RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH PENGANTAR ...

1

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH

PENGANTAR LINGUISTIK UMUM

DOSEN PEMBINA

ARUNA LAILA, S.S., M.Pd.

DIYAN PERMATA YANDA, M. Pd.

SUCI DWINITIA, M. Pd.

RIA SATINI, M. Pd.

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

STKIP PGRI SUMATERA BARAT

PADANG

2018

2

FORMULIR MUTU

PENYUSUNAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

STKIP PGRI SUMATERA BARAT

I

Identitas

Mata

Kuliah

Nama MK Kode SKS Semester

Pengantar Linguistik Umum INDO80002 2 Ganjil 2018/2019

Team Teaching Ko-

ta/tgl/bln/th

Koordinator MK Ketua Prodi

1. Aruna Laila, S.S., M.Pd.

2. Diyan Permata Yanda,

M.Pd.

3. Suci Dwinitia, M.Pd.

4. Ria Satini, M.Pd.

Padang/

20/08/2018

(Aruna Laila, S.S., M.Pd.

(Dra. Indriani Nisja, M.Pd)

II

Dekripsi

Singkat

Mata

Kuliah/

Sinopsis

Perkuliahan ini diisi dengan pembahasan mengenai hakikat linguistik, objek kajian linguistik, manfaat

mempelajari linguistik, hakikat, karakteristik, fungsi bahasa, subsistem kajian bahasa, dan berbagai ali-ran dalam linguistik.

III

Capaian

Pembela-

jaran

(CP)

CP Lulusan Program Studi (LO Prodi)

a. Aspek Sikap

S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;

S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan

etika;

S3 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta

rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;

S4 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara

berdasarkan Pancasila;

S5 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan ling-

kungan; S6 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat

atau temuan orisinal orang lain;

S7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;

S8 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

S9 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;

S10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.

S11 Menjunjung tinggi prinsip-prinsip dasar dalam Jurnalistik Media Cetak, Jurnalistik Media

Televisi dan BIPA

b. Aspek Keterampilan Umum

KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif, dalam konteks pengem-bangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan men-

erapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.

KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur

KU3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi

yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan

kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau

kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan

tugas akhir dan mengunggahnya dalam laman perguruan tingg.

KU4 Mampu menyusun dan mendeskripsikan hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan

tugas akhir dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang

keahliannya, berdasarkan posedur baku, analisis informasi dan data KU6 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat

baik di dalam maupun di luar lembaganya

KU7 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan

evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di

3

bawah tanggungjawabnya

KU8 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah

tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

KU9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data un-

tuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi

c. Aspek Keterampilan Khusus

KK1 Terampil menganalisis dan menerapkan teori, konsep, pendekatan dalam pembelajaran bahasa

dan sastra Indonesia; serta menghasilkan desain pembelajaran; yang inovatif untuk pembela-

jaran bahasa dan sastra Indonesia;

KK2 Terampil merencanakan dan melakukan kajian terhadap implementasi pendidikan bahasa dan

sastra Indonesia melalui pendekatan secara terintegrasi; dan KK3 Terampil menghasilkan layanan jasa dan produk kreatif dalam bidang bahasa dan sastra Indo-

nesia, serta pembelajarannya,

KK4 Terampil menjadi jurnalis media cetak, televisi dan pengajar BIPA.

KK5 Terampil berbahasa dan bersastra Indonesia, secara lisan dan tulisan dalam konteks kesehari-

an/umum, akademis, dan pekerjaan; serta mampu menggunakan salah satu bahasa daerah;

KK6 Terampil mengapresiasi, mengekspresi, mengreasi karya sastra Indonesia secara lisan dan

tulis;

d. Aspek Pengetahuan

P1 Menguasai konsep-konsep dasar kebahasaan dan kesastraan, keterampilan berbahasa dan ber-

sastra, pembelajaran bahasa dan sastra, penelitian bahasa dan sastra, serta penelitian pendidi-kan bahasa dan sastra;

P2 Menguasai prinsip-prinsip pedagogi dan psikologi pendidikan bahasa Indonesia

P3 Menguasai konsep teori pengembangan pembelajaran bahasa dan sastra;

P4 Menguasai prinsip dan manajemen kewirausahaan bidang bahasa dan sastra Indonesia, serta

pembelajarannya. P5 Menguasai prinsip-prinsip dasar tentang Jurnalistik Media Cetak, Media Televisi dan BIPA

CP Mata Kuliah (LO Mata Kuliah)

a. Aspek Sikap

S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;

S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan

etika;

S5 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan ling-

kungan;

S8 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

S9 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;

b. Aspek Keterampilan Umum

KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif, dalam konteks pengem-

bangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan men-

erapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.

KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur

KU7 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan

evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di

bawah tanggungjawabnya

KU9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data un-

tuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi

c. Aspek Keterampilan Khusus KK1 Terampil menganalisis dan menerapkan teori kebahasaan (fonologi, morfologi, sintaksis,

semantik, pragmatik, dan analisis wacana, sosiolinguitik, dan psikolinguitik)., konsep, pen-

dekatan dalam pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia; serta menghasilkan desain pem-

belajaran; yang inovatif untuk pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia;

KK5 Terampil berbahasa dan bersastra Indonesia, secara lisan dan tulisan dalam konteks kesehari-

an/umum, akademis, dan pekerjaan; serta mampu menggunakan salah satu bahasa daerah

dengan menguasai tataran linguistik (fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, pragmatik, dan

analisis wacana, sosiolinguitik, dan psikolinguitik).

d. Aspek Pengetahuan

P1 Menguasai konsep-konsep dasar kebahasaan dan kesastraan, keterampilan berbahasa dan ber-

4

sastra, pembelajaran bahasa dan sastra, penelitian bahasa dan sastra, serta penelitian pendidi-

kan bahasa dan sastra;

P3 Menguasai konsep teori pengembangan pembelajaran bahasa dalam tataran linguistik (fonolo-

gi, morfologi, sintaksis, semantik, pragmatik, dan analisis wacana, sosiolinguitik, dan psiko-

linguitik) dan sastra;

IV

Media

Pembela-

jaran

Software Hardware

Power point Infokus, Laptop, buku ajar, buku teori

V

Mata

Kuliah

Prasya-

rat

Tidak Ada Mata Kuliah Prasyarat

VI

Minggu

Ke-

CP-MK

(LO) Bahan Kajian

Bentuk

Pembela-

jaran

Esti-

masi

Waktu

Assesment/

Penilaian

Indikator Bo-

bot

1 Sikap Tata Nilai: S1 Bertakwa kepada

Tuhan Yang Maha

Esa dan mampu

menunjukkan sikap

religius;

S2 Menjunjung tinggi

nilai kemanusiaan

dalam menjalankan

tugas berdasarkan

agama, moral dan

etika; S5 Bekerja sama dan

memiliki kepekaan

sosial serta kepedu-

lian terhadap

masyarakat dan

lingkungan;

S8 Menunjukkan sikap

bertanggungjawab

atas pekerjaan di

bidang keahliannya

secara mandiri; S9 Menginternalisasi

nilai, norma, dan

etika akademik;

Pengetahuan:

P1 Menguasai konsep-

konsep teoretis

pengantar linguistic

umum

P3 Menguasai konsep

teori pengembangan

pembelajaran bahasa dalam tataran lin-

guistik (fonologi,

morfologi, sintaksis,

semantik, pragmatik,

dan analisis wacana,

sosiolinguitik, dan

psikolinguitik) dan

sastra;

1. Distribusi perkuliahan

satu semes-

ter

2. Aturan/regu

lasi perkuli-

ahan satu

semester

3. Tujuan dan

manfaat ma-

ta kuliah

pengantar linguistik

umum

4. Linguistik

dan Objek

Kajian nya.

a. Batasan

linguistik

b. Sistem

bahasa

kajian

ilmu lin-guistik

c. Hakikat

linguistik

sebagai

ilmu

yang

otonom

d. Objek

kajian

e. Manfaat

mempela

jari lin-guistik

1. Presen-tasi ke-

lompok

2. Tanya

jawab

3. Ce-

ramah

4. Penu-

gasan

100 menit

Sikap dan Tata Nilai 1. Berdoa

sebleum/sesudah

kegiatan, memberi

dan menjawab

salam dengan

penuh semangat,

menunjukkan rasa

syukur, dan berpa-

kaian sesuai ajaran

agama (S1-

Religius) 2. Tidak nyontek da-

lam mengerjakan tu-

gas, tidak plagiat,

dan mengumpulkan

tugas tepat pada

waktunya (S2-Jujur,

amanah, dan

disiplin)

3. Terikat dalam

kegiatan diskusi ke-

lompok dengan memberikan argu-

men/pendapat

dengan penuh se-

mangat serta mem-

bantu teman jika ada

kesulitan (S5-

Kerjasama dan em-

pati)

4. Melaksanakan tugas

yang diberikan

dengan baik dalam

proses perkuliahan dengan penuh

keseriusan (S8-loyal

dan penuh

tanggungjawab)

5. Melaksanakan nilai,

norma, dan etika

akademik dengan

penuh kesadaran

(S9-santun, penga-

yom, energik, dan

1

5

dedikatif)

Pengetahuan

Kemampuan menjawab

pertanyaan dan mem-

berikan pen-

dapat/argument

2 Sikap dan Tata Nilai

S1 Bertakwa kepada

Tuhan Yang Maha

Esa dan mampu

menunjukkan sikap religius;


nilai kemanusiaan

dalam menjalankan

tugas berdasarkan

agama, moral dan

etika;

S5 Bekerja sama dan

memiliki kepekaan


lian terhadap masyarakat dan

lingkungan;


bertanggungjawab

atas pekerjaan di

bidang keahliannya

secara mandiri;

S9 Menginternalisasi

nilai, norma, dan

etika akademik;

Pengetahuan: P1 Menguasai konsep-

konsep dasar keba-

hasaan yang relevan

dengan bidang lin-

guistik untuk

mendapatkan kajian

linguistik yang men-

dalam dan kompre-

hensif meliputi

hakikat dan fungsi

bahasa. P3 Menguasai konsep

teori pengembangan

pembelajaran bahasa

dalam tataran lin-

guistik (fonologi,




sosiolinguitik, dan

psikolinguitik) dan

sastra;

