PEMERINTAH DAERAH KABUPATEN NGANJUKDINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA DAERAH

UPTD SMK NEGERI 1 NGANJUKJl. Dr.Soetomo 61C Telp. (0358) 321483 Faks. (0358)329358 Nganjuk

Website: www.smkn1nganjuk.sch.id • E-Mail: smknegeri1nganjuk@gmail.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : SMKN 1 Nganjuk

Mata Pelajaran : Produktif Multimedia

Paket Keahlian : Multimedia

Kelas / Semester : XII / 5

Materi Pokok : Manipulasi Audio Digital

Alokasi Waktu : 6 x 45 menit ( 1 pertemuan )

1. Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkan agama yang dianutnya.

2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah

lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsive dan proaktif. Dan

menunjukan sikap sebagai bagian dari solusiatas berbagai permasalahan bangsa dalam

berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam

menempatkan diri sebagai cermin anbang sa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan aktual, konseptual, procedural dalam ilmu

pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,

kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta

menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan

bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait

dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu

melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

2. KompetensiDasar (KD) dan Indikator Kompetensi :

Kompetensi Dasar Indikator Kompetensi

1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan

menyadari hubungan keteraturan dan

kompleksitas alam dan jagad raya terhadap

kebesaran Tuhan yang

menciptakanny

aMenunjukkansikapbertanggungjawab,

kerjasama,disiplindanaktifdalam proses

pembelajaran

1.2 MendeskripsikankebesaranTuhan yang

menciptakanberbagaisumberenergi di alam

1.1.1 Menambah keimanan

kebesaran Tuhan atas

anggota tubuh yang dapat

difungsikan untuk

menjelaskan teknik

mengolah audio

1.2.1 Menyadari keimanan

kebearan Tuhan atas

anggota tubuh yang dapat

difungsikan untuk

menjelaskan teknik

mengolah audio

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa

ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;

hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;

kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam

aktivitas sehari-hari sebagai wujud

implementasi sikap dalam melakukan

percobaan dan berdiskusi

2.1.1 Memiliki rasa ingintahu

2.1.2Menunjukkanperilakudisiplind

an

tanggungjawab

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok

dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud

implementasi melaksanakan percobaan dan

melaporkan hasil percobaan

2.2.1 Menunjukkansikapjujur

ketika mengerjakan tugas

3.1 Memahami manipulasi audio dengan

menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio

digital

3.1.1 Menjelaskan cara

menggunakan fitur-fitur

perangkat lunak audio digital

3.1.2 Menyebutkan jenis-jenis

peralatan perangkat lunak

audio digital

4.1. Menyajikan hasil manipulasi audio dengan

menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio

digital

4.1.1 Dapat mempresentasikan

hasil-hasil kerja perangkat

lunak audio digital

3. Tujuan

Setelah mengikuti proses pembelajaran diharapkan siswa dapat :

1. Menjelaskan cara menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital

2. Menyebutkan jenis-jenis peralatan perangkat lunak audio digital

3. Dapat mempresentasikan hasil-hasil kerja perangkat lunak audio digital

4. Materi Pokok

1. Konversi format audio

2. Resampling

3. Menggabung audio digital track multiple

4. Triming

5. Mixing audio

6. Export data video

5. Metode Pembelajaran

Pendekatan : Scientific

Model pembelajaran : Pembelajaran Kooperatif

Metode : Demonstrasi, Tanya Jawab, Diskusi, Presentasi, Penugasan

6. Langkah Langkah pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan (20 menit)

a. Motivasi :

Berdoa sebelum memulai pelajaran

Tanya jawab mengenai seputar pengetahuan tentang audio

b. Apersepsi : Tanya jawab tentang audio yang akan dibahas

c. Menginformasikan tujuan pembelajaran kepada peserta didik

2. Kegiatan Inti (200 menit)

a. Mengamati

1. Siswa dapat membaca refrensi mengenai manipulasi audio dengan

menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital dengan konversi

format audio dengan didampingi oleh guru

2. Siswa dapat membaca refrensi mengenai manipulasi audio dengan

menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital dengan

resampling dengan didampingi oleh guru

3. Siswa dapat membaca refrensi mengenai manipulasi audio dengan

menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital dengan

menggabung audio digital track multiple dengan didampingi oleh guru

4. Siswa dapat membaaca refrensi mengenai manipulasi audio dengan

menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital dengan triming

dengan didampingi oleh guru

5. Siswa dapat membaca refrensi mengenai manipulasi audio dengan

menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital dengan mixing

audio dengan didampingi oleh guru

6. Siswa dapat membaca refrensi mengenai manipulasi audio dengan

menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital dengan

melakukan export data video / mix down dengan didampingi oleh guru

b. Menanyakan (merumuskan masalah/hipotesis)

