RENCANA PEMBELAJARAN

RENCANA PEMBELAJARAN Mata Pelajaran

: Fisika

Kelas / Semester

: XI / I

Materi Pokok

: Momentum, Impuls dan Tumbukan

Metoda

: Demonstrasi/Eksperimen

Pendekatan

: Keterampilan Proses

Waktu

: 2 x 45 menit

3 kali pertemuanI. STANDAR KOMPETENSI :

3.7. Menemukan hubungan antara konsep impuls dan momentum, berdasarkan pada hukum Newton tentang gerak, dan hukum kekekalan momentum linier untuk menyelesaikan masalah pada tumbukan

1. Memformulasikan konsep impuls dan momentum serta keterkaitan antara keduanya

2. Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya luar

3. Menerapkan prinsip kekekalan momentum untuk menyelesaian masalah yang menyangkut interaksi melalui gaya-gaya internal

4. Mengintegrasikan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum untuk berbagai peristiwa tumbukanII. KEMAMPUAN :

Mendeskripsikan gejala alam dalam cakupan mekanika klasik sistem diskret (partikel)III.Perangkat ICT/

: Hand out, LKS, Buku Matematika

sumber yang digunakan Lab. Computer, Lab. Internet

koneksi internet dengan web broser

dan sudah di install program Plug-In

Flash, Java , Adobe, Maromedia

Power Point XP.

IV. STRATEGI PEMBELAJARAN :Situs yang dapat diakses untuk pembelajaran Momentum, Impuls dan Tumbukan antara lain :1.http://www.glenbrook.k12.il.us/gbssci/phys/Class/momentum/u4l1a.html2.http://id.mind.net/~zona/mstm/physics/mechanics/momentum/momentum.html3.http://www.batesville.k12.in.us/physics/PhyNet/Mechanics/Momentum/momentum.htmPertemuan 1 untuk Materi Momentum, Impuls dan TumbukanKegiatanWaktu (menit)Aspek life skill yang dikembangkan

A. PENDAHULUAN

Motivasi :

Besaran apakah yang ada apabila sebuah benda dipukul

Pra Syarat :

Bagaiamana hubungan antara gaya dan percepatan10

Personal skill

Thinking skill

B. KEGIATAN INTI

1. Melakukan percobaan untuk mengetahui hubungan antara besaran massa benda terhadap gaya hantam

2. Hubungan antara besaran kecepatan terhadap gaya hantam

3. Mendiskusikan pengertian momentum secara fisika dari percobaan misalnya istilah gaya hantam

4. Melukiskan hubungan variabel massa benda, kecepatan, dan momentum

5. Menerapkan persamaan momentum untuk menyelesaikan soal

6. Menuliskan kesimpulan70Sosial skill

Akademik skill

Sosial skill

Sosial skill

Thinking skill

C. PENUTUP

Pemberian tugas dan pekerjaan rumah10Thinking skill

V. PENILAIAN :1. Jenis tagihan : tugas percobaan, pekerjaan rumah, tes formatif, assesmen tes, efek perilaku dan kinerja

2. Tindak lanjut :

Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 75% atau lebih

Memberikan program remedial untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 75%

Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya 75% ke atas.

RENCANA PEMBELAJARAN Mata Pelajaran

: Fisika

Kelas / Semester

: I / I

Materi Pokok

: Impuls momentum dan tumbukan

Metoda

: Demonstrasi/Eksperimen

Pendekatan

: Keterampilan Proses

Waktu

: 2 x 45 menit

3 kali pertemuanI. STANDAR KOMPETENSI :

3.7. Menemukan hubungan antara konsep impuls dan momentum, berdasarkan pada hukum Newton tentang gerak, dan hukum kekekalan momentum linier untuk menyelesaikan masalah pada tumbukan

1. Memformulasikan konsep impuls dan momentum serta keterkaitan antara keduanya

2. Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya luar

3. Menerapkan prinsip kekekalan momentum untuk menyelesaian masalah yang menyangkut interaksi melalui gaya-gaya internal

4. Mengintegrasikan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum untuk berbagai peristiwa tumbukanII. Perangkat ICT/

: Hand out, LKS, Buku Matematika

sumber yang digunakan Lab. Computer, Lab. Internet

koneksi internet dengan web broser

dan sudah di install program Plug-In

Flash, Java , Adobe, Maromedia

Power Point XP.

