RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWAWARGANEGARAAN (PKn)

KELAS : V (Lima)

SEMESTER : II (DUA)

TAHUN PELAJARAN : 2009/2010

WAKTU : 2 X Pertemuan (4x35 menit)

Disusun Oleh:

SOPIAH

NIP. 196103231982122002

SEKOLAH DASAR NEGERI 2 SIPAYUNG

UPT DINAS PENDIDIKAN KECAMATAN CIPANAS

KABUPATEN LEBAK

2010

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

I. MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewawarganegaraan (PKn)

KELAS/SEMESTER : V (Lima)/ II (Dua)

SATUAN PENDIDIKAN : SDN 2 SIPAYUNG

WAKTU : 2 x Pertemuan (4x35 menit)

II. STANDAR KOMPETENSI

4. Menghargai keputusan bersama

III. KOMPETENSI DASAR

4.1 Mengenal bentuk-bentuk keputusan bersama.

IV. INDIKATOR

1. Mengidentifikasi beberapa hal yang harus diperhatikan dalam mengambil

keputusan bersama

2. Membedakan musyawarah mufakat dan voting

3. Mempraktikkan tata cara mengambil keputusan bersama

V. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah tuntas pembelajaran siswa dapat:

1. Menyebutkan bentuk-bentuk keputusan bersama

2. Mendeskripsikan pengertian musyawarah mufakat

3. Mendeskripsikan tata cara mengambil voting

4. Menyebutkan 3 masalah yang lazim dimusyawarahkan

5. Menceritakan pengalaman mengikuti (melihat) kegiatan musyawarah

6. Menghargai hasil keputusan bersama

VI. MATERI AJAR

1. Keputusan bersama adalah keputusan yang dirumuskan dan disetujui bersama

dalam menyelesaikan permasalahan, yang harus dihormati dan dilaksanakan

secara bersama oleh peserta musyawarah.

2. Bentuk-bentuk keputusan bersama adalah keputusan aklamasi, keputusan

mayoritas, hasil voting atau pemikiran suara.

3. Voting: cara mengambil keputusan bersama dengan suara terbanyak dilakukan

jika musyawarah mengalami kebuntuan.

4. Masalah yang lazim dimusyawarahkan masalah keluarga, masalah pendidikan/

pembelajaran, sosial, kemasyarakatan, keagamaan, kamtibmas (ronda malam),

kenegaraan.

VII. ALOKASI WAKTU

- Waktu : 2 x pertemuan (4 jam pelajaran x 35 menit)

- Pukul : 07.30 s.d. 08.40

VIII. METODE PEMBELAJARAN

- Ceramah

- Tanya jawab

- Diskusi

- Pemberian tugas

- Bermain peran

IX. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Langkah-langkah pembelajaran:

Pertemuan Ke-1 (1 April 2010)

1. Kegiatan Pendahuluan (waktu 10 menit)

- Menyapa dan mengabsen kehadiran siswa

- Menyiapkan siswa untuk mengikuti proses pembelajaran

- Siswa menyimak informasi tentang tujuan pembelajaran yang akan dicapai

- Mengadakan apersepsi cakupan materi

- Siswa mengelompokkan diri menjadi 5 kelompok

2. Kegiatan Inti (waktu 50 menit)

- Masing-masing kelompok diberi gambar yang beragam yang berkaitan

dengan materi

- Setelah mengamati gambar-gambar yang diberikan siswa dalam kelompok

memilih dan memilah gambar mana yang merupakan bentuk-bentuk

keputusan bersama

- Siswa dalam kelompok mendiskusikan hasil pengamatannya, kemudian

membuat catatan sebagai bahan presentasi.

- Selesai diskusi, siswa dari masing-masing kelompok mempresentasikan

hasil diskusi, kelompok lain menanggapi

- Siswa dan guru menyusun kesimpulan diskusi

3. Penutup (waktu 10 menit)

- Informasi pembelajaran selanjutnya

- Guru memberikan tugas, untuk mencari dan mengumpulkan gambar-

gambar dari koran/majalah

- Menutup pembelajaran

Pertemuan Ke-2 (8 April 2010)

1. Kegiatan Pendahuluan (waktu 10 menit)

- Menyapa mengabsen dan mengondisikan siswa untuk mengikuti proses

pembelajaran

- Mengadakan apersepsi, menagih tugas yang diberikan pada pertemuan ke-1

- Siswa mengumpulkan tugas yang diberikan pada pertemuan ke-1 guru

membahas gambar-gambar yang dikumpulkan siswa, mengadakan tanya

jawab yang berkaitan dengan materi.

2. Kegiatan Inti (waktu 35 menit)

- Siswa menyimak informasi dari buku/gambar/guru

- Siswa bermain peran melakukan kegiatan musyawarah (2 tampilan)

1) Musyawarah mufakat

2) Melakukan voting

- Siswa menanggapi kelompok/temannya melakukan kegiatan musyawarah

melakukan voting.

