Rapot Penjas Ok

252
HOME NILAI PENDIDIKA SD NEGE Nama Sekolah : SD NE Alamat : MANGU Nama Guru : SRI H NIP : 19590 Tahun pelajaran : 2014 Semester : 1 ( s PENDIDIKAN JASMAN Crea Penila DATA SISWA DATA SEKOLAH NILAI UTS NILAI UAS

description

kk

Transcript of Rapot Penjas Ok

Page 1: Rapot Penjas Ok

HOMENILAI PENDIDIKAN OLAH RAGA KURIKULUM 2013

SD NEGERI MANGUNAN BARUNama Sekolah : SD NEGERI MANGUNAN BARUAlamat : MANGUNAN BENDUNGAN WATES

Nama Guru : SRI HARTUTI,S.Pd.JasNIP : 19590714 198303 2 006

Tahun pelajaran : 2014 / 2015Semester : 1 ( satu )

PENDIDIKAN JASMANI OLAH RAGA DAN KESEHATAN

Created : Singgih TribowoPenilaian dan Rapot V-rev-PJOK

SDN PERCOBAN 4

COPYRIGHT 2014

DATA SISWA

DATA SEKOLAH

NILAI UTS

NILAI UAS

Page 2: Rapot Penjas Ok

NILAI PENDIDIKAN OLAH RAGA KURIKULUM 2013MENUSD NEGERI MANGUNAN BARU

SD NEGERI MANGUNAN BARUMANGUNAN BENDUNGAN WATES

SRI HARTUTI,S.Pd.Jas19590714 198303 2 006

2014 / 20151 ( satu )

PENDIDIKAN JASMANI OLAH RAGA DAN KESEHATAN

Created : Singgih TribowoPenilaian dan Rapot V-rev-PJOK

SDN PERCOBAN 4

COPYRIGHT 2014

KELAS 4

KELAS 5

KELAS 6

KELAS 2

KELAS 3

KELAS 1

Page 3: Rapot Penjas Ok

IDENTITAS SEKOLAH

NAMA SEKOLAH : SD NEGERI MANGUNAN BARUNSS : 101040401041NPSN : 20403035NIS : 100340ALAMAT SEKOLAH : MANGUNAN BENDUNGAN WATESPROPINSI : Daerah Istimewa Yogyakarta

Nama Kepala Sekolah : SULISTIYAH,S.PdNIP : 19591109 198201 2 007

Mata Pelajaran : PENJASKESNAMA GURU : SRI HARTUTI,S.Pd.JasNIP : 19590714 198303 2 006Tahun Pelajaran : 2014 / 2015Semester : 1 ( satu )awal tahun pelajaran : 14 Juli 2014Akhir Semester : 20 Desember 2014(tanggal rapot)

KKMASPEK SIKAP : 2.66 B-ASPEK PENGETAHUAN : 2.66 B-ASPEK KETRAMPILAN : 2.66 B-

Page 4: Rapot Penjas Ok

DATA SISWASekolah : SD NEGERI MANGUNAN BARU

KELAS : I ( satu)

No Nama Siswa NIS

1 2 31 RAFI RINDRA FINANDA2 DENI EKA SAPUTRA3 NOFA KARTIKA SARI4 YUNIKA KHOIRUN HARDIYANTO5 ANISSA ANGGRAENI6 ADITYA PRATAMA 7 SEPTIA PUTRA RAMADHANI8 RIZKY RAMADHAN9 HENI ERNA ANJARWATI

10 MYSHARAH NAVIYANTI11 REVALINA ANGGRAENI12 RAHMAT EKA WICAKSANA13 FABIO RINO WAHYUDI14 DUTA ARSYAN15 FIKRI MAULANA DANI16 TEGAR KURNIAWAN17 AGUS SETYAWAN18192021222324252627282930

KELAS : II (dua)

No Nama Siswa NIS

Page 5: Rapot Penjas Ok

1 2 31 FERDIAN SAPUTRA2 BAMBANG ADI PRAMONO3 VINA HAYATI NAF'AH4 WISNU PUTRA NUGROHO5 NAOKSA ARDHAN GILARDI6 SYAFFA FARDILA RAMADHAN7 NADIA FAUSTA RAMADHANI8 VERY ARIYANTO9 MUHAMMAD IZZUDDIN

10 UMI SEKAR ARUM11 RAHMA MADINA12 RARA DIAH APRIYANI13 FARDINA RAHMA NUR AS14 ANISA NURROKHIMAH15 KEYSA CAHYA LARASSTI16 REVALDO ARIFIN MUSTAFA17 WQIDATUN18 MEYLA DEWI PUTRI192021222324252627282930

