RINCIAN MATERI POKOK BIDANG-BIDANG BIMBINGANDI SLTP, SMU, SMK

BIDANGBIMBINGAN SLTP SMU / SMK

Bimbingan

Pribadi

1. Pemantapan kebiasan dan pengem-

bangan sikap dlm beriman dan

bertaqwa terhadap Tuhan YME.

1. Pemantapan sikap dan kebiasaan serta

pengembangan wawasan dlm

beriman dan bertaqwa terhadap

Tuhan YME.

2. Pemahaman kekuatan diri dan arah

pengembangannya melalui kegiat-an

yg kreatif dan produktif baik dlm

kehidupan sehari-hari di masya rakat,

maupun untuk peranannya di masa

depan

2. Pemantapan, pemahaman, tentang

kekuatan diri dan pengembangan nya

untuk kegiatan-kegiatan yg kreatif

dan produktif, baik dalam kehidupan

sehari-hari maupun untuk

perannanya di masa datang

3. Pemahaman bakat dan minat priba di

serta penyaluran dan pengemba ngan

melalui kegiatan yang kreatif dan

produktif.

3. Pemantapan pemahaman tentang

bakat dan minat pribadi serta pe

nyaluran dan pengembangannya

pada/melalui kegiatan-kegiatan yg

kreatif dan produktif

4. Pengenalan kelemahan diri dan upaya

penanggulangannya.

4. Kelemahan diri dan usaha-usaha

penanngulangannya

5. Pemahaman dan pengalaman hidup 5. Pemantapan kemampuan mengam bil

keputusan

6. Arahkan diri sesuai dengan keputu

san yg telah diambil

7. Penyelenggeraan hidup sehat baik

secara rohaniah maupun jasmaniah

BIDANGBIMBINGAN SLTP SMU / SMK

Bimbingan

Sosial

1. Pengembangan kemampuan berko

munikasi baik secara lisan maupun

tulisan

1. Pemantapan kemampuan berkomu

nikasi, baik melalui ragam lisan

maupun tulisan secara efektif

2. Pengambangan kemampuan ber

tinggkah laku dan berhubungan sosial

baik di rumah, sekolah, maupun di

masyarakat dengan menjunjung

tinggi nilai-nilai agama, adat istiadat.

2. Pemantapan kemampuan menerima

dan menyampaikan pendapat serta

berargumentasi secara dinamis

kreatif dan produktif

3. Pengembangan hubungan harmonis

dengan teman dengan teman sebaya

di dalam dan di luar sekolah, serta di

masyarakat pada umumnya.

3. Pemantapan kemampuan bertingkah

laku dan berhubungan sosial di

rumah, disekolah, di tempat Latihan

Kerja /Unit Produksi)

4. Pemahaman dan pengalaman disiplin

dan peraturan sekolah

4. Pemantapan hubungan yang dinamis,

harmonis dan produktif dgn teman

sebaya, baik di sekolah yg sama, di

sekolah maupun di masyarakat

umumnya.

5. Pemantapan pemahaman kondisi dan

peraturan sekolah serta upaya pelak

sanaan secara dinamis dan bertang

gung jawab.

6. Orientasi tentang hidup berkeluarga

BIDANGBIMBINGAN SLTP SMU / SMK

Bimbingan

Belajar

1. Pengembangan sikap dan kebiasaan

yang baik, dalam mencari informasi

dari berbagai sumber, dalam bersikap

terhadap guru dan staf yg terkait,

mengerjakan tugas dan mengembang

kan keterampilan, serta dlm menjalani

program penilaian, perbaikan,

pengayaan

1. Pemantapan sikap dan kebiasaan

belajar yg efektif dan efisien serta

produktif, baik dalam mencari

informasi dari berbagai sumber

belajar, bersikap terhadap guru dan

nara sumber lainnya, mengembang

kan keterampilan belajar, mengerja

kan tugas-tugas pelajaran dan menja

lani latihan keterampilan program

penilaian teori mapun praktek-

praktek kejuruan*)

2. Menumbuhkan disiplin belajar dan

berlatih, baik secara mandiri maupun

berkelompok

2. Pemantapan disiplin belajar dan

berlatih, baik secara mandiri maupun

kelompok

3. Mengembangkan penguasaan matei

program belajar di SLTP.

