(REVISI TAHUN 2020) - fkip.uho.ac.id

Pedoman Akademik FKIP Universitas Halu Oleo 2020

(REVISI TAHUN 2020)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS HALU OLEO

KENDARI

2020


SURAT KEPUTUSAN

DEKAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN


Nomor: 3312a/UN29.5/PP/2020

Tentang

REVISI PEDOMAN AKADEMIK



DEKAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

Menimbang : 1. Bahwa untuk kelancaran pelaksanaan kegiatan Tridharma

Perguruan Tinggi dan Sistem Penjaminan Mutu Akademik, maka

dipandang perlu ditetapkan Surat Keputusan Dekan tentang

Pedoman Akademik FKIP Universitas Halu Oleo.

2. Bahwa pedoman akademik ini merupakan panduan dalam

pelaksanaan kegiatan Tridharma Perguruan Tinggi pada FKIP

Universitas Halu Oleo

3. Bahwa pedoman akademik ini merupakan REVISI Tahun 2020

Mengingat : 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional

2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen

3. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang PendidikanTinggi

4. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Badan Standar

Nasional Pendidikan (BSNP)

5. Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan Atas

Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan

dan Penyelenggaraan Pendidikan;

6. Keputusan Presiden R.I Nomor 37 Tahun 1981 tentang Pendirian


7. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 232/U/2000 tentang

Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi Dan Penilaian

Hasil Belajar Mahasiswa.

8. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 178/U/2001 tentang

Gelar dan Lulusan Perguruan Tinggi.

9. Keputusan Mendiknas R.I Nomor 045/U/2002 tentang Kurikulum

Inti Perguruan Tinggi;

10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan R.I Nomor 43/2012

tentang Statuta Universitas Halu Oleo;

11. Keputusan Rektor Nomor 1495/UN29/SK/KP/2020 tanggal 2 Juni

2020 Tentang Pengangkatan Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Halu Oleo.

Memperhatikan

: Peraturan Rektor Nomor 1 Tahun 2019 tentang Peraturan Akademik Di

Lingkungan Universitas Halu Oleo;

MEMUTUSKAN

Pertama : Memberlakukan Pedoman Akademik Revisi Tahun 2020 dalam

lingkungan Fakultas Keguruan dan llmu Pendidikan Universitas Halu

Oleo.


Kedua : Menyatakan bahwa Surat Keputusan Dekan FKIP Universitas Halu Oleo

Nomor: B/15594/UN29.5/PP/2019 tentang Pedoman Akademik FKIP

UHO tidak berlaku lagi.

Ketiga : Hal-hal yang belum diatur dalam pedoman akademik ini akan diatur dalam

ketentuan tersendiri

Keempat : Surat keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan dengan ketentuan

apabila terdapat kekeliruan akan diadakan perbaikan sebagaimana

mestinya.

Ditetapkan di Kendari

Pada tanggal: 19 Agustus 2020

Dekan,

Dr. H. Jamiludin, M.Hum.

NIP. 19641030 198902 1 001

Tembusan:

1. Rektor Universitas Halu Oleo (sebagai laporan)

2. Para Dekan di lingkungan Universitas Halu Oleo

3. Para Kepala Biro di lingkungan Universitas Halu Oleo

4. Para Ketua Lembaga di lingkungan Universitas Hatu Oleo

5. Para Ketua UPT di lingkungan Universitas Halu Oleo


BAB I

PENDAHULUAN

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo didirikan bersamaan

dengan pendirian Universitas Haluoleo sebagai universitas negeri berdasarkan Surat Keputusan

Presiden RI No. 37 Tahun 1981 tanggal 14 Agustus 1981, diresmikan oleh Menteri Pendidikan

dan Kebudayaan yang diwakili oleh Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi Prof. Dr. Dody Tisna

Amidjaja. Kepres tersebut sekaligus menetapkan empat fakultas sebagai unit pelaksana Tridharma

Perguruan Tinggi, yakni: (1) Fakultas Keguruan dan llmu Pendidikan, (2) Fakultas Ekonomi, (3)

Fakultas llmu Sosial dan Ilmu Politik, dan (4) Fakultas Pertanian.

Bersamaan dengan pendirian Universitas Haluoleo sebagai perguruan tinggi negeri maka

melalui Surat Keputusan Presiden RI No. 147/M/1981 Tahun 1981, tanggal 1 Agustus 1981

ditetapkanlah Prof. H. Eddy Agussalim Mokodompit, M.A sebagai Rektor Universitas Haluoleo

pertama yang menjabat sebagai rektor selama dua periode sampai tahun 1990.

Berdasarkan Surat Keputusan Presiden RI No. 48/M/1990 tanggal 2 Maret 1990,

ditetapkan Dr. Ir. Soleh Solahuddin, M.Sc. sebagai Rektor Universitas Haluoleo kedua yang

menjabat selama dua periode (hingga tahun 1996). Kemudian berdasarkan Surat Keputusan

Presiden RI No. 218/M/1996 tanggal 3 September 1996 metetapkan Prof. Dr. H. Abdurrauf

Tarimana sebagai Rektor Universitas Haluoleo periode 1996–2000 (rektor ketiga). Sejak 2 Juni

2000 Prof. Ir. H. Mahmud Hamundu, M.Sc. diangkat sebagai Rektor Universitas Haluoleo (rektor

keempat) berdasarkan Kepres No. 131/M/2000 tanggal 24 Maret 2000 dan menjabat selama dua

periode hingga tahun 2008. Prof. Ir. H. Mahmud Hamundu, M.Sc. digantikan oleh Prof. Dr. Ir.

Usman Rianse, M.Si berdasarkan Surat Keputusan Presiden RI Nomor 101/M/2008. Prof. Dr. Ir.

H. Usman Rianse, M.Si. merupakan Rektor Universitas Halu Oleo yang kelima dan menjabat

selama dua periode (Periode kedua sesuai Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan

Republik Indonesia Nomor 225/MPK.A4/KP/2012).

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univeristas Haluoleo pada awal berdirinya

memiliki dua jurusan, yaitu: (1) Jurusan Pendidikan Sosial, dan (2) Jurusan Pendidikan

Matematika. Kedua jurusan tersebut memiliki kurikulum hanya sampai pada tingkat Sarjana

Muda, sedangkan mahasiswa angkatan pertama (angkatan 1980) berasal dari mahasiswa semester

III Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Haluoleo swasta (Unhol) yang telah lulus

ujian seleksi yang diadakan oleh Panitia Pendiri Universitas Haluoleo Negeri. Karena kedua

jurusan tersebut hanya sampai Sarjana Muda, maka Universitas Haluoleo mengambil kebijakan

bahwa kedua jurusan tersebut diarahkan ke program S1 (program sarjana).

Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi No. 39/DIKTI/KEP/1986 tanggal 21

Agustus 1986 menetapkan sejumlah program studi pada setiap jurusan dalam lingkungan Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Program studi (S1) yang ditetapkan berdasarkan surat keputusan

tersebut adalah:

1. Jurusan llmu Pendidikan, Program Studi Psikologi Pendidikan dan Bimbingan.

2. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni yang terdiri atas:

a. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

b. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris

3. Jurusan Pendidikan Matematika dan llmu Pengetahuan Alam yang terdiri atas:

a. Program Studi Pendidikan Matematika

b. Program Studi Pendidikan Biologi

4. Jurusan Pendidikan llmu Pengetahuan Sosial Program Studi Pendidikan Moral Pancasila dan

Kewargaan Negara.

Tahun 1986, Surat Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi No. 39/DIKTI/1986

tanggal 13 September 1986 tentang pembentukan Program Studi dalam lingkungan Jurusan

Pendidikan IPS, yakni: (a) Program Studi Pendidikan Ekonomi Koperasi, dan (b) Program Studi

Pendidikan Sejarah.


Tahun 1989 FKIP menambah 2 program studi baru yaitu: (a) Program Studi Pendidikan

Fisika, dan (b) Program Studi Pendidikan Kimia dengan keluarnya Surat Keputusan Direktur

Jenderal Pendidikan Tinggi No. 36/DIKTI/1989 tanggal 27 Maret 1989 No. 37/ DlKTI/

KEP/1989 tanggal 27 Maret 1989.

Selain Program S1 (Program Sarjana), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan diberi

tanggung jawab untuk menyelenggarakan program antara lain:

1. Tahun 1982/1983 dibuka Program Studi: (a) D1 Pendidikan Matematika, (b) D1 PMP dan KN,

(c) D1 Pendidikan IPA, dan (d) D3 Pendidikan Biologi.

2. Tahun 1983/1984 dibuka Program Studi: (a) D2 Pendidikan IPA, dan (b) D2 Pendidikan

Bahasa Inggris. Penetapan Program tersebut sesuai Surat Keputusan Direktur Pendidikan

Tinggi No. 41/ DIKTI/KEP/1983 tanggal 18 Mei 1983. Pada tahun 1984, program studi D1

dan D2 Pendidikan IPA serta D3 Pendidikan Biologi menerima mahasiswa baru.

3. Tahun 1984/1985 dibuka program studi: (a) D2 Pendidikan Matematika, (b) D2 PMP dan KN,

(c) D2 Pendidikan Bahasa Inggris (ditetapkan kembali), (d) D3 Pendidikan Bahasa Inggris,

dan (e) D3 Pendidikan Biologi (dibuka kembali).

4. Tahun 1985/1986 dibuka program studi diploma dua dan Diploma tiga (D2/D3) sampai dengan

tahun akademik 1988/1989 sebagai berikut: (a) D2 Pendidikan Matematika, (b) D2 PMP &

Kn, (c) D2 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, (d) D2 Pendidikan Bahasa Inggris, (e) D3

Pendidikan Bahasa Inggris, dan (f) D3 Pendidikan Biologi.

5. Tahun 1990 semua program diploma dua (D2) phasing out, sehingga program studi yang ada

(berdasarkan petunjuk ujian Masuk Perguruan Tinggi Negeri tahun 1990) adalah: (a) D3

Pendidikan Matematika, (b) D3 Pendidikan Biologi, (c) D3 PMP & KN, (d) D3 Pendidikan

Bahasa Inggris, dan (e) D3 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.

6. Pada tahun 1991, program studi D3 Pendidikan Biologi di-phasing out

7. Tahun 1991, Pendidikan Guru Sekolah Dasar (D2- PGSD) dibuka dengan program prajabatan

dan tatap muka.

8. Tahun 1992, program D3 Pendidikan Matematika, D3 Pendidikan Biologi, D3 PMP & KN,

D3 Pendidikan Bahasa Inggris, dan D3 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di-phasing

out.

9. Tahun 1992, dibuka Program Studi Pendidikan Olahraga Kesehatan dan Rekreasi.

10. Tahun 1995 dibuka konsentrasi Pendidikan Akuntansi pada Program Studi Pendidikan

Ekonomi.

11. Program Integrasi (PMPWB) tahun 1995 dengan jumlah 118 mahasiswa. Tahun 1996 jumlah

75 mahasiswa dan tahun 1996 juga dibuka PGSD Transmigrasi.

12. PGSM dimulai tahun 1997 pada Jurusan Pendidikan MIPA (program studi Pendidikan

Matematika, Pendidikan Fisika, Pendidikan Biologi, dan Pendidikan Kimia), Jurusan

Pendidikan Bahasa dan Seni (program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dan

program studi Pendidikan Bahasa Inggris).

13. Tahun 1998 dibuka pendaftaran bagi guru-guru tamatan D3 untuk Jurusan Pendidikan IPS

dengan program studi: (a) PPKn, (b) Pendidikan Sejarah, dan (c) Pendidikan Ekonomi

Koperasi.

14. Tahun 1999 dibuka Program Kualifikasi bagi guru-guru SLTP se-Sulawesi Tenggara atas

kerja sama dengan Departemen Pendidikan Nasional, mencakup sepuluh program studi: (a)

Pendidikan Matematika, (b) Pendidikan Fisika, (c) Pendidikan Biologi, (d) Pendidikan Bahasa

dan Sastra Indonesia, (e) Pendidikan Bahasa Inggris, (f) Pendidikan Sejarah, (g) Pendidikan

Ekonomi Koperasi, (h) PPKn, (i) Pendidikan Olahraga Kesehatan dan Rekreasi, dan (j)

Psikologi Pendidikan dan Bimbingan. Mahasiswa yang dapat diterima adalah mahasiswa yang

mempunyai Ijazah Diploma Satu (D1), Diploma Dua (D2), dan Diploma Tiga (D3).

15. Tahun 1999 dibuka Program Beasiswa (ADB) SLTA ke S1 untuk persiapan guru-guru SLTP

dari daerah terpencil se-Sulawesi Tenggara atas kerja sama dengan Depdiknas, mencakup

empat program studi: (a) Pendidikan Matematika, (b) Pendidikan Fisika, (c) Pendidikan

Biologi, dan (d) Pendidikan Bahasa Inggris.


16. Program Kualifikasi kerja sama dengan Departemen Agama dimulai pada tahun 2001,

meliputi tiga program studi yaitu: (a) Pendidikan Matematika, (b) Pendidikan Bahasa Inggris,

dan (c) Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.

17. Program Pascasarjana (S2) dimulai tahun 2001 kerja sama dengan Universitas Negeri

Makassar (UNM), terdiri atas: (a) Program Studi Pendidikan Bahasa, dan (b) Program Studi

Manajemen Pendidikan.

18. Tahun 2006 dibuka program S1 PGSD sebagai implementasi Undang-Undang No. 14 Tahun

2005 tentang Guru dan Dosen dengan jumlah mahasiswa 40 orang melalui seleksi lokal.

Pembukaan program S1 PGSD ini berdasarkan izin penyelenggaraan dari Dirjen Dikti No.

3336/D/T/2006, tanggal 1 September 2006, dan izin perpanjangan dari Dirjen Dikti No.

3313/D/T/2008, tanggal 17 September 2008.

19. Pada akhir tahun 2006 dibuka program PJJ S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar berbasis

information and computer technology (ICT), berdasarkan Keputusan Mendiknas No. 11

5/D/O/2007, tanggal 19 Juli 2007. Program ini berjalan selama tiga tahun (sampai 2008),

menerima 320 mahasiswa dalam tiga angkatan yang berasal dari enam kabupaten/kota (Buton,

Kendari, Kolaka, Konawe, Konawe Selatan, dan Muna).

20. Tahun 2009, dibuka Program Sarjana (S1) Kependidikan bagi guru dalam jabatan, berdasarkan

Keputusan Mendiknas No. 15/P/ 2009, mencakup tujuh program studi: (a) Pendidikan

Ekonomi-Koperasi, (b) Pendidikan Sejarah, (c) Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan,

(d) Pendidikan Guru Sekolah Dasar, (e) Pendidikan Matematika, (f) Pendidikan Fisika, dan (g)

Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.

21. Tahun 2011, dibuka Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dan konsentrasi

Pendidikan Geografi pada Program Studi Pendidikan Sejarah (Tahun 2013 Konsentrasi

Pendidikan Geografi berdiri sendiri sebagai program studi).

22. Tahun 2012, dibuka Program Studi Bimbingan Konseling (BK) dan program konsentrasi

Pendidikan Kepariwisataan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi dan Pendidikan

Keteknikan pada Program Studi Pendidikan Fisika.

23. Tahun2014 dibuka Konsentrasi Ilmu Psikologi pada Program Studi Bimbingan Konseling

24. Tahun 2016 FKIP menambah 3 jurusan/program studi baru yaitu Pendidikan Akuntansi, Ilmu

Keolahragaan, dan Ilmu Psikologi.

25. Pada tahun 2016 semua program studi diubah menjadi Jurusan/Program Studi.

PIMPINAN FAKULTAS

Periode 1981-1982

Dekan (Pjs) : Drs. Muhammad Gazali

Pembantu Dekan I : Drs. Gusarmin Sofyan

Pembantu Dekan II : Drs. La Hay

Pembantu Dekan III : Drs. La Ode Sidu Marafad

Periode 1983-1987

Dekan : Drs. Rustam E. Tamburaka


Pembantu Dekan II : Drs. Alam Syah

Pembantu Dekan III : Drs. Asrif Ahmad

Periode 1988-1990

Dekan : Prof. Drs. H. Ahmad Sarita

Pembantu Dekan I : Drs. Abdul Azis Rasake, S.U.

Pembantu Dekan II : Drs. Gusarmin Sofyan

Pembantu Dekan III : Drs. Tahang Raufung


Periode 1991-1994

Dekan : Drs. Muhammad Gazali


Pembantu Dekan II : Drs. Zalili Sailan

Pembantu Dekan III : Drs. La Ode Muh. Arsyad Teno

Periode 1994-1997

Dekan : Drs. Muhammad Gazali

Pembantu Dekan I : Drs. Faad Maonde, M.S

Pembantu Dekan II : Drs. Zalili Sailan

Pembantu Dekan III : Drs. La Ode Muh. Arif Sulaiman

Periode 1997-2000

Dekan : Drs. Zalili Sailan

Pembantu Dekan I : Drs. Mardhan

Pembantu Dekan II : Drs. H. Mulia Basri

Pembantu Dekan III : Drs. Hanna, M.Pd

Periode 2000-2004

Dekan : Drs. H. Zalili Sailan

Pembantu Dekan I : Drs. H. Barlian, M.Pd

Pembantu Dekan II : Drs. La Ode Muharam, M.Pd

Pembantu Dekan III : Drs. Amri Tanduklangi, M.Lis.

Periode 2004-2008

Dekan : Drs. H. Barlian, M.Pd

Pembantu Dekan I : Drs. Hamid, M.Kes

Pembantu Dekan II : Drs. Jamiludin, M.Hum

Pembantu Dekan III : Drs. Sal Amansyah, M.Sc.

Periode 2008-2012

Dekan : Dr. H. Barlian, M.Pd

Pembantu Dekan I : Drs. Sal Amansyah, M.Sc.

: Drs. Amiruddin B., M.Kes

Pembantu Dekan II : Drs. Jamiludin, M.Hum

Pembantu Dekan III : Drs. La Ode Muh. Yusmin, M.Si.

Drs. Sahrun, M.S

Pembantu Dekan IV : Drs. Amiruddin B., M.Kes

: Muh. Ilham, SE, M.Si

Periode 2012-2016

Dekan : Prof. Dr. La Iru, SH., M.Si.

Pembantu Dekan I : Drs. Sulfa, M.Si.

: Drs. H. La Ndia, M.Kes

Pembantu Dekan II : Mohamad Salam, S.Pd, M.Si

: Drs. Sulfa, M.Si

Pembantu Dekan III : Muh. Ilham, SE, M.Si

Pembantu Dekan IV : Drs. La Tahang, M.Pd

Periode 2016-2020

Dekan : Dr. H. Jamiludin, M.Hum


Wakil Dekan I : Dr. H. Mursidin T., M.Pd.

Wakil Dekan II : Damhuri, S.Pd, MP.

Wakil Dekan III : Dr. Mustamin Anggo, M.Si

Periode 2020-2024

Dekan : Dr. H. Jamiludin, M.Hum

Wakil Dekan I : Dr. Mohamad Salam, S.Pd., M.Si.

Wakil Dekan II : Dr. H. Mursidin T., M.Pd.

Wakil Dekan III : Dr. Mustamin Anggo, M.Si

Pimpinan Jurusan

1. Pendidikan Matematika

a. Ketua : Dr. Awaluddin, S.Pd, M.Pd

b. Sekretaris : Dr. La Ode Ahmad Jazuli, S.Pd, M.Pd

2. Pendidikan Fisika

a. Ketua : Dr. Hj. Hunaidah H. M.Si.

b. Sekretaris : Vivi Hastuti RM, S.Si, M.Sc

3. Pendidikan Biologi

a. Ketua : Lili Darlian, S.Si, M.Si

b. Sekretaris : Murni Sabilu, S.Pd, M.Pd.

4. Pendidikan Kimia

a. Ketua : Maysara, S.Pd, M.Pd

b. Sekretaris : La Rudi, S.Pd., M.Si

5. PPKn

a. Ketua : Dr. Misran Safar, M.Si

b. Sekretaris : Dr. La Ode Abdul Halim Momo, S.Pd, M.Si

6. Pendidikan Sejarah

a. Ketua : Pendais Haq, S.Ag, M.Pd

b. Sekretaris : Drs. La Batia, M.Hum

7. Pendidikan Ekonomi Koperasi

a. Ketua : Dr. Edy Karno, S.Pd, M.Hum

b. Sekretaris : Drs. Abdullah Igo BD, M.Si

8. Pendidikan Geografi

a. Ketua : Dr. La Ode Amaluddin, S.Pd, M.Pd

b. Sekretaris : Dr. Andrias, S.Pd, M.Pd.

9. Pendidikan Akuntansi

a. Ketua : Dr. Ramly, M.Pd

b. Sekretaris : Asriyani Mulia Basri, SE, MM

10. Pendidikan Bahasa Inggris

a. Ketua : Dr. Aderlaepe, S.S, M.Hum.

b. Sekretaris : Dr. Wawan Maharjono, S.Pd., M.Hum.

11. Pendidikan Bahasa Indonesia

a. Ketua : Dr. La Ode Sahidin, S.Pd, M.Hum

b. Sekretaris : Dra. Sri Suriana D., M.Hum

12. Bimbingan Konseling

a. Ketua : Dr. H. Nana Sumarna, S.Pd, M.Kes

b. Sekretaris : Alber Tigor Arifyanto, S.Pd., M.Pd

13. Penjaskesrek

a. Ketua : Dr. La Sawali, S.Pd, M.Kes

b. Sekretaris : Drs. Muhamad Rusli, M.Kes

14. Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)

a. Ketua : Dr. Salwiah, S.Pd, M.Pd


b. Sekretaris : Muamal Gadafi, S.Ag., M.Pd.

15. Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)

a. Ketua : Dr. Izlan Sentrya, M.Pd

b. Sekretaris : Dr. La Ili, S.Pd, M.Pd.

16. Ilmu Olahraga

a. Ketua : Dr. Wolter Mongsidi, S.Pd, M.Kes

b. Sekretaris : Muh. Zainal Arwi, S.Pd, M.Kes

17. Psikologi

a. Ketua : Dr. Muhammad Abas, S.Pd, M.Si.

b. Sekretaris : Citra Marhan, S.KM, M.A

18. Pendidikan Profesi Guru (PPG)

a. Ketua : Dr. H. Jafar, M.Si

b. Sekretaris : Dr. H. Rimba Hamid, M.Si.


BAB II

VISI DAN MISI

Visi

“Pada Tahun 2024, Menjadi fakultas bermutu dengan layanan prima, menghasilkan insan cerdas

komprehensif sebagai pendidik profesional, adaptif dan berkarakter mulia sesuai karakteristik

wilayah pesisir, kepulauan, dan perdesaan”

Misi

1. Menyelenggarakan pendidikan pada bidang keguruan berbasis riset dan pembelajaran

dengan memanfaatkan kemajuan teknologi informasi sehingga lulusannya mampu

bersaing, dan beradaptasi sesuai karakteristik wilayah kepulauan.

2. Menyelenggarakan penelitian unggulan pada bidang sains, keguruan dan pembelajaran

yang berorientasi pada publikasi dan perolehan HaKI.

3. Menerapkan hasil-hasil penelitian pada bidang sains, keguruan, pembelajaran dan produk

intelektual yang unggul bagi pengembangan pembelajaran.

4. Menyelenggarakan sistem tata kelola fakultas yang akuntabel, transparan, dan terpercaya

dalam pelaksanaan tridharma serta tanggungjawab institusi dalam memberikan layanan

prima pendidikan yang profesional.

5. Menyelengggarakan pengembangan potensi mahasiswa dibidang kerohanian dan karakter,

penalaran, olahraga, seni budaya, dan kewirausahaan, dalam mendukung kecerdasan di

bidang keguruan yang profesional untuk membangun manusia unggul di tingkat nasional

dan internasional.

6. Menyelenggarakan pemeliharaan lingkungan kampus FKIP yang aman, bersih, nyaman,

dan berwawasan lingkungan untuk mendukung penyelenggaraan tridharma perguruan

tinggi.

Tujuan

1. Membina mahasiswa untuk menjadi ilmuan dan tenaga pendidik yang beriman, bertakwa,

profesional, berkarakter dan memiliki wawasan kebangsaan

2. Mengembangkan dan menyebarkan ilmu pengetahuan, teknologi, olahraga dan seni budaya

3. Mendukung pembangunan masyarakat sejahtera yang terdidik, demokratis, cinta damai,

bermartabat dan menghargai kearifan lokal

4. Mendukung pengembangan kehidupan politik, ekonomi dan sosial budaya sebagai

kekuatan moral yang mandiri

Sasaran

1. Tercapainya tingkat daya saing yang tinggi dalam penerimaan mahasiswa.

2. Miningkatnya prestasi mahasiswa dibidang akademik, penalaran, bakat dan minat.

3. Terciptanya peningkatan kualifikasi tenaga dosen.

4. Tercapainya peningkatan kinerja dan kesejahteraan dosen, karyawan, dan mahasiswa.

5. Tercapainya relevansi pendidikan dengan kebutuhan pembangunan/ lapangan kerja.

6. Tercapainya peningkatan kualitas dan kuantitas penelitian, dan pengabdian kepada

masyarakat.

7. Mengoptimalkan penggunaan sarana dan prasarana pendidikan.

8. Terciptanya lingkungan fakultas yang kondusif dan dinamis.

9. Mengoptimalkan perluasan jaringan dan kerjasama institusional.


BAB III

SUSUNAN ORGANISASI


Susunan organisasi Fakultas Keguruan dan llmu Pendidikan Universitas Halu Oleo sebagai

berikut:

1. Dekan

Fakultas dipimpin oleh Dekan dan dibantu oleh tiga orang Wakil Dekan, terdiri atas Wakil Dekan

Bidang Akademik, Wakil Dekan Bidang Administrasi Umum, Perencanaan dan Keuangan, Wakil

Dekan Bidang Kemahasiswaan dan Alumni. Dekan memimpin penyelenggaraan pendidikan,

penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat, membina tenaga kependidikan, mahasiswa dan

tenaga administrasi fakultas, dan bertanggung jawab kepada Rektor.

Tugas Dekan sebagai berikut:

1. Bertanggung jawab terhadap seluruh kegiatan pada FKIP;

2. Mengambil kebijakan dan keputusan terhadap kegiatan FKIP.

3. Mengevaluasi seluruh kegiatan pada FKIP.

4. Memimpin penyelenggaraan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada

masyarakat; membina tenaga dosen, mahasiswa, tenaga penunjang akademik dan

tenaga administrasi Fakultas; serta membina hubungan dengan stakeholder.

5. Melaksanakan tugas dan wewenang Tridharma Perguruan Tinggi, administrasi umum

dan keuangan, didasarkan atas persetujuan senat Fakultas, rapat pimpinan Fakultas,

rapat pimpinan Universitas serta petunjuk dan keputusan Rektor

6. Membuat dan menyampaikan laporan pertanggungjawaban tahunan kepada

Rektor.

7. Berwewenang melakukan tindakan peringatan, larangan mengikuti pelajaran dalam

jangka waktu tertentu, dan mengusulkan kepada Rektor pemecatan mahasiswa yang

melanggar peraturan akademik.

8. Berwewenang mengusulkan kepada Rektor untuk melakukan tindakan preventif

atau refresif kepada pegawai FKIP UHO untuk menegakkan disiplin sesuai dengan

peraturan yang berlaku.

9. Mengadakan rapat rutin pimpinan Fakultas dengan Wakil Dekan, Ketua Jurusan/Ka.

Program Studi, Sekretaris Jurusan, Ketua Konsentrasi, Kabag TU, Kasubag

Pendidikan, Kasubag Kepegawaian dan Keuangan, serta Kasubag Kemahasiswaan

pada lingkup FKIP sekurang-kurangnya sekali dalam sebulan.

10. Berwewenang mengusul kepada Rektor untuk pengangkatan/pemberhentian Wakil

Dekan, Ketua Jurusan/Ketua Program Studi/Ketua Konsentrasi, Sekretaris Jurusan

Kabag TU, Kasubag Pendidikan, Kasubag Kepegawaian dan Keuangan, Kasubag

Kemahasiswaan lingkup Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

11. Merumuskan kebijaksanaan dengan persetujuan senat fakultas sebagai pedoman

pelaksanaan tugas;

12. Menyusun rencana dan program kerja fakultas sebagai pedoman pelaksanaan tugas

tridharma perguruan tinggi;

13. Membagi tugas dan menilai prestasi kerja kepada bawahan sesuai dengan bidang

tugasnya;

14. Menjalin dan membina kerjasama dengan instansi/lembaga pemerintah, swasta dan

LSM dalam pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi;

15. Membina tenaga pendidik dan kependidikan, mahasiswa dalam peningkatan kinerja;

16. Memberikan pelayanan terhadap lembaga/instansi pemerintah dan masyarakat dalam

bidang tugasnya;


17. Menelaah peraturan perundang-undangan yang relevan dengan bidang tugasnya untuk

memajukan fakultas;

18. Menyusun laporan pertanggungjawaban fakultas

19. Melaksanakan tugas lain yang diberikan atasan sesuai bidang tugasnya. Wakil Dekan

Dalam melaksanakan dan mengembangkan tugas tridharma perguruan tinggi, Dekan dibantu oleh

tiga Wakil Dekan yang fungsi dan perannya secara kolektivitas (satu sama lain saling menunjang

dan melengkapi).

1.1. Wakil Dekan Bidang Akademik

Wakil Dekan bidang Akademik mempunyai tugas dalam pelaksanaan pendidikan pengajaran,

penelitian dan pengabdian masyarakat meliputi:

1. Mewakili Dekan dalam memimpin pelaksanaan pendidikan dan pembelajaran, penelitian dan

pengabdian kepada masyarakat;

2. Merencanakan, melaksanakan, dan mengembangkan pendidikan;

3. Mempersiapkan program pendidikan baru pada berbagai tingkat maupun bidang;

4. Menyusun program pengembangan daya penalaran mahasiswa;

5. Merencanakan dan melaksanakan kerja sama pendidikan dan penelitian dengan semua unsur

pelaksana di lingkungan Universitas Halu Oleo;

6. Mengelola data yang menyangkut bidang pendidikan dan pengajaran, penelitian, serta

pengabdian kepada masyarakat, dan bertanggung jawab kepada Dekan.

7. Merencanakan pelaksanaan kerja sama pada bidang pendidikan, penelitian dan pengabdian

kepada masyarakat dengan semua unsur pelaksana di lingkungan Universitas Halu Oleo dan

instansi lain di luar Universitas Halu Oleo.

8. Merancang, membuat naskah kerjasama (MOU) dan memantau pelaksanaan kerjasama dengan

berbagai lembaga di luar lingkungan FKIP Universitas Halu Oleo

9. Merencanakan dan menyusun sistem informasi FKIP Universitas Halu Oleo dan bertanggung

jawab kepada dekan.

1.2. Wakil Dekan Bidang Umum, Perencanaan, dan Keuangan

Wakil Dekan Bidang Umum, Perencanaan dan Keuangan bertugas melaksanakan kegiatan

meliputi:

1. Mewakili Dekan dalam memimpin pelaksanaan kegiatan di bidang administrasi umum dan

keuangan

2. Merencanakan dan mengelola anggaran pendapatan dan belanja Fakultas.

3. Menyusun rencana dan program kerja fakultas bidang administrasi dan keuangan sebagai

pedoman pelaksanaan tugas.

4. Memberikan tugas dan arahan kepada bawahan langsung sesuai dengan bidangya untuk

kelancaran pelaksanaan tugas.

5. Mengoordinasikan dan membina bawahan langsung agar terjalin kerjasama yang baik dalam

meningkatkan kemajuan dan disiplin.

6. Mengawasi pelaksanaan tugas bawahan untuk mengetahui permasalahan dan

penanggulangannya.

