Repaso para tercero de primaria

3

En el salón de tercero elaborarán el reglamento para el uso de la biblioteca del aula.¿Cuál opción contiene las características que deberán tomar en cuenta?

1. Dos presos en la cárcel y uno le dice al otro:2. — Oye, ¿y tú por qué estás aquí?3. — Pues por lo mismo que tú. 4. ¡Porque no me dejan salir!

¿En cuál renglón se hizo una pregunta?

Ximena quiere registrar los teléfonos y direcciones de todos sus compañeros de grupo, su mamá la llevó a la papelería para que comprara donde anotarlos. Encierra la imagen que representa lo que debe comprar.

Andrés va a llenar su directorio con los datos de sus amigos Sergio, Camila, Jorge, Ro-drigo, Leonor y Marcela. Escribe los nombres en orden alfabético.

1. Utilizar verbos en infinitivo.2. Contener las normas que se van a seguir.3. Escribir las reglas con puras mayúsculas.4. Usar redacción clara y ortografía adecuada. 5. Las normas y reglas deben estar muy fáciles.

A 1, 4 y 5 C 2, 3 y 4

B 1, 2 y 4 D 2, 3 y 5

1. _______________________

2. _______________________

3. _______________________

4. _______________________

5. _______________________

6. _______________________

Lee y contesta el reactivo 2.

A El 1 B El 3 C El 2 D El 4

4

Los niños de tercero elaboraron un folleto con información para el uso responsable del agua y los repartieron a todos los alumnos para...

Ante un terremoto debemos saber comportarnos de acuerdo al lugar donde nos sorprenda el sismo, pues estos temblores duran apenas unos segundos. Si sabemos como actuar, y reac-cionamos con rapidez, las posibilidades de que suframos pérdidas serán muy pocas.

¿A qué se refiere la palabra subrayada?

Encierra en el poema las palabras que riman.

Alan quiere armar su árbol genealógico y se puso a investigar en diversas fuentes. En-cierra la imagen que representa una fuente de información oral.

A informar de las diferentes acciones y medidas que se pueden implementar.

B divertir con la información e imágenes graciosas que pusieron.

C manifestarse contra los que no quieran participar.

D que sus padres vean el trabajo del grupo.

A A la agitación involuntaria del cuerpo.

B A moverse rápidamente de un lado a otro.

C A los movimientos de las placas debajo de la tierra.

D A tener mucho miedo y que la mandíbula se mueva arriba y abajo.

Con mis ojos veo todo,

con la nariz hago achís,

con mi boca como

palomitas de maíz.


En mi cara redondita

tengo ojos y nariz,

y también una boquita

para hablar y para reír.


Autora: Gloria Fuentes

Mi cara

5

La Tierra se encuentra en un sistema planetario, formado por un grupo de cuerpos celestes que giran en una órbita, alrededor de la estrella conocida como Sol. Se formó hace millones de años a partir del colapso de una nube molecular. Se ubica en la Nube Interestelar Local que se halla en el Brazo de Orión, de la galaxia espiral Vía Láctea.

Elige el título que explica de qué habla el texto.

Opción que presenta un fragmento de una autobiografía.

Escribe en el periódico una noticia con su título y dibuja la imagen que le corresponda.

A La Nube

B La Vía Láctea

C El Sistema Solar

D El Brazo de Orión


A “Yo solo vi cuando cayó al suelo” declaró un testigo.

B Se le ha nombrado como el padre de la Tecnología celular por sus inventos.

C Ven a recibir la primavera en uno de los lugares más bellos de Chihuahua, te esperamos.

D Nací en Cuauhtémoc, Chihuahua el 18 de Noviembre de 2007, tengo un hermano peque-

ño y una hermana que es mayor que yo.

Adaptación MTP

6

Claudia quiere preparar gelatina para sus amigas, y sabe los pasos pero no el orden en que debe realizarlos. ¿Qué opción muestra el orden correcto?1. Primero poner a hervir un litro de agua

2. Después vierte la mezcla en vasos individuales.

3. Luego vacía el paquete de gelatina en el agua caliente.

4. Finalmente coloca los vasos en el refrigerador hasta que endurezca.

5. Mientras lo vacías revuelve el polvo hasta que se disuelva y forme una mezcla.

Ribu el RobotEn mi escuela tenemos un compañero que se llama Ribu, y si no fuera porque es de hojala-ta, tiene un chip, usa batería y tiene ruedas en vez de pies sería como otro alumno normal, pero no lo es, él es un robot y le gusta mucho participar, siempre esta pendiente de que se cumplan las reglas del salón y de los juegos, hasta corrige a la maestra, siempre quiere ser el primero y el mejor en todo y a todos los compañeros nos enfada eso. Así que decidimos dejar de hablarle y no juntarnos con él. La maestra platicó con todo el grupo y nos pidió que fuéramos tolerantes con Ribu porque él estaba dispuesto a cambiar su actitud y ayudar a los demás. FIN

El cuento se desarrolla en...