3. Pemantapan disiplin belajar di

sekolah menengah/kejuruan*) sesuai

dengan perkembangan ilmu teknolo

gi, kesenian dan tuntutan dunia

kerja*)

4. Mengembangkan pemahaman dan

pemanfaatan kondisi fisik, sosial dan

budaya di lingkungan sekolah atau

alam sekitar untuk pengembangan

pengetahuan, keterampilan dan pe

ngembangan diri

4. Pemantapan pemahaman dan peman

faatan kondisi fisik, sosial dan

budaya yang ada di sekolah, lingku

ngan sekitar dan masyarakat untuk

pengembangan pengetahuan dan

kemampuan, Pengembangan

keterampilan kejuruan *)

5. Orientasi belajar di sekolah menengah

baik umum maupun kejuruan

5. Orientasi belajar di perguruan tinggi

dan / atau pendidikan tambahan /

pendidikan lebih tinggi

BIDANGBIMBINGAN SLTP SMU / SMK

Bimbingan

Karir

1. Pengembangan konsep diri berkaitan

dengan bakat dan kecenderungan

pilihan jabatan serta arah pengem

bangan karir.

1. Pemantapan pemahaman diri berkena

an dengan kecenderungan karir dan

pilihan kejuruan *) yang hendak

dikembangkan

2. Pengenalan bimbingan kerja / karir

khususnya berkenaan pilihan pekerja

an

2. Pemantapan dalam cita-cita karier dan

kejuruan *) sesuai dengan bakat,

minat dan kemampuan yang hendak

dikembangkan.

3. Orientasi dan informasi jabatan dan

usaha mempeoleh penghasilan

3. Orientasi dan Informasi terhadap

dunia kerja dan usaha memperoleh

penghasilan untuk memenuhi

kebutuhan hidup.

4. Pengenalan berbagai lapangan yang

dapat dimasuki tamatan SMP

4. Orientasi dan informasi terhadap pen

didikan yang lebih tinggi khususnya

sesuai dengan karier dan kejuruan *)

yang hendak dikembangkan

5. Orieentasi dan informasi pendidikan

menengah, baik umum maupun

kejuruan sesuai dengan cita-cita me

lanjutkan pendidikan dan pengem

bangan karier.

5. Pemantapan sikap positif dan obyektif

terhadap pilihan kejuruan *)

6. Pengembangan dan pemantapan infor

masi tentang kondisi tuntutan dunia

kerja, jenis-jenis pekerjaan tertentu,

serta latihan kerja sesuai dengan

karier dan kejuruan yang dipilih *)

7. Pengembangan dan pemantapan

keterampilan kejuruan *)

8. Pelayanan kepada tamatan untuk

mencari pekerjaan atau menyeleng

garakan usaha mandiri

PROGRAM BIMBINGAN KONSELING

NO KEGIATAN URAIAN SASARAN TUJUAN WAKTU DANA KET.1. Persiapan -Penyusunan Personil BK GP Agar masing – masing personil mendapat tugas

dalam melaksnakan konseling secara merataJuli

-Konsultasi program Kepala Sekolah

Mengkonsultasikan program BK agar ada kese suaian dengan program sekolah saling menunjang dan terpenuhinya fasilitas ruang BK/administrasi BK

Juli

- Penyusunan Program Agar melaksanakan pelayanan bimbingan dan konselingg dapat terlaksana dengan baik dapat dievaluasi dan ditindak lanjuti

Juli

- Sarana Prasarana a. Ruang BK

Tertatanya ruang BK yang sesuai dengan kebutuhan dan kondisi sekolah

b. Meja / Kursi kerja Agar guru pembimbing dapat bekerja dengan baik Juli/agust c. Lemari Kayu Penyimpanan arsip-arsip BK dan Administrasi guru

pembimbing Juli/agust

d. lemari format Agar penyimpanan format-format yang diperlukan Bk tersimpan dengan baik

Juli/agust

e. File Penyimpanan data pribadi agar rahasia dapat terjamin Juli/agust f. Map Gantung Untuk Menyimpan seluruh data pribadi siswa ada

atau informasi akademik lainnya g. format-format Untuk memudahkan pelaksanaan pelayanan bimbing

an dan konseling dan menghimpun data secara tepat h. Buku-buku tentang BJ Untuk meningkatkan kemampuan dan keterampilan

guru pembimbing i. Gordin + Taplak + Kipas angin Agar dapat menambah gairah kerja j. Perlengkapan visualisasi data Agar dapat terbaca oleh orang lain

