8/17/2019 rph 2b 9.8

1/6

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tahun : 2 Brilliant

Masa : 09.15 pagi - 10.15 pagi (60 minit)

Tarikh : 09.08.2015 (Ahad)

Tma : Alam !mula"adi

M#dul : M#dul 1 $ Bidang Mnggam%%ar

Ta"uk : &ama-rama

'%"kti : i akhir pnga"aran dan pm%la"aran

  murid-murid dapat:

1: Mngnal dan mngtahui apa itu *atan.

2: Mng*am %ahagian-%ahagian rama-rama

(sa+ap, %adan, ssungut).

: Mnggunting rama-rama dngan kmas.

: Mm%uat aprsiasi trhadap hasil kar+a +ang

di%uat.

/si : 1. Maksud *atan

  2. Bahagian rama-rama

  . Tknik *atan (%asah atas kring). Aktiiti : atan $ murid mnghasilkan *atan %rdasarkan

ta"uk +ang di%ri.

ilai : 3ratiiti, mnghargai kar+a sndiri.

Mdia : Alat- palt, %rus lukisan.

Bahan $ krtas lukisan, 4arna +ang %rasaskan

air.

Bahan Bantu Mnga"ar : #nt#h kad gam%ar rama-rama, *#nt#h *atan.M3 : 3usaha4anan, 3ratiiti, dan /n#asi

STANDARD KANDUNGAN :

1 rspsi dan pmahaman %ahasa sni isual sprti "alinan, %ntuk, 4arna,

ruang, im%angan, dan ksatuan +ang trdapat pada alam smula"adi, #%"k

%uatan manusia dan kar+a *atan.

2 Aplikasi pngtahuan, kahaman, dan kmahiran %ahasa sni isual mnrusi

pnntuan mdia dan tknik dalam aktiiti mm%uat *atan.

8/17/2019 rph 2b 9.8

2/6

Aprsiasi trhadap kar+a sndiri dan rakan %rpandukan %ahasa sni isual,

s"arah sni, dan %uda+a.

STANDARD PEMBELAJARAN

1.1 Persepsi Estetik  Murid dapat mn+atakan dan mm%uat pmrhatian

srta mngtahui %ahasa sni isual +ang trdapat pada

kar+a sni.

1.1.1 7nsur !ni

1.1.1.1 Bntuk $ ilusi

  1.1.1.2 arna $ skundr 

1.1.1. alinan $ tampak

  1.1.2 rinsip rkaan

1.1.2.1 /m%angan $ ruang lukis.

1.2 Apliksi Se!i Murid dapat mngtahui dan mmahami %ahasa sni

isual, mdia, srta pr#ss dan tknik dalam mm%uat

*atan.

1.2.1 Mngnal dan mn+atakan "nis-"nis mdia dalam

pnghasilan kar+a sni.

1.2.1.1 Alat - %rus lukisan, span %rus dan palt

1.2.1.2 Bahan - krtas lukisan, 4arna +ang

%rasaskan air.

1.2.2 Mngtahui dan mmahami pnggunaan mdia dan

tknik +ang ssuai dalam pnghasilan kar+a.

1.2.2.1 Tknik $ %asah atas kring.

1." Ekspresi Kreti#  Murid dapat mngaplikasikan pngtahuan %ahasa sni

isual, kahaman dan kmahiran mdia, srta pr#ss

dan tknik dalam mnghasilkan kar+a sni.

1..1 Mmilih dan mmanipulasi mdia dan %ahan s*ara

krati.

1..2 Mngaplikasikan pr#ss dan tknik +ang %rssuaian

dalam pnghasilan kar+a.

8/17/2019 rph 2b 9.8

3/6

1.. Mnggunakan %ahasa sni isual: garisan, rupa, %ntuk,

4arna, k#ntra, dan harm#ni dalam pnghasilan kar+a.

1.$ Apresisi Se!i Murid dapat mm%uat aprsiasi trhadap kar+a sndiri

dan rakan dngan %rpandukan pada %ahasa sni isual.

1..1 Mmpamrkan +ang dihasilkan sndiri

1..2 Mn+atakan kar+a sndiri dan rakan s*ara lisan.

STANDARD PEMBELAJARAN ILUSTRASI AKTI%ITI CATATAN

PERSEPSI ESTETIK &10 minit)

uru mmprdngarkan lagu

rama-rama.

Murid mndngar dan mn+an+i

lagu trs%ut.

uru %rs#al "a4a% dngan murid

%rkaitan dngan lagu trs%ut.

Murid mn"a4a% s#alan +ang

di%rikan #lh guru s*ara lisan.

uru mmprknalkan ta"uk

pla"aran pada hari ini.