7. Menelaah peraturan perundang-undangan bidang administrasi umum dan keuangan untuk

penjabaran pelaksanaannya.

8. Menetapkan kebijakan teknis dibidang adminitrasi umum dan keuangan demi kelancaran

tugas.

9. Memberikan layanan teknis di bidang administrasi umum dan keuangan.

10. Melaksanakan pembinaan tenaga kependidikan pada fakultas melalui lanjutan studi, seminar,

lokakarya, kursus/latihan untuk menigkatkan kemampuan administrasinya;

11. Membuat petunjuk teknis pelaksanaan kegiatan dibidang admnistrasi umum, dan keuangan

sebagai pedoman pelaksanaan tugas.


12. Menyusun laporan di bidangnya sesuai dengan hasil yang dicapai sebagai

pertanggungjawaban pelaksanaan tugas.

13. Melakukan pembinaan karier dan kesejahteraan Dosen, Tenaga Penunjang Akademik, dan

Tenaga Administrasi.

14. Melakukan pemantauan dan evaluasi kinerja Dosen, Tenaga Penunjang Akademik, dan

Tenaga Administrasi

15. Melakukan koordinasi penyusunan Daftar Usulan Kegiatan, Daftar Isian Proyek, dan Daftar

Isian Kegiatan setiap unit kerja;

16. Melakukan koordinasi hasil Laporan Kinerja Instansi Pemerintah di Fakultas

17. Melakukan koordinasi fungsional dengan Pembantu Rektor Bidang Administrasi Umum;

18. Menyusun dan menyampaikan Laporan Tahunan kepada Dekan

19. Melaksanakan tugas lain yang diberikan oleh atasan sesuai dengan bidang tugas

1.3. Wakil Dekan Bidang Kemahasiswaan dan Alumni

Wakil Dekan Bidang Kemahasiswaan dan Alumni bertugas melaksanakan kegiatan meliputi:

1. Mewakili dekan dalam memimpin kegiatan di bidang pendidikan yang bersifat ekstrakurikuler.

2. Penyelenggaraan suasana pendidikan yang kondusif dan mendorong terciptanya

Keharmonisan dan kedamaian dalam lingkungan kampus;

3. Penyelenggaraan dan pembinaan aktivitas mahasiswa dengan bantuan seluruh staf pengajar

dalam mengembangkan sikap dan tatakrama yang etis dan kemampuan berorganisasi, serta

kegiatan mahasiswadalam bidang minat dan bakat;

4. Pelaksanaan usaha kesejahteraan mahasiswa serta usaha bimbingan konseling bagi mahasiswa.

5. Pelaksanaan usaha pengembangan daya penalaran mahasiswa yang sudah diprogramkan oleh

Wakil Dekan Bidang Akademik.

6. Kerja sama semua unsur pelaksana di lingkungan Universitas Halu Oleo dalam usaha bidang

kemahasiswaan.

7. Penciptaan iklim pendidikan yang baik dalam pelaksanaan program pembinaan, pemeliharaan,

persatuan dan kesatuan bangsa berdasarkan Pancasila dan Undang- Undang Dasar 1945 dan

bertanggung jawab kepada Dekan.

8. Menyelenggarakan pendataan (tracer study) dan kegiatan alumni

9. Merencanakan dan menyusun data alumni FKIP Universitas Halu Oleo

10. Pelaksanaan pembinaan mahasiswa oleh seluruh staf pengajar dalam pengembangan sikap dan

minat bakat, antara lain meliputi kegiatan penalaran, seni budaya, dan olah raga sebagai bagian

pembinaan civitas akademika yang merupakan sebagian dari tugas pendidikan tinggi.

11. Pelaksanaan usaha kesejahteraan mahasiswa serta usaha bimbingan konseling bagi mahasiswa.

2. Senat Fakultas

1. Senat Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan merupakan badan normatif dan perwakilan

tertinggi di lingkungan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang memiliki wewenang

untuk menjabarkan kebijaksanaan, peraturan Universitas Halu Oleo, serta Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan.

2. Senat Fakultas dipimpin oleh seorang ketua dan seorang sekretaris senat yang dipilih dari

anggota senat.

3. Senat Fakultas terdiri atas dekan, wakil dekan, ketua jurusan, guru besar, kepala laboratorium

dan dosen perwakilan program studi.

4. Dalam melaksanakan tugas dan wewenang, senat fakultas dilengkapi komisi-komisi.

5. Tugas pokok senat Fakultas

a. Merumuskan kebijakan akademik dan program kerja fakultas;

b. Melakukan penilaian akademik dan kecakapan serta kepribadian dosen;

c. Merumuskan norma dan tolok ukur keberhasilan penyelenggaraan kegiatan akademik setiap

tahun akademik;


d. Melaksanakan proses penjaringan bakal calon dekan, penyaringan calon dekan, dan

pemilihan calon dekan sesuai dengan ketentuan yang berlaku;

e. Menilai pertanggungjawaban tugas dekan atas pelaksanaan kebijakan yang telah ditetapkan

pada setiap awal tahun akademik;

f. Memberikan pertimbangan kepada rektor mengenai calon yang diusulkan untuk diangkat

menjadi dekan;

g. Memberikan pertimbangan kepada dekan mengenai calon Wakil dekan, ketua dan sekretaris

jurusan, ketua program studi, kepala laboratorium, dan kepala perpustakaan fakultas;

h. Menetapkan kebijakan pengawasan di bidang akademik fakultas.

i. Memberikan pertimbangan kepada dekan yang berkaitan dengan kelancaran tugas fakultas;

j. Memberikan pertimbangan dan persetujuan tentang Rencana Anggaran Pendapatan dan

Belanja Fakultas (RAPBF) yang diajukan oleh pimpinan fakultas;

k. Memberikan pertimbangan kepada Dekan berkaitan dengan pengangkatan Jabatan

Fungsional Dosen mulai dari Asisten Ahli, Lektor, Lektor Kepala sampai dengan Guru

Besar.

3. Jurusan/Program Studi

1. Jurusan/program studi merupakan unsur pelaksana akademik pada tingkat jurusan/program

studi yang melaksanakan pendidikan profesional sebagian atau satu cabang ilmu pengetahuan,

teknologi atau kesenian tertentu.

2. Jurusan/program studi dipimpin oleh ketua dan dibantu oleh sekretaris jurusan.

3. Ketua jurusan/program studi bertanggung jawab kepada pimpinan fakultas.

4. Ketua jurusan/program studi bertugas:

a. Membuat rencana kerja dan uraian tugas akademik pada setiap tahun akademik.

b. Mengontrol dan bertanggung jawab atas pelaksanaan kegiatan akademik di lingkup

jurusan/program studi.

c. Mengelola dan mengkoordinasi pelaksanaan tridharma perguruan tinggi di lingkup

jurusan/program studi.

d. Mengelola dan mengawasi penyelesaian Tugas Akhir Mahasiswa di lingkup

jurusan/program studi

e. Mengkoordinir penyusunan jadwal perkuliahan dan jadwal pelaksanaan Ujian pada setiap

semester di lingkup jurusan/program studi

f. Menjalin koordinasi dan kerja sama baik antarsatuan organisasi di lingkup Universitas Halu

Oleo maupun antarinstansi di luar Universitas Halu Oleo melalui persetujuan Fakultas.

g. Mengkoordinir pelaksanaan kegiatan penalaran, pengembangan minat dan bakat serta

kesejahteraan mahasiswa lingkup jurusan/program studi

h. Bertanggung jawab atas terselenggaranya penjaminan mutu di tingkat jurusan/program

studi.

i. Melakukan penilaian DP-3 dosen di tingkat jurusan/program studi.

j. Mengontrol SK PAK di tingkat jurusan/program studi setiap semester.

k. Mengkoordinir pelaksanaan yudisium mahasiswa di tingkat jurusan/program studi.

l. Mengkoordinir pelaksanaan penjaminan mutu di tingkat jurusan/program studi melalui

Kelompok Kerja Jaminan Mutu (K2JM)

m. Membuat laporan pelaksanaan tugas pokok setiap semester untuk disampaikan kepada

pimpinan fakultas.

5. Sekretaris Jurusan/program studi merupakan unsur pelaksana akademik yang mendampingi

ketua jurusan/program studi. Sekretaris jurusan/program studi bertugas:

a. Membantu ketua jurusan/program studi dalam pelaksanaan tugas tridharma perguruan

tinggi;

b. Membuat dan mengarsipkan surat-surat dalam pelaksanaan tridharma perguruan tinggi;

c. Membuat SK Penasehat Akademik, SK Pembimbingan Tugas Akhir Mahasiswa dan SK

pelaksanaan Ujian Akhir mahasiswa di tingkat jurusan/program studi;


d. Membuat laporan dan usulan tentang mahasiswa yang lama studinya sudah melebihi batas

maksimum;

e. Mendokumentasikan data dosen, mahasiswa, alumni, PAK dan pembimbing skripsi;

f. Memberikan layanan informasi dan sosialisasi tentang kegiatan tridharma bagi dosen dan

mahasiswa di tingkat jurusan/program studi;

g. Mengelola pelaksanaan yudisium di tingkat jurusan/program studi

h. Menyiapkan dokumen atau data pembuatan SK mengajar.

i. Membuat transkrip nilai akhir mahasiswa.

j. Mengkoordinir dan bertanggung jawab atas pengisian Borang Akreditasi dan Evaluasi Diri

Program Studi;

k. Mengkoordinir dan mengimput data program studi melalui Sistim Informasi Akademik

(SIAKAD) pada setiap semester;

l. Bertanggung jawab atas pengisian data jurusan/program studi melalui Evaluasi Program

Studi Berbasis Evaluasi Diri (EPSBED) setiap semester;

m. Mengkoordinir pelaksanaan proses perkuliahan di program studi;

n. Mengkoordinir/Melaksanakan evaluasi keberhasilan studi mahasiswa;

o. Membuat laporan dan usulan tentang mahasiswa yang lama studinya sudah melebihi batas

maksimum;

p. Mendistribusi mata kuliah kepada dosen-dosen melalui rapat jurusan/program studi;

q. Melaksanakan kegiatan kelompok kerja jaminan mutu (K2JM).

r. Membuat laporan pelaksanaan tugas pokok setiap semester untuk disampaikan kepada

pimpinan fakultas.

4. Ketua Konsentrasi

1. Konsentrasi dipimpin oleh Ketua Konsentrasi.

2. Ketua Konsentrasi bertanggung jawab kepada ketua jurusan/program studi.

3. Ketua Konsentrasi bertugas:

a. Mengkoordinir penyelenggaraan administrasi akademik yang meliputi pendidikan

pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat;

b. Mengkoordinir dan bertanggung jawab atas pengisian Borang Akreditasi dan Evaluasi Diri

c. Mengkoordinir dan mengimput data melalui Sistim Informasi Akademik (SIAKAD) pada

setiap semester;

d. Bertanggung jawab atas pengisian data melalui Evaluasi Program Studi Berbasis Evaluasi

Diri (EPSBED) setiap semester;

e. Mengkoordinir pelaksanaan proses perkuliahan;

f. Mengkoordinir/Melaksanakan evaluasi keberhasilan studi mahasiswa;

g. Membuat laporan dan usulan tentang mahasiswa yang lama studinya melebihi batas

maksimum;

h. Mendistribusi mata kuliah kepada dosen-dosen;

i. Menyiapkan rancangan jadwal perkuliahan dan ujian untuk dikordinasikan kepada ketua

jurusan/program studi;

j. Mengusulkan mahasiswa yang memenuhi syarat untuk mengikuti PKL dan PPL terintegrasi

KKN;

k. Mengusulkan mahasiswa yang memenuhi syarat untuk mendapatkan beasiswa dengan

persetujuan ketua jurusan/program studi;

l. Mendistribusi pembimbing skripsi dengan persetujuan ketua jurusan/program studi;

m. Mengusulkan mahasiswa yang memenuhi syarat untuk mengikuti seminar proposal, seminar

hasil penelitian dan ujian skripsi dengan persetujuan ketua jurusan/program studi;

n. Merencanakan dan melaksanakan kegiatan penalaran, pengembangan minat dan bakat

mahasiswa;

o. Membuat laporan pelaksanaan tugas pokok setiap semester untuk disampaikan kepada

pimpinan fakultas.


5. Laboratorium Tingkat Jurusan dan Fakultas

a. Laboratorium Pembelajaran

1. Laboratorium pembelajaran merupakan penunjang fakultas untuk memberikan

pengalaman belajar kepada para mahasiswa calon guru dengan bimbingan dosen. Fokus

utama kegiatan laboratorium pembelajaran adalah latihan penguasaan keterampilan dasar

mengajar terbatas (micro teaching) serta latihan mengajar terintegrasi yang dapat dilaku-

kan dalam situasi nyata atau simulasi.

2. Fungsi Laboratorium Pembelajaran

a. Wadah bagi mahasiswa untuk melatih diri secara terprogram dalam menyiapkan diri

menjadi guru yang profesional.

b. Sarana pengimplementasian pengetahuan teoritis yang diperoleh dalam perkuliahan,

baik menyangkut bidang studi, maupun bidang keguruan.

c. Wahana pembinaan dan pembentukan sikap dan keterampilan profesional mahasiswa.

3. Laboratorium dipimpin oleh seorang kepala dan dibantu oleh seorang sekretaris dan satu

koordinator untuk setiap jurusan/program studi.

4. Pimpinan Laboratorium pembelajaran bertanggung jawab langsung kepada Dekan.

5. Membuat laporan pelaksanaan tugas pokok setiap semester untuk disampaikan kepada

pimpinan fakultas.

b. Pusat Sumber Belajar

Pusat Sumber Belajar berfungsi sebagai:

1. Fungsi Penyediaan Informasi dengan tugas:

a) Menginventarisasi informasi Sumber Belajar dari berbagai sumber.

b) Membuat Data Base.

c) Up dating secara periodik.

2. Fungsi Pelayanan Informasi Sumber Belajar dengan tugas:

a) Mensosialisasikan adanya jaringan PSB kepada User.

b) Memberikan informasi Sumber Belajar sesuai kebutuhan User.

c) Memberikan konsultasi pengembangan Sumber Belajar.

3. Fungsi Pengembangan dengan tugas:

a) Mendisain Diklat sesuai kebutuhan User.

b) Mengembangkan SDM Pusat Sumber Belajar melalui Diklat.

c) Memperluas jaringan lintas sektor.

4. Fungsi Produksi dan Pemasaran dengan tugas:

a) Memproduksi/ menghasilakan bahan ajar dalam berbagai bentuk media (cetak,

elektronik, interaktif, dll.)

b) Memasarkan produk dan jasa PSB.

5. Fungsi Koordinasi dengan tugas:

Meningkatkan kerjasama antar PSB melalui pertemuan-pertemuan seperti Seminar,

Lokakarya, dan sebagainya.

c. Unit Pelaksana Program Pengalaman Lapangan (PPL)

Program Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu unit pelaksana program (UPP)

di FKIP yang berfungsi mengelola dan menyelenggarakan program pengalaman lapangan

dan kuliah kerja profesi, bertugas:

1. Merencanakan pelaksanaan PPL terintegrasi KKP pada setiap semester ganjil dan genap;

2. Bekerja sama Pusat Sumber Belajar untuk

3. Menyusun, menyiapkan, menggandakan dan mendistribusikan instrumen PPL. Instrumen

tersebut meliputi: (a) panduan pelaksanaan PPL-KKP, (b) panduan pembekalan PPL-KKP di


kampus dan di sekolah, (c) panduan penilaian PPL-KKP, dan (d) panduan pembuatan laporan

akhir pelaksanaan PPL-KKP;

4. Menverifikasi dokumen nilai matakuliah yang telah diluluskan sebagai syarat untuk

menentukan dapat tidaknya mahasiswa mendaftar sebagai peserta PPL-KKP;

5. Merencanakan dan menetapkan jadwal pendaftaran peserta PPL terintegrasi KKP pada setiap

awal semester ganjil dan genap;

6. Merencanakan dan mengkoordinasikan pelaksanaan pembekalan (bimbingan) PPL terintegrasi

KKP di kampus;

7. Melakukan koordinasi dengan para ketua prodi, pihak sekolah mitra (calon pengguna), serta

dengan kepala dinas pendidikan berkaitan dengan rencana dan pelaksanaan kegiatan PPL-

KKP;

8. Merencanakan dan menetapkan sekolah mitra, serta mendistribusikan mahasiswa di sekolah,

guru pamong, koordinator dan wakil koordinator guru pamong, serta dosen pembimbing;

9. Merencanakan dan menetapkan jadwal pemberangkatan mahasiswa PPL terintegrasi KKP di

sekolah serta jadwal penarikan kembali ke kampus;

10. Melakukan pendampingan dan evaluasi monitoring selama pelaksanaan program PPL

terintegrasi KKP, baik yang kegiatannya dilaksanakan di kampus maupun di sekolah;


pimpinan fakultas.

6. Laboratorium Jurusan

Laboratorium jurusan FKIP merupakan sarana penunjang pelaksanaan praktikum pembelajaran di

FKIP sesuai dengan keperluan bidang studi untuk pengembangan ilmu dan pendidikan.

Laboratorium jurusan dipimpin oleh seorang dosen yang ahli di bidangnya dan telah memenuhi

syarat tertentu dan bertanggung jawab kepada Dekan melalui ketua jurusan/program studi.

Tugas Pokok Kepala Laboratorium jurusan adalah:

1. Merencanakan dan menyusun rencana pengembangan pada setiap unit laboratorium.

2. Mengembangkan sistem administrasi pada setiap unit laboratorium.

3. Menyusun Standar Operasional Prosedur (SOP) kerja pada masing-masing laboratorium.

4. Melakukan koordinasi dengan seluruh Kepala Unit Laboratorium untuk menyusun pedoman

pelaksanaan praktikum.


pimpinan fakultas.

7. Kelompok Pengajar

1. Kelompok pengajar adalah tenaga pengajar di lingkungan FKIP yang berada di bawah dan

bertanggung jawab langsung kepada Dekan melalui Wakil Dekan Bidang Akademik.

2. Kelompok pengajar terdiri dari: (a) dosen tetap, (b) dosen tetap Non PNS dan (c) dosen tamu.

3. Kelompok pengajar mempunyai tugas melaksanakan pendidikan dan pengajaran, penelitian

dan pengabdian kepada masyarakat sesuai dengan bidang keahlian/ilmunya serta memberikan

bimbingan kepada mahasiswa.

8. Bagian Tata Usaha

8.1. Tugas Kabag Tata Usaha

a. Menyusun program kerja tahunan bagian dan mempersiapkan penyusunan kerja tahunan

fakultas.

b. Menghimpun, mengolah dan menganalisis data/informasi yang menghubungkan dengan

kegiatan fakultas.

c. Mengontrol target pelaksanaan tugas bawahan sesuai yang telah ditetapkan pimpinan.


d. Menghimpun, menelaah dan menyebarluaskan peraturan perundang-undangan yang

berhubungan dengan kegiatan fakultas.

e. Memelihara kebersihan, keindahan dan keamanan ruang kantor, halaman, gedung, fasilitas

umum dan pertamanan.

f. Mengurus penyelenggaraan rapat dinas, upacara dan pertemuan resmi lainnya.

g. Melaksanakan urusan administrasi hubungan masyarakat dan kerja sama.

h. Membantu kesulitan-kesulitas teknis dari bawahan yang menjadi tanggung jawabnya.

i. Membuat laporan pelaksanaan tugas pokok setiap semester untuk disampaikan kepada

pimpinan fakultas.

8.2. Tugas Kasubag Pendidikan

a. Melaksanakan administrasi akademik yang meliputi pendidikan dan pengajaran penelitian

dan pengembangan kepada masyarakat dan sarana akademik.

b. Menertibkan data administrasi akademik yang meliputi pendidikan pengajaran, penelitian

dan pengabdian masyarakat;

c. Menyiapkan pelaksanaan yudisium

d. Mengontrol target pelaksanaan tugas staf

e. Menyiapkan pelaksanaan perkuliahan dan ujian setiap semester.

f. Menyusun laporan pelaksanaan program kerja bagian dan mempersiapkan penyusunan

laporan pelaksanaan program kerja fakultas.

8.3. Tugas Kasubag Kepegawaian dan Keuangan

a. Mempersiapkan/melaksanakan urusan kepegawaian yang meliputi penyusunan format; usul

kenaikan pangkat dan angka kredit, usul mutasi, pembinaan, dan kesejahteraan pegawai.

b. Melaksanakan urusan keuangan yang meliputi urusan penyusunan anggaran, dan rencana

penggunaan anggaran, pelaksanaan anggaran, dan pemantauan pelaksanaan anggaran.

c. Menyusun kerangka acuan untuk bahan usulan penyusunan anggaran rutin, dan

pembangunan serta penggunaan DPP.

d. Membina disiplin, kerjasama, tanggung jawab, prestasi kerja pegawai.

e. Mengontrol target pelaksanaan tugas staf

f. Menyusun data dan laporan pelaksanaan program kerja bagian dan mempersiapkan

penyusunan laporan pelaksanaan program kerja fakultas.

8.4. Tugas Kasubag Umum, Perlengkapan dan Akademik

a. Melaksanakan urusan perlengkapan yang meliputi perencanaan pengadaan, penyimpanan,

distribusi, perawatan, inventarisasi, dan usul penghapusan barang perlengkapan.

b. Menyiapkan sarana dan prasarana penunjang kegiatan akademik

c. Menerima dan mengarsipkan surat masuk dan keluar

d. Mengawasi pelaksanaan pekerjaan cleaning service

e. Mengawasi pelaksanaan piket siang/malam

f. Mengontrol target pelaksanaan tugas staf

g. Menyusun laporan pelaksanaan program kerja bagian dan mempersiapkan penyusunan

laporan pelaksanaan program kerja fakultas

8.5. Tugas Kasubag Kemahasiswaan dan Kerjasama

a. Melaksanakan administrasi kemahasiswaan yang meliputi kegiatan penalaran, minat, dan

kesejahteraan (beasiswa) mahasiswa.

b. Melaksanakan administrasi yang berhubungan dengan alumni.

c. Menjaga keamanan dan ketertiban lingkungan fakultas.

d. Menyimpan dan memelihara dokumen dan surat yang berhubungan dengan ketatausahaan.

e. Menyiapkan naskah kerjasama (MOU) di berbagai lembaga di luar lingkungan FKIP

Universitas Halu Oleo.


f. Mengontrol target pelaksanaan tugas staf

g. Melaporkan prestasi staf dalam pelaksanaan tugas

h. Menyiapkan format sistem informasi FKIP Universitas Halu Oleo.

i. Menyusun laporan pelaksanaan program kerja bagian dan mempersiapkan penyusunan

laporan pelaksanaan program kerja fakultas.

8.6. Tugas Staf Administrasi

a. Mengarsipkan dan mengimput data aktivitas dosen (pendidikan, penelitian, pengabdian

masyarakat dan publikasi ilmiah) setiap semester

b. Mengarsipkan dan mengimput data aktivitas mahasiswa setiap semester

c. Memberikan data tentang mahasiwa yang IP di bawah 2,00 pada tigas semester awal dan

tujuh semester akhir

d. Menghitung rata-rata kemajuan hasil studi mahasiswa

e. Menyusun dan mengarsipkan data kepegawaian

f. Memproses kenaikan gaji berkala pegawai

g. Memproses usulan kenaikan pangkat pegawai

h. Menyiapkan dan mengarsipkan data DP3dan KP-4 pegawai

i. Menyampaikan dan mengarsipkan surat-surat masuk dan keluar

j. Menyiapkan sarana dan prasarana penunjang kegiatan akademik

k. Mendata dan memelihara barang-barang inventaris kantor

l. Menjaga tatatertib, kebersihan dan keamanan kampus

m. Memberi pelayanan dalam penerimaan beasiswa

n. Memberikan pelayanan kesejahteraan mahasiswa

o. Mengarsipkan dan mengimput data kegiatan penalaran mahaiswa

p. Memberikan pelayanan pengurusan surat izin penelitian

q. Memberikan pelayanan pengesahan ijazah dan surat-surat penting lainnya

r. Mengikuti upacara hari kesadaran nasional dan upacara hari-hari besar nasional

s. Mengikuti apel setiap hari kerja

t. Menggandakan soal ujian semester

u. Mengawas pelaksanaan ujian semester

v. Memproses dan mencetak daftar kuliah, absen serta nilai ujian

w. Mengumumkan nilai ujian

x. Menyiapkan administrasi pelaksanaan ujian (seminar proposal, seminar hasil dan ujian

skripsi)

y. Mendistribusikan SK dan naskah ujian pada panitia/dosen penguji tugas akhir mahasiswa

z. Melaksanakan tugas yang diperintahkan oleh atasan

aa. Membuat laporan pelaksanaan tugas pokok setiap semester untuk disampaikan kepada

atasan langsung.


BAB IV

MAHASISWA

A. Mahasiswa

1. Mahasiswa FKIP terdiri atas mahasiswa reguler dan internasional.

2. Mahasiswa reguler sebagaimana dimaksud pada nomor (1) adalah Warga Negara Indonesia (WNI) yang belajar di FKIP.

3. Mahasiswa internasional sebagaimana dimaksud pada nomor (1) adalah Warga Negara Asing (WNA) yang belajar di FKIP melalui program pertukaran

mahasiswa (student exchange), program double degree/twin program atau sebutan lainnya.

4. Mahasiswa internasional sebagaimana dimaksud pada ayat (3) diatur berdasarkan perjanjian kerjasama antara UHO dengan universitas atau institusi di luar negeri berdasarkan peraturan perundang-undangan.

B. Seleksi Penerimaan Mahasiswa Baru

1. Mahasiswa reguler dapat diterima melalui jalur:

a. Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SNMPTN) Jalur Penelusuran Prestasi Akademik;

b. Seleksi Bersama Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SBMPTN) Jalur Tertulis/Praktek;

c. Seleksi Mandiri Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SMMPTN) Jalur Tertulis/Praktek;

d. Seleksi lain yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan atau Rektor UHO.

2. Mekanisme seleksi penerimaan sebagaimana dimaksud pada ayat (1) ditetapkan berdasarkan peraturan perundang-undangan.

C. Penerimaan Mahasiswa Baru

1. Pendaftaran mahasiswa baru dilaksanakan pada tahun ajaran baru setiap semester gasal secara online.

2. Penerimaan mahasiswa baru dilaksanakan secara terpusat berdasarkan peraturan perundang-undangan serta kebijakan Rektor dengan memperhatikan daya tampung masing-masing Jurusan/Program Studi serta kebijakan peningkatan Angka Partispasi Kasar (APK) lulusan Sekolah Menengah Tingkat Atas (SMTA).

3. Mahasiswa baru diterima melalui jalur ujian masuk perguruan tinggi secara nasional, seleksi mandiri dan seleksi lainnya.

4. Seleksi mandiri dan seleksi lainnya sebagaimana dimaksud pada nomor (3) dapat melalui tes online, tes tertulis dan/atau praktek dan atau melalui kemitraan yang ditetapkan dengan Keputusan Rektor.

5. Persyaratan administrasi dan akademik calon mahasiswa FKIP diatur berdasarkan Keputusan Rektor.


D. Penerimaan Mahasiswa Program Profesi Guru (PPG)

1. Pendaftaran mahasiswa baru dilaksanakan setiap semester gasal atau semester genap secara online.

2. Penerimaan mahasiswa baru Program Profesi dilaksanakan secara terpusat berdasarkan peraturan perundang-undangan serta kebijakan Rektor dengan memperhatikan daya tampung masing Program Studi.

3. Mahasiswa Program Profesi diterima melalui seleksi mandiri atau seleksi lainnya yang ditetapkan berdasarkan Keputusan Rektor.

4. Seleksi mandiri sebagaimana dimaksud pada ayat (3) dapat melalui jalur tertulis dan/atau praktek dan/atau kemitraan.

5. Persyaratan administrasi dan akademik calon mahasiswa PPG diatur berdasarkan Keputusan Rektor.

E. Keabsahan Sebagai Mahasiswa Baru FKIP 1. Calon Mahasiswa dinyatakan sah sebagai mahasiswa baru apabila memenuhi

syarat: a. lulus seleksi; b. registrasi ulang; c. membayar Uang Kuliah Tunggal (UKT) dan/atau uang pangkal yang

ditetapkan berdasarkan Keputusan Rektor; d. surat keterangan berbadan sehat dan bebas narkoba dari lembaga yang

ditetapkan berdasarkan Keputusan Rektor; e. kelengkapan administrasi berupa fotokopi ijazah, fotokopi rapor, nilai

ujian, Kartu Tanda Penduduk (KTP), dan Kartu Keluarga (KK). 2. Calon mahasiswa baru yang telah lulus seleksi tetapi tidak memenuhi syarat-

syarat sebagaimana dimaksud pada nomor (1) maka kelulusannya dinyatakan batal.

3. Calon mahasiswa baru FKIP ditetapkan sebagai mahasiswa melalui Keputusan Rektor.

F. Pembatalan Penerimaan 1. Mahasiswa baru yang tidak aktif pada semester pertama maka status

kemahasiswaannya dinyatakan batal, kecuali mahasiswa yang bersangkutan mendapat musibah atau bencana alam yang dilaporkan secara tertulis dengan dukungan keterangan dari pihak yang berwenang dan alasan pendukung tersebut dinyatakan valid oleh Rektor.

2. Mahasiswa yang baru diterima status kemahasiswaannya dapat dibatalkan jika yang bersangkutan melanggar hukum dan ketentuan yang berlaku sesuai Peraturan Akademik.

3. Pelaksanaan sebagaimana dimaksud pada nomor (1) dan nomor (2) ditetapkan dengan Keputusan Rektor setelah mendapat pertimbangan dari Dekan

A. Sasaran Kegiatan Mahasiswa

1. Pengertian

a. Kegiatan kurikuler, antara lain perkuliahan, praktikum. ujian, kuliah lapangan, micro

teaching, PLP semuanya bersifat wajib.


b. Kegiatan ekstra kurikuler adalah aktivitas yang tidak termasuk dalam aktivitas kurikuler.

Oleh karena itu biasanya disebut kegiatan kokurikuler yang bersifat menunjang sehingga

kegiatan ekstrakurikuler dan kokurikuler merupakan kebutuhan mahasiswa dalam rangka

mempersiapkan diri menjadi anggota masyarakat yang mempunyai kemampuan akademik

dan/atau profesional.

2. Ruang Lingkup Kegiatan Pembinaan

Ruang lingkup kegiatan pembinaan mahasiswa meliputi kegiatan pembinaan ekstrakurikuler

dan/atau ko-kurikuler yang bertujuan untuk memperlancar proses studi mahasiswa, dapat dibagi

atas tiga aspek pembinaan, yakni (a) penalaran, (b) pengembangan minat dan kegemaran, serta

(c) kesejahteraan dan pengabdian kepada masyarakat.

Penalaran

1. Melalui kegiatan pembinaan penalaran ini mahasiswa dapat meningkatkan daya nalarnya yaitu

suatu bentuk berpikir logis dan analisis.

2. Melalui kegiatan pembinaan penalaran ini pula mahasiswa lebih menghayati dan

mengamalkan kebebasan akademik yaitu kebebasan yang dimiliki anggota civitas akademika

untuk secara langsung bertanggung jawab dan mandiri melaksanakan kegiatan akademika

yang terkait dengan pendidikan dan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.

3. Kegiatan pembinaan penalaran meliputi: riset institusional, diskusi, seminar dan sejenisnya,

penataran/latihan keterampilan manajemen kemahasiswaan (LKMM) dan semacamnya, lomba

ilmiah seperti: lomba karya tulis ilmiah (LKTI), lomba karya inovatif (LKI), lomba karya

inovatif produktif (LKIP) dan sejenisnya.

