumbuhan berdasarkan bunganya

• Membaca #am yang menun#ukkan waktu tepat.

• Membaca #am yang menun#ukkan waktu setengah

• Membaca #am digital

• Membuat gambar #am dan

menentukan letak #arum #am

• Mengatur letak #arum #am

• Menulis tanda waktu yang ditun#ukkan oleh #arum #am

• Menggunakan #am dalam kehidupan sehari+hari.



• Menun#ukkan waktu yang ditun#ukkan oleh alam.

• Menyatakan lama waktu kegiatan dalam satuan #am.

• Mendengarkan pesan teks pendek yang dibacakan guru

• Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri.

• Mendengarkan lagu.• Menyanyikan lagu

• Menceritakan gambar berseri.

• i#elaskan cirri+ciri tumbuhan dan binatang

• Men#awab teka+teki tentang tumbuhan dan binatang.

• Membaca teks dengan bersuara.

• Meringkas isi bacaan.

• Menyusun kalimat men#adi cerita.

• Menulis kalimat dengan bentuk huru* yang indah

• Menyalin kalimat dengan mewnggunakan huru* bersambung.• Menggunakan huru* capital.

• Membedakan bunyi alam dan bautan.

• Menyebutkan sumber bunyi alam.

• Mengelompokkan gerak tari sesuai tingkat kesulitan

• i#elaskan dengan memperagakan. Proses tumbuh kembangnya tanaman.

Karakter sis3a 0an( dihara+kan : isiplin! )ekun! )anggung #awab! Ketelitian! Ker#a

sama! )oleransi! Percaya diri! Keberanian

". Materi !jar # Materi Pokok $ :

• /idup gotong royong.

• okumen pribadi dan keluarga

• Peristiwa penting.

• Man*aat dokumen.

• &agian utama tumbuhan dan hewan

• Si*at benda

• Perubahan wu#ud benda

• Alat ukur waktu

• Mendengarkan teks pendek.

• Percakapan

• Melengkapi kalimat.

• Menulis pengalaman

• Menulis kalimat dengan huru* indah

• 0erakan meniru alam

4. Metoda Pem2elajaran :



• eramah

• iskusi.

• )anya #awab.

• emontrasi.

• Pemberian tugas.



G. an(kah5lan(kah +em2elajaran :

!. Ke(iatan a3al :

Apresepsi Motiasi (1. Mengisi da*tar kelas! berdoa! mempersiapkan materi a#ar! model!

alat peraga.

2. Selalu memberi contoh cara duduk yang baik ketika bela#ar

dikelas.

3. Selalu membuka pela#aran dengan permainan! game! senam!

bernyannyi! membaca puisi atau bercerita.

". 4ntuk pertemuan ke dua dan seterusnya #ika siswa diberi tugas

rumah maka guru wa#ib mengumpulkan atau di ealuasi.

,$menit-

&. Ke(iatan inti :

Min((u ke 1

Pertemuan pertama : 3 x 35 menit ( Matematika, B. Indonesia )

Eksplorasi

alam kegiatan eksplorasi! siswa(

i#elaskan oleh guru tentang waktu diharapakan siswa dapat

membaca dan menun#ukkan waktu tepat dan setengah

ibacakan pesan pendek oleh guru sehingga diharapkan siswa

dapat menceritakan kembali isi cerita tersebut dengan kalaimat

sendiri

Elaborasi

alam kegiatan elaborasi! siswa( ibiasakan membaca dan menulis yang beragam melalui tugas+

tugas tertentu yang bermakna5

i*asilitasi melalui pemberian tugas! diskusi! dan lain+lain untuk

memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis5

iberi kesempatan untuk berpikir! menganalisis! menyelesaikan

masalah! dan bertindak tanpa rasa takut5

i*asilitasi dalam pembela#aran kooperati* dan kolaborati*5

i*asilitasi berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan

prestasi bela#ar5

i*asilitasi membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisanmaupun tertulis! secara indiidual maupun kelompok5

i*asilitasi untuk menya#ikan hasil ker#a indiidual maupun

kelompok5

i*asilitasi melakukan pameran! turnamen! *estial! serta produk

yang dihasilkan5

i*asilitasi melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan

dan rasa percaya diri peserta didik.

