Rpp Ag Kristen 56

Rabu, 26 September 2012

RPP AGAMA KRISTEN SD KELAS 5 DAN 6 (BERKHARAKTER)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Nama Sekolah : SD N GANG AUT

Mata Pelajaran : Agama Kristen

Kelas / Semester : V / 1

Standar Kompetensi : 1. Menjelaskan bahwa manusia berdosa, tetapi diselamatkan Allah melalui penebusan Yesus Kristus.

Kompetensi Dasar : 1.1. Siswa mampu menjelaskan bahwa manusia itu berdosa.

Indikator Pencapaian Kompetensi : - Menjelaskan perlunya memohon pengampunan dari Allah.

Jenis Test : Terstruktur.

Aspek / Skill : Afektif dan kognitif.

Alokasi Waktu : 2 X 35

pertemuan : 1 dan 2

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 1.

Pada akhir pelajaran siswa dapat :

- Mempraktekkan cara meminta maaf kepada orang lain karena telah berbuat salah.

- Menelaah Kisah Para Rasul 9 : 1-19a; I Yohanes 1 : 9-10.

- Menjelaskan hal penting sebelum seseorang mamohon pengampunan.

- Menjelaskan hal-hal penting dalam mengampuni.

Pertemuan 2.


- Menjelaskan yang dimaksud bertobat.

- Menjelaskan proses pertobatan.

- Menjelaskan buah pertobatan.

* Karakter siswa yang diharapkan :

- Religius, Jujur, Disiplin, Kerja keras, Kreaktif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.

* Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :

- Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan.

B. MATERI PEMBELAJARAN

Pertemuan 1.

- Konsep penyesalan.

Pertemuan 2.

- Arti pertobatan.

C. METODE TEHNIK

- Informasi.

- Tanya jawab.

- Unjuk kerja.

D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

Kegiatan Awal :

- Doa pembukaan dilanjutkan dengan memuji Tuhan dengan permainan.

Kegiatan Inti :

* Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru :

- Penjelasan hal terpenting sebelum seseorang memohon pengampunan. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Pedulli sosial, Tanggung jawab)

- Penjelasan hal penting dalam mengampuni. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Pedulli sosial, Tanggung jawab)

- Penjelasan pengertian bertobat. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)

* Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi :

- Praktek memberi dan meminta maaf. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu).

- Diskusi : proses pertobatan dan buah pertobatan. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Pedulli sosial, Tanggung jawab)

* Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, siswa :

- Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)

- Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)

Kegiatan Akhir :

- Evaluasi.

- Memuji Tuhan dilanjutkan dengan doa penutup.

E. SUMBER BELAJAR

- Alkitab : Kisah Para Rasul 9 : 1-9; I Yohanes 1 : 9-10; Lukas 23 : 33-38; Matius 26 : 47-56.

- Buku KTSP : Allah Penyelamat.

F. PENILAIAN

- Tehnik : Penugasan.

- Prosedure : Test.

- Bentuk : Isian, uraian.

- Instrumen : Daftar pertanyaan.

G. EVALUASI

Nilai Budaya &

Karakter

Bangsa

Indikator Pencapaian Kompetensi

Tehnik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen

* Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab

* Menjelaskan perlunya memohon pengampunan dari Allah.

Tes Tulis

Jawab singkat

* Mengampuni itu tidak mudah sebab ....................

* Keselamatan adalah karunia Allah, artinya .......................

* Setelah diampuni hidup saya harus .....................

* Contoh sikap orang yang telah diselamatkan adalah ................

* Jika kita minta ampun berarti kita berjanji untuk tidak mengulangi ....................

* Bagaimana sikapmu jika kamu bersalah?

* Mengapa kita perlu membalas kejahatan dengan kebaikkan?

* Sebutkan 3 kebiasaan buruk yang sering kamu lakukan!

* Jelaskan bagaimana caranya kamu memohon pengampunan!

* Sebutkan 3 hal yang menyebabkan kita susah mengampuni!

Mengetahui,

Kepala Sekolah. Guru Mata Pelajaran

NADYA W.S ULISAUT NAINGGOLAN, S.Si

NIP. 195505231975122001 NIP. 197005072000031003


( R P P )





Kompetensi Dasar : 1.1. Siswa mampu menjelaskan bahwa manusia itu berdosa.

Indikator Pencapaian Kompetensi : Menjelaskan bahwa Allah mengampuni orang yang menyesali dosanya.


Aspek / Skill : Afektif dan kognitif.


pertemuan : 3 dan 5


Pertemuan 1.


- Menelaah ayat Alkitab yang berkaitan dengan penyesalan.

- Menyampaikan hasil telaah ayat Alkitab tersebut.

- Mengaplikasikan hasil telaah Alkitab dengan membuat renungan sederhana.

Pertemuan 2.


- Menyajikan aplikasi hasil telaah Alkitab.

- Memberikan tanggapan hasil telaah Alkitab.






Pertemuan 1.

- Konsep penyesalan.

Pertemuan 2.

- Tanggapan Allah dengan penyesalan seseorang.

C. METODE TEHNIK

- Unjuk kerja.

- Penugasan.


Kegiatan Awal :

- Doa pembukaan dilanjutkan dengan memuji Tuhan dengan permainan.

- Apresiasi : - Apa yang kamu kerjakan setelah bangun tidur?