II Pelaksanaan layanan :a. Layanan

Orientasi

- Orientasi kepada siswa kelas I dan siswa pindahan, meliputi :

* Program BK * Kurikulum * Tata Tertib * Lingkungan Sekolah

Siswa Kelas I dan

Siswa Pindahan

Agar siswa lebih mudah menyesuaikan diri dengan lingkungannya yang baru, sehingga tercipta minat belajar yang tinggi

Juli

- Orientasi kepada siswa kelas I, II, dan III mengenai hak dan kewajiban siswa

Siswa kelas II dan

III

Terciptanya kondisi belajar yang optimal dengan adanya kemampuan menyesuaikan diri dengan sekolah sebagai pusat belajar

Juli

NO KEGIATAN URAIAN SASARAN TUJUAN WAKTU DANA KET.b. layanan

informasi - Informasi kehidupan beragama Kelas I,II Memberikan pemahaman kepada siswa tentang

keagamaan agar dapat meningkatkan iman dan taqwaOktober

Desember- Informasi hidup sehat Kelas I Memberikan pemahaman tentang hidup sehat,

sehingga siswa dapat merencanakan hidup sehat Agustus

- Informasi pertumbuhan dan perkembangan remaja

Kelas II Agar siswa memahami pertumbuhan dan perkembangan remaja serta memahami tugas-tugas perkembangan

Agustus

- Informasi tata tertib sekolah Siswa diharapkan dapat mengikuti tata tertib dengan sukarela

Agustus

- Informasi lingkungan sekolah I,II Siswa memahami lingkungannya dan dapat meman faatkan lingkungan tersebut untuk kepentingan masa depan hidupnya

- Informasi Kehidupan sosial dan budaya

I,II,III Siswa Memahami arti kehidupan sosial, pergaulan dan pentingnya hidup berbudaya.

Desember januari

- Informasi Strategi belajar yang selektif untuk mencapai prestasi yang optimal

I,II,III Diharapkan siswa dapat menggunkan strategi belajar yang efektif sehingga memperoleh hasil yang optimal

Desember januari

- Informasi dunia kerja III Memberikan wawasan tentang dunia kerja yang ada agar siswa mampu menentukan alternatif pilihan karirinya

September

c. Layanan Penempatan dan penyaluran

- Penempatan siswa di dalam kelas I,II,III Menempatkan siswa didalam kelas Juli - Penempatan dan pengelompokan

siswa dalam kelompok belajar I,II,III Memberikan wawasan tentang cara-cara membentuk

kelompok belajar agar terciptanya kelompok belajar dinamis

Septemberl

- Penempatan dan pemilihan kegiatan ekstrakurikuler

I Membantu siswa agar dapat memilih salah satu program ekstra kurikuler yg sesuai dgn cita-citanya

September

- Penyaluran bakat dan minat I,II Membantu siswa untuk mengembangkan bakat dan minatnya

Des dst.

- Penempatan dalam program studi II Membantu siswa dalam memelihara program studi agar sesuai dengan pribadinya

Mei

NO KEGIATAN URAIAN SASARAN TUJUAN WAKTU DANA KET.d. Layanan

pembelajaran - Pengenalan Masalah belajar yang

dihadapi siswa I,II,III Agar dapat memberikanpelayanan yang memadai

bagi siswa yang bermasalah dalam belajar Septenber

dst- Program remedial I,II,III Membantu memperbaiki nilai siswa yg masih rendah Sesuai Keb- Program pengayaan I,II,III Mengembangkan kemampuan siswa yang memiliki

prestasi belajar baik Sesuai Keb

- Peningkatan motivasi belajar I,II,III Agar prestasi siswa meningkat (lebih baik) Setiap saat - Peningkatan keterampilan belajar I,II Siswa mampu belajar dengan efisien dan efektif Feb - Pengembangan sikap dan kebiasaan

belajar yang baik I,II,III Siswa memiliki etos belajar, disiplin dan pemanfaat

an waktu luang Maret

e. layanan konseling perseorangan

- Memberikan layanan secara perorangan, langsung tatapmuka dlm rangka membahas dan mengentaskan masalah yang dialami siswa dalam bidang :

