RENCANA STRATEGIS 2015-2019 UPN â€œVETERANâ ...

1

RENCANA STRATEGIS UPN ‘VETERAN’ YOGYAKARTA 2015-2019

111


2


22

RERERREREREEEREEEREEENCNCNCNCNCCNN ANANNNANA AAAAA STSTSSTSTTRARARARAATETETETEGIGIGIGISSSSS SS UPUPUPUPPN N N N ‘V‘VV‘VETETETETERERERERRRE ANANANANAAA ’ ’ YOYOYOYOYOY GYGYGYGYAKAKAKAKKAKAKARARARAA TATATATATAAT 2 222 0101010155555--202022 191919999

3


4


5


6


7


8


9


DAFTAR ISI

Halaman Kata Pengantar i Surat Keputusan Rektor ii Tim Penyusun iii Daftar Isi 9 BAB I PENDAHULUAN

A. Dasar Pemikiran …………………………………...... B. Pengertian …………………….…………….………... C. Landasan Hukum ………………….…………………

12 15 17

BAB II ANALISIS LINGKUNGAN DAN ISU STRATEGIS

A. Lingkungan Internal …………………………….…… B. Lingkungan Eksternal …………………………..…… A. Isu Strategis ………………………………….………

21 24 28

BAB III PRINSIP DASAR, NILAI, VISI, MISI DAN TUJUAN A. Prinsip Dasar dan Nilai ……………………………… B. Visi dan Misi ………………………………………..... C. Tujuan …………………………………………………

40 40 41

BAB IV STRATEGI PENGEMBANGAN A. Strategi Utama ……………………………………….. B. Strategi Tindakan …………………………………….

44 44

BAB V SASARAN STRATEGIS, INDIKATOR KINERJA SASARAN STRATEGIS (IKSS), PROGRAM STRATEGIS, KEGIATAN DAN INDIKATOR KINERJA KEGIATAN (IKK)

A. Pendidikan, Pembelajaran dan Kemahasiswaan … B. Penelitian ………………..……………………........... C. Pengabdian ………………..…………………………. D. Organisasi, Kelembagaan dan Tata Kelola ……….

50 68 78 89

BAB VI INDIKATOR KINERJA SASARAN STRATEGIS (IKSS)

TAHUNAN A. Pendidikan, Pembelajaran dan Kemahasiswaan ...

123

10


B. Penelitian …………………………………………...… C. Pengabdian …………………………………………... D. Organisasi, Kelembagaan dan Tata Kelola …….....

126 129 132

BAB VII MONITORING DAN EVALUASI

A. Tujuan ………………………………………………… B. Ruang Lingkup ……………………………………..... C. Penanggung Jawab dan Pelaksana ………….…… D. Periode ………………………………………………...

142 142 143 143

BAB VIII PENUTUP 145

11


11


12


BAB I PENDAHULUAN

A. Dasar Pemikiran

Rencana Strategis UPN “Veteran” Yogyakarta tahun 2015-2019 didasarkan pada beberapa hal yaitu: pertama, kondisi UPN “Veteran” Yogyakarta saat ini (tahun 2015) dan perkiraan beberapa waktu ke depan, terkait dengan pengelolaan Tridharma Perguruan Tinggi, baik yang bersifat problematika maupun potensi yang bisa dikembangkan. Kondisi ini meliputi aspek pendidikan, pembelajaran dan kemahasiswaan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat, organisasi, kelembagaan dan tata kelola. Perubahan status UPN “Veteran” Yogyakarta menjadi Perguruan Tinggi Negeri melalui Peraturan Presiden Nomor 121 tahun 2014 tentang Pendirian UPN “Veteran” Yogyakarta, telah berdampak pada perubahan tata kelola UPN “Veteran” Yogyakarta secara menyeluruh, baik dalam aspek utama penyelenggaraan Tridharma Perguruan Tinggi maupun aspek pendukungnya. Kondisi ini menuntut penataan kelembagaan secara baik dan menyeluruh sehingga tidak menimbulkan masalah dan dapat meningkatkan kualitas UPN “Veteran” Yogyakarta.

Kedua, peluang dan tantangan bagi perguruan tinggi di masa depan untuk dapat berperan aktif baik di tingkat domestik, regional, maupun internasional dalam rangka mendukung tujuan pembangunan nasional, khususnya bidang pendidikan. Arah pendidikan nasional sebagaimana tercantum dalam Rencana Pembangunan Jangka Panjang Nasional (RPJPN) periode 2015-2019 ditekankan pada daya saing

13


regional, dan periode 2020-2024 ditekankan pada daya saing internasional. Kuatnya arus globalisasi dan perkembangan ekonomi menuntut Bangsa Indonesia memiliki Sumberdaya Manusia (SDM) yang profesional dalam segala bidang. Di samping itu Bangsa Indonesia harus memiliki kepribadian yang kuat agar tidak mudah terseret arus perubahan dunia. Kenyataan tersebut merupakan tantangan sekaligus peluang untuk berbuat sesuatu. Sebagai perguruan tinggi yang mewarisi cita-cita luhur para Veteran Republik Indonesia, Universitas Pembangunan Nasional (UPN) ”Veteran” Yogyakarta, terpanggil untuk berperan aktif menghadapi tantangan global tersebut, antara lain dengan menempatkan diri sebagai kekuatan intelektual dalam membangun masyarakat dan bangsa Indonesia yang cerdas, tangguh, berkeadaban, dan mempunyai ciri khas bela negara. Hal tersebut sejalan dengan visi pendidikan nasional seperti tertuang dalam Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Visi pendidikan nasional adalah terwujudnya sistem pendidikan sebagai pranata sosial yang kuat dan berwibawa untuk memberdayakan semua warga negara Indonesia berkembang menjadi manusia yang berkualitas, sehingga mampu dan proaktif menjawab tantangan zaman yang selalu berubah.

Ketiga, Renstra Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi 2015-2019 yang memiliki Visi “Terwujudnya pendidikan tinggiyang bermutu serta kemampuan iptek dan inovasi untuk mendukung daya saing bangsa”. Pendidikan tinggi yang bermutu dimaksudkan untuk menghasilkan lulusan yang berpengetahuan, terdidik, dan terampil, sedangkan kemampuan iptek dan inovasi dimaknai oleh keahlian SDM dan lembaga litbang serta perguruan tinggi dalam melaksanakan kegiatan

14


penelitian, pengembangan, dan penerapan iptek yang ditunjang oleh pembangunan faktor input (kelembagaan, sumberdaya, dan jaringan). Sementara itu, makna daya saing bangsa adalah kontribusi iptek dan pendidikan tinggi dalam perekonomian yang ditunjukkan oleh keunggulan produk teknologi hasil litbang yang dihasilkan oleh industri/perusahaan yang didukung oleh lembaga litbang (LPNK, LPK, Badan Usaha, Perguruan Tinggi) dan tenaga terampil pendidikan tinggi.

Untuk mencapai Visi tersebut, telah ditetapkan 2 misi yaitu: 1. Meningkatkan akses, relevansi, dan mutu pendidikan tinggi untuk

menghasilkan SDM yang berkualitas; dan 2. Meningkatkan kemampuan Iptek dan inovasi untuk menghasilkan nilai

tambah produk inovasi. Dalam rangka mewujudkan visi dan melaksanakan misi

Kemenristekdikti, maka tujuan strategis yang harus dicapai adalah: “Meningkatnya relevansi, kuantitas dan kualitas sumberdaya manusia berpendidikan tinggi, serta kemampuan Iptek dan inovasi untuk keunggulan daya saing bangsa”. Untuk melihat secara lebih konkrit ketercapaian tujuan strategis tersebut perlu ditetapkan ukuran indikator tujuan tersebut secara kuantitatif. Dalam rancangan lima tahun ke depan, indikator kinerja tujuan strategis diukur dengan indeks pendidikan tinggi pada tahun 2019 ditargetkan berada pada peringkat 56 besar dunia dengan nilai 5,0 dan indeks inovasi Indonesia pada tahun 2019 yang ditargetkan berada pada peringkat 26 besar dunia dengan nilai 4,4.

Tujuan strategis tersebut kemudian dijabarkan dalam 5 (Lima) sasaran strategis sesuai dengan permasalahan-permasalahan yang

15


harus diselesaikan dalam kurun waktu 2015-2019. Sasaran strategis tersebut adalah: 1. Meningkatnya kualitas pembelajaran dan kemahasiswaan pendidikan

tinggi 2. Meningkatnya kualitas kelembagaan Iptek dan pendidikan tinggi 3. Meningkatnya relevansi, kualitas, dan kuantitas sumberdaya Iptek dan

pendidikan tinggi 4. Meningkatnya relevansi dan produktivitas riset dan pengembangan 5. Menguatnya kapasitas inovasi.

B. Pengertian

1. Rencana Strategis (Renstra) adalah dokumen yang berisi arahan pengembangan UPN “Veteran” Yogyakarta untuk jangka waktu 5 (Lima) tahun.

2. Kinerja adalah keluaran/hasil dari kegiatan/program yang hendak atau telah dicapai sehubungan dengan penggunaan anggaran dengan kuantitas dan kualitas terukur

3. Indikator kinerja adalah ukuran keberhasilan yang akan dicapai dari program dan kegiatan yang telah direncanakan atau sasaran yang akan dicapai

4. Indikator kinerja Sasaran Strategis adalah yang selanjutnya disebut IKSS adalah ukuran keberhasilan dari suatu tujuan dan sasaran strategis organisasi yang berorientasi pada hasil

5. Indikator Kinerja Kegiatan (IKK) adalah ukuran kuantitatif dan kualitatif yang menggambarkan tingkat pencapaian suatu kegiatan yang telah ditetapkan

16


6. Perencanaan Kinerja adalah merupakan proses penetapan kegiatan tahunan dan indikator kinerja berdasarkan kebijakan, program dan sasaran yang telah ditetapkan dalam rencana strategis dan dijabarkan dalam dokumen rencana kerja Unit Kerja. Hasil dari proses ini berupa rencana kinerja tahunan yang kemudian ditetapkan dalam dokumen penetapan kinerja unit kerja.

7. Prinsip Dasar adalah pernyataan tertulis tentang kerangka dasar yang bersifat umum dan luas yang mendasari penyelenggaraan UPN”Veteran” Yogyakarta.

8. Nilai adalah pernyataan tertulis tentang jiwa, filosofi, dan ruh yang mendasari penyelenggaraan UPN”Veteran” Yogyakarta.

9. Visi adalah rumusan umum mengenai keadaan yang diinginkan pada akhir periode perencanaan.

10. Misi adalah rumusan umum mengenai upaya-upaya yang akan dilaksanakan untuk mewujudkan visi.

11. Tujuan Organisasi adalah pernyataan tertulis tentang hal-hal yang secara umum hendak dicapai oleh UPN ”Veteran” Yogyakarta pada masa yang akan datang.

12. Analisis Lingkungan adalah kegiatan pengolahan data yang bersumber dari lingkungan eksternal dan lingkungan internal guna menentukan peluang, ancaman, kekuatan dan kelemahan UPN “Veteran” Yogyakarta.

13. Strategi adalah langkah-langkah berisikan program-program indikatif untuk mewujudkan visi dan misi

14. Isu strategis adalah kondisi atau hal yang harus diperhatikan atau dikedepankan dalam perencanaan program kerja yang dampaknya

17


signifikan bagi UPN “Veteran” Yogyakarta dengan karakteristik bersifat penting, mendasar, mendesak, berjangka panjang dan menentukan tujuan penyelenggaraan UPN “Veteran” Yogyakarta di masa yang akan datang

15. Tujuan Strategis adalah pernyatan tertulis tentang hal-hal yang hendak dicapai UPN ”Veteran” Yogyakarta guna menghadapi kondisi lingkungan dan isu strategis yang berkembang.

16. Sasaran Strategis adalah sasaran terukur yang hendak dicapai oleh UPN”Veteran” Yogyakarta pada periode waktu tertentu.

17. Program Strategis adalah sekumpulan kegiatan yang memperlihatkan urutan cara mencapai sasaran strategis.

18. Bela Negara adalah sikap dan perilaku warga negara yang dijiwai oleh kecintaannya kepada Negara Kesatuan Republik Indonesia yang berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945.

19. Widya Mwat Yasa adalah menuntut ilmu guna diabdikan kepada Negara dengan hati yang suci, bersih, tulus, dan ikhlas.

C. Landasan Hukum

1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301);

2. Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2004 Nomor 104, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4421);

18


3. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 157, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4586);

4. Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2007 tentang Rencana Pembangunan Jangka Panjang Nasional 2005-2025 (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2007 Nomor 33, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4700);

5. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 158, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5336);

6. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 16, Tambahan Lembaran Negara Nomor 5500);

7. Peraturan Pemerintah Nomor 37 Tahun 2009 tentang Dosen (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2009 Nomor 76, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5007);

8. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 121 Tahun 2014 tentang Pendirian Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Yogyakarta sebagai Perguruan Tinggi Negeri di Lingkungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 250);

9. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 73 tahun 2013 tentang Penerapan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia Bidang Pendidikan Tinggi (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2013 Nomor 831);

19


10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 49 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 769);

11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 50 Tahun 2014 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 788);

12. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 139 tahun 2014 tentang Pedoman Statuta dan Organisasi Perguruan Tinggi (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 1670);

13. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Nomor 13 Tahun 2015 Tentang Rencana Strategis Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi 2015-2019 (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2015 Nomor 701).

20


20


21


BAB II ANALISIS LINGKUNGAN DAN ISU STRATEGIS

A. Lingkungan Internal

Kekuatan: 1. Pendidikan, Pembelajaran dan Kemahasiswaan

a. Kurikulum telah berorientasi pada kurikulum berbasis KKNI b. Kurikulum memuat nilai-nilai kedisiplinan, kreativitas, bela negara

dan kewirausahaan. c. Animo calon mahasiswa baru dalam 5 tahun terakhir terus

meningkat.

d. Mahasiswa berasal dari seluruh wilayah Indonesia. e. Memiliki jumlah alumni yang banyak dan tersebar di seluruh

wilayah Indonesia dan luar negeri. f. Memiliki alumni yang telah menduduki posisi strategis di

masyarakat, Industri dan pemerintahan. 2. Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

a. UPNVY telah masuk dalam klaster PT utama dalam bidang penelitian

b. Kecenderungan program pengabdian kepada masyarakat meningkat

3. Organisasi, kelembagaan dan Tata Kelola a. UPN “Veteran” Yogyakarta telah menjadi PTN Satker

Kemenristekdikti

22


b. Posisi bersaing yang baik (memiliki kekhususan) dalam persaingan antar Perguruan Tinggi di tingkat regional pada khususnya dan nasional pada umumnya.

c. Universitas dan semua Program Studi telah terakreditasi. d. Memiliki jumlah dan kualifikasi SDM (pendidik dan kependidikan)

yang cukup memadai dalam melaksanakan Tridarma Perguruan Tinggi.

e. Memiliki prasarana dan sarana yang cukup memadai f. Kerjasama dengan lembaga dalam dan luar negeri meningkat

Kelemahan:

1. Pendidikan, Pembelajaran dan Kemahasiswan a. Perubahan kurikulum menuju Kurikulum Berbasis KKNI tidak

otomatis mampu mengubah mindset para dosen maupun mahasiswa menuju pendekatan mahasiswa aktif karena budaya teaspoon feeding sudah menjadi tradisi pembelajaran dari waktu ke waktu.

b. Proses pembelajaran cenderung berorientasi hard skills daripada

soft skills

c. Nilai Bela Negara dan karakteristik UPNVY belum terinternalisasi dalam kehidupan organisasi

d. Suasana dan budaya akademik belum terbangun secara maksimal.

e. Alumni belum sepenuhnya memberikan kontribusi kepada pengembangan universitas.

23


2. Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat a. Luaran Penelitian belum optimal dalam memberi kontribusi pada

pengembangan ilmu, daya saing bangsa dan kesejahteraan masyarakat

b. Program pengabdian kepada masyarakat belum sepenuhnya berbasis pada hasil penelitian

3. Organisasi, kelembagaan dan Tata Kelola a. Organisasi dan kelembagaan belum dioptimalkan untuk

memenuhi kebutuhan sebagai perguruan tinggi yang unggul dan belum sesuai peraturan perundangan

b. Terdapat ketidak sesuaian antara kebutuhan dan ketersediaan dosen untuk bidang ilmu tertentu dan tenaga kependidikan untuk organ dan sub organ tertentu

c. Sistem manajemen (SDM, Keuangan, dan Aset dan Fasilitas) yang saat ini digunakan belum sepenuhnya memenuhi tuntutan good university governance dan belum sejalan dengan peraturan perundangan.

d. Sistem penjamin mutu yang diterapkan belum sepenuhnya digunakan sebagai pertimbangan pembuatan kebijakan.

e. Kedudukan UPN sebagai PTN Satker menyebabkan kurang fleksibilitas dalam pengelolaan

f. Jumlah dan Kualifikasi jabatanfungsional Tenaga pendidik masih belum mencerminkan PT yang sesuai SNPT

g. Kompetensi tenaga kependidikan masih belum mendukung good

university governance

24


h. Penyelesaian Status kepegawaian pasca UPNVY berubah menjadi PTN belum selesai dan berpotensi terjadi kelebihan SDM

i. Keberadaan standar ISO yang bisa diadopsi untuk pengelolaan dan pelaksanaan proses administrasi dan pengembangan SDM belum baik

j. Berbagai Sistem informasi yang ada belum terintegrasi k. Pengelolaan sarana dan prasarana belum terintegrasi l. Pengelolaan sistem keuangan PTN satker belum terbangun baik m. Kerjasama belum secara optimal berdampak langsung

meningkatkan kualitas proses penyelenggaraan Tridharma Perguruan Tinggi

B. Lingkungan Eksternal Peluang

1. Pasar a. Pembangunan nasional di era globalisasi telah meningkatkan

kebutuhan sumberdaya manusia yang berkualitas dalam bidang teknologi mineral, teknologi industri, pertanian, ekonomi serta ilmu sosial dan ilmu politik

b. Yogyakarta sebagai kota pelajar menjadi salah satu tujuan utama bagi calon mahasiswa kuliah di Indonesia

c. Perubahan status menjadi PTN berpotensi meningkatkan animo masuk UPN “Veteran” Yogyakartabaik dari sisi kuantitas maupun kualitas

25


d. Banyaknya tenaga praktisi baik lembaga swasta maupun pemerintah untuk membantu meningkatkan kompetensi dan kualitas lulusan

e. Tuntutan pengguna terhadap kompetensi lulusan (outcome) dan output bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

f. Peluang penelitian yang berbasis local genius semakin terbuka 2. Kebijakan pemerintah tentang pendidikan tinggi

a. Terdapathibah yang memberikan pembiayaan untuk peningkatan kualitas institusi

b. System penjaminan mutu menjadi kriteria utama kualitas sebuah organisasi/lembaga, baik bisnis maupun non bisnis

c. Adanya kebijakan pemerintah dan swasta dalam bidang pengabdian masyarakat yang berbasis kompetensi keilmuan, riset dan pendidikan untuk mendukung pengembangan reputasi lembaga

d. Potensi sumberDana bagi Perguruan Tinggi untuk penelitian dan pengembangan pendidikan cukup tinggi yang bersumber dari Pemerintah, Industri maupun lembaga Luar Negeri

e. Tersedianya 3 bentuk pengelolaan PTN: Satuan kerja Pemerintah, Badan Layanan Umum dan Badan Hukum

3. Kondisi sosial-politik domestik a. Dinamika otonomi daerah b. Demokratisasi

26


4. Globalisasi a. Peluang kerjasama di tingkat internasional dan nasional semakin

terbuka dalam rangka benchmarking dan mewujudkan worldclass

entrepreneurial university. b. Liberalisasi ekonomi, politik, sosial, budaya dan hankam

5. Perkembangan TIK a. Kemajuan teknologi informasi telah meningkatkan pemahaman

dan kepedulian masyarakat terhadap masalah-masalah bangsa b. Kemudahan dan kecepatan akses dalam berbagai bidang

Ancaman:

1. Pasar a. Semakin meningkatnya Perguruan Tinggi Swasta yang

berkualitas b. Berdirinya perguruan tinggi negeri di kawasan 3 T (terdepan,

terluar dan tertinggal) berpotensi mengurangi animo mahasiswa yang berasal dari kawasan tersebut

c. Meningkatnya persaingan antar perguruan tinggi nasional dan perguruan tinggi asing di Indonesia

2. Kebijakan pemerintah: pendidikan tinggi a. Peningkatan daya saing nasional dan penyehatan organisasi yang

menjadi inti dari The Higher Education Long Term Strategy Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi

b. Pilar Pendidikan Nasional berupa otonomi dan penyehatan organisasi serta peningkatan capacity building untuk peningkatan Akuntabilitas kinerja institusi

27


c. Tuntutan stakeholders terhadap sistem manajemen mutu PT dan tata kelola perguruan tinggi semakin meningkat.

d. Klastering perguruan tinggi negeri berpotensi terjadinya segmentasi pasar yang lebih ketat

e. Semakin ketatnya penilaian akreditasi program studi oleh BAN PT 3. Pemasok (input) dan pengguna (output)

a. Tuntutan pemeringkatan internasional karena masyarakat menjadikan pemeringkatan sebagai referensi

b. Semakin cepatnya perkembangan ilmu dan teknologi sehingga memerlukan penyesuaian kurikulum lebih cepat dan peningkatan sarana dan prasarana pendidikan, utamanya perpustakaan dan laboratorium

4. Kondisi sosial-politik domestik a. Menyebarnya nilai-nilai neo-liberalisme yang berdampak pada

lunturnya nilai-nilai kebangsaan dan apresiasi budaya nasional dalam masyarakat

5. Globalisasi: a. Meningkatnya persaingan antar PT yang menyelenggarakan

program studi sejenis dengan orientasi daya saing baik ditingkat nasional maupun internasional.

b. Masuknya tenaga ahli asing sebagai konsekuensi fenomena global dan perwujudan masyarakat ekonomi ASEAN menyebabkan persaingan kerja lulusan (alumni) yang semakin ketat

28


6. Perkembangan TIK: a. Perguruan tinggi lain telah menerapkan sistem pembelajaran

berbasis IT b. Kecepatan perkembangan teknologi informasi menuntut adanya

penyesuaian yang cepat bagi perguruan tinggi

C. Isu Strategis 1. Perubahan UPN “Veteran” Yogyakarta dari PTS menjadi PTN

Satker Kemenristekdikti Melalui Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 121

Tahun 2014 Tentang Pendirian Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Yogyakarta tanggal 6 Oktober 2014 dan diundangkan pada tanggal 9 Oktober 2014, maka UPN “Veteran” Yogyakarta telah berubah status kelembagaannya dari Perguruan Tinggi Swasta menjadi Perguruan Tinggi Negeri di bawah Satuan Kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Perubahan Status kelembagaan ini berdampak pada perubahan tata kelola universitas, utamanya tata kelola SDM, Keuangan dan Aset.

