Rencana Pelaks Analisis Evaluasi (1)

RENCANA PELAKSANAAN BIMBINGAN KONSELING

Hj. Makhshushotin, S.Pd SMP Negeri 1 Kesamben


Nama Guru Pembimbing: Hj. Makhshushotin, S.PdBulan: Januari, Pebruari Kelas / Semester: VIII / GenapTahun Pelajaran: 2011 / 2012

NoMinggu keBidang BimbinganJenis LayananMateri Pengembangan Kompetensi WaktuSasaranKeterangan

1.

2.

3.

4.

Januari minggu ke 2

Januari minggu ke 3

Januari minggu ke 4

Pebruari minggu ke 1

Pribadi

Belajar

Belajar

SosialOrientasi

Informasi dan pembelajaran

Pembelajaran

PembelajaranMemahami kaidah-kaidah ajaran agama tentang belajar

Pengaruh perubahan fisik dan psikis terhadap kegiatan belajar

Pengaruh hubungan teman sebaya di sekolah maupun di luar sekolah terhadap kegiatan belajar

Kehidupan di luar kelompok sebaya 1x40

1x40

1x40

1x40Kelas VIII A = 29 siswaKelas VIII B = 27 siswaKelas VIII C = 28 siswaKelas VIII D = 30 siswaKelas VIII E = 29 siswaKelas VIII F = 29 siswaKelas VIII G = 29 siswaJumat dan sabtu

Kesamben, 9 Januari 2012 Mengetahui: Kepala SMPN 1 Kesamben, Guru BK,

MIFTAH GULZAROCH, S.Pd, M.SiHj. MAKHSHUSHOTIN, S.Pd NIP. 19621002 198403 1 010 NIP. 19741120 200604 2 017RENCANA PELAKSANAAN BIMBINGAN KONSELING

Nama Guru Pembimbing: Hj. Makhshushotin, S.PdBulan: Pebruari, MaretKelas / Semester: VIII / GenapTahun Pelajaran: 2011 / 2012

NoMinggu keBidang BimbinganJenis LayananMateri Pengembangan KompetensiWaktuSasaranKeterangan

5

6.

7.

8.

9.

10.


Pebruari minggu ke 3,4

Maret minggu ke 1

Maret minggu ke 2

Maret minggu ke 3

Maret minggu ke 4

Belajar

Pribadi

Belajar

Belajar

Belajar

Belajar

Informasi dan pembelajaran

Informasi

Informasi

Pembelajaran

Informasi

Pembelajaran

Pengaruh hubungan dan kehidupan sosial yang lebih luas terhadap kegiatan belajar

Mengembangkan pengaruh positif dan menghindari pengaruh negatif terhadap kegiatan belajar

Identifikasi kemampuan, bakat dan minat diri sendiri

Kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar

Sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar di SMP

Sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar secara optimal untuk program pelajaran lebih lanjut

1x40

2x40

1x40

1x40

1x40

1x40

Kelas VIII A = 29 siswaKelas VIII B = 27 siswaKelas VIII C = 28 siswaKelas VIII D = 30 siswaKelas VIII E = 29 siswaKelas VIII F = 29 siswaKelas VIII G = 29 siswa

Hari Jumat dan Sabtu


MIFTAH GULZAROCH, S.Pd, M.SiHj. MAKHSHUSHOTIN, S.Pd NIP. 19621002 198403 1 010 NIP. 19741120 200604 2 017


Nama Guru Pembimbing: Hj. Makhshushotin, S.PdBulan: April, MeiKelas / Semester: VIII / GenapTahun Pelajaran: 2011 / 2012


11.

11.

12.

13.

April minggu ke 1

April minggu ke 3

Mei minggu ke 1

Mei minggu ke 2

Belajar

Belajar

Sosial

Belajar

Penempatan dan penyaluran

Informasi

Pembelajaran

Informasi

Kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar

Pengaruh dari gambaran kehidupan mandiri secara emosional, social dan ekonomi terhadap kegiatan belajar

Mewujudkan aspek-aspek sosial dalam kehidupan sehari-hari

Cara mengatasi kesulitan yang terjadi akibat perubahan fisik dan psikis terhadap kegiatan belajar

1x40

1x40

1x40

1x40






Nama Guru Pembimbing: Hj. Makhshushotin, S.PdBulan: Mei, JuniKelas / Semester: VIII / GenapTahun Pelajaran: 2011 / 2012


14.

15.

16.

Mei minggu ke 3

Mei minggu ke 4

Juni minggu ke 1

Sosial

Belajar

Sosial

Informasi

Informasi

Informasi

Pengaruh hubungan teman sebaya di sekolah maupun di luar sekolah terhadap kegiatan belajar

Manfaat pembentukan kelompok belajar

Hubungan social berdasarkan kaidah-kaidah ajaran agama

1x40

1x40

1x40





PELAKSANAAN PROGRAM BIMBINGAN KONSELING

NOHari / TanggalKegiatan yang DilaksanakanJumlah siswa yang mengikuti kegiatanKeterangan

1.

2.

3.

4.

Jumat, Sabtu / 13,14 Januari 2012

Jumat, Sabtu / 20, 21 Januari 2012

Jumat, Sabtu / 27, 28 Januari 2012

Jumat, Sabtu / 3, 4 Pebruari 2012

Bimbingan pribadi, layanan orientasi tentang memahami kaidah-kaidah ajaran agama tentang belajar

Bimbingan belajar, layanan informasi dan pembelajaran tentang pengaruh perubahan fisik dan psikis terhadap kegiatan belajar

Bimbingan belajar, layanan pembelajaran tanya jawab tentang pengaruh hubungan teman sebaya di sekolah maupun di luar sekolah terhadap kegiatan belajar

Bimbingan sosial, layanan pembelajaran tanya jawab tentang kehidupan di luar kelompok sebaya

206 Siswa

204 Siswa

205 Siswa

204 Siswa

Nihil

2 siswa sakit

1 siswa sakit

2 siswa sakit





5.

