Rpkps Ub - t Indust

RENCANA PROSES KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)Mata Kuliah

: Bahasa Indonesia

Semester

: I / IIKode

: Jurusan

: Teknik IndustriDeskripsi Singkat: Kompetensi dasar mata kuliah ini adalah membina mahasiswa menjadi ilmuwan dan profesional yang memiliki pengetahuan dan sikap positif terhadap bahasa Indonesia sebagai bahasa Negara dan bahasa nasional dan mampu menggunakannya secara baik dan benar untuk mengungkapkan pemahaman, rasa kebangsaan dan cinta tanah air, dan untuk berbagai keperluan dalam bidang ilmu, teknologi dan seni, serta profesinya masing-masing. Kompetensi yang dimaksud dicapai melalui bahasan substansi kajian yang menekankan keterampilan menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa Negara dan bahasa nasional secara baik dan benar untuk menguasai, menerapkan, dan mengembangkan iptek dan seni sebagai perwujudan kecintaan dan kebanggaan terhadap bahasa Indonesia. Substansi kajian kajian sebagaimana terpapar di atas difokuskan pada menulis akademikBuku-buku rujukan: Maliono, Anton (Peny.).1992. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta : Perum Balai PustakaSoeseno, Slamet. 1993. Teknik Penulisan Ilmiah Populer. Jakarta : PT Gramedia Pustaka UtamaAlwi, Hasan DKK. 2000. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta : Perum Balai Pustaka

Referensi Pelengkap

1. Anggarani, Asih, dkk.2006. Mengasah Keterampilan Menulis Ilmiah di Perguruan Tinggi.Yogjakarta: Graha Ilmu

2. Kuntarto, Niknik M. 2007. Cermat dalam Berbahasa, Teliti dalam Berpikir. Jakarta: Mitra Wacana Media.3. Akhadiah, Sabarti, dkk.2000.Bahasa Indonesia. Buku Materi Pokok. Jakarta: Pusat Penerbitan UT4. Madya, Suwarsih, dkk.2006. Kumpulan Makalah MPK Bahasa Indonesia. Jakarta: Dirjen Dikti (tidak diterbitkan)5. Mustakim.1992. Membina Kemampuan Berbahasa. Panduan Ke Arah Kemahiran Berbahasa. Jogjakarta: Gramedia. 6. Mustakim. 1996. Tanya Ejaan Bahasa Indonesia untuk Umum. Jakarta: Gramedia.7. Sugono, Dendy (ed.). 2003. Buku Praktis Bahasa Indonesi: Jilid I. Jakarta: Pusat Bahasa DEPDIKNAS.

8. Sugono, Dendy (ed.). 2003. Buku Praktis Bahasa Indonesi: Jilid II. Jakarta: Pusat Bahasa DEPDIKNAS. 9. Sukmawan, Sony. 2008. Etika dan Estetika Berbahasa Indonesia dalam Forum Ilmiah. Makalah, disajikan dalam Seminar Nasional Menyongsong Kongres Bahasa XI di Semarang.

10. Suparno, dkk. 1994. Bahasa Indonesia Keilmuan. FPBS IKIP Malang

11. Suryam, Ukun. 1998. Dasar-Dasar Bahasa Indonesia Baku.Bandung: Alumni.

12. Suryawinata, Zuchridin dan Imam Suyitno. 1991. Bahasa Indonesia Untuk Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. Malang: YA313. Syafiie, Imam. 1988. Retorika dalam Menulis. Jakarta: P2LPTK.14. Badudu, J.S. 1975. Pelik-Pelik Bahasa Indonesia. Bandung : TB Bandung15. Mulyono, Iyo. 2003. Bahasa Indonesia : Pengembangan Kalimat dan persoalannya. Bandung : Yayasan Pariwisata Indonesia BandungMulyono, Iyo. 2003. Bahasa Indonesia : Pengembangan Paragraf. Bandung : Yayasan Pariwisata Indonesia BandungMINGGU KE-KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKANMATERI PEMBELAJARANBENTUK PEMBELAJARANKRITERIA PENILAIAN