Secara umum, setelah UPN “Veteran” Yogyakarta ditetapkan menjadi PTN, baik sebelum atau setelah ditetapkan menjadi Satker Kemenristekdikti, belum secara otomatis menyelesaikan masalah kepegawaiannya, baik bagi Pegawai Negeri Sipil (PNS) Kementerian Pertahanan maupun Pegawai Tetap Yayasan (PTY) atau pegawai Non PNS. Namun demikian untuk penyelesaian masalah PNS Kemenhan lebih bersifat administratif. Hal ini seperti tercantum dalam Pasal 6a Perpres Penegerian. Sedangkan masalah PTY

29


bersifat substantif karena upaya penyelesaiannya belum didukung oleh peraturan perundangan. Seperti yang tercantum dalam Pasal 6b bahwa “pegawai yang bukan PNS dapat diangkat menjadi CPNS sepanjang memenuhi persyaratan sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan dan ditugaskan pada Universitas Pembangunan Nasional”. UU Nomor 5 tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara (ASN) menyebutkan ada 2 jenis Aparatur Sipil Negara yaitu Pegawai Negeri Sipil (PNS) dan Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja (PPPK). Sedangkan untuk pengangkatan PNS yang merujuk pada PP 11 tahun 2002 dan PerKa BKN 11 Tahun 2002, tidak memberikan dasar untuk perlakuan secara khusus bagi pegawai non PNS di Perguruan Tinggi Negeri Baru (PTNB).

Secara khusus, masalah status kepegawaian PTY ini bisa dibedakan menjadi 2 bagian, yaitu masalah kepegawaian bagi Dosen (tenaga pendidik) dan masalah kepagawaian bagi tenaga administrasi (Tenaga Kependidikan). Masalah kepegawaian bagi dosen muncul ketika Perpres ini berlaku, status dosen PTY setelah menjadi PTN belum jelas karena saat itu sudah tidak lagi sebagai pegawai tetap yayasan (PTY), tetapi belum bisa masuk sebagai PNS atau PPPK. Sedangkan masalah status kepagawaian untuk tenaga kependidikan adalah belum adanya peraturan khusus yang mengatur tentang status tenaga kependidikan PTY setelah UPN “Veteran” Yogyakarta ditetapkan sebagai PTN. Peraturan yang ada terkait dengan pengangkatan pegawai, baru bersifat umum seperti yang telah disebutkan sebelumnya. Apabila dosen ada peraturan lain yang mengaturnya yaitu UU Nomor 12 tahun 2012 dan

30


Permendikbud Nomor 84 tahun 2013, tetapi untuk tenaga kependidikan belum ada peraturan lainnya.Masalah tersebut muncul, selain karena secara substansi peraturan perundangan yang ada belum bisa menyelesaikan masalah kepegawaian Perguruan Tinggi Negeri Baru (PTNB) khususnya UPN “Veteran” Yogyakarta, juga dalam Perpres tersebut tidak menyebutkan peraturan peralihan dan belum ada tindak lanjut dari kementerian terkait pasca dikeluarkannya Perpres seperti yang tercantum dalam pasal 7.

Sebagai implikasi dari ketidakjelasan status pegawai Non PNS pasca ditetapkannya UPN “Veteran” Yogyakarta sebagai PTN di bawah Satker Kemenristekdikti, telah menimbulkan masalah keuangan khususnya dalam hal pembayaran atau belanja pegawai bagi pegawai Non PNS. Berdasarkan peraturan perundangan, seluruh kegiatan dan belanja pegawai Perguruan Tinggi Negeri akan dibiayai oleh APBN dan PNBP. Pegawai yang dibiayai oleh APBN dan PNBP adalah pegawai yang telah memiliki status jelas yaitu sebagai PNS dan PPPK (sesuai UU No. 5 tahun 2014 tentang ASN) atau dosen tetap PTN (menurut UU No. 12 tahun 2012 dan Permendikbud No. 84 tahun 2013). Permasalahan muncul ketika UPN “Veteran” Yogyakarta telah ditetapkan menjadi PTN Satker Kemenristekdikti, status pegawai non PNS belum jelas (apakah masuk PNS atau PPPK). Belum jelasnya status pegawai non PNS ini, mengakibatkan kesulitan untuk mengeluarkan anggaran atau membiayai gaji dan tunjangan pegawai Non PNS. Hal ini disebabkan karena belum ada payung hukum atau peraturan perundangan yang

31


mensahkan dikeluarkannya Dana APBN atau PNBP bagi Pegawai Non PNS UPN “Veteran” Yogyakarta apabila belum memiliki status yang jelas sesuai peraturan perundangan. Sedangkan bagi PNS Kemhan, apabila telah dimutasi berdasarkan ketentuan dan prosedur yang sesuai dengan peraturan perundangan, bisa dibiayai oleh APBN melalui usulan Kemenristekdikti.

Untuk masalah aset, setelah ditetapkan menjadi PTN, sesuai dengan Perpres pasal 4a dan pasal 7 ayat (1), kekayaan yang semula milik YKPP dan Kementerian Pertahanan dipindahkan menjadi kekayaan milik Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Hingga saat ini proses pengalihan aset belum sepenuhnya selesai. Oleh karenanya perlu langkah-langkah strategis untuk dapat menyelesaikan masalah-masalah kepegawaian, keuangan dan aset pasca ditetapkan UPN “Veteran” Yogyakarta kepegawaian ini.

2. Globalisasi dan Kemajuan Teknologi Informasi dan Komunikasi

Globalisasi telah merubah karakteristik aktor (pelaku) dan isu yang berkembang dalam kehidupan masyarakat. Globalisasi telah melahirkan aktor-aktor penting selain aktor Negara, seperti lembaga swadaya masyarakat (NGO), organisasi internasional, perusahaan multinasional (MNCs), media, kelompok-kelompok kejahatan terorganisir yang bersifat lintas batas negara seperti jaringan pengedaran narkoba dan terorisme. Globalisasi juga telah merubah karakteristik isu yang berkembang di masyarakat baik yang berupa jenis maupun sifatnya. Jenis isu yang sebelumnya hanya isu-isu yang sifat high politics seperti isu politik/kekuasaan, militer dan

32


ekonomi telah bergeser ke isu yang bersifat low politics seperti masalah lingkungan, HAM, kemiskinan, pengangguran dan Gender. Sedangkan sifat isu, yang sebelumnya hanya bersifat terpisah antar isu, saat ini keterkaitan antar isu sudah menjadi keniscayaan. Salah satu contohnya adalah isu kemiskinan tidak bisa dipisahkan dengan isu kerusakan lingkungan. Perkembangan globalisasi telah melahirkan nilai-nilai global yang menjadi pegangan bagi masyarakat dan Negara-negara di dunia, seperti demokrasi, penghormatan terhadap HAM, lingkungan, pemberdayaan dan perlindungan perempuan dan anak, kejahatan transnasional, kemiskinan.

Kemajuan teknologi informasi dan komunikasi telah mempercepat pengaruh globalisasi terhadap sebuah masyarakat dan Negara. Pengaruh ini tidak hanya bersifat positif, namun juga negative. Dengan kemajuan teknologi ini, antara fakta dan opini di masyarakat menjadi samar. Kondisi bias berdampak negatif pada identitas nasional sebuah bangsa apabila tidak memiliki jati diri yang kuat. Globalisasi dan kemajuan teknologi informasi dan komunikasi telah menuntut respon perguruan tinggi dalam menjalankan Tridharmanya untuk bisa berkontribusi bagi antisipasi dan mengatasi dampak negatif dan mengembangkan potensi globalisasi bagi pembangunan nasional.

3. Internasionalisasi Perguruan Tinggi

Perkembangan globalisasi yang ditandai dengan meningkatnya mobilitas sumberdaya dan semakin cepatnya perubahan sosial-

33


budaya telah menjadikan tantangan tersendiri bagi lembaga pendidikan tinggi. Bagi perguruan tinggi, hal ini merupakan keharusan strategis untuk tetap berada di garis depan dalam bidang penelitian, pembelajaran dan pengabdian masyarakat dalam rangka menghasilkan produk dan proses pendidikan berkualitas dengan wawasan global sekaligus memberikan kontribusi bagi peningkatan daya saing ekonomi nasional. Dalam hal ini, terdapat empat pilar kunci melakukan internasionalisasi perguruan tinggi, yaitu research

quality, teaching quality, graduate employability, dan international

outlook. Oleh karena itu perguruan tinggi diharapkan mampu memainkan peran kunci untuk merespon perubahan dengan cepat dan dapat menggunakan sumberdaya secara efisien dan efektif dalam rangka menjalankan proses pendidikan tinggi untuk menghasilkan lulusan yang berkarakter, cerdas, dan terampil memajukan ilmu pengetahuan dan teknologi.

Kualitas internasionalisasi lembaga pendidikan tinggi dapat merujuk pada pemeringkatan universitas kelas dunia yang dilakukan oleh beberapa lembaga internasional, seperti Academic Ranking of World Universities (ARWU), Universitas Shanghai Jiao Tong University (SJTU) di China, Times Higher Education Supplement Quacquarelli Symonds (THES) di Inggris dan Cybermetrics Lab di Centro Superior de Investigaciones Cientificas (CSIS) di Spanyol, dan lebih dikenal dengan nama Webometric. Pemringkatan ini dimaksudkan untuk mengetahui dan mengenali universitas sebagai organisasi multidimensi serta untuk menyediakan perbandingan secara global agar menjadi universitas berkelas dunia. Dengan

34


memperhatikan lembaga perangking universitas di seluruh dunia, modal utama yang harus dimiliki oleh sebuah perguruan tinggi berkelas dunia adalah suasana akademik yang mampu memacu perkembangan intelektualisme dan menghasilkan karya yang berguna yang didasari atas model manajemen yang kokoh dan tentu komitmen terhadap mutu yang ingin dicapai dalam penetapan World Class

University.

4. Manajemen Berbasis Mutu Adanya globalisasi telah meningkatkan intensitas persaingan

produk dan layanan jasa yang dibutuhan oleh masyarakat, di mana aspek kualitas menjadi isu utama dalam rangka membangun daya saing. Demikian pula halnya dengan pendidikan, dimana tuntutan akan adanya pendidikan yang berkualitas telah menjadi semakin mengemuka di kalangan pemangku kepentingan. Perguruan tinggi sebagai salah satu lembaga penyelenggara pendidikan dituntut untuk mampu mengelola pendidikan bermutu dalam rangka menghasilkan hasil sesuai dengan yang dijanjikan. Pelaksanaan penjaminan mutu pendidikan tinggi merupakan kewajiban bagi seluruh lembaga pendidikan sebagaimana telah termaktub dalam Undang-undang Nomor 20 tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.

Dalam paradigma baru pendidikan tinggi yang dikenal dengan tetrahedron pendidikan tinggi telah menempatkan mutu sebagai inti dari prinsip dasar penyelenggaraan pendidikan tinggi. UPN

35


“Veteran” Yogyakarta senantiasa terdorong untuk melaksanakan peningkatan mutu secara sistemik dan berkelanjutan dalam memberikan layanan pendidikan tinggi yang mampu memenuhi atau bahkan melampaui Standar Nasional Pendidikan melalui penerapan Sistem Penjaminan Mutu Perguruan Tinggi dan berbasis KKNI. Selanjutnya, dilakukan pengembangan manajemen mutu yang lebih sistematis melalui inisiasi penerapan Sistem Manajemen Mutu (SMM) ISO 9001: 2008 dan IWA 2: 2007.

5. Good University Governance

Paradigma baru perguruan tinggi mendorong perubahan peran dan proses penyelenggaraan lembaga pendidikan menuju knowledge creator melalui perencanaan strategis dengan pendekatan daya saing. Agar dapat melaksanakan peran dan proses tersebut dengan baik, maka aspek kesehatan lembaga harus mampu berfungsi secara optimal dalam rangka mewujudkan visi dan misi yang ditetapkannya. Kesehatan lembaga perguruan tinggi ditandai adanya visi dan misi yang kuat serta mampu mendorong motivasi dan komitmen seluruh anggota organisasi, sehingga memiliki struktur dan manajemen yang efektif dan efisien, serta memberikan wahana kerja yang kondusif bagi semua elemen dalam organisasi tersebut.

Kapasitas lembaga, secara terprogram dan sistematis harus dibina dan dikembangkan, sehingga mampu mencapai yang dibutuhkan untuk dapat melaksanakan otonomi dan akuntabilitas. Tata kelola perguruan tinggi yang otonom, transparan dan akuntabel

36


dengan mengedepankan prinsip-prinsip good university governance, merupakan amanat dari UU Sisdiknas, sebagaimana yang ditetapkan dalam Pasal 48 ayat (1) yang menyatakan bahwa pengelolaan Dana pendidikan berdasarkan pada prinsip keadilan, efisiensi, transparansi dan akuntabilitas publik. Prinsip transparansi berarti perguruan tinggi memiliki keterbukaan dan kemampuan untuk menyajikan informasi yang relevan secara tepat waktu sesuai dengan peraturan perundang-undangan dan standar pelaporan yang berlaku kepada pemangku kepentingan. Sedangkan prinsip akuntabilitas mengandung makna bahwa perguruan tinggi memiliki kemampuan dan komitmen untuk mempertanggungjawabkan semua kegiatan yang dijalanlan kepada pemangku kepentingan sesuai dengan peraturan perundang-undangan. Dalam hal ini, UPN “Veteran” Yogyakarta senantiasa berupaya untuk meningkatkan kapasitas dalam pengelolaan kelembagaan pendidikan serta membangun sistem pengelolaan kelembagaan yang sehat sehingga diharapkan akan adanya kemandirian yang dibarengi dengan tranparansi dan akuntabilitas sistem, proses dan prosedur pada semua unit kerja dalam rangka peningkatan kualitas dan relevansi secara berkelanjutan sekaligus memberikan citra positif universitas kepada pemangku kepentingan.

6. Daya Saing dan Karakter Bangsa

Undang-Undang Dasar 1945 (UUD 1945) mengamanatkan bahwa tujuan utama Pendidikan Nasional tidak hanya melakukan transfer ilmu pengetahuan dan teknologi, melainkan lebih dari itu

37


adalah melakukan transfer nilai-nilai luhur bangsa, menanamkan semangat kebangsaan, menanamkan identitas bangsa, dan melestarikan serta mengembangkan budaya bangsa. Adanya perkembangan demokratisasi dan globalisasi telah membawa ekses perubahan tata nilai dan karakter anak bangsa. Nilai-nilai luhur luntur oleh nilai-nilai asing yang masih superfisial karena belum berakulturasi dan beradaptasi dengan baik, sehingga karakter bangsa menjadi isu yang mencemaskan masyarakat.

Oleh karena itu, pendidikan tidak saja diharapkan menghasilkan insan yang cerdas dan terampil, tetapi juga mampu membangun insan Indonesia yang berkarakter, menjadi warga negara yang produktif, inklusif dan menghargai keragaman budaya, sekaligus menjadi warga dunia yang menghargai nilai-nilai universal. Dalam konteks tersebut maka pendidikan tinggi di Indonesia diharapkan menjadi kunci bagi kemajuan dan daya saing bangsa dengan menghasilkan lulusan yang berkarakter, cerdas, dan terampil, memajukan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni baik melalui adaptasi kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk kemakmuran bangsa, maupun melalui penciptaan inovasi yang relevan bagi pembangunan nasional. UPN “Veteran” Yogyakarta sebagai perguruan tinggi yang mewarisi cita-cita luhur para Veteran Republik Indonesia terpanggil untuk berperan aktif dalam menjawab tantangan perubahan lingkungan tersebut dengan menempatkan diri sebagai lembaga pendidikan terkemuka dalam membangun masyarakat dan bangsa Indonesia yang cerdas, tangguh dan berkeadaban dengan dilandasi oleh moral Pancasila, jiwa

38


kejuangan, disiplin, kreatifitas yang tinggi dan wawasan kebangsaan dalam rangka mewujudkan daya saing bangsa dan menunjang pembangunan nasional.

39


39


40


BAB III PRINSIP DASAR, NILAI, VISI, MISI DAN TUJUAN

A. Prinsip Dasar dan Nilai

Penyelengggaraan UPN “Veteran” Yogyakarta dilandasi oleh prinsip-prinsip dasar dan nilai-nilai sebagai berikut:

Prinsip-Prinsip Dasar:

1. Pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dilandasi nilai universal dan objektif dalam mencapai kebenaran ilmiah

2. Penyelenggaraan tridharma perguruan tinggi dilandasi keimanan, kebebasan dan tanggungjawab akademik serta sesanti Widya Mwat Yasa.

3. Peningkatan Tata kelola universitas yang baik dicirikan dengan melaksanakan manajemen mandiri, modern dan berkelanjutan.

Nilai-Nilai: Nilai-nilai UPN “Veteran” Yogyakarta meliputi: Disiplin, Kejuangan, Kreativitas, Unggul, Bela Negara, dan Kejujuran

B. Visi dan Misi Visi: Menjadi Universitas Pionir Pembangunan yang dilandasi jiwa bela negara di era global

41


Misi: 1. menghasilkan lulusan yang berdaya saing global dan berjiwa bela

negara melalui pembelajaran berkualitas 2. Mengembangkan konsepsi ilmu pengetahuan, teknologi, sains dan

kemanusiaan melalui Pengembangan Program Studi/proses belajar mengajar dan pengayaan keilmuan

3. Meningkatkan kualitas penelitian melalui program terencana, terintegrasi dan berkelanjutan

4. Meningkatkan kualitas pengabdian kepada masyarakat melalui penguatan kerjasama antar institusi pendidikan, industri serta pemerintah

5. Mengembangan tata kelola universitas yang baik melalui manajemen mandiri, modern dan berkelanjutan dalam bidang SDM, keuangan, Sarana dan Prasarana serta TIK yang terintegrasi

C. Tujuan

Tujuan UPN “Veteran” Yogyakarta: Untuk Menunjang pembangunan nasional melalui bidang Pendidikan tinggi dalam rangka terciptanya sumberdaya manusia yang unggul di era global dengandilandasi jiwa bela negara

Tujuan Strategis 1. Peningkatan kualitas lulusan yang memiliki daya saing global dan

berjiwa bela negara melalui pembelajaran berkualitas 2. Peningkatan kuantitas dan kualitas program studi dalam rangka

penguatan bidang Tridharma PT UPNVY dan berkontribusi bagi

42


terciptanya sumberdaya manusia yang unggul serta menunjang pembangunan nasional

3. Peningkatan kualitas penelitian yang berorientasi kualitas luaran dan daya saing bangsa, serta mendukung proses pembelajaran dan pengabdian kepada masyarakat.

