2. Struktur dan Fungsi Otot pada ManusiaSebelumnya kamu telah mempelajari tentang struktur dan macam-macam tulang penyusun rangka manusia. Coba sekarang kamu pikirkan,apakah tulang-tulang penyusun rangka tubuh manusia dapat digerakkantanpa adanya bagian lainnya? Agar kamu dapat menjawab pertanyaan tersebut simaklah pembahasan berikut ini!

a. Fungsi OtotTanpa otot, tulang, dan sendi tubuhmu tidak memiliki kekuatan untuk bergerak.Otot adalah penggerak bagian-bagian tubuh, sehingga otot disebut alat gerakaktif. Hampir 35 hingga 40 persen massa tubuh adalah jaringan otot, seperti yangditunjukkan pada Gambar 2.9. Cobalah perhatikan, setiap saat selalu ada gerakan yang terjadi di tubuhmu,gerakan tersebut terjadi karena adanya kerja dari otot. Otot adalah jaringan yang dapatberkontraksi (mengkerut) dan relaksasi(mengendur). Pada saat berkontraksiotot menjadi lebih pendek, dan pada saatberelaksasi otot menjadi lebih panjang.Proses kontraksi ini mengakibatkan bagianbagian tubuhmu bergerak. Pada kontraksi ini diperlukan energi.

Diameter otot lengan kamu dapat membesar dan mengecil ketika digerakkan. Diameter lengan kamu membesar terjadikarena otot lengan dalam keadaan kontraksi. Pada saat melakukan kontraksi,otot akan memadat dan memendek, sehingga pada saat diukur diameter ototakan lebih besar. Sebaliknya, pada saat otot dalam keadaan relaksasi, otot akan memanjang, sehingga pada saat diukur diameter otot akan lebih kecil. Perhatikan Gambar 2.10. Kegiatan percobaan yang telah kamu lakukan adalah salah satu kegiatan yang melibatkan otot yang bekerja di bawah kesadaran. Coba pikirkan gerakan apa yang dapat dilakukan oleh tubuhmu yang melibatkan otottersebut! Tuliskan hasilnya di buku catatanmu!Otot yang bekerja di bawah kesadaran adalah otot yang kerjanya dikendalikan secara sadar, artinya kamu dapat mengendalikan apakah harus atau tidak menggerakkan otot-otot tersebut. Contohnya, kerja otot-otot pada saat kamu makan, menulis, berlari serta aktivitas-aktivitas lainnya yang dilakukan secara sadar.Otot yang bekerja di luar kesadaran adalah otot yang tidak dapat kamu kendalikan secara sadar. Prinsip kerja otot ini tidak dapat dikendalikan, artinya kamu tidak dapat mengendalikan apakah menggerakkan atau tidak menggerakkan otot-otot tersebut. Otot-otot tersebut bekerja sepanjang hari, sepanjang hidup di luar kesadaran. Contoh dari aktivitas otot ini antara lain aktivitas jantung untuk selalu memompa darah ke seluruh tubuh, aktivitas otot-otot lambung untuk mencerna makanan secara mekanik. Sekarang kamu telah mengetahui prinsip kerja dari otot. Kamu harus banyak bersyukur kepada Tuhan karena Tuhan telah menciptakan otot-otot tersebut sehingga seluruh aktivitas tubuh dapat bekerja terus tanpa harus kamu kendalikan. Bayangkan jika Tuhan tidak menciptakan otot-otot tersebut, maka kamu tidak akan dapat tidur dengan pulas karena kamu harus mengontrol otot jantung agar tetap dapat memompa darah ke seluruh tubuhselama kamu tidur.

b. Tiga Jenis Jaringan OtotCoba ingat kembali tentang kerja otot saat kamu menulis, otot lambung serta otot jantung. Ketiga otot tersebut mempunyai struktur yang berbeda, sehingga dikelompokkan dalam jaringan otot yang berbeda pula.Ada tiga jenis jaringan otot di dalam tubuhmu, yaitu otot rangka, ototpolos, dan otot jantung (Gambar 2.11). Agar kamu mengetahuinya, simaklah penjelasan berikut ini!.

1. Otot Rangka (Otot Lurik)Otot Rangka adalah otot yang paling banyak di dalam tubuh. Jika diamati di bawah mikroskop, sel-sel otot rangka terlihat bergaris-garis melintang, sehingga otot ini juga disebut dengan otot lurik. Bentuk sel serabut, inti sel banyak dan

Seluruh tubuh orang yang ada pada Gambar 2.9 ditutupi oleh suatu jaringan. Jaringan ini dapat memungkinkan manusia untuk menggerakkan anggota tubuhnya. Jaringan apakah yang dimaksud?