- Mnghasilkan kar+a

dngan mnggunakan

tknik *atan.;agu apakah +ang kamu

dngar tadi<

• &ama-rama

BBM : kad gam%ar

(rama-rama),

*#nt#h *atan.

3*rdasan

pl%agai

3mahiran

intrprs#nal

3mahiran

intraprs#nal

8/17/2019 rph 2b 9.8

4/6

Langkah 1

Sediakan bahan-bahan yang diperlukan.

APLIKASI SENI

(rkm%angan $ 10 minit)

uru mnrangkan dan

mm%ritahu apa itu *atan<

uru mnrangkan %ahagian-

%ahagian +ang ada pada rama-

rama. (sa+ap, ssngut, %adan).

uru mnun"ukkan alat dan

%ahan +ang digunakan untuk

mm%uat tknik *atan.

uru mnu"uk *ara atau mm%uat

dm#nstrasi untuk mnghasilkan

gam%ar dngan mnggunakan

tknik *atan mlalui *arta alir.

Mlakar gam%ar rama-

rama dngan mm%rikan

pnkanan pada ruang dan

im%angan. M4arna lakaran dngan

mnkankan pnggunaan

t#n 4arna untuk

mnim%ulkan %ntuk.

Murid mndngar pnrangan

guru %rdasarkan dm#ntrasi

+ang ditun"ukkan mlalui *arta alir 

!narai alat dan %ahan

+ang diprlukan untuk

mnghasilkan tknik rsis

iaitu:

• 3rtas lukisan,

%rus lukisan,

palt, gunting,

4arna +ang

%rasaskan air

(4atr*#l#r).

r#ss nghasilan

!tratgi :

nrangan,

mudah*ara

M3 : 3ratiiti,

3usaha4anan,

%rdikari.

Carta Alir (KBAT)

L!'k( 2

3mudian, mlakar 

gam%ar rama-ramadngan pnkanan pada

ruang dan im%angan.

L!'k( "

M4arna lakaran rama-

rama dngan pnkanan

pada t#n 4arna dan

%ntuk.

L!'k( )

 Akhir skali, Mm%uat

kkmasan pada hasil

kar+a trs%ut.

8/17/2019 rph 2b 9.8

5/6

EKSPRESI KREATI*

(rkm%angan $ 25 minit)

uru mm%ri arahan supa+a

murid mula mnghasilkan kar+a

s*ara indiidu.

Murid mn+diakan alat dan

%ahan +ang di%a4a sndiri.

Murid di%kalkan krtas lukisan#lh guru.

Murid dikhndaki mm%uat

lakaran rama-rama trl%ih dahulu

dngan mnggunakan pansl.

Murid mnghasilkan *atan dngan

%im%ingan guru.

Murid mnghasilkan *atan

mngikut kratiiti.

Murid mn"alankan aktiiti sprti

langkah-langkah +ang tlah

ditun"ukkan.

Murid mm%uat kkmasan hasil

+ang dihasilkan s*ara indiidu.

3r"asama

Brtanggung"a4a%

3rati=kratiiti

8/17/2019 rph 2b 9.8

6/6

APRESIASI SENI

(10 minit)

• Murid mmpamrkan hasil

kar+a mrka hasilkan.

• Murid diminta mn+atakan

%ahasa sni isual pada kar+a

sndiri dan rakan +ang

dipmrkan.

Murid mn+atakan %ahasa

sni isual +ang trdapat pada

hasil mnggam%ar tknik

*atan +ang dihasilkan.

uru mm%uat pnilaian hasil

kar+a murid.

&ama-rama dngan

mnggunakan tknik *atan

+ang tlah siap.

Mm%uat pnilaian

%rdasarkan %ahasa sni

isual, kkmasan,

kkratian dan

k%rsihan.

ilai:

3%ranian,

k+akinan

-7nsur sni

-rinsip rkaan

3ritria:- nggunaan

alat %ahan

- 3mahirantknik

- 3aslian ida%rdasarkantma

- 3ratiiti- 3masan

PENUTUP

(5 minit)

uru mngulangi ta"uk pada hari

ini dan mnrapkan nilai murni

+ang %rssuaian.

Mrumuskan ta"uk dan

mnrapkan nilai

- ilai murni

supa+a

mnghargai hasil

kar+a sndiri.

Uls! + ,tt!:

 __________________________________________________________________________________ 

 __________________________________________________________________________________ 

 __________________________________________________________________________________ 

 __________________________________________________________________________________ 

 __________________________________________________________________________________ 

 __________________________________________________________________________________