A 1, 3, 5, 2, 4 C 1, 3, 4, 5, 2

B 1, 4, 3, 2, 5 D 1, 2, 3, 5, 4

A el bosque. C la escuela.

B la galaxia. D la ciudad.

La energía mueve al mundo La energía es necesaria en nuestra vida cotidiana es un bien escaso que ademas de tener costo de dinero tiene un costo para la naturaleza. Debemos usar mas las energías renovables porque respetan nuestro entorno y no se agotan. Todos podemos ayudar a reducir el consu-mo sin renunciar a nuestro confort con solo seguir pautas sencillas en el hogar, trabajo, coche o al elegir electrodomésticos.

Escribe una paráfrasis del texto.

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MTP

www.agenciaandaluzadelaenergia.es

7

Describe con cuatro palabras al personaje.

Yazmín y su equipo realizaron el siguiente reporte de encuesta:

Deportes favoritos de los alumnos de 5° y 6° de la “Primaria 15 de Mayo”Según la encuesta realizada a los 104 alumnos de 5° y 6°, los deportes que más gustan son el futbol con 52 votos, le sigue volibol con 21 votos, después está el basquetbol con 19 y por último el futbol americano con 12 votos. Estos resultados nos ayudan para saber los gustos de los alumnos más grandes y tratar de ayudar a que puedan practicarlos en la escuela.

Completa la gráfica de acuerdo a los datos dados.

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__________________________

__________________________

__________________________


30

20

10

40

50

60

Futbol Volibol Basquetbol Futbol Americano

MTP

Alu

mno

s

Deportes

8

La familia Durán visitó las instalaciones de la feria de la Ciudad.

¿Qué puntaje acumuló Rodrigo al participar en el juego de la pelota rodante?

Rodrigo pagó con un billete de 500 pesos, si el juego tiene un costo de 28 pesos. ¿Cuán-to le dieron de cambio?

El primer reloj muestra la hora en que la familia llegó a la feria, al término del recorrido habían transcurrido 300 minutos. Dibuja las manecillas en el segundo reloj para saber la hora en que salieron.

A 460 B 462 C 470 D 472

Lee y contesta los reactivos 1 y 2.

A 469 B 4339 C 4609 D 4690

Hora de llegada Hora de salida

9

En la carpa de la lotería de la feria estaban los siguientes obsequios.

Opción que contiene la descomposición aditiva que corresponde a la cantidad de los peluches.

En el kiosko donde vendían agua, acomodaron cada tarima con 15 filas de 9 botellas cada una. Opción que muestra la operación que puede utilizarse para obtener el total de agua de cada tarima.

Utiliza tu regla para obtener la medida del boleto de entrada a la feria.

A (9 x 10) + (9 + 5) C (9 x 10) + (9 x 5)

B (9 x 5) + (10 x 5) D (9 X 5) + (5 + 10)


¿De cuál obsequio tenían menos cantidad?_____________________________________

¿Cuántos juguetes tenían en total? _____________________________________

A 3 000 + 100 + 20 B 2 000 + 10 + 3 C 2 000 + 100 + 3 D 1 000 + 200 + 30

Mide: ____________________________

10

La gráfica muestra la cantidad de comida consumida por la familia Durán.

Los lunes, la entrada a la feria es más económica que el resto de la semana, realiza la operación necesaria para saber el dinero que se pueden ahorrar al asistir ese día.


A 7 B 9 C 14 D 28

¿De cuál alimento consumieron más? ___________________________________

¿Alimento que consumieron en igual cantidad? ___________________________________

La señora Durán compró 7 litros de agua de horchata. En el puesto solo quedaban va-sos de litro. Cantidad de vasos con agua que le entregaron.1

2

Entrada Costonormal

Costolos lunes Operación Ahorro

Adulto $45 $32

Niños $35 $18

AdultoMayor $30 $16

11

Victoria compró varios llaveros para regalarles a sus amigas como recuerdo de la feria, si en total gastó 56 pesos y cada uno le costó 8 pesos. ¿Cuántos llaveros compró?

