· PDF fileKEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS HASANUDDIN PROGRAM...
Transcript of · PDF fileKEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS HASANUDDIN PROGRAM...
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Geologi Fisik
Kode Mata Kuliah : 101D6113
Semester Penyajian : I (Ganjil)
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Memahami proses fisika, kimia dan geodinamika dalam prosespembentukan bumi serta mampu mengidentifikasi danmenyusun batuan penyusun kerak bumi dalam konsep ruangdaam waktu.
Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan proses pembentukan batuan di bumi dankejadian yang menguntungkan dan merugikan daam konsepkehidupan sehari – hari.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip – prinsip geologi dasar untuk dapatberkomunikasi dan berinteraksi dengan masyarakat luas dalammenjelaskan manfaat dan fenomena geologi.
Sasaran Belajar : Mempelajari mengenai pengertian ilmu geologi, ilmu yangberhubungan dan kegunaannya, bumi secara keseluruhan baikpenyusunnya, susunannya, proses-proses yang terjadi di bumibaik di bawah permukaan maupun di permukaannya, termasukjuga bentuk-bentuk yang dihasilkannya, kehidupan yang pernahada, dan skala waktu geologi.
Perte-muan
keSasaran Pembelajaran
MateriPembelajaran/Topik Kajian
Strategi /MetodePembelajaran
Indikator PenilaianBobotPenilai
an
1 Setelah mengikuti kegiatan ini mahasiswa dapat memahami proses pembelajaran Geologi Fisik
Pendahuluan Ceramah dan Diskusi
Aktivitas pembelajaran 5%
2 Setelah mengikuti kuliah mahasiswa dapat menjelaskan mengenai susunan dan penyususnan bumi, bagian-bagian bumi, susunan bagian dalam bumi, material penyusunbumi, daur batuan.
Susunan dan Penyusun Bumi
Ceramah dan Diskusi
Tugas Mandiri
Aktifitas Pembelajaran
Pemahaman Materi
Tugas Materi
5%
3 Setelah mengikuti kuliahini mahasiswa dapat memahami dan menguraikan pengertian mineral, klasifikasi, sifat fisik, dan contoh-contoh mineral.
Materi dan Mineral
Ceramah dan Diskusi
Pengenalan di Labo
Tugas Mandiri
Aktifitas Pembelajaran
Pemahaman Materi
Tugas MateriKerja Lab
5%
4 Setelah mengikuti kuliahini mahasiswa dapat menjelaskan pengertian batuan beku, proses
Batuan Beku Ceramah dan Diskusi
Pengenalan Batuan Beku di
Aktifitas Pembelajaran
Pemahaman Materi
5%
1
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Perte-muan
keSasaran Pembelajaran
MateriPembelajaran/Topik Kajian
Strategi /MetodePembelajaran
Indikator PenilaianBobotPenilai
an
pembentukan, karakteristik, komposisi, klasifikasi, dan bentuk tubuh batuan beku.
Labo Tugas Mandiri
Tugas MateriKerja Lab
5 Setelah mengikuti kuliahini mahasiswa dapat menjelaskan mengenai pengertian, macam-macam, dan hasil akhir proses pelapukan.
Pelapukan dan Soil
Ceramah dan Diskusi
Tugas Mandiri
Aktifitas Pembelajaran
Pemahaman Materi
Tugas Materi
5%
6 Setelah mengikuti kuliahini mahasiswa dapat memahami dan menguraikan mengenai proses pembentukan, klasifikasi, dan karakteristik batuan sedimen.
Sedimen dan Batuan Sedimen
Ceramah dan Diskusi
Pengenalan Batuan Sedimen diLabo
Tugas Mandiri
Aktifitas Pembelajaran
Pemahaman Materi
Tugas MateriKerja Lab
5%
7 Setelah mengikuti kuliahini mahasiswa dapat memahami dan menguraikan mengenai proses metamorfisme, kenampakan dan contoh-contoh batuan metamorf.
Metamorfisme dan Batuan Metamorf
Ceramah dan Diskusi
Pengenalan Batuan Metamorf di Labo
Tugas Mandiri
Aktifitas Pembelajaran
Pemahaman Materi
Tugas MateriKerja Lab
10%
8 Setelah mengikuti kuliahini mahasiswa dapat memahami dan menguraikan mengenai pengertian fosil dan proses pemfosilan, dan kegunaan fosil dalam geologi.
Fosil dan Proses Pemfosilan
Ceramah dan Diskusi
Pengenalan Batuan Beku di Labo
Tugas Mandiri Ceramah dan Diskusi
Pengenalan Fosil di Labo
Tugas Mandiri
Aktifitas Pembelajaran
Pemahaman Materi
Tugas MateriKerja Lab
10%
9 Setelah mengikuti kuliahini mahasiswa dapat memahami dan menguraikan mengenai penentuan umur batuan, skala waktu geologi dan dasar pembagian serta penamannya.
Skala Waktu Geologi
Ceramah dan Diskusi
Tugas Mandiri
Aktifitas Pembelajaran
Pemahaman Materi
Tugas Materi
10%
10 Setelah mengikuti kuiah ini mahasiswa dapat memahami dan menguraikan tentang gerakan tanah, penyebab, klasifikasi, dan macam-macam gerakan tanah.
Gerakan Tanah / Mass Movement
Ceramah dan Diskusi
Pengenalan Gerakan Tanah di Lapangan
Tugas Mandiri
Aktifitas Pembelajaran
Pemahaman Materi
Tugas Materi
10%
11 Setelah mengikuti kuliah Air Permukaan Ceramah dan Aktifitas 10%
2
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Perte-muan
keSasaran Pembelajaran
MateriPembelajaran/Topik Kajian
Strategi /MetodePembelajaran
Indikator PenilaianBobotPenilai
an
ini mahasiswa dapat memahami dan menguraikan tentang daur hidrologi, proses oleh aliran air permukaan, hasilnya serta tingkat perkembangannya.
Diskusi Pengenalan
Bentang Alam hasil kerja air permukaan
Tugas Mandiri
Pembelajaran Pemahaman
MateriTugas Materi
12 Setelah mengikuti kuliahini mahasiswa dapat memahami dan menguraikan mengenai air tanah, dinamika air tanah, dan proses geologioleh air tanah.
Airtanah Ceramah dan Diskusi
Pengenalan Karakteristik Airtanah
Tugas Mandiri
Aktifitas Pembelajaran
Pemahaman Materi
Tugas Materi
10%
13 Setelah mengikuti kuliahini mahasiswa dapat memahami dan menguraikan mengenai pantai termasuk proses-proses di pantai.
Bentang Alam Pantai dan Proses-Proses Pantai
Ceramah dan Diskusi
Pengenalan Bentang Alam danProses Pantai
Tugas Mandiri
Aktifitas Pembelajaran
Pemahaman Materi
Tugas Materi
10%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Ir. H. Budi Rochmanto, M.Sc. (D61 – BR)2. Dr. Ir. Busthan Azikin, MT. (D61 – BA)
Referensi Utama:
1. Thompson, G. R.,Turk, J., 1993, Modern of Physical Geology. Diktat Kuliah Geologi Fisik Oleh Budi Rochmanto.
3
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Paleontologi
Kode Mata Kuliah : 102D6113
Semester Penyajian : I (Ganjil)
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan fosilsebagai salah satu unsur batuan dalam proses sedimentasiatau pembentukan batuan sedimen.
Kompetensi Pendukung : Mahasiswa mampu menjelaskan sifat dan karakteristikfisika dan kimia proses pemfosilan dan fosil yangdihasilkan serta menunjukkan lingkungan pengendapanbatuan.
Kompetensi Lainnya : Mahasiswa mampu menerjemahkan lingkunganpengendapan serta umur batuan tempat fosil ditemukan.
Sasaran Belajar : Mahasiswa mampu memahami kegunaan fosil daneksistensinya dalam kebutuhan geologi guna mencarisumber daya alam seperti minyak dan gas bumi.
PertemuanKe-
Sasaran PembelajaranMateri
Pembelajaran/Topik Kajian
Strategi /MetodePembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilaia
n
1 Memahami rancangan perkuliahan
Memahami ruang lingkup dan sumber data untuk analisis Paleontologi
Kontrak dan rencana pembelajaran
Pendahuluan
CeramahDiscussion
Kelancaran proses perkuliahan
Ketepatanmenguraikan ruang lingkup struktur geologi
5%
2 &3
Memahami proses Kimia dan Fisika pada pemfosilan
Memahami jenis fosilserta tempat terbentuknya.
Proses Pemfosilan
CeramahDiscussion
Ketepatanmemahami fosil dan proses pemfosilan
Ketepatanjenis fosil dan tempatnya terbentuk
5%
3 Memahami dan mengenali ciri-ciri dan cara hidup dan dasar klasifikasi dari Filum Protozoa dan memahami deskripsi
Filum Protozoa CeramahDiscussion Field-Based
Learning
Ketepatan dalam klasifikasi fosil filum Protozoa dan diskripsi bagian fosil.
5%
4 Menganalisis jenis dan Filum Protozoa Ceramah Ketepatan 5%
4
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
PertemuanKe-
Sasaran PembelajaranMateri
Pembelajaran/Topik Kajian
Strategi /MetodePembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilaia
n
masa hidup fosil protozoa berdasarkan data sifat kimia dan fisika batuan lainnya
Discussion Field-Based
LearningProblem-Based
Learning
mendripsi fosilKetepatan
memahami ciri fosil dan lingkungan pengendapan
Ketepatan menerapkan fosil untuk penentuan umur batuan.
5 Mengenali ciri-ciri dan cara hidup dan dasar klasifikasi dari Filum Porifera dan Bryozoa, serta memahami deskripsi
Filum Porifera dan Filum Bryozoa
CeramahDiscussion Field-Based
LearningProblem-Based
Learning
Ketepatan dalam klasifikasi fosil filum Porifera dandiskripsi bagian fosil.
5%
6 Menganalisis jenis danmasa hidup fosilporifera & bryozoaberdasarkan data sifatkimia dan fisika batuanlainnya
Filum Porifera dan Filum Bryozoa
CeramahDiscussion Field-Based
LearningProblem-Based
Learning
Ketepatan mendripsi fosil
Ketepatan memahami ciri fosil dan lingkungan pengendapan
Ketepatan menerapkan fosil untuk penentuan umur batuan.
5%
7 Mengenali ciri-ciri dancara hidup dan dasarklasifikasi dari FilumCoelentrata danmemahami deskripsi
FilumCoelentrata
CeramahDiscussion Field-Based
LearningProblem-Based
Learning
Ketepatan dalam klasifikasi fosil filum Coelentratadan diskripsi bagian fosil.
5%
8 Menganalisis jenis danmasa hidup fosilCoelentrataberdasarkan data sifatkimia dan fisika batuanlainnya
FilumCoelentrata
CeramahDiscussion Field-Based
LearningProblem-Based
Learning
Ketepatan mendripsi fosil
Ketepatan memahami ciri fosil dan lingkungan pengendapan
Ketepatan menerapkan fosil untuk penentuan umur batuan.
5%
9 Ujian tengahsemester
Ujian tulis 10%
10 Mengenali ciri-ciri dancara hidup dan dasarklasifikasi dari FilumBrachiopoda &Moluska, sertamemahami deskripsi
FilumBrachiopoda &Filum Moluska
Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-Based
Learning
Ketepatan dalam klasifikasi fosil filum Coelentratadan filum Moluska serta diskripsi bagian fosil.
5%
5
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
PertemuanKe-
Sasaran PembelajaranMateri
Pembelajaran/Topik Kajian
Strategi /MetodePembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilaia
n
11 Menganalisis jenis danmasa hidup fosilBrachiopoda &Moluska berdasarkandata sifat kimia danfisika batuan lainnya
FilumBrachiopoda &Filum Moluska
Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-Based
Learning
Ketepatan mendripsi fosil
Ketepatan memahami ciri fosil dan lingkungan pengendapan
Ketepatan menerapkan fosil untuk penentuan umur batuan.
5%
12 Mampu merekam data dan menginterpretasi struktur geologi secara langsung di lapangan
Praktek Lapangan(Field trip)
Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-Based
Learning
Ketepatan menerapkan tata cara pengumpulandata paleontologi di lapangan
Ketepatan melakukan pemetaan lokasi fosil
Ketepatan melakukan rekonstruksi dan interpretasi lingkungan pengendapan dan umur batuan.
5%
13 Mengenali ciri-ciri dancara hidup dan dasarklasifikasi dari FilumEchinodermata danmemahami deskripsi
FilumEchinodermata
Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-Based
Learning
Ketepatan dalam klasifikasi fosil filum Echinodermata dan diskripsi bagian fosil.
5%
14 Menganalisis jenis danmasa hidup fosilEchinodermataberdasarkan data sifatkimia dan fisika batuanlainnya
FilumEchinodermata
Ceramah Discussion Field-Based
Learning
Ketepatan mendripsi fosil
Ketepatan memahami ciri fosil dan lingkungan pengendapan
Ketepatan menerapkan fosil untuk penentuan umur batuan.
5%
15 Mengenali&meganalisis ciri-ciridan dasar kalsifikasifilum Arthropoda.
Filum Arthropoda Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-Based
Learning
Ketepatan dalam klasifikasi fosil filum Echinodermata dan diskripsi bagian fosil.
5%
16 Ujian Akhir Semeter
Ujian tulis 20%
6
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Dr. Ir. M. Fauzi Arifin, M.Si. (D61-FA)2. Dr.Eng. Meutia Farida, ST., MT. (D61-MF)
Referensi Utama:
1. Alfred R. Leoblich, Jr and Tappan, H., 1988, Foraminiferal Genera and Their Classification-Plates. Van Nostrand Reinhold, New York.
2. Bandy, O.L., 1967, Foraminifera Indices In Paleoecology, Esso Production Research Company, Houston, Texas.
3. Cushman, J. A., 1983, An Illustrated Key to The Genera of The Foraminifera, Sharon, Massachusetts, U.S.A.
4. Fisher, AG., Lalicher, CG., Moor, RC., 1952, Invertebrate Fossils, Mc. Graw Hill Book Co, London.
5. Postuma, J. A., 1971, Manual of Planktonic Foraminifera, Elsevier Publishing Company, Amsterdam, Netherlands.
6. Shork, R.R. & Twenhoefel, W.H., 1952, ”Principles o Invertebrate Paleontology”, Tosho Printing Company, Ltd, Tokyo.
7. Skinner, B.J., 1981, ”Paleontology and Paleoenvironments”, William Kauman Inc, Los Altos, California.
7
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Pemetaan Topografi
Kode Mata Kuliah : 103D6113
Semester Penyajian : I (Ganjil)
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Setelah mengambil mata kuliah ini mahasiswa diharapkandapat membaca dan membuat peta dasar dan semua aspek-aspek perpetaan. Mahasiswa diharapkan memiliki keahlianmembuat peta kontur dan pemetaan digital, melakukanregistrasi peta, mendigit, dan melay-out peta. Memahamimengenai peranan peta dasar dalam proses pembuatan danpembacaan peta dan menggunakan prinsip-prinsip petadasar untuk mengetahui dan menyampaikan fenomenageologi.
Kompetensi Pendukung : Memahami mengenai peranan peta dasar dalam prosespembuatan dan pembacaan peta.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip peta dasar untuk mengetahuidan menyampaikan fenomena geologi.
Sasaran Belajar : Mahasiswa diharapkan dapat membaca dan membuat petadasar dan semua aspek-aspek perpetaan. Mahasiswadiharapkan memiliki keahlian membuat peta kontur danpemetaan digital, melakukan registrasi peta, mendigit, danmelay-out peta.
Pertemuan ke
SasaranPembelajaran
MateriPembelajaran/Topik Kajian
Strategi/Metode
PembelajaranIndikator Penilaian
BobotPenilaia
n
1 Menjelaskan ruang lingkup perpetaan dan istilah istilah pemetaan topografi
Pendahuluan Ceramah, Diskusi
Ketepatan menguraikan Pengertian Kartografim Jenis-Jenis Peta dan Macam-Macam Peta
5%
2 Menjelaskan Teori teori Perpetaan
Teori Teori Perpetaan
Ceramah, Diskusi
Ketepatan Memahami Pengertian dan Teori Teori Perpetaan, Pemetaan Manual VS Digital
5%
3 Menjelaskan Unsur Usur Unsur Pada Ceramah, Ketepatan melakukan 10%
8
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan ke
SasaranPembelajaran
MateriPembelajaran/Topik Kajian
Strategi/Metode
PembelajaranIndikator Penilaian
BobotPenilaia
n
Unsur yang ada pada Peta
Peta Diskusi Konstruksi peta dan Simbol-simbol unsure topografi di peta
4 Menjelaskan Unsur-unsur yang ada pada Peta, Simbol dan Warna
Simbol dan warna Pada Peta
Ceramah, Diskusi
Ketepatan menjelaskan SimbolDan Warna pada peta
5%
5 Mengenali Sistem Proyeksi Peta
Macam-macam proyeksi peta
Ceramah, Tutorial dan Latihan
Ketetapan menjelaskan Macam-macam proyeksi peta dan Proyeksi Peta di Indonesia
5%
6 Menjelaskan Sistem Proyeksi Peta dan kegunaannya
Jenis dan ciri-ciri proyeksi Peta
Ceramah, Tutorial danLatihan
Ketepatan menjelaskan Geometri proyeksi garislengkung dan Proyeksi Universal Transverse Mercator (UTM)
10%
7 Menjelaskan Sistem Koordinat dan Penomoran Peta
Sistem Koordinat dan Penomoran Peta
Ceramah, Tutorial dan Latihan
Ketepatan memahami Sistem Koordinat dan Penomoran Peta
5%
8 Menjelaskan Metode Pemetaan Topografi
Metode teristrisMetode fotogrametrisFoto udara
Ceramah, Tutorial dan latihan
Ketapatan dalam memahami Metode teristris, Metode fotogrametris dan Foto udara
10%
9 Alat-alat Pengukuran Survey
KompasGPSTheodolith
Ceramah, tutorial dan Praktek Lapangan
Ketepatan menggunakan alat pengukuran Kompas, GPS danTheodolith
5%
10 Melakukan Penentuan Titik Lokasi
Penentuan Titik Lokasi
Praktikum Lapangan
Ketepatan dalam melakukan Cara penentuan titik lokasi dan Penentuan lokasi
5%
11 Menjelaskan cara kerja Global Positioning System
Global Positioning System
Ceramah, Diskusi
Ketepatan dalam menjelaskan Segmen utama GPS dan Sinyal GPS
5%
12 Melakukan Proses Pembuatan Peta
Pembuatan Peta Kontur
Ceramah, Diskusi
Ketepatan dalam memahami Metode-metode pembuatanpeta
10%
13 Membuat Peta PetaTematik dan Interpretasi Peta Topografi
Peta Tematik Ceramah, DiskusiPraktikum
Ketepatan dalam membuat Peta Dasar dan Peta Tematik
10%
14 Membuat Peta Kontur dengan Menggunakan Perangkat Lunak
Software untuk Pemetaan Topografi
Ceramah, DiskusiPraktikum
Ketepatan dalam membedakan Pemetaan Digital dan menggunakan PerangkatLunak Pembuatan peta
10%
9
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Ir. Agustinus Tupenalay, M.Si. (D61-AT)2. Dr.Eng. Ilham Alimuddin, ST. M.GIS. (D61-IA)
Referensi Utama:
1. Wiley et.al (2002), Elements of Cartography, California, USA.2. Purwohardjo, (1986), Ilmu Ukur Tanah, Pengukuran Topografi, Jurusan Teknik
Geodesi, ITB.3. Sosrodarsono, S dan Takasaki (1983) Pengukuran Topografi dan Teknik Pemetaan.4. Subagio, 2003, Pengetahuan Peta, Bandung, Penerbit ITB.5. Sukandarumidi, 2014, Pemetaan Geologi, Bandung, Penerbit ITB.
10
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Geologi Dinamik
Kode Mata Kuliah : 104D6122
Semester Penyajian : II (Genap)
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mahasiswa dapat memahami perkembangan landasan teoripembentukan bumi, fakta-fakta, pengaruheksogen/endogen, jenis interaksi geodinamikapembentukan bumi serta mampu menjelaskan implikasiakibat geodinamika bumi.
Kompetensi Pendukung : Mahasiswa dapat memahami dasar geodinamika dankinematika untuk mendukung pemahaman struktur geologidan tektonik.
Kompetensi Lainnya : -
Sasaran Belajar : Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu mengenali dan dan memahami proses dinamika bumi sebagai ilmu dasar dalam ilmu geologi.
Pertemuan
SasaranPembelajaran
Materi Pembelajaran/Topik Kajian
Strategi/Metode
Pembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an1 Menjelaskan
Teori Tektonik global
1. Continental drift 2. Pemekaran Lantai Dasar
Samudera dan Tektonik Lempeng
3. Teori Geosynclinal 4. Plate tectonics
Ceramah, Brainstorming
Ketepatan dalam menjelaskan teori tektonik
5%
2 Mengenali Pengapungan benua (continental drift)
1. Fakta Rekonstruksi Kontinen
2. Fakta Geologi Continental Drift
3. Fakta Paleoclimatology4. Fakta Paleontology 5. Fakta Paleomagnetism
Ceramah, Diskusi
Ketepatan dalam menjelaskan fakta-fakta teori pengapungan benua
5%
3 Mengetahui Interior Bumi
1. Seismologi dan Gempa Bumi
2. Komposisi Bumi
Ceramah, Diskusi
Ketepatan dalam menjelaskan ciri seismologi dan
5%
11
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan
SasaranPembelajaran
Materi Pembelajaran/Topik Kajian
Strategi/Metode
Pembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an3. Kulit Bumi4. Ophiolite
gempa bumi, komposisi bumi
4 Mengetahui Interior Bumi
1. Continental dan Oceaniccrust
2. Mantle3. Inti (Core)4. Deformasi Kulit dan
Mantel Bumi5. Isostasy6. Litosphere dan
Astenosphere
Ceramah, Diskusi
Ketepatan dalam mendeskripsikan interior bumi
5%
5 Mengenali RuangLingkup TektonikLempeng
1. Plate dan batas lempeng2. Distribusi gempa3. Pergerakan lepeng
relatif 4. Pergerakan lempeng
absolute5. Hotspot
Ceramah, Diskusi
Ketepatan dalam menjelaskan ruang lingkup tektonik lempeng
5%
6 Mengetahui Pemekaran Benuadan Tektonik Ekstensi
1. Karakteristik Rifting yang Sempit
2. Karakteristik Rifting yang Luas
3. Aktifitas Volkanik pada Rifting
4. Rifting Continental Margin
5. Siklus Wylson
Ceramah, Diskusi
Ketepatan dalam menjelaskan pengaruh tektonikekstensi dan pemekaran benua,ketepatan dalam mendeskripsi jenis tektonik ekstensi
5%
7 Mengenali Sea Floor Spreading dan Tranform Fault
1. Sea floor spreading2. Transform fault
Ceramah, Diskusi
Ketepatan dalam membedakan pemekaran lantai samudera dan gerakan mendatar regional serta ketepatan menjelaskan hubungannya
5%
8 Mengenali Punggungan DasarSamudera
1. Topograhic ocean ridge2. Mantel dan ocean ridge
Ceramah, Diskusi
Ketepatan dalam menjelaskan dan mendeskripsikan Punggungan Dasar Samudera
5%
9 Mengetahui Continental Transform dan Strike-Slip Fault
1. Fisiografi dan Model Sesar
2. Contoh Continent Transform Fault
3. Tranform pada PinggiranPaparan
Ceramah, Diskusi
Ketepatan dalam menjelaskan, membedakan dan mendeskripsikan Transform, Strike Slip dan Transcurrent
10%
10 Mengetahui Zona Subdusi
1. Ocean trenches2. General morphology of
island arc systems3. Gravity anomalies of
subduction zones4. Structure of subduction
zones from earthquakes
Ceramah, Diskusi
Ketepatan dalam menjelaskan dan medeskripsikan zona penunjaman
10%
12
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan
SasaranPembelajaran
Materi Pembelajaran/Topik Kajian
Strategi/Metode
Pembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an11 Mengetahui Zona
Penunjaman1. Volcanic and plutonic
activity2. Accretionary prisms3. Metamorphism at
convergent margins4. Backarc basins
Ceramah, Diskusi
Ketepatan dalam menjelaskan hubungan zona penunjaman dengan peristiwa geologi yang terkait
10%
12 Mengenali Orogenic Belt
1. Ocean–continent convergence
2. Compressional sedimentary
3. Continent–continent collision
Ceramah, Diskusi
Ketepatan dalam menjelaskan dan mendeskripsikan jenis jenis gerakantektonik dalam pembentukan pegunungan
10%
13 Mengenali Orogenic Belt
1. Arc–continent collision2. Terrane accretion and
continental growth
Ceramah, Diskusi
Ketepatan dalam menjelaskan dan mendeskripsikan jenis jenis gerakantektonik dalam pembentukan pegunungan
10%
14 Mengetahui Implikasi Tektonik Lempeng
1. Environmental change2. Economic geology3. Natural hazards
Ceramah, Diskusi
Ketepatan dalam menjelaskan implikasi tektoniklempeng
10%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Prof. Dr.rer.nat. Ir. A. M. Imran. (D61-AI)2. Ir. Budi Rochmanto, M.Sc (D61-BR)3. Dr.Eng. Asri Jaya, ST., MT. (D61-AJ)
Referensi Utama:
1. Davis, G. H., Reynolds, S. J., and Kluth, C. F., 2012, Structural Geology of Rocks andRegions, 3rd edn. New York: John Wiley & Sons, 635 pp.
2. Kearey, P., Klepeis, K, A., and Vine, F, J., 2009, Global Tectonic, Third Edition, Wiley and Son, 482.
13
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Geomorfologi
Kode Mata Kuliah : 105D6123
Semester Penyajian : II (Genap)
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Setelah mengambil mata kuliah ini mahasiswa diharapkandapat menjelaskan defenisi dan pengertian geomorfologisebagai salah satu dari ilmu kebumian yang membahastentang proses di atas permukaan bumi, bentuk bentangalam yang dihasilkan, klasifikasi dan metode analisatermasuk didalamnya mempelajari dan mengenal proses danbentang alam melalui citra penginderaan jauh
Kompetensi Pendukung : Memahami mengenai peranan geomorfologi untukmengetahui proses-proses geologi yang terjadi.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geomorfologi untukmengetahui dan menyampaikan fenomena geologi.
Sasaran Belajar:
Pertemuan
keSasaran Pembelajaran
MateriPembelajaran/Topik Kajian
Strategi/Metode
Pembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotNilai
1 GBRP Pengertian
geomorfologi
a. GBRPb. Pendahuluan
Ceramah Keaktifan 5%
2 Proses-proses geologi yang mempengaruhi geomorfologi
Proses Geomorfologi Ceramah Keaktifan & Tugas Mandiri
5%
3 Proses pelapukan Proses erosi Proses gerakan tanah Hasil dari proses pelapukan,
erosi, dan gerakan tanah
Proses Pelapukan, Erosi dan Gerakan Tanah
CooperativeLearning
Discussion
Keaktifan & Sikap dalam berdiskusi
5%
4 Proses yang mempengaruhi kondisi lereng
Model-model/bentuk lereng Klasifikasi lereng
Profil Lereng Ceramah Problem-
Based Learning
Keaktifan & Tugas Kelompok
5%
14
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan
keSasaran Pembelajaran
MateriPembelajaran/Topik Kajian
Strategi/Metode
Pembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotNilai
5 Analisa Drainage Basin System pengaliran Klasifikasi pola pengaliran
Cekungan Pengaliran(Drainage- Basin), Hidrologi
Case Study Keaktifan & Tugas Mandiri
5%
6 Proses yang mempengaruhi bentang alam fluvial
Proses dan Bentang Alam Fluvial
Ceramah Keaktifan 5%
7 MID TEST Ujian tulis danatau tak tertulis
PenguasaanMateri Uji
15%
8 Proses pembentuakan lahan karst
Pengenalan lahan karst
Proses dan Bentang Alam Karst
Ceramah Group
Discussion
Keaktifan& Sikap dalam berdiskusi
5%
9 &10
Bentuk lahan pantai Kenampakan hasil erosi zona
pantai Kenampakan hasil
pengendapan pantai Klasifikasi pantai
Proses dan Bentang Alam Zona Pantai dan Terumbu Karang
Ceramah Experience
Learning
Keaktifan 10%
11 Bentuk lahan gunungapi
Interpretasi morfologi gunungapi
Proses dan Bentang Alam Gunung Api
Ceramah Group
Discussion
Keaktifan& Sikap dalam berdiskusi
5%
12 Bentuk alam angin dan gletser
Interpretasi morfologi bentang alam angin dan gletser
Proses dan Bentang Alam Angin dan Gletser
Ceramah Group
Discussion
Keaktifan& Sikap dalam berdiskusi
5%
13 &14
Metode geomorfologi dari satelit
Interpretasi geomorfologi dari udara atau satelit
Geomorfologi dari udara atau satelit
Ceramah Diskusi
Keaktifan&Penguasaanmateri
5%
15 Metode TeknikPerpetaan Geomorfologi
Teknik Perpetaan Geomorfologi
Problem-Based Learning/Inquiry
Tugasmandiri
5%
16 Ujian Akhir Semester Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaanmateri &Sikap
20%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Ir. Budi Rochmanto, M.Sc. (D61-BR)2. Dr.Eng. Ilham Alimuddin, ST, M.GIS. (D61-IA)
Referensi Utama:
1. Fairbridge, R.W. 1968. The Encyclopedia of Geomorphology, Encyclopedia of Earth Sciences Series, Vol. III, Reinhold Book Corp., New York, USA.
2. Ritter, D. F., 1986. Process Geomorphology, Wm. C. Brown Publishers, Dubuque, Iowa.
15
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
3. Sabins, F.F. 1996. Remote Sensing, principle & Interpretation, 3rd Edition, W. H. Freeman and Co., New York, USA
4. Thornbury, A. N., 1954. Principles of Geomophology. John Wiley & Sons, Inc., New York , USA
5. Zuidam, R.A. 1986, Aerial Photo-Interpretation in Terrain Analysis and Geomorphologic Mapping. ITC. Smits Publishers, The Hague, Netherland.
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Mineralogi dan Kristalografi
Kode Mata Kuliah : 106D6123
Semester Penyajian : II (Genap)
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Menguasai teknis pemetaan geologi permukaan dan bawahpermukaan untuk mendukung kemampuan eksplorasisumberdaya mineral dan energi serta geologi rekayasa(U1).Mampu membuat perencanaan dan pengembangansumberdaya mineral yang efektif, efisien dan berwawasanlingkungan (U5).
Kompetensi Pendukung : Mampu menggunakan teknologi eksplorasi dan eksploitasibahan galian, mineralogi dan energi (P1).
Kompetensi Lainnya : -
Sasaran Belajar : Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkanmampu memahami dan menguraikan tentang kristalografigeometris, penentuan secara matematis bidang-bidangkristal, sifat-sifat fisik mineral, sifat-sifat kimia mineralserta penggolongan mineral dan manfaatnya.
Pertemuan ke
Sasaran PembelajaranMateri
Pembelajaran/Topik Kajian
Strategi /MetodePembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilaian
1 Mematuhi kontrak perkuliahan
Mengingat dan menjelaskan pengertian mineralogi, kristalografi
a. Kontrak Perkuliahan
b. Pengertian mineralogi, kristalografi
Brainstorming
CollaborativeLearning (CbL)
Kelancaran proses perkuliahanKetepatan mengingat & menjelaskan pengertian
5 %
16
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan ke
Sasaran PembelajaranMateri
Pembelajaran/Topik Kajian
Strategi /MetodePembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilaian
geometris dan aplikasi mineralogi
geometris dan aplikasi mineralogi
mineralogi, kristalografi geometris dan aplikasi mineralogi
2 Menjelaskan & mendiskusikan karakteristik sistem kristal isometrik, tetragonal, heksagonal, trigonal, ortorombik, monoklin dan triklin.
Sistem kristal Isometrik Tetragonal Heksagonal Trigonal Orthorombik Monoklin Triklin
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan menjelaskan & mendiskusikan karakteristik sistem kristal isometrik, tetragonal, heksagonal, trigonal, ortorombik, monoklin dan triklin.
5 %
3 Mendiskripsi simetri kristal yang terdiri dari bidang, sumbu dan pusat simetri.
Simetri Kristal bidang simetri sumbu simetri pusat simetri
Praktikum Ketepatan mendiskripsi simetri kristal yang terdiri dari bidang, sumbu dan pusat simetri.
5 %
4 Mengukur sudut antara bidang-bidang kristal
Sudut antara Bidang-Bidang Kristal
Praktikum Ketepatan mengukur sudut antara bidang-bidang kristal .
5 %
5 Menggambarkan proyeksi kristal stereografik
Proyeksi KristalStereografik
Praktikum Ketepatan menggambarkan proyeksi kristal stereografik
5 %
6 Menjelaskan dan mendiskusikan tentang sifat fisik mineral yang meliputi warna, kilap (luster), bentuk kristal, bidang coret (streak), belah (cleavage), pecahan, tenacity, berat jenis, kemagnetan
Mineralogi fisik warna, kilap (luster), bentuk kristal, bidang coret(streak), belah (cleavage), pecahan, tenacity, berat jenis, kemagnetan
Collaborative Learning (CbL)
Praktikum
Ketepatan menjelaskan dan mendiskusikan sifatfisik mineral yang meliputi warna, kilap (luster), bentuk kristal, bidang coret (streak), belah (cleavage), pecahan, tenacity, berat jenis, kemagnetan
5 %
7 Mendiskripsikan sifat fisik mineral dalam skala Mohs
Pendiskripsian MineralTalc, Gypsum, Calcite, Fluorite, Apatite, Orthoclase, Quartz, Topaz, Corundum dan Diamond
Praktikum Ketepatan mendiskripsikan sifat fisik mineral dalam skala Mohs
5 %
8 Mendiskripsikan sifat fisik kelompok mineral logam.
Pendiskripsian Kelompok Mineral logam.
Praktikum Ketepatan mendiskripsikan sifat fisik kelompokmineral logam
5 %
9 Mengerjakan soal ujian Ujian Tengah Ujian Ketepatan 15 %
17
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan ke
Sasaran PembelajaranMateri
Pembelajaran/Topik Kajian
Strategi /MetodePembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilaian
tengah semester Semester menjawab soal ujian tengah semester
10 Menjelaskan dan mendiskusikan sifat kimia mineral yang meliputi komposisi, sifatdan klasifikasi berdasarkan komposisi kimia
Kimia mineral Komposisi kimia
mineral Sifat kimia mineral
dan kristalKlasifikasi mineral
berdasarkan komposisi kimia
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan Menjelaskan dan mendiskusikan sifatkimia mineral yang meliputi komposisi,sifat dan klasifikasi berdasarkan komposisi kimia
5 %
11 Mengenal dan mendiskusikan analisis kristal dan mineral dengan berbagai instrument
Pengenalan analisis kristal dan mineral
X-ray diffractometer (XRD)
scanning electron microscope (SEM)
polarizing light microscope (PLM)
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan mengenal dan mendiskusikan analisis kristal dan mineral dengan berbagai instrument
5 %
12 Mengklasifikasikan dan mendiskusikan mineral non logam
Klasifikasi Mineral Non Logam
CollaborativeLearning (CbL)
Ketepatan mengklasifikasikan dan mendiskusikan mineral non logam.
5 %
13 Mengklasifikasikan dan mendiskusikan mineral logam.
Klasifikasi Mineral Logam
CollaborativeLearning (CbL)
Ketepatan mengklasifikasikan dan mendiskusikan mineral logam.
5 %
14 Menjelaskan dan mendiskusikan kegunaan mineral logamdan non logam
Kegunaan Mineral Logam dan Non Logam
Ketepatan menjelaskan dan mendiskusikan kegunaan mineral logam dan non logam
5 %
15 Mendiskripsikan mineral dalam batuan beku, sedimen dan metamorf
Mineral dalam Batuan
Collaborative Learning (CbL)
Praktikum
Ketepatan mendiskripsikan mineral dalam batuan beku, sedimen dan metamorf.
5 %
16 Mengerjakan soal ujian akhir semester
Ujian Akhir Semester
Project-Based Learning (PjBL)
Ketepatan menjawab soal ujian akhir semester
15 %
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Dr. Ulva Ria Irfan, MT. (D61-UR)2. Dr. Ir. Haerany Sirajuddin, MT. (D61-HS)
18
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Referensi Utama:
1. Brady, J. B., Mogk, D. W dan Perkins, D., 2011, Teaching mineralogy,Mineralogical Society of America, 406 hal.
2. Dana, J. D., 2008, Manual of Mineralogy, Enl New Re edition, Merchant Books,456 hal.
3. Deer, W., Howie, R.A. dan Zussman, J., 1996, Introduction to the Rock-FormingMinerals, 2nd edition, Prentice Hall, 712 hal.
4. Nesse, W. D., 1999, Introduction to Mineralogy, Oxford University Press, 466 hal.5. Sands, D.E., 1994, An Introduction to Crystallography, Reprint Edition, Dover
Publications, 192 hal. 6. Zoltai, T., Stout, J.H., 1985, Mineralogy ; Conceps and Principle, Burgess
Publishing Company, Minneapolis, hal. 19-68.
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Geokimia Dasar
Kode Mata Kuliah : 107D6112
Semester Penyajian : II (Genap)
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Menguasai teknis pemetaan geologi permukaan dan bawahpermukaan untuk mendukung kemampuan eksplorasisumberdaya mineral dan energi serta geologi rekayasa (U1).Mampu membuat perencanaan dan pengembangan sumberdayamineral yang efektif, efisien dan berwawasan lingkungan (U5).
Kompetensi Pendukung : Mampu menggunakan teknologi eksplorasi dan eksploitasibahan galian, mineralogi dan energi (P1).
Kompetensi Lainnya : -
Sasaran Belajar : Setelah mempelajari geokimia, mahasiswa diharapkan mampumenguraikan kelimpahan, distribusi dan migrasi unsur-unsurkimia di bumi. Unit dasar dari geokimia adalah penyelidikanunsur-unsur berupa atom atau ion-ion. Ion dan atom mempunyaienergi tertentu yang dapat berubah ketika mengalami perubahansecara kimia dan fisik.
Perte-muan
keSasaran Pembelajaran
MateriPembelajaran/Topik Kajian
Strategi/Metode
PembelajaranIndikator Penilaian
BobotPenilai
an
1 Mematuhi kontrak perkuliahan
Mengingat & menjelaskan ruang lingkup Kimia Analitik terhadap sampel geologi
a. Kontrak Perkuliahan
b. Pendahuluan Review Kimia
Fisika Ruang Lingkup
Kimia Analitik Jenis Sampel
Geologi
Brainstorming
CollaborativeLearning (CbL)
Kelancaran proses perkuliahan
Ketepatan mengingat & menjelaskan ruang lingkup Kimia Analitikterhadap sampel geologi
2 %
19
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Perte-muan
keSasaran Pembelajaran
MateriPembelajaran/Topik Kajian
Strategi/Metode
PembelajaranIndikator Penilaian
BobotPenilai
an
2 Mengetahui & menjelaskan prinsip termodinamika, Termodinamika & kesetimbanganDan Hukum termodinamika
Termodamika Kristal Prinsip dasar
termodinamika Termodinamika
& kesetimbangan Hukum
termodinamika
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan menjelaskan prinsip termodinamika,Termodinamika & kesetimbanganDan Hukum termodinamika
2 %
3 Mengenal & menjelaskan Prinsip Struktur kristal dan Klasifikasi Struktur silikat
Struktur Kristal Prinsip Struktur
kristal Klasifikasi
Struktur silikat
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan mengenal & menjelaskan Prinsip Struktur kristal dan Klasifikasi Struktur silikat
2 %
4 Mengenal & menjelaskan jenis Isomorfisme dan Polimorfisme
Isomorfisme dan Polimorfisme Isomorfisme Polimorfisme
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan mengenal dan menjelaskan Isomorfisme dan Polimorfisme
2 %
5 Menjelaskan & mengidentifikasi Komposisi kimia Batuan Beku, Komposisi Mineral dan Leburan Silkat
Magmatisme & Batuan Beku
Komposisi kimia Batuan Beku
Komposisi Mineral
Leburan Silkat
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan Menjelaskan& mengidentifikasi Komposisi kimia Batuan Beku, Komposisi Mineral danLeburan Silkat
2 %
6 Mengenal dan mendiskusikanTermodinamika kristalisasi magma, Unsur Minor dalam kristalisasi magmadan Kristalisasi fraksional
Kristalisasi Magma Termodinamika
kristalisasi magma
Unsur Minor dalam kristalisasi magma
Kristalisasi fraksional
CollaborativeLearning (CbL)
Ketepatan menjelaskan & mendiskusikanTermodinamika kristalisasi magma, Unsur Minor dalam kristalisasi magma dan Kristalisasifraksional
3 %
7 Mengenal dan mendiskusikan Larutan residual dan Pegmatite, Komponen volatil magma danMagmatisme & pengendapan bijih
Larutan residual dan Pegmatite
Komponen volatil magma
Magmatisme & pengendapan bijih
CollaborativeLearning (CbL)
Ketepatan mengenal dan mendiskusikan Larutan residual dan Pegmatite, Komponen volatil magma danMagmatisme & pengendapan bijih
3 %
8 Menjelaskan dan mendiskusikan Komposisi kimia batuan sedimen, Komposisi mineral batuan sedimen dan Kimia isika dalam sedimentasi
Sedimentasi dan Batuan Sedimen
Komposisi kimia batuan sedimen
Komposisi mineral batuan sedimen
Kimia isika dalam sedimentasi
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan menjelaskan dan mendiskusikan Komposisi kimia batuan sedimen, Komposisi mineral batuan sedimen dan Kimia isika dalam sedimentasi
3 %
9 Menjelaskan dan mendiskusikan PotensialIonik, Potensial Oksidasi– Reduksi dan Koloid
Potensial Ionik Potensial Oksidasi
- Reduksi Koloid dan Proses
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan menjelaskan dan mendiskusikan Potensial Ionik, Potensial Oksidasi –
3 %
20
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Perte-muan
keSasaran Pembelajaran
MateriPembelajaran/Topik Kajian
Strategi/Metode
PembelajaranIndikator Penilaian
BobotPenilai
an
dan Proses Koloid Koloid Reduksi dan Koloid dan Proses Koloid
10 Menjelaskan dan mendiskusikan produk yang dihasilkan proses sedimentasi
Produk Sedimentasi Ceramah, Group discussion, Project-Based Learning (PjBL)
Ketepatan menjelaskan dan mendiskusikan produk yang dihasilkanproses sedimentasi
10 %
11 Menjelaskan dan mendiskusikan proses Metamorfisme, Komposisi kimia batuan metamorf dan Komposisimineral batuan metamor
Metamorfisme sebagai proses geokimia
Metamorfisme Komposisi kimia
batuan metamorf Komposisi
mineral batuan metamorf
Ceramah, Group discussion, Project-Based Learning (PjBL)
Ketepatan menjelaskan dan mendiskusikan proses Metamorfisme, Komposisi kimia batuan metamorf dan Komposisi mineral batuan metamor
10 %
12 Menjelaskan dan mendiskusikan proses termodinamika batuan metamorf
Termodinamika batuan metamorf
Ceramah, Group discussion, Project-Based Learning (PjBL))
Ketepatan menjelaskan dan mendiskusikan proses termodinamika batuan metamorf
8 %
13 Menjelaskan dan mendiskusikan Fasies Metamorf
Fasies Metamorf Ceramah, Group discussion, Project-Based Learning (PjBL)
Ketepatan Menjelaskandan mendiskusikan Fasies Metamorf
8 %
14 Menjelaskan dan mendiskusikan GeokimiaIsotop
Geokimia IsotopIsotop StabilIsotop O, S, C, H
Praktikum,Project-Based Learning (PjBL)
Ketepatan menjelaskan dan mendiskusikan Geokimia Isotop
5 %
15 Menjelaskan dan mendiskusikan Inklusi Fluida & Radioaktif decay
Inklusi Fluida & Radioaktif decayy
Project-Based Learning (PjBL)
Ketepatan Menjelaskandan mendiskusikan Inklusi Fluida & Radioaktif decay
10 %
16 Menjelaskan soal ujian akhir semester
Ujian Akhir Semester
Tulis atau presentasi
Ketepatan menjelaskan soal ujian akhir semester
27 %
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Dr. Ulva Ria Irfan, ST., MT. (D61-UR)2. Dr. Ir. M. Fauzi Arifin, M.Si (D61-FA)
Referensi Utama:
1. Krauskopf, K. B., 1995, Introduction of Geochemistry, Mc Graw-Hill Book Co., NewYork
21
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
2. Mason, B. & Moore, C. B., 1982, Principles of Geochemistry, Fourth Edition, JohnWiley & Sons, United States of America
3. Misra, K. C., 2005, Principles of Geochemistry (Lectures Notes), Department ofGeological Sciences, University of Tennesse.
4. White, 2005, Advance Geochemistry, Oxford Univ. Press.
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Geologi Struktur
Kode Mata Kuliah : 208D6113
Semester Penyajian : III (Ganjil)
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mahasiswa mampu mengidentifikasi, merekonstruksi danmenganalisis gejala struktur geologi di lapangan untukmenyelesaikan persoalan struktur geologi di bidangindustri ekstraksi sumberdaya energi dan mineral, geologiteknik, kegempaan dan lingkungan.
Kompetensi Pendukung : Mahasiswa mampu melakukan pemetaan geologi di sebuahwilayah kerja.
Kompetensi Lainnya : Mahasiswa mampu menyampaikan secara sederhanaprinsip struktur geologi ke masyarakat luas.
Sasaran Belajar : Mahasiswa mampu memahami eksistensi danmerekonstruksi unsur-unsur struktur geologi di alam yangmeliputi lipatan, patahan dan gejala deformasi lainnya.
Pertemuan ke
SasaranPembelajaran
MateriPembelajaran/Topik Kajian
Strategi /MetodePembelajaran
Indikator PenilaianBobot
Penilaian
1 Memahami Kontrak dan Ceramah Kelancaran 5%
22
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
rancangan perkuliahan
Memahami ruang lingkup dan sumber data untuk analisis struktur geologi
rencana pembelajaran
Pendahuluan
Discussion proses perkuliahan Ketepatan
menguraikan ruang lingkup struktur geologi
2 Memahami deformasi, stress dan strain sebagai asumsi dasar analisis struktur geologi
Deformasi, stress and strain
Ceramah Discussion
Ketepatan memahami struktur dan fabrik batuan akibat proses deformasi
Ketepatan memahami filosofi stress dan strain dengan proses deformasi.
5%
3 Memahami fracture dan brittle deformasi sebagai data untuk analisis struktur geologi
Fracture dan deformasi brittle (fracture and brittle deformation)
Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-Based
Learning
Ketepatan merekam data fracture dan deformasi brittle lainnya untuk analisis struktur geologi.