Konfirmasi

alam kegiatan kon*irmasi! siswa(

Melakukan interaksi tanya #awab dengan guru tentang hal+halyang belum diketahui siswa

,1%$

menit-



&ersama guru melakukan pendalaman materi! meluruskan

pemahaman! memberikan penguatan dan penyimpulan

Pertemuan ke dua x 35 menit ( Matematika,IP!)

Eksplorasi alam kegiatan eksplorasi! siswa(

i#elaskan oleh guru! siswa dapat membuat gambar #am dan

menentukan letak #arum #am.

engan pen#elasan guru tentang pentingnya memelihara dokumen

diri dan keluarga.

Elaborasi

alam kegiatan elaborasi! siswa(

ibiasakan membaca dan menulis yang beragam melalui tugas+


i*asilitasi melalui pemberian tugas! diskusi! dan lain+lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis5





prestasi bela#ar5

i*asilitasi membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan

maupun tertulis! secara indiidual maupun kelompok5


kelompok5 Konfirmasi


Melakukan interaksi tanya #awab dengan guru tentang hal+hal

yang belum diketahui siswa



,6%menit-

Peretemuan ke ti"a 3 x 35 menit ( Matematika, , B Indonesia )

Eksplorasi


i#elaskan oleh guru! siswa dapat membaca #am digital dengan

benar.

Mendengarkan dan menyanyikan lagu! menyusun kalimat

berdasarkan gambar dengan kalimat sederhana.

Mendemontrasikan atau memperagakan percakapan dengan

kalimat a#akan.

Elaborasi




,1%$

menit-









prestasi bela#ar5




kelompok5

Konfirmasi



yang belum diketahui siswa &ersama guru melakukan pendalaman materi! meluruskan


Pertemuan ke empat x 35 menit. ( B. Indonesia, PKn )

Eksplorasi


i#elaskan oleh guru tentang ciri+ciri binatng di harapkan siswa

depat men#awab teka+teki tumbuhan dan binatang. i#elaskan oleh guru tentang hidup rukun siswa dapat

menyebutkan contoh hidup rukun kemudian mendiskusikannya

dengan teman sehingga dapat direalisasikan dalam kehidupan

sehari+hari.

Elaborasi





memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis5 iberi kesempatan untuk berpikir! menganalisis! menyelesaikan




prestasi bela#ar5




kelompok5

Konfirmasi alam kegiatan kon*irmasi! siswa(

,6%

menit-







Pertemuan ke lima # x 35 menit ( B.Indonesia, IP!, IP$, Matematika )

Eksplorasi


Membaca teks dengan bersuara kemudian men#awab pertanyaan

sesuai dengan cerita teks tersebut.

engan pen#elasan guru diharapkan siswa dapat memberikan

contoh dokumen diri dan keluarga seperti raport! akte kelahiran!

surat nikah.

0uru i#elaskan bagian+bagian utama tumbuhan dan hewan..

Membuat gambar #am serta menulis tanda waktu yang

ditun#ukkan #arum #am.

Elaborasi







masalah! dan bertindak tanpa rasa takut5 i*asilitasi dalam pembela#aran kooperati* dan kolaborati*5


prestasi bela#ar5



Konfirmasi




&ersama guru melakukan pendalaman materi! meluruskan pemahaman! memberikan penguatan dan penyimpulan

,1"%

menit-

Pertemuan ke enam 5 x 35 menit (Matematika, B. Indonesia, IP$, !BK )

Eksplorasi


Menulis tanda waktu yang ditun#ukkan #arum #am .

Menceritakan dan meringkas isi bacaan.

Melalui percobaan dan pengamatan siswa dapat menun#ukkan

,17$

menit-



bagian utama pada tumbuhan

i#elaskan oleh guru tentang bunyi alam dan buatan diharapkan

siswa dapat membedakan bunyi alam dan buatan serta

menyebutkan seumber bunyi.

Elaborasi










prestasi bela#ar5




kelompok5

i*asilitasi melakukan pameran! turnamen! *estial! serta produk

yang dihasilkan5

i*asilitasi melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan

dan rasa percaya diri peserta didik.

Konfirmasi

alam kegiatan kon*irmasi! siswa( Melakukan interaksi tanya #awab dengan guru tentang hal+hal




Minggu ke 2

Pertemuan pertama 3 x 35 menit (Matematika, B. Indonesia )

Eksplorasi

alam kegiatan eksplorasi! siswa( i#elaskan oleh guru diharapkan siswa dapat menggunakan #am

dalam kegiatan sehari+hari.