Pembinaan dan Pengembangan Minat dan Kegemaran

1. Melalui kegiatan pembinaan minat dan kegemaran, diharapkan mahasiswa dapat memenuhi

keseimbangan antara kebutuhan jasmani dan rohani serta memperoleh peluang untuk

meningkatkan prestasinya dalam minat dan kegemarannya.

2. Kegiatan pembinaan minat dan kegemaran ini meliputi: (a) olahraga dengan berbagai cabang-

cabangnya; (b) kesenian dengan berbagai cabang-cabangnya; (c) mahasiswa pencinta alam

lingkungan (mapala); (d) Pramuka; (e) Resimen Mahasiswa (Menwa); (f) Palang Merah; (g)

Mahasiswa Pencinta Musholla (MPM), dan unit-unit kegiatan lainnya.

Kesejahteraan dan Pengabdian kepada Masyarakat

1. Kesejahteraan

a. Pembinaan kesejahteraan mahasiswa adalah upaya pokok untuk membantu memenuhi

kebutuhan pokok mahasiswa baik yang bersifat rohaniah maupun jasmaniah dalam rangka

memperlancar studi mahasiswa.

b. Pembinaan kesejahteraan mahasiswa berbentuk antara lain pemberian beasiswa, kredit

mahasiswa yang berprestasi di bidang kokurikuler, pelayanan kesehatan, koperasi,

penyediaan asrama mahasiswa, pemberian bimbingan dan konseling dan pemberian

kerohanian.

2. Pengabdian pada Masyarakat

a. Pengabdian pada masyarakat bagi mahasiswa adalah upaya mahasiswa dalam membina,

menumbuhkan dan memperkuat kesadaran mahasiswa dalam memanfaatkan ilmu dan

teknologi yang berguna bagi pembangunan masyarakat.

b. Pengabdian pada masyarakat bagi mahasiswa dapat berbentuk berbagai kegiatan

kemasyarakatan seperti: Kemah Kerja Bakti (KKB), bakti sosial, penyuluhan masyarakat,

donor darah dan lain-lain.

B. Disiplin

Mahasiswa

1. Pembinaan disiplin mahasiswa adalah suatu upaya agar mahasiswa mengetahui hak dan

kewajibannya, sebagai calon sarjana dan pendidik serta patuh melaksanakan segala peraturan


perundang-undangan yang berlaku dan menghindarkan diri dari perbuatan-perbuatan yang ber-

tentangan dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku, Pelaksanaan pembinaan

disiplin mahasiswa dilaksanakan oleh seluruh dosen.

2. Mahasiswa berhak memperoleh pendidikan, mengikuti kegiatan kemahasiwaan, memperoleh

pelayanan, menyampaikan saran pendapat dan kegiatan melalui jalur organisasi

kemahasiswaan dan jalur akademik.

3. Mahasiswa berkewajiban menjaga integritas pribadi, memenuhi semua peraturan/ketentuan

yang berlaku pada universitas/fakultas, ikut memelihara sarana dan prasarana serta kebersihan,

ketertiban dan keamanan Universitas/Fakultas, menghargai ilmu pengetahuan, teknologi atau

seni, menjaga kewajiban dan nama baik lembaga (fakultas atau universitas) dan menjunjung

tinggi kebudayaan nasional yang pelaksanaannya diatur oleh pimpinan lembaga (fakultas atau

universitas)

4. Mahasiswa diwajibkan bertutur kata, bersikap dan berpakaian sopan santun, tidak

diperkenankan berambut panjang (bagi pria), memakai sandal, memakai baju kaos tanpa kerah,

celana panjang ketat bagi wanita dan memakai rok sebatas lutut ke atas, tidak diperkenankan

berjudi, meminum minuman keras, dan membawa senjata tajam.

5. Mahasiswa yang tidak disiplin (melanggar) ketentuan-ketentuan yang telah ditetapkan di atas

akan dikenakan sanksi akademik; berat ringannya sanksi tersebut disesuaikan dengan berat

ringannya pelanggaran yang dilakukan.

a. Terlambat membayar UKT pada semester yang berjalan, tidak diperkenankan mengikuti

kegiatan akademik pada semester yang bersangkutan.

b. Mengikuti kuliah dengan bau atau aroma minuman keras, tidak diperkenankan mengikuti

kuliah dalam semester yang bersangkutan.

c. Mahasiswa yang tidak memenuhi 80% kehadiran perkuliahan, tidak diperkenankan

mengikuti ujian akhir semester (UAS).

d. Terbukti memanipulasi nilai satu mata kuliah atau lebih, diberikan sanksi akademik yaitu

membatalkan nilai kelulusan serta tidak

diperkenankan mengikuti kuliah selama dua semester termasuk semester yang sedang

berjalan.

e. Apabila mahasiswa terbukti melakukan penyaduran/penjiplakan terhadap karya tulis orang

lain, akan dibatalkan skripsinya dan wajib melakukan penelitian ulang.

f. Apabila mahasiswa terbukti menj adi joki (diwakili orang lain) dalam proses

perkuliahan/ujian.

g. Apabila mahasiswa terbukti mencuri, merobek dan meniadakan bahan pustaka di

perpustakaan.

h. Ditemukan sedang dan akan berkelahi, baik secara perorangan maupun secara kelompok

sesama mahasiswa antarprogram studi dalam satu fakultas dalam lingkungan Universitas

Halu Oleo, dikenakan sanksi sesuai aturan yang berlaku.

i. Terbukti membawa senjata tajam (sajam) atau sejenisnya di lingkungan kampus akan

dikenakan sanksi minimal satu semester tidak diperkenankan mengikuti kuliah/ kegiatan

akademik atas usul ketua jurusan/program studi yang ditetapkan dengan SK Dekan.

6. Mahasiswa yang membentak, mengancam dan memukul dosen serta memalsukan tanda tangan

dikenakan sanksi berat, yaitu diusulkan pada Rektor untuk dikeluarkan dari Universitas Halu

Oleo.

7. Mahasiswa yang ditemukan atau terbukti melakukan perbuatan pelecehan, pelanggaran asusila

dan/atau sejenisnya di lingkungan kampus akan dikenakan sanksi yakni dikeluarkan atau

diberhentikan sebagai mahasiswa Universitas Halu Oleo.

8. Mahasiswa tidak diperkenankan memakai sandal dan memakai baju kaos tanpa kerah, rok mini,

baju ketat, celana panjang ketat (pakaian tidak sopan) diberikan sanksi yakni mahasiswa

tersebut tidak diperkenankan mengikuti kuliah pada saat itu.


Dosen dan Pegawai

Peraturan disiplin bagi dosen dan pegawai di lingkungan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan sesuai dengan disiplin kepegawaian yang telah ditetapkan oleh peraturan pemerintah.

Dosen dan pegawai wajib mengikuti upacara hari kesadaran nasional dan/atau upacara pada hari-

hari besar nasional. Selain itu, Pegawai (staf administrasi) baik PNS maupun PHT wajib mengikuti

apel dua kali pada setiap hari kerja.


BAB X

MAHASISWA PGSD

A. Pakaian Kuliah

1. Pengertian

Pakaian kuliah adalah pakaian yang dikenakan selama mengikuti perkuliahan.

2. Tujuan

a. Menanamkan dan menumbuhkan rasa kebersamaan, mempererat rasa persaudaraan,

sehingga dapat menanamkan rasa persatuan dan persaudaraan serta solidaritas yang tinggi

antara sesama mahasiswa.

b. Menanamkan, mengembangkan tata krama dan kesopanan serta etika berpakaian yang dapat

membedakan identitas mahasiswa dengan mahasiswa lain yang ada dalam lingkungan


c. Menanamkan dan mengembangkan kesadaran disiplin diri yang pada gilirannya

memperkuat disiplin nasional guna mempersiapkan tenaga pendidik yang profesional dan

andal.

3. Penggunaan Pakaian

a. Pakaian kuliah adalah pakaian yang digunakan/dikenakan pada waktu mengikuti kegiatan

perkuliahan baik di pagi hari maupun sore hari pada setiap hari Senin, Selasa, Rabu, dan

Kamis. Khusus untuk hari Jumat dan Sabtu boleh berpakaian bebas dengan ketentuan masih

dalam batas yang wajar dan sopan serta tidak bertentangan dengan etika moral dan nilai-

nilai kemanusiaan.

b. Pakaian kuliah laki-laki:

• kemeja lengan pendek atau panjang warna putih, dimasukkan ke dalam celana; dan

• celana panjang model biasa warna hitam, panjang celana sampai mata kaki, lebar bagian

bawah antara 20 - 25 cm.

c. Pakaian kuliah perempuan:

• blus atau kemeja lengan pendek atau lengan panjang warna putih, dimasukkan ke dalam

rok;

• Rok model biasa (bukan model rok celana atau kulot) warna hitam, panjang tidak kurang

dari 5 cm di bawah lutut.

• bagi perempuan yang berbusana muslim, disesuaikan dengan penggunaan busana muslim

dengan ketentuan baju berwarna putih dan rok berwarna hitam.

d. Pakaian kuliah khusus praktik penjaskes

• Baju kaos lengan pendek/panjang, warna dan corak yang pantas serta model yang sopan.

• Untuk laki-laki menggunakan celana olahraga pendek/panjang, sedangkan perempuan

menggunakan celana panjang/rok olahraga, warna dan corak yang pantas serta model yang

sopan.

• Memakai sepatu olahraga

• Bagi wanita menggunakan busana muslim disesuaikan dengan model yang bersangkutan.

e. Pakaian seragam upacara bendera dan PPL

• Bagi perempuan, kemeja atau blus warna putih, lengan panjang sampai pergelangan

tangan, dimasukkan dalam celana untuk lakilaki dan dimasukkan dalam rok.

• Bagi laki-laki, menggunakan celana panjang model biasa warna hitam, panjang celana

sampai mata kaki, lebar celana bagian bawah antara 20 - 25 cm, sedangkan untuk

perempuan memakai rok model biasa (bukan rok celana atau kulot) wama hitam, panjang

tidak kurang dari 5 cm di bawah lutut.

• Bagi perempuan yang menggunakan busana muslim yang disesuaikan dengan model yang

bersangkutan dengan ketentuan baju berwarna putih dan rok berwarna hitam.

f. Pakaian pramuka dipakai pada setiap mengikuti kegiatan latihan pramuka dan khusus untuk

kegiatan pramuka wajib diikuti oleh semua mahasiswa FKIP Universitas Halu Oleo.


B. Kegiatan Pramuka

Kegiatan pramuka adalah salah satu bentuk kegiatan ekstra kurikuler yang dipersyaratkan

untuk diikuti oleh semua mahasiswa PGSD FKIP Universitas Halu Oleo. Kegiatan kepramukaan

ini dibina langsung oleh para pembina pramuka baik berasal dari Unit Kegiatan Pramuka

Universitas Halu Oleo maupun Pembina Gugus Depan yang lain di luar unit kegiatan pramuka

Universitas Halu Oleo. Kegiatan kepramukaan FKIP Universitas Halu Oleo diharapkan agar

setelah menyelesaikan studi mereka dapat membina kegiatan kepramukaan di SO tempat bertugas

pada khususnya dan kegiatan kepramukaan yang ada di lingkungan masyarakat pada umumnya.

Oleh sebab itu diupayakan sedapat mungkin setiap mahasiswa FKIP Universitas Halu Oleo

minimal telah mengikuti latihan/kursus Pembina Mahir Dasar (KMD). Sehubungan dengan itu

maka: (a) setiap mahasiswa FKIP Universitas Halu Oleo harus memiliki pakaian pramuka lengkap;

dan (b) pakaian pramuka dipakai pada setiap kegiatan/ latihan dan kegiatan-kegiatan resmi

pramuka lainnya.


BAB V

SISTEM KREDIT SEMESTER

A. Pengertian Sistem Kredit Semester

1. Sistem Kredit Semester (SKS) merupakan suatu sistem penyelenggaraan pendidikan di

perguruan tinggi; studi mahasiswa, beban kerja tenaga pengajar, dan beban penyelenggaraan

program lembaga pendidikan dinyatakan dalam kredit.

2. Semester merupakan suatu satuan waktu terkecil untuk menyatakan lamanya suatu program

pendidikan dalam suatu jenjang pendidikan. Satu semester setara dengan 19 minggu kerja

termasuk evaluasi dan registrasi.

3. SKS merupakan satuan yang digunakan untuk menyatakan besarnya beban studi mahasiswa,

besarnya pengakuan atau keberhasilan usaha kumulatif bagi suatu program tertentu, serta

besarnya usaha untuk menyelenggarakan pendidikan bagi perguruan tinggi khususnya tenaga

pengajar.

B. Ciri-Ciri Sistem Kredit Semester

1. Adanya variasi dan keluwesan program yang memungkinkan mahasiswa menyusun program

studi sesuai dengan kemampuan dan minatnya.

2. Adanya variasi dan keluwesan program yang memungkinkan mahasiswa menyusun kombinasi

antara berbagai program.

3. Sistem kredit semester memungkinkan mahasiswa untuk menabung kredit yang telah diperoleh

sampai selesai studinya.

C. Tujuan Sistem Kredit Semester

Secara khusus, tujuan penerapan sistem kredit semester adalah sebagai berikut:

1. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk cakap dan giat belajar agar dapat

menyelesaikan studi tepat pada waktunya.

2. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa agar dapat mengambil mata kuliah yang sesuai

dengan minat, bakat dan kemampuannya.

3. Memberikan kemungkinan agar sistem evaluasi kemajuan belajar mahasiswa dapat

diselenggarakan dengan sebaik-baiknya.

4. Memungkinkan pengalihan (transfer) kredit antarjurusan, antarbagian dan atau antarfakultas.

5. Memungkinkan perpindahan mahasiswa dari perguruan tinggi yang satu ke perguruan tinggi

yang lain atau dari bagian ke bagian yang lain dalam suatu perguruan tinggi tertentu.

D. Nilai Kredit dan Nilai Semester

Besarnya nilai kredit semester setiap mata kuliah disesuaikan dengan jenis penyelenggaraan mata

kuliah tersebut.

1. Nilai kredit semester untuk perkuliahan satu satuan kredit semester ditentukan berdasarkan

beban kegiatan meliputi tugas macam kegiatan per minggu sebagai berikut:

a. Mahasiswa

1) Selama 50 menit acara tatap muka terjadwal dengan tenaga pengajar misalnya dalam

bentuk kuliah.

2) Selama 60 menit acara kegiatan akademik terstruktur yaitu kegiatan yang tidak terjadwal

tetapi direncanakan oleh tenaga pengajar dalam bentuk misalnya membuat pekerjaan

rumah atau penyelesaian soal-soal.

3) Selama 60 menit acara kegiatan akademik yang mandiri yaitu kegiatan yang harus

dilakukan mahasiswa secara mandiri untuk mendalami, mempersiapkan atau tujuan lain

suatu tugas akademik misalnya dalam bentuk membaca buku/referensi,


b. Tenaga Pengajar

1. Selama 50 menit acara tatap muka terjadwal dengan mahasiswa.

2. Selama 60 menit acara perencanaan dan evaluasi terstruktur.

3. Selama 60 menit acara pengembangan materi kuliah.

2. Nilai kredit semester untuk seminar dan kapita selekta yang mana mahasiswa diwajibkan

memberi penyajian pada suatu forum tertentu. Pengertian suatu kredit semester sama seperti

pada penyelenggaraan kuliah, yaitu mengandung acara 50 menit tatap muka per minggu.

3. Nilai kredit semester untuk praktikum, penelitian, kerja lapangan dan sejenisnya, nilai suatu

kredit adalah beban tugas penulisan karangan ilmiah sebanyak 2-4 jam sehari selama satu bulan;

satu bulan dianggap sama dengan 25 hari kerja.

E. Prosedur dan Jalur Penawaran Mata Kuliah Setiap Semester

1. Cara Pendaftaran Mahasiswa

a. Mahasiswa mencetak kartu hasil studi melalui program SIAKAD, selanjutnya

dikonsultasikan kepada dosen PA untuk menentukan jumlah SKS yang diprogramkan pada

semester berikutnya.

b. Dosen PA bersama dengan mahasiswa mengimput mata kuliah yang diprogramkan melalui

program SIAKAD berdasarkan Indeks Prestasi Semester (IPS) yang dicapainya.

c. KRS dan KHS dari program SIAKAD dicetak dan diserahkan kepada Ketua

jurusan/program studi dan PA.

2. Jumlah SKS yang Diprogramkan

a. Mahasiswa tahun pertama (Semester I) memprogramkan semua mata kuliah yang

ditawarkan.

b. Mahasiswa lama (Semester II) memprogramkan mata kuliah sesuai Indeks Prestasi Semester

(IPS) yang dicapai pada semester sebelumnya dengan berpedoman pada sebaran Jumlah

SKS yang diprogramkan menurut IP semester. Jumlah maksimal SKS yang diprogramkan

pada semester berikutnya (Peraturan Rektor Nomor: 1 Tahun 2019) dapat dilihat pada tabel

di bawah ini:

Tabel 2. Indeks Prestasi dan Jumlah SKS yang Dapat Diprogramkan

Indeks Prestasi Semester Jumlah Maksimal SKS pada Semester Berikutnya

3,01–4,00 24 SKS 2,75–3,00 22 SKS 2,51–2,74 20 SKS 2,01–2,50 18 SKS

≤ 2,00 16 SKS


BAB VI

EVALUASI KEBERHASILAN STUDI

A. Tujuan

1. Evaluasi keberhasilan studi atau penilaian hasil belajar mahasiswa bertujuan untuk mengetahui

keberhasilan mahasiswa dalam proses pembelajaran.

2. Evaluasi program dan proses pembelajaran adalah evaluasi terhadap program dan proses

pelaksanaan pembelajaran yang pada dasarnya dilaksanakan untuk melihat rencana dan

penyelenggaraan pembelajaran apakah telah berjalan dengan sebaik-baiknya sesuai dengan

asas pendekatan penguasaan kompetensi serta keadaan sarana yang tersedia.

B. Evaluasi Keberhasilan Studi Setiap Mata Kuliah

Bobot kredit setiap mata kuliah selalu mencerminkan luasan bahasan dan kompetensi yang akan

dicapai serta jenis tagihan kegiatan yang harus ditempuh mahasiswa. Oleh karena itu komponen

utama yang harus diperhitungkan adalah:

1. Kehadiran mahasiswa minimal 80% dari jumlah perkuliahan terjadwal.

2. Tugas terstruktur dan mandiri (T), baik mata kuliah praktikum maupun non-praktikum.

3. Tugas praktikum (P) untuk mata kuliah praktikum.

4. Ujian tengah semester/mid semester (UTS).

5. Ujian akhir semester (UAS).

Komponen-komponen tersebut merupakan suatu kesatuan yang harus dilaksanakan dan diberikan

skor dalam penyelengaaraan perkuliahan. Untuk itu, semua komponen di atas (kecuali butir satu)

perlu diberi bobot masing-masing dengan skor setiap mata kuliah dapat dihitung dengan

memperhatikan komponen-komponen sebagai berikut:

a. Mata kuliah yang menggunakan praktikum:

SKOR = 2xT+ 3xUTS + 4xP + 6xUAS

15

b. Mata kuliah non praktikum

SKOR = 2xT+3xUTS+5xUAS

10

Catatan: nilai/skor setiap komponen harus ada (tidak boleh kosong), apabila ada yang kosong

maka mahasiswa tersebut dinyatakan gagal atau dosen tidak boleh menginput nilai yang

bersangkutan

Keterangan:

P = Nilai/Skor Praktikum

T = Nilai/Skor Tugas terstruktur

UTS = Nilai/Skor Ujian Tengah Semester

UAS = Nilai/Skor Ujian Akhir Semester

Prestasi belajar yang dicapai mahasiswa dalam satu mata kuliah dinyatakan dengan huruf A,

B, C, D, dan E, selanjutnya untuk menetapkan prestasi (nilai) yang dicapai terlebih dahulu

menghitung skor setiap mahasiswa dalam setiap mata kuliah berdasarkan butir (a) dan (b) di atas

seperti berikut.


Tabel 3. Sebaran Skor Penguasaan Materi Mata Kuliah dan Sebutannya

Interval

Nilai/Skor

Nilai Nilai Mutu

Angka Huruf

≥ 81 4 A Pujian/Sangat baik 66–80 3 B Baik 51–65 2 C Cukup 36–50 1 D Kurang

≤ 35 0 E Sangat Kurang

Mahasiswa dapat mengikuti ujian semester suatu mata kuliah, apabila telah mengikuti sekurang-

kurangnya 80% dari semua kegiatan akademik yang terjadwal dalam suatu semester. Ujian setiap

mata kuliah ditetapkan dengan Penilaian Acuan Patokan (PAP). Penilaian Acuan Patokan adalah

penilaian hasil ujian mahasiswa yang nilai akhirnya ditentukan berdasarkan patokan seperti pada

tabel 3 di atas.

C. Penilaian Keberhasilan Semester

Hasil belajar mahasiswa tiap semester dinilai secara kuantitatif dengan menyatakan jumlah SKS

yang ditabung oleh mahasiswa dan nilai secara kuantitatif dengan memberi nilai huruf atau angka

seperti yang tercantum dalam tabel nilai. Penilaian keberhasilan studi mahasiswa, bertujuan untuk

mengetahui Indeks Prestasi (IP) mahasiswa dalam semester yang bersangkutan. Indeks Prestasi

(IP) merupakan indikator prestasi belajar mahasiswa dalam satu semester atau lebih yang diperoleh

dengan mengatihkan nilai dengan bobot SKS-nya kemudian dibagi dengan jumlah SKS-nya dalam

semester yang bersangkutan dengan menggunakan rumus berikut.

IP =KN

K

Keterangan:

IP = Indeks Prestasi

KN= Jumlah Kredit (SKS) dikalikan dengan Nilai yang diperoleh

K = Jumlah Kredit (SKS)

Indeks Prestasi (IP) yang dihitung setiap semester disebut IP semester, sedangkan Indeks Prestasi

(IP) yang dihitung pada akhir program pendidikan satu jenjang disebut Indeks Prestasi Kumulatif

(IPK).

D. Tahap-Tahap Evaluasi Keberhasilan Studi

Tujuan tahap-tahap evaluasi keberhasilan studi adalah untuk menentukan apakah mahasiswa yang

bersangkutan boleh melanjutkan studi atau harus meninggalkan jurusan/program studi yang

bersangkutan. Evaluasi keberhasilan studi dilakukan dengan tahap-tahap berikut.

1. Evaluasi hasil studi bagi mahasiswa program sarjana dilaksanakan dengan tahapan sebagai

berikut:

a. Pada akhir semester III (evaluasi tengah program)

b. Pada akhir semester VII (evaluasi akhir program)

c. Pada Akhir Semester XIV (evaluasi akhir program)

d. Akhir Program adalah 2(n-1) (dua belas semester) dimana n adalah jumlah semester normal

penyelesaian studi.

2. Evaluasi keberhasilan studi pada akhir semester III setelah mahasiswa terdaftar di

fakultas/jurusan adalah untuk menentukan apakah dapat/atau tidak dapat melanjutkan studi.

3. Mahasiswa dapat melanjutkan studi apabila:

a. Telah mengumpulkan sekurang-kurangnya 30 sks

b. Mencapai indeks prestasi kumulatif sekurang-kurangnya 2,00


c. Mahasiswa yang tidak memenuhi ketentuan butir a dan b dinyatakan tidak dapat

melanjutkan studi atau Drop Out (DO) kecuali yang pernah dan tengah menjalankan cuti

akademik.

4. Evaluasi keberhasilan studi pada akhir semester VII setelah mahasiswa terdaftar di

fakultas/jurusan adalah untuk menentukan apakah dapat/atau tidak dapat melanjutkan studi.

5. Mahasiswa dapat melanjutkan studi apabila:

a. Telah mengumpulkan sekurang-kurangnya 75 sks

b. Mencapai indeks prestasi kumulatif sekurang-kurangnya 2,25

6. Evaluasi akhir program akan menentukan seorang mahasiswa dapat atau tidak dapat

dipertimbangkan untuk diusulkan agar mendapatkan perpanjangan masa studi.

7. Evaluasi keberhasilan pada akhir program; dinyatakan telah menyelesaikan studi apabila

mencapai IPK 2,75 dan lulus ujian skripsi.

8. Pelaksanaan evaluasi keberhasilan studi mahasiswa ditetapkan dengan keputusan rektor atas

usul dekan.

E. Jenis Ujian

Mengingat pentingnya ujian dalam proses pendidikan dan pengajaran, maka admininstrasi ujian

tidak hanya dituntut untuk memberikan pelayanan fasilitas, yaitu didelegasikannya semua kegiatan

sesuai dengan jadwal, melainkan yang utama adalah untuk mendukung terpenuhinya karakteristik

utama pelaksanaan sistem kredit semester. Jenis-jenis ujian dapat dibedakan atas: (a) ujian tengah

semester, (b) ujian akhir semester, (c) seminar hasil penelitian, dan (d) ujian skripsi.

Ujian Tengah Semester

1. Ujian tengah semester atau mid semester adalah ujian yang dilaksanakan pada pertengahan

semester yang sedang berjalan.

2. Pelaksanaan ujian tengah semester dilaksanakan secara terjadwal yang diatur oleh Ketua

Jurusan/Program Studi dibawah koordinasi Wakil Dekan Bidang Akademik.

3. Untuk ketertiban pelaksanaan ujian dibentuk panitia ujian yang melibatkan unsur pimpinan

fakultas/jurusan/ program studi dan staf tenaga kependidikan dibawah koordinasi Sub bagian

akademik.

4. Penilaian ujian tengah semester mengacu pada peraturan akademik.

Ujian Akhir Semester

1. Ujian Akhir Semester adalah ujian yang dilaksanakan pada akhir semester dan

pelaksanaannya secara terjadwal diatur oleh Ketua Jurusan/Program Studi dibawah

koordinasi Wakil Dekan Bidang Akademik.

2. Untuk ketertiban pelaksanaan ujian dibentuk panitia Ujian yang melibatkan unsur pimpinan

fakultas/jurusan /program studi dan staf tenaga kependidikan dibawah koordinasi Sub bagian

akademik.

3. Penilaian ujian akhir semester mengacu pada peraturan akademik fakultas dan universitas

Halu Oleo.

4. Hasil penilaian beserta daftar hadir perkuliahan diserahkan kepada Ketua Jurusan/Program

Studi dan selanjutnya diserahkan kepada Kasubag Administrasi Akademik.

5. Apabila ada mahasiswa yang tidak sempat mengikuti salah satu jenis ujian karena mengikuti

salah satu kegiatan di luar kampus atas persetujuan dan membawakan nama Universitas atau

Fakultas, dan alasan lainnya yang dapat dipertanggungjawabkan diberikan ujian susulan dan

pelaksanaannya diserahkan kepada dosen pembina mata kuliah yang bersangkutan maksimal

1 (satu) minggu setelah pelaksanaan ujian.

Skripsi

Skripsi merupakan karya tulis ilmiah berdasarkan hasil penelitian lapangan dan atau studi

kepustakaan yang disusun sesuai dengan bidang studinya dalam rangka penyelesaian studinya.

Skripsi mahasiswa adalah hasil karya dari mahasiswa sendiri bukan hasil jiplakan

(pengambilalihan tulisan atau pikiran orang lain) atau buatan (dibuatkan) orang lain. Apabila


ditemukan dan terbukti bahwa skripsi mahasiswa itu adalah hasil jiplakan dan atau buatan orang

lain, maka gelar akademiknya dicabut dan atau dikeluarkan sebagai mahasiswa.

Seminar Proposal

Mahasiswa yang akan melaksanakan bimbingan seminar proposal adalah yang telah

menyelesaikan (lulus) atau sedang memprogramkan mata kuliah metodologi penelitian, seminar

dan mata kuliah yang dipersyaratkan di program studi/jurusan, serta proposalnya sudah disetujui

oleh dosen pembimbing.

Proses pelaksanaan bimbingan seminar proposal sebagai berikut.

1. Mahasiswa yang akan melaksanakan bimbingan seminar proposal mengajukan permohonan

secara tertulis kepada Ketua Jurusan/Program Studi dengan melampirkan proposal (minimal 7

rangkap) yang sudah disetujui oleh dosen pembimbing untuk ditentukan panitia dan waktu

pelaksanaan seminar, dan selanjutnya diterbitkan SK.

2. SK Panitia bimbingan seminar proposal dibuat minimal 1 (satu) minggu sebelum seminar

berlangsung.

3. Panitia bimbingan seminar proposal ditetapkan dengan SK Dekan berdasarkan usul pimpinan

jurusan.

4. Panitia bimbingan seminar proposal penelitian terdiri atas:

a. Ketua/anggota: dosen program studi dan bukan dari salah seorang pembimbing mahasiswa

yang diuji. Jika ketua panitia berhalangan dapat diganti salah seorang anggota yang

disepakati dan dilaporkan kepada ketua jurusan/program studi.

b. Sekretaris/anggota : dosen program studi dan bukan dari salah seorang pembimbing

mahasiswa yang diuji;

c. Anggota:minimal 3 orang termasuk dosen pembimbing dua orang;

d. Waktu: maksimum 2 jam per mahasiswa.

5. Pendistribusian SK dan naskah proposal penelitian kepada dosen penguji masing-masing satu

eksemplar dilakukan oleh staf program studi/jurusan, minimal tiga hari sebelum pelaksanaan

seminar proposal berlangsung.

6. Hasil seminar proposal penelitian ditetapkan oleh panitia seminar apakah layak dilanjutkan

sebagai penelitian (skripsi) mahasiswa.

7. Seminar dinyatakan kourum jika dihadiri sekurang-kurangnya satu dosen pembimbing dan 3

orang penguji yang bukan dari pembimbing.

8. Pakaian

a. Mahasiswa: Kemeja Lengan Panjang (putih-hitam) + dasi;

b. Dosen penguji: pakaian sipil harian atau kemeja + dasi.

Seminar Hasil Penelitian

Mahasiswa yang akan melaksanakan ujian seminar hasil penelitian adalah yang telah

menyelesaikan (lulus) semua matakuliah (kecuali skripsi) yang ditulis dalam transkrip nilai yang

ditanda tangani oleh Ketua Jurusan/Program Studi dan hasil penelitiannya sudah ditandatangani/

disetujui oleh dosen pembimbing. Proses pelaksanaan ujian seminar hasil penelitian sebagai

berikut.

1. Mahasiswa yang akan melaksanakan ujian seminar hasil penelitian harus mengajukan

permohonan secara tertulis kepada Ketua Jurusan/Program Studi dengan melampirkan hasil

penelitian (minimal 7 rangkap) untuk ditentukan panitia dan waktu pelaksanaan ujian dan

selanjutnya dibuatkan SK Ujian.

2. SK Panitia ujian seminar hasil penelitian dibuat minimal 1 (satu) minggu sebelum ujian

berlangsung.

3. Panitia ujian seminar hasil penelitian ditetapkan dengan SK Dekan berdasarkan usul pimpinan

jurusan. Panitia ujian seminar hasil penelitian terdiri atas:


a. Ketua/anggota: dosen program studi dan bukan dari salah seorang pembimbing mahasiswa

yang diuji; Jika ketua panitia berhalangan dapat diganti oleh sekretaris dan dilaporkan

kepada ketua jurusan/program studi.

b. Sekretaris/anggota: dosen program studi dan bukan dari salah seorang pembimbing


c. Anggota:minimal 3 orang termasuk dosen pembimbing dua orang;


4. Pendistribusian SK Ujian dan naskah hasil penelitian kepada dosen penguji masingmasing satu

eksemplar dilakukan oleh staf Jurusan/program studi, minimal 3 (tiga) hari sebelum seminar

hasil penelitian berlangsung

5. Mahasiswa dapat diuji jika dihadiri sekurang-kurangnya satu dosen pembimbing.

6. Hasil seminar penelitian ditetapkan oleh panitia ujian berdasarkan hasil kemampuan

mahasiswa dalam mempersentasikan hasil penelitiannya.