6.

7.

8.

9.




Jumat, Sabtu / 2, 3 Maret 2012


Bimbingan belajar, layanan informasi dan pembelajaran diskusi tentang pengaruh hubungan dan kehidupan sosial yang lebih luas terhadap kegiatan belajar

Bimbingan pribadi, layanan informasi diskusi tentang mengembangkan pengaruh positif dan menghindari pengaruh negatif terhadap kegiatan belajar

Bimbingan pribadi, layanan informasi diskusi tentang mengembangkan pengaruh positif dan menghindari pengaruh negatif terhadap kegiatan belajar

Bimbingan belajar, layanan informasi tanya jawab tentang identifikasi kemampuan, bakat dan minat diri sendiri

Bimbingan belajar, layanan pembelajaran diskusi tentang kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar

204 Siswa

203 Siswa

206 Siswa

205 Siswa

206 Siswa

1 siswa Alpha1 siswa sakit

1 siswa ijin2 siswa sakit

Nihil

1 siswa alpha

Nihil

Kesamben, 10 Pebruari 2012 Mengetahui: Kepala SMPN 1 Kesamben, Guru BK,

MIFTAH GULZAROCH, S.Pd, M.SiHj. MAKHSHUSHOTIN, S.Pd NIP. 19621002 198403 1 010 NIP. 19741120 200604 2 017 PELAKSANAAN PROGRAM BIMBINGAN KONSELING


10.

11.

12.

13.

14.


Sabtu / 24 Maret 2012

Sabtu / 7 April 2012

Jumat, Sabtu / 20, 21 April 2012

Jumat, Sabtu / 4, 5 Mei 2012

Bimbingan belajar, layanan informasi tanya jawab tentang sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar di SMP

Bimbingan belajar, layanan pembelajaran diskusi tentang sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar secara optimal untuk program pelajaran lebih lanjutBimbingan belajar. Layanan penempatan dan penyaluran diskusi tentang kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar

Bimbingan belajar, layanan informasi tanya jawab tentang Pengaruh dari gambaran kehidupan mandiri secara emosional, social dan ekonomi dalam kegiatan belajar

Bimbingan sosial, layanan pembelajaran diskusi tentang mewujudkan aspek-aspek sosial dalam kehidupan sehari-hari

205 Siswa

206 Siswa

204 Siswa

205 Siswa

206 Siswa

1 siswa ijin

Nihil

2 siswa sakit

1 siswa alpha

Nihil

Kesamben, 16 Maret 2012 Mengetahui: Kepala SMPN 1 Kesamben, Guru BK,




15.

16.

17.

18.




Jumat, Sabtu / 1, 2 Juni 2012Bimbingan belajar. Layanan informasi diskusi tentang cara mengatasi kesulitan yang terjadi akibat perubahan fisik dan psikis dalam kegiatan belajar

Bimbingan social, layanan informasi pembahasan entang pengaruh hubungan teman sebaya di sekolah maupun di luar sekolah terhadap kegiatan belajar

Bimbingan belajar. Layanan informasi Pembahasan tentang manfaat pembentukan kelompok belajar

Bimbingan social, layanan informasi pembahasan tentang hubungan social berdasarkan kaidah-kaidah ajaran agama206 Siswa

206 Siswa

203 Siswa

206 SiswaNihil

Nihil

2 siswa sakit1 siswa ijin

Nihil

Kesamben, 11 Mei 2012 Mengetahui: Kepala SMPN 1 Kesamben, Guru BK,


EVALUASI PELAKSANAAN BIMBINGAN DAN KONSELING

NoAspek PenilaianKegiatan Bimbingan Konseling yang DinilaiDeskripsi hasil penilaian

1.

2.

3.

4.

Kemampuan siswa menjelaskan belajar menurut pandangan agama

Kemampuan siswa mendeskripsikan pengaruh perubahan fisik dan psikis terhadap kegiatan belajar

Kemampuan siswa menjelaskan pengaruh hubungan teman sebaya di sekolah terhadap kegiatan belajar

Kemampuan siswa menjelaskan bagaimana dampak kehidupan di luar kelompok sebaya

Proses dan sikap siswa setelah bimbingan pribadi, layanan orientasi tentang memahami kaidah-kaidah ajaran agama tentang belajar

Proses dan sikap siswa setelah bimbingan belajar, layanan informasi dan pembelajaran tentang pengaruh perubahan fisik dan psikis terhadap kegiatan belajar

Proses dan sikap siswa sesudah bimbingan belajar, layanan pembelajaran tanya jawab tentang pengaruh hubungan teman sebaya di sekolah maupun di luar sekolah terhadap kegiatan belajar

Proses dan sikap siswa sesudah bimbingan sosial, layanan pembelajaran tanya jawab tentang kehidupan di luar kelompok sebaya

Siswa mampu menyebutkan karakteristik perubahan belajar menurut ajaran agama

Siswa menyadari adanya perubahan fisik dan psikis kepada dirinya yang berpengaruh terhadap kegiatan belajar

Sebagian siswa menyadari adanya hubungan teman sebaya terhadap belajar

Beberapa siswa belum mampu mengatasi pengaruh kehidupan di luar kelompok sebaya





5.

6.

