TUGAS

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN /LAYANAN

BIMBINGAN DAN KONSELING

Disusun guna memenuhi tugas mata kuliah teknologi dan informasi

dalam bimbingan dan konseling

Dosen Pengampu: Muwakhidah S.Pd., M.Pd

MOHAMMAD CHAIRUL AMIN

12-500-0116

UNIVERSITAS PGRI ADI BUANA SURABAYA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

BIMBINGAN DAN KONSELING

2016

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN /LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN DAN KONSELING

A. Materi Layanan : Cara Belajar yang Efektif

B. Jenis Layanan : Informasi

C. Fungsi layanan : Fungsi pemahaman, pengembangan dan

Pemeliharaan

D. Bidang Bimbingan : Bealajar

E. Tugas Perkembangan : Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan

sesuai dengan kebutuhannya untuk mengikuti dan

melanjutkan pelajaran.

F. Tujuan :

1. Tujuan Umum : Suatu kondisi perubahan tingkah laku dari individu

setelah individu tersebut melaksanakan proses

belajar

2. Tujuan Khusus : a. Siswa dapat menegembangkan keterapilan

dalam kebiasaab belajar yang baik

b. Siswa dapat meningkatkan prestasi akademik

dengan cara belajar yang efektif

c. Siswa dapat menganalisis cara belajar yang

lebih baik

G. Materi : Cara belajar yang baik ada beberapa hal yang

perlu dipersiapkan, antara lain sebagai berikut:

1. Diri Sendiri

2. Tempat Belajar

3. Bahan Pelajaran

4. Waktu Belajar

5. Istirahat

H. Kegiatan Layanan :

1. Tahap pembentukan

a. Mengucapkan salam dan mengajak siswa berdoa, kemudian mengecek

kehadiran siswa sebelum memulai kegiatan selanjutnya.

b. Mengajak dan membimbing siswa untuk memulai kegiatan

pembelajaran dengan penuh perhatian, semangat dan penampilan

mereka dengan melakukan kegiatan berpikir, merasa, menyikapi,

melakukan dan bertanggung jawab (BMB3) berkenaan dengan materi

yang dibahas yaitu tentang cara belajar yang efektif

c. Menjelaskan pengertian, tujuan, asas, dan kegitan layanan informasi.

d. Meminta siswa untuk menanggapi apa yang sudah didengar

menegenai:

1) Makna dari cara belajar yang efektif

2) Pentingnya cara belajar yang efektif

3) Cara membiasakan belajar yang efektif

2. Tahap kegiatan Inti

a. Mengulas tanggapan siswa tentang materi yang sudah disampaikan.

b. Meminta siswa bertanya tentang tema kebiasaan dan cara belajar yang

baik, pertanyaan ini dijawab secara umum dan diberikan penekanan-

penekanan yang akan dijawab lebih lanjut.

c. Guru pembimbing memaparkan Powton tentang cara belajar yang

efektif

d. Menyampaikan materi ke siswa kemudian melakukan tanya jawab

kepada siswa.

3. Tahap Penutup

a. Guru pembimbing dan siswa membuat kesimpulan mengenai cara

belajar yang efektif

b. Guru pembimbing merefleksi dan memberikan penguatan kepada

siswa mengenai pentingnya cara belajar yang efektif

c. Guru pembimbing bersama siswa bordoa sesudah belajar

d. Guru pembimbing mengucapkan salam penutup.

I. Sasaran layanan : Siswa

J. Waktu Pelaksanaan : (2 x 45 Menit)

K. Tempat Pelaksanaan : Ruang kelas VII

L. Sumber/ Bahan Alat : Ahmadi, A. (2005). Strategi Belajar Mengajar.

Bandung: Pustaka Setia dan Paramitra. 2011.

Kumpulan Materi Bimbingan dan Konseling.