7. Panitia dan anggota penguji yang tercantum pada SK ujian seminar hasil penelitian berlaku

juga sebagai panitia dan penguji pada ujian skripsi, diganti apabila tidak hadir pada

pelaksanaan ujian seminar hasil.

8. Pakaian

b. Mahasiswa : Kemeja Lengan Panjang (putih-hitam) + dasi;

c. Dosen penguji: pakaian sipil harian atau kemeja + dasi.

Ujian Skripsi

Mahasiswa yang dapat menempuh ujian skripsi apabila memenuhi syarat berikut:

a. Terdaftar sebagai mahasiswa pada semester yang berlangsung dan memprogramkan mata

kuliah skripsi;

b. Telah menyelesaikan semua mata kuliah dengan IPK minimal 2,75 dan ditulis dalam transkrip

nilai sementara yang ditandatangani oleh Ketua/program studi dan Wakil Dekan bidang

Akademik;

c. Telah melaksanakan/lulus seminar hasil penelitian;

d. Melampirkan bebas perpustakaan/laboratorium di tingkat fakultas atau universitas;

e. Melampirkan bukti pembayaran UKT minimal dua semester terakhir;

f. Melampirkan skripsi yang sudah disetujui Dosen Pembimbing;

g. Menyetor jurnal ilmiah (ringkasan skripsi) kepada ketua program studi.

Adapun proses pelaksanaan Ujian Skripsi adalah sebagai berikut:

1. Mahasiswa yang akan melaksanakan ujian skripsi harus mengajukan permohonan secara

tertulis kepada ketua Jurusan/Program Studi dengan melampirkan skripsi minimal 7 (tujuh)

rangkap.

2. Ketua Jurusan/Program Studi menentukan Panitia dan Waktu pelaksanaan ujian skripsi dan

selanjutnya dibuatkan SK Ujian.

3. SK Panitia Ujian Skripsi dibuat minimal 1 (satu) minggu sebelum pelaksanaan Ujian

4. Panitia ujian skripsi ditetapkan dengan SK Dekan berdasarkan usul ketua jurusan/program

studi. Panitia ujian skripsi terdiri atas:

a. Ketua merangkap anggota: Dosen program studi (bukan dari salah seorang pembimbing

mahasiswa yang diuji). Jika ketua panitia berhalangan dapat diganti oleh sekretaris dan

dilaporkan kepada ketua jurusan/program studi.

b. Sekretaris/anggota: Dosen program studi dan bukan dari salah seorang pembimbing


c. Anggota: minimal 3 orang termasuk dosen pembimbing dua orang. Ketua Jurusan/program

studi dapat menjadi anggota penguji secara ex oficio;


4. Pendistribusian SK Ujian dan naskah Skripsi kepada dosen penguji masing-masing satu

eksemplar dilakukan oleh Staf Jurusan/program studi, minimal 3 (tiga) hari sebelum ujian

skripsi berlangsung.


5. Hasil ujian skripsi ditetapkan oleh tim panitia penguji skripsi berdasarkan hasil kemampuan

mahasiswa.

6. Skor kelulusan ujian skripsi ditetapkan minimal B. Apabila ada penguji yang memberi nilai di

bawah standar maka dilaksanakan Ujian Ulang.

7. Pakaian:

a. Mahasiswa : Pakaian Sipil Lengkap;

b. Dosen penguji: Pakaian Sipil Harian atau Kemeja + Dasi.

8. Ujian Skripsi dibuka dan ditutup serta diumumkan hasilnya oleh ketua panitia ujian, sedangkan

yudisium dilaksanakan oleh Dekan pada hari dan tanggal yang ditentukan.

9. Ketua panitia ujian skripsi dapat menunda ujian, jika kedua pembimbing mahasiswa yang akan

menempuh ujian tidak hadir pada saat ujian, pada kondisi seperti ini waktu ujian ditetapkan

kembali setelah pembimbing dari mahasiswa tersebut hadir, dan pelaksanaan ujian dapat

ditentukan oleh panitia ujian dengan tidak mengubah SK ujian yang ada.

F. Yudisium

1. Yudisium dilaksanakan setelah mahasiswa dinyatakan lulus ujian akhir/skripsi

2. Yudisium dilaksanakan oleh dekan pada tingkat fakultas dan dapat pula dilakukan oleh

ketua jurusan/program studi atas nama dekan

3. Nilai yudisium adalah jumlah total perkalian nilai mata kuliah dengan nilai kredit mata

kuliah dibagi jumlah seluruh kredit mata kuliah yang diharuskan untuk dilulusi.

4. Nilai yudisium mahasiswa program pendidikan sarjana dapat dihitung dengan

menggunakan rumus:

NY = KN(MK)+ KN(S)

K(MK)+ K(S)

Keterangan:

NY = Nilai Yudisium

KN = Jumlah Bobot SKS kali Nilai

K = Jumlah kredit (SKS)

KN (S) = Bobot SKS kali Nilai ujian Skripsi

N = Nilai

S = Skripsi

MK = Matakuliah

5. Sebutan Yudisium dinyatakan dengan indeks prestasi kumulatif (IPK) berdasarkan tabel

berikut:

Tabel 4. Indeks Prestasi Kumulatif dan Sebutan dalam Yudisium

Indeks Prestasi

Kumulatif (IPK) Lama Studi Sebutan dalam Yudisium

2,75-3,00 N Memuaskan 3,01-3,50 N Sangat Memuaskan 3,51-4,00 N > 5 Sangat Memuaskan

3,51-4,00 N ≤ 5 Pujian

Sarjana: 4 tahun Keterangan:

N = lama studi untuk masing-masing jenjang

G. Wisuda

a. Mahasiswa yang diwisuda adalah yang sudah diyudisium


b. Telah menyelesaikan persyaratan akademik yang ditandatangani ketua jurusan/program

studi atas nama dekan

c. Mendaftar secara online dan diverifikasi oleh BAK dengan menyerahkan SK yudisium

d. Membayar biaya administrasi (untuk mahasiswa non UKT) di BAAK yang ditetapkan

dengan Keputusan Rektor

H. Ijazah dan Transkrip Akademik

1. Transkrip akademik dibuat dan dikeluarkan oleh Ketua Jurusan/program studi dan

ditandatangani oleh Dekan.

2. Transkrip Akademik diserahkan secara resmi pada upacara wisuda

3. Fotokopi transkrip nilai disimpan pada jurusan/Program studi, bagian Akademik dan

Kemahasiswaan, BAK, serta UPT. Kearsipan Universitas.

4. Pengambilan Transkrip akademik setelah;

a. Menyetor keterangan Bebas Akademik

b. Menyetor bukti pengedaran/penyetoran Skripsi dan Jurnal Ilmiah

c. Menyetor kuintansi pembayaran wisuda

d. Pengambilan transkrip akademik tidak dapat diwakilkan kepada orang lain.


BAB VII

ADMINISTRASI AKADEMIK

A. Administrasi Perkuliahan

1. Kalender akademik dibuat oleh universitas.

2. Jadwal perkuliahan dibuat oleh jurusan/program studi sesuai kalender akademik dengan

berkoordinasi Wakil Dekan Bidang Akademik.

3. Daftar mata kuliah dibuat oleh jurusan/program studi,

4. Format Silabus, SAP, monitoring perkuliahan dibuat oleh Ketua Jurusan/Program Studi dengan

berkoordinasi dengan Wakil Dekan Bidang Akademik.

5. Persentase kehadiran mahasiswa dalam mengikuti kuliah dibuat oleh dosen mata kuliah.

6. Format KRS/KHS mengikuti format SIAKAD

7. Daftar nilai keaktifan dari mahasiswa dibuat oleh masing-masing jurusan/program studi.

8. Jadwal ujian tengah semester dibuat oleh jurusan/program studi dengan berkoordinasi Wakil

Dekan Bidang Akademik.

9. Jadwal ujian akhir semester dibuat oleh jurusan/program studi berkoordinasi dengan Wakil


B. Supervisi Perkuliahan

Administrasi akademik pada dasarnya adalah pengumpulan, penyimpanan, pengelolaan dan

penyajian bahan informasi. Oleh karena itu harus didukung supervisi, khususnya di bidang

perkuliahan berikut:

1. Perhitungan jumlah SKS dan IP untuk setiap mahasiswa dilakukan oleh dosen Pembimbing

Akademik dan Kemahasiswaan (PAK).

2. Pemeriksaan mata kuliah dalam KRS harus sesuai dengan ketentuan kurikulum yang berlaku

dan dilakukan oleh dosen Pembimbing Akademik dan Kemahasiswaan (PAK).

3. Pemeriksaan mata kuliah bersyarat dalam KRS dilakukan oleh dosen Pembimbing Akademik

dan Kemahasiswaan (PAK).

4. Pemeriksaan mata kuliah dalam KRS yang diprogramkan ulang karena tidak lulus dilakukan

oleh dosen Pembimbing Akademik dan Kemahasiswaan (PAK).

5. Pemeriksaan kehadiran dosen dalam perkuliahan dilakukan oleh fakultas dan jurusan/program

studi.

6. Pemeriksaan kehadiran mahasiswa dalam perkuliahan dilakukan oleh dosen pengajar mata

kuliah.

7. Pemeriksaan ujian tengah semester dilakukan oleh dosen pengajar mata kuliah.

8. Pemeriksaan distribusi nilai mahasiswa peserta mata kuliah dilakukan oleh dosen pengajar

mata kuliah.

9. Pemeriksaan ketepatan waktu memasukkan nilai ujian dari setiap dosen sesuai dengan

kalender akademik dilakukan oleh Jurusan/program studi untuk selanjutnya dilaporkan ke


10. Pemeriksaan jumlah SKS yang diprogramkan dalam KRS harus berdasarkan ketentuan IP

pada semester sebelumnya dan dilakukan oleh dosen Pembimbing Akademik dan

Kemahasiswaan (PAK).

11. Pemeriksaan tentang kelulusan mahasiswa dilakukan oleh dosen pembina mata kuliah.

12. Pemeriksaan tentang registrasi mahasiswa dilakukan oleh Jurusan/program studi.

13. Supervisi perkuliahan dilaksanakan oleh dekan melalui Wakil Dekan Bidang Akademik.

14. Untuk kepentingan supervisi perkuliahan, maka setiap dosen berkewajiban:

a. menyusun silabus dan SAP mata kuliah yang dibinanya dengan berpedoman pada

kurikulum yang berlaku;

b. melaksanakan ujian tengah semester (UTS) pada pertemuan VIII dan ujian akhir semester

(UAS) pada pertemuan XVI;


C. Administrasi Ujian

Kegiatan-kegiatan akademik yang dilakukan dalam pelaksanaan ujian adalah sebagai berikut.

1. Kegiatan-kegiatan akademik yang dilakukan dalam pelaksanaan ujian tengah semester maupun

ujian akhir semester berpedoman pada kalender akademik Universitas Halu Oleo.

2. Jadwal ujian akhir semester dibuat oleh ketua jurusan/program studi dan disampaikan pada

setiap dosen satu minggu sebelum pelaksanaan ujian.

3. Sebelum ujian dilaksanakan ketua program studi/dosen melaporkan nama-nama mahasiswa

yang boleh atau tidak boleh mengikuti ujian karena tidak memenuhi syarat persentase

kehadiran.

4. Pelaksanaan ujian dilaksanakan oleh Panitia Ujian yang ditugaskan oleh Dekan.

5. Soal ujian diserahkan oleh dosen kepada panitia ujian selambat-lambatnya satu hari sebelum

jadwal pelaksanaan ujian tersebut, dan lembar jawaban hasil ujian diserahkan oleh panitia

kepada dosen setelah pelaksanaan ujian.

6. Fakultas menyiapkan penggandaan soal ujian dan bahan-bahan pelaksanaan ujian dibawa

dikoordinasi Kasubag Pendidikan FKIP

7. Pengaturan dan pengawasan ujian dilakukan oleh panitia ujian yang dikoordinir oleh Kasubag

akademik

8. Penyerahan dan pengumuman nilai ujian selambat-lambatnya 10 hari setelah pelaksanaan ujian.

9. Pengelolaan dan pengarsipan nilai ujian dilakukan oleh program studi/jurusan.

10. Mahasiswa dapat menerima semua hasil ujian MK yang diprogramkan melalui Program

SIAKAD berupa KHS.

11. Pengisian/pengarsipan nilai hasil ujian dalam daftar nilai kolektif dilakukan oleh ketua

program studi/Jurusan melalui program SIAKAD.

D. Mutasi Mahasiswa

Mutasi mahasiswa yang dimaksud adalah perubahan status mahasiswa meliputi status akademik

dan status registrasi, seperti:

1. Pindah antar jurusan/program studi dalam lingkup FKIP

Untuk dapat diterima sebagai mahasiswa pindahan antar jurusan/program studi di lingkup FKIP,

adalah yang bersangkutan:

a. Memperoleh persetujuan tertulis dari Ketua Jurusan/Program Studi yang dituju.

b. Mengajukan permohonan pindah kepada Ketua Jurusan/Program Studi yang bersangkutan

paling lambat 1 (satu) bulan sebelum pembayaran UKT/pendaftaran semester awal (ganjil)

pada tahun akademik yang sedang berjalan.

c. Melampirkan:

1) nilai mata kuliah yang telah dilulusi dan ditandatangani oleh Ketua Jurusan/Program Studi

asal;

2) persetujuan tertulis dari Pembimbing Akademik dan Kemahasiswaan (PAK) yang

bersangkutan;

3) bukti setoran UKT yang terakhir dari Bank yang telah ditetapkan;

4) surat pernyataan tidak akan membuat keonaran, mematuhi peraturan akademik dan

berusaha meningkatkan IP selama studi.

c. Dekan memberikan persetujuan tertulis apabila:

1) telah diperoleh persetujuan tertulis dari ketua jurusan/program studi asal dan ketua

jurusan/program studi yang dituju;

2) mahasiswa yang bersangkutan telah menyelesaikan kuliah sekurang-kurangya 5 (lima)

semester dan mengumpulkan sekurang-kurangnya 70 SKS dengan IPK minimal 2,76;

3) mahasiswa yang bersangkutan dipandang mampu menyelesaikan studinya dalam batas

studi maksimal yang tersedia baginya pada program studi yang baru;

4) melampirkan surat keterangan bahwa mahasiswa yang bersangkutan tidak pernah atau

tidak sedang dikenakan sanksi akademik dari Dekan.


d. Alih kredit mahasiswa pindahan dilaksanakan oleh ketua jurusan/program studi atas

persetujuan dekan.

e. Tembusan persetujuan pindah secara tertulis dari Dekan disampaikan kepada Rektor

sebelum pendaftaran mahasiswa pada semester yang sedang berlangsung untuk

mendapatkan nomor induk mahasiswa sesuai program studi baru.

f. Batas waktu studi maksimal mahasiswa pindah antar jurusan/program studi, terhitung sejak

yang bersangkutan terdaftar sebagai mahasiswa baru pada jurusan/program studi asalnya.

2. Pindahan dari luar FKIP

a. Mahasiswa pindahan dari luar FKIP harus dengan persetujuan tertulis dari rektor setelah

diperoleh persetujuan dari dekan fakultas asalnya.

b. Mahasiswa pindahan dari luar FKIP dapat diterima apabila telah memenuhi syarat-syarat

sebagai berikut:

1) mahasiswa yang bersangkutan telah menyelesaikan kuliah sekurang-kurangya 5 (lima)

semester dan mengumpulkan sekurang-kurangnya 70 SKS dengan IPK minimal 2,76;

(kecuali Fakultas Kedokteran).

2) melampirkan surat keterangan bahwa mahasiswa yang bersangkutan tidak pernah atau

tidak sedang dikenakan sanksi akademik dari dekan fakultas asalnya.

3) mahasiswa yang bersangkutan dipandang mampu menyelesaikan studinya dalam batas

studi maksimal yang tersedia baginya;

4) alih kredit mahasiswa pindahan dari luar FKIP dilakukan oleh ketua jurusan/program

studi.

5) Jurusan/program studi yang dituju belum jenuh (rasio dosen dan mahasiswanya terjaga).

c. Mahasiswa yang berijazah diploma kependidikan dari perguruan tinggi negeri alih kreditnya

adalah yang relevan dengan materi dan bobot SKS.

g. Mahasiswa yang berijazah sarjana muda dari perguruan tinggi negeri alih kreditnya adalah

semua mata kuliah yang ada relevansinya.

h. Mahasiswa yang berijazah sarjana muda dari perguruan tinggi swasta alih kreditnya (diakui)

adalah mata kuliah yang ada relevansinya dengan mata kuliah yang telah dilulusi dalam ujian

negara (mata kuliah yang tertera dalam ijazah).

i. Keputusan penerimaan mahasiswa pindahan di luar FKIP, dilakukan secara tertulis oleh Rektor

atas usul tertulis dari Dekan FKIP.

j. Batas waktu studi maksimum mahasiswa pindahan dari luar FKIP terhitung sejak yang

bersangkutan terdaftar sebagai mahasiswa baru pada fakultas asalnya, sedangkan integrasi

dari Diploma disesuaikan dengan Stratanya.

3. Pindah keluar FKIP

a. Mahasiswa yang diperkenankan pindah dari FKIP adalah mereka yang telah menyelesaikan

minimal 4 (empat) semester dan sekurang-kurangnya 60 SKS.

b. Mahasiswa yang bersangkutan mengajukan permohonan tertulis kepada Dekan untuk

selanjutnya dimintakan persetujuan Rektor.

c. Rektor mengeluarkan surat keterangan pindah.

d. Apabila surat keterangan pindah sudah dikeluarkan, maka yang bersangkutan tidak terdaftar

lagi dan tidak dapat diterima kembali sebagai mahasiswa FKIP.

4. Cuti Akademik

Syarat-syarat cuti akademik adalah sebagai berikut:

a. Mahasiswa yang bersangkutan mengajukan permohonan tertulis kepada Dekan yang

tembusannya disampaikan kepada Rektor selambat-lambatnya 2 (dua) minggu sebelum

perkuliahan dimulai dengan mencantumkan alasan-alasan cuti yang diketahui oleh orang

tua/wali.

b. Melampirkan bukti pembayaran UKT atau keterangan bebas UKT untuk semester yang

berjalan.

c. Telah mengikuti kuliah sekurang-kurangnya 1 (satu) semester.

d. Melampirkan daftar mata kuliah yang telah diprogramkan/dilulusi


e. Cuti akademik bagi seorang mahasiswa maksimum 3 (tiga) semester selama masa studinya

dan tidak berurutan dalam 3 (tiga) semester.

f. Surat cuti akademik ditetapkan oleh Rektor atas usul Dekan setelah memenuhi syarat-syarat

yang telah ditentukan.

g. Selama cuti akademik, tidak diperhitungkan batas waktu studi maksimum dan tidak

dikenakan pembayaran UKT.

h. Mahasiswa aktif kembali setelah cuti akademik, yaitu dengan melakukan pembayaran UKT

semester yang berjalan dengan memperlihatkan surat cuti akademik yang lalu.

5. Tidak Mendaftar Ulang

a. Mahasiswa yang tidak melapor/mendaftar ulang tidak diperbolehkan memprogramkan mata

kuliah dan mengikuti perkuliahan.

b. Bagi mahasiswa yang tidak mendaftar ulang selama 3 (tiga) semester berturut-turut

dinyatakan sebagai mahasiswa putus kuliah atau Drop Out (DO).

c. Penetapan mahasiswa putus kuliah dinyatakan secara tertulis oleh Rektor setelah ada

pengajuan tertulis dari Dekan.

7. Lulusan FKIP

a. Mahasiswa yang telah lulus ujian akhir diwajibkan mengikuti upacara wisuda setelah

memenuhi persyaratan lainnya.

b. Penyerahan ijazah secara resmi kepada peserta wisuda dilakukan oleh Dekan FKIP

didampingi oleh Wakil Dekan Bidang Akademik pada hari wisuda.

E. Studi Lanjut

Studi lanjut yang dimaksud adalah mahasiswa yang telah menyelesaikan program Diploma

Kependidikan atau bekerja pada kantor Dinas Kependidikan ke program gelar (S1) dengan syarat

sebagai berikut:

1. Mahasiswa yang belum bekerja, memiliki IPK minimal 3,00 yang penerimaannya ditandai

dengan surat persetujuan tertulis dari Dekan yang ditembuskan kepada Rektor Universitas Halu

Oleo, dengan alih kreditnya dilakukan oleh Ketua Jurusan/program studi dengan Keputusan

Dekan.

2. Mahasiswa yang IPK di bawah 2,50 diperkenankan melanjutkan ke Program S1 apabila telah

bekerja dalam bidangnya sekurang-kurangnya dua tahun.

3. Alih kredit mahasiswa dari program diploma ke program sarjana minimal 60 SKS

(terakreditasi) pada kurikulum yang berlaku pada jurusan/program studi yang dituju.

4. Tersedia kursi/tempat pada program studi yang dituju.

5. Mahasiswa yang bersangkutan berasal dari program studi pada perguruan tinggi yang

terakreditasi BAN-PT.


BAB VIII

PENELITIAN

A. Tujuan

Tujuan penelitian adalah:

1. Membina dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi dan ilmu pengetahuan, teknologi

dan ilmu kependidikan serta bidang ilmu lainnya.

2. Meningkatkan peran FKIP Universitas Halu Oleo sebagai pusat kegiatan penelitian melalui

upaya peningkatan partisipasi dan pendayagunaan pemecahan masalah-masalah yang

berkaitan dengan pengembangan pendidikan.

B. Sasaran Penelitian

Penelitian yang dilaksanakan oleh mahasiswa diarahkan kepada kepentingan:

1. Mendorong pelaksanaan penelitian bagi mahasiswa untuk menyelesaikan studinya sesuai

dengan disiplin ilmunya.

2. Peningkatan penalaran mahasiswa melalui penelitian instruksional.

3. Penelitian mahasiswa diarahkan pada bidang kependidikan dan pengajaran sesuai dengan

keahlian bidang ilmu pada masing-masing jurusan/program studi.

4. Mahasiswa yang melakukan penelitian murni harus menguraikan implikasi hasil penelitian

terhadap pembelajaran bidang studinya pada bab “Penutup”.

C. Pelaksanaan dan Prosedur Penelitian

1. Mahasiswa wajib mengurus izin penelitian setelah mengikuti seminar proposal.

2. Surat izin penelitian diurus pada bagian pendidikan dengan melampirkan proposal yang sudah

ditandatangani oleh kedua pembimbing dan ketua jurusan/program studi dan surat pengantar

dari ketua jurusan/program studi.

3. Surat izin penelitian ditandatangani oleh Wakil Dekan Bidang Akademik

4. Setelah melaksanakan penelitian, mahasiswa wajib mengurus surat keterangan telah

melaksanakan penelitian dan dilampirkan pada skripsi atau laporan hasil penelitiannya.


BAB IX

PROGRAM PENDIDIKAN, KURIKULUM DAN PERKULIAHAN

A. Program Pendidikan

1. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan menyelenggarakan pendidikan sarjana strata satu (S1)

dengan beban SKS 144 sks termasuk skripsi, dengan lama studi kurang atau sama dengan 8

(delapan) semester dan maksimal 14 (empat belas) semester.

2. Jurusan/Program Studi

Sejak April 2015 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan semua Program Studi ditingkatkan

statusnya menjadi jurusan/program studi, dengan demikian jurusan/program studi yang ada di

lingkungan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan adalah;

1. Jurusan/Program Studi Pendidikan Matematika

2. Jurusan/Program Studi Pendidikan Biologi

3. Jurusan/Program Studi Pendidikan Fisika

4. Jurusan/Program Studi Pendidikan Kimia

5. Jurusan/Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

6. Jurusan/Program Studi Pendidikan Ekonomi

7. Jurusan/Prodram Studi Pendidikan Akuntansi

8. Jurusan/Program Studi Pendidikan Sejarah

a. Peminatan Pendidikan Sosiologi

b. Peminatan Pendidikan IPS

9. Jurusan/Program Studi Pendidikan Geografi

10. Jurusan/Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris

11. Jurusan/Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia

12. Jurusan/Program Studi Bimbingan Konseling

13. Jurusan/Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

14. Jurusan/Program Studi Pendidikan Guru-Pendidikan Anak Usia Dini

15. Jurusan/Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi

16. Jurusan/Program Studi Ilmu Keolahragaan

17. Jurusan/Program Studi Psikologi

18. Jurusan/Program Studi PPG

B. Kurikulum

Pengertian

Kurikulum adalah segala kegiatan dan pengalaman belajar yang dirancang, direncanakan,

diprogramkan dan diselenggarakan oleh seluruh jurusan/program studi di lingkungan FKIP


Dasar

Kurikulum pendidikan sarjana pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu

Oleo berdasarkan Kepmendiknas nomor 232/U/2000 yang telah diperbaharui dengan

Kepmendiknas nomor 45/U/2002, dan serta Peraturan Rektor nomor 4173a/UN29/SK/PP/2013

dan telah kemudian diperbaharui dengan Peraturan Rektor nomor 798/UN29/SK/PP/2015

Tujuan

Kurikulum FKIP bertujuan untuk memberikan layanan pendidikan dan pembelajaran,

menghasilkan sarjana tenaga pendidik dan atau tenaga kependidikan yang memiliki (a) kompetensi

profesional, (b) kompetensi pedagogik, (c) kompetensi sosial, dan (d) kompetensi kepribadian.

Sifat

1. Sifat kurikulum terdiri atas satuan waktu menurut semester dan mempunyai bobot tertentu

sesuai kegiatan yang direncanakan.


2. Kurikulum yang digunakan dalam penyelenggaraan pendidikan pada program Pendidikan

Sarjana Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo adalah kurikulum

berbasis kompetensi (KBK) yang ditetapkan dengan Keputusan Rektor.

Struktur Kurikulum

Struktur kurikulum yang berlaku di lingkungan FKIP Universitas Halu Oleo terdiri atas kurikulum

inti dan kurikulum institusional. Kurikum inti merupakan kelompok bahan kajian dan pelajaran

yang harus dicakup dalam suatu jurusan/program studi yang terdiri atas kelompok matakuliah

Pengembangan Kepribadian (MPK), Matakuliah Keahlian dan Keterampilan (MKK), Matakuliah

Keahlian Berkarya (MKB), Matakuliah Perilaku Berkarya (MPB), Matakuliah Berkehidupan

Bermasyarakat (MBB). Beban SKS kurikulum inti minimal 40% dan maksimal 80% dari jumlah

SKS yang ditetapkan.

Kurikulum institusional jurusan/program studi merupakan sejumlah bahan kajian dan pelajaran

yang terdiri atas keseluruhan atau sebagian dari kelompok ilmu dalam kurikulum inti, yang disusun

dengan memperhatikan keadaan dan kebutuhan lingkungan serta ciri khas universitas dan

fakultas/jurusan/program studi.

Tabel 1. Distribusi dan persentase setiap kelompok mata kuliah

Kelompok

Mata Kuliah

Kurikulum Inti

(%)

Kurikulum

Institusional (%)

Persentase setiap

kelompok MK

MPK 3 – 5 3 – 6 3 – 6

MKK 15 – 25 3 – 6 4 – 25

MKB 10 – 27 7 – 12 7 – 30

MPB 10 – 13 5 – 20 5 – 20

MBB 2 – 10 2 – 16 2 – 20

Total 40 – 80 20 – 60 100

C. Perkuliahan

Bentuk-Bentuk Perkuliahan

Perkuliahan diselenggarakan dengan menerapkan sistem Satuan Kredit Semester (SKS) melalui

seperangkat kegiatan yang saling menunjang sehingga mahasiswa memperoleh pengalaman dalam

perilaku dan kemampuan yang nyata. Untuk mencapai maksud tersebut di atas, maka sistem

perkuliahan pada FKIP Universitas Halu Oleo dilakukan dalam bentuk: (a) kuliah tatap muka di

kelas; (b) praktikum; (c) pemberian tugas; (d) seminar/diskusi; (e) kuliah online; dan (f) Kuliah

Kerja Lapangan (KKL). Selain itu, mahasiswa dapat menempuh Kuliah Semester pendek (SP)

yang pelaksanaannya mengikuti kalender akademik.

Penyelenggaraan Perkuliahan

1. Penyelenggaraan kuliah diatur oleh ketua jurusan/program studi di bawah koordinasi Wakil


2. Penyusunan jadwal kuliah dilakukan oleh ketua jurusan/program studi di bawah koordinasi


3. Penyusunan jadwal kuliah praktikum dilakukan oleh Kepala Laboratorium di bawah koordinasi

ketua jurusan/program studi.

4. Persiapan sarana prasarana perkuliahan dilakukan oleh Sub Bagian Umum dan perlengkapan di

bawah koordinasi Wakil Dekan Bidang Umum, Perencanaan dan Keuangan.

5. Pembebanan matakuliah bagi para dosen ditetapkan oleh Dekan atas usul Ketua

Jurusan/Program Studi.

6. Setiap dosen atau tim pengajar wajib menyusun SILABUS dan SAP, selanjutnya diserahkan

kepada ketua Jurusan/Program Studi sebelum perkuliahan dimulai.


Frekuensi Perkuliahan

Frekuensi perkuliahan dalam satu semester dilakukan selama 16 kali pertemuan termasuk 2 kali

pelaksanaan ujian (Ujian Tengah Semester dan Ujian Akhir Semester).

Semester Pendek

Semester pendek adalah satuan waktu kegiatan yang terdiri 8-10 minggu kuliah Ekuivalen dengan

paling sedikit 16 kali tatap muka atau kegiatan terjadwal lainnya dan kegiatan iringannya,

termasuk 1-2 minggu kegiatan penilaian.

Satuan kredit semester pada semester pendek diartikan sebagai kegiatan terjadwal perminggu

sebanyak 2 jam perkuliahan sekitar 2-4 jam/kegiatan terstruktur dan sekitar 2-4 kegiatan mandiri.

Tujuan penyelenggaraan perkuliahan pada semester pendek adalah:

1. Mempercepat penyelesaian studi mahasiswa tanpa mengabaikan kualitas akademik.

2. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk memprogramkan kembali mata kuliah yang

belum lulus pada semester reguler.

3. Mengurangi droup out (DO) pada evaluasi empat semester pertama dan evaluasi batas masa

studi.

Beban SKS maksimum yang dapat diambil 9 (sembilan) SKS serta jumlah mata kuliah yang dapat

diambil semester pendek maksimum 3 mata kuliah.

Mata kuliah yang diselenggarakan pada semester pendek terbatas pada mata kuliah yang

ditawarkan oleh fakultas/jurusan/program studi.

Perkuliahan semester pendek dijadwalkan oleh fakultas dengan frekuensi dua kali tatap muka

dalam seminggu. Mahasiswa yang dapat mengikuti harus memenuhi persyaratan sebagai berikut:

1. Aktif pada dua semester dan/atau salah satu semester tahun akademik yang sedang berjalan.

2. Terdaftar dan menyelesaikan pembayaran biaya pendidikan pada semester pendek.

3. Tidak duduk pada semester akhir masa studi dan atau tidak memprogramkan KKN.

4. Pernah memprogramkan mata kuliah tersebut pada semester sebelumnya.

5. Nilai mata kuliah maksimal B.

Dosen pengajar semester pendek adalah dosen yang mengajar di semester berlangsung dengan

mata kuliah yang sama. Beban mengajar dosen pengajar semester pendek maksimal 6 (Enam)

SKS.