Keterampilan Umum:

KU1 Mampu menerap-

kan pemikiran

logis, kritis,

1. Hakikat

Bahasa

a. Batasan

b. Ciri-ciri

bahasa 2. Fungsi Ba-

hasa

a. Umum

b. Khusus

1. Presen-

tasi ke-

lompok

2. Tanya

jawab 3. Ce-

ramah

4. Penu-

gasan

100

menit Sikap dan Tata Nilai

1. Berdoa

sebleum/sesudah

kegiatan, memberi

dan menjawab salam dengan

penuh semangat,

menunjukkan rasa

syukur, dan berpa-

kaian sesuai ajaran

agama (S1-

Religius)

2. Tidak nyontek da-

lam mengerjakan tu-

gas, tidak plagiat,

dan mengumpulkan tugas tepat pada

waktunya (S2-Jujur,

amanah, dan

disiplin)

3. Terikat dalam


lompok dengan

memberikan argu-

men/pendapat

dengan penuh se-

mangat serta mem-

bantu teman jika ada kesulitan (S5-

Kerjasama dan em-

pati)


yang diberikan

dengan baik dalam

proses perkuliahan

dengan penuh


dan penuh

tanggungjawab) 5. Melaksanakan nilai,

norma, dan etika

akademik dengan

penuh kesadaran

(S9-santun, penga-

yom, energik, dan

dedikatif)

Pengetahuan

Kemampuan menjawab

pertanyaan dan mem-

berikan pen-dapat/argument

Keterampilan Umum

3.85

6

sistematis, dan

inovatif, dalam

konteks pengem-

bangan atau im-

plementasi ilmu

pengetahuan dan

teknologi yang

memperhatikan

dan menerapkan

nilai humaniora

yang sesuai dengan

bidang keahliann-ya.

KU2 Mampu menun-

jukkan kinerja

mandiri, bermutu,

dan terukur

KU7 Mampu ber-

tanggungjawab

atas pencapaian

hasil kerja ke-

lompok dan

melakukan super-visi dan evaluasi

terhadap

penyelesaian

pekerjaan yang

ditugaskan kepada

pekerja yang be-

rada di bawah

tanggungjawabnya

KU9 Mampu men-

dokumentasikan,

menyimpan,

mengamankan, dan menemukan kem-

bali data untuk

menjamin kesa-

hihan dan

mencegah plagiasi

Keterampilan Khusus:

KK1 Terampil

menganalisis dan

menerapkan teori

kebahasaan (fonologi, morfol-

ogi, sintaksis, se-

mantik, pragmatik,

dan analisis waca-

na, sosiolinguitik,

dan psikolingui-

tik)., konsep, pen-

dekatan dalam

pembelajaran ba-

hasa dan sastra

Indonesia; serta

menghasilkan de-sain pembelajaran;

yang inovatif un-

tuk pembelajaran

bahasa dan sastra

Indonesia;

Makalah dan Review

Artikel

1. Tata tulis ilmiah dan

kepatuhan terhadap

format yang diten-

tukan.

2. Kemutakhiran data

(10 tahun terakhir)

3. Kelengkapan sub-

stansi yang disaji

ka n

4. Pengolahan dan penyajian tulisan

(tidak dari capture

dan paste atau hasil

download.

5. Sesuai dengan

struktur penulisan

makalah dan review

jurnal

Keterampilan Khusus

Presentasi dan

Partisipasi

1. Bahasa komu-

nikatif

2. Penguasaan materi

3. Penguasaan audi-

ensi

4. Pengendalian wak-

tu

5. Kejelasan dan keta-

jaman paparan

6. Penguasaan media

presentasi 7. Kemampuan beker-

ja sama dalam tim

Tugas/Latihan/Kuis:

Ketepatan menjawab

soal atau ketepatan

menyelesaikan masalah

7

KK5 Terampil berbaha-

sa dan bersastra

Indonesia, secara

lisan dan tulisan

dalam konteks

keseharian/umum,

akademis, dan

pekerjaan; serta

mampu

menggunakan sa-

lah satu bahasa

daerah dengan menguasai tataran

linguistik (fonolo-

gi, morfologi,

sintaksis, seman-

tik, pragmatik, dan

analisis wacana,

sosiolinguitik, dan

psikolinguitik).

3 Sikap dan Tata Nilai:

S1 Bertakwa kepada

Tuhan Yang Maha

Esa dan mampu menunjukkan sikap

religius;


nilai kemanusiaan

dalam menjalankan

tugas berdasarkan

agama, moral dan

etika;

S5 Bekerja sama dan

memiliki kepekaan


lian terhadap masyarakat dan

lingkungan;


bertanggungjawab

atas pekerjaan di

bidang keahliannya

secara mandiri;


nilai, norma, dan

etika akademik;

Pengetahuan:

P1 Menguasai teori-teori

dasar tentang pem-

bidangan linguistik

P3 Menguasai konsep

teori pengembangan

pembelajaran bahasa

dalam tataran lin-

guistik (fonologi,



dan analisis wacana, sosiolinguitik, dan

psikolinguitik) dan

sastra;

1. Linguistik

Mikro

a. Linguis-

tik deskrip-

tif

b. Linguis-

tik his-

toris

kompara

tif

2. Linguistik

Makro

a. Bidang

in-

terd-isipliner

b. Bidang

terapan

1. Presen-

tasi ke-

lompok

2. Tanya jawab

3. Ce-

ramah

4. Penu-

gasan

100


1. Berdoa

sebleum/sesudah

kegiatan, memberi dan menjawab salam

dengan penuh se-

mangat, menunjuk-

kan rasa syukur, dan

berpakaian sesuai

ajaran agama (S1-

Religius)


lam mengerjakan tu-

gas, tidak plagiat,

dan mengumpulkan

tugas tepat pada waktunya (S2-Jujur,

amanah, dan

disiplin)

3. Terikat dalam


lompok dengan

memberikan argu-

men/pendapat

dengan penuh se-

mangat serta mem-

bantu teman jika ada kesulitan (S5-

Kerjasama dan em-

pati)


yang diberikan

dengan baik dalam

proses perkuliahan

dengan penuh


dan penuh

tanggungjawab)

5. Melaksanakan nilai, norma, dan etika

akademik dengan

penuh kesadaran

(S9-santun, penga-

3.85

8

Keterampilan Umum:

KU1 Mampu menerap-

kan pemikiran

logis, kritis,

sistematis, dan

inovatif, dalam

konteks pengem-

bangan atau im-

plementasi ilmu

pengetahuan dan

teknologi yang

memperhatikan dan menerapkan

nilai humaniora

yang sesuai dengan

bidang keahliann-

ya.

KU2 Mampu menun-

jukkan kinerja

mandiri, bermutu,

dan terukur

KU7 Mampu ber-

tanggungjawab atas pencapaian

hasil kerja ke-

lompok dan

melakukan super-

visi dan evaluasi

terhadap

penyelesaian

pekerjaan yang

ditugaskan kepada

pekerja yang be-

rada di bawah

tanggungjawabnya KU9 Mampu men-

dokumentasikan,

menyimpan,

mengamankan, dan

menemukan kem-

bali data untuk

menjamin kesa-

hihan dan

mencegah plagiasi

Keterampilan Khusus: KK1 Terampil

menganalisis dan

menerapkan teori

kebahasaan

(fonologi, morfol-

ogi, sintaksis, se-

mantik, pragmatik,

dan analisis waca-

na, sosiolinguitik,

dan psikolingui-

tik)., konsep, pen-

dekatan dalam pembelajaran baha-

sa dan sastra Indo-

nesia; serta

menghasilkan de-

sain pembelajaran;

yom, energik, dan

dedikatif)

Pengetahuan

Kemampuan menjawab

pertanyaan dan mem-

berikan pen-

dapat/argument

Keterampilan Umum

Makalah dan Review

Artikel

1. Tata tulis ilmiah dan kepatuhan terhadap

format yang diten-

tukan.


(10 tahun terakhir)

3. Kelengkapan sub-

stansi yang disajika

n

4. Pengolahan dan

penyajian tulisan

(tidak dari capture dan paste atau hasil

download.

5. Sesuai dengan

struktur penulisan

makalah dan review

jurnal

Keterampilan Khusus

Presentasi dan

Partisipasi

1. Bahasa komu-

nikatif 2. Penguasaan materi

3. Penguasaan audi-

ensi


tu


jaman paparan

6. Penguasaan media

presentasi

7. Kemampuan beker-

ja sama dalam tim

Tugas/Latihan/Kuis:

Ketepatan menjawab

soal atau ketepatan


9

yang inovatif untuk

pembelajaran baha-

sa dan sastra Indo-

nesia;

KK5 Terampil berbahasa

dan bersastra Indo-

nesia, secara lisan

dan tulisan dalam

konteks kesehari-

an/umum, akade-

mis, dan pekerjaan;

serta mampu menggunakan salah

satu bahasa daerah

dengan menguasai

tataran linguistik

(fonologi, morfol-

ogi, sintaksis, se-

mantik, pragmatik,

dan analisis waca-

na, sosiolinguitik,

dan psikolinguitik).


S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha

Esa dan mampu

menunjukkan sikap

religius;


nilai kemanusiaan

dalam menjalankan

tugas berdasarkan

agama, moral dan

etika;

S5 Bekerja sama dan

memiliki kepekaan sosial serta kepedu-

lian terhadap

masyarakat dan

lingkungan;


bertanggungjawab

atas pekerjaan di

bidang keahliannya

secara mandiri;


nilai, norma, dan etika akademik;

Pengetahuan:


dasar dalam kajian

fonetik dan fonemik.