7.

8.

9.

Kemampuan siswa menyebutkan pengaruh hubungan dan kehidupan social yang lebih luas terhadap kegiatan belajar

Kemampuan siswa menjelaskan bagaimana mengembangkan pengaruh positif dan menghindari pengaruh negatif dari lingkungan

Kemampuan siswa memilah pergaulan teman yang berdampak negatif terhadap kegiatan belajar

Pemahaman siswa terhadap bakat dan minat yang dimiliki

Pemahaman siswa tentang cita-cita siswa

Proses dan sikap siswa sesudah bimbingan belajar, layanan informasi dan pembelajaran diskusi tentang pengaruh hubungan dan kehidupan sosial yang lebih luas terhadap kegiatan belajar

Proses dan sikap siswa sesudah bimbingan pribadi, layanan informasi diskusi tentang mengembangkan pengaruh positif dan menghindari pengaruh negatif terhadap kegiatan belajar

Proses dan sikap siswa sesudah bimbingan pribadi, layanan informasi diskusi tentang mengembangkan pengaruh positif dan menghindari pengaruh negatif terhadap kegiatan belajar

Proses dan sikap siswa sesudah bimbingan belajar, layanan informasi tanya jawab tentang identifikasi kemampuan, bakat dan minat diri sendiri

Proses dan sikap siswa sesudah bimbingan belajar, layanan pembelajaran mengenai kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar

Siswa belum mampu mengatasi pengaruh negative kehidupan social yang luas terhadap kegiatan belajar

Sebagian siswa belum mampu mengatasi akibat dari pengaruh negatif dari lingkungan sosialnya

Ada beberapa siswa yang belum bisa memilah pergaulan teman yang merugikan kegiatan belajarnya

Siswa terlalu acuh tak acuh terhadap bakat dan minatnya ( terkesan ragu-ragu )

Ada beberapa siswa yang belum memahami cita-citanya


MIFTAH GULZAROCH, S.Pd, M.SiHj. MAKHSHUSHOTIN, S.Pd NIP. 19621002 198403 1 010 NIP. 19741120 200604 2 017EVALUASI PELAKSANAAN BIMBINGAN DAN KONSELING


10.

11.

12.

13.

14.

Pemahaman siswa tentang cara belajar yang baik

Partisipasi siswa dalam pembentukan kelompok belajar

Kemampuan siswa menjelaskan keterkaitan karir dengan kegiatan belajar saat ini

Kemampuan siswa menjelaskan gambaran tentang kehidupan mandiri

Kemampuan siswa membedakan perbuatan yang baik dan buruk dalam kehidupan sehari-hari

Keaktifan siswa dalam bimbingan belajar, layanan informasi tanya jawab tentang sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar di SMP

Keaktifan siswa dalam bimbingan belajar, layanan pembelajaran diskusi tentang sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar secara optimal untuk program pelajaran lebih lanjutKeaktifan siswa dalam bimbingan belajar. Layanan penempatan dan penyaluran diskusi tentang kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar

Keaktifan siswa dalam bimbingan belajar, layanan informasi tanya jawab tentang Pengaruh dari gambaran kehidupan mandiri secara emosional, social dan ekonomi dalam kegiatan belajar

Keaktifan siswa dalam bimbingan sosial, layanan pembelajaran diskusi tentang mewujudkan aspek-aspek sosial dalam kehidupan sehari-hari

Ada beberapa siswa yang belum memahami cara belajar yang baik

Siswa kurang berpartisipasi dalam belajar kelompok

Belum semua siswa menyadari adanya keterkaitan antara belajar dan karir yang dicapai

Sebagian besar siswa belum mampu mandiri dalam dalam beberapa hal

Ada beberapa siswa yang cuek terhadap lingkungan




15.

16.

17.

18.

Kemampuan siswa memahami perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada dirinya

Kemampuan siswa memilih teman yang berdampak baik bagi dirinya

Keaktifan siswa dalam kelompok belajar yang sudah dibentuk

Kemampuan siswa menjalankan kaidah- kaidah ajaran agama yang dianutnya

Keaktifan siswa dalam bimbingan belajar. Layanan informasi diskusi tentang cara mengatasi kesulitan yang terjadi akibat perubahan fisik dan psikis dalam kegiatan belajar

Keaktifan siswa dalam bimbingan social, layanan informasi pembahasan entang pengaruh hubungan teman sebaya di sekolah maupun di luar sekolah terhadap kegiatan belajar

Keaktifan siswa dalam bimbingan belajar. Layanan informasi Pembahasan tentang manfaat pembentukan kelompok belajar

Keaktifan siswa dalam bimbingan social, layanan informasi pembahasan tentang hubungan social berdasarkan kaidah-kaidah ajaran agama

Ada beberapa siswa yang kesulitan mengatasi permasalahan yang terjadi karena perubahan fisik dan psikisnya

Masih banyak siswa yang belum bisa memilih teman yang baik

Ada beberapa siswa yang belum terlibat secara aktif dalam kelompok belajar yang dibentuk

Sebagian besar siswa belum bisa bersikap sesuai dengan ajaran agamanya

Kesamben, 4 Juni 2012 Mengetahui: Kepala SMPN 1 Kesamben, Guru BK,


ANALISIS EVALUASI PELAKSANAAN BIMBINGAN DAN KONSELING

NoDeskripsi Hasil PenilaianStatus PerolehanHambatanHasil Analisa

SiswaGuru Pembimbing

1.

2.

3.

4.