Victor y su familia compraron dos combos y 3 hot dog. ¿Cuánto pagaron?

Felipe compró el paquete de 3 hot dog. ¿En cuánto salió cada uno?

Multiplicación

8 x _____ = 56 Compró llaveros en total.

1 hot dog x $ 20 COMBO 2 hot dog x $ 36 1 Hot Dog 3 hot dog x $ 48 papas y Papas $ 20 refresco Refresco $ 12 $40

A 48 B 88 C 128 D 138

Operación

Resultado:_________________


12

Teresa les compró a sus hijos 44 aros para lanzar, su esposo compró otros 36, al lanzarlos, 46 cayeron fuera y otros 14 entre las botellas.

¿Cuántos aros acertaron?

Opción que contiene la suma de fracciones equivalente a la cantidad de miel que com-pró Rebeca durante el recorrido.

Romina se subió a la rueda de la fortuna. ¿Cuántos grados tendrá que girar la rueda para que ella quede en el asiento de arriba, justo al completar vuelta?

Operaciones

Resultado:_______________


a. b. c. d. e.

A a, b, c B a, b, d C a, c, d D a, d, e

—21 + —

49 —

28 + —

42 —

23 + —

45—

21 + —

47 —

25 + —

41

12

A 45°

B 90°

C 180°

D 360°

1l1l l12– l1

4–


13

Fátima es deportista y juega basquetbol, consume alimentos saludables para fortalecer sus huesos. ¿Cuál menú basado en el Plato del Bien Comer le corresponde?

En tu libro de Ciencias Naturales dice que cada vez que consumes alimentos incorporas a tu cuerpo lo esencial para que funcione bien. Une con una línea el sistema o aparato con la función que realiza.

1 2 3 4

Los nutrientes llegan al cuerpo mediante la sangre.

Lo que no aprovecha el cuerpo, sigue su camino y sale del orga-nismo en forma de heces.

Se ingieren los alimentos, se transforman y algunos de ellos son utilizados por el cuerpo.

ArrozLechugaTortillasRefrescoQuesadillas

UvasPolloArrozBrócoliAgua Natural

PanPapasPastel Agua Natural Hamburguesa

PanTortillaFrijolesManzanaSpaguetti

1

2

3

4

A B C D

14

Javier se fracturó una rodilla al caer en la cancha cuando jugaba un partido de futbol. Escribe tres medidas que debió poner en práctica para no lastimarse.

Ángel y su papá vieron a un malabarista lanzar pelotas sin dejarlas caer. Su papá le expli-có que en un solo movimiento trabajan en conjunto el sistema óseo, nervioso y muscular. ¿Cuál es la función del sistema nervioso?

Los niños observaron el crecimiento de algunas plantas. Aprendieron que se nutren a partir de la luz del Sol, las sales minerales y el agua que absorben. ¿Cómo se le llama a este proceso de nutrición en las plantas?

Los alumnos de la escuela José W. Rangel E. visitaron el zoológico y observaron dife-rentes formas de respirar de los animales. Algunos lo hacen a través de la piel, otros por tráquea, branquias y pulmones. Esto se debe al medio natural en el que viven.Escribe en la línea mediante qué respira cada animal.

1. _________________________________________________________________________

2._________________________________________________________________________

3._________________________________________________________________________

Dar rigidez al cuerpo. Encoger los huesos.

Coordinar al aparato locomotor. Unir los huesos.D

Omnívoro Carnívoro Autótrofo Heterótrofo

CA

B

A B C D

15

En la ciudad hay empresas donde se elaboran diferentes productos. Observa las imáge-nes y escribe de dónde se obtienen los recursos para elaborarlos y qué beneficios apor-tan a las personas.

Opción que contiene las imágenes que muestran condiciones favorables para la vida de los seres vivos.

1 2 3 4

La abuela de Tomás prepara jugo de manzana para vender y los ingredientes que utiliza son:

1 2 3 4

Opción que contiene las imágenes de los productos que son disueltos por el agua.

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_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

1 y 2 1 y 3 2 y 4 3 y 4

1 y 2 2 y 3 3 y 4 1 y 4

AZÚCAR

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_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

VAIN

ILLA

CARNICERÍA

$65.00

2 piezas por $200

A B C D

A B C D


16

Escribe los materiales que se utilizaban en la elaboración del papel.