- Adakah masalah denganmu pagi ini?

Kegiatan Inti :

* Eksplorasi


- Menelaah ayat Alkitab yang berhubungan dengan penyesalan.Penjelasan hal terpenting sebelum seseorang memohon pengampunan. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)

- Menyampaikan hasil telaah Alkitab tersebut. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)

* Elaborasi


- Latihan membuat renungan singkat dengan tema penyesalan. Praktek memberi dan meminta maaf. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Pedulli sosial, Tanggung jawab)

- Mempresentasikan renungan yang dibuat. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Pedulli sosial, Tanggung jawab)

- Menanggapi hasil presentasi. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Pedulli sosial, Tanggung jawab)

* Konfirmasi




Kegiatan Akhir :


E. SUMBER BELAJAR

- Alkitab : Matius 27 : 3-5; II Samuel 12 : 1-25; I Samuel 26 : 7-25; Mazmur 103 : 9-13.


F. PENILAIAN

- Tehnik : Penugasan, unjuk kerja.

- Prosedure : Non test.

- Bentuk : Isian, uraian.


G. EVALUASI

Nilai Budaya &

Karakter

Bangsa


Tehnik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen


* Menjelaskan bahwa Allah mengampuni orang yang menyesali dosanya.

Tes Tulis

Jawab singkat

* Yudas menyesal telah menjual Yesus dengan ............... keping perak.

* Murid Yesus yang menyangkal sampai 3 kali adalah .................

* Dalam Roma 5 : 1 kita dapat dibenarkan karena ...................

* Dengan dibenarkan kita dapat hidup damai dengan ..............

* Perbuatan kita yang salah harus disadari, artinya mengingatkan kita supaya jangan ......................

* Dengan cara apa nabi Natn menyadarkan Daud dari kesalahannya?

* Hukuman apa yang ditimpakan Tuhan kepada Daud?

* Daud berkata, Aku sudah berdosa kepada Tuhan . Apakah kata-kata ini merupakan ungkapan kesadaran, penyesalah, permohonan ampun atau pertobatan?.

* Kalau kamu melakukan kesalahan, apa yang kamu lakukan?

* Tuliskanlah satu doa pengakuan dosa!


( R P P )





Kompetensi Dasar : 1.1. Siswa mampu menunjukkan kerinduan untuk memohon ampun.

Indikator Pencapaian Kompetensi : - Menjelaskan bahwa Allah mengampuni orang yang menyesali dosanya.

- Menerapkan sikap mengampuni

- Melatih sikap mengampuni seperti Yesus


Aspek / Skill : Afektif dan psikomotorik.


pertemuan : 5 dan 6


Pertemuan 1.


- Menjelaskan konsep pertobatan menurut Rasul Paulus.

- Mengekspose tokoh-tokoh Alkitab yang pernah bertobat dan yang tak mau bertobat.

- Memberikan kesaksian sudah / belum bertobat berikut penjelasannya.

Pertemuan 2.


- Mengekspresikan sikap salah seorang tokoh Alkitab yang pernah memberi pengampunan kepada orang lain.

- Memberi tanggapan-tanggapan.






Pertemuan 1.

- Arti pertobatan.

Pertemuan 2.

- Allah Maha pengampun.

C. METODE TEHNIK

- Informasi.

- Penugasan.

- Tanya jawab.


Kegiatan Awal :

- Doa pembukaan, dilanjutkan dengan memuji Tuhan.

- Apresiasi : - Bagaimana perasaanmu seandainya orang tidak mau mengampuni?

- Bagaimana pula seandainya Tuhan tidak mau mengampuni dosa-dosamu?

Kegiatan Inti :

* Eksplorasi


- Menjelaskan konsep pertobatan menurut Rasul Paulus. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)

* Elaborasi


- Mengekspose tokoh-tokoh Alkitab / sekelompok orang yang pernah bertobat dan yang tidak mau bertobat. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)

- Siswa memberi kesaksian sudah bertobat / belum, beserta penjelasannya. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)

- Mengekspresikan sikap salah seorang tokoh Alkitab yang memberi pengampunan kepada orang lain / saudaranya. Mempresentasikan renungan yang dibuat. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)

- Memberikan tanggapan-tanggapan. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Pedulli sosial, Tanggung jawab)

* Konfirmasi




Kegiatan Akhir :

- Evaluasi.

- Doa penutup.

E. SUMBER BELAJAR

- Alkitab : Kisah Para Rasul 9 : 1-19; Kolose 3 : 5-17.


F. PENILAIAN

- Tehnik : Test tertulis.

- Prosedure : Penilaian konsep diri, performance.

- Bentuk : Uraian.


G. EVALUASI

Nilai Budaya &

Karakter

Bangsa


Tehnik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen


* Menjelaskan bahwa Allah mengampuni orang yang menyesali dosanya.

Tes Tulis

Jawab singkat

* Apa yang patut kita teladani dari pertobatan Paulus?

* Berasal dari manakah Paulus?

* Apakah tujuan Paulus pergi ke Damsyik?

* Apakah yang harus kita kenakan sebagai pengikat yang mempersatu-kan dan memyem-purnakan?

* Apakah yang dimaksud dengan Manusia Lama menurut Kolose 3 : 5-17?

Mengetahui,



NIP. 195505231975122001 NIP. 197005072000031003


( R P P )






Indikator Pencapaian Kompetensi : - Memiliki sifat pemaaf.