Siswa mampu menyebutkan karakteristik perubahan belajar menurut ajaran agama

Siswa menyadari adanya perubahan fisik dan psikis kepada dirinya yang berpengaruh terhadap kegiatan belajar

Sebagian siswa menyadari adanya hubungan teman sebaya terhadap belajar

Beberapa siswa belum mampu mengatasi pengaruh kehidupan di luar kelompok sebaya

Mampu belajar sesuai norma agama

Informasi tentang adanya pengaruh perubahan fisik dan psikis terhadap kegiatan belajar

Kesiapan siswa mengatasi dampak dari teman sebaya

Tanggap terhadap situasi

Mampu memberi contoh dan pengarahan

Memberi pengarahan dan motivasi

Pengarahan dan motifasi

Pengarahan

Siswa acuh tak acuh

Siswa kurang antusias

Keengganan siswa mengoreksi dirinya

Kurangnya kejelian terhadap pengaruh lingkungan

Ada beberapa siswa yang belum memahami karakteristik belajar

Sebagian besar siswa belum mampu bersikap positif terhadap adanya perubahan pada dirinya

Kurangnya antisipasi terhadap dampak pertemanan

Ada banyak siswa yang kurang jeli mengatasi pengaruh buruk dari kelompok teman sebaya


MIFTAH GULZAROCH, S.Pd, M.SiHj. MAKHSHUSHOTIN, S.Pd NIP. 19621002 198403 1 010 NIP. 19741120 200604 2 017ANALISIS EVALUASI PELAKSANAAN BIMBINGAN DAN KONSELINGNoDeskripsi Hasil PenilaianStatus PerolehanHambatanHasil Analisa


5.

6.

7.

8.

9.

Siswa belum mampu mengatasi pengaruh negative kehidupan social yang luas terhadap kegiatan belajar

Sebagian siswa belum mampu mengatasi akibat dari pengaruh negatif dari lingkungan sosialnya

Ada beberapa siswa yang belum bisa memilah pergaulan teman yang merugikan kegiatan belajarnya

Siswa terlalu acuh tak acuh terhadap bakat dan minatnya ( terkesan ragu-ragu )

Ada beberapa siswa yang belum memahami cara belajar yang baik

Tanggap terhadap pengaruh kehidupan social yang luas

Punya kepribadian yang kuat

Punya kemampuan memilah teman

Mengetahui kemampuannya

Mendapatkan nilai yang baik

Memberi pengarahan






Banyaknya pengaruh negatif dari lingkungan

Siswa cuek

Kurangnya sarana dan prasarana


Ada beberapa siswa yang kurang jeli terhadap pengaruh negative yang timbul

Ada beberapa siswa yang masih ikut-ikutan

Ada beberapa siswa yang asal memilih teman

Ada beberapa siswa yang masih bingung dengan bakatnya

Masih banyak siswa yang nilainya di bawah KKM






10.

11.

12.

13..

.Siswa kurang berpartisipasi dalam belajar kelompok

Masih banyak siswa yang mengetahui cita-citanya secara pasti

Belum semua siswa menyadari adanya keterkaitan antara belajar dan karir yang dicapai

Sebagian besar siswa belum mampu mandiri dalam dalam beberapa hal

Terbentukunya kelompok belajar yang tepat

Bisa menentukan cita-citanya dengan pasti

Siswa belajarnya menjadi terarah sesuai cita-cita

Terwujudnya kemandirian sikap

Memberi pengarahan dan motifasi

Pengarahan dan motivasi



Siswa kurang aktif

Siswa kurang antusias/pesimis

Siswa kurang antusias / pesimis

Masih kekanak-kanakan

Ada beberapa siswa yang masih acuh tak acuh

Sebagian siswa belum mengetahui cita-citanya

Beberapa siswa mulai serius menyikapi cita-citanya

Beberapa siswa belum mampu mandiri dalam beberapa hal






14.

15.

16.

17.

.Ada beberapa siswa yang cuek terhadap lingkungan

Masih banyak siswa yang belum mampu memilih teman yang baik

Masih banyak siswa yang belum memahami bagaimana mengatasi kendala yang diakibatkan perubahan fisik dan psikisnya

Ada beberapa siswa yang belum bisa tepat dalam mengambil keputusan ( terkesan plin-plan )

Mempunyai kepekaan sosial

Bisa memilah teman yang mendukung belajar

Siswa bisa menyesuaikan diri dalam belajar berdasar perubahan fisik dan psikisnya

Ketepatan dalam mengambil keputusan


Pengarahan dan motivasi



Rendahnya tanggap lingkungan

Siswa acuh tak acuh


Kurangnya tanggung jawab terhadap diri sendiri

Belum sepenuhnya memahami lingkungan

Ada beberapa siswa yang sudah mampu memilah teman yang baik

Siswa belum sepenuhnya bisa menyesuaikan diri terhadap perubahan yang terjadi pada dirinya

Beberapa siswa sudah mampu menentukan sikap yang tepat



TINDAK LANJUT PELAKSANAAN BIMBINGAN DAN KONSELING

NoHasil AnalisaKegiatan Tindak LanjutKeterangan

1.

2.

3.

4.

