1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 JABUNGMata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)Kelas /Semester : IX (sembilan) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 1. Memahami dasar-dasar penggunaan internet dan intranet.Kompetensi Dasar : 1.1. Menjelaskan pengertian dasar internet dan intranet.Alokasi Waktu : 4 x 40 menit1. TUJUAN PEMBELAJARANPeserta didik mampu :1. Menjelaskan pengertian Internet dan Intranet2. Mendeskripsikan secara singkat sejarah perkembangan internet3. Menyebutkan fungsi-fungsi layanan internet dan intranet4. Menyebutkan kegunaan internet dan Intranet5. Menjelaskan dampak internetKarakter siswa yang diharapkan : Disiplin (discipline)Tanggung jawab (responsibility)MandiriKreatif (creative)Berpikir logisPercaya diri (confidence)Tekun (diligence)Ketelitian ( carefulness)2. MATERI PEMBELAJARAN Pengertian Internet dan Intranet1.1.1. Pengertian Internet/IntranetInternet adalah singkatan dari Interconnection Network yang secara harfiah berarti hubunganantar jaringan komputer (network). Sedangkan network sendiri diartikan sebagai suatu sistemkomunikasi data antar komputer. Internet merupakan jaringan rangkaian komputer denganrangkaian komputer lain di seluruh dunia.Intranet adalah sebuah jaringan privat (private network) yang menggunakan protokol-protokolinternet (TCP/IP), untuk membagi informasi internal yang terdiri dari beberapa atau banyakkomputer dalam cakupan tertentu, seperti dalam sebuah organisasi atau perusahaan. Sejarah perkembangan Internet1.1.2. Sejarah Perkembangan InternetInternet merupakan jaringan komputer yang dibentuk oleh Departemen Pertahanan AmerikaSerikat di tahun 1969, melalui proyek ARPA yang disebut ARPANET (Advanced ResearchProject Agency Network), di mana mereka mendemonstrasikan bagaimana dengan hardwaredan software komputer yang berbasis UNIX, kita bisa melakukan komunikasi dalam jarak yangtidak terhingga melalui saluran telepon. Proyek ARPANET merancang bentuk jaringan,kehandalan, seberapa besar informasi dapat dipindahkan, dan akhirnya semua standar yangmereka tentukan menjadi cikal bakal pembangunan protocol baru yang sekarang dikenalsebagai TCP/IP (Transmission Control Protocol / Internet Protocol).Tujuan awal dibangunnya proyek itu adalah untuk keperluan militer. Pada saat itu DepartemenPertahanan Amerika Serikat (US Department of Defense) membuat sistem jaringan komputeryang tersebar dengan menghubungkan komputer di daerah-daerah vital untuk mengatasimasalah bila terjadi serangan nuklir dan untuk menghindari terjadinya informasi terpusat, yangapabila terjadi perang dapat mudah dihancurkan.Pada mulanya ARPANET hanya menghubungkan 4 situs saja yaitu Stanford Research Institute,University of California, Santa Barbara, University of Utah, di mana mereka membentuk satujaringan terpadu di tahun 1969, dan secara umum ARPANET diperkenalkan pada bulanOktober 1972.1

2. Tidak lama kemudian proyek ini berkembang pesat di seluruh daerah, dan semua universitas dinegara tersebut ingin bergabung, sehingga membuat ARPANET kesulitan untuk mengaturnya.Oleh sebab itu ARPANET dipecah manjadi dua, yaitu "MILNET" untuk keperluan militer dan"ARPANET" baru yang lebih kecil untuk keperluan non-militer seperti, universitas-universitas.Gabungan kedua jaringan akhirnya dikenal dengan nama DARPA Internet, yang kemudiandisederhanakan menjadi Internet. Fungsi-fungsi layanan internet dan intranet :1. HTTP (Hypertext Transfer Protocol) adalah salah satu protokol bahasa yang digunakanuntuk berkomunikasi