RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN

KELAS II SEMESTER 2 - SENI TARI

(Untuk memenuhi tugas matakuliah Pendidikan Seni)

Oleh :

MUHAMMAD ROSI PRAYUDI PUTRA

070210204101

S – 1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS JEMBER

2010

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SDN Kademangan 1

Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Keterampilan

Kelas / semester : II / 2

Bab : Menyajikan tarian pendek

Alokasi Waktu : 3 x 35 menit

1. Standar kompetensi:

Mengapresiasi karya seni tari

2. Kompetensi dasar :

1. Mengidentifikasi gerak alam semesta

2. Menunjukan sikap apresiatif terhadap gerak alam semesta

3. Indikator :

1. Menjelaskan dengan memperagakan tentang keragaman unsur gerak tari

terkait tema gerak alam

2. Memperagakan gerakan dengan iringan musik

3. Memeragakan tarian pendek bertema gerak alam.

4. Tujuan :

1. Siswa dapat menjelaskan dengan memperagakan tentang keragaman unsur

gerak tari terkait tema gerak alam.

2. Siswa mampu memperagakan gerakan tari bertema gerak alam dengan

iringan musik

3. Siswa mampu memperagakan tarian pendek bertema gerak alam

5. Materi pokok

Keaneka ragaman unsur gerak tari

Tarian dengan musik iringan

Gerak tari berkaitan dengan gerak alam

6. Metode :

Think – Pair – Share

7. Langkah-langkah pembelajaran :

No Kegiatan Pembelajaran Waktu

A.

1.

2.

3.

Kegiatan awal :

Apersepsi : siswa bersama guru mengulas materi yang lalu

mengenai tari gerak alam

Motivasi : guru mengajak siswa untuk belajar sambil

bermain

Tujuan pembelajaran : guru menyampaikan tujuan

pembelajaran

2’

1’

2’

B.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Kegiatan inti :

Guru menjelaskan pokok – pokok materi pelajaran

Siswa secara individual diajak untuk berpikir mengenai

keragaman gerak unsur tari bertema gerak alam

Siswa aktif memperagakan dan berdiskusi secara

berpasangan membahas keragaman gerak unsur tari

bertema gerak alam

Siswa dibimbing oleh guru memperagakan dan berdiskusi

bersama kelas mengenai keragaman unsur tari bertema

gerak alam

Siswa bersama guru menciptakan gerakan – gerakan tari

sederhana

Siswa memperagakan tarian bertema gerak alam dengan

iringan musik secara berpasangan

Siswa bersama – sama kelas melakukan tari bersama –

sama dengan gerakan – gerakan yang telah dibuat dan

diringi musik.

10’

10’

10’

15’

15’

15’

15’

8. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran. 5’

C.

1.

2.

Kegiatan akhir

Siswa aktif mereview materi pelajaran dan gerakan -

gerakan tari

Guru memberkan motivasi untuk tetap semangat untuk

belajar

4’

1’

8. Media dan sumber belajar

Ruang tari

Musik iringan tari

Lembar Kerja Siswa (LKS)

Buku Seni Budaya dan Keterampilan kelas 2B

Buku lainnya yang relevan

9. Penilaian

a. Penilaian proses

b. Penilaian performance

a. Penilaian proses

No. Nama siswaKeaktifan

1 2 3 4

b. Penilaian performance

No Nama Wiraga Wirasa Wirahma Harmoni

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

LAMPIRAN

1. LKS (Lembar Kerja Siswa)

a. Kolom pembahasan siswa

No Permasalahan Hasil Pemikiran (individu)

1 Keragaman gerak unsur –

unsur tari

b. Kolom Pembahasan siswa ( berpasangan)

No Permasalahan Hasil diskusi berpasangan

1 Keragaman gerak dan unsur

– unsur tari bertema gerak

alam

c. Kolom Pembahasan siswa kelas

No Permasalahan Hasil diskusi kelas

1 Keragaman gerak dan unsur

– unsur tari bertema gerak

alam

RENCANA PELAKSANAAN

Nama:

Nilai Paraf Guru

PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata pelajaran : Seni Budaya dan Keterampilan

Kelas / semester : II / 2

Bab : Menyajikan tarian pendek

Alokasi waktu : 3 x 35 menit

Sekolah : SDN Kademangan 1

1. Standart kompetensi :

Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

2. Kompetensi dasar :

a. Menggerakkan tubuh secara spontan

mengikuti bunyi perangsang gerak

b. Menanggapi gerak alam semesta dalam

bentuk gerakan tari

c. Menyajikan beberapa ragam gerak tari di

depan penonton

3. Indikator :

a. Melakukan gerakan tari bebas sesuai dengan

iringan musik

b. Mengamati gerakan benda – benda pada

lingkungan sekitar

c. Bergerak sesuai gerak alam yang ada pada

lingkungan sekitar

d. Menampilkan gerakan gerak tari sesuai

gerak alam dengan iringan musik

4. Tujuan :

a. Siswa dapat melakukan gerakan tari bebas

sesuai dengan iringan musik

b. Siswa mampu untuk mengamati gerakan

benda – benda pada lingkungan sekitar

c. Siswa dapat bergerak sesuai gerak alam

yang ada pada lingkungan sekitar

d. Siswa mampu untuk menampilkan gerakan

gerak tari sesuai gerak alam dengan iringan musik

5. Materi pokok

Gerak tari bebas

Gerak tari meniru gerak alam

sekitar

Bunyi perangsang gerak

6. Metode pembelajaran

Jigsaw

7. Langkah – langkah pembelajaran

No Kegiatan pembelajaran Waktu

A.

