RENCANA KEPENGAWASAN AKADEMIK (RKA ... · Web viewRencana Kepengawasan Manajerial Semester Ganjil...

` RENCANA KEPENGAWASAN MANAJERIAL (RKM)PENGAWAS SEKOLAH

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA KABUPATEN DOMPUSEMESTER GANIJL

TAHUN PELAJARAN 2010/2011

Disusun oleh:.........................

PEMERINTAH KABUPATEN DOMPUDINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH

RAGA KABUPATEN DOMPUKABUPATEN DOMPU

2010

HALAMAN PENGESAHAN

i

RENCANA KEPENGAWASAN MANAJERIAL (RKM)PENGAWAS

SEKOLAHDINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA KABUPATEN DOMPU

SEMESTER GAJIL TAHUN PELAJARAN 2010/2011

Disyahkan dan diterima,

Di Dompu, juli 2010.

Korwas, Pengawas Manajerial SMA

Dinas Pendidikan Pemuda Dan Olah Raga

Kabupate Dompu

.........................................................................................................

ii

KATA PENGANTARPuji syukur alkhamdulillah, penyusunan Rencana Kepengawasan

Manajerial Semester Ganjil Pengawas Sekolah Dinas Pendidikan Pemuda

Dan Olah Raga Kabupaten Dompu Tahun Pelajaran 201/2011 ini telah dapat

diselesaikan.

Rencana Kepengawasan Manajerial ini disusun sebagai pedoman kerja

operasional dalam pelaksanaan kepengawasan sekolah tahun pelajaran 2010/2011.

Program ini diharapkan dapat membantu para pengawas sekolah dalam

melaksanakan tugas kepengawasannya guna mencapai misi dan visi pengawas

sekolah di lingkungan Dinas Pendidikan Kabupaten Dompu.

Penyusunan progran ini mengacu pada tugas pokok dan fungsi pengawas

sekolah sebagaimana telah diatur didalam peraturan kepengawasan, dengan

memperhatikan kebijakan Dinas Pendidikan Kabupaten Dompu serta kinerja

secara umum di Sekolah dengan memperhatikan berbagai kondisi intern maupun

ekstern yang berkembang. Mudah-mudahan program ini dapat dilaksanakan

dengan baik sehingga pencapaian misi dan visi pengawas sekolah dapat segera

tercapai dengan maksimal.

Kepada seluruh Sekolah di lingkungan Dinas Pendidikan Kabupaten

Dompu disampaikan terima kasih atas semua kerjasama, dan koordinasi kerja,

baik dalam penyusunan program maupun pelaksanaan program serta evaluasi

program kerja ini. Mudah-mudahan Tuhan Yang Maha Esa meridhoi semua usaha

kita serta senantiasa memberikan taufik dan hidayah Nya kepada kita semua

dalam usaha meningkatkan mutu pendidikan di Kabupaten Dompu.

Dompu , Juli 2010

Pengawas Manajerial SMA

iii

DAFTAR ISI

halaman

Halaman Judul i

Halaman Pengesahan ii

Kata Pengantar iii

Daftar Isi iv

BAB I : PENDAHULUAN 1

A. Latar Belakang 1

B. Landasan Hukum 2

C. Langkah-Langkah Pelaksanaan Kerja Pengawas 4

D. Siklus Kegiatan Pengawas Sekolah 5

E. Sekolah Binaan 6

BAB II : RENCANA KEGIATAN MANAJERAL (RKM) 12

BAB III : PENUTUP 20

A. Kesimpulan 20

B. Rekomendasi 20

Daftar Rujukan 22

iv

BAB IPENDAHULUAN

A. Pendahuluan

Kepala sekolah memiliki peranan yang sangat kuat dalam

mengkoordinasikan,menggerakan,dan menyerasikan semua sumberdaya

pendidikan yang tersedia di sekolah

Kepala sekolah dituntut mempunyai kemauan dan kemampuan manajemen

dan kepimimpinan yang memadai agar mampu mengambil inisiatif dan

prakarsa untuk meningkatkan mutu sekolah

Manajemen sekolah merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi

kualitas pendidikan.Hal ini disebabkan oleh karena manajemen sekolah

secara langsung akan mempengaruhi dan menentukan efektivitas tidaknya

kurikulum dan pembelajaran,dan berbagai peralatan belajar,waktu

mengajar,dan proses pembelajaran.

