RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah

: SMA Negeri 1 Pagak

Matapelajaran

: GEOGRAFI

Kelas/Semester: X/1

Alokasi Waktu: 2 x 45menit (1 kali pertemuan)

Standar Kompetensi:

2. Memahami sejarah pembentukan Bumi.

Kompetensi Dasar:

2.2. Menjelaskan sejarah pembentukan Bumi.

Indikator:

Menganalisis sejarah terjadinya Bumi.

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat mendeskripsikan sejarah pembentukan Bumi.

2. Siswa dapat menganalisis sejarah perkembangan muka Bumi (Pangea dan Gondwana).

B. Materi Pembelajaran:

1. Sejarah pembentukan Bumi:

a. Fase awal mula terjadinya Alam Semesta.

b. Fase pembentukan bintang-bintang.

c. Fase supernova.

d. Fase pendinginan nebula.

e. Fase pembentukan Matahari dan planet

f. Fase akresi.

g. Fase pembentukan Bumi--tahap kompresi (4,5milyar tahun yang lalu).

h. Fase pembentukan atmosfer dan samudra.

i. Makhluk hidup (3,5milyar tahun yang lalu):

- Era prakambrium

- Era paleozoikum

- Era mesozoikum

- Era kenozoikum

2. Perkembangan muka Bumi (Pangea dan Gondwana):

Permukaan Bumi kita pada awalnya hanya memiliki satu benua, yakni Pangea dan satu samudra, yaitu Tethys. Pangea mengalami perpecahan menjadi dua benua besar, yakni Gondwana dan Laurasia pada zaman Trias akhir. Sedang pada zaman Karbon, sekitar 65juta tahun yang lalu, pemisahan benua sudah mulai tampak seperti yang ada pada saat ini, walau-pun ketika itu anak benua (daratan) India belum menjadi satu dengan benua Asia.

C. Metode Pembelajaran:

1. Pendekatan: kontekstual

2. Strategi: contextual teaching learning

3. Model: skrip kooperatif (cooperative scripts)

D. Langkah-langkah Kegiatan:

a. Pendahuluan

1. Apersepsi: tanya jawab tentang sejarah terbentuknya Bumi.

2. Motivasi: guru menayangkan gambar-gambar pemandangan dunia dengan mengguna-

kan lcd di perpustakaan.

b. Kegiatan inti

1. Guru menyuruh siswa untuk membentuk pasangan.

2. Guru membagikan wacana/materi kepada setiap pasangan untuk dibaca dan dibuat ringkas-

annya dengan menggunakan buku-buku sumber yang ada di perpustakaan.

3. Guru dan siswa menetapkan salah seorang siswa yang pertama berperan sbg pembicara dan

siswa yang kedua berperan sebagai pendengar.

4. Pembicara membacakan ringkasannya selengkap mungkin, dengan memasukkan ide-ide pokok dalam ringkasannya; sementara pendengar:

- Menyimak/mengkoreksi/menunjukkan ide-ide pokok yang kurang lengkap.

- Membantu mengingat/menghafal ide-ide pokok dg menghubungkan materi sebelumnya a-

tau dengan materi lainnya.

5. Bertukar peran. Siswa yang semula menjadi pembicara ditukar untuk menjadi pendengar &

sebaliknya. Kemudian lakukan seperti keadaan sebelumnya.

c. Penutup

1. Siswa menyimpulkan hasil diskusi dengan bimbingan guru.

2. Guru memberikan informasi tentang materi pembelajaran minggu depan.

E. Sumber Belajar dan Media Pembelajaran:

Sumber Belajar:

1. Perpustakaan Sekolah.

2. Yani Ahmad & Ruhimat Mamat. 2008. Geografi untuk Kelas X. Bandung: Grafindo

Media Pratama.

3. Wardiyatmoko K. 2006. Geografi untuk SMA Kelas X. Jakarta: Erlangga.

4. Simamora P. 1982. Ilmu Bumi Alam. Jakarta: C.V. Pedjuang Bangsa.

5. Waluya Bagja. 2007. Geografi 1. Bandung: Armico.

6. Samadi. 2007. Geografi 1. Bogor: Yudhistira.

Media Pembelajaran:

1. CD pembelajaran.

2. Tabel skala waktu Geologi (usia Bumi).

F. Penilaian:

1. Teknik

: nontes dan tes.