4. Peningkatan kualitas pengabdian kepada masyarakat melalui Perluasan dan peningkatan kualitas kerjasama eksternal dalam rangka meningkatkan kualitas proses pembelajaran serta pengembangan IPTEKS

5. Pengembangan sistem manajemen universitas berdasarkan prinsip-prinsip good university governance dan nilai-nilai institusi dalam rangka menciptakan dan meningkatkan kualitas pelaksanaan Tridharma perguruan tinggi

43


43


44


BAB IV STRATEGI PENGEMBANGAN

A. Strategi Utama (Grand Strategy)

Berdasarkan analisis lingkungan dan isu strategis, yang telah diuraikan pada bab II, Grand Strategy yang akan dikembangkan oleh UPN “Veteran” Yogyakarta merupakan strategi kombinasi dari strategi stabilitas, ekspansi dan penciutan. Strategi Stabilitas adalah strategi yang tetap melayani produk dan jasa yang selama ini menjadi produk inti, dengan menfokuskan diri pada perbaikan dan pengembangan fungsi-fungsi yang ada.Strategi Ekspansi adalah strategi menambah produk dan jasa baru dengan memanfaatkan pasar yang ada maupun menambah pasar baru. Sedangkan Strategi Penciutan memusatkan diri pada peningkatan fungsional melalui pengurangan beberapa Satker sesuai dengan ketentuan PTN Satker Kemenristekdikti, yang tidak produktif dan yang bersifat duplikatif.

B. Strategi Tindakan (Strategy in Action)

Dengan merujuk pada Grand Strategy, maka rumusan tindakan strategi untuk masing-masing bidang di UPN “Veteran” Yogyakarta yaitu:

1. Bidang Pendidikan, Pembelajaran dan Kemahasiswaan Strategi Stabilitas: Konsolidasi internal yaitu: melakukan sinergi kegiatan pembelajaran dengan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat bersama beberapa kegiatan Satker pendukung

45


Strategi Ekspansi: a. Integrasi ke Depan yaitu: Membuka usaha penyaluran keluaran

atau produk UPN “Veteran” Yogyakarta dalam bidang Job

placement centre (career centre) dan Program magang (Program Co-Op) bagi mahasiswa dan alumni

b. Pengembangan Proses, yaitu: mengembangkan proses pembelajaran melalui penguatan kurikulum berbasis KKNI, peningkatan kualitas dosen, peningkatan kualitas sarana dan prasarana pembelajaran serta iklim akademik yang kondusif

c. Pengembangan produk, yaitu: Mengembangkan produk pembelajaran melalui penguatan kurikulum berbasis KKNI berlandaskan bela negara, soft skills dan kemampuan bahasa inggris.

d. Pengembangan pasar, yaitu melakukan kegiatan promosi yang terintegrasi untuk memperkenalkan dan memperluas program studi yang ada dengan berbasis pada visi, misi, tujuan dan program unggulan serta karakteristik yang khas dari masing-masing prodi untuk mendapatkan calon mahasiswa yang berkualitas

e. Diversifikasi konsentrik, yaitu: 1) Melakukan ekspansi dalam bidang pendidikan dengan

membuka fakultas baru, Sekolah Vokasi, program studi baru di tingkat fakultas, baik Sekolah Vokasi, S1, S2 maupun S3 serta program studi pasca sarjana, dengan mengoptimalkan sumberdaya yang dimiliki, potensi pasar dan jaringan kerjasama

46


2) Menambah produk baru dan menumbuh-kembangkan usaha non-pendidikan pada industri baru berbasis pada kompetensi yang dimiliki oleh UPN “Veteran” Yogyakarta

2. Bidang Penelitian Strategi Stabilitas: a. Konsolidasi internal yaitu: melakukan sinergi kegiatan penelitian

dengan kegiatan pembelajaran, pengabdian kepada masyarakat dan kegiatan lainnya

b. Integrasi ke Depan yaitu: Membuka usaha penyaluran keluaran atau produk UPN “Veteran” Yogyakarta dalam memfasilitasi publikasi dalam jurnal nasional terakreditasi atau jurnal internasional terindeks, serta HAKI.

Strategi Ekspansi: Pengembangan produk, yaitu: Mengembangkan produk penelitian, yaitu melakukan peningkatan kualitas penelitian melalui perencanaan yang terintegrasi dan berkelanjutan, yang berorientasi pada peningkatan luaran serta daya saing bangsa, serta relevansinya dengan proses pembelajaran dan pengabdian pada masayarakat, serta pengembangan tenaga peneliti (dosen dan mahasiswa)

47


3. Bidang Pengabdian Kepada Masyarakat Strategi Stabilitas: Konsolidasi internal yaitu: melakukan sinergi kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan hasil penelitian, kegiatan pendidikan dan usaha lainnya Strategi Ekspansi:

a. Integrasi Ke depan, yaitu: membuka klinik atau layanan IPTEK, produk pendidikan, dan Penelitian

b. Pengembangan Produk Penelitian, yaitu: melakukan peningkatan kualitas pengabdian masyarakat melalui penerapan hasil penelitian dan pengembangan Teknologi Tepat Guna(TTG)

c. Diversifikasi Horizontal, yaitu: Membuka usaha baru dengan pasar yang ada antara lain berupa pendidikan dan pelatihan untuk mahasiswa, alumni dan masyarakat

4. Bidang Organisasi, Kelembagaan dan Tata Kelola Strategi Stabilitas:

a. Konsolidasi internal yaitu : 1) Melakukan sinergi antara kegiatan pendidikan, penelitian dan

pengabdian pada masyarakat dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

2) Melakukan penataan kelembagaan dalam bidang Organisasi dan Tata Kelola, SDM, Keuangan dan Aset atau Sarana dan

48


Prasarana pasca UPN “Veteran” Yogyakarta ditetapkan menjadi PTN Satker Kemenristekdikti

3) Melakukan sinergi pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, dan kegiatan universitas lainnya

b. Konsolidasi eksternal yaitu: Peningkatkan kuantitas dan kualitas jaringan kerjasama dengan pemerintah, industri, dan masyarakatdalam pengembangan dan penerapan IPTEK untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, serta bagi pemasaran produk-produk universitas

Strategi Ekspansi: 1) Pengembangan produk, yaitu Mengembangkan penjaminan mutu

produk-produk universitas 2) Diversifikasi konsentrik, yaitu: Menambah organ baru untuk

mendukung pengembangan program studi dan usaha non-pendidikan pada industri baru berbasis pada kompetensi yang dimiliki oleh UPN “Veteran” Yogyakarta

Strategi Penciutan: Penciutan yaitu pengurangan unit dari organ dan sub organ Rektor sesuai dengan ketentuan PTN Satker Kemenristekdikti, yang tidak produktif dan bersifat duplikatif dengan menambah tugas dan fungsi organ dan sub organ.

49


49


50


BAB V SASARAN STRATEGIS, INDIKATOR KINERJA SASARAN STRATEGIS (IKSS), PROGRAM STRATEGIS, KEGIATAN DAN INDIKATOR KINERJA KEGIATAN (IKK) A. Pendidikan, Pembelajaran, dan Kemahasiswaan

1. Tujuan Strategis: Peningkatan kualitas lulusan yang memiliki daya saing global dan berjiwa Bela Negara melalui pembelajaran berkualitas.

Sasaran Strategis: 1. Meningkatnya daya saing global lulusan pada tahun 2019

Indikator Kinerja Sasaran Strategis (IKSS) a. Persepsi pengguna sangat baik terhadap kompetensi

lulusan berdasarkan 7 indikator (integritas, profesionalisme, bahasa Inggris, penggunaan TIK, komunikasi, kerjasama tim dan pengembangan diri) Program Strategis: 1) Peningkatan tingkat keketatan calon mahasiswa baru

Kegiatan: a) Promosi yang integratif dan inovatif

Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah dan sebaran calon mahasiswa baru

b) Pelaksanaan sistem seleksi penerimaan mahasiwa baru yang objektif dan kompetitif Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah mahasiswa baru dan perbandingan jumlah

51


pendaftar dengan yang diterima, serta yang mendaftar ulang

2) Peningkatan kualitas dan penguatan nilai-nilai bela negara dalam kurikulum berbasis KKNI Kegiatan: a) Pelaksanaan evaluasi kurikulum dan

penyusunan kurikulum berbasis KKNI Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah Kurikulum prodi yang berorientasi pada Penguasaan Pengetahuan, Kemampuan Kerja, Sikap dan Tata nilai, serta Kewenangan dan tanggung jawab

b) Pelatihan penyusunan RPS berbasis kurikulum KKNI Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah RPS MK yang berbasis KKNI

c) Penyusunan kurikulum KKNI yang memiliki muatan Bela Begara Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah prodi yang memiliki kurikulum yang memiliki muatan Bela Negara

d) Mengembangkan mata kuliah yang memiliki muatan belanegara Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah RPS Mata Kuliah yang memiliki muatan bela negara

52


e) Pelaksanaan proses pembelajaran dengan kurikulum berbasis KKNI Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah dosen/MK yang melaksanakan proses pembelajaran dengan kurikulum berbasis KKNI

3) Peningkatan kualitas sarana dan prasarana proses pembelajaran Kegiatan: a) Peningkatan kualitas sarana pembelajaran di

ruang kelas yang berbasis Teknologi Informasi Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah/persentase kelas yang berbasis TIK

b) Peningkatan kualitas laboratorium dalam mendukung proses pembelajaran Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah laboratorium yang tersertifikasi

c) Pemberdayaan laboratorium dan laboratorium alam Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah kegiatan yang memanfaatkan laboratorium untuk MK praktikum dan kegiatan non praktikum

d) Peningkatan fasilitas laboratorium bahasa inggris Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): - Kualitas alat laboratorium bahasa Inggris

- Jumlah native speaker bagi laboratorium bahasa Inggris

53


e) Fasilitasi sarana pembelajaran untuk mahasiswa berkebutuhan khusus Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jenis fasilitas pembelajaran untuk kebutuhan khusus

4) Peningkatan kualitas dosen dalam pengembangan strategi pembelajaran Kegiatan: a) Peningkatan pemanfaatan dosen luar biasa yang

berasal dari praktisi/dosen tamu Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah dosen praktisi untuk setiap bidang kajian di prodi

b) Pelatihan model pembelajaran berbasis SCL, soft skills, e-learning dan bela negara secara berkelanjutan Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Persentase dosen yang mengikuti Pelatihan

c) Pelaksanaan pembelajaran berbasis SCL secara berkelanjutan Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah/persentase MK yang menggunakan strategi SCL

d) Pelaksanaan pembelajaran e-learning Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah/persentase MK yang berbasis e-learning

54


e) Fasilitasi Hibah pengembangan strategi pembelajaran yang berbasis SCL, soft skills, e-

learning dan bela negara Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah dosen yang dibiayai penerapan pembelajaran berbasis SCL, soft skills, e-learning dan bela Negara

f) Fasilitasi kegiatan magang dan sertifikasi profesi Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah dosen yang mengikuti magang dan sertifikasi profesi

b. Masa tunggu lulusan kurang dari 1 tahun

Program Strategis: 1) Peningkatan Kompetensi Lulusan

Kegiatan: a) Pembentukan career centre untuk lulusan secara

terpusat Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Terbentuknya career centre sebagai organisasi struktural

b) Pembekalan alumni dilakukan secara terstruktur dan bekerjasama dengan lembaga yang kompeten Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah keterlibatan alumni dalam pembekalan melalui kerjasama dengan lembaga yang kompeten

c) Penyelenggaraan double atau joint degree

55


Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): - Jumlah prodi yang menyelenggarakan

double atau joint degree - Jumlah mahasiswa yang mengikuti program

double atau joint degree d) Penyelenggaraan uji kompetensi bagi alumni

atau lulusan di tingkat prodi Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): - Jumlah prodi yang menyelenggarakan uji

kompetensi bagi lulusan/alumni - Persentase lulusan yang mengikuti uji

kompetensi e) Pelaksanaan kegiatan pengembangan

kompetensi praktis di perusahaan Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Persentase lulusan yang mengikuti uji kompetensi

f) Fasilitasi dalam kegiatan organisasi/asosiasi profesi atau keilmuan Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Keterlibatan aktif prodi dalam kegiatan organisasi/profesi atau keilmuan

g) Optimalisasi pelaksanaan sistem tracer study Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Terdokumentasinya pembaharuan hasil tracer

study

56


2) Pengembangan Kewirausahaan bagi Mahasiswa dan Lulusan Kegiatan: a) Fasilitasi kegiatan kewirausahaan bagi

mahasiswa dan lulusan Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah mahasiswa dan lulusan yang menjadi wirausahawan

b) Fasilitasi pengajuan hibah kewirausahaan Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah proposal yang diDanai

c) Peningkatan kerjasama dengan instansi pemerintah dan swasta dalam mendukung kegiatan kewirausahaan mahasiswa dan lulusan Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah kerjasama dalam bidang kewirausahaan mahasiswa dan lulusan

d) Peningkatan inkubator bisnis Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah inkubator bisnis

c. Rata2 IPK: 3,25 dan masa studi < 5 tahun Program Strategis: 1) Penguatan monitoring dan evaluasi pendidikan

Kegiatan:

57


a) Peningkatan kualitas proses pembimbingan akademik (dosen wali) Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Waktu yang digunakan mahasiswa untuk menyelesaikan MK teori dan MK praktek/magang

b) Pelaksanaan monitoring dosen dan mahasiswa dalam proses pembelajaran dengan kurikulum berbasis KKNI Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Hasil audit proses pembelajaran dengan kurikulum berbasis KKNI

c) Monotoring dan Evaluasi pembelajaran berbasis SCL Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Persentase hasil monev yang ditindaklanjuti

d) Monotoring dan Evaluasi pembelajaran e-

learning Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Persentase hasil monev yang ditindaklanjuti

e) Peningkatan kualitas proses pembimbingan dan ujian akhir/skripsi Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Waktu yang digunakan untuk Penyusunan tugas akhir/skripsi

f) Peningkatan kualitas pelaksanaan ujian akhir Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah mahasiswa yang mengikuti ujian akhir

58


g) Pelaksanaan pewisudaan Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Rasio Jumlah mahasiswa yang masuk dan yang Lulus tiap tahun tiap prodi

h) Penanganan/pendampingan mahasiswa yang tertinggal secara akademis Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah atau persentase mahasiswa yang DO

2) Penciptaan suasana akademik yang baik Kegiatan: a) Optimalisasi peran laboratoirum dalam kegiatan

pembelajaran, penelitian dan pengabdian Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah laboratorium yang digunakan untuk kegiatan pembelajaran, penelitian dan pengabdian

b) Fasilitasi tempat diskusi mahasiswa dan fasilitas hot spot di setiap Prodi (student longe) dan Taman kampus terpadu. Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah prodi yang memiliki fasilitas tempat diskusi mahasiswa dan fasilitas hot spot

c) Pelibatan mahasiswa dalam penelitian dan pengabdian masyarakat yang dilakukan dosen Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Persentase jumlah hibah penelitian dan pengabdian yang melibatkan mahasiswa

59


3) Peningkatan Standar Layanan Pembelajaran dan Kompetensi Mahasiswa Kegiatan: a) Perintisan kerjasama dengan dunia usaha dan

dunia industri sebagai pemberi beasiswa. Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah kerjasama dalam bidang beasiswa

b) Peningkatan penerimaan beasiswa Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Rasio mahasiswa penerima hibah terhadap total mahasiswa

c) Peningkatan layanan kesejahteraan mahasiswa Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah mahasiswa yang mendapat bantuan kesehatan dan kematian

d) Pengelolaan atau pembinaan mahasiswa hasil SNMPTN Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Persentase mahasiswa jalur SNMPTN yang memperoleh prestasi tingkat nasional dan internasional

e) Penjaminan mutu pembelajaran yang berkelanjutan. Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Persentase hasil audit mutu pembelajaran yang ditindaklanjuti

f) Pelayanan Psikologi bagi mahasiswa

60


Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah mahasiswa yang melakukan konsultasi psikologi

g) Pengajuan sertifikasi Laboratorium Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah laboratorium yang tersertifikasi

h) Sosialisasi Sistem Kredit Prestasi Kemahasiswaan (SKPK) Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Dokumen bentuk dan jenis sosialisasi

i) Penyusunan perangkat keras dan lunak untuk pelaksanaan sistem kredit prestasi kemahasiswaan Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Dokumen bentuk transkrip SKPK

d. Persentase lulusan dengan Skor Toefl minimal

mencapai 450 mencapai 100% Program Strategis: 1) Fasilitasi program kegiatan peningkatan kualitas

bahasa Inggris bagi mahasiswa

Kegiatan: a) Fasilitasi kegiatan organisasi kemahasiswaan

berbasis bahasa inggris Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Persentase anggaran untuk kegiatan OK

61


b) Fasilitasi pelatihan dan tes Toefl Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah mahasiswa yang mengikuti tes dan nilai skor toefl

c) Fasilitasi kegiatan student exchange dengan Perguruan Tinggi di Luar Negeri Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah mahasiswa yang mengikuti student exchange

d) Pembukaan program kelas internasional di tingkat prodi Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah prodi yang menyelenggarakan kelas internasional

e. Persentase lulusan yang mencapai Indeks prestasi kemahasiswaan dengan kriteria baik (minimal nilai 80) mencapai100 % Program Strategis: 1) Peningkatan dan pengembangan soft skills

mahasiswa

Kegiatan: a) Penyusunan arah pengembangan kegiatan

kemahasiswaan yang berorientasi bela negara

62


Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Roadmap arah pengembangan kegiatan kemahasiswaan yang berorientasi soft skills

b) Pendirian Student Center Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Memiliki student center

c) Pemberian penghargaan bagi mahasiswa beprestasi Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah mahasiswa yang mengikuti seleksi

d) PenDanaan bagi kegiatan penalaran, minat dan bakat serta kewirausahaan bagi mahasiswa Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah atau persentase anggaran untuk kegiatan penalaran, minat dan bakat serta kewirausahaan bagi mahasiswa

e) Pelaksanaan Program-program ekstrakurikuler terstruktur dalam bidang penalaran, minat dan bakat serta kewirausahaan bagi mahasiswa dalam mencapai prestasi Indikator Kinerja Kegiatan (IKK):

- Jumlah mahasiswa mengikuti kegiatan penalaran, minat dan bakat serta kewirausahaan

63


- Tingkat prestasi yang dicapai baik nasional maupun internasional

2) Peningkatan dan pengembangan Organisasi Kemahasiswaan (OK) Kegiatan: a) kemahasiswaan (UKM, Badan Eksekutif

Mahasiswa dan Himpunan Mahasiswa Program Studi) yang berbasis soft skills, bahasa inggris, Bela Negara dan kewirausahaan Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Roadmap pengembangan dan pembinaan kegiatan organisasi kemahasiswaan (UKM, Badan Eksekutif Mahasiswa dan Himpunan Mahasiswa Program Studi) berbasis soft skills, bahasa inggris dan Bela Negara

b) Fasilitasi hibah bagi organisasi kemahasiswaan yang mengembangkan kegiatan berbasis soft

skills, bela negara, bahasa inggris dan kewirausahaan Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah OK yang dibiayai kegiatan hibah

c) Penyelenggaraan kegiatan dan lomba ilmiah untuk di tingkat universitas/fakultas/prodi secara rutin oleh OK

64


Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Persentase atau jumlah OK yang menyelenggarakan kegiatan dan lomba ilmiah

d) Penyelenggaraan kegiatan minat dan bakat oleh OK Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Persentase atau jumlah OK yang menyelenggarakan kegiatan minat dan bakat

e) Penyelenggaraan kegiatan kewirausahaan oleh OK Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Persentase atau jumlah OK yang menyelenggarakan kegiatan kewirausahaan