- Meneladani sikap Yesus dalam mengampuni


Aspek / Skill : Afektif dan psikomotorik.


pertemuan : 7 dan 8


Pertemuan 1.


- Menelaah suatu pengajaran Alkitab dengan tema pengampunan.

- Memberi tanggapan terhadap tokoh yang tidak mau mengampuni.

- Memecahkan masalah bila seseorang tidak bersedia memberi maaf.

Pertemuan 2.


- Mengakui / menerima keberadaan orang lain.

- Membuat kreasi hiasan dinding berisi ayat Alkitab yang bertemakan mengampuni.






Pertemuan 1.

- Kesulitan mengampuni sesama.

Pertemuan 2.

- Penyebab manusia sulit mengampuni.

C. METODE TEHNIK

- Informasi.

- Diskusi.

- Produk.


Kegiatan Awal :


- Apersepsi : - Pernahkah kamu bermusuhan dengan seseorang?

- Selanjutnya bagaimana perasaanmu bila bertemu dengan orang tersebut?

Kegiatan Inti :

* Eksplorasi


- Menelaah Alkitab :

Misalnya dalam Matius 18 : 21-22; Lukas 15 : 17-26, perumpamaan anak yang hilang atau yang lainnya. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)

- Menanggapi sikap tokoh-tokoh pada ayat yang ditelaah. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)

- Menjelaskan upaya menerima keberadaan orang lain sebagaimana adanya. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)

* Elaborasi


- Diskusi : - Mengapa orang sukar memberi maaf? (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)

- Bagaimana pemecahannya bila seseorang tidak bersedia memberi maaf? (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)

* Konfirmasi




Kegiatan Akhir :

- Kreatifitas hiasan dinding dari semacam kertas karton berisi gambar / ayat dengan tema mengampuni.

- Evaluasi.


E. SUMBER BELAJAR

- Alkitab : Matius 18 : 21-22; Lukas 15 : 17-26.


F. PENILAIAN

- Tehnik : Test tertulis, penugasan.

- Prosedure : Pertanyaan lisan.

- Bentuk : Uraian.


G. EVALUASI

Nilai Budaya &

Karakter

Bangsa


Tehnik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen


* Memiliki sifat pemaaf.

Tes Tulis

Jawab singkat

* Mengapa kita perlu memaafkan orang yang bersalah kepada kita?

* Apakah masih ada orang yang sampai sekarang belum kamu maafkan?

* Mengapa? Apa yang akan kamu lakukan supaya dapat memaafkannya?

* Apa yang kita rasakan kalau kita tidak mau atau belum memaafkan orang lain?

* Tuliskalah dengan kata-kata kamu sendiri, bagaimana cara memaafkan orang yang bersalah kepada kamu?

* Berapa kalikah kita harus memaafkan kesalahan orang lain, menurut ajaran Tuhan Yesus?


( R P P )






Indikator Pencapaian Kompetensi : - Menjelaskan Allah mengampuni orang yang menyesali dosanya.

- Memiliki sikap tulus, sabar dan pemaaf


Aspek / Skill : Kognitif dan psikomotorik.


pertemuan : 9 dan 10


Pertemuan 1.


- Mengungkapkan pendapatnya terhadap bacaan Kejadian 45:1-15; Lukas 23 : 33-43.

- Menjelaskan hal-hal yang menyebabkan orang sulit mengampuni.

- Membuat naskah drama sederhana yang didasarkan pada ayat bacaan.

Pertemuan 2.


- Mengemukakan kesulitan-kesulitannya ketika mengerjakan tugas.

- Menemukan solusi mengatasi kesulitan-kesulitan dalam mengerjakan tugas.






Pertemuan 1.

- Contoh sikap pemaaf.

Pertemuan 2.

- Arti maaf bagi orang lain.

C. METODE TEHNIK

- Informasi.

- Unjuk kerja.

- Tanya jawab.


Kegiatan Awal :


- Apersepsi.

Kegiatan Inti :

* Eksplorasi


- Menelaah Kitab Kejadian 45 : 1-15; Lukas 23 : 33-43. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)

- Memberikan tanggapan atas ayat-ayat yang ditelaah. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)

- Menjelaskan hal-hal yang menyebabkan orang sulit mengampuni. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)

* Elaborasi


- Membuat naskah drama sederhana yang didasarkan pada ayat bacaan. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)

- Menemukan solusi ketika menghadapi kesulitan dalam mengejakan tugas. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)

* Konfirmasi




Kegiatan Akhir :

- Evaluasi.


E. SUMBER BELAJAR

- Alkitab : Kejadian 45 : 1-15; Lukas 23 : 33-43.


F. PENILAIAN

- Tehnik : Portofolio dan unjuk kerja.

- Prosedure : Test tertulis.

- Bentuk : Uraian.

- Instrumen : Lembar tugas.

G. EVALUASI

Nilai Budaya &

Karakter

Bangsa


Tehnik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen


* Menjelaskan Allah mengampuni orang yang menyesali dosanya.

Tes Tulis

Jawab singkat

* Sebutkan pengerti-an kata MAAF menurut pendapatmu!

* Bagaimana sikap untuk memaafkan orang lain yang bersalah kepada kita?

* Bagaimana sikap Yusuf kepada saudara-saudaranya?

