7/24/2019 RPP ZAKY

1/7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Fiqih

Sekolah Menengah Pertama Negeri Wisma Ttradisi

Disusun untuk melaksanan tugas mata kuliah Pembelajaran Fiqih di Madrasah/Sekolah

Dosen Pembimbing: Bapak Radino

Disusun Oleh:

Fifit holifah !"#$"%% &

'ak( )ftonul Makin !"#$"%%"*&

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIERSITAS ISLAM NEGERI !UIN" SUNAN KALIJAGA

Y#GYAKARTA

$%&'

7/24/2019 RPP ZAKY

2/7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satan Pendidikan ! SMP Negeri Wisma TtradisiMata Pela"aran : Fiqih / Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Kelas#Semester : VII (Tujuh) / Ganjil

Materi Pokok !a!am Air "ang #igunakan $ntuk Bersu!i dan

a!am Air "ang Tidak Bisa #igunakan $ntuk

Bersu!i

Alokasi $akt : % &ertemuan ( % ' menit )

A% Kom&etensi 'nti% enghargai dan mengha"ati ajaran agama "ang dianutn"a*% enghargai dan mengha"ati &erilaku sa+ar dan +erakhlak +aik,

disi&lin, tanggungja-a+, &eduli (t.leransi, g.t.ng r.".ng), santun,

&er!a"a diri dalam +erinteraksi se!ara eekti dengan lingkungan

s.sial dan alam dalam jangkauan &ergaulan dan ke+eradaann"a**% emahami &engetahuan (aktual, k.nse&tual dan &r.sedural)

+erdasarkan rasa ingin tahun"a tentang ilmu &engetahuan,

tekn.l.gi, seni, +uda"a terkait en.mena dan kejadian tam&ak

mata*+% eng.lah, men"aji, dan menalar dalam ranah k.nkret

(menggunakan, mengurai, merangkai, mem.di0kasi, dan

mem+uat,) dan ranah a+strak (menulis, mem+a!a, menghitung,

menggam+ar, dan mengarang) sesuai dengan "ang di&elajari di

sek.lah dan sum+er lain "ang sama dalam sudut &andang /te.ri*

B% Kom&etensi ,asar dan 'ndikator

No Kom&etensi ,asar 'ndikator Pen-a&aian

Kom&etensi %*%* e"akini ketentuan

+ersu!i dari hadast dan

najis

1*% engha"ati kai0ah+ersu!i dari hadast dan

7/24/2019 RPP ZAKY

3/7

najis* *%* emahami &engertian

thaharah**1* emahami a!am2

ma!am alat "ang da&at

digunakan untuk +ersu!i** enjelaskan ma!am2

ma!am air

%* enjelaskan &engertian

thaharah

1* en"e+utkan ma!am2

ma!am air

* enunjukkan dalil tentang

thaharah

+ 3*%* endem.nstrasikan

!ara +ersu!i "ang +enar

%* em&ratikan kegiatan

+er-udhu

C% T"an Pem.ela"aran

Perteman Pertama !elalui &engkajian tentang ma!am2ma!am air ini, maka sis-a:%* 4is-a memahamai &engertian thahar.h1* 4is-a memahami dan mengidenti0kasi ma!am2ma!am najis* 4is-a da&at menentukan ma!am2ma!am air3* 4is-a da&at mem+andingkan !iri air mutlak, musta5mal, makruh

dan mughald6.h* 4is-a da&at mendem.nstrasikan !ara thahar.h

,% MATER' PEMBELAJARAN%* Pengertian Thahar.h1* Pengertian Najis dan a!am2a!am Najis* a!am2a!am Air

Thahar.h menurut +ahasa artin"a +ersu!i, sedangkan menurut

istilah adalah kegiatan +ersu!i dari hadas dan najis sehingga

sese.rang di&er+.lehkan untuk mengerjakan suatu i+adah "ang

dituntut harus dalam keadaan su!i, misaln"a s.lat*Najis menurut s"ariat islam adalah suatu +enda "ang k.t.r "ang

men!egah s"ahn"a mengerjakan suatu i+adah, sehingga dituntutharus dalam keadaan su!i* Ada&un +enda2+enda "ang termasuk najis

adalah +angkai, darah, +a+i, muntah, air ken!ing, mad6i, anjing dan

lain2lain*Alat +ersu!i dari najis adalah dengan menggunakan air mutlak*

Ada&un ma!am2ma!am air da&at di+edakan menjadi :%* Air utlak (air +ersih dan mensu!ikan)1* Air akruh* Air usta5mal

