RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Negeri …….Mata Pelajaran : IPAKelas/ Semester : VIII/ 1Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

Standar Kompetensi Kompetensi DasarMemahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari.

Menyelidiki tekanan pada benda padat, cair, dan gas serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

A. Tujuan Pembelajaran1. Mendeskripsikan hukum Archimedes melalui percobaan sederhana serta penerapannya dalam

kehidupan sehari-hari2. Menunjukkan beberapa produk teknologi dalam kehidupan sehari-hari sehubungan dengan konsep

benda terapung, melayang dan tenggelam.3. Mengidentifikasi berbagai jenis benda terapung, tenggelam dan melayang pada air.

B. Materi PembelajaranHukum Archimedes

C. Model PembelajaranModel Pembelajaran Berbasis Masalah

D. Langkah-langkah Kegiatan

PERTEMUAN PERTAMAa. Kegiatan Awal

Memantau kesiapan siswa dalam mempersiapkan sarana kegiatan pembelajaran. Mengarahkan siswa berdoa sebelum belajar. Mengevaluasi tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya. Siswa menuliskan catatan kaki seputar permasalahan atau kesulitan menyelesaikan tugas.

b. Kegiatan Inti Memberikan motivasi pada siswa dengan menyampaikan aplikasi konsep tekanan dalam

kehidupan sehari-hari. Menyampaikan tujuan pembelajaran. Mengarahkan siswa berkomentar tentang tingkat kemudahan mengangkat batu di “air atau

udara (darat)”. Menampilkan gambar seseorang menimbang batu di udara dan dicelupkan ke dalam air Mendorong siswa mengekspresikan ide-ide berdasarkan gambar yang ditampilkan Siswa mengidentifikasi konsep berdasarkan masalah ditemukan Menguji pemahaman siswa atas konsep yang ditemukan melalui contoh soal Siswa menyiapkan sarana pendukung (kapas dan batu) yang dibutuhkan dalam kegiatan

demonstrasi. Guru mengarahkan siswa memprediksi yang akan terjadi pada kapas dan batu ketika dilepas ke

dalam gelas aqua berisi air. Jika siswa mengalami miskonsepsi, maka guru menampilkan gambar sebuah “KAPAL”.

Membantu siswa menemukan konsep terapung tenggelam, terapung dan melayang. Guru membimbing siswa merencanakan eksperimen tentang prinsip Archimedes dan

aplikasinya (Kegiatan Eksperimen Dilakukan Pada Pertemuan Berikutnya) Menugaskan siswa mengobservasi, menginvestigasi dan mengidentifikasi benda-benda yang

terapung, tenggelam dan melayang. (Kegiatan dilakukan di luar jam sekolah) Siswa melaporkan hasil kerja dengan memperagakan hasil identifikasi pada pertemuan

berikutnya.c. Kegiatan Akhir

Membantu siswa mengkaji kembali hasil pemecahan masalah Mengevaluasi materi

PERTEMUAN KEDUA

.......................

E. Sumber Belajara. Buku IPA Fisika b. Buku referensi yang relevanc. Alat dan bahan praktikum

F. Penilaian a. Teknik Penilaian

Tes Tertulis Tes Unjuk kerja

b. Bentuk Instrumen Tes Uraian Produk : Laporan Percobaan dan Laporan Investigasi

c. Instrumen1. Tuliskan bunyi hukum Archimedes!2. Lakukan eksperimen tentang hukum Archimedes menggunakan alat dan bahan berikut ini:

Neraca pegas Beban Air

3. Identifikasi produk teknologi yang memanfaatkan konsep hukum Archimedes!4. Tuliskan masing-masing contoh benda terapung, melayang dan tenggelam!

Mengetahui,

Kepala SMP Negeri ......

(...............................................)

NIP . ........................................

Palu, 2012

Guru Mata Pelajaran

(...............................................)

NIP. ......................................