P3 Menguasai konsep

teori pengembangan

pembelajaran bahasa

dalam tataran lin-

guistik (fonologi,

morfologi, sintaksis, semantik, pragmatik,


sosiolinguitik, dan

psikolinguitik) dan

1. Cabang-

cabang fonetik

2. Alat-alat

suara

(speech

organ)

3. Penamaan

vokal dan

konsonan

4. Diftong

5. Asimilasi

bunyi

1. Presen-

tasi ke-lompok

2. Tanya

jawab

3. Ce-

ramah

4. Penu-

gasan

100


1. Berdoa sebleum/sesudah

kegiatan, memberi

dan menjawab

salam dengan

penuh semangat,

menunjukkan rasa

syukur, dan berpa-

kaian sesuai ajaran

agama (S1-

Religius)


lam mengerjakan tugas, tidak plagiat,

dan mengumpulkan

tugas tepat pada

waktunya (S2-

Jujur, amanah,

dan disiplin)

3. Terikat dalam

kegiatan diskusi

kelompok dengan

memberikan argu-

men/pendapat dengan penuh se-

mangat serta mem-

bantu teman jika

ada kesulitan (S5-

Kerjasama dan

empati)

4. Melaksanakan tu-

gas yang diberikan

dengan baik dalam

proses perkuliahan

dengan penuh

keseriusan (S8-loyal dan penuh

tanggungjawab)

5. Melaksanakan

nilai, norma, dan

3.85

10

sastra;

Keterampilan Umum:

KU1 Mampu menerap-

kan pemikiran

logis, kritis,

sistematis, dan inovatif, dalam

konteks pengem-

bangan atau im-

plementasi ilmu

pengetahuan dan

teknologi yang

memperhatikan

dan menerapkan

nilai humaniora

yang sesuai dengan

bidang keahliann-

ya. KU2 Mampu menun-

jukkan kinerja

mandiri, bermutu,

dan terukur

KU7 Mampu ber-

tanggungjawab

atas pencapaian

hasil kerja ke-

lompok dan

melakukan super-

visi dan evaluasi terhadap

penyelesaian

pekerjaan yang

ditugaskan kepada

pekerja yang be-

rada di bawah

tanggungjawabnya

KU9 Mampu men-

dokumentasikan,

menyimpan,

mengamankan, dan menemukan kem-

bali data untuk

menjamin kesa-

hihan dan

mencegah plagiasi


KK1 Terampil

menganalisis dan

menerapkan teori

kebahasaan

(fonologi, morfol-ogi, sintaksis, se-

mantik, pragmatik,

dan analisis waca-

na, sosiolinguitik,

dan psikolingui-

tik)., konsep, pen-

dekatan dalam

pembelajaran ba-

hasa dan sastra

etika akademik

dengan penuh

kesadaran (S9-

santun, pengayom,

energik, dan dedi-

katif)

Pengetahuan

Kemampuan menjawab

pertanyaan dan mem-

berikan pen-

dapat/argument

Keterampilan Umum

Makalah dan Review

Artikel


kepatuhan terhadap

format yang diten-

tukan.


(10 tahun terakhir)

3. Kelengkapan sub-stansi yang disajika

n

4. Pengolahan dan

penyajian tulisan

(tidak dari capture


download.

5. Sesuai dengan

struktur penulisan

makalah dan review

jurnal

Keterampilan Khusus

Presentasi dan

Partisipasi

1. Bahasa komu-

nikatif


3. Penguasaan audi-

ensi


tu

5. Kejelasan dan keta-jaman paparan

6. Penguasaan media

presentasi

7. Kemampuan beker-

ja sama dalam tim

Tugas/Latihan/Kuis:

Ketepatan menjawab

soal atau ketepatan


11

Indonesia; serta

menghasilkan de-

sain pembelajaran;

yang inovatif un-

tuk pembelajaran

bahasa dan sastra

Indonesia;


sa dan bersastra

Indonesia, secara

lisan dan tulisan

dalam konteks keseharian/umum,

akademis, dan

pekerjaan; serta

mampu

menggunakan sa-

lah satu bahasa

daerah dengan

menguasai tataran

linguistik (fonolo-

gi, morfologi,

sintaksis, seman-tik, pragmatik, dan

analisis wacana,

sosiolinguitik, dan

psikolinguitik).


S1 Bertakwa kepada

Tuhan Yang Maha

Esa dan mampu

menunjukkan sikap

religius;


nilai kemanusiaan

dalam menjalankan tugas berdasarkan

agama, moral dan

etika;

S5 Bekerja sama dan

memiliki kepekaan


lian terhadap

masyarakat dan

lingkungan;


bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya

secara mandiri;


nilai, norma, dan

etika akademik;

Pengetahuan:

P1 Menguasai teori-

teori dasar dalam

bidang linguistic

tataran fonologi P3 Menguasai konsep

teori pengembangan

pembelajaran baha-

sa dalam tataran

Tataran

fonologi dan

subsistem

kajiannya,

meliputi:

1. Pengertian

fonologi

2. Fonem dan

jenisnya. 3. Segmental

dan supra-

segmental

fonem

4. Alofon

1. Presen-

tasi ke-

lompok

2. Tanya

jawab

3. Ce-

ramah

4. Penu-

gasan

100


1. Berdoa

sebleum/sesudah

kegiatan, memberi

dan menjawab

salam dengan

penuh semangat,

menunjukkan rasa

syukur, dan berpa-kaian sesuai ajaran

agama (S1-

Religius)


lam mengerjakan tu-

gas, tidak plagiat,

dan mengumpulkan

tugas tepat pada

waktunya (S2-Jujur,

amanah, dan

disiplin) 3. Terikat dalam


lompok dengan

memberikan argu-

men/pendapat

dengan penuh se-

mangat serta mem-


kesulitan (S5-

Kerjasama dan em-

pati)

4. Melaksanakan tugas yang diberikan

dengan baik dalam

proses perkuliahan

dengan penuh

3.85

12

linguistik (fonologi,


semantik, pragmat-

ik, dan analisis

wacana, sosiolingui-

tik, dan psikolingui-

tik) dan sastra;

Keterampilan Umum:

KU1 Mampu menerap-

kan pemikiran

logis, kritis, sistematis, dan

inovatif, dalam

konteks pengem-

bangan atau im-

plementasi ilmu

pengetahuan dan

teknologi yang

memperhatikan

dan menerapkan

nilai humaniora

yang sesuai dengan bidang keahliann-

ya.

KU2 Mampu menun-

jukkan kinerja

mandiri, bermutu,

dan terukur

KU7 Mampu ber-

tanggungjawab

atas pencapaian

hasil kerja ke-

lompok dan


terhadap

penyelesaian

pekerjaan yang

ditugaskan kepada

pekerja yang be-

rada di bawah

tanggungjawabnya

KU9 Mampu men-

dokumentasikan,

menyimpan, mengamankan, dan

menemukan kem-

bali data untuk

menjamin kesa-

hihan dan

mencegah plagiasi


KK1 Terampil

menganalisis dan

menerapkan teori

kebahasaan (fonologi, morfol-

ogi, sintaksis, se-

mantik, pragmatik,

dan analisis waca-

na, sosiolinguitik,


dan penuh

tanggungjawab)


norma, dan etika

akademik dengan

penuh kesadaran

(S9-santun, penga-

yom, energik, dan

dedikatif)

Pengetahuan Kemampuan menjawab

pertanyaan dan mem-

berikan pen-

dapat/argument

Keterampilan Umum

Makalah dan Review

Artikel


kepatuhan terhadap

format yang diten-tukan.


(10 tahun terakhir)

3. Kelengkapan sub-

stansi yang disaji

ka n

4. Pengolahan dan

penyajian tulisan

(tidak dari capture


download.

5. Sesuai dengan struktur penulisan

makalah dan review

jurnal

Keterampilan Khusus

Presentasi dan

Partisipasi

1. Bahasa komu-

nikatif


3. Penguasaan audi-ensi


tu


jaman paparan

6. Penguasaan media

presentasi

7. Kemampuan beker-

ja sama dalam tim

Tugas/Latihan/Kuis:

Ketepatan menjawab soal atau ketepatan


13

dan psikolingui-

tik)., konsep, pen-

dekatan dalam

pembelajaran baha-

sa dan sastra Indo-

nesia; serta

menghasilkan de-

sain pembelajaran;

yang inovatif untuk

pembelajaran baha-

sa dan sastra Indo-

nesia; KK5 Terampil berbahasa

dan bersastra Indo-

nesia, secara lisan

dan tulisan dalam

konteks kesehari-

an/umum, akade-

mis, dan pekerjaan;

serta mampu

menggunakan salah

satu bahasa daerah

dengan menguasai tataran linguistik

(fonologi, morfol-

ogi, sintaksis, se-

mantik, pragmatik,

dan analisis waca-

na, sosiolinguitik,

dan psikolinguitik).


S1 Bertakwa kepada

Tuhan Yang Maha

Esa dan mampu

menunjukkan sikap

religius; S2 Menjunjung tinggi

nilai kemanusiaan

dalam menjalankan

tugas berdasarkan

agama, moral dan

etika;

S5 Bekerja sama dan

memiliki kepekaan


lian terhadap

masyarakat dan lingkungan;


bertanggungjawab

atas pekerjaan di

bidang keahliannya

secara mandiri;


nilai, norma, dan

etika akademik;

Pengetahuan:

P1 Menguasai teori-teori dasar dalam bidang

linguistik tataran

morfologi

Tataran mor-

fologi dan

subsistem

kajiannya:

1. Pengertian

Morfologi 2. Morfem

3. Jenis-jenis

Morfem

4. Perbedaan

Morfem

dengan kata

5. Morfem

dan makna

gramatikal

1. Presen-

tasi ke-

lompok

2. Tanya

jawab

3. Ce-ramah

4. Penu-

gasan

100


1. Berdoa

sebleum/sesudah

kegiatan, memberi

dan menjawab

salam dengan penuh semangat,

menunjukkan rasa

syukur, dan berpa-

kaian sesuai ajaran

agama (S1-

Religius)


lam mengerjakan

tugas, tidak plagiat,

dan mengumpulkan

tugas tepat pada waktunya (S2-

Jujur, amanah,

dan disiplin)

3. Terikat dalam

kegiatan diskusi

kelompok dengan

memberikan argu-

men/pendapat

dengan penuh se-

mangat serta mem-

bantu teman jika

ada kesulitan (S5-Kerjasama dan

empati)

4. Melaksanakan tu-

gas yang diberikan

3.85

14

P3 Menguasai konsep

teori pengembangan

pembelajaran bahasa

dalam tataran lin-

guistik (fonologi,




sosiolinguitik, dan

psikolinguitik) dan

sastra;

Keterampilan Umum:

KU1 Mampu menerap-

kan pemikiran

logis, kritis,

sistematis, dan

inovatif, dalam

konteks pengem-

bangan atau im-

plementasi ilmu

pengetahuan dan

teknologi yang memperhatikan

dan menerapkan

nilai humaniora

yang sesuai dengan

bidang keahliann-

ya.

