RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK ..................................................... Mata Pelajaran : Bahasa InggrisProgram Keahlian : TAV, TLP, TKJKelas/Semester : X/ 1Alokasi Waktu : 6 x 45 menit (3 pertemuan)

Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara level NoviceKompetensi dasar : 1.2 Menyebutkan benda-benda, orang, ciri-ciri, waktu, hari, bulan, dan

tahun. Indikator : Mendeskripsikan benda yang terkait dengan warna, bentuk, asal (origin), ukuran, bahan, jumlah

dan kualitas dengan tepat. Mendeskripsikan orang yang terkait dengan profesi, kebangsaan, ciri-ciri fisik, kualitas, dan

aktifitasnya dengan tepat.

A. Tujuan Pembelajaran1. Mengetahui cara mendeskripsikan benda yang terkait dengan warna, bentuk, asal (origin),

ukuran, bahan, jumlah dan kualitas dengan tepat.2. Mengetahui cara mendeskripsikan orang yang terkait dengan profesi, kebangsaan, ciri-ciri

fisik, kualitas, dan aktifitasnya dengan tepat.

B. Materi Ajar Adjectives showing colours, quality, size, shape, age, origin, material

- green, good, big, old, Indonesian, wooden, dsb. Profession, nationality

- dentist, teacher, Indonesian, British Adjectives showing physical (appearance), non-physical (characteristic)

- beautiful, humorous dsb

C. Metode Pembelajaran1. Question and answer2. Dictation3. Lecture4. Role play

D. Langkah-langkah Pembelajaran1. Pertemuan 7

a. Pendahuluan:1) Guru mengucapkan salam dan membuka dengan bacaan basmallah2) Memeriksa kehadiran siswa3) Apersepsi

Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnyaMenyatakan topik pembahasan pertemuan iniMenjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran dalam pertemuan ini

4) Orientasi5) Motivasi

b. Kegiatan Inti:1) Guru mendeskripsikan sebuah benda dan siswa menebak nama benda tersebut2) Siswa mempelajari cara menyebutkan beberapa adjective secara urut untuk

mendeskripsikan sebuah benda3) Siswa berlatih untuk menyusun adjective secara baik dan benar4) Siswa berlatih melengkapi kalimat dengan adjective yang tepat 5) Siswa berlatih mendeskripsikan satu benda terkait dengan warna, bentuk, asal

(origin), ukuran, bahan, jumlah dan kualitas dengan tepat.

c. Penutup:1) Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini:

Siswa digiring untuk menyimpulkan sendiri hasil pembelajaran pada pertemuan ini. Contohnya dengan bertanya, “Could you tell me what you have got from this lesson?”

2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran yang telah diberikan.

3) Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa4) Menutup pelajaran 5) Membersihkan kelas

2. Pertemuan 8

a. Pendahuluan:1) Guru mengucapkan salam dan membuka pelajaran2) Memeriksa kehadiran siswa3) Apersepsi

Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnyaMenyatakan topik pembahasan pertemuan iniMenjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran pada pertemuan ini

4) Orientasi5) Motivasi

b. Kegiatan Inti:1) Guru mendeskripsikan seseorang yang terdapat dalam gambar2) Siswa mencocokkan gambar seseorang berdasarkan deskripsi yang disampaikan

oleh guru3) Siswa mempelajari cara menyebutkan beberapa adjective showing profession and

nationalty4) Siswa mendeskripsikan orang yang terkait dengan profesi, kebangsaan, ciri-ciri

fisik, kualitas, dan aktifitasnya dengan tepat.5) Siswa berlatih melengkapi kalimat dengan adjective yang tepat

c. Penutup:1) Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini:2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran yang telah

diberikan.3) Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa4) Menutup pelajaran.