Menyusun kalimat men#adi cerita yang runtut ditulis dalam

bentuk tulisan yang indah.

Elaborasi





memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis5 iberi kesempatan untuk berpikir! menganalisis! menyelesaikan

,1%$

menit-






prestasi bela#ar5




kelompok5

Konfirmasi






Pertemuan ke dua x 35 menit (Matematika, IP! )

Eksplorasi


Melalui pengalaman dan pengamatan siswa dapat membaca waktu

yang ditun#ukkan oleh alam.

i#elaskan oleh guru tentang man*aat dan cara memelihara

dokumen ! merawat serta men#aga koleksi diharapkan siswa

dapat mempraktekannya dalam kehidupan sehari+hari.

Elaborasi alam kegiatan elaborasi! siswa(









prestasi bela#ar5 i*asilitasi membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan



kelompok5

Konfirmasi






,6%

menit-

Pertemuan ke ti"a 3 x 35 menit (Matematika, B. Indonesia )



Eksplorasi


Melalui pengalaman dan pengamatan siswa dapat membaca waktu

yang dtun#ukkan oleh alam . Menulis karangan pendek dengan memperhatikan tanda baca titik!

dan bentuk huru* yang indah.

Elaborasi







masalah! dan bertindak tanpa rasa takut5 i*asilitasi dalam pembela#aran kooperati* dan kolaborati*5


prestasi bela#ar5




kelompok5

Konfirmasi


Melakukan interaksi tanya #awab dengan guru tentang hal+halyang belum diketahui siswa



,6%

menit-

Pertemuan ke empat x 35 menit (B. Indonesia, PKn )

Eksplorasi


Menulis pengalam sendiri dengan menggunakn huru* tegak bersambung.

Menyususn kata men#adi kalimat .

ontoh ( membaca ayah koran sedang .

Ayah sedang membaca koran.

Elaborasi


Melalui diskusi kelompok diharapkan siswa dapat

mengidenti*ikasin lingkungan alam dan buatan serta menceritakan

lingkungan sekitar.



,6%

menit-









prestasi bela#ar5




kelompok5

Konfirmasi





Pertemuan ke lima # x 35 menit (B. Indonesia, IP!, IP$, Matematika )

Eksplorasi


i#elaskan oleh guru untuk mengelompokkan tumbuhan

berdasarkan bunganya.

i#elaskan tentang lama waktu kegiatan dalam salah satuan #am. Elaborasi


Membuat kalimat dengan menggunakan huru* kapital ! dengan

tulisan yang dapat terbaca oleh orang lain.

Mendiskusikan cara memelihara koleksi barang keluarga dan

dokumen.

Konfirmasi





,6%

menit-

Pertemuan ke enam 5 x 35 menit (Matematika, B. Indonesia, IP$, !BK )

Eksplorasi


i#elaskan tentang lama waktu kegiatan dalam satuan #am , 1 #am

8 '% menit ! 1 menit 8 '% detik -

Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan

,17$

menit-



huru* sambung ! memperhatikan huru* kapital dan tanda titik.

0erakan tari meniru alam seperti pmemperagakan proses

kembangnya tanaman.

Elaborasi


Mendiskusikan bagian+bagian utama tumbuhan berdasarkan

bunganya.

Siswa dapat memperagakan gerak tari sesuai dengan tingkat

kesulitannya.

Konfirmasi






%. Ke(iatan akhir

alam kegiatan akhir! siswa(

Membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan.

Menger#akan post tes

Pemberian P9 tugas

,$

menit-

6. !lat dan Sum2er &elajar

• &uku Sumber (

&uku Pengetahuan sosial S kelas 2 Penerbit &uku relean

&uku Sains S Kelas 2 Penerbit &uku relean

&uku Pendidikan Kewarganegaraan kelas 2S ! Penerbit &uku relean

&uku Pela#aran Matematika S Kelas 2 Penerbit &uku relean.

&uku &ina &ahasa Idonesia dan Sastra S Kelas 2 Penerbit &uku relean

&uku Saya Ingin )erampil dan Kreati* kelas 2 Penerbit &uku relean.

&uku Piwulang &asa S Kelas 2 Penerbit &uku relean.

Sodtware penga#aran &erbasis )I untuk kelas 2 SMI dari :0

I. !lat Pera(a :

Kartu bilangan

ontoh benda cair! benda padat.