Pedro comentó los diferentes cambios que sufrió el agua en dos días. Empezó la lluvia y después de una hora el agua se convirtió en nieve, al día siguiente los rayos del Sol la evaporaron. ¿Cuál es el orden en que se presentaron los cambios de los estados físicos?

Para fabricar el papel, la celulosa es batida en agua. Encierra lo que se obtiene, al realizar la parte del texto que está subrayado.

Paloma cumplió años, sus papás celebraron con una fiesta en el patio de su casa. Contra-taron un grupo musical, colocaron mesas, sillas e inflaron un brinca brinca para divertir a los niños, al llenar el brinca brinca con aire...

http://html.rincondelvago.com/ 28 de Enero Adaptación MTP

_________________________, ______________________, ______________________, _________________________ y ___________________.

Del estado sólido pasó a líquido y después a gaseoso.

Del estado gaseoso pasó a sólido y después a líquido.

Del estado líquido pasó a sólido y después a gaseoso.

Del estado líquido pasó a gaseoso y después a sólido.

Una mezcla Un líquido Un material Un experimento

C

Historia del papel

Los chinos elaboraban el papel con los residuos de seda, paja de arroz, cáñamo y algodón. Tiempo después se usó el trapo generado por camisas viejas para la fabricación del papel a un precio más económico.

cambió su forma. disminuyó de tamaño.

cambió de lugar. aumentó su movimiento.

A

B

D

A

B

C

D


17

¿Cuál objeto emite un sonido, que al escucharlo las personas les provoca alegría?

Escribe la función del imán en la puerta de un refrigerador.

Escribe una consecuencia del movimiento de rotación de la Tierra.

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______________________________________________________________________

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Rotación

A B C D

18

En un mapa de la República, Verónica señaló a Estados Unidos como límite territorial al Norte de la entidad, ¿cuáles son sus limites territoriales al Sur y al Este?

Darío describió el clima de la entidad como seco. ¿Opción que contiene la vegetación y fauna que la habitan?

1. Tucán 2. Palmera 3. Coyote 4. Huizache 5. Venado

Ana afirma que una de las regiones más representativas de la entidad es Ciudad Juárez. Escribe las características que permiten que así sea.

Al Sur Zacatecas y al Este Coahuila.

Al Sur Zacatecas y al Este Sinaloa.

Al Sur Durango y al Este Coahuila.

Al Sur Durango y al Este Sonora.

1, 2, 3 3, 4, 5 1, 3, 5 2, 3, 4

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__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

A

B

C

D

A B C D

19

El hermano de Víctor dibujó algunos habitantes de la entidad. Opción que contiene a los primeros en habitarla.

1. 2. 3. 4. 5.

Para exponer sobre los primeros pobladores, Citlali debe incluir las características de los lugares donde se establecieron. Opción que las contiene.

1. Aldeas de otros habitantes.2. Cavernas en la sierra.3. Cercanos a los ríos.4. Tierras fértiles.5. Desierto.

En el libro de La Entidad Donde Vivo, Josué leyó “...los primeros pobladores de la enti-dad establecidos en Paquimé, construyeron sistemas de drenaje para sus viviendas”.Explica por qué esta aportación mejoró la vida cotidiana de los primeros habitantes de la entidad.

Completa la idea. “ Los abuelos de Citlali dicen que la entidad ha cambiado mucho a lo largo de los años, estos cambios se observan en ...

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__________________________________________________________________________

1, 2, 3 2, 3, 5 1, 3, 5 3, 4, 5

1, 2, 3 2, 3, 4 1, 3, 5 1, 4, 5

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A B C D

A B C D

20

La Leyenda del conejo en la Luna

Quetzalcóatl, un dios imponente y bueno viajaba por el mundo en forma de hombre, cansado por andar todo un día, notó que su apetito aumentaba, pero siguió en el camino, hasta que las estrellas comenzaron a brillar y la Luna se asomó.