* Mengapa Yusuf dapat memaafkan saudara-saudaranya?

* Apa yang patut kita teladani dari Yusuf terhadap saudara-saudaranya?


( R P P )






Indikator Pencapaian Kompetensi : - Menjelaskan perlunya memohon pengampunan dari Allah

- Berakhlak mulia seperti yang dikehendaki Yesus

- Menerapkan penyesalan dan permohonan ampun kepada Tuhan


Aspek / Skill : Afektif dan kognitif




Pertemuan 1.


- Menyebutkan yang dapat diteladani dari sikap Yesus yang mengajarkan pengampunan.

- Menjelaskan konsep pengampunan menurut Tuhan Yesus.

- Menganalisa penyebab terjadinya pertikaian / perselisihan di masyarakat.

Pertemuan 2.


- Memecahkan masalah pada kasus pertengkaran di kelas.






Pertemuan 1.

- Meneladani Kristus yang mau mengampuni manusia.

Pertemuan 2.

- Allah Maha Pengampun.

C. METODE TEHNIK

- Informasi.

- Studi kasus.

- Pemecahan masalah.


Kegiatan Awal :


- Apersepsi : - Sebutkan pekerjaan apa yang berhubungan dengan menolong dan menyelamatkan orang!

Kegiatan Inti :

* Eksplorasi


- Menelaah ayat Kitab Injil yang berhubungan dengan pengampunan. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)

* Elaborasi


- Menyebutkan yang dilakukan Tuhan Yesus ketika mengampuni seseorang. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)

- Menyebutkan konsep pengampunan menurut Tuhan Yesus. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)

- Menganalisa terjadinya perselisihan di masyarakat. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)

- Pemecahan masalah pada kasus pertengkaran di kelas. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)

* Konfirmasi




Kegiatan Akhir :

- Evaluasi.


E. SUMBER BELAJAR

- Alkitab : Yohanes 3 : 16; 8 : 30-36; Lukas 23 : 33-43; Matius 5 : 39-44


F. PENILAIAN

- Tehnik : Pemecahan masalah dan penugasan.

- Prosedure : Tertulis.

- Bentuk : Uraian.

- Instrumen : Lembar tugas.

G. EVALUASI

Nilai Budaya &

Karakter

Bangsa


Tehnik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen


* Meneladani sikap Yesus yang mengampuni.

Tes Tulis

Jawab singkat

* Mengapa ahli Taurat menuduh Yesus menghujat Allah?

* Pada jam berapakah terjadi kegelapan ketika Yesus disalib?

* Bagaimanakah masa depan kita jika Yesus tidak disalibkan?

* Apa artinya patut meneladani pengorbanan Yesus?

* Sebutkan hal-hal yang menyebab-kan kita susah mengampuni!

Mengetahui,



NIP. 195505231975122001 NIP. 197005072000031003


( R P P )



Kelas / Semester : VI / 1

Standar Kompetensi : 1. Menerapkan makna ibadah yang sesungguhnya, khususnya

dalam seluruh aktifitas hidup manusia.

Kompetensi Dasar : 1.1. Memahami dan menghayati makna ibadah

Indikator Pencapaian Kompetensi : Siswa menjelaskan makna ibadah.

Jenis Test : Tertulis.

Aspek / Skill : Kognitif, afektif dan psikomotorik.


Pertemuan : 1 dan 2


Pertemuan 1.


- Menjelaskan bermacam-macam ibadah.

- Menjelaskan tata cara / liturgi ibadah dalam gereja.

- Menjelaskan tata cara / liturgi sesuai dengan Perjanjian Lama dan Perjanjian Baru.

Pertemuan 2.


- Menulis / menyusun tata cara liturgi ibadah rutin dalam gereja masing-masing.

- Menjelaskan perbedaan liturgi antara gereja satu dengan yang lain.

- Membuat daftar bentuk ibadah pribadi yang dilakukan secara rutin.






Pertemuan 1.

- Menggali kompetensi anak / pengalaman macam-macam ibadah, bisa diambil dalam buku pegangan guru.

- Konsep pemahaman tentang liturgi dalam ibadah.

- Tata cara ibadah : Mazmur 96 : 1-9; Kisah Para Rasul 2 : 41-47.

Pertemuan 2.

- Menggali kompetensi anak dan pemahaman guru tentang perbedaan liturgi dalam ibadah.

C. METODE TEHNIK

- Ceramah.

- Tanya jawab.

- Diskusi.

- Cerita.

- Pengumpulan data.


Pertemuan 1.

Kegiatan Awal :

- Menyanyi dan berdoa.

- Mendaftar bermacam-macam ibadah.

Kegiatan Inti :

* Eksplorasi


- Menjelaskan makna ibadah. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)

* Elaborasi


- Menjelaskan berbagai macam ibadah rutin dan yang tidak rutin. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)

- Menjelaskan tata cara / liturgi dalam ibadah rutin. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)

- Menganalisa tata cara / liturgi dalam Perjanjian Lama dan Perjanjian Baru. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)

* Konfirmasi




Kegiatan Akhir :

- Tanya jawab pelajaran yang belum jelas.

- Memberi tugas membuat daftar susunan liturgi sesuai dengan Kitab Mazmur 96 : 1-9 dan Kisah Para Rasul 2 : 41-47.

- Doa Penutup.

Pertemuan 2.

