RPP Pengertian Kearsipan

7/24/2019 RPP Pengertian Kearsipan

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-pengertian-kearsipan 1/11

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Surabaya

Mata Pelajaran : Kearsipan

Kelas/Semester : X / IAlokasi Waktu : 4 x 45 menit

Pertemuan ke- : 1 dan 2

I. Standar Kompetensi : Mengidentifikasi Kearsipan

II. Kompetensi Inti :

KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli,

santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai,

responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari

solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara

efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan

diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan

humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,

dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan

pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan

bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranahabstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah

secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah

keilmuan.

III. Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi Pengertian Kearsipan

1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan

kompleksitas alam dan jagat raya terhadap kebesaran Tuhan yang

menciptakannya

1.2 Penerapan penggunaan panca indera sebagai sarana untuk berkarya secara

efektif dan efisien dalam bidang kearsipan berdasarkan nilai-nilai agama

yang dianut

1.3 Meyakini bahwa bekerja dalam bidang kearsipan adalah salah satu bentuk

pengamalan perintah Tuhan yang harus dilakukan secara sungguh-

sungguh

2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam

pembelajaran menyiapkan, dalam membuat arsip kantor



2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli,

santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan

pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah

2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari

sebagai wujud implementasi sikap kerja

2.4 Memiliki sikap proaktif dalam melakukan kegiatan kearsipan

3.1 Menjelaskan pengertian kearsipan

3.2 Mengidentifikasi pengertian kearsipan

4.1 Mempresentasikan pengertian kearsipan

4.2 Menguraikan kembali pengertian kearsipan

IV. Indikator

A.

Kognitif

1. Produk

a. Menjelaskan Pengertian Kearsipan

2. Proses

Melaksanakan praktek menghafalkan Pengertian Kearsipan secara

tepat dan efisien yang meliputi kegiatan:

a. Menjelaskan

b. Membedakan

B. Psikomotor

1.

Mengkomunikasikan didepan kelas Pengertian KearsipanC. Afektif

1. Mengembangkan perilaku berkarakter meliputi:

a. Teliti

b. Rapi

c. Jujur

d. Disiplin

e. Loyal

2. Keterampilan sosial:

a. Berkomunikasi

b. Bekerjasama

c. Melayani

V. Tujuan Pembelajaran

A. Kognitif

1. Produk

a. Peserta didik dapat menyebutkan Pengertian Kearsipan

2. Proses

Ditunjukkan Pengertian Kearsipan dari berbagai referensi / sumber

sehingga siswa dapat mengenal dan mengetahui Pengertian Kearsipan

yang sesuai dengan rincian tugas kinerja yang ditentukan di LP, proses

meliputi:



a. Peserta didik dapat menjelaskan Pengertian Kearsipan menurut

para ahli

B. Psikomotor

Siswa dapat mengkomunikasikan didepan kelas

C.

Afektif1. Karakter

Proses belajar mengajar berpusat pada siswa. Memiliki kemajuan

dalam menunjukkan karakter teliti, rapi, jujur, disiplin dan loyal yang

sesuai dengan kemampuannya

2.

Keterampilan sosial

Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa. Siswa

dinilai membuat kemajuan dalam menunjukkan perilaku keterampilan

sosial bertanya, menyumbang ide atau berpendapat, menjadi pendengar

yang baik berkomunikasi, bekerjasama dan melayani.

VI. Materi Pembelajaran

A. Pengertian Kearsipan

B. Pengertian Kearsipan menurut para ahli

A. PENGERTIAN KEARSIPAN

Secara etimologi kata arsip berasal dari bahasa Yunani (Greek), yaitu

archium yang artinya peti untuk menyimpan sesuatu. Kata arsip juga

berasal dari bahasa Latin disebut felum (bundle) yang artinya tali atau

benang.Arsip adalah segenap naskah dalam corak apapun yang dibuat atau

diterima, baik secara lembaga atau individu, dimana saat ini tidak

dipergunakan tetapi masih memiliki nilai guna yang suatu saat dibutuhkan

kembali.

Nilai guna arsip adalah suatu tolok ukur penilaian bahwa arsip tersebut

layak untuk disimpan. Penilaian layak simpan ini secara internasional

ditentukan dengan metode ALFRED, yaitu:

A : Administrative : Penilaian arsip penilaian arsip berdasarkan nilai

administrasi yang dikandungnya.

L : Legal : Penilaian arsip berdasarkan nilai hukum yang

dikandung arsip tersebut.F : Fiscal/Financial : Penilaian arsip berdasarkan pada nilai keuangan

yang dimiliki oleh arsip tersebut.