El dios, decidió sentarse a la orilla de un árbol, donde contempló a un conejo.— ¿Qué estás comiendo?, le preguntó.— Estoy comiendo zacate, ¿quieres un poco?— Gracias, pero yo no como zacate.— ¿Qué vas a hacer entonces?— Morirme tal vez de hambre y de sed.El conejito se acercó a Quetzalcóatl y le dijo:— Mira, yo no soy más que un conejito, pero si tienes hambre, cómeme, estoy aquí.El dios benevolente y sorprendido por la reacción del conejito le dijo:—Tú no serás más que un conejito, pero todo el mundo, para siempre, se ha de acordar de ti.Y lo levantó alto, muy alto, hasta la luna, donde quedó estampada la figura del conejo. Des-pués el dios lo bajó a la tierra y le dijo:—Ahí tienes tu retrato en luz, para todos los hombres y para todos los tiempos.

Leyenda popularAdaptación MTP

Explica por qué esta leyenda refleja la visión de la naturaleza que los pueblos prehispá-nicos tenían.

El profesor René escribió algunos acontecimientos históricos en el pizarrón.

Acontecimiento Período

1. Los españoles buscaban territorios con riquezas minerales.

2. Se organizaron en centros poblaciona-les como misiones, presidios y real de minas.

3. Este período concluyó con la caída del imperio Tenochtitlan.

a. Conquista

b. Virreinato

c. Colonización

¿Opción que contiene la relación entre los acontecimientos y el período histórico al que

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

1a, 2b, 3c 1b, 2a, 3c 1c, 2b, 3a 1b, 2c, 3aA B C D



21

Ernesto afirma que el gobierno actual es dirigido por el presidente, pero apoyado por la Cámara de Diputados igual que cuando el consejo de Indias apoyaba al virrey. ¿Cuáles eran las funciones de este consejo?

Eugenia organizó un convivio familiar y pidió que cada uno llevara platillos de origen virreinal, la tía Manuela llevó asado de puerco y tortillas de harina.Escribe otras aportaciones a la gastronomía por parte de los europeos.

Además de las aportaciones coloniales a la alimentación, este período dejo un legado cultural muy amplio. Dibuja 3 de estas aportaciones y explica por qué es importante.

Tener el máximo poder y autoridad.

Sustituir al gobernador cuando se ausentaba.

Crear leyes de fundación de pueblos y ciudades.

Cuidar los intereses del rey de España con sus leyes.

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__________________________________________________________________________

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_______________________________________________________________________________________________

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A

B

C

D

22

En un periódico de la época porfirista, se escribió sobre el desarrollo económico que cambió la entidad de Chihuahua. Opción que contiene los medios de comunicación y transporte que contribuyeron a este cambio. 1. 3. 5.

2. 4.

Escribe una consecuencia de la Revolución Mexicana en la entidad, dentro del campo educativo.

Al llegar a Ciudad Juárez, Rosalba y su familia visitaron el museo de la Revolución, ¿por qué es importante el patrimonio que ahí se conserva?

Josefina llevó una línea del tiempo, donde incluyó acontecimientos sucedidos en la enti-dad entre la llegada de Benito Juárez a la misma y el inicio de la revolución.

1. 2. 3.

¿Cuál opción muestra el orden de los acontecimientos faltantes?

Inicio de la Revolución Mexicana, 1910.

Chihuahuenses encarcelados por simpatizar con el partido de los hermanos Flores Ma-gón.

Primer levantamiento ar-mado en el pueblo de To-mochi, Chihuahua, 1892.

1, 2, 3 1, 2, 5 3, 4, 5 2, 4, 5

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_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

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__________________________________________

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__________________________________________

Llegada de B. Juárez a la entidad 1864.

2, 3, 1 1, 2, 3 3, 2, 1 2, 1, 3A B C D

A B C D


23

¿Por qué el vendedor le contestó eso a Enrique?

Opción que contiene las características que le dan identidad a Enrique.

Los globos

Había un señor en el parque que vendía globos de diferentes ta-maños y colores. Cuando los niños dejaban de comprar, soltaba un globo y este se perdía en el firmamento. El espectáculo atraía a los niños, pero había un niño llamado Enrique que estaba en silla de ruedas y no compraba, solo observaba en silencio al vendedor de globos.

Enrique se acercó al vendedor y tirando de su chaqueta, le preguntó: ¿Señor, si tuviera un globo con la misma condición que yo y lo soltara, ¿también se elevaría?El vendedor le contestó: Mira, hijo, los globos se elevan por lo que llevan dentro, no por su condición.

www.menudospeques.netAdaptación MTP

Porque quería vender muchos globos en el parque.

Porque era una forma de atraer a los niños para su espectáculo.