Kegiatan Awal :


- Memeriksa dan membahas tugas.

Kegiatan Inti :

* Eksplorasi


- Menjelaskan perbedaan liturgi dari berbagai gereja. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)

- Menjelaskan makna / tujuan liturgi dalam gereja. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)

* Elaborasi


- Menyusun liturgi ibadah dalam gereja masing-masing. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)

- Mengumpulkan data tentang tata cara yang sudah dilakukan siswa dalam gereja. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)

- Ibadah pribadi. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)

* Konfirmasi




Kegiatan Akhir :

- Tes tertulis, uraian.

- Pemberian tugas membuat liturgi ibadah padang / retreat.

- Doa Penutup.

E. SUMBER BELAJAR

- Alkitab : Keluaran 20 : 8; Mazmur 96 : 1-9; Kisah Para Rasul 2 : 41-47.

- Lingkungan : Keluarga, sekolah dan gereja.


F. PENILAIAN

- Tehnik : Lisan, tertulis, penugasan dan individu.

- Prosedure : Tertulis dan uraian.

- Bentuk : Tugas mandiri.

- Instrumen : Penilaian kognitif, afektif dan psikomotorik.

G. EVALUASI

Nilai Budaya &

Karakter

Bangsa


Tehnik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen


* Siswa menjelaskan makna ibadah.

Tes Tulis

Berilah tanda silang pada jawaban a, b, c atau d

Jawab singkat.

* Kewajiban yang dilakukan pada saat beribadah ialah, kecuali ...... a. berdoa.

b. memberi persembahan.

c. bernyanyi.

d. mengobrol.

* Tugas utama Pendeta pada waktu beribadah ialah .............

a. mengumpulkan kolekte.

b. memberitakan Firman Tuhan.

c. memimpin koor.

d. menghitung jemaat yang hadir.

* Anak yang masih kecil, sebaiknya beribadah di ......

a. Kebaktian dewasa.

b. di rumah teman.

c. Sekolah Minggu.

d. di Mall besar.

* Salah satu tugas pendeta yang diberikan kepada jemaat adalah .....

a. perjamuan kasih

b. kado dan hadiah.

c. uang persembahan.

d. memimpin pujian.

* Ibadah jemaat dipenuhi Roh Kudus pada hari .....................

* Tugas Pendeta pada hari Minggu adalah ...............

* Kita memberi persembahan kepada Tuhan dengan hati yang .................

* Beriman kepada Yesus Kristus berarti melaksanakan ....................

* Mensyukuri apapun yang kita terima sebagai anugerah dari ...........

* Berupaya untuk selalu berfikir, berkata dan bertindak sesuai dengan kehendak ....................

* Jelaskanlah dengan kata-katamu sendiri, mengapa kita harus beribadah pada hari Minggu di Gereja?

* Jelaskanlah mengapa kita beribadah pada hari Minggu?

* Ceritakanlah dengan singkat, apa saja yang dilakukan oleh jemaat pertama / jemaat mula-mula.

* Tuliskanlah apa saja yang kamu ketahui tentang Sabat!

* Menurut kamu, mengapa kebaktian Sekolah Minggu selalu dipisahkan dari kebaktian dewasa?

Mengetahui,



NIP. 195505231975122001 NIP. 197005072000031003


( R P P )




Standar Kompetensi : 1. Menerapkan makna ibadah yang sesungguhnya, khususnya dalam seluruh aktifitas hidup manusia.


Indikator Pencapaian Kompetensi : Siswa membangun relasi pribadi dengan Allah melalui doa dan membaca Alkitab.

Jenis Test : Tertulis dan lisan.


Alokasi Waktu : 6 X

Pertemuan : 3 dan 4


Pertemuan 1.


- Menjelaskan isi dan makna Alkitab.

- Menjelaskan makna dari pujian : FirmanMu pelita bagi kaki ku.

Pertemuan 2.


- Menjelaskan manfaat membaca Alkitab bagi orang percaya.

- Memberi kesaksian pengalaman masing-masing siswa tentang manfaat membaca Alkitab.

- Merespon Kitab II Timotius 3 : 16-17.

- Berdoa untuk setiap Firman Tuhan yang diberitakan / disampaikan.






Pertemuan 1.

- Menjelaskan pembagian Alkitab.

- Membaca Kitab Matius 3 : 13-17.

Pertemuan 2.

- Menggali kompetensi siswa.

- Membaca Kitab Mazmur 119 : 101; II Timotius 3 : 16-17.

- Membaca Alkitab untuk mengerti rencana Tuhan.

C. METODE TEHNIK

- Ceramah.

- Tanya jawab.


Pertemuan 1.

Kegiatan Awal :

- Menyanyi FirmanMu perlita bagi kaki ku dan berdoa.

- Membuka dan mengamati, daftar isi Alkitab dari Kitab Kejadian sampai Kitab Wahyu.

Kegiatan Inti :

* Eksplorasi


- Siswa mampu memahami makna ibadah. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)

* Elaborasi


- Menjelaskan pembagian kitab-kitab dalam Alkitab.(nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)

- Menjelaskan bahwa Alkitab berisi Firman Allah. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)

- Menjelaskan makna / manfaat Alkitab bagi orang percaya sesuai dengan pujian. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)

* Konfirmasi




Kegiatan Akhir :

- Evaluasi : Tanya jawab lisan.