Ada beberapa siswa yang belum memahami karakteristik belajar

Sebagian besar siswa belum mampu bersikap positif terhadap adanya perubahan pada dirinya

Kurangnya antisipasi terhadap dampak pertemanan

Ada banyak siswa yang kurang jeli mengatasi pengaruh buruk dari kelompok teman sebayaMemberikan pengarahan terus menerus tentang pentingnya menuntut ilmu

Memberikan bimbingan bagi siswa yang belum mampu bersikap positif

Memberikan bimbingan bagi siswa yang belum mampu mengatasi dampak pertemanan

Memberikan pengarahan dan motivasi bagi siswa dalam mengahadapi kehidupan yang luas

Bekerja sama dengan guru agama

Bekerja sama dengan wali kelas dan guru olah raga

Bekerja sama dengan wali kelas

Bekerja sama dengan guru PKn dan Agama


MIFTAH GULZAROCH, S.Pd, M.SiHj. MAKHSHUSHOTIN, S.Pd NIP. 19621002 198403 1 010 NIP. 19741120 200604 2 017 TINDAK LANJUT PELAKSANAAN BIMBINGAN DAN KONSELING


5.

6.

7.

8.

9.

Ada beberapa siswa yang kurang jeli terhadap pengaruh negative yang timbul

Ada beberapa siswa yang masih ikut-ikutan

Ada beberapa siswa yang asal memilih teman

Ada beberapa siswa yang masih bingung dengan bakatnya

Masih banyak siswa yang nilainya di bawah KKM

Diadakan bimbingan bagi siswa yang kurang jeli dalam mengatasi masalah yang timbul

Diadakan bimbingan mengenai kepribadian

Memberikan bimbingan bagi siswa yang belum bisa memilih teman

Membantu siswa mengetahui bakatnya melalui kegiatan pengembangan diri

Memberikan bimbingan dan motivasi bagi siswa yang nilainya di bawah KKM




Bekerja sama dengan wali kelas dan Kesiswaan

Bekerjasama dengan wali kelas dan guru bidang studi





10.

11.

12.

13.

Ada beberapa siswa yang masih acuh tak acuh

Sebagian siswa belum mengetahui cita-citanya

Beberapa siswa mulai serius menyikapi cita-citanya

Beberapa siswa belum mampu mandiri dalam beberapa hal

Penanaman sikap peduli terhadap proses pembelajaran

Memberikan bimbingan sehingga siswa mempunyai gambaran terhadap cita-citanya

Memberikan pengarahan bagi siswa yang belum serius menyikapi cita-citanya

Memberikan pengarahan bagi siswa yang belum mampu meningkatkan kemandirian

Bekerja sama dengan wali kelas dan orang tua








14.

15.

16.

17.

Belum sepenuhnya memahami lingkungan

Ada beberapa siswa yang sudah mampu memilah teman yang baik

Siswa belum sepenuhnya bisa menyesuaikan diri terhadap perubahan yang terjadi pada dirinya

Beberapa siswa sudah mampu menentukan sikap yang tepat

Pengarahan berkelanjutan

Memberikan bimbingan bagi siswa yang belum mampu memilah teman dengan baik

Memberikan pengarahan bagi siswa yang belum mampu menyesuaikan diri terhadap perubahan yang terjadi pada dirinya

Memberikan pengarahan bagi siswa yang belum mampu menentukan sikap dengan tepat








Nama Guru Pembimbing: Hj. Makhshushotin, S.PdBulan: JanuariKelas / Semester: VII / GenapTahun Pelajaran: 2011 / 2012

NoMinggu keBidang BimbinganJenis LayananMateri PengembanganWaktuSasaranKeterangan

1.

2.

3.

4.

Januari minggu ke 1

Januari minggu ke 2

Januari minggu ke 3

Januari minggu ke 4

Pribadi

Sosial

Sosial

Belajar

Orientasi

Informasi

Informasi

Informasi

Acara keagamaan di sekolah dan di masyarakat

Remaja dan harga diri

Perubahan fisik dan psikis terhadap hubungan sosial

Perilaku yang merupakan manifestasi gejala kesulitan belajar

1x40

1x40

1x40

1x40Kelas VII D = 36 siswaKelas VII E = 37 siswaKelas VII F = 35 siswa

Hari Kamis




Nama Guru Pembimbing: Hj. Makhshushotin, S.PdBulan: Pebruari, MaretKelas / Semester: VII / GenapTahun Pelajaran: 2011 / 2012


5.

6.

7.

8.



Pebruari minggu ke 4 dan Maret minggu ke 1

Maret minggu ke 2, 4

Belajar

Belajar

Belajar

BelajarInformasi

Orientasi

Orientasi

Penempatan dan penyaluran

Perilaku yang merupakan manifestasi gejala kesulitan belajar

Pengaruh teman sebaya terhadap kegiatan belajar

Menjalin hubungan sosial dengan eman sebaya sesuai dengan perannya sebagai pria dan wanita

Manfaat pembentukan kelompok belajar

1x40

1x40

2x40

2x40

Kelas VII D = 36 siswaKelas VII E = 37 siswaKelas VII F = 35 siswa

Hari Kamis




Nama Guru Pembimbing: Hj. Makhshushotin, S.PdBulan: April. MeiKelas / Semester: VII / GenapTahun Pelajaran: 2011 / 2012


9.

10.

11.

12.