Porque las personas son valiosas por su interior, independientemente de su condición física.

Porque el valor de las personas depende de su estado físico, de su situación económica y de las amistades.

A

B

C

D

1. Se encuentra solo por su condición.

2. Tiene un nombre y un grupo de amigos.

3. Comparte la misma condición que otros.

4. Pertenece a una familia y cuenta con una casa.

5. Lo cuidan sus abuelos mientras sus papás trabajan.

A 1, 2, 4 B 1, 3, 4 C 2, 3, 5 D 3, 4, 5


24

Escribe tres acciones que debe hacer Enrique para cuidar su salud.

Escribe a cuál derecho de los niños contribuye el señor que vende los globos.

Son formas de manifestar el afecto a otras personas, EXCEPTO:

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

1. _________________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________________

3. _________________________________________________________________________________

A C

B D

25

A Vanesa le da mucha hambre durante la clase de educación artística. ¿Qué debe hacer?

Marina admira a su maestra de tercer grado, dice que le gustaría ser una profesionista como ella cuando sea grande. Escribe las acciones que deberá hacer para lograrlo.

Observa el dibujo y escribe cuál es la función del árbitro durante el juego.

Comerse inmediatamente el lonche.

Esperar la hora del recreo para comer.

Pedirle permiso a la maestra y salir a comprar.

Salirse del salón sin que su maestra se entere.

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__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

A

B

C

D

26

¿Qué hace la familia de Silvino para mantener una de sus costumbres?

Los hijos de Silvino asisten a una escuela ubicada en el centro de la ciudad. Allí hay un grupito de niños que se burlan de la ropa de ellos.

Escribe qué deberán hacer las autoridades de la escuela, para que no discriminen a los hijos de Silvino.

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

A 1, 2, 3 B 1, 3, 4 C 2, 3, 5 D 3, 4, 5

Lee y contesta los reactivos 9, 10 y 11.


1. Trabajar para ganar un salario.

2. Conseguir una vivienda digna.

3. Comprar los alimentos necesarios.

4. Adquirir una consola de videojuegos.

5. Escribir a sus hijos en un club de futbol.

Silvino y su familia llegaron a Ciudad Juárez provenien-tes de la Sierra Tarahumara. Ellos conservan sus tradi-ciones vistiendo el traje típico de su grupo étnico.

¿Cuál opción contiene las necesidades básicas que deberá atender Silvino para su fa-milia?

Modificar su alimentación.

Cambiar su forma de vestir.

Adoptar el español como lengua única.

Usar la ropa del grupo que proceden.

A

B

C

D

27

Escribe a través de un ejemplo las acciones que se muestran en las imágenes.

En clase la maestra pidió a los alumnos que mencionaran la importancia de las normas y las leyes. Opción que contiene los alumnos que lo hicieron correctamente.

El 20 de noviembre se celebra el día mundial de los derechos de los niños y los alumnos de tercero escribieron algunos para ponerlos en el periódico mural.

Opción que contiene con los derechos de los niños.

1. Pablo: Dan orden a nuestra vida diaria.

2. Daniel: Permiten hacer todo lo que queramos.

3. Aranza: Nos ayudan a poder tener más amigos.

4. Gabriel: Señalan lo que cada uno puede o no hacer.

5. Marisa: Nos indican lo que esta permitido o prohibido.

A 1, 2, 5 B 1, 4, 5 C 2, 3, 5 D 3, 4, 5

A 1, 3, 4 B 1, 3, 5 C 2, 3, 4 D 2, 4, 5

1 4

3

2 5


Reducir: _____________________________________________________

_____________________________________________________________

Reciclar: ______________________________________________________

_____________________________________________________________

Reutilizar: _____________________________________________________

_____________________________________________________________

Derecho a no ser discriminado

Derecho a no ser obligado a trabajar.

Derecho a una familia

Derecho a un salario dignoDerecho a incapacidad médica

28

El grupo de tercero no logró ponerse de acuerdo para el viaje de fin de cursos, ya que algunos niños querían ir a las albercas y otros a un salón de fiestas.

Escribe qué debe hacer la maestra para solucionar la situación.

Los alumnos están platicando sobre las indicaciones que les dio la directora, Ro-berto comenta que es una de las funciones que tiene como autoridad.

Escribe las funciones de las autoridades en:

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La casa: _____________________________________________

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La localidad: ______________________________________________

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Repaso para tercero de primaria

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