Penerapan manajemen sekolah efektif kiranya dapat dipertimbangkan oleh

para kepala sekolah untuk dijadikan model pelaksanan mengelola sekolah

yang berkualitas.

Berkaitan dengan tugas manajerial kepala sekolah meliputi berbagai aspek

seperti ,kemampuan kepala sekolah menyusun perencanaan

sekolah ,kemampuan mengelola program sekolah ,kemampuan mengelola

kesiwaan,kemampuan mengelola sarana dan prasarana,kemampuan

mengelola personal sekolah,kemampuan mengelola keuangan

sekolah,kemampuan mengelola hubungan sekolahdengan

masyarakat,kemampuan mengelola administrasi,kemampuan mengelola

SIM.

Dengan demikian pemahaman yang mendalam tentang pelaksanaan

pengelolaan sekolah sudah menjadi keniscayaan bagi para kepala sekolah

dalam mengelola sebuah organisasi pendidikan

B. Landasan Hukum Rencana Kepengawasan /Manajerial

1. Undang-Undang Nomor: 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan

Nasional,

1

2. Undang-Undang Nomor: 22 Tahun 1999 Tentang Pemerintah Daerah,

3. Undang-Undang Nomor: 25 Ahun 2000 Tentang Program

Pembangunan Nasional (Propenas),

4. Peraturan Pemerintah Nomor: 19 Tahun 2005 Tentang Standar

Nasional Pendidikan (SNP)

5. Peraturan Pemerintah Nomor: 25 Tahun 2000 Tentang Kewenangan

Otonomi Daerah,

6. Keputusan Mendikbud Nomor: 020/U/1998 Tentang Petunjuk Teknis

Pelaksanan Jabatan Funsional Pengawas Sekolah Dan Angka

Kreditnya.

7. Keputusan Menpan Nomor: 091/KEP/M.PAN/10/2001 Tentang

Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah Dan Angka Kreditnya

8. Keputusan Mendiknas Nomor: 097/U/2002 Tentang Pedoman

Pengawasan Pendidikan, Pembinaan Pemuda Dan Pembinaan Olah

Raga.

9. Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi Kurikulum

Pendidikan Dasar Dan Menengah.

10. Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 Tentang Standar Kompensi

Lulusan Pendidikan Dasar Dan Menengah.

11. Permendiknas Nomor 24 Tahun 2006 Tentang Pelaksananaan

Permendiknas Nomor 22 Dan 23 Tahun 2006.

12. Permendiknas No. 12 Tahun 2007 Tentang Standar Kompetensi

Pengawas Sekolah

13. Permendiknas Nomor 13 Tahun 2007 Tentang Standar Kompetensi

Kepala Sekolah

14. Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan


15. Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tentang Tugas pokok Pengawas

16. Renstra Dinas Pendidikan Pemuda Dan Olah raga Kabupaten Dompu

Tahun 2005 - 2010

2

C. Langkah-Langkah Pelaksanaan Kerja Kepengawasan Manajerial

Dalam Peraturan Pemerintah Nomor 74 tahun 200 tentang Tugas pokok

pengawas sekolah telah ditetapkan standar langkah-langkah pelaksanaan

kepengawasan manajerial sebagai berikut:

1. Pembinaan meliputi

a. Kompetensi kepala sekolah khususnya kompetensi manajerial

b. Penulisan Karya Tulis ilmiah

c. Kinerja Sekolah

d. Penelitian Tindakan Sekolah

e. Peningkatan disiplin sekolah,tanggung jawab,memotivasi tenaga

administrasi sekolah.