April minggu ke 1, 2

April minggu ke 3

Mei minggu ke 1, 2

Mei minggu ke 3, 4

Belajar

Belajar

Belajar

PribadiInformasi

Pembelajaran

Pembelajaran

Pembelajaran

Merencanakan pendidikan lanjutan setelah tamat SMP

Meningkatkan kemampuan belajar untuk mencapai perkembangan yang optimal

Meningkatkan ketrampilan belajar siswa

Kemampuan mengambil keputusan dalam kehidupan mandiri2x40

1x40

2x40

2x40Kelas VII D = 36 siswaKelas VII E = 37 siswaKelas VII F = 35 siswa

Hari Kamis





1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Kamis / 6 Januari 2011




Kamis / 10 Pebruari 2011



Bimbingan pribadi, layanan orientasi tanya jawab tentang acara keagamaan di sekolah dan di masyarakat

Bimbingan sosial, layanan informasi tanya jawab tentang remaja dan harga diri

Bimbingan sosial, layanan informasi tanya jawab tentang perubahan fisik dan psikis terhadap hubungan sosial

Bimbingan belajar, layanan informasi diskusi tentang perilaku yang merupakan manifestasi gejala kesulitan belajar

Bimbingan belajar, layanan informasi diskusi tentang perilaku yang merupakan manifestasi gejala kesulitan belajar

Bimbingan belajar, layanan orientasi tanya jawab tentang pengaruh teman sebaya terhadap kegiatan belajar

Bimbingan belajar, layanan orientasi diskusi tentang menjalin hubungan sosial dengan teman sebaya sesuai dengan perannya sebagai pria dan wanita

108 siswa

108 siswa

107 siswa

108 siswa

106 siswa

107 siswa

107 siswa

Nihil

Nihil

1 siswa sakit

Nihil

1 siswa sakit1 siswa alpha

1 siswa sakit

1 siswa ijin





8.

9.

10.

11.

12.

Kamis / 3 Maret 2011



Kamis / 7 April 2011


Bimbingan belajar, layanan orientasi diskusi tentang menjalin hubungan sosial dengan teman sebaya sesuai dengan perannya sebagai pria dan wanitaBimbingan belajar, layanan penempatan dan penyaluran diskusi tentang manfaat pembentukan kelompok belajar

Bimbingan belajar, layanan penempatan dan penyaluran diskusi tentang manfaat pembentukan kelompok belajar

Bimbingan belajar, layanan informasi diskusi tentang merencanakan pendidikan lanjutan setelah tamat SMP

Bimbingan belajar, layanan informasi diskusi tentang merencanakan pendidikan lanjutan setelah tamat SMP

108 siswa

107 siswa

106 siswa

108 siswa

108 siswa

Nihil

1 siswa sakit

2 siswa sakit

Nihil

Nihil


MIFTAH GULZAROCH, S.Pd, M.SiHj. MAKHSHUSHOTIN, S.Pd NIP. 19621002 198403 1 010 NIP. 19741120 200604 2 017 PELAKSANAAN PROGRAM BIMBINGAN KONSELING


13.

14.

15.

16.

17.


Kamis / 5 Mei 2011

Kamis / 12 Mei 2011

Kamis / 19 Mei 2011

Kamis / 26 Mei 2011

Bimbingan belajar, layanan pembelajaran tanya jawab tentang meningkatkan kemampuan belajar untuk mencapai perkembangan yang optimal

Bimbingan belajar, layanan pembelajaran diskusi tentang meningkatkan ketrampilan belajar siswa

Bimbingan belajar, layanan pembelajaran diskusi tentang meningkatkan ketrampilan belajar siswa

Bimbingan pribadi, layanan pembelajaran diskusi tentang Kemampuan mengambil keputusan dalam kehidupan mandiri

Bimbingan pribadi, layanan pembelajaran diskusi tentang Kemampuan mengambil keputusan dalam kehidupan mandiri

106 siswa

107 siswa

108 siswa

106 siswa

108 siswa2 siswa sakit

1 siswa sakit

Nihil

2 siswa sakit

Nihil

Kesamben, 21 April 2011 Mengetahui: Kepala SMPN 1 Kesamben, Guru BK,


EVALUASI PELAKSANAAN BIMBINGAN DAN KONSELINGNoAspek PenilaianKegiatan Bimbingan Konseling yang DinilaiDeskripsi hasil penilaian

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.Kemampuan siswa menjelaskan macam-macam hari besar agama

Kemampuan siswa mendeskripsikan perubahan fisik dan psikis

Kemampuan siswa menyebutkan pengaruh perubahan fisik dan psikis yang dialaminya terhadap hubungan sosial

Kemampuan siswa menyebutkan jenis kesulitan belajar

Kemampuan siswa menjelaskan cara mengatasi kesulitan belajar dan hasilnya

Kejujuran siswa menyebutkan teman dalam kelompok

Pemahaman siswa tentang hubungan sosial yang luasKeaktifan siswa dalam bimbingan pribadi, layanan orientasi tanya jawab tentang acara keagamaan di sekolah dan di masyarakat

Keaktifan siswa dalam bimbingan sosial, layanan informasi tanya jawab tentang remaja dan harga diri

Keaktifan siswa dalam bimbingan sosial, layanan informasi tanya jawab tentang perubahan fisik dan psikis terhadap hubungan sosial

Keaktifan siswa dalam bimbingan belajar, layanan informasi diskusi tentang perilaku yang merupakan manifestasi gejala kesulitan belajar

Keaktifan siswa dalam bimbingan belajar, layanan informasi diskusi tentang perilaku yang merupakan manifestasi gejala kesulitan belajar

Keaktifan siswa dalam bimbingan belajar, layanan orientasi tanya jawab tentang pengaruh teman sebaya terhadap kegiatan belajar

Keaktifan siswa dalam bimbingan belajar, layanan orientasi diskusi tentang menjalin hubungan sosial dengan teman sebaya sesuai dengan perannya sebagai pria dan wanita

Siswa mampu menyebutkan macam-macam agama dan hari-hari besar agama

Siswa menyadari adanya perubahan fisik dan psikis kepada dirinya tetapi kurang empati kepada orang lain

Sebagian siswa belum siap menerima perubahan yang terjadi pada dirinya

Ada beberapa siswa yang acuh tak acuh terhadap kesulitan belajar yang dihadapinya

Masih banyak siswa yang belum mampu menemukan solusi pemecahan masalah kesulitan belajar siswa

Siswa terbuka mengemukakan teman-temannya dalam kelompok belajar

Kurangnya kemampuan siswa untuk memahami perannya




8.