2. Bentuk instrumen: tabel pengamatan.

No.Nama Siswa (Klp.)Aspek Penilaian SkorNilaiKet.

Kerja-samaKeaktifanKetepatan MenjawabPenyajian Materi Diskusi

1.

2.

3.

4.

5.

dst.

Keterangan skor:

Kerjasama:

Keaktifan:

4 = Baik sekali dalam bekerjasama. 4 = Sangat aktif.

3 = Baik dalam bekerjasama.

3 = Aktif

2 = Cukup dalam bekerjasama.

2 = Cukup aktif.

1 = Kurang dalam bekerjasama.

1 = Kurang aktif.

Kedisiplinan:

Ketepatan Menjawab:

4 = Sangat disiplin.

4 = Sangat tepat.

3 = Disiplin

3 = Tepat

2 = Cukup disiplin.

2 = Cukup tepat.

1 = Kurang disiplin.

1 = Kurang tepat.

Nilai = skor perolehan x 100

skor maksimum

Kriteria nilai:

A = 85100: Baik sekali.

B = 7584 : Baik

C = 6574 : Cukup

D = 64 : Kurang

3. Tes tertulis

Bentuk: tes uraian berstruktur.

Soal-soal:

Jawablah Pertanyaan-pertanyaan di Bawah ini dengan Tepat!

1. Deskripsikan sejarah pembentukan Bumi pada fase pembentukan Bumitahap kompresi yg

terjadi 4,5milyar tahun yang lalu!

2. Kapan akumulasi O2 terbentuk di atmosfer?

3. Bahan galian apakah yang terbentuk pada era paleozoikum?

4. Muncul apakah ketika umur Bumi berkisar antara 0,012juta tahun yang lalu?

5. Buatlah analisis sejarah perkembangan muka Bumi (Pangea dan Gondwana)!

Kunci jawaban:

No.KUNCI JAWABANSKORNILAI

1.

2.

3.

4.

5.Sejarah pembentukan Bumi pada fase pembentukan Bumitahap

kompresi adalah:

Semakin memadatnya Bumi lantaran adanya gaya gravitasi.

Bagian dalam Bumi menerima tekanan yg lebih besar dibanding

bagian luar.

Unsur-unsur yang berat seperti nikel dan besi tenggelam hingga

membentuk inti Bumi,

sedang unsur silisium dan alumunium yang ringan membentuk la-

pisan paling atas, yakni kerak Bumi.Bersifat granitis.

Lapisan di bawahnya tersusun dari unsur silisium dan magnesium, bersifat basaltis. Di bawahnya terdapat lapisan mantel yg plastis.

Pada fase ini cekungan geosinklin pertama terbentuk.

Akumulasi O2 terbentuk di atmosfer:pada era prakambrium, yakni ketika umur sekitar 2.500juta tahun yang lalu.

Bahan galian yang terbentuk pada era paleozoikum adalah:

batubara.

Ketika umur Bumi berkisar antara 0,012juta tahun yang lalu

muncul:

a. Tumbuhan herba (tumbuhan perdu).

b. Manusia modern.

Analisis sejarah perkembangan muka Bumi (Pangea dan Gondwa-na:

Permukaan Bumi kita awalnya hanya memiliki satu benua, yakni Pangea dan satu samudra, yaitu Tethys. Pangea mengalami perpe-cahan menjadi dua benua besar, yakni Gondwana dan Laurasia pa-da zaman Trias akhir. Sedang pada zaman Karbon, sekitar 65juta tahun yang lalu, pemisahan benua sudah mulai tampak seperti yg ada pada saat ini, walaupun ketika itu anak benua (daratan) India belum menjadi satu dengan benua Asia. 5

7

8

10

10

10

10

5

5

5

5

5

5

5

550

10

5

10

25

Total100100

Sumbermanjingkulon, 17 Juli 2009

Mengetahui,

Guru Matapelajaran Geografi

Kepala SMA Negeri 1 Pagak

Drs. SUPA'AT, M.Hum., M.Si

ISWAHYUDIHARTO

NIP. 195907021987031008

NIP. 196211041985121002

*) Catatan: RPP ini tidak ada perubahan.