RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIALSATUAN AKTIVITAS TUTORIAL

MATA KULIAH : Tugas Akhir Program (TAP)KODE MATA KULIAH : PDGK 4500TUTOR : Drs. I Putu Wisna Ariawan, M.Si.

UNIVERSITAS TERBUKAUPBJJ DENPASAR

RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL

Mata Kuliah / SKS : Tugas Akhir Program

Semester X (Sepuluh)

SKS 4

Nama Tutor : Drs. I Putu Wisna Ariawan, M.Si.

Deskripsi Singkat Mata Kuliah : Mata Kuliah Tugas Akhir Program (TAP) berbobot 4 SKS. Mata kuliah ini membahas tentang konsep manajemen mutu dan produktivitas SD yang mencakup perencanaan, pengorganisasian, dan pengawasan dalam rangka terwujudnya sekolah yang berkemampuan unggul dengan pendekatan model manajemen berbasis sekolah.

Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat menggunakan berbagai kompetensi akhir atau mengaplikasikan berbagai pengetahuan, sikap dan keterampilan yang diperolehnya dari berbagai mata kuliah untuk memecahkan masalah-masalah pembelajaran secara komprehensif

No Kompetensi KhususPokok

BahasanSub Pokok Bahasan

Tugas Tutorial dan Bobot Nilai

Estimasi Waktu

Daftar Pustaka Tutorial ke

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Mahasiswa dapat menjelaskan karakteristik kemampuan yang dituntut untuk menyelesaikan suatu kasus pembelajaran pada ujian TAP

TAP dan PTK Orientasi TAP

Review substansi mata kuliah PTK

60 menit Buku Panduan Tugas Akhir Program Sarjana FKIP UT.

1

Mahasiswa dapat menjelaskan tahapan-tahapan pelaksanaan PTK

Mahasiswa dapat mengidentifikasi kasus/masalah pembelajaran yang sering dihadapi guru saat melaksanakan pembelajaran berdasarkan kriteria tertentu

Masalah pembelajaran yang sering dihadapi guru di kelas

60 menit Buku Panduan Tugas Akhir Program Sarjana FKIP UT.

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

Mahasiswa dapat mengidentifikasi solusi sementara untuk memecahkan kasus/masalah pembelajaran yang muncul

Analisis kasus pembelajaran

2 Mahasiswa dapat menjelaskan karakteristik ”kerangka berpikir memecahkan kasus” yang dituntut untuk menyelesaikan suatu kasus pembelajaran pada ujian TAP

Kerangka Berpikir Memecahkan Kasus

Kerangka Berpikir Memecahkan Kasus

60 menit Buku Panduan Tugas Akhir Program Sarjana FKIP UT

2

Mahasiswa dapat mengidentifikasi kasus/masalah pembelajaran yang sering dihadapi guru saat melaksanakan pembelajaran berdasarkan kriteria tertentu

Contoh Kasus Pembelajaran dan Pemecahannya

60 menit Buku Panduan Tugas Akhir Program Sarjana FKIP UT

Mahasiswa dapat menyusun solusi untuk memecahkan kasus/masalah pembelajaran yang muncul

3 Mahasiswa dapat menemukan suatu kasus/masalah dalam pembelajaran

Kasus/masalah pembelajaran dan pemecahannya

Identifikasi kasus/masalah pembelajaran

45 menit Buku Panduan Tugas Akhir Program Sarjana FKIP UT

3

Mahasiswa dapat menyusun solusi untuk memecahkan kasus/masalah pembelajaran yang ditemukannya.

Solusi kasus pembelajaran

75 menit

4 Mahasiswa dapat menemukan suatu kasus/masalah dalam pembelajaran

Kasus/masalah pembelajaran dan pemecahannya

Identifikasi kasus/masalah pembelajaran

45 menit Buku Panduan Tugas Akhir Program Sarjana FKIP UTSumber lain

4

Mahasiswa dapat menyusun solusi untuk memecahkan kasus/masalah pembelajaran yang ditemukannya.

Solusi kasus pembelajaran

75 menit

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

5 Mahasiswa dapat menganalisis suatu kasus/masalah dalam pembelajaran

Kasus/masalah pembelajaran dan pemecahannya

Identifikasi kasus/masalah pembelajaran

40 menit Buku Panduan Tugas Akhir Program Sarjana FKIP UTSumber lain

5

Mahasiswa dapat menyusun solusi untuk memecahkan kasus/masalah pembelajaran yang ditemukannya

Solusi kasus pembelajaran

80 menit

6 Mahasiswa dapat menganalisis suatu kasus/masalah dalam pembelajaran

Kasus/masalah pembelajaran dan pemecahannya

Identifikasi kasus/masalah pembelajaran

40 menit Buku Panduan Tugas Akhir Program Sarjana FKIP UTSumber lain

6

Mahasiswa dapat menyusun solusi untuk memecahkan kasus/masalah pembelajaran yang ditemukannya

Solusi kasus pembelajaran

80 menit

Singaraja, 1 April 2009Tutor

Drs. I Putu Wisna Ariawan, M.Si.NIP. 132061426