9.

10.

11.

12.

Kemampuan siswa memahami hubungan sosial di sekolah dan masyarakat

Partisipasi siswa dalam pembentukan kelompok belajar

Sikap siswa dalam diskusi kelompok

Kemampuan siswa menyebutkan bakat, minat yang dimiliki

Kemampuan siswa dalam mengemukan gambaran pendidikan lanjutan setelah SMP

Keaktifan siswa dalam bimbingan belajar, layanan orientasi diskusi tentang menjalin hubungan sosial dengan teman sebaya sesuai dengan perannya sebagai pria dan wanitaKeaktifan siswa dalam bimbingan belajar, layanan penempatan dan penyaluran diskusi tentang manfaat pembentukan kelompok belajar

Keaktifan siswa dalam bimbingan belajar, layanan penempatan dan penyaluran diskusi tentang manfaat pembentukan kelompok belajar

Keaktifan siswa dalam bimbingan belajar, layanan informasi diskusi tentang merencanakan pendidikan lanjutan setelah tamat SMP

Keaktifan siswa dalam bimbingan belajar, layanan informasi diskusi tentang merencanakan pendidikan lanjutan setelah tamat SMP

Ada beberapa siswa yang kurang supel dalam lingkungan sekolah dan masyarakat

Partisipasi siswa kurang dalam pembentukan kelompok belajar

Ada beberapa siswa yang belum aktif dalam diskusi kelompok

Beberapa siswa belum memahami bakat minatnya

Masih banyak siswa yang belum memahami pendidikan lanjutan setelah SMP





13.

14.

15.

16.

17.

Kemampuan siswa meningkatkan kemampuan belajar untuk perkembangan yang optimal

Peningkatan perkembangan kemampuan belajar siswa

Kemampuan siswa menjelaskan cara-cara belajar untuk meningkatkan hasil belajar

Kemandirian siswa dalam mengambil keputusan

Ketepatan siswa dalam mengambil keputusan

Keaktifan siswa dalam bimbingan belajar, layanan pembelajaran tanya jawab tentang meningkatkan kemampuan belajar untuk mencapai perkembangan yang optimal

Keaktifan siswa dalam bimbingan belajar, layanan pembelajaran diskusi tentang meningkatkan ketrampilan belajar siswa

Keaktifan siswa dalam bimbingan belajar, layanan pembelajaran diskusi tentang meningkatkan ketrampilan belajar siswa

Keaktifan siswa dalam bimbingan pribadi, layanan pembelajaran diskusi tentang Kemampuan mengambil keputusan dalam kehidupan mandiri

Keaktifan siswa dalam bimbingan pribadi, layanan pembelajaran diskusi tentang Kemampuan mengambil keputusan dalam kehidupan mandiri

Sebagian besar siswa belum mampu meningkatkan kemampuan belajarnya

Ada beberapa siswa yang mampu membuat kreatifitas gaya belajar

Masih ada siswa yang belum memahami cara-cara belajar yang baik

Masih banyak siswa yang belum bisa mengendalikan dirinya dengan baik

Masih banyak siswa yang mudah terpancing emosinya ketika ada masalah


MIFTAH GULZAROCH, S.Pd, M.SiHj. MAKHSHUSHOTIN, S.Pd NIP. 19621002 198403 1 010 NIP. 19741120 200604 2 017ANALISIS EVALUASI PELAKSANAAN BIMBINGAN DAN KONSELING



1.

2.

3.

4.

5.

6.

Siswa mampu menyebutkan macam-macam agama dan hari-hari besar agama

Siswa menyadari adanya perubahan fisik dan psikis kepada dirinya tetapi kurang empati kepada orang lain

Sebagian siswa belum siap menerima perubahan yang terjadi pada dirinya

Ada beberapa siswa yang acuh tak acuh terhadap kesulitan belajar yang dihadapinya

Masih banyak siswa yang belum mampu menemukan solusi pemecahan masalah kesulitan belajar siswa

Siswa terbuka mengemukakan teman-temannya dalam kelompok belajar

Mampu toleransi dalam beragama

Informasi tentang adanya perubahan

Kesiapan siswa menerima perubahan

Mampu memahami penyebab kesulitan belajar dirinya

siswa mandiri dalam belajar

Memperbanyak teman

Memberi pengarahan dan contoh

Memberi pengarahan





Kurangnya waktu dan sarana prasarana

Siswa tertutup satu sama lain


Kurangnya waktu dan sarana prasarana

Kurangnya keterbukaan satu sama lain

Cuek ( acuh tak acuh )

Sebagian besar siswa berperan aktif dalam kegiatan keagamaan

Sebagian besar siswa belum bersikap positif tentang perubahan tersebut

Ada beberapa siswa yang tidak siap menerima perubahan dirinya

Siswa kurang aktif atau mandiri dalam memecahkan masalah

Ada beberapa siswa yang kurang mandiri dalam memecahkan masalah

Ada beberapa siswa yang belum bisa diterima dalam kelompok belajar





7.

8.

9.

10.

11.

12.