KU2 Mampu menun-

jukkan kinerja

mandiri, bermutu,

dan terukur

KU7 Mampu ber-

tanggungjawab atas pencapaian

hasil kerja ke-

lompok dan

melakukan super-

visi dan evaluasi

terhadap

penyelesaian

pekerjaan yang

ditugaskan kepada

pekerja yang be-

rada di bawah tanggungjawabnya

KU9 Mampu men-

dokumentasikan,

menyimpan,

mengamankan, dan

menemukan kem-

bali data untuk

menjamin kesa-

hihan dan

mencegah plagiasi


menganalisis dan

menerapkan teori

kebahasaan

(fonologi, morfol-

dengan baik dalam

proses perkuliahan

dengan penuh

keseriusan (S8-

loyal dan penuh

tanggungjawab)

5. Melaksanakan

nilai, norma, dan

etika akademik

dengan penuh

kesadaran (S9-

santun, pengayom, energik, dan dedi-

katif)

Pengetahuan

Kemampuan menjawab

pertanyaan dan mem-

berikan pen-

dapat/argument

Keterampilan Umum

Makalah dan Review

Artikel


kepatuhan terhadap

format yang diten-

tukan.


(10 tahun terakhir)

3. Kelengkapan sub-


n

4. Pengolahan dan

penyajian tulisan (tidak dari capture


download.

5. Sesuai dengan

struktur penulisan

makalah dan review

jurnal

Keterampilan Khusus

Presentasi dan

Partisipasi 1. Bahasa komu-

nikatif


3. Penguasaan audi-

ensi


tu


jaman paparan

6. Penguasaan media

presentasi

7. Kemampuan beker-ja sama dalam tim

Tugas/Latihan/Kuis:

Ketepatan menjawab

soal atau ketepatan

15

ogi, sintaksis, se-

mantik, pragmatik,

dan analisis waca-

na, sosiolinguitik,

dan psikolingui-

tik)., konsep, pen-

dekatan dalam

pembelajaran ba-

hasa dan sastra

Indonesia; serta

menghasilkan de-

sain pembelajaran; yang inovatif un-

tuk pembelajaran

bahasa dan sastra

Indonesia;


sa dan bersastra

Indonesia, secara

lisan dan tulisan

dalam konteks

keseharian/umum,

akademis, dan pekerjaan; serta

mampu

menggunakan sa-

lah satu bahasa

daerah dengan

menguasai tataran

linguistik (fonolo-

gi, morfologi,

sintaksis, seman-

tik, pragmatik, dan

analisis wacana,

sosiolinguitik, dan psikolinguitik).



S1 Bertakwa kepada Tu-

han Yang Maha Esa

dan mampu menun-

jukkan sikap religius;


nilai kemanusiaan

dalam menjalankan

tugas berdasarkan

agama, moral dan

etika; S5 Bekerja sama dan

memiliki kepekaan

sosial serta kepedulian

terhadap masyarakat

dan lingkungan;


bertanggungjawab

atas pekerjaan di bi-

dang keahliannya

secara mandiri;



Pengetahuan:

Tataran sin-

taksis dan

subsistem

kajiannya:

1. Pengertian

sintaksis

2. Satuan sin-

taksis kata,

frasa,

klausa, ka-

limat. 3. Tata tingkat

gramatikal

4. Analisis

Sintaksis

1. Presen-

tasi ke-

lompok

2. Tanya

jawab

3. Ce-

ramah

4. Penu-

gasan

100


1. Berdoa

sebleum/sesudah

kegiatan, memberi

dan menjawab salam

dengan penuh se-

mangat, menunjuk-


berpakaian sesuai

ajaran agama (S1-

Religius) 2. Tidak nyontek da-

lam mengerjakan tu-

gas, tidak plagiat,

dan mengumpulkan

tugas tepat pada

waktunya (S2-Jujur,

amanah, dan

disiplin)

3. Terikat dalam


lompok dengan

memberikan argu-men/pendapat

dengan penuh se-

mangat serta mem-


3.85

16


dasar dalam bidang

linguistiktataran sin-

taksis

P3 Menguasai konsep

teori pengembangan

pembelajaran bahasa

dalam tataran lin-

guistik (fonologi,



dan analisis wacana, sosiolinguitik, dan

psikolinguitik) dan

sastra;

Keterampilan Umum:

KU1 Mampu menerap-

kan pemikiran

logis, kritis,

sistematis, dan

inovatif, dalam

konteks pengem-bangan atau im-

plementasi ilmu

pengetahuan dan

teknologi yang

memperhatikan

dan menerapkan

nilai humaniora

yang sesuai

dengan bidang

keahliannya.

KU2 Mampu menun-

jukkan kinerja mandiri, bermutu,

dan terukur

KU7 Mampu ber-

tanggungjawab

atas pencapaian

hasil kerja ke-

lompok dan

melakukan super-

visi dan evaluasi

terhadap

penyelesaian pekerjaan yang

ditugaskan kepada

pekerja yang be-

rada di bawah

tanggungjawabnya

KU9 Mampu men-

dokumentasikan,

menyimpan,

mengamankan,

dan menemukan

kembali data un-

tuk menjamin kesahihan dan

mencegah plagiasi


kesulitan (S5-

Kerjasama dan em-

pati)


yang diberikan

dengan baik dalam

proses perkuliahan

dengan penuh


dan penuh

tanggungjawab)

5. Melaksanakan nilai, norma, dan etika

akademik dengan

penuh kesadaran

(S9-santun, penga-

yom, energik, dan

dedikatif)

Pengetahuan

Kemampuan menjawab

pertanyaan dan mem-

berikan pen-dapat/argument

Keterampilan Umum

Makalah dan Review

Artikel


kepatuhan terhadap

format yang diten-

tukan.


(10 tahun terakhir)

3. Kelengkapan sub-stansi yang disaji

ka n

4. Pengolahan dan

penyajian tulisan

(tidak dari capture


download.

5. Sesuai dengan

struktur penulisan

makalah dan review

jurnal

Keterampilan Khusus

Presentasi dan

Partisipasi

1. Bahasa komu-

nikatif


3. Penguasaan audi-

ensi


tu

5. Kejelasan dan keta-jaman paparan

6. Penguasaan media

presentasi

7. Kemampuan beker-

ja sama dalam tim

17

KK1 Terampil

menganalisis dan

menerapkan teori

kebahasaan

(fonologi, morfol-

ogi, sintaksis, se-

mantik, pragmatik,

dan analisis waca-

na, sosiolinguitik,

dan psikolingui-

tik)., konsep, pen-

dekatan dalam pembelajaran ba-

hasa dan sastra

Indonesia; serta

menghasilkan de-

sain pembelajaran;

yang inovatif un-

tuk pembelajaran

bahasa dan sastra

Indonesia;


sa dan bersastra Indonesia, secara

lisan dan tulisan

dalam konteks

keseharian/umum,

akademis, dan

pekerjaan; serta

mampu

menggunakan sa-

lah satu bahasa

daerah dengan

menguasai tataran

linguistik (fonolo-gi, morfologi,

sintaksis, seman-

tik, pragmatik, dan

analisis wacana,

sosiolinguitik, dan

psikolinguitik).

Tugas/Latihan/Kuis:

Ketepatan menjawab

soal atau ketepatan


8 UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) 20


S1 Bertakwa kepada

Tuhan Yang Maha

Esa dan mampu

menunjukkan sikap

religius; S2 Menjunjung tinggi

nilai kemanusiaan

dalam menjalankan

tugas berdasarkan

agama, moral dan

etika;

S5 Bekerja sama dan

memiliki kepekaan


lian terhadap

masyarakat dan

lingkungan; S8 Menunjukkan sikap

bertanggungjawab

Tataran se-

mantk dan

subsistem

kajiannya:

1. Pengertian

Semantik 2. Makna

leksikal dan

hubungan

referensial

3. Makna

konotatif,

denotatif,

dan idio-

matik.

4. Perhub-

ungan antar

makna si-nonim,

hiponim,

1. Presen-

tasi ke-

lompok

2. Tanya

jawab

3. Ce-ramah

4. Penu-

gasan

100


1. Berdoa

sebleum/sesudah

kegiatan, memberi

dan menjawab

salam dengan penuh semangat,

menunjukkan rasa

syukur, dan berpa-

kaian sesuai ajaran

agama (S1-

Religius)


lam mengerjakan tu-

gas, tidak plagiat,

dan mengumpulkan

tugas tepat pada

waktunya (S2-Jujur, amanah, dan

disiplin)

3.85

18

atas pekerjaan di

bidang keahliannya

secara mandiri;


nilai, norma, dan

etika akademik;

Pengetahuan:


dasar dalam bidang

linguistiktataran se-

mantik P3 Menguasai konsep

teori pengembangan

pembelajaran bahasa

dalam tataran lin-

guistik (fonologi,




sosiolinguitik, dan

psikolinguitik) dan

sastra;

Keterampilan Umum:

KU1 Mampu menerap-

kan pemikiran

logis, kritis,

sistematis, dan

inovatif, dalam

konteks pengem-

bangan atau im-

plementasi ilmu

pengetahuan dan


dan menerapkan

nilai humaniora

yang sesuai dengan

bidang keahliann-

ya.