IMahasiswa mampu mengerti dan memahami tujuan, deskripsi materi, kriteria penilaian, dan metode pembelajaran perkuliahan Bahasa Indonesia KONTRAK PERKULIAHAN Tujuan Perkuliahan

Deskripsi Materi

Kriteria Penilaian

Metode Pembelajaran Presentasi

Diskusi

2Mahasiswa mampu mengerti dan memahami bagaimana merencanakan, mempersiapkan, dan menyampaikan presentasi secara efektif dan efisien PRESENTASI SANTUN Langkah-langkah Presentasi

Metode Penyampaian Presentasi

Presentasi yang Efektih dan Efisien

Presentasi

Diskusi

Simulasi

3Mahasiswa mampu mengerti dan memahami (1) karakteristik makalah akademik (2) komponen utama makalah akademik (3) menulis makalah dengan bahasa Indonesia yang baik dan benar PENULISAN MAKALAH (kel 1) Pengertian Makalah

Ragam Makalah Akademik

Karakteristik Makalah yang Baik

Komponen Utama Makalah Presentasi kel 1 Diskusi

Tugas Kelengkapan materi Sikap penyaji Kemenarikan metode

4Mahasiswa mampu mengerti dan memahami (1) karakteristik forum ilmiah (2) etika peran dalam forum ilmiah (3) penggunan bahasa Indonesia secara etis dan estetis sesuai dengan perannya dalam forum ilmiah. ETIKA DAN ESTETIKA DALAM FORUM ILMIAH -2 Etika dan Estetika Berbahasa Indonesia dalam Forum Ilmiah

Etika Peran dalam Forum Ilmiah

Etika Berbahasa Indonesia dalam Forum Ilmiah

Estetika berbahasa Indonesia dalam Forum Ilmiah Presentasi 2 Diskusi

Simulasi Kelengkapan materi Sikap penyaji Kemenarikan metode

5Mahasiswa mampu menyebutkan: (1) sejarah bahasa Indonesia, (2) pentingnya politik bahasa Indonesia, (3) kedudukan bahasa Indonesia sebagai bahasa negara dan (5) nasional, (6) kedudukan bahasa daerah dan (7) asing pada wilayah NKRI. SEJARAH DAN KEDUDUKAN BAHASA INDONESIA-3 Sejarah bahasa Indonesia Politik bahasa Indonesia Kedudukan bahasa Indonesia sebagai bahasa negara Kedudukan bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan/nasional Kedudukan bahasa daerah Kedudukan bahasa asing. Presentasi 3 Diskusi

tugas Kelengkapan materi Sikap penyaji Kemenarikan metode

6Mahasiswa mampu mengerti dan memahami serta menerapkan kesantunan penulisan ejaan dan istilah KESANTUNAN EJAAN DAN ISTILAH BAHASA INDONESIA -4 Kesantunan Istilah

Proses Pembentukan IstilahAspek semantik Peristilahan

Kesantunan Ejaan

Pengalihkodean istilah asing. Presentasi 4 Diskusi


7Mahasiswa mampu menyusun kalimat dan paragraph secara santun KESANTUNAN KALIMAT DAN PARAGRAF-5 Kesantunan Kalimat -> definisi, ragam kalimat. Kesantunan Paragraf-> definisi, ragam paragraf, teknik penulisan paragraf.

Presentasi 5 Diskusi


8Mahasiswa mampu membaca sebuah wacana dan mampu memahami bacaan. MEMBACA -6 Definisi membaca Teknik-teknik membaca Aplikasi membaca berbagai bacaan: esai, artikel, internet, sastra. (Nurhadi. Membaca. Malang) Presentasi 6 Diskusi


9 UTS UTS Tes tulis

10Mahasiswa mampu menyebutkan: Ciri-ciri, contoh dan aplikasi tulisan dari salah satu karya tulis (KT Ilmiah, KT populer, KT ilmiah populer) RAGAM KARYA TULIS- 7 Karya tulis ilmiah Karya tulis populer Karya tulis ilmiah populer Presentasi 7 Diskusi


11Mahasiswa mampu menulis esai secara lengkap, utuh, dan menarik melalui sebuah perencanaan matang yang tertuang dalam kerangka esai.