3. Pertemuan 9a. Pendahuluan:

1) Guru mengucapkan salam dan membuka pelajaran2) Memeriksa kehadiran siswa3) Apersepsi

Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnyaMenyatakan topik pembahasan pertemuan iniMenjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran pada pertemuan ini

4) Orientasi5) Motivasi

b. Kegiatan Inti:1) Guru mendeskripsikan seseorang yang terdapat dalam gambar2) Siswa mencocokkan gambar seseorang berdasarkan deskripsi yang disampaikan

oleh guru3) Siswa mempelajari cara menyebutkan beberapa adjective showing physical

characteristics4) Siswa mendeskripsikan orang yang terkait dengan ciri fisik dan non-fisik5) Siswa berlatih melengkapi kalimat dengan adjective yang tepat

c. Penutup:1) Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran yang telah

diberikan.3) Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa

4) Menutup pelajaran.5) Membersihkan kelas

E. Media dan Sumber Belajar1. Media Pembelajaran: board marker, white board2. Sumber Belajar:

Bring Me to the World of a Professional Worker (Book 1) Practical English Usage Global Access to the World of Work English for SMK (Ang-kasa)

F. Evaluasi

Task 1Rearrange these jumbled words below!1. stone – tall – building – a – white 2. red – lovely – a – old – bicycle3. nice – some – easy – question – quiz 4. a – food – delicious – new – Indonesian5. sculpture – big – a – cheap – antique

Kunci Jawaban1. A tall white stone building2. A lovely old red bicycle3. Some nice easy quiz questions4. A delicious new Indonesian food5. A big cheap antique sculpture Pedoman Penilaian

N = Benar x 2 = 10

Jakarta, ..................................2009Mengetahui,Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Bahasa InggrisSMK.....................................................

_______________________ ______________________________NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK ..........................................Mata Pelajaran : Bahasa InggrisProgram Keahlian : TAV, TLP, TKJKelas/Semester : X/ 1Alokasi Waktu : 8 x 45 menit (4 pertemuan)Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara level NoviceKompetensi dasar : 1.2 Menyebutkan benda-benda, orang, ciri-ciri, waktu, hari, bulan, dan

tahun. Indikator : Menyebutkan waktu (time of the day), nama-nama hari/tanggal, bulan, tahun dengan tepat.

A. Tujuan Pembelajaran1. Mengetahui cara menyebutkan waktu (time of the day), nama-nama hari/tanggal, bulan,

tahun dengan tepat.2. Menguasai pengetahuan dan keterampilan Bahasa Inggris untuk mendukung pencapaian

kompetensi program keahlian.3. Menerapkan penguasaan kemampuan dan keterampilan Bahasa Inggris untuk

berkomunikasi baik lisan maupun tulisan pada level Novice.

B. Materi Ajar Description of Event

Events In The Present Timee.g. a. The students in our school wear the scout uniform on Fridays and Saturdays.

b. I don’t go anywhere this month. Event In The Past

e.g. a. The accident happened at none p.m. on Monday, the 26th July 2006. b. She didn’t pass his examination in 1999. Event In The Future

e.g. our school will be rebuilt in 2009. Mathematical expressions

1/2 = a half 1/4 = a quarter 3/4 = three fourth 52 = five squared 73 = seven cubed 84 = eight four powered = nine cubed root

Grammar review:− Singular – plural nouns. (book – books, box – boxes, child – children, fish – fish)

C. Metode Pembelajaran1. Question and answer2. Dictation3. Lecture4. Role play

D. Langkah-langkah Pembelajaran1. Pertemuan 10

a. Pendahuluan:1) Guru mengucapkan salam dan membuka pelajaran2) Memeriksa kehadiran siswa3) Apersepsi

Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnyaMenyatakan topik pembahasan pertemuan iniMenjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran pada pertemuan ini

4) OrientasiGuru menanyakan jam, hari, tanggal, bulan, dan tahun saat ini kepada siswa

5) Motivasib. Kegiatan Inti:

1) Siswa diberi penjelasan tentang penulisan dan cara menyebutkan jam, hari, tanggal, bulan, dan tahun secara tepat.

2) Siswa berlatih untuk membedakan dan menggunakan preposition yang tepat untuk menyebutkan jam, hari, tanggal, bulan, dan tahun secara tepat.