KU2 Mampu menun-

jukkan kinerja

mandiri, bermutu,

dan terukur

KU7 Mampu ber-tanggungjawab

atas pencapaian

hasil kerja ke-

lompok dan

melakukan super-

visi dan evaluasi

terhadap

penyelesaian

pekerjaan yang

ditugaskan kepada

pekerja yang be-

rada di bawah tanggungjawabnya

KU9 Mampu men-

dokumentasikan,

menyimpan,

mengamankan, dan

dan anto-

nim

3. Terikat dalam


lompok dengan

memberikan argu-

men/pendapat

dengan penuh se-

mangat serta mem-


kesulitan (S5-

Kerjasama dan em-

pati)

4. Melaksanakan tugas yang diberikan

dengan baik dalam

proses perkuliahan

dengan penuh


dan penuh

tanggungjawab)


norma, dan etika

akademik dengan

penuh kesadaran (S9-santun, penga-

yom, energik, dan

dedikatif)

Pengetahuan

Kemampuan menjawab

pertanyaan dan mem-

berikan pen-

dapat/argument

Keterampilan Umum

Makalah dan Review

Artikel


kepatuhan terhadap

format yang diten-

tukan.


(10 tahun terakhir)

3. Kelengkapan sub-


n 4. Pengolahan dan

penyajian tulisan

(tidak dari capture


download.

5. Sesuai dengan

struktur penulisan

makalah dan review

jurnal

Keterampilan Khusus

Presentasi dan

Partisipasi

1. Bahasa komu-

nikatif


3. Penguasaan audi-

19

menemukan kem-

bali data untuk

menjamin kesa-

hihan dan

mencegah plagiasi


KK1 Terampil

menganalisis dan

menerapkan teori

kebahasaan

(fonologi, morfol-ogi, sintaksis, se-

mantik, pragmatik,

dan analisis waca-

na, sosiolinguitik,

dan psikolingui-

tik)., konsep, pen-

dekatan dalam

pembelajaran ba-

hasa dan sastra

Indonesia; serta

menghasilkan de-sain pembelajaran;

yang inovatif un-

tuk pembelajaran

bahasa dan sastra

Indonesia;


sa dan bersastra

Indonesia, secara

lisan dan tulisan

dalam konteks

keseharian/umum,

akademis, dan pekerjaan; serta

mampu

menggunakan sa-

lah satu bahasa

daerah dengan

menguasai tataran

linguistik (fonolo-

gi, morfologi,

sintaksis, seman-

tik, pragmatik, dan

analisis wacana, sosiolinguitik, dan

psikolinguitik).

ensi


tu


jaman paparan

6. Penguasaan media

presentasi

7. Kemampuan beker-

ja sama dalam tim

Tugas/Latihan/Kuis:

Ketepatan menjawab soal atau ketepatan



S1 Bertakwa kepada

Tuhan Yang Maha

Esa dan mampu

menunjukkan sikap

religius;


nilai kemanusiaan

dalam menjalankan

tugas berdasarkan

agama, moral dan etika;

S5 Bekerja sama dan

memiliki kepekaan


Tataran prag-

matik dan

subsistem

kajiannya:

1. Pengertian

pragmatik

2. Deiksis

3. Praangga-

pan

4. Tindak ujar

5. Implikatur percakapan

1. Presen-

tasi ke-

lompok

2. Tanya

jawab

3. Ce-

ramah

4. Penu-

gasan

100


1. Berdoa

sebleum/sesudah

kegiatan, memberi

dan menjawab

salam dengan

penuh semangat,

menunjukkan rasa

syukur, dan berpa-

kaian sesuai ajaran

agama (S1-Religius)


lam mengerjakan tu-

gas, tidak plagiat,

3.85

20

lian terhadap

masyarakat dan

lingkungan;


bertanggungjawab

atas pekerjaan di

bidang keahliannya

secara mandiri;


nilai, norma, dan

etika akademik;

Pengetahuan:


dasar bidang linguis-

tik tataran pragmatik

P3 Menguasai konsep

teori pengembangan

pembelajaran bahasa

dalam tataran lin-

guistik (fonologi,


semantik, pragmatik, dan analisis wacana,

sosiolinguitik, dan

psikolinguitik) dan

sastra;

Keterampilan Umum:

KU1 Mampu menerap-

kan pemikiran

logis, kritis,

sistematis, dan

inovatif, dalam

konteks pengem-bangan atau im-

plementasi ilmu

pengetahuan dan

teknologi yang

memperhatikan

dan menerapkan

nilai humaniora

yang sesuai dengan

bidang keahliann-

ya.

KU2 Mampu menun-jukkan kinerja

mandiri, bermutu,

dan terukur

KU7 Mampu ber-

tanggungjawab

atas pencapaian

hasil kerja ke-

lompok dan

melakukan super-

visi dan evaluasi

terhadap

penyelesaian pekerjaan yang

ditugaskan kepada

pekerja yang be-

rada di bawah

tanggungjawabnya

dan mengumpulkan

tugas tepat pada

waktunya (S2-Jujur,

amanah, dan

disiplin)

3. Terikat dalam


lompok dengan

memberikan argu-

men/pendapat

dengan penuh se-

mangat serta mem-bantu teman jika ada

kesulitan (S5-

Kerjasama dan em-

pati)


yang diberikan

dengan baik dalam

proses perkuliahan

dengan penuh


dan penuh tanggungjawab)


norma, dan etika

akademik dengan

penuh kesadaran

(S9-santun, penga-

yom, energik, dan

dedikatif)

Pengetahuan

Kemampuan menjawab

pertanyaan dan mem-berikan pen-

dapat/argument

Keterampilan Umum

Makalah dan Review

Artikel


kepatuhan terhadap

format yang diten-

tukan.

2. Kemutakhiran data (10 tahun terakhir)

3. Kelengkapan sub-


n

4. Pengolahan dan

penyajian tulisan

(tidak dari capture


download.

5. Sesuai dengan

struktur penulisan

makalah dan review jurnal

Keterampilan Khusus

Presentasi dan

Partisipasi

21

KU9 Mampu men-

dokumentasikan,

menyimpan,

mengamankan, dan

menemukan kem-

bali data untuk

menjamin kesa-

hihan dan

mencegah plagiasi


KK1 Terampil menganalisis dan

menerapkan teori

kebahasaan

(fonologi, morfol-

ogi, sintaksis, se-

mantik, pragmatik,

dan analisis waca-

na, sosiolinguitik,

dan psikolingui-

tik)., konsep, pen-


hasa dan sastra

Indonesia; serta

menghasilkan de-

sain pembelajaran;

yang inovatif un-

tuk pembelajaran

bahasa dan sastra

Indonesia;


sa dan bersastra

Indonesia, secara lisan dan tulisan

dalam konteks

keseharian/umum,

akademis, dan

pekerjaan; serta

mampu

menggunakan sa-

lah satu bahasa

daerah dengan

menguasai tataran


sintaksis, seman-

tik, pragmatik, dan

analisis wacana,

sosiolinguitik, dan

psikolinguitik).

1. Bahasa komu-

nikatif


3. Penguasaan audi-

ensi


tu


jaman paparan

6. Penguasaan media

presentasi


Tugas/Latihan/Kuis:

Ketepatan menjawab

soal atau ketepatan



S1 Bertakwa kepada

Tuhan Yang Maha

Esa dan mampu

menunjukkan sikap

religius;

S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan

dalam menjalankan

tugas berdasarkan

agama, moral dan

Tataran waca-

na dan sub-

sistem

kajiannya:

1. Pengertian

wacana

2. Persyaratan ter-

bentuknya

wacana

3. Alat waca-

1. Presen-

tasi ke-

lompok

2. Tanya

jawab

3. Ce-

ramah 4. Penu-

gasan

100


1. Berdoa

sebleum/sesudah

kegiatan, memberi

dan menjawab

salam dengan

penuh semangat, menunjukkan rasa

syukur, dan berpa-

kaian sesuai ajaran

agama (S1-

3.85

22

etika;

S5 Bekerja sama dan


lian terhadap

masyarakat dan

lingkungan;


bertanggungjawab

atas pekerjaan di

bidang keahliannya

secara mandiri;



Pengetahuan:


dasar dalam bidang

linguistic tataran

wacana

P3 Menguasai konsep

teori pengembangan

pembelajaran bahasa

dalam tataran lin-

guistik (fonologi, morfologi, sintaksis,



sosiolinguitik, dan

psikolinguitik) dan

sastra;

Keterampilan Umum:

KU1 Mampu menerap-

kan pemikiran


inovatif, dalam

konteks pengem-

bangan atau im-

plementasi ilmu

pengetahuan dan

teknologi yang

memperhatikan

dan menerapkan

nilai humaniora

yang sesuai dengan

bidang keahliann-ya.

KU2 Mampu menun-

jukkan kinerja

mandiri, bermutu,

dan terukur

KU7 Mampu ber-

tanggungjawab

atas pencapaian

hasil kerja ke-

lompok dan


terhadap

na

4. Jenis waca-

na

5. Subsatuan

wacana

6. Analisis

Wacana

Religius)


lam mengerjakan tu-

gas, tidak plagiat,

dan mengumpulkan

tugas tepat pada

waktunya (S2-Jujur,

amanah, dan

disiplin)

3. Terikat dalam



men/pendapat

dengan penuh se-

mangat serta mem-


kesulitan (S5-

Kerjasama dan em-

pati)


yang diberikan

dengan baik dalam proses perkuliahan

dengan penuh


dan penuh

tanggungjawab)


norma, dan etika

akademik dengan

penuh kesadaran

(S9-santun, penga-

yom, energik, dan

dedikatif)

Pengetahuan

Kemampuan menjawab

pertanyaan dan mem-

berikan pen-

dapat/argument

Keterampilan Umum

Makalah dan Review

Artikel


kepatuhan terhadap format yang diten-

tukan.