Kuliah Kerja Nyata (KKN) Terintegrasi dengan Program Pengalaman Lapangan (PPL)

KKN terintegrasi dengan PPL adalah salah satu mata kuliah yang wajib diprogramkan oleh setiap

mahasiswa dengan tujuan untuk memberikan pengalaman mengajar dalam bentuk teaching dan

non teaching. KKN terintegrasi PPL dapat dilaksanakan pada setiap semester (Ganjil/Genap)

tahun akademik.

Mahasiswa yang memprogramkan KKN yang terintegrasi PPL adalah mereka yang telah

memenuhi syarat-syarat berikut:

1. Telah menyelesaikan mata kuliah minimal 100 SKS dengan IPK minimal 2,75 serta telah lulus

mata kuliah dalam kelompok MKK dan MKB.

2. Peserta KKN dapat memprogramkan maksimal 4 mata kuliah sudah termasuk dengan skripsi.

3. Mendapat persetujuan dari Ketua Jurusan/Program Studi dan memenuhi syarat lainnya.

4. Mahasiswa yang sedang memprogramkan KKN terintegrasi PPL wajib mengikuti peraturan

yang ditetapkan oleh pihak UPT Pengelolaan Mata Kuliah Umum .

5. Mahasiswa yang sedang memprogramkan KKN terintegrasi PPL wajib menjaga nama baik

Universitas Halu Oleo dan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

6. Kegiatan ini diselenggarakan dan dikoordinasikan secara terpusat oleh pihak UPT Pengelolaan

Mata Kuliah Umum.

Pembimbing Akademik dan Kemahasiswaan

1. Pembimbing Akademik dan Kemahasiswaan (PAK) membantu mahasiswa dalam:


a. mengarahkan mahasiswa dalam penyusunan rencana studi dan memberikan pertimbangan

kepada mahasiswa dalam memilih mata kuliah yang akan diprogramkan pada setiap

semester;

b. memberikan pertimbangan kepada mahasiswa tentang jumlah SKS yang diprogramkan;

c. memantau dan mengevaluasi perkembangan studi mahasiswa;

d. memberikan peringatan kepada mahasiswa yang terancam DO (drop out);

e. mendiskusikan dan memberikan pertimbangan usul judul skripsi;

f. menjadi salah satu dosen pembimbing skripsi dari mahasiswa yang pembimbing

akademiknya;

g. mendiskusikan usul mahasiswa jika ingin pindah program studi/jurusan/fakultas/ perguruan

tinggi; dan

h. mengusulkan untuk memperoleh beasiswa jika memenuhi persyaratan yang ditetapkan.

2. Setiap dosen menjadi pembimbing akademik dan kemahasiswaan maksimal 20 orang

mahasiswa yang diangkat berdasarkan surat keputusan Dekan atas usul ketua Jurusan/ Program

Studi.

3. Para pembimbing akademik dan kemahasiswaan dikoordinasi oleh ketua jurusan/program

studi. Memberikan bimbingan, arahan dan nasehat dalam bidang akademik termasuk

menandatangi KRS dan KHS mahasiswa setiap semester

4. Waktu Penandatanganan KRS oleh PAK disesuaikan dengan kalender akademik yang sedang

berjalan sesuai dengan aturan yang berlaku

5. Apabila PAK mendapat tugas luar, maka konsultasi dan penandatanganan KRS dilaksanakan

oleh ketua jurusan/program studi.


STRUKTUR KURIKULUM

JURUSAN/PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

Profil Lulusan

Profil lulusan Jurusan/program studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Halu Oleo, adalah:

1. Pendidik Bidang Matematika

2. Peneliti Bidang Pendidikan Matematika

3. Wirausaha Bidang Pendidikan

4. Pengelola Bidang Pendidikan

Capaian Pembelajaran

Capaian pembelajaran (learning outcomes) Jurusan/program studi Pendidikan Matematika

adalah:

1. Penguasaan Bidang Ilmu Pengetahuan (Sciences):

a. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang kalkulus

b. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang aljabar

c. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang Geometri

d. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang teori bilangan

e. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang trigonometri

f. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang statistika

g. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang matematika terapan

h. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang kombinatorik

i. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang analisis

j. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang pengantar dasar

matematika

k. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang komputasi

l. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang Metodologi Penelitian

m. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang basic science

n. Mampu memformulasikan Teori Pendidikan dan model pengembangan pembelajaran

matematika dan dapat mengaplikasikannya untuk merancang pembelajaran matematika

yang disesuaikan dengan paradigma pembelajaran masa kini.

2. Penguasaan Bidang Keterampilan Kerja (Skills):

a. Mampu menggunakan berbagai sumber belajar dan media pembelajaran matematika

berbasis IPTEKS untuk mendukung pelaksanaan pembelajaran

b. Mampu menemukan permasalahan nyata dalam bidang pendidikan matematika melalui

analisis situasi

c. Mampu merancang pemecahan masalah berdasarkan kajian ilmu dalam bidang pendidikan

matematika

d. Mampu mengaplikasikan hasil penelitian untuk merefleksikan diri dalam melaksanakan

pembelajaran dan memberikan alternatif perbaikan dalam proses pembelajaran yang

berkesinambungan

e. Mampu merancang, memproduksi dan menggunakan alat peraga pendidikan matematika.

f. Mampu dan trampil menggunakan ICT dan berbagai software yang berkaitan dengan

pendidikan matematika dan statistika.

3. Penguasaan Bidang Manajerial (Know-how):

a. Mampu bertanggung jawab dalam melaksanakan profesinya sebagai pendidik matematika

serta mengembangkan diri, beradaptasi dengan perkembangan teknologi dan paradigma

pendidikan dalam rangka pencapaian tujuan organisasi profesi guru.

b. Mampu merancang, mengembangkan dan melaksanakan kegiatan usaha pendidikan

c. Mampu bertindak sebagai Pengelola Bidang Pendidikan


Struktur Kurikulum

Struktur mata kuliah Jurusan/program studi Pendidikan Matematika per semester:

Semes-

ter Kode Mata Kuliah

SKS (teori-praktek) Prasyarat

Wajib Pilihan

I

UHO6101 Agama 3 (2-1)

UHO6102 Pancasila 2 (2-0)

UHO6104 Bahasa Indonesia 2 (2-0)

UHO6105 Bahasa Inggris dan Bahasa Asing

Lainnya 0 (0-0) TOEFL

UHO6106 Pendidikan Karakter 0 (0-0) SERTIFIKAT

UHO6109 Teknologi Informasi 0 (0-0) SERTIFIKAT

UHO6310 Kewirausahaan 0 (0-0) SERTIFIKAT

KIP6111 Pengantar Pendidikan 2 (2-0)

PMT6122 Kalkulus Diferensial 3 (2-1)

MIP6119 Dasar-dasar IPA Fisika 3 (2-1)

MIP6120 Dasar-dasar IPA Kimia 3 (2-1)

MIP6121 Dasar-dasar IPA Biologi 3 (2-1)

PMT6123 Pengantar Dasar Matematika 3 (3-0)

Jumlah 24 (19-5)

II

UHO6203 Kewarganegaraan 2 (2-0)

UHO6207 Wawasan Kemaritiman 3 (3-0)

KIP6212 Perkembangan Peserta Didik 2 (2-0)

KIP6214 Belajar dan Pembelajaran 2 (2-0)

PMT6224 Kalkulus Integral 3 (2-1) PMT6122

PMT6225 Geometri 3 (3-0) PMT6123

PMT6226 Trigonometri 2 (2-0)

PMT6227 Kapita Selekta Matematika

Pendidikan Dasar 3 (3-0)

PMT6228 Komputer Lanjut 3 (0-3)

Jumlah 23 (19-4)

III

KIP6313 Profesi Kependidikan 2 (2-0)

KIP6315 Strategi Pembelajaran 3(2-1)

PMT6329 Statistika Dasar 3 (2-1)

PMT6330 Teori Bilangan 3 (3-0)

PMT6331 Program Linear 3 (2-1)

PMT6332 Aljabar Linear 3 (2-1)

PMT6333 Kalkulus Peubah Banyak 3 (2-1) PMT6224

Jumlah 20 (15-5)

IV

KIP6416 Evaluasi Pendidikan 3 (2-1)

PMT6434 Geometri Analitik Datar 3 (3-0) PMT6225

PMT6435 Statistika Matematika 3 (3-0) PMT6329

PMT6436 Persamaan Differensial 3 (2-1) PMT6122

PMT6437 Statistika Nonparametrik 3 (2-1) PMT6329

PMT6438 Matematika Diskrit 3 (2-1) PMT6123

PMT6545 Pengembangan Media

Pembelajaran Matematika 2 (1-1)

PMT6439 Sejarah Matematika 2 (2-0)


Semes-


SKS (teori-praktek) Prasyarat

Wajib Pilihan

Jumlah 22 (17-5)

V

PMT6540 Metode Penelitian 3 (3-0) PMT6329

KIP6416

KIP6417 Perencanaan Pembelajaran 3 (2-1)

PMT6541 Struktur Aljabar 3 (3-0) PMT6123

PMT6542 Masalah Nilai Awal dan Syarat

Batas

3 (3-0) PMT6224

PMT6543 Geometri Analitik Ruang 3 (3-0) PMT6225

PMT6544 Kapita Selekta Matematika

Pendidikan Menengah 3 (3-0)

PMT6546 Matematika Berbahasa Inggris 3 (3-0)

Jumlah 21 (21-0)

VI

PMT6647 Penelitian Tindakan Kelas 2(1-1)

KIP6618 Micro Teaching 2(0-2)

PMT6648 Analisis Real 3(3-0) PMT6123

PMT6649 Geometri Transformasi 3(3-0) PMT6225

PMT6650 Metode Numerik 3(2-1)

PMT6651 Filsafat Pendidikan 2(2-0)

PMT6652 Matematika Ekonomi 2(2-0)

PMT6653 Analisis Regresi Terapan 2(1-1) PMT6329

Jumlah 15(11-4) 4(3-1)

VII

PMT6754 Analisis Kompleks 3(3-0) PMT6224

PMT6434

PMT6755 Seminar Matematika 2(1-1) PMT6540

PMT6756 Pemodelan Matematika 2(1-1) PMT6331

PMT6757 Aljabar Vektor 2(2-0) PMT6332

Jumlah 5(5-0) 4(3-1)

VIII UHO6808 Kuliah Kerja Nyata (KKN) 4(0-4) Lulus 120 sks

PMT6858 Skripsi 6(0-6)

Jumlah 10(0-10)

TOTAL SKS I – VIII 140 (105-35) 8 (6-2)


STRUKTUR KURIKULUM

JURUSAN/PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

Profil Lulusan

Profil lulusan Jurusan/program studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Halu Oleo adalah:

1. Pendidik di Bidang Biologi

2. Peneliti bidang Pendidikan Biologi/Sains

3. Wirausaha media/sumber belajar bidang pendidikan Biologi/sains Berbasis Web



Capaian pembelajaran (learning outcomes) Jurusan/program studi Pendidikan Biologi adalah;


a. Mampu Menerapkan penguasaan konsep, teori dan aplikasi di tingkatan Sel

b. Mampu Menerapkan penguasaan konsep dan aplikasi di bidang Genetika

c. Mampu Menerapkan penguasaan konsep dan aplikasi di bidang Botani

d. Mampu menerapkan penguasaan konsep dan aplikasi di bidang Zoology

e. Mampu menerapkan penguasaan konsep dan aplikasi di bidang Struktur dan Anatomi

Tumbuhan

f. Mampu menerapkan penguasaan konsep dan aplikasi di bidang Struktur, Anatomi dan

Perkembangan Hewan

g. Mampu menerapkan penguasaan konsep dan aplikasi di bidang Ekologi Tumbuhan

h. Mampu menerapkan penguasaan konsep dan aplikasi di bidang Ekologi Hewan

i. Mampu menerapkan penguasaan konsep dan aplikasi di bidang Biodiversitas

j. Mampu menerapkan penguasaan konsep dan aplikasi di bidang evolusi molekuler

k. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi di bidang Bioteknologi

l. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi di bidang Metodologi Penelitian

m. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi di bidang sains

n. Mampu memformulasikan Teori Pendidikan dan model pengembangan pembelajaran

biologi dan dapat mengaplikasikannya untuk merancang pembelajaran biologi yang

disesuaikan dengan paradigma pembelajaran masa kini.


a. Mampu menggunakan berbagai sumber belajar dan media pembelajaran biologi berbasis

IPTEKS dalam mendukung pelaksanaan pembelajaran

b. Mampu menemukan permasalahan nyata dalam bidang pendidikan biologi melalui analisis

situasi

c. Mampu merancang pemecahan masalah pembelajaran biologi dan sains berdasarkan kajian

ilmu bidang pendidikan biologi

d. Mampu mengaplikasikan hasil peneltian biologi, sains dan pendidikan untuk merefleksikan

diri dalam melaksanakan pembelajaran dan memberikan alternatif perbaikan proses

pembelajaran yang berkesinambungan

e. Mampu merancang, memproduksi dan menggunakan simplikasi alat-alat IPA, Biologi dan

Pendidikan Biologi

f. Mampu dan terampil menggunakan ICT dan CAI dalam pembelajaran Biologi

g. Mampu melakukan riset yang dapat digunakan dalam memberikan berbagai alternatif

penyelesaian masalah di pendidikan biologi dan sains


a. Memiliki karakter, moral, etika, bertanggung jawab, kepribadian, dan kemandirian yang baik

dalam melaksanakan profesinya untuk membelajarkan biologi dan sains dalam rangka

pencapaian tujuan organisasi profesi guru


b. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap

masyarakat dan lingkungan.

c. Mampu melakukan tindakan reflektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran biologi dan

sains di pendidikan dasar dan menengah.

d. Mampu mengambil keputusan yang tepat/sesuai dengan prinsip pedagogik serta hasil

analisis data evaluasi dan refleksi untuk memecahkan masalah pembelajaran biologi dan

sains di kelas

e. Mampu mengembangkan diri menjadi pendidik, peneliti dan wirausaha

f. Mampu merencanakan tugas-tugas yang dapat memperkaya kompetensi kependidikan

g. Mampu menyusun laporan hasil perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan refleksi

pembelajaran biologi dan sains di sekolah secara transparan, akuntabel, dan penuh tanggung

jawab.

Struktur Kurikulum

Struktur Mata Kuliah Jurusan/program studi Pendidikan Biologi Persemester adalah:

SMT Kode Mata Kuliah SKS

Prasyarat Wajib Pilihan

I

UHO 6101 Agama 3(2-1)

UHO 6102 Pancasila 2 (2-0)



Lainnya 0 (0-0)

TOEFL





PBI6121 Biologi Umum 3 (2-1)

MIP6120 Dasar-Dasar IPA Kimia 3 (2-1)

MIP6119 Dasar-Dasar IPAFisika 3 (2-1)

MIP6128 Dasar-Dasar Matematika 3(3-0)

Jumlah 21 (17-4)

II





PBI6225 Morfologi Tumbuhan 3 (2-1) PBI6121

PBI6226 Teknik dan Manajemen

Laboratorium 3 (2-1) PBI6121

PBI6227 Pengetahuan Lingkungan 3 (3-0) PBI6121

PBI6229 Zoologi Invertebrata 3 (2-1) PBI6121

Jumlah 21(18-3)

III


KIP6315 Strategi Pembelajaran 3 (3-0) KIP6214

PBI6330 Zoologi Vertebrata 3 (2-1) PBI6121,

PBI6229

PBI6331 Struktur Hewan 3 (2-1)

PBI6121,

PBI6226,

PBI6229

PBI6332 Botani Tumbuhan Rendah 3 (2-1) PBI6121,

PBI6225




PBI6333 Filsafat Ilmu 2 (2-0)

PBI6334 Anatomi Tumbuhan 3 (2-1) PBI6121,

PBI6225

PBI6335 Evolusi 2 (2-0) PBI6214

Jumlah 21 (17-4)

IV

PBI6319 Telaah dan Pengembangan

Kurikulum IPA 2 (2-0)

KIP6214,

KIP6515

KIP6516 Evaluasi Pembelajaran 3 (3-0) KIP6214,

KIP6515

PBI6436 Desain Pembelajaran Biologi

Berbasis Web 3 (2-1)

KIP6214,

KIP6515

PBI6437 Perkembangan Hewan 3 (2-1) PBI6121,

PBI6331,

PBI6438 Botani Tumbuhan Tinggi 3 (2-1)

PBI6121,

PBI6225,

PBI6332

PBI6439 Etnobotani 2 (1-1) PBI6225,

PBI6332

PBI6440 Bioteknologi 3 (2-1) PBI6121,

PBI6226

PBI6441 Biokonservasi 2 (2-0) PBI6121

PBI6542 Pembelajaran Terpadu dan Sains 2 (2-0) KIP6214,

KIP6515

Jumlah 21 (16-5)

V


KIP6214,

KIP6515,

KIP6516

KIP6520 Telaah dan Pengembangan

Kurikulum Biologi SMA 2 (2-0)

KIP6214,

KIP6515,

KIP6319

PBI6543 Fisiologi Hewan 3 (2-1)

PBI6121,

PBI6331,

PBI6437

PBI6543 Fisiologi Tumbuhan 3 (2-1)

PBI6121,

PBI6225,

PBI6334

PBI6544 Mikrobiologi 3 (2-1) PBI6121,

PBI6332

PBI6545 Genetika 3 (2-1)

PBI6121,

PBI6331,

PBI6437

MIP6330 Statistika 3 (3-0)

Jumlah 20 (15-5)

KIP6618 Micro Teaching 2 (0-2)

KIP6214,

KIP6515,

KIP6516,

KIP6417

PBI6647 Ekologi Hewan 3 (2-1) PBI6121,




VI PBI6543

PBI6648 Ekologi Tumbuhan 3 (2-1)

PBI6121,

PBI6334

PBI6543

PBI6649

Anatomi dan Fisiologi Manusia 3 (2-1)

PBI6121,

PBI6331,

PBI6437,

PBI6543

PBI6628 Biokimia 3 (3-0) PBI6121

PBI6650 Metode Penelitian 3 (3-0)

PBI6651 Seminar Biologi 2 (2-0)

PBI6652 Biologi Sel 2 (2-0)

PBI6124,

PBI6331,

PBI6334

PBI6437,

PBI6543,

PBI6545,

Jumlah 21(16-5)

VII

PBI6753 Hidrobiologi 3 (2-1)

PBI6229,

PBI6330,

PBI6647

PBI6755 Manajemen Hidupan Liar 2 (1-1)

PBI6229,

PBI6330,

PBI6647

PBI6756 Budidaya Tanaman 2 (1-1) PBI6543

PBI6758 Mikroteknik 2 (2-0) PBI62226,

PBI6334

PBI6758

Pembelajaran Biologi Abad 21 2 (2-0) KIP6214,

KIP6515,

KIP6516,

KIP6417

PBI67259 Manajemen Berbasis Sekolah 2 (2-0)

KIP6214,

KIP6515,

KIP6516,

KIP6417

Jumlah 3(2-1) 2(1-1)

VIII

UHO6808 Kuliah Kerja Nyata (KKN) 4 (0-4)

KIP6214,

KIP6515,

KIP6516,

KIP6417

PBI6760 Skripsi 6 (0-6)

Jumlah 17 (12-5)

TOTAL I-VIII 140

(101-39) 4 (3-1)


STRUKTUR KURIKULUM

JURUSAN/PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

Profil Lulusan

Profil lulusan Jurusan/program studi Pendidikan Fisika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Halu Oleo adalah;

1. Menghasilkan Pendidik di bidang Fisika pada tingkat dasar dan menengah

2. Peneliti Pendidikan bidang Fisika

3. Pengelola Pendidikan bidang Fisika yang profesional, produktif, kreatif, inovatif, adaptif dan

menguasai TPCK (Technological, Pedagogical, Content, Knowledge) yang berbasis physics

in everyday


Capaian pembelajaran (learning outcomes) Jurusan/program studi Pendidikan Fisika, adalah:

1. Penguasaan Bidang Ilmu Pengetahuan (Sciences)

a. Mampu menguasai konten Fisika dan aplikasinya dalam kehidupan sehari hari

b. Mampu menguasai teori teori kependidikan dan aplikasinya dalam pembelajaran Fisika

c. Mampu menguasai teori teori belajar (Pendekatan, metode, model, strategi, dan teknik

mengajar) dan aplikasinya dalam pembelajaran Fisika

d. Mampu menguasai berbagai metode penelitian pendidikan

2. Penguasaan bidang Keterampilan

a. Mampu memanfaatkan dan mengembangkan berbagai sumber belajar dan media

pembelajaran dalam pembelajaran Fisika

b. Mampu mendesain perangkat pembelajaran dan mengaplikasikannya

c. Mampu beradaptasi terhadap perkembangan IPTEKS dan pembelajaran Fisika

d. Mampu menganalisis data hasil penelitian dengan memanfaatkan berbagai program

aplikasi dan komputer

e. Mampu mengkomunikasikan hasil – hasil penelitian secara lisan dan tertulis melalui media

dan forum ilmiah

f. Mampu meningkatkan kesejahteraan melalui keterampilan bernilai ekonomis dalam bidang

fisika

g. Mampu merancang dan melaksanakan penelitian untuk mengembangkan pembelajaran

Fisika

h. Mampu memberikan layanan jasa konsultasi dalam pendidikan

3. Penguasaan Bidang Manajerial (Know-how)

a. Bertanggung jawab dalam melaksanakan profesinya sebagai pendidik Fisika

b. Mampu bertanggung jawab dalam melaksanakan profesinya sebagai pendidik Fisika serta

mengembangkan diri, beradaptasi dengan perkembangan teknologi dan paradigma


c. Mampu mengelola lembaga pendidikan formal, informal dan non formal secara

bertanggung jawab

d. Mengkontruksikan nilai (sikap/karakter) dalam melaksanakan tugas sebagai pendidik

Fisika yang profesional

e. Mampu mengelola laboratorium dan sistem perawatan dan perbaikan peralatan

laboratorium sekolah


Struktur Kurikulum

1. Struktur mata kuliah Jurusan/program studi Pendidikan Fisika per semester

Semes-


SKS(Teori-Praktek) Prasyarat

Wajib Pilihan

I

UHO 6101 Agama 3 (2-1)



UHO6105 Bahasa Inggris dan Bahasa

Asing Lainnya

0 (0-0) TOEFL



UHO6310 Kewirausahaan 0(0-0) SERTIFIKAT

KIP6211 Pengantar Pendidikan 2(2-0)

MIP6119 Fisika Dasar I 4 (3-1)

MIP6120 Dasar-Dasar IPA Kimia 3 (2-1)

MIP6121 Dasar-Dasar IPA Biologi 3 (2-1)

MIP6122 Dasar-Dasar Matematika 3 (3-0)

Jumlah 22 (18-4)

II

UHO6203 Kewarganegaraan 2(2-0)

UHO6207 Wawasan Kemaritiman 3(3-0)

KIP6212 Perkembangan Peserta didik 2(2-0)

KIP6214 Belajar dan Pembelajaran 2(2-0)

PFS6240 IPA terpadu 3(3-0)

PFS6223 Fisika Dasar II 4(3-1) MIP6119

PFS6224 Matematika Fisika I 4(4-0)

PFS6225 Mekanika Vektor 2(2-0)

Jumlah 22(21-1)

III

KIP6313 Profesi Kependidikan 2(2-0)


PFS6326 Teori Medan Elektromagnetik 3(2-1)

PFS6337 Mekanika Analitik 3(2-1)

PFS6339 Matematika Fisika II 4(4-0) PFS6227

PFS6335 Komputer dalam Peng. Fisika 3(1-2)

PFS6341 Bahasa Inggris Untuk Fisika 3(3-0)

Jumlah 21(16-5)

IV

KIP6416 Evaluasi Pembelajaran 3(2-1)

PFS6453 Telaah Kurikulum Fisika

Sekolah Menengah

2(2-0)

PFS6432 Elektronika Dasar 3(2-1)

PFS6442 Praktikum Fisika Sekolah

Menengah

3(1-2)

PFS6233 Pengelolaan Laboratorium

Fisika Sekolah Menengah

2(1-1)

PFS6429 Instrumentasi Fisika 2(0-2)

PFS6443 Fisika Modern 4(3-1)

PFS6427 Termodinamika 3(3-0)

Jumlah 22(14-8)

KIP6517 Perencanaan Pembelajaran 3(2-1)

PFS6544 Statistika Penelitian 3(3-0)

PFS6530 Eksperimen Fisika I 2(1-1)


Semes-


SKS(Teori-Praktek) Prasyarat

Wajib Pilihan

V

PFS6528 Getaran dan Gelombang 3(3-1)

PFS6545 Pembelajaran Fisika Berbantuan

Multimedia

2(1-1)

PFS6546 Mekanika Statistik 3(3-0)

PFS6547 Sejarah Fisika 2(2-0)

PFS6548 Pendahuluan Fisika Inti 3(3-0)

Jumlah 21(17-4)

VI


PFS6631 Eksperimen Fisika II 2(0-2) PFS6540

PFS6649 Ilmu Pengetahuan Bumi &

Antariksa

3(3-0)

PFS6651 Fisika Kuantum 3(3-0)

PFS6652 Optika 3(2-1)

PFS6654 Seminar Fisika 2(2-0)

PFS6650 Pendahuluan Fisika Zat Padat 3(3-0)

KEG6634 Metode Penelitian 3(3-0)

PFS6656 Fisika Material 2(2-0)

PFS6657 Geofisika 2(2-0)

PFS6658 Fisika Lingkungan 3(3-0)

Jumlah 21(16-5) 7(7-0)

VII

PFS6736 Pengolahan Data Komputer 2 (1-1)

PFS6755 Sains, Lingkungan, Teknologi &

Masyarakat

2 (2-0)

Jumlah 4 (3-1)

VIII UHO6808 Kuliah Kerja Nyata (KKN) 4 (0-4)

PFS6839 Skripsi 6 (0-6)

Jumlah 10 (0-10)

139 (102-37 11 (10-1)

TOTAL SKS I-VII 150(122-38)

2. Struktur mata kuliah Jurusan/program studi Pendidikan Fisika Konsentrasi Pend. Keteknikan

Semester Kode Mata

Kuliah Mata Kuliah

Minat/

Konsen

trasi

SKS(Teori-

Praktek) Prasyarat

Wajib Pilihan

I

UHO 6101 Agama 3(2-1)

UHO 6102 Pancasila 2(2-0)

UHO6104 Bahasa Indonesia 2(2-0)


Asing Lainnya

0(0-0) TOEFL

UHO6106 Pendidikan Karakter 0(0-0) SERTIFIKAT

UHO6109 Teknologi Informasi 0(0-0) SERTIFIKAT




PFS6119 Fisika Dasar I 4(3-1)

MIP6120 Dasar Dasar IPA Kimia 3(2-1)

MIP6121 Alogaritma dan Pemrograman 3(2-1)

Jumlah 22(18-4)


Semester Kode Mata

Kuliah Mata Kuliah

Minat/

Konsen

trasi

SKS(Teori-

Praktek) Prasyarat

Wajib Pilihan

II


UHO6207 Wawasan Kemartiman 3(3-0)



PFS6223 Fisika Dasar II 4(3-1)

PFS6224 Matematika keteknikan I 3(3-0)

PFS6225 Mekanika Teknik 3(3-0)

PFS6233 Pengelolaan Laboratorium

Sekolah Menengah Kejuruan

2(1-1)

Jumlah 21(19-2)

III

PFS6327 Termodinamika 3(3-0)



PFS6326 Teori Medan Elektromagnetik 3(3-0)

PFS6339 Gambar Teknik 3(2-1)

PFS6340 Sejarah Fisika 2(2-0)

PFS6335 Komputer dalam Peng. Fisika

keteknikan

3(2-1)

PFS6332 Elektronika Dasar 3(2-1)

Jumlah 22(18-4)

IV


PSF6437 Mekanika Fluida 3(3-0)

PFS6736 Pengolahan Data Komputer 2(0-2)

PFS6429 Instrumentasi Fisika 2(0-2)

PFS6444 Matematika Keteknikan II 3(3-0)

PFS6430 Eksperimen Fisika I 2(0-2)

PFS6442 Statistik Dasar 3(3-0)

PFS6443 Fisika Modern 3(3-0)

Jumlah 21(14-7)

V


PFS6541 Pendahuluan Fisika Zat Padat 3(3-0)

PFS6531 Eksperimen Fisika II 2(0-2)

PFS6528 Getaran dan Gelombang 3(3-0)


PFS6634 Metode Penelitian 3(3-0)

PFS6545 Fisika Lingkungan 3(3-0)

PFS6546 Pembelajaran Fisika Berbantuan

Multimedia

2(1-1)

Jumlah 21(15-6)

VI

PTA6647 Gambar Arsitektur I Pemin

atan

Tekni

k

Arsite

ktur

3(1-2)

PTA6649 Estetika Bentuk 3(2-1)

PTA6650 Struktur dan Konstruksi

Bangunan 4(3-1)

PTA6651 Computer Aided Architectural

Design (CAAD) 3(2-1)


Semester Kode Mata

Kuliah Mata Kuliah

Minat/

Konsen

trasi

SKS(Teori-

Praktek) Prasyarat

Wajib Pilihan

PTA6652 Studio Perancangan Arsitektur 4(3-1)

PTA6653 Perancangan Ruang Dalam 3(2-1)

PTS6647 Survey dan Pemetaan

Pemin

atan

Tekni

k Sipil

3(1-2)

PTS6448

Perencanaan Geometri jalan

Raya*) 3(2-1)

PTS6649 Perencanaan Pelabuhan 3(2-1)

PTS6650 Mekanika Tanah 3(2-1)

PTS6651 Perancangan Struktur Beton 3(2-1)

PTS6653

Penyediaan Air Minum dan

pengelolaan Limbah (Pilihan) 2(1-1)

PTS6654 Drainase Perkotaan 3(2-1)

PTM6647 Pengantar Teknik Mesin

Pemin

atan

Tekni

k

Mesin

2(2-0)

PTM6648 Elemen Mesin 2(1-1)

PTM6649 Perpindahan Panas 2(2-0)

PTM6650

Bahan Bakar & Teknik

Pembakaran 3(2-1)

PTM6651 Motor Bakar 3(2-1)

PTM6652 Mesin - Mesin Fluida 2(1-1)

PTM6654 Proses Produksi 3(2-1)

PTM6655 Teknik Pengecoran 3(2-1)

PTE6647 Rangkaian Listrik I

Pemin

atan

Tekni

k

Elektr

o

2(1-1)

PTE6649 Sistem Mikroprosesor 3(2-1)

PTE6651 Teknik Instalasi Listrik 2(1-1)

PTE6652 Sistem Distribusi Tenaga Listrik 2(1-1)

PTE6653 Elektronika Daya 3(2-1)

PTE6654 Transmisi Daya Elektrik 2(1-1)

PTE6655 Operasi Sistem Tenaga Listrik 2(1-1)

PTE6656 Sistem Pentanahan 3(2-1)

Jumlah

PTA6748 Gambar Arsitektur II Arsite

k

3(1-2)

PTA6754 Perancangan Ruang Luar 3(2-1)

PTS6752 Perancangan Struktur Baja Sipil

3(2-1)

PTS6755 Irigasi dan Bangunan Air 3(2-1)

PTM6756 Teknik Pengelasan Mesin

3(2-1)

PTM6753 Desain Mesin 3(2-1)

PTE6748 Rangkaian Listrik II Elektr

o

2(1-1)

PTE6750 Mesin Listrik 3(2-1)

PTE6757 Penggunaan Motor Listrik 2(1-1)

VIII

UHO6808 Kuliah Kerja Nyata (KKN) 4(0-4)

PFS6858 Skripsi 6(0-6)

Jumlah

TOTAL SKS (WAJIB + PILIHAN) 144

TOTAL SKS I-VII 144(103-41)


STRUKTUR KURIKULUM

JURUSAN/PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA

Profil Lulusan

Profil lulusan Jurusan/program studi Pendidikan Kimia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan


1. Tenaga Pendidik di bidang Pendidikan Kimia

2. Peneliti bidang Pendidikan Kimia dan ilmu Kimia

3. Wirausaha bidang pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia



Capaian pembelajaran (learning outcomes) Jurusan/program studi Pendidikan Kimia adalah:


a. Menguasai konsep teoretis struktur, sifat, dan perubahannya baik pada energi maupun

kinetiknya, identifikasi, pemisahan, karakterisasi.

b. Menguasai pengetahuan operasional lengkap tentang fungsi, cara mengoperasikan

instrument kimia yang sederhana, dan analisis data dan informasi dari instrument

tersebut.

c. Memahami Prinsip dasar piranti lunak untuk analisis dan sintesis pada bidang kimia

yang umum atau yang lebih spesifik

d. Menguasai pengetahuan tentang Pedagogi umum, pedagogi kimia, manajerial,

penelitian dan pengembangan, serta aspek lain yang relevan.


a. Mampu menghasilkan simpulan yang tepat berdasarkan hasil identifikasi, analisis, dan

isolasi sederhana yang telah dilakukan

b. Mampu memanfaatkan IPTEKS di bidang kimia yang umum dan dalam lingkup

sederhana seperti identifikasi, analisis, isolasi, menginterpretasikan data, penerapan

pengetahuan struktur, sifat, perubahan molekul, energi maupun kinetikanya, dengan

metode analisis pada bidang kimia spesifik, serta penerapan teknologi yang relevan.

c. Mampu melakukan analisis terhadap berbagai alternative solusi di bidang identifikasi,

analisis, isolasi sederhana dan interpretasi hasil sintesis bahan kimia yang tersedia dan

menyajikan simpulan analisis untuk pengambilan keputusan yang tepat.

d. Mampu menggunakan piranti lunak untuk menentukan struktur dan energi mikromolekul,

piranti lunak untuk membantu analisis pada bidang Kimia yang umum atau yang lebih

spesifik (organik, biokimia, atau anorganik), dan untuk pengolahan data (kimia analitik

e. Mampu melaksanakan dan mempertanggungjawabkan tugas-tugas keprofesian dalam

bidang pendidikan kimia secara akademis, administratif, etis, dan estetis.

f. Adaptif terhadap berbagai perkembangan dan dinamika pendidikan kimia.

g. Mampu menerapkan teknologi informasi dan komunikasi secara tepat dan kreatif untuk

meningkatkan efektifitas penyelenggaraan pendidikan kimia.

h. Mampu menganalisis kebutuhan belajar dan memanfaatkannya dalam pelaksanaan

pembelajaran pendidikan Kimia sesuai standar‐standar pendidikan tingkat nasional.

i. Mampu melakukan evaluasi terhadap proses dan hasil pendidikan kimia secara

komprehensif dan berkelanjutan


a. Memiliki karakter, etika, moral, bertanggung jawab, kepribadian, dan kemandirian yang

baik dalam melaksanakan profesinya.

b. Mampu berpartisipasi secara aktif dan produktif dalam tim kerja

c. Mampu melakukan tindakan reflektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran kimia

dan aktivitas lainnya.


d. Mampu menganalisis dan menyusun strategi penyelesaian masalah pendidikan kimia

secara ilmiah

e. Mampu mengembangkan diri baik sebagi pendidik, peneliti dan wirausahawan

f. Mampu merencanakan tugas-tugas yang dapat memperkaya kompetensi kependidikan

g. Mampu menyusun laporan hasil perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan refleksi

pembelajaran Kimia di sekolah secara transparan, akuntabel, dan penuh tanggung jawab.