R : Research : Penilaian arsip dengan melihat pada nilai

penelitian yang dikandung oleh arsip tersebut.

E : Education : Penilaian arsip berdasarkan pada nilai pendidikan

atau pengetahuan yang dikandung arsip tersebut.

D : Documentary : Penilaian arsip berdasarkan pada nilai rekaman

atau record yang dikandung pada arsip tersebut.

Kearsipan adalah suatu proses penyimpanan arsip secara sistematis agar

mudah ditemukan kembali, yang meliputi penciptaan (pembuatan dan

penerimaan), penyimpanan (filling) dan penemuan kembali (finding),



penyelamatan (pengamanan, pemeliharaan, dan perawatan), dan

penyusutan arsip (pemindahan, penyerahan, dan pemusnahan).

B. PENGERTIAN KEARSIPAN MENURUT PARA AHLI Beberapa pendapat para ahli mengenai definisi kearsipan :

1.

Menurut Undang – undang No. 7 tahun 1971 tentang ketentuan – ketentuan Pokok kearsipan Bab I pasal 1

Arsip adalah naskah – naskah yang dibuat dan diterima oleh lembaga

Negara dan badan – badan pemerintah dalam bentuk corak apapun baik

dalam keadaan tunggal maupun berkelompok dalam rangka

pelaksanaan kegiatan Pemerintah. Naskah – naskah yang dibuat dan

diterima oleh badan – badan swasta dan atau perorangan, dalam bentuk

corak apapun baik dalam keadaan tunggal maupun berkelompok dalam

rangka pelaksanaan kehidupan kebangsaan.

2. Menurut The Liang Gie

Arsip sebagai kumpulan warkat-warkat yang disimpan secara teratur,

berencana karena mempunyai sesuatu kegunaan agar setiap kalidiperlukan dapat cepat ditemukan kembali.

3. Menurut T. R. Schellenberg

"The term archives‟ may now be defined as follow : "Those records of

any public or private institution which adjudged worthy of permanent

preservation for reference and research purpose and which have been

deposited or have been selected for deposit in on archival institution".

Istilah "arsip" dapatlah kini dirumuskan sebagai berikut: "warkat-

warkat" dari suatu badan pemerintah atau swasta yang diputuskan

sebagai dokumen berharga untuk diawetkan secara tetap, guna

keperluan mencari keterangan dan penelitian dan disimpan atau telah

dipilih untuk disimpan pada suatu badan kearsipan.

4.

Menurut Drs. Ig. Wursanto

Kearsipan adalah proses kegiatan pengurusan atau pengaturan arsip

dengan mempergunakan suatu sistem tertentu sehingga arsip-arsip

dapat ditemukan kembali dengan mudah dan cepat apabila sewaktu-

waktu diperlukan.

5. Menurut Maulana

Kearsipan adalah suatu metode atau cara yang direncanakan dan

dipergunakan untuk menyimpan, pemeliharaan arsip bagi individu

maupun umum dengan memakai indeks yang sudah ditentukan,

biasanya untuk keperluan filling ini dipergunakan lemari, laci cabinetdari bahan baja tahan karat atau dari kayu yang terkunci, jauh dari

bahaya yang tidak diinginkan.

6. Dari segi bahasa Secara etimologi istilah arsip berasal dari bahasa

Yunani "Arche" yang berarti "Permulaan", menjadi "Ta archia"

selanjutnya menjadi "Archeon" yang berarti "Gedung Pemerintahan",

dan kemudian dalam bahasa latinnya berbunyi "Archifium".

7. Menurut 3 penulis : Mulyono, Muhsin, dan Marimin

Kearsipan yaitu tata cara pengurusan penyimpanan warkat menurut

aturan dan procedure yang berlaku dengan mengingat 3 unsur pokok

yang meliputi : penyimpanan, penempatan, dan penemuan kembali.

8. Menurut Wursanto



Arsip adalah kumpulan warkat yang disimpan secara teratur berencana

karena mempunyai suatu kegunaan agar setiap kali diperlukan dapat

cepat ditemukan kembali".

VII. Model dan Metode Pembelajaran

Model pembelajaran : Pendekatan ScientificMetode pembelajaran : Ceramah dan pemberian tugas.

VIII. Alat, Media dan Sumber belajar

Alat yang digunakan dalam proses pembelajaran adalah,

Papan tulis

Laptop

LCD

Proyektor

Media yang digunakan dalam proses pembelajaran adalah, Slide PPT tentang Pengertian Kearsipan

Sumber belajar adalah,

Modul Mengelola dan Menjaga Sistem kearsipan, karangan Sri Endang

R, Sri Mulyani, dan Suyetty

Sumber referensi terkait

IX. Langkah-Langkah Pembelajaran

PERTEMUAN 1A. Pendahuluan

Kegiatan Alokasi Waktu

1. Guru memberikan salam, melakukan perkenalan, dan

melakukan presensi kepada peserta didik.