(10 tahun terakhir)

3. Kelengkapan sub-


n

4. Pengolahan dan

penyajian tulisan

(tidak dari capture


download. 5. Sesuai dengan

struktur penulisan

makalah dan review

jurnal

23

penyelesaian

pekerjaan yang

ditugaskan kepada

pekerja yang be-

rada di bawah

tanggungjawabnya

KU9 Mampu men-

dokumentasikan,

menyimpan,

mengamankan, dan

menemukan kem-

bali data untuk menjamin kesa-

hihan dan

mencegah plagiasi


KK1 Terampil

menganalisis dan

menerapkan teori

kebahasaan

(fonologi, morfol-

ogi, sintaksis, se-mantik, pragmatik,

dan analisis waca-

na, sosiolinguitik,

dan psikolingui-

tik)., konsep, pen-

dekatan dalam

pembelajaran ba-

hasa dan sastra

Indonesia; serta

menghasilkan de-

sain pembelajaran;

yang inovatif un-tuk pembelajaran

bahasa dan sastra

Indonesia;


sa dan bersastra

Indonesia, secara

lisan dan tulisan

dalam konteks

keseharian/umum,

akademis, dan

pekerjaan; serta mampu

menggunakan sa-

lah satu bahasa

daerah dengan

menguasai tataran

linguistik (fonolo-

gi, morfologi,

sintaksis, seman-

tik, pragmatik, dan

analisis wacana,

sosiolinguitik, dan

psikolinguitik).

Keterampilan Khusus

Presentasi dan

Partisipasi

1. Bahasa komu-

nikatif


3. Penguasaan audi-

ensi


tu


jaman paparan 6. Penguasaan media

presentasi

7. Kemampuan beker-

ja sama dalam tim

Tugas/Latihan/Kuis:

Ketepatan menjawab

soal atau ketepatan


12 Sikap dan Tata Nilai: S1 Bertakwa kepada

Tuhan Yang Maha

Esa dan mampu

menunjukkan sikap

Kajian In-terdisipliner

(Sosiolinguis-

tik, Semiotik,

danPsikolin-

1. Presen-tasi ke-

lompok

2. Tanya

jawab

100 menit

Sikap dan Tata Nilai 1. Berdoa

sebleum/sesudah

kegiatan, memberi

dan menjawab salam

3.85

24

religius;


nilai kemanusiaan

dalam menjalankan

tugas berdasarkan

agama, moral dan

etika;

S5 Bekerja sama dan


lian terhadap

masyarakat dan

lingkungan;


bertanggungjawab

atas pekerjaan di

bidang keahliannya

secara mandiri;



Pengetahuan:


dasar dalam bidang

linguistikkajian in-

terdisipliner

P3 Menguasai konsep

teori pengembangan

pembelajaran bahasa

dalam tataran lin-guistik (fonologi,




sosiolinguitik, dan

psikolinguitik) dan

sastra;

Keterampilan Umum:

KU1 Mampu menerap-

kan pemikiran


inovatif, dalam

konteks pengem-

bangan atau im-

plementasi ilmu

pengetahuan dan

teknologi yang

memperhatikan

dan menerapkan

nilai humaniora

yang sesuai dengan bidang keahliann-

ya.

KU2 Mampu menun-

jukkan kinerja

mandiri, bermutu,

dan terukur

KU7 Mampu ber-

tanggungjawab

guistik) 3. Ce-

ramah

4. Penu-

gasan

dengan penuh se-

mangat, menunjuk-


berpakaian sesuai

ajaran agama (S1-

Religius)


lam mengerjakan tu-

gas, tidak plagiat,

dan mengumpulkan

tugas tepat pada

waktunya (S2-Jujur, amanah, dan

disiplin)

3. Terikat dalam


lompok dengan

memberikan argu-

men/pendapat

dengan penuh se-

mangat serta mem-


kesulitan (S5-Kerjasama dan em-

pati)


yang diberikan

dengan baik dalam

proses perkuliahan

dengan penuh


dan penuh

tanggungjawab)


norma, dan etika akademik dengan

penuh kesadaran

(S9-santun, penga-

yom, energik, dan

dedikatif)

Pengetahuan

Kemampuan menjawab

pertanyaan dan mem-

berikan pen-

dapat/argument

Keterampilan Umum

Makalah dan Review

Artikel


kepatuhan terhadap

format yang diten-

tukan.


(10 tahun terakhir) 3. Kelengkapan sub-


n

4. Pengolahan dan

penyajian tulisan

25

atas pencapaian

hasil kerja ke-

lompok dan

melakukan super-

visi dan evaluasi

terhadap

penyelesaian

pekerjaan yang

ditugaskan kepada

pekerja yang be-

rada di bawah

tanggungjawabnya KU9 Mampu men-

dokumentasikan,

menyimpan,

mengamankan, dan

menemukan kem-

bali data untuk

menjamin kesa-

hihan dan

mencegah plagiasi


menganalisis dan

menerapkan teori

kebahasaan

(fonologi, morfol-

ogi, sintaksis, se-

mantik, pragmatik,

dan analisis waca-

na, sosiolinguitik,

dan psikolingui-

tik)., konsep, pen-


hasa dan sastra

Indonesia; serta

menghasilkan de-

sain pembelajaran;

yang inovatif un-

tuk pembelajaran

bahasa dan sastra

Indonesia;


sa dan bersastra Indonesia, secara

lisan dan tulisan

dalam konteks

keseharian/umum,

akademis, dan

pekerjaan; serta

mampu

menggunakan sa-

lah satu bahasa

daerah dengan

menguasai tataran


sintaksis, seman-

tik, pragmatik, dan

analisis wacana,

sosiolinguitik, dan

(tidak dari capture


download.

5. Sesuai dengan

struktur penulisan

makalah dan review

jurnal

Keterampilan Khusus

Presentasi dan

Partisipasi

1. Bahasa komu-nikatif


3. Penguasaan audi-

ensi


tu


jaman paparan

6. Penguasaan media

presentasi


Tugas/Latihan/Kuis:

Ketepatan menjawab

soal atau ketepatan


26

psikolinguitik).


S1 Bertakwa kepada

Tuhan Yang Maha

Esa dan mampu

menunjukkan sikap

religius;


nilai kemanusiaan

dalam menjalankan

tugas berdasarkan agama, moral dan

etika;

S5 Bekerja sama dan

memiliki kepekaan


lian terhadap

masyarakat dan

lingkungan;


bertanggungjawab

atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri;


nilai, norma, dan

etika akademik;

Pengetahuan:


dasar dalam bidang

linguistic aliran

tradisional, tokoh,

dan ajarannya

P3 Menguasai konsep teori pengembangan

pembelajaran bahasa

dalam tataran lin-

guistik (fonologi,




sosiolinguitik, dan

psikolinguitik) dan

sastra;

Keterampilan Umum:

KU1 Mampu menerap-

kan pemikiran

logis, kritis,

sistematis, dan

inovatif, dalam

konteks pengem-

bangan atau im-

plementasi ilmu pengetahuan dan

teknologi yang

memperhatikan dan

menerapkan nilai

humaniora yang

Linguistik

tradisional,

tokoh, dan

ajarannya:

1. Linguistik

zaman

Yunani

2. Linguistik

zaman

Romawi 3. Linguistik

zaman

pertenga-

han

4. Linguistik

zaman re-

naisans

5. Menjelang

lahirnya

linguistik

modern

1. Presen-

tasi ke-

lompok

2. Tanya

jawab

3. Ce-

ramah

4. Penu-

gasan

100


1. Berdoa

sebleum/sesudah

kegiatan, memberi

dan menjawab salam

dengan penuh se-

mangat, menunjuk-


berpakaian sesuai

ajaran agama (S1-Religius)


lam mengerjakan tu-

gas, tidak plagiat,

dan mengumpulkan

tugas tepat pada

waktunya (S2-Jujur,

amanah, dan

disiplin)

3. Terikat dalam



men/pendapat

dengan penuh se-

mangat serta mem-


kesulitan (S5-

Kerjasama dan em-

pati)


yang diberikan

dengan baik dalam proses perkuliahan

dengan penuh


dan penuh

tanggungjawab)


norma, dan etika

akademik dengan

penuh kesadaran

(S9-santun, penga-

yom, energik, dan

dedikatif)

Pengetahuan

Kemampuan menjawab

pertanyaan dan mem-

berikan pen-

dapat/argument

Keterampilan Umum

Makalah dan Review

Artikel 1. Tata tulis ilmiah dan

kepatuhan terhadap

format yang diten-

tukan.


3.85

27

sesuai dengan bi-

dang keahliannya.

KU2 Mampu menunjuk-

kan kinerja man-

diri, bermutu, dan terukur

KU7 Mampu ber-

tanggungjawab atas

pencapaian hasil

kerja kelompok

dan melakukan

supervisi dan eval-

uasi terhadap

penyelesaian

pekerjaan yang

ditugaskan kepada

pekerja yang be-rada di bawah

tanggungjawabnya

KU9 Mampu mendoku-

mentasikan, me-

nyimpan, menga-

mankan, dan

menemukan kem-

bali data untuk

menjamin kesa-

hihan dan

mencegah plagiasi


KK1 Terampil

menganalisis dan

menerapkan teori

kebahasaan

(fonologi, morfol-

ogi, sintaksis, se-

mantik, pragmatik,

dan analisis waca-

na, sosiolinguitik, dan psikolingui-

tik)., konsep, pen-

dekatan dalam

pembelajaran ba-

hasa dan sastra

Indonesia; serta

menghasilkan de-

sain pembelajaran;

yang inovatif un-

tuk pembelajaran

bahasa dan sastra Indonesia;


sa dan bersastra

Indonesia, secara

lisan dan tulisan

dalam konteks

keseharian/umum,

akademis, dan

pekerjaan; serta

mampu

menggunakan sa-

(10 tahun terakhir)

3. Kelengkapan sub-


n

4. Pengolahan dan

penyajian tulisan

(tidak dari capture


download.