5%
4 Mengetahui jenis dan ciri-ciri struktur sesar pada batuan serta memahami metode pengumpulan data struktur sesar
Sesar/patahan (Fault)
Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-Based
Learning
Ketepatan membedakan jenis struktur sesar
Ketepatan memahami ciri primer dan sekunder struktur sesar
Ketepatan menerapkanmetode rekonstruksi struktur sesar
5 Mampu melakukan analisis paleostress berdasarkan data fracture, fault dan brittle deformasi lainnya.
Paleostress analisis berdasarkan data fracture, fault dan brittle deformasi
Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-Based
Learning
Ketepatan dalam prosedur kerja analisis paleostress
Ketepatan analisis jenis struktur dan rezim tektonik yang mengontrolnya.
5%
6 Mengetahui jenis dan ciri-ciri struktur perlipatan pada batuanserta mampu melakukan analisis data struktur lipatan.
Lipatan (Fold) Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-Based
Learning
Ketepatan membedakan klasifikasi struktur lipatan
Ketepatan mengetahui geometri struktur lipatan
Ketepatan menerapkanmetode rekonstruksi struktur lipatan
5%
7 Memahami foliasi sebagai data struktur geologi
Foliasi (Foliation) Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-Based
Learning
Ketepatan dalam memahami metode perekaman data foliasiuntuk rekonstruksi struktur geologi
5%
8 Memahami liniasi sebagai data struktur
Liniasi (Lineation) Ceramah Discussion
Ketepatan dalam perekaman data liniasi
5%
23
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
geologi Field-Based Learning
Problem-Based Learning
untuk rekonstruksi struktur geologi
9 Ujian tengah semester
Ujian tulis 15%
10 Memahami geometri bouding sebagai data struktur geologi
Bouding (Boudinage)
Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-Based
Learning
Ketepatan mengidentifikasi geometri struktur bouding sebagai data untuk rekonstruksi struktur geologi
5%
11 Mampu merekam datadan menginterpretasi struktur geologi secaralangsung di lapangan
Praktek Lapangan (Field trip)
Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-Based
Learning
Ketepatan menerapkan tata cara pengumpulan data struktur di lapangan
Ketepatan melakukanpemetaan struktur geologi
Ketepatan melakukanrekonstruksi dan interpretasi struktur geologi secara langsung di lapangan
5%
12 Mampu menggunakan indikator kinematik dari struktur mikro untuk analisis struktur geologi
Mikrostruktur dandeformasi kenyal/plastis (Ductile deformation) sebagai indikator kinematik
Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-Based
Learning
Ketepatan menghubungkan data deformasi mikrostruktur dengan meso-scale struktur untuk rekonstruksi struktur geologi
5%
13 Memahami zona struktur geologi
Zona struktur (Shear zone)
Ceramah Discussion Field-Based
Learning
Ketepatan mengidentifikasi zona struktur geologi
5%
14 Memahami rezim tektonik yang mengontrol sebuah struktur geologi.
Rezim tektonik Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-Based
Learning
Ketepatan dalam menentukan sejarah deformasi suatu daerah
5%
15 Memahami jenis struktur Strike-slip, transpression dan transtension
Strike-slip, transpression dan transtension
Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-Based
Learning
Ketepatan dalam mengidentifikasi struktur strike-slip, transpression dan transtension
5%
16 Ujian Akhir Semeter
Ujian tulis 25%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Ir. Jamal Rauf Husain, MT. (D61-JR)2. Dr.Eng. Asri Jaya, ST., MT. (D61-AJ)
24
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Referensi Utama:
1. Fossen, H., 2010, Structural Geology. Cambridge University Press, 463 p.2. Hobbs, B, E., Means, W, D., Williams, P, F., 1976. An outline of Structural Geology.
John Willey and Sons, 572 p. 3. Jaya, A., Nishikawa, O., 2013. Paleostress reconstruction from calcite twin and fault-
slip data using the multiple inverse method in the East Walanae fault zone:Implications for the Neogene contraction in South Sulawesi, Indonesia.Journal of Structural Geology Vol. 55, pp 34-49.
4. Lisley, R. J., Leyshone, P, R., 2004. Stereographic Projection Techniques for Geologistand Civil Engineering. Cambridge University Press, 112 p.
5. McClay, K., 1987. The Mapping of Geological Structures, John Willey and Sons, 161p.
6. Passchier, C. W., Trouw, R. A. J., 2005. Microtectonics, Springer, 366 p.7. Ragan, D., 2009. Structural Geology, An Introduction to Geometrical Techniques.
Cambridge University Press, 602 p. 8. Ramsay, J, G., Huber, M, I., 1983. The Techniques of the Modern of Structural
Geology: Volume 1: Strain Analysis. Academic Press. 9. Ramsay, J, G., Huber, M, I., 1987. The Techniques of the Modern of Structural
Geology: Volume 2: Folds and Fratures. Academic Press, 700 p.10. Ramsay, J, G., Huber, M, I., 2001. The Techniques of the Modern of Structural
Geology: Volume 3: Aplication Continuum Mechanics in Structural Geology.Academic Press, 1061 p.
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Sedimentologi
Kode Mata Kuliah : 209D6113
Semester Penyajian : III (Ganjil)
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mahasiswa mampu menganalisis dan menjelaskan lapisan-lapisan sedimen dan proses pembentukannya, sertainterpretasi lingkungan pengendapannya.
Kompetensi Pendukung : Mampu menginterpretasi batuan sedimen dari segala aspektermasuk pemanfaatannya.
Kompetensi Lainnya : Mampu menerjemahkan aspek sedimentologi dalamkebutuhan geologi minyak dan gas, sumberdaya mineral,geologi teknik dan geohidrologi.
Sasaran Belajar : Mahasiswa diharapkan mampu mengidentifikasi,merekonstruksi dan menganalisis aspek-aspeksedimentologi yang ada di lapangan untuk melakukan
25
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
interpretasi lingkungan pengendapan dan menjelaskanbagaimana proses pembentukannya.
Pertemuan Ke
Sasaran PembelajaranMateri
Pembelajaran/Topik Kajian
Strategi/Metode
PembelajaranIndikator Penilaian
BobotPenilai
an
1 GBPP Perbedaan sedimen dan
batuan sedimen
a. GBPPb. Pengertian
Sedimen danbatuan sedimen
Ceramah Keaktifan 5%
2 &3
Pengertian dasar siklus Sedimen,
proses Pelapukan, Transportasi butiran produksi sedimen
(pengendapan)
Sumber dan Media transportasi sedimen
Ceramah & Discussion
Keaktifan 5%
4 Maturitas butiran sedimen
Tekstur Struktur
sedimen
Tekstur dan Struktur sedimen
Ceramah dan Case study
Keaktifan dan TugasKelompok
5%
5 Batuan sedimen silisiklastik
Batuan sedimen non klastik
Klasifikasi batuan sedimen
Ceramah & Small discussion
Keaktifan dan sikapdalam berdiskusi
5%
6 &7
Fasies dan fasies model
Konsep dasar interpretasi Lingkungan Pengendapan
Klasifikasi Lingkungan Pengendapan
Fasies dan Lingkungan Pengendapan
Ceramah Problem-
Based Learning
Keaktifan dan TugasMandiri
5%
8 Ujian tengah semester
Ujian tulis Penguasaan MateriUjian
10%
9 Sistem pengendapan sedimen silisiklastik
Sistem pengendapan sedimen nonklastik
Sistem Pengendapan Sedimen
Ceramah & Discussion
Keaktifan dan sikapdalam berdiskusi
5%
10 Alluvial Fan
River system
Mengenal pengendapan sedimen purba
Sistem Pengendapan Fluvial
Ceramah Group
Discussion
Keaktifan, Sikapdalam berdiskusi
5%
11 Proses pengendapaneolian dan lakustrin
Karakteristik endapanlakustrin
Mengenal endapan danau
Sistem pengendapan Eolian dan Lakustrin.
Ceramah Group
Discussion
Keaktifan, Sikapdalam berdiskusi
5%
12 Klasifikasi lingkungan penegndapan laut
Endapan pantai, lagun dan
Sistem pengendapan Marine
Ceramah Group
Discussion
Keaktifan, danpenguasaan materi
5%
26
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan Ke
Sasaran PembelajaranMateri
Pembelajaran/Topik Kajian
Strategi/Metode
PembelajaranIndikator Penilaian
BobotPenilai
an
tidal flat. Kharakteristik sedimen
pantai, lagun dan tidal flat.
13 Lingkungan PengendapanShelf Margin
Lingkungan PengendapanLaut Dalam
Turbidite system
Rezim tektonik Ceramah Group
Discussion
Keaktifan dan TugasMandiri
5%
14 Klasifikasi delta Proses sedimentasi delta Kharakteristik endapan
delta
Sistem pengendapan delta
Ceramah Group
Discussion
Ketepatan dalam mengidentifikasi struktur strike-slip, transpression dan transtension
5%
15 Terumbu Penghalang Terumbu pinggir Atoll Batuan karbonat non reef
Sistem Pengendapan Batuan Karbonat
Ceramah Group
Discussion
Keaktifan dan TugasMandiri
16 Ujian Akhir Semester
Ujian tulis danatau taktertulis
20%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah1. Ir. Budi Rochmanto, M.Sc. (D61-BR)2. Dr. Ir. Hj. Rohaya Langkoke, MT. (D61-RL)3. Prof. Dr.rer.nat. Ir. A. M. Imran. (D61-AI)
Referensi Utama:1. Boggs, Jr., Sam, 2001, Principles of Sedimentology and Stratigraphy, Prentice Hall,
Upper Saddle River.
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Mikropaleontologi
Kode Mata Kuliah : 210D6113
Semester Penyajian : IV (Genap)
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mahasiswa mampu mengidentifikasi, mendeterminasi fosilmikro dan akhirnya mampu menjelaskan dan menguraikan umurdan lingkungan pengendapan dan urut-urutan pembentukanbatuan.
27
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Kompetensi Pendukung : Mahasiswa memahami peranan mikropaleonoloti danhubungannya dengan disiplin ilmu lainnya.
Kompetensi Lainnya : Mahasiswa mampu menggunakan prinsip-prinsipmikropaleontologi dalam menjelaskan fenomena geologi.
Sasaran Belajar : Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa mengetahui danmemahami cara penentuan spesies fosil mikro untukmenentukan umur relatif batuan serta lingkunganpengendapannya, serta aplikasi matakuliah mikropaleontologidengan ilmu lainnya.
Perte-muan
keSasaran Pembelajaran
MateriPembelajaran/Topik Kajian
Strategi/Metode
PembelajaranIndikator Penilaian
BobotPenilai
an
1 Memahami kontrak danrancangan perkuliahan
Mereview matakuliah Paleontologi
Kontrak dan rencana pembelajaran
Pendahuluan
Ceramah Discussion
Ketepatan menguraikan kembali ilmu Paleontologi
5 %
2 Memahami pengenalanfosil mikro
Memahami Proses Pemfosilan
Proses Pemfosilan Ceramah Discussion
Ketepatan membedakan fosil mikro dan fosil makro
Ketepatan memahami proses pemfosilan
5 %
3 Mengetahui dan memahami Filum Protozoa
Mengetahui KlasifikasiFilum Protozoa
Filum Protozoa dan Kalsifikasinya
Ceramah Discussion Problem-
Based Learning
Ketepatan memjelaskan Filum Protozoa dan klasifikasinya
5 %
4-5 Mengetahui dan memahami Ordo Foraminifera (Planktonikdan Bentonik)
Foraminifera Ceramah Discussion Collaborative Learning
Ketepatan mejelaskan Ordo Foraminifera
Ketepatan memahami pembagian Foraminifera
5 %
6 Memahami Foram Besar Foram Besar Ceramah Discussion Problem-
Based Learning
Ketepatan menjelaskan Foram besar
5%
7 Mengetahui dan memahami preparasi foraminifera
Preparasi Foraminifera
Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-
Based Learning
Ketepatan membedakanForam Besar dan kecil
Ketepatan menjelaskan preparasi foraminifera
5%
8 Ujian Tengah Semester
Ujian tulis 15%
9-10 Memahami Klasifikasi Umur foraminifera kecil dan Foram Besar
Klasifikasi Umur Foraminifera
kecil Foram Besar
Ceramah Discussion Problem-
Based Learning
Collaborative
Ketepatan dalam membedakan dan menggunakan klasifiksi umur
5%
11-12 Memahami klasifikasi Kalsifikasi Ceramah Ketepatan dalam 5%
28
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Perte-muan
keSasaran Pembelajaran
MateriPembelajaran/Topik Kajian
Strategi/Metode
PembelajaranIndikator Penilaian
BobotPenilai
an
penentuan lingkunganpengendapan
Memahamipenggunaan klasifikasiLingkunganPengendapan
Lingkungan Pengendapan
Discussion Problem-
Based Learning
Collaborative
membedakan dan menggunakan klasifiksi lingkungan pengendapan
13 Metode Pembuatan Kolom Umur dan Lingkungan Pengendapan
Kolom Umur dan Lingkungan Pengendapan
Problem-Based Learning
Ketepatan membuat kolom umur dan lingkungan pengendapan
10%
14 Pengenalan Metode pembuatan kolom stratigrafi
Kolom Stratigrafi Field-Based Learning
Problem-Based Learning
Ketepatan membuat kolom stratigrafi
10%
15 Pengenalan Paleoseanografi dari datafosil mikro
Paleoceanografi Ceramah Discussion
Ketepatan menghubungkan data mikrofosil untuk rekonstruksi paleoceaografi
5%
16 Ujian Akhir Semester
Ujian tulis 20%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Dr. Ir. Hj. Ratna Husain L, MT. (D61-JR)2. Dr. Ir. M. Fauzi Arifin, M.Si. (D61-FA)3. Dr.Eng. Meutia Farida, ST., MT. (D61-MF)
Referensi Utama:
1. Alfred, R. Loeblich Jr, Tappan, H., 1988, Foraminiferal Genera and Their Classification-Plate,Van Nostrand Reinhold, New York.
2. Amstrong, H.A & Brasier, M.D., 2005, Microfossils, Blackwell Publishing3. Postuma, J.A., 1971, Manual of Planktonic Foraminifera, Elsevier Publishing Company,
Amsterdam, New York. 4. Ramsay, A.T.S., 1977, Oceanic Micropaleontology, Vol.2, Academic Press.
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Mineral Optik
Kode Mata Kuliah : 211D6102
Semester Penyajian : III (Ganjil)
Kompetensi Sasaran :
29
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Kompetensi Utama : Mampu menerapkan ilmu mineral optik dalam penentuan jenis mineral dalam pengamatan mikroskopis
Kompetensi Pendukung : Mampu menerapkan ilmu mineral optik untuk menganalisajenis-jenis mineral dalam batuan baik yang bersifat ekonomis maupun untuk tujuan pendidikan.
Kompetensi Lainnya : Mampu menerapkan ilmu mineral optik untuk menganalisajenis-jenis mineral dalam batuan baik yang bersifat ekonomis maupun untuk tujuan pendidikan.
Sasaran Belajar : Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkanmampu mengenali, mengidentifikasi dan menganalisis sifat– sifat optik mineral pada batuan , dan jenis-jenis mineralprimer dan sekunder, untuk menyelesaikan persoalangeologi di bidang industri ekstraksi sumberdaya mineraldan energi, geologi teknik, kegempaan dan lingkungan.
Pertemuan
ke
SasaranPembelajaran
MateriPembelajaran/Topik Kajian
Strategi/ MetodePembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilaia
n1 Memahami
pengertian mineral optik
Memahami sejarah perkembanganmikroskop dan mineral
Memahami hubungan mineral optik dengan ilmu lainnya
Kontrak dan rencana pembelajaran
Pendahuluan Sejarah
perkembangan mikroskop dan mineral
Ceramah Diskusi
Keaktifan Kelancaran
proses perkuliahan
Ketepatan menguraikan ruang lingkup
5%
2 & 3 Memahami bagian-bagian mikroskop polarisasi
Pengenalan Peralatan Mikroskop Polarisasi
Ceramah Diskusi
Keaktifan Ketepatan
memahami peralatan mikroskop
5%
4 Memahami penentuan diameter medan pandang (DMP)
Diameter Medan Pandang
Cooperative Learning
Discussion
Keaktifan Sikap dalam
berdiskusi
5%
5 & 6 Memahami pengamatanmineral dalam ortoskopnikol sejajar
Ortoskop nikol sejajar
Ceramah Problem Based
Learning
Keaktifan Tugas
Kelompok
5%
7 Memahami pengamatanmineral dalam ortoskopnikol silang
Ortoskop nikol
silang
Case Study Keaktifan Tugas
Mandiri
5%
8 MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
20%
9 Memahami pengamatan mineral dalam konoskop
Pengamatan Konoskop
Ceramah Experience
Learning
Keaktifan Ketepatan
dalam memahami pengamatan konoskop
5%
10 Memahami mono Mineral Primer Ceramah Keaktifan 5%
30
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
mineral utama Group Discussion
Sikap dalam berdiskusi
Ketepatan dalam pengamatanmineral
11 Memahami mineral sekunder
Mineral Sekunder Ceramah Group
Discussion
Keaktifan Sikap dalam
berdiskusi Ketepatan
dalam pengamatan mineral
5%
12 &13
Memahami mineral dalam batuan
Mineral dalam batuan
Ceramah Diskusi
Keaktifan Penguasaan
materi Ketepatan
dalam pengamatan mineral
5%
14 &15
Memahami asosiasi mineral
Asosiasi Mineral Dalam Batuan
Problem-BasedLearning/Inquiry
Tugas mandiri 5%
16 Ujian Akhir Semester
Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan materi
Sikap
30%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Ir. Hamid Umar, M.Si. (D61-HU)2. Dr. Ulva Ria Irfan, ST., MT. (D61-UR)3. Dr. Ir. Haerany Sirajuddin, MT. (D61-HS)
Referensi Utama:
1. F. Kerr, Paul, 1959, Optical Mineralogy, 3rd Edition, McGraw-Hill Book Company, New York-Toronto-London, Colombia University.
2. Zoltai, T., Stout, J.H., 1985, Mineralogy ; Conceps and Principle, Burgess Publishing Company, Minneapolis, hal. 19-68
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Petrologi
Kode Mata Kuliah : 212D6113
31
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Semester Penyajian : III (Ganjil)
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Menguasai teknis pemetaan geologi permukaan dan bawahpermukaan untuk mendukung kemampuan eksplorasisumberdaya mineral dan energi serta geologi rekayasa (U1).
Kompetensi Pendukung : Mampu menggunakan teknologi eksplorasi dan eksploitasibahan galian, mineralogi dan energi (P1).
Kompetensi Lainnya : -
Sasaran Belajar : Setelah mengikuti perkuliahan ini, Mahasiswa mampumengidentifikasi, mendeskripsi, dan membedakan jenis-jenisbatuan penyusun bumi secara megaskopis baik di laboratoriummaupun di lapangan serta mampu memahami danmenginterpretasi genesa batuan.
Perte-muan
keSasaran Pembelajaran
MateriPembelajaran/Topik Kajian
Strategi/Metode
PembelajaranIndikator Penilaian
BobotPenilai
an
1 Mematuhi kontrak perkuliahan
Mengingat & menjelaskan ruang lingkup pengertian, tujuan pembelajaran
a. Kontrak Perkuliahan
b. Pendahuluan Ruang Lingkup
pengertian, tujuanpembelajaran
Brainstorming
CollaborativeLearning(CbL)
Kelancaran proses perkuliahan
Ketepatan mengingat &menjelaskan ruang lingkup pengertian, tujuan pembelajaran
5 %
2 menjelaskan & mendiskusikan magma dan pembentukan batuan beku, yang meliputi Magma dan sumber; Evolusi magma
Magma dan pembentukan batuan beku
1. Magma dan sumber
2. Evolusi magma
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan menjelaskan magma dan pembentukan batuan beku, yang meliputi Magma dan sumber; Evolusi magma
5 %
3 Menjelaskan dan mendiskusikan tekstur dan struktur batuan beku
Tekstur dan struktur batuan beku
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan menjelaskan dan mendiskusikan tekstur dan struktur batuan beku
5 %
4 Menjelaskan dan mendiskusikan komposisi kimia dan mineral batuan beku
Komposisi kimiadan mineral batuanbeku1. Sifat kimia2. Komposisi
mineral
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan Menjelaskandan mendiskusikan komposisi kimia dan mineral batuan beku
5 %
5 Mengklasifikasikan batuan beku berdasarkan sifat kimia, genetik, tektur dan komposisi mineral.
Klasifikasi batuanbeku1. Dasar sifat kimia2. Genetik3. Tekstur dan
komposisimineral
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan mengklasifikasikan batuan beku berdasarkan sifat kimia, genetik, tektur dan komposisi mineral.
5 %
6 Menjelaskan dan mendiskusikan komposisi kimia dan
Komposisi kimiadan mineral batuansedimen
CollaborativeLearning (CbL)
Ketepatan menjelaskan dan mendiskusikan komposisi kimia dan
5 %
32
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
mineral batuan sedimen yang meliputi asal dan proses sedimentasi; Pembentukan batuan sedimen
1. Asal dan prosessedimentasi
2. Pembentukanbatuan sedimen
mineral batuan sedimenyang meliputi asal dan proses sedimentasi; Pembentukan batuan sedimen.
7 Menjelaskan dan mendiskusikan lingkungan pengendapanyang terdiri dari lingkungan darat, transisidan laut.
Lingkunganpengendapan
1. Lingkungan darat2. Lingkungan
transisi3. Lingkungan laut
CollaborativeLearning (CbL)
Ketepatan menjelaskan dan mendiskusikan lingkungan pengendapan yang terdiri dari lingkungan darat, transisi dan laut.
5 %
8 Menjelaskan dan mendiskusikan tekstur batuan sedimen yang terdiri dari tekstur klastikdan non klastik
Tekstur batuansedimen1. Tekstur klastik2. Tekstur non
klastik
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan menjelaskan dan mendiskusikan tekstur batuan sedimen yang terdiri dari teksturklastik dan non klastik
5%
9 Menjelaskan dan mendiskusikan struktur batuan sedimen yang terdiri dari struktur mekanis, kimiawi dan organik.
Struktur batuansedimen1. Struktur mekanis 2. Struktur kimiawi3. Struktur organik
Praktikum Project-Based
Learning (PjBL)
Ketepatan Menjelaskandan mendiskusikan struktur batuan sedimen yang terdiri dari struktur mekanis, kimiawi dan organik.
5 %
10 Menjelaskan dan mendiskusikan klasifikasi batuan sedimen yang terdiri darisedimen klastik dan non-klastik
Klasifikasi batuansedimen
1. Batuan sedimenklastik
2. Batuan sedimennon klastik
Praktikum Project-Based
Learning (PjBL)
Ketepatan menjelaskan dan mendiskusikan klasifikasi batuan sedimen yang terdiri dari sedimen klastik dan non-klastik.
5 %
11 Memahami dan mendiskusikan Proses metamorfisme dan batuan metamorf
Prosesmetamorfisme danbatuan metamorf
1. Prosesmetamorfisme
2. Pembentukanbatuan metamorf
Praktikum Project-Based
Learning (PjBL)
Ketepatan memahami dan mendiskusikan Proses metamorfisme dan batuan metamorf
5 %
12 Memahami dan mendiskusikan fasies metamorfisme yang meliputi mineral paragenetik dan fasies metamorfisme
Fasiesmetamorfisme1. Mineral
paragenetik 2. Fasies
metamorfisme
Praktikum Project-Based
Learning (PjBL)
Ketepatan memahami dan mendiskusikan fasies metamorfisme yang meliputi mineral paragenetik dan fasies metamorfisme
5 %
13 Memahami dan mendiskusikan tekstur dan struktur batuan metamorf
Tekstur dan strukturbatuan metamorf1. Tekstur batuan
metamorf 2. Struktur batuan
metamorf
Praktikum Project-Based
Learning (PjBL)
Ketepatan memahami dan mendiskusikan tekstur dan struktur batuan metamorf
5 %
14 Memahami dan mendiskusikan klasifikasi batuan metamorf yang terdiri dari metamorf foliasi dannon-foliasi
Klasifikasi batuanmetamorf
1. Batuan metamorffoliasi
2. Batuan metamorfnon foliasi
Project-Based Learning (PjBL)
Ketepatan memahami dan mendiskusikan klasifikasi batuan metamorf yang terdiri dari metamorf foliasi dan non-foliasi
5 %
15 Memahami dan mendiskusikan karakteristik singkapan batuan di lapangan
Field Trip Project-Based Learning (PjBL)
Ketepatan memahami dan mendiskusikan karakteristik singkapanbatuan di lapangan
15 %
33
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
16 Melaporkan hasil field trip
Laporan Field Trip Project-Based Learning (PjBL)
Ketepatan melaporkan hasil fied trip
15 %
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Ir. Kaharuddin MS, MT. (D61-KH)2. Dr. Ir. Haerany Sirajuddin, MT. (D61-HS)3. Dr.Eng. Adi Maulana, ST, M.Phil. (D61-AM)
Referensi Utama:
1. Best, M.G., Christiansen, E.H., 2001, Igneous Petrology, Blackwell Science,Department of Geology, Bringham Young University.
2. Ehlers, E.G., Blatt, H., 1982, Petrology Igneous, Sedimentary and Metamorphic, W.H.Freeman and Company, San Fransisco.
3. Fisher, Schmincke, 1984, Pyroclastic Rocks, New York, Springer-Verlag. 4. Jackson, K.C., 1970, Textbook of Lithology, McGraw-Hill Book Company, New York.5. Pettijohn, P.J., 1975, Sedimentary Rock, New York, Harper and Brothers.
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Geologi Lingkungan
34
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Kode Mata Kuliah : 213D6112
Semester Penyajian : III (Ganjil)
Kompetensi Sasaran : Kompetensi Utama : Mahasiswa mampu mengidentifikasi, merekonstruksi dan
menganalisis gejala geologi di lapangan untukmenyelesaikan persoalan geologi lingkungan dalam halproses geologi dan perubahan bentang alam, sumberdayaenergi dan mineral, geologi teknik, kegempaan danlingkungan.
Kompetensi Pendukung : Mahasiswa mampu melakukan pemetaan potensi bahayageologi di sebuah wilayah kerja.
Kompetensi Lainnya : Mahasiswa mampu menyampaikan secara sederhanaprinsip geologi lingkungan ke masyarakat luas.
Sasaran Belajar : Mahasiswa mampu memahami eksistensi danmerekonstruksi unsur-unsur geologi lingkungan di alamyang meliputi bencana alam, perencanaan tataguna lahanberwawasan lingkungan dan geologi tataguna lahan.
Pertemuan
ke
SasaranPembelajaran
MateriPembelajaran/Topik Kajian
Strategi /MetodePembelajaran
Indikator PenilaianBobotPenilai
an
1 Memahami rancangan perkuliahan
Memahami ruang lingkup dan sumber data untuk geologi lingkungan
Kontrak dan rencana pembelajaran
Pendahuluan
Ceramah Discussion
Kelancaran proses perkuliahan
Ketepatan menguraikan ruang lingkup geologi lingkungan
5%
2 Memahami geologi dan masalah lingkungan
Permasalahan lingkungan
Ceramah Discussion
Ketepatan memahami permasalahan lingkungan
Ketepatan memahami manusia danlingkungan serta geologi lingkungan
5%
3 Memahami proses-proses geologi dan perubahan bentang alam
Proses endogen dan bentang alam endogen
Proses-proses eksogen dan bentang alam eksogen
Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-
Based Learning
Ketepatan merekam data dan ciri-ciri proses endogen.
Ketepatan merekam data dan ciri-ciri proses eksogen
5%
4 Mengetahui jenis dan ciri-ciri bentang alam sertamemahami metode dan cara pengumpulan data
Pegunungan, perbukitan hingga pedataran
Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-
Based
Ketepatan membedakanjenis morfologi
Ketepatan memahami ciri-ciri dari setiap morfologi
Ketepatan menerapkan
5%
35
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan
ke
SasaranPembelajaran
MateriPembelajaran/Topik Kajian
Strategi /MetodePembelajaran
Indikator PenilaianBobotPenilai
an
geomorfologi Learning cara pembuatan peta geomorfologi
5 Mampu melakukan analisis sumberdaya geologi
Sumberdaya air, Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-
Based Learning
Ketepatan dalam mengetahui siklus hidrologi
Ketepatan analisis jenis sumberdaya air
5%
6 Mampu melakukan analisis sumberdaya geologi
Sumberdaya mineral
Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-
Based Learning
Ketepatan dalam mengetahui jenis mineral ekonomi
Ketepatan memetakan sumberdaya mineral
5%
7 Mampu melakukan analisis sumberdaya geologi
Sumberdaya energi.
Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-
Based Learning
Ketepatan dalam memahami metode perekaman data sumberdaya energi untuk rekonstruksi potensi energi
5%
8 Mampu melakukan analisis sumberdaya geologi
Sumberdaya lahan
Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-
Based Learning
Ketepatan dalam mengetahui jenis lahan.
Ketepatan dalam pembuatan peta sumberdaya lahan
5%
9 Ujian tengah semester
Ujian tulis 10%
10 Mengetahui jenis dan ciri-ciri bahaya geologi
Gerakan tanah Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-
Based Learning
Ketepatan membedakanjenis gerakan tanah
Ketepatan mengetahui faktor penyebab gerakan tanah
Ketepatan menerapkan metode rekonstruksi gerakan tanah
5%
11 Memahami gunungapi sebagaibahaya geologi
Gunung api Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-
Based Learning
Ketepatan dalam memahami metode perekaman data gunung api untuk rekonstruksi bahaya geologi.
5%
12 Memahami Avalanche sebagaibahaya geologi
Avalanche Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-
Ketepatan dalam perekaman data avalanche untuk rekonstruksi bahaya geologi
5%
36
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan
ke
SasaranPembelajaran
MateriPembelajaran/Topik Kajian
Strategi /MetodePembelajaran
Indikator PenilaianBobotPenilai
an
Based Learning
13 Memahami gempabumi sebagai bahaya geologi
Gempa Bumi Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-
Based Learning
Ketepatan mengidentifikasi faktor penyebab dan merekam besar gempa bumi yang terjadi sebagai data bahaya geologi.
5%
14 Memahami perencanaan tataguna lahan berwawasan lingkungan
Nilai kapabilitas lahan
Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-
Based Learning
Ketepatan rencana lokasi dan tujuan tataguna lahan
5%
15 Memahami geologi dan tataguna lahan
Tataguna lahan berwawasan lingkunagn
Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-
Based Learning
Ketepatan dalam perencanaan tataguna lahan berdasarkan data geologi.
Ketepatan dalam pengambilan kebijakan.
5%
16 Ujian Akhir Semester
Ujian tulis 20%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Dr. Ir. M. Fauzi Arifin, M.Si. (D61-FA)2. Ir. Hamid Umar, MS. (D61-HU)
Referensi Utama:
1. Arthur D, Howard & Irwin Remson., 1978, Geology in Environmental Planning, McGraw Hill Publishing Company, Inc.
2. Avery T,E., 1977, Interpretation of Aerial Photographs, Burgess Publishing Company,Minnepolis, Minneota.
3. Charles H, Fletcher and Gill Wiswal., 1987, Investigating the Earth; A GeologyLaboratory Text, Wm C, Brown Publishers, Inc.
4. Djauhari Noor, 2006., Geologi Lingkungan, Graha Ilmu, Jakarta.
5. Gerard Kiely, 1997., Environmental Engineering, Mc Graw Hill Publishing Company,Inc.
6. Legger,R.F, 1962., Geology and Engineering, Mc Graw Hill Book Company, NewYork.
37
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Geologi Laut
Kode Mata Kuliah : 214D6113
Semester Penyajian : III (Ganjil)
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Setelah mengambil mata kuliah ini mahasiswa diharapkandapat menjelaskan laut dan asal usul Kehidupan,Karakteristik kerak oseanografi, tektonik dan Vulkanisme,morfologi dasar laut, hidrodinamis, sedimentasi danterumbu karang, Sea-Level changes, hidrothermal danendapan mineral, geofisika marin, dan geomaritim
Kompetensi Pendukung : Memahami mengenai peranan geologi laut dalam duniaeksplorasi maritim.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geologi laut untukmengetahui dan menyampaikan fenomena geologi.
Sasaran Belajar : Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskanaspek-aspek geologi laut.
Pertemuan
keSasaran Pembelajaran
MateriPembelajaran /Topik Kajian
Strategi/Metode
Pembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an
1 GBRP Pengertian geologi laut
a. GBRPb. Pendahuluan
Ceramah Keaktifan 5%
2
Pengenalan laut dan asal mula kehidupan
Kandungan laut Potensi laut dalam dunia
geologi
Laut dan asal mula kehidupan
Ceramah Keaktifan Tugas
Mandiri
5%
3&4
Struktur kerak oseanik
Petrologi kerak oseanik
Komposisi kerak oseanik
Struktur dan Petrologi Kerak Oseanik
Cooperative Learning
Discussion
Keaktifan Sikap dalam
berdiskusi
10%
5 &6
Pergerakan lempeng tektonik Vulkanik dasar laut Gunungapi bawah laut
Tektonisme dan Vulkanisme dasar laut
Ceramah Problem-
Based Learning
Keaktifan Tugas
Kelompok
10%
7
Pengenalan morfologi dasar samudera
Bentuk dasar samudera Proses-proses yang terjadi di
daar samudera
Morfologi dasar Samudera
Case Study Keaktifan Tugas
Mandiri
5%
8 MID TEST Ujian tulis dan Penguasaan 15%
38
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan
keSasaran Pembelajaran
MateriPembelajaran /Topik Kajian
Strategi/Metode
Pembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
anatau tak tertulis
Materi Uji
9
Pengenalan hidrodinamis samudera
Proses perubahan hidrodinamis samudera
Hidrodinamis Samudera
Ceramah Experience
Learning
Keaktifan 5%
10
Pengertain sea level changes
Proses yang mempengaruhi sea level changes
Sea-Level changes
Ceramah Group
Discussion
Keaktifan Sikap dalam
berdiskusi
5%
11
Jenis-jenis sedimen
Proses sedimentasi
Cekungan sedimentasi
Transportasi sedimen
Sedimen dan Sedimentasi
Ceramah Group
Discussion
Keaktifan Sikap dalam
berdiskusi
5%
12&13
Endapan mineral dasar laut
Proses pembentukan endapan mineral dasar laut
Hyrotermal dasar laut Proses hydrothermal
dasar laut
Endapan mineral dan hydrothermal dasar laut
Ceramah Diskusi
Keaktifan Penguasaan
materi
10%
14&15
Metode penerapan geofisika marin
Proses pengambilan data dasar geomaritim
Pengenalan alat geofisika marin
Metode eksplorasi marin
Geofisika marin dan Data dasar Geomaritim
Problem-BasedLearning/Inquiry
Tugas mandiri 10%
16Ujian AkhirSemester
Ujian tulis danatau tak tertulis
Penguasaanmateri sikap
15%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah1. Dr. Ir. Hj. Rohaya Langkoke, MT. (D61 – RL)2. Dr. Ir. Safri Burhanuddin, DEA. (D61 – SB)3. Dr. Ir. Haerany Sirajudin, MT. (D61 – HS)
Referensi Utama:1. Anderson, Roger N., 1986, Marine Geology, John Willey & Sons, New York, Chischer
Brisbane, Toronto, Singapore.
2. De Klerk, L.G., 1982, Se Level, Reef and Coastal Plain of South West Sulawesi Indonesia, Utrecth Netherland
39
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
3. Duxbury, Alyn, C., and 1984, An Introduction to the world’s ocean, Publishing Company, Massachusets, Menlopark, California, London, Amsterdam, Don Mill, Ontario, Sydney.
4. Emiliani C., 1981, The Sea, The Oceanic Lithosphere, A Wiley –Interscience Publication, John Wiley and Sons, New York, Chichester, Brisbane, Toronto, Singapore.
5. Meadows, P.S., Campbell, J.I.,1988, An Introducing to Marine Sciense, John Wiley and Sons Inc, New York.
6. Kennett,J.,Marine Geology, Prentice-Hall, Englewood Cliffs
7. Shepard, F.F.,1973, Submarine Geology, 3 Th, Harper and Row Publishers, New York,Evanston, San Fransisco, London.
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Kimia Analitik
Kode Mata Kuliah : 215D6122
Semester Penyajian : IV (Genap)
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Menguasai teknis pemetaan geologi permukaan dan bawahpermukaan untuk mendukung kemampuan eksplorasisumberdaya mineral dan energi serta geologi rekayasa(U1).
Kompetensi Pendukung : Mampu menggunakan teknologi eksplorasi dan eksploitasibahan galian, mineralogi dan energi (P1).
Kompetensi Lainnya : -
Sasaran Belajar : Mahasiswa mampu memahami prinsip kerja dan terampilmelakukan analisis kimia klasik dan instrumental terhadapsampel geologi (mineral, batuan, air, soil) secara kualitatifdan kuantitatif.
Pertemuan
ke
SasaranPembelajaran
MateriPembelajaran/Topik Kajian
Strategi /MetodePembelajaran
Indikator PenilaianBobotPenilai
an
1 Mematuhi kontrak perkuliahan
Mengingat & menjelaskan ruang lingkup Kimia Analitik terhadap sampel geologi
c. Kontrak Perkuliahan
d. Pendahuluan Review Kimia
Fisika Ruang Lingkup
Kimia Analitik Jenis Sampel
Geologi
Brainstorming Collaborative
Learning (CbL)
Kelancaran proses perkuliahan
Ketepatan mengingat & menjelaskan ruanglingkup Kimia Analitik terhadap sampel geologi
2 %
2 Mengetahui & menjelaskan
Satuan Konsentrasi Larutan
Collaborative Ketepatan menjelaskan
2 %
40
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan
ke
SasaranPembelajaran
MateriPembelajaran/Topik Kajian
Strategi /MetodePembelajaran
Indikator PenilaianBobotPenilai
an
pengertian larutan,konsentrasi, satuan konsentrasi relatif dan menentukan konsentrasi larutan
Konsentrasi Satuan Konsentrasi
Relatif Konsentrasi
Larutan
Learning (CbL) pengertian larutan, konsentrasi, satuan konsentrasi relatif dan menentukan konsentrasi larutan
3 Mengenal & menjelaskan teknikanalisis kimia Sampel Geologi secara klasik dan menggunakan instrument
Metode Analisis Kimia Sampel Geologi Metode Klasik Metode
Instrumental
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan mengenal & menjelaskan teknikanalisis kimia SampelGeologi secara klasikdan menggunakan instrumen
2 %
4 Mengenal & menjelaskan jenis analisis kualitatitif dan kuantitatif
Metode Kerja di Laboratorium Analisis Kualitatif Analisis Kuantitatif
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan mengenal dan menjelaskan analisis kualitatif dankuantitatif
2 %
5 Menjelaskan & mengidentifikasi tahapan dan kesalahan dalam analisis kuantitatif
Analisis Kuantitatif Tahapan analisis
kuantitatif Kesalahan dalam
Analisis Kuantitatif
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan Menjelaskan & mengidentifikasi tahapan dan kesalahan dalam analisis kuantitatif
2 %
6 Mengenal dan mendiskusikan pengertian, jenis, prinsip kerja dan preparasi sampel untuk spektrofotometri
Spektrofotometri Pengertian
Spektrofotometri Jenis
Spektrofotometri Prinsip Kerja
Spektrofotometer Preparasi Sampel
Spektrofotometer
CollaborativeLearning (CbL)
Ketepatan menjelaskan & mendiskusikan pengertian, jenis, prinsip kerja dan preparasi sampel untuk instrument spektrofotometri
3 %
7 Mengenal dan mendiskusikan prinsip kerja dan preparasi sampel untuk X-Ray Fluorosence
X-Ray Fluorosence Prinsip kerja XRF Analisis XRF
kualitatif dan kuantitatif
Preparasi Sampel XRF
CollaborativeLearning (CbL)
Ketepatan mengenal dan mendiskusikan prinsip kerja dan preparasi sampel untuk X-Ray Fluorosence
3 %
8 Menjelaskan dan mendiskusikan konsep analisis gravimetri dan melakukan analisis sampel geologi dengan metode pengendapan
Gravimetri Konsep Analisis
Gravimetri Metode
Pengendapan
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan menjelaskan dan mendiskusikan konsep analisis gravimetri dan melakukan analisis sampel geologi dengan metode pengendapan
3 %
9 Menjelaskan dan mendiskusikan konsep analisis volumetri dan melakukan larutan
Titrasi Tipe reaksi dalam
analisis titrasi Larutan Standar
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan menjelaskan dan mendiskusikan konsep analisis volumetri dan
3 %
41
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan
ke
SasaranPembelajaran
MateriPembelajaran/Topik Kajian
Strategi /MetodePembelajaran
Indikator PenilaianBobotPenilai
an
standar. melakukan larutan standar
10 Melaksanakan sampling di lapangan dan melakukan penyimpanan sampel analitik
Teknik Sampling Pengambilan
sampling lapangan Penyimpanan
sampel analitik
Ceramah, Group discussion, Project-Based Learning (PjBL)
Ketepatan melaksanakan sampling di lapangandan melakukan penyimpanan sampel analitik
10 %
11 Melaksanakan preparasi sampling dengan cara basah dan kering
Preparasi Sampel Cara Basah Cara Kering
Praktikum
Project-Based Learning (PBL)
Ketepatan melaksanakan preparasi sampling dengan cara basah dan kering
10 %
12 Mempraktekan penetapan kadar Cu, Pb, Zn dan Cr
Penetapan Kadar Tembaga (Cu) Timbal (Pb) Zn (Zeng) Khrom (Cr)
Praktikum
Project-Based Learning (PBL)
Ketepatan mempraktekan penetapan kadar Cu, Pb, Zn dan Cr
8 %
13 Mempraktekan penetapan kadar Mg, Na, Ca dan Fe
Penetapan kadar Magnesium (Mg) Natrium (Na) Kalsium (Ca) Besi (Fe)
Praktikum
Project-Based Learning (PjBL)
Ketepatan mempraktekkan penetapan kadar Mg, Na, Ca dan Fe
8 %
14 Mempraktekkan penetapan kadar zat organik
Penetapan kadar zat organik.
Praktikum
Project-Based Learning (PjBL)
Ketepatan mempraktekan penetapan kadar zat organik
5 %
15 Menganalisis dan melaporkan kadar kandungan logam dan zat organik pada sampel geologi.
Laporan Praktikum Project-Based Learning (PjBL)
Ketepatan menganalisis dan melaporkan kadar kandungan logam dan zat organik pada sampel geologi.
10 %
16 Menjelaskan soal ujian akhir semester
Ujian Akhir Semester
Tulis atau presentasi
Ketepatan menjelaskan soal ujian akhir semester
27 %
Nama dan Kode Dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Dr. Ulva Ria Irfan, ST., MT. (D61-UR)2. Dr. Ir. Fauzi Arifin, M.Si (D61-FA)
Referensi Utama:
1. Brown, G. E, Calas, G., 2012, Geochemical Perspectives, Vol.1, No. 4 & 5, EuropeanAssociation of Geochemistry (EAG), 276p.
2. David, H., 2012, Modern Analitycal Chemistry, The McGraw-Hill Companies, Inc, 816p.
42
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
3. Jeffery, G. H., Basset, J., Mendham, J., Denney, R.C., 1989, Quantitative ChemicalAnalysis, 5th ed., John Wiley & Sons Inc. New York, 906 p.
4. Rouessac, F., Rouessac, A., 2007, Chemical Analysis, Modern Instrumentation Methodand Techniques, 2nd ed. John Wiley & Sons Inc., 220 p.
5. White, W, M., 2013. Geochemistry, Willey-Blackwell, 668 p.
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Prinsip Stratigrafi
Kode Mata Kuliah : 216D6123
Semester Penyajian : IV (Genap)
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Setelah mengambil mata kuliah ini mahasiswa diharapkandapat menjelaskan tentang prinsip-prinsip penyusun unsurbatuan dalam ruang dan waktu untuk analisis stratigrafidalam menyelesaikan suatu permasalahan geologi.
Kompetensi Pendukung : Memahami mengenai peranan prinsip stratigrafi untukmelakukan korelasi
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip stratigrafi untuk mengetahuidan menyampaikan fenomena geologi.
Sasaran Belajar : Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan prinsip-prinsip stratigrafi untuk pemetaan geologi dan eksplorasinantinya.
Pertemuan
keSasaran Pembelajaran
MateriPembelajaran /Topik Kajian
Strategi /Metode
Pembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an1 GBRP
Pengenalan prinsip stratigrafi
a. GBRPb. Pendahuluan
Ceramah Keaktifan 5%
2 Pengertian konsep dasar Pengertian konsep
modern
Konsep dasar dan konsep modern
Ceramah Keaktifan &TugasMandiri
5%
3 Pengenalan unsur batuan dan waktu
Pembagian
Unsur batuan dan waktu
CooperativeLearning
Discussion
Keaktifan & Sikapdalam
5%
43
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan
keSasaran Pembelajaran
MateriPembelajaran /Topik Kajian
Strategi /Metode
Pembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
anunsur batuan dan waktu berdiskusi
4 Pengenalan struktur sedimen Klasifikasi struktur sedimen Proses pembentukan struktur
sedimen
Klasifikasi struktur sedimen
Ceramah Problem-
Based Learning
Keaktifan &TugasKelompok
5%
5 Pengertian lingkungan pengendapan
Pembagian zona lingkungan pengendapan
Lingkungan pengendapan
Case Study Keaktifan &TugasMandiri
5%
6&7
Pengertian fasies Ciri-ciri fasies
Fasies 5%
8 MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
PenguasaanMateri Uji
15%
9 Pengertian ketidakselarasan Jenis-jenis ketidakselarasan
Konsep dan jenis Ketidakselarasan
Ceramah Experience
Learning
Keaktifan 5%
10 Pengenalan alat pengambilan data
Metode pengambilan data stratigrafi
Metode pengambilan data stratigrafi (outcrop)
Ceramah Group
Discussion
Keaktifan &Sikap dalamberdiskusi
5%
11 Metode pengambilan data log
Interpretasi data log
Korelasi data log
Data log bor Ceramah Group
Discussion
Keaktifan &Sikap dalamberdiskusi
5%
12 &13
Metode pengambilan data seismic
Interpretasi data seismic Korelasi data seismic Pengertian sekuen
stratigrafi
Seismik dan Sekuenstratigrafi dan korelasi
Ceramah Diskusi
Keaktifan &Penguasaanmateri
10%
14 &15
Pengertian satuan batuan
Metode pembuatan kolom stratigrafi
Satuan batuan dan Kolom stratigrafi
Problem-BasedLearning/Inquiry
Tugasmandiri
10%
16 Ujian Akhir Semester
Ujian tulis danatau taktertulis
Penguasaanmateri &Sikap
20%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Dr. Ir. Ratna Husain L, MT. (D61-RH)2. Dr. Ir. M. Fauzi Arifin, M.Si (D61-FA)3. Dr.Eng. Asri Jaya HS, ST., MT. (D61-AJ)4. Dr.Eng. Meutia Farida, ST., MT. (D61-MF)
Referensi Utama:
44
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
1. Dumbar and Roger., 1957, Principle of Stratigraphy, John Wiley and Sons Inc, New York, 356p
2. Martodjojo, S dan Djuhaeni., 1996, Sandi Stratigrafi Indonesia, Ikatan Ahli Geologi Indonesia (IAGI)
3. Boggs, S. Jr., 1995, Principles of Sedimentology and Stratigraphy, 2nd edition,Prentice Hall, Inc. U.S.A
4. van Wagoner, J.C, Michum, R.M, Campion, K.M & Rahmanian, V.D., 1990, SiliciclsticSequence Stratigraphy in Well Logs, Cores and outcropes : Concepts for high-resolution Correlation of Time and Facies, Am.Ass. Petrol. Geol. Methods in Exploration Series No. 7, U.S.A 55p .