* Pribadi * Sosial * Belajar * Karier

I,II,III Membantu mengentaskan masalah yang dihadapi siswa secara perorangan

Sesuai kebutuhan

f. Layanan Bimbingan Kelompok

- Membimbing siswa dalam kelom pok kecil sebagai upaya untuk memberikan pemahaman kpd siswa ttg masalah yg bersifat umum dgn memanfaatkan dinamika kelompok materi layanan yang dibahas dihimpun para anggota kelompok dan disepakati untuk menentukan prioritas

I,II,III Memberikan pemahaman bagi siswa agar dapat membantu kemandirian siswa

Sesuai kebutuhan

g. Layanan Konseling kelompok

- Memberikan layanan kpd individu melalui kelompok. Masalah yg dibahas adalah masalah pribadi yg berkaitan dengan :

* bimbingan Pribadi * bimbingan sosial * bimbingan belajar * Karier

NO KEGIATAN URAIAN SASARAN TUJUAN WAKTU DANA KET.III Kegiatan

Pendukung a. Administrasi - Test : * Kecerdasan

* Bakat * Minat * Kepribadian - Non Test : * angket orang tua * angket siswa * Pedoman Observasi * Pedoman Wawancara * Skala sikap

I,II

I,II,III

Dapat mengetahui dan memahami kecerdasan, bakat, minat sertakepribadian siswa sebagai bahan pertim bangan membantu masalah siswa.

Melengkapi data dan informasi yang diperlukan dalam rangka melayani siswa

September

Juli dst

b. Himpunan data

Data Pribadi :* Absensi kehadiran * Prestasi : - akademik - non akademik * Hasil wawancara * Hasil observasi * Hasil psikologi * Hasil angket * Catatan Anekdot * Hasil dcm* Status konseling* data Keluarga * NEM

Menghimpun data yang diperlukan dalam rangka melayani siswa.

Juli dst.

c. Kunjungan Rumah

Melaksanakan kunjungan ke rumah siswa dalam rangka melengkapi data/informasi yang diperlukan terutama data yang berhubungan dengan keluarga dan kegiatan siswa di rumah/ lingkungannya yang akan dijadikan bahan pertimbangan dalam rangka menanggani masalah siswa

I,II,II Memperoleh sejumlah data dan iformasi yang berhubungan dengan masalah keluarga agar lebih memahami kondisi siswa

NO KEGIATAN URAIAN SASARAN TUJUAN WAKTU DANA KET.d. Konferensi

kasus Mengadakan pertemuan dengan pihak-pihak terkait dalam memperoleh data /informasi yang lebih lengkap dan memperoleh masukan dari berbagai pihak yang berkepentingan tentang alternatif supaya bantuan yang akan diberikan kepada siswa dalam menanggani kasusnya

I,II,III - Menempatkan konsensus dari para ahli (pihak terkait) dalam menafsirkan data, yang cukup komperhensif dan pelik yang menyangkut diri seorang kasus

- Menetapkan cara tebaik dalam menanggani kasus - Sebagai kegiatan awal dalam melaksanakan rujukan - Kerjasama dengan berbagai pihak terkait

penangganan siswa

Sesuai kebutuhan

e. Alih tangan kasus

Melimpahkan penangganan kasus ke pihak lain yang diperkirakan memiliki kemampuan relevan dengan masalah yang dihadapi siswa. Pelimpahan tersebut dapat dilakukan kepada :* Semua guru pembimbing* Guru bidang studi * Wali kelas * Kepala Sekolah * Wakil Kepala Sekolah * Psikolog * Psikiater* dokter * RSKO* KKS dll

Mendapatkan bantuan dari pihak lain dalam menanggani kasus siswa

Sesuai kebutuhan

IV Pengembangan a. Sistem dan

program

Mengembangkan program BK yang lebih sesuai dengan kebutuhan sekolah dan saling menunjang dengan program secara keseluruhan

Program BK

Meningkatkan pelanan bimbingan dan konseling di sekolah sehingga dapat membantu menciptakan suasana yang aman dan nyaman

April

b. Pembinaan dan pengembangan personil

- Pertemuan staf BK untuk membahas mataeri dan keterampilan BK yang perlu dikuasai guru pembimbing