antar server komputer dalam internet. Protokol bahasa yang laindalam internet misalnya: Telnet, News, Gropher, FTP.2. Telnet yaitu Fasilitas untuk mengakses remote komputer yang terletak di tempat lain.Pemakai jarak jauh dapat mengendalikan, menukar file antarpenguna computer sertamenjalankan program yang ada di komputer tersebut.3. E-Mail (singkatan dari electronic mail) atau surat elektronik ialah pesan tertulis yangdikirim dari seorang pengguna komputer kepada pengguna komputer yang lain denganmenggunakan fasilitas program pengiriman data yang disediakan oleh sebuah serverkomputer yang terhubung dengan internet.4. Electronic Mail untuk menerima dan mengirim pesan-pesan/surat dari orang lain dalamjaringan internet.5. FTP(FileTransferProtocol) Digunakan untuk mengambil data file secara elektronik,Internet telah menyediakan fasilitas file (data) dokumen yang siap untuk di akses secaragratis.6. URL (Uniform Resource Locator) adalah sistim penamaan alamat situs web. Oleh sebabitu URL sering pula dinamakan Internet Address (AlamatInternet). Setiap protokol bahasa(HTTP, Telnet, FTP, dll) mempunyai sistimpenulisan alamat yang berbeda-beda. ContohURL:http://www.freewebs.com/bismillah/index.htm.7. Ghoper Fasilitas untuk memudahkan pencarian, penarikan, dan pengambilan informasi dariserver yang mendukung protokol ghoper8. WWW (World-Wide Web) atau diringkas Web merupakan bagian dari protokol bahasaHTTP yang paling populer dalam Internet. Sistem ini mulamuladibangun olehCERN,sebuah laboratorium fisika di Eropa dan baru mulaidiselenggarakan untuk publikpada tahun 1991. Sekarang, Web atau Internettelah menjadi sumber data dan informasiyang tidak terbatas yang dapatdiakses oleh semua orang. Di dalam WWW semuadokumen,menu, indeks,dan lain-lain ditampilkan kepada para pengguna internet sebagaiobjek dalam format HTML yang dapat dilihat dengan menggunakan Web Browser.9. HTML (Hypertext Markup Language) Merupakan bahasa program yang digunakanuntuk menulis format dokumen yang dapat diakses dalam Web.Dengan menggunakanformat HTML setiap dokumen yang dibuat dapat dibaca oleh semua sistem operasi dan tipekomputer yang ada di dunia. Disamping itu, kekuatan utama file HTML adalah adanyafungsi hypertext link (disingkat : hyperlink).10. Hyperlink (Hypertext Link) atau lebih diringkas lagi dengan sebutan link adalah suatubagian tertentu (teks maupun gambar) dalam suatu dokumenHTML yang mengacu kepadasuatu dokumen/file lain ataupun bagian lain daridokumen/file yang sama. Sebuah link teksbiasanya ditandai dengan teks yang bergaris bawah dan berwarna biru. Namun tanda utamadari sebuah link (baik link teks maupun link gambar) adalah berubahnya pointer mousemenjadi tanda "telunjuk tangan" bila diletakkan di atas link tersebut. Bila sebuah link di-klik maka program browser akan membuka/menuju pada bagian/dokumen/file yangditunjuk oleh link tersebut.11. Web Browser atau diringkas Browser adalah program atau software yang dirancang untukmencari dan menampilkan dokumen web dalam format HTML. Dengan browser, parapengguna komputer dapat mencari dan menelusuri (browse) serta melihat isi dari dokumenweb dan berpindah dari sebuah tempat (halaman) ke tempat lain di web. Contoh programbrowser yang populer misalnya Internet Explorer, Netscape, Opera, Mozilla, dan lain-lain.12. Website atau Situs Web adalah setiap komputer atau tempat (space) dalam sebuahkomputer yang terhubung dengan internet dan menjalankan fungsi dan proses sebagaiserver web yang berisi dokumen-dokumen dalam format HTML. Sebuah website memilikiURL (alamat website) atau domain name (nama domain) yang biasanya berakhiran.com .net .org dan lain-lain. contoh: bismillah.co.nr.2 3. 