Gambar 2.11c

terdapat di pinggir. Otot rangka melekat pada tulang dengan perantaraan tendon. Tendon adalah pita tebal, berserabut, dan liat yang melekatkan otot pada tulang. Otot rangka tergolong otot sadar. Kamu bisa mengontrol penggunaan otot ini. Kamu bisa menentukan kapan berjalan dan kapan tidak. Ototrangka cenderung cepat berkontraksi dan cepat lelah. Agar kamu mengetahui struktur otot rangka yang melekat pada tendon, perhatikan Gambar 2.11a.

2) Otot PolosOtot polos terdapat pada dinding organ dalam seperti lambung usus halus, rahim, kantung empedu, dan pembuluh darah. Otot polos berkontraksi dan berelaksasi dengan lambat. Otot ini berbentuk gelendong dan memiliki sebuah inti pada tiap selnya. Otot polos berkontraksi dengan lambat , tergolong otot tak sadar dan terletak di bagian viseral Gambar 2.11 b. Perhatikan

3) Otot Jantung

Otot jantung hanya ditemukan di jantung. Otot jantung juga tergolong otot tidak sadar. Otot jantung berbentuk serabut, dan inti sel satu di tengah. Otot jantung mempunyai garis-garis seperti otot rangka (lurik) namun, otot jantung mirip otot polos karena tergolong otot tidak sadar. perhatikan gamabar 2.11 C! Otot jantung berkontraksi sekitar 70 kali per menit sepanjang hari selama hidupmu. Kamu mengetahui bahwa otot jantung berkontraksi pada saat jantung berdenyut. Otot ini tidak dapat dikontrol oleh kemauan sadarmu.

Gambar 2.11.a

Gambar 2.11b

LEMBAR KERJA SISWA 1MENGAMATI DIAMETER OTOT

A. Judul : Mengamati lingkar lengan atas

A. Tujuan : Membedakan keadaan otot sat berkontraksi dengan saat relaksasi

B. Tinjauan Teori : Otot merupakan alat gerak aktif, bisa berkontraksi karena adanya energi ATP ( Adenosin Tri Phospat )

C. Alat bahan : meteran jahit atau( tali rafia, pita),buku tulis, alat tulis

D. Cara kerja :1. Duduklah bersama dengan teman satu kelompokmu2. Luruskan tanganmu diatas meja dengan santai! Mintalah temanmu melingkarkan pita meteran pada lengan

atasmu untuk mengukur besarnya lengan atasmu, catat hasilnya pada tabel. Lakukan pengukuran dengan cermat dan teliti agar kamu memperoleh hasil yang tepat

3. Kepalkan tanganmu selanjutnya bengkokkan tanganmu keatas. ukurlah kembali lengan atasmu! Lakukan pengukuran dengan cermat dan teliti agar kamu memperoleh hasil yang tepat

4. Lakukan kegiatan 1 sampai 3 pada temanmu yang lain dalam satu kelompok

E. Hasil pengamatan :No Nama Diameter lengan atas

saat tangan lurus (Cm)Diameter lengan atas saat tangan mengepal dan membengkok keatas (Cm)

F. Analisis Hasil / Pertanyaan :Jawablah pertanyaan berikut ini, 1. Adakah perubahan diameter otot lengan atas saat diluruskan dan saat dibengkokkan? Jelaskan!

............................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................2. Jika terjadi perubahan diameter, bagaimanakah perubahannya serta apakah yang sebenarnya terjadi pada

ototmu ?...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

G. KesimpulanTuliskan kesimpulanmu atas pengamatan yang telah kamu lakukan !...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

LEMBAR KERJA SISWAMengamati Otot

A. Judul : Mengamati Otot jantung, Otot rangka dan Otot PolosB. Tujuan : Membedakan struktur otot Jantung, otot rangka dan otot polosC. Tinjauan Teori : Hampir 40 % tubuh manusia terdiri dari otot. Otot manusia ada yang bekerjanya

atas perintah otak (sadar) dan ada yang bekerja terus menerus tanapa perintah dari otak ( tak sadar )

D. Alat bahan : Carta, buku tulis dan alat tulisE. Cara kerja :

1. Lakukan pengamatan pada carta otot / gambar otot yang ditayangkan pada LCD. Lakukan kegiatan pengamatan dengan cermat dan teliti agar kamu dapat mengidentifikasi perbedaan dari ketiga jenis otot

