RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas/Semester : XI/4Pertemuan ke : 27-30Alokasi Waktu : 8 x 45 menit Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level ElementaryKompetensi Dasar : 2.7 Membuat pesan-pesan pendek, petunjuk dan daftar dengan pilihan kata,

ejaan dan tata tulis yang berterima.Indikator : 1. Kata-kata dipilih dengan tepat dan dirangkai menjadi pesan pendek,

petunjuk atau daftar.2. Kesimpulan dari suatu pembicaraan ditulis dengan benar menjadi suatu

pesan pendek, petunjuk, atau daftar.

A. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat menggunakan kata-kata yang dipilih dengan tepat dan dirangkai menjadi pesan

pendek, petunjuk atau daftar.2. Siswa dapat membuat kesimpulan dari suatu pembicaraan ditulis dengan benar menjadi

suatu pesan pendek, petunjuk, atau daftar

B. Materi Pembelajaran1. Samples of short messages, directory, and lists.2. Content, punctuation, and spelling.

C. Metode Pembelajaran1. Ceramah2. Diskusi3. Role-Play (Bermain Peran)4. Tanya Jawab5. Audilingual

D. Langkah-langkah PembelajaranPertemuan ke-27:1. Kegiatan Awal

a. Guru memberikan salam kepada siswa.b. Guru memeriksa kehadiran siswa.c. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas dan tujuan pembelajaran.d. Guru memberikan apersepsi dengan cara memberikan pertanyaan kepada siswa

kemudian siswa menjawabnya.2. Kegiatan Inti

a. Guru membacakan sebuah pesan singkat, buku petunjuk/panduan dan daftar, dan siswa menulisnya.

b. Guru membacakan sebuah pesan singkat, buku petunjuk/panduan dan daftar, kemudian siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru.

c. Guru menjelaskan bentuk, cara membuat pesan singkat, buku petunjuk/panduan dan daftar.

d. Siswa membuat pesan singkat, buku petunjuk/panduan dan daftar.3. Kegiatan Akhir

a. Guru memeriksa hasil kerja siswa.b. Guru memberikan tugas rumah.c. Guru menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan mengucapkan salam kepada para

siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam.

Pertemuan ke-28:1. Kegiatan Awal

a. Guru memberikan salam kepada siswa.b. Guru memeriksa kehadiran siswa.c. Guru memeriksa tugas rumah siswa yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya

dan membahasnya.d. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas dan tujuan pembelajaran.e. Guru memberikan apersepsi dengan cara memberikan pertanyaan kepada siswa

kemudian siswa menjawabnya.2. Kegiatan Inti

a. Guru me-review materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya dengan cara bertanya kepada siswa secara acak.

b. Siswa membacakan pesan singkat, buku petunjuk/panduan dan daftar (yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya) di depan kelas, dan siswa yang lain menilai/memberi komentar.

c. Guru menjelaskan dan memberikan contoh tentang Conditional Sentence Type II.d. Siswa mengerjakan latihan-latihan soal.e. Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan yang telah disediakan oleh guru.

3. Kegiatan Akhir a. Guru memeriksa hasil kerja siswa.b. Guru memberikan tugas rumah.c. Guru menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan mengucapkan salam kepada para

siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam.

Pertemuan ke-29:1. Kegiatan Awal

a. Guru memberikan salam kepada siswa.b. Guru memeriksa kehadiran siswa.c. Guru memeriksa tugas rumah siswa yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya

dan membahasnya.d. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas dan tujuan pembelajaran.e. Guru memberikan apersepsi dengan cara memberikan pertanyaan kepada siswa

kemudian siswa menjawabnya.2. Kegiatan Inti

a. Guru menjelaskan isi dari sebuah pesan, tanda baca, dan ejaannya.b. Siswa menerjemahkan dan menganalisis sebuah pesan yang diberikan oleh guru.

3. Kegiatan Akhir a. Guru memeriksa hasil kerja siswa.b. Guru memberikan tugas rumah.c. Guru menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan mengucapkan salam kepada para

siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam.

Pertemuan ke-30:1. Kegiatan Awal

a. Guru memberikan salam kepada siswa.b. Guru memeriksa kehadiran siswa.c. Guru memeriksa tugas rumah siswa yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya

dan membahasnya.d. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas dan tujuan pembelajaran.e. Guru memberikan apersepsi dengan cara memberikan pertanyaan kepada siswa

kemudian siswa menjawabnya.

2. Kegiatan Intia. Guru membacakan kalimat yang mengandung pola kalimat cause-effect relationship

with, dan siswa menulisnya.b. Guru menjelaskan dan memberikan contoh pola kalimat cause-effect relationship with.c. Siswa mengerjakan latihan-latihan soal.d. Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan yang telah disediakan oleh guru.

3. Kegiatan Akhira. Guru memeriksa hasil kerja siswa.b. Guru memberikan tugas rumah.c. Guru menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan mengucapkan salam kepada para

siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam.

E. Alat, Media, dan Sumber Belajar1. Alat

LCD Proyektor, Laptop, Speaker, VCD, Gambar, dan Buku Cerita2. Media

a. Audio: Ceritab. Visual: Gambarc. Audio Visual: Video

3. Sumbera. Global Access to the World of Work Book 2b. Pelajaran Bahasa Inggris untuk SMK Kelas 2c. LKS Prasasti Bahasa Inggris Kelas XI Semester Genapd. English Grammar in Usee. How to Say It

F. Penilaian 1. Prosedur Penilaian: pada akhir pembelajaran (post-test)2. Jenis Penilaian:

a. Tes Lisan Menyampaikan pesan secara lisan.

b. Tes TertulisMembuat pesan singkat dan atau petunjuk cara penggunaan alat secara tertulis

Langkaplancar, Juli 2013Mengetahui,

Kepala SMK Samudera Buana Langkaplancar Guru Mata Pelajaran

Dudung Abdul Rohman, S.Th.I Ajun, S.Pd.