1. Siswa bertanya secara aktif kepada siswa lain tentang manipulasi audio

dengan menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital dengan

konversi format audio

2. Siswa bertanya secara aktif kepada siswa lain tentang manipulasi audio

dengan menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital dengan

resampling

3. Siswa bertanya secara aktif kepada siswa lain tentang manipulasi audio

dengan menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital dengan

menggabung audio digital track multiple

4. Siswa bertanya secara aktif kepada siswa lain tentang audio dengan

menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital dengan triming

5. Siswa bertanya secara aktif kepada siswa lain tentang manipulasi audio

dengan menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital dengan

mixing audio

6. Siswa bertanya secara aktif kepada siswa lain tentang manipulasi audio

dengan menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital dengan

melakukan export data video/ mix down

c. Mengeksplorasi

1. Siswa melakukan eksperimen tentang manipulasi audio dengan

menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital dengan konversi

format audio dengan instruksi guru

2. Siswa melakukan eksperimen tentang manipulasi audio dengan

menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital dengan

resampling dengan instruksi guru

3. Siswa melakukan eksperimen tentang manipulasi audio dengan

menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital dengan

menggabung audio digital track multiple dengan instruksi guru

4. Siswa melakukan eksperimen tentang manipulasi audio dengan

menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital dengan triming

dengan berdiskusi bersama teman kelompoknya

5. Siswa melakukan eksperimen tentang manipulasi audio dengan

menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital dengan mixing

audio dengan berdiskusi bersama teman kelompoknya

6. Siswa melakukan eksperimen tentang manipulasi audio dengan

menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital dengan

melakukan export data video/ mix down dengan berdiskusi dengan

teman kelompoknya

d. Mengasosiasi (Eksplorasi,Elaborasi,Konfirmasi)

Siswa dapat menjelaskanhasil eksperimen tentang manipulasi audio dengan

menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital

e. Mengkomunikasikan

Siswa dapat mempresentasikan hasil pengerjaan manipulasi audio digital

3. Kegiatan penutup (50 menit)

1. Setiap siswa melakukan refleksi pembelajaran

Guru dan peserta didik membuat menanyakan pengalaman apa yang didapat

peserta didik pada pembelajaran manipulasi audio digital

2. Siswa dapat menyimpulkan hasil tentang manipulasi audio dengan

menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital yang telah dilakukan

dan guru memberikan pelurusan apabila kesimpulan siswa kurang lengkap

Evaluasi proses dan hasil karya siswa

Setiap siswa juga menceritakan hambatan dalam mengerjakan tugas hasil

karya sebagai bentuk refleksi kegiatan dalam pembelajaran

Siswa dapat memasukan track audio kedalam rangkaian produksi multimedia

sesuai dengan spesifikasi

7. Sumber /Alat /Bahan Belajar

1. Software multimedia pengolah audio digital

2. Manual Software multimedia pengolah audio digital offline

3. Buku pendukung modul

4. Komputer

8. Penilaian Hasil Belajar

1. Teknik dan Bentuk Instrumen

Teknik Bentuk Instrumen

1. Pengamatan Sikap 1. Lembar Pengamatan Sikap dan Rubrik

2. Tes Tertulis 2. Tes Uraian

2. Lembar Pengamatan Sikap

No. Aspek yang Dinilai 3 2 1 Keterangan

1Mengagumi mata sebagai alat indera ciptaan Tuhan

2 Memiliki rasa ingin tahu (curiosity)

3

Menunjukkan ketekunan dan tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik secara individu maupun berkelompok

3. Lembar Penilaian Sikap

No Aspek yang Dinilai Rubrik

1Mengagumi terbentuknya kehidupan di muka bumi sebagai ciptaan Tuhan

3: Menunjukkan ekspresi kekaguman terhadap materi pelajaran terkait dengan ungkapan verbal yang menunjukkan rasa syukur terhadap Tuhan

2: Belum secara eksplisit menunjukkan ekspresi kekaguman atau ungkapan syukur, namun menaruh minat terhadap keseluruhan kegiatan belajar mengajar.

