RANCANGAN TUTORIAL

MATA KULIAH : Pengembangan Kurikulum SD SEMESTER : KODE/SKS : /3 SKS NAMA TUTOR : Dra. Ribut Wahyu Eriyanti, M.Si., M.Pd. (Universitas Muhammadiyah Malang) DISKRIPSI MATA KULIAH : Mata kuliah ini membahas tentang hakikat dan prinsip pengembangan kurikulum, model kurikulum, organisasi kurikulum, peranan pengembang kurikulum sekolah dan strategi pengembangan kurikulum, Pengembangan kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), Kurikulum mata pelajaran (silabus dan Rencana Pengembanagn Pembelajaran (RPP). KOMPETENSI MATA KULIAH : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa S1 PGSD mampu mengaplikasikan prinsip-prinsip pengembangan

kurikulum dalam perencanaan dan pengembangan kurikulum SD, baik kurikulum tingkat sekolah (KTSP) maupun kurikulum mata pelajaran (silabus dan Rencana Pengembangan pembelajaran)

No. Kompetensi Dasar

Indikator

Tema

Subtema

Model Tutorial

Tugas Tutorial

dan Bobot Nilai

(TTM)

Tugas Tutorial

Online dan Bobot Nilai

Estimasi Waktu

Daftar Pustaka Tutorial ke-

(TTM)

Tutorial

online ke-

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10 11 12

1.

Mahasiswa S1 PGSD mampu mengidentifikasi prinsip-prinsip perngembangan kurikulum

1. Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian kurikulum

2. Mahasiswa mampu menjelaskan kedudukan kurikulum dalam pendidikan

3. Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi dan peranan kurikulum

4. Mahasiswa mampu menyebutkan komponen kurikulum

5. Mahasiswa mampu menjelaskan hakikat pengembangan kurikulum.

6. Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi dan peranan pengembangan kurikulum

7. Mahasiswa mampu menyebutkan tim pengembang kurikulum

8. Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip pengembangan kurikulum.

I. HAKIKAT DAN PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKU-LUM

A. Hakikat Kurikulum 1. Pengertian Kurikulum 2. Kedudukan kurikulum dalam pendidkan. 3. Fungsi Kurikulum 4. Komponen kurikulum B. Hakikat dan prinsip

pengembangan kurikulum 1. Pengertian pengembangan kurikulum 2. Fungsi dan peranan

pengembangan kurikulum

3. Tim pengembang kurikulum

4. Prinsip pengembangan kurikulum.

Koopera tif Aktif 1

Menganalisis fungsi dan peran pengembangan kurikulum

150 menit Unit 1 Modul Pengembangan Kurikulum

1 1

No. Kompetensi Dasar

Indikator

Tema

Subtema

Model Tutorial

Tugas Tutorial

dan Bobot Nilai

(TTM)

Tugas Tutorial

Online dan Bobot Nilai

Estimasi Waktu

Daftar Pustaka Tutorial ke-

(TTM)

Tutorial

online ke-

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10 11 12

A. Model Konsep Kurikulum 1. Kurikulum Subjek Akademis 2. Kurikulum Humanistik 3. Kuriulum

Rekonstruksi Sosial 4. Kurikulum

Teknologis B. Model Pengembangan Kurikulum 1. Model Zais - Model administrasi - Model Grass Roots - Model terbalik - Model pemecahan masalah 2. Model Rogers

Kooperatif Aktif 2

150 menit Unit II ModulPengembangan Kurikulum

2 2. Mahasiswa S1 PGSD mampu mengidentifi-kasi model dan pendekatan perngembangan kurikulum

1. Mahasiswa S1 PGSD mampu membedakan model-model konsep kurikulum

2. Mahasiswa S1 PGSD mampu membedakan model-model pengembangan kurikulum

3. Mahasiswa S1 PGSD

mampu mengidentifikasi pendekatan pengembangan kurikulum

II. MODEL KURIKULUM

C. Pendekatan pengembangan kurikulum.

1. Pendekatan bidang studi

2. Pendekatan berorientasi pada

tujuan 3. Pendekatan dengan

Menghubungkan pendekatan pengembangan kurikulum dengan modelpengembangan kurikulum

150 menit Unit II ModulPengembangan Kurikulum

3

2

No. Kompetensi Dasar

Indikator

Tema

Subtema

Model Tutorial

Tugas Tutorial

dan Bobot Nilai

(TTM)

Tugas Tutorial

Online dan Bobot Nilai

Estimasi Waktu

Daftar Pustaka Tutorial ke-

(TTM)

Tutorial

online ke-

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10 11 12

pola orientasi bahan 4. Pendekatan Rekonstruksionalisme 5. Pendekatan

Humanistik 6. Pendekatan

Accounbality.