III. STRATEGI PEMBELAJARAN :Situs yang dapat diakses untuk pembelajaran Momentum, Impuls dan Tumbukan antara lain :1.http://www.glenbrook.k12.il.us/gbssci/phys/Class/momentum/u4l1a.html2.http://id.mind.net/~zona/mstm/physics/mechanics/momentum/momentum.html3.http://www.batesville.k12.in.us/physics/PhyNet/Mechanics/Momentum/momentum.htmPertemuan 2 untuk Materi Momentum, Impuls dan Tumbukan

KegiatanWaktu (menit)Aspek life skill yang dikembangkan

A. PENDAHULUAN Motivasi :

Jika sebuah benda menumbuk dinding

Apakah yang terjadi dengan benda tersebut

Bagaimanakah kecepatannya

Pra Syarat :

Pengertian momentum dan impuls10

Personal skill

Thinking skill

B. KEGIATAN INTI

1. Melakukan percobaan untuk mengetahui hubungan antara besaran gaya (yang bekerja pada benda) yang sama besarnya terhadap gaya tumbukan

2. Melakukan percobaan untuk mengetahui hubungan antara besaran, perubahan waktu, terhadap gaya tumbukan

3. Mendiskusikan pengertian impuls secara fisika dari percobaan

4. Menuliskan hubungan variabel gaya, perubahan waktu, dan momentum

5. Menerapkan persamaan impuls untuk menyelesaikan soal

6. Menyebutkan contoh-contoh penerapan konsep impuls dan momentum pada kejadian dalam kehidupan sehari-hari

7. Menuliskan kesimpulan 70

Sosial skill

Akademik skill

Sosial skill

Sosial skill

Thinking skill

C. PENUTUP

Pemberian tugas dan pekerjaan rumah10Thinking skill

VI. PENILAIAN :1. Jenis tagihan : tugas percobaan, pekerjaan rumah, tes formatif, assesmen tes, efek perilaku dan kinerja

2. Tindak lanjut :

Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 75% atau lebih

Memberikan program remedial untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 75%

Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya 75% ke atas.

RENCANA PEMBELAJARAN Mata Pelajaran

: Fisika

Kelas / Semester

: I / I

Materi Pokok

: Impuls momentum dan tumbukan

Metoda

: Demonstrasi/Eksperimen

Pendekatan

: Keterampilan Proses

Waktu

: 2 x 45 menit

3 kali pertemuanI.STANDAR KOMPETENSI :

3.7. Menemukan hubungan antara konsep impuls dan momentum, berdasarkan pada hukum Newton tentang gerak, dan hukum kekekalan momentum linier untuk menyelesaikan masalah pada tumbukan

5. Memformulasikan konsep impuls dan momentum serta keterkaitan antara keduanya

6. Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya luar

7. Menerapkan prinsip kekekalan momentum untuk menyelesaian masalah yang menyangkut interaksi melalui gaya-gaya internal

8. Mengintegrasikan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum untuk berbagai peristiwa tumbukanII.Perangkat ICT/

: Hand out, LKS, Buku Matematika

sumber yang digunakan Lab. Computer, Lab. Internet

koneksi internet dengan web broser

dan sudah di install program Plug-In

Flash, Java , Adobe, Maromedia

Power Point XP.

III.STRATEGI PEMBELAJARAN :Situs yang dapat diakses untuk pembelajaran Momentum, Impuls dan Tumbukan antara lain :1.http://www.glenbrook.k12.il.us/gbssci/phys/Class/momentum/u4l1a.html2.http://id.mind.net/~zona/mstm/physics/mechanics/momentum/momentum.html3.http://www.batesville.k12.in.us/physics/PhyNet/Mechanics/Momentum/momentum.htmPertemuan 3 untuk Materi Momentum, Impuls dan Tumbukan

KegiatanWaktu (menit)Aspek life skill yang dikembangkan

A. PENDAHULUAN

Motivasi :

Jika sebuah benda menumbuk dinding

1. Apakah yang terjadi dengan benda tersebut

2. Bagaimanakah kecepatannya

Pra Syarat :

Pengertian momentum dan impuls10

Personal skill

Thinking skill

B. KEGIATAN INTI

1. Melakukan percobaan untuk mengetahui hubungan antara besaran gaya (yang bekerja pada benda) yang sama besarnya terhadap gaya tumbukan

2. Melakukan percobaan untuk mengetahui hubungan antara besaran, perubahan waktu, terhadap gaya tumbukan

3. Mendiskusikan pengertian impuls secara fisika dari percobaan

4. Menuliskan hubungan variabel gaya, perubahan waktu, dan momentum

5. Menerapkan persamaan impuls untuk menyelesaikan soal

6. Menyebutkan contoh-contoh penerapan konsep impuls dan momentum pada kejadian dalam kehidupan sehari-hari

7. Menuliskan kesimpulan 70

Sosial skill

Akademik skill

Sosial skill

Sosial skill

Thinking skill

C. PENUTUP

Pemberian tugas dan pekerjaan rumah

10Thinking skill

IV. PENILAIAN

1. Jenis tagihan : tugas percobaan, pekerjaan rumah, tes formatif, assesmen tes, efek perilaku dan kinerja

2. Tindak lanjut :

Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 75% atau lebih

Memberikan program remedial untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 75%

Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya 75% ke atas.

Keterangan :

Pada Pokok Bahasan ini dapat digunakan alat demonstrasi/eksperimen dengan alat antara lain:

a. troli

b. pegas

c. stop wach

d. papan luncur