2. Tujuan Strategis: Peningkatan kuantitas dan kualitas program studi

dalam rangka penguatan bidang Tridharma PT UPNVY dan berkontribusi bagi terciptanya sumberdaya manusia yang unggul serta menunjang pembangunan nasional Sasaran Strategis: 1. Dibukanya program studi baru S1, S2, S3 ditingkat Fakultas

mulai tahun 2015 Indikator Kinerja Sasaran Strategis (IKSS): Jumlah Prodi baru yang dibuka di tingkat fakultas: a. S1 = 9 (Fakultas lama: ilmu tanah, geomatika, metalurgi,

elektro, system informasi, 1 prodi di Fisip ), 5 (fakultas

65


Baru: Public Relations, Advertising dan Desain Komunikasi Visual, 2 prodi ilmu hukum, 1 prodi MIPA)

b. S2 = 7 (Teknik Perminyakan, Teknik Kimia, Ilmu Komunikasi, Akuntansi, Agroteknologi, Ilmu HI, Administrasi Bisnis)

c. S3 = 3 (Geologi, Manajemen, Ilmu Komunikasi) Program strategis: Pengajuan usulan Program studi baru S1, S2 dan S3 Kegiatan: a) Pengajuan usulan pembukaan prodi baru S1

Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah prodi baru S1 b) Pengajuan usulan pembukaan prodi baru S2

Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah prodi baru S2 c) Pengajuan usulan pembukaan prodi baru S3

Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah prodi baru S3

2. Dibukanya Fakultas baru mulai tahun 2018 Indikator Kinerja Sasaran Strategis (IKSS): Jumlah fakultas baru yang dibuka sebanyak 2 buah (Fakultas Komunikasi Kreatif/FKK dan Fakultas Hukum) Program strategis: Pengajuan usulan Pembukaan Fakultas Komunikasi Kreatif dan Fakultas Hukum Kegiatan: Pengajuan usulan Pembukaan Fakultas Komunikasi Kreatif dan Fakultas Hukum

66


Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Fakultas baru: Fakultas Komunikasi Kreatif dan Fakultas Hukum

3. Dibukanya program studi multi disiplin di tingkat pasca sarjana mulai tahun 2015 Indikator Kinerja Sasaran Strategis (IKSS): Jumlah Prodi baru yang dibuka di tingkat pasca sarjana: 2 prodi S2 (manajemen bencana; pengelolaan Sumberdaya Energi dan Lingkungan) dan 2 Prodi S3 (bela negara dan Energi) Program strategis: 1) Pengajuan usulan Program studi baru S2 multidisiplin

Kegiatan: Pengajuan usulan pembukaan prodi baru S2 multidisiplin Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah prodi baru S2 multidisiplin

2) Pengajuan usulan Program studi baru S3 multidisiplin Kegiatan: Pengajuan usulan pembukaan prodi baru S3 multidisiplin Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah prodi baru S3 multidisiplin

4. Dibukanya Sekolah Pasca Sarjana UPNVY tahun 2019

Indikator Kinerja Sasaran Strategis (IKSS): Memiliki Sekolah Pasca Sarjana Program strategis: Pengajuan usulan pembukaan sekolah pasca sarjana

67


Kegiatan: Pengajuan usulan pembukaan sekolah pasca sarjana Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Terbentuknya sekolah pasca sarjana UPNVY

5. Dibukanya Sekolah Vokasi, Bidang Studi dan Program Studi Vokasi mulai pada tahun 2018 Indikator Kinerja Sasaran Strategis (IKSS): Dibukanya Sekolah Vokasi, dengan jumlah bidang studi dan jumlah program studi 2 Program strategis: 1) Pengajuan usulan pembukaan Sekolah Vokasi

Kegiatan: Pengajuan usul pembukaan Sekolah Vokasi Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Terbentuknya Sekolah Vokasi

2) Pengajuan Usulan pembukaan bidang studi dan program studi Vokasi Bahasa Inggris Kegiatan: Pengajuan usul pembukaan bidang studi dan program studi Vokasi Bahasa Inggris Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Bidang studi dan program studi vokasi Bahasa Inggris

68


B. Penelitian 3. Tujuan Strategis:Peningkatan kualitas penelitian yang berorientasi

kualitas luaran dan daya saing bangsa, serta mendukung proses pembelajaran dan pengabdian kepada masyarakat

Sasaran Strategis: 1) Meningkatnya kluster kinerja penelitian UPN “Veteran”

Yogyakarta menjadi Mandiri pada tahun 2017 Indikator Kinerja Sasaran Strategis (IKSS): a. Persentase pelaksanaan manajemen penelitian akan

mencapai 75% (2019) Program Strategis: Penguatan manajemen penelitian perguruan tinggi Kegiatan: a) Penyusunan dokumen mutu penelitian

Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah dan jenis dokumen mutu penelitian

b) Pelaksanaan penjaminan mutu penelitian Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Laporan audit Sistem Penjaminan mutu penelitian perguruan tinggi

b. Jumlah Sumberdaya penelitian yang digunakan 80% (2019) Program Strategis: Optimalisasi Sumberdaya penelitian Kegiatan: a) Pelatihan metodologi penelitian dasar dan terapan

69


Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah proposal penelitian dasar dan terapan

b) Workshop tentang isu strategis dalam bidang penelitian Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah proposal penelitian berbasis isu strategis

c. Persentase ketersedian alat laboratorium dan software

yang mampu mendukung penelitian berkualitas mencapai 50 % Program Strategis: Peningkatan kuantitas dan kualitas alat laboratorium dan software Kegiatan:

a) Pengadaan alat laboratorium dan software yang mendukung penelitian bidang kebumian Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Kuantitas dan kualitas alat dan software laboratorium bidang kebumian yang dimiliki

b) Pengadaan alat laboratorium dan software yang mendukung penelitian bidang pertanian Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Kuantitas dan kualitas alat dan software laboratorium bidang pertanian yang dimiliki

c) Pengadaan alat laboratorium dan software yang mendukung penelitian bidang Industri

70


Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Kuantitas dan kualitas alat dan software laboratorium bidang industri yang dimiliki

d) Pengadaan alat dan software yang mendukung penelitian bidang sosial dan ekonomi Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Kuantitas dan kualitas alat dan software laboratorium bidang sosial dan ekonomi

d. Jumlah revenue generatingmencapai 14 Milyar berasal dari

penelitian dan pengabdian (2019) Program Strategis: Komersialisasi hasil-hasil penelitian Kegiatan: a) Peningkatan Kerjasama dengan lembaga pemerintah

Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah kerjasama dengan pemerintah dalam pemanfaatan hasil penelitian

b) Peningkatan kerjasama dengan industri Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah kerjasama dengan industri dalam pemanfaatan hasil penelitian

e. Persentase hasil penelitian yang mendapatkan Haki 50% (2019) Program Strategis: Peningkatan perolehan Haki berdasarkan hasil penelitian Kegiatan: a) Workshop strategi mendapatkan HAKI

71


Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah pengajuan hasil penelitian mendapatkan HAKI

b) Fasilitasi pengajuan HAKI Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah HAKI yang didaftarkan

c) Penguatan kelembagaan sentra HAKI Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah HAKI yang dikelola

f. Jumlah artikel ilmiah yang dimuat dalam jurnal internasional

atau Prosiding terindeks scopus atau terindeks lainnya mencapai 9 artikel dari hasil penelitian Program Strategis: Peningkatan kualitas artikel ilmiah untuk jurnal dan atau prosiding internasional terindeks scopus Kegiatan: a) Pengembangan kerjasama dalam konferensi

internasional dengan institusi di luar negeri untuk menghasilkan prosiding internasional yang terindeks scopus Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah kerjasama dalam penerbitan prosiding internasional yang terindeks scopus

b) Pelatihan dan pendampingan penyusunan artikel untuk jurnal internasional terindeks scopus dan penDanaan untuk publikasi jurnal terindeks scopus

72


Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah hasil penelitian yang masuk dalam jurnal internasional terindeks scopus

g. Jumlah pemakalah dalam kegiatan ilmiah internasional

mencapai 20 dari hasil penelitian (2019) Program Strategis: Fasilitasi kegiatan ilmiah internasional Kegiatan: a) Pemberian bantuan bagi keterlibatan dosen dalam

kegiatan ilmiah internasional Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah dosen yang mendaptkan bantuan dalam kegiatan ilmiah internasional

b) Peningkatan kerjasama dengan perguruan tinggi di luar negeri Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah kerjasama kegiatan ilmiah internasional

h. Jumlah Teknologi tepat guna yang dihasilkan mencapai 10

dari hasil penelitian (2019) Program Strategis: Peningkatan luaran TTG yang dihasilkan dari penelitian Kegiatan: a) Workshop tentang Teknologi tepat guna

Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah TTG yang dihasilkan

73


i. Persentase Model/Prototype/Desain/Karya Seni/Rekayasa

Sosial yang dihasilkan mencapai 60 % dari hasil penelitian Program Strategis: Peningkatan luaran model/ Prototype/Desain/Karya Seni/Rekayasa Sosial yang dihasilkan dari penelitian Kegiatan: a) Workshop tentang Model/Prototype/Desain/Karya

Seni/Rekayasa Sosial Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah proposal Model/Prototype/Desain/Karya Seni/Rekayasa Sosial

j. Persentase buku ajar yang dihasilkan mencapai 50 % dari

hasil penelitian dan penulisan biasa Program Strategis: Peningkatan luaran buku ajar yang dihasilkan dari penelitian Kegiatan: a) Fasilitasi penerbitan buku ajar

Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah buku ajar yang dibiayai

b) Workshop penulisan buku ajar Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah proposal buku ajar

k. Jumlah Penelitian Mahasiswa dalam program PKM

mencapai 60 buah

74


Program Strategis: Peningkatan kuantitas dan kualitas PKM Kegiatan: a) Workshop PKM

Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah mahasiswa yang mengikuti workshop

b) Workshop tentang isu strategis dan metodologi penelitian untuk mahasiswa Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah proposal yang dihasilkan

2. Terwujudnya Penelitian Unggulan Perguruan Tinggi (PUPT)

yang berbasis RIP pada tahun 2017 Indikator Kinerja Sasaran Strategis (IKSS): Persentase PUPT berbasis RIP dari total penelitian mencapai 100 % Program Strategis: 1) Peningkatan Penelitian yang terkait dengan isu energi

Kegiatan: a) Penyusunan kebijakan tentang penguatan energi baru

dan terbarukan dalam bidang penelitian Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Adanya kebijakan tentang penguatan energi baru dan terbarukan dalam bidang penelitian

b) Workshop tentang isu energi dalam bidang penelitian Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah proposal dan proposal yang diDanai

75


2) Pembentukan pusat unggulan Iptek UPN “Veteran” Yogyakarta Kegiatan: a) Workshop tentang pusat unggulan Iptek UPN

“Veteran” Yogyakarta Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Memiliki pusat unggulan Iptek UPN “Veteran” Yogyakarta

3) Pembangunan National Science and Technology Park

(Taman Sains dan Teknologi) UPN “Veteran” Yogyakarta berdasarkan keunggulan dan karaktersitik UPN “Veteran” Yogyakarta Kegiatan: b) Workshop tentang National Science and Technology

Park UPN “Veteran” Yogyakarta Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Nama dan bentuk National Science and Technology Park UPN “Veteran” Yogyakarta

c) Pembangunan National Science and Technology Park

UPN “Veteran” Yogyakarta Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): MemilikiNational

Science and Technology Park UPN “Veteran” Yogyakarta

4) Penguatan kapasitas inovasi UPN “Veteran” Yogyakarta Kegiatan: a) Workshop arah pengembangan inovasi UPN “Veteran”

Yogyakarta

76


Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Blue print arah pengembangan inovasi UPN “Veteran” Yogyakarta

b) Pengembangan perusahaan pemula berbasis Iptek UPN “Veteran” Yogyakarta Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah calon perusahaan pemula

c) Penguatan inovasi industri Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah inovasi yang digunakan industri

5) Pengembangan penelitian berbasis kerjasama antar kelembagaan Kegiatan: a) Pengembangan kerjasama dengan pihak industri

Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah kerjasama dengan industri

b) Pengembangan kerjasama dengan perguruan tinggi dalam negeri Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah kerjasama dengan perguruan tinggi dalam negeri

c) Pengembangan kerjasama dengan perguruan tinggi di luar negeri Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah kerjasama dengan perguruan tinggi luar negeri

d) Pengembangan kerjasama dengan pemerintah Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah kerjasama dengan pemerintah

77


6) Pengembangan Penelitian yang melibatkan mahasiswa Kegiatan: a) Penyusunan kebijakan tentang syarat diterima proposal

penelitian melibatkan mahasiswa Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Adanya Kebijakan tentang syarat diterima proposal penelitian melibatkan mahasiswa

b) Pelatihan metode penelitian dasar dan terapan bagi mahasiswa Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah mahasiswa yang mengikuti pelatihan

c) Seminar isu-isu strategis dalam bidang penelitian bagi mahasiswa Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah mahasiswa yang mengikuti seminar

7) Penciptaan jurnal terakreditasi yang diterbitkan program studi di lingkungan UPN “Veteran” Yogyakarta Kegiatan: a) Workshop revitalisasi jurnal program studi di lingkungan

UPN “Veteran” Yogyakarta Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah jurnal yang menjadi unggulan UPNVY

b) Penyediaan sumberdaya yang kompeten dalam tata letak jurnal

78


Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah jurnal UPNVY yang terakreditasi Dikti

c) Pelaksanaan pelatihan pengelolaan jurnal Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah pengelola jurnal yang mengikuti pelatihan dan kompeten

d) Pembentukan tim adhoc jurnal Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Tim adhoc jurnal

e) Penyiapan ruang untuk tim adhoc Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah dan kualitas ruang yang nyaman dengan dukungan media komunikasi yang baik

8) Penguatan nilai-nilai bela negara dalam bidang penelitian Kegiatan: a) Penyusunan kebijakan tentang penguatan nilai-nilai

bela negara dalam bidang penelitian Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Adanya kebijakan tentang penguatan nilai-nilai bela negara dalam bidang penelitian

b) Workshop tentang bela negara dalam bidang penelitian Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah proposal dan proposal yang diDanai

C. Pengabdian

4. Tujuan Strategis: Peningkatan kualitas pengabdian kepada masyarakat melalui Perluasan dan peningkatan kualitas kerjasama

79


eksternal dalam rangka meningkatkan kualitas proses pembelajaran serta pengembangan IPTEKS

Sasaran Strategis: 1. Tercapainya Kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang

didasarkan hasil penelitian pada tahun 2019 Indikator Kinerja Sasaran Strategis (IKSS): a. Persentase pengabdian kepada masyarakat berbasis hasil

penelitian yang langsung dibutuhkan masyarakat telah mencapai lebih dari 90 %

Program Strategis: 1) Optimalisasi pemanfaatan hasil penelitian yang

langsung dibutuhkan masyarakat Kegiatan: a) Pelaksanaan studi pemetaan tentang kebutuhan

masyarakat Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Peta kebutuhan masyarakat berbasis wilayah

b) Workshop link and macth antara hasil penelitian dengan kebutuhan masyarakat Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah kelompok masyarakat dan pemerintah yang mengikuti workshop

2) Peningkatan kuantitas dan kualitas pengabdi sebagai nara sumber/pembicara dalam seminar pengabdian kepada masyarakat

80


Kegiatan: a) Peningkatan kerjasama dengan lembaga

pemerintah, industri dan perguruan tinggi Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah kerjasama dengan lembaga pemerintah, industri dan perguruan tinggi

b) Penyelenggaraan seminar nasional bidang pengabdian kepada masyarakat Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah dosen yang menjadi pembicara dalam seminar

3) Optimalisasi kemampuan dosen dan mahasiswa menulis artikel ilmiah maupun dalam bentuk populer hasil pengabdian Kegiatan: a) Pelatihan penulisan artikel ilmiah dan artikel

populer untuk kegiatan pengabdian kepada masyarakat Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah artikel ilmiah dan atau artikel populer pengabdian kepada masyarakat

b. Persentase pemanfaatan TTG (teknologi tepat guna) dalam rangka Peningkatan taraf hidup dan kesejahteraan masyarakat telah mencapai lebih dari 80 %

Program Strategis: Penguatan pemanfaatan TTG dalam rangka Peningkatan taraf hidup dan kesejahteraan masyarakat

81


Kegiatan: a) Peningkatan pemanfaatan TTG hasil penelitian dosen

dan mahasiswa Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah TTG yang dimanfaatkan masyarakat

b) Peningkatan inovasi TTG dosen dan mahasiswa sesuai kebutuhan masyarakat Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah inovasi TTG yang dihasilkan

c) Peningkatan kerjasama dengan industri dan atau pemerintah dalam pemanfaatan TTG Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah TTG yang dimanfaatkan berdasarkan hasil kerjasama

c. Persentase pengembangan ilmu pengetahuan dan

teknologi dalam rangka memberdayakan masyarakat telah mencapai lebih dari 80 % dari pengabdian yang dihasilkan

Program Strategis: 1) Peningkatan kegiatan pengabdian untuk meningkatkan

keterampilan masyarakat dalam mewujudkan sumberdaya manusia berkualitas dan berdaya saing Kegiatan: Pembinaan keterampilan masyarakat dalam mewujudkan sumberdaya manusia berkualitas dan berdaya saing

82


Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah kegiatan pembinaan keterampilan masyarakat

2) Pengembangan wilayah binaan yang berbasis mitra kerja dan kemandirian Kegiatan: Penciptaan wilayah binaan yang berbasis mitra kerja dan kemandirian Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah wilayah binaan yang berbasis mitra kerja dan kemandirian

3) Pengembangan kemitraaan dan pembinaan masyarakat pelaku Usaha Kecil dan Menengah (UKM) Kegiatan: Penciptaan program kemitraan dan pembinaan masyarakat pelaku UKM Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah mitra kerja dan UKM yang dibina

4) Pengembangan program pendampingan masyarakat yang berorientasi pada kewirausahaan dan pemanfaatan sumberdaya alam Kegiatan: Pengembangan pendampingan masyarakat yang berorientasi pada kewirausahaan dan pemanfaatan sumberdaya alam. Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah kegiatan pendampingan kewirausahaan dan pemanfaatan sumberdaya manusia

d. Persentase model pemecahan masalah, rekayasa sosial,

dan/atau rekomedasi kebijakan yang dapat diterapkan

83


langsung oleh masyarakat, dunia usaha, industri, dan/atau Pemerintah telah mencapai lebih dari 80 % Program Strategis: Peningkatan model pemecahan masalah rekayasa sosial, dan/atau rekomedasi kebijakan yang dapat diterapkan oleh pengguna

Kegiatan: a) Peningkatan diseminasi hasil penelitian model

pemecahan masalah, rekayasa sosial, dan/atau rekomedasi kebijakan kepada pengguna Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah pengguna yang mengikuti hasil diseminasi

b) Optimalisasi pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat melalui kerjasama eksternal Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang berbasis model pemecahan masalah, rekayasa sosial, dan/atau rekomedasi kebijakan melalui kerjasama eksternal

e. Persentase hak kekayaan intelektual (HAKI) yang dapat

diterapkan langsung oleh masyarakat, dunia usaha, dan/atau industri telah mencapai lebih dari 80 % Program Strategis: Opimalisasi HAKI yang dapat diterapkan langsung oleh pengguna

Kegiatan: a) Peningkatan diseminasi HAKI dosen kepada pengguna

84


Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah pengguna yang engikuti hasil diseminasi

b) Optimalisasi pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat melalui kerjasama eksternal Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang berbasis hak kekayaan intelektual (HAKI) melalui kerjasama eksternal

c) Pelatihan peningkatan kemampuan dosen dan mahasiswa dalam Penyusunan modul dan bahan ajar pengabdian Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah modul dan bahan ajar yang dihasilkan

d) Fasilitasi pengajuan HAKI untuk modul dan bahan ajar pengabdian karya dosen dan atau mahasiswa Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah modul dan bahan ajar yang mendapatkan Haki

2. Terwujudnya layanan Iptek bagi pelaksanaan nilai-nilai bela negara, penyelesaian masalah bangsa dan peningkatan daya saing bangsa berdasarkan keahlian sivitas akademika pada tahun 2017. Indikator Kinerja Sasaran Strategis (IKSS): Jumlah layanan Iptek bagi pelaksanaan nilai-nilai bela negara, penyelesaian masalah bangsa dan peningkatan daya saing bangsa tiap tahun 5 buah