2. Pemantauan meliputi

a. Ujian nasional dan ujian sekolah

b. Program BK

c. Penerimaan Siswa baru

d. Delapan standar Nasional Pendidikan

3. Penilaian meliputi

a. Kinerja Kepala sekolah dan staf

b. Kepala sekolah sebagai pemimpin

c. Pengelolaan sumber daya

d. Mengelola lingkungan sekolah

e. Administrasi sekolah seperti menyusun program kerja tahunan

sekolah,menyusun program semester,program pengembangan

sekolah,program supervisi dan monev,menyusun RAPBS,

program kerja Ketatauasahaan.dan kearsipan surat.

4.Tindak lanjut

a. Penguatan dan penghargaan diberikan kepala sekolah yang telah

memenuhi standar pengelolaan sekolah

b. Teguran yang bersifat memperbaiki diberikan kepada kepala

sekolah yang belum memenuhi standar.

c. Kepala sekolah diberi kesempatan untuk mengikuti pelatihan .

3

D. Siklus Kegiatan Kepengawasan Sekolah

E. Sekolah Binaan Bambang sukamto

No. Nama Sekolah Binaan Alamat

1 SMAN.HUU HUU2 SMA.US.BIN AFFAN DOMPU3 SMA.TD.KOSGORO DOMPU4 SMAN 2 DOMPU DOMPU5 SMAN 1 WOJA WOJA6 SMAN MGLW MANGGELEWA7 SMAN2 KEMPO KEMPO8 SMAN 2 KILO KILO9 SMAN 1 PEKAT PEKAT10 SMA PGRI PEKAT PEKAT

4

BAB IIRENCANA KEPENGAWASAN MANAJERIAL (RKM) SEMESTER GANJI TAHUN PELAJARAN 2010/2011

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA KABUPATEN DOMPU

FokusMasalah

(1)

Tujuan

(2)

Indikator Keberhasilan

(3)

Strategi/Metode Kerja/Teknik

Supervisi(4)

Skenario Kegiatan

(5)

Sumber Daya yang

diperlukan

(6)

Penilaian dan instrumen

(7)

RencanaTindak Lanjut

(8)A.PROG PEMBINAANPeningkatan dan pengembangan Kompetensi Manajerial

Meningkatkan kemampuan Kepala Sekolah mengelola peserta didik dalam rangka psb,dan pengembangan kapasitas peserta didik

Terkeloanya peserta didik dalam mengembangkan kapasitas peserta didik sesuai dengan bakat,minat,kemampuan,kreativitas peserta didik.

Bimbingan tehnis dan profesionalDiskusi dan kolaborasi

Pertemuan pendahuluanKolaborasi dan diskusiPertemuan penutupTindak lanjut

Pengawas sekolah/supervisorKepala sekolah

KualitatifInstrumen pengamatan

Januari 10sd Juni 10

Meningkatkan kemampuan Kepala Sekolah mengelola pengembangan kurikulum dan kegiatan pembejaran sesuai dengan

Terdapatnya pengembangan organisasi sekolah/madrasah sesuai dengan kebutuhan.






5

tujuan pendidikan nasional.

Meningkatkan kemampuan Kepala Sekolah agar memimpin sekolah/madrasah dalam rangka pendayagunaan sumber daya sekolah/madrasah secara optimal.

Terpimpinya sekolah/madrasah dalam rangka pendayagunaan sumber daya sekolah/madrasah secara optimal.






Meningkatkan kemampuan Kepala Sekolah agar mengelola perubahan dan pengembangan sekolah/madrasah menuju organisasi pembelajar yang efektif.

Terdapatnya perubahan dan pengembangan sekolah/madrasah menuju organisasi pembelajar yang efektif.






Meningkatkan kemampuan Kepala Sekolah agar menciptakan budaya dan iklim sekolah/madrasah

Tercipatnya budaya dan iklim sekolah/madrasah yang kondusif dan inovatif bagi pembelajaran


Pertemuan pendahuluanKolaborasi dan diskusiPertemuan penutup




6

yang kondusif dan inovatif bagi pembelajaran peserta didik.

peserta didik. Tindak lanjut

Meningkatkan kemampuan Kepala Sekolah agar mengelola guru dan staf dalam rangka pendayagunaan sumber daya manusia secara optimal.