13. Web Page atau halaman web adalah sebuah file atau dokumen HTML yang disimpan olehsebuah server komputer dan merupakan bagian dari kumpulan file dan dokumen yangdimiliki oleh sebuah web site.14. Chat adalah sebuah fasilitas internet yang memungkinkan sejumlah pengguna yangbergabung di dalamnya untuk berkomunikasi atau bercakap-cakap secara langsung (real-time) lewat tulisan yang diketikkan oleh masing-masing peserta chat. Contoh program chatyang terkenal yaitu IRC dan ICQ.15. Mailing List disingkat Milis yaitu kumpulan atau daftar dari sejumlah alamat e-mail yangdigabungkan menjadi satu alamat e-mail. Email yang dikirim oleh seorang anggota milis kealamat email milis tersebut akan diterima secara serentak oleh seluruh anggota milis yangbersangkutan. Dengan demikian akan terjadi semacam diskusi tertulis jarakjauh antar paraanggota milis.16. Download yaitu mengambil file (baik berupa file program, teks, gambar, audio, video, danlain-lain) dari dari sebuah komputer di internet ke komputer pribadi (user). Kebalikannyaadalah Upload yaitu mengirim file dari komputer sendiri (user) ke komputer lain lewatjalur atau fasilitas internet. Kegunaan internet dan Intranet1.1.3. Manfaat InternetManfaat yang kita peroleh dari internet adalah:a. Internet sebagai media informasiInternet merupakan media informasi yang sangat terbuka dan nyaris tanpa sensor. Hal ini dapatmembandingkanya dengan media informasi lainnya seperti radio, Koran majalah, atau televisidi mana masih ada informasi yang disembunyikan atau disensor karena adanya aturan daripemerintah atau karena akan melanggar etika, dan sopan satun. Di internet kamu dapatmemperoleh informasi mengenai olahraga, pendidikan, sosial, ekonomi, budaya dan hiburan.b. Internet sebagai media dakwahPerubahan perilaku kehidupan modern saat ini menuntut para kiai,rohaniawan, dan parapemimpin agama untuk melakukan dakwah menggunakan media internet. Dengan adanyamedia internal para umat yang ingin menambah ilmu keagamaanya dapat mengakses websiteyang dibutuhkan seperti www. Lsnet.com.c. Internet sebagai media pendidikanMelalui internet pada guru, dosen maupun siswa dapat dengan mudah mencari referensimengenai ilmu pengetahuanyang berhubungan dengan bidangnya. Dalam internet terdapatbanyak sekali referensi, jurnal atau hasil penelitian yang dipublikasikan sehingga para pendidikdapat menambah ilmu dan mengajarkan kepada siswanya.d. Internet sebagai media komunikasiDengan adanya fasilitas e-mail atau chatting. Dengan fasilitas tersebut kita dapat melakukanpertukaran informasi kepada pengguna internet lainnya yang ada di belahan dunia lainnya.e. Internet sebagai media hiburanInternet bukan saja sebagai sarana untuk memperoleh informasi tetapi internet juga dapatmenyajikan hiburan, melalui game server, dapat juga mendownload lagu- lagu dan masihbanyak lagi hiburan yang kita bisa dapatkan melalui internet.Manfaat IntranetKeuntungan digunakannya Intarnet dalam suatu organisasi atau perkantoran adalah sebagaiberikut:1. Peningkatan produktivitas kerjaMelalui intranet pengguna akan lebih cepat mencari informasi sesuai dengan kebutuhannyadan menggunakan program aplikasi sesuai dengan pekerjaannya serta mengakses database yangdiperlukannya.2. KomunikasiMelaui intranet kita dapt berkomunikasi secara efektif.3. Efisien terhadap biayaAdanya web browser di intranet pengguna akan dapat melihat