- Tugas : Membentuk kelompok 2 orang dan menyusun drama yang berhubungan dengan lagu FirmanMu pelita bagi kaki ku.

- Doa Penutup.

Pertemuan 2.

Kegiatan Awal :


- Persiapan pementasan drama singkat.

Kegiatan Inti :

* Eksplorasi



* Elaborasi


- Memainkan drama / mengekspresikan hasil karya. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)

- Mengambil manfaat / kesimpulan dari Firman yang dipentaskan. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)

* Konfirmasi




Kegiatan Akhir :

- Tugas : membuat doa untuk Firman Tuhan.

- Doa Penutup.

E. SUMBER BELAJAR

- Alkitab : Mazmur 199 : 101; II Timotius 3 : 16-17; Matius 8 : 23-27.


- Buku KTSP : Hidup bersyukur.

F. PENILAIAN

- Tehnik : Lisan, tertulis, penugasan, individu dan kelompok.

- Prosedure : Test lisan dan tertulis.

- Bentuk : Kelompok dan pribadi.

- Instrumen : Unjuk kerja.

G. EVALUASI

Nilai Budaya &

Karakter

Bangsa


Tehnik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen


* Siswa membangun relasi pribadi dengan Allah melalui doa dan membaca Alkitab.

Tes Tulis

Jawab singkat.

* Alkitab dibagi menjadi 2 yaitu .................. dan ...................

* Alkitab adalah buku yang mengajarkan tentang ............

* Alkitab mengarahkan hidup kita untuk berpendirian yang tabah dan kuat terhadap ............

* Setiap nats Alkitab harus kita renungkan isi dan maknanya agar kita mengerti ....................

* Pada waktu kita membaca Alkitab sebaiknya hati dan pikiran kita harus .....................

* Kitab Suci bagi orang Kristen adalah ................

* Dengan berdoa kepada Tuhan, kita membangun relasi dengan ............

* Alkitab diwahyukan kepada para Nabi yang diutus oleh ..................

* Tindakan yang dilakukan Timotius agar terhindar dari ajaran sesat adalah ....................

Mengetahui,



NIP. 195505231975122001 NIP. 197005072000031003


( R P P )






Indikator Pencapaian Kompetensi : Siswa membangun relasi pribadi dengan Allah melalui doa dan membaca Alkitab.



Alokasi Waktu : 6 X35

Pertemuan : 5 dan 6


Pertemuan 1.


- Memberikan contoh macam-macam masalah yang dihadapi manusia.

- Menjelaskan cara mempertahankan iman saat menghadapi masalah.

Pertemuan 2.


- Menjelaskan arti membangun hubungan dengan Allah.

- Menjelaskan cara-cara membangun hubungan / membangun relasi dengan Allah dalam kehidupan sehari-hari.






Pertemuan 1.

- Menggali kompetensi anak, tentang pengalaman diri sendiri dan orang lain.

- Kitab I Timotius 4 : 1-16.

Pertemuan 2.

- Tentang doa, menyanyi dan membaca Firman Allah.

C. METODE TEHNIK

- Ceramah.

- Tanya jawab.


Pertemuan 1.

Kegiatan Awal :


- Membaca Alkitab : I Timotius 4 : 1-16.

Kegiatan Inti :

* Eksplorasi



* Elaborasi


- Guru menjelaskan isi Kitab I Timotius 4 : 1-16. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)

- Guru menjelaskan pesan-pesan Paulus kepada Timotius. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)

* Konfirmasi




Kegiatan Akhir :

- Evaluasi : Tanya jawab lisan tentang pelajaran yang belum dipahami.

- Tugas : Membuat daftar kegiatan yang dapat membuat kita dekat dengan Allah.

- Doa Penutup.

Pertemuan 2.

Kegiatan Awal :


- Mempersiapkan dan membaca tugas satu persatu.

Kegiatan Inti :

* Eksplorasi



* Elaborasi


- Guru menanggapi dan memberikan penjelasan sesuai dengan materi. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)

- Guru menjelaskan cara-cara membangun hubungan / relasi dengan Allah. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)

* Konfirmasi




Kegiatan Akhir :

- Evaluasi tertulis.

- Doa Penutup.

E. SUMBER BELAJAR

- Alkitab : I Timotius 4 : 1-16; II Timotius 4 : 6-7; Roma 10 : 17; Lukas 22 : 40; II Korintus 4 : 1-2; Lukas 22 : 10; Mazmur 199 : 105.



F. PENILAIAN




- Instrumen : Portofolio, unjuk kerja, daftar pertanyaan dan uraian.

G. EVALUASI

Nilai Budaya &

Karakter

Bangsa


Tehnik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen


* Siswa membangun relasi pribadi dengan Allah melalui doa dan membaca Alkitab.

Tes Tulis

Jawab singkat.

* Tindakan apa yang kamu perbuat, jika melihat teman atau orang lain memperlakukan seseorang dengan tidak baik?

* Bagaimana car mengatasi seseorang yang suka berbuat usil dan mengganggu ketenangan orang lain?

* Agar kita terhindar dari perbuatan usil, mengganggu dan sok pintar, tindakan apa yang harus kita lakukan?

* Selain kepada Tuhan, kepada siapa kita membangun relasi?

* Jelaskan manfaat membangun relasi dengan Tuhan!