Struktur Kurikulum

Struktur mata kuliah Jurusan/program studi Pendidikan Kimia per semester

SMT Kode Mata

Kuliah Mata Kuliah

SKS Prasyarat

Wajib Pilihan

I

UHO6101 Agama 3(3-0)

UHO6102 Pancasila 2(2-0)



Asing Lainnya 0(0-0) TOEFL





MIP6119 Dasar-Dasar IPA Fisika 3(2-1)

PKM6120 Kimia Dasar 3(2-1)

MIP6121 Dasar-Dasar IPA Biologi 3 (2-1)


Jumlah 21(19-3)

II





PKM6223 Kimia Dasar II 4(3-1)

PKM6244 Tehnik Laboratorium 2 (2-0)

PKM6245 Biokimia I 2(2-0)

PKM6251 Dasar-dasar Komputer Kimia 2(2-1)

PKM6253 Matematika Kimia 2(2-0)

Jumlah 22 (20-2)

III



PKM6324 Kimia Fisika I 4(3-1)

PKM6120

PKM6223

PKM6253

PKM6329 Kimia Organik I 3(3-0) PKM6120

PKM6223

PKM6330 Praktikum Kimia Organik I 2(0-2) PKM6329

PKM6334 Kimia Anorganik I 2(2-0) PKM6120

PKM6223

PKM6338 Dasar-Dasar Kimia Analitik 3 (3-0) PKM6120

PKM6223

PKM6339 Praktikum Dasar-Dasar Kimia 1(0-1) PKM6338


SMT Kode Mata

Kuliah Mata Kuliah

SKS Prasyarat

Wajib Pilihan

Analitik

PKM6352 Pengembangan Media

Pembelajaran Kimia 2(1-1)

Jumlah 22(16-6)

IV


PKM 6425 Kimia Fisika II 4(3-1) PKM6324

PKM 6431 Kimia Organik II 3(3-0) PKM6329

PKM 6430 Praktikum Kimia Organik II 2 (0-2) PKM 6431

PKM 6435 Kimia Anorganik II 2(2-0) PKM6334

PKM6440 Dasar-dasar Pemisahan Kimia 3 (3-0) PKM6338

PKM6441 Praktikum Dasar-dasar

Pemisahan Kimia 1(0-1) PKM6440

PKM6454 Statistika dasar 3(3-0) MIP6122

PKM6457 Filsafat Ilmu 2(2-0)

Jumlah 23(18-5)

V

KIP6517 Perencanaan Pembelajaran 3(2-1) KIP6416

KIP6315

PKM 6526 Ikatan Kimia 3(3-0)

PKM 6533 Kimia Organik Lanjut 3(3-0) PKM 6431

PKM6536 Praktikum Kimia Anorganik 2(0-2) PKM 6435

PKM6542 Analisis Instrumental 3(3-0) KIM6540

PKM6543 Praktikum Analisis

Instrumental 1(0-1) PKM6542

PKM6446 Biokimia II 2(2-0) PKM6245

PKM6548 Telaah Kururikum Kimia

Sekolah Menengah I 2(2-0)

PKM6555 Metodologi Penelitian 3(3-0) PKM6454

Jumlah 21(17-4)

VI

KIP6618 Micro Teaching 2(0-2) KIP6517

PKM6649

PKM 6627 Radio Kimia 2(2-0) KIM6548

PKM6637 Kimia Anorganik Fisik 3(3-0) KIM6425

PKM6647 Praktikum Biokimia 2(0-2) KIM6425

PKM6649 Telaah Kurikulum Kimia

Sekolah Menengah II 2(2-0) KIM6446

PKM6658 Kimia Bahan Alam 2(1-0)

PKM 6628 Kimia Padatan Antar Muka 2(2-0) KIM6435

PKM6660 Kimia Lingkungan 2(1-1)

PKM6662 Kimia Industri 2(2-0)

PKM6665 Pemroduksian Bahan Ajar

Kimia Berbasis Web 1(0-1)

Jumlah 11(7-4) 9(8-1)

VII

PKM6656 Seminar Kimia 2(1-1)

PKM6750 Praktikum Kimia Sekolah 2(0-2) PKM6649

PKM6664 Manajemen Pendidikan 2(2-0)

PKM6661 Kimia Analisis Bahan

Makanan 2(2-0)


SMT Kode Mata

Kuliah Mata Kuliah

SKS Prasyarat

Wajib Pilihan

PKM6666 Pengembangan eksperimen

kimia sekolah 1(0-1)

PKM6659 Elusidasi Struktur Senyawa

Organik 2(2-0) PKM 6533

PKM6663 Kimia Bahan Galian 2(2-0)

Jumlah 4 (1-3) 9(8-1)

VIII UHO6808 Kuliah Kerja Nyata (KKN) 4(0-4)

PKM6867 Skripsi 6(0-6)

Jumlah 10(0-10)

Jumlah (wajib + Pilihan) 135(97-38) 9(8-1)

I –VIII 144


STRUKTUR KURIKULUM

JURUSAN/PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN

KEWARGANEGARAAN

Profil Lulusan

Profil lulusan Jurusan/program studi PPKn Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Halu Oleo:

1. Pendidik pada bidang PKn

2. Pengelola pendidikan

3. Peneliti pada bidang Pendidikan, Sosial dan PKn

4. Wiraswasta pada bidang pendidikan


Capaian pembelajaran (learning outcomes) Jurusan/program studi Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan, adalah:


a. Menguasai konsep dan teori bidang kajian PKn; politik kenegaraan, hukum

kemasyarakatan, sosial dan kependidikan untuk membelajarkan PKn

b. Menguasai konsep dan teori bidang kajian PKn untuk menyelesaikan masalah

pembelajaran di kelas dengan prosedur ilmiah.

c. Menguasai konsep dan teori kependidikan untuk meningkatkan wawasan pengetahuan

dalam mengelola administrasi dan manajemen sekolah.

d. Menguasai konsep dan teori penelitian yang mendidik untuk menemukan dan

menyelesaikan masalah pembelajaran bidang PKn

e. Menguasai konsep dan teori wirausaha untuk meningkatkan wawasan kewirausahaan dalam

mendukung dan penyelesaian masalah pembelajaran PKn di kelas.


a. Mampu menerapkan penguasaan konsep-konsep bidang kajian PKn dan ilmu kependidikan

dalam merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi, dan merefleksi pembelajaran inovatif

dengan memanfaatkan kemajuan IPTEKS sesuai dengan permasalahan di kelas, lingkungan

masyarakat, dan kondisi daerah serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dinamis.

b. Mampu menerapkan penguasaan konsep-konsep ilmu kependidikan dalam merencanakan,

melaksanakan, mengevaluasi, dan merefleksi tugas-tugas administrasi dan manajemen

sekolah dengan manfaatkan kemajuan IPTEKS sesuai dengan permasalahan yang dihadapi

di lingkungan masyarakat, dan kondisi daerah serta mampu beradaptasi terhadap situasi

yang dinamis.

c. Mampu melakukan penelitian untuk memecahkan masalah di bidang PKn dengan

memanfaatkan kemajuan IPTEK sesuai dengan sasaran, dan kondisi daerah serta mampu

beradaptasi terhadap situasi yang dinamis.

d. Mampu menerapkan konsep kajian PKn dan ilmu kependidikan yang ditunjang dengan

penguasaan konsep kewirausahaan mampu mengembangkan produk-produk hasil usaha

untuk memajukan pembelajaran PKn dengan memanfaatkan kemajuan IPTEK yang sesuai

dengan kondisi sekolah dan daerah serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dinamis


a. Memiliki kemandirian dan tanggung jawab dalam menyelesaikan masalah pembelajaran

PKn meliputi perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan refleksi yang menjadi tanggung

jawabnya sebagai pendidik PKn maupun sebagai bagian dari organisasi profesi guru.

b. Memiliki kemandirian dan tanggung jawab dalam menyelesaikan masalah adaministrasi dan

manjemen di sekolah

c. Memiliki kemandirian dan tanggung jawab dalam menyelesaikan masalah pengembangan

penelitian dan pelatihan pembelajaran PKn yang menjadi tanggung jawabnya


d. Memiliki kemandirian dan tanggung jawab meningkatkan produk-produk usaha untuk

meningkatkan mutu pembelajaran PKn yang menjadi tanggung jawabnya.

Struktur Kurikulum

Struktur mata kuliah Jurusan/program studi Pendidikan Pancasilan dan Kewarganegaraan per

semester:

SMT Kode Mata Kuliah SKS (Teori-Praktik)


I

UHO6101 Agama 3 (2-1)

UHO6102 Pancasila 2 (2-0)



Lainnya

0 (0-0) TOEFL





PKN6125 Pengantar Ilmu Hukum 2 (2-0)

PKN6126 Pengantar Hukum Indonesia 2 (2-0)

PKN6150 Dasar-Dasar Pend.Moral 2 (2-0)

PKN6128 Ilmu Politik 2 (2-0)

IPS6119 Dasar-Dasar Ilmu Ekonomi 2 (2-0)

IPS6121 Dasar-Dasar Ilmu Sejarah 2 (2-0)

IPS6120 Dasar-Dasar Geografi 2(2-0)

Jumlah 23 (23-0)

II



KIP6212 Perkembangan Peserta Didik 2(2-0)


PKN6237 Teori dan Hukum Konstitusi 2(2-0)

PKN6256 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial 2 (2-0)

PKN6224 Filsafat Ilmu 2(2-0)

PKN6230 Ilmu Kewaganegaraan 3(3-0)

PKN6227 Hukum Pidana 3(3-0) PKN6119,

PKN6120

Jumlah 21(21-0)

III


KIP6315 Strategi Pembelajaran 3 (2-1)

PKN6332 Pemerintahan Daerah 2 (2-0)

PKN6329 Ilmu Negara 3 (3-0)

PKN6322 Telaah Kurikulum PPKn Sekolah

Menengah

3 (2-1)

PKN6366 Hukum Perdata dagang 2 (2-0) PKN6119,

PKN6120

PKN6353 Hukum Acara Pidana 2 (1-1)

PKN6119,

PKN6120,

PKN6231

PKN6352 Etika Kewarganegaraan 2 (2-0)

PKN6343 Hukum Adat 2(1-1) PKN6119,

PKN6120




Jumlah 21 (19-3)

IV

KIP6416 Evaluasi Pembelajaran 3 (2-1)

PKN6435 Kapita Selekta Ilmu Politik 2 (2-0)

PKN6438 Pend. Hak Asasi Manusia 2 (2-0)

PKN6434 Hukum dan Peradilan Internasional 2 (2-1) PKN6334

PKN6454 Hukum Acara Perdata 2 (1-1) PKN6119,

PKN6120,

PKN6336

PKN6423 Media Pembelajaran PPKn 2 (2-1)

PKN6649 Hukum Ketenagakerjaan 3(3-0) PKN6119,

PKN6120

PKN6448 Hukum Pajak 3(3-0) PKN6119,

PKN6120

PKN6433 Hukum Tata Negara 3 (3-0)

PKN6119,

PKN6120,

PKN6334

PKN6436 Sosiologi Politik 2 (2-0)

Jumlah 18 (16-2) (3-0)

V


PKN6545 Metodologi Penelitian 3 (3-0)

PKN6542 Hukum Islam 2(2-0) PKN6119,

PKN6120

PKN6531 Sistem Politik Indonesia 3 (2-1)

PKN6541 Hukum Administrasi Negara 2(2-0) PKN6119,

PKN6120

PKN6547 Statistika 2(2-0)

PKN6359 Administrasi Kependidikan 2 (2-0)

PKN6563 Kebijakan Publik 2(1-1)

PKN6553 Etika Politik dan Ideologi 3(2-1)

PKN6364 Pembelajaran terpadu 2(2-1)

PKN6556 Hukum Agraria 2(2-0) PKN6119,

PKN6120

Jumlah 22(20-2) 2(2-0)

VI

PKN6640 Sejarah Ketatanegaraan Indonesia 2(2-0) PKN6442

PKN6646 Seminar PPKn 3(2-1)

PKN6651 Fisafat Pancasila 3(3-0)

PKN6666 Studi Masyarakat Indonesia 3 (2-1)

PKN6660 Penulisan Karya Ilmiah dan

Publikasi

2(1-1)

PKN6639 Hubungan Internasional 2(1-1) (2-1)

PKN6644 Penelitian Tindakan Kelas 3(2-1)

KIP6618 Micro Teaching 2(0-2) KIP6515,

KIP6516,

KIP6417

PKN6662 Asas Manajemen Kepemim.

Pancasila

2(2-0)




PKN6661 Politik Hukum 2(2-0)

PKN6265 Kebudayaan Nasional 2(1-1)

Jumlah 20(17-5) 2(2-0)

VII

PKN6558 Pendidikan Anti Korupsi 2(2-0)

PKN6468 Teori-Teori Demokrasi 2(2-0)

JUMLAH 2(2-0)

VIII

UHO6808 Kuliah Kerja Nyata (KKN) 4(0-4) Lulus MK

KIP

PKN6869 SKRIPSI 6(0-6) Lulus semua

MK

10(0-10)

TOTAL SKS (wajib+pilihan) 140

TOTAL SKS I- VIII 144


STRUKTUR KURIKULUM

JURUSAN/PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH

Profil Lulusan

Profil lulusan Jurusan/program studi Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Halu Oleo adalah:

1. Pendidik pada bidang sejarah dan IPS

2. Peneliti di bidang pendidikan, sejarah, sosial dan budaya.

3. Penulis buku sejarah, khususnya sejarah lokal.

4. Wirausahawan pada bidang pendidikan


Capaian pembelajaran (learning outcomes) Jurusan/program studi Pendidikan Sejarah, adalah:


a. Mampu menguasai konsep dan teori sejarah secara komprehensif untuk melakukan analisis

sejarah secara sistematis dan ilmiah, serta menerapkannya dalam penyelesaian masalah

yang terkait dengan ilmu sejarah.

b. Mampu menguasai dan mengaplikasikan konten ilmu sejarah dalam upaya pengembangan

ilmu pengetahuan, teknologi dan seni yang disesuaikan dengan berbagai situasi dan kondisi

terkini, baik di tingkat lokal, nasional, maupun global.

c. Mampu menguasai bidang ilmu sejarah dan pendidikan sejarah yang dapat dijadikan dasar

dalam mengambil keputusan yang tepat, cepat dan akurat untuk menyelesaikan masalah

yang terkait dengan kesejarahan dan kependidikan.

d. Mampu menganalisis perkembangan sejarah lokal, nasional dan dunia secara kronologis

melalui penerapan pendekatan dan metodologi sejarah, serta memanfaatkannya dalam

proses kegiatan pembelajaran sejarah di sekolah.

e. Mampu menguasai dan mengaplikasikan bidang keahlian pendidikan sejarah dalam upaya

merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi, dan mengembangkan perangkat

pembelajaran sejarah sesuai kondisi sekolah dan lingkungannya.

f. Mampu menguasai berbagai teori belajar dan model pengembangan pembelajaran sejarah,

serta dapat mengaplikasikannya untuk merancang pembelajaran sejarah yang disesuaikan

dengan paradigma pembelajaran masa kini berdasarkan kurikulum 2013.

g. Mampu melaksanakan pembelajaran sejarah di sekolah dengan menggunakan bahan-bahan

atau materi yang sesuai kaidah keilmuan sejarah dengan mengintegrasikan ilmu-ilmu sosial

dan ilmu-ilmu budaya atau humaniora.

h. Mampu melakukan kegiatan penelitian pendidikan sejarah dan penelitian tindakan kelas,

serta memanfaatkan hasil-hasil penelitian tersebut untuk memperbaiki dan meningkatkan

kualitas pembelajaran sejarah di sekolah.


a. Mampu dan terampil menggunakan teknologi pembelajaran yang berbasis IT secara

komprehensif dalam proses pembelajaran sejarah di sekolah, baik secara langsung maupun

tidak langsung.

b. Mampu dan terampil menggunakan berbagai jenis sumber belajar untuk mendukung

pelaksanaan pembelajaran sejarah di sekolah.

c. Mampu dan terampil dalam merancang, membuat dan menggunakan media pembelajaran

sejarah di sekolah, baik jenis media audio, visual, maupun audio-visual.

d. Mampu menemukan solusi atau alternatif pemecahan masalah berdasarkan kajian ilmu

sejarah dengan menggunakan pendekatan dan nilai-nilai sejarah.

e. Mampu memformulasikan berbagai hasil karya sejarah secara kronologis, sistematis dan

ilmiah melalui tahapan kerja yang lazim dipergunakan dalam penelitian sejarah.


f. Mampu menguasai dan menerapkan delapan keterampilan dasar mengajar guru dalam

proses pembelajaran sejarah di sekolah.

g. Mampu menguasai dan menerapkan empat kompetensi guru sejarah yakni kompetensi

pedagogik, profesional, kepribadian dan sosial, baik dalam proses pembelajaran sejarah di

sekolah, maupun dalam kehidupan bermasyarakat secara holistik dan integratif.


a. Mampu membuat keputusan yang tepat dan dapat mempertanggungjawabkannya secara

maksimal dalam bidang pendidikan sejarah melalui pendekatan interdisipliner.

b. Mampu menunjukkan kinerja yang baik serta berperilaku santun dan bertanggung jawab

dalam memberikan layanan pendidikan terhadap peserta didik.

c. Mampu berperan aktif dan bertanggung jawab dalam berbagai kegiatan akademik dan

organisasi profesi, baik lokal, nasional, maupun internasional.

d. Mampu bertanggung jawab dalam melaksanakan profesinya sebagai guru sejarah serta

mengembangkan diri dan beradaptasi dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi

dan seni dalam rangka pencapaian tujuan organisasi profesi guru.

e. Mampu mengelola laboratorium sejarah, serta mampu mengoperasikan dan

memanfaatkan alat-alat laboratorium sejarah dalam proses pembelajaran sejarah.

f. Mampu menjadi agen pembaharuan dan menjalin kemitraan untuk mengatasi masalah-

masalah pendidikan, sejarah, sosial dan budaya yang dihadapi masyarakat.

Struktur Kurikulum

Struktur Mata Kuliah Jurusan/program studi Pendidikan Sejarah Persemester

SMT Kode Mata Kuliah SKS (Teori-Prak)


I

UHO 6101 Agama 3 (2-1)


UHO 6104 Bahasa Indonesia 2 (2-0)

UHO 6105 Bahasa Inggeris dan Bahasa Asing

Lainnya 0(0-0)

TOEFL

UHO 6106 Pendidikan Karakter 0(0-0) SERTIFIKAT

UHO 6109 Teknologi Informasi 0(0-0) SERTIFIKAT

UHO 6310 Kewirausahaan 0(0-0) SERTIFIKAT


PSJ 6163 Ilmu Sosial Budaya Dasar 2 (2-0)

PSJ 6134 Sejarah Asia Tenggara 2 (2-0)

IPS6122 Dasar-Dasar Ilmu Politik 2 (2-0)

IPS 6119 Dasar-Dasar Ilmu Ekonomi 2 (2-0)

IPS 6I20 Dasar-Dasar Geografi 2 (2-0)

IPS 6121 Dasar-Dasar Ilmu Sejarah 2 (2-0)

PSJ 6162 Dasar-Dasar Sosiologi 2 (2-0)

Jumlah 23(22-1)

II

UHO 6203 Kewarganegaraan 2 (2-0)

UHO 6207 Wawasan Kemaritiman 3 (3-0)

KIP 6212 Perkembangan Peserta Didik 2 (2-0)

KIP 6214 Belajar dan Pembelajaran 2 (1-1)

PSJ 6224 Media Pembelajaran Sejarah 2 (1-1)

PSJ 6128 Sejarah Indonesia s/d 1500 M 3 (2-1)

PSJ 6233 Sejarah Islam 2 (2-0)

PSJ 6264 Dasar-Dasar Antropologi 2 (2-0)

PSJ 6260 Dasar-Dasar Statistik 2 (2-0)




Jumlah 20(17-3)

III

KIP 6315 Strategi Pembelajaran 3 (2-1)

KIP 6413 Profesi Kependidikan 2 (2-0)

PSJ 6229 Sejarah Indonesia 1500-1900 2 (2-0) PSJ 6124

PSJ 6125

PSJ 6361 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial 2 (2-0)

PSJ 6335 Sejarah Pendidikan 2 (2-0)

PSJ 6336 Sejarah Perekonomian 2 (2-0)

PSJ 6337 Sejarah Kebudayaan Indonesia 3 (2-1)

PSJ 6338 Geografi Sejarah 2 (1-1)

PSJ 6330 Sej. Indo. Masa Perg. Nasional (1900-

1945)

2 (2-0) PSJ 6226

PSJ 6353 Sejarah Lokal I 2 (2-0)

Jumlah 22(19-3)

IV

KIP 6416 Evaluasi Pembelajaran 3 (2-1)

PSJ 6440 Pengenalan Dokomen Sejarah 3 (2-1)

PSJ 6431 Sej. Indo. Masa Kemerdekaan 1945-

1965 2 (2-0)

PSJ 6327

PSJ 6441 Filsafat Pendidikan 2 (2-0)

PSJ 6442 Sejarah Asia Selatan 2 (2-0)

PSJ 6443 Sejarah Afrika 2 (2-0)

PSJ 6439 Historiografi 2 (1-1)

PSJ 6445 Sejarah Eropa 2 (2-0)

PSJ 6466 Sejarah Agraria 2(1-1)

Jumlah 18(15-3) 2(1-1)

V

PSJ 6546 Sejarah Asia Timur 2 (2-0)

KIP 6517 Perencanaan Pembelajaran 3 (2-1)

PSJ 6547 Sejarah Australia dan Oceania 2 (2-0)

PSJ 6549 Sejarah Kebudayaan Dunia 3 (2-1)

PSJ 6550 Sejarah Sosial 2 (1-1)

PSJ 6532 Sej. Indonesia 1966 sampai sekarang 3 (2-1) PSJ 6428

PSJ 6551 Sejarah Maritim 2 (1-1)

PSJ 6552 Sejarah Asia Barat Daya 2 (2-0)

PSJ 6544 Metodologi Sejarah 3 (2-1)

Jumlah 22(16-6)

VI

KIP 6618 Micro Teaching 2 (0-2)

KIP6111,

6212, 6413,

6214, 6515,

6516,6417

PSJ 6624 Penelitian Pendidikan Sejarah 3 (2-1)

PSJ 6622 Telaah Kurikulum Sekolah Menengah 3 (2-1)

PSJ 6627 PKLH 2 (1-1)

PSJ 6654 Sejarah Hubungan Internasional 2 (2-0)

PSJ 6655 Filsafat Sejarah 2 (2-0)

PSJ 6656 Sejarah Amerika 2 (2-0)

PSJ 6657 Sejarah Lokal II 3 (2-1)




PSJ 6548 Sejarah Intelektual 2 (2-0)

PSJ 6667 Sejarah Pariwisata 2 (1-1)

Jumlah 19(14-5) 4 (3-1)

VII

PSJ 6759 Seminar Sejarah 3 (2-1)

PSJ 6758 Sejarah Lisan 2 (2-0)

PSJ 6726 Penelitian Tindakan Kelas 3 (2-1)

Jumlah 6(4-2) 2 (2-0)

VIII UHO 6808 Kuliah Kerja Nyata (KKN) 4 (0-4) KIP6618

PSJ 6865 Skripsi 6 (0-6) UHO6808

Jumlah 10(0-10)

TOTAL SKS SEMESTER I – VIII 144


STRUKTUR KURIKULUM

JURUSAN/PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI

Profil Lulusan

Profil lulusan Jurusan/program studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Halu Oleo adalah:

1. Pendidik di bidang: (ekonomi koperasi, akuntansi dan pariwisata)

2. Peneliti dibidang Pendidikan ekonomi

3. Wiraswasta dibidang Pendidikan.



Capaian pembelajaran (learning outcomes) Jurusan/program studi Pendidikan Ekonomi, keahlian

koperasi adalah:


a. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang Ekonomi Koperasi

b. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang manajemen koperasi

c. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang akuntansi Koperasi d. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang ekonomi mikro

e. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang ekonomi makro

f. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang ekonomi pembangunan

g. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang Metodologi Penelitian

h. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang Statistik ekonomi

i. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang ekonomi moneter

j. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang manajemen keuangan

k. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang bisnis

l. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang ekonomi sumber daya

manusia & alam

m. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang Pendidikan dan

pengembangan pembelajaran ekonomi

n. Mampu memformulasikan mengaplikasi merancang pembelajaran ekonomi yang



Akuntansi adalah:


a. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang akuntansi perusahaan

b. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang akuntansi pajak

c. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang akuntansi perbankan

d. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang ekonomi mikro

e. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang ekonomi makro

f. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang ekonomi pembangunan

g. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang Metodologi Penelitian

h. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang Statistik ekonomi

i. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang ekonomi moneter

j. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang manajemen keuangan

k. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang bisnis

l. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang ekonomi sumber daya

manusia & alam

m. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang Pendidikan dan



n. Mampu memformulasikan mengaplikasi merancang pembelajaran ekonomi yang



Pariwisata adalah:


a. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang pariwisata

b. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang manajemen

perhotelan

c. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang manajemen jasa biro

perjalanan

d. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang ekonomi

pembangunan

e. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang Metodologi

Penelitian

f. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang Statistik ekonomi

g. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang ekonomi moneter

h. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang manajemen

keuangan

i. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang bisnis pariwisata

j. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang ekonomi sumber daya

manusia & alam

k. Mampu memformulasikan konsep, teori dan aplikasi pada bidang Pendidikan dan


l. Mampu memformulasikan mengaplikasi merancang pembelajaran ekonomi yang



a. Mampu menggunakan berbagai sumber belajar dan media pembelajaran ekonomi

berbasis IPTEKS untuk mendukung pelaksanaan pembelajaran

b. Mampu menemukan permasalahan nyata dalam bidang pendidikan ekonomi melalui

analisis situasi

c. Mampu merancang pemecahan masalah berdasarkan kajian ilmu dalam bidang

pendidikan ekonomi

d. Mampu mengaplikasikan hasil penelitian untuk merefleksikan diri dalam melaksanakan

pembelajaran dan memberikan alternatif perbaikan dalam proses pembelajaran yang

berkesinambungan

e. Mampu merancang, memproduksi dan menggunakan alat peraga pendidikan ekonomi

f. Mampu dan trampil menggunakan ICT dan berbagai software yang berkaitan dengan

pendidikan ekonomi, akuntansi dan statistika.


a. Mampu bertanggung jawab dalam melaksanakan profesinya sebagai pendidik ekonomi

serta mengembangkan diri, beradaptasi dengan perkembangan teknologi dan paradigma


b. Mampu merancang, mengembangkan dan melaksanakan kegiatan usaha pendidikan

c. Mampu bertindak sebagai Pengelola Bidang Pendidikan


Struktur Kurikulum

(1) Struktur mata kuliah Jurusan/program studi Pendidikan Ekonomi per semester (keahlian

Koperasi)

SMT Kode Mata Kuliah

Minat/

Konsen-

trasi

Teori & Praktik


I

UHO 6101 Agama 3(2-1)


UHO 6104 Bahasa Indonesia 2(2-0)

UHO 6105 Bahasa Inggris dan Bahasa

Asing Lainnya

0(0-0) TOEFL




KIP 6111 Pengantar Pendidikan 2(2-0)

IPS 6119 Dasar-Dasar Ilmu Ekonomi 2(2-0)

IPS 6120 Dasar-Dasar Ilmu Geografi 2(2-0)

IPS 6121 Dasar-Dasar Ilmu Sejarah 2(2-0)

EKO 6122 Matematika Dasar 2(2-0)

EKO 6123 Dasar-Dasar Akuntansi 2(2-0)

EKO 6124 Ilmu Budaya Dasar Bersama 2(2-0)

EKO 6125 Filsafat Ilmu Bersama 2(2-0)

Jumlah 23(22-1)

II

UHO 6203 Kewarganegaraan 2(2-0)


KIP 6212 Perkembangan Peserta Didik Bersama 2(2-0)

KIP 6214 Belajar dan Pembelajaran Bersama 2(1-1)