1: Belum menunjukkan ekspresi kekaguman, atau menaruh minat terhadap belum menunjukkan kekaguman terhadap keseluruhan kegiatan belajar mengajar dengan verbal yang menunjukkan rasa syukur terhadap Tuhan

2Menunjukkan rasa ingin tahu (curiosity)

3: Menunjukkan rasa ingin tahu yang besar, antusias, terlibat aktif dalam kegiatan belajar mengajar.

2: Menunjukkan rasa ingin tahu, namun tidak terlalu antusias, dan baru terlibat aktif ketika diminta atau disuruh.

1: Tidak menunjukkan antusias dalam pengamatan, sulit terlibat aktif dalam kegiatan kelompok walaupun telah didorong untuk terlibat.

3 Menunjukkan ketekunan dan tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik secara individu maupun berkelompok

3: Tekun dalam menyelesaikan tugas dengan hasil terbaik yang bisa dilakukan, berupaya tepat waktu.

2: Berupaya tepat waktu dalam menyelesaikan tugas, namun belum menunjukkan upaya

terbaiknya.

1: Tidak berupaya sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas, dan tugasnya tidak selesai

1. Tes Uraian

Petunjuk

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!

1. Apakah yang dimaksud:

a. Frekuensi

b. Hertz(Hz)

2. Apakah yang dimaksud dengan DAT!

3. Sebutkan fitur-fitur audio analog

4. Tuliskan tingkatan-tingkatan kualitas dari sample rate!

5. Sebutkan beberapa hal penting tentang dunia audio digital!

6. Sebutkan jenis jenis file audio digital!

7. Berikan contoh software yang dapat digunakan untuk memutar file mp3!

8. Apa yang anda ketahui mengenai format .amr(adaptif multi rate)?

9. Jelaskan tentang format file mp4!

10. Apa bedanya antara file mp4 dan file mp3?

Kunci Jawaban Tes Uraian

1. Frekuensi adalah : ukuran sebuah gelombang suara, yang diukur dengan hertz(Hz)

Hertz(Hz) adalah perputaran per detik.

2. DAT, singkatan dari Digital Audio Tape, sebuah standar dua track format tape

audio digital.

3. Mikrofon, Tape Recorder, Pita Kaset.

4. Table sample rate Tingkat Kualitas Kisaran Frekuensi

11,025 Hz Kurang dari radio AM 0-5,512 Hz

22,050 Hz Mendekati radio FM 0-11,025 Hz

32,000 Hz Lebih baik dari radio FM 0-16,000 Hz

44,100 Hz CD 0-22,050 Hz

48,000 Hz DAT 0-24,000 Hz

96,000 Hz DVD 0-48,000 Hz

5. Hal-hal penting tentang dunia audio digital

a. Sumber suara

b. Proses perekaman secara analog

c. Proses perekaman secara digital

6. WAV, Amiga IFF-8SVX ( .IFF, .SVX), .mp3, .AAC, .WMA, Real Media(.RM),

sound blaster (.VOC), PCM Raw Data (.PCM), Diamond Ware Digitized

(.DWM), .AMR

7. Winamp, Windows Media Player, JetAudio, X-Box, Dll.

8. File audio codec yang terkompressi dengan ukuran sangat kecil yang biasanya di

tanamkan pada perangkat mobile/handphone.

9. File video hasil rendering dari kompilasi file terkompressi MP3 dan file video

dengan standard resolusi PAL dan NTSC dengan ukuran yang lebih kecil dari file

berbasis MPEG.

10. MP4 : adalah file video yang terkompilasi file terkompressi MP3

MP3 : adalah file audio yang terkompressi dan dikompilasi untuk file MP4

Nganjuk, 1 Oktober 2014

No.Aspek yang

dinilai

Kriteria Nilai

9-10 8 6-7 0-5

1.Ketepatan jawaban

Hampir sama kunci dengan jawaban

Jawaban berbeda tapi maksud jawaban sama dengan kunci jawaban.

Jawaban kurang sempurna dan kurang sesuai dengan jawaban.

Jawaba tidak jelas.

2.

Kelengkapan jawaban berdasarkan kata-katanya.

Sangat lengkap (maksimal 2 jawaban)

Lengkap (2 jawaban)

Kurang lengkap (1 jawaban)

Tidak ada jawaban

3.

Penjelasan jawaban

Sangat lengkap (maksimal 2 jawaban)

Lengkap (2 jawaban)

Kurang lengkap (1 jawaban)

Tidak ada jawaban

Mengetahui,

Kepala Sekolah SMKN 1 Nganjuk Guru Pamong

Drs,H.Dani Hendarto,MM Hikmawan Putra,S.kom

NIP : 196404141989031015 NIP : 197005082008011007