RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : KIMIA : XII / 1 : 1 dan 2 : 4 x 45 menit

Standar Kompetensi : Mendeskripsikan sifat-sifat larutan, metode pengukuran dan terapannya Kompetensi Dasar osmosis Termasuk sifat koligatif larutan. Indikator : 1. Menjelaskan arti kemolalan 2. Menjelaskan fraksi mol 3. Menjelaskan tekanan uap 4. Menjelaskan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap dalam larutan terhadap tekanan uap pelarut 5. Menjelaskan hubungan antara penurunan tekanan uap dengan fraksi mol Zat terlarut 6. Menghitung penurunan tekanan uap larutan jika fraksi mol diketahui : Mendeskripsikan penurunan tekanan uap, kenaikan Titik didih, penurunan titik beku, dan tekanan

I. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah kegiatan belajar selesai, diharapkan siswa mampu : 1. Menjelaskan arti kemolalan 2. Menjelaskan fraksi mol 3. Menjelaskan tekanan uap 4. Menjelaskan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap dalam larutan terhadap tekanan uap pelarut 5. Menjelaskan hubungan antara penurunan tekanan uap dengan fraksi mol Zat terlarut 6. Menghitung penurunan tekanan uap larutan jika fraksi mol diketahui II. MATERI AJAR Pertemuan 1 dan 2 a. Molal b. Fraksi mol c. Tekanan Uap d. Pengaruh adanya zat terlarut terhadap tekanan uap

III. Metode Pembelajaran : diskusi informasi III. LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan Awal Apersepsi : Salam, absen Motivasi : Apakah yang dimaksud tekanan uap, dan bagaimana cara Menghitungnya Prasarat pengetahuan : Konsentrasi waktu : 5 menit

B. KEGIATAN INTI Pertemuan 1 : a. -Siswa menemukan arti molalitas dan apa bedanya dengan molaritas -Siswa mengerjakan soal molalitas -Siswa menemukan arti fraksi mol (waktu : 30 menit) b. Mengerjakan LKS 1 : Penurunan tekanan uap dengan membaca diagram (waktu : 30 menit) c. Diskusi kelas : Pengaruh penambahan zat terlarut terhadap penurunan takanan uap (watu : 10 menit) Pertemuan 2 a. Mengerjakan soal-soal tekanan uap dan penurunan tekanan uap b. Diskusi kelas : menemukan hubungan penurunan tekanan uap Dengan penambahan zat terlarut C. KEGIATAN AKHIR Kesimpulan 1. Dengan adanya zat terlarut, tekanan uap mengalami penurunan 2. Penurunan tekanan uap sebanding dengan fraksi mol zat terlarut V. ALAT/ BAHAN/ SUMBER BELAJAR 1. Buku kimia kelas XII 2. LKS terlampir

VI. PENILAIAN HASIL BELAJAR

Bukitkemuning, 13 Juli 2009 Mengetahui. Kepala SMAN 1 Bukitkemuning Guru Mata Pelajaran

Dra. Sri Mastini NIP. 196410028 1991003 2 003

Dwi Wahyunanti, S.Pd NIP. 19711011 199301 2 0001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 2 Mata Pelajaran Kelas/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : KIMIA : XII / 1 : 3 dan 4 : 4 x 45 menit

Standar Kompetensi : Mendeskripsikan sifat-sifat larutan, metode pengukuran dan terapannya Kompetensi Dasar osmosis Termasuk sifat koligatif larutan. Indikator : 1. Menjelaskan penurunan titik beku dan kenaikan titik didih suatu zat cair akibat perubahan zat terlarut 2. Menyimpulkan penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan termasuk sifat koligatif 3. Menjelaskan pengertian tetapan kenaikan titik didih molal zat pelarut. : Mendeskripsikan penurunan tekanan uap, kenaikan Titik didih, penurunan titik beku, dan tekanan

4. Menjelaskan hubungan besarnya kenaikan titik didih dan penurunan titik beku larutan dengan kemolalan larutan 5. Menghitung kenaikan titik didih dan penurunan titik beku larutan 6. Menghitung massa molekul relatif zat terlarut berdasarkan data kenaikan titik didih atau penurunan titik beku larutan. I. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah kegiatan belajar selesai, diharapkan siswa mampu : 1. Menjelaskan penurunan titik beku dan kenaikan titik didih suatu zat cair akibat perubahan zat terlarut 2. Menyimpulkan penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan termasuk sifat koligatif 3. Menjelaskan pengertian tetapan kenaikan titik didih molal zat pelarut. 4. Menjelaskan hubungan besarnya kenaikan titik didih dan penurunan titik beku larutan dengan kemolalan larutan 5. Menghitung kenaikan titik didih dan penurunan titik beku larutan 6. Menghitung massa molekul relatif zat terlarut berdasarkan data kenaikan titik didih atau penurunan titik beku larutan. II. MATERI AJAR Pertemuan 3 dan 4 i. Tf ii. Tb iii. Hubungan Tf dengan Molal iv. Hubungan Tb dengan Molal III. Metode Pembelajaran : eksperimen, pengolahan data IV. LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan Awal Apersepsi : Salam, absen Motivasi : Mengapa tukang es putar memasukkan garam ke dalam es pendinginnya? Apa fungsi garam ? Prasarat pengetahuan : Molal ( waktu : 5 menit)

B. KEGIATAN INTI Pertemuan 1 : a. Eksperimen : Penurunan titik beku larutan, siswa dibagi beberapa kelompok (waktu 30 menit) b. Mengolah data percobaan (waktu 25 menit) c. Presentasi hasil percobaan dan diskusi kelas (waktu 15 menit)

Pertemuan 2 ; a. Membahas hasil pengolahan data di LKS (30 menit) b. Diskusi kelompok dan mempresentasikan di depan kelas -hubungan antara Tb dengan molalitas zat terlarut - hubungan Tf dengan molalitas c. Studi pustaka Td dan mengerjakan LKS d. Mengerjakan soal-soal Tb dan Tf

V. KEGIATAN AKHIR Kesimpulan 1. Td : Kd x m 2. Tf : Kf x m VI. ALAT/ BAHAN/ SUMBER BELAJAR 1. Buku kimia kelas XII 2. LKS terlampir

VI. PENILAIAN HASIL BELAJAR

Bukitkemuning, 13 Juli 2009 Mengetahui. Kepala SMAN 1 Bukitkemuning Guru Mata Pelajaran

Dra. Sri Mastini NIP. 196410028 1991003 2 003

Dwi Wahyunanti, S.Pd NIP. 19711011 199301 2 0001