10 Menit

2. Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran yaitu Pengertian

Kearsipan.

5 Menit

3. Guru melakukan apersepsi siswa tentang Pengertian arsip dan

kearsipan.

5 Menit

4. Guru kemudian memberikan penjelasan tentang Pengertian

Kearsipan.

10 Menit

B. Inti


Penggalan 1

a. Guru memberikan penjelasan yang lebih rinci dengan

menggunakan tampilan slide kepada siswa tentang

Pengertian Kearsipan secara etimologi dan menurut

beberapa ahli.

20 Menit




Penggalan 2

a. Siswa mengerjakan LKS.

15 Menit

b.

Guru dan siswa mendiskusikan jawaban dari LKS yang

telah dikerjakan oleh siswa.

15 Menit

C. Penutup


a. Guru menutup pelajaran dengan menyimpulkan materi

tentang Pengertian Kearsipan serta memberikan tugas berupa

hafalan yang digunakan untuk pertemuan berikutnya dan

mengucapkan salam.

10 Menit

PERTEMUAN 2A. Pendahuluan


1. Guru memberikan salam kepada peserta didik dan melakukan

presensi.

5 Menit

2.

Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran yaitu hafalan

Pengertian Kearsipan menurut beberapa ahli.

5 Menit

3.

Guru memberi apersepsi siswa tentang Pengertian Kearsipan

menurut beberapa ahli.

5 Menit

B. Inti


Penggalan 1

a. Guru menyuruh siswa menghafal pengertian kearsipan

menurut beberapa ahli untuk mengetahui kemampuan awal

siswa tentang materi tersebut.

10 Menit

Penggalan 2

a. Siswa satu-persatu menghafalkan Pengertian Kearsipan

menurut beberapa ahli di depan kelas pada hadapan guru.

45 Menit

b.

Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui

siswa

5 Menit

C. Penutup


a. Siswa menyimak penjelasan intisari yang disampaikan

guru.

10 Menit

b. Guru megakhiri kegiatan pembelajaran hari ini dan

mengucapkan salam.

5 Menit



Lembar Kerja Siswa

Pengertian Kearsipan

Tujuan:

1.

Dapat memahami pengertian kearsipan2. Dapat mengetahui pengertian kearsipan menurut para ahli

Langkah-Langkah:

1.

Menjelaskan pengertian kearsipan menggunakan bahasa siswa sendiri.

2.

Untuk pendalaman konsep, siswa diminta menjelaskan nilai guna arsip dengan

menggunakan bahasanya sendiri.

Analisis

1. Menurut anda apa yang dimaksud dengan arsip dan kearsipan? (skor 30)

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

2. Menurut anda apa saja yang dimaksud dengan nilai guna arsip? (skor 40)

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

3.

Apa yang dimaksud dengan arsip menurut The Liang Gie? (skor 30)

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

Kunci Jawaban LKS

Pengertian Kearsipan

1.

Arsip adalah segenap naskah dalam corak apapun yang dibuat atau diterima, baik

secara lembaga atau individu, dimana saat ini tidak dipergunakan tetapi masih

memiliki nilai guna yang suatu saat dibutuhkan kembali.

Kearsipan adalah suatu proses penyimpanan arsip secara sistematis agar mudah

ditemukan kembali, yang meliputi penciptaan (pembuatan dan penerimaan),

penyimpanan (filling) dan penemuan kembali (finding), penyelamatan (pengamanan,

pemeliharaan, dan perawatan), dan penyusutan arsip (pemindahan, penyerahan, dan

pemusnahan).

2. Nilai guna arsip adalah suatu tolok ukur penilaian bahwa arsip tersebut layak untuk

disimpan. Penilaian layak simpan ini secara internasional ditentukan dengan metode

ALFRED, yaitu: Administrative, Legal, Fiscal/Financial, Research, Education dan

Documentary.

3. Menurut The Liang Gie

Arsip sebagai kumpulan warkat-warkat yang disimpan secara teratur, berencana

karena mempunyai sesuatu kegunaan agar setiap kali diperlukan dapat cepatditemukan kembali.



X. Penilaian Pembelajaran

A. Lembar Penilaian Sikap

Nama :

NIS :

Tanggal :

LEMBAR PENILAIAN (LP) 1 : Produk

1.

Jelaskan apa pengertian arsip dan kearsipan! (skor 50)

2.