KELAS : III ( tiga)

No Nama Siswa NIS

1 2 3123456

Page 6: Rapot Penjas Ok

789

101112131415161718192021222324252627282930

KELAS : IV ( empat)

No Nama Siswa NIS

1 2 31 NARWA NURUL IKHSAN2 NUR SYIFAA KUSUMAJATI3 AMERTA WIIRYA PRADIKA H4 DIKA RISGIYANTO5 FAUZAN DWI ADI PUTRA6 FERDIANA WAHYU PUTRI7 GILANG ARYA WICAKSANA8 GILANG PRATAMA9 IRFAN MUSTHOFA

10 KAYLA VERA NABILA11 MAULANA YUSUF FAHRIZAL12 MUHAMMAD SOLEH13 SALSA NUR AFIFAH

Page 7: Rapot Penjas Ok

14 FERA NABILA APRILIANDARI15 FERY NABILA APRILIANTARI16 KANDY AULIA SEKARTAMI17 HANIFAH NUR SALSABILA18192021222324252627282930

KELAS : V (lima)

No Nama Siswa NIS

1 2 31 EXTA DWI SETYAWATI2 RISKI AFANDI3 HENDRATNO WIBISONO4 JELITA EKA PUTRI5 ADELIA PUTRI ANGGRAENI6 AMELIA KHOIRUNISA7 DIAH SETYANINGGRUM8 DEA ASTUTI9 FARHAN MAULANA

10 INAYA INTANWARI11 KHANIYA NUR HIDAYAH12 MUH DAFFA RIVALDY13 WISNU RANGGA LINDU14 YUNISA15 SACHRUL GUFHRAN16 ARI DWIYADI17181920

Page 8: Rapot Penjas Ok

21222324252627282930

KELAS : VI (enam)

No Nama Siswa NIS

1 2 31 SISWA 623456789

10111213141516171819202122232425262728

Page 9: Rapot Penjas Ok

2930

Page 10: Rapot Penjas Ok

menu DAFTAR NILAI ASPEK SPIRITUALKELAS : I ( satu) SEKOLAH

SEMESTER : 1 ( satu ) TAHUN PELAJARANMata Pelajaran : PENJASKES

No Nama Siswa

REKAP ASPEK PENILAIAN

ketaatan beribadah, perilaku syukur,

N 1

N 2

N 3

N 4

N 5

NA

Pre

dik

at

N 1

N 2

N 3

N 4

N 5

NA

Pre

dik

at

N 1

N 2

N 3

N 4

N 5

NA

Pre

dik

at

1 RAFI RINDRA FINANDA 3 3 28 29 3 B 3 3 2.9 3 3 B 3 3 3 3 0 3 B

2 DENI EKA SAPUTRA 3 28 3 3 3 B 3 2 3 27 3 B 3 3 3 3 0 3 B

3 NOFA KARTIKA SARI 26 3 3 25 3 B 3 3 25 2 3 B 3 3 3 3 3 B

4 YUNIKA KHOIRUN HARDIYANTO 3 29 28 3 3 B 29 3 28 3 3 B 3 3 3 3 3 B

5 ANISSA ANGGRAENI 29 3 3 3 3 B 3 29 3 3 3 B 3 3 3 3 3 B

6 ADITYA PRATAMA 3 29 3 3 3 B 3 28 3 3 3 B 3 3 3 3 3 B

7 SEPTIA PUTRA RAMADHANI 28 3 3 3 3 B 3 29 3 28 3 B 3 3 3 3 3 B

8 RIZKY RAMADHAN 29 27 3 3 3 B 28 3 3 27 3 B 3 3 3 3 3 B

9 HENI ERNA ANJARWATI 3 3 3 3 3 B 3 3 3 3 3 B 3 3 3 3 3 B

10 MYSHARAH NAVIYANTI 3 29 3 3 3 B 3 3 29 3 3 B 3 3 3 3 3 B

11 REVALINA ANGGRAENI 3 3 28 3 3 B 3 3 28 32 3 B 3 3 3 3 3 B

12 RAHMAT EKA WICAKSANA 3 27 28 3 3 B 28 3 3 3 3 B 3 3 3 3 3 B

13 FABIO RINO WAHYUDI 3 3 29 3 3 B 3 27 3 3 3 B 3 3 3 3 3 B

14 DUTA ARSYAN 3 3 3 29 3 B 3 29 3 3 3 B 3 3 3 3 3 B

15 FIKRI MAULANA DANI 29 28 3 3 3 B 3 3 28 29 3 B 3 3 3 3 3 B

16 TEGAR KURNIAWAN 28 27 3 3 3 B 3 27 28 3 3 B 3 3 3 3 3 B

17 AGUS SETYAWAN 3 27 3 3 3 B 28 3 3 29 3 B 3 3 3 3 3 B

18 0

19 0

berdoa sebelum dan sesudah melakukan

kegiatan,

Page 11: Rapot Penjas Ok

20 0

21 0

22 0

23 0

24 0

25 0

26 0

27 0

28 0

29 0

30 0

Keterangan Predikat SB : Sangat baikB : Baik Guru PENJASKESC : CukupK : Perlu bimbingan

