RPP Pengelompokan tulang

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

No. 5

Mata Pelajaran : IPA

Kelas / Semseter : VIII / Ganjil

Pertemuan ke : 8

Alokasi Waktu : 2 x 40’

Standar Kompetensi : 1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia

Kompetensi Dasar : 1.3. Mendeskripsikan sistem gerak manusia dan hubungannya

dengan kesehatan.

Indikator : 1. Siswa mampu menjelaskan fungsi tulang sebagai rangka tubuh

dan alat gerak

2. Siswa mengetahui nama-nama tulang

3. Siswa mampu mengelompokkan tulang berdasarkan tempat

4. Siswa mampu mengelompokkan tulang berdasarkan bentuk

5. Siswa mampu memberi contoh macam tulang berdasarkan

bentuknya

I. Tujuan

1. Melalui kajian pustaka siswa dapat menjelaskan fungsi rangka

2. Melalui diskusi siswa dapat menunjukkan nama-nama tulang pada gambar

3. Melalui diskusi siswa dapat mengelompokkan tulang berdasarkan tempatnya

4. Melalui diskusi siswa dapat mengelompokkan tulang berdasarkan bentuk

5. Melalui diskusi siswa dapat memberi contoh 3 macam tulang berdasarkan

Bentuknya

II. Materi

Fungsi rangka : Menegakkan tubuh, memberi bentuk tubuh, tempat melekatnya otot, alat

gerak pasif

Rangka berdasarkan tempatnya : rangka kepala, badan dan anggota gerak

Bentuk tulang : Pipa, pipih, dan pendek

Contoh tulang pipa T1 selangka, T1 betis, T1 hasta

Contoh tulang pipih : T1 bayi, T1 usus, T1 belikat

Contoh tulang pendek : T1 ruas tulang belakang dan T1 pergerakan tangan

Jenis tulang : T1 rawan dan T1 keras

T1. rawan dapat dibedakan dari T1 keras berdasarkan zat penyusunnya

T1 rawan banyak mengandung zat kolagen dan sedikit zat kapur, sedangkan T1 keras lebih

banyak mengandung zat kapurnya dan sedikit kolagen.

III.Metode Pembelajaran

Pendekatan : CTL

Strategi : Students Center

Model Pembelajaran : Cooperative Learning

(One Stay Else Stray)

Metode : Ceramah

Diskusi

Penugasan

Bermain peran

Presentasi

IV. Langkah Pembelajaran

Tahapan

Kegiatan

Kegiatan

Pembelajaran

Alokasi

Waktu

Kegiatan Awal a. Apersepsi : Alloh menciptakan manusia dengan

tahapan-tahapan yang mengagumkan dimulai dari

zigot segumal darah segumpal daging

tulang-tulang tulang dibalut dengan daging

makhluk hidup dalam bentuk yang sempurna.

b. Motivasi :

1. Apa yang akan terjadi jika Alloh tidak melengkapi

dengan tulang-tulang pada penciptaan-Nya?

2. Apakah tulang-tulang penyusun tubuh kita

memiliki nama dan bertuknya sama?

c. Prasyarat Pengetahuan : Siswa telah mengetahui

bahwa rangka manusia tersusun atas berbagai

macam tulang dengan nama dan bentuk yang

berbeda-beda yang antara satu tulang dengan tulang

d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

10 ’

Kegiata Inti 21. Eksplorasi :

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

Membagi kelas menjadi 8 kelompok secara

heterogen

( dilakukan di luar KBM)

Menugaskan kepada setiap kelompok melakukan

identifikasi pengelompokkan tulang berdasarkan

tempat dan bentuk dengan penuh rasa ingin tahu,

semangat kerja sama dan tanggung jawab.

20 ‘

(dilakukan di luar KBM).

Menggali sejauh mana setiap kelompok menguasai

pengelompokkan tulang berdasarkan hasil eksplorasi.

(Dilakukan saat proses KBM).

Memberi kesempatan pada setiap kelompok umtuk

mengkomunikasikannya secara lisan mengenai hasil

eksplorasi.

2. Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi guru :

Memfasilitasi setiap kelompok untuk saling

mengunjungi kelompok lain sebagai bentuk bertukar

informasi dengan tertib dan bertanggungjawab

Memberi kesempatan kepada setiap kelompok untuk

mendiskusikan hasil kunjungan kepada kelompok

lain dengan semangat bekerja sama dan penuh rasa

ingin tahu

Memfasilitasi setiap kelompok untuk melaporkan

hasil elaborasinya secara tertulis dengan bekerja

sama.