Yogyakarta: Paramitra Publishing

M. Penyelenggara Layanan : Konselor

N. Pihak-pihak yang diikutsertakan: Kepala sekolah, Guru, Pengawas atau

supervisor

O. Alat dan Perlengkapan : Lapton dan LCD Proyektor

P. Penilaian : Penilaian Hasil dan Penilaian Proses

Q. Tidak lanjut : Pemberian Konseling Individu atau Konseling

kelompok bagi siswa yang membutuh bantuan

mengenai masalah tema cara belajar yang efektif

R. Catatan Khusus : Menyadari pentingnya tema cara belajar yang

efektif

................................ 2016

Mengetahui, Guru

Kepala Sekolah Guru BK/

Konselor/Konselor

-------------------------------- -------------------------------- NIP NIP

Lampiran 01: Penilaian proses

PENILAIAN PROSES

LAYANAN INFORMASI CARA BELAJAR YANG EFEKTIF

No Aspek Indikator Deskripsi Hasil

1

Kesesuaian Program

Program/ Materi layanan sesuai dengan tugas perkembangan peserta didik

Sesuai tugasperkembangan

Tema/ Materi layanan sesuai dengan kebutuhan siswa

Sesuai, dibuktikan dari antusiasme siswa dalam mengikuti layanan BK tentang rasa percaya diri

Waktu pelaksanaan dan volume waktu sesuai dengan perencanaan

Sesuai yakni direncanakan dan dilaksanakan tanggal 28 Mei 2016 dengan volume waktu 2 x 45 menit

2

Sasaran Layanan

(Siswa)

Siswa satu kelas hadir semua

Siswa hadir dalam kegiatan

Siswa antusias Siswa sangat berpatisapasi dibuktikan dengan memberikan perhatian kepada siswa bertanya, dan siswa menjawab pertanyaan guru

Siswa bekerja sama dan bertanggung jawab

Siswa bekerjasama dan bertanggung jawab dibuktikan dengan tugas –tugas yg diperintahkan dapat terselesaikan

3

Dukungan sarana/ media dan instrument

Ruang kelas dan perlengkapan cukup memadai

Cukup memadai, ditunjang dengan proyektor dan media yang lain penunnjang materi yang akan disampaikan kepada siswa

Media yang digunakan Audio VisualInstrument Alat tersedia lengkap

4

Dukungan Sekolah

Kepsek Menyetujui kegiatan dan memonitor kegiatan

Guru Kelas Membantu kegiatanPengawas sekolah atau supervisor

Mengawasi pelaksanaan bimbingan dan konseling di sekolah tersebut

Lampiran 02: Penilaian hasil

PENILAIAN HASIL

LAYANAN INFORMASI CARA BELAJAR YANG EFEKTIF

Nama : …………….………..................

Tanggal Mengisi : ………………….…..................

1. Jelaskan tujuan dari materi cara belajar yang efektif yang telah diberikan ?

……………………….…………………..……………….……………..……...

………………………………….….………………………………….

…….....................................................................................................................

..............

2. Kapan, dengan cara apa dan oleh siapa materi itu diberikan ?

a. Tanggal materi : …………………………………...........……………........

b. Jenis materi : ……………………..........................................……..............

c. Pemberi materi : ……..………………….....................................................

3. Apakah yang anda dapatkan dari materi cara belajar yang efektif tersebut?

a. Hal – hal atau pemahaman baru apa yang Anda dapatkan dari materi

yang telah diberikan ?

…………..……………….……………………………………………….

……………………………………………………………………………

b. Bagaimanakah perasaan Anda setelah mendapatkan materi tersebut ?

……………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………

c. Setelah mendapatka materi yang diberikan, apakah yang akan Anda

lakukan untuk dapat mengembangkan cara belajar yang efektif ?

……………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………

4. Berdasarkan gambaran jawaban nomor.3, berapa persenkah anda memahami

dari materi yang diberikan?

a. 95 % - 100 % d. 30 % - 49 %

b. 75 % - 94 % e. 10 % - 29 %

c. 50 % - 74 % f. Tidak sama sekali

5. Tanggapan, saran, pesan atau harapan apa yang ingin Anda sampaikan

kepada pemberi materi ?

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………