Jelaskan apa yang dimaksud dengan arsip menurut The Liang Gie! (skor 50)

Kunci LP 1: Produk

1. Arsip adalah segenap naskah dalam corak apapun yang dibuat atau diterima, baik

secara lembaga atau individu, dimana saat ini tidak dipergunakan tetapi masih

memiliki nilai guna yang suatu saat dibutuhkan kembali.

Kearsipan adalah suatu proses penyimpanan arsip secara sistematis agar mudah

ditemukan kembali, yang meliputi penciptaan (pembuatan dan penerimaan),

penyimpanan (filling) dan penemuan kembali (finding), penyelamatan

(pengamanan, pemeliharaan, dan perawatan), dan penyusutan arsip (pemindahan,

penyerahan, dan pemusnahan).

2.

Menurut The Liang Gie

Arsip sebagai kumpulan warkat-warkat yang disimpan secara teratur, berencana

karena mempunyai sesuatu kegunaan agar setiap kali diperlukan dapat cepat

ditemukan kembali.



LEMBAR PENILAIAN (LP) 2 : PROSES

Disediakan berbagai macam alat dan bahan kearsipan sehingga siswa dapat mengenal dan

mengetahui pengertian kearsipan.

Prosedur:1. Berikan siswa tugas secara berkelompok untuk mencari pengertian kearsipan dari

berbagai sumber

2.

Siswa melakukan kinerja secara kondusif secara berkelompok

3.

Penetuan skor kinerja siswa mengacu pada format asesmen kinerja yang telah dibuat

4.

Berikan format asesmen kinerja kepada siswa sebelum dilakukan

5.

Siswa diijinkan mengakses kinerja mereka sendiri dengan menggunakan format

tersebut

Format Asesmen Kinerja Proses

No Rincian Tugas KinerjaSkor

Maksimum

Skor Asesmen

Oleh siswa

sendiriOleh guru

1. -

Kemampuan menjelaskan

pengertian kearsipan 30

2 - Kemampuan menjelaskan

pengertian kearsipan menurut

beberapa ahli

40

3. - Kemampuan menjelaskan nilai

guna arsip 30

Jumlah 100



LEMBAR PENILAIAN 3 : PSIKOMOTOR

Prosedur:

1. Siswa diberikan tugas secara berkelompok untuk menjelaskan pengertian

kearsipan menurut beberapa ahli

2.

Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada format asesmen kinerja yang telahdibuat

3. Berikan format tersebut kepada siswa sebelum asesmen dilakukan

4.

Siswa diijinkan mengakses kinerja mereka sendiri dengan menggunakan format

tersebut

Lembar Asesmen Kinerja Psikomotor

No Rincian Tugas KinerjaSkor

Maksimum

Skor Asesmen

Oleh siswa

sendiriOleh guru

1 Menjelaskan pengertian kearsipan 25

2. Menjelaskan pengertian kearsipan

menurut beberapa ahli35

3 Mengidentifikasi nilai guna arsip 40

J u m l a h 100



LEMBAR PENILAIAN 4: FORMAT PENGAMATAN PERILAKU BERKARAKTER

Nama siswa :

Kelas :

Tanggal :

Petunjuk:Untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, berilah penilaian atas perilaku berkarakter siswa

menggunakan skala berikut ini;

A : Sangat baik

B : Memuaskan

C : Menunjukkan kemampuan

D : Memerlukan perbaikan

Format Pengamatan Perilaku Berkarakter

No Rincian Tugas

Kinerja (RTK)

Memerlukan

perbaikan

(D)

Menunjukkan

kemajuan (C)

Memuaskan

(B)

Sangat

baik (A)

1 Teliti

2 Rapi

3 Jujur

4 Disiplin

5 Loyal

LEMBAR PENILAIAN 5: FORMAT PENGAMATAN KETERAMPILAN SOSIAL Nama Siswa :

Kelas :

Tanggal :

Petunjuk:

Untuk setiap keterampilan sosial berikut ini, berilah penilaian atas keterampilan sosial siswa

tersebut dengan menggunakan skala berikut ini:

A : Sangat baik

B : Memuaskan

C : Menunjukkan kemajuanD : Memerlukan perbaikan

Format Pengamatan Keterampilan Sosial

No Rincian Tugas

Kinerja (RTK)

Memerlukan

perbaikan

(D)

Menunjukkan

kemajuan (C)

Memuaskan

(B)

Sangat baik

(A)

1 Berkomunikasi

2 Bekerjasama

3 Melayani

RPP Pengertian Kearsipan

Documents

Transcript of RPP Pengertian Kearsipan