2. Gambar hasil pengamatanmu kemudian berikan keterangan pada bagian - bagian otot yang tampak

F. Hasil pengamatan :Jenis Otot Keterangan

Otot Lurik

Otot Polos

Otot Jantung

G. Analisis Hasil / Pertanyaan1. Sebutkan perbedaan dari ketiga jenis otot yang telah kamu amati

Hal yang dibedakan Otot rangka/Otot polos Otot polos Otot jantungBentukWarnaCara kerjaInti selReaksi terhadap rangsangLetak

2. Berdasarkan percobaan yang telah kamu lakukan , kesimpulan apa yang dapat kamu tarik ?.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

H. Kesimpulan.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Pagedongan

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan AlamKelas / Semester : VIII / 1Topic : Rangka, otot dan Pesawat SederhanaSub Topik : Struktur dan Fungsi Otot Manusia Alokasi Waktu : 3x 40 menit

A. Kompetensi Inti1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotongroyong), santun,

percayadiri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator

1.1Mengagumi keteraturan dan kompleksitas Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengalaman ajaran agama yang dianutnya

2.1Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli lingkungan dalam kehidupan sehari-hari)

3.4 Mendeskripsikan struktur rangka dan otot manusia, serta fungsinya pada berbagai kondisi

1. Peserta didik dapat Membedakan keadaan otot saat terjadi kontraksi dan relaksasi dengan cermat

2. Peserta didik dapat Membedakan struktur otot jantung, otot rangka dan otot polos

3. Peserta didik dapat membedakan cara kerja otot rangka, otot jantung dan otot polos

4.4Menyajikan tulisan tentang upaya menjaga kesehatan rangka manusia dikaitkan dengan zat gizi makanan dan perilaku sehari-hari.

.

A. Tujuan Pembelajaran1. Melalui praktikum mengukur diameter lengan,peserta didik dapat membedakan keadaan otot saat kontraksi dan

saat relaksasi2. Melalui pengamatan gambar atau melalui mikroskop peserta didik dapat membedakan struktur otot rangka, otot

jantung dan otot polos3. Melalui studi pustaka dan diskusi kelompok peserta didik dapat membedakan cara kerja otot rangka, ootot jantung

dan otot polos

D. Materi Pembelajaran Struktur dan fungsi otot pada manusia

a. Fungsi ototb. Tiga jenis jaringan otot

E. Metode Pembelajaran Pendekatan : Saintifik Model : Discovery Learning Metode : Eksperimen

F. Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Langkah-langkah Model Discovery Diskripsi Kegiatan Alokasi

waktuPendahuluan Menciptakan Situasi

(stimulasi) Mengucapkan salam Menanyakan keadaan peserta didik Apresepsi : penayangan video tentang aktivitas gerak pada

10 menit

manusia.1. Pada kegiatan ini peserta didik mengingat pelajaran lalu

bahwa tulang merupakan alat gerak pasif.

2. Guru meminta peserta didik mengamatai gambar yang ditayangkan : “Coba sekarang kamu pikirkan,apakah tulang-tulang penyusun rangka manusia dapat digerakan tanpa adanya bagian lain? Ayo tebak gambar apakah ini!”

3. guru meminta peserta didik untuk memegang pergelangan tangan, mengamati detak nadi pada pergelangan tangan, dan menanyakan bisakah detak nadi diperitah untuk berhenti ? mengapa demikian ?

4. Guru bertanya : Berilah contoh organ tubuh yang bekerjanya atas perintah otak dan organ tubuh yang bekerja tanpa diperintah otak.

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti Problem statemen

(Identifikasi masalah )

Data collection(Pengumpulan data )

Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin masalah yang berkaitan dengan gerak sampai peserta didik dapat berfikir dan bertanya setelah mengamati gambar/ tayangan video. Contoh pertanyaan yang berkaitan dengan pengamatan peserta didik.1. Mengapa manusia bisa bergerak ?2. Bagaimana cara kerja pada otot ?3. Apakah sama antara otot yang menempel pada tulang,

pada alat usus, dan pada jantung? Guru Membagi peserta didik menjadi 6 kelompok

Setelah kegiatan tanya jawab guru memfasilitasi peserta didik untuk menemukan jawaban pertanyaan dengan cara :1. Melakukan percobaan sederhana menyelidiki diametaer otot

lengan atas pada waktu lurus atau bengkok.(LK 1. Mengamati diameter Otot ,hal 47-48).