5. Tucker, M.E., & Wright, V.P., 1990 Carbonate Sedimentology, Blackwell Scientific Publication, London, 482p
6. Allen, J.R.L and Allen, P.R., 1996, Basin Analysis, Blackwell Scientific Publication.
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Oseanografi
Kode Mata Kuliah : 217D6122
Semester Penyajian : IV (Genap)
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Membahas mengenai pengertian oseanologi, dan lingkunganlaut yang mencakup kondisi, sifat dan isi lautan.
Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan proses-proses yang terjadi secarageologis seperti terjadinya gempa, tsunami, dan sifat fisikair laut meliputi salinitas, temperatur dan densitas dalamkehidupan sehari-hari.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geologi dasar utama dalambidang Oseanografi untuk berkomunikasi denganmasyarakat luas dalam menyampaikan fenomena lautan dansamudera.
Sasaran Belajar : Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan prinsip-prinsip oceanografi dan penerapannya ke dalam kehidupansehari-hari.
Pertemuan
keSasaran Pembelajaran
MateriPembelajaran /Topik Kajian
Strategi/ MetodePembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an1 GBPP
Pengertian Oseanografia. GBPPb. Pengertian
Oseanografi
Ceramah Keaktifan 5%
45
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan
keSasaran Pembelajaran
MateriPembelajaran /Topik Kajian
Strategi/ MetodePembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an2 &
3 Sifat fisik dan kimia air
laut Pembagian zona atau
lingkungan laut berdasarkan kedalaman
Bentuk topografi dasar lautan
Sifat Air Laut danPembagian Lingkungan Laut
Ceramah Diskusi
Keaktifan 10%
4 &5
Arus Gelombang Pasang Surut
Hidrodinamika Air Laut
Cooperative Learning
Discussion
Keaktifan Sikap dalam
berdiskusi
10%
6 &7
Sumber Laut Hayati Sumber Laut Nonhayati
Sumber Laut hayati dan non hayati
Ceramah Problem-Based
Learning
Keaktifan Tugas
Kelompok
10%
8 MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
PenguasaanMateri Uji
15%
9 &10
Kehidupan dasar Laut Kehidupan Di Dasar Laut
Ceramah Experience
Learning
Keaktifan 5%
11 Lautan dan iklim Lokal Kaitan iklim lokal
dengan dinamika lautan
Lautan dan Iklim Lokal
Ceramah Group
Discussion
Keaktifan Sikap dalam
berdiskusi
5%
12&13
Lautan dan iklim Global Kaitan iklim Global
dengan dinamika lautan Kaitan iklim global
dengan dinamika local lautan
Lautan dan Iklim Global
Ceramah Group
Discussion
Keaktifan Sikap dalam
berdiskusi
10%
14&15
Pengertian Pencemaran Air Laut
Macam-macam pencemaran laut
Dampak Pencemaran Laut terhadap kehidupan Mahluk hidup termasuk manusia
Penanganan Pencemaran Air Laut
Pencemaran Air Laut
Ceramah Diskusi
Keaktifan Penguasaan
materi
10%
16 Ujian AkhirSemester
Ujian tulis danatau tak tertulis
Penguasaan materi
Sikap
20%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Dr. Ir. Hj. Rohaya Langkoke, MT. (D61-RL)2. Dr. Ir. Haerany Sirajuddin, MT. (D61-HS)3. Dr. Ir. Safri Burhanuddin, DEA. (D61-SB)
Referensi Utama:
1. Boggs, S. Jr., 1995, Principles of Sedimentology and Stratigraphy, 2nd edition,Prentice Hall, Inc. U.S.A.
46
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
2. Hutabarat,S dan Evans, S,M., 1984, Pengantar Oseanografi, Universitas Indonesia, Jakarta, Indonesia.
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Petrografi
Kode Mata Kuliah : 218D6123
Semester Penyajian : IV (Genap)
Kompetensi Sasaran : Kompetensi Utama : Setelah mengambil mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat
menguraikan tentang identifikasi mineralogi dan tekstur batuanbeku, batuan piroklastik, batuan sedimen, dan batuan metamorf,yang menjadi dasar dalam klasifikasi dan analisis genesabatuan .
Kompetensi Pendukung : Memahami mengenai peranan petrografi dalam penentuan jenisbatuan.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip petrografi untuk mengetahui danmenyampaikan fenomena geologi.
Sasaran Belajar : Mahasiswa mampu memahami eksistensi dan melakukanpengamatan batuan dibawah mikroskop.
Perte-muan
keSasaran Pembelajaran
MateriPembelajaran/Topik Kajian
Strategi /MetodePembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an
1 GBRPPengertian Petrografi
GBRP Pendahuluan
Ceramah Keaktifan 5%
2 MagmaProses kristalisasi batuan beku
Magma dan Kristalisasi Batuan Beku
Ceramah Keaktifan & Tugas Mandiri
5%
47
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Perte-muan
keSasaran Pembelajaran
MateriPembelajaran/Topik Kajian
Strategi /MetodePembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an
3 Klasifikasi batuan beku Klasifikasi Batuan Beku
Cooperative Learning & Discussion
Keaktifan & Sikap dalam berdiskusi
5%
4 Tekstur batuan bekuStruktur batuan bekuGenesa batuan beku
Karakteristik Jenis Batuan Beku
Ceramah & Problem Based Learning
Keaktifan & Tugas Kelompok
5%
5 Klasifikasi batuan piroklastik Klasifikasi JenisBatuan Piroklastik
Cooperative Learning & Discussion
5%
6 Tektur batuan piroklastikStruktur batuan piroklastikGenesa batuan piroklastik
Karakteristik Jenis Batuan Piroklastik
Ceramah & Problem Based Learning
5%
7 MID TEST Ujian tulis danatau tak tertulis
Penguasaanmateri uji
15%
8 & 9 Pengenalan sedimen detrital Batuan SedimenDetrital
Ceramah & Experience Learning
10%
10 &11
Tekstur sedimen detritalStruktural sedimen detritalGenesa sedimen detrital
Batuan Karbonat
Ceramah & Experience Learning
Keaktifan 10%
12 Pengenalan batuan karbonat Klasifikasi Batuan Karbonat
Ceramah & Group Discussion
Keaktifan & Sikap dalam berdiskusi
5%
13 Tekstur batuan karbonatStruktur batuan karbonatGenesa batuan karbonat
Karakteristik Batuan Metamorf
Ceramah & Group Discussion
Keaktifan & Sikap dalam berdiskusi
5%
14 &15
Klasifikasi batuan karbonat Fasies Batuan Metamorf
Ceramah & Diskusi
Keaktifan & Penguasaan materi
10%
16 Ujian Akhir Semester
Ujian tulis danatau tak tertulis
Penguasaan materi & Sikap
15%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Ir. Hamid Umar, MS. (D61-HU).2. Dr. Ulva Ria Irfan, ST., MT (D61-UR).
Referensi Utama:
1. Deer, W., Howie, R., Zussmann, J., 1979, an Introduction to the rock-forming minerals, TheEnglish Language Book Society and Longman, Great Britain.
2. Keer, P. F., 1997, Optical Mineralogy, Mc. Graw-Hill., United State of America.3. William, H., Turner, F., Gilbert, C., 1982, Petrography an Introduction to the study of rock in
this section, Freeman and Company, New York, hal. 36-37.
48
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Geologi Sejarah
Kode Mata Kuliah : 219D6122
Semester Penyajian : IV (Genap)
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Matakuliah geologi sejarah ditujukan kepada paramahasiswa semester lima program studi Teknik Geologi.Mengulas dasar pembentukan bumi dan teorinya.Memahami pembagian bumi berdasarkan proses geologidan aspek kehidupan / evolusi dalam ruang dan waktu,meliputi arti proses geologi terhadap perkembangankehidupan dan evolusinya. Untuk melengkapi kompetensimata kuliah dilakukan pembelajaran langsung di lapanganmelalui praktek lapangan (field trip).
Kompetensi Pendukung : -
Kompetensi Lainnya : -
Sasaran Belajar : Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkanmampu memahami dasar-dasar pembagian bumiberdasarkan proses geologi dan aspek kehidupan / evolusidalam ruang dan waktu, meliputi arti proses geologiterhadap perkembangan kehidupan dan evolusinya.
Perte Sasaran Pembelajaran Materi Strategi/Metode Indikator Bobot
49
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
muanke
Pembelajaran /Topik Kajian
Pembelajaran Penilaian Penilai
an1 Mahasiswa memahami
arti dan pentingnya Geologi Sejarah
Pendahuluan Ceramah Ketepatan dalammemahamirencanapembelajaran
5%
2 Mahasiswa memahami secara filosofis proses pembentukan bumi
Konsep Pembentukan Bumi
Ceramah, Case studydan Diskusi
Ketepatan dalammemahamiPembentukanBumi
5%
3 Mahasiswa memahami secara filosofis perkembangan pemikiran tentang proses2 geologi
Teori Tentang Proses Geologi
Ceramah, Cooperative learningdan Diskusi
Ketepatan dalammemahami ProsesGeologi
10%
4 Mahasiswa memahami penentuan umur batuan
Metode Dalam Geologi Dan Paleontologi
Ceramah, Cooperative learningdan diskusi , Tugas mandiri/ Website
Ketepatan dalammemahamimetodePaleontologi
10%
5 Mahasiswa memahami kembali dasar2 tentang proses sedimentasi, stratigrafi dan tektonik
Prinsip Stratigrafi Ceramah, Case StudyCooperative learningdan diskusi , Tugas mandiri/ Website
Ketepatan dalammemahami PrinsipStratigrafi
5%
6 Mahasiswa memahami Skala Waktu Geologi
Skala Waktu Geologi
Ketepatan dalammemahami SakalaWaktu Geologi
10%
7 Mahasiswa memahami perkemba ngan Geologi dan aspek ekonomisnya pada masa ini
Prakambrium DanPaleozoikum Awal
Ceramah, Case StudyCooperative learningdan diskusi , Tugas mandiri/ Website
Ketepatan dalammemahamiPaleozoikum Awal
10%
8 Mahasiswa memahami perkemba ngan Geologi dan aspek ekonomisnya pada masa ini
Paleozoikum Akhir
Ceramah, Case StudyCooperative learningdan diskusi , Tugas mandiri/ Website
Ketepatan dalammemahamiPaleozoikumAkhir
10%
9 Mahasiswa memahami perkembangan Geologi dan aspek ekonomisnya pada masa ini
Mesozoikum Ceramah, Project based learning
Ketepatan dalammemahamiMesozoic
10%
10 Mahasiswa memahami perkembangan Geologi dan aspek ekonomisnya masa ini
Paleogen Ceramah, Case StudyCooperative learningdan diskusi , Tugas mandiri/ Website
Ketepatan dalammemahamiPaleogen
10%
11 Mahasiswa memahami perkembangan Geologi dan aspek ekonomis nya masa ini
Neogen Ceramah, Cooperative learning, Diskusi
Ketepatan dalammemahamiNeogen
10%
12 Mahasiswa memahami perkembangan dan pentingnya (Geologi) Zaman Kuarter
Zaman Kuater I Ceramah, Project based learning, dan diskusi , Tugas mandiri/ Website,
Ketepatan dalammemahami ZamanKuarter I
10%
50
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
13 Mahasiswa memahami perkembangan Geologi Kuarter dan aplikasi nya,juga aspek ekonomi
Zaman Kuater II Ceramah dan diskusi Ketepatan dalammemahami ZamanKuarter II
10%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Dr. Ir. Hj. Rohaya Langkoke, MT. (D61-RL).2. Dr. Ir. Haerani Sirajuddin, MT. (D61-HS).
Referensi Utama:
1. Davidson, R., and Arnott, 2010. Introduction to Coastal Processes and Geomorphology. Cambridge University Press The Edinburgh Building, Cambridge CB2 8RU, UK, 442 pp.
2. Masselink, G. and Hughes, M. G. 2003. Introduction to Coastal Processes and Geomorphology. Edward Arnold, London, 354 pp.
3. Carter, R. W. G. 1988. Coastal Environments. Academic Press, 617 pp.4. Komar, P. D. 1998. Beach Processes and Sedimentation. 2nd edn., Prentice-Hall, Englewood
Cliffs, NJ, 544 pp.5. Jurnal yang berkaitan dengan geodinamika pantai.
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Geokomputasi
Kode Mata Kuliah : 220D6123
Semester Penyajian : IV (Genap)
Kompetensi Sasaran : Kompetensi Utama : Setelah mengikuti kegiatan ini mahasiswa dapat
mengembangkan dan memahami teknologi informasi danprogram aplikasi geologi dan penerapannya di dunia industri.
Kompetensi Pendukung : Menjelaskan teknologi informasi dalam prinsip pemetaankonvensional dengan pemetaan geologi dengan sistem digitalyang berbasis teknologi informasi.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan program-program aplikasi geologi serta dapatmelakukan inovasi daam menjawab tantangan teknologiinformasi yang berkembang begitu cepat.
Sasaran Belajar : Mempelajari pemanfaatan komputer dalam bidang geologi yangdigunakan sebagai data dasar baik pada pengambilan data,proses data, pengolahan data, dan penyimpanan data. Sertamengimplikasikan dalam perkembangan teknologi informasipada bidang ilmu geologi dan kebumian.
51
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan ke
Sasaran Pembelajaran
MateriPembelajaran
/ TopikKajian
Strategi /MetodePembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an
1 Setelah mengikuti kuliah inimahasiswa dapat memahamipenggunaan komputer pada bidangilmu geologi.
PengantarKomputer
Ceramah Problem based
learning Diskusi
Keaktifan pembelajaran
5%
2 Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat menginterpretasipeta topografi.
Interpretasi Peta Topografi
Ceramah Cooperative learning Tugas Mandiri
Keaktifan pembelajaran & Pemahaman materi
5%
3 Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat membuat sketsa geologi di lapangan dan dapat membuat sketsa dengan aplikasi geologi.
Sketsa Geologi
Ceramah Diskusi Case Study
Keaktifan pembelajaran, Pemahaman materi dan Tugas mandiri
5%
4 Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat mengambil objekfoto geologi
Teknik Fotografi Geologi
Cooperative learning Case Study
Keaktifan pembelajaran, Pemahaman materi, Tugas mandiri & Tugas kelompok
5%
5 Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat mengerti dan memahami proses pengambilan dan pengolahan data.
Teknik Pengambilan dan Pengolahan Data
Ceramah Cooperative learning
Keaktifan & Tugas Kelompok
5%
6 Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat mengapllikasikangeostatistik pada program spread-sheet.
Pengolahan Data dengan Spread Sheet
Ceramah Cooperative learning Experience learning
Keaktifan pembelajaran, Pemahaman materi & Tugas kelompok
5%
7 Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat memahami dan mengaplikasikan program-programgeologi dalam bentuk dua dimensi.
Visualisasi Data 2 – Dimensi
Ceramah Problem based
learning
Keaktifan pembelajaran & Sikap dalam berdiskusi
5%
8 Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat membuat dan menganalisa dalam bentuk dua dimensi.
Visualisasi Data 3 – Dimensi
Ceramah Problem based
learning Cooperative learning Case Study
Keaktifan & Tugas mandiri
5%
9 Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat memahami dan mengaplikasikan program-programgeologi dalam bentuk tiga dimensi.
Visualisasi Pengolahan Data 2 – Dimensi
Ceramah Problem based
learning
Keaktifan pembelajaran & Sikap dalam berdikusi
5%
10 Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat membuat dan menganalisa dalam bentuk tiga dimensi.
Visualisasi Pengolahan Data 3 – Dimensi
Ceramah Problem based
learning Cooperative learnin Case Study
Keaktifan & Tugas mandiri
5%
11 Setelah mengikuti kuliah ini Pembuatan Ceramah Keaktifan 12.5
52
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan ke
Sasaran Pembelajaran
MateriPembelajaran
/ TopikKajian
Strategi /MetodePembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an
mahasiswa dapat mengaplikasikan data geologi dengan menggunakan program aplikasi dalam bentuk visualisasi 3D.
Peta Geologi Digital
Problem based learning
%
12 Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat membuat peta tematik geologi dalam bentuk 3D.
Pembuatan Peta Geologi Digital
Cooperative learning Diskusi
Keaktifan pembelajaran & Sikap dalam berdiskusi
12.5%
13 Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat membuat peta tematik geologi dalam bentuk 3D.
Pembuatan Peta Geologi Digital
Diskusi Case Study
Keaktifan & Tugas kelompok
12.5%
14 Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat melakukan pemetaan mandiri dan membuat peta geologi berbasis SIG dalam bentuk 3 D.
Pembuatan Peta Geologi Digital
Diskusi Case Study
Keaktifan & Tugas mandiri
12.5%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Dr. Ir. Hj. Rohaya Langkoke, MT. (D61 – RL)2. Dr.Eng. Ilham Alimuddin, ST., M.GIS. (D61 – IA)
Referensi Utama:
1. Budiyanto. Eko. 2002, Sistem Informasi Geografis Dengan Menggunakan Arc View GIS, Andi,Yogyakarta.
2. Lobeck, SK, Tellington. W.J. Wright. JK, 1944, Military Maps and Air Photographs. New Yorkand London, Mc – Grow Hill Book Comp.
3. Skinner, B.J., 1981, ”Paleontology and Paleoenvironments”, William Kauman Inc, Los Altos,California.
53
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Geologi Indonesia
Kode Mata Kuliah : 221D6122
Semester Penyajian : IV (Genap)
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mahasiswa mampu menjelaskan kondisi geologi wilayahIndonesia dan proses-proses geologi yang terjadi.
Kompetensi Pendukung : Mahasiswa mampu Menjelaskan hubungan proses-proses yangterjadi secara geologis seperti terjadinya gempa, tsunami, banjirdan tanah longsor di atas bumi dengan kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Lainnya : Mahasiswa mampu Menggunakan prinsip-prinsip geologi dasaruntuk berkomunikasi dengan masyarakat luas dalammenyampaikan fenomena geologi.
Sasaran Belajar : Mahasiswa mampu mengenali, memahami dan menjelaskankondisi geologi wilayah Indonesia dan proses-proses geologiyang terjadi dimasa kini.
54
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan
ke
SasaranPembelajaran
MateriPembelajaran/Topik Kajian
Strategi/Metode
PembelajaranIndikator Penilaian
BobotPenila
ian
1 Menjelaskanruang lingkupdan ikhtisargeologiIndonesia
Ruang Lingkup
Ikhtisar geologi Indonesia
Ceramah Kelancaran proses perkuliahan
Ketepatan menjelaskan ruang lingkup dan ikhtisar geologi Indonesia
5%
2 Menjelaskanbatuan dasarIndonesia
Sekis kristalin Granitik
Ceramah Discussion
Ketepatan memahami batuan dasar Indonesia
Ketepatan memahami batuan sekis kristalin dan batuan granitik
5%
3 Memahamibatuan bentukantektonik
Mélange Olistostrome Ofiolit
Ceramah Discussion
Ketepatan memahami batuan-batuan hasil pembentukan dari aktifitas tektonik.
Ketepatan membedakanMélange, Olistostrome danOfiolit
5%
4 Menjelaskangeologi regionalIndonesia
Tektonik dan Struktur
Stratigrafi regional
Ceramah Discussion
Kelancaran proses perkuliahan
Ketepatan menjelaskan geologi regional Indonesia
5%
5 MenjelaskangeologiSumatera danJawa
Geologi Sumatera
Geologi Jawa
Ceramah Discussion
Ketepatan dalam memahami geologi Sumatera dan geologiJawa dalam lingkup tektonik dan stratigrafi
5%
6 MenjelaskangeologiKalimantan
Inti benua Tektonik dan
stratigrafi
Ceramah Discussion
Ketepatan memahami geologiKalimantan dalam lingkup tektonik dan stratigrafi
5%
7 Menjelaskangeologi Sulawesi
Tektonik dan struktur
Stratigrafi
Ceramah Discussion
Ketepatan dalam memahami geologi Sulawesi dalam lingkup tektonik/struktur dan stratigrafi
5%
8 Menjelaskangeologi NusaTenggara
Tektonik dan struktur
Stratigrafi
Ceramah Discussion
Ketepatan dalam memahami geologi Nusa Tenggara dalamlingkup tektonik/struktur dan stratigrafi
5%
9 Ujian tengah semester
Ujian tulis 10%
10 Menjelaskangeologi Maluku
Tektonik dan struktur
Stratigrafi
Ceramah Discussion
Ketepatan dalam memahami geologi Maluku dalam lingkup tektonik/struktur dan stratigrafi
5%
11 Menjelaskan geologi Papua
Tektonik dan struktur
Stratigrafi
Ceramah Discussion
Ketepatan dalam memahami geologi Papua dalam lingkup tektonik/struktur dan stratigrafi
5%
12 Memahami tektonik dan volkanisme Indonesia
Perkembangan tektonik
Volkanisme
Ceramah Discussion
Ketepatan dalam memahami perkembangan tektonik dan vulkanisme Indonesia
5%
13 Memahami bencana geologi
Gempa bumi Gunungapi Tsunami Gerakan tanah
Ceramah Video
Ketepatan memahami bencana-bencana geologi
5%
55
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan
ke
SasaranPembelajaran
MateriPembelajaran/Topik Kajian
Strategi/Metode
PembelajaranIndikator Penilaian
BobotPenila
ian
14&15
Mampu merekam data dan menginterpretasi proses tektonik yang terjadi di lapangan khususnya di Sulawesi
Praktek Lapangan (Fieldtrip)
Ceramah Discussion
Ketepatan menerapkan tata cara pengambilan di lapangan
Ketepatan dalam mendeskripsi batuan di lapangan
Ketepatan memahami proses tektonik yang terjadi di lapangan
10%
16 Ujian Akhir Semester
Ujian tulis 20%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah1. Ir. Kaharuddin MS, MT (D61-KH)2. Dr.Eng. Asri Jaya, ST., MT. (D61-AJ)
Referensi Utama:1. Darman , H. Sidi, F.H., 2000, An Outline of the Geology of Indonesia, Indonesian Association
of geologist, Indonesia.2. Flower, C.M.R., 1990, The Solid Earth, Introduction to Global Geophysics, Cambridge
University Press.3. Hall, R., Blundell, D.J., 1996, Tectonic Evolution of Southeast Asia, Contrasting Tectonic
Style in the Neogene Orogenic Belts of Indonesia, p.185-202, Geological Society,London.
4. Hamilton, W., 1979, Tectonic of the Indonesian Region, Washington D.C.5. Kagami, H., 1989, Microplates : Current view of Microplate Tectonics and Paleogeography
Map of the Western Pacific Region, Kochi University, Special Series No.4 Japan.6. Kaharuddin., 1992, Melange, Olistostrome and Ophiolite, Tectonic Phenomena, Toyama
University, Japan.7. Katili, J.A., 1980, Geotectonics of Indonesia, A Modern View, Department of Geology,
Bandung Institute of Technology.8. Kearey, P., Vine, F.J., 1990, Global Tectonics, Oxford London, Edinburgh, Boston,
Meulborne.9. Tjia, H.D., 1991, Active Tectonics in the Indonesian Archipelago-2, Proceedings Indonesia
Association og Geologist (IAGI), The Twentieth annual Convention, p.281-315,Jakarta.
56
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Metode Geologi Lapangan
Kode Mata Kuliah : 222D6123
Semester Penyajian : IV (Genap)
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Menguraikan prosedur/teknik pemakaian peralatan geologi,pencatatan data, pengambilan conto, metode traversing bypace and compas dan menguraikan prosedur, memplotkenampakan geologi di atas peta dasar dan menguraikanpenyiapan laporan geologi.
Kompetensi Pendukung : Mampu menggunakan peralatan geologi dan mengetahuiteknik mapping yang baik.
Kompetensi Lainnya : Mampu melakukan pemetaan geologi berupa pengambilandata singkapan, geomorfologi, struktur geologi dan indikasibahan galian.
57
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Sasaran Belajar : Mahasiswa mampu memahami prosedur-prosedurpengambilan data geologi di lapangan agar nantinya bisadiaplikasikan pada saat pemetaan.
Pertemuan
keSasaran Pembelajaran
Materi Pembelajaran/ Topik Kajian
Strategi/MetodePembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilaian
1 GBRP Gambaran umum
metode geologi lapangan
a. GBRPb. Pengertian metode
geologi lapangan
Ceramah Keaktifan 5%
2 &3
Perlengkapan utamageologi lapangan danteknik pemakaiannya
Perlengkapan utama geologi lapangan dan teknik pemakaiannya
Ceramah Diskusi
Keaktifan 10%
4 Plotting kenampakan geologi ke atas peta dasar
Plotting kenampakan geologi ke atas peta dasar
Cooperative Learning
Discussion
Keaktifan & Sikap dalam berdiskusi
5%
5 &6
Metode Pencatatan data lapangan dan pengukuran unsur struktur geologi
Pengambilan sampel, sketsa dan fotografi
Pencatatan data lapangan dan pengukuran unsur struktur geologi
Pengambilan sampel,sketsa dan fotografi
Ceramah Problem-Based
Learning
Keaktifan & Tugas Kelompok
10%
7 Pembuatan Profil lintasan
Pengukuran penampang stratigrafi
Profil lintasan dan Pengukuran penampangstratigrafi
Case Study Keaktifan & Tugas Mandiri
5%
8 MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
15%
9 Kerja lapangan pada singkapan jenis batuan sedimen, piroklastik, beku dan metamorf
Kerja lapangan pada singkapan jenis batuan sedimen, piroklastik, beku dan metamorf
Ceramah Experience
Learning
Keaktifan 5%
10 Pemetaan detail dan sampling detail
Pemetaan detail dan sampling detail
Ceramah &GroupDiscussion
Keaktifan & Sikap dalam berdiskusi
5%
11 Mampu melakukan Pemetaan geologi
Pemetaan geologi Ceramah & Group Discussion
Keaktifan & Sikap dalam berdiskusi
5%
12 &13
Pembuatan laporan geologi
Pembuatan laporan geologi
Ceramah &Diskusi
Keaktifan & Penguasaan materi
5%
14 &15
Persiapan presetasegeologi
Persiapan presetase geologi
Problem-BasedLearning/Inquiry
Tugas mandiri
10%
16 Ujian Akhir Semester Ujian tulis danatau tak tertulis
Penguasaan materi & Sikap
20%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Ir. H. Budi Rochmanto, M.Sc. (D61-BR)2. Dr. Ir. Busthan Azikin, MT. (D61-BA)3. Dr.Eng. Ilham Alimuddin, ST, M.GIS. (D61-IA)
58
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
4. Dr.Eng. Adi Maulana, ST., M.Phil. (D61-AM)
Referensi Utama:
1. Berkman, D. A., 1989, Field Geologists’ Manual, 3rd edition., The Australasian Instituteof Mining and Metallurgy, Victoria, Australia.
2. Compton, R. R., Manual of Field Geology, John Wiley & Sons, Inc., New York.3. Komisi Sandi Stratigrafi Indonesia, 1996, Sandi Stratigrafi Indonesia, Ikatan Ahli
Geologi Indonesia, Bandung, Indonesia.4. Ragan, D. M., 1968, Structural Geology, An Introduction to Geometrical Techniques,
2nd Edition, John Wiley & Sons, New York.5. Sukandarrumidi, Ir., 1975, Prinsip-Prinsip Pemetaan Geologi, Fak. Teknik-UGM,
Yogyakarta, tidak dipublikasikan.
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Geofisika
Kode Mata Kuliah : 324D6113
Semester Penyajian : V (Ganjil)
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mampu menerapkan ilmu geofisika dalam penentuan susunanlapisan tanah dan batuan.
Kompetensi Pendukung : Mampu menerapkan ilmu geofisika untuk mengambil data,mengolah dan mengakuisisi data serta melakukan analisis daninterpretasi untuk menentukan jenis dan susunan lapisan tanahdan batuan pada suatu daerah kajian.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip dasar geologi dan geofisika untukberkomunikasi dengan masyarakat menjelaskan fenomenageologi yang berkaitan dengan geofisika.
Sasaran Belajar : Mahasiswa mampu memahami dan mengaplikasikan metode-metode geofisika untuk eksplorasi sumberdaya alam.
59
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan
Ke
SasaranPembelajaran
Materi Pembelajaran /Topik Kajian
Strategi/MetodePembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an1 Memahami Ruang
Lingkup Geofisika Memahami
pengertian MetodeGeofisika
Memahami Kelebihan dan Kekurangan Metode Geofisika
Kontrak dan rencana pembelajaran
Ruang Lingkup Geofisika
Pengertian Metode Geofisika
Kelebihan dan Kekurangan Met. Geofisika
Ceramah Diskusi
Keaktifan Kelancaran
proses perkuliahan
Ketepatan menguraikan ruang lingkup Geofisika
2%
2 Memahami Prinsip Metode Geolistrik
Memahami Pengukuran dan Konfigurasi Elektroda
Memahami alat Geolistrik dan penggunaannya
Prinsip Metode Geolistrik
Pengukuran Geolistrik Konfigurasi Elektroda Peralatan Geolistrik
dan cara penggunaannya
CeramahProblem-Based
Learning Diskusi
Keaktifan Kelancaran
proses perkuliahan
Ketepatan menguraikan Metode, pengukuran, konfigurasi dan alat geolistrik.
3%
3 Memahami pengolahan data geolistrik
Memahami koreksi dan analisis data geolistrik
Memahami Tabel dan Software
Memahami Interpretasi penampang Geolistrik
Pengolahan Data Geolistrik
Koreksi dan Analisis Data Geolistrik
Penggunaan Tabel dan Software
Interpretasi PenampangGeolistrik
Ceramah Cooperative
Learning Problem-Based
Learning Diskusi
Keaktifan Ketepatan
memahami pengolahan data, koreksi dan analisis serta interpretasi penampang geolistrik
4%
4 Memahami Prinsip Metode Gravity
Memahami Pengukuran dan Lokasi pengukuran
Memahami alat Gravity dan penggunaannya
Prinsip Metode Gravity Pengukuran Gravity Lokasi Pengukuran Peralatan Gravity dan
cara penggunaannya
CeramahProblem-Based
Learning Diskusi
Keaktifan Kelancaran
proses perkuliahan
Ketepatan menguraikan Metode, pengukuran, konfigurasi dan alat Gravity.
3%
5 Memahami pengolahan data gravity
Memahami koreksi dan analisis data gravity
Memahami SoftwareGravity
Memahami Interpretasi penampang Gravity
Pengolahan Data Gravity
Koreksi dan Analisis Data Gravity
Penggunaan Software Gravitymetri
Interpretasi PenampangGravitymetri
Ceramah Cooperative
Learning Problem-Based
Learning Diskusi
Keaktifan Ketepatan
memahami pengolahan data, koreksi dan analisis serta interpretasi penampang gravity
4%
60
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan
Ke
SasaranPembelajaran
Materi Pembelajaran /Topik Kajian
Strategi/MetodePembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an6 Memahami Prinsip
Metode Geomagnetik
Memahami Pengukuran dan Lokasi pengukuran
Memahami alat Geomagnetik dan penggunaannya
Prinsip Metode Geomagnetik
Pengukuran Geomagnetik
Lokasi dan pengukuranmedan Geomagnetik
Peralatan Geomagnetikdan kegunaannya
Ceramah Problem-Based
Learning Diskusi
Keaktifan Kelancaran
proses perkuliahan
Ketepatan menguraikan Metode, pengukuran, konfigurasi dan alat Geomagnet
3%
7 Memahami pengolahan data geomagnetik
Memahami koreksi dan analisis data geomagnetik
Memahami SoftwareGeomagnetik
Memahami Interpretasi penampang Geomagnetik
Pengolahan Data Geomagnetik
Koreksi dan Analisis Data Geomagnetik
Penggunaan Software Geomagnetik
Interpretasi PenampangGeomagnetik
Ceramah Cooperative
Learning Problem-Based
Learning Diskusi
Keaktifan Ketepatan
memahami pengolahan data, koreksi dan analisis serta interpretasi penampang geomagnetik
4%
8 MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
20%
9 Memahami Prinsip Seismik Refraksi
Memahami Pengukuran dan Lokasi Survey Seismik Refraksi
Memahami alat dan cara pembacaannya
Prinsip Metode Seismik Refraksi
Pengukuran Seismik Refraksi
Lokasi dan Survey Seismik Refraksi
Peralatan Sesimik Refraksi dan cara pembacaannya
Ceramah Problem-Based
Learning Diskusi
Keaktifan Kelancaran
proses perkuliahan
Ketepatan menguraikan Metode, pengukuran, konfigurasi dan alat Seismik Refraksi
3%
10 Memahami pengolahan data Seis. Refraksi
Memahami koreksi dan analisis data
Memahami SoftwareSeismik Refraksi
Interpretasi Seismik Refraksi
Pengolahan Data Seismik Refraksi
Koreksi dan Analisis Data Seismik Refraksi
Penggunaan Software Sesimik Refraksi
Interpretasi Seismik Refraksi
Ceramah Cooperative
Learning Problem-Based
Learning Diskusi
Keaktifan Ketepatan
memahami pengolahan data, koreksi dan analisis serta interpretasi Seismik Refraksi
4%
11 Memahami Prinsip Seismik Refleksi, ukur, alat dan prinsip
Memahami pengolahan dan
Prinsip Metode Seismik Refleksi
Pengukuran Seismik Refleksi
Peralatan Seismik
Ceramah Problem-Based
Learning Diskusi
Keaktifan Kelancaran
proses perkuliahan
Ketepatan
3%
61
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan
Ke
SasaranPembelajaran
Materi Pembelajaran /Topik Kajian
Strategi/MetodePembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
ananalisis software daninterpretasi software Seismik
Refleksi. Prinsip olah data dan
analisis software Interpretasi
menguraikan Metode, pengukuran, konfigurasi dan alat Seismik Refraksi
12 Memahami prinsip metode logging dan jenis logging
Mengetahui dan memahami peralatanlog serta cara pengoperasian serta tahapan pemeliharaann alat logging.
Prinsip Metode Logging Geofisika
Metode dan Jenis Logging Geofisika
Peralatan Logging Pengoperasian alat
logging dan pemeliharaannya.
Ceramah Cooperative
Learning Problem-Based
Learning Diskusi
Keaktifan Ketepatan
memahami prinsip metodelogging dan cara operasional alat serta maintenace
3%
13 Memahami pengolahan data logging, koreksi dan analisis
Memahami penggunaan softwaredan interpretasi data log geofisika
Pengolahan Data Logging geofisika
Koreksi dan analisis logging
Penggunaan software Interpretasi nilai-nilai
logging geofisika.
Ceramah Cooperative
Learning Problem-Based
Learning Diskusi
Keaktifan Ketepatan
memahami pengolahan data, software dan interpretasi
4%
14 Memahami prinsip dasar GPR dan cara pengukurannya
Peralatan dan Software serta interpretasi data Georadar
Prinsip Metode Georadar (GPR)
Metode ukur GPR, peralatan, software daninterpretasi data GPR .
Ceramah Cooperative
Learning Problem-Based
Learning Diskusi
Keaktifan Ketepatan
memahami pengambilan data dan cara olah data GPR
5%
15 Memahami Eksplorasi Geofisika
Tujuan dan sasaran serta tingkatan eksplorasi
Daerah Survei Memahami metode
yang digunakan Memahami produk
yang dihasilkan
Eksplorasi Geofisis Tujuan dan sasaran dan
tingkatan eksplo Luas Daerah Survey Metode yg dipakai Produk yang akan
dihasilkan Laporan dan presentasi
hasil
Ceramah Cooperative
Learning Problem-Based
Learning Diskusi
Keaktifan Ketepatan
memahami Eksplorasi geofisika dan produk yang dihasilkan
5%
16 Ujian Akhir Semester Ujian tulis danatau tak tertulis
Penguasaan materi
Sikap
30%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Dr. Sultan, ST., MT. (D61–SL)2. Ir. Agustinus T, M.Si. (D61–AG)
Referensi Utama:
62
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
1. Alistair R. Brown, 2004, Interpretation of Three – Dimensional Seismic Data, The American Association of Petroleum Geologist and the Society of Exploration Geophysicists, Oklahoma, USA.
2. Asquith, George With Gibson, Charles, 1982, Basic Well Log Analysis for Geologist, The American Association of Petroleum Geologist, Oklahoma, USA.
3. Clark, D., 1999, Geophysical Overview, A Short History, Geophysics New Horizons in Exploration and Production, A Hart Supplement, John Wiley and Sons, Ltd, New York, USA
4. Daniels DJ., 2004, Ground Penetrating Radar, Knoval, Institution of Engineering and Technology
5. Dobrin, M.B. and C.H. Savit, 1988, Introduction to Geophysical Prospecting, Fourth Edition, Mc. Graw-Hill Book Company, New York.
6. E. Jones, 1999, Marine Geophysics, John Wiley and Sons, Ltd. University College London, New York, USA.
7. Fitch, A.A., 1982, Developments In Geophysical Exploration Methods, Applied Science Publisher, New York.
8. Parasnis, D.S., 1992, Principle of Applied Geophysical, Mc. Graw Hill Book Company Inc. New York.
9. Telford, W.M. Geldart, L.P. and Sherifff, R.E., 1990 Applied Geophysics Second Edition, Reprinted 2001, Published by the Press Syndicate of The University Of Cambridge, New York, USA.
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Geologi Minyak dan Gas Bumi
Kode Mata Kuliah : 325D6113
Semester Penyajian : V (Ganjil)
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan prinsipdasar dalam eksplorasi minyak dan gas bumi.
Kompetensi Pendukung : Mahasiswa mampu memahami sistem akumulasi danmengenal cekungan dari sisi sedimentologi dan tektonik.
Kompetensi Lainnya : Mahasiswa mampu memahami Seismik stratigrafi dankorelasi penampang seismik.
63
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Sasaran Belajar : Setelah mengikuti matakuliah ini, mahasiswa diharapkanmemahami prinsip dasar dalam eksplorasi minyak dan gasbumi, dan mengenal cekungan dari sisi sedimentologi dantektonik.
Pertemuan
keSasaran Pembelajaran
MateriPembelajaran/ Topik
Kajian
Strategi/Metode
Pembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an
1 GBPP Pengertian petroleum sistem
a. GBPPb. Pengertian
petroleum sistem
Ceramah Keaktifan 5%
2 &3
Sifat kimia/fisika Minyak dan Gas.
Sifat kimia/fisika Minyak dan Gas
Ceramah Keaktifan 10%
4 Batuan Induk Proses pembentukan Minyak dan Gas
Ceramah & Discussion
Keaktifan dansikap dalamberdiskusi
5%
5 &6
PematanganMigrasiAkumulasi
Proses pembentukan Minyak dan Gas
Ceramah & Discussion
Keaktifan danTugasKelompok
10%
7 MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
PenguasaanMateri Uji
15%
8 &9
Porositas dan PermeabilitasSandstone Reservoir Carbonate Reservoir
Batuan Reservoir Ceramah & Case Study
Keaktifan danTugas Mandiri
10%
10 Lapisan Penutup (Seal)Formasi dari TrapTipe-tipe TrapTiming dari Formasi Trap
Petroleum Trap &Caprocks
Ceramah & Discussion
Keaktifan & Sikap dalam berdiskusi
10%
11&12
Klasifikasi perangkapPerangkap Struktur PerangkapStratigrafiPerangkap Kombinasi
Perangkap Minyak dan Gas
Ceramah danExperience Learning
Keaktifan &Sikap dalamberdiskusi
10%
13 Jenis dan karakteristik masing-masing metode eksplorasi
Metode eksplorasi Minyak dan Gas Bumi
Ceramah danGroupDiscussion
Keaktifan,Sikap dalamberdiskusi
5%
14 Geometri reservoir Interpretasi Seismik Problem-Based Learning
Keaktifan,Pemahamanmateri
5%
15 Analisis cekungan berdasarkan aspek sedimentologi dan tektonostratigrafi
Analisis Cekungan Ceramah Keaktifan 5%
16 Ujian Akhir Semester Ujian tulis danatau tak tertulis
Penguasaanmateri dansikap
20%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Prof. Dr.rer.nat. Ir. A.M. Imran (D61-AI)2. Dr.Eng. Asri Jaya, ST., MT. (D61-AJ)
Referensi Utama:
64
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
1. Allen, P.A. dan Allen, J.R.; 1990; Basin Analysis, Principles & Applications.Blackwell.
2. Magoon L.B., & Dow W.G.; 1994; The Petroleum System, From Source to Trap.AAPG Memoir 60.
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Teknik Komunikasi Geologi
Kode Mata Kuliah : 326D6122
Semester Penyajian : IV (Genap)
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mahasiswa mampu berkomunikasi secara ilmiah tentang ilmuyang digelutinya.
Kompetensi Pendukung : Mahasiswa mampu memahami cara-cara komunikasi danmenyusun proposal penelitian dengan baik.
Kompetensi Lainnya : Mahasiswa mampu melakukan presentasi proposal dan hasilpenelitian.
65
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Sasaran Belajar : Mahasiswa mampu memahami tata cara penulisan geologisecara ilmiah, baik dalam bentuk laporan penelitian, jurnal,skripsi maupun presentasi ilmiah.
Pertemuan
ke
SasaranPembelajaran
Materi Pembelajaran/Topik Kajian
Strategi /MetodePembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an
1 GBPP Pengertian TKG
a.GBPPb.Pengertian Teknik
Komunikasi Geologi dan batasan masalah
Ceramah Keaktifan 5%
2 Problem dan masalah geologi
Perhitungan potensi
Tinjauan teknis
Problem dan permasalahan geologi yang bisa dijadikan topik penelitian
Ceramah Cooperative Learning & Discussion
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi, tugas
5%
3 Identifikasi masalah
Tema spesifik Batasan masalah
Identifikasi permasalahangeologi dan membuat batasan penelitian
Ceramah Cooperative Learning & Discussion
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi, tugas
5%
4 Peneliti Terdahulu Langkah/tahapan Metode penelitian
Langkah dan tahapan serta metodologi penelitian
Ceramah Cooperative Learning & Discussion
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi, tugas
5%
5 Rujukan Peneliti Teori dan Metode
Tinjauan Pustaka Ceramah Cooperative Learning & Discussion
Keaktifan dan sikap dalam berdiskusi, tugas
5%
6 Topik Peneliti Batasan Penelitian
Menetukan masing-masing Topik penelitian
Ceramah & Problem-Based Learning, diskusi
Keaktifan, diskusi, tugas mandiri
5%
7 &8
Judul Peneliti Maksud dan
Tujuan Hipotesis
penelitian
Menetukan masing-masing Judul penelitian
Ceramah & Problem-Based Learning, diskusi
Keaktifan, diskusi, tugas mandiri
10%
9-12
Judul Peneliti Maksud dan
Tujuan Hipotesis
penelitian
Menulis rencana penelitian masing-masingProposal Judul penelitian
Problem-Based Learning, diskusi
Keaktifan, diskusi, tugas mandiri
20%
13-15
Judul Peneliti Maksud dan
Tujuan Hipotesis
penelitian
Presentasi rencana penelitian masing-masing(Proposal penelitian)
Problem-Based Learning, diskusi
Keaktifan, diskusi, tugas mandiri
15%
16 Ujian Akhir Semester Ujian tulis Penguasaanmateri dansikap
25%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Prof. Dr.rer.nat. Ir. A. M. Imran (D61-AI)2. Dr.Eng. Meutia Farida, ST., MT. (D61-MF)
66
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Referensi Utama:
1. Bemmelen, R.W. Van, 1972a. Geodinamic Models, an Evalution and Synthesis. Dev. Geotect.,Elsevier Scientific publishing Co., Amsterdam.
2. Macdonald, G.A., 1972. Volcanoes, University of Hawaii, Prentice-Hall Inc, EnglewoodCliffs, New Jersey
3. Fiesher, R.V., Schmincke, U., 1984. Pyroclastic Rocks, Springer-Verlg, Berlin, Heidelberg,New York, Tokyo.
4. Firth, C.R., McGuire, W.J., 1999. Volcanoes in the Quaternary, Geological Society Specialpublication No. 161, London.
5. Muzil, A., Hanang, S., Jonatan, J.T., 1988, Pengahtar Dasar Ilmu Gunungapi, penerbit Nova,Bandung, Indonesia.
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Endapan Mineral
Kode Mata Kuliah : 327D6113
Semester Penyajian : V (Ganjil)
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mampu membuat perencanaan dan pengembangan sumberdayamineral yang efektif, efisien dan berwawasan lingkungan (U5).
Kompetensi Pendukung : Mampu menggunakan teknologi eksplorasi dan eksploitasibahan galian, mineralogi dan energi (P1).
Kompetensi Lainnya : -
67
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Sasaran Belajar : Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkanmampu memahami dan menjelaskan berbagai tipe endapanmineral yang terdapat di alam, mampu mendeskripsimineral/batuan yang dapat dimanfaatkan secara ekonomis, danmengetahui keberadaan mineral/batuan dalam kaitannyadengan lingkungan tektonik sehingga dapat dijadikan sebagaipedoman dalam melakukan eksplorasi endapan mineral.
Pertemuan ke
Sasaran PembelajaranMateri
Pembelajaran/Topik Kajian
Strategi/Metode
PembelajaranIndikator Penilaian
BobotPenilai
an
1 Mematuhi kontrak perkuliahan
Menjelaskan ruang lingkup dan keterkaitan dengan ilmu lain
Kontrak Perkuliahan
Ruang lingkup dan keterkaitan dengan ilmu lain
Brainstorming
CollaborativeLearning (CbL)
Kelancaran proses perkuliahan
Ketepatan menjelaskanruang lingkup dan keterkaitan dengan ilmu lain
5 %
2 Menjelaskan & mendiskusikan klasifikasi endapan bijih berdasarkan genetik yaitu magmatisme,sedimentasi, metamorfisme.
Klasifikasi endapanbijih berdasarkan genetik
MagmatismeSedimentasiMetamorfisme
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan menjelaskan & mendiskusikan klasifikasi endapan bijih berdasarkan genetik yaitu magmatisme, sedimentasi, metamorfisme.