atau membaca data yangdibutuhkan sehingga tidak memerlukan data fisik seperti buku manual.4. Efisien waktuOrganisasi atau perusahaan dapat secara cepat memberikan informasi kepada setiap pekerjanyasesuai dengan yang mereka butuhkan secara bersamaan.5. Keseragaman informasi3 4. Melalui intranet informasi yang disampaikan akan sseragam karena semua penggunamendapatkan informasi dari sumber yang sama. Dampak penggunaan internet dan intranetb. Adanya pencurian nomor kartu kredit (Carding)Saat ini di internet telah tersedia fasilitas teleshoping yaitu fasilitas di internet untukberbelanja. Bagi orang yang bertanggungjawab, mereka melakukan penyadapan nomorkartu kredit untuk kemudian digunakan untuk membobol kartu kredit tersebut. Denganmelakukan pembobolan nomor kartu kredit tersebut. Dengan melakukan pembobolannomor trersebut mereka dapat membeli sebuah produk lewat internet dengan membayarmenggunakan kartu kredit milik orang lain.c. Adanya aktifitas crackingCracking adalah melakukan perusakan sistem komputer, penyebaran virus, sertapembajakan account. Aktifitas tersebut Sangat mengganggu pengguna internet, terlebihbagi mereka pemilih situs atau website.Dengan adanya aktifitas tersebut, para cracker, yaitu sebutan untuk pelaku aktifitascracking, dapat melakukan pembajakan sebuah situs website dengan melakukan perusakanseperti dengan mengganti tampilan dan isi sebuah website.d. Adanya aktifitas penyebaran virusPenyebaran virus sering terjadi karena aktifitas e-mail atau download. Ancaman virusmerupakan kejahatan komputer yang paling banyak dilakukan. Banyak virus saat ini yangdiciptakan untuk melakukan perusakan data memperbanyak diri, manipulasi informasiserta menyembunyikan diri. Jika virus tersebut menyerang komputer maka data yang adaakan hilang atau rusak bahakan sistem tidak dapat berjalan.e. Adanya aktifitas pembajakan.Penyebaran pembajakan di indonesia banyak terjadi melaui media internet karenamembajak melalui internet sangat mudah.f. Banyaknya situs-situs porno.Dengan kemudahan yang diberikan oleh internet, saat ini sangatlah mudah untukmengakses informasi, gambar-gambar porno karena di internet sangat banyak situs-situspenyedia informasi purno. Ini merupakan salah satu dampak negatif dari penggunaaninternet.Kelemahan Intranet1. Diperlukan tenaga ahli untuk membangun dan mengembangkan intranet disebuahorganisasi atau perusahaan.2. Karena bebasnya pengiriman pesan antar pengguna, maka dapat menimbulkan overload(data penuh) apabila tidak dikontrol.3. Diperlukan pelatihan bagi pekerja baru untuk pengoprasian intranet.4. Kemungkinan beredar informasi yang salah di intarnet cukup besar,sehingga apabila haltersebut terjadi maka akan mengurangi efektifitas kerja.5. Kemungkinan terjadinya interaksi antar pengguna yang tidak bertanggungjawab. Dalam halini dimungkinkan pengguna mengirimkan pesan-pesan tidak bertanggungjawab.1. METODE PEMBELAJARANPertemuan pertama : Ceramah, studi pustaka, tanya jawabPertemuan kedua : Diskusi, ceramah, tanya jawabPendekatan : Model CTL2. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARANPertemuan pertama ( 2 x 40 menit)1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit) Berdoa, presensi Apersepsi : Mengingatkan tentang pengertian internet, manfaat dan dampak internet bagikehidupan manusia. Memberikan motivasi dan menyampaikan tujuan pembelajaran2. Kegiatan Inti (50 menit) EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi guru :4 5. Melibatkan siswa mencari informasi yang lebih luas tentang topik materi yang akandipelajari dengan belajar dari aneka sumber. Menjelaskan tentang pengertia internet Menjelaskan pengertian intranet Membimbing siswa untuk mendeskripsikan pengertian internet dan intranet secaramandiri dan bertanggung jawab. Mendeskripsikan sejarah internet Membimbing siswa untuk mendeskripsikan sejarah internet secara mandiri danbertanggung jawab. Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumberbelajar lain. Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didikdengan guru, lingkungan dan sumber belajar lain. Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran. ElaborasiDalam kegiatan elaborasi guru : Membiasakan peserta didik membaca dan menulis beragam informasi melaluitugas-tugas tertentu yang bermakna. Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan sebagainya untukmemunculkan baik secara lisan maupun tulisan. Memberi kesempatan untuk berpikir, mengidentifikasi, mencoba, menyelesaikanberbagai masalah, dan bertindak tanpa rasa takut untuk mencoba, Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisanmaupun tertulis secara individual maupun kelompok. Memfasilitasi peserta didik menyajikan laporan hasil kerja individual maupunkelompok Strategi pelaksanaan dengan menggunakan model penugasan :a. Guru membagikan bahan ajar yang berisi deskripsi tugas dan indikator tugaspraktekb. Siswa mempelajari tugas ajar dan indikator keberhasilannyac. Siswa memperkirakan waktu yang diperlukan untuk mencapai ketuntasan tugasajard. Siswa melaksanakan tugas ajar sesuai target waktu yang telah ditentukan sendirie. Siswa yang belum mampu mencapai target belajar sesuai ketentuan diberikesempatan untuk memperbaiki target waktuf. Bagi siswa yang telah berhasil mencapai target waktu sesuai ketentuan diberikesempatan mencoba hal-hal baru dan atau membantu peserta didik lain. Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggan danrasa percaya diri peserta didik. KonfirmasiDalam kegiatan konfirmasi, guru : Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman memberikanpenguatan dan penyimpulan3. Kegiatan Penutup (15 menit)Dalam kegiatan penutup guru : Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan Guru bersama dengan siswa menarik kesimpulan tentang pengertian internet dan intranetserta sejarah perkembangan internet. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedial, programpengayaan, layanan konseling dan atau memberikan tugas baik tugas individu maupunkelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik. Siswa merapikan kembali perangkat yang telah dipergunakan.5 6. Pertemuan kedua (2X40 menit)1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit) Berdoa, presensi Apersepsi : Mengingatkan kembali pengertian internet dan intranet yang dipelajari padapertemuan sebelumnya. Memberikan motivasi dan menyampaikan tujuan pembelajaran2. Kegiatan Inti (50 menit) EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi guru : Membagi siswa ke dalam beberapa kelompok diskusi, antara lain :kelompok 1 : membahas fungsi-fungsi (istilah) yang ada di internetkelompok 2 : membahas manfaat internetkelompok 3 : membahas manfaat intranetkelompok 4 : membahas dampak penggunaan internet Melibatkan siswa mencari informasi yang lebih luas tentang topik materi yang akandipelajari dengan belajar dari aneka sumber secara bertanggung jawab. Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumberbelajar lain. Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didikdengan guru, lingkungan dan sumber belajar lain. Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran, dan Memfasilitasi peserta didik untuk melaksanakan praktik lapangan. ElaborasiDalam kegiatan elaborasi guru : Membiasakan peserta didik membaca dan menulis beragam informasi melaluitugas-tugas tertentu yang bermakna. Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan sebagainya untukmemunculkan baik secara lisan maupun tulisan. Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisa, mencoba, menyelesaikanberbagai masalah, dan bertindak tanpa rasa takut untuk mencoba Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisanmaupun tertulis secara individual maupun kelompok. Memfasilitasi peserta didik menyajikan laporan hasil kerja individual maupunkelompok Strategi pelaksanaan dengan menggunakan model penugasan :a. Guru membagikan bahan ajar yang berisi deskripsi tugas dan indikator tugaspraktekb. Siswa mempelajari tugas ajar dan indikator keberhasilannyac. Siswa memperkirakan waktu yang diperlukan untuk mencapai ketuntasan tugasajard. Siswa melaksanakan tugas ajar sesuai target waktu yang telah ditentukan sendirie. Siswa yang belum mampu mencapai target belajar sesuai ketentuan diberikesempatan untuk memperbaiki target waktuf. Bagi siswa yang telah berhasil mencapai target waktu sesuai ketentuan diberikesempatan mencoba hal-hal baru dan atau membantu peserta didik lain. Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggan danrasa percaya diri peserta didik. KonfirmasiDalam kegiatan konfirmasi, guru : Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman memberikanpenguatan dan penyimpulan3. Kegiatan Penutup (15 menit)Dalam kegiatan penutup guru : Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan Guru bersama dengan siswa menarik kesimpulan tentang fungsi-fungsi di internet, manfaatinternet, manfaat intranet, serta dampak penggunaan internet.6 7. Memberikan umpan balik dan penguatan terhadap proses dan hasil pembelajaran Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedial, programpengayaan, layanan konseling dan atau memberikan tugas baik tugas individu maupunkelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik. Siswa merapikan kembali perangkat yang telah dipergunakan3. SUMBER / ALAT PEMBELAJARAN Komputer, Koneksi internet, Purbo, Ono W. 2009. Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk SMP/MTs Kelas IX. Jakarta :Kementerian Negara Riset dan Teknologi. Bahan ajar TIK digital SMP, Kementerian Pendidikan Nasional, 2010.4. PENILAIANPenilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaranIndikator Pencapaian KompetensiPenilaianTeknikBentukInstrumenContoh InstrumenAspek Psikomotor Mengidentifikasi fungsi-fungsi internet Mengidentifikasi manfaat internet Mengidentifikasi manfaat intranet Mengindentifikasi dampak penggunaaninternetAspek Kognitif Memahami fungsi-fungsi internet Memahami manfaat internet Memahami manfaat intranet Memahami dampak penggunaan internetAspek Afektif Berpikir logis, kreatif, mandiri, disiplin,percaya diriTes unjukkerjaTes unjukkerjaTes unjukkerjaTesidentifikasiTesidentifikasiTesidentifikasiSebutkan fungsi-fungsi internet!Apakah dampakpenggunaan internet?Tunjukkan manfaatinternet sebagaimedia komunikasi!1. Teknik Unjuk kerja/Observasi (psikomotor)a. Praktikkanlah cara melakukan : Mailing List E - Mail Chat Download Uploadb. Tunjukkanlah yang istilah berikut pada internet : URL Hyperlink Website Web Browser Web PageKeterangan :Penilaian terhadap kualitas unjuk kerja peserta ujian dengan rentang nilai antara 1 sampai 4Jumlah skor yang diperolehNilai = ------------------------------------ X 50Jumlah skor maksimal7 8. Pengamatan sikap (Afektif)a. Praktikkanlah cara melakukan : Mailing List E - Mail Chat Download Uploadb. Tunjukkanlah yang istilah berikut pada internet : URL Hyperlink Website Web Browser Web PageKeterangan :Berilah tanda cek () pada kolom yang telah disediakan.Setiap peserta didik menunjukkan perilaku yang diharapkan. Tiap perilaku yang diberitanda cek () mendapat nilai 1.Jumlah skor yang diperolehNilai = ------------------------------------ X 30Jumlah skor maksimal Tes tulis/identifikasi (Kognitif)1. Apa yang dimaksud dengan Intranet ?2. Apa yang dimaksud dengan Internet ?3. Apakah kepanjangan internet ?4. Apa saja kegunaan / manfaat jaringan komputer ?5. Sebutkan 5 fungsi (istilah) dalam internet yang kamu ketahui!Keterangan :Penilaian terhadap kualitas jawaban peserta didik diberi rentang 1 sampai 4.Jumlah skor yang diperolehNilai = ------------------------------------ X 20Jumlah skor maksimalNilai akhir tiap siswa = nilai unjuk kerja + nilai pengamatan sikap + nilai kognitifMengetahui,Kepala SekolahDrs. SUBAKIR, M.MPdNIP. 195812011982031008Malang, 09 Juli 2012Guru Mata PelajaranNURUL KHAMIDIYAH W., S.PdNIP. 1985101020090420022. Rubrik Penilaian8 9. RUBRIK PENILAIANUNJUK KERJA IDENTIFIKASI INTERNET(Psikomotor)Aspek PenilaianSkala KualitatifNilai[(Jml.skor/skor max)x 50]4 3 2 1Praktikkanlah cara melakukan :1 Mailing List2 E - Mail3 Chat4 Download5 UploadTunjukkanlah yang istilah berikut pada internet :6 URL7 Hyperlink8 Website9 Web Browser10Web PageJumlahJumlah skor maksimal 50RUBRIK PENILAIANPENGAMATAN SIKAP IDENTIFIKASI INTERNET(Afektif)NOPERILAKU YANG DIHARAPKAN CEK ()1 Bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan2 Mentaati peraturan yang berlaku3 Menunjukkan sikap bersungguh-sungguh dalam pembelajaran4 Keberanian dalam melaksanakan aktifitas pembelajaran5 Mampu bekerja secara individual maupun bekerja sama dengan teman6 Mempunyai inisiatif dalam melaksanakan tugas yang diberikanJUMLAHJUMLAH SKOR MAKSIMAL 30RUBRIK PENILAIANPEMAHAMAN KONSEP IDENTIFIKASI INTERNET(Kognitif)No.Pertanyaan yang diajukanKualitas jawaban1 21 Apa yang dimaksud dengan Intranet ?2 Apa yang dimaksud dengan Internet ?3 Apakah kepanjangan internet ?4 Apa saja kegunaan / manfaat jaringan komputer ?5 Sebutkan 5 fungsi (istilah) dalam internet yang kamu ketahui!JumlahJumlah skor maksimal 209 10. RUBRIK PENILAIANUNJUK KERJA IDENTIFIKASI INTERNET(Psikomotor)Aspek PenilaianSkala KualitatifNilai[(Jml.skor/skor max)x 50]4 3 2 1Praktikkanlah cara melakukan :1 Mailing List2 E - Mail3 Chat4 Download5 UploadTunjukkanlah yang istilah berikut pada internet :6 URL7 Hyperlink8 Website9 Web Browser10Web PageJumlahJumlah skor maksimal 50RUBRIK PENILAIANPENGAMATAN SIKAP IDENTIFIKASI INTERNET(Afektif)NOPERILAKU YANG DIHARAPKAN CEK ()1 Bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan2 Mentaati peraturan yang berlaku3 Menunjukkan sikap bersungguh-sungguh dalam pembelajaran4 Keberanian dalam melaksanakan aktifitas pembelajaran5 Mampu bekerja secara individual maupun bekerja sama dengan teman6 Mempunyai inisiatif dalam melaksanakan tugas yang diberikanJUMLAHJUMLAH SKOR MAKSIMAL 30RUBRIK PENILAIANPEMAHAMAN KONSEP IDENTIFIKASI INTERNET(Kognitif)No.Pertanyaan yang diajukanKualitas jawaban1 21 Apa yang dimaksud dengan Intranet ?2 Apa yang dimaksud dengan Internet ?3 Apakah kepanjangan internet ?4 Apa saja kegunaan / manfaat jaringan komputer ?5 Sebutkan 5 fungsi (istilah) dalam internet yang kamu ketahui!JumlahJumlah skor maksimal 209