Rigra pemetaan ki
-
Upload
karlonius-purwanto -
Category
Education
-
view
61 -
download
1
Transcript of Rigra pemetaan ki
PEMETAAN KI/KD/INDIKATOR/MATERIMATA PELAJARAN : Bahasa InggrisKELAS/SEMESTER : X/1MATERI POKOK : Descriptive Text
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
TB TUJUAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
TB MATERI PEMBELAJARAN
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3.
1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman.
3.7 Menganalisis fungsi
A
A
Selama dan setelah pembelajaran siswa dapat :
A
A
FAKTA :Contoh teks deskriptif seseorang, tempat wisata dan bangunan bersejarah
Ex. Agnes Monica, Kuta Beach, Borobudur Temple.
KONSEP :Teks Deskriptif adalah teks tentang penggambaran seseorang, tempat, dll.
Tujuan dari teks untuk mendeskripsikan seseorang, tempat.dll.
Makna kata-kata dalam descriptive teks.
PRINSIP : Teks Deskriptif teks menggunakan pola
kalimat Simple Present Tense :
Simple Present Tense :
Verbal : Subject +Verb 1
Nominal : Subject + to be + (bukan kata kerja)
Menggunakan linking verb Menggunakan beragam kata sifat Teks Deskriptif menggunakan kata kerja
untuk menyampaikan informasi tentang
Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
K4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks deskriptif sederhana tentang orang, tempat wisata, dan bangunan bersejarah terkenal, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.8 Menangkap makna dalam teks deskriptif, lisan dan tulis, sederhana, tentang orang, tempat wisata, dan bangunan bersejarah terkenal.
C
P MENDENGAR1. Menemukan informasi melaui
teks lisan.
1. Menuliskan tujuan dan fungsi dari teks deskriptif
2. Menuliskan kalimat present tense bentuk verbal
3. Menuliskan kalimat present tense dalam bentuk nomina
4. Menemukan linking verb dalam teks desriptif
5. Menamai gambar menggunakan compound adjective dalam teks deskriptif sesuai dengan gambar yng diberikan.
6. Mengurutkan kalimat-kalimat acak dalam teks deskriptif menjadi sebuah paragraph yang benar.
C
C
C
C
C
C
P
subject Menggunakan Adverbs untuk meyampaikan
tambahan
Dalam penyampaian/Berbicara, hal-hal yang harus diperhatikan dalam berbicara
- Intonation, - stress,- pronunciation
Dalam penulisan teks deskriptif juga harus diperhatikan diantaranya adalah :
Topic Sentences Punctuation Capital Letter Diction
Dalam membaca teks descriptif juga harus menemukan :
Topic Main Idea
Tema-tema yang dapat dilakukan dalam kegiatan menyunting :Tema-tema utama dalam deskriptif adalah tentang orang, tempat wisata dan bangunan bersejarah.
PROSEDUR :Langkah atau urutan kegiatan dalam menulis teks deskriptif atau urutan dalam penulisan teks deskirptif yang sesuai dengan generic structure (Identification, Description)
4.9 Menyunting teks deskriptif tulis, sederhana, tentang orang, tempat wisata, dan bangunan bersejarah terkenal, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.10 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, sederhana, tentang orang, tempat wisata, dan bangunan bersejarah terkenal, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar
P
P
P
MEMBACA1. Mengemukakan informasi
melalui teks tertulis
MENYUNTING :1. Menyusun rencanan teks
bentuk deskriptif
MENULIS 1. Menulis teks singkat bentuk
deskriptif
MENDENGAR1. Menentukan judul
teks deskriptif yang diperdengarkan melalui kaset/DVD
2. Menentukan subject (orang yang dibicarakan) dalam teks yang diperdengarkan
MEMBACA1. Menemukan topic
paragraph dari teks deskriptif.
2. Memilih jawaban informasi tertentu yang tepat dari pilihan tentang teks bacaan
3. Menuliskan pokok pikiran paragraf teks bacaan
4. Menjodohkan kata-kata dalam teks berdasarkan deskripsi yang diberikan
MENYUNTING :
1. Menyiapkan tema untuk teks
P
P
dan sesuai konteks.
P
BERBICARA1. Mengungkapkan teks deskriptif
deskriptif2. Menyeleksi subyek
yang akan dideskripsikan
3. Merancang teks deskriptif dengan outline yang benar
MENULIS 1. Menyusun paragraf
teks deskriptif yang terpisah menjadi satu kesatuan wanan sesuai generic structure teks.
2. Membuat teks deskriptif tentang teman dekat di sekolah sesuai dengan generic structure
BERBICARA1. Menglafalkan kata-
kata yang ada dalam teks desriptif dengan benar.
2. Mendeskripsikan tempat wisata yang pernah dikunjungi secara lisan
3. Menanyakan pertanyaan dari cerita yang sedang
P
P
diceritakan didepan kelas secara lisan