5 %
3 Menjelaskan dan mendiskusikan endapan magmatisme yang terdiri dari jenis batuan beku dan hubungan dengan endapan mineral.
Endapan magmatisme
Jenis batuan bekuHubungan dengan
endapan mineral
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan menjelaskan dan mendiskusikan endapan magmatisme yang terdiri dari jenis batuan beku dan hubungan dengan endapan mineral.
5 %
4 Menjelaskan dan mendiskusikan endapan tipe magmatik awal dan akhir
Endapan tipe magmatik awal dan akhir
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan Menjelaskandan endapan tipe magmatik awal dan akhir
5 %
5 Menjelaskan dan mendiskusikan proses hidrotermal yang meliputi asal mula larutan dan cavity filling.
Proses hidrotermalAsal mula larutan Cavity filling
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan menjelaskan dan mendiskusikan proses hidrotermal yang meliputi asal mula larutan dan cavityfilling.
5 %
6 Mengetahui dan menjelaskan tipe endapan hidrotermal yang terdiri dari tipe porfiri, skarn, VMS dan SEDEX.
Tipe endapan hidrotermal
endapan tipe porphyry
tipe endapan skarn, VMS, SEDEX
CollaborativeLearning (CbL)
Ketepatan menjelaskan tipe endapan hidrotermal yang terdiridari tipe porfiri, skarn, VMS dan SEDEX.
5 %
7 Menjelaskan dan mendiskusikan proses, zona alterasi serta sulfidasirendah dan tinggi
Alterasi batuan samping
Proses alterasiZonasi alterasi
CollaborativeLearning (CbL)
Ketepatan menjelaskan dan mendiskusikan proses, zona alterasi serta sulfidasi rendah dan tinggi
5 %
8 Menjelaskan dan mendiskusikan proses,
Alterasi batan samping
Collaborative Learning (CbL)
Ketepartan menjelaskan dan
5 %
68
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan ke
Sasaran PembelajaranMateri
Pembelajaran/Topik Kajian
Strategi/Metode
PembelajaranIndikator Penilaian
BobotPenilai
an
alterasi pada endapan sulfidasi rendah dan tinggi
Sulfidasi rendah dan tinggi
mendiskusikan proses, alterasi pada endapan sulfidasi rendah dan tinggi
9 Mengerjakan soal ujian tengah semester
Ujian Tengah Semester
Ketepatan menjawab soal ujian tengah semester
15%
10 Menjelaskan dan mendiskusikan endapan sedimentasi yang meliputi proses pembentukan endapan plaser dan jenis endapan sedimentasi.
Endapan sedimentasi
Proses pembentukan endapan plaser
Jenis endapan sedimentasi
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan menjelaskan dan mendiskusikan endapan sedimentasi yang meliputi proses pembentukan endapan plaser dan jenis endapan sedimentasi.
5 %
11 Menjelaskan dan mendiskusikan Proses pembentukan mineral dari hasil pelapukan;tipe endapan mineral dari hasil pelapukan dan proses laterisasi beserta hasilnya
Endapan hasil pelapukan dan laterisasi
Prosespembentukanmineral dari hasilpelapukan
Tipe endapan mineral dari hasil pelapukan
Collaborative Learning (CbL Group discussion,
Ketepatan Menjelaskandan mendiskusikan Proses pembentukan mineral dari hasil pelapukan;tipe endapan mineral dari hasil pelapukan dan proses laterisasi beserta hasilnya
5 %5%
12 Menjelaskan dan mendiskusikan Proses pembentukan mineral dari proses laterisasi beserta hasilnya.
Endapan hasil pelapukan dan laterisasi
Proses laterisasi beserta hasilnya
Collaborative Learning (CbL);Group discussion
Ketepatan menjelaskan dan mendiskusikan Proses pembentukan mineral dari proses laterisasi beserta hasilnya
5 %
13 Memahami dan mendiskusikan Hubungan antara tektonik lempeng dan penyebaran endapan bijih; Tipe endapan; Karakteristik endapan mineral pada zona divergen dan konvergen
Tektonik lempeng dan penyebaran endapan mineral
Hubungan antara tektonik lempeng dan penyebaran endapan bijih
Tipe endapanKarakteristik
endapan mineral pada zona divergendan konvergen
Collaborative Learning (CbL);Group discussion
Ketepatan memahami dan mendiskusikan Hubungan antara tektonik lempeng dan penyebaran endapan bijih; Tipe endapan; Karakteristik endapan mineral pada zona divergen dan konvergen
5 %
14 Memahami dan mendiskusikan karakteristik proses metamorfik dan hubungannya dengan jenisendapan mineral
Endapan metamorfik
Proses metamorfisme
Jenis-jenis endapan
Collaborative Learning (CbL);Group discussion
Ketepatan memahami dan mendiskusikan karakteristik proses metamorfik dan hubungannya dengan jenis endapan mineral
5 %
15 Memahami dan mendiskusikan karakteristik kimia dan mineral produk magmatisme lingkungan tektonik tepian benua aktif
Field TripPemahaman singkapanPembentukanPenyebaran
Project-Based Learning (PjBL)
Ketepatan memahami dan mendiskusikan karakteristik kimia danmineral produk magmatisme lingkungan tektonik
5 %
69
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan ke
Sasaran PembelajaranMateri
Pembelajaran/Topik Kajian
Strategi/Metode
PembelajaranIndikator Penilaian
BobotPenilai
an
dan pasif. tepian benua aktif dan pasif.
16 Mengerjakan soal ujian takhir semester
Ujian Akhir Semester
Ketepatan menjawab soal ujian akhir semester
15 %
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Ir. Kaharuddin MS, MT. (D61- KH)2. Dr.Eng. Adi Maulana, ST, M.Phil. (D61- AM)
Referensi Utama:
1. Bateman, A.M., 1950, Economic Mineral Deposits, John Willey & Sons, New York.2. Evans, A.M., 1980, An Introduction to Ore Geology, Elsevier, New York.3. Guilbert, J.M., Park,C.F.Jr, 1986, The Geology of Ore Deposits, New York.4. Hutchinson, C.S., 1983, Economic Deposits and their Tectonic Setting, London,
Basingstoke.5. Kearey,P.,Vine,F.J., 1990, Global Tectonics, Oxford, London, Boston, Melbourne.6. Sawkins, F.J., 1984, Metal Deposits in Relation to Plate Tectonics, Berlin, Heidelberg,
New York, Tokyo.
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Geologi Teknik
Kode Mata Kuliah : 328D6113
Semester Penyajian : V (Ganjil)
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mahasiswa mampu memahami tata cara perekaman danpenerapan data geologi dalam bidang Teknik Sipil, TeknikPertambangan, Tata Ruang dan Kebencanaan Geologi.
Kompetensi Pendukung : Mahasiswa mampu membuat peta geologi teknik untukkepentingan Rekayasa Teknik Sipil.
Kompetensi Lainnya : Mahasiswa memahami aplikasi Geologi Teknik dalam AnalisisDampak Lingkungan.
70
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Sasaran Belajar : Setelah menyelesaikan matakuliah ini, mahasiswa dapatmenerapkan ilmu geologi dalam bidang Teknik Sipil, TeknikPertambangan, Tata Ruang dan Kebencanaan Geologi.
Pertemuanke
SasaranPembelajaran
MateriPembelajaran/TopikKajian
Strategi/metodePembelajaran
Indikator PenilaianBobotPenilaian
1 Menjelaskanketerkaitan Geologidan Teknik SipilMenjelaskan sejarahpenerapan GeologiTeknik di Indonesia
Hubungan Geologidan Teknik SipilSejarah penggunaangeologi dalampekerjaan Teknik Sipil
KuliahDiskusi
Kelancaran prosesperkuliahan
5%
2 PenggunaanGeomorfologi dalamGeologi Teknik
Proses-proseseksogen, bentukbentang alam dan petakelerengan
Kuliah + tugasmembuat petakelerengan
Ketepatan memahamiproses-proseseksogen danketepatan membuatpeta kelerengan
5%
3 -5
Menjelaskankarakteristik batuanbeku, batuan sedimen,batuan metamorf danbatuan volkanikdanpengaruhnyaterhadap kestabilanbangunan teknik
Karakteristik batuanbeku, batuan sedimen,batuan metamorf, danbatuan vulkanik
Kuliah +membuat tugaskelompokpenelusurankepustakaan
Kedalaman isi tugasmasing-masingkelompok
5%
6 Menjelaskan aplikasiIlmu Stratigrafi dalamGeologi Teknik
Penampang geologi,kolom stratigrafi, datalog bor, parit uji dansumur uji.
Kuliah +membuatkorelasilubang bor.
Ketepatan membuatkorelasi
5%
7 Menjelaskan aplikasiIlmu Geologi Strukturdalam Geologi Teknik
Karakteristik bidangdiskontinuitas batuandan cara mengatasipengaruh adanyabidang diskontinuitaspada batuan
Kuliah + tugaslapanganmenentukankualitas batuanyangterkekarkan
Ketepatan mencatatparameter-parameterdiskontinuitas danmenentukan kualitasbatuan
5%
8 Menjelaskankarakteristik lempungberbagai batuan indukdan pengaruhnyaterhadap bangunanteknik
Karakteristik lempungdari batuan beku,batuan sedimen,batuan metamorf danbatuan volkanik
Kuliah dandiskusi
Keaktifan mengikutidiskusi dan soft skill
5%
9 Menjelaskan berbagaijenis bencana geologiyang dapat merusakbangunan teknik,lokasi pertambangan,dan wilayah kota danpedesaan
Pengertian BAGJenis-jenis BAGPenyebab terjadinyaBAGMitigasi BAG
Kuliah danmakalahmandiritentang salahsatu jenisBAG
Kedalaman isimakalah
5%
10 Menjelaskan caramembaca, membuatdan menggunakan petageologi teknik
Pengelompokanbatuan dan tanahdalam PGT, tata caramembuat PGT dancara menggunakanPGT
Kuliah dandiskusi tentangcontoh-contohPGT
Keaktifan berdiskusidan soft skillmahasiswa
5%
11 Menjelaskan tahapankajian geologi teknikdan menjelaskan
SIDCOM danSIDLACOMPenyelidikan geologi
Kuliah dandiskusi
Keaktifan berdiskusidan soft skillmahasiswa
5%
71
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuanke
SasaranPembelajaran
MateriPembelajaran/TopikKajian
Strategi/metodePembelajaran
Indikator PenilaianBobotPenilaian
berbagai jenispenyelidikan geologiteknik
permukaan dan bawahpermukaan
12 Menguraikan peranGeologi Teknik dankonstruksi DAM
Kriteria geomorfologi,daya dukung batuandan tanah, kebocoranpondasi
Kuliah dandiskusi
Keaktifan berdiskusidan soft skillmahasiswa
5%
13 Menguraikan peranGeologi Teknik dankonstruksi terowongan
Stand of time, span,keruntuhan atapterowongan,
Kuliah dandiskusi
Keaktifanmengemukakanpendapat danmenanggapipertanyaan dosen danpendapat sesamamahasiswa
5%
14 Menguraikan perangeologi teknik padabangunan tinggi(gedung)
Daya dukung batuandan tanah
Kuliah dandiskusi
Keaktifanmengemukakanpendapat danmenanggapipertanyaan dosen danpendapat sesamamahasiswa
5%
15 Melihat langsungsuatu bangunan teknikdan kejadian bencanaalam geologi dilapangan
Kunjungan ke lokasiDAM Bili-bili dan danmelihat suatu bencanatanah longsor didaerah Malino
Field Tripsehari danmembuatlaporan hasilkunjunganlapangan
Keaktifan bekerja dilapangan danberdiskusi dengandosen dan sesamamahasiswa
10%
16 Mengukurkemampuan pesertamata kuliah
Materi komprehensifmata kuliah
UJIAN FINALSEMESTER
Kemampuanmenjawab pertanyaanUJIAN
35%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Dr. Ir. Busthan Azikin, M.T (D61-BA)2. Dr. Ir. Hj. Ratna Husain, M.T (D61-RH)3. Dr.Eng. Hendra Pachri, ST., M.Eng. (D61-HP)
Referensi Utama :
1. Badan Koordinasi Nasional Penanganan Bencana(Bakornas PB), 2007., Pengenalan Karakteritik Bencana Dan Upaya Mitigasinya Di Indonesia Edisi III, Jakarta.
2. Bell F.G., 2007, Engineering Geology, Second Edition, Elsivier, Amsterdam.3. Johnson R.B and De Graff J.V., 1988, Principles Of Engineering Geology, John Wiley and
Son, Ner York.4. Karnawati D., 2005, Bencana Alam Gerakan Massa Tanah di Indonesia, ISBN 979-95811-3-3,
Jurusan Teknik Geologi Fakulats Teknik UGM, Yogyakarta.5. Mclean A.C. and Gribbel C.D., 1979, Geology For Civil Engineers, George Allen and Unwin,
London.6. Price D.G., 2009., Engineering Geology, Pricples and Practice, Edited and Compiled by M.H.
de Frites, Springer, London.7. Sobirin S, 1987, Dasar Geologi Teknik Untuk Teknik Sipil, Laboratorium Geoteknik Pusat
Antar Universitas Bidang Rekayasa ITB Bandung.8. Waltham T., 2009., Fondation Of Engineering Geology, Third Edition, Spon Press, London.
72
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Geohidrologi
Kode Mata Kuliah : 329D6113
Semester Penyajian : V (Ganjil)
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Menjelaskan konsep dasar keterdapatan air tanah, sistemaliran, metode eksplorasi dan prinsip-prinsip pengelolaan airtanah dalam suatu cekungan
Kompetensi Pendukung : Menjelaskan bagaimana keterdapatan air tanah dan pengelolaan terhadap air tanah dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Lainnya :Menggunakan prinsip-prinsip geologi dasar untukberkomunikasi dengan masyarakat luas dalam
73
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
menyampaikan fenomena geologi yang berkaitan denganhidrogeologi.
Sasaran Belajar :Mahasiswa mampu memahami dan mengaplikasikanprinsip-prinsip geohidrologi.
Pertemuan
KeSasaran Pembelajaran
Materi Pembelajaran /Topik Kajian
Strategi /Metode
Pembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an1 GBRP
Siklus hidrologi Pengertian dasar
geohidrologi dan hidrogeologi
Pengertian dan keterdapatan air tanah
a. GBRPb. Siklus hidrologic. Pengertian Geohidrologid. Pengertian air tanah
Ceramah Keaktifan 5%
2 &3
Sifat batuan terhadap airtanah
Tipe akuifer Fluktuasi air tanah
Akuifer Movie Diskusi
Keaktifan 10%
4&5
Hukum darcy Konsep hidraulik Karakteristik akuifer
Aliran Air Tanah dan Mekanika Fluida
Cooperative Learning
Discussion
Keaktifan
Sikap dalam berdiskusi
10%
6 &7
Steady Flow Unsteady Flow Geometric properties of
flow nets
Flow Net Ceramah Problem-Based
Learning
Keaktifan
Tugas Kelompok
10%
8 MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
PenguasaaMateri Uji
15%
9 Keterdapatan AirTanah
Metode eksplorasi Air Tanah
Eksplorasi Air Tanah Ceramah Experience
Learning
Keaktifan 5%
10&11
Pemetaan Permukaan
Penelitian Geofisika
Pemboran Eksplorasi
Eksplorasi Air Tanah Ceramah Group
Discussion
Keaktifan
Sikap dalam berdiskusi
10%
12&13
Pengembangan Sumur Uji Pompaan Uji kualitas Air
Eksplorasi Air Tanah Ceramah Group
Discussion
Keaktifan
Sikap dalam berdiskusi
10%
14 &15
Analisis DAS Analisis Hujan Analisis Irigasi
Hidrologi Terapan Ceramah Diskusi
Keaktifan
Penguas
10%
74
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan
KeSasaran Pembelajaran
Materi Pembelajaran /Topik Kajian
Strategi /Metode
Pembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
andan Bendungan aan
materi16 Ujian Akhir Semester Ujian tulis dan
atau tak tertulis Penguas
aan materi
Sikap
15%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah1. Dr. Sultan, ST., MT. (D61-ST)
Referensi Utama:1. Todd, D.K., 1980, “Groundwater Hydrology”, 2nd Edition, John Willey & Sons,
Singapore.
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Pemetaan Geologi
Kode Mata Kuliah : 330D6134
Semester Penyajian : VII (Ganjil)
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mampu melakukan pemetaan geologi berdasarkan datageologi permukaan dan mampu mempertanggujawabkandata-data hasil pengamatan lapangan.
Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan proses-proses yang terjadi secarageologis dan hubungan antar litologi.
75
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geologi untuk berkomunikasidengan masyarakat luas dalam menyampaikan fenomenageologi yang terjadi berdasarkan hasil pemetaan geologi.
Sasaran Belajar : Mahasiswa mampu memetakan suatu lokasi secara mandiri.
Pertemuan
Ke
MateriPembelajaran /Topik Kajian
Strategi /Metode
PembelajaranSasaran Pembelajaran Indikator Penilaian
BobotPenilai
an1 s/d3
Pembagian Lokasi Kerja
Pembagian Lokasi Kerja Berdasarkan Ketentuan dari Jurusan Teknik Geologi
Mengetahui dengan pasti letak lokasi penelitian atau pemetaan geologi bersarkan ketentuan dari Jurusan Teknik Geologi
- 5%
4 s/d6
Pembuatan Proposal
Bimbingan metode pemetaan geologi dari dosen pembimbing
Mampu membuat proposal pemetaan geologi dengan baik dan benar sesuai kaidah penulisan
Rencana dan kerangka kerja dari pemetaan geologi
5%
7 s/d8
Survey Lapangan Survey awal Lokasi pemetaan Geologi
Mengetahui kondisi umum lokasi pemetaangeologi
- 15%
9 s/d11
Peninjauan Lapangan
Survey detail mengenai aspek-aspek geologi pada lokasi pemetaangeologi
Pengambilan data yangmeliputi aspek geomorfologi, stratigrafi, struktur geologi dan indikasi bahan galian
- 15%
12 s/d15
Penyusunan Laporan
Bimbingan dalam penulisanlaporan pemetaan geologi dari dosen pembimbing
Mampu membuat laporan pemetaan geologi dengan baik dan benar sesuai kaidah penulisan
- 30%
16 Seminar Pemetaan Geologi
Seminar hasil pemetaan geologi
Mampu tampil untuk membawakan hasil dari kegiatan pemetaangeologi
Mempertanggung jawabkan hasil pemetaan geologi yang dilakukan pada lokasi penelitian
30%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah:
1. Ir. Jamal Rauf Husain, MT. (D61-JR)2. Dr.Eng. Adi Maulana, ST., M.Phil. (D61-AM)3. Dr.Eng. Ilham Alimuddin, ST., M.GIS. (D61-IA)
Referensi Utama:
1. Compton, R. R., 1985, Geology in the Field, John Wiley Sons, New York, 398 pp.
76
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Geokimia Eksplorasi
Kode Mata Kuliah : 331D6123
Semester Penyajian : VI (Genap)
Kompetensi Sasaran
Kompetensi Utama : Mampu menerapkan pengetahuan dasar geokimia dalammetode eksplorasi dan evaluasi sumberdaya mineral danenergi. Mampu mengaplikasikan konsep geokimiaeksplorasi yang berkelanjutan.
77
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Kompetensi Pendukung : Mampu menerapkan dasar ilmu pengetahuan alam yangrelevan untuk memperkuat penguasaan rekayasa geologi.Mampu menggunakan perangkat lunak komputer yangdibutuhkan dalam geokimia.
Kompetensi Lainnya : Mampu menerapkan sistem tata-nilai budaya bahari dalammelaksanakan tanggung jawab secara profesional dimasyarakat. Mampu mengembangkan diri dan adaptifterhadap perkembangan teknologi dalam eksplorasisumberdaya mineral.
Sasaran Belajar : Mahasiswa mampu memahami dan mengaplikasikanteknik geokimia eksplorasi dalam mencari sumberdayamineral.
Pertemuan
keSasaran pembelajaran
MateriPembelajaran /Topik Kajian
Strategi / MetodePembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an1 Mahasiswa memahami
hubungan geokimia dan ilmu-ilmu lainnyadijalankan dalam proses pembelajaran, topik-topik yang akan dipelajari dalam satu semester, serta mampu menjelaskan ruang lingkup geokimia eksplorasi
Kontrak Pembelajaran
penjelasan GBRP
pengenalan cakupan dan ruang Geokimia Eksplorasi
Kuliah (ceramah)
Diskusi (tanya jawab)
Kehadiran
Keaktifan mahasiswa dalam diskusi
5%
2 Mahasiswa dapat menerapkan konsep petrologi dan tahapan-tahapan pelapukan dalam pengambilan eksplorasi memahami pentingnya menetapkan sasaran batuan dan pelapukan sebagai evaluasi alternatif
Konsep Proses pelapukan (mekanik dan kimia)
Kuliah
tanya jawab
penyelesaian masalah secara kelompok dalam kelas
tugas mandiri (PR)
Kehadirankeaktifan dalam
kelas ketepatan
penyelesaian masalah dalam kelas
tugas mandiri
5%
3 &
4
Mahasiswa mampu menerapkan dan menganalisis proses pelapukan dalam eskplorasi
Pembentukan tanah
Penerapan pH dan Eh
Pengaruh pH terhadap geokimia unsur
Kuliah
tanya jawab
penyelesaian masalah secara kelompok dalam kelas
pemaparan hasil analisis oleh setiap kelompok
tugas mandiri (PR)
Kehadirankeaktifan dalam
kelas ketepatan
penyelesaian masalah dalam kelas
tugas mandiri
5%
5 & Mahasiswa memahami Konsep geokimia Kuliah, tanya Kehadiran 10%
78
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan
keSasaran pembelajaran
MateriPembelajaran /Topik Kajian
Strategi / MetodePembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an6 konsep tentang geokimia
dispersi dan pengaruhnya dalam analisis sumberdaya mineral serta memahami konsep distribusi sampel
dispersi jawab penyelesaian
masalah secara kelompok dalam kelas
pemaparan hasil analisis oleh setiap kelompok
tugas mandiri (PR)
keaktifan dalam kelas
ketepatan penyelesaian masalah dalam kelas
tugas mandiri
7 Mahasiswa mampu menanalisis perbedaan dispersi dan dapat menerapkan aplikasi pada berbagai titik waktu pengambilan sampel
Konsep dispersi primer, halo,Dispersi sekunder
Kuliah tanya jawab penyelesaian
masalah secara kelompok dalam kelas
pemaparan hasil analisis oleh setiap kelompok
tugas mandiri (PR)
Kehadiran keaktifan
dalam kelas ketepatan
penyelesaian masalah dalam kelas
tugas mandiri
5%
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
15%
9 &
10
Mahasiswa mampu menghitung dan jenis preparasi sampel dan menguraikan faktor-faktor preparasi sampel sebagaialternatif kualitas data
Jenis-jenis conto material yang diambil
Prosedur preparasi conto sedimen aktif,konsentrat, batuan dan bijih
Kuliah, tanya jawab
penyelesaian masalah secara kelompok dalam kelas
pemaparan hasil analisis oleh setiap kelompok
tugas mandiri (PR)
Kehadirankeaktifan dalam
kelas ketepatan
penyelesaian masalah dalam kelas
tugas mandiri
10%
11 Mahasiswa mampu menghitung dan jenis preparasi sampel Thin Section, XRF dan XRD
Mahasiswa mampu menghitung dan jenispreparasi sampel thin section, XRF dan XRD
Kuliah, tanya jawab
penyelesaianmasalah secara kelompok dalam kelas
pemaparan hasil analisis oleh setiap kelompok
tugas mandiri (PR)
Kehadiran, keaktifandalam kelas
ketepatan penyelesaian masalah dalam kelas
tugas mandiri
5%
12
&
13
Mahasiswa mampu menghitung dan jenis preparasi sampel AAS dan ICP
Mahasiswa mampu menghitung dan jenispreparasi sampel AASdan ICP
Kuliah tanya jawab penyelesaian
masalah secara kelompok dalam kelas
Kehadiran
keaktifan dalam kelas
ketepatan
10%
79
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan
keSasaran pembelajaran
MateriPembelajaran /Topik Kajian
Strategi / MetodePembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an pemaparan
hasil analisis oleh setiap kelompok
tugas mandiri (PR)
penyelesaian masalah dalam kelas
tugas mandiri
14 Mahasiswa mampu melakukan menghitung dananalisis distribusi unsur, kekerabatan unsur, anomali geokimia dengan metode statistik
CASE STUDI 1Analisis titik regresi, komponen utama unsur logam dan non logam
Kuliah tanya jawab penyelesaian
masalah secara kelompok dalam kelas
pemaparan hasil analisis oleh setiap kelompok
tugas mandiri (PR)
Kehadiran
keaktifan dalam kelas
ketepatan penyelesaian masalah dalam kelas
tugas mandiri
5%
15 Mahasiswa mampu menghitung dan analisis distribusi unsur, kekerabatan unsur, anomali geokimia dengan metode statistik
CASE STUDI 2Analisis geostatistik
Kuliah tanya jawab penyelesaian
masalah secara kelompok dalam kelas
pemaparan hasil analisis oleh setiap kelompok
tugas mandiri (PR)
Kehadiran keaktifan
dalam kelas ketepatan
penyelesaian masalah dalam kelas
tugas mandiri
5%
16 Memperdalam pemahaman mahasiswa dalam eksplorasi geokimia denganberbagai metode analisis untuk menentukan prospek anomali
REVIEW Bahan kuliah minggu 9 sampai 15 (Persiapan Final Test)
Tanya jawab dan penyelesaian soal-soal
Kehadiran keaktifan
dalam sesi tanya jawab/diskusi
20%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Dr. Adi Tonggiroh, ST., MT. (D62-AT)2. Dr. Ulva Ria Irfan, ST., MT. (D61-UR)
80
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Geologi Batuan Karbonat
Kode Mata Kuliah : 332D6112
Semester Penyajian : V (Ganjil)
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Membahas mengenai komponen dan mineralogi penyusunbatuan karbonat, klasifikasi, perkembangan fasies dandiagenesis serta lingkungan pembentukan batuan karbonatserta nilai ekonominya.
Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan proses-proses yang terjadi secarageologis seperti keterdapatan dan nilai serta aspek ekonomisdari batuan karbonat dengan kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geologi untuk berkomunikasidengan masyarakat luas dalam menyampaikan fenomenageologi berkaitan dengan batuan karbonat.
Sasaran Belajar : Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskanpembentukan batuan karbonat.
Pertemuan Ke
Sasaran PembelajaranMateri
Pembelajaran /Topik Kajian
Strategi /Metode
Pembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an 1 GBRP
Pengertian batuan karbonat
a. GBRPb. Pengertian batuan
karbonat
Ceramah Keaktifan 5%
2 & 3 Komponen penyusun batuan karbonat
Komponen penyusun batuan karbonat
Diskusi Keaktifan 5%
4&5
Mineral-mineral penyusun batuan karbonat
Komposisi mineral batuan karbonat
Cooperative Learning & Discussion
Keaktifan &Sikap dalamberdiskusi
10%
6 & 7 Macam-macam klasifikasibatuan karbonat
Klasifikasi batuan karbonat
Ceramah & Problem-Based Learning
Keaktifan &Tugas Kelompok
10%
8 MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
15%
81
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
9&10
Karakteristik Lingkungan pengendapan material karbonat
Lingkungan pengendapan batuan karbonat
Ceramah & Experience Learning
Keaktifan 10%
11&12
Macam-macam fasies batuan karbonat
Fasies batuan Karbonat
Ceramah & Group Discussion
Keaktifan &Sikap dalamberdiskusi
10%
13& 14
Jenis dan proses diagenesis yang terjadi pada pembentukan batuankarbonat
Diagenesis Batuan Karbonat
Ceramah & Group Discussion
Keaktifan &Sikap dalamberdiskusi
10%
15 Nilai ekonomis dari batuan karbonat
Nilai ekonomi batuan Karbonat
Ceramah & Diskusi
Keaktifan &Penguasaan materi
5%
16Ujian Akhir Semester
Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan materi & Sikap
20%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Prof. Dr. rer.nat. Ir. A. M. Imran Oemar (D61-MI)2. Dr.Eng. Meutia Farida, ST., MT. (D61-MF)
Referensi Utama:
1. Bathrust, R.G.C. (1976): Carbonate Sediments and Their Diagenesis. 2nd Edition. 2. Demicco, R.V. & Hardie, L.A. (1994): Sedimentary Structures and Early Diagenetic
Features of Shallow Marine Carbonate Deposits. SEPM Atlas Series1. Tulsa.3. Flugel, E (1982): Microfacies Analysis of Limestone. Springer, Berlin.4. Lucia, J (1999): Carbonate Reservoir Characterization.5. Moore, C.H. (1989): Carbonate Diagenesis and Porosity.6. Purser, B., Tucker, M.E. & Zenger, D. (1994): Dolomites, A Volume and Honour of
dolomieu. IAS Spec. Pub. 21. Blackwell, London.7. Wilson, J.L. (1975): Carbonate Facies in Geologic History. Springer, Berlin.
82
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Geodinamika Pantai
Kode Mata Kuliah : 333D6123
Semester Penyajian : VI (Genap)
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mempelajari tentang dinamika pantai meliputi klasifikasipantai, hidrodinamika pantai, sedimentologi pantai danfaktor-faktor penyebab perubahan pantai.
Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan proses-proses yang berkaitandengan proses dan dinamika pantai kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geologi dasar untukberkomunikasi dengan masyarakat luas dalammenyampaikan fenomena geologi utamanya yangberkaitan dengan Geodinamika Pantai.
Sasaran Belajar : Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskandinamika pantai dan fenomena-fenomena geologi yangterjadi di pantai.
Pertemuan
KeSasaran Pembelajaran
Materi Pembelajaran/ Topik Kajian
Strategi /Metode
Pembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an
1 GBRP Pengertian dasar
Geodinamika dinamika pantai
a. GBRPb. Pengertian
Geodinamika Pantai
Ceramah Keaktifan 5%
2 &3
Teori Pembentukan pantai Pembentukan Pantai. Ceramah & Group Discussion
Keaktifan 10%
4 Jenis dan Klasifikasi Pantai Klasifikasi Pantai Cooperative Learning
Discussion
Keaktifan Sikap dalam
berdiskusi
5%
5 &6
Coast Shore
Geomorfologi Pantai Ceramah Problem-
Keaktifan Tugas
10%
83
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan
KeSasaran Pembelajaran
Materi Pembelajaran/ Topik Kajian
Strategi /Metode
Pembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an
Shoreline Backshore Reef Tombolo dll
Based Learning
Kelompok
7 Pengertian Hidrodinamika pantaiMacam-macam hidrodinamika pantai
Hidrodinamika Pantai Case Study Keaktifan Tugas
Mandiri
5%
8 MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
15%
9 Detritus sedimen Non Detritus
Sedimen
Sedimen Pantai Ceramah & Group Discussion
Keaktifan 5%
10&11
Budged sedimen pantai Budged Sedimen Pantai Ceramah & Group Discussion
Keaktifan Sikap dalam
berdiskusi
10%
12&13
Gelombang Erosi Gelombang Morfologi Pantai Perkembangan pantai
Geologi pantai Ceramah & Group Discussion
Keaktifan Sikap dalam
berdiskusi
10%
14& 15
Faktor-faktor yang mempengaruhi perubahangaris pantai
- Pasut- Arus- Gelomban
g- Sedimenta
si Mekanisme
perubahan garis pantai
Perubahan Garis pantai Ceramah & Group Discussion
Keaktifan Penguasaan
materi
10%
16 Ujian Akhir Semester Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan materi
Sikap
20%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Dr. Ir. Rohaya Langkoke, MT. (D61-RL)2. Dr. Ir. Haerany Sirajuddin, MT. (D61-HS)
Referensi Utama:
1. Komar, P.D, 1976, Beach Processes and Sedimentation.2. Komar, P.D, 1996, Coastal Geology.3. Carter, 1986, Coastal Environment.
84
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Volkanologi Kode Mata Kuliah : 334D6123Semester Penyajian : VI (Genap)Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mahasiswa mampu menjelaskan magma, pembentukandapur magma, tektonik dan Volkanisme, pola kelurusan,mekanisme letusan, tipe, bentuk, struktur, geothermal,sistem pemantauan gunung api, gunung api dan lingkunganhidup.
Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan proses-proses yang terjadi berkaitandengan volkanologi dengan kehidupan sehari-hari
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geologi untuk berkomunikasidengan masyarakat luas dalam menyampaikan fenomenageologi yang erat kaitannya dengan proses Magmatisme danVolkanisme.
Sasaran Belajar : Mahasiswa mampu menjelaskan dan menggunakan prinsip-prinsip geologi untuk berkomunikasi dengan masyarakatluas dalam menyampaikan fenomena geologi yang eratkaitannya dengan proses Magmatisme dan Volkanisme.
Pertemuan
keSasaran Belajar
Materi /TopikPembelajaran
Strategi/MetodePembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an1 GBRP
Pengertian dasar volkanologi GBRP Pengertian
volkanologi
Ceramah Keaktifan 5%
2 &3
Pengertian dan sifat-sifat magma Proses pembentukan magma pada
lapisan astenosfer
Magma, sifat dan pembentukannya
Ceramah dandiskusi
Keaktifan 10%
4 Proses pembentukan dapur magma Kenaikan magma dari dapur magma
menuju permukaan bumi
Dapur magma, pembentukan dan kenaikan
Cooperative Learning
Discussion
Keaktifan dansikap dalam berdiskusi
5%
85
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan
keSasaran Belajar
Materi /TopikPembelajaran
Strategi/MetodePembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an5 &
6Kaitan antara proses tektonik dan volkanisme
Tektonik dan volkanisme
Ceramah Problem-Based
Learning
Keaktifan danTugas Kelompok
10%
7 Pola-pola kelurusan gunung api yang terbentuk dimuka bumi
Pola kelurusan gunung api Case Study
Keaktifan danTugas Mandiri
5%
8 MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
15%
9 Macam tipe gunung api Bentuk-bentuk gunung api Struktur gunung api
Tipe, bentuk dan struktur gunung api
Ceramah Experience
Learning
Keaktifan 5%
10 Tipe-tipe hasil erupsi gunung api Proses akumulasi material hasil
erupsi
Tipe dan bentuk akumulasi hasil erupsi
Ceramah & Group Discussion
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
5%
11 Fomarole Hot spring Geysers Geotermal
Fumarola, hot springs, geysers, dan geothermal
Ceramah & Group Discussion
Keaktifan, Sikap dalam berdiskusi
5%
12 &13
Lingkungan geologi gunung api Penyebaran gunung api di Indonesia
dan dunia
Penyebaran dan lingkungan geologi gunung api
Ceramah dandiskusi
Keaktifan, dan penguasaan materi
10%
14 &15
Gunung api dan lingkungan hidup Pemantauan kegiatan gunung api
Pemantauan kegiatan gunung api
Ceramah dandiskusi
Tugas mandiri 10%
16 Ujian AkhirSemester
Ujian tulis danatau tak tertulis
Penguasaan materi dan sikap
20%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah :
1. Ir. Kaharuddin MS, MT. (D61-KH)2. Dr.Eng. Adi Maulana, ST., M.Phil. (D61-AM)
Referensi Utama
1. Bemmelen, R.W. Van, 1972a. Geodinamic Models, an Evalution and Synthesis. Dev. Geotect., Elsevier Scientific publishing Co., Amsterdam.
2. Macdonald, G.A., 1972. Volcanoes, University of Hawaii, Prentice-Hall Inc, Englewood Cliffs, New Jersey.
3. Fiesher, R.V., Schmincke, U., 1984. Pyroclastic Rocks, Springer-Verlg, Berlin, Heidelberg, New York, Tokyo.
4. Firth, C.R., McGuire, W.J., 1999. Volcanoes in the Quaternary, Geological Society Special publication No. 161, London.
5. Muzil, A., Hanang, S., Jonatan, J.T., 1988, Pengahtar Dasar Ilmu Gunungapi, penerbit Nova, Bandung, Indonesia.
86
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Undang – Undang Minerba
Kode Mata Kuliah : 335D6122
Semester Penyajian : VI (Genap)
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Setelah mengambil mata kuliah ini mahasiswa diharapkanmampu menguraikan dan menerapkan berbagai kebijakandan peraturan di tingkat nasional maupun global yangberkaitan dengan pengelolaan sumberdaya alam danlingkungan hidup di Indonesia.
Kompetensi Pendukung : Memahami mengenai peranan hukum dan UU Kebumiandalam melakukan eksplorasi.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip hukum dan UU Kebumianuntuk mengetahui metode-metode eksplorasi.
Sasaran Belajar : Mahasiswa mampu menguraikan dan menerapkan hukumdan UU Kebumian dalam pengelolaan sumberdaya alamdan lingkungan hidup.
Pertemuan
KeSasaran Pembelajaran
MateriPembelajaran /Topik Kajian
Strategi /Metode
Pembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an
1 GBRP Pengertian hukum dan UU Kebumian
a. GBRPb. Pendahuluan
Ceramah Keaktifan 5%
2 Pengenalan Konsep pengaturan hukum dan UU kebumian
Pembagian hukum dan UU kebumian
Konsep pengaturan hukum dan UU kebumian
Ceramah Keaktifan Tugas
Mandiri
5%
3&
Pengenalan hukum tata ruang di Indonesia
Kajian hukum tata ruang di
Cooperative Learning
Keaktifan Sikap
10%
87
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan
KeSasaran Pembelajaran
MateriPembelajaran /Topik Kajian
Strategi /Metode
Pembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an
4 Pembagian hukum tata ruang di Indonesia
Aplikasi hukum tata ruang
Indonesia Discussion dalam berdiskusi
5 &6
Pengenalan hukum konservasi dan pengelolaan sumberdaya alam
pembagian hukum konservasi dan pengelolaan sumberdaya alam
Aplikasi hukum konservasi dan pengelolaan sumberdaya alam
Pengaturan hukum konservasi dan pengelolaan sumberdaya alam
Ceramah Problem-
Based Learning
Keaktifan Tugas
Kelompok
10%
7 Pengenalan ketentuan-ketentuan pokok pertambangan
Hukum dan UU pertambangan di Indonesia
Ketentuan-ketentuan pokok pertambangan di Indonesia
Case Study Keaktifan Tugas
Mandiri
5%
8 MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
15%
9 Pengenalan KK dan PKP2B Pembagian KK dan PKP2B
Kontrak Karya (KK) dan Perjanjian KaryaPengusahan Pertambangan Batubara (PKP2B).
Ceramah Experience
Learning
Keaktifan 5%
10 Pengenalan hukum minyak dan gas bumi
Metode pelaksanaan kontrak bagi hasil dalam dunia perminyakan
Aspek hukum minyak dan gas bumi serta pelaksanaan Kontrak Bagi Hasil dalam dunia perminyakan di Indonesia
Ceramah Group
Discussion
Keaktifan Sikap
dalam berdiskusi
5%
11&12
Pengenalan relasi hukum pertambangan dengan hukum agrarian
Pengenalan hukum lingkungan, hukum kehutanan, dan hukum perpajakan
Relasi antara Hukum Pertambangan dengan Hukum Agraria, Hukum Lingkungan, Hukum Kehutanan dan Hukum Perpajakan di Indonesia
Ceramah Group
Discussion
Keaktifan,Sikap dalam berdiskusi
5%
13&14
Pengenalan peraturan (hukum)mtu lingkungan
Pembagian pertauran baku mutu lingkungan
Aplikasi hukum mutu lingkungan
Kajian peraturan baku mutu lingkungan
Ceramah Diskusi
Keaktifan Penguasaa
n materi
10%
15 Pengenalan peraturan perlindungan lingkungan global
Pembagian peraturan perlindungan lingkungan global
Pengaturan perlindungan lingkungan global
Problem-Based Learning/Inquiry
Tugas mandiri
5%
88
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan
KeSasaran Pembelajaran
MateriPembelajaran /Topik Kajian
Strategi /Metode
Pembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an
16 Ujian Akhir Semester
Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan materi
Sikap
20%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Ir. Jamal Rauf Husain, MT. (D61-JR)2. Ir. Hamid Umar, MS. (D61-HU)
Referensi Utama:
1. Putra, Ida Bagus Wyasa., Hukum Lingkungan Internasional, PT.Refika Aditama, Bandung, 2003.
2. Silalahi, Daud., Hukum Lingkungan Dalam Sistem Penegakan Hukum Lingkungan Indonesia, Penerbit Alumni, Bandung 1996.
3. Salim, H. HS., Hukum Pertambangan Di Indonesia, PT. RajaGrafindo Persada Jakarta,2005.
4. Undang-Undang No. 11 / 1967, tentang Ketentuan Pokok Pertambangan.5. ………., Peraturan perundang-undangan tentang Pengelolaan Lingkungan Hidup di
Indonesia, mengenai AMDAL, Audit Lingkungan dan Bahan Berbahaya dan Beracun (B3), Jilid I dan II , Kementerian Lingkungan Hidup, 2004.
6. Peraturan Pemerintah No. 75 / 2001, tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan Pemerintah No. 32 / 1968 tentang Pelaksanaan UU No. 11/1967.
7. Undang-undang No.22 /2001, tentang Minyak dan Gas Bumi.
89
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Rekayasa Tanah dan Batuan
Kode Mata Kuliah : 336D6122
Semester Penyajian : VI (Genap)
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mahasiswa Memahami Karakteristik Fisik dan MekanikTanah dan Batuan dan Pengaruhnya terhadap RekayasaBangunan Teknik.
Kompetensi Pendukung : Mahasiswa Memahami aplikasi rekayasa tanah dan batuandalam kerentanan tanah longsor.
Kompetensi Lainnya : Mahasiswa dapat mendiskripsi tanah dan batuan untukkepentingan rekayasa.
Sasaran Belajar : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa dapatmengetahui dan mengaplikasikan karakteristik tanah danbatuan untuk keperluan rekayasa dan kestabilan lereng.
Pertemuanke
SasaranPembelajaran
Materi PembelajaranStrategi/MetodePembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilaian
1 Menjelaskanpengertian tanah danbatuan danmenjelaskanperbedaannya
Pengertian batuan Pengertian tanah Pentingnya pemahaman
tentang batuan dan tanahterhadap rekayasa
Kuliah Keaktifanmengikutikuliah dandiskusi
5%
2 Karakteristik dasarbatuan
Sifat batuan yang heterogen Sifat batuan yang
diskontinyu
Kuliah +diskusi
Keaktifanmengikutikuliah dan
5%
90
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuanke
SasaranPembelajaran
Materi PembelajaranStrategi/MetodePembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilaian
Sifat batuan yang anisotrop Batuan adalah massa yang
multiple body
diskusi
3 Menjelaskankarakteristik bidangdiskontinuitas padabatuan
Karakteristik dan caraperekaman data bidangdiskontinuitas batuan
Metode scan line danwindow mapping
Kuliah dandiskusi
Keaktifanmengikutikuliah dandiskusiSoft skill
5%
4 – 5 Menjelaskan Sifatfisis dan sifatmekanik batuan dancara menentukansifat-sifat tersebut
Sifat fisis batuan Sifat mekanik batuan Penentuan sifat fisis batuan
di laboratorium Penentuan sifat mekanik
batuan di laboratorium
Kuliah +praktikum dilaboratorium
Keaktifanmengikutipraktikum
10%
6 Menjelaskan dayadukung batuan
Jenis batuan Intensitas rekahan Kekasaran permukaan
rekahan Posisi batuan Tingkat pelapukan batuan Kondisi air tanah
Kuliah dandsikusi
Keaktifanberdiskusidan soft skillmahasiswa
5%
7 Klasifikasi massabatuan (klasifikasigeomekanik olehBieniswski)
RQD Tingkat pelapukan Kuat tekan batuan (UCS) Spasi kekar atau perlapisan Orientasi strike dan dip
rekahan Kekasaran permukaan
rekahan dan kondisi air tanah
Kuliah dandiskusi
Keaktifanmengikutikuliah dandiskusi
5%
8 Menjelaskanpenerapanklasifikasigeomekanik untukmenentukankestabilan lereng
Parameter kohesi Parameter sudut geser dalam Densitas batuan Sudut lereng
Kuliah dandiskusi
Keaktifanmengikutikuliah dandiskusi
5%
9 Mengukurkemampuan peserta
Materi komprehensif tentangkarakteristik batuan
Ujian tengahsemester
KemampuanmenjawabpertanyaanUJIAN
10%
10 Mereviewpengertian soilMenjelaskanKlasifikasi soil
Pengertian soil Klasifikasi soil USCS Klasifikasi soil lainnya…….
Kuliah dandiskusi
Keaktifanmengikutikuliah dandiskusi
5%
11–12 Menjelaskan Sifatfisis dan sifatmekanik tanah dancara menentukankedua sifat tersebut.
Sifat fisis tanah Sifat mekanik tanah Penentuan sifat fisis tanah di
laboratorium Penentuan sifat mekanik
tanah di laboratorium
Kuliah, diskusidan praktikum
Keaktifanmengikutikuliah,diskusi danpraktikum
10%
13 Menjelaskan dayadukung tanah
Sifat kohesivitas Sudur geser dalam Densitas Lebar pondasi
Kuliah dandiskusi
Keaktifanberdiskusidan soft skillmahasiswa
5%
91
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuanke
SasaranPembelajaran
Materi PembelajaranStrategi/MetodePembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilaian
Kedalaman pondasi Jenis pondasi
14 Menjelaskan analisiskestabilan tanah daribatuan induk yangberbeda
Tanah Residu BatuanSedimen
Tanah Residu Batuan Beku Tanah Residu Batuan Met. Tanah Residu Batuan
Volkanik
Kuliah dandiskusi
Keaktifanberdiskusidan soft skillmahasiswa
5%
15 Mereview materikuliah tentangkarakteristik tanahdan batuan dalamrekayasa
Karakteristik tanah danbatuan
Kuliah dandiskusi
Keaktifanmengikutikuliah dandiskusi
5%
16 Mengukurkemampuan peserta
Materi komprehensif materikarakteristik batuan
Ujian finalsemester
KemampuanmenjawabpertanyaanUJIAN
20%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Dr. Ir. Busthan Azikin, MT. (D61-BA)
Daftar Pustaka :1. Badan Koordinasi Nasional Penanganan Bencana(Bakornas PB), 2007., Pengenalan
Karakteritik Bencana Dan Upaya Mitigasinya Di Indonesia Edisi III, Jakarta.2. Bell F.G., 2007, Engineering Geology, Second Edition, Elsivier, Amsterdam 3. Johnson R.B and De Graff J.V., 1988, Principles Of Engineering Geology, John Wiley
and Son, Ner York4. Karnawati D., 2005, Bencana Alam Gerakan Massa Tanah di Indonesia, ISBN 979-
95811-3-3, Jurusan Teknik Geologi Fakulats Teknik UGM, Yogyakarta5. Mclean A.C. and Gribbel C.D., 1979, Geology For Civil Engineers, George Allen and
Unwin, London6. Price D.G., 2009., Engineering Geology, Pricples and Practice, Edited and Compiled
by M.H. de Frites, Springer, London7. Sobirin S, 1987, Dasar Geologi Teknik Untuk Teknik Sipil, Laboratorium Geoteknik
Pusat Antar Universitas Bidang Rekayasa ITB Bandung8. Waltham T., 2009., Fondation Of Engineering Geology, Third Edition, Spon Press,
London.