Guru melakukan penilaian proses dan memberikan

umpan balik sebagai penilaian hasil

3. Konfirmasi

Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum

diketahui siswa dengan suasana yang menyenangkan

dan komunikatif

Guru bersama siswa meluruskan kesalah pahaman,

dan memberikan penguatan

33

40’

5’

Kegiatan Akhir Memberi penghargaan kepada kelompok terbaik

Menyimpulkan hasil pembelajaran

Memberi tugas :

1. Bedakan tulang keras dengan tulang rawan berdasarkan

zat penyusunannya

2. Jelaskan proses osifikasi !

3. Mengapa bayi yang baru lahir harus sering dijemur?

5’

V. Penilaian

Penilaian Proses Penilaian Hasil

Jenis Non Tes Tes

Teknik Tertulis Tes lisan

Bentuk instrumen Lembar Kerja Siswa Daftar Pertanyaan

Instrumen Terlampir Terlampir

Format Penilaian Proses

Nama Kelompok

Aspek Penilaian

Presentasi Kerjasama Kelengkapan

data

Waktu Jumlah

Kriteria Penilaian :

Presentasi

1. Tepat dan benar = 90

2. Sebagian kecil kesalahan = 85

3. Sebagian besar kesalahan = 80

Kerjasama

1. Semua saling bekerja sama = 90

2. Hanya sebagian = 85

3. Sebagian kecil bekerja = 80

Ketelitian

1. Data pengelompokan tulang lengkap = 90

2. Data pengelompokkan tulang tidak lengkap = 85

3. Hanya ada data hasil eksplorasi kelompok = 80

Waktu

1=90 2=88 3-4=85 5-6=83 7-8=80

Format Penilaian Hasil

Nomor

AbsenNama Siswa Nomor Soal

1 2 3 4 5

Kriteria Penilaian

Setiap soal memiliki bobot = 2

VI. Alat / Sumber Belajar

Alat : Rangka Tubuh Manusia

In focus

LKS

Sumber Belajar :

1. Istamar Syamsuri, IPA B 10 kelas VIII. Penerbit Erlangga

2. Wasis, dkk, IPA kelas VIII, BSE

3. Internet, dan sumber belajar lain yang relevan

VII. Penilaian.Indikator Pencapaian

KompetensiTeknik

PenilaianBentuk

InstrumenInstrumen/ Soal

Melakukan identifikasi pengelompokkan tulang berdasarkan tempat, dan bentuk.

Membedakan anatomi tulang keras dengan tulang rawan.

Melakukan studi pustaka tentang fungsi tulang sebagai rangka tubuh dan alat gerak

Mendata kelainan penyakit yang berkaitan dengan tulang.

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Tes unjuk kerja

Tes PG

Essay

Essay

Tugas Mandiri

Nama tulang yang ditunjuk adalah….

A. tl. Usus B. tl. duduk

C. tl. Kemaluan D. tl. ekor

Bedakan tulang keras dengan tulang rawan berdasarkan zat penyusunnya!

Jelaskan fungsi rangka

Buatlah klipping tentang kelainan dan penyakit yang berhubungan dengan tulang yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari

MengetahuiKepala Sekolah

Sarjo, S. Pd, M.Pd

Banjar, 15 September 2013Guru Mata Pelajaran

Dra. Eha Hayati

NIP. 19720808 199803 1 009 NIP. 19670217 199702 2002

Alat Penilaian hasil :

1. Jelaskan fungsi rangka (5 saja).

2. Sebutkan macam bentuk tulang yang kamu ketahui

3. Berkumpulah tulang-tulang pembentuk :

a. Tengkorak kepala belakang

b. Tulang wajah

c. Tulang rusuk

d. Tulang dada

e. Tulang belakang

f. Gelang bahu

g. Gelang panggul

h. Tulang kaki

i. Tulang lengan

4. Berkumpulah tulang-tulang yang berbentuk

a. Pipa

b. Pipih

c. Pendek

5. Perhatikan gambar!

Tunjukkan dan beri keterangan tulang-tulang yang membentuk lengan bawah, dengan

cara menarik garis!