Mengetahui,



NIP. 195505231975122001 NIP. 197005072000031003


( R P P )






Indikator Pencapaian Kompetensi : Menjelaskan makna ibadah dalam kehidupan sehari-hari.




pertemuan : 7dan 8


Pertemuan 1.


- Menjelaskan dan memahami ibadah yang sesungguhnya dalam kehidupan sehari-hari.

- Menunjukkan kasih Agape. (kasih tidak menuntut balas) dalam kehidupannya.

- Memberi contoh mengasihi sesama seperti Kasih Yesus.

Pertemuan 2.


- Menjelaskan cara melayani sesama sesuai dengan talenta masing-masing.

- Mempraktekkan melayani sesama melalui renungan singkat.






Pertemuan 1.

- Kitab Matius 25 : 31-36; Matius 7 : 21.

Pertemuan 2.

- Menggali kompetensi anak.

C. METODE TEHNIK

- Ceramah.

- Tanya jawab.

- Pemberian tugas.

- Bermain peran.


Pertemuan 1.

Kegiatan Awal :


- Membaca Alkitab : Matius 25 : 31-46.

Kegiatan Inti :

* Eksplorasi


- Menjelaskan makna ibadah dalam kehidupan sehari-hari. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)

* Elaborasi


- Guru menjelaskan makna dalam Kitab Matius 25 : 31-46. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)

* Konfirmasi




Kegiatan Akhir :


- Tugas : Membuat renungan singkat dengan tema Makna Ibadah dalam kehidupan sehari-hari.

- Doa Penutup.

Pertemuan 2.

Kegiatan Awal :


- Mempersiapkan tugas masing-masing.

Kegiatan Inti :

* Eksplorasi


- Guru menjelaskan / mempertegas makna dari renungan siswa. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)

* Elaborasi


- Siswa mempraktekkan memimpin ibadah singkat / membawakan renungan satu persatu. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)

* Konfirmasi




Kegiatan Akhir :

- Mengumpulkan hasil renungan siswa.

- Doa Penutup.

E. SUMBER BELAJAR

- Alkitab : Matius 25 : 31-46; Lukas 22 : 40.



F. PENILAIAN





G. EVALUASI

Nilai Budaya &

Karakter

Bangsa


Tehnik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen


* Menjelaskan makna ibadah dalam kehidupan sehari-hari.

Tes Tulis

Jawab singkat.

* Kalau kita menolong orang lain tidak boleh mengharapkan ...................

* Menolong dan mengasihi orang lain berarti kita beribadah kepada ................

* Anak menghargai orang tua sebagai wakil .................

* Dalam keluarga Kristen, ayah, ibu dan anak harus membina sikap .................

* Semua ciptaan Tuhan harus di .....................

* Perbuatan-perbuatan baik yang kita lakukan didalam kehidupan sehari-hari merupakan wujud dari pelaksanaan dari ...............

* Jika kita melakukan segala sesuatu hendaklah kita lakukan dalam nama ................

* Dalam I Korintus 3 : 9 kita disebut sebagai .............. Allah.

* Orang yang bermalas-malasan menjadi saudara ............................

* I Tesalonika 5 : 18 berkata Mengucap syukurlah ..........

* Tuliskanlah 3 tugas sehari-hari yang telah kamu lakukan sebagai ungkapan syukurmu kepada Allah!

* Apa saja ciri-ciri orang yang melakukan tugas dan kegiatannya sebagai ungkapan syukur?

* Apa yang dimaksud dengan pelaku firman?

* Jelaskan mengapa kita harus sabar dalam mendengar-kan Firman Tuhan?

* Apa yang kamu lakukan bila orang tuamu menase-hatimu karena lalai dalam mengerjakan tugas yang diberikan oleh orang tuamu?

Mengetahui,



NIP. 195505231975122001 NIP. 197005072000031003


( R P P )






Indikator Pencapaian Kompetensi : Menjelaskan makna ibadah dalam kehidupan sehari-hari.




Pertemuan : 9 dan 10


Pertemuan 1.


- Mendaftarkan semua kegiatan yang dilakukan di rumah, sekolah, gereja dan masyarakat.

- Menjalankan tugas dan kewajibannya dengan baik di rumah, sekolah, gereja dan masyarakat.

Pertemuan 2.


- Membedakan tugas dan kewajiban.

- Dapat mengelompokkan kegiatan yang termasuk dalam ibadah.






Pertemuan 1.

- Menggali kompetensi anak : di rumah, sekolah, gereja dan di masyarakat.

Pertemuan 2.


C. METODE TEHNIK

- Ceramah.

- Tanya jawab.

- Pemberian tugas.


Pertemuan 1.

Kegiatan Awal :


- Membentuk kelompok (1 kelompok 2 anak).

- Membagi soal-soal tugas.

Kegiatan Inti :

* Eksplorasi


- Menjelaskan makna ibadah dalam kehidupan sehari-hari. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)

* Elaborasi


- Anak mendiskusikan kegiatan yang dilakukan selama satu minggu di rumah, sekolah, gereja dan masyarakat. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)

- Siswa membacakan hasil diskusi setiap masing-masing kelompok. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)

* Konfirmasi




Kegiatan Akhir :


- Membuat kegiatan ibadah.

- Doa Penutup.

Pertemuan 2.

Kegiatan Awal :


- Mengumpulkan tugas.