92
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Geostatistik
Kode Mata Kuliah : 337D6123
Semester Penyajian : VI (Genap)
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mahasiswa diharapkan mampu mengidentifikasi danmenganalisis data sampling suatu endapan mineral untukmenyelesaikan persoalan sumberdaya mineral maupuncadangannya. Di bidang eksplorasi sumberdaya mineral logammaupun non logam.
Kompetensi Pendukung : Mahasiswa mampu melakukan analisis statistik data pemborandi sebuah wilayah kerja.
Kompetensi Lainnya : Mahasiswa mampu menyampaikan secara sederhana prinsipgeostatistik ke masyarakat luas.
Sasaran Belajar : Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkanmampu mengidentifikasi dan menganalisis data sampling suatuendapan mineral untuk menyelesaikan persoalan sumberdayamineral maupun cadangannya. Di bidang eksplorasi sumberdayamineral logam maupun non logam.
93
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Perte-muan
keSasaran Pembelajaran
MateriPembelajaran/Topik Kajian
Strategi/Metode
PembelajaranIndikator Penilaian
BobotPenilai
an
1 Memahami rancanganperkuliahan
Menjelaskan ruang lingkup geostatistik untuk analisis data geologi
Kontrak dan rencana pembelajaran
Pendahuluan
Ceramah Discussion
Kelancaran proses perkuliahan
Ketepatan menguraikan ruanglingkup geostatistik
5%
2 Memahami deskripsi statistik Univariat
Frekuensi, Histogram, Normal dan log normal
Ceramah Discussion
Ketepatan memahami parameter statistik univariat
5%
3 Memahami ciri data Univariat
Multi regresi, Analisis Cluster
Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-
BasedLearning
Ketepatan memahami parameter statistik univariat
5%
4 Memahami statistik Bivariat
Perbandingan Dua Faktor Distribusi, Scatterplot, Korelasi, Regresi Linier sebagai nilai kondisional
Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-
BasedLearning
Ketepatan memahami parameter statistik bivariat
5%
5 Memahami Deskripsi data Bivariat.
Perbandingan Dua Faktor Distribusi, Scatterplot, Korelasi, Regresi Linier sebagai nilai kondisional
Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-
BasedLearning
Ketepatan memahami parameter statistik bivariat.
5%
6 Mengenali Variogram Fungsi Variogram, semi variogram, isotropik, an isotropik dalam geostatistik
Ceramah Discussion Problem-
BasedLearning
Ketepatan membedakan klasifikasi variogram
5%
7 Mengenali Semi Variogram
Teknik sampling, Data Error, kontinuitas spasial
Ceramah Discussion Problem-
BasedLearning
Ketepatanmembedakanklasifikasi variogram
5%
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
Ujian tulis 10%
9 Mengenali Data Sampling Nilai perubahan kontinuitas spasial
Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-
BasedLearning
Ketepatan samplingdata dari populasi titikbor
5%
10 Mengenali Krigging Nilai perubahan kontinuitas spasial
Ceramah Discussion
Ketepatan mengidentifikasi
5%
94
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Perte-muan
keSasaran Pembelajaran
MateriPembelajaran/Topik Kajian
Strategi/Metode
PembelajaranIndikator Penilaian
BobotPenilai
an
Field-BasedLearning
Problem-BasedLearning
geometri data krigging
11 Mempraktekkan analisis univariat dan menginterpretasi data sampling
Analisis sebaran samping
Ceramah Discussion Problem-
BasedLearning
Ketepatan menerapkanprosedur pengolahan data sampling dengan metode univariat
5%
12 Mempraktekkan analisis semi variogram dan menginterpretasi data bor
Analisis sebaran data bor sebagai ketepatannilai semi variogram
Ceramah Discussion Problem-
BasedLearning
Ketepatan menerapkanprosedur pengolahan data sampling dengan metode variogram danMenginterpretasi sampling data bor
5%
13 Mempraktekkan analisis semi variogram dan menginterpretasi data bor
Analisis sebaran data bor sebagai ketepatan nilai semi variogram
Ceramah Discussion Field-
Based Learning
Ketepatan menerapkan prosedur pengolahan data sampling dengan metode variogram
Menginterpretasi sampling data bor
5%
14 Menganalisis cadangan irregular pada endapan bijih
Analisis inverse distance sebagai ketepatan nilai cadangan
Ceramah Discussion Field-
Based Learning
Problem-Based Learning
Ketepatan dalam menentukan model endapan berdasarkan irregular data
5%
15 Menganalisis cadangan regular pada endapan bijih
Analisis inverse distance sebagai ketepatan nilai cadangan
Ceramah Discussion Field-
Based Learning
Problem-Based Learning
Ketepatan dalam menentukan model endapan berdasarkan data reguler
5%
16 Ujian Akhir Semeter
Ujian tulis 20%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Dr. Adi Tonggiroh, ST., MT. (D61-AT)
Referensi Utama:
1. Darjanto, T., 2000, Diktat Kuliah Geostatistik, Departemen Teknik Pertambangan ITB,Bandung.
95
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
2. David, M., 1980, Geostatistical Ore Reserve Estimation, Elsevier, Amsterdam.3. Davis JC, 2002, Statistics and Data Analysis in Geology, John Wiley & Sons, printed in USA.4. Isaaks EH, Srivastava RM, 1989, Applied Geostatistics, Oxford University Press.5. Reyment RA.,Savazzi E, 1999, Aspects of Multivariate Statistical Analysis in Geology,
Elsevier Science, Amsterdam6. Snowden, V. & Snowden P., 1995., Applied Mining Geostatistics : A Short Course in
Resources Estimation and Grade Control.
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Petrogenesis Batuan Beku
Kode Mata Kuliah : 341D6112
Semester Penyajian : Ganjil
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mampu membuat perencanaan dan pengembangan sumberdayamineral yang efektif, efisien dan berwawasan lingkungan (U5).
Kompetensi Pendukung : Memiliki wawasan yang luas dalam bidang IPTEKS dankebaharian (P4).
Kompetensi Lainnya : Menguasai dasar komputasi untuk mendukung keterampilanaplikasi komputer (L3).
Sasaran Belajar : Setelah mengikuti perkuliahan ini, Mahasiswa mampumemahami fenomena magmatisme di dalam kerak bumi danhubungannya dengan tektonik lempeng, menerjemahkan hasilanalisis kimia unsur utama, unsur jejak (trace element dan rareearth element) serta isotop batuan beku kedalam ilmu petrologi,memahami hubungan antara kimia batuan, mineralogi dantekstur dengan genesanya, untuk menyelesaikan persoalan
96
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
dibidang industri sumberdaya mineral dan energi, kegempaandan lingkungan.
Pertemuan ke
Sasaran PembelajaranMateri
Pembelajaran/Topik Kajian
Strategi/Metode
PembelajaranIndikator Penilaian
BobotPenila
ian
1 Mematuhi kontrak perkuliahanMengingat & menjelaskan ruang lingkup petrogenesis batuan beku & review petrologi
a. Kontrak Perkuliahan
b. Pendahuluan Ruang Lingkup
petrogenesis batuan beku
Review Petrologi
Brainstorming
CollaborativeLearning (CbL)
Kelancaran proses perkuliahanKetepatan mengingat & menjelaskan ruang lingkup petrogenesis batuabeku & review petrologi
2%
2 menjelaskan & mendiskusikan karakteristik kimia- fisika mantel dan kerak
Karakteristik Mantel dan Kerak
Kimia dan FisikaMantel
Kimia dan FisikaKerak
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan menjelaskan karakteristik kimia- fisika mantel dan kerak
3%
3 Menjelaskan dan mendiskusikan proses magmatik yaitu diferensiasi yang terdiri dari kristalisasi fraksional, gravity settling
Proses Magmatik Differensiasi Magma Kristalisasi
fraksional Gravity settling
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan menjelaskan dan mendiskusikan proses magmatik yaitu diferensiasi yang terdiri dari kristalisasi fraksional,gravity settling
3%
4 Menjelaskan dan mendiskusikan proses magmatik yaitu magma mixing dan asimilasi
Proses Magmatik Magma mixing: liquid unmixing & mixingAssimilasi
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan Menjelaskan dan mendiskusikan proses magmatik yaitu magma mixing dan asimilasi
3%
5 Mengidentifikasi tekstur khusus batuan beku yangmeliputi kristalinitas, granularitas dan bentuk kristal
Tekstur Khusus Batuan Beku
KristalinitasGranularitasBentuk kristal
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan mengidentifikasi tekstur khusus batuan beku yang meliputi kristalinitas, granularitas dan bentuk kristal
3%
6 Mengidentifikasi tekstur khusus batuan beku yangmeliputi inequigranular, intergrowth, overgrowth dan radiated
Tekstur Khusus Batuan Beku
Inequigranular IntergrowthOvergrowthRadiated
CollaborativeLearning (CbL)
Ketepatan mengidentifikasi tekstur khusus batuan beku yang meliputi inequigranular, intergrowth, overgrowth dan radiated
3%
7 Mengaplikasikan data kimia unsur utama batuan beku pada berbagai diagram.
Kimiawi Batuan Beku
Unsur Utama
CollaborativeLearning (CbL)
Ketepatan mengaplikasikan data kimia unsur utama batuan beku pada berbagai diagram.
5%
8 Mengerjakan soal ujian tengah semester
Ujian Tengah Semester
Ketepatan menjawab soal ujian tengah semester
14%
9 Mengaplikasikan data kimia unsur jejak dan pada berbagai diagram pembeda mineralogi dan pembeda tektonik.
Kimiawi Batuan Beku
Unsur Jejak
Ceramah, Group discussion,Project-Based Learning (PjBL)
Ketepatan mengaplikasikan data kimia unsur jejak dan unsur tanah jarang pada berbagai diagram
7%
97
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan ke
Sasaran PembelajaranMateri
Pembelajaran/Topik Kajian
Strategi/Metode
PembelajaranIndikator Penilaian
BobotPenila
ian
pembeda mineralogi dan pembeda tektonik
10 Mengaplikasikan data kimia unsur tanah jarang pada berbagai diagram pembeda tektonik.
Kimiawi Batuan Beku
Unsur Tanah Jarang
Ceramah, Groupdiscussion, Project-Based Learning (PjBL)
Ketepatan mengaplikasikan data kimia unsur tanah jarang pada berbagai diagram pembeda tektonik.
7%
11 Memahami dan mendiskusikan kelimpahan dan nisbah isotop di dalam berbagai batuan beku.
Kimiawi Batuan Beku
Isotop kimia
Ceramah, Groupdiscussion
Project-Based Learning (PjBL)
Ketepatan memahami dan mendiskusikan kelimpahan dan nisbah isotop di dalam berbagai batuan beku.
7%
12 Memahami dan mendiskusikan karakteristik kimia dan mineral produk magmatisme busur kepulauan deret tholeite dan calk-alkali
Magmatisme BusurKepulauan
Deret toleitDeret kalk alkali
Praktikum
Project-Based Learning (PjBL)
Ketepatan memahami dan mendiskusikan karakteristik kimia dan mineral produk magmatisme busur kepulauan deret tholeite dan calk-alkali
7%
13 Memahami dan mendiskusikan karakteristik kimia dan mineral produk magmatisme busur kepulauan deret alkaline dan shoshonitic
Magmatisme BusurKepulauan
Deret alkalineDeret shoshonitic
Praktikum
Project-Based Learning (PjBL)
Ketepatan memahami dan mendiskusikan karakteristik kimia dan mineral produk magmatisme busur kepulauan deret alkaline dan shoshonitic
7%
14 Memahami dan mendiskusikan karakteristik kimia dan mineral produk magmatisme lingkungan tektonik intracontinent dan continental arc
Magmatisme Lingkungan Tektonik Lainnya
IntracontinentContinental arc
Project-Based Learning (PjBL)
Ketepatan memahami dan mendiskusikan karakteristik kimia dan mineral produk magmatisme lingkungan tektonik intracontinent dancontinental arc
7%
15 Memahami dan mendiskusikan karakteristik kimia dan mineral produk magmatisme lingkungan tektonik tepian benua aktif dan pasif.
Magmatisme Lingkungan Tektonik Lainnya
Tepian Benua AktifTepian Benua Pasif
Project-Based Learning (PjBL)
Ketepatan memahami dan mendiskusikan karakteristik kimia dan mineral produk magmatisme lingkungan tektonik tepian benua aktifdan pasif.
7%
16 Melaporkan salah satu aplikasi mineralogi dan kimia batuan beku
Aplikasi mineralogi dan kimia batuan beku
Project-Based Learning (PjBL)
Ketepatan melaporkan salah satu aplikasi mineralogi dan kimia batuan beku.
15%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Dr. Ulva Ria Irfan, ST., MT. (D61-UR)2. Ir. Kaharuddin MS, MT. (D61-KH)
Referensi Utama:
1. Best, M.G. and Christiansen, E. H., 2000, Igneous Petrology, 2nd edition, BlackwellScience, 480 p.
98
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
2. Hall, A., 1987. Igneous Petrology. Longman & John Willy & Sons. 573 p. 3. Higgins, M. D., 2006, Quantitative Textural Measurement in Igneous and
Metamorphic Petrology, Cambridge University Press, 265 p.4. Le Bas, M. J. and Streckeisen, 1991, The IUGS Systematics of Igneous Rocks, Journal
of Geology Society London, Vol. 148, p. 825 – 8335. Mackenzie, W. S., Donaldson, C.H., Guilford, C., 1988, Atlas of Iqneous Rocks and
Their Texture, Longman Group, UK, 82 p.6. Middlemost E A K, 1985. Magmas and Magmatic Rocks. Longman Inc. 266 p.7. Wilson, M, 1989. Igneous Petrogenesis. Unwin Hyman Ltd. 466 p.8. Winter, J, D., 2001, Igneous and Metamorphic Petrology, Prentice-Hall, 796 p.
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Mineral Lempung
Kode Mata Kuliah : 342D6112
Semester Penyajian : Ganjil
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mampu membuat perencanaan dan pengembangan sumberdayamineral yang efektif, efisien dan berwawasan lingkungan (U5).
Kompetensi Pendukung : Mampu menggunakan teknologi eksplorasi dan eksploitasibahan galian, mineralogi dan energi (P1).
Kompetensi Lainnya : -
Sasaran Belajar : Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa mampumengidentifikasi, menganalisis dan mengaplikasikan minerallempung untuk menyelesaikan persoalan geologi ekonomi dangeoteknik di bidang industri ekstraksi sumberdaya mineral danenergi, geologi teknik, kegempaan dan lingkungan.
99
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan ke
Sasaran PembelajaranMateri
Pembelajaran/Topik Kajian
Strategi/Metode
Pembelajaran
Indikator PenilaianBobotPenila
ian
1 Mematuhi kontrak perkuliahanMengingat & menjelaskan ruang lingkup mineral lempunguntuk geologi
a. Kontrak Perkuliahan
b. Pendahuluan Ruang Lingkup
Mineral Lempung Review Mineralogi
dan Petrologi
Brainstorming
CollaborativeLearning (CbL)
Kelancaran proses perkuliahan
Ketepatan mengingat & menjelaskan ruang lingkup mineral lempunguntuk geologi
2 %
2 Mengetahui & menjelaskan istilah yang berkaitan dengan lempung
Lempung dan Mineral Lempung Pengertian
Lempung Mineral Lempung Batulempung
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan menjelaskan pengertian istilah yang berkaitan dengan lempung
3 %
3 Mengenal & menjelaskan struktur dankristalografi mineral lempung yang terdiri dari Tetrahedral, oktahedral dan layer structure
Struktur dan kristalografi mineral lempung Tetrahedral Oktahedral Layer Structure
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan mengenal & menjelaskan struktur dan kristalografi mineral lempung yang terdiri dariTetrahedral, oktahedral dan layer structure
3 %
4 Mengenal & mengidentifikasi family mineral lempung yang terdiri dari Kaoline-Serpentine Group; Pyrophyllite-Talc Group; Mica mineral group
Family Mineral Lempung Kaoline-Serpentine
Group Pyrophyllite-Talc
Group Mica mineral
group
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan mengenal dan mengidentifikasi family mineral lempung yang terdiri dari Kaoline-Serpentine Group; Pyrophyllite-Talc Group;Mica mineral group
3 %
5 Menjelaskan & mengidentifikasi family mineral lempung yang terdiri dari vermiculite, smectite dan chlorite
Family Mineral Lempung Vermiculite Smectite Chlorite
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan Menjelaskan & mengidentifikasi family mineral lempung yang terdiri dari vermiculite, smectite dan chlorite
3 %
6 Menjelaskan & mengidentifikasi family mineral lempung yang terdiri dari interstratifiedclay minerals; sepiolite dan palygorskite; imogolite dan allophane
Family Mineral Lempung Interstratified clay
minerals Sepiolite dan
Palygorskite Imogolite dan
Allophane
CollaborativeLearning (CbL)
Ketepatan menjelaskan & mengidentifikasi family mineral lempung yang terdiri dari interstratified clay minerals; sepiolite dan palygorskite; imogolite dan allophane
3 %
7 Mengenal dan mendiskusikan karakteristik kimia dan fisika mineral lempung yang terdiri dari ion exchange; clay-water relation; komponen organik dan non organik
Karakteristik Kimia dan Fisik Ion Exchange Clay-Water
relation Komponen organik
dan non organik
CollaborativeLearning (CbL)
Ketepatan mengenal dan mendiskusikan karakteristik kimia dan fisika mineral lempung yang terdiri dari ion exchange; clay-water relation; komponen organik dan non organik
3 %
8 Menjelaskan dan mendiskusikan karakteristik Kimia dan
Karakteristik Kimia dan Fisika Sifat Fisik
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan menjelaskan dan mendiskusikan karakteristik Kimia dan
3 %
100
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan ke
Sasaran PembelajaranMateri
Pembelajaran/Topik Kajian
Strategi/Metode
Pembelajaran
Indikator PenilaianBobotPenila
ian
Fisika yang terdiri dari sifat fisik; ukuran dan bentuk butir; high temperature reactions; solubility
Ukuran dan Bentukbutir
High Temperature reactions
Solubility
Fisika yang terdiri dari sifat fisik; ukuran dan bentuk butir; high temperature reactions; solubility
9 Mengerjakan soal ujian tengah semester
Ujian Tengah Semester
Ketepatan menjawab soalujian tengah semester
20%
10 Menjelaskan dan mendiskusikan pembentukan mineral lempung pada neoformation in the weathering environment; inheritance in the sedimentary environment
Pembentukan Mineral Lempung Neoformation in
the weathering environment
Inheritance in the sedimentary environment
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan menjelaskan dan mendiskusikan pembentukan mineral lempung pada neoformation in the weathering environment;inheritance in the sedimentary environment
5 %
11 Menjelaskan dan mendiskusikan pembentukan mineral lempung pada transformation and neoformation in the diagenetic – hydrothermal environment; transformation in the weathering environment
Pembentukan Mineral Lempung
Transformation and Neoformation in the diagenetic – hydrothermal environment
Transformation in the weathering environment
Ceramah, Group discussion, Project-Based Learning (PjBL)
Ketepatan Menjelaskan dan mendiskusikan pembentukan mineral lempung pada transformation and neoformation in the diagenetic – hydrothermal environment; transformation in the weathering environment
5 %
13 Melaksanakan analisis minera lempung berdasarkan sifar optik dan menggunakan XRD
Analisis Mineral Lempung Sifat Optik X-Ray Diffraction
Praktikum
Project-Based Learning (PjBL)
Ketepatan melaksanakan analisis mineral lempung berdasarkan sifar optik dan menggunakan XRD
10%
14 Mendiskusikan aplikasi mineral lempung dalam bidang geologi ekonomi
Aplikasi Mineral LempungBidang Geologi Ekonomi
Praktikum
Project-Based Learning (PjBL)
Ketepatan mendiskusikanaplikasi mineral lempungdalam bidang geologi ekonomi
5 %
15 Mendiskusikan aplikasi mineral lempung dalam bidang geologi teknik dan lingkungan
Aplikasi Mineral LempungGeologi Teknik dan Lingkungan
Praktikum
Project-Based Learning (PjBL)
Ketepatan mendiskusikanaplikasi mineral lempungdalam bidang geologi teknik dan lingkungan
5 %
15 Mendiskusikan aplikasi mineral lempung dalam bidang geomedicine
Aplikasi Mineral LempungGeomedicine
Project-Based Learning (PjBL)
Ketepatan Mendiskusikan aplikasi mineral lempung dalam bidang geomedicine
5 %
16 Menjelaskan soal ujian akhir semester
Tulis atau presentasi
Ketepatan menjelaskan soal ujian akhir semester
22%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
101
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
1. Dr. Ulva Ria Irfan, ST., MT. (D61-UR)2. Dr. Ir. Ratna Husain, MT. (D61-RH)
Referensi Utama:
1. Eberls, D. D, 1984, Clay formation and transformation in rocks and soils, Phil. Trans. R.Soc.Lond. A 311, p.241 – 257.
2. Gomes, C.S.F. and Silva, J. B. P., 2007, Minerals and Clay Minerals in Medical Geology,Applied Clay Science 36, p. 4 – 21
3. Murray, H.H., 2007, Applied Clay Mineralogy: Occurence, Processing and Application ofKaolins, Bentonites, Palygorskite-Sepiolite, and Common Clays, Development inClay Science 2, Elsevier, Amsterdam, 180p.
4. Murray, H.H., 1999, Applied Clay Mineralogy today and tomorrow, Clay Minerals 34, p 39-49
5. Srodon, J., Drits, V. A., McCarty, D. K., 2001, Quantitative X-Ray Diffraction of Clay-Bearing Rocks from random preparation, Clay and Clay Minerals, Vol. 46 No. 6, p.514 – 528
6. Velde, B. & Meunier, A., 2008, The Origin of Clay Minerals in Soils and Weathered Rocks,Springer-Verlag, Berlin-Heidelberg, 406p.
7. Velde, B., 1995, Origin and Mineralogy of Clays, Springer, 331 p.
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Biostratigrafi
Kode Mata Kuliah : 344D6112
Semester Penyajian : Ganjil
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mahasiswa mampu mengidentifikasi, merekonstruksi danmenganalisis stratigrafi suatu daerah menyelesaikan pembagianzonasi biostratigrafinya dalam bidang pencarian sumberdayaenergi dan sumberdaya alam lainnya.
Kompetensi Pendukung : Mahasiswa mampu melakukan pemetaan geologi di sebuahwilayah kerja.
Kompetensi Lainnya : Mahasiswa mampu menyampaikan secara sederhana prinsipbiostratigrafi ke disiplin ilmu lain dan ke masyarakat luas.
Sasaran Belajar : Mahasiswa mampu memahami eksistensi dan merekonstruksiunsur-unsur stratigrafi di dalam suatu wilayah dan pembagianzonasinya dari kandungan biotanya.
102
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Perte-muan
ke
SasaranPembelajaran
MateriPembelajaran
/ TopikKajian
Strategi /MetodePembelajaran
Indikator PenilaianBobotPenilai
an
1 Memahami rancangan perkuliahan
Memahami ruang lingkup dan sumber data untuk analisis biostratigrafi
Kontrak dan rencana pembelajaran &Pendahuluan
Ceramah Discussion
Kelancaran proses perkuliahan
Ketepatan menguraikan ruang lingkup biostratigrafi
5%
2 Memahami stratigrafi sebagai asumsi dasar analisisbiostratigrafi
Stratigrafi, Formasi dan satuan batuan
Ceramah Discussion
Ketepatan memahamistratigrafi dan unsur-unsur stratigrafi
Ketepatan memahamiumur dan lingkungan pengendapan batuan.
5%
3 Memahami lapisan batuan sebagai unsur stratigrafi.
Lapisan batuan Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-Based
Learning
Ketepatan merekam data lapisan batuan untuk analisis stratigrafi.
5%
4 Mengetahui jenis satuan biostratigrafi dan memahami dasar pembagiannya.
Satuan biostratigrafi
Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-Based
Learning
Ketepatan membedakan dari setiap satuan biostratigafi
Ketepatan memahami dan analisis kandungan fosil.
5%
5 Mampu melakukan analisis paleontologi sebagai prinsip dasar pembagian satuan biostratigrafi
Paleontologi analisis fosil planktonik dan bentonik.
Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-Based
Learning
Ketepatan dalam prosedur kerja analisis paleontologi
Ketepatan analisis jenis fosil dan umur batuan.
5%
6 Mengetahui tingkat dan jenis satuan biostratigrafi sebagai satuan resmi biostratigrafi.
Super zona, Zona, Sub-zona dan Zonula
Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-Based
Learning
Ketepatan membedakan klasifikasi biostratigrafi
Ketepatan mengetahui dasar penyatuan biostratigrafi.
Ketepatan dalam menerapkan metode rekonstruksi biostratigrafi.
5%
7 Mengetahui tingkat dan jenis satuan biostratigrafi sebagai satuan tidak resmi biostratigrafi.
Zona kumpulan
Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-Based
Learning
Ketepatan dalam memahami metode penyatuan biostratigrafi melalui data lapisan dan fosil
5%
8 Mengetahui tingkat dan jenis satuan biostratigrafi sebagai satuan tidak resmi biostratigrafi.
Zona kisaran Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-Based
Learning
Ketepatan dalam perekaman data lapisan dan fosil untuk rekonstruksi satuan biostratigrafi
5%
103
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Perte-muan
ke
SasaranPembelajaran
MateriPembelajaran
/ TopikKajian
Strategi /MetodePembelajaran
Indikator PenilaianBobotPenilai
an
9 Ujian tengah semester
Ujian tulis 10%
10 Mengetahui tingkat dan jenis satuan biostratigrafi sebagai satuan tidak resmi biostratigrafi.
Zona puncak Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-Based
Learning
Ketepatan dalam perekaman data lapisan dan fosil untuk rekonstruksi satuan biostratigrafi
5%
11 Mengetahui tingkat dan jenis satuan biostratigrafi sebagai satuan tidak resmi biostratigrafi.
Zona selang Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-Based
Learning
Ketepatan dalam perekaman data lapisan dan fosil untuk rekonstruksi satuan biostratigrafi
5%
12 Mengetahui tingkat dan jenis satuan biostratigrafi sebagai satuan tidak resmi biostratigrafi.
Zona rombakan
Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-Based
Learning
Ketepatan dalam perekaman data lapisan dan fosil untuk rekonstruksi satuan biostratigrafi
5%
13 Mengetahui tingkat dan jenis satuan biostratigrafi sebagai satuan tidak resmi biostratigrafi.
Zona padat Ceramah Discussion Field-Based
Learning
Ketepatan dalam perekaman data lapisan dan fosil untuk rekonstruksi satuan biostratigrafi
5%
14 Memahami dan mengetahui prosedur penetapan satuan biostratigrafi.
Prosedur penetapan Zona Resmi
Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-Based
Learning
Ketepatan dalam menentukan zona resmi biostratigrafi
5%
15 Memahami dan mengetahui prosedur penentuan zona biostratigrafi
Satuan bawah permukaan
Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-Based
Learning
Ketepatan dalam mengidentifikasi lapisan bawah permukaan melalui data geologi
5%
16 Ujian Akhir Semester
Ujian tulis 20%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Dr. Ir. M. Fauzi Arifin, M.Si. (D61-FA)2. Dr. Ir. Ratna Husain L, MT. ( D61-RH)
Referensi Utama:
1. Alfred R. Leoblich, Jr and Tappan, H., 1988, Foraminiferal Genera and Their Classification-Plates. Van Nostrand Reinhold, New York.
2. Bandy, O.L., 1967, Foraminifera Indices In Paleoecology, Esso Production ResearchCompany, Houston, Texas.
104
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
3. Boggs, Sam.Jr, 2001, Principles of Sedimentology and Stratigraphy 3th ed, Pearson PrenticeHall, New jersey 07458.
4. Cushman, J. A., 1983, An Illustrated Key to The Genera of The Foraminifera, Sharon,Massachusetts, U.S.A
5. Ikatan Ahli Geologi Indonesia, 1996, Sandi Stratigrafi Indonesia, Komisi Sandi StratigrafiIndonesia, Ikatan Ahli Geologi Indonesia, Bandung.
6. Koesoemadinata, 1981, Prinsip – Prinsip Sedimentasi, Departemen Teknik Geologi InstitutTeknologi Bandung, Bandung.
7. Postuma, J. A., 1971, Manual of Planktonic Foraminifera, Elsevier Publishing Company,Amsterdam, Netherlands.
8. Pringgoprawiro, H., Kapid, R., dan Barmawidjaja, D. M., 1994, Mikrofosil Buku I.Foraminifera Panduan Kuliah Mikropaleontologi Umum, ITB, Bandung.
9. Shork, R.R. & Twenhoefel, W.H., 1952, Principles o Invertebrate Paleontology, ToshoPrinting Company, Ltd, Tokyo.
10. Skinner, B.J., 1981, Paleontology and Paleoenvironments, William Kauman Inc, Los Altos,California.
11. Suhartati, M.N, 1986, Pemakaian Mikrofosil untuk Interpretasi Geologi, Pusat Penelitian danpengembangan Geoteknologi, Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia.
12. Sukandarrumidi, 2008. Paleontology Aplikasi, Gadjah Mada University Press, Yogyakarta.
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Bencana Alam Geologi
Kode Mata Kuliah : 346D6112
Semester Penyajian : Ganjil
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mahasiswa dapat memiliki pengetahuan dan pemahaman lanjuttentang bahaya-bahaya geologi, pemahaman karakteristikbencana alam geologi, dan pengetahuan tentang dasar-dasarmetode investigasi, pemetaan, dan pemantauan bencana alamgeologi.
Kompetensi Pendukung : Mahasiswa mampu memahami dasar-dasar metode investigasipemetaan dan pemantauan bahaya-bahaya geologi.
Kompetensi Lainnya : Mahasiswa mampu menyampaikan bahaya-bahaya geologi kemasyarakat luas.
Sasaran Belajar : Mahasiswa mampu menganalisis bencana alam geologi yangbisa terjadi di sekitarnya.
105
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan
keSasaran Pembelajaran
MateriPembelajaran/Topik Kajian
Strategi/Metode
PembelajaranIndikator Penilaian
BobotPenilai
an
1 Memahami pengertian bencana alam geologi
Pendahuluan CeramahDiskusi
Kelancaran proses perkuliahan
Ketepatan menguraikan pengertian bencana alam geologi
5%
2 Memahami analisis bencana alam geologi geologi.
Analisis bencana alam geologi
CeramahDiskusi
Ketepatan memahami tentang analisis dan metode analisis bencana alam geologi
5%
3 &4
Mahasiswa mampu memahami bahaya tsunami dan karakteristiknya
Tsunami CeramahDiskusiTugas Mandiri
Ketepatan memahami bahaya dan karakteristik tsunami
Ketepatan memahami kejadian tsunami di dunia dan di Indonesia
10%
5 &6
Memahami bencana alam gempa bumi.
Gempa bumi CeramahDiskusiTugas Mandiri
Ketepatan memahami pengertian dan mekanisme gempa bumi
Ketepatan memahami jenis-jenis mitigasi bencana alam gempa bumi
10%
7 &8
Memahami bencana alam gunungapi dan karakteristiknya.
Erupsi Gunung api CeramahDiskusiTugas Mandiri
Ketepatan memahami mekanisme erupsi gunung api
Ketepatan memahami bahaya etupsi gunung api
Ketepatan memahami penyebaran gunung api di dunia dan di Indonesia
10%
9 Ujian tengah semester
Ujian tulis 10%
10&11
Memahami bahaya tanah longsor dan karakteristiknya
Tanah longsor CeramahDiskusiTugas Mandiri
Ketepatan memahami pengertian, mekanisme, bahaya dan penyebaran tanah longsor
10%
12 Mampu memetakan dan menganalisis kerentanan gerakan tanah
Analisis kerentanan gerakan tanah
CeramahDiskusiTugas Mandiri
Ketepatan memahami pengertian kerentanan gerakan tanah
Ketepatan menganalisis kerentanan gerakan tanah
Ketepatan melakukan pemetaan kerentanan gerakan tanah
5%
13,1415
Mampu menulis makalah bencana alam geologi
Makalah Bencana Alam Geologi
Ketepatan menyusun makalah bencana alam geologi
15%
16 Ujian Akhir Semester
Ujian tulis 20%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Ir. H. Budi Rochmanto, M.Sc. (D61-BR)
106
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Geo-Tsunami
Kode Mata Kuliah : 347D6112
Semester Penyajian : Ganjil
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis genesapembentukan tsunami, jenis-jenis tsunami dan kerentanannyasebagai dasar mitigasi bencana.
Kompetensi Pendukung : Mahasiswa mampu memahami karakteristik tsunami dan tipegerak lempeng (makro dan mikro), jenis-jenis tsunami dankerentanannya
Kompetensi Lainnya : Mahasiswa mampu menyampaikan kerentanan, potensi danmitigasi bencana tsunami ke masyarakat luas.
Sasaran Belajar : Mahasiswa mampu mengenali, memahami dan menganalisisgenesa pembentukan tsunami, tipe gerakan lempeng bumi yangmenimbulkan gempa, gunungapi dan gerakan tanah bawah laut
107
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Perte-muan
ke
SasaranPembelajaran
MateriPembelajaran/Topik Kajian
Strategi/Metode
PembelajaranIndikator Penilaian
BobotPenilai
an
1 Menjelaskan ruang lingkup dan sumber data untuk analisis tsunami
Ruang lingkup dan sumber data untuk analisis tsunami
Ceramah Kelancaran prosesperkuliahan
Ketepatan menguraikan ruang lingkup dan sumber data untuk analisis tsunami
5%
2 Memahami gerak lempeng, gempa bumi dan vulkanisme pembentuk tsunami
Gerak lempeng dan vulkanisme pembentuk tsunami
Ceramah Diskusi
Ketepatan memahami pergerakan lempeng, gempa bumi danvulkanisme yang bisa menyebabkan terjadinya tsunami
5%
3 Mengenali karakteristik tsunami dan tipe-tipe gerak lempeng
Karakteristik tsunami dan tipe-tipe gerak lempeng
Ceramah Diskusi
Ketepatan memahami karakteristik dan tipe-tipe pergerakan lempeng
5%
4 &5
Mengenali vulkanisme dan runtuhan batuan pembentuk tsunami
Vulkanisme dan runtuhan batuan pembentuk tsunami
Ceramah Diskusi
Ketepatan memahami vulkanisme dan runtuhan batuan pembentuk tsunami
10%
6 &7
Mengenali gejala-gejala tsunami
Gejala-gejala tsunami Ceramah Diskusi
Ketepatan dalam memahami gejala-gejala tsunami
10%
8 &9
Menganalisis jenis-jenis tsunami dan kerentanannya
Jenis-jenis tsunami dan kerentanannya
Ceramah Diskusi
Ketepatan dalam menganalisis jenis-jenis tsunami dan kerentanannya
10%
10&11
Menganalisis daerah gempa/vulkanisme dan potensi tsunami
Daerah gempa/vulkanisme dan potensi tsunami
Ceramah Diskusi
Ketepatan dalam memahami daerah gempa/vulkanisme dan potensi tsunami
10%
12&13
Menganalisis kerentanan dan mitigasi bencana
Kerentanan dan mitigasi bencana tsunami
Ceramah Diskusi
Ketepatan dalam menganalisis kerentanan dan mitigasi bencana
10%
14&15
Menganalisis potensi bencana tsunami di Indonesia
Potensi bencana tsunami di Indonesia Barat dan Indonesia Timur
Ceramah Diskusi
Ketepatan memahami potensi bencana tsunami di Indonesia
10%
16 Ujian Akhir Semester Ujian tulis 25%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Dr. Ir. Haerany Sirajuddin, MT. (D61-HS)2. Ir. Kaharuddin MS, MT. (D61-KH)
Referensi Utama:
1. Diposaptono,S., Budiman, 2008, Hidup Akrab Dengan Gempa dan Tsunami, PT. SaranaKomunikasi Utama, Bogor, Indonesia.
2. Flower, C.M.R., 1990, The Solid Earth, Introduction to Global Geophysic, CambridgeUniversity Press
108
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
3. Hamilton, W., 1979, Tectonics of the Indonesian Region, Superintendent of Documents, U.S.Government Printing Office, Washington D.C. 20402.
4. Jankaew, K., Atwater, B.F., Sawai, Y., Choowong, M., 2008, Medieval Forewarning of the2004 Indian Ocean Tsunami in Thailand, The International Weekly Journal ofScience, Nature 455 1149-1278 30 Oktober 2008, Nature Jobs, Netherland.
5. Kearey, P., Vine, F.J., 1994.,Global Tectonic, Blackwell Scientific Publications, Oxford.6. Lommite, C., 1974, Global Tectonics and Earthquake Risk, Amterdam, London, New York7. Spencer, E.W., 1977, Introduction to the Structure of the earth, McGraw Hill Kogakusha, Ltd.
Tokyo, London8. Tibballs,G., 2005, Tsunami, World’s Most Terrifying Natural Disaster, Carlton Book, Great
Britain.
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Geologi Kuarter
Kode Mata Kuliah : 348D6112
Semester Penyajian : Ganjil
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mahasiswa mampu menjelaskan dan memahami proses-prosesGeologi yang terjadi pada Zaman Kuarter.
Kompetensi Pendukung : Mahasiswa mampu menjelaskan peranan Geologi Kuarter.Kompetensi Lainnya : Mahasiswa mampu menjelaskan Geologi Kuarter dan mitigasi
bencana geologi.
Sasaran Belajar : Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa mengetahui danmemahami peristiwa-peristiwa (proses), produk Geologi Kuarterdan dampaknya terhadap kehidupan manusia.
Pertemuan ke
SasaranPembelajaran
Materi Pembelajaran/Topik Kajian
Strategi/Metode
Pembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an
1 Memahami kontrak dan rancangan
Kontrak dan rencana pembelajaran
Pendahuluan
Ceramah Diskusi
Ketepatan menjelaskan prinsip dasar ilmu
5 %
109
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan ke
SasaranPembelajaran
Materi Pembelajaran/Topik Kajian
Strategi/Metode
Pembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an
perkuliahan Menjelaskan
secara garis besar konsep ilmu Geologi Kuarter
Geologi Kuarter
2,3
Mengetahui dan menjelaskan proses Geologi kuarter:
1. Sea Level Changes
2. Climate Changes
3. Tsunami
Sea Level Changes Climate Changes Tsunami
Ceramah Discussion
Ketepatan menjelaskan Sea Level Changes dan Climate Changes dan Tsunami
10 %
4,5
Mengetahui dan menjelaskan proses Geologi Kuarter:
Plate Tectonic Vulkanisme
Plate Tectonic Vulkanisme
Ceramah Discussion Problem-
Based Learning
Ketepatan menjelaskan PlateTectonic dan Vulkanisme
10 %
6 Mengetahui dan menjelaskan proses Geologi Kuarter:
Gempa bumi
Gempa Bumi Ceramah Discussion Collaborati
ve Learning
Ketepatan mejelaskan Gempa Bumi
5 %
7,8
Mengetahui dan menjelaskan proses Geologi Kuarter:
Longsor Sedimentasi
Sea Level Changes Ceramah Discussion Problem-
Based Learning
Ketepatan menjelaskan Longsor dan Sedimentasi
10%
9 Ujian Tengah Semester Ujian tulis 15%
10-
11
Mengetahui dan menjelaskan proses Geologi Kuarter:
Abrasi Pantai Banjir
Abrasi Pantai Banjir
Ceramah Discussion Problem-
Based Learning
Ketepatan menjelaskan Abrasi pantai danBanjir
10%
12-
13
Mengetahui dan memahami produk Geologi Kuarter
Produk-produk Geologi Kuarter
Ceramah Discussion Problem-
Based Learning
Collaborative
Ketepatan dalam menjelaskan Produk-produk Geologi Kuarter
5%
14-
15
Mengetahui dan memahami manfaat dan dampak dari produk Geologi Kuarter
Manfaat dan dampak Geologi Kuarter
Ceramah Discussion Problem-
Based Learning
Manfaat dan dampak Geologi Kuarter
10%
16 Ujian Akhir Semester Ujian tulis 20%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Prof. Dr. rer.nat. A. M. Imran (D61-AI)2. Dr.Eng. Meutia Farida, ST., MT. (D61-MF)
110
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Referensi Utama:
1. Sampurno., 1989, Geologi Kuarter Sebagai Potensi dan Limitasi Dalam Pengembangan Wilayah, Publikasi Khusus No.8, Pusat Penelitian dan Pengembangan Geologi.
2. Jacobson, G.L, Fernandez, I.J, Mayewsky, P.A, Schmitt, C.V (editor)., 2009, Marine’s ClimateFuture.
3. Danisworo, C, 2012, Penelitian Geologi Kuarter di Indonesia.
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Petrologi Batuan Piroklastik
Kode Mata Kuliah : 350D6122
Semester Penyajian : Genap
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : -
Kompetensi Pendukung : Mampu menggunakan teknologi eksplorasi dan eksploitasibahan galian, mineralogi dan energi (P1).
Kompetensi Lainnya : -
Sasaran Belajar : Setelah mengikuti perkuliahan ini, Mahasiswa mampumengidentifikasi, memahami dan menganalisis pembentukbatuan piroklastik, endapan dan fragmen piroklastik, tipeakmulasi piroklastik, endapan tefra, endapan aliran piroklastik,endapan erupsi hidroklastik, volkaniklastik bawah laut, lahar danalterasi gelas volkanik.
111
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan ke
Sasaran PembelajaranMateri
Pembelajaran/Topik Kajian
Strategi/Metode
PembelajaranIndikator Penilaian
BobotPenilaian
1 Mematuhi kontrak perkuliahan
Mengingat & menjelaskan ruang lingkup pengertian, tujuan pembelajaran
c.Kontrak Perkuliahan
d. Pendahuluan Ruang Lingkup
pengertian, tujuanpembelajaran
Brainstorming
CollaborativeLearning (CbL)
Kelancaran proses perkuliahan
Ketepatan mengingat& menjelaskan ruang lingkup pengertian, tujuan pembelajaran
5%
2 Menjelaskan & mendiskusikan jenis Erupsi pembentuk komponen piroklastik
Jenis Erupsipembentukkomponenpiroklastik
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan menjelaskan magma dan mendiskusikan jenis Erupsi pembentuk komponen piroklastik
5 %
3 Menjelaskan & mendiskusikan karakteristik endapan piroklastik
EndapanPiroklastik
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan menjelaskan dan mendiskusikan karakteristik endapanpiroklastik
5 %
4 Menjelaskan & mendiskusikan karakteristik komponen fragmen endapan piroklastik
KomponenFragmen piroklastik
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan Menjelaskan dan mendiskusikan karakteristik komponen fragmen endapan piroklastik
5 %
5 Menjelaskan dan mendiskusikan akumulasi piroklastik yang meliputi mekanisme dan tipe akumulasi piroklastik
AkumulasiPiroklastik
MekanismeTipe akumulasi
piroklastik
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan Menjelaskan dan mendiskusikan akumulasi piroklastikyang meliputi mekanisme dan tipe akumulasi piroklastik
5 %
6 Menjelaskan dan mendiskusikan karakteristik endapan tefra dan sebarannya
Endapan tefra3. Kriteria endapan 4. Sebaran
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan menjelaskan dan mendiskusikan karakteristik endapantefra dan sebarannya
5 %
7 Menjelaskan dan mendiskusikan karakteristik dan mekanisme pengendapan aliran piroklastik
Endapan aliranpiroklastik4. Mekanisme
pengendapan5. Kriteria endapan
CollaborativeLearning (CbL)
Ketepatan menjelaskan dan mendiskusikan karakteristik dan mekanisme pengendapan aliran piroklastik
5 %
8 Menjelaskan dan mendiskusikan karakteristik dan mekanisme pengendapan aliran hidroklastik
Endapan aliranhidroklastik1. Mekanisme
pengendapan2. Kriteria endapan
CollaborativeLearning (CbL)
Ketepatan menjelaskan dan mendiskusikan karakteristik dan mekanisme pengendapan aliran hidroklastik
5 %
9 Menjawab soal ujian tengah semester.
Ujian TengahSemester
Ketepatan menjawab soal ujian tengah
10 %
112
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan ke
Sasaran PembelajaranMateri
Pembelajaran/Topik Kajian
Strategi/Metode
PembelajaranIndikator Penilaian
BobotPenilaian
semester10 Menjelaskan dan
mendiskusikan karakteristik dan mekanisme volkanik klastik bawah laut
Volkanik klastikbawah laut1.Mekanismepengendapan2.Kriteria endapan
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan menjelaskan dan mendiskusikan karakteristik dan mekanisme volkanik klastik bawah laut
5%
11 Menjelaskan dan mendiskusikan karakteristik endapan laharpanas dan dingin
Endapan laharLahar Panas Lahar Dingin
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan menjelaskan dan mendiskusikan karakteristik endapanlahar panas dan dingin
5 %
12 Menjelaskan dan mendiskusikan karakteristik alterasi pada gelas vulkanik
Alterasi gelasvolkanik4. Proses alterasi5. Karakteristik
alterasi
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan menjelaskan dan mendiskusikan karakteristik alterasi pada gelas vulkanik
5 %
13 Menjelaskan dan mendiskusikan karakteristik Ignimbrite
Ignimbrite Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan memahamidan mendiskusikan karakteristik ignimbrite
5 %
15 Memahami dan mendiskusikan karakteristik singkapan batuan piroklastikdi lapangan
Field Trip Project-Based Learning (PjBL)
Ketepatan memahami dan mendiskusikan karakteristik singkapan batuan piroklastik di lapangan
15 %
16 Melaporkan hasil fied trip Laporan Field Trip Project-Based Learning (PjBL)
Ketepatan melaporkan hasil fied trip
15 %
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah1. Ir. Kaharuddin MS, MT. (D61-KH)2. Dr. Ulva Ria Irfan, ST., MT. (D61-UR)
Referensi Utama:
1. Best, M.G., Christiansen, E.H., 2001, Igneous Petrology, Blackwell Science,Department of Geology, Bringham Young University.
2. Ehlers, E.G., Blatt, H., 1982, Petrology Igneous, Sedimentary and Metamorphic, W.H.Freeman and Company, San Fransisco.
3. Fisher, Schmincke, 1984, Pyroclastic Rocks, New York, Springer-Verlag. 4. Jackson, K.C., 1970, Textbook of Lithology, McGraw-Hill Book Company, New York.5. Pettijohn, P.J., 1975, Sedimentary Rock, New York, Harper and Brothers.