3) Setiap siswa bertanya tanggal lahir dan nomor telepon siswa lain dan mengucapkannya dalam bahasa Inggris secara tepat.

c. Penutup:1) Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran yang telah

diberikan.3) Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa4) Menutup pelajaran.5) Membersihkan kelas

2. Pertemuan 11a. Pendahuluan:

1) Guru mengucapkan salam dan membuka pelajaran2) Memeriksa kehadiran siswa3) Apersepsi

Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnyaMenyatakan topik pembahasan pertemuan iniMenjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran pada pertemuan ini

4) OrientasiGuru menanyakan jam, hari, tanggal, bulan, dan tahun saat ini kepada siswa

5) Motivasib. Kegiatan Inti:

1) Siswa diberi penjelasan tentang penulisan dan cara menyebutkan jam, hari, tanggal, bulan, dan tahun secara tepat.

2) Siswa mendapat penjelasan tentang mendeskripsikan suatu kejadian (describing events) dalam berbagai keterangan waktu

3) Setiap berlatih untuk mendeskripsikan suatu kejadianc. Penutup:

1) Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran yang telah

diberikan.3) Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa4) Menutup pelajaran.5) Membersihkan kelas

3. Pertemuan 12a. Pendahuluan

1) Guru mengucapkan salam dan membuka pelajaran2) Memeriksa kehadiran siswa3) Apersepsi

Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnyaMenyatakan topik pembahasan pertemuan iniMenjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran pada pertemuan ini

4) Orientasi5) Motivasi

b. Kegiatan Inti1) Siswa diberi penjelasan tentang penulisan dan cara menyebutkan beberapa istilah

Matematika (mathematical expressions) dalam bahasa Inggris. 2) Siswa berlatih menggunakan penomoran dan istilah matematika secara tertulis 3) Siswa menghafalkan istilah matematika dalam bahasa inggris kemudian berlatih

mengucapkannya secara lisan.

c. Penutup

1) Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran yang telah

diberikan.3) Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa4) Menutup pelajaran.5) Membersihkan kelas

4. Pertemuan 13a. Pendahuluan

1) Guru mengucapkan salam dan membuka pelajaran2) Memeriksa kehadiran siswa3) Apersepsi

Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnyaMenyatakan topik pembahasan pertemuan iniMenjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran pada pertemuan ini

4) Orientasi5) Motivasi

b. Kegiatan Inti1) Siswa diberi penjelasan tentang perbedaan singular nouns dan plural nouns.2) Siswa diberi penjelasan tentang fungsi dan penempatan singular nouns dan plural

nouns dalam kalimat.3) Siswa berlatih untuk membuat kalimat dengan menggunakan singular nouns dan

plural nouns. c. Penutup

1) Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran yang telah

diberikan.3) Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa4) Menutup pelajaran.5) Membersihkan kelas

E. Media dan Sumber Belajar1. Media Pembelajaran: board marker, white board2. Sumber Belajar:

Bring Me to the World of a Professional Worker (Book 1) Practical English Usage Global Access to the World of Work English for SMK (Ang-kasa)

F. EvaluasiTask 1

State the following date and time in words! 1. 10 : 15 = ………………………2. 4 : 45 = ………………………3. 6 : 05 = ………………………4. 9 : 30 = ………………………5. 2 July 1998 = ………………………6. 21 May 2003 = ………………………7. 4 October 2009 = ………………………8. June 7th 1986 = ………………………9. January 8th 1999 = ………………………10. August 31st 1988 = ………………………

Kunci Jawaban:1. It is quarter past ten.2. It is quarter to five.3. It is five past six4. It is half past nine.5. The second of July nineteen ninety eight.6. The twenty first of May two thousand and three.7. The forth of October two thousand and nine.8. June the seventh nineteen eighty six.9. January the eighth nineteen ninety nine.10. August the thirty first nineteen eighty eight.

Pedoman Penilaian Setiap soal benar bernilai 10 poin Nilai maksimal: 100

Jakarta, ..................................2009Mengetahui,Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Bahasa InggrisSMK.....................................................

_______________________ ______________________________NIP. NIP.