5. Sesuai dengan

struktur penulisan


Keterampilan Khusus

Presentasi dan

Partisipasi

1. Bahasa komu-

nikatif


3. Penguasaan audi-

ensi

4. Pengendalian wak-tu


jaman paparan

6. Penguasaan media

presentasi

7. Kemampuan beker-

ja sama dalam tim

Tugas/Latihan/Kuis:

Ketepatan menjawab

soal atau ketepatan


28

lah satu bahasa

daerah dengan

menguasai tataran

linguistik (fonolo-

gi, morfologi,

sintaksis, seman-

tik, pragmatik, dan

analisis wacana,

sosiolinguitik, dan

psikolinguitik).


S1 Bertakwa kepada

Tuhan Yang Maha Esa dan mampu

menunjukkan sikap

religius;


nilai kemanusiaan

dalam menjalankan

tugas berdasarkan

agama, moral dan

etika;

S5 Bekerja sama dan


lian terhadap

masyarakat dan

lingkungan;


bertanggungjawab

atas pekerjaan di

bidang keahliannya

secara mandiri;


nilai, norma, dan

etika akademik;

Pengetahuan:


dasar dalam bidang

linguistik aliran

structural, tokoh, dan

ajarannya.

P3 Menguasai konsep

teori pengembangan

pembelajaran bahasa

dalam tataran lin-guistik (fonologi,




sosiolinguitik, dan

psikolinguitik) dan

sastra;

Keterampilan Umum:

KU1 Mampu menerap-

kan pemikiran


inovatif, dalam

konteks pengem-

bangan atau im-

Aliran linguis-

tik struktural,

tokoh, dan ajarannya:

1. Ferdinand

De Saus-

sure

2. Aliran

Praha

3. Aliran

glosematik

4. Aliran

Firthian

5. Linguistik sistemik

6. Linguistik

tagmemik

7. Leonard

Bloom-

field

8. Strukturali

s Amerika

1. Presen-

tasi ke-

lompok 2. Tanya

jawab

3. Ce-

ramah

4. Penu-

gasan

100


1. Berdoa

sebleum/sesudah kegiatan, memberi

dan menjawab salam

dengan penuh se-

mangat, menunjuk-


berpakaian sesuai

ajaran agama (S1-

Religius)


lam mengerjakan tu-

gas, tidak plagiat, dan mengumpulkan

tugas tepat pada

waktunya (S2-Jujur,

amanah, dan

disiplin)

3. Terikat dalam


lompok dengan

memberikan argu-

men/pendapat

dengan penuh se-


kesulitan (S5-

Kerjasama dan em-

pati)


yang diberikan

dengan baik dalam

proses perkuliahan

dengan penuh




norma, dan etika

akademik dengan

penuh kesadaran

(S9-santun, penga-

yom, energik, dan

dedikatif)

Pengetahuan

Kemampuan menjawab


dapat/argument

Keterampilan Umum

3.85

29

plementasi ilmu

pengetahuan dan

teknologi yang

memperhatikan

dan menerapkan

nilai humaniora

yang sesuai

dengan bidang

keahliannya.

KU2 Mampu menun-

jukkan kinerja

mandiri, bermutu, dan terukur

KU7 Mampu ber-

tanggungjawab

atas pencapaian

hasil kerja ke-

lompok dan

melakukan super-

visi dan evaluasi

terhadap

penyelesaian

pekerjaan yang ditugaskan kepada

pekerja yang be-

rada di bawah

tanggungjawab-

nya

KU9 Mampu men-

dokumentasikan,

menyimpan,

mengamankan,

dan menemukan

kembali data un-

tuk menjamin kesahihan dan

mencegah plagiasi


KK1 Terampil menganalisis dan

menerapkan teori kebahasaan

(fonologi, morfologi, sin-

taksis, semantik, pragmatik,

dan analisis wacana, sosio-

linguitik, dan psikolinguitik).,

konsep, pendekatan dalam pembelajaran bahasa dan

sastra Indonesia; serta

menghasilkan desain pem-

belajaran; yang inovatif untuk

pembelajaran bahasa dan

sastra Indonesia;

KK5 Terampil berbahasa dan ber-

sastra Indonesia, secara lisan

dan tulisan dalam konteks

keseharian/umum, akademis,

dan pekerjaan; serta mampu

menggunakan salah satu ba-hasa daerah dengan men-

guasai tataran linguistik

(fonologi, morfologi, sin-

taksis, semantik, pragmatik,

dan analisis wacana, sosio-

Makalah dan Review

Artikel


kepatuhan terhadap

format yang diten-

tukan.


(10 tahun terakhir)

3. Kelengkapan sub-


n


(tidak dari capture


download.

5. Sesuai dengan

struktur penulisan

makalah dan review

jurnal

Keterampilan Khusus

Presentasi dan

Partisipasi

1. Bahasa komu-

nikatif


3. Penguasaan audi-

ensi


tu


jaman paparan

6. Penguasaan media


ja sama dalam tim

Tugas/Latihan/Kuis:

Ketepatan menjawab

soal atau ketepatan


30

linguitik, dan psikolinguitik).


S1 Bertakwa kepada

Tuhan Yang Maha

Esa dan mampu

menunjukkan sikap

religius;


nilai kemanusiaan

dalam menjalankan

tugas berdasarkan agama, moral dan

etika;

S5 Bekerja sama dan

memiliki kepekaan


lian terhadap

masyarakat dan

lingkungan;


bertanggungjawab

atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri;


nilai, norma, dan

etika akademik;

Pengetahuan:


teoretis bidang lin-

guistik transforma-

sional, tokoh, dan

ajarannya. P3 Menguasai konsep

teori pengembangan

pembelajaran bahasa

dalam tataran lin-

guistik (fonologi,




sosiolinguitik, dan

psikolinguitik) dan

sastra;

Keterampilan Umum:

KU1 Mampu menerap-

kan pemikiran

logis, kritis,

sistematis, dan

inovatif, dalam

konteks pengem-

bangan atau im-

plementasi ilmu

pengetahuan dan


dan menerapkan

nilai humaniora

yang sesuai dengan

bidang keahliann-

1. Pengertian

aliran

transforma-

sional

a. Tata ba-

hasa

trans-

formasi

b. Seman-

tik gen-erative

c. Tata ba-

hasa ka-

sus

d. Tata ba-

hasa

relasion-

al

2. Sejarah

teori trans-

formasi

3. Ciri-ciri transforma-

si

4. Prinsip da-

sar aliran

transforma-

si

5. Pandangan

aliran

transforma-

si terhadap

bahasa 6. Analisis

kalimat

menggunak

an aliran

transforma-

si

7. Kelebihan

dan keku-

rangan ali-

ran trans-

formasi

8. Tokoh dan ajaran ali-

ran trans-

formasi

1. Presen-

tasi ke-

lompok

2. Tanya

jawab

3. Ce-

ramah

4. Penu-

gasan

100


1. Berdoa

sebleum/sesudah

kegiatan, memberi

dan menjawab

salam dengan

penuh semangat,

menunjukkan rasa

syukur, dan berpa-

kaian sesuai ajaran agama (S1-

Religius)


lam mengerjakan tu-

gas, tidak plagiat,

dan mengumpulkan

tugas tepat pada

waktunya (S2-Jujur,

amanah, dan

disiplin)

3. Terikat dalam

kegiatan diskusi ke-lompok dengan

memberikan argu-

men/pendapat

dengan penuh se-

mangat serta mem-


kesulitan (S5-

Kerjasama dan em-

pati)


yang diberikan dengan baik dalam

proses perkuliahan

dengan penuh


dan penuh

tanggungjawab)


norma, dan etika

akademik dengan

penuh kesadaran

(S9-santun, penga-

yom, energik, dan dedikatif)

Pengetahuan

Kemampuan menjawab

pertanyaan dan mem-

berikan pen-

dapat/argument

Keterampilan Umum

Makalah dan Review

Artikel 1. Tata tulis ilmiah dan

kepatuhan terhadap

format yang diten-

tukan.


3,85

31

ya.

KU2 Mampu menun-

jukkan kinerja

mandiri, bermutu, dan terukur

KU7 Mampu ber-

tanggungjawab

atas pencapaian

hasil kerja ke-

lompok dan

melakukan super-

visi dan evaluasi

terhadap

penyelesaian

pekerjaan yang

ditugaskan kepada pekerja yang be-

rada di bawah

tanggungjawabnya

KU9 Mampu men-

dokumentasikan,

menyimpan,

mengamankan, dan

menemukan kem-

bali data untuk

menjamin kesa-

hihan dan mencegah plagiasi


KK1 Terampil

menganalisis dan

menerapkan teori

kebahasaan

(fonologi, morfol-

ogi, sintaksis, se-

mantik, pragmatik,

dan analisis waca-


tik)., konsep, pen-

dekatan dalam

pembelajaran ba-

hasa dan sastra

Indonesia; serta

menghasilkan de-

sain pembelajaran;

yang inovatif un-

tuk pembelajaran

bahasa dan sastra Indonesia;


sa dan bersastra

Indonesia, secara

lisan dan tulisan

dalam konteks

keseharian/umum,

akademis, dan

pekerjaan; serta

mampu

menggunakan sa-

(10 tahun terakhir)

3. Kelengkapan sub-


n

4. Pengolahan dan

penyajian tulisan

(tidak dari capture


download.

5. Sesuai dengan

struktur penulisan


Keterampilan Khusus

Presentasi dan

Partisipasi

1. Bahasa komu-

nikatif


3. Penguasaan audi-

ensi

4. Pengendalian wak-tu


jaman paparan

6. Penguasaan media

presentasi

7. Kemampuan beker-

ja sama dalam tim

Tugas/Latihan/Kuis:

Ketepatan menjawab

soal atau ketepatan


32

lah satu bahasa

daerah dengan

menguasai tataran

linguistik (fonolo-

gi, morfologi,

sintaksis, seman-

tik, pragmatik, dan

analisis wacana,

sosiolinguitik, dan

psikolinguitik).


S1 Bertakwa kepada

Tuhan Yang Maha Esa dan mampu

menunjukkan sikap

religius;


nilai kemanusiaan

dalam menjalankan

tugas berdasarkan

agama, moral dan

etika;

S5 Bekerja sama dan


lian terhadap

masyarakat dan

lingkungan;


bertanggungjawab

atas pekerjaan di

bidang keahliannya

secara mandiri;


nilai, norma, dan

etika akademik;

Pengetahuan:


teoretis bidang lin-

guistik fungsional,

tokoh, dan ajarannya.