113
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Geologi Endapan Laterit
Kode Mata Kuliah : 351D6122
Semester Penyajian : Genap
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mahasiswa mampu mengenali, merekonstruksi dan menganalisisendapan laterit pada batuan ultrabasa maupun batuanberkomposisi asam. Penyajiannya diawali dengan penjelasantentang ruang lingkup endapan laterit, batuan ofiolit dan batuansumber laterisasi. Materi lanjutan adalah sifat kimia unsur danmineral dalam batuan, ikatan logam maupun non logam sertapelepasan elektron yang menggambarkan proses yang terjadi dialam. Bagian akhir adalah menyusun profil vertikal endapanlaterit berdasarkan data pemboran baik sebaran sistematismaupun non sistematis. Untuk melengkapi kompetensi matakuliah dilakukan pembelajaran langsung di lapangan melaluipraktek lapangan (field trip).
Kompetensi Pendukung : Mahasiswa mampu melakukan deskripsi endapan laterit disebuah wilayah kerja.
Kompetensi Lainnya : Mahasiswa mampu menyampaikan secara sederhana prinsipgeologi dan endapan laterit.
Sasaran Belajar : Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkanmampu mengidentifikasi dan merekonstruksi dan menganalisis
114
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
profil endapan laterit di lapangan untuk menyelesaikan masalaheksplorasi sumberdaya mineral, dan geokimia lingkungan.
Pertemuan ke
SasaranPembelajaran
MateriPembelajaran/Topik Kajian
Strategi / MetodePembelajaran
Indikator PenilaianBobotPenilai
an
1 Menjelaskan ruang lingkup geologi, sistem ofiolit dan laterit
Kontrak dan rencana pembelajaran
Pendahuluan
CeramahDiscussion
Kelancaran proses perkuliahan
Ketepatan menguraikan ruang lingkup endapan laterit
5%
2 Ofiolit Memahami
diferensiasi magma, reaksi Bowen’s
Diferensiasi magma sebagai sumber komposisi mineral
CeramahDiscussion
Ketepatan memahami proses diferensiasi
5%
3 Mengenali kimia logam dan oksidasi,valensi
Bilangan oksidasi sebagai ciri ikatan logam yang diasumsikan terjadipada mineral
CeramahDiscussion Field-Based
LearningProblem-Based
Learning
Ketepatan mengenal ciri ikatan mineral dalam batuan .
5%
4 Mengenali ion replacement, mobilitas unsur, komposisi kimia laterit
Mobilitas unsur yang berbeda terjadi pada batuan yang disebabkan oleh perpindahan ion
CeramahDiscussion Field-Based
LearningProblem-Based
Learning
Ketepatan membedakanjenis perubahan batuansecara fisik dan kimiadengan menerapkanmetode perpindahan ion
5%
5 Menganalisis RockForming Minerals, mineral mafik primer
Mineral mafik sebagai penyusun batuan ultrabasa
CeramahDiscussion Field-Based
LearningProblem-Based
Learning
Ketepatan analisis jenismineral secara megaskopis dan mikroskopis.
5%
6 Mengenali Nikel hidroksida, garnierit, asbolit, lithioporite
Mineral hidroksida dan oksida sebagai ciri terbentuknya laterit
CeramahDiscussion Field-Based
LearningProblem-Based
Learning
Ketepatan membedakanklasifikasi mineral oksida, hidroksida, dalam lingkungan laterit
5%
7 Mengenali Mineralolivin, komposisi olivin, formasi feldspar, batuan ultrabasa, batuan berkomposisi asam
Mineral primer dansekunder pada batuan ultrabasa
CeramahDiscussion Field-Based
LearningProblem-Based
Learning
Ketepatan dalam memahami mineral primer dan sekunder untuk rekontruksi mobilasi unsur dalam endapan laterit
5%
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
Ujian Tulis 15%
9 Mengenali pelapukan, faktor-faktor, pelapukan batuan ultra basa, batuan berkomposisi asam
Faktor pelapukan sebagai bagian dari laterit
Ketepatan membedakanproses supergeneenrichment dan alterasi
5%
115
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan ke
SasaranPembelajaran
MateriPembelajaran/Topik Kajian
Strategi / MetodePembelajaran
Indikator PenilaianBobotPenilai
an
10 Menganalisis kesetimbangan pelapukan
Analisis kesetimbangan pelapukan sebagai tahapan perubahanlaterit
CeramahDiscussion Field-Based
LearningProblem-Based
Learning
Ketepatan mengidentifikasi prosesleaching endapan laterit
5%
11 Menganalisis faktor iklim, topografi dan biologi pada laterit
Praktek Lapangan (Field trip) Indikator iklim, topografi dan biologi sebagai ciri perbedaan pedogenesis
Discussion Field-Based
LearningProblem-Based
Learning
Ketepatan menerapkantata cara penentuan lapisan endapan lateritdi lapangan
Ketepatan melakukan lapisan limonit, lapisan saprolit
Ketepatan melakukan rekonstruksi dan interpretasi endapan laterit secara langsung di lapangan
5%
12 Mengenali laterit endapan bauksit
Tipe endapan lateritbauksit sebagai ciri sumber batuan berkomposisi asam
CeramahDiscussion Field-Based
LearningProblem-Based
Learning
Ketepatan menghubungkan data lapisan endapan laterit dan bantuan dasar (bedrock)
5%
13 Mengenali tipe laterit supergene pada endapan manganese
Endapan manganese sebagaiciri supergene
CeramahDiscussion Field-Based
Learning
Ketepatan mengidentifikasi zona hirdosida endapan laterit
5%
14 Mengenali tipe laterisasi silika danoksida pada endapan nikel
Ketebalan dan mineral laterit sebagai ciri paleotopografi
CeramahDiscussion Field-Based
LearningProblem-Based
Learning
Ketepatan dalam menentukan sejarah topografi
5%
15 Mempraktikkan analisis data lateritdan menginterpretasi eksplorasi
Analisis dan interpretasi zona laterit
CeramahDiscussion Field-Based
LearningProblem-Based
Learning
Ketepatan dalam mengidentifikasi ketebalan endapan laterit
5%
16 UJIAN AKHIR SEMESTER
Ujian tulis 20%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Dr. Adi Tonggiroh, ST., MT. (D61-AT)
Referensi Utama:
1. Darijanto, T., 2000, Genesa Bijih Nikel Laterit Gebe, Jurnal Teknologi Mineral ITB, Vol. VIINo.2, hal. 95 – 108
116
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
2. Elias, M., 2002, Nickel Laterit Deposit - Geological Overview, Resources, And Exploitation,Hal. 205-220, Centre for Ore Deposit Research, University of Tasmania, Australia.
3. Evans, 1986, Ore Deposit, John Wiley & Sons Inc, printed in United State of America.4. Golightly, 1978, Nickeliferous Laterites : A General Description, PT. International Nickel
Indonesia, Sorowako.5. Peters.W.C, 1987, Exploration and Mining Geology, 2nd edition, John Wiley & Sons Inc,
printed in United State of America6. Wolf KH, 1976, Handbook Of Strata-Bound and Stratiform Ore Deposits, Elsevier Publ.
Printed I Netherlands.
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Geologi Bawah Permukaan
Kode Mata Kuliah : 352D6122
Semester Penyajian : Ganjil
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mampu memahami tentang tata cara perekaman data bor,log dan seismik untuk membuat rekontruksi geometribawah permukaan.
Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan proses-proses yang terjadi secara geologis kaitannya dengan hasil rekonstruksi geometri bawah permukaan.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geologi dasar untukberkomunikasi dengan masyarakat luas dalammenyampaikan fenomena geologi bawah permukaan.
Sasaran Belajar : Mahasiswa diharapkan mampu melakukan pemetaan dan rekonstruksi bawa permukaan untuk berbagai tujuan dalam pekerjaan geologi
Pertemuan
KeSasaran Pembelajaran
MateriPembelajaran /Topik Kajian
Strategi /Metode
Pembelajaran
Indikator Penilaian BobotPenila
ian
117
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
1 GBRP Pengertian Geologi
Bawah Permukaan Ruang Lingkup dan
kajian Geologi Bawah Permukaan
a. GBRPb. Pengertian
dan Ruang Lingkup Geologi Bawah Permukaan
Ceramah Discussion
Kelancaran proses perkuliahan
Ketepatan menguraikan ruang geologi bawah permukaan
5%
2 Memahami Eksplorasi Bawah Permukaan
Eksplorasi bawah Permukaan
Ceramah Discussion
Ketepatan memahamiteknik eksplorasi bawah permukaan
5%
3 Mampu menguraikan danan membedakan Eksplorasi OffshoreEksplorasi Onshore
Eksplorasi OffShore dan Onshore
Ceramah
Discussion
Membedakan Eksplorasi darat dan lepas pantai
Ketepatan menguraikan teknik eksplorasi darat dan lepas pantai
5%
4&5
Mampu menguraikan Pengertian Akuisisi Seismik dan Metode dan cara Akuisisi SeismikSerta Interpretasi Data Seismik
Akuisisi Seismik dan Interpretasi Seismik
Ceramah Discussion
Kemampuanmenguraikan akuisisi seismik
Ketepatan menguraikan metodeakuisisi dan interpretasi seimik
5%
6 &7
Memahami Akuisisi Log dan Metode dan cara Akuisisi Logserta Interpretasi DataLog
Akuisisi dan Interpretasi Log
Discussion Kemampuanmenguraikan akuisisi log
Ketepatan menguraikan metodeakuisisi dan interpretasi data log
5%
8 MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Kemampuan menjawab materi ujian
15%
9 Memahami dasar-dasar Pemboran
Dasar-Dasar Pemboran
Ceramah Discussion
Kemampuanmenguraikan dasar-dasar pemboran
Ketepatan menguraikan metodedan teknik pemboran
5%
10 Menjelaskan metode dan teknik-teknik pemboran
Teknik Pemboran
Ceramah
Discussion
Ketepatan menjelaskan metode dan teknik pemboran
5%
11 Memahami teknik dan cara evaluasi data bor
Evaluasi Data Bor
Ceramah Discussion
Ketepatan menguraikan teknik dan evaluasi pemboran
5%
12 Mampu membuat subsurface Mapping
Subsurface Mapping dan Wellsite Geologist
Ceramah
Discussion
Ketepatan membuat peta bawah permukaan
5%
13 Menjelaskan tugas Wellsite Geologist
Tugas sebagai wellsite geologist
Ceramah Discussion
Ketepatan menjelaskan tugas wellsite geologist
5%
14 & Mampu menjelaskan Development/Pr Ceramah Ketepatan 5%
118
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
15 urutan development, ProductionDan Eksploitasi
oduction dan Eksploitasi
Discussion menjelaskan urutan pengembangan, produksi dan eksplorasi
16 Ujian Akhir Semester
Ujian tulis dan atau tak tertulis
Kemampuan menjawab materi ujian
20%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Ir. Jamal Rauf Husain, MT. (D61-JR)2. Dr.Eng. Asri Jaya HS, ST., MT. (D61-AJ)
Referensi Utama:
1. Chapman, P., 1983, Petroleum Geology, Developments in Petroleum Science 16, Elsevier, 415p.
2. Hyne, N. J., 2012, Nontechnical Guide, Petroleum Geology, Exploration, Drilling andProduction, Second Edition, 568p.
3. Van Wagoner, J.C, Michum, R.M, Campion, K.M & Rahmanian, V.D., 1990, Siliciclastic Sequence Stratigraphy in Well Logs, Cores and outcropes : Concepts for high-resolution Correlation of Time and Facies, Am.Ass. Petrol. Geol. Methods in Exploration Series No. 7, U.S.A 55p.
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Geologi Batubara
Kode Mata Kuliah : 353D6122
Semester Penyajian : Genap
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mampu mengaplikasikan konsep geologi batubara untukkeperluan eksplorasi batubara mulai dari tahapan survei tinjauhingga eksplorasi detail dan Mampu menguasai dasar-dasarpengetahuan geologi batubara yang dapat dimanfaatkan untukkeperluan karakterisasi dan pemanfaatan batubara.
Kompetensi Pendukung : Mampu mengaplikasikan ilmu pengetahuan alam yang relevandengan ilmu geologi batubara untuk memperkuat penguasaanrekayasa pertambangan dan geologi (mulai dari tahapaneksplorasi, eksploitasi hingga pemanfaatannya) dan Mampumelakukan evaluasi dan memodelkan endapan batubaraberdasarkan data hasil eksplorasi berdasarkan pengetahuangeologi batubara
Kompetensi Lainnya : Mampu menerapkan sistem tata-nilai budaya bahari dalammelaksanakan tanggung jawab secara profesional padamasyarakat, Adaptif dan mampu melakukan negosiasi sertasosialisasi dengan masyarakat pada saat melakukan pekerjaaneksplorasi batubara pada daerah potensi batubara dan Mampu
119
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
melakukan inventarisasi daerah-daerah yang prospekmengandung batubara.
Sasaran Belajar : Dapat secara mandiri mengerjakan pekerjaan eksplorasi batubaramulai dari tahapan pendahuluan hingga eksplorasi rinci berbekalpengetahuan dan pengalaman ilmu geologi batubara danMenguasai karakteristik batubara (sifat fisik dan kimia) danmampu memodelkan endapan batubara dan pemanfaatannya.
Pertemuan ke
Sasaran PembelajaranMateri
Pembelajaran/ TopikKajian
Strategi/Metode
PembelajaranIndikator Penilaian
BobotPenilai
an
1 Membentuk kelompok Diskusi
Kontrak perkuliahan Menjelaskan genesa
batubara, konsep dan tahapan eksplorasi batubara.
Genesa batubara, konsep dan tahapan eksplorasi batubara
Kontrak perkuliahan (regulasi proses pembelajaran).
Indikator kelulusan. Bahan bacaan
(referensi perkuliahan).
Beban tugas kuliah semester
Kuliah dan interaksi timbal balik.
Ketepatan pemahaman mahasiswa terhadap genesa batubara, konsep dan tahapan eksplorasi.
5%
2 Mampu menjelaskan proses penggambutan, pembatubaraan dan urutan-urutan peringkatbatubara serta lingkungan pengedapanbatubata.
Proses penggambutan pada batubara.
Proses pembatubaraandan rank pada batubara.
Lingkungan pengendapan batubara.
Kuliah dan Diskusi
Ketepatan Pemahaman mahasiswa terhadap proses penggambutan,pembatubaraan dan rank batubara serta lingkungan pengendapan batubara.
5%
3 Mampu menggambarkan diagenesa gambut dan mengenal ciri-ciri gambut, mampu dan mengenal penyebab-penyebab proses pembatubaraan, mampumemahami proses bituminisasi dan korelasinya dengan genesa minyak bumi.
Diagenesa gambut danciri-cirinya.
Penyebab proses pembatubara (waktu, tekanan dan temperatur)
Proses bituminisasi dan korelasinya dengan genesa minyak bumi.
Kuliah dan Studi Lapangan
Ketepatan dalam memahami gambut dan mengenalciri-cirinya.
Ketepatan dalam memahami faktor-faktor penyebab proses pembatubaraan.
Keakuratan dalam memahami proses bituminisasi dan korelasinya dengan genesa minyak bumi.
5%
120
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan ke
Sasaran PembelajaranMateri
Pembelajaran/ TopikKajian
Strategi/Metode
PembelajaranIndikator Penilaian
BobotPenilai
an
4 Mengaplikasikan genesa batubara pada pekerjaan eksporasi batubara, minyak dan gas bumi, diagenesa batuan sedimen, pemanfaatan, pengolahan dan pencucian batubara.
Genesa batubara dalam kaitannya dengan eksplorasi batubara, minyak dan gas bumi, diagenesa batuan sedimen, pemanfaatan, pengolahan dan pencucian batubara.
Presentasi dan Tugas Kelompok
Ketepatan mahasiswa dalam memahami genesa batubara dalam kaitannya dengan eksplorasi batubara, minyak dan gas bumi, diagenesa batuan sedimen, pemanfaatan, pengolahan dan pencucian batubara.
5%
5 Menjelaskan penyebaran mineral utama dan tambahan pada batubara serta pembentukan mineral pirit dalam kaitannya dengan lingkungan pengendapan batubara.
Penyebaran mineral pada batubara dan pembentukan mineral pirit terkait dengan lingkungan pengendapan pada batubara.
Presentasi danTugasKelompok
Keakuratan dalam mengenal mineral yang terkandung dalam batubara dan bentuk-bentuk mineral pirit yang terkait dengan lingkungan pengendapan.
Kerjasama Kelompok
5%
6 Menerapkan hasil analisis maseral dan mineral untuk penentuan fasies pengendapan batubara, jenis-jenis maseral padabatubara dan klasifikasinya, serta nilai random reflectance of vitrinite untuk penentuan rank batubara.
Jenis-jenis maseral dan klasifikasinya, random reflectance of vitrinite, penentuan fasies pengendapan hasil analisis maseral dan mineral menggunakan diagramDiessel dan Calder.
Presentasi,tugaskelompok, dandiskusi.
Ketepatan mahasiswa mengenal jenis-jenis maseral, menentukan nilai random reflectance of vitriniteuntuk penentuan rank batubara, menentukanfasies pengendapan batubara menggunakan diagram Diessel dan Calder.
5%
121
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan ke
Sasaran PembelajaranMateri
Pembelajaran/ TopikKajian
Strategi/Metode
PembelajaranIndikator Penilaian
BobotPenilai
an
7 Mampu melakukan simulasi /illustrasi program eksplorasi batubara, mulai dari tahapan awal eksplorasihingga finishing.Mampu melakukan perhitungan sumberdaya dan cadangan batubara.
Illustrasi program eksplorasi batubara, meliputi: daerah KP eksplorasi; studi literatur; analisis citra satelit; peta geologi regional; peta situasi morfologi, jalan dan sungai; survei tinjau; prospeksi; pendataan singkapan dan pemetaan geologi permukaan; eksplorasipendahuluan; penciutan wilayah KP;evaluasi lanjutan; pemetaan topografi detail; eksplorasi rinci;pemodelan endapan batubara;Perhitungan sumberdaya batubara.
Diskusi danTugasKelompok
Diskusi danBelajar Mandiri
Ketepatan dalam membuat program eksplorasi
Kreativitas dan kerjasama tim dalammemecahkan masalah.
Sistematika laporan Ketepatan penerapan
metode eksplorasi dan pemodelan endapan batubara.
Keakuratan dalam pekerjaan pemetaan
Ketepatan dalam perhitungan sumberdaya dan cadangan batubara
5%
8 Ujian tengah semester
Ujian tulis 15%
9 Mampu melakukanpekerjaan pemetaan dansampling batubara dilapangan.
Pemetaan dan sampling batubara; aktivitas pra pemetaan; pelaksanaan lapangan;manfaat pemetaan geologi.
Studi Lapangandan presentasi
Ketepatan dalam melakukan pemetaan dan proses sampling serta pelaksanaan pekerjaan di lapangan.
5%
10 Mampu mendesain sumur uji dan paritan uji.
Mampu mengenal sampel batubara di lapangan, memahami pengertian sampel, tujuan sampling dan mengerti tentang kesalahan-kesalahan yang mungkin terjadi pada saat pelaksanaan sampling di lapangan.
Sumur uji (test pit) dan paritan uji (trenching) pada batubara
Sampling pada batubara (pengertian sampel; tujuan sampling; kemungkinan kesalahan sampling pada batubara).
Studi lapangandiskusikelompok dantugas individu
Ketepatan dalam menentukan titik test pit dan trenching.
Keakuratan mendesain test pit dantrenching.
Ketepatan pemahamanmahasiswa dalam memahami pengertiansampel, tujuan dilakukannya sampling dan kesalahan-kesalahan yang mungkin terjadi pada saat proses sampling.
Kreativitas dan kemampuan presentasi, diskusi serta kerja sama grup.
5%
11 Mampu memilih dan mengevaluasi
Informasi penting pada kegiatan
Diskusi dan Belajar Mandiri
Ketepatan dalam memahami informasi-
5%
122
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan ke
Sasaran PembelajaranMateri
Pembelajaran/ TopikKajian
Strategi/Metode
PembelajaranIndikator Penilaian
BobotPenilai
an
informasi-informasi penting yang menjadi prioritas utama pada kegiatan eksplorasi batubara.
eksplorasi batubara yang harus diperhatikan dan dicatat.
informasi penting yang harus diperhatikan dan dievaluasi pada kegiatan eksplorasi batubara.
Keakuratan mahasiswa dalam menggali informasi untuk memecahkan masalah yang dirancang oleh dosen pada kegiatan eksplorasi batubara.
12 Mampu menerapkan dan memilih metode samping pada batubara.
Metode sampling padabatubara dan penerapannya.
Kulian dan Diskusi Kelompok
Keakuratan memilih metode sampling padakegiatan eksplorasi batubara.
Keakuratan dan ketepatan mahasiswa dalam menyelesaikan masalah/tugas yang diberikan oleh dosen secara berkelompok
5%
13 Mengenal teknologi pemboran dan mampu melakukan pekerjaan pemboran eksplorasi batubara.
Pemboran eksplorasi batubara
Kuliah dan presentasi
Kemampuan pemahaman mahasiswa dalam kegiatan pemboran eksplorasi batubara.
5%
14 Mampu menghitung core recovary, solid core dan RQD.
Core recovary; solid core dan RQD serta tahapan pemboran
Kuliah dan Diskusi
Keakuratan dalam menghitung core recovary, solid core dan RQD.
5%
15 Melakukan mekanisme kerja alat logging geofisika dan mampu mengoperasikannya di lapangan.
Logging geofisika pada batubara.
Diskusi dan Belajar Mandiri
Ketepatan dalam memilih metode logging geofisika pada kegiatan eksplorasi batubara.
Menilai hasil belajar mandiri dari masing-masing mahasiswa
5%
16 Ujian Akhir Semester Ujian tulis 15%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Ir. Jamal Rauf Husain, MT. (D61-JR)2. Dr. Phil.nat. Sri Widodo, ST., MT. (D62-SW)
Referensi Utama:
1. Anggayana, K., 2002. eksplorasi Batubara, Departemen Teknik Pertambangan,Fakultas Ilmu Kebumian dan Teknologi Mineral, Institut TeknologiBandung.
123
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
2. Anggayana, K., Darijanto, T., Widodo, S., 2003.Studi Mineral Pirit Sebagai SalahSatu Sumber Sulfur Pada Batubara: Kasus Batubara Dari Kabupaten Barru,Sulawesi Selatan, Journal Teknologi Mineral-FIKTM-Institut TeknologiBandung, Vol. X (1), 3-14.
3. Diessel, C.F.K., 1993.Coal Bearing Depositional Systems, Gebrueder Berntraeger,Berlin-Stuttgart.
4. Kalkreuth, W., 1998.Introduction to Organic Petrology, Institutfuer Geologie, FreieUniversitaet Berlin, Germany.
5. Stach, E. Mackowsky, M.Th., Teichmueller, M., Taylor, G.H., Chandra, D.,Teichmueller R., 1982.Stach’s Textbook of Coal Petrology, GebruederBorntaeger, Berlin-Stuttgart.
6. Notosiswoyo, S., Syafrizal, Heriawan, M. N., 2000. Teknik Eksplorasi. Buku AjarJurusan Teknik Pertambangan, Fakultas Ilmu Kebumian dan TeknologiMineral, Institut Teknologi Bandung, Bandung.
7. Taylor G.H., Teichmueller, M., Davis, A., Diessel, C.F.K., Littke, R., Robert, P.,1998.Organic Petrology, Gebrueder Borntaeger, Berlin- Stuttgart.
8. Teichmueller, M., 1989.The Genesis of Coal from the View Point of Coal Petrology,Int. Journal of Coal Geology,12.
9. Van Krevelen, D.W., 1993.Coal Typology-Chemistry-Physics Constitution, 3rd Comp.Rev. ed. Elsevier, Amsterdam.
10. Widodo, S., Bechtel, A., Anggayana, K., Puettmann, W., 2009. Reconstruction ofFloral Changes During Deposition of the Miocene Embalut Coal from KutaiBasin, Mahakam Delta, East Kalimantan, Indonesia by Use of AromaticHydrocarbon Composition and Stable Carbon Isotope Ratios of OrganicMatter, Int. Journal Organic Geochemistry, 40, 206-218.
11. Widodo, S., Oschmann, W., Bechtel, A., Sachsenhofer, R.F., Anggayana, K.,Puettmann, W., 2010. Distribution of Sulfur and Pyrite in Coal Seam fromKutai Basin (East Kalimantan, Indonesia): Implication forPaleoenvironmental Conditions, Int. Journal of Coal Geology, 81, 151-162.
12. Widodo, S., 2001. Analisis Perilaku Pirit pada Endapan Batubara di KabupatenBarru Sulawesi Selatan, Thesis Magister, Program Studi RekayasaPertambangan, Program Pascasarjana, Institut Teknologi Bandung.
13. Widodo, S., 2008. Rekonstruksi Fasies Pengendapan Batubara BerdasarkanKomposisi Maseral Pada Endapan Batubara di Kabupaten Barru, SulawesiSelatan, Jurnal Faqih-Fakultas Teknologi Industri-Universitas MuslimIndonesia, ISSN 1412-4165, Vol. 6 (2).
14. Widodo, S., 2008.Organic Petrology and Geochemistry of Miocene Coals from KutaiBasin, Mahakam Delta, East Kalimantan, Indonesia: Genesis of Coal andDepositional Environment, Dissertation, Institute of Geoscience, JohannWolfgang Goethe Universitaet, Frankfurt am Main, Germany, 173 pp.
124
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Seismik Stratigrafi
Kode Mata Kuliah : 354D6122
Semester Penyajian : Genap
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Memahami proses akuisisi dan prosesing data seismik sertamampu menerapkan konsep seismik stratigrafi dalammelakukan interpretasi data seismik.
Kompetensi Pendukung : Menjelaskan manfaat dan aplikasi seismik stratigrafidalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip geologi kaitannya denganseismik stratigrafi untuk berkomunikasi denganmasyarakat luas dalam menyampaikan fenomena geologi.
Sasaran Belajar : Mahasiswa mampu menganalisis dan menginterpretasisuatu data seismic.
Pertemuan
KeSasaran Pembelajaran
MateriPembelajaran /Topik Kajian
Strategi /Metode
Pembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an1 GBRP
Pengertian Seismik stratigrafi
Paradigma seismik stratigrafi
a. GBRPb. Pengertian dan
para digma Seismik Stratigrafi
Ceramah Keaktifan 5%
2 &3
Prinsip EustasiSea Level Changes
Eustasi dan sea level changes
Ceramah & Diskusi
Keaktifan 5%
4 Tektonik Subsidence Tektonik Subsidence
Cooperative Learning & Discussion
Keaktifan Sikap dalam
berdiskusi
5%
5 &6
Accomodation Space Accomodation Space
Ceramah & Problem-Based Learning
Keaktifan Tugas
Kelompok
10%
7 -Lingkungan Pengendapan Darat
-Lingkungan Pengendapan Transisi
-Lingkungan Pengendapan Marine
Lingkungan Pengendapan
Case Study Keaktifan Tugas
Mandiri
5%
8 MID TEST Ujian tulis danatau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
15%
9 Sistem Track Sistem Track Ceramah & Experience Learning
Keaktifan 5%
10 Prinsip Dasar Akuisisi Seismik
Metode Akuisisi Seismik
Akuisisi Seismik Ceramah Group
Discussion
Keaktifan Sikap
dalam berdiskusi
5%
125
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan
KeSasaran Pembelajaran
MateriPembelajaran /Topik Kajian
Strategi /Metode
Pembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an Alat-alat
Akuisisi Seismik11
Metode Processing Data Seismik
Processing Seismik Ceramah Group
Discussion
Keaktifan Sikap
dalam berdiskusi
5%
12 &13
Metode interpretasi seismik Downlap Onlap Max flooding Surface
Interpretasi Seismik Ceramah Diskusi
Keaktifan Penguasaa
n materi
10%
14 &15
Teknik Mapping Subsurface
Manfaat mapping subsurface
Mapping Subsurface Problem-Based Learning/Inquiry
Tugas mandiri
10%
16 Ujian Akhir Semester
Ujian tulis danatau tak tertulis
Penguasaan materi
Sikap
20%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Ir. Hj. Ratna Husain, MT (D61-RH)2. Dr.Eng. Asri Jaya, ST., MT (D61-AJ)
Referensi Utama:
1. van Wagoner, J.C, Michum, R.M, Campion, K.M & Rahmanian, V.D., 1990, SiliciclsticSequence Stratigraphy in Well Logs, Cores and outcropes : Concepts for high-resolution Correlation of Time and Facies, Am.Ass. Petrol. Geol. Methods in Exploration Series No. 7, U.S.A 55p .
2. Walker, R.G., 1992, Facies Model: Respone and Sea Level Change, Geological Association of Canada, p.1-14.
3. Wilgus C.K., Hasting B.S., Kendall C.G., Posamentier H.W., Ross C.A and van Wagoner J.C., (1998), Sea Level Chanes: An Integrated Approach, SEPM spec. Publ. No 42, Tulsa
4. Vail, P.R., 1987, Seismic Stratigraphy Interpretation Using Sequence Stratigraphy, Part I; Seismic Stratigraphy Interpretation Procedure, In: A.W. Bally, (ed.)., Atlas of Seismic Stratigraphy: Am. Ass. Petrol. Geol. Studies in Geology 27, V.1,p.1-10.
126
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Geologi Daerah Aliran Sungai (DAS)
Kode Mata Kuliah : 355D6122
Semester Penyajian : Genap
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Memahami wiliayah Daerah Aliran Sungai dan faktor-faktor yang berpengaruhi dalam wilayah tersebut
Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan proses-proses yang terjadi secarageologis pada daerah aliran sungai.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip hidrologi untukberkomunikasi dengan masyarakat luas dalammenyampaikan fenomena geologi yang erat kaitannyadengan hidrologi DAS.
Sasaran Belajar : Mahasiswa mampu memahami prinsip-prinsip hidrologidan fenomena-fenomena geologi yang berkaitan denganhidrologi DAS.
Pertemuan
KeSasaran Pembelajaran
MateriPembelajaran /Topik Kajian
Strategi /Metode
Pembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an1 GBRP
Pendahuluan Gambaran umum
hidrologi DAS Limpasan air
permukaan
a. GBRPb. Pendahuluanc. Lipasan
Permukaand. Morfologi Sungai
Ceramah Keaktifan 5%
2 &3
Klasifikasi sungai Fungsi sungai
Klasifikasi Sungai dan Fungsi Sungai
Ceramah & Diskusi
Keaktifan 5%
4 Jaringan Pengamatan Hidrologi
Jaringan Pengamatan Hidrologi
Cooperative Learning & Discussion
Keaktifan Sikap
dalam berdiskusi
5%
5 &6
Konsep Eko-Hidrolik Sungai
Eko-Engineering
Eko-Hidrolik Sungai dan Eko-Engineering
Ceramah Problem-
Based Learning
Keaktifan Tugas
Kelompok
10%
7 Tugas Lapangan Tugas Lapangan Case Study Keaktifan Tugas
Mandiri
5%
8 MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
15%
9 Analisis Banjir Hidrometri
Analisis Banjir dan Hidrometri
Ceramah Experience
Learning
Keaktifan 5%
10 Erosi Sedimentasi
Erosi dan Sedimentasi
Ceramah Group
Discussion
Keaktifan Sikap
dalam
5%
127
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan
KeSasaran Pembelajaran
MateriPembelajaran /Topik Kajian
Strategi /Metode
Pembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
anberdiskusi
11 Model Hidrologi Hidrograf
Model Hidrologi dan Hidrograf
Ceramah Group
Discussion
Keaktifan Sikap
dalam berdiskusi
5%
12 &13
Pengertian sedimentasi Faktor yang mempengaruhi
sedimentasi Metode pengendalian
sedimentasi DAS
Pengendalian Sedimentasi
Ceramah Diskusi
Keaktifan Penguasaan
materi
10%
14 &15
Pengelolaan DAS Pengelolaan DAS Problem-Based Learning/Inquiry
Tugas mandiri
10%
16 Ujian Akhir Semester Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaanmateri
Sikap
20%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Prof. Dr. rer.nat. Ir. A. M. Imran (D61 – MI)2. Dr. Sultan, ST. MT. (D61 – ST)
Referensi Utama:
1. Maryono Agus,2005.,Eko-Hidraulik, Edisi Kedua, Universitas Gajahmada, Yogyakarta.2. Harto Br Sri, 1993., Analisis Hidrologi, PT.Gramedia Pustaka, Jakarta.3. Sosrodarsono Suyono dan Tomonaga Masateru , 1994., Perbaikan dan Pengaturan
Sungai., PT. Pertja , Jakarta.
128
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Sistem Informasi GeografisKode Mata Kuliah : 356D6122Semester Penyajian : Genap
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Peserta mata kuliah diharapkan mampu memahami teori dankonsep Sistem Informasi Geografis (SIG), dan memiliki keahlianmembaca dan mempersiapkan peta berbasis digital dan teknologiinformasi.
Kompetensi Pendukung : Menjelaskan konsep Sistem Informasi Geografis (SIG) danpemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari dan kaitannyadengan ilmu lainnya.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip Sistem Informasi Geografis (SIG)untuk berkomunikasi dengan masyarakat luas dalammenyampaikan fenomena geologi yang ber-asas teknologiinformasi.
Sasaran Belajar: : Mahasiswa diharapkan menguasai konsep dan aplikasi sisteminformasi geografis dalam ilmu kebumian dan bidang ilmu terkaitmaupun untuk kebutuhan masyarakat luas.
Pertemuan
KeSasaran Belajar
Materi /TopikPembelajaran
Strategi/Metode
Pembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an
1 Memahami rancangan perkuliahan berdasarkan GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Memahami Beberapa Pengertian Dasar Sistem Informasi Geografis (SIG)
a.Kontrak dan Rencana Pembelajaran (GBPP)
b.Pendahuluan dan Pengertian Sistem Informasi Geografis (SIG)
- Ceramah- Diskusi
- Lancarnya proses perkuliahan
- Kemampuan mahasiswa menjelaskan RuangLingkup SIG dari beberapa pengertian SIG
5 %
2 &3
Memahami Teori Dasar Informasi Geografis
Memahami dan menguraikan Komponen-Komponen Sistem Informasi Geografis
Menguasai Aplikasi SIGdari beberapa bidang ilmu lain
Pengenalan SIG, Teori, Komponen,Beberapa Contoh Aplikasi
-Ceramah, -PemutaranVideo
-Diskusi
- Ketepatan menjelaskan Teori Dasar Informasi Geografis
- Ketepatan menjelaskan dan menguraikan Komponen-Komponen Sistem Informasi Geografis
- Ketepatan menjelaskan Memberikan beberapa Contoh Aplikasi SIG dari
10 %
129
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan
KeSasaran Belajar
Materi /TopikPembelajaran
Strategi/Metode
Pembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an
beberapa bidang ilmu lain
4 Memahami Komponen Dalam Sistem Informasi Geografis (SIG)
Memahami Pengertian dan Jenis Data Spasial
Memahami Data Aspasial
Komponen SIG, Data Spasial dan Aspasial
- Cooperative Learning& Discussion
- Memperlihatkan Alat peraga (Peta)
- Ketepatan Menjelaskan Komponen Dalam Sistem Informasi Geografis (SIG)
- Ketepatan Menjelaskan Memahami Pengertian dan Jenis Data Spasial
- Ketepatan Menjelaskan Data Aspasial
10 %
5 &6
Memahami Pengertian dan Jenis Data Vektor
Memahami Pengertian dan Jenis Data Raster
Model Data Vektor dan ModelData Raster
Ceramah dan Studi kasus
- Ketepatan Menjelaskan Pengertian dan Jenis Data Vektor
- Ketepatan Menjelaskan Pengertian dan Jenis Data Raster
5%
7 Memahami Macam dan Jenis Perangkat Lunak dalam SIG
Perangkat Lunak Berbasis SIG
- Ceramah
- Diskusi
Ketepatan Memahami Macam dan Jenis Perangkat Lunak dalam SIG
5%
8 MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
15%
9 Memahami Registrasi Peta menggunakan Arc GIS dan ENVI
Registrasi Peta (Georefencing)
Ceramah dan Studi kasus
Ketepatan melakukan Registrasi Peta menggunakan Arc GIS dan ENVI
5%
10 Memahami Digitasi Peta menggunakan software Arc GIS
Memahami Editing Peta menggunakan software Arc GIS
Digitasi dan Editing Peta
Ceramah dan Studi kasus
- Ketepatan Digitasi Peta menggunakan software Arc GIS
- Ketapatan melakukan Memahami EditingPeta menggunakan software Arc GIS
5%
11 Memahami Pembuatan Database berbasis SIG
Pembuatan Basisdata
- Ceramah
- Praktek
Ketepatan melakukan Pembuatan Database berbasis SIG
10%
12 &13
Memahami Pembuatan Layout Peta
Pembuatan Layout Peta
- Ceramah
- Praktek
Ketepatan melakukan Variasi Pembuatan Layout Peta
5%
14 &15
Memahami Analisis Data Spasial
Analisis Data Spasial dan
- Ceramah -Ketepatan melakukanAnalisis Data
10%
130
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan
KeSasaran Belajar
Materi /TopikPembelajaran
Strategi/Metode
Pembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an
Memahami Aplikasi SIGdalam Ilmu Geologi
Aplikasi SIG dalam Ilmu Geologi
- Diskusi
- Tugas Akhir
Spasial-Ketepatan
menggunakan Aplikasi SIG dalam Ilmu Geologi
16 Ujian Akhir Semester
Ujian tulis dan atau tak tertulis
Ketetapan Penguasaan materi dan sikap
15%
Dosen Pengampuh:
1. Dr.Eng. Ilham Alimuddin, ST., M.GIS. (D61-IA) 2. Dr. Ir. Rohaya Langkoke, MT. (D61-RL)
Referensi Utama:
1. De Mers, (2004), Principles of Geographic Information System, Sydney, Australia.2. Aronoff, Stan, (1998), GIS A Management Perspective.3. Chrisman Nicholas, (1997) Exploring GIS.4. Prahasta Eddy, (2004), Konsep Sistem Informasi Geografis, Bandung.5. Nuarsa, I Wayan, 2004, Mengolah Data Spasial dengan Mapinfo Profesional, Penerbit Andi,
Yogyakarta. 6. Longley, Paul, Michael F. Goodchild, David J. Maguire, and David W. Rhind. , 2001,
Geographic Information Systems and Science. West Sussex, England: John Wiley & Sons Ltd.
7. Chang, Kang -Tsung., 2002, Introdcution To Geographic Information Systems. New York: McGraw-Hill.
8. Economic and Social Commission for Asia and the Pasific. , 1996, Manual on GIS for Planner and Decision Makers. New York: United Nations.
9. Environmental Systems Research Institute (ESRI), Inc. ESRI.Com. 2006. www.esri.com (accessed March 12, 2007).
10. Prahasta, Eddy. , 2001, Konsep-konsep Dasar Sistem Informasi Geografis. Bandung.11. —.2000, Spatial Data Infrastructures:An Initiative To Facilitate Spatial Data Sharing.
Melbourne, Victoria: Spatial Data Research Group, Department of Geomatics, The University of Melbourne,.
12. Eddy Prahasta, Ir, MT, 2004, Sistem Informasi Geografis Tools dan Plug-Ins, Penerbit Informatika, Bandung.
13. Niccolas Chrisman, 2002, Exploring Geographic Information Systems : Second Edition, John Wiley & Sons, New York.
131
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Sistem Informasi GeografisKode Mata Kuliah : 356D6122Semester Penyajian : Genap
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Peserta mata kuliah diharapkan mampu memahami teori dankonsep Sistem Informasi Geografis (SIG), dan memiliki keahlianmembaca dan mempersiapkan peta berbasis digital dan teknologiinformasi.
Kompetensi Pendukung : Menjelaskan konsep Sistem Informasi Geografis (SIG) danpemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari dan kaitannyadengan ilmu lainnya.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip Sistem Informasi Geografis (SIG)untuk berkomunikasi dengan masyarakat luas dalammenyampaikan fenomena geologi yang ber-asas teknologiinformasi.
Sasaran Belajar: : Mahasiswa diharapkan menguasai konsep dan aplikasi sisteminformasi geografis dalam ilmu kebumian dan bidang ilmu terkaitmaupun untuk kebutuhan masyarakat luas.
Pertemuan
KeSasaran Belajar
Materi /TopikPembelajaran
Strategi/Metode
Pembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an
1 Memahami rancangan perkuliahan berdasarkan GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Memahami Beberapa Pengertian Dasar Sistem Informasi Geografis (SIG)
a.Kontrak dan Rencana Pembelajaran (GBPP)
b.Pendahuluan dan PengertianSistem Informasi Geografis (SIG)
- Ceramah- Diskusi
- Lancarnya proses perkuliahan
- Kemampuan mahasiswa menjelaskan RuangLingkup SIG dari beberapa pengertian SIG
5 %
2 &3
Memahami Teori Dasar Informasi Geografis
Memahami dan menguraikan Komponen-Komponen Sistem Informasi Geografis
Menguasai Aplikasi SIG dari beberapa bidang ilmu lain
Pengenalan SIG, Teori, Komponen,Beberapa Contoh Aplikasi
-Ceramah, -Pemutaran Video
-Diskusi
- Ketepatan menjelaskan Teori Dasar Informasi Geografis
- Ketepatan menjelaskan dan menguraikan Komponen-Komponen Sistem Informasi Geografis
- Ketepatan menjelaskan Memberikan beberapa Contoh
10 %
132
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan
KeSasaran Belajar
Materi /TopikPembelajaran
Strategi/Metode
Pembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an
Aplikasi SIG dari beberapa bidang ilmu lain
4 Memahami Komponen Dalam Sistem Informasi Geografis (SIG)
Memahami Pengertian dan Jenis Data Spasial
Memahami Data Aspasial
Komponen SIG, Data Spasial dan Aspasial
- Cooperative Learning & Discussion
- Memperlihatkan Alat peraga (Peta)
- Ketepatan Menjelaskan Komponen Dalam Sistem Informasi Geografis (SIG)
- Ketepatan Menjelaskan Memahami Pengertian dan Jenis Data Spasial
- Ketepatan Menjelaskan Data Aspasial
10 %
5 &6
Memahami Pengertian dan Jenis Data Vektor
Memahami Pengertian dan Jenis Data Raster
Model Data Vektor dan Model Data Raster
Ceramah dan Studi kasus
- Ketepatan Menjelaskan Pengertian dan Jenis Data Vektor
- Ketepatan Menjelaskan Pengertian dan Jenis Data Raster
5%
7 Memahami Macam dan Jenis Perangkat Lunak dalam SIG
Perangkat LunakBerbasis SIG
- Ceramah
- Diskusi
Ketepatan Memahami Macam dan Jenis Perangkat Lunak dalam SIG
5%
8 MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
15%
9 Memahami Registrasi Peta menggunakan Arc GIS dan ENVI
Registrasi Peta (Georefencing)
Ceramah dan Studi kasus
Ketepatan melakukan Registrasi Peta menggunakan Arc GIS dan ENVI
5%
10 Memahami Digitasi Peta menggunakan software ArcGIS
Memahami Editing Peta menggunakan software ArcGIS
Digitasi dan Editing Peta
Ceramah dan Studi kasus
- Ketepatan Digitasi Peta menggunakan software Arc GIS
- Ketapatan melakukan Memahami EditingPeta menggunakan software Arc GIS
5%
11 Memahami Pembuatan Database berbasis SIG
Pembuatan Basisdata
- Ceramah
- Praktek
Ketepatan melakukan Pembuatan Database berbasis SIG
10%
12 &13
Memahami Pembuatan Layout Peta
Pembuatan Layout Peta
- Ceramah
- Praktek
Ketepatan melakukan Variasi Pembuatan Layout Peta
5%
14 & Memahami Analisis Data Analisis Data - Ceramah -Ketepatan melakukan 10%
133
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan
KeSasaran Belajar
Materi /TopikPembelajaran
Strategi/Metode
Pembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an
15 Spasial Memahami Aplikasi SIG
dalam Ilmu Geologi
Spasial dan Aplikasi SIG dalam Ilmu Geologi
- Diskusi
- Tugas Akhir
Analisis Data Spasial
-Ketepatan menggunakan Aplikasi SIG dalam Ilmu Geologi
16 Ujian Akhir Semester
Ujian tulis dan atau tak tertulis
Ketetapan Penguasaan materi dan sikap
15%
Dosen Pengampuh:
1. Dr.Eng. Ilham Alimuddin, ST., M.GIS. (D61-IA) 2. Dr. Ir. Rohaya Langkoke, MT. (D61-RL)
Referensi Utama:
1. De Mers, (2004), Principles of Geographic Information System, Sydney, Australia.2. Aronoff, Stan, (1998), GIS A Management Perspective.3. Chrisman Nicholas, (1997) Exploring GIS.4. Prahasta Eddy, (2004), Konsep Sistem Informasi Geografis, Bandung.5. Nuarsa, I Wayan, 2004, Mengolah Data Spasial dengan Mapinfo Profesional, Penerbit Andi,
Yogyakarta. 6. Longley, Paul, Michael F. Goodchild, David J. Maguire, and David W. Rhind. , 2001,
Geographic Information Systems and Science. West Sussex, England: John Wiley & Sons Ltd.
7. Chang, Kang -Tsung., 2002, Introdcution To Geographic Information Systems. New York: McGraw-Hill.
8. Economic and Social Commission for Asia and the Pasific. , 1996, Manual on GIS for Planner and Decision Makers. New York: United Nations.
9. Environmental Systems Research Institute (ESRI), Inc. ESRI.Com. 2006. www.esri.com (accessed March 12, 2007).
10. Prahasta, Eddy. , 2001, Konsep-konsep Dasar Sistem Informasi Geografis. Bandung.11. —.2000, Spatial Data Infrastructures:An Initiative To Facilitate Spatial Data Sharing.
Melbourne, Victoria: Spatial Data Research Group, Department of Geomatics, The University of Melbourne,.
12. Eddy Prahasta, Ir, MT, 2004, Sistem Informasi Geografis Tools dan Plug-Ins, Penerbit Informatika, Bandung.
13. Niccolas Chrisman, 2002, Exploring Geographic Information Systems : Second Edition, John Wiley & Sons, New York.
134
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
GARIS-GARIS BESAR RANCANGAN PENGAJARAN
Matakuliah : Geowisata
Kode Matakuliah : 457D6112
Deskripsi Matakuliah : Matakuliah geologi struktur ditujukan kepada paramahasiswa semester empat program studi Teknik Geologi.Geologi Pariwisata memberikan pengetahuan tentangpengembangan aspek-aspek geologi dalam dunia pariwisata.Mempelajari potensi geologi untuk geowisata,permasalahan dan kendala serta aspek-aspek geologi apayang dapat dipromosikan sebagai modal wisata. Selain itudiberikan pula pelajaran bagaimana merancang geowisatadan studi kasus dari beberapa lokasi wisata, baik yang telahada maupun yang akan dirancang. Untuk melengkapikompetensi mata kuliah dilakukan pembelajaran langsungdi lapangan melalui praktek lapangan (field trip).