3* Air utanajis

7/24/2019 RPP ZAKY

4/7

/% MET0,E PEMBELAJARAN%* Pendekatan : 4!ienti0!1* et.de : #is!.7er" 8earning

* 4trategi/.del : %* 9eramah!Digunakanuntuk memulai kegiatan pembelajaran terutama kegiatan

a+al&

1* information search

* Critical Incident (&engalaman &enting)

1% S2MBER BELAJAR%* Al2ur5an dan Terjemahn"a #e&artemen Agama ;I tahun 1e+uda"aan, 9et ke2% tahun 1

7/24/2019 RPP ZAKY

5/7

N(

)Ke*iatan +a,t-

bersama6sama-

4- 2uru memeriksa kesiapan peserta didik dengan memeriksa

kehadiran0 kerapihan pakaian0 tempat duduk dan melakukan

game ke4il atau mengajak bern(an(i-

d- 2uru memberikan moti3asi pentingn(a perilaku sabar dan

berakhlak baik dalam kehidupan sehari6hari

e- 2uru memberikan apersepsi pembelajaran kepada peserta

didik-

f- 2uru memberi informasi / -D0 indikator0 dan tujuan

pembelajaran-

g- 2uru men(ampaikan tahapan kegiatan (ang akan

dilaksanakan dalam pembelajaran-

$) Ke*iatan Inti

a) Men*a/ati

a- Peserta didik mengamati dan memberi komentar ta(angan

(ang terkait dengan thaharah-

b- Peserta didik men(imak dan memba4a penjelasan mengenai

keutamaan thaharah dan ma4am6ma4am air-

b- Menan0aa Peserta didik mengajukan pertan(aan tentang hadits / dalil

(ang terkait dengan thaharah-

b Peserta didik mengajukan pertan(aan tentang pentingn(a

thaharah-

4 Peserta didik mengajukan pertan(aan tentang ma4am6ma4am

air-

4- Men*e,12eri/en3Men*e42l(ra1i

a- Peserta didik se4ara indi3idu men4ari 4ontoh64ontoh tentang

ma4am6ma4am air dalam kehidupan sehari6hari-

b- Peserta didik men4ari materi terkait thaharah dan ma4am6

ma4am air dari sumber internet dan buku-

d) Men*a1(1ia1i

a- Peserta didik menganilis hubungan dari 4ontoh64ontoh n(ata

pelaksanaan thaharah dalam kehidupan orang6orang terdahulu

maupun saat ini dengan dampak positif (ang ditimbulkann(a-

b- Membuat diagram hubungan tentang ma4am6ma4am air

$' /enit

7/24/2019 RPP ZAKY

6/7

N(

)Ke*iatan +a,t-

e) Men*,(/-ni,a1i,an)

a- Mendemonstrasikan tentang 4ara thaharah menggunakan air-

b- Men(usun kesimpulan tentang manfaat menjaga +udhu dalam

kehidupan sehari6hari-

5) Pen-t-2

a- 2uru dan peserta didik melaksanakan refleksi pembelajaran

(ang telah dilaksanakan9

b- Melakukan penguatan materi pelajaran hari ini9

4- Meren4anakan kegiatan tindak lanjut9

d- Men(ampaikan inti kegiatan untuk pembelajaran berikutn(a9

e- 2uru bersama6sama peserta didik menutup pelajaran dengan

berdoa-

' /enit

7% TEKN'K PEN'LA'AN"& .es tertulis : .es uraian dan .es identifikasi

,& on .es : Pengamatan

6 In1tr-/en Te1 Uraian

"- 1elaskan pengertian bersu4i;

,- Bagaimana hukumn(a bersu4i menggunakan kopi