EKO 6226 Pengantar Manajemen Bersama 2(2-0)

EKO 6227 Pengantar Bisnis Bersama 2(2-0)

EKO 6228 Ekonomi Pembangunan Bersama 3(2-1) IPS 6119

EKO 6229 Pendidikan IPS Bersama 3(3-0)

EKO 6230 Dasar-Dasar Sosiologi Bersama 2(2-0)

KOP 6247 Dasar-Dasar Ekonomi

Koperasi

Koperasi 2(2-0)

Jumlah 23(21-2)

III

KIP 6313 Profesi Kependidikan Bersama 2(2-0)

KIP 6315 Strategi Pembelajaran Bersama 3(2-1) KIP 6111

EKO 6332 Pengembangan Media

Pembelajaran Ekonomi

Bersama 2(1-1)

KOP 6357 Hukum Perkoperasian 2(2-0) KOP 6147

EKO 6334 Matematika Ekonomi Bersama 3(3-0) EKO 6122

KOP 6348 Akuntansi Koperasi Koperasi 3(2-1) EKO 6123

EKO 6335 Teori Ekonomi Mikro Bersama 3(3-0) EKO 6131

EKO 6336 Ekonomi Koperasi Koperasi 3(2-1) KOP 6147

KOP 6349 Manajemen Koperasi Koperasi 2(2-0) KOP 6147

Jumlah 23(19-4)

IV

EKO 6431 Statistik Dasar Bersama 3(2-1)

KIP 6416 Evaluasi Pembelajaran Bersama 3(2-1) EKO 6131

EKO 6233 Administrasi & Supervisi

Pendidikan

Bersama 3(3-0)



Minat/

Konsen-

trasi

Teori & Praktik


KOP 6450 Ekonomi Pendidikan Koperasi 2(2-0)

EKO 6437 Telaah Kurikulum Ekonomi Bersama 3(2-1)

KOP 6451 Perekonomian Indonesia Bersama 3(2-1) EKO 6128

EKO 6438 Teori Ekonomi Makro Bersama 3(3-0) EKO 6135

EKO 6439 Ekonomi SDM dan SDA Bersama 3(2-1) IPS 6119

Jumlah 23(18-5)

V

KIP 6517 Perencanaan Pembelajaran Bersama 3(2-1)

EKO 6541 Marketing/Pemasaran Bersama 2(2-0) IPS 6119

EKO 6542 Ekonomi Moneter Bersama 3(3-0) IPS 6119

KOP 6552 Akuntansi Biaya Bersama 3(2-1) EKO 6123

EKO 6543 Statistik Lanjut Bersama 3(2-1) EKO 6131

KOP 6553 Bank dan Lembaga Keuangan

Lain

Koperasi 2(2-0)

EKO 6545 Metodologi Penelitian

Kualititatif

Bersama 3(2-1)

KOP 6554 Sejarah Teori-Teori Ekonomi Koperasi 3(3-0)

Jumlah 22(18-4)

VI

EKO 6644 Studi Kelayakan Bisnis Bersama 3(2-1) EKO 6127

KOP 6655 Pemeriksaan Koperasi Koperasi 3(2-1)

KOP 6656 Praktek dan Seminar

Perkoperasian

Koperasi 3(0-3)

EKO 6640 Pendidikan Multikultur Bersama 2(2-0)


Kuantitatif

Bersama 3(2-1) EKO 6149

KOP6660 Ekonomi Internasional 2(2-0)

KOP6661 Perpajakan 2(2-0)

KIP 6618 Micro Teaching 2(0-2) KIP 6315,

KIP6416,

KIP6517

Jumlah 16(8-8) 2(2-0)

VII KOP6762 Ekonomi Syariah 2(2-0)

EKO 6763 Agrobisnis 2(2-0)

Jumlah 0(0-0) 2(2-0)

VIII UHO 6808 KKN Terintegrasi PPL 4(0-4)

EKO 6859 Skripsi 6(0-6)

Jumlah 10(0-10)

TOTAL SKS I- VII 144


Akuntansi)

SMT Kode Mata Kuliah Minat/

Konsentrasi

Teori & Praktik Prasyarat

Wajib Pilihan

UHO 6101 Agama 3(2-1)



UHO 6105 Bahasa Inggris dan Bahasa 0(0-0) TOEFL



Konsentrasi


Wajib Pilihan

I

asing lainnya












Jumlah 23(22-1)

II



KIP 6212 Perkembangan Peserta Didik Bersama 2(2-0) KIP 6111

KIP 6214 Belajar dan Pembelajaran Bersama 2(1-1) KIP 6111






Jumlah 21(19-2)

III


KIP 6315 Strategi Pembelajaran Bersama 3(2-1)



Bersama 2(1-1) KIP 6111


AKS 6348 Akuntansi Koperasi Koperasi 2(1-1) EKO 6123

EKO 6335 Teori Ekonomi Mikro Bersama 3(3-0) IPS 6119

AKS 6349 Manajemen Keuangan Akuntansi 2 (2-0)

AKS 6350 Teori dan Sistim Akuntansi 3(3-0)

AKS 6347 Akuntansi Biaya Akuntansi 3(2-1) EKO 6123

Jumlah 23(19-4)

IV


KIP6416 Evaluasi Pembelajaran Bersama 3(2-1) EKO 6132


Pendidikan

Bersama 3(3-0)

AKS 6451 Sistim Pengendalian

Manajemen

Akuntansi 2(2-0) EKO 6126

EKO 6437 Telaah Kurikulum Ekonomi Bersama 3(2-1)

AKS 6456 Akuntansi Perpajakan Akuntansi 2(1-1) EKO 6123

EKO 6438 Teori Ekonomi Makro Bersama 3(3-0) EKO 6137

EKO 6439 Ekonomi SDM dan SDA Bersama 3(2-1) IPS 6119

Jumlah 22(17-5)

KIP 6517 Perencanaan Pembelajaran Bersama 3(2-1) KIP 6315,

KIP6416



Konsentrasi


Wajib Pilihan

V

EKO 6541 Marketing/Pemasaran Bersama 2(2-0)

EKO 6542 Ekonomi Moneter 3(3-0)

AKS 6552 Akuntansi Perbankan Akuntansi 2(2-0) IPS 6119

EKO 6543 Statistik Lanjut Bersama 3(2-1) EKO 6132

AKS 6553 Pemeriksaan Akuntansi 2(2-0) EKO 6126


Kualititatif

Bersama 3(2-1)

EKO 6544 Studi Kelayakan Bisnis 3(2-1)

Jumlah 21(17-4)

VI

AKS 6655 Praktek dan Seminar

Akuntansi

Akuntansi 3(0-3)

AKS 6654 Analisis Laporan Keuangan 2(1-1)

EKO 6636 Ekonomi Koperasi Bersama 3(3-0)



Kuantitatif

Bersama 3(2-1) EKO 6149

AKS 6657 Akuntansi Pemerintahan 2(2-0)

AKS 6658 Akuntansi Keuangan

Menengah

3(3-0)

AKS6660 Budgeting 2(2-0)

AKS6663 Ekonomi Syariah 2(2-0)


Jumlah 20(13-7) 2(2-0)

VII AKS6761 Akuntansi Pendidikan 2(2-0)

AKS6762 Ekonomi Internasional 2(2-0)

Jumlah 2(2-0)

VIII UHO 6808 KKN Terintegrasi PPL 4(0-4)


Jumlah 10(0-10)



Pariwisata)


Minat/

Konsen-

trasi

SKS


I

UHO 6101 Agama 3(2-1)



UHO 6105 Bahasa Inggris dan Bahasa

asing lainnya

0(0-0) TOEFL













Jumlah 23(22-1)

II



KIP 6212 Perkembangan Peserta Didik Bersama 2(2-0) KIP 6111

KIP 6214 Belajar dan Pembelajaran Bersama 2(1-1) KIP 6111






PWS 6248 Pengantar Ilmu Pariwisata Pariwisat

a

2(2-0)

Jumlah 23(21-2)

III


KIP 6315 Strategi Pembelajaran Bersama 3(2-1)



Bersama 2(1-1)


EKO 6335 Teori Ekonomi Mikro Bersama 3(3-0)

EKO 6336 Ekonomi Koperasi Koperasi 3(2-1)

PWS 6351 Manajemen Perhotelan Pariwisat

a

2(1-1) EKO 6126

PWS 6352 Akuntansi Biaya 3(2-1) PWS 6131

PWS 6355 Etika Profesi 2(2-0)

Jumlah 23(17-6)

IV


KIP 6416 Evaluasi Pembelajaran 3(2-1) EKO 6132


Pendidikan

Bersama 3(3-0)

EKO 6437 Telaah Kurikulum 3(2-1)

PWS 6447 Manajemen Pemasaran

Pariwisata

2(2-0) EKO 6126

EKO 6438 Teori Ekonomi Makro 3(3-0) EKO 6137

EKO 6439 Ekonomi SDM dan SDA 3(2-1)

PWS 6454 Perilaku Organisasi 2(2-0)

Jumlah 22(18-4)

V

KIP 6517 Perencanaan Pembelajaran 3(2-1) KIP6315

EKO 6544 Studi Kelayakan Bisnis

Pariwisata

Pariwisat

a

3(2-1) EKO 6127


Kualititatif

3(2-1)

EKO 6543 Statistik Lanjut 3(2-1) EKO 6132

EKO 6542 Ekonomi Moneter 3(3-0)

PWS 6550 Ekowisata 2(2-0) PWS 6131

PWS 6556 Manajemen Keuangan Jasa 2(2-0) EKO 6126

PWS 6553 Akuntansi Manajemen Jasa 3(3-0) EKO 6123


Jumlah 22(18-4)

VI

PWS 6657 Hubungan Internasional 2(2-0)

PWS 6658 Analisis Dampak Pariwisata 2(2-0)

PWS 6659 Praktek dan Seminar Pariwisata 3(0-3)


Kuantitatif

3(2-1) EKO 6149

PWS6661 Ekonomi Internasional (PL) 2(2-0)


PWS6662 Ekonomi Pendidikan (PL) 2(2-0)

PWS6649 Akomodasi dan Restoran 3(3-0)

KIP6618 Micro Teaching 2(0-2) KIP 6315,

KIP 6616

KIP 6517,

Jumlah 14(8-6) 2(2-0)

VII

PWS6763 Manajemen Promosi Hotel

(PL)

2(2-0)

PWS6764 Ekonomi Syariah (PL) 2(2-0)

Jumlah 2(2-0)



Jumlah 10

TOTAL SKS I- VII 140 4


STRUKTUR KURIKULUM

JURUSAN/PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI

Profil Lulusan

Lulusan Jurusan/program studi Pendidikan Geografi adalah sebagai berikut:

1. Pendidik pada bidang Geografi

2. Pengelola Pendidikan

3. Peneliti bidang pendidikan dan geografi/lingkungan

4. Wirausahawan


Capaian pembelajaran (learning outcomes) Jurusan/program studi Pendidikan Geografi adalah:


Mempunyai pengetahuan sesuai bidang keahlian yang dimiliki (geografi fisik dan geografi

manusia) sehingga dapat; Menguasi materi pelajaran secara luas dan mendalam sesuai standar

isi program satuan pendidikan, mata pelajaran, dan/atau kelompok mata pelajaran yang akan

diampuh, meliputi;

a. Menerapkan konsep dasar IPS dan sains, dasar-dasar geografi pada berbagai gejala sosial

dan alam dalam pemecahan masalah;

b. Mengevaluasi hubungan sosial dan physics struktur materi yang ada di alam dalam

berbagai perubahan gejala alam yang ada pada lingkungan;

c. Menyusun perencanaaan, pelaksanaan, evaluasi dan refleksi pembelajaran geografi

d. Memilih dan mengaplikasikan berbagai model pembelajaran yang sesuai dengan

karakteristik materi pembelajaran

e. Memilih dan mengaplikasikan metode pengukuran yang sesuai secara kuantitatif dan

kualitatif;

f. Menganilisis hubungan prinsip-prinsip ekosistem dan etika lingkungan dengan ilmu

geografi;

g. Memanfaatkan geografi untuk kempentingan ekonomi, politik, kesehatan dan sosial

lainnya;

h. Menyusun karya ilmiah berdasarkan analisis informasi dan data penelitian serta

mengkomunikasikannya secara akurat, akuntabel, efektif dan komunikatif.


Memiliki kemampuan mendidik yaitu kemampuan dalam pengelolaan pembelajaran dan

laboratorium yang meliputi:

a. Pemahaman wawasan kependidikan ,

b. Pemahaman terhadap kepribadian peserta didik,

c. Pengembangan kurikulum/silabus,

d. Mengembangkan pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan,

memanfaatkan teknologi pembelajaran,

e. Mengelola kelas dan laboratorium berdasarkan informasi data,

f. Evaluasi proses dan hasil pembelajaran,

g. Pemahaman konsep ekologi kaitannya dengan geografi

h. Pengembangan mahasiswa untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya.


a. Memiliki kemampuan manajemen laboratorium

b. Memiliki kemampuan mengoperasikan dan memanfaatkan alat-alat laboratorium dalam

proses belajar mengajar

c. Memiliki kemampuan merancang eksperimen sederhana dengan memanfaatkan potensi

sumber daya alam yang ada di Sulawesi Tenggara

Struktur Kurikulum


Struktur mata kuliah Jurusan/program studi Pendidikan Geografi per semester

SMT Kode Mata Kuliah SKS (Teori-Praktek)


I

UHO 6101 Agama 3(2-1)



UHO6105 Bahasa Inggeris dan Bahasa Asing

Lainnya 0(0-0)

TOEFL





PGE 6121 Dasar-Dasar Geografi 2(2-0)

PGE 6122 Meteorologi dan Klimatologi/Praktek 3(2-1)

PGE 6127 Oceanografi 2(1-1)

IPS 6161 Dasar-Dasar Ilmu Politik 2(2-0)



Jumlah 22(19-3)

II

UHO 6203 Kewarganegaraan 2(2-0)

UHO 6207 Wawasan Kemartiman 3(3-0)

PGE 6223 Geomorfologi 2(2-0) PGE 6121



PGE 6225 Kartografi Tematik 2(2-0) PGE 6121

PGE 6236 Geologi 2(1-1) PGE 6121

PGE 6237 Hidrologi 2(1-1) PGE 6121

PGE 6249 Ekologi 2(1-1) PGE 6121

PGE 6266 Etika Lingkungan 2(2-0) PGE 6121

PGE 6256 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial 2(2-0)

Jumlah 23(19-3)

III



PGE 6324 Demografi/Praktek 3(2-1) PGE 6121

PGE 6328 Geografi Ekonomi 2(2-0) PGE 6121

PGE 6338 Kosmografi 2(1-1) PGE 6121

KIP 6319 Telaah Kurikulum Sekolah Menengah 3(2-1)

PGE 6344 Geografi Tanah/Praktek 3(2-1) PGE 6121

KEG 6320 Media Pembelajaran Geografi 2(1-1)

PGE 6265 Sosiologi 2(2-0)

Jumlah 22(16-6)

IV

PGE 6458 Survei Pemetaan 2(1-1) PGE 6121

KIP 6416 Evaluasi Pembelajaran 3(2-1)

PGE 6429 Geografi Pariwisata 2(1-1) PGE 6121

PGE 6446 Antropologi 2(2-0)

PGE 6453 Geografi Sejarah 2(2-0)

PGE 6433 Geografi Pedesaan 2(2-0) PGE 6121

PGE 6441 Geografi Regional Indonesia 2(2-0) PGE 6121




PGE 6442 Statistik 2(2-0)

PGE 6448 Biogeografi 2(1-1) PGE 6121

PGE 6464 Filsafat Ilmu 2(2-0) Pilihan

Jumlah 21(17-4)

V

PGE 6526 Pengindraan Jauh/Praktek 3(2-1) PGE 6121

KIP 6517 Perencanaan Pembelajaran 3(2-1)

PGE 6530 Geografi Industri 2(2-0) PGE 6121

PGE 6532 Geografi Pertanian 2(2-0) PGE 6121

PGE 6534 Geografi Perkotaan 2(2-0) PGE 6121

PGE 6540 Geografi Regional Dunia 2(2-0) PGE 6121

PGE 6550 PKLH 2(1-1) PGE 6121

PGE 6570 Ilmu Sosial Budaya Dasar 2(2-0) Pilihan

Jumlah 20(17-3)

VI

PGE 6631 Geografi Pesisir 2(1-1) PGE 6121

PGE 6654 Geografi Politik 2(2-0) PGE 6121

PGE 6643 Geografi Penduduk 2(2-0) PGE 6121

PGE 6655 Sistem Informasi Geografi

(SIG)/Praktek 3(2-1)

PGE 6121

PGE 6645 Geografi Sumber Daya Lahan 2(2-0) PGE 6121

PGE 6667 Geografi Lingkungan dan Sumber

Alam 2(2-0)

PGE 6121

PGE 6651 AMDAL/Praktek 3(2-1)

KIP 6718 Micro Teaching

2(0-2)

KEG 6515,

KEG 6417,

KEG 6516

PGE 6652 Metode Penelitian Geografi 2(2-0)

PGE 6670 Statistik Kependudukan 2(2-0) Pilihan

Jumlah 22(16-6)

VII

PGE 6739 Geografi Pembangunan dan

Perencanaan Wilayah 2(2-0)

PGE 6121

PGE 6759 Seminar Geografi 2(1-1)

PGE 6335 Geografi Sosial 2(2-0)

PGE 6764 Penelitian Tindakan Kelas 2(2-0)

PGE 6761 Ilmu Kealaman Dasar 2(2-0) Pilihan

PGE 6771 Fisika Lingkungan 2(2-0) Pilihan

Jumlah 12(11-1)

VIII

UHO 6808 Kuliah Kerja Nyata (KKN) 4(0-4)

UHO 6867 Skripsi 6(0-6)

Jumlah 10(0-10)

TOTAL SKS (Wajib-pilihan) (140-4)

TOTAL SKS I- VIII 104-36 (4-0)


STRUKTUR KURIKULUM

JURUSAN/PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

Profil Lulusan

Profil lulusan diharapkan menempati posisi, sebagai berikut.

1. Guru Profesional/Guru Bahasa dan Sastra Indonesia

2. Peneliti

3. Teknisi Kantor/Balai Bahasa

4. Sastrawan

5. Jurnalis

6. Pengemban ekonomi kretif berbasis bahasa dan sastra Indonesia


Capaian pembelajaran (learning outcomes) Jurusan/program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra

Indonesia adalah:


a. Mampu menerapkan penguasaan konsep-konsep Bahasa dan Sastra Indonesia terkini dan

penerapannya untuk digunakan dalam pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia sesuai

dengan kondisi sekolah dan lingkungannya.

b. Mampu menerapkan penguasaan ilmu kependidikan dalam merencanakan, melaksanakan,

mengevaluasi, merefleksi untuk meningkatkan mutu pembelajaran Bahasa dan Sastra

Indonesia sesuai kondisi sekolah dan lingkungannya dengan memanfaatkan ilmu

pengetahuan dan teknologi.

c. Mampu menerapkan penguasan konsep-konsep Bahasa dan Sastra Indonesia dan ilmu

kependidikan terkini untuk mengembangkan pembelajaran dan penelitian dalam lingkup

pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.

d. Mampu mengembangkan media dan sumber belajar Bahasa dan Sastra Indonesia untuk

menunjang kegiatan pembelajaran.


a. Mampu memanfaatkan produk teknologi, informasi, dan komunikasi dalam setiap proses

pembelajaran bahasa dan sastra indonesia di sekolah baik secara langsung maupun tidak

langsung.

b. Mampu merumuskan permasalahan yang dihadapi siswa dalam pembelajaran bahasa dan

sastra indonesia di sekolah serta mampu memberikan solusi positif terhadap setiap

pemasalahan pembelajaran bahasa dan sastra indonesia yang muncul.

c. Menguasai konsep dan prinsip pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia terkini minimal

untuk pembelajaran pada tingkat pendidikan dasar dan menengah.

d. Menguasai ilmu kependidikan untuk kegiatan pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia

melalui pembelajaran yang mendidik

e. Mampu mengidentifikasi permasalahan pembelajaran dan pemecahannya dengan

menggunakan metode ilmiah.

f. Menguasai konsep dasar bidang kebahasaan, kesastraan, pembelajaran bahasa, dan

keterampilan berbahasa. serta mampu mengaplikasikan konsep dasar kebahasaan dan

sastra dalam pembelajaran di sekolah.

g. Mampu merumuskan masalah dalam setiap bidang ilmu (kependidikan, bahasa, dan

sastra) dan memberikan tindak lanjut yang dikoordinasikan dalam berbagai bentuk

penelitian, baik secara individu maupun kolaborasi.

h. Mampu menunjukan hasil kerja dalam setiap penangan masalah-masalah pendidikan

Bahasa dan sastra Indonesia yang dapat dipertanggungjawabkan.

i. Mampu mengaplikasikan kompetensi guru bahasa dan sastra Indonesia dalam proses

pembelajaran di sekolah.


j. Mampu mengaplikasikan kompetensi yang dimiliki dalam kehidupan bermasyarakat

secara bertanggung jawab.


a. Mampu mengambil keputusan-keputusan otentik berbasis data (evidence-based policy)

dan berbasis riset (research-based policy) dengan memanfaatkan kompetensi, penguasaan

metodologi kajian, dan kemampuan analisis dalam setiap permasalahan yang muncul

dalam bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia.

b. Mampu berkontribusi dalam setiap usaha pengembangan pembelajaran bahasa dan sastra

Indonesia.

c. Mampu mengidentifikasi permasalahan pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia dan

memecahkannya melalui kegiatan ilmiah.

d. Mampu mengambil keputusan dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi

pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia

e. Mampu memilih model, strategi, metode, dan sumber-sumber belajar untuk pembelajaran

yang sesuai dengan karakteristik pembelajar

f. Mampu memilih berbagai alternatif solusi bidang pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

secara mandiri dan kelompok.

g. Mampu merencanakan tugas-tugas yang dapat memperkaya kompetensi kependidikan.

h. Memiliki kemandirian dan tanggung jawab dalam menyelesaikan masalah pembelajaran

Bahasa dan Sastra Indonesia (perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan refleksi)

Struktur Kurikulum

Struktur mata kuliah Jurusan/program studi Pendidikan Bahasa Indonesia per semester

SMT Kode

Mata Kuliah

SKS (Teori-Praktek) Prasyarat

Wajib Pilihan

I




Lainnya

0(0-0) TOEFL






IND6119 Linguistik Umum 3(3-0)

IND6148 Keterampilan Menyimak 3(2-1)

IND6120 Teori Sastra 3(3-0)

IND6149 Keterampilan Berbicara 3(3-0)

IND6250 Keterampilan Membaca 3(2-1)

Jumlah 24(21-3)

II




KIP6314 Belajar dan Pembelajaran 2(2-0) IND6228

IND6221 Fonologi Bahasa Indonesia 3(3-0) IND6119

IND6251 Keterampilan Menulis 3(2-1)

IND6222 Sejarah Sastra 2(2-0) IND6120

IND6228 Telaah Kurikulum & Buku Teks 3(3-0) KIP6111

IND6223 Kajian Puisi 3(2-1) IND6120

Jumlah 23(21-2)


SMT Kode

Mata Kuliah


Wajib Pilihan

III


KIP6415 Strategi Pembelajaran 3(2-1) KIP6317

IND6324 Morfologi Bahasa Indonesia 3(3-0) IND6221

IND6352 Keterampilan Berbicara Lanjut 3(2-1) IND6149

IND6353 Keterampilan Membaca Lanjut 3(2-1) IND6250

IND6354 Keterampilan Menulis Lanjut 3(2-1) IND6251

IND6227 Teori Belajar Bahasa Indonesia 2(2-0)

IND6329 Sosiolinguistik 2(2-0)

IND6332 Bahasa Bantu 2(2-0)

Jumlah 23(19-4)

IV

KIP6516 Evaluasi Pembelajaran 3(2-1) KIP6317

IND6431 Sintaksis BI 3(3-0) IND6221

IND6433 Pragmatik 2(2-0)

IND6434 Semantik Bahasa IndonesiaI 3(3-0) IND6221

IND6430 Kajian Drama 3(2-1) IND6120

IND6425 Kajian Prosa Fiksi 3(2-1)

IND6438 Dasar-Dasar Pemeranan Drama 2(2-0) Mata Kuliah

Paket Drama

IND6439 Bahasa Jurnalistik 2(2-0) Mata Kuliah

Paket

Jurnalistik

IND6455 Keterampilan Menulis Kreatif 2(2-0)

Jumlah 19(16-3) 4(4-0)

KIP6317 Perencanaan Pembelajaran 3(2-1) IND6228

V

IND6535 Psikolinguistik 2(2-0)

IND6537 Sastra Daerah 2(2-0)

IND6559 Penelitian Sastra 3(2-1)

IND6326 Media Pembelajaran 3(3-0) IND6228

IND6544 Dasar-Dasar Pemanggungan 2(2-0)

IND6545 Media Jurnalistik 2(2-0)

IND6542 Analisis Naskah Drama 2(1-1)

IND6543 Penyuntingan 2(2-0)

IND6540 Wacana Bahasa IndonesiaI 3(2-1) IND6431

IND6536 Pembinaan dan Pengembangan

Bahasa Indonesia 3(3-0)

Jumlah 19(16-3) 8(7-1)

VI

KIP6618 Mikro Teaching 2(0-2)

KIP6111,KIP

6212,

KIP6314,

KIP6317,KIP

6415,

KIP6513,

KIP6516

IND6641 Analisis Kesalahan Berbahasa 3(2-1) IND6540

IND6657 Penelitian pengajaran BI 3(1-2)

IND6657 Penelitian Bahasa 3(1-2)

IND6646 Pergelaran Drama 3(0-3)

IND6647 Praktik Jurnalistik 3(0-3)


SMT Kode

Mata Kuliah


Wajib Pilihan

IND6658 Seminar Bahasa Indonesia 3(0-3)

IND6660 Penelitian Tindakan Kelas 3(2-1)

Jumlah 17(6-11) 6(0-6)

VII

KIP6618 Mikro Teaching 2(0-2)

KIP6111,KIP

6212,

KIP6314,

KIP6317,KIP

6415,

KIP6513,

KIP6516

Jumlah 2(0-2)


IND6761 Skripsi 6(0-6)

Jumlah 10(0-10)

TOTAL SKS I- VIII 135 18

Jumlah SKS Mata Kuliah Paket Drama 9 Jumlah SKS Total = 18

Jumlah SKS Mata Kuliah Paket Jurnalistik 9

Jumlah SKS yang Wajib Diprogramkan Mahasiswa 144


STRUKTUR KURIKULUM

JURUSAN/PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

Profil Lulusan

Profil lulusan Jurusan/program studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Halu Oleo, adalah:

1. Pendidik Bidang Pendidikan Bahasa Inggris

2. Peneliti Bidang Pendidikan Bahasa Inggris

3. Komunikator yang handal dalam bidang bahasa Inggris


5. Menjadi Leader (pemimpin yang handal)

6. Menjadi Konseptor yang baik


Capaian Pembelajaran (learning outcomes) Jurusan/program studi Pendidikan Bahasa Inggris,

adalah meliputi:


a. Mampu menerapkan penguasaan konsep-konsep keilmuan dalam bidang bahasa

Inggris yang terkini dan penerapannya untuk digunakan dalam pembelajaran Bahasa

Inggris sesuai dengan kondisi sekolah dan lingkungannya.

b. Mampu menerapkan penguasaan ilmu kependidikan dalam merencanakan,

melaksanakan, mengevaluasi, merefleksi untuk meningkatkan mutu pembelajaran

Bahasa Inggris sesuai kondisi sekolah dan lingkungannya dengan memanfaatkan ilmu

pengetahuan dan teknologi.

c. Mampu menerapkan penguasan konsep-konsep Pembelajaran Bahasa Inggris dan ilmu

kependidikan terkini untuk mengembangkan pembelajaran dan penelitian dalam

lingkup pendidikan Bahasa Inggris.

d. Mampu mengembangkan media dan sumber belajar Bahasa Inggris untuk menunjang

kegiatan pembelajaran.


a. Mampu memanfaatkan produk teknologi, informasi, dan komunikasi dalam setiap

proses pembelajaran bahasa inggris di sekolah baik secara langsung maupun tidak

langsung.

b. Mampu merumuskan permasalahan yang dihadapi siswa dalam pembelajaran bahasa

inggris di sekolah serta mampu memberikan solusi positif terhadap setiap pemasalahan

pembelajaran bahasa inggris yang muncul.

c. Menguasai konsep dan prinsip pembelajaran Bahasa Inggris terkini minimal untuk

pembelajaran pada tingkat pendidikan dasar dan menengah.

d. Menguasai ilmu kependidikan untuk kegiatan pembelajaran Bahasa Inggris melalui

pembelajaran yang mendidik.

e. Mampu mengidentifikasi permasalahan pembelajaran dan pemecahannya dengan

menggunakan metode ilmiah.

f. Menguasai konsep dasar bidang kebahasaan, kesastraan, pembelajaran bahasa, dan

keterampilan berbahasa Inggris. serta mampu mengaplikasikan konsep dasar

kebahasaan dan sastra dalam pembelajaran bahasa inggris di sekolah.

g. Mampu merumuskan masalah dalam setiap bidang ilmu (kependidikan, bahasa, dan

sastra) dan memberikan tindak lanjut yang dikoordinasikan dalam berbagai bentuk

penelitian, baik secara individu maupun kolaborasi.

h. Mampu menunjukan hasil kerja dalam setiap penangan masalah-masalah pendidikan

Bahasa Inggris yang dapat dipertanggungjawabkan.


i. Mampu mengaplikasikan kompetensi guru bahasa Inggris dalam proses pembelajaran

di sekolah.

j. Mampu mengaplikasikan kompetensi yang dimiliki dalam kehidupan bermasyarakat

secara bertanggung jawab.


a. Mampu mengambil keputusan-keputusan otentik berbasis data (evidence-based

policy) dan berbasis riset (research-based policy) dengan memanfaatkan kompetensi,

penguasaan metodologi kajian, dan kemampuan analisis dalam setiap permasalahan

yang muncul dalam bidang ilmu pendidikan bahasa inggris.

b. Mampu berkontribusi dalam setiap usaha pengembangan pembelajaran bahasa Inggris

c. Mampu mengidentifikasi permasalahan pembelajaran Bahasa Inggris dan

memecahkannya melalui kegiatan ilmiah.

d. Mampu mengambil keputusan dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi

pembelajaran Bahasa Inggris

e. Mampu memilih model, strategi, metode, dan sumber-sumber belajar untuk

pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik pembelajar.

f. Mampu memilih berbagai alternatif solusi bidang pendidikan Bahasa Inggris secara

mandiri dan kelompok.

g. Mampu merencanakan tugas-tugas yang dapat memperkaya kompetensi

kependidikan.

h. Memiliki kemandirian dan tanggung jawab dalam menyelesaikan masalah

pembelajaran Bahasa Inggris (perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan refleksi)

Struktur Kurikulum

Struktur mata kuliah Jurusan/program studi Pendidikan Bahasa Inggris per semester

SMT Kode Mata Kuliah SKS(teori-praktek


I

UHO 6101 Agama 3(2-1)




UHO6109 Tehnologi Informasi 0(0-0) SERTIFIKAT



ING6156 Pengantar Filsafat 2 (2-0)

ING 6245 Drama 2(2-0) ING6140

ING6119 Integrated Intensive Course (IIC) 4 (3-1)

ING6140 Intro To Literature 2 (2-0)

ING6141 Intro to Linguistics 2 (2-0)

ING6164 CALL 2(1-1)

Jumlah 23(20-3)