2. Mencatat data hasil pengamatan diameter otot lengan atas pada waktu lurus atau bengkok pada lembar observasi.

3. Siswa melakukan observasi otot rangka, otot polos dan otot jantung pada kegiatan ayo kita coba serta menjawab pertanyaan-pertanyaan yang terdapat pada kegiatan tersebut. Kegiatan dilakukan dengan carta atau gambar otot rangka, otot polos dan otot jantung/ gambar.(Ayo coba LK. 2, Mengamati otot Rangka,otot polos dan otot jantung, hal 49)

4. Mengamati otot rangka, otot polos dan otot jantung.5. Mencatat pada kolom pengamatan yang disiapkanoleh

100 menit

Data processing (Pengolahan data dan analisis)

Verifikasi (Pembuktian )

Generalisasi

peserta didik

Mendiskusikan hasil pengamatan dengan memperhatikan pertantaan-pertanyaan pada lembar kegiatan. Misalnya :1. diameter otot pada saat relaksasi dan kontraksi2. perbedaan bentuk, warna,cara kerja inti,reaksi terhadap

rangsang, letak inti pda gambar otot rangka, otot polos dan otot jantung.

Peserta didik mendiskusikan hasil pengolahan data dan memverivikasi hasil pengolahan dengan data-data pada buku siswa.

Menyimpulkan hasil percobaan dan diskusi dengan cara :1. menyimpulkan pengukuran diameter otot pada waktu

relaksasi dan kontraksi.2. Macam-macam struktur otot3. Latihan memberikan contoh pemanfaatan konsep fungsi otot

dalam kehidupan sehari hariPenutup Siswa dan guru mereview hasil kegiatan pembelajaran

Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang berkinerja baik

Siswa menjawab kuis tentang kelainan-kelainan pada sistem gerak.

Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mencari benda-benda disekitar siswa yang termasuk pesawat sederhana serta manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari

10 menit

H. Media dan Sumber Belajar1. Media : charta, komputer, LCD2. alat dan bahan : - meteran jahit atau rafia dan penggaris

- alat tulis - buku tulis

3. Sumber belajar :- buku IPA- buku lain yang relevan

I. PENILAIAN A. Instrumen Penilaian Sikap

1. LEMBAR PENILAIAN PADA KEGIATAN PRAKTIKUMIndikator : peserta didik menunjukkan perilaku ilmiah disiplin, tanggung jawab, jujur, Teliti, dalam

merancang dan melakukan percobaan IPANo NAMA PESERTA DIDIK disiplin Tanggung

jawabjujur teliti Jumlah

Skor123

2. LEMBAR PENILAIAN KEGIATAN DISKUSIIndikator : Peserta didik menunjukkan perilaku kerja sama, santun, toleran, dan pro aktif sebagai wujud

kemampuan memecahkan maslah dan Membuat keputusan

No Nama Kerja sama santun toleransi Pro aktif Jumlahskor

123

Skoring :Skor 1, jika tidak pernah berperilaku dalam kegiatanSkor 2, jika kadang – kadang berperilaku dalam kegiatanSkor 3, jika sering berperilaku dalam kegiatanSkor 4, jika selalu berperilaku dalam kegiatan

3. PENILAIAN SIKAP MELALUI JURNALJURNAL

Nama Peserta Didik :……………………..Kelas :………………………….

Aspek yang diamati :……………………..NO HARI/TANGGAL KEJADIAN KETERANGAN/TINDAK LANJUT

4. PENILAIAN SIKAP MELALUI PENILAIAN DIRI

LEMBAR PENILAIAN DIRIPetunjuk :- Bacalah pernyataan yang ada dalam kolom dengan teliti- Berilah tanda cek (√) sesuai dengan kondisi dan keadaan anda dalam mengikuti pembelajaran IPA

Nama Peserta Didik : .................................................................Kelas : ................................................................Tanggal Pengamatan : ...............................................................Materi Pokok : ..............................................................

No Pernyataan Selalu sering Kadang-kadang

Tdk pernah

1 Saya melaporkan data apa adanya sesuai fakta2 Saya melaksanakan praktikum sesuai dengan langkah

yang ditetapkan3 Saya mengembalikan barang yang dipinjam seperti semula4 bekerja sama dalam mengikuti kegiatan dengan teman

satu kelompok

REKAPITULASI PENILAIAN DIRIMata Pelajaran : .................................................Topik/Tema : .................................................Kelas : ................................................