P3 Menguasai konsep

teori pengembangan

pembelajaran bahasa

dalam tataran lin-

guistik (fonologi, morfologi, sintaksis,



sosiolinguitik, dan

psikolinguitik) dan

sastra;

Keterampilan Umum:

KU1 Mampu menerap-

kan pemikiran

logis, kritis,

sistematis, dan inovatif, dalam

konteks pengem-

bangan atau im-

plementasi ilmu

1. Latar

belakang

linguistik fungsional

2. Pandangan

teori lin-

guistik

fungsional

3. Kelebihan

dan keku-

rangan lin-

guistik

fungsional

4. Penerapan linguistik

fungsional

dalam ba-

hasa Indo-

nesia

5. Tata baha-

sa

fungsional

(functional

grammar)

1. Presen-

tasi ke-

lompok 2. Tan-

yaja-

wab/Di

skusi

3. Ce-

ramah

4. Penu-

gasan

100


1. Berdoa

sebleum/sesudah kegiatan, memberi

dan menjawab salam

dengan penuh se-

mangat, menunjuk-


berpakaian sesuai

ajaran agama (S1-

Religius)


lam mengerjakan tu-

gas, tidak plagiat, dan mengumpulkan

tugas tepat pada

waktunya (S2-Jujur,

amanah, dan

disiplin)

3. Terikat dalam


lompok dengan

memberikan argu-

men/pendapat

dengan penuh se-


kesulitan (S5-

Kerjasama dan em-

pati)


yang diberikan

dengan baik dalam

proses perkuliahan

dengan penuh




norma, dan etika

akademik dengan

penuh kesadaran

(S9-santun, penga-

yom, energik, dan

dedikatif)

Pengetahuan

Kemampuan menjawab


dapat/argument

Keterampilan Umum

3.85

33

pengetahuan dan

teknologi yang

memperhatikan

dan menerapkan

nilai humaniora

yang sesuai dengan

bidang keahliann-

ya.

KU2 Mampu menun-

jukkan kinerja

mandiri, bermutu,

dan terukur KU7 Mampu ber-

tanggungjawab

atas pencapaian

hasil kerja ke-

lompok dan

melakukan super-

visi dan evaluasi

terhadap

penyelesaian

pekerjaan yang

ditugaskan kepada pekerja yang be-

rada di bawah

tanggungjawabnya

KU9 Mampu men-

dokumentasikan,

menyimpan,

mengamankan, dan

menemukan kem-

bali data untuk

menjamin kesa-

hihan dan

mencegah plagiasi


KK1 Terampil

menganalisis dan

menerapkan teori

kebahasaan

(fonologi, morfol-

ogi, sintaksis, se-

mantik, pragmatik,

dan analisis waca-


tik)., konsep, pen-

dekatan dalam

pembelajaran ba-

hasa dan sastra

Indonesia; serta

menghasilkan de-

sain pembelajaran;

yang inovatif un-

tuk pembelajaran

bahasa dan sastra

Indonesia; KK5 Terampil berbaha-

sa dan bersastra

Indonesia, secara

lisan dan tulisan

dalam konteks

Makalah dan Review

Artikel


kepatuhan terhadap

format yang diten-

tukan.


(10 tahun terakhir)

3. Kelengkapan sub-


n


(tidak dari capture


download.

5. Sesuai dengan

struktur penulisan

makalah dan review

jurnal

Keterampilan Khusus

Presentasi dan

Partisipasi

1. Bahasa komu-

nikatif


3. Penguasaan audi-

ensi


tu


jaman paparan

6. Penguasaan media


ja sama dalam tim

Tugas/Latihan/Kuis:

Ketepatan menjawab

soal atau ketepatan


34

keseharian/umum,

akademis, dan

pekerjaan; serta

mampu

menggunakan sa-

lah satu bahasa

daerah dengan

menguasai tataran

linguistik (fonolo-

gi, morfologi,

sintaksis, seman-

tik, pragmatik, dan analisis wacana,

sosiolinguitik, dan

psikolinguitik).

UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) 25

VII

Norma

Akade-

mik

1. Mahasiswa yang terlambat lebih dari 15 menit masih diperbolehkan masuk kelas untuk mengikuti

perkuliahan tetapi tidak diibenarkan mengisi daftar hadir.

2. Mahasiswa minimal masuk 80% (13 x Pertemuan) dari 16 kali pertemuan tatap muka yang dil-

aksanakan oleh dosen. Artinya, mahasiswa hanya diperbolehkan tidak hadir sebanyak 3 kali.

3. Mahasiswa yang tidak hadir lebih dari 3x (sakit, izin, ataupun tanpa keterangan) tidak berhak

mendapatkan nilai A.

4. Mahasiswa yang minta izin selama proses pembelajaran dan tidak kembali lagi ke kelas dianggap

tidak hadir.

5. Mahasiswa harus mengumpulkan tugas tepat pada jadwal yang sudah ditentukan. Tugas yang dik-umpulkan tidak tepat waktu tidak diterima kecuali ada alasan yang meyakinkan dan berpengaruh pa-

da pengurangan nilai.

6. Mahasiswa harus berpakaian rapi, sopan, dan berperilaku santun.

7. Mahasiswa dilarang plagiat/menjiplak karya orang lain. Mahasiswa yang terbukti menjiplak karya

orang lain, dianggap tidak mengerjakan tugas.

8. Mahasiswa tidak dibenarkan mencharge HP, mengaktifkan HP atau peralatan elektronik lainnya

selama perkuliahan.

VIII Nilai

Akhir

Penilaian Sikap dan Tata Nilai : 20%

(Religius, jujur, amanah, disiplin, ker-

jasama, empati, loyal dan penuh

tanggung jawab, santun, pengayom,

energik, dan dedikatif) Ujian Tengah Semester (UTS) : 10%

(Ujian pada Minggu ke-8 Perkuliahan)

Ujian Akhir Semester (UAS) : 15%

(Ujian bersama pada Akhir Semester)

Pengetahuan :Keterampilan Umum : 25%

(Makalah dan Review Artikel) Pengetahuan: Keterampilan Khusus : 25%

(Presentasi, Partisipasi, Latihan, dan Tugas Akhir)

Kuis Standar Konversi Nilai yang

Direncanakan

A Nilai Total ≥ 80

B 65 ≤ Nilai Total < 80

C 55 ≤ Nilai Total < 65

D 45 ≤ Nilai Total < 55

E Nilai Total < 45

IX

Daftar

Pustaka Wajib

Chaer, Abdul. 2012. Linguistik Umum. Jakarta: Rineka Cipta.

Pateda, Mansoer. 1990. Linguistik (Sebuah Pengantar). Bandung:

Angkasa.

Pendukung

Alwasilah, A. Chaedar. 1990. Linguistik (Sebuah Pengantar). Ban-

dung: Angkasa.

Ba’dulu, Abdul Muis dan Herman. 2005. Morfosintaksis. Jakarta: Rineka Cipta.

Kencono, Djoko. 1991. Dasar-dasar Linguistik Umum. Jakarta: FSUI.

Laila, Aruna dan Emil Septia. 2017. Jenis Tindak Tutur dan Strategi

35

Bertutur.Yogyakarta. Diandra Kreatif.

Maksan, Marjusman. 1994. Ilmu Bahasa. Padang: IKIP Press.

Mar’at, Samsunuwiyati. 2005. Psikolinguistik: Suatu Pengantar. Ban-

dung: Refika Aditama.

Oka, IGN. 1994. Linguistik Umum. Jakarta: Dirjen Dikti Depdikbud..

Parera, JD. 1987. Studi Linguistik Umum dan Historis Bandingan. Ja-

karta: Erlangga.

Robin, R.H. 1992. Linguistik Umum: Sebuah Pengantar. Yogyakarta:

Kanisius.

Verhaar, JWM. 1996. Asas-asas Linguistik Umum. Yogyakarta: Gajah

Mada University Press.

Wijana, I Dewa Putu. 1996. Dasar-dasar Pragmatik. Yogyakarta: An-di.

Ramlan. 1983. Morfologi: Suatu Tinjauan Deskriptif. Yogyakarta:

Karyono.

Ramlan.1996. Ilmu Bahasa Indonesia: Sintaksis. Yogyakarta: Kary-

ono.

Samsuri. 1998. Berbagai Aliran Linguistik Abad XX. Jakarta: PPLPTK

Depdikbud.

Rusyana, dan Syamsuri (eds). 1983. Pedoman Penyusunan Tata Baha-

sa Indonesia. Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan

Bahasa Depdiknas.

Jurnal

Fachrizal. 2016. Sistem Reduplikasi Bahasa Muna (Suatu Kajian

Transformasi Generatif). (Jurrnal Humanika No. 16 Vol. 1). Diakses tanggal 23 Agustus 2018.

Laila, Aruna. 2016. Fonoologi Bahasa Mandailing di Paraman Ampa-

lu Kabupaten Pasaman Barat. (Jurnal Ekotrans Vol. IX No. 61)

diunduh tanggal 24 Agustus 2018.

Laila, Aruna. 2016. Sistem Pemajemukan Bahasa Mandailing di

Paraman Ampalu. (Jurnal Menara Ilmu Vol. 15 No. 2) diunduh

tanggal 24 Agustus 2018.

Yanda, Diyan Permata. 2017. Kesantunan Berbahasa Anas Urban-

ingrum Pasca jadi Tersangka KPK dalam Kasus Hambalang.

(Jurnal Gramatika Vol. 3 No.2) diunduh tanggal 24 Agustus

2018.

Yanda, Diyan Permata. 2018. Analisis Wacana Multimodal dalam Novel Bidadari Bermata Bening Karya Habiburrahman El Shi-

raz.(Jurnal Gramatika Vol. 4 No.2) diunduh tanggal 1 Novem-

ber 2018.

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH PENGANTAR ...

Documents

Transcript of RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH PENGANTAR ...