85


Program Strategis: 1) Optimalisasi Teknologi tepat guna yang dimanfaatkan untuk

pelaksanaan nilai-nilai bela negara, penyelesaian masalah bangsa dan peningkatan daya saing bangsa Kegiatan: Penerapan Teknologi Tepat Guna (TTG) yang didukung oleh hasil riset terapan yang kuat

Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah TTG berdasarkan hasil riset

2) Pengembangan layanan Iptek yang berorientasi pada pelaksanaan nilai-nilai bela negara, penyelesaian masalah bangsa dan daya saing bangsa Kegiatan: Peningkatan layanan Iptek yang berorientasi pada penyelesaian masalah bangsa dan daya saing bangsa Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah layanan Iptek yang berorientasi pada penyelesaian masalah bangsa dan daya saing bangsa

3) Pengembangan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang berorientasi pada pelaksanaan bela negara, penanggulangan kemiskinan, penangangan bencana alam, masalah kebangsaan, dan ketahanan nasional Kegiatan: a) Peningkatan kegiatan pengabdian kepada masyarakat

yang berorientasi pada penanggulangan kemiskinan, penangangan bencana alam, masalah kebangsaan, dan ketahanan nasional

86


Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah kegiatan pengabdian yang berorientasi pada penanggulangan kemiskinan, penangangan bencana alam, masalah kebangsaan, dan ketahanan nasional

b) Revitalisasi kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) sebagai wahana pendidikan dan penerapan Iptek Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Blueprint arah pengembangan KKN

3. Terwujudnya pengelolaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang berorientasi penjaminan mutu dan berkelanjutan pada tahun 2019 Indikator Kinerja Sasaran Strategis (IKSS): a. Ketersedian dokumen mutu dalam hal penelitian yang

berbasis sinergi antar sumberdaya penelitian Program Strategis: Pengembangan kegiatan pengabdian yang didasarkan pada sinergi antara hasil penelitian, pusat stusi dan bidang pendidikan Kegiatan: a) Penyusunan manual mutu dan manual prosedur

kegiatan pengabdian kepada masyarakat Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Dokumen mutu

b) Peningkatan sinergi kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan kegiatan penelitian, pusat studi, dan dan pendidikan

87


Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah kegiatan pengabdian yang sinergis dengan kegiatan penelitian, pusat studi, dan pendidikan

b. Persentase penDanaan internal terhadap total Dana

pengabdian mencapai 5 Milyard Program Strategis: Penyusunan arah pengembangan penDanaan internal bagi program pengabdian kepada masyarakat. Kegiatan:

a) Penyusunan roadmap penDanaan internal untuk program pengabdian kepada masyarakat Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Roadmap arah skema penDanaan internal untuk program pengadian

b) Workshop pengabdian kepada masyarakat berbasis penDanaan internal Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah proposal pengabdian sesuai arah skema penDanaan internal

c. Jumlah hibah dari Kementrian Riset dan Pendidikan

Tinggi, pemda dan industri 130 buah di tahun 2019 Program Strategis: Peningkatan kuantitas dosen meraih hibah eskternal pengabdian kepada masyarakat Kegiatan:

a) Peningkatan kemampuan dosen Penyusunan proposal Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah proposal

88


b) Peningkatan jaringan kerjasama pengabdian dengan masyarakatpemda dan industri Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah kerjasama

d. Tingkat akreditasi/kualifikasi sarana prasarana pendukung

program pengabdian kepada masyarakat berkualifikasi sangat baik Program Strategis: Peningkatan kuantitas dan kualitas sarana prasarana pendukung program pengabdian kepada masyarakat Kegiatan:

a) Peningkatan jumlah fasilitas/alat laboratoirum Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah fasilitas/alat laboratoirum

b) Peningkatan kualitas fasilitas/alat laboratorium Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Kualitas fasilitas/alat laboratoirum

e. Tingkat Mutu Lembaga Pengabdian Kepada Masyarakat

berkualifikasi ISO Program Strategis: Mempertahankan ISO bagi lembaga Pengabdian Kepada Masyarakat Kegiatan:

a) Peningkatan dokumen mutu Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah tambahan dokumen mutu

89


b) Monitoring dan evaluasi pelaksanaan penjaminan mutu Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Persentase hasil monev yang ditindaklanjuti

D. Organisasi, Kelembagaan, dan Tata Kelola 5. Tujuan Strategis: Pengembangan sistem manajemen universitas

berdasarkan prinsip-prinsip good university governance dan nilai-nilai institusi dalam rangka menciptakan dan meningkatkan kualitas pelaksanaan Tridharma perguruan tinggi

Sasaran Strategis: a. Tercapainya Status kelembagaan UPNVY pasca menjadi PTN

pada tahun 2017 Indikator Kinerja Sasaran Strategis (IKSS): Status kelembagaan UPNVY menjadi PTN BLU Program Strategis: 1) Pengajuan struktur kelembagaan sebagai PTN Satker

Kegiatan: a) Pengusulan OTK UPNVY sebagai PTN Satker

Kemenristekdikti Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): UPNVY menjadi PTN Satker Kemenristekdikti

b) Pengusulan Jabatan atas Struktur baru UPNVY sebagai PTN Satker Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Seluruh struktur jabatan telah terisi

90


2) Pengajuan usulan PTN BLU Kegiatan:

a) Penyusunan usulan dokumen teknis Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Dokumen teknis

b) Penyusunan usulan dokumen administratif Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Dokumen administrative

c) Penyusunan usulan dokumen substantif Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Dokumen substantive

b. Seluruh pegawai telah memiliki status yang jelas sesuai peraturan perundangan pasca menjadi PTN Satker Kemenristekdikti tahun 2017 Indikator Kinerja Sasaran Strategis (IKSS): Tingkat penyelesaian kejelasan status pegawai sesuai peraturan perundangan pasca menjadi PTN: a. PNS Kemhan menjadi PNS Kemristekdikti 100 %

b. Non PNS memiliki status sebagai PNS 10 % dan atau PPPK 90 %

c. Dosen DPK Kopertis wilayah V Yogyakarta menjadi dosen PNS Kemristekdikti UPNVY 100 %

Program Strategis: 1) Penyelesaian status PNS kemhan

Kegiatan:

91


Pengusulan mutasi PNS Kemhan ke PNS Kemenristekdikti Indikator Kinerja Kegiatan (IKK):PNS Kemhan menjadi PNS Kemenristekdikti

2) Penyelesaian masalah status Non PNS/PTY Kegiatan:

a) Pengusulan sebagai pegawai tetap Non PNS UPN “Veteran” Yogyakarta sebelum ditetapkan sebagai pegawai ASN (PNS dan atau PPPK) Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah pegawai tetap Non PNS UPN “Veteran” Yogyakarta

b) Pengusulan formasi dan pengangkatan PNS dan atau PPPK melalui kebijakan diskresi atau afirmasi Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): a. Jumlah Pegawai Non PNS menjadi PNS b. Jumlah pegawai non PNS menjadi PPPK

3) Pemindahan dosen DPK menjadi Dosen UPNVY Kemristekdikti Kegiatan: Pengusulan pemindahan dosen DPK menjadi dosen UPNVY Kemristekdikti Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah dosen DPK menjadi dosen UPNVY Kemristekdikti

c. Terpenuhinya kuantitas dan kualitas SDM untuk pengelolaan

dan pengembangan institusi

92


Indikator Kinerja Sasaran Strategis (IKSS): Persentase kesesuaian kuantitas dan kualitas SDM dengan kebutuhan mencapai 90 % Program Strategis: Pemenuhan kuantitas dan kualitas SDM untuk pengembangan institusi Kegiatan: a) Penyusunan analisis jabatan

Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): a. Dokumen deskripsi jabatan b. Dokumen spesifikasi jabatan c. Jumlah dokumen

b) Penyusunan analisis beban kerja Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): a. Jumlah kebutuhan pegawai b. Formasi jabatan

c) Penyusunan uraian tugas Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlahdokumen uraian tugas pegawai

d) Pengajuan Formasi untuk Dosen baru di Prodi-prodi baru Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah dosen baru yang diterima

e) Penempatan dan mutasi SDM sesuai kompetensi dan kualifikasi jabatannya Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah pegawai ditempatkan dan dimutasi

93


f) Pendirian Pusat Pelayanan Psikologi bagi tenaga pendidik, tenaga kependidikan dan mahasiswa Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Memiliki pusat pelayanan psikologi

d. Seluruh tenaga kependidikan fungsional telah memiliki kompetensi yang dibutuhkan untuk mendukung penyelenggaraan Tridharma PT pada tahun 2019 Indikator Kinerja Sasaran Strategis (IKSS): Persentase jumlah tenaga kependidikan fungsional telah memiliki kompetensi yang dibutuhkan dalam penyelenggaraan Tridharma PT mencapai 95 % Program Strategis: Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan fungsional untuk mendukung penyelenggaraan Tridharma PT Kegiatan: a) Analisis kebutuhan Pendidikan dan Pelatihan (Diklat)

Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): a. Jumlah pegawai yang perlu mengikuti Diklat b. Jenis diklat yang diperlukan

b) Pendidikan dan Pelatihan peningkatan kompetensi dalam bidang IT, Bahasa Inggris, Perpustakaan, laboratoirum dan administrasi umum, baik di dalam maupun luar UPNVY bagi tenaga kependidikan untuk mendukung pelaksanaan Tridharma PT

94


Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah pegawai yang mengikuti diklat bidang IT, Bahasa Inggris, Perpustakaan, laboratoirum dan administrasi umum

c) Penyusunan mekanisme reward and punishment dalam membangun disiplin pegawai dan pelaksanaannya sesuai peraturan perundangan Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): a. Kebijakan mekanisme reward and punishment b. Jumlah dokumen disiplin pegawai

d) Pengiriman tenaga kependidikan mengikuti studi lanjut untuk bidang IT, perpustakaan, laboratorium dan administrasi umum Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah tenaga kependidikan mengikuti studi lanjut untuk bidang IT, perpustakaan, laboratorium dan administrasi umum

e) Bimbingan dan pembinaan tenaga kependidikan untuk mendapatkan jabatan fungsional umum Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah tenaga kependidikan yang mendapatkan jabatan fungsional umum

f) Pengiriman tenaga kependidikan untuk mengikuti sekolah kepimpinanan Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah tenaga kependidikan yang mengikuti sekolah kepimpinanan

g) Monitoring dan evaluasi kinerja tenaga kependidikan Indikator Kinerja Kegiatan (IKK):

95


a. Persentase hasil evaluasi kategori baik b. Jumlah dokumen laporan kinerja tenaga kependidikan

e. Meningkatnya kompetensi dosen pada tahun 2019 Indikator Kinerja Sasaran Strategis (IKSS): 1) Persentase jumlah dosen berkualifikasi S3 mencapai 70 %

Program Strategis: Peningkatan kualifikasi pendidikan S3 dosen Kegiatan:

a) Fasilitasi untuk mendapatkan beasiswa baik dalam maupun luar negeri Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah dosen Pengajuan beasiswa eksternal S3

b) Pengiriman dosen untuk studi lanjut S3 untuk 2 orang per prodi Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah dosen tugas belajar S3

c) Pendirian Program S3 Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Program S3 yang dibuka

d) Peningkatan kerjasama dengan perguruan tinggi di dalam dan luar negeri penyedia program S3 Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah kerjasama dengan perguruan tinggi di dalam dan luar negeri penyedia program S3

2) Persentase jabatan fungsional dosen: a. Guru Besar 10 %

96


b. Lektor Kepala 50 %

c. Lektor 25 %

d. Asisten Ahli 10 %

e. Tenaga Pengajar 5 % Program Strategis: Peningkatan Kualifikasi jabatan fungsional dosen Kegiatan:

a) Pembentukan fungsi yang dapat mendokumentasikan angka kredit dosen dan memonitor perkembangan jabatan fungsional dosen Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Memiliki struktur atau fungsi pendokumentasikan angka kredit dosen dan memonitor perkembangan jabatan fungsional dosen

b) Fasilitasi dosen untuk publikasi di jurnal internasional terindeks Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah publikasi di jurnal internasional terindeks meningkat

c) Fasilitasi dosen untuk mengikuti kegiatan research

fellow di perguruang tinggi luar negeri Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah dosen yang mengikuti kegiatan research fellow

d) Fasilitasi dosen untuk mengikuti kegiatan Visiting

lecturer dengan perguruan tinggi di luar negeri

97


Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah dosen yang mengikuti kegiatan Visiting Lecturer

e) Penyusunan program afirmasi bagi dosen yang lebih dari 5 tahun tidak naik jabatan fungsionalnya Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah dosen yang meningkat jabatan fungsionalnya

3) Persentase dosen tersertifikasi mencapai 95 % Program Strategis: Peningkatan dosen yang tersertifikasi Kegiatan:

a) Workshop sertifikasi pendidik. Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah dosen yang mengikuti workshop

b) Pengiriman dosen untuk mendapatkan sertifikat pendidik. Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah dosen yang tersertifikasi

4) Seluruh dosen mempunyai rapor kinerja dosen Program Strategis: Inputing konten kuisioner persepsional mahasiswa (PM) dan persepsional atasan (PA) dalam CBIS Kegiatan:

a) Inputing kuisioner yang diperlukan dalam CBIS melalui vendor Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah dokumen hasil PM dan PA dosen berdasarkan CBIS

b) Penyediaan jaringan dan komputer yang memadai

98


Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Tingkat akses dan kenyamanan mahasiswa melakukan input CBIS

f. Meningkatnya Sistem Manajemen Mutu (SMM) Berbasis ISO 9001 pada tahun 2019 Indikator Kinerja Sasaran Strategis (IKSS): Seluruh Fakultas dan satker lainnya telah mempunyai SMM berbasis ISO 9001 Program Strategis: 1) Peningkatan awareness ISO 9001 di lingkungan pengelola

prodi Kegiatan: Pelaksanaan pelatihan ISO 9001 Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah fakultas dan prodi yang memiliki SMM berbasis ISO 9001

2) Pembentukan jejaring komunikasi dengan universitas lainnya Kegiatan:Pelaksanaan studi banding ke universitas lain Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Tingkat kompetensi SMM ISO 9001

3) Pembentukan laboratorium bersertifikasi Komite Akreditasi Nasional (KAN) Kegiatan: Fasilitasi Laboratorium sesuai standar sertifikasi Komite Akreditasi Nasional (KAN) Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah Laboratorium sesuai standar sertifikasi Komite Akreditasi Nasional (KAN)

4) Pengajuan usulan ISO 9001:2008 dan IWA 2:2007 bagi seluruh unit kerja di UPNVY Kegiatan:

99


a) Penyusunan perangkat lunak budaya kerja (Standar Mutu, Standard Operating Procedure, Standar Kinerja, Kode Etik, dan slogan-slogan) untuk setiap unit kerja Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Kelengkapan Dokumen Mutu untuk semua unit kerja

b) Pelaksanaan Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah unit yang telah melaksanakan SPMI

c) Pengajuan standarisasi ISO 9001:2008 dan IWA 2:2007 untuk setiap unit kerja Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah unit kerja yang telah standarisasi ISO 9001:2008 dan IWA 2:2007

d) Pelaksanaan penjaminan mutu akademik Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Laporan audit dan tindak lanjut penjaminan mutu akademik

e) Pelaksanaan penjaminan mutu non akademik Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Laporan audit dan tindak lanjut penjaminan mutu non akademik

f) Peningkatan kompetensi mutu auditor akademik dan auditor non akademik Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah auditor yang kompeten/telah mengikuti pelatihan

100


5) Peningkatan kepuasan pelayanan bagi sivitas akademika dan stakeholders Kegiatan: a) Penyusunan manual prosedur standar pelayanan

minimal (SPM) bagi semua bentuk pelayanan tiap unit kerja Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah manual prosedur standar pelayanan minimal (SPM) tiap unit kerja

b) Pelatihan tenaga kependidikan dalam memberikan standar pelayanan minimal (SPM) Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah tenaga kependidikan dalam setiap unit yang telah mengikuti pelatihan

g. Meningkatnya akreditasi prodi pada tahun 2019

Indikator Kinerja Sasaran Strategis (IKSS): Persentase prodi yang memperoleh tingkat akreditasi: a. Akreditasi A= 16 b. Akreditasi B= 12 c. Akreditasi C= 22

Program Strategis: Peningkatan akreditasi prodi Kegiatan: a) Penyempurnaan sistem dokumentasi borang akreditasi

Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah prodi yang tertib dokumentasi borang

101


b) Pelaksanaan tindak lanjut audit BPM Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah hasil audit yang ditindaklanjuti

h. Meningkatnya akreditasi institusi pada tahun 2018 Indikator Kinerja Sasaran Strategis (IKSS): Tingkat akreditasi institusi mencapai A Program Strategis: 1) Peningkatan akreditasi institusi

Kegiatan: a) Penyempurnaan sistem dokumentasi borang

akreditasi Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Memiliki sistem tertib administrasi dan dokumentasi borang akreditasi institusi

b) Pelaksanaan tindak lanjut audit BPM Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah hasil audit yang ditindaklanjuti

2) Peningkatan jumlah mahasiswa asing Kegiatan: a) Peningkatan kerjasama dengan perguruan tinggi

asing baik langsung maupun tidak langsung melalui program sister province/sister city Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah mahasiswa asing yang kuliah

102


b) Peningkatan promosi baik melalui web maupun keterlibatan dalam pameran pendidikan di luar negeri Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah mahasiswa asing yang kuliah

c) Peningkatan kegiatan kemahasiswaan tingkat internasional (Estijo) Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah mahasiswa asing yang mengikuti kegiatan

i. Meningkatnya rangking perguruan tinggi berdasarkan

penggunaan TIK Pada tahun 2019 Indikator Kinerja Sasaran Strategis (IKSS): Posisi UPNVY dalam rangking penggunaan TIK: 1. webometric tingkat:

a. Indonesia: 15-30 b. Asia: 500-700 c. Dunia: 2000-2500

2. 4ICU: 15-303 3. TESCA: 3400-3700

Program Strategis: Peningkatan rangking UPNVY berdasarkan Webometric, 4ICU dan TESCA Kegiatan: a) Peningkatan kecepatan akses intranet dan internet

Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Kapasitas bandwitdh b) Penyusunan manual prosedur maintenance IT dan

pengelolaan Pangkalan Data Perguruan Tinggi (PDPT)

103


Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Manual Prosedur maintenance IT dan pengelolaan Pangkalan Data Perguruan Tinggi (PDPT)

c) Manual sistem informasi di lingkungan universitas Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Manual sistem informasi di lingkungan universitas

d) Penyediaan tenaga fungsional di bidang IT Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah tenaga fungsional di bidang IT

j. Tercapainya opini terhadap Laporan keuangan pada tahun 2017 Indikator Kinerja Sasaran Strategis (IKSS): Status opini terhadap laporan keuangan WTP (Wajar Tanpa Pengecualian) Program Strategis: Penciptaan laporan keuangan berstatus WTP (penyusunan laporan keuangan berdasarkan standar akuntansi keuangan berterima umum) Kegiatan: a) Pelatihan bagi pejabat dan pengelola di bidang keuangan

Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah pejabat dan pengelola yang mengikuti Pelatihan di bidang keuangan

b) Pembuatan sistem pengelolaan secara online Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Memiliki sistem pengelolaan online

c) Penyusunan manual prosedur tata kelola keuangan sesuai peraturan peundangan

104


Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Memiliki manual prosedur tata kelola keuangan

d) Penyusunan laporan keuangan Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah dokumen laporan keuangan

k. Tercapainya efisiensi perencanaan penganggaran tahun 2017 Indikator Kinerja Sasaran Strategis (IKSS): Prosentase efisiensi perencanaan penganggaran Program Strategis: Peningkatan perencanaan penganggaran yang efektif Kegiatan: a) Penyusunan kriteria dan manual prosedur perencanaan

penganggaran Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Memiliki manual prosedur perencanaan penganggaran

b) Pelatihan perencanaan penganggaran yang efektif bagi pengelola perencana penganggaran Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah pengelola perencana penganggaran di tingkat fakultas dan unit lainnya yang mengikuti pelatihan

c) Peningkatan Kualitas Perencanaan Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah dokumen program, kegiatan dan penganggaran

d) Peningkatan Kualitas Perencanaan

105


Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah dokumen program, kegiatan dan penganggaran

e) Peningkatan Evaluasi Kegiatan dan Anggaran Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah dokumen evaluasi program dan kegiatan

f) Peningkatan Akuntabilitas dan Pencapaian Kinerja Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah dokumen akuntabilitas dan pelaporan

l. Tercapainya Tata kelola aset Barang Milik Negara (BMN) sesuai peraturan perundangan pada tahun 2016 Indikator Kinerja Sasaran Strategis (IKSS): Status tata kelola aset BMN sangat baik Program Strategis: Penciptaan tata kelola aset yang baik sesuai peraturan perundangan Kegiatan: a) Pelatihan bagi pejabat dan pengelola aset BMN

Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah pejabat dan pengelola yang mengikuti Pelatihan di bidang pengelolaan aset BMN

b) Peyusunan manual prosedur tata kelola aset BMN sesuai peraturan perundangan tentang: penetapan kebutuhan, pengadaan, pemeliharaan dan penghapusan aset Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Memiliki semua manual prosedur tentang tata kelola aset BMN sesuai peraturan perundangan

106


c) Pelaksanaan tata kelola aset yang baik Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah dokumen laporan tata kelola aset BMN

m. Tersedianya tambahan fasilitas sarana dan prasarana pendukung akademik/proses pembelajaran mulai tahun 2015 Indikator Kinerja Sasaran Strategis (IKSS): 1. Tersedianya Science and Technology Park (STP) UPN

“Veteran” Yogyakarta dan sarana pendukung lainnya Program Strategis:

1) Pembangunan Science and Technology Park (STP) UPN “Veteran” Yogyakarta Kegiatan: a) Penyusunan Master Plan Pembangunan

Gedung/Fasilitas fisik lainnya untuk lima tahun ke depan Kegiatan: Memiliki master plan Pembangunan Gedung/Fasilitas fisik lainnya untuk Lima tahun ke depan

b) Pembangunan Kampus Lapangan Bayat Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Memiliki Kampus Lapangan Bayat

c) Pembangunan Laboratorium Alam Gunungkidul Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Memiliki Laboratorium Alam Gunungkidul

107


d) Pembangunan Pembangunan sumur-dalam dan instalasi pompa untuk Teaching Farm di Kebun Praktikum Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Memilki sumur-dalam dan instalasi pompa untuk Teaching Farm di Kebun Praktikum

e) Pembangunan bengkel multidisiplin dalam mendukung kualitas sarana dan prasarana UPN “Veteran” Yogyakarta Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Memiliki bengkel multidisiplin dalam mendukung kualitas sarana dan prasaran

f) Pembangunan Gedung Terpadu untuk Technocenter, Graha Riset dan Seminar Internasional Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Memiliki Gedung Terpadu untuk Technocenter, Graha Riset dan seminar internasional

2) Pembangunan gedung sebagai sarana pendukung akademik Kegiatan: a) Penataan utilitas kampus Babarsari

Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah atau persentase fasilitas kampus yang bersih, aman dan nyaman

108


b) Pembangunan Gedung Kuliah Prodi Geofisika dan Teknik Lingkungan Fakultas Teknologi Mineral (FTM) di Kampus Condongcatur Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Memiliki gedung kuliah Prodi Geofisika dan Teknik Lingkungan FTM yang baru

c) Pembangunan gedung FISIP di kampus Babarsari Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Memiliki gedung FISIP yang baru

d) Pembangunan gedung FTI di kampus Babarsari Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Memiliki gedung FTI yang baru

e) Pembangunan gedung kuliah Fakultas baru: Fakultas Komunikasi Kreatif(FKK) Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Memiliki gedung kuliah Fakultas Komunikasi Kreatif (FKK)

f) Pembangunan gedung kuliah Fakultas baru: Fakultas Hukum Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Memiliki gedung kuliah Fakultas Hukum

g) Perluasan Gedung Nyi Ageng Serang untuk Kuliah dan Praktikum Fakultas Pertanian Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Memiliki tambahan ruang kuliah dan praktikum bagi Fakultas Pertanian di Gedung Nyi Ageng Serang

109


h) Pembangunan ruang terbuka (seperti ruang teater) yang memadai untuk kreativitas mahasiswa. Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Memiliki ruang terbuka untuk kreatifitas mahasiswa

i) Pembangunan Kawasan Kemahasiswaan Terpadu (asrama mahasiswa dan dosen, sport center serta Student Center) Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Memiliki Kawasan Kemahasiswaan Terpadu (asrama mahasiswa dan dosen, sport center serta student

center)

j) Pembangunan/Penambahan ruang diskusi dan rapat berbasis multi media Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Memiliki ruang diskusi dan rapat berbasis multi media

k) Pembangunan gedung UKM, BEM, dan Menwa Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Memiliki gedung UKM, BEM, dan Menwa

l)Pembangunan Gedung Pasca Sarjana Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Memiliki gedung Pasca Sarjana

m) Pembangunan Pusat Studi Terpadu Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Memiliki Pusat Studi Terpadu

n) Pembangunan gedung IT Center

110


Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Memiliki gedung IT Center

2. Meningkatnya kualitas IT yang baik (bandwidth 750 mbps) dalam mendukung proses dan layanan pendidikan, penelitian, pengabdian, sistem informasi dan fungsi promosi pada tahun 2019 Program Strategis: Peningkatan kualitas bandwidth Kegiatan: a) Penambahan kapasitas bandwidth untuk proses dan

layanan pendidikan Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Tingkat kapasitas bandwidth untuk proses dan layanan pendidikan

b) Penambahan kapasitas bandwidth untuk penelitian dan pengabdian Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Tingkat kapasitas bandwidth untuk penelitian dan pengabdian

c) Penambahan kapasitas bandwidth untuk fungsi informasi dan promosi Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Tingkat kapasitas bandwidth untuk fungsi informasi dan promosi

3. Terwujudnya sistem informasi yang terintegrasi

Program Strategis: Pembangunan sistem informasi yang terintegrasi

111


Kegiatan: a) Penyempurnaan sistem informasi akademik dalam

bentuk repika PD Dikti b) Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): sistem informasi

akademik dalam bentuk repika PD Dikti c) Penyempurnaan sistem informasi keuangan/SPP

Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): sistem informasi keuangan/SPP

d) Penyusunan sistem informasi Sumberdaya manusia Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): sistem informasi Sumberdaya manusia

e) Penyusunan sistem informasi sarana, prasarana dan asset utamanya tata kelola ruang kuliah yang terintegrasi Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): sistem informasi sarana, prasarana dan asset utamanya tata kelola ruang kuliah yang terintegrasi

f) Penyusunan sistem informasi kerjasama dan alumni Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Sistem informasi kerjasama dan alumni

g) Penyusunan arsitektur sistem TIK Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): arsitektur sistem TIK

h) Penyusunan sistem informasi PMB Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): memiliki sistem informasi PMB

112


i) Penyusunan layanan info akademik dan non akademik via SMS Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): memiliki layanan info akademik dan non akademik via SMS

j) Penyusunan sistem informasi alumni Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): memiliki sistem informasi alumni

k) Penyusunan sistem informasi wisuda Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): memiliki sistem informasi wisuda

l) Penyusunan sistem informasi penelitian, PKM, dan pengabdian kepada masyarakat Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): memiliki sistem informasi penelitian, PKM, dan pengabdian kepada masyarakat

m) Penyusunan sistem informasi perpustakaan Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): memiliki sistem informasi perpustakaan

n) Penyusunan sistem informasi skripsi, tesis, dan disertasi Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): memiliki sistem informasi skripsi, tesis, dan disertasi

o) Penyusunan layanan info akademik dan non akademik via mobile Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): memiliki layanan info akademik dan nonakademik via mobile

113


p) Penyusunan layanan info akademik dan nonakademik eksekutif (dashboard) Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): memiliki layanan info akademik dannonakademik eksekutif (dashboard)

q) Penyusunan Sistem Informasi manajemen berbasis paperless Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Memeiliki system informasi manajemen berbasis paperless

r) Penyusunan layanan info aplikasi lainnya Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): memiliki layanan info aplikasi lainnya

s) Penyusunan sistem informasi secara terintegrasi Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): memiliki sistem informasi secara terintegrasi

4. Kualitas layanan perpustakaan yang modern dan mutakhir dengan indikator: a. Dukungan Dana mencapai 1-2 % dari total anggaran b. Ketersediaan Koleksi buku wajib MK mencapai 80 %

dengan masing-masing buku wajib berjumlah 3 eksemplar

c. Seluruh SDM dibagian pelayanan perpustakaan telah mengikuti pelatihan kompetensi individu dan profesional

d. Untuk semua jenis layanan perpustakaan baik offline maupun online telah memiliki ISO

114


e. Telah menerapkan konsep otomasi perpustakaan dan digital library dalam layanan perpustakaan

Program Strategis: 1) Peningkatan akses/layanan Perpustakaan

Kegiatan: a) Pengembangan jaringan teknologi informasi dan

komunikasi perpustakaan Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Kualitas jaringan teknologi informasi dan komunikasi perpustakaan

b) Memfasilitasi layanan berbasis teknologi informasi dengan internet dan intranet Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jenis layanan berbasis TIK (teknologi informasi dan komunikasi)

c) Penyusunan sistem informasi Sumberdaya manusia Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): sistem informasi Sumberdaya manusia

d) Peningkatan kualitas konten dan kecepatan akses website perpustakaan Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Website yang menarik dan cepat aksesnya

e) Penyempurnaan Digilib Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Kualitas Digilib yang baik

115


f) Upload Repository Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Repository yang selalu update

g) Peningkatan jumlah koleksi buku teks, jurnal dan majalah ilmiah, e-library sesuai kebutuhan prodi Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah koleksi buku teks, jurnal dan majalah ilmiah, e-library sesuai kebutuhan prodi

h) Berlangganan jurnal internasional berindek scopus secara online Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah jurnal internasional berindeks scopus secara online

2) Peningkatan akreditasi perpustakaan Kegiatan: a) Pengajuan usulan akreditasi ke Perpustakaan

Nasional Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Akreditasi baik

b) Peningkatan kualitas SDM Perpustakaan melalui pengiriman Studi lanjut dan pelatihan Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah pegawai yang studi lanjut dan mengikuti diklat

c) Pengajuan ISO untuk jenis pelayanan perpustakaan Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah ISO yang didapat dari jenis pelayanan yang ada

116


d) Penambahan koleksi e-book Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah koleksi e-book

3) Pengintegrasi seluruh perpustakaan di lingkungan UPNVY Kegiatan: a) Pengadaan jaringan ke seluruh perpustakaan

fakultas dan atau prodi Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Perpustakaan terintegrasi

b) Peningkatan kerjasama dengan stakeholders perpustakaan Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah kerjasama dalam mendukung integrasi perpustakaan

c) Sosialisasi ke Fakultas dan prodi tentang perpustakaan terintegrasi Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Dokumen kesepakatan membangun perpustakaan terintegrasi

4) Pengembangan sarana prasarana perpustakaan Kegiatan: a) Pengadaan Bookdrof

Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Memiliki bookdrof

117


b) Peningkatan kerjasama dengan Perguruan Tinggi maupun lembaga yang terkait dalam Peningkatan kualitas sarana dan prasarana Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah kerjasama dalam Peningkatan sarana dan prasarana

c) Pengadaan CCTV Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah CCTV

d) Penataan ruang perpustakaan yang menyesuaikan kebutuhan pengguna perpustakaan Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Ruang perpustakaan yang menyesuaikan kebutuhan pengguna perpustakaan

e) Penambahan ruang perpustakaan Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah atau tambahan luas ruang perpustakaan

n. Meningkatnya kuantitas dan kualitas kerjasama yang mendukung kualitas proses pembelajaran, penelitian dan pengabdian pada tahun 2019 Indikator Kinerja Sasaran Strategis (IKSS): Kuantitas dan kualitas kerjasama dengan mitra yang mendukung kualitas proses pembelajaran, penelitian dan pengabdian masing-masing 50 buah

118


Program Strategis: Peningkatan kuantitas dan kualitas kerjasama yang mendukung kualitas proses pembelajaran, penelitian dan pengabdian Kegiatan: a) Peningkatan kuantitas dan kualitas kerjasama dengan

alumni Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah kerjasama dengan alumni

b) Peningkatan kerjasama dengan asosisasi pendidikan tinggi, lembaga riset, lembaga pendidikan, perguruan tinggi dalam dan luar negeri Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah kerjasama dengan asosisasi pendidikan tinggi, lembaga riset, lembaga pendidikan, perguruan tinggi dalam dan luar negeri

c) Peningkatan kerjasama dengan industri Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah kerjasama dengan industri

d) Peningkatan kerjasama dengan instansi pemerintah Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah kerjasama dengan instansi pemerintah

e) Optimalisasi pelaksanaan kerjasama berdasarkan kerjasama yang telah ada Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah program dan kegiatan yang dilaksanakan berdasarkan kerjasama yang telah ada

119


f) Optimalisasi pengelolaan Kantor Urusan Internasional melalui pembentukan UPT Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): UPT Kerjasama dan Layanan Internasional

o. Tertanamnya nilai-nilai institusi/bela negara: disiplin, kejuangan, kreativitas, kebangsaan, dan unggul bagi seluruh sivitas akademika dan pegawai UPN “Veteran” Yogyakarta mulai tahun 2016 Indikator Kinerja Sasaran Strategis (IKSS): Seluruh sivitas akademika dan pegawai memiliki kinerja baik dalam penerapan nilai-nilai institusi Program Strategis: 1) Penyadaran dan pemahaman nilai-nilai institusi

Kegiatan: a) Sosialisasi nilai-nilai institusi kepada seluruh sivitas

akademika: dosen, tenaga kependidikan, serta mahasiswa Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Persentase sivitas akademik yang memahami nilai-nilai institusi

b) Workshop nilai-nilai institusi dengan pengelola institusi/manajemen Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah pengelola yang mengikuti workshop

2) Penanaman/internalisasi nilai-nilai institusi bagi seluruh sivitas akademika dan pegawai UPN “Veteran” Yogyakarta

120


Kegiatan: a) Penyusunan dan penerapan kebijakan tentang

implementasi nilai kedisiplinan, kejuangan, kreatifitas, bela negara dan unggul bagi seluruh sivitas akdemika dan pegawai UPN “Veteran” Yogyakarta Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Kebijakan tentang implementasi nilai kedisiplinan, kejuangan, kreatifitas, bela negara dan unggul bagi seluruh sivitas akdemika dan pegawai UPN “Veteran” Yogyakarta

b) Penyusunan mekanisme reward and punishment berdasarkan nilai-nilai institusi Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Kebijakan mekanisme reward and punishment berdasarkan nilai-nilai institusi

c) Pelaksanaan kegiatan yang berorientasi pada nilai-nilai institusi dalam Dies Natalis UPNVY Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah kegiatan dies yang menanamkan nilai-nilai disiplin, kejuangan, kreativitas, kebangsaan, dan unggul

3) Pelaksanaan monitoring dan evaluasi pelaksanaan dan internalisasi nilai-nilai institusi Kegiatan: Pelaksanaan evaluasi dan monitoring penerapan tentang nilai-nilai institusi dalam kinerja pegawai

121


Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah dokumen laporan kinerja penerapan nilai-nilai disiplin, kejuangan, kreativitas, kebangsaan, dan unggul

p. Terwujudnya Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP) satker yang berorientasi kinerja dan berkelanjutan pada tahun 2019 tahun 2019 Indikator Kinerja Sasaran Strategis (IKSS): Seluruh subsatker/unit telah melaksanakan pembuatan LAKIP yang berorientasi kinerja dan berkelanjutan Program Strategis: Pelaksanaan penyusunan LAKIP untuk seluruh sub satker Kegiatan: a) Pembentukan Tim/SDM yang handal dan bertanggung

jawab di setiap subsatker/unit Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah Tim/SDM yang handal dan bertanggung jawab di setiap subsatker/unit bekerja dan membuat LAKIP sesuai standar

b) Penyusunan LAKIP oleh seluruh subsatker Indikator Kinerja Kegiatan (IKK): Jumlah dokumen LAKIP subsatker

122


122


12

3

RENC

ANA

STRA

TEGI

S UP

N ‘V

ETER

AN’ Y

OGYA

KART

A 20

15-2

019

BAB

VII

INDI

KATO

R KI

NERJ

A SA

SARA

N ST

RATE

GIS

(IKSS

) TAH

UNAN

A.

Bid

ang

Pend

idika

n, P

embe

lajar

an d

an K

emah

asisw

aan

SASA

RAN

STRA

TEGI

S IN

DIKA

TOR

KINE

RJA

SASA

RAN

STRA

TEGI

S (IK

SS)

BASE

LINE

(2

014)

TA

RGET

TAH

UNAN

20

15

2016

20

17

2018

20

19

Menin

gkatn

ya

daya

saing

lul

usan

pada

tah

un 20

19

a. Pe

rseps

i pe

nggu

na sa

ngat

baik

terha

dap

komp

etens

i lul

usan

be

rdas

arka

n 7

indika

tor

(integ

ritas,

profe

siona

lisme

, ba

hasa

Ingg

ris,

peng

guna

an T

IK,

komu

nikas

i, ke

rjasa

ma tim

da

n pe

ngem

bang

an

diri)

7 kom

peten

si uk

uran

kine

rja

berd

asar

kan

perse

psi

peng

guna

cu

kup

(inde

k 2

dari s

kala

1-4)

7 kom

peten

si uk

uran

kine

rja

berd

asar

kan

perse

psi p

engg

una

cuku

p baik

(inde

k 2,5

dar

i ska

la 1-

4)

7 kom

peten

si uk

uran

kine

rja

berd

asar

kan

perse

psi

peng

guna

baik

(in

dek 3

dari

skala

1-4

7 kom

peten

si uk

uran

kine

rja

berd

asar

kan

perse

psi

peng

gu-n

a (in

dek 3

,5 da

ri sk

ala 1-

4)

Selur

uh

komp

etens

i uk

uran

kine

rja

berd

asar

-kan

perse

p-si

dari

peng

-gun

a sa

ngat

baik

(inde

k 4 da

ri sk

ala 1-

4)

Selur

uh

komp

etens

i uk

uran

kine

rja

berd

asar

kan

perse

psi d

ari

peng

guna

sa

ngat

baik

(inde

k 4 da

ri sk

ala 1-

4)

b. Ma

sa tu

nggu

lul

usan

kura

ng

dari 1

tahu

n

12

11

9 7

6 5

12

4

RENC

ANA

STRA

TEGI

S UP

N ‘V

ETER

AN’ Y

OGYA

KART

A 20

15-2

019

c. Ra

ta2 IP

K: 3,

25

dan m

asa s

tudi <

5 t

ahun

1. IP

K ra

ta2 =

3.00

2. M

asa s

tudi =

4,9

tahu

n

1. IP

K ra

ta2 =

3.05

2.

Masa

stud

i =

4,75 t

ahun

1. IP

K ra

ta2 =

3.1

0 2.

Masa

stud

i =

4,60 t

ahun

1. IP

K ra

ta2 =

3.1

5 2.

Masa

stud

i =

4,40 t

ahun

1. IP

K ra

ta2 =

3.2

0 2.

Masa

stud

i= 4,2

0 tah

un

1.

IPK

rata2

=

3.25

2.

Masa

stud

i= 4,0

0 tah

un

d. Pe

rsenta

se

lulus

an de

ngan

Sk

or T

oefl

menim

al 45

0 tel

ah m

enca

pai

100 %

10 %

20 %

40

%

60 %

80 %

100 %

e. Pe

rsenta

se

lulus

an ya

ng

menc

apai

Indek

s pre

stasi

kema

hasis

wa-

an de

ngan

kri

teria

baik

(mini

mal n

ilai

80)

menc

apai1

00 %

Mulai

dib

erlak

ukan

un

tuk an

gkata

n 20

13, s

ehing

ga

belum

me

lulus

kan

yang

mem

iliki

indek

s pre

stasi

kema

hasis

wa-

an

- -

25 %

50

%

100 %

Dibu

kany

a pr

ogra

m stu

di ba

ru S

1, S2

, S3

diting

kat

Faku

ltas m

ulai

pada

tahu

n 20

15

Juml

ah P

rodi

baru

ya

ng di

buka

di tin

gkat

fakult

as:

a. S1

= 6

(faku

ltas

lama)

, 5

(faku

ltas b

aru)

b.

S2 =

7 c.