Mahasiswa diharapkan memiliki kompetensi dalam menulis berbagai jenis artikel ilmiah secara lengkap, utuh, dan mengedepankan aspek kesantunan berbahasa Indonesia akademik.

Mahasiswa mampu membuat tulisan resensi. TEKNIK DAN APLIKATIF MENULIS ESAI, ARTIKEL HASIL PENELITIAN DAN RESENSI BUKU- 8 Definisi dan bagian-bagian Esai

Membuat Kerangka Esai

Definisi Artikel Ilmiah Hasil Penelitian

Artikel Ilmiah Non-penelitian

- Kesantunan Berbahasa Indonesia dalam Artikel Ilmiah

Bahan Penulisan Artikel Ilmiah

Definisi resensi dan bagian-bagiannya Praktik menulis resensi Presentasi 8 Diskusi


12Mahasiswa mampu mempraktikan teknik penulisan skripsi dan mampu menyebutkan bagian-bagian skripsi. TEKNIK PENULISAN SKRIPSI -9 Definisi skripsi Bagian-bagian skripsi Cara mengutip Penulisan daftar rujukan/pustaka Cara penomoran bab dan halaman Contoh penulisan skripsi

Presentasi 9 Diskusi


13Mahasiswa mampu mengerti, memahami, dan menerapkan prinsip-prinsip kesantunan dalam komunikasi berbahasa Indonesia lisan dan tulis sebagai implementasi kepribadian Indonesia. Pengembangan Kepribadian Indonesia melalui Penggunaan Bahasa Indonesia yang Santun-10 Santun Bertutur kepada Mitra Tutur

Penanda Pemakaian Bahasa yang santun

Penanda Pemakaian Bahasa yang tidak Santun Presentasi 10 Diskusi


14Mahasiswa mampu membuat surat lamaran kerja yang santun dan efektif. Mahasiswa mampu mempersiapkan diri secara efektif dalam menghadapi wawancara kerja dan melaksanakan wawancara kerja secara beretika dalam hal sikap dan kinerja berbahasa MENULIS SURAT LAMARAN KERJA DAN WAWANCARA KERJA-11 Bagian-bagian surat lamaran kerja dan teknik penulisan surat lamaran kerja Menulis daftar riwayat hidup. Tujuan Wawancara Kerja

Teknik Wawancara

Menangani Pertanyyan Bersifat Umum

Menangani Pertanyaan Bersifat Pribadi Presentasi 11 Diskusi


15Mahasiswa mampu mengerti, memahami, dan menganalisis penggunaan bahasa Indonesia secara tepat, menarik, dan komunikatif pada dunia usaha.

Mahasiswa mampu mengerti dan memahami Pedoman penggunaan istilah di tempat Umum .

Mahasiswa mampu menulis dan mempraktekkan penggunaan BI yang santun di tempat umum. Penggunaan Bahasa Indonesia pada Layanan Umum dan Layanan Niaga (12 Kondisi Penggunaan Bahasa Asing pada di Dunia Usaha

Pedoman penggunaan istilah di tempat Umum Presentasi 12 Diskusi


16Mahasiswa`mampu menyusun dan menulis proposal penelitian. MEMBUAT PROPOSAL PENELITIAN Proposal Skripsi Proposal kegiatan Proposal penelitian LIPI Presentasi 13 Diskusi


17UAS UAS

Pengampu:Ninik Mardiana, M.Pd

Email: [email protected]: 081334515389

Rpkps Ub - t Indust

Documents

Transcript of Rpkps Ub - t Indust