KIP 6212 Perkembangan Peserta Didik 2(2-0) KIP6111


ING 6235 Vocabulary 2(2-0) ING6119

ING 6220 Listening I 2(1-1) ING6119

ING 6222 Speaking I 2(1-1) ING6119

ING 6229 Reading I 2(1-1) ING6119

ING 6225 Writing I 2(1-1) ING6119




ING 6232 Gramar I 3(3-0) ING6119

ING 6244 Prose 2(2-0) ING6140

Jumlah 24(20-4)

III

ING 6321 Listening II 2(1-1) ING 6220

ING6323 Speaking II 2(1-1) ING 6222

ING6330 Reading II 3(2-1) ING 6229

ING6326 Writing II 3(2-1) ING 6225

ING6333 Grammar II 3(3-0) ING 6232

ING 6442 Phonology 2(2-0) ING6141

ING6346 Syntax 2(2-0) ING6140


ING6348 Poetry 2(1-1) ING6140


Jumlah 24(18-6)

IV

ING6424 Speaking III 2(1-1) ING6323

ING6431 Extensive Reading 2(2-0) ING6330

ING6427 Writing III 3(2-1) ING6326

ING6434 Grammar III 3(3-0) ING6326

KIP6416 Language Testing 3(3-0)

ING6469,

ING6470,

ING6471

Classroom Action Research,

ELT Course Management,

Computational Linguistics

2(1-1)

2(2-0)

2(1-1)

ING6347 Morphology 2(2-0) ING6141

ING6449 Semantics 2(2-0) ING6141

Jumlah 17(15-2) 6(4-2)

ING6557 TEFL I 3(2-1) KIP6417

ING6543 Sociolinguistics 2(2-0) ING6141

ING6566 Speech and Seminar on ELT 2(1-1) -

ING6528 Writing IV 3(2-1) ING6427

ING6563 Translation 2(1-1) ING6119

KIP6618 Micro Teaching/PPL I 2(0-2) KIP6417,

KIP6314,

KIP6515

V

ING6555 Introduction to Research 2(2-0)

ING6565 Teknologi Informasi dan

Komunikasi

2(1-1) CALL


Jumlah 21(13-8)

VI

ING6653 Curriculum and Material

Development

3(2-1) KIP6417

ING6667 Research in ELT 3(3-0) ING6555

ING6668 Cross-Cultural Understanding

(CCU)

2(2-0)

ING6658 TEFL II 3(2-1) TEFL I

ING6650 Discourse Analysis 2(2-0)

ING6654 Statistics 2(2-0) ING6555




ING6651 English for Specific Purposes

(ESP)

2(2-0)

ING6652 Psycholinguistics 2(2-0) ING6543

ING6759,

ING6760,

ING6761,

ING6739

Business English,

English For Young Learners,

Teaching english throughliterature,

Dasar-dasar Manajemen

2(1-1)

2(2-0)

2(2-0)

2(2-0)

KIP6618 Micro Teaching/PPL I 2(0-2) KIP6417,

KIP6314,

KIP6515

Jumlah 21(17-4) 8(7-1)

VII

ING6536,

ING6537,

ING6538,

ING6562

Textbook Analysis,

Media In ELT,

Web- Based Learning,

English For Journalism

2(2-0)

2(1-1)

2(1-1)

2(1-1)

Setelah

Semester IV

Jumlah 8(5-3)

VIII

UHO6808 Kuliah Kerja Nyata (KKN) 4(0-4) Selesai 120

SKS

ING6872 Thesis 6(0-6)

Jumlah 10(6-4)

SKS WAJIB+PILIHAN 138 6



STRUKTUR KURIKULUM

JURUSAN/PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

Profil Lulusan

Profil lulusan jurusan/program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Halu Oleh:

1. Pendidik pada tingkat Sekolah Dasar

2. Peneliti bidang ke SD-an.

3. Pengelola Pendidikan bidang Sekolah Dasar

4. Wirausaha yang memiliki kemandirian.

5. Tutor pada pendidikan non formal setingkat sekolah dasar.


Capaian pembelajaran (learning outcomes) Jurusan/program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan adalah:


a. Mampu menerapkan konsep dasar 5 bidang keahlian di tingkat Sekolah Dasar;

b. Mampu memilih dan mengaplikasikan pendekatan, metode, strategi dan model pembelajaran di sekolah dasar;

c. Mampu menganilisis dan mengadaptasikan 5 bidang keahlian di SD dengan bidang-bidang

lain di sekolah dasar.

d. Mampu menyusun karya ilmiah berdasarkan analisis informasi dan data penelitian serta

mengkomunikasikannya secara akurat, akuntabel, efektif dan komunikatif.

e. Mampu mengembangkan pendidikan berwawasan kemasyarakatan


a. Mampu memanfaatkan Laboratorium Pembelajaran di tingkat sekolah dasar

b. Mampu menyusun bahan pembelajaran di tingkat sekolah dasar

c. Trampil dalam mengemas dan mengembangkan media pembelajaran di SD

d. Mampu dan trampil melakukan kajian terkait dengan pendidikan di SD

e. Trampil menfasilitasi pengembangan pendidikan berwawasan kemasyarakatan

f. Mampu melakukan bimbingan dan konseling di sekolah dasar


a. Mampu merancang, mengelola dan melaksanakan pembelajaran

b. Mampu mengembangkan Manajemen Berbasis Sekolah

c. Mampu Bekerja sama Dengan Teman Sejawat dan Masyarakat Sekitar

d. Mampu membangun hubungan personal, sosial dan kelembagaan dengan Instansi atau

Lembaga Terkait

e. Mampu mengelola permasalahan pendidikan di sekolah dasar

f. Mampu membangun hubungan kerjasama yang baik antara sekolah dan masyarakat serta

stakeholders lainnya.

Struktur Kurikulum

Struktur mata kuliah Jurusan/program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar per

semester



I

UHO 6101 Agama 3 (2-1)



UHO6105 Bahasa Inggris dan bahasa asing

lainnya

0 (0-0) TOEFL




UHO6106 Pendidikan karakter 0 (0-0) SERTIFIKAT

UHO6109 Tehnologi Informasi 0(0-0) SERTIFIKAT



GSD6120 Filsafat Ilmu 2 (2-0)

GSD6121 Konsep Dasar Ilmu Pengetahuan

Sosial

3(3-0)

GSD6119 Konsep Dasar IPA 1 3 (3-0)

GSD6122 Pengantar Dasar Matematika 3 (3-0)

Jumlah 20 (19-1)

II



KIP6212 Perkembangan Peserta didik 2 (2-0)


GSD6223 Bimbingan Konseling 2 (2-0)

GSD6224 Pend. Bahasa dan Sasatra Indonesia di

Kelas Rendah

2 (2-0)

GSD6225 Pendidikan Jasamani dan Kesehatan 1 2 (1-1)

GSD6226 Pendidikan Kewarganegaraan SD 2 (2-0)

GSD6227 Pendidikan Matematika 1 3 (3-0) GSD6104

Jumlah 20(19-1)

III

KIP6313 Profesi Kependidikan 2 (2-0) PEN6111

KIP6515 Strategi Belajar Mengajar 3 (2-1)

KIP6319 Pengembangan Kurikulum SD 2 (2-0)

GSD6329 Pendidikan Hak Azasi Manusia 2 (2-0)

GSD6330 Konsep Dasar IPA 2 2 (2-0) GSD6101

GSD6331 Pend. Bahasa dan Sastra Indonesia di

Kelas Tinggi 2 (2-0)

GSD6206

GSD6332 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

SD 2 (2-0)

GSD6103

GSD6333 Pendidikan Jasmani dan Kesehatan 2 2 (1-1) GSD6207

GSD6334 Pendidikan Matematika 2 2 (2-0) GSD6104,GS

D6209

GSD6335 Pembelajaran Terpadu dan Tematik 2 (1-1)

GSD6336 Pembelajaran Kelas Rangkap 2 (1-1)

Jumlah 23(19-4)

KEG6416 Evaluasi Pembelajaran 3 (3-0)

GSD6437 Pendidikan Multikultural 2 (1-1)

GSD6438 Pendidikan Seni 3 (1-2)

GSD6439 Kajian Bahasa Indonesia SD 3 (3-0) GSD6206,GS

D6313

GSD6440 Kajian IPS SD 2(2-0) GSD6103,

GSD6314

GSD6441 Pemecahan Masalah Matematika 3 (3-0) GSD6104,




IV

GSD6209,

GSD6316

GSD6442 Pendidikan Anak Berkebutuhan

Khusus 2 (2-0)

GSD6443 Manajemen Berbasis Sekolah 2 (2-0)

Jumlah 20(17-3)

V


GSD6544 Statistik Pendidikan 2 (2-0)

GSD6545 Media Pembelajaran di SD 2 (1-1)

GSD6546 Pendidikan IPA SD 2 (2-0) GSD6312,

GSD6101

GSD6547 Pengembangan Pembelajaran Bahasa

Indonesia di SD 2 (2-0)

GSD6206,

GSD6313

GSD6548 Pengembangan Pembelajaran

Matematika SD 2 (2-0)

GSD6104,

GSD6209

GSD6549 Sosiologi Pendidikan 2 (1-1)

GSD6228 Perspektif Global 2 (2-0)

GSD6550 Pengembangan Pembelajaran

Kewarganegaraan SD 2 (2-0)

GSD6208

Jumlah 19(17-2)

VI


KEG6515,

KEG6516,

GSD6527,

KEG6417

GSD6651 Kapita Selekta pembelajaran 2 (1-1)

GSD6652 Metode Penelitian 2 (2-0)

GSD6653 Pengembangan Pembelajaran IPA SD 3 (2-1) GSD6312,GS

D6101

GSD6654 Pengembangan Pembelajaran IPS SD 3 (2-1) GSD6103,GS

D6314

GSD6655 Kapita Selekta Pembelajaran IPS 2 (1-1)

GSD6656 Pend. Ketatanegaraan 2 (2-0)

GSD6657 Desain Alat Peraga dan Alat Hitung

Sederhana Matematika SD

2 (1-1)

GSD6658 Pendidikan Lingkungan Hidup 2 (2-0)

GSD6659 Penulisan Ilmiah Populer 2(1-1)

GSD6660 Penulisan Kreatif 2 (1-1)

Jumlah 12 (7-5) 12(8-4) 22

VII

GSD6761 Praktikum IPA 2 (0-2)

GSD6312,GS

D6101,

GSD6635

GSD6762 Penelitian Tindakan Kelas 2 (1-1)

GSD6763 Pengembangan Bahan Ajar SD 2 (1-1)

GSD6764 Pembelajaran berwawasan 2 (1-1)




kemasyarakatan

GSD6865 Seminar 2 (1-1) GSD6634,GS

D6744

Jumlah 10(4-6)

VIII UHO6808 Kuliah Kerja Nyata (KKN) 4 (0-4) KEG6618

GSD6866 Skripsi 6(0-6)

10(0-10)

TOTAL SKS I- VIII 134 12(10) 144


STRUKTUR KURIKULUM

JURUSAN/PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

Profil Lulusan

Lulusan jurusan/program studi Pendidikan Anak Usia Dini (PG-PAUD) Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo, adalah:

1. Pendidik bidang Pendidikan Anak Usia Dini

2. Peneliti bidang Pendidikan Anak Usia Dini

3. Pengelola Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini

4. Konsultan bidang Pendidikan Anak Usia Dini


Capaian pembelajaran (learning outcomes) Jurusan/program studi Pendidikan Anak Usia Dini



Mampu memanfaatkan IPTEKS pada bidangkeahliannya dalam penyelesaian masalah dan

mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi

a. Mampu merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran bagi anak usia dini

melalui kegiatan bermain dengan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi pada

lembaga pendidikan anak usia dini dalam berbagai jenjang (TK/RA, KB, TPA, dan SPS)

dan berbagai kondisi (terluar, terdepan dan tertinggal).

b. Menguasai berbagai prinsip dan teori pendidikan anak usia dini agar mampu merancang

pembelajaran dalam bentuk program tahunan, RKM dan RKH; melaksanakan dan

mengevaluasi pembelajaran sesuai RKM dan RKH.

c. Mampu memperbaiki pembelajaran berdasarkan hasil analisis informasi dan data dan

menemukan beberapa alternatif pemecahan masalah anak usia dini.

d. Mampu bertanggung jawab sebagai pengelola lembaga pendidikan anak usia dini dan

mampu melaksanakan tanggung jawab yang dipercayakan kepadanya.

e. Berkomunikasi efektif dengan anak, orang tua, rekan sejawat, dan unsur lainnya; bersikap

sabar, kecintaan pada anak (passionate) dan menyenangkan.

f. Mampu mengembangkan profesionalitas pendidik PAUD secara berkelanjutan

g. Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam penyelenggaraan

kegiatan belajar dan bermain anak usia dini.


Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum dan konsep teoritis

bagian khusus dalam bidang pengetahuan tersebut secara mendalam, serta mampu

memformulasikan penyelesaian masalah procedural:

a. Menerapkan landasan pendidikan anak usia dini

b. Memperlakukan anak secara tepat dan penuh kasih sayang (passionate)

c. Berkomunikasi efektif dengan anak, orang tua, rekan sejawat, dan unsur lainnya

d. Melakukan assesmen perkembangan anak usia dini

e. Mengembangkan kurikulum berbasis bermain

f. Mengembangkan program kegiatan bermain anak usia dini

g. Mengembangkan media dan sumber belajar dengan memanfaatkan lingkungan

h. Memiliki kemampuan berolah seni dan berapresiasi seni

i. Memiliki kemampuan manajerial dalam penyelenggaraan lembaga PAUD

j. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) yang sesuai untuk kepentingan

penyelenggaraan kegiatan pembelajaran

k. Melakukan penelitian tentang pendidikan anak usia dini


Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian


hasil kerja organisasi dan Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis

informasi dan data, dan memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternative solusi

a. Menyiapkan (calon) pengelola lembaga PAUD yang memiliki kompetensi merencanakan,

melaksanakan, mengelola administrasi dan biaya, serta mengawasi pelaksanaan program

dalam satuan lembaga PAUD baik dalam jenjang, jenis, dan jalur pendidikan PAUD.

b. Menyiapkan (calon) wirausahawan yang memiliki sikap mental seorang wirausahawan,

menjadi entrepreneurship yang handal dalam perencanaan, produksi dan evaluasi kinerja

bisnis.

Struktur Kurikulum

Struktur mata kuliah Jurusan/program studi Pendidikan Anak Usia Dini per semester



I

UHO 6101 Agama 3 (2-1)



UHO 6105 Bahasa Inggris dan Bahasa Asing

Lainnya

0 (0-0) TOEFL

UHO 6106 Pendidikan Karakter 0 (0-0) SERTIFIKAT

UHO 6109 Teknologi Informasi 0 (0-0) SERTIFIKAT

UHO 6110 Kewirausahaan 0 (0-0) SERTIFIKAT

KIP 6111 Pengantar Pendidikan 2 (2-0)

AUD 6121 Pendidikan Jasmani dan Kesehatan 3 (1-2)

AUD 6122 Psikologi Pendidikan 2 (2-0)

AUD 6123 Pendidikan Lingkungan Hidup 2 (2-0)

AUD 6124 Seni Tari 3 (1-2)

AUD 6125 Seni Musik 3 (1-2)

AUD 6126 Keterampilan Menggambar 2 (1-1)

Jumlah 23(15-8)

II


UHO 6207 Wawasan Kemartiman 3 (3-0)

KIP 6212 Perkembangan Peserta Didik AUD 2 (2-0)

KIP 6214 Belajar dan Pembelajaran 2 (2-0)

AUD 6227 Ilmu Alamiah Dasar (IAD) 2 (2-0)

AUD 6228 Kesehatan dan Gizi 3 (3-0)

AUD 6229 Dasar-dasar Pendidikan Anak Usia

Dini

2 (2-0)

AUD 6240 Bermain dan Permainan Anak 3 (2-1)

Jumlah 19(18-1)

KIP6313 Profesi kependidikan 2(2-0)


AUD6319 Pengembangan Kurikulum PAUD 4(2-2)

AUD 6330 Pendidikan Anak dalam Keluarga 3 (3-0)

AUD 6331 Metode Pengembangan Motorik 3 (2-1)

AUD 6332 Metode Pengembangan Kognitif 3 (2-1)

AUD 6334 Dasar-dasar Matematika dan Sains 3 (3-0)

AUD 6344 Profesionalitas Pendidik PAUD 2 (2-0)

Jumlah 23(18-5)

IV KIP 6416 Evaluasi Pembelajaran di TK 3 (2-1)




AUD 6420 Media dan Sumber Belajar PAUD 3 (2-1)

AUD 6435 Metode Pengembangan Seni 3 (2-1)

AUD 6436 Metode Pengembangan Sosial

Emosional

3 (2-1)

AUD 6437 Metode Pengembangan Bahasa 3 (2-1)

AUD 6433 Metode Pengembangan Moral & Nilai

Agama

3 (2-1)

AUD 6446 Manajemen Pendidikan Lembaga

PAUD

3 (3-0)

Jumlah 21(15-6)

V

KIP 6517 Perencanaan Pembelajaran 3 (2-1)

AUD 6541 Statistik Pendidikan 3 (3-0)

AUD 6542 Pembaharuan Pendidikan di TK 2 (2-0)

AUD 6543 Bimbingan dan Konseling Anak Usia

Dini

3 (3-0)

AUD 6546 Keterampilan Berkarya bagi Anak

Usia Dini

3 (2-1)

AUD 6539 Pengembangan Kegiatan Belajar di

Kelompok Bermain

2 (2-0)

Jumlah 16(14-2)

VI

KIP 6618 Micro Teaching 2 (0-2)

AUD 6647 Pembelajaran Terpadu 2 (2-0)

AUD 6648 Penelitian Tindakan Kelas 2 (2-0)

AUD 6649

Pendidikan Anak Berkebutuhan

Khusus

3 (3-0)

AUD 6650

Komputer dalam Kegiatan

Pengembangan AUD

3 (1-2)

AUD 6651 Pengembangan Kecerdasan Majemuk 4 (4-0)

AUD 6638

Pengembangan Kegiatan Belajar di

TPA

2 (2-0)

Jumlah 18(14-4)

VII

AUD 6752 Pagelaran Karya 4 (2-2)

AUD 6753

Analisis Kegiatan Pengembangan

AUD

3 (3-0)

AUD 6754 Pemantapan Kemampuan Mengajar 4 (0-4)

AUD 6755 Metode Penelitian 3 (3-0) AUD6541

KIP6516

AUD 6756 Seminar PAUD 3 (1-2)

AUD6541

AUD6755

AUD6648

AUD 6739

Pengembangan Kegiatan Belajar di

TK/RA

2 (2-0)

JUMLAH 19(11-8)

VIII

UHO 6808 KKN Terintegrasi PPL 4 (0-4)

AUD 6857 Skripsi 6 (0-6)

Jumlah 10(0-10)

TOTAL SKS I- VIII 140 4 (10) 144


STRUKTUR KURIKULUM

JURUSAN/PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

Profil Lulusan

1. Pendidik pada bidang Bimbingan dan Konseling

2. Peneliti (asisten peneliti) pada bidang Bimbingan dan Konseling

3. Konselor (di masyarakat)

4. Pengusaha dalam Konseling


Capaian pembelajaran (learning outcomes) Jurusan/program studi Bimbingan dan Konseling



a. Menguasai Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dan menerapkannya dalam pelaksanaan

bimbingan dan konseling

b. Mampu memfasilitasi kon-seli dalam meningkatkan kemampuan dan mengem-bangkan

potensi yang di-miliki serta memecahkan masalah yang dihadapi de-ngan menerapkan ber-

bagai pendekatan/teknik dalam Bimbingan dan Konseling.


a. Menguasai dan menerapkan teori bimbingan dan konseling, khususnya pen-dekatan,

model-model, dan teknik konseling sehingga mampu memfasilitasi kon-seli untuk

mengembangkan dirinya dan menyelesaikan permasalahan yang diha-dapi.

b. Menguasai dan menerap-kan pelayanan bimbingan dan konseling melalui 10 jenis layanan

dan 6 kegiatan pendukung

c. Mampu menerapkan prin-sip-prinsip assessment ter-hadap kebutuhan sasaran layanan

melalui instru-mentasi non-tes.

d. Menguasai dan menjunjung tinggi kode etik pelayanan bimbingan dan konseling di

berbagai setting pelayanan


a. Mampu mengambil kepu-tusan yang tepat dalam menentukan jenis layanan dan kegiatan

pendukung bimbingan dan konseling sesuai kebutuhan sasaran layanan.

b. Mampu memberdayakan sasaran layanan dalam memilih alternatif solusi berdasarkan

analisis informasi dan data yang akurat

Struktur Kurikulum

Struktur mata kuliah Jurusan/program studi Bimbingan dan Konseling per semester



I




UHO6105 Bahasa Inggris dan Bahasa asing lainnya 0(0-0) TOEFL




KIP6111 Pengantar Ilmu Pendidikan 2(2-0)

PBK6119 Ilmu Alamiah Dasar 2(2-0)

PBK6120 Psikologi Umum 2(2-0)

PBK6121 Psikologi Perkembangan I 2(2-0)




PBK6122 Komunikasi Antar Pribadi 2(2-0)

PBK6123 Filsafat Pendidikan 2(2-0)

PBK6124 Dasar-Dasar Pelayanan Bimbingan dan

Konseling

2(2-0)

Jumlah 21(20-1)

II




KIP6214 Belajar dan Pembelajaran 3(3-0) KIP6111

PBK6225 Psikologi Perkembangan II 2(2-0) PBK6121

PBK6226 Psikologi Pendidikan 2(2-0)

PBK6227 Psikologi Sosial 2(2-0)

PBK6228 Kesehatan Mental 2(2-0)

PBK6229 Instrumentasi Non Tes dalam

Bimbingan dan Konseling

3(2-1)

PBK6230 Layanan-Layanan Bimbingan dan

konseling I

2(1-1)

Jumlah 23(21-2)

III


KIP6315 Strategi Belajar Mengajar 3(2-1)

PBK6331 Perangkat Kinerja dalam Program

Pelayanan Bimbingan dan Konseling

2(1-1)

PBK6332 Psikologi Kepribadian 2(2-0)

PBK6333 Psikologi Abnormal 2(2-0)

PBK6334 Kegiatan Pendukung dalam Bimbingan

dan Konseling 3(2-1)

PBK6335 Model-Model Konseling 3(2-1) PBK63322,

PBK6225

PBK6336 Instrumentasi Tes dalam Bimbingan dan

Konseling 3(2-1)

PBK6337 Layanan-Layanan Bimbingan dan

Konseling II

2(1-1)

PBK6230

PBK6338 Statistik 3(3-0)

Jumlah 22(16-6)

IV


PBK6439 Psikologi Konseling 2(2-0)

PBK6440 Bimbingan dan Konseling Karir 2(1-1)

PBK6441 Model-Model Konseling II 3(2-1) PBK6335

PBK6442 Prosedur Kelompok dalam Bimbingan

dan konseling 2(2-0)

PBK6122

PBK6443 Manajemen Pelayanan Bimbingan dan

Konseling 2(2-0)

PBK6444 Mtodologi penelitian 3(3-0)

PBK6445 Bimbingan dan Konseling Pribadi-

Sosial 2(1-1)




Jumlah 19(15-4)

V


PBK6546 Dasar Logika dan Penulisan Karya

Ilmiah 2(2-0)

PBK6547 Konseling Mikro 2(0-2) PBK6122,

PBK6441

PBK6548 Diagnostik Kesukaran Belajar

2(1-1)

PBK6549 Pendidikan Anak Berbakat 2(2-0)

PBK6550 Teknologi Informasi Bimbingan dan

Konseling 2(1-1)

PBK6551 Bimbingan dan Konseling Belajar 2(2-0)

PBK6552 Psikologi dan Konseling Industri 2(2-0)

PBK6553

Praktikum Bimbingan dan Konseling

Karir

2(0-2)

PBK6440

PBK6440

Jumlah 19(12-7)

VI

PBK6654 Bimbingan dan Konseling Lintas

Budaya

2(2-0)

PBK6227

PBK6655 Bimbingan dan Konseling Populasi

Khusus

2(2-0) PBK6227

PBK6656 Kegiatan Ko & Ekstra Kurikuler 2(2-0)

PBK6657 Studi Kasus dalam Bimbingan dan

Konseling 3(2-1)

PBK6658 Bimbingan dan Konseling Spiritual 2(2-0)

PBK6659 Penelitian Tindakan Layanan

Bimbingan dan Konseling 2(1-1)

PBK6660 Praktikum Bimbingan dan Konseling

Kelompok

2(0-2)

PBK6655


Belajar

2(0-2)

PBK6551


Pribadi-Sosial 2(0-2)

PBK6445

KIP6618 Micro Teaching

2(0-2)

Jumlah 15(5-10) 6(6-0)

VII

PBK6763 Pengembangan pribadi Konselor 2(2-0)

PBK6764 Bimbingan dan Konseling Perkawinan

dan Keluarga

2(2-0)

PBK6765 Konseling Trauma 2(2-0)

PBK6766 Seminar dan Kapita Selekta Bimbingan

dan Konseling 2(1-1)

PBK6338




PBK6767 Praktek lapangan Bimbingan dan

Konseling di Luar Sekolah (PLB 4(0-4)

PBK6336,

PBK6547,

PBK6337,

PBK6443,

PBK6443

Jumlah 8(3-5) 4(4-0)


PBK6768 Skripsi 6(0-6)

TOTAL SKS (WAJIB-PILIHAN) 140 10 (10-4)

TOTAL SKS 144


STRUKTUR KURIKULUM PROGRAM

STUDI PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI

Profil Lulusan

Jurusan/Program studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Halu Oleo menghasilkan lulusan:

1. Pendidik yang profesional dibidang olahraga dan kesehatan.

2. Peneliti yang profesional dibidang olahraga, kesehatan dan rekreasi.

3. Pelatih yang profesional dibidang olahraga prestasi.

4. Pembina yang profesional dibidang Olahraga, dan rekreasi

5. Wiraswasta pada bidang keolahragaan.


Capaian pembelajaran (learning outcomes) Jurusan/Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan

dan Rekreasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo adalah:


a. Mampu menerapkan penguasaan konsep dan teori olah raga, kesehatan dan rekreasi untuk

digunakan dalam pembelajaran, pelatihan bidang olah raga.

b. Mampu menguasai konsep dan teori bidang olah raga permainan

c. Mampu menguasai konsep dan teori olah raga atletik

d. Mampu menguasai konsep dan teori olah raga renang

e. Mampu menguasai konsep dan teori kesehatan olah raha

f. Mampu menguasai konsep dan teori olah raga rekreasi.


a. Memiliki kemampuan untuk merancang dan terampil memberikan kepelatihan olahraga.

b. Memiliki kemampuan untuk merancang pembelajaran bidang olah raga, kesehatan dan

rekreasi.

c. Memiliki kemampuan dan terampil melatih pada cabang olah raga prestasi.

d. Memiliki kemampuan dan terampil dalam memanfaatkan alat-alat IPTEK olah raga.


a. Mampu berkontribusi dalam setiap usaha pengembangan pembelajaran bidang olah raga

kesehatan dan rekreasi

b. Mampu mengidentifikasi permasalahan pembelajaran bidang olah raga kesehatan dan

rekreasi.

c. Mampu mengambil keputusan dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran

bidang olah raga kesehatan dan rekreasi.

d. Mampu menjadi pembina/ pelatih/ wasit dan mengambil keputusan dalam penyelesaian

masalah keolah ragaan.

e. Memiliki kemandirian dan tanggung jawab dalam menyelesaikan masalah olah raga,

kesehatan dan rekreasi.

Struktur Kurikulum

Struktur mata kuliah Jurusan/program studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi per

semester:

Semester Kode Mata Kuliah SKS (Teori-Praktek)


UHO 6101 Agama 3 (2-1)

UHO 6102 Pancasila 2

UHO6104 Bahasa Indonesia 2

UHO6105 Bahasa Inggeris dan Bahasa Asing 0 TOEFL 400




I

Lainya

UHO6106 Pendidikan Karakter 0

UHO6109 Teknologi Informasi 0

UHO6110 Kewirausahaan 0

KIP6111 Pengantar Pendidikan 2

PJK6119 Soft Ball 2 (1-1)

PJK6120 Atletik 3 (1-2)

PJK6121 Sepak Bola 3 (1-2)

PJK6122 Pembinaan Prestasi 3 (1-2)

PJK6123 Dasar-Dasar Pendidikan Jasmani 3

JUMLAH 23

II

UHO6103 Kewarganegaraan 2

UHO6207 Wawasan Kemartiman 3

KIP6212 Perkembangan Peserta Didik 2

KIP6214 Belajar dan Pembelajaran 2

PJK6224 Renang dan Loncat Indah 3 (1-2)

PJK6225 Bola Voli 3 (1-2))

PJK6226 Permainan Kecil dan Or. Tradisis 3 (1-2)

PJK6227 Filsafat Olahraga 2

PJK6228 Sosiologi Olahraga (*) 2

PJK6229 Senam 3 (1-2))

JUMLAH 23

KIP6313 Profesi Kependidikan 2

KIP6315 Strategi Pembelajaran Penjas 3

PJK6330 Pencak Silat 3 (1-2)

PJK6331 Tenis Lapangan 3 (1-2)

PJK6332 Bulu Tangkis 3 (1-2)

PJK6333 Bola Basket 3 (1-2)

PJK6334 Kepramukaan 2

PJK6335 Perkembangan Motorik 2

PJK6336 Psikologi Olahraga (*) 2

JUMLAH 21

IV

KIP6416 Evaluasi Pembelajaran Penjas 3

PJK6437 Tenis Meja 3 (1-2)

PJK6438 Sepak Takraw 3 (2-1)

PJK6439 Ilmu Kesehatan Penyakit 3

PJK6440 Belajar Motorik 2

PJK6441 Karate 2 (1-1)

JUMLAH 16


PJK6542 Biomekanika Olahraga 2

PJK6543 Pendidikan Kesehatan Sekolah 2

PJK6544 Bola Tangan (*) 2 (1-1)

PJK6545 Ilmu Urai 3

PJK6546 Ilmu Faal 3

PJK6547 Statistik Dalam Penjas 2

PJK6548 Pendidikan Jasmani Adaptik 2




PJK6549 Olahraga Rekreasi 2 (1-1)

JUMLAH 19

VI

KIP6618 Micro Teaching 2 (0-2) KIP6515

PJK6650 Manajemen Penjas dan Or. Rekreasi 3

PJK6651 Ilmu Kepelatihan Dasar 2

PJK6652 Ilmu Kesehatan Penyakit 2

PJK6653 Pendidikan Rekreasi 2

PJK6654 Penelitian Tindakan Kelas 2

PJK6655 Penelitian Penjas 2

PJK6656 Ilmu Gizi 2

JUMLAH 15

PJK6757 Talaah Kurikulum 3

PJK6758 Pencegahan dan Perawatan Cedera 2

PJK6759 Kesehatan Mental 2

PJK6760 Tes dan Pengukuran 3

PJK6761 Seminar Penjas 3

PJK6762 Sarana dan Prasarana (*) 2

JUMLAH 13

VIII

UHO6808 Kuliah Kerja Nyata (KKN) 4 (0-4) KIP6618

KIP6516

KIP6417

PJK6863 Skripsi 6 (0-6) Lulus Semua

Mata Kuliah

JUMLAH 10

JUMLAH SKS SEMESTER I –VIII 140 10

JUMLAH SKS 144

Catatan:

Dari 10 SKS mata kuliah pilihan wajib memilih 4 SKS.

(REVISI TAHUN 2020) - fkip.uho.ac.id

Documents

Transcript of (REVISI TAHUN 2020) - fkip.uho.ac.id