S3 =

4

S1=

16

S2=

6 S3

= 0

S1=

5 (21

) De

ngan

rincia

n: -

4 pro

di ba

ru

(Geo

matik

a, Me

talur

gi,

Elek

tro, S

istem

Inf

orma

si)

- 1 p

rodi

peng

aktifa

n

S1=

5 (26

) de

ngan

rincia

n:

- 4 p

rodi

baru

un

tuk fa

kulta

s ba

ru: F

KK

(Pro

di Pu

blic

Relat

ions)

dan

FH (2

prod

i ),

yang

S1=

0 (26

) S2

= 0 (

10)

S3=1

(2)

Mana

jemen

S1=0

(26)

S2

=3 (1

3)

- HI

-

AB

- Ag

rotek

nolo

gi S3

=0 (2

)

S1=1

(27)

Pr

odi:

Adve

rtising

dan

Desa

in Ko

munik

asi

Visu

al)

S2=0

(13)

S3

=1 (3

) Ilm

u Kom

unika

si

12

5

RENC

ANA

STRA

TEGI

S UP

N ‘V

ETER

AN’ Y

OGYA

KART

A 20

15-2

019

kemb

ali: Il

mu

Tana

h S2

= 4 (

10)

- T.

Per

miny

akan

-

Akun

tansi

- Ilm

u Ko

munik

asi

- T.

Kim

ia S3

=1 (1

) T.

Geo

logi

seme

ntara

ak

an di

titipk

an

di fak

ultas

lam

a yan

g de

kat b

idang

ke

ilmua

nnya

, ya

itu F

ISIP

, FM

IPA

(1

prod

i) -

1 pro

di ba

ru

untuk

FIS

IP

S2=0

(10)

S3

= 0 (

1)

Dibu

kany

a fak

ultas

baru

mu

lai ta

hun

2018

Juml

ah fa

kulta

s bar

u ya

ng di

buka

se

bany

ak 2

(Fak

ultas

Ko

munik

asi K

reati

f da

n Fak

ultas

Huk

um)

5 0 (

5)

0 (5)

0 (

6)

2 (

7)

- FK

K (F

akult

as

Komu

nikas

i Kr

eatif)

-

FH

(Fak

ultas

Hu

kum)

0 (7)

Dibu

kany

a pr

ogra

m stu

di mu

lti dis

iplin

di tin

gkat

pasc

a sa

rjana

mula

i tah

un 20

15

Juml

ah P

rodi

baru

ya

ng di

buka

di tin

gkat

pasc

a sar

jana:

a. S2

=2 (m

anaje

men

benc

ana,

peng

elolaa

n Su

mber

daya

Ene

rgi

dan L

ingku

ngan

) b.

S3=2

( ten

tang:

Bela

nega

ra; d

an

Ener

gi)

S2=0

(0)

S3=0

(0)

S2=1

(1)

Mana

jemen

Be

ncan

a S3

=0 (0

)

S2=1

(2)

peng

elolaa

n Su

mber

daya

En

ergi

dan

Lingk

unga

n S3

=0 (0

)

S2=0

(2)

S3=1

(1)

Ener

gi

(wac

ana d

alam

rapa

t kom

isi

kelem

baga

an

dan k

omisi

lai

n)

S2=0

(2)

S3=0

(1)

S2=0

(2)

S3=1

(2)

Bela

Nega

ra

(wac

ana d

alam

rapa

t kom

isi

kelem

baga

an

dan k

omisi

lain)

12

6

RENC

ANA

STRA

TEGI

S UP

N ‘V

ETER

AN’ Y

OGYA

KART

A 20

15-2

019

Dibu

kany

a Se

kolah

Pas

ca

Sarja

na pa

da

tahun

2019

Dibu

kany

a Sek

olah

Pasc

a Sar

jana

Belum

mem

iliki

Seko

lah pa

sca

sarja

na

Belum

mem

iliki

Seko

lah pa

sca

sarja

na

Belum

mem

iliki

Seko

lah pa

sca

sarja

na

Belum

mem

iliki

Seko

lah pa

sca

sarja

na

Belum

mem

iliki

Seko

lah pa

sca

sarja

na

Memi

liki S

ekola

h pa

sca s

arjan

a

Dibu

kany

a Se

kolah

Vo

kasi,

Bida

ng

Stud

i dan

Pr

ogra

m St

udi

Voka

si mu

lai

tahun

2018

Dibe

ntukn

ya S

ekola

h Vo

kasi,

deng

an

jumlah

bida

ng st

udi 1

da

n jum

lah pr

ogra

m stu

di 2

a. Bi

dang

stud

i= 1 (

Tekn

ik Ki

mia)

b.

Prog

ram

studi=

1 (T

eknik

Kim

ia)

a. Bi

dang

stud

i= 0 (

1)

b. Pr

ogra

m stu

di=0 (

1)

a. Bi

dang

stu

di= 1

(2)

Baha

sa

Inggr

is b.

Prog

ram

studi=

1 (2)

Ba

hasa

Ing

gris

a. Bi

dang

stu

di= 0

(2)

b. Pr

ogra

m stu

di=0 (

2)

a. Se

kolah

Vo

kasi

UPN

“Vete

ran”

Yk

t b.

Bida

ng

studi=

0 (2

) c.

Prog

ram

studi=

0 (2)

a. Se

kolah

Vo

kasi

UPN

“Vete

ran”

Ykt

b. Bi

dang

stu

di= 0

(2)

- Te

knik

Kimi

a -

Baha

sa

Inggr

is c.

Prog

ram

studi=

0 (2)

-

Tekn

ik Ki

mia

- Ba

hasa

Ing

gris

B.

Bid

ang

Pene

litian

SASA

RAN

STRA

TEGI

S IN

DIKA

TOR

KINE

RJA

SASA

RAN

STRA

TEGI

S (IK

SS)

BASE

LINE

(2

014)

TA

RGET

TAH

UNAN

20

15

2016

20

17

2018

20

19

Menin

gkatn

ya

kluste

r kine

rja

pene

litian

UPN

“V

etera

n”

Yogy

akar

ta me

njadi

Mand

iri pa

da ta

hun

2017

Perse

ntase

pe

laksa

naan

ma

najem

en

pene

litian

aka

n me

ncap

ai 75

%

(201

9)

20 %

30

%

40 %

60

%

70 %

75

%

Juml

ah S

umbe

rday

a pe

neliti

an ya

ng

10%

20

%

30%

40

%

60%

70

%

12

7

RENC

ANA

STRA

TEGI

S UP

N ‘V

ETER

AN’ Y

OGYA

KART

A 20

15-2

019

digun

akan

70%

(2

019)

Perse

ntase

ke

terse

dian a

lat

labor

atoriu

m da

n so

ftwar

e ya

ng

mamp

u men

duku

ng

pene

litian

be

rkuali

tasme

ncap

ai 50

%

20 %

30

%

30 %

40

%

40 %

50

%

Juml

ah re

venu

e ge

nera

tingm

enca

pai

14 M

ilyar

bera

sal d

ari

hibah

pene

litian

dan

peng

abdia

n (20

19)

3 Mily

ar

Dana

Hiba

h pe

neliti

an da

n pe

ngab

dian

5 Mily

ar

7 Mily

ar

9 Mily

ar

10 M

ilyar

14

Mily

ar

Perse

ntase

hasil

pe

neliti

an ya

ng

mend

apatk

an H

aki

50%

(201

9)

Belum

ada

5 %

10%

20

%

30%

50

%

Juml

ah ar

tikel

ilmiah

ya

ng di

muat

dalam

jur

nal in

terna

siona

l ter

indek

s sco

pus

atau t

erind

eks

lainn

ya y

ang s

ejenis

me

ncap

ai 9 a

rtikel

dari h

asil p

eneli

tian

2 artik

el jur

nal

terind

eks s

copu

s 3 a

rtikel

jurna

l ter

indek

scop

us

5artik

el jur

nal

inter

natio

nal

terind

eks s

copu

s

6 artik

el jur

nal

inter

natio

nal

deng

anter

inde

ks sc

opus

8 artik

el jur

nal

inter

natio

nal

deng

anter

inde

ks sc

opus

9 ar

tikel

jurna

l int

erna

tiona

l de

ngan

ter

indek

s sco

pus

Juml

ah pe

maka

lah

dalam

kegia

tan ilm

iah

inter

nasio

nal

menc

apai

20 da

ri ha

sil pe

neliti

an

4 pem

akala

h pa

da ke

giatan

ilm

iah

Inter

natio

nal

dari 3

6 pen

elitia

n

6 dar

i 53 h

asil

pene

litian

10

dari 7

0 has

il pe

neliti

an

12 da

ri 75 h

asil

pene

litian

15

dari 7

5 has

il pe

neliti

an

20 da

ri 80 h

asil

pene

litian

12

8

RENC

ANA

STRA

TEGI

S UP

N ‘V

ETER

AN’ Y

OGYA

KART

A 20

15-2

019

(201

9)

Juml

ah T

ekno

logi

tepat

guna

yang

dih

asilk

an m

enca

pai

10 d

ari h

asil

pene

litian

(201

9)

Hasil

TTG

belum

me

ncap

ai pr

osen

tase y

ang

dihar

apka

n

TTG

meng

hasil

kan 2

pr

ototip

e dar

i 53

hasil

pene

litian

4 pro

totipe

TTG

da

ri 70 h

asil

pene

litian

5 pro

totipe

TT

G da

ri 75

hasil

pene

litian

7 pro

totip

TTG

da

ri 80 h

asil

pene

litian

10 pr

ototip

e dar

i 85

hasil

pe

neliti

an

Perse

ntase

Mo

del/P

rotot

ype/D

esain

/Kar

ya

Seni/

Reka

yasa

So

sial y

ang

dihas

ilkan

men

capa

i 60

% da

ri has

il pe

neliti

an

Belum

ada

10%

15

%

25 %

35

%

50%

Perse

ntase

buku

ajar

ya

ng di

hasil

kan

menc

apai

50 %

dari

hasil

pene

litian

dan

penu

lisan

bias

a

11 bu

ku aj

ar da

ri tot

al 36

hasil

pe

neliti

an

16 bu

ku aj

ar da

ri 53

hasil

pene

litian

18

buku

ajar

dari

70 ha

sil

pene

litian

20 bu

ku aj

ar

dari t

otal 7

5 ha

sil pe

neliti

an

22 bu

ku aj

ar

dari 8

0 has

il pe

neliti

an

45 bu

ku aj

ar da

ri 90

hasil

pe

neliti

an

Juml

ah P

eneli

tian

Maha

siswa

dalam

pr

ogra

m PK

M

menc

apai

60 bu

ah

11

20

30

60

65

70

Penil

itian

Ungg

ulan

Perg

urua

n Tin

ggi (P

UPT)

ya

ng be

rbas

is RI

P pa

da ta

hun

2017

Perse

ntase

PUP

T be

rbas

is RI

P da

ri tot

al pe

neliti

an

menc

apai

100 %

60%

60

%

60%

10

0 %

100%

10

0 %

12

9

RENC

ANA

STRA

TEGI

S UP

N ‘V

ETER

AN’ Y

OGYA

KART

A 20

15-2

019

C. B

idan

g Pe

ngab

dian

SASA

RAN

STRA

TEGI

S IN

DIKA

TOR

KINE

RJA

SASA

RAN

STRA

TEGI

S (IK

SS)

BASE

LINE

(2

014)

TA

RGET

TAH

UNAN

20

15

2016

20

17

2018

20

19

Terca

painy

a Ke

giatan

pe

ngab

dian

kepa

da

masy

arak

at ya

ng di

dasa

rkan

hasil

pene

litian

pa

da ta

hun

2019

Perse

ntase

pe

ngab

dian k

epad

a ma

syar

akat

berb

asis

hasil

pene

litian

yang

lan

gsun

g dibu

tuhka

n ma

syar

akat

telah

me

ncap

ai leb

ih da

ri 90

%

20%

30

%

50%

60

%

80%

90

%

Perse

ntase

pe

manfa

atan T

TG

(tekn

ologi

tepat

guna

) da

lam ra

ngka

me

ningk

atkan

tara

f hid

up da

n ke

sejah

teraa

n ma

syar

akat

telah

me

ncap

ai leb

ih da

ri 80

%

20%

30

%

40 %

50

%

70 %

80

%

Perse

ntase

pe

ngem

bang

an ilm

u pe

ngeta

huan

dan

tekno

logi d

alam

rang

ka

memb

erda

yaka

n ma

syar

akat

telah

me

ncap

ai leb

ih da

ri

20%

30

%

50%

60

%

70%

80

%

13

0

RENC

ANA

STRA

TEGI

S UP

N ‘V

ETER

AN’ Y

OGYA

KART

A 20

15-2

019

80 %

dar

i pe

ngab

dian y

ang

dihas

ilkan

Perse

ntase

mod

el pe

meca

han m

asala

h, re

kaya

sa so

sial,

dan/a

tau re

kome

dasi

kebij

akan

yang

dapa

t dit

erap

kan l

angs

ung

oleh m

asya

raka

t, du

nia us

aha,

indus

tri,

dan/a

tau P

emer

intah

tel

ah m

enca

pai le

bih

dari 8

0 %

10%

30

%

40%

50

%

70%

80

%

Perse

ntase

hak

keka

yaan

intel

ektua

l (H

AKI)

yang

dapa

t dit

erap

kan l

angs

ung

oleh m

asya

raka

t, du

nia us

aha,

dan/a

tau in

dustr

i tel

ah m

enca

pai le

bih

dari 8

0 %

Belum

ada

20%

30

%

50%

70

%

80%

Terw

ujudn

ya

layan

an Ip

tek

bagi

peny

elesa

ian

masa

lah ba

ngsa

da

n pe

ningk

atan

daya

saing

ba

ngsa

Juml

ah la

yana

n Ipt

ek ba

gi pe

nyele

saian

ma

salah

bang

sa da

n pe

ningk

atan d

aya

saing

bang

sa tia

p tah

un 5

buah

Belum

terca

pai

2 bua

h 3 b

uah

5 bua

h 6 b

uah

7 bua

h

13

1

RENC

ANA

STRA

TEGI

S UP

N ‘V

ETER

AN’ Y

OGYA

KART

A 20

15-2

019

berd

asar

kan

keah

lian s

ivitas

ak

adem

ika pa

da

tahun

2017

Te

rwuju

dnya

pe

ngelo

laan

kegia

tan

peng

abdia

n ke

pada

ma

syar

akat

yang

be

rorie

ntasi

penja

mina

n mu

tu da

n be

rkelan

jutan

pa

da ta

hun

2019

Keter

sedia

n do

kume

n mutu

dalam

ha

l pen

elitia

n yan

g be

rbas

is sin

ergi

antar

su

mber

daya

pe

nelat

ian

Belum

terca

pai

50 %

terse

dia

100 %

terse

dia

100 %

terse

dia

100 %

terse

dia

100 %

terse

dia

Perse

ntase

pe

nDan

aan i

ntern

al ter

hada

p tota

l Dan

a pe

ngab

dian

menc

apai

50 %

10%

15

%

25%

30

%

40%

50

%

Juml

ah hi

bah d

ari

Keme

ntrian

Rise

t dan

Pe

ndidi

kan T

inggi,

pe

mda d

an in

dustr

i 13

0 bua

h di ta

hun

2019

17 bu

ah

40 bu

ah

60 bu

ah

80 bu

ah

100 b

uah

130

buah

Tingk

at ak

redit

asi/k

ualifi

kasi

sara

na pr

asar

ana

pend

ukun

g pro

gram

pe

ngab

dian k

epad

a ma

syar

akat

berku

alifik

asi s

anga

t ba

ik

10%

20

%

30%

50

%

70%

80

%

Tingk

at Mu

tu Le

mbag

a Pe

ngab

dian K

epad

a

Suda

h men

capa

i IS

O 20

08 di

tah

un 20

14

Dipe

rtaha

nkan

da

n ditin

gkatk

an

70%

stan

darIS

O

Dipe

rtaha

nkan

da

n ditin

gkatk

an

80%

stan

dar

Dipe

rtaha

nkan

da

n dit

ingka

tkan

Mend

apat-

kan

stand

arisa

si int

erna

sio-n

al

Mend

apatk

an

stand

arisa

si int

erna

siona

l

13

2

RENC

ANA

STRA

TEGI

S UP

N ‘V

ETER

AN’ Y

OGYA

KART

A 20

15-2

019

Masy

arak

at be

rkuali

fikas

i ISO

ISO

100 %

sta

ndar

ISO

D. B

idan

g Or

gani

sasi,

Kele

mba

gaan

dan

Tat

a Kelo

la

SASA

RAN

STRA

TEGI

S IN

DIKA

TOR

KINE

RJA

SASA

RAN

STRA

TEGI

S (IK

SS)

BASE

LINE

(2

014)

TA

RGET

TAH

UNAN

20

15

2016

20

17

2018

20

19

Terca

painy

a St

atus

kelem

baga

an

UPNV

Y pa

sca

menja

di PT

N pa

da ta

hun

2017

Statu

s kele

mbag

aan

UPNV

Y me

njadi

PTN

BLU

PTS

PTN

Satke

r Ke

menr

istek

-dikt

i PT

N Sa

tker

Keme

nrist

ek-

dikti

PTN

BLU

PTN

BLU

PTN

BLU

Selur

uh

pega

wai te

lah

memi

liki s

tatus

ya

ng je

las

sesu

ai pe

ratur

an

peru

ndan

gan

pasc

a men

jadi

PTN

Satke

r Ke

mrist

ek-D

ikti

tahun

2017

Tingk

at pe

nyele

saian

ke

jelas

an st

atus

pega

wai s

esua

i pe

ratur

an

peru

ndan

gan p

asca

me

njadi

PTN:

d.

PNS

Kemh

an

menja

di PN

S Ke

mrist

ek-D

ikti

100 %

e.

Pega

wai N

on

PNS

memi

liki

status

mela

lui

kebij

akan

dis

kresi/

afirm

asi:

- PN

S se

kitar

10

%

a. PN

S Ke

mhan

: da

lam

pros

es

menja

di PN

S Ke

mRist

ek-

Dikti

a. PN

S Ke

mhan

me

njadi

PNS

KemR

istek

-Di

kti 10

0 %

a. PN

S Ke

mhan

me

njadi

PNS

KemR

istek

-Di

kti 10

0 %

a. PN

S Ke

mhan

me

njadi

PNS

KemR

istek

-Di

kti 10

0 %

a. PN

S Ke

mhan

menja

di PN

S Ke

mRist

ek-

Dikti

100 %

a. PN

S Ke

mhan

me

njadi

PNS

KemR

istek

-Di

kti 1

00 %

b. Pe

gawa

i No

n PNS

: be

lum

memi

liki

status

b. Pe

gawa

i Non

PN

S:

semu

a PTY

me

njadi

Pega

wai te

tap

non P

NS

hingg

a dit

etapk

anya

se

baga

i

a. PN

S= 9

%

b. P

egaw

ai pe

merin

tah

deng

an

perja

njian

ke

rja (P

PPK)

: 90

%

a. Pe

gawa

i No

n PNS

Me

njadi

PNS=

10 %

b.

pega

wai

peme

rintah

de

ngan

pe

rjanji

an

kerja

a. Pe

gawa

i No

n PNS

Me

njadi

PNS

10 %

b.

pega

wai

peme

rintah

de

ngan

pe

rjanji

an

kerja

a. Pe

gawa

i Non

PN

S Me

njadi

PNS

10 %

b.

pega

wai

peme

rintah

de

ngan

pe

rjanji

an

kerja

(PPP

K)

90 %

13

3

RENC

ANA

STRA

TEGI

S UP

N ‘V

ETER

AN’ Y

OGYA

KART

A 20

15-2

019

- PP

PK 90

%

- Do

sen D

PK

Kope

rtis

wilay

ah V

Yo

gyak

arta

menja

di do

sen

PNS

Kemr

istek

dikti

UPNV

Y 10

0 %

pega

wai A

SN

(PNS

dan a

tau

PPPK

)

(PPP

K)=

90

%

c. Pe

gawa

i BL

U

(PPP

K) 90

%

c.