0ambar tanaman dan binatang

ontoh akte ! kartu keluarga! K)P! ;oto+*oto keluarga.

:. Penilaian

• Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran



• Teknik Penilaian : Pen(amatan dan tes tertulis

• Prosedur Penilaian : Penilaian Proses dan +enilaian 6asil akhir 2elajar

!s+ek 0an( dinilai Teknik

Penilaian

)aktu

+enilaian

&entuk

Instrumen

Instrumen Penilaian

Semangat bela#ar(

ara ber*ikir!

bertindak! Ker#asama!

keakti*an

Pengamatan Akhir

pela#aran 4raian !

Penilaian

sikap

,pengamat

an

perilaku-.

<embar Pengamatan

Pengetahuan dan

pemahaman.

)es lisan

)es tertulis

Akhir

Pela#aran

uraian

isian

1. PKn (

• Sebutkanlah contoh

hidup rukun dirumah.


hidup rukun di

sekolah..


saling berbagi di

rumah

• :elaskanlah

lingkungan alam

•

:elaskanlahlingkungan buatan

• eritakanlah

lingkunganalam

sekitar.

*. IPS (

• :elaskanlah

pentingnya

memlihara koleksi

barang keluarga.

• eritakan cara

memelihara koleksi

barang keluarga

,. IP! :

• )un#ukkan bagian

utama pada

tumbuhan

• Keglompokan

tumbuhan berdasarkan



bunganya

-. Matematika :

• &acakanlah #am yang

menun#ukkan waktu

tepat.

• &acakanlah #am yang

menun#ukkan waktu

setengah

• &acakanlah #am

digital

• Membuat gambar

#am dan menentukan

letak #arum #am

• )uliskanlah tanda

waktu yang

ditun#ukkan oleh

#arum #am

• 0unakan #am dalam

kehidupan sehari+

hari.

• )un#ukkan waktu

yang ditun#ukkan

oleh alam.

• :elaskanlah lama

waktu kegiatan

dalam satuan #am.

. &ahasa Indonesia :

• :awablah pesan teks

pendek yang

dibacakan guru

• eritakan kembali isi

teks bacaan dengan

bahasa sendiri.

• =yanyikan lagu

• eritakan gambar

berseri.

• :elaskanlah cirri+ciri

tumbuhan dan

binatang

• :awablah teka+teki

tentang tumbuhan

dan binatang.

• &acakanlah teks

dengan bersuara.



47RM!T KRIT"RI! P"NI!I!N

!. em2ar Pen(amatan

No Nama Sis3a

!s+ek 8an( Dinilai

Kerjasama Keakti9an Ke2erania1 * , - 1 * , - 1 * , -

&. Penilaian +roduk #hasil diskusi$

!s+ek Penilaian Ru2rik Penilaian/Kriteria Skor

K>9:ASAMA • :ika siswa melakukan ker#asama untuk

memecahkan masalah tanpa bimbingan

• :ika siswa melakukan ker#asama untuk

memecahkan masalah dengan bimbingan guru

• :ika siswa melakukan ker#asama untuk

memecahkan masalah dengan paksaan guru• :ika siswa pasi*

"

3

2

1

K>AK)I;A= • :ika siswa akti* melaksanakan tugas tanpa

perintah guru

• :ika siswa akti* melakukan tugas dengan perintah

guru

• :ika siswa akti* melaksanakan tugas semaunya

sendiri

• :ika siswa pasi*

3

2

1

K>&>9A=IA= • :ika siswa menga#ukan pendapat tanpa perintah

guru

• :ika siswa menha#kan pendapat dengan perintah

guru

• :ika sisewa menga#ukan pendapat dengan

dorongan teman

• :ika siswa pasi*

3

2

1



%. "M&!R P"NI!I!N

No Nama Sis3aPen(amatan

Produk 'umlah

SkorNilai

Kerjasama Keakti9an Ke2eranian

1.*.

,.

-.

.

.

.

;.

<.

%$&$&$' :

'ilai ( umla* skor : +umla* skor maksimal ) -. /ntuk sis0a 1an" tidak memenu*i s1arat penilaian KKM maka diadakan 2emedial.

............= ......................*> ...

Men(etahui

Ke+ala Sekolah Guru Tematik kls *

.................................. ..................................NIP: NIP :

RPPTematikBerkarakterSDKelas2TemaLingkungansms1

Documents

Transcript of RPPTematikBerkarakterSDKelas2TemaLingkungansms1