Kompetensi Umum (TIU) : Mahasiswa mengerti permasalahan dan potensi aspek-aspekgeologis yang dapat diterapkan pada dunia pariwisatadengan mengembangkan geowisata, dan mampu untukmenerapkan dan melaksanakannya baik untuk tujuanpribadi atau melibatkan lingkungannya, termasuk untuktujuan kewirausahaan yang bersifat komersial.
Sasaran Belajar : Mahasiswa diharapkan mampu memahami danmengembangkan potensi-potensi geologis yang biasdijadikan sebagai salah satu objek wisata.
Pertemuan
KeSasaran Belajar
Materi /TopikPembelajaran
Indikator Penilaian Strategi/ Metode
Pembelajaran
BobotPenilai
an1 Memahami pengertian
geologi wisataPendahuluan Ruang lingkup Geologi
PariwisataCeramah, Problem based learning, dan Diskusi
5%
2 &3
Mengetahui Permasalahan geologi sebagai daerah tujuan wisata
Permasalahan geowisata
Permasalahan geologi sebagai daerah tujuan wisata; pengembangan dan kendala
Ceramah, Problem based learning, diskusi, dan Tugas Mandiri
10%
4 Mengetahui aspek-aspek Geologi sebagaimodal pariwisata
Geologi dalampariwisata
Aspek-aspek Geologi sebagai modal pariwisata
Ceramah, Problem based learning, dan Diskusi
5%
5 Memahami konsep gunung api
Geowisata gunung api
Bentuk, proses dan aktivitas gunungapi; bentang alam gunungapi dan aspek-aspek yang menarik
Ceramah, Diskusi dan case study
5%
135
GEODINAMIKA PANTAI
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan
KeSasaran Belajar
Materi /TopikPembelajaran
Indikator Penilaian Strategi/ Metode
Pembelajaran
BobotPenilai
an6 &
7Memahami konsep bentang alam kars
Geowisata kars
Bentuk, proses dan aktivitas di kawasan kars; bentang alam kars dan sistem gua/sungai bawah tanah dan aspek-aspek yang menarik
Cooperative learning, diskusi, case study
10%
8 &9
Mengetahui unsur-unsur stratigrafi dan struktur geologi
Aspek stratigrafi dan struktur geologi
Sejarah urut-urutan sedimentasi, sejarah tektonik dan aspek-aspeknya yang menarik
Ceramah, Diskusi dan case study
10%
10 Mengetahui unsur-unsur sungai dan pantai
Aspek sungai dan pantai
Ciri-ciri sungai di berbagai jenis pegunungan, sistem sungai, danau, pantai danlaut; proses geomorfik
Cooperative learning, case study
5%
11 Memahami dan mengaplikasikan dalam penentuan lokasi-lokasi geologis
Geopark; landmark; kawasan lindung
Penentuan lokasi-lokasi geologis yang langka, menarik, bersejarah dan perlu dilindungi
Cooperative learning, diskusi, case study
5%
12 Memahami dan mengaplikasikan geotrack
Geotrack Penentuan jalur-jalur geowisata (darat, laut, pantai, sungai, dsb.)
Ceramah, cooperative learning, dan experience learning
5%
13 Pengaplikasian revitalisasi informasi geologis
Revitalisasi informasi geologis
Pengayaan lokasi-lokasi wisata dengan informasi geologi.
Ceramah dan Problem based learning
10%
14 Mengetahui konsep penyebarluasan informasi
Promosi dan penyebarluasan informasi
Pemberdayaan informasidi asal wisatawan, perjalanan dan lokasi wisata
Diskusi, dan case study
10%
15 Memahami dan mengaplikasikan simuasi perencanaan geowisata
Makassar, Barru, Pare-pare, Bulukumba, Selayar, Toraja
Studi simulasi perencanaan geowisata
Diskusi, dan case study
10%
16 Jadwal disesuaikan Jawa, Bali, Lombok, Kuala Lumpur
s.d.a Diskusi, dan case study
10%
Tim Dosen : 1. Dr. Ir. Rohaya Langkoke, MT. (D61-RL) 2. Dr.Eng. Adi Maulana, ST., M.Phil. (D61-AM)
Referensi Utama:
1. Newsome, D., 1999, Geotourism.2. Linberg, K., dan D.E. Hawkins, 1993, Ecotourisme, Ecotourisme Society.3. Burton, R., 1995, Travel Geography, Pitman Publishing4. Brahmantyo, B., D. Damajani, S. Kusumawardhani, dan T. Bachtiar, 2007, Geowisata
Sejarah Bumi Bandung, KRCB dan PSG Badan Geologi, Bandung.5. Yoeti, O.A., 1983, Pengantar Ilmu Pariwisata, Penerbit Angkasa, Bandung.6. Samodra, H., 2001, Nilai Strategis Kawasan Kars di Indonesia, Pengelolaan dan
Perlindungannya, Publikasi Khusus Puslitbang Geologi, Bandung.
136
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Ofiolit
Kode Mata Kuliah : 458D6112
Semester Penyajian : Ganjil
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Menguasai teknis pemetaan geologi permukaan dan bawahpermukaan untuk mendukung kemampuan eksplorasisumberdaya mineral dan energi serta geologi rekayasa (U1).
Kompetensi Pendukung : Mampu menggunakan teknologi eksplorasi dan eksploitasibahan galian, mineralogi dan energi (P1).
Kompetensi Lainnya : -
Sasaran Belajar : Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa diharapkanmampu mengidentifikasi dan menganalisis kehadiran ofiolit dialam, ruang lingkup dan pengertian ofiolit, litosfer oseanik,plutonisme oseanik, metamorfisme kerak oseanik, obduksi dankolisi kerak oseanik dan sumberdaya mineral ofiolit.
Perte-muan
keSasaran Pembelajaran
MateriPembelajaran/Topik Kajian
Strategi/Metode
PembelajaranIndikator Penilaian
BobotPenilai
an
1 Mematuhi kontrak perkuliahan
Mengingat & menjelaskan ruang lingkup pengertian, tujuan pembelajaran
a. Kontrak Perkuliahan
b. Pendahuluan Ruang Lingkup
pengertian, tujuanpembelajaran
Brainstorming
Collaborative Learning (CbL)
Kelancaran proses perkuliahan
Ketepatan mengingat & menjelaskan ruang lingkup pengertian, tujuanpembelajaran
5 %
2 Menjelaskan & mendiskusikan karakteristik litosfer oceanic
Litosfer Oceanic Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan menjelaskan dan mendiskusikan litosfer oceanic.
5 %
3 Menjelaskan & mendiskusikan karakteristik litologi oceanic
Litologi Ocanic Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan menjelaskan dan mendiskusikan litologi oceanic.
5 %
4 Menjelaskan & mendiskusikan karakteristik plutonisme oceanic
Plutonisme oseanik Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan menjelaskan dan mendiskusikan plutonisme oceanic.
5 %
5 Menjelaskan & mendiskusikan karakteristik magmatisme oceanic
Magmatisme Oceanic
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan menjelaskan & mendiskusikan karakteristik magmatisme oceanic
5 %
6 Menjelaskan dan mendiskusikan proses
Metamorfisme Kerak Oceanic
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan menjelaskan dan mendiskusikan proses
5 %
137
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Perte-muan
keSasaran Pembelajaran
MateriPembelajaran/Topik Kajian
Strategi/Metode
PembelajaranIndikator Penilaian
BobotPenilai
an
metamorfisme kerak oceanic
metamorfisme kerak oceanic
7 Menjelaskan dan mendiskusikan proses metamorfisme kerak oceanic spreading
Spreading Kerak Oceanic
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan menjelaskan dan mendiskusikan prosesmetamorfisme kerak oceanic spreading
5 %
8 Menjelaskan dan mendiskusikan karakteristik petrologi ofiolit
Petrologi Ofiolit Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan menjelaskan dan mendiskusikan karakteristik petrologi ofiolit
5%
9 Menjelaskan dan mendiskusikan karakteristik kimiawi ofiolit
Kimiawi Ofiolit Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan enjelaskan danmendiskusikan karakteristik kimiawi ofiolit.
5 %
10 Menjelaskan dan mendiskusikan karakteristik kerangka geologi
Kerangka Geologi Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan menjelaskan dan mendiskusikan kerangka geologi
5 %
11 Menjelaskan dan mendiskusikan karakteristik obduksi kerak oceanic
Obduksi Kerak oceanic
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan memahami danmendiskusikan karakteristik obduksi kerak oceanic
5 %
12 Menjelaskan dan mendiskusikan karakteristik kolisi/subduksi kerak oceanic
Kolisi/Subduksi Kerak Oceanic
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan memahami danmendiskusikan karakteristik kolisi/subduksi kerak oceanic
5 %
13 Memahami dan mendiskusikan sumber daya mineral ofiolit padaendapan magmatisme
Sumber daya mineral ofiolit Endapan magmatisme
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan Memahami danmendiskusikan sumber daya mineral ofiolit pada endapan magmatisme
5 %
14 Memahami dan mendiskusikan sumber daya mineral ofiolit padaendapan hidrotermal
Sumber dayamineral ofiolit Endapanhidrotermal
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan Memahami danmendiskusikan sumber daya mineral ofiolit pada endapan hidrotermal
5 %
15 Memahami dan mendiskusikan karakteristik singkapan batuan sekuen ofiolit di lapangan
Field Trip Project-Based Learning (PjBL)
Ketepatan memahami danmendiskusikan karakteristik singkapan sekuen ofiolitdi lapangan
15%
16 Melaporkan hasil fied trip
Laporan Field Trip Project-Based Learning (PjBL)
Ketepatan melaporkan hasil fied trip
15%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah1. Ir. Kaharuddin MS, MT. (D61-KH)2. Dr. Adi Tonggiroh, ST., MT. (D61-AT)
Referensi Utama:
1. Coleman, R.G., 1977, Ophiolite; Ancient Oceanic Lithosphere, Berlin, New York.2. Emiliani, C., 1981, The Oceanic Lithosphere, the Sea, Vol.7, New York, Toronto,
Singapore.
138
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
3. Nicolas, A., 1989, Structure of Ophiolites and Dynamic of Oceanic Lithosphere,Boston, London.
4. Ogawa, Y., Naka, J., 1983, Emplacement of Ophiolite Rocks in Forearc Areas, Japan.
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Alterasi Hidrotermal
Kode Mata Kuliah : 459D6112
Semester Penyajian : Ganjil
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkanmampu memahami, mengidentifikasi dan membedakan jenis-jenis alterasi hidrotermal dan proses yang membentuknya sertaimplikasinya terhadap pembentukan cebakan mineral bijih yangekonomis.
Kompetensi Pendukung : Mahasiswa mampu mengetahui genesa suatu bahan galianlogam.
Kompetensi Lainnya : Mahasiswa mampu menggunakan konsep alterasi hidrotermaldalam kegiatan eksplorasi.
Sasaran Belajar : Mahasiswa mampu membedakan macam-macam alterasihidrotermal dan mengetahui implikasinya terhadap keberadaanmineral ekonomis yang terbentuk dari proses hidrotermaltersebut.
Pertemuan ke
SasaranPembelajaran
MateriPembelajaran/Topik Kajian
Strategi/Metode
PembelajaranIndikator Penilaian
BobotPenilai
an
1 Menjelaskan proses pembentukan endapan mineral bijih ekonomis secara hidrotermal
Kontrak dan rencana pembelajaran
Pendahuluan Proses
pembentukan endapan mineral bijih ekonomis secara hidrotermal
CeramahDiscussion
Kelancaran proses perkuliahan
Kemampuan menjelaskan proses pembentukan endapan bijih
5%
2 Menjelaskan pengertian alterasi hidrotermal
Pengertian alterasi hidrotermal
CeramahDiscussion
Ketepatan memahami pengertian alterasi hidrotermal
5%
3 Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi alterasihidrotermal
Faktor-faktor yang mempengaruhi alterasi hidrotermal
CeramahDiscussion Field-Based
LearningProblem-Based
Learning
Ketepatan menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi alterasi.
5%
4 Mengetahui jenis alterasi hidrotermal
Jenis-jenis alterasi hidrotermal
CeramahDiscussion
Ketepatan dalam mengenali jenis-jenis
5%
139
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan ke
SasaranPembelajaran
MateriPembelajaran/Topik Kajian
Strategi/Metode
PembelajaranIndikator Penilaian
BobotPenilai
an
Field-Based Learning
Problem-Based Learning
alterasi hidrotermal
5 Mengenali jenis dan ciri-ciri alterasi propilitik dan potasik serta contohnya
Jenis dan ciri-ciri alterasi propilitik dan potasik serta contohnya
CeramahDiscussion Field-Based
LearningProblem-Based
Learning
Ketepatan dalam mengenali jenis dan ciri-ciri alterasi propilitk
Ketepatan dalam mengenali jenis dan ciri-ciri alterasi potasik
5%
6 Mengenali jenis dan ciri-ciri alterasi filik atau serisit serta contohnya
Jenis dan ciri-ciri alterasi filik atau serisit dan contohnya
CeramahDiscussion Field-Based
LearningProblem-Based
Learning
Ketepatan dalam mengenali jenis dan ciri ciri alterasi filik
Ketepatan dalam mengenali jenis dan ciri ciri alterasi serisit
5%
7 Mengenali jenis dan ciri-ciri alterasi argilik serta contohnya
Jenis dan ciri ciri alterasi argilik dan contohnya)
CeramahDiscussion Field-Based
LearningProblem-Based
Learning
Ketepatan dalam mengenali jenis dan ciri ciri alterasi serisit
5%
8 Mengenali jenis dan ciri-ciri alterasi pada endapan epitermal danporfiri
Jenis dan ciri ciri alterasi pada endapan epitermal dan porfiri
CeramahDiscussion Field-Based
LearningProblem-Based
Learning
Ketepatan dalam memahami jenis dan ciri alterasi pada endapan epitermal dan porfiri
5%
9 Ujian tengah semester Ujian tulis 10%10 Mengenali jenis dan
ciri-ciri alterasi pada submarine system dan alterasi lainnya
Jenis dan ciri ciri alterasi pada endapan submarine system dan tipe alterasi lainnya
CeramahDiscussion Field-Based
LearningProblem-Based
Learning
Ketepatan dalam mengenali jenis dan ciri-ciri alterasi pada submarine system dan alterasi lainnya
5%
11 Mempraktikkan cara mengidentifikasi batuan yang teralterasi
Identifikasi batuan yang teralterasi
CeramahDiscussion Field-Based
LearningProblem-Based
Learning
Ketepatan mengidentifikasi batuan yang teralterasi
5%
12 Mengenali metode metode dalam menentukan alterasi hidrotermal
Metode metode dalammenentukan alterasi hidrotermal
CeramahDiscussion Field-Based
LearningProblem-Based
Learning
Ketepatan mengenali metode metode dalam menentukan alterasi hidrotermal
5%
13 Menganalisis jenis alterasi dari sampel, sayatan tipis, XRF danfluid inclusion
Analisis sampel dansayatan tipis
CeramahDiscussion Field-Based
Learning
Ketepatan mengenali jenis alterasi dari sampel,sayatan tipis, XRF dan fluid inclusion
5%
140
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan ke
SasaranPembelajaran
MateriPembelajaran/Topik Kajian
Strategi/Metode
PembelajaranIndikator Penilaian
BobotPenilai
an
14 Menjelaskan aplikasi alterasi hidrotermal
Aplikasi alterasihidrotermal
CeramahDiscussion Field-Based
LearningProblem-Based
Learning
Kemampuan dalam menjelaskan aplikasi hidrotermal
5%
15 Menjelaskan hubungan antara alterasi dan mineralisasi berdasarkan hasil analisis sampel dan sayatan tipis
Hubungan antaraalterasi danmineralisasiberdasarkan hasilanalisis sampel dansayatan tipis
CeramahDiscussion Field-Based
LearningProblem-Based
Learning
Kemampuan menjelaskanhubungan antara alterasi dan mineralisasi berdasarkan hasil analisasampel dan sayatan tipis
5%
16 Ujian Akhir Semester Ujian tulis 20%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Dr. Eng. Adi Maulana, ST., M.Phil.(D61-AM)
Referensi Utama:
1. Robb, L., 2005, Introduction to ore-forming mineral. Blackwell Publishing, Malden, 373 p 2. Pirajno, F. 2009. Hydrothermal Process and Mineral Systems. Springer Science, 700 p.3. Guilber, J.M and Park C.F. 1986. The geology of ore deposit. Freeman, New York, San
Fransisco.4. Corbett, G, J. And Leach, T.M. 1998. Southwest Pacific Rim Gold-Copper System: Structures,
alteration, and mineralization: Society of Economic Geologist Special Publication 6.5. Evans, A.M. 1993. Ore geology and industrial mineral, an introduction, Blackwell Science.6. Evans, A.M. 1987. An introduction to ore geology, 2nd edition, Blackwell Oxford.7. Thompson, A.J.B. and Thompson, J.F.H. 1996, Atlas of alteration: A field and petrographic
guide to hydrothermal alteration minerals, Geological Association of Canada,Mineral Deposit Division, 101 pp.
8. Arribas A., Cunningham, C.G., Rytuba, J.J., Rye, R.O. Kelly, W.C., Podwysocki M.H., Mckee, E.H., Tosdal, R.M. 1995. Geology, Geochronology, fluid inclusions dan isotope geochemistry of the Rodalquilar gold alunite deposit, Spain. Economic Geology 90, 795-822.
9. Lowell, J.D. and Guilbert, J.M. 1970. Lateral and vertical alteration-mineralization zoning in porphyry deposit. Economic Geology 65, 373-408.
141
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Statistik Geologi
Kode Mata Kuliah : 460D6112
Semester Penyajian : Ganjil
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menganalisis gejalageologi secara deskriptif terstruktur mulai dari perhitungansampai aplikasi penerapan pada ekstraksi sumberdaya energidan mineral, geologi teknik, kegempaan dan lingkungan.
Kompetensi Pendukung : Mahasiswa mampu melakukan pemetaan geokimia eksplorasi disebuah wilayah kerja.
Kompetensi Lainnya : Mahasiswa mampu menyampaikan secara sederhana prinsipstatistik geologi secara terstruktur ke masyarakat luas.
Sasaran Belajar : Mahasiswa mampu memahami materi deskriptif, hipotesis,metode pengumpulan data, pengukuran instrumen dan laporanpenelitian geologi.
Perte-muan
ke
SasaranPembelajaran
MateriPembelajaran/ Topik
Kajian
Strategi / MetodePembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an
1 Memahami rancangan perkuliahan
Memahami ruang statistik dan sumber data untuk analisis geologi
Kontrak dan rencana pembelajaran
Pendahuluan
Ceramah Discussion
Kelancaran proses perkuliahan
Pengelompokkan statistik
5%
2 Memahami penyusunan dan penyajian data
Distribusi frekuensi,diagram pie
Ceramah Discussion
Ketepatan memahami distribusi frekuensi,diagram pie,
5%
3 Mampu penyusunan dan penyajian berbagai ukuran
Distribusi histogram,poligon,olive
CeramahDiscussion Field-Based
Learning
Ketepatan memahami distribusi frekuensi, diagram
5%
142
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Perte-muan
ke
SasaranPembelajaran
MateriPembelajaran/ Topik
Kajian
Strategi / MetodePembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an
data Problem-Based Learning
pie, histogram, poligon,olive
4 Memahami ukuran pemusatandata, ukuran penyebaran data
Rata-rata hitung, ukur, harmonis, kuadrat, modus, median, range, standar deviasi, koefisien varians, kuartil, presentil
CeramahDiscussion Field-Based
LearningProblem-Based
Learning
Ketepatan memahami rata-rata hitung,ukur, harmonis, kuadrat,modus, median standar deviasi, koefisien varians, kuartil,presentil
5%
5 Memahami teori pendugaan
Penduga titik rata-rata, proporsi, variansiPenduga Interval
CeramahDiscussion Field-Based
LearningProblem-Based
Learning
Ketepatan membedakan penduga titik dan interval
5%
6 Mampu melakukan analisis korelasi dan regresi
Koefisien korelasi, koefisien determinasi, uji signifikan korelasi
CeramahDiscussion Field-Based
LearningProblem-Based
Learning
Ketepatan dalam prosedur kerja analisis korelasi
Ketepatan analisis regresi linier sederhana
5%
7 Memahami statistik probabilitas
Perumusan konsep dasar probabilitas
CeramahDiscussion Field-Based
LearningProblem-Based
Learning
Ketepatan membedakan probabilitas, ruang sampel dan kejadian probabilitas bersyarat, probabilitas gabungan, teorema bayes
5%
8 Mampu melakukan probabilitas distribusi sampling
Distribusi sampling CeramahDiscussion Field-Based
LearningProblem-Based
Learning
Ketepatan dalam menerapkan metode penarikan sampel, faktor koreksi,sampling proporsi
5%
9 Ujian Tengah Semester
Ujian tulis 10%
10 Memahami Path Analisis
Konteks analisis multivariat
CeramahDiscussion Field-Based
LearningProblem-Based
Learning
Ketepatan dalam memahami persyaratan dan tahapan path analisis, analisis multivariat
5%
11 Memahami modelPath Analisis
Path analisis regresi berganda
CeramahDiscussion Field-Based
LearningProblem-Based
Ketepatan memahami analisisregresi berganda
5%
143
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Perte-muan
ke
SasaranPembelajaran
MateriPembelajaran/ Topik
Kajian
Strategi / MetodePembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an
Learning12 Memahami
Metodologi penelitian kuantitatif dan konsep pengujian hipotesis penelitian
Metodologi Kuantitatif dan Pengujian Hipotesis AlternatifHipótesis NolUji Signifikansi
CeramahDiscussion Field-Based
LearningProblem-Based
Learning
Ketepatan menghubungkan data kuantitatif danhipotesis
5%
13 Memahami konsep dan mampu konsep Uji Beda
Analisis uji beda (t test) CeramahDiscussion Field-Based
Learning
Ketepatan mengidentifikasi uji beda data
5%
14 Memahami macrovisual basic
Macro excell CeramahDiscussion Field-Based
LearningProblem-Based
Learning
Ketepatan dalam mengidentifikasi visual basic
5%
15 Memahami macrovisual basic
Workbook dan Worksheet
CeramahDiscussion Field-Based
LearningProblem-Based
Learning
Ketepatan dalam mengolah data dalam workbook dan worksheet
5%
16 Ujian Akhir Semeter Ujian tulis 20%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Dr. Adi Tonggiroh, ST., MT. (D61-AT)
Referensi Utama:
1. Davis JC, 2002, Statistics and Data Analysis in Geology, John Wiley & Sons New York.2. Wicaksono Y, 2013, Macro Excell,Media Kita Yogyakarta.3. Sarwono J, 2012, Path Analysis, PT Gramedia Jakarta.4. Sudarwono, 2012, Statistika Probabilitas, Penerbit Andi Yogyakarta.5. Martiningtyas N, 2011, Statistika, Prestasi Pustaka Jakarta.6. Sofyan S, 2010, Statistika Deskriptif Untuk Penelitian, Rajawali Press Jakarta.
144
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)
Nama Mata Kuliah : Karbonat Kuarter
Kode Mata Kuliah : 461D6112
Semester Penyajian : Ganjil
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mata kuliah ini membahas tentang perkembangan reefmodern, hubungannya dengan fluktuasi muka laut, prosesyang terjadi, faktor pengontrol terhadap perkembanganterumbu, dan morfologi terumbu.
Kompetensi Pendukung : -
Kompetensi Lainnya : -
Sasaran Belajar : Setelah mengikuti kuliah ini diharapkan mahasiswa dapatmemahami tentang terumbu menyangkut prosespembentukan terumbu dan morfologi terumbu.
Pertemuan
KeSasaran Pembelajaran
Materi Pembelajaran/ Topik Kajian
Strategi / MetodePembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an 1 &
2
Memahami cakupan danpentingnya matakuliah Karbonat Kuarter
GBPP Deskripsi ringkas setiap tema pokok bahasan dalam 1 semester
Ceramahdan
diskusi
10%
Pengertian dan ruang lingkup Karbonat Kuarter
Batasan pengertian terumbu karbonat
3 &4
Mengerti Perkembanganterumbu
Perkembangan terumbu
Initiation Catch-up Keep-up
Ceramahdan
diskusi
5%
Stabilisasi Kolonisasi Diversifikasi Dominasi
Ceramahdan
diskusi
5%
145
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
5 Mengerti proses yang terjadi selama perkembangan suatu terumbu
Proses yang terjadi selama perkembangan suatu terumbu
Konstruktif Destruktif
Ceramahdan
diskusi
5%
6 Mengetahui organisme pembentuk terumbu
Main reef builder
Assesories reef builder
Koral Algae Foraminifera Molluska Bentonik
Ceramah,dan
diskusi
10%
7 &8
Mengerti kontrol terhadap morfologi terumbu
Arah perkembangan terumbu dan hubungannya dengan Fluktuasi Muka Air Laut dan Tektonik
Perkembangan lateral Perkembangan vertikal
Ceramah,dan
diskusi
10%
9 &10
Mengerti kontrol terhadap morfologi terumbu
Kecepatan perkembangan terumbu
Kecepatan erosi
Erosi Degradasi Pertumbuhan
Ceramah,dan
diskusi
10%
Pertemuan
KeSasaran Pembelajaran
MateriPembelajaran /Topik Kajian
Strategi / MetodePembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an 11&12
Mengerti Penyebaran organisme penyusun terumbu
Densitas populasiterumbu
Dominasi Tambahan
Ceramah,dan diskusi
10%
13 Mengetahui hubungan kedalaman dengan perkembangan terumbu
Kedalaman, ukurandan orientasi perkembangan terumbu
Lingkungan Laut Lingkungan Darat
Ceramah,dan diskusi
5%
14&15
Mengetahui Morfologi terumbu
Morfologi terumbu Fore reef Lagoon
Ceramah,dan diskusi
5%
Reef core Back reef
Ceramah,dan diskusi
5%
16 Mengetahui Sejarah perkembangan terumbu
Paleozoikum Mesozoikum Kenozoikum
Perkembangan Organisme penyusun
Ceramah,dan diskusi
10%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Prof. Dr. rer. nat. Ir. A. M. Imran Oemar (D61-MI)2. Dr.Eng. Meutia Farida, ST., MT. (D61-MF)
Referensi Utama:
1. Bathurst, R.G.C., 1971, “Carbonate Sediments and Their Diagenesis”, Elsevier Publishing Company, Amsterdam, London, New York.SCHOLLE, P. A., BEBOUT, D. G. and MOORE C. H. (eds.) (1983): Carbonate Depositional Environments. - AAPG Memoir 33, Tulsa, USA.
146
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
2. Scholle, P.A. (1978): A Color Illustrated Guide to Carbonate Rock Constituents, Cements and Porosities. AAPG Memoir 27.
3. Walker, R.G. & James, N.P. (1992): Facies Model, Respons to Sealevel Change. Geotext 1, Canada.
4. Wilson, J.L. (1975): Carbonate Facies in Geologic History. Springer, Berlin
5. TUCKER, M.E. & WRIGHT, P.V. (1990): Carbonate Sedimentology; Oxford London, Edinburgh, Boston, Melbourne (Blackwell Scientific Publication).
6. Sukarno, Malikusworo H., Mohammad Kasim M, Prapto Darsono., 1983, “Terumbu Karang di Indonesia”, Lembaga Oseanologi Nasional, LIPI, Jakarta.
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Geologi Tata Ruang
Kode Mata Kuliah : 462D6112
Semester Penyajian : Ganjil
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Matakuliah Geologi Tata Ruang ditujukan kepada paramahasiswa semester lima program studi Teknik Geologi.Matakuliah ini membekali mahasiswa untuk identifikasi,analisis dan menerapkan ilmu geologi dalam perencanaantata ruang wilayah dan kota dengan memahami teori – teoristruktur ruang yang dijumpai dalam teori konsentris ruang,teori sektor ruang dan teori poros ruang., denganmenggunakan peta geologi tata ruang dapat dilakukaninterpretasi dan analisis data, informasi geologi yangdibutuhkan dalam perencanaan wilayah dan kota.Penyajiannya diawali dengan penjelasan tentang pengertianumum Geologi dan struktur tata ruang hubungannnyadalam pembangunan wilayah dan kota. Selanjutnyamemahami bagian – bagian ilmu geologi yang berkaitandengan konsep struktur ruang, morfologi ruang yangberlanjut dengan zonasi wilayah dan fungsi –fungsi lahan.Yang kemudian mampu mengidentifikasi dan menganalisispotensi dan klasifikasi mitigasi bencana alam dan untukmelengkapi kompetensi matakuliah ini, juga dilakukanpembelajaran langsung di lapangan.
Kompetensi Pendukung : -
Kompetensi Lainnya : -
147
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Sasaran Belajar : Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkanmampu mengidentifikasi, dan menganalisis struktur tataruang, bentangalam, fungsi lahan berdasarkan data daninformasi geologi dengan menggunakan peta geologi tataruang serta potensi dan mitigasi bencana alam untukmenyelesaikan persoalan geologi dibidang industri danrekayasa , perencanaan dan pengembangan sertapertumbuhan wilayah dan kota.
Pertemuan ke
Sasaran PembelajaranMateri
Pembelajaran/Topik Kajian
Strategi/ metodePembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an1 Menjelaskan ruang
lingkup dan hubungannyaantara ilmu geologi dan terapannya dalam perencanaan wilayah dan kota.
Ruang lingkup ilmu geologi dan kaitannya dengan struktur dan tata ruang wilayah dankota
Ruang Lingkup ilmu-ilmu geologi dan terapannnya dalam perencanaan & Hubungan dan teori yang mendasarinya.
Ceramah, Brainstorming
5%
2&3
Memahami bagian ilmu-ilmu geologi sebagai data dan informasi dalam perencanaan wilayah dan kota.
Identifikasi peta geomorfologi dan peta geologi.
Jenis data dan informasi geologi yang berkaitan dengan perencanaan wilayah dan kota & Kriteria dan klasifikasi data dan informasiyang berkaitan dengan struktur tata ruang
Ceramah, Diskusi
10%
4 &5
Memahami, mengidentifikasi struktur geologi.
Identifikasi dan analisis struktur geologi.
3. Jenis-jenis struktur geologi terapan dalam perencanaan wilayah dankota
4. Klasifikasi struktur geologi yang berkaitan dengan struktur tata ruang.
Ceramah, Diskusi
10%
6 &7
Mengidentifikasi dan menganalisis data informasi geohidrologi.
Identifikasi dan analisis potensi dan cadangan serta keterdapatannya
3. Metode dan klasifikasi penggunaan berbagai data hidrologi dan tingkat penggunaannya.
4. Jenis, tipe dan proses-proses terbentuknya air permukaan dan air bawah permukaan.,
Ceramah, Diskusi
10%
8&9
Memahami,mengidentifikasi teori struktur tataruang
Identifikasi dan analisis struktur tata ruang wilayahdan kota
5. Teori konsentrasi ruang6. Teori sektor ruang7. Teori poros ruang
Ceramah, Tutorial dan Latihan
10%
10&11
Mengidentifikasi dan analisis klasifikasi morfologiruang.
klasifikasi morfologi dan bentuk-bentuk bentangalam sertaproses terbentuknya
6. Morfologi wilayah pegunungan.
7. Morfologi wilayah pedataran
8. Morfologi wilayah pantai
Ceramah, Tutorial dan Latihan
15%
12&13
Memahami, mengidentifikasi zonasi fungsi-fungsi lahan
Identifikasi dan analisis zonasi dan fungsi lahan
1. Klasifikasi dan jenis-jenislahan
2. Fungsi-fungsi lahan3. Zonasi dan
peruntukannya
Ceramah, Tutorial dan Latihan
15%
14 Mengidentifikasi dan Identifikasi dan 4. Erosi dan longsor Ceramah, 15%
148
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan ke
Sasaran PembelajaranMateri
Pembelajaran/Topik Kajian
Strategi/ metodePembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an&15
menganalisis klasifikasi mitigasi bencanaalam
analisis klasifikasibencanaalam, potensi dan keterdapatannya
5. Gempa bumi, dan letusan gunungapi
6. Tsunami dan abrasi pantai
tutorial dan diskusi
16 Memahami,mengidentifikasi dan analisis peta geologi tata ruang
Identifikasi dan analisis data informasi geologi melalui peta geologi tata ruang
3. Komposisi dan jenis data4. Bentuk dan ukuran
bentangalam, struktur dan potensi hidrologi
Ceramah, tutorial dan diskusi
10%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Ir. Hamid Umar, MS (D61-HU)2. Dr.Ir. Busthan Azikin, MT (D61-BA)
Referensi Utama :
1. Alonso, W. (1964). Location and Land Use, Cambridge: Harvard University Press. 2. Chapin , F.S (1965). Urban Land Use and Planning, Urban: University of Illincis.3. Clark. D.(1982). Urban Geography, London: Croom Helm Ltd.4. Herbert, D.T . (1973). Urban Geography: A Sosia Perspective, London: Longman.5. Mather, A.S. (1986). Land Use, Hongkong: longman Group Ltd.6. Sangent Jr., C.S. (1976) “Land Speculation and Urban Morphology”, in John S. 7. Adams (ed.), Urban Policy Making and Metropolitan dynamics; A Comparative
Geographical Analysis, Cambridge; Ballinger Publishing Company.
149
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : MikrostrukturKode Mata Kuliah : 463D6112Semester Penyajian : GanjilKompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mahasiswa mampu mengidentifikasi gejala struktur geologidalam ukuran mikro sebagai dasar untuk merekonstruksi danmenganalisis sejarah deformasi dan tektonik sebuah wilayah.
Kompetensi Pendukung : Mahasiswa mampu mengidentifikasi tekstur deformasi batuan.
Kompetensi Lainnya : Mahasiswa mampu melakukan analisis kinematik dan dinamikberdasarkan gejala struktur mikro.
Sasaran Belajar : Mahasiswa setelah mengambil matakuliah ini akan mengerti danmemahami akan gejala-gejala struktur mikro yang terjadi padadeformasi batuan dan mampu mengaplikasikan untukmengetahui sejarah deformasi suatu daerah.
Pertemuan
KeKompetensi Khusus
MateriPembelajaran/ Topik
Kajian
Strategi/Metode
Pembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an
1 Menjelaskan ruang lingkup Mikrostruktur
1. Pendahuluan2. Dasar Interpretasi
Fase Deformasi3. Fase Deformasi
dan Metamorfisme
Ceramah, Brainstorming
Ketepatan memahami tahap deformasi dan metamorfisme
5%
150
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan
KeKompetensi Khusus
MateriPembelajaran/ Topik
Kajian
Strategi/Metode
Pembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an
2 Memahami deformasi, stress dan strain sebagai asumsi dasar analisis strukturgeologi
1. Pengertian Deformasi
2. Pengertian Stress3. Pengetian Strain
Ceramah, Diskusi
Ketepatan dalam membedakan dan memahamipengertian deformasi, stress dan strain
5%
3 Memahami Mekanisme Deformasi
1. Brittle Fracturing - Cataclasis
2. Dissolution dan Precipitation
3. Intracrystalline Deformation
4. Twinning dan Kinking
5. Recovery6. Recrystallisation7. Solid State –
Deffusion Creep, Granular Flow dan Super Plasticity
8. Static Recrystallisation
Ceramah, Diskusi
Ketepatan dalam memahami mekanisme deformasi
5%
4 Mengenali Karakteristik Deformasi Mineral
1. Quartz2. Calcite and
Dolomite3. Feldspars4. Micas5. Olivine6. Orthopyroxene7. Clinopyroxene8. Garnet9. Amphiboles
Ceramah, Diskusi
Ketepatan dalam mengenali karakteristik deformasi mineral
5%
5 Memahami Foliasi 1. Foliasi Primer2. Diagenesa Foliasi3. Foliasi Sekunder4. Morfologi Foliasi5. Continous
Foliation6. Spaced Foliation7. Mekanisme
Perkembangan
Ceramah, Diskusi
Ketepatan dalam memahami dan mengenalifoliasi secara mikro
5%
151
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan
KeKompetensi Khusus
MateriPembelajaran/ Topik
Kajian
Strategi/Metode
Pembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an
Foliasi8. Perkembangan
Spaced Folition9. Perkembangan
foliasi dalam konteks foliasi
10. Penggunaan foliasisecara praktis
6 Memahami Liniasi 1. Pengertian Liniasi2. Perkembangan
Liniasi
Ceramah, Diskusi
Ketepatan dalam memahami liniasi
5%
7 Memahami Orientasi Mineral Kuarsa (Lattice Preferred Orietation)
1. Asal Lattice Preferred Orientation
2. Persentasi Data LPO
3. Pola LPO Mineral Kuarsa
4. Pola LPO Mineral Lain
Ceramah, Diskusi
Ketepatan dalam unsur-unsur analisis LPO
10%
8 Memahami Shear Zone
1. Brittle Fault Rocks2. Mylonite3. Kompleks Sesar
Ceramah, Diskusi
Ketepatan dalam memahami tekstur dan struktur deformasi brittle, mylonite dan kompleks
5%
9 Memahami Shear Zone
1. Tanda Defleksi dan Pergeseran
2. Foliation Curvature
Ceramah, Diskusi
Ketepatan dalam memahami tanda defleksi dan pergeseran
5%
10 Memahami Shear Zone
1. Indikator MyloniteShear Sense skala Microscope
2. Indikator Shear Sense dalam Brittle Deformation
Ceramah, Diskusi
Ketepatan dalam memahami indikasi shear sense pada mylonite dan
10%
152
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan
KeKompetensi Khusus
MateriPembelajaran/ Topik
Kajian
Strategi/Metode
Pembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an
brittle deformation
11 Memahami Tekstur Deformasi I
1. Veins2. Fringe Structures3. Fringers dan
Deformasi Path4. Non-Vibrous
Strain Shadow5. Microboudinage
Ceramah, Diskusi
Ketepatan dalam memahami tektur deformasi vein, fringer, strain shadow dan microbouding
10%
12 Memahami Tekstur Deformasi II
1. Porphyroblast Nucleation dan Growth
2. Klasifikasi Porphyroblast
3. Milipede dan Microfold
4. Problem Porphyroblast
Ceramah, Diskusi
Ketepatan dalam memahami dan mengenalitektur porphyroblast
10%
13 Memahami Tekstur dan Struktur Primer Dalam Batuan
1. Tekstur Porphyroblats AsalBatuan Beku
2. Tekstur Porphyroblats AsalBatuan Sedimen
Ceramah, Diskusi
Ketepatan dalam mengidetifikasi struktur primer batuan
10%
14 Memamahi Teknis Analisis Mikrostruktur
1. Universal Stage2. SEM3. TEM4. EBSD
Ceramah, Diskusi
Ketepatan dalam mengetahui teknis analisis mikrostruktur
10%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah1. Dr.Eng. Asri Jaya, ST., MT. (D61-AJ)
Referensi Utama:1. Hobbs, B, E., Means, W, D., Williams, P, F., 1976. An outline of Structural Geology. John
Willey and Sons, 572 p. 2. Jaya, A., Nishikawa, O., 2013. Paleostress reconstruction from calcite twin and fault-slip data
using the multiple inverse method in the East Walanae fault zone: Implications for the Neogene contraction in South Sulawesi, Indonesia. Journal of Structural Geology Vol. 55, pp 34-49.
153
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
3. Passchier, C. W., Trouw, R. A. J., 2005. Microtectonics, Springer, 366 p.4. Passchier, C. W., Trouw, R. A. J., and Wiersma, D, J., 2010. Atlas of Mylonite Related
Microstructures, 322 p.
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Citra Penginderaan Jauh
Kode Mata Kuliah : 464D6112
Semester Penyajian : Ganjil
Kompetensi Sasaran : Mahasiswa mampu melakukan interpretasi kondisi geologi dilapangan dengan menggunakan teknologi penginderaan jauhdalam membuat peta geologi dan penunjang dalam mata kuliahSistem Informasi Geografis, Pemetaan Topografi danGeokomputasi. Mahasiswa mampu membahas mengenai perananpenginderaan jauh, metode penginderaan jauh, dasar-dasar fisikainderaja, sistem pengideraan jauh, jenis citra, unsur dan teknikinterprestasi citra, alat interpretasi citra dan beberapa aplikasipenginderaan jauh dalam bidang geologi.
Kompetensi Pendukung : Mahasiswa mampu melakukan pemrosesan datapenginderaan jauh baik itu citra non foto, foto dan citrasatelit.
Kompetensi Lainnya : Mahasiswa mampu memprediksi fenomena-fenomena dan gejala geologi dengan teknologi penginderaan jauh.
Sasaran Belajar : Mahasiswa mampu mengenal dan menggunakan teknologi penginderaan jauh dalam memperkirakan aspek-aspek geologi dan menggunakan data citra untuk pembuatan peta geologi dan sistem informasi geografis.
154
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Perte-muan
keSasaran Pembelajaran
MateriPembelajara
n/ TopikKajian
Strategi/Metode
Pembelajaran
Indikator PenilaianBobotPenilai
an
1 Menjelaskan ruang lingkup dan pengertian / definisi Inderaja.
Pendahuluan Ceramah, Braintorming
Ketepatan menguraikan Batasan dan pengertian Penginderaan jauh sebagai Ilmu
5 %
2 Memahami dan menjelaskan dasar fisika penginderaan jauh.
Dasar FisikaInderaja
Ceramah, Diskusi
Ketepatan menjelaskan Sumber tenaga untuk Inderaja dan Spektrum Elektromagnetik untuk InderajaKetepatan memahami Teori gelombang, kuantum dan hukum-hukum yang berkaitan dengan Inderaja
10 %
3 Menjelaskan unsur-unsur yang digunakan dalam Inderaja, proses interaksi yang terjadi antara tenagadan objek serta penggunaan data yang dihasilkan dalam PJ
Sistem dan Komponen Penginderaan Jauh
Ceramah, Diskusi
Ketapatan dalam menguraikan Pengertian atmosfir, sensor dan data serta Interaksi antara tenagadan objek dan bagaimana Perolehan data penggunaan data
10 %
4 Menjelaskan dan membedakan citra yang digunakan dalam Inderaja, unsur dan teknik dalam interprestasicitra.
Jenis Citra, Unsur
Ceramah, Diskusi
Ketepatan dalam menjelaskan Pengertian citra foto dan citra non-foto dan Unsur Interprestasi Citra
10%
5 Menjelaskan dan membedakan citra yang digunakan dalam Inderaja, unsur dan teknik dalam interprestasicitra
Teknik Interprestasi Citra
Ceramah, Tutorial danLatihan
Ketepatan dalam melakukan Teknik Interprestasi Citra
5 %
6 Mengenali dan mengerti langkah-langkah yang dilakukan dalam metode Penginderaan Jauh
Metode Penginderaan Jauh
Ceramah, Tutorial danLatihan
Ketapan dalam merumuskan Masalah danTujuan, Evaluasi dan tahap persiapan dan melakukan Interprestasi data danLaporan Digital
10%
7 Mengenal alat-alat yang digunakan dalam pengukuran citra
AlatInterprestasi Citra
Ceramah, Tutorial danLatihan
Ketepatan dalam mengenal dan menjelaskan Alat Pengamatan, Alat Pengukur Objek pada Citra,Alat transfer data hasil Interprestasi Citradan Alat Analisis Digital
5%
8 Mengerti dan mampu menyebutkan dan menjelaskan Sistem satelit dalam penginderaan jauh, Wahana Satelit
Penginderaan Jauh Satelit
Ceramah, Tutorial danPraktikumLabotatorium
Ketepatan dalam memahami Satelit dan perkembangannyaKetepatan memahami Orbit dan macam satelit, Teknik pengambilan data / citra dengan satelit, Sensor dan sistem sensor penginderaan jauh satelit dan Masa hidup dan degdradasi satelit
10%
9 Mengerti dan mampu menyebutkan dan menjelaskan Sistem
Penginderaan Jauh Satelit
Ceramah, Diskusi,Demo
Ketepatan dalam menjelaskan keuntungan dan permasalahan data satelit, bentuk, ukuran dan
5%
155
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Perte-muan
keSasaran Pembelajaran
MateriPembelajara
n/ TopikKajian
Strategi/Metode
Pembelajaran
Indikator PenilaianBobotPenilai
an
satelit dalam penginderaan jauh, Wahana Satelit
spesifikasi citra satelit, Peranan awan pada penginderaan jauh satelit, jenis dan spesifkasi wahana satelit
10 Mengenal dan memahamitentang RADAR dan LIDAR
Radar dan Lidar
Ceramah, Diskusi, Demo
Ketepatan menjelaskan prinsip Radar, SAR ( syntetic Apaerture Radar), Radar dengan Sistem PP,Lidar dan Satelit Altimetri
5%
11 Menjelaskan teknik dasarpengolahan data citra ; koreksi radiometrik dan koreksi geometrk
Image ProcessingPengolahan Data Citra
Ceramah,Praktikum
Ketepatan dalam melakukan Teknik Dasar pengolahan diananalisis Data Citra, Proses awal data citra, Koreksi radiometrik, pengaruh atmosfer dan koreksi geometric pada penginderaan jauh.
5%
12 Melakukan penajaman citra
Penajaman Citra
Ceramah, Diskusi, Praktikum
Ketepatan dalam melakukan Perkecilan dan perbesaran citra, penajaman kontras citra, Tranformasi perbandingan, Penyaringan Spasial dan Penajaman Ujung
5%
13 Menjelaskan aplikasi/kegunaan Inderaja dalam bidang geologi, pertambangan dan tata ruang
Aplikasi Penginderaan jauh dalam Perencanaan dan Pembangunan
Ceramah, Diskusi
Ketepatan dalam melakukan Aplikasi Inderaja dalam ilmu bumi, pertambangan dan bidang Tata Ruang
5%
14 Mengerti tentang sistem informasi geografis (SIG)
PengenalanSistemInformasiGeografis ( SIG)
Ceramah, DiskusiPraktikum
Ketepatan dalam menguraikan dan menggunakan Teknologi sistem informasi geografis dan mengintegrasikannya dengan teknologi penginderaan jarak jauh
10%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Dr.Eng. Ilham Alimuddin, ST., M.GIS. (D61-IA)2. Dr. Ir. Rohaya Langkoke, MT. (D61-RL)
Referensi Utama:
1. Sutanto, 1986. Penginderaan Jauh, Gajah Mada University Press, Yokyakarta.2. James B. C. 1987. Introduction to Remote Sensing, The Guilford Press, New York-London.3. Soenarmo, S. H. 2003. Penginderaan Jarah jauh dan pengenalan Sistem Informasi Geografis
untuk bidang ilmu kebumian. Departemen Geofisika dan Meteorologi. Penerbit ITB Press.