1.

2.

3.

Kegiatan awal

Apersepsi : siswa bersama guru mengulas materi yang lalu

mengenai tari gerak alam

Motivasi : guru mengajak siswa untuk belajar sambil bermain

Tujuan pembelajaran : guru menyampaikan tujuan

pembelajaran

2’

1’

2’

B.

1.

2.

3.

Kegiatan inti

Siswa memebentuk kelas menjadi 3 kelompok

Masing masing kelmpok memiliki tugas yang sama yaitu:

a. Melakukan gerakan tari bebas diiringi dengan

musik

b. Mengamati gerakan benda pada lingkungan

sekitar

c. Meniru gerak alam yang ada pada lingkungan

sekitar

Anggota kelompok dari tiap –tiap kelompok berpencar

membentuk 3 kelompok ahli yang masing – masing kelompok

ahli membahas topik dia atas secara khusus

Kelompok ahli 1, membahas poin ’a’

Kelompok ahli 2, membahas poin ’b’

Kelompok ahli 3, membahas poin ’c’

5’

20’

20’

4.

5.

Perwakilan – perwakilan pada kelompok ahli kembali ke

kelompok awal memjelaskan pada anggota kelompoknya

tentang materi yang didiskusikan pada kelompok ahli.

Masing – masing kelompok berdiskusi membahas gerakan –

gerakan tari yang sesuai dengan gerak alam di lingkungan

sekitar

Masing - masing kelompok menampilkan hasil tariannya

20’

25’

C.

1.

2.

3.

Kegiatan Akhir

Siswa dibimbing oleh guru menyimpulkan materi pelajaran

Pemberian reward pada kelompok terbaik

Guru memotivasi siswa untuk tetap giat belajar

5’

4’

1’

8. Media dan sumber belajar

a. Musik sederhana

b. Lingkungan sekitar

c. Buku paket SBK kelas 2b

d. Buku lain yang relevan

9. Penilaian

a. Penilaian proses (individu)

b. Penilaian performance

c. Penilaian kelompok

a. Penilaian proses

No NamaKeaktifan Keberanian Kebenaran Perilaku

Total

b. Penilaian performance

No Nama Wiraga Wirasa Wirahma Harmoni To

tal1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

c. Penilaian kelompok

N

o KelompokKekompakan Keaktifan Kebenaran To

tal

LAMPIRAN

Lembar Kerja Siswa (LKS)

Bentuklah 3 kelompok secara heterogen.

Masing - masing kelompok mendapat tugas yang sama yaitu :

a. Melakukan gerakan tari bebas diiringi

dengan musik

b. Mengamati gerakan benda pada lingkungan

sekitar

c. Meniru gerak alam yang ada pada

lingkungan sekitar

Anggota kelompok berpencar dan bergabung dengan anggota kelompok lain

membentuk kelompok 3 ahli yang membahas secara khusus topik – topik bahasan

di atas.

Tuliskan hasil diskusi kelompok ahli pada kolom berikut

1. Kolom diskusi kelompok ahli 1

No Topik bahasan Hasil diskusi

1. Melakukan gerakan tari

bebas diiringi dengan

musik

2. Kolom diskusi kelompok ahli 2

No Topik bahasan Hasil Diskusi

1. Mengamati gerakan

benda pada lingkungan

sekitar

3. Kolom diskusi kelompok ahli 3

No Topik bahasan Hasil diskusi

1. Meniru gerak alam

yang ada pada

lingkungan sekitar

Setelah mendiskusikan topik bahasan di atas, kembalilah bergabung dengan

kelompok masing – masing (kelompok awal).

Jelaskan apa yang kalian dapat dari diskusi bersama kelompok ahli kepada

anggota kelompok lainnya.

Diskusikan kembali topik bahasan di atas.

No Topik bahasan Hasil diskusi

1 Melakukan gerakan tari bebas

diiringi dengan musik

2 Mengamati gerakan benda

pada lingkungan sekitar

3 Meniru gerak alam yang ada

pada lingkungan sekitar

Presentasikan hasil diskusi kelompok anda dengan menampilkan tarian gerak

alam yang diiringi musik.

Anggota kelompok:

Nilai Paraf Guru