- Siswa menuliskan temuannya dari buku, ambar, kegiatan temannya siswa

menceritakan pengalaman mengikuti/melihat kegiatan musyawarah.

3. Penutup (waktu 25 menit)

- Siswa dan guru menyusun kesimpulan dari hasil dioskusi sebagai

rangkuman materi

- Siswa mengerjakan soal secara individu

- Pemajangan LKS

- Menutup pembelajaran

X. SUMBER DAN ALAT BELAJAR

- Buku PKn yang relevan

- Gambar-gambar yang diambil dari buku, koran, majalah

- Lingkungan kelas

XI. PENILAIAN HASIL BELAJAR

- Prosedur : Penilaian proses dan hasil pembelajaran (terlampir)

- Teknik : Tes dan non tes

- Bentuk tes : Tertulis (terlampir)

- Instrumen : Format pengamatan, item tes atau soal, LKS (terlampir)

Sipayung, 8 April 2010Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Kelas

ISBANDIYAH SOPIAHNIP. 195301121976122002 NIP. 196103231982122002

FORMAT LEMBAR PENILAIAN PROSES

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)

Kelas/Semester : V (Lima) / II (Dua)

KLPASPEK YANG DINILAI

KET.KEAKTIFAN KERJASAMA KETELITIANbaik sdng krng baik sdng krng baik sdng krng

I

II

III

IV

V

Kriteria Penilaian Proses

Baik : Respon terhadap tugas baik, memahami pertanyaan dengan baik,

mengemukakan jawaban benar, mengerjakan tugas lancar.

Cukup : Respon terhadap tugas baik, memahami pertanyaan dengan baik,

mengemukakan jawaban benar, mengerjakan tugas kurang cepat.

Kurang : Respon terhadap tugas baik, memahami pertanyaan kurang baik, mengemukakan

jawaban kurang baik, mengerjakan tugas lambat.

LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)Kelas / Semester : V (Lima) / II (Dua)Waktu : 20 MenitTujuan : Siswa mengenal/mengetahui bentuk-bentuk keputusan bersama

Langkah-langkah diskusi

1. Amati gambar-gambar yang diberikan oleh gurumu!2. Pisahkan gambar-gambar yang menunjukkan keputusan bersama!3. Diskusikan dengan teman kelompokmu hasilnya dicatat pada lembar yang telah

disediakan!

Kseimpulan:

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

Nama Kelompok:

Ketua : ..........................................................

Sekretaris : ..........................................................

Anggota : ..........................................................

: ..........................................................

: ..........................................................

: ..........................................................

: ..........................................................

: ..........................................................

LEMBAR EVALUASI SISWA

Nama : ..........................................................

Tanggal : ..........................................................

Kelas/Semester : ..........................................................

A. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar!

1. Sebagai makhluk sosial manusia tidak bisa hidup ....a. bersama b. berkelompok c. sendiri d. mandiri

2. salah satu cara penyelesaian masalah yang baik adalah ....a. musyawarah b. berkelahi c. bicara d. berantem

3. Tujuan musyawarah adalah untuk ....a. Makan-makan b. ngobrol c. keputusan mufakat d. bekerja

4. Keputusan bersama adalah keputusan yang dirumuskan dan disetujui ....a. bersama b. berkelompok c. sendiri d. mandiri

5. Keputusan musyawarah harus dihormati dan ....a. dilaksanakan b. dibiarkan c. dihafalkan d. digubris

6. Yang bukan keputusan bersama adalah ....a. aklamasi b. mayoritas c. voting d. sepihak

7. Bila tidak ada kata sepakat dalam musyawarah maka diadakan ....a. rehat b. rapat c. voting d. runding

8. Voting sama artinya dengan ....a. Paduan suara b. pemungutan suara c. pemberian suara d. hak suara

9. Syarat keputusan bersama adalah ....a. disukai semua orang b. disetujui semua orang

c. diragukan semua orang d. dipertanyakan semua orang

10. Tujuan musyawarah adalah menghasilkan keputusan bersama serta ....a. mufakat b. bersama c. berbeda d. sendiri

B. Jawablah dengan jawaban yang benar!

1. Pengertian mufakat adalah keputusan musyawarah secara ....

2. Keputusan aklamasi disebut juga keputusan ....

3. Jika keputusan mayoritas sudah diputuskan maka sifatnya menjadi ....

4. Melakukan musyawarah merupakan cerminan dari sila ke....

5. Peserta musyawarah harus bersifat jujur dan ....

KUNCI JAWABAN LEMBAR EVALUASI

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)

Kelas/Semester : V (Lima) / II (Dua)

Bagian I

1. C2. A3. C4. A5. A6. D7. C8. B9. B10. A

Bagian II

1. bersama2. mutlak3. mutlak4. 4 Pancasila5. terbuka

Skor :

- Skor tiap soal bagian I = 1

1 x 10 soal = 10

- Skor soal Bagian B = 2

2 x 5 soal = 10

- Skor bagian A + B = 20

- Skor maksimum 20

Nilai Akhir =

skorskor maksimum

×100