4. Ratih dan Muhammad Dimyati, 1998. Remote Sensing dan Sistem Informasi Geografis Untuk Perencanaan. Fakultas Teknik Universitas Muhammadiyah, Jakarta.
5. Image Processing.6. Principles of Remote Sensing, Lillesand, Kiefer, 1986.7. Prinsip Citra Penginderaan Jauh, Terjemahan UGM Press, 1980.
156
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Petrogenesis Batuan Metamorf
Kode Mata Kuliah : 465D6122
Semester Penyajian : Genap
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis prosesmetamorfisme dan menggunakan sintesa metamorfisme untukmenjelaskan proses tektonik yang terjadi pada suatu daerah.
Kompetensi Pendukung : Mahasiswa mampu menjelaskan konsep fasies metamorf.Kompetensi Lainnya : Mahasiswa mampu menjelaskan konsep termodinamika.
Sasaran Belajar : Mahasiswa mampu memahami proses-proses metamorfismedan mengetahui kegunaan mempelajari batuan metamorf untukmerekonstruksi proses tektonik yang terjadi pada suatu daerah.
Perte-muan
ke
SasaranPembelajaran
MateriPembelajaran/Topik Kajian
Strategi/Metode
PembelajaranIndikator Penilaian
BobotPenilai
an
1 Menjelaskan pengertian metamorfisme dan faktor-faktor yang mempengaruhi metamorfisme
Kontrak dan rencana pembelajaran
Pendahuluan
CeramahDiscussion
Kelancaran proses perkuliahan
Kemampuan menjelaskan pengertian metamorfisme
5%
157
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Perte-muan
ke
SasaranPembelajaran
MateriPembelajaran/Topik Kajian
Strategi/Metode
PembelajaranIndikator Penilaian
BobotPenilai
an
2 Menjelaskan jenis jenismetamorfisme, tipe protolith
Jenis jenis metamorfisme dan tipe protolith
CeramahDiscussion
Kemampuan mengetahui jenis-jenismetamorfisme dan tipe protolith.
5%
3 Menjelaskan klasifikasibatuan metamorf
Klasifikasi batuanmetamorf
CeramahDiscussion
Ketepatan menjelaskan klasifikasi batuan metamorf
5%
4 Menjelaskan struktur dan tekstur batuan metamorf
Struktur dan teksturbatuan metamorf
CeramahDiscussion Problem-Based
Learning
Ketepatan menjelaskan struktur dan tekstur batuan metamorf
5%
5 Mengenali konsep phase equilibria dan thermodynamic
Konsep phase equilibria dan thermodynamic
CeramahDiscussion Problem-Based
Learning
Kemampuan dalam memahami konsep phase equilibria dan thermodynamic
5%
6 Mengenali konsep fasies metamorfisme, batuan mafik yang termetamorfisme dan P-T path
Konsep fasies metamorfisme, batuan mafik yang termetamorfismekan dan P-T path
CeramahDiscussion Problem-Based
Learning
Kemampuan menjelaskan konsep fasies metamorfisme
5%
7 Mengenali metamorfisme pada pelitic rock
Metamorfisme pada pelitic rock
CeramahDiscussion Problem-Based
Learning
Kemampuan mengenali metamorfisme pada pelitic rock
5%
8 Mengenali metamorfisme pada calcareous rock dan ultramafic rock
Metamorfisme pada calcareous rock dan ultramafic rock
CeramahDiscussion Problem-Based
Learning
Kemampuan mengenali metamorfisme pada calcerous rock dan ultramafic rock
5%
9 Ujian tengah semester
Ujian tulis 10%
10 Mengenali reaksi reaksi metamorfisme
Reaksi-reaksi metamorfisme
CeramahDiscussion Problem-Based
Learning
Ketepatan mengenali reaksi-reaksi metamorfisme
5%
11 Mengenali hubungan antara metamorfisme dan deformasi
Hubungan antarametamorfisme dandeformasi
CeramahDiscussion Problem-Based
Learning
Ketepatan mengenali hubungan antara metamorfsime dan deformasi
5%
12 Mengenali hubungan antara metamorfisme dan geochronology
Hubungan antara metamorfisme dan geochronology
CeramahDiscussion Problem-Based
Learning
Ketepatan memahami hubungan antara metamorfsime dan geochronology
5%
13 Menjelaskan hubunganantara metamorfisme dan tektonik
Hubungan antarametamorfisme dantektonik
CeramahDiscussion Field-Based
Learning
Ketepatan mengetahuihubungan antara metamorfisme dan tektonik
5%
14 Field Trip Field Trip Discussion Field-Based
Learning
Kelancaran field trip dan keaktifan dilapangan
5%
158
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Perte-muan
ke
SasaranPembelajaran
MateriPembelajaran/Topik Kajian
Strategi/Metode
PembelajaranIndikator Penilaian
BobotPenilai
an
15 Presentase Hasil laporan lapangan
Field-Based Learning
Problem-Based Learning
Kemampuan menyajikan data lapangan dalam bentuk presentase
5%
16 Ujian Akhir Semester Ujian tulis 15%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Dr.Eng. Adi Maulana, ST., M.Phil. (D61-AM)
Referensi Utama:1. Best, M.G. 2003. Igneous and Metamorphic Petrology, 2nd Edition. Blackwell Publishing,
Malden.2. Winter, D.J. 2001. An Introduction to Igneous and Metamorphic Petrology. Prenice Hall, New
Jersey.3. Turner, F.J. 1968. Metamorphic Petrology: Mineralogical and Field Aspects, McGraw Hill,
New York.4. Miyashiro, A. 1994. Metamorphic Petrology, UCL Press. London.5. Kornprobst, J. 2003. Metamorphic Rocks and Their Geodynamic Significance: A Petrological
Handbook, Kluwer Academic Publisher, New York.6. Carswell, D.A. 1990. Eclogite Facies Rock, Blackie Glasgow.7. Chopin, C. 1984. Coesite and pure pyrope in high-grade blueschist of the Western Alps: A first
record and some consequences. Contrib. Mineral and Petrology, 86, 107-118.8. Maulana, A. 2009. Petrology, Geochemistry and Tectonic Significance of the South Sulawesi
Basement Rock Complex, Indonesia. M.Phil Thesis. Australian National University, Canberra.
9. Chopin, C. 1984. Coesite and pure pyrope in high-grade blueschist of the Western Alps: A firstrecord and some consequences. Contrib. Mineral and Petrology, 86, 107-118.
10. Coleman, R.G. 1977. Ophiolites: Ancient Oceanic Lithosphere. Springer Verlag, Berlin.11. Dewey, J.F., Bird, J.M .1970. Mountain belt and the new global tectonic. J. Geophys. Res.,
75, 2625-2647.12. Miyashiro, A. Aki, K., Sengor, A.M. 1979. Orogeny. John Wiley & Sons. 13. Parkinson, C. D. & Katayama, I., 1999. Present day ultrahigh pressure conditions of coesite
inclusions in garnet and zircon: Evidence from laser Raman microspectroscopy. Geology, 27, 979-982.
159
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Gemologi
Kode Mata Kuliah : 466D6122
Semester Penyajian : Genap
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Matakuliah gemologi ditujukan kepada para mahasiswasemester tujuh program studi Teknik Geologi. Matakuliahini membekali mahasiswa untuk mengenali danmengidentifikasi batumulia di alam. Penyajiannya diawalidengan penjelasan tentang ruang lingkup gemologiselanjutnya akan mempelajari formasi batuan pembawabatu mulia dan tipe endapannya. Secara detail mahasiswaharus mengenali sifat fisik mineral dan sistem Kristalpenyusun batu mulia. Untuk bisa membedakan batu muliadan semi batu mulia maka diperlukan beberapa metode
160
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
identifikasi dan klasifikasi batu mulia baik secara Genesamaupun melalui analisa laboratorium. Menjelang akhirperkuliahan akan di sajikan teknik cutting dan mengenalibatu mulia natural dan sintetik. Pada akhir perkuliahanakan lebih detail mengenali batu mulia kelas satu sepertiIntan, Corundum dan Chrysoberyl..
Kompetensi Pendukung : -Kompetensi Lainnya : -
Sasaran Belajar : Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkanmampu mengenali, mengidentifikasi dan menganalisisketerdapatan Batu mulia di lapangan dan dapatmenganalisa batu mulia di labotorium dalam menentukanklasifikasi dan sifat optic batu mulia untuk memberikaninformasi di bidang industri batu mulia dan pemahamanbatu mulia kepada masyarakat umum.
Pertemuan
keSasaran Pembelajaran
MateriPembelajaran/Topik Kajian
IndikatorPenilaian
Strategi /MetodePembelajaran
BobotPenilai
an1 Menjelaskan ruang lingkup
GemologiPengantar Ilmu Gemologi
1. Dasar Gemologi CeramahDiskusi
5%
2 Mengenali Formasi Batuanyang membawa batu Muliadan mengetahui tipe endapan batu Mulia
Genesa Formasi dan Endapan Batu Mulia
1. Formasi2. Deposit
Ceramah, Diskusi 5%
3 Mengenali sistem kristal dan mineral yang menyusun batu Mulia
Kristalografi dan mineral penyusun batu Mulia
1. Sistem kristal2. Amorf/Glass3. Komposisi
Mineral
Ceramah, Diskusi 5%
4 Mengenali sifat fisik batu Mulia melalui analisa kekerasan, kestabilan, Berat jenis dan ketahanan batu Mulia
Sifat Fisik Batu Mulia
1. Kekerasan 2. Kestabilan3. Berat Jenis4. Ketahanan
Ceramah, Diskusi dan Latihan
10%
5 Mengenal jenis- jenis batuMulia dan semi batu mulia
Batu Mulia dan semibatu Mulia
1. Batu Mulia 2. Semi Batu mulia
Ceramah, Tutorial 5%
6 Mengenali sifat optik batumulia melalui analisa refraksi indeks dan dispersi cahaya
Sifat Optik Batu Mulia
1. Refleksi 2. Refraksi3. Polarisasi
Ceramah, Tutorialdan Latihan
10%
7 Mengenali sifat optik batumulia melalui analisa refraksi indeks dan dispersi cahaya
Sifat Optik Batu Mulia
1. Dispersi2. Kilap3. Karakter optik
Ceramah, Tutorialdan Latihan
10%
8 &9
Mengenali warna, strukturwarna dan fenomena star Batu Mulia
Warna dan Kilauan Batu Mulia
1. Elemen Warna2. Struktur warna 3. Fenomena Star
Ceramah, Tutorialdan Latihan
10%
10&11
Mengetahui cara identifikasi batu Mulia melalui pengukuran , berat jenis, transparansi dan treatment
Identifikasi batu Mulia
1. Pengukuran 2. Berat jenis3. Transparansi4. Treatment
Ceramah, Tutorialdan Praktikum Labotatorium
10%
161
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan
keSasaran Pembelajaran
MateriPembelajaran/Topik Kajian
IndikatorPenilaian
Strategi /MetodePembelajaran
BobotPenilai
an12 Membagi klasifikasi batu
mulia berdasarkan spesiesdan varitas
Klasifikasi batu Mulia
1. Spesies 2. Varitas
Ceramah, Diskusi 5%
13 Mengetahui teknik cutting dan polesan Batu mulia
Cutting & Polesan
1. Jenis cutting2. Teknik cutting
Ceramah,Diskusi
5%
14 Mengenali Batu Mulia Natural dan sintetik
Natural dan Sintetik 1. Natural batu mulia
2. Batu Produksi Laboratorium
Ceramah, Diskusi danlatihan
10%
15 Mengenali Batu mulia Korundum (Ruby & Sapphire) dan Chrisoberyl
Korundum dan Chrisoberyl
1. Ruby2. Sapphire3. Chrysoberyl
Ceramah, Diskusi 5%
16 Mengenal batu Mulia Intan (Diamond)
Intan 1.Cutting2. Color3. Clarity4.Carat weight5. Sifat
Kemagnetan
Ceramah, Diskusi 5%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah1. Ir. Jamal Rauf Husain, MT. (D61-JR)2. Dr.Eng. Asri Jaya, ST., MT. (D61-AJ)
Referensi Utama:1. Barbara W. Smigel, 2012 ; Gemstone Guide .2. Simon & Schusters, 1988 ; Guide toRocks and Minerals. New York US.3. Symes R.F & Harding R.R. ; Crystal & Gems .The natural History Museum.4. Winter, 2012 ; Gems & Gemology . Gemological Institute of America, 272 pp5. Boy F.R., Meyer H.O.A. (1979) Kimberlites, diatremes, and Diamonds : Their geology,
petrology,and Geochemistry. American geophysical Union, Washington DC. Pp 16-26.
6. Hoover D.B. William B. ( 2007) Magnetic Suspectibilty for Gemstone discrimination .The Australian Gemologist, Vol 23pp.
7. Matlins A., Bonanno A.C. (2008) Gems Identification Made Easy, 4th ed., gemstone press, Woodstock,VT, 354 pp.
162
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Mineral Industri
Kode Mata Kuliah : 467D6122
Semester Penyajian : Genap
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mempelajari mengenai mineral dan batuan industrimeliputi kegunaannya, klasifikasinya, genesanya, macam-macam deposit mineral industri, penyebarannya baik diIndonesia maupun di dunia, serta eksplorasi daneksploitasinya.
Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan genesa dari mineral dan batuanindustri dengan keterdapatan serta penyebarannya dalamkaitannya dengan kegiatan eksplorasi dan eksploitasinya.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip ilmu geologi untukberkomunikasi dengan masyarakat luas dalammenyampaikan mengenai keberadaan dan pemanfaatanMineral dan batuan industri.
163
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Sasaran Belajar : Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan mineral-mineral industri apa saja yang ada di sekitarnya,penyebaran serta pemanfaatannya.
Pertemuan
KeSasaran Pembelajaran
MateriPembelajaran /Topik Kajian
Strategi /Metode
Pembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an1 GBRP
Pengertian dasar Mineral Industria. GBRPb. Pengertian
Mineral Industri
Ceramah Keaktifan 5%
2 &3
Macam-macam Klasifikasi Mineral industri
Klasifikasi Mineral Industri
Diskusi Keaktifan 10%
4 &5
Proses Magmatisme
Proses Hidrotermal
Jenis, tipe dan karakteristik mineral dari prosesmagmatisme dan hidrotermal
Genesa Mineral Industri dari Proses Magmatisme
CooperativeLearning
Discussion
Keaktifan Sikap dalam
berdiskusi
10%
6 Genesa dan Keterdapatan MineralIndustri dalam Batuan sedimen
Genesa Mineral Industri dari Batuan Sedimen
Ceramah Problem-
Based Learning
Keaktifan Tugas
Kelompok
5%
7 Genesa dan keterdapatan Mineral Industri yang terkait dengan proses metamorfisme
Genesa Mineral Industri dari Batuan Metamorf
Case Study Keaktifan Tugas
Mandiri
5%
8 MID TEST Ujian tulis danatau tak tertulis
Penguasaan Materi Uji
15%
9 Pengertian Deposit Mineral Industri
Macam dan jenis Deposit Mineral Industri
Deposit Mineral Industri
Ceramah Experience
Learning
Keaktifan 5%
10 Pengertian Deposit Batuan Industri
Macam dan jenis Deposit Batuan Industri
Deposit Batuan Industri
Ceramah Group
Discussion
KeaktifanSikap dalam
berdiskusi
5%
11 Pengertian Material dan Bahan Bangunan
Macam dan Jenis Material Bahan bangunan
Material dan Bahan Bangunan
Ceramah Group
Discussion
KeaktifanSikap dalam
berdiskusi
5%
12 &13
Metode Geolistrik Metode Geomagnet Metode Gravity Metode Seismik
Metode Eksplorasi Geofisik
Ceramah Diskusi
KeaktifanPenguasaan
materi
10%
14 &15
Eksploitasi Mineral dan Batuan Industri
Macam dan Jenis Mineral Industri di Indonesia
Eksploitasi Batuan dan Mineral Industridan Jenis Mineral Industri di Indonesia
Problem-Based Learning/Inquiry
Tugas mandiri
10%
16 Ujian Akhir Semester
Ujian tulis danatau tak
Penguasaan materi
15%
164
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Pertemuan
KeSasaran Pembelajaran
MateriPembelajaran /Topik Kajian
Strategi /Metode
Pembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
antertulis Sikap
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Ir. Budi Rochmanto, M.Sc. (D61 – BR)2. Dr. Ulva Ria Irfan, ST., MT. (D61 – UR)
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Analisis Paleoseanografi
Kode Mata Kuliah : 468D6122
Semester Penyajian : Genap
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mahasiswa mampu menjelaskan dan menganalisis kondisipaleoseanografi berdasarkan parameter fisik, kimia dan biologiair laut dari hasil rekaman identifikasi komponenbatuan/singkapan.
Kompetensi Pendukung : Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah geologi khususnyapaleoseanografi.
Kompetensi Lainnya : Mahasiswa mampu menjelaskan menghubungkan oseanografimasa lampau, kini dan yang akan datang.
165
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Sasaran Belajar : Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa mengetahui danmampu menjelaskan kondisi paleoseanografi dalam waktugeologi.
Perte-muan
ke
SasaranPembelajaran
MateriPembelajaran/Topik Kajian
Strategi /MetodePembelajaran
Indikator PenilaianBobotPenilai
an
1 Memahami kontrak dan rancangan perkuliahan
Menjelaskan secara garis besar ilmu oseanografi dan paleoseanografi
Kontrak dan rencana pembelajaran
Pendahuluan
Ceramah Diskusi
Ketepatan menjelaskan prinsip dasar perbedaan ilmu oseanografi dan paleoseanografi
5 %
2 Mengetahui garis besar sejarah oseanografi
Sejarah Oseanografi
Ceramah Discussion
Ketepatan menjelaskan sejarah oseanografi
5 %
3-4 Mengetahui dan memahami
Oseanografi modern
Oseanografi masalampau
Oseanografi Modern
Paleoseanografi
Ceramah Discussion Problem-Based
Learning
Ketepatan menjelaskan Oseanografi modern dan Paleoseanografi
10 %
5 Mengetahui dan memahami perubahan iklim purba
Perubahan IklimPurba
Ceramah Discussion Collaborati
ve Learning
Ketepatan mejelaskan perubahan iklim purba
5 %
6-7 Mengetahui dan memahami sea level changes
Sea Level Changes
Ceramah Discussion Problem-Based
Learning
Ketepatan menjelaskan Sea Level Changes
10%
8 Ujian Tengah Semester
Ujian tulis 15%
9-10
Mengetahui dan memahami Kimia, Fisika dan Biologi oseanografi
Kimia Oseanografi
Fisika Oseanografi
Biologi Oseanografi
Ceramah Discussion Problem-Based
Learning
Ketepatan menjelaskan Kimia, Fisika dan Biologi Oseanografi
10%
11-12
Mengetahui dan memahami Paleoseanografi dari data paleontologi
Paleoseanografi dari data paleontologi
Ceramah Discussion Problem-Based
Learning Collaborative
Ketepatan dalam menjelaskan Paleoseanografi dari data fosil
5%
13-15
Mengetahui dan memahami rekonstruksi paleoseanografi dari studi kasus
Rekonstruksi Paleoseanografi dari studi kasus
Ceramah Discussion Problem-Based
Learning
Ketepatan dalam merekonstruksi studi kasus
15%
16 Ujian Akhir Semester
Ujian tulis 20%
166
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Dr.Eng. Meutia Farida, ST., MT. (D61-MF)2. Dr. Ir. Haerany Sirajuddin, MT. (D61-HS)
Referensi Utama:
1. Ross, D.A., 1982, Introduction to Oceanography, Third Edition, Prentice-Hall.2. Amstrong, H.A & Brasier, M.D., 2005, Microfossils, Blackwell Publishing.3. Jones, R.W., 2006, Applied Paleontology, Cambridge University Press.
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Pencemaran Air Tanah
Kode Mata Kuliah : 469D6122
Semester Penyajian : Genap
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mahasiswa mampu mengidentifikasi, pencemaran air tanah dandapat merekonstruksi serta menganalisis gejala yang timbulakibat adanya pencemaran air tanah di lapangan. Dapat pulamenyelesaikan persoalan pencemaran yang terjadi di bidangindustri, serta kegempaan dan geologi lingkungan.
Kompetensi Pendukung : Mahasiswa mampu melakukan pemetaan zona pencemaran airtanah di setiap wilayah kerja.
Kompetensi Lainnya : Mahasiswa mampu menyampaikan secara sederhana prinsipdasar pencemaran air tanah ke masyarakat luas.
167
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Sasaran Belajar : Mahasiswa mampu memahami eksistensi dan merekonstruksiunsur-unsur pencemar di alam yang meliputi bau warna dan rasadari air yang telah tercemar.
Perte-muan
ke
SasaranPembelajaran
MateriPembelajaran/Topik Kajian
Strategi /MetodePembelajaran
Indikator PenilaianBobotPenilai
an
1 Memahami rancangan perkuliahan
Memahami ruang lingkup dan sumber data untuk analisis Pencemaran Air Tanah
Kontrak danrencana pembelajaran
Pendahuluan
Ceramah Discussion
Kelancaran proses perkuliahan
Ketepatan menguraikan ruang lingkup Pencemaran AirTanah
5%
2 Mengidentifikasi dan menganalisis parameter pencemaran air tanah
Kualitas air tanah secara fisik.
Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-Based
Learning
Ketepatan memahami pencemarandan lingkungan serta parameter yang berperan.
Ketepatan memahami filosofi kualitas air secara fisik.
5%
3 Mengidentifikasi serta menganalisis parameter pencemaran air tanah secara kimia
Kualitas air tanah secara kimia.
Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-Based
Learning
Ketepatan memahami pencemarandan lingkungan serta parameter yang berperan.
Ketepatan memahami filosofi kualitas air secara kimia.
5%
4 Mengenali jenis dan ciri-ciri proses kimia yang terjadi pada air tanah.
Proses kimia pada Air Tanah
Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-Based
Learning
Ketepatan mengenali jenis dan klasifikasi pencemar.
Ketepatan memahami senyawa dan unsur-unsur pencemar.
5%
5 Mampu mengidentifikasi dan menganalisis model ikatan atom pada air tanah oleh interaksi batuan
Interaksi batuan sedimen dan Air Tanah
Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-Based
Learning
Ketepatan dalam mengaalisis zat-zat pencemar air tanah.
Ketepatan dalam menganalisis unsur kimia batuan penyusun.
5%
6 Mampu mengidentifikasi dan menganalisis model ikatan senyawa pencemar pada air tanah oleh interaksi batuan
Interaksi batuan volkanik dan Air Tanah
Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-Based
Learning
Ketepatan dalam mengaalisis zat-zat pencemar air tanah.
Ketepatan dalam menganalisis unsur kimia batuan penyusun.
5%
7 Mengenali dan mengetahui batas nilai ambang unsur-
Nilai Ambang Unsur Pencemar
Ceramah Discussion Field-Based
Ketepatan dalam memahami nilai standarpencemar.
5%
168
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Perte-muan
ke
SasaranPembelajaran
MateriPembelajaran/Topik Kajian
Strategi /MetodePembelajaran
Indikator PenilaianBobotPenilai
an
unsur pencemar Learning Problem-Based
Learning
Ketepatan dalam menerapkan nilai standar dan data pencemar.
8 Ujian tengah semester
Ujian tulis 10%
9 Mampu menggunakan metodedalam analisis penentuan kualitas airtanah
Metode Penentuan Kualitas Air Tanah
Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-Based
Learning
Ketepatan dalam perekaman dan analisis proses Foto sintesa, proses Aerobiotik, dekomposisi dan Eutrofikasi.
5%
10 Mempraktikkan metode dalam analisis penentuan kualitas air permukaan
Metode Penentuan Kualitas Air Permukaan
Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-Based
Learning
Ketepatan dalam perekaman dan analisis proses Foto sintesa, proses Uji bau, proses Uji warna dan proses Uji rasa.
5%
11 Mempraktikkan Metode Perhitungan Nilai Satuan dari mg/l ke Meq/l
Analisis Nilai Satuan dari mg/l ke Meq/l
Ceramah Discussion Problem-Based
Learning
Ketepatan diskripsi dan pengukuran data air.
Ketepatan dalam uji laboratorium dan nilai tertentu.
5%
12 Menggunakan indikator kesadahan dalam pencemaran airtanah
Pencemaran Air Tanah dengan Nilai Kesadahan
Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-Based
Learning
Ketepatan dalam pengukuran air tanah.
Ketepatan dalam penentuan nilai kesadahan air tanah.
5%
13 Mampu mengenali proses Intrusi Air Laut
Intrusi Air Laut Ceramah Discussion Field-Based
Learning
Ketepatan mengidentifikasi IntrusiAir Laut
5%
14 Menganalisis faktor penyebab intrusi air laut dalam aquifer
Intrusi Air Laut ke Dalam Aquifer
Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-Based
Learning
Ketepatan dalam menentukan daerah terkena intrusi air laut.
Ketepatan daerah aquiferyang telah tercemar intrusi.
5%
15 Menganalisis faktor penyebab intrusi air laut ke sebuah pulau
Intrusi Air Laut ke Dalam Pulau
Ceramah Discussion Field-Based
Learning Problem-Based
Learning
Ketepatan dalam mengidentifikasi batuanpenyusun pulau.
Mampu menetuakan struktur geologi daerah pulau.
5%
16 Ujian Akhir Semeter
Ujian tulis 20%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Dr. Ir. M. Fauzi Arifin, M.Si (D61-FA)
169
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Referensi Utama:
1. Tood,.D.K.,1980, Groundwater Hidrology, Second Edition, John Wiley & Sons, Inc, Singapore.
2. Faust, Samuel D., dan Aly, Osman M, 1981., Chemistry of Natural Waters, Ann Arbor SciencePublishers, Inc, Michigan.
3. Margaretha Widyastuti, 1996., Kajian Potensi Pencemar Air Tanah, Kota Sleman, Kabupaten Sleman, Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta, Lembaga Penelitian Universitas Gadjah Mada. Yogyakarta,
4. Mazor emanuel,1997, Chmical and Isotropic Groundwatger Hydrology,Second edition, Inc,New York.
5. Surna Cahya Jayadiningrat, 1990, Penilaian Secara Cepat Sumber-Sumber Pencemaran Air, Tanah dan Udara, Gadjah Mada University Press, Yogyakarta.
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Konversi Energi Laut
Kode Mata Kuliah : 470D6122
Semester Penyajian : Genap
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Matakuliah konversi energi laut ditujukan kepada paramahasiswa semester enam program studi Teknik Geologi.Matakuliah ini membekali mahasiswa untuk mengenali,memahami dan menganalisis konversi energi laut yangmeliputi energi gelombang, arus, pasang surut, termal dansalinitas air laut. Materi tersebut dibahas secara berurutanhingga pada akhir semester dilakukan praktek lapangan.
Kompetensi Pendukung : -
170
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Sasaran Belajar : Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkanmampu mengenali, memahami dan menganalisis aspekdinamika dan energi laut yang meliputi energi gelombang,arus, pasang surut, termal dan salinitas air laut sertaaplikasinya.
Pertemuan
ke
SasaranPembelajaran
MateriPembelajaran /Topik Kajian
Strategi/ MetodePembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an1 &
2Menjelaskan ruanglingkup danmetodologipengambilan data
Ruang lingkup danmetodologipengambilan data
1. Ruang lingkup konversi energi laut
2. Metode pengambilan data
Ceramah 10%
3 &4
Memahamigelombang dankonversi energi
Gelombang dankonversi energi
1. Gelombang laut2. Konversi energi
gelombang
Ceramah,Diskusi
10%
5 &6
Menganalisis arus dankonversi energi
Arus laut dankonversi energi
1. Arus laut2. Konversi energi
Ceramah,Diskusi
10%
7 &8
Menganalisis pasangsurut dan konversienergi
Pasang surut dankonversi energi
1. Pasang surut2. Konversi energi
Ceramah,Diskusi
10%
9 &10
Menganalisis termaldan konversi energi
Termal dan konversienergi
1. Termal air laut 2. Konversi energi
Ceramah,Diskusi
10%
11&12
Menganalisis salinitasair laut dan konversienergi
Salinitas air laut dankonversi energi
1. Salinitas air laut 2. Konversi energi
Ceramah,Diskusi
10%
13&14
Mengenalialat-alatpengukur energi laut
Alat-alat pengukurenergi laut
Alat-alat pengukur energi laut yang tersedia
Peragaan dandiskusi
20%
15&16
Melakukan praktekenergi laut
Praktek energi laut Praktek energi laut disesuaikan dengan peralatan yang tersedia
Bimbinganlapangan
20%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Dr. Ir. Hj. Rohaya Langkoke, MT. (D61-RL)2. Dr. Ir. Haerany Sirajuddin, MT. (D61-HS)3. Dr. Ir. Safri Burhanuddin, DEA. (D61-SB)
Referensi Utama:
1. Griffin, J.M., Steele, H.B., Energy; Economics and Policy, New York, London, Tokyo.2. Gross, M.G., 1977, Oceanography, a View of the Earth, Englewood Cliffs, New Jersey.3. Pinet, P.R., 2000, Invitation to Oceanography, Boston, Toronto, London, Singapore.4. Wick, G.L., Schmitt, W.R., 1981, Harvesting Ocean Energy, The UNESCO Press.
171
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Pencemaran Pantai
Kode Mata Kuliah : 472D6122
Semester Penyajian : Genap
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mahasiswa mampu menjelaskan tentang konsep dasarpencemaran laut, perilaku dan transportasi polutan di lingkunganlaut, dampak pencemaran laut, antisipasi dan penanggulangandampak pencemaran, serta memahami tentang law andregulation regarding marine pollution.
Kompetensi Pendukung : Mahasiswa mampu memahami secara detil tentang pencemaranminyak, pencemaran karena limbah industri pengolahan hasilperikanan, pencemaran logam berat, pencemaran karena materialpengerukan, pencemaran limbah kapal dan pencemaran limbahpanas.
Kompetensi Lainnya : Mahasiswa mampu memahami dampak pencemaran laut,antisipasi dan penanggulangan dampak pencemaran, serta
172
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
membahas tentang hukum dan peraturan mengenai pencemaranlaut.
Sasaran Belajar : Mahasiswa mampu memahami konsep dasar pencemaran laut,perilaku dan transportasi polutan di lingkungan laut, pencemaranminyak, pencemaran karena Limbah Industri Pengolahan HasilPerikanan, pencemaran logam berat, pencemaran karenamaterial pengerukan, pencemaran limbah kapal dan pencemaranlimbah panas.
Perte-muan
keSasaran Pembelajaran
MateriPembelajaran
/ TopikKajian
Strategi/Metode
PembelajaranIndikator Penilaian
BobotPenilai
an
1 Memahami dan mematuhi proses dan kontrak pembelajaran serta konsep umum pencemaran laut
Pendahuluan Ceramah Kelancaran proses perkuliahan
Ketepatan menguraikan konsep umu pencemaran laut
5%
2 Memahami dan mengerti tentang karakteristik umum pesisir dan laut,komponen fisik ekosistem pesisir dan laut
Ekosistem pesisir dan laut dalam konteks analisis pencemaran
CeramahDiscussion Case Study
Ketepatan memahami karakteristik umum pesisirdan laut, komponen fisik ekosistem pesisir dan laut
5%
3 Menguraikan dan menjelaskan kualitas air laut dan Sumber-sumber pencemaranPengaruh bahan-bahan pencemar laut
Bahan-bahan pencemar dan dampaknya terhadap lingkungan laut
CeramahDiscussion Cooperative
Learning
Ketepatan memahami kualitas air laut, sumber-sumber pencemaran dan pengaruh bahan-bahan pencemar laut
5%
4 Memahami Variasi fluktuasi muka laut akibat aktifitas tektonik, mencairnya es maupun perubahan iklim
Buangan LimbahPanas dan logamberat
CeramahDiscussion Cooperative
LearningTugas
Mandiri/website
Ketepatan memahami variasi fluktiasi muka laut akibat aktifitas tektonik, mencairnya es di kutub dan perubahan iklim
5%
5 Menjelaskan Buangan Limbah Panas dan logam berat serta upaya penanggulangan pencemaran laut
Buangan LimbahPanas dan logamberat
CeramahCase StudyDiscussion Cooperative
LearningTugas
Mandiri/website
Ketepatan memahami buangan limbah panas danlogam berat serta upaya penanggulangan pencemaran laut
5%
6 Menjelaskan jenis industri pengolahan hasil perikananJenis limbah industri pengolahan hasil perikananSifat limbah industri pengolahan hasil perikanan
Limbah Industri Pengolahan Hasil Perikanan
CeramahCase StudyDiscussion Cooperative
LearningTugas
Mandiri/website
Ketepatan memahami jenis industri pengolahan hasil perikanan, jenis limbah industri pengolahan perikanan dansifat limbah industri pengolahan hasil perikanan
5%
7 Menjelaskan dampak Limbah Industri Ceramah Ketepatan dalam 5%
173
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Perte-muan
keSasaran Pembelajaran
MateriPembelajaran
/ TopikKajian
Strategi/Metode
PembelajaranIndikator Penilaian
BobotPenilai
an
limbah industri hasil perikanan
Pengolahan Hasil Perikanan
Case StudyDiscussion Cooperative
LearningTugas
Mandiri/website
memahami dampak limbah industri hasil perikanan
8 Menjelaskan limbah dari kapal
Limbah dari kapal
CeramahCase StudyDiscussion Cooperative
LearningTugas
Mandiri/website
Ketepatan dalam memahami limbah dari kapal
5%
9 Ujian tengah semester
Ujian tulis 10%
10 Memahami sumber pencemaran minyakdampak dan pengaruh tumpahan minyak pada lingkungan laut
Pencemaran minyak
CeramahProject-Based
Learning
Ketepatan memahami pencemaran minyak terhadap lingkungan laut
5%
11 Mampu memahami Boom, Oil skimmer, Absorben, Dispersan
Pencemaran minyak
CeramahCase StudyDiscussion Cooperative
LearningTugas
Mandiri/website
Ketepatan dalam memahami pencemaran minyak akibat Boom, Oilskimmer, Absorben, Dispersan
5%
12&13
Mampu memahami pembakaran, BioremidiasiPembersihan tumpahan minyak di pantai
Pencemaran minyak
CeramahDiscussion Cooperative
Learning
Ketepatan memahami pencemaran minyak di pantai akibat pembakaran,bioremidiasi, pembersihan tumpahan minyak
10%
14&15
Mampu menjelaskan tentang limbah organik
Limbah Organik CeramahDiscussion Project-based
LearningTugas
Mandiri/website
Ketepatan mengidentifikasi zona struktur geologi
10%
16 Ujian Akhir Semester
Ujian tulis 20%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
1. Dr. Ir. Hj Rohaya Langkoke, M.T (D61-RL)
Referensi Utama:
1. Davidson, R., and Arnott, 2010. Introduction to Coastal Processes and Geomorphology.Cambridge University Press The Edinburgh Building, Cambridge CB2 8RU, UK,442 pp.
174
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
2. Masselink, G. and Hughes, M. G. 2003. Introduction to Coastal Processes andGeomorphology. Edward Arnold, London, 354 pp.
3. Carter, R. W. G. 1988. Coastal Environments. Academic Press, 617 pp.4. Komar, P. D. 1998. Beach Processes and Sedimentation. 2nd edn., Prentice-Hall, Englewood
Cliffs, NJ, 544 pp.5. Jurnal yang berkaitan dengan geodinamika pantai.
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Petrografi Bijih
Kode Mata Kuliah : 473D6122
Semester Penyajian : Genap
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mampu membuat perencanaan dan pengembangan sumberdayamineral yang efektif, efisien dan berwawasan lingkungan (U5).
Kompetensi Pendukung : Memiliki wawasan yang luas dalam bidang IPTEKS dankebaharian (P4).
Kompetensi Lainnya : -
Sasaran Belajar : Setelah mengikuti perkuliahan ini, Mahasiswa mampumemahami dan terampil melakukan preparasi sayatan polesbatuan atau mineral. Mahasiswa juga mampu menjelaskan,membedakan serta mengidentifikasi tekstur dan himpunanmineral bijih pada batuan beku basa – ultrabasa; endapan porfiri;
175
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
vein; endapan sedimenter; endapan placer; endapan volcanicmassive sulphide; endapan metamorphic massive sulphide, danakhirnya mampu membuat paragenesis berdasarkan tekstur danhimpunan mineral tersebut.
Perte-muan
keSasaran Pembelajaran
Materi Pembelajaran/Topik Kajian
Strategi/Metode
Pembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an
1 Mematuhi kontrak perkuliahan
Mengingat & menjelaskan ruang lingkup petrografi bijih serta petrografi dan endapan mineral
a. Kontrak Perkuliahanb. Pendahuluan Ruang Lingkup
petrografi bijih Review petrografi
dan endapan mineral
Brainstorming
CollaborativeLearning(CbL)
Kelancaran proses perkuliahan
Ketepatan mengingat & menjelaskan ruanglingkup petrografi bijih serta petrografi dan endapan mineral
2 %
2 Menjelaskan dan memahami cara preparasi sayatan poles
Preparasi Sayatan Poles
PraktikumProject-Based Learning (PjBL)
Ketepatan menjelaskan dan memahami cara preparasi sayatan poles
3 %
3 Melakukan preparasi sayatan poles
Preparasi Sayatan Poles Praktikum
Project-Based Learning (PjBL)
Ketepatan melakukan preparasi sayatan poles
5 %
4 Menjelaskan dan memahami tahap identifikasi mineral bijihpada nikol sejajar
Tahap Identifikasi Mineral BijihNikol Sejajar :WarnaReflectanceBireflectance &Reflection Pleochroism
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan menjelaskan dan memahami tahap identifikasi mineralbijih pada nikol sejajar
3 %
5 Menjelaskan dan memahami tahap identifikasi mineral bijihpada nikol silang
Tahap Identifikasi Mineral Bijih
Nikol Silang :AnisotropismInternal reflections
Collaborative Learning (CbL)
Ketepatan menjelaskan dan memahami tahap identifikasi mineralbijih pada nikol silang
4 %
6 Menjelaskan dan memahami tekstur primer mineral bijih
Tekstur Mineral Bijih
Primary growth textures Magmatic textures Open-space textures
CollaborativeLearning(CbL)
Ketepatan menjelaskan dan memahami tekstur primer mineral bijih
4 %
7 Menjelaskan dan memahami tekstur sekunder mineral bijih
Tekstur Mineral Bijih Replacement
textures.
Cooling -related textures (Exsolution, Inversion, Thermal stress)
CollaborativeLearning(CbL)
Ketepatan menjelaskan dan memahami tekstur sekunder mineral bijih
4 %
8 Menjelaskan dan Tekstur Mineral Bijih Collaborative Ketepatan 4 %
176
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
Perte-muan
keSasaran Pembelajaran
Materi Pembelajaran/Topik Kajian
Strategi/Metode
Pembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an
memahami tekstur mineral bijih yang berkaitan dengan deformasi.
Deformation-related textures:(Twinning;Curvature of crystals;Metamorphic-related recrystallization)
Learning (CbL)
menjelaskan dan memahami tekstur mineral bijih yang berkaitan dengan deformasi.
9 Mengerjakan soal ujian tengah semester
Ujian Tengah Semester Ketepatan menjawab soal ujian tengah semester
10%
10 Mengidentifikasi himpunan mineral bijih pada batuan beku basa dan ultrabasa
Himpunan Mineral bijih Terbentuk pada Batuan Beku Basa dan Ultrabasa
Ceramah, Group discussion,Project-Based Learning (PjBL)
Ketepatan mengidentifikasi himpunan mineral bijih pada batuan beku dan vein
8 %
11 Mengidentifikasi himpunan mineral bijih pada endapan porfiri
Himpunan Mineral bijih Terbentuk pada Endapan Porfiri
Ceramah, Group discussion, Project-Based Learning (PjBL)
Ketepatan mengidentifikasi himpunan mineral pada endapan porfiri
8 %
12 Mengidentifikasi himpunan mineral bijih pada vein.
Himpunan Mineral bijih Terbentuk pada Vein
Ceramah, Group discussion, Project-Based Learning (PjBL)
Ketepatan mengidentifikasi himpunan mineral bijih pada vein
8 %
13 Mengidentifikasi himpunan mineral bijih pada bijih besi dan mangan serta endapan placer
Himpunan mineral bijihTerbentuk pada lingkungan sedimenter (Bijih Besi dan Mangan); endapan placer
Ceramah, Group discussion
Project-Based Learning (PjBL)
Ketepatan mengidentifikasi himpunan mineral bijih pada bijih besi dan mangan serta endapan placer
8 %
14 Mengidentifikasi himpunan mineral bijih pada endapan volcanic massive sulphide
Himpunan mineral bijihpada Volcanic Massive Sulphide
Praktikum
Project-Based Learning (PjBL)
Ketepatan mengidentifikasi himpunan mineral bijih pada endapan volcanic massive sulphide
8%
15 Mengidentifikasi himpunan mineral bijih pada endapan metamorphic massive sulphide
Himpunan Mineral Bijih pada MetamophicMassive Sulfides
Praktikum
Project-Based Learning (PjBL)
Ketepatan mengidentifikasi himpunan mineral bijih pada endapan metamorphic massive sulphide
8 %
16 Melaporkan paragenesis mineral
Paragenesis Mineral Project-Based Learning (PjBL)
Ketepatan melaporkan paragenesis mineral
14%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
177
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
1. Dr. Ulva Ria Irfan, ST., MT. (D61-UR)
Referensi Utama:
1. Craig, J. R., Vaughan, D. J., 1981, Ore Microscopy and Ore Petrography, John Wiley & Son,USA.
2. Hurlbut, C.S., Klein, C, 1977, Manual of Mineralogy, John Wiley & Son, USA.3. Kerr.P.F, 1982, Optical Mineralogy, Third Edition, Mc Graw-Hill, New York.4. Marshall, D., Anglin, C.D., Mumin, H., 2004, Ore Mineral Atlas, Geological, Association of
Canada, Canada, 112p.5. Peckett, A., Phillips, R., Henry, NFM., 1992, The Colour of Opaque Minerals, John Wiley &
Son, England.6. Taylor, R., 2009, Ore Texture, Springer Dordrecht Heidelberg London New York, 282p.7. Uytenbogaardt, W., Burke, EAJ., 1971, Tables For Microscopic Identification of Ore Minerals,
Elsevier Scientific Publishing Company, New York.
GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)
Nama Mata Kuliah : Penelitian Operasional
Kode Mata Kuliah : 474D6122
Semester Penyajian : Genap
Kompetensi Sasaran :
Kompetensi Utama : Mampu membuat studi kelayakan tekno-ekonomi danmenerapkan dasar-dasar/ prinsip ekonomi terhadap kegiatan/proyek keteknikan.
Kompetensi Pendukung : Menjelaskan hubungan kelayakan tekno-ekonomi serta penerapan prinsip ekonomi dalam pembangunan bangunan teknik dan mempu mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Lainnya : Menggunakan prinsip-prinsip ekonomi keteknikan dalam halpembangunan bangunan keteknikan.
Sasaran Belajar : Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkanmampu mengidentifikasi, dan menganalisis kelayakanberdasarkan keekonomian dan keteknikan suatu proyekpembangunan dan rekayasa teknik..untuk menyelesaikan
178
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
persoalan di bidang industri dan rekayasa , perencanaan danpembangunan serta pengembangan proyek keteknikan.
Pertemuan
Ke
SasaranPembelajaran
Materi Pembelajaran /Topik Kajian
Strategi /Metode
Pembelajaran
IndikatorPenilaian
BobotPenilai
an1 GBRP
Pengertian dan konsep dasar ekonomi teknik
Konsep Nilai Uang terhadap waktu
GBRPKonsep dasar ekonomi teknikKonsep nilai uang terhadap waktu (The time value of money)
Ceramah Keaktifan 5%
2 -3
Criteria kelayakan proyek
Analisis manfaat dan biaya
Kriteria kelayakan proyek dan Analisis Perbandingan Manfaat dan Biaya (B/C atau Benefit/Cost)
Diskusi Keaktifan 5%
4 -5
Biaya dan penerimaandalam evaluasi ekonomi teknik
Biaya dan penerimaan (cost and revenue) dalam evaluasi ekonomi teknik.
CooperativeLearning
Discussion
Keaktifan Sikap
dalam berdiskusi
5%
6 -7
Depresiasi dan Amortisasi analisis ikremental
Kepekaan (Sensitivity)
Resiko (Risk)
Depresiasi dan amortisasiAnalisis Inkremental (Incremental analysis) kepekaan dan resiko (Sensitivity analysis and risk)
Ceramah Problem-
Based Learning
Keaktifan Tugas
Kelompok
10%
8 MID TEST Ujian tulis dan atau tak tertulis
PenguasaanMateri Uji
15%
9 Fungsi manajemen dalam suatu proyek
Fungsi dan manajement dalam proyek
Ceramah Experience
Learning
Keaktifan 5%
10 Manajemen proyek I Manajemen proyek I Ceramah Group
Discussion
Keaktifan Sikap
dalam berdiskusi
5%
11 Manajemen proyek II Manajemen proyek II Ceramah Group
Discussion
Keaktifan Sikap dalam berdiskusi
5%
12 Pengertian JaringanKerja
Pembentukan Jaringan Kerja
Pengenalan dan Dasar Pembentukan Jaringan Kerja
Ceramah Diskusi
Keaktifan Penguasaan
materi
5%
13 -14
Konsep perencanaan Lintasan I
Konsep Perencanaan dan Metode Lintasan I
Problem-Based Learning/Inquiry
Tugas mandiri
10%
15 Konsep perencanaan Lintasan I
Konsep Perencanaan dan Metode Lintasan II
5%
16 Ujian Akhir Semester Ujian tulis danatau tak tertulis
Penguasaanmateri
Sikap
25%
Nama dan Kode dosen Pengampuh Mata Kuliah
179
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIUNIVERSITAS HASANUDDIN
PROGRAM STUDI TEKNIK GEOLOGIJalan Poros Malino KM. 6 Bontomarannu (92171) Gowa, Sulawesi Selatan
Fax (0411) 586015 http://eng.unhas.ac.id E-mail : [email protected]
1. Ir. Hamid Umar, MS. (D61-HU)2. Dr.Eng. Ilham Alimuddin, ST., M.GIS. (D61-IA)
Referensi Utama:
1. Blank, Leland, T., and Tarquin, Anthony, J., Engineering Economy, McGraw-Hill Book Company, 1989.
2. Kodoatie, R.J., Analisis Ekonomi Teknik, Andi Offfset Yogyakarta, 1997,3. Newman D,G., Engineering Economics Analysis, Engineering Press, San Jose, Canada 1980.4. Partowidagdo, Widjajono., ….., Kumpulan Bahan Kuliah Ekonomi Teknik, Institut Teknologi
Bandung. 5. Sofwan Badri, 1988., Dasar-Dasar Network Planning, Bina Aksara, Jakarta.
180