No Nama Skor Jml Skor Nilai1 2 3 4

12

dstKeterangan :Selalu = skor 4, Kadang-kadang = skor 2, Sering = skor 3, Tidak pernah = skor 1

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : Skor diperole hSkorMaksimal

x 4=skor ak h ir

Sesuai Permendikbud No 81A Tahun 2013 peserta didik memperoleh nilai adalah :Sangat Baik : apabila memperoleh skor :3,33 < skor ≤ 4,00Baik : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33Cukup : apabila memperoleh skor :1,33 < skor≤ 2,33Kurang : apabila memperoleh skor:skor ≤ 1,33

B. Instrumen Penilaian Hasil1. Tes tertulis

IndikatorPencapaian Kompetensi

Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian Instrumen

Melalui praktikum peserta didik dapat Membedakan keadaan otot saat terjadi kontraksi dan relaksasi dengan cermat

Tes tertulis Pilihan Ganda Pernyataan:1. Otot akan memendek mengeras saat

berkontraksi2. Otot akan berkontraksi karena adanya

energi ATP3. Otot memanjang saat kontraksiDari Pernyataan diatas,yang benar adalah....a. 1 dan 2b. 1 dan 3c. 2 dan 3d. 1,2 dan 3

Melalui pengamatan peserta didik dapat Membedakan struktur otot jantung, otot rangka dan otot polos

Tes tertulis Pilihan Ganda(10 soal pilihan ganda)

Perhatikan gambar !

Bentuk otot yang seperti pada gambar terdapat pada :a. Jantung dan pembuluh darahb. Alat pencernaan dan paru – paruc. Lidah dan jantungd. Paha dan betis

Melalui studi pustaka dan diskusi kelompok peserta didik dapat

Tes tertulis Uraian(3 soal uraian)

Jelaskan perbedaan bentuk, cara kerja otot rangka, otot jantung, otot polos

membedakan cara kerja otot rangka, ootot jantung dan otot polos

Kunci Jawaban :Pilihan Ganda1. A2. D

UraianHal yang dibedakan Otot rangka Otot polos Otot jantungBentuk Serabut Gelendong SerabutWarna Lurik Polos LurikCara kerja Sadar Tak sadar Tak sadarInti sel Banyak dipinggir Satu Satu ditengahReaksi terhadap rangsang Cepat Lambat cepatLetak Pada rangka Bagian viseral Pada jantung

Rubrik PenskoranNo. Kriteria penilaian Skor1. Menjawab dengan benar soal pilihan ganda 102. Menjawab dengan benar soal uraian 20

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : Skor diperole hSkorMaksimal

x 4=skor ak h ir

Sesuai Permendikbud No 81A Tahun 2013 peserta didik memperoleh nilai adalah :Sangat Baik : apabila memperoleh skor :3,33 < skor ≤ 4,00Baik : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33Cukup : apabila memperoleh skor :1,33 < skor≤ 2,33Kurang : apabila memperoleh skor:skor ≤ 1,33

2. PenugasanMenyajikan tulisan tentang upaya menjaga kesehatan rangka manusia dikaitkan dengan zat gizi makanan dan perilaku sehari-hari.

C. Instrument Penilaian Keterampilan1. Tes Praktek

Topik : Struktur dan Fungsi Otot ManusiaKI : Memahami dan menerapkan pengetahuan (factual, konseptual, dan prosedural)

berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

KD : 3.4 Mendeskripsikan struktur rangka dan otot manusia, serta fungsinya pada berbagai kondisi

Indikator : 1. Peserta didik dapat Membedakan keadaan otot saat terjadi kontraksi dan relaksasi dengan cermat

2. Peserta didik dapat Membedakan struktur otot jantung, otot rangka dan otot polos3. Peserta didik dapat membedakan cara kerja otot rangka, otot jantung dan otot

polos

Lembar PengamatanNo Nama Pelaksanaan Kegiatan Jumlah skor

RubrikNo Keterampilan

yang dinilaiSkor Rubrik

1. Pelaksanaan Kegiatan

4 - Melaksanakan kegiatan yang berhubungan dengan pengukuran diameter lengan atas

- Melaksanakan kegiatan yang berhubungan dengan pengamatan otot- Membedakan ketiga jenis otot berdasar pengamatan gambar dan telaah buku

3 Ada 2 aspek yang tersedia2 Ada 1 aspek yang tersedia

Mengetahui,Kepala SMP Negeri 1 Pagedongan

Pagedongan, 19 Juli 2014

Guru Mata Pelajaran

Sunardi, S.Pd. MPd.NIP. 196303081987031011

Sri Yuniartiningsih, SP.MSi.NIP. 197206282007012006