Skenario Pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran

: FISIKA

Materi Pokok

: Termodinamika

Pertemuan / waktu: Pertama dan Ketiga / 6 x 45 menit

Metode

: Ceramah dan mengerjakan soal

A. Kompetensi Dasar

3.2 Menganalisis perubahan keadaan gas ideal dengan menerapkan hukum termodinamika

B. Indikator

Menganalisis keadaan gas karena perubahan suhu, tekanan dan volume

Mendeskripsikan usaha, kalor dan energi dalam berdasarkan hukum utama termodinamika

Menganalis perubahan gas ideal berdasarkan grafik tekanan volume (P V)

C. Materi Essensial

Usaha dan Proses dalam Termodinamika

D. Media Belajar

Buku FISIKA SMA Kelas XI

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan

Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan

(5 menit)

2. Kegiatan Inti

Memahami Peta konsep Termodinamika

Memahami Pengertian Usaha, kalor, dan energi dalam

Memformulasikan pada proses isobarik

Memahami dan memformulasikan proses isobarik

Memahami dan memformulasikan proses isokhorik

Memahami dan memformulasikan proses isothermal

Memahami dan memformulasikan proses adiabatik

Mempelajari contoh soal

(80 menit)

3. Penutup

Memberikan kesimpulan bahwaUsaha yang dilakukan oleh sistem sama dengan luas daerah di bawah grafik p-V dengan batas volume awal V1 sampai dengan volum akhir V2

(5 menit)

4. Pekerjaan Rumah

Mata Pelajaran

: FISIKA

Materi Pokok

: Termodinamika

Pertemuan / waktu: Keempat / 2 x 45 menit

Metode

: Ceramah

A. Kompetensi Dasar

3.2 Menganalisis perubahan keadaan gas ideal dengan menerapkan hukum termodinamika

B. Indikator

Memformulasikan hukum I termodinamika dan penerapannya

C. Materi Essensial

Hukum I Termodinamika

D. Media Belajar

Buku FISIKA SMA Kelas XI

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan

Mengulang materi pertemuan sebelumnya

(5 menit)

2. Kegiatan Inti

Memahami hukum pertama termodinamika

Memepeljari perubahan energi dalam

Menyebutkan beberapa aplikasi hukum I termodinamika pada proses isobarik, Isokhorik, isothermal, dan adiabatik

Mempelajari kapasitas kalor pada berbagai suhu

Mempelajari contoh soal

(80 menit)

3. Penutup

Memberikan kesimpulan bahwa perubahn enegi dalam hanya bergantung pada keadaan awal dan keadaan akhir, dan tidak bergantung pada proses bagaimana keadaan sistem berubah

(5 menit)

4. Pekerjaan Rumah

-

Mata Pelajaran

: FISIKA

Materi Pokok

: Termodinamika

Pertemuan / waktu: Kelima / 2 x 45 menit

Metode

: Ceramah dan mengerjakan soal

A. Kompetensi Dasar

3.2 Menganalisis perubahan keadaan gas ideal dengan menerapkan hukum termodinamika

B. Indikator

Memformulasikan siklus Carnot

C. Materi Essensial

Siklus Termodinamika

D. Media Belajar

Buku FISIKA SMA Kelas XI

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan

Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan

Mengulang materi pertemuan sebelumnya

(5 menit)

2. Kegiatan Inti

Memahami siklus Carnot

Mempelajari mesin kalor

Memformulasikan kalor yang dipergunakan mesin W = Q1 Q2

Memformulasikan efisiensi mesin kalor

Mempelajari dan memformulasikan Efisiensi Siklus Carnot

(80 menit)

3. Penutup

Memberikan kesimpulan bahwa siklus carnot merupakan dasar dari mesin ideal, yaitu mesin yang memilikiefisiensi tertinggi

Efisiensi thermal mesin kalor adalah nilai perbandingan antara usaha yang dilakukan dan kalor yang diserap dari sumber suhu tinggi selama satu siklus.

(5 menit)

4. Pekerjaan Rumah

Mata Pelajaran

: FISIKA

Materi Pokok

: Termodinamika

Pertemuan / waktu: Keenam - kedelapan / 6 x 45 menit

Metode

: Ceramah dan mengerjakan soal

A. Kompetensi Dasar

3.2 Menganalisis perubahan keadaan gas ideal dengan menerapkan hukum termodinamika

B. Indikator

Mengaplikasikan hukum II termodinamikapada masalah fisika sehari-hari

Merumuskan proses reversibel dan irreversibel

Mendeskripsikan prinsip kerja mesin pendingin

C. Materi Essensial

Hukum II Termodinamika

D. Media Belajar

Buku FISIKA SMA Kelas XI

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan

Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan

(15 menit)

2. Kegiatan Inti

Memahami hukum kedua termodinamika

Mempelajari pengertian entropi Memahami prinsip mesin pendingin

Mempelajari contoh soal

Mengerjakan soal latihan

(240 menit)

3. Penutup

Kalor mengalir secara spontan dari benda bersuhu tinggi ke benda bersuhu rendah dan tidak mengalir secara spontan dalam arah berkebalikan

(15 menit)

4. Pekerjaan Rumah

Mata Pelajaran

: FISIKA

Materi Pokok

: Termodinamika

Pertemuan / waktu: Kesembilan / 2 x 45 menit

Metode

: Mengerjakan soal A. Kompetensi Dasar

3.2 Menganalisis perubahan keadaan gas ideal dengan menerapkan hukum termodinamika

B. Indikator

Menganalisis keadaan gas karena perubahan suhu, tekanan dan volume

Mendeskripsikan usaha, kalor dan energi dalam berdasarkan hukum utama termodinamika

Menganalis perubahan gas ideal berdasarkan grafik tekanan volume (P V)

Memformulasikan hukum I termodinamika dan penerapanya

Memformualsikan siklus Carnot

Mendeskripsikan prinsip keerja mesin carnot

Mengaplikasikan hukum II termodinamikapada masalah fisika sehari-hari

Merumuskan proses reversibel dan irreversibel

Mendeskripsikan prinsip kerja mesin pendingin

C. Materi Essensial

SOAL EVALUASI

D. Media Belajar

Buku FISIKA SMA Kelas XI

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan

Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan

Mengulang materi pertemuan sebelumnya

(5 menit)

2. Kegiatan Inti

Mengerjakan soal evaluasi bab

(80 menit)

3. Penutup

Memberikan motivasi untuk lebih rajin mengerjakan soal latihan dari buku lain.

(5 menit)

4. Pekerjaan Rumah

-

Pontianak, Pebruari 2010

Mengetahui,

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Nurali

Kurniaji, S. PdNIP. 19560606 198703 1 011

NIP. 19780822 200212 1 007Page 5 of 5

_1262197288.unknown

_1262197300.unknown

_1255208338.unknown

_1255987748.unknown

_1255207233.unknown