3. Mahasiswa S1 PGSD mampu mengembangkan kurikulum lima mata pelajaran SD/MI sesuai dengan tuntutan situasi

1. Membandingkan organisasi kurikulum tahun berjalan dan sebelumnya.

III. ORGANISASI KURIKULUM

1. Struktur horisontal 2. Struktur vertikal

Kooperatif aktif 2

150 menit Unit III Modul Pengembangan Kurikulum

4

No. Kompetensi Dasar

Indikator

Tema

Subtema

Model Tutorial

Tugas Tutorial

dan Bobot Nilai

(TTM)

Tugas Tutorial

Online dan Bobot Nilai

Estimasi Waktu

Daftar Pustaka Tutorial ke-

(TTM)

Tutorial

online ke-

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10 11 12

2. Menentukan peranan kepala sekolah dalam pengembangan kurikulum.

3. Menentukan peranan guru dalam pengembangan kurikulum.

4. Menentukan peranan komite sekolah dan masyarakat dalam pengembangan kurikulum

5. Membuat strategi pelaksanaan kurikulum.

6. Membuat

pengembangan kurikulum sekolah (KTSP)

IV. PERANAN PENGEMBANG KURIKULUM SEKOLAH DAN STRATEGI PENGEMBANGAN V. PENGEM- BANGAN KURIKULUM SEKOLAH (KTSP)

1. Peranan kepala sekolah, guru, dan masyarakat dalam pengembangan kurikulum.

2. Peranan guru dalam pengembangan kurikulum.

3. Peranan komite sekolah dan masyarakat dalam pengembangan kurikulum

4. Strategi pelaksanaan kurikulum.

I. PENDAHULUAN

1. Landasan 2. Tujuan Panduan

Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

3. Pengertian 4. Prinsip-Prinsip

Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

II. KOMPONEN KURI- KULUM TINGKAT SATUAN PENDIDI-KAN

1. Tujuan Pendidikan Tingkat Satuan Pendidikan

2 A O i l

Menyusun Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Menganalisis peran kepala sekolah, guru, komite sekolah, dan pemerintah dalam pengembangan kurikulum

Unit IV Modul Pengembangan kurikulum

Unit V Modul Pengembangan Kurikulum

5

3

No. Kompetensi Dasar

Indikator

Tema

Subtema

Model Tutorial

Tugas Tutorial

dan Bobot Nilai

(TTM)

Tugas Tutorial

Online dan Bobot Nilai

Estimasi Waktu

Daftar Pustaka Tutorial ke-

(TTM)

Tutorial

online ke-

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10 11 12

4. Mahasiswa S1 PGSD mampu mengidentifikasi prinsip-prinsip perencanaan pembelajaran yang mendidik

1. Menjelaskani pengertian dan fungsi perencanaan pembelajaran.

2. Mengidentifikasi syarat perancana pembelajaran

3. Mengidentifikasi Langkah perencanaan pembelajaran

VI. PRINSIP-PRINSIP PERENCANAAN PEMBELAJARAN

1. Pengertian dan fungsi perencanaan pembelajaran.

2. Syarat perancana pembelajaran

3. Langkah perencanaan pembelajaran

a. Analisis Tujuan dan Karakteristik Matapelajaran

b. Analisis Sumber belajar (kendala)

c. Analisis Karakteristik siswa

d. Menetapkan tujuan belajar dan isi pembelajaran

e. Menetapkan strategi pengorganisasian isi pembelajaran

f. Menetapkan strategi penyampaian isi pembelajaran

g. Menetapkan strategi pengelolaan pembelajaran

h. Pengembangan prosedur pengukuran hasil pembelajaran

Kooperatif 3 Menyusun perencanaan pembelajaran

150 menit Unit VI Modul Pengembangan Kurikulum

6

4

No. Kompetensi Dasar

Indikator

Tema

Subtema

Model Tutorial

Tugas Tutorial

dan Bobot Nilai

(TTM)

Tugas Tutorial

Online dan Bobot Nilai

Estimasi Waktu

Daftar Pustaka Tutorial ke-

(TTM)

Tutorial

online ke-

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10 11 12

5. Mahasiswa S1 PGSD mampu menyusun rancangan pembelajaran yang mempertimbangkan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran untuk mencapai tujuan utuh pendidikan (Silabus)

1. Menganalisis konsep silabus (pengertian, manfaat, prinsip pengembangan).

2. Menentukan komponen-komponen silabus

3. Menetapkan langkah pokok pengembangan silabus dan sistem penilaian

4. Membuat silabus

VII. SILABUS MATA PELAJARAN

1. Konsep silabus 2. Komponen silabus 3. Prinsip penyusunan

silabus 4. Langkah penyusunan

silabus 5. Contoh format silabus

Kooperatif 3 Menyusun silabus

150 menit Unit VII ModulPengembangan Kurikulum

7

6. Mahasiswa S1 PGSD mampu mengembangkan rencana pembelajaran untuk praktek mengajar di berbagai tingkatan kelas SD/MI (RPP)

1. Mengidentifikasi unsur-unsur RPP

2. Mengidentifikasi ciri-ciri RPP yang baik yang mencerminkan PAKEM

3. Menyusun RPP berdasarkan KD yang ditentukan

VIII. RENCANA PELAKSA-NAAN PEMBELAJAR- AN (RPP)

1. Menentukan kompetensi dasar dan indikator (dengan pengembangannya) dari kurikulum.

2. Mengembangkan materi pokok yang sesuai dengan kompetensi

3. Menentukan strategi pembelajaran pada setiap langkah pembelajaran pada setiap tahap (awal, inti, penutup) yang

Kooperatif 3 Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

150 menit Unit VIII Modul Pengembangan Kurikulum

8 5

No. Kompetensi Dasar

Indikator

Tema

Subtema

Model Tutorial

Tugas Tutorial

dan Bobot Nilai

(TTM)

Tugas Tutorial

Online dan Bobot Nilai

Estimasi Waktu

Daftar Pustaka Tutorial ke-

(TTM)

Tutorial

online ke-

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10 11 12

sesuai dengan kompetensi

4. Menyusun instrumen penilaian yang sesuai dengan indikator

5. Membuat/menentukan media pembelajaran (termasuk lembar kerja) yang sesuai kompetensi

6. Menentukan sumber belajar yang sesuai dengan kompetensi dasar