Pega

wai

BLU

c. Pe

gawa

i BLU

c. Do

sen P

NS

DPK

Kope

rtis

Wila

yah V

Yo

gyak

arta

dalam

pr

oses

me

njadi

dose

n PNS

Ke

mrist

ekdik

ti UPN

VY

c. Do

sen D

PK

menja

di do

sen

PNS

kemr

istek

dikti

UPNV

Y 10

0 %

c. Do

sen D

PK

menja

di do

sen

PNS

kemr

istek

dikti

UPNV

Y 10

0 %

c. D

osen

DP

K me

njadi

dose

n PNS

ke

mrist

ekdi

kti U

PNVY

10

0 %

c. Do

sen D

PK

menja

di do

sen P

NS

kemr

istek

dikt

i UPN

VY 10

0 %

c. Do

sen D

PK

menja

di do

sen

PNS

kemr

istek

dikti

UPNV

Y 10

0 %

Terp

enuh

inya

kuan

titas d

an

kuali

tas S

DM

untuk

pe

ngelo

laan

dan

peng

emba

ngan

ins

titusi

pada

tah

un 20

17

Perse

ntase

ke

sesu

aian k

uanti

tas

dan k

ualita

s SDM

de

ngan

kebu

tuhan

pe

ngem

bang

an

institu

si me

ncap

ai 90

%

60 %

70

%

75 %

80

%

85 %

90

%

Selur

uh te

naga

ke

pend

idika

n fun

gsion

al tel

ah

memi

liki

komp

etens

i ya

ng di

butuh

kan

untuk

me

nduk

ung

Perse

ntase

juml

ah

tenag

a kep

endid

ikan

fungs

ional

telah

me

milik

i kom

peten

si ya

ng di

butuh

kan

dalam

pe

nyele

ngga

raan

Tr

idhar

ma P

T

70 %

75

%

80 %

85

%

90 %

95

%

13

4

RENC

ANA

STRA

TEGI

S UP

N ‘V

ETER

AN’ Y

OGYA

KART

A 20

15-2

019

peny

eleng

gara

an T

ridha

rma P

T pa

da ta

hun

2019

menc

apai

95 %

Menin

gkatn

ya

komp

etens

i do

sen p

ada

tahun

2019

Perse

ntase

juml

ah

dose

n S3

menc

apai

70 %

16 %

20

%

40 %

50

%

60 %

70

%

Perse

ntase

jaba

tan

fungs

ional

dose

n:

a. Gu

ru B

esar

(G

B) 10

%

b. Le

ktor K

epala

(L

K) 50

%

c. Le

ktor (

L) 25

%

d.

Asist

en A

hli

(AA)

10 %

e.

Tena

ga

Peng

ajar (

TP)

5 %

a. Gu

ru B

esar

2 %

b.

Lekto

r Ke

pala

25 %

c.

Lekto

r 38 %

d.

Asist

en A

hli

30 %

e.

T. P

enga

jar

5 %

a. Gu

ru B

esar

3 %

b.

Lekt o

r Kep

ala

30 %

c.

Lekto

r 36 %

d.

Asist

en A

hli

26 %

e.

T. P

enga

jar 5

%

a.

Guru

Bes

ar

4 %

b.

Lekto

r Ke

pala

35 %

c.

Le

ktor 3

4 %

d.

Asist

en A

hli

22 %

e.

T.

Pen

gajar

5 %

a.

Guru

Be

sar 6

%

b.

Lekto

r Ke

pala

40

%

c.

Lekto

r 31

%

d.

Asist

en

Ahli 1

8 %

e.

T.

Peng

ajar 5

%

a.

Guru

Be

sar 8

%

b.

Lekto

r Ke

pala

45

%

c.

Lekto

r 30

%

d.

Asist

en

Ahli 1

4 %

e.

T.

Peng

ajar 5

%

a.

Guru

Bes

ar

10 %

b.

Le

ktor

Kepa

la 50

%

c.

Lekto

r 25 %

d.

As

isten

Ahli

10

%

e.

T. P

enga

jar

5 %

Selur

uh do

sen

memp

unya

i rapo

r kin

erja

dose

n

0 %

0 %

40 %

60

%

80 %

10

0 %

Perse

ntase

dose

n ter

sertif

ikasi

menc

apai

95 %

70 %

75

%

80 %

85

%

90 %

95

%

Menin

gkatn

ya

Siste

m Ma

najem

en

Mutu

(SMM

)

Selur

uh F

akult

as da

n sa

tker la

innya

telah

me

mpun

yai S

MM

berb

asis

ISO

9001

Faku

ltas=

0

Satke

r Lain

non

Faku

ltas=

2 (B

iro A

AK da

n

Faku

ltas=

1

Satke

r Lain

non

Faku

ltas=

2 (B

iro

AAK

dan K

erma

)

Faku

ltas=

2

Satke

r Lain

non

Faku

ltas=

4 (2

Bi

ro da

n 2 U

PT)

Faku

ltas=

3

Satke

r Lain

no

n Fak

ultas

= 5 (

2 Biro

dan 3

Faku

ltas=

4

Satke

r Lain

no

n Fak

ultas

= 6 (

2 Biro

dan 4

Faku

ltas=

5 Sa

tker L

ain no

n Fa

kulta

s= 7

(2

Biro

dan 5

UPT

)

13

5

RENC

ANA

STRA

TEGI

S UP

N ‘V

ETER

AN’ Y

OGYA

KART

A 20

15-2

019

Berb

asis

ISO

9001

pada

tah

un 20

19

Ke

rma)

UP

T)

UPT)

Menin

gkatn

ya

akre

ditas

i pro

di mu

lai pa

da

tahun

2015

Perse

ntase

prod

i (la

ma da

n bar

u) ya

ng

memp

erole

h ak

redit

asi:

a. A

kredit

asi A

= 16

b. Ak

redit

asi B

= 12

c. Ak

redit

asi C

= 22

A= 4

B= 14

C=

5

A=

4 B=

15

C= 4

A=

4 B=

15

C= 9

A=5

B=

14

C= 9

A=

16

B= 13

C=

21

A=

16

B= 12

C=

22

Menin

gkatn

ya

akre

ditas

i ins

titusi

pada

tah

un 20

18

Tingk

at ak

redit

asi

institu

si me

ncap

ai A

B B

B B

A A

Menin

gkatn

ya

rang

king

perg

urua

n ting

gi be

rdas

arka

n pe

nggu

naan

TI

K Pa

da ta

hun

2019

Posis

i UPN

VY da

lam

rang

king p

ergu

ruan

tin

ggi b

erda

sarka

n pe

nggu

naan

TIK

: 1.

Web

ometr

ic:

a. Ind

ones

ia: 15

-30

b.

Asia:

500-

700

d. Du

nia: 2

000-

2500

2.

4ICU

: 15-

303

3. T

ESCA

: 340

0-37

00

60

1405

41

66

68

2847

50

-60

1300

-150

0 40

00-4

500

50

-60

2800

-310

0

40

-55

1100

-130

0 35

00 –

4000

40-5

5 29

50-3

250

30

-40

900-

1100

30

00-3

500

30

-45

3100

-340

0

20

-35

700-

900

2500

-300

0

20-3

5 32

50-3

550

15

-30

500-

700

2000

-250

0

15-3

0 34

00-3

700

Terca

painy

a op

ini te

rhad

ap

Statu

s opin

i terh

adap

lap

oran

keua

ngan

Pe

rsiap

an al

ih sta

tus da

ri PTS

W

DP

(Waja

r den

gan

WDP

(W

ajar d

enga

n W

TP

WTP

W

TP da

lam

Peng

elolaa

n

13

6

RENC

ANA

STRA

TEGI

S UP

N ‘V

ETER

AN’ Y

OGYA

KART

A 20

15-2

019

Lapo

ran

keua

ngan

pada

tah

un 20

17

WTP

(Waja

r Tan

pa

Peng

ecua

lian)

me

njadi

PTNB

.

Peng

ecua

lian)

Pe

ngec

ualia

n)

Keua

ngan

PTN

BL

U.

Terca

painy

a efi

siens

i pe

renc

anaa

n pe

ngan

ggar

an

tahun

2017

Pros

entas

e efis

iensi

pere

ncan

aan

peng

angg

aran

60 %

65

%

70 %

80

%

85 %

95

%

Terca

painy

a Ta

ta ke

lola a

set

sesu

ai pe

ratur

an

peru

ndan

gan

pada

tahu

n 20

16

Statu

s tata

kelol

a as

et sa

ngat

baik

Statu

s tata

ke

lola b

elum

baik

Statu

s tata

kelol

a ba

ik de

ngan

ca

tatan

Statu

s tata

ke

lola b

aik ta

npa

catat

an

Statu

s tata

ke

lola b

aik

tanpa

catat

an

Statu

s tata

ke

lola s

anga

t ba

ik

Statu

s tata

ke

lola s

anga

t ba

ik

Terse

diany

a Ta

mbah

an

fasilit

as sa

rana

da

n pra

sara

na

pend

ukun

g ak

adem

ik/pr

ose

s pem

belaj

aran

mu

lai ta

hun

2015

Terse

diany

a Sc

ience

an

d Te

chno

logy P

ark

(STP

) UPN

“Vete

ran”

Yo

gyak

arta

dan

sara

na pe

nduk

ung

lainn

ya

0 %

0 %

40 %

60

%

80 %

10

0 %

Terw

ujudn

ya si

stem

infor

masi

yang

ter

integ

rasi

Siste

m inf

orma

si be

lum

terint

egra

si

Masin

g-ma

sing

sistem

infor

masi

SDM,

ke

uang

an/S

PP,

PMB,

aset,

pe

rpus

takaa

n, pe

neliti

an, P

KM,

dan p

enga

bdian

ke

pada

ma

syar

akat,

ak

adem

ik da

n

Masin

g-ma

sing

sistem

infor

masi

SDM,

akad

emik

repli

ca P

D Di

kti,

Mana

jemen

inf

orma

si be

rbas

is pa

perle

ss,

keua

ngan

/SPP

, PM

B, as

set d

an

tata k

elola

ruan

g

Semu

a Sist

em

infor

masi

suda

h ter

integ

rasi

Semu

a Sist

em

infor

masi

suda

h ter

integ

rasi

Semu

a Sist

em

infor

masi

suda

h ter

integ

rasi

13

7

RENC

ANA

STRA

TEGI

S UP

N ‘V

ETER

AN’ Y

OGYA

KART

A 20

15-2

019

nona

kade

mik v

ia SM

S, vi

a mob

ile,

ekse

kutif,

alum

ni,

wisu

da, s

krips

i, tes

is, di

serta

si,

pres

ensi

mhs

RFID

, apli

kasi

lainn

ya su

dah

baik

terint

egra

si,

perp

ustak

aan,

pene

litian

, PKM

, da

n pen

gabd

ian

kepa

da

masy

arak

at,

akad

emik

dan

non a

kade

mik

via S

MS, v

ia mo

bile,

ekse

kutif,

alu

mni, w

isuda

, sk

ripsi,

tesis

, dis

ertas

i, pr

esen

si mh

s RF

ID, a

plika

si lai

nnya

suda

h sa

ngat

baik

Tingk

at ba

ndwi

dth

dalam

men

duku

ng

pros

es da

n lay

anan

pe

ndidi

kan,

pene

litian

, pe

ngab

dian,

sistem

inf

orma

si da

n fun

gsi

prom

osi

42 m

bps

150 m

bps

250 m

bps

350 m

bps

500 m

bps

750 m

bps

Kuali

tas la

yana

n pe

rpus

takaa

n yan

g mo

dern

dan m

utakh

ir de

ngan

indik

ator:

a. Du

kung

an D

ana

menc

apai

1-2 %

a. Da

na: 0

,2 %

b.

Kolek

si bu

ku: 4

0 %

c. Ju

mlah

Staf

ya

ng

meng

ikuti

a. Da

na: 1

%

b. Ko

leksi

buku

: 50

%

c. Ju

mlah

Staf

ya

ng

meng

ikuti

a. Da

na: 1

,3 %

b.

Kolek

si bu

ku: 6

0 %

c. Ju

mlah

Staf

ya

ng

meng

ikuti

a. Da

na: 1

,5 %

b.

Kolek

si bu

ku: 7

0 %

c. Ju

mlah

St

af ya

ng

a. Da

na: 1

,7 %

b.

Kolek

si bu

ku: 7

5 %

c. Ju

mlah

St

af ya

ng

a. Da

na: 2

%

b. Ko

leksi

buku

: 80 %

c.

Juml

ah S

taf

yang

me

ngiku

ti

13

8

RENC

ANA

STRA

TEGI

S UP

N ‘V

ETER

AN’ Y

OGYA

KART

A 20

15-2

019

dari t

otal

angg

aran

b.

Keter

sedia

an

Kolek

si bu

ku

wajib

MK

menc

apai

80 %

de

ngan

mas

ing-

masin

g buk

u wa

jib be

rjuml

ah 3

ekse

mplar

c.

Selur

uh S

DM

dibag

ian

pelay

anan

pe

rpus

takaa

n tel

ah m

engik

uti

pelat

ihan

komp

etens

i ind

ividu

dan

profe

siona

l d.

Untuk

semu

a jen

is lay

anan

pe

rpus

takaa

n ba

ik off

line

maup

un on

line

telah

mem

iliki IS

O e.

Telah

me

nera

pkan

ko

nsep

otom

asi

perp

ustak

aan d

an

digita

l libr

ary

dalam

pelay

anan

pelat

ihan:

20

%

d. Je

nis

layan

an

yang

me

milik

i ISO:

20

%

e. Pe

nggu

naan

Ot

omas

i Pe

rpus

takaa

n dan

Digi

tal

Libra

ry: 50

%

pelat

ihan:

40

%

d. Je

nis la

yana

n ya

ng m

emilik

i IS

O: 40

%

e. Pe

nggu

naan

Ot

omas

i Pe

rpus

takaa

n da

n Digi

tal

Libra

ry: 60

%

pelat

ihan:

60

%

d. Je

nis

layan

an

yang

me

milik

i ISO:

60

%

e. Pe

nggu

naan

Ot

omas

i Pe

rpus

takaa

n dan

Digi

tal

Libra

ry: 70

%

meng

ikuti

pelat

ihan:

70 %

d.

Jenis

lay

anan

ya

ng

memi

liki

ISO:

75 %

e.

Peng

guna

an O

tomas

i Pe

rpus

taka

an da

n Di

gital

Libra

ry: 80

%

meng

ikuti

pelat

ihan:

90 %

d.

Jenis

lay

anan

ya

ng

memi

liki

ISO:

90 %

e.

Peng

guna

an O

tomas

i Pe

rpus

taka

an da

n Di

gital

Libra

ry: 90

%

pelat

ihan:

100 %

d.

Jenis

lay

anan

ya

ng

memi

liki IS

O:

100 %

e.

Peng

guna

an

Otom

asi

Perp

ustak

aan d

an D

igital

Lib

rary:

100

%

Menin

gkatn

ya

kuan

titas d

an

Kuan

titas d

an

kuali

tas ke

rjasa

ma

25 bu

ah

30 bu

ah

35 bu

ah

40 bu

ah

45 bu

ah

50 bu

ah

13

9

RENC

ANA

STRA

TEGI

S UP

N ‘V

ETER

AN’ Y

OGYA

KART

A 20

15-2

019

kuali

tas

kerja

sama

yang

me

nduk

ung

kuali

tas pr

oses

pe

mbela

jaran

, pe

neliti

an da

n pe

ngab

dian

pada

tahu

n 20

19

deng

an m

itra ya

ng

mend

ukun

g kua

litas

pros

es pe

mbela

jaran

, pe

neliti

an da

n pe

ngab

dian

menc

apai

50 bu

ah

Terta

namn

ya

nilai-

nilai

institu

si/be

la ne

gara

: disi

plin,

kejua

ngan

, kre

ativit

as,

keba

ngsa

an,

dan u

nggu

l bag

i se

luruh

sivit

as

akad

emika

dan

pega

wai U

PN

“Vete

ran”

Yo

gyak

arta

mulai

tahu

n 20

16

Selur

uh si

vitas

ak

adem

ika da

n pe

gawa

i mem

iliki

kiner

ja ba

ik da

lam

pene

rapa

n nila

i-nila

i ins

titusi

Kine

rja S

DM

dalam

pe

nera

pan n

ilai-

nilai

institu

si me

ncap

ai 50

%

55 %

60

%

65 %

70

%

75 %

Terw

ujudn

ya

Lapo

ran

Akun

tabilit

as

Kine

rja In

stans

i Pe

merin

tah

(LAK

IP) s

atker

ya

ng

bero

rienta

si

Selur

uh

subs

atker

/unit t

elah

memb

uat L

apor

an

Akun

tabilit

as K

inerja

Ins

tansi

Peme

rintah

(L

AKIP

) satk

er ya

ng

bero

rienta

si kin

erja

dan

berke

lanjut

an

LAKI

P be

lum

pern

ah di

buat

Ba

ru ta

hap

sosia

lisas

i LAK

IP

Semu

a su

bsatk

er/un

it me

mbua

t LAK

IP

Semu

a su

bsatk

er/

unit m

embu

at LA

KIP

Semu

a su

bsatk

er/

unit m

embu

at LA

KIP

Semu

a su

bsatk

er/un

it me

mbua

t LAK

IP

14

0

RENC

ANA

STRA

TEGI

S UP

N ‘V

ETER

AN’ Y

OGYA

KART

A 20

15-2

019

kiner

ja da

n be

rkelan

jutan

pa

da ta

hun

2019

141


141


142


BAB VIII MONITORING DAN EVALUASI

A. Tujuan

Monitoring dan evaluasi terhadap rencana strategis secara umum bertujuan untuk mengevaluasi kinerja rencana strategis dalam menunjang pencapaian kinerja UPN “Veteran” Yogyakarta sesuai dengan yang direncanakan. Secara khusus monitoring dan evaluasi bertujuan untuk: 1. Mengevaluasi perubahan dasar-dasar perumusan rencana strategis; 2. Mengevaluasi relevansi rencana strategis terhadap tuntutan kinerja

UPN “Veteran” Yogyakarta; 3. Mengevaluasi kinerja UPN “Veteran” Yogyakarta terhadap sasaran

yang sudah ditetapkan; 4. Melakukan tindakan korektif untuk memastikan kinerja UPN “Veteran”

Yogyakarta sesuai dengan rencana.

B. Ruang Lingkup Monitoring dan evaluasi didasarkan pada empat kriteria, yaitu:

kesesuaian, keunggulan, kelayakan, dan keunggulan. Kesesuaian dan keunggulan didasarkan pada penilaian terhadap lingkungan eksternal, sedangkan kosistensi dan kelayakan didasarkan pada penilaian terhadap internal.

Ruang lingkup kegiatan monitoring dan evaluasi terdiri dari tiga aktivitas dasar, yaitu:

143


1. Evaluasi terhadap dasar-dasar dari rencana strategis, yaitu analisis lingkungan eksternal dan analisis lingkungan internal;

2. Membandingkan sasaran hasil yang diharapkan dengan pencapaian sasaran yang telah dicapai;

3. Mengambil tindakan korektif untuk memastikan bahwa kinerja UPN “Veteran” Yogyakarta sesuai dengan rencana.

C. Penanggungjawab dan Pelaksana

Penanggungjawab kegiatan monitoring dan evaluasi adalah Rektor beserta jajaran Pimpinan UPN “Veteran” Yogyakarta, sedangkan pelaksana kegiatan monitoring dan evaluasi adalah Badan Penjaminan Mutu.

D. Periode

Pelaksanaan kegiatan monitoring dan evaluasi di lakukan secara periodik dan berkesinambungan. Kegiatan monitoring dan evaluasi di lakukan setiap tahun pada akhir pelaksanaan program dan kegiatan tahunan. Kegiatan monitoring dan evaluasi juga dapat dilakukan setiap waktu berdasarkan inisiatif dari Rektor beserta jajaran pimpinan UPN “Veteran” Yogyakarta. Berkaitan dengan Sistim Manajemen Mutu yang saat ini sedang dirintis oleh UPN “Veteran” Yogyakarta, maka akan dilakukan Rapat Tinjauan Manajemen (RTM) setdak-tidaknya sekali dalam satu tahun untuk monitoring dan evaluasi kinerja manajemen.

144


144


145


BAB VII PENUTUP

Rencana Strategis tahun 2015-2019 merupakan dasar penyusunan Rencana Kerja Satuan Kerja dan Rencana Anggaran Satuan Kerja Tahunan UPN “Veteran” Yogyakarta. Semua rencana universitas yang belum sesuai dengan rencana strategis ini perlu diselaraskan. Apabila terjadi perubahan lingkungan strategis yang mengakibatkan lahirnya kendala besar dalam implementasi Renstra, maka pimpinan dapat mengambil inisiatif untuk melakukan perubahan.

146


146


RENCANA STRATEGIS 2015-2019 UPN â€œVETERANâ ...

Documents

Transcript of RENCANA STRATEGIS 2015-2019 UPN â€œVETERANâ ...