Terdapatnya pengelolaan guru dan staf dalam rangka pendayagunaan sumber daya manusia secara optimal.






Mengelola sarana dan prasarana sekolah/madrasah dalam rangka pendayagunaan secara optimal.

Terdapatnya pengelplaan sarana dan prasarana sekolah/madrasah dalam rangka pendayagunaan secara optimal.






Meningkatkan kemampuan Kepala Sekolah agar mengelola hubungan sekolah/madrasah dan masyarakat dalam rangka

Terciptanya pengelolaan hubungan sekolah/madrasah dan masyarakat dalam rangka pencarian dukungan ide,






7

pencarian dukungan ide, sumber belajar, dan pembiayaan sekolah/madrasa.

sumber belajar, dan pembiayaan sekolah/madrasah.

FokusMasalah

(1)

Tujuan

(2)

Indikator Keberhasilan

(3)

Strategi/Metode Kerja/Teknik

Supervisi(4)

Skenario Kegiatan

(5)

Sumber Daya yang

diperlukan

(6)

Penilaian dan instrumen

(7)

RencanaTindak Lanjut

(8)Program pembinaan

.

Tercipatnya budaya dan iklim sekolah/madrasah yang kondusif dan inovatif bagi pembelajaran peserta didik.






Terdapatnya pengelolaan guru dan staf dalam rangka pendayagunaan sumber daya manusia secara optimal.






Terdapatnya pengelplaan sarana dan

Bimbingan tehnis dan profesional

Pertemuan pendahuluanKolaborasi

Pengawas sekolah/supervisor



8

prasarana sekolah/madrasah dalam rangka pendayagunaan secara optimal.

Diskusi dan kolaborasi

dan diskusiPertemuan penutupTindak lanjut

Kepala sekolah

.

Terciptanya pengelolaan hubungan sekolah/madrasah dan masyarakat dalam rangka pencarian dukungan ide, sumber belajar, dan pembiayaan sekolah/madrasah.






9

BAB IIIPENUTUP

A. Kesimpulan

1.Peningkatan kemampuan menyusun perencanan bagi kepala sekolah

perlu mendapat perhatian dari semua pihak yang terkait dengan masalah

pendidikan terutaman pelatihan peningkatan kemampuan kepala sekolah

oleh Dinas Pendidian Kabupaten Dompu

2.Peningkatan kemampuan mengembangkan organisasi sekolah sesuai

dengan kebutuhan semestinya sudah diantisipasi seasuai dengan tuntutan

pasar lokal,regioanal dan global

3 Peningkatan Kemampuan memimpin guru dan staf dalam rangka

pendayaagunaan sumber daya manusia secara optimal semestinya disikapi

dengan melakukan hubungan kerja yang kolegial,menghormati hak hak

orang lain tanpa memandang guru sebagai bawahan kepala sekolah

4.Peningkatan mengelola sarana dan prasarana sekolah dalam rangka

pendayagunaan secara optimal semestiniya diikuti dengan merencanakan

fasilitas sekolah sesuai dengan rencana pengembangan sekolah

5.Peningkatan kemampuan mengelola hubungan sekolah dengan

masyarakat dalam mencari ide,sumber belajar,pembiayaan sekolah

disikapi dengan melakukan pendekatan dalam rangka mendapatkan

dukungan dari lembaga pemerinta,lembaga swasta,dan masyarakat.