Kegiatan Inti :

* Eksplorasi


- Menjelaskan sikap, perbuatan dan tingkah laku sehari-hari yang termasuk dalam ibadah. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)

* Elaborasi


- Membahas tugas masing-masing anak. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)

* Konfirmasi




Kegiatan Akhir :

- Evaluasi tertulis : uraian.

- Doa Penutup.

E. SUMBER BELAJAR

- Alkitab : Matius 25 : 31-46; Lukas 6 : 27-36.



F. PENILAIAN





G. EVALUASI

Nilai Budaya &

Karakter

Bangsa


Tehnik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen


* Menjelaskan makna ibadah dalam kehidupan sehari-hari.

Tes Tulis

Jawab singkat.

* Tuhan Yesus akan memisahkan domba dari ..........

* Domba-domba akan ditempatkan disebelah ............

* Menolong orang miskin berarti kita mengasihi ...........

* Jika temanmu sakit dan tidak masuk sekolah, maka sikap kita seharusnya .........

* Bila orang tua sedang memberi-kan nasehat, maka sebaiknya kita ......

* Jelaskan sikapmu bila diberi tugas oleh orang tua di rumah!

* Bagaimana seha-rusnya kamu be-lajar sebagai ungkapan syukur?

* Tuliskanlah 3 hal yang membuat kita sering tidak mau melakukan tugas atau kegia-tan dengan baik!

Mengetahui,



NIP. 195505231975122001 NIP. 197005072000031003


( R P P )






Indikator Pencapaian Kompetensi : Menjelaskan tugas kegiatan sehari-hari dengan bertanggung jawab sebagai ibadah.






Pertemuan 1.


- Menjalankan tugasnya dengan baik dan tanggung jawab.

- Menjelaskan cara menghargai, menghormati dan mengasihi orang lain.

- Mengucap syukur dalam segala keadaan.

Pertemuan 2.


- Melakukan tindakan tentang kepeduliannya kepada orang lain.

- Menjelaskan cara menguatkan iman kepada sesama.






Pertemuan 1.


- Kitab I Tesalonika 5 : 12-22.

Pertemuan 2.


- Naskah drama / dialog tentang kepedulian kepada teman, cerita ibu Theresa yang peduli terhadap sesama.

C. METODE TEHNIK

- Ceramah.

- Pemberian tugas.

- Bermain peran.


Pertemuan 1.

Kegiatan Awal :


- Siswa mendaftarkan semua kegiatannya.

- Siswa mengelompokkan kegiatan yang bertanggung jawab kepada Tuhan dan sesame.

Kegiatan Inti :

* Eksplorasi


- Guru menjelaskan makna dalam I Tesalonika 5 : 12-22. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)

* Elaborasi


- Guru menjelaskan tentang hasil tugas yang dilakukan dengan tanggung jawab dan hasil tugas yang dilakukan dengan berat hati / bersungut-sungut. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)

* Konfirmasi




Kegiatan Akhir :

- Tanya jawab tentang materi.

- Merangkum hasil belajar (materi) bersama-sama.

- Tugas : Guru membagi tugas dalam peran drama yang akan dipentaskan minggu depan.

- Menyanyi dan doa Penutup.

Pertemuan 2.

Kegiatan Awal :


- Mempersiapkan / menghafal tugas peran masing-masing.

Kegiatan Inti :

* Eksplorasi


- Guru memotivasi siswa untuk hidup kreatif dan bermakna / berguna bagi orang lain. (cara menjadi saksi Kristus). (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)

* Elaborasi


- Siswa memerankan drama, dialog yang sudah disiapkan atau mendengarkan cerita dari guru. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)

- Siswa yang lain memberi tanggapan tentang sikap kepeduliannya terhadap orang lain. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)

* Konfirmasi




Kegiatan Akhir :

- Evaluasi tertulis : uraian.

- Tugas : Siswa menulis cerita pengalaman pribadi tentang sikap yang peduli dengan orang lain / teman.

- Doa Penutup.

E. SUMBER BELAJAR

- Alkitab : Matius 7 : 12; I Tesalonika 5 : 12-22.



F. PENILAIAN



- Bentuk : Tugas mandiri, kelompok.

- Instrumen : Portofolio, unjuk kerja, uraian, pengamatan perilaku sikap.

G. EVALUASI

Nilai Budaya &

Karakter

Bangsa


Tehnik Penilaian

Bentuk Penilaian

Contoh Instrumen


* Menjelaskan tugas kegiatan sehari-hari dengan bertanggung jawab sebagai ibadah.

Tes Tulis

Jawab singkat.

* Jelaskan sikapmu bila ada temanmu yang malas mengerjakan PR!

* Jelaskan tugas dan tanggung jawabmu di gereja!

* Bagaimanakah sikapmu ketika guru sedang menerangkan pelajaran?

* Sebutkan minimal 3 tugas dan tanggung jawabmu sebagai seorang siswa!

* Jelaskanlah manfaat apa saja yang kamu dapatkan dengan belajar!

Mengetahui,



NIP. 195505231975122001 NIP. 197005072000031003

RENCAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN

TAHUN AJARAN 2012 2013

Mengetahui,



NIP. 195505231975122001 NIP. 197005072000031003

Rpp Ag Kristen 56

Documents

Transcript of Rpp Ag Kristen 56