- Mengundang para nara sumber - Mengikuti penataran dan Pelatihan

BK yang diadakan oleh Depdikbud baik di tingkat regional maupun nasional

GP Meningkatkan keterampilan guru pembimbing agaar mampu melaksanakan bimbingan dan konseling di sekolah dengan terampil

Sesuai kebutuhan

NO KEGIATAN URAIAN SASARAN TUJUAN WAKTU DANA KET.c. Pengembang

an sarana Merubah sarana-saranayang belum ada secara prioritas

Sarana Menjamin kerahasiaan data-data siswa Meningktkan gairah kerja

Sesuai kebutuhan

V Kerjasama - Lembaga Psikologi Membantu mengungkapkan data psikologi siswa dengan instansi - Perguruan tinggi Mendapatkan informasi tentang dunia perguruan

tinggi - RSKO - Membantu menanggani siswa yang terkena

ketergantungan NAZA- Lembaga Pemerintah /Swasta - Memperoleh informasi tentang dunia kerja secara

langsung dan melihat langsung termasuk pekerjaan VI Evaluasi 1. Evaluasi Program Mengetahui kekurangan dan kelebihan program yang

disusun 2. Evaluasi pelaksanaan Program Mengetahui hambatan-hambatan dalam melaksana

kan program BK3. Evaluasi hasil Mengetahui keberhasilan program BK

VII Analisis 1. Analisi Program Menganalisis kekurangan dan kelebihan BK 2. Analisi pelaksanaan program Menganalisis pelaksanaan program BK3. Analisis hasil Menganalisis keberhasilan program

VIII Laporan Bulanan Kepala Sekolah mengetahui kegiatan BK dalam kurun waktu satu bulan

Cawu Kepala Sekolah mengetahui kegiatan BK kurun waktu satu cawu

Tahunan Kepala Sekolah mengetahui kegiatan BK kurun waktu satu tahun

IX Tindak Lanjut Menindak lanjuti hasil analisis Agar pelayanan yang diberikan dapat dituntaskan dan memperoleh hasil yang baik sesuai harapan

Diketahui Oleh : Singajaya, Juli 2008 Kepala Sekolah, Koordinator BK,

Ahmad Gunawan, BA.,S.IP.,M.H. Suryana, S.Pd. NIP. 130013926 NIP. 132165183

JADWAL KEGIATAN TAHUNAN BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH : SMP NEGERI 1 SINGAJAYA

TH. PELAJARAN : 2008/2009

NO JENIS KEGIATAN JADWAL PELAKSANAAN KETERANGANJULI AGUS SEP OKT NOV DES JAN PEB MAR APR MEI JUN

I PERSIAPAN 1. Penyusunan Personil BK2. Konsultasi Program 3. Penyusunan 4. Penyiapan Sarana / Prasarana dan fasilitas

II PELAKSANAAN LAYANAN1. Layanan Orientasi 2. Layanan Informasi 3. Layanan Penempatan /Penyaluran4. Layanan Pembelajaran 5. Layanan Konseling Perorangan 6. Layanan Bimbingan Kelompok 7. Layanan Konseling Kelompok

III KEGIATAN PENDUKUNG 1. Aplikasi Instrumen 2. Himpunan data 3. Kunjungan Rumah 4. Kompensasi kasus5. Alih Tangan Kasus

NO JENIS KEGIATAN JADWAL PELAKSANAAN KETERANGANJULI AGUS SEP OKT NOV DES JAN PEB MAR APR MEI JUN

IV PENGEMBANGAN 1. Sistem dan program 2. Pembinaan dan Pengembangan Personil 3. Pengembangan sarana

V EVALUASI 1. Evaluasi Program 2. Evaluasi Pelaksanaan Program 3. Evaluasi Hasil

VI ANALISIS 1. Analisis Program 2. Analisis Pelaksanaan Program 3. Analisis Hasil

VII LAPORAN 1. Bulanan 2. Cawu3. Tahunan

VIII TINDAK LANJUT

Diketahui Oleh : Singajaya, Juli 2008 Kepala Sekolah, Koordinator BK,

Ahmad Gunawan, BA.,S.IP.,M.H. Suryana, S.Pd. NIP. 130013926 NIP. 132165183