Kurangnya kemampuan siswa untuk memahami perannya

Ada beberapa siswa yang kurang supel dalam lingkungan sekolah dan masyarakat

Partisipasi siswa kurang dalam pembentukan kelompok belajar

Ada beberapa siswa yang belum aktif dalam diskusi kelompok

Beberapa siswa belum memahami bakat minatnya

Masih banyak siswa yang belum memahami pendidikan lanjutan setelah SMP

Memperbanyak teman

Pemahaman peran

Terbentuknya kelompok belajar

Siswa melatih keberanian diri dalam mengemukakan pendapat

Informasi pengembangan bakat dan minat

Informasi pendidikan lanjutanPengarahan dan motifasi



Memotifasi, memantau dan pengarahan

Memotifasi dan mengarahkan

Memberikan pengarahanSiswa masih pilih kasih jika berteman

Keengganan siswa menerima lingkungan baru

Kurang antusias

Kurangnya buku sumber


Siswa acuh tak acuhAda beberapa siswa yang belum diterima dalam kelompok belajar

Sebagian siswa belum mampu menempatkan diri sesuai posisi

Masih ada siswa yang belum mampu memahami tujuan dibentuknya kelompok belajar

Ada beberapa siswa yang masih acuh tak acuh ( pasif )

Sebagian siswa masih belum tahu cara pengembangan bakat dan minatnya

Sebagian siswa masih belum memahami sekolah lanjutan





13.

14.

15.

16.

17.

Sebagian besar siswa belum mampu meningkatkan kemampuan belajarnya

Ada beberapa siswa yang mampu membuat kreatifitas gaya belajar

Masih ada siswa yang belum memahami cara-cara belajar yang baik

Masih banyak siswa yang belum bisa mengendalikan dirinya dengan baik

Masih banyak siswa yang mudah terpancing emosinya ketika ada masalah

Informasi tentang cara belajar

Informasi tentang metode-metode belajar

Siswa belajar menjadi tutor sebaya

Kemampuan mengendalikan diri

Kemandirian siswa dalam mengambil keputusan


Memberikan pengarahan

Memberikan pengarahan dan motifasi

Memberikan pengarahan dan motivasi

Memberikan pengarahan dan motifasiFasilitas kurang menunjang

Kurangnya minat belajar

Kurangnya kesadaran siswa dengan belajar mandiri

Siswa acuh tak acuh

Keterbatasan waktu

Masih banyak siswa yang belum mampu meningkatkan belajarnya

Masih banyak siswa yang belum mampu mengembangkan kreatifitas belajarnya

Masih ada siswa yang belum memahami cara belajar yang baik

Masih ada siswa yang merokok, berkelahi dan mengancam siswa lain

Beberapa siswa sudah mampu menentukan sikap





1.

2.

3.

4.

5.

6.

Sebagian besar siswa berperan aktif dalam kegiatan keagamaan

Sebagian besar siswa belum bersikap positif tentang perubahan tersebut

Ada beberapa siswa yang tidak siap menerima perubahan dirinya

Siswa kurang aktif atau mandiri dalam memecahkan masalah

Ada beberapa siswa yang kurang mandiri dalam memecahkan masalah

Ada beberapa siswa yang belum bisa diterima dalam kelompok belajar

Pemantauan dan pengadaan kegiatan keagamaan di sekolah

Memberikan bimbingan terhadap siswa yang belum mampu bersikap positif

Memberikan bimbingan terhadap siswa yang belum mampu menerima perubahan

Memberikan pengarahan dan motifasi kepada siswa dalam memecahkan masalah perubahan dirinya

Diadakan bimbingan bagi siswa yang kurang mandiri dalam memecahkan masalah

Diadakan bimbingan kelompok berkelanjutan

Bekerja sama dengan guru agama dan kaur kesiswaan

Bekerja sama dengan guru IPA, penjaskes dan orang tua

Bekerja sama dengan guru olah raga

Pemantauan terus menerus melalui wali kelas dan orang tua

Bekerja sama dengan orang tua






7.

8.

9.

10.

11.

12.

Ada beberapa siswa yang belum diterima dalam kelompok belajar

Sebagian siswa belum mampu menempatkan diri sesuai posisi

Masih ada siswa yang belum mampu memahami tujuan dibentuknya kelompok belajar

Ada beberapa siswa yang masih acuh tak acuh ( pasif )

Sebagian siswa masih belum tahu cara pengembangan bakat dan minatnya

Sebagian siswa masih belum memahami sekolah lanjutanMemberikan bimbingan mengenai kesamaan derajat

Memberikan pengarahan kepada siswa mengenai perannya dalam kelompok

Memberikan pengarahan tentang manfaat kelompok belajar


Perlu diadakan pengenalan diri terhadap bakat dan minat




Bekerja sama dengan wali kelas dan Ur. Kurikulum

Bekerja sama dengan wali kelas dan pengelola perpustakaan

Bekerja sama dengan Ur. Kesiswaan






13.

14.

15.

16.

17.

Masih banyak siswa yang belum mampu meningkatkan belajarnya

Masih banyak siswa yang belum mampu mengembangkan kreatifitas belajarnya

Masih ada siswa yang belum memahami cara belajar yang baik

Masih ada siswa yang merokok, berkelahi dan mengancam siswa lain

Beberapa siswa sudah mampu menentukan sikap

Pengarahan bagi siswa yang masih pasif di kelas

Pengarahan berkelanjutan dan motifasi


Perlu diadakan pengarahan dan pemantauan bagi siswa yang masih bertindak negatif

Pengarahan bagi siswa yang masih plin plan dalam menentukan sikap


Bekerjasama dengan wali kelas dan guru bidang studi

Bekerja sama dengan wali kelas dan guru bidang studi

Bekerja sama dengan wali kelas dan Ur. Kesiswaan




Rencana Pelaks Analisis Evaluasi (1)

Documents

Transcript of Rencana Pelaks Analisis Evaluasi (1)