Lembar Kerja Siswa

A. Judul : The Lovelly Bones {tulang-tulang yang cantik}

B. Masalah : Apakah tulang-tulang penyusun tubuh manusia, bentuknya sama ?

C. Tujuan : 1. Mengelompokkan tulang berdasarkan tempat

2. Mengelompokkan tulang berdasarkan bentuk

3. Memberi contoh tulang berdasarkan bentuk

D. Alat dan Sumber Belajar

1. Alat : Model rangka tubuh manusia

Infokus

2. Sumber : 1. Wasis, dkk, 2008. IPA Kelas VIII, BSE

2. Saefulkarim, dkk, 2008, IPA Kelas VIII, BSE

3. Internet, dll yang relevan.

E. Langkah Kerja

1. Bekerjalah secara berkelompok.

2. Identifikasi pengelompokkan tulang berdasarkan tempatnya, sesuai dengan kelompok

Kelompok 1. : Tulang pembentuk tengkorak kepala

2. : Tulang pembentuk wajah

3. : Tulang pembentuk tulang belakang

4. : Tulang pembentuk tulang rusuk

5. : Tulang pembentuk tulang dada

6. : Tulang pembentuk tulang bahu

7. : Tulang pembentuk tulang panggul

8. : Tulang pembentuk lengan

9. : Tulang pembentuk kaki

3. Catatlah hasil identifikasimu pada lembar identifikasi dibawah ini !

1.a Nama Kelompok tulang :....................

No Nama tulang Bentuk Jumlah

4. Bertukarlah informasi dengan kelompok lain.

1.b Nama Kelompok tulang :....................


2. Nama Kelompok tulang :....................


G. Buatlah kesimpulan dari hasil temuanmu!

Ulangan Harian

No Bentuk Soal Ranah Score

1. Di bawah ini yang bukan merupakan fungsi rangka adalah

A. memberi bentuk tubuh C. Alat gerak aktif

B. tempat melekat otot D. Melindungi organ dalam

C1 1

2. Perhatikan data

1. T1 ubun – ubun 5. T1 usus

2. T1 kering 6. T1 selangka

3. T1 belikat 7. T1 belakang

4. T1 rusuk 8. T1 Tapis

Yang merupakan kelompok tulang pipih, adalah

A. 1, 3, 4, 5, dan 8 C. 1, 3, 5, 6, dan 7

B. 1, 2, 3, 5, dan 6 D. 4, 5, 6, 7, dan 8

C3 1

3. Pada perendaman tulang dengan larutan H2SO4 1 M, diper oleh

hasil tulang menjadi lentur. Hal ini disebabkan oleh

A. Tulang mengandung zat kapur

B. Terlarutnya zat kapur oleh larutan H2SO4

C. Terlarutnya zat kolagen oleh larutan H2SO4

D. Tulang mengandung kolagen

C4 1

4. Perhatikan gambar !

Yang ditunjukkan gambar dibawah ini adalah ...

A. T1 belakang B. T1. Kemaluan C. T1. Duduk D. T1. Usus

C2 1

5. Tulang rusuk palsu adalah …

A. T1 rusuk yang melekat pada tulang punggung dan dada

B. T1 rusuk yang melekat pada tulang punggung dan T1

rusuk sejali

C. T1 rusuk yang melekat pada tulang punggung

D. T1 rusuk yang tidak melekat

C2 1

6 Perhatikan tabel berikut!

No Nama Tulang Jumlah

C2 1

1. T1. rusuk palsu 14

2. 2 T1. punggunug 12

3. 3 T1. pergelang tangan 10

4. 4. T1. telapak tangan 6

Yang menunjukkan hubungan antar nama tulang dengan

jumlahnya adalah

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

7. Proses pembentukkan tulang disebut

A. Osteosit B. Kanalikuli C. Osifikasi D. Lakuna

C1 1

8. Perbedaan tulang keras dengan tulang rawan dapat dilihat dari zat

penyusunnya

A. Tulang keras lebih banyak mengandung zat kapur daripada

Tulang Rawan

B. Tulang keras lebih banyak mengandung kologen

C. Tulang tersusun atas zat kapurdan kologen dengan

perbandingan yang sama

D. Tulang rawan lebih banyak mengandung zat kapur

C2 1

9. Mineral yang dapat mempengaruhi proses pembentukkan tulang

adalah

A. Kalsium B. Zat Besi C. Yodium D. Flour

C1 1

10. Makanan sampai ke dalam tulang melalui

A. Osteoset B. Saluran havers C. Kanalikuli D. Laluma

C1 1

RPP Pengelompokan tulang

Documents

Transcript of RPP Pengelompokan tulang