6.Peningkatan kemampuan mengelola kesiswaan terutama dalam rangka

penerimaan siswa baru,dan pengembangan kapasitas siswa semertinya ada

manajemen siswacyang sesuai dengan bakat,minat,kemampuan dan

kreativitas siswa

7. Peningkata kemampuan pengembanga kuriklum dan kegiatan belajar

mengajar sesuai dengan arah dan tujuan pendidikan nasional semestnya

disikapi oleh kepala sekolah memahami tujuan nasioanal,tujuan

10

pembangunan nasional,dan tujuan pendidikan nasional,regional,lokal

dengan tepat

8.Peningkatan kemampuan mengelola keuangan sekolah sesuai dengan

prinsip prinsip pengelolaan yang akuntabel,tranparan,efisien perlu disikapi

dengan manajemen keuangan dengan manajemen kejujuran,anti

markup,manipulasi.

B. Rekomendasi

1. Kepada pihak pengambil kebijakan dibidang pendidikan kiranya perlu

berhati hati dalam merekut bakal calon kepala sekolah,aspek aspek

prestasi ,dedikasi ,loyalitas,.dan tidak tercela mesti dipertimbangkan.

2. Perlunya ada mekanisme baku dalam perekutan, pengangkatan,

penempatan ,calon kepala sekolah.

3. Hindari pengangkatan kepala sekolah asal comot,asal cocok, dan

menghindari KKN..

11

Daftar Rujukan

1. __________. (2003). Jabatan Fungsional Pengawas. Badan Diklat Depdagri & Diklat Depdiknas.

2. Depdiknas. (2002.a). Manajeman Tenaga Kependidikan. Jakarta: Dirjen Dikdasmen.

3. Garis-Garis Besar Program Pembinaan SEKOLAH 2008, Depdiknas,

Jakarta, 2008

4. Holmes. (tth.). School Inspection (A teacher's guide to preparing, surviving and evaluating Ofsted inspection). Buckingham. Philadelphia: Open University Press.

5. Instrumen Pengawasan Sekolah, Dinas Pendidikan Kabupaten Sampang,

2007

6. Keputusan Mendikbud Nomor: 020/U/1998 Tentang Petunjuk Teknis

Pelaksanan Jabatan Funsional Pengawas Sekolah Dan Angka Kreditnya.

7. Keputusan Mendiknas Nomor: 097/U/2002 Tentang Pedoman Pengawasan

Pendidikan, Pembinaan Pemuda Dan Pembinaan Olah Raga.

8. Keputusan Menpan Nomor: 091/KEP/M.PAN/10/2001 Tentang Jabatan

Fungsional Pengawas Sekolah Dan Angka Kreditnya

9. Peraturan Pemerintah Nomor: 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional

Pendidikan (SNP)

10. Peraturan Pemerintah Nomor: 25 Tahun 2000 Tentang Kewenangan

Otonomi Daerah,

11. Permendiknas No. 12 Tahun 2007 Tentang Standar Kompetensi Pengawas

Sekolah

12. Permendiknas Nomor 13 Tahun 2007 Tentang Standar Kompetensi Kepala

Sekolah

13. Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan

Pendidikan Dasar Dan Menengah

14. Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi Kurikulum


12

15. Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 Tentang Standar Kompeensi Lulusan


16. Permendiknas Nomor 24 Tahun 2006 Tentang Pelaksananaan Permendiknas

Nomor 22 Dan 23 Tahun

17. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen

18. Undang-Undang Nomor: 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan

Nasional,

19. Renstra Dinas Pendidikan Pemuda danolah raga Kabupaten Dompu Tahun

2005 – 2010

20. Peraturan Pemerintah Nomor 74 tahun 2008 Tentang Tugas Pokok

Pengawas Sekolah

21. Undang-Undang Nomor: 25 Ahun 2000 Tentang Program Pembangunan

Nasional (Propenas),

22. Widiani Maria, Dra., M.A, Program Kerja Pengawas Sekolah, Departemen

Pendidikan Nasional, Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik Dan

Tenaga Kependidikan, Direktorat Tenaga Kependidikan, Jakarta, 2006

13

RENCANA KEPENGAWASAN AKADEMIK (RKA ... · Web viewRencana Kepengawasan Manajerial Semester Ganjil...

Documents

Transcript of RENCANA KEPENGAWASAN AKADEMIK (RKA ... · Web viewRencana Kepengawasan Manajerial Semester Ganjil...