SRI HARTUTI,S.Pd.JasNIP. 19590714 198303 2 006

Page 12: Rapot Penjas Ok

: SD NEGERI MANGUNAN BARU: 2014 / 2015

REKAP ASPEK PENILAIAN

toleransi dalam beribadah.

N 1

N 2

N 3

N 4

N 5

NA

Pre

dik

at

N 1

N 2

N 3

N 4

N 5

NA

Pre

dik

at

3 2.8 2.9 3 3 B

2.8 3 2.9 3 3 B

26 3 21 3 3 B

29 3 3 3 3 B

29 3 28 3 3 B

29 28 3 3 3 B

3 3 3 27 3 B

3 28 27 3 3 B

32 3 35 3 3 B

29 3 3 28 3 B

3 3 28 27 3 B

3 27 29 3 3 B

28 3 3 3 3 B

3 29 3 3 3 B

3 28 3 3 3 B

29 27 3 3 3 B

28 38 3 3 3 B

Page 13: Rapot Penjas Ok

Guru PENJASKES

SRI HARTUTI,S.Pd.JasNIP. 19590714 198303 2 006

Page 14: Rapot Penjas Ok

Deskripsi

Sudah baik dalam ketaatan beribadah, Sudah baik dalam perilaku syukur, Sudah baik dalam berdoa sebelum dan sesudah

melakukan kegiatan, Sudah baik dalam toleransi dalam beribadah. Sudah baik dalam ketaatan beribadah, Sudah baik dalam perilaku syukur, Sudah baik dalam berdoa sebelum dan sesudah

melakukan kegiatan, Sudah baik dalam toleransi dalam beribadah. Sudah baik dalam ketaatan beribadah, Sudah baik dalam perilaku syukur, Sudah baik dalam berdoa sebelum dan sesudah

melakukan kegiatan, Sudah baik dalam toleransi dalam beribadah. Sudah baik dalam ketaatan beribadah, Sudah baik dalam perilaku syukur, Sudah baik dalam berdoa sebelum dan sesudah

melakukan kegiatan, Sudah baik dalam toleransi dalam beribadah. Sudah baik dalam ketaatan beribadah, Sudah baik dalam perilaku syukur, Sudah baik dalam berdoa sebelum dan sesudah

melakukan kegiatan, Sudah baik dalam toleransi dalam beribadah. Sudah baik dalam ketaatan beribadah, Sudah baik dalam perilaku syukur, Sudah baik dalam berdoa sebelum dan sesudah

melakukan kegiatan, Sudah baik dalam toleransi dalam beribadah. Sudah baik dalam ketaatan beribadah, Sudah baik dalam perilaku syukur, Sudah baik dalam berdoa sebelum dan sesudah

melakukan kegiatan, Sudah baik dalam toleransi dalam beribadah. Sudah baik dalam ketaatan beribadah, Sudah baik dalam perilaku syukur, Sudah baik dalam berdoa sebelum dan sesudah

melakukan kegiatan, Sudah baik dalam toleransi dalam beribadah. Sudah baik dalam ketaatan beribadah, Sudah baik dalam perilaku syukur, Sudah baik dalam berdoa sebelum dan sesudah

melakukan kegiatan, Sudah baik dalam toleransi dalam beribadah. Sudah baik dalam ketaatan beribadah, Sudah baik dalam perilaku syukur, Sudah baik dalam berdoa sebelum dan sesudah

melakukan kegiatan, Sudah baik dalam toleransi dalam beribadah. Sudah baik dalam ketaatan beribadah, Sudah baik dalam perilaku syukur, Sudah baik dalam berdoa sebelum dan sesudah

melakukan kegiatan, Sudah baik dalam toleransi dalam beribadah. Sudah baik dalam ketaatan beribadah, Sudah baik dalam perilaku syukur, Sudah baik dalam berdoa sebelum dan sesudah

melakukan kegiatan, Sudah baik dalam toleransi dalam beribadah. Sudah baik dalam ketaatan beribadah, Sudah baik dalam perilaku syukur, Sudah baik dalam berdoa sebelum dan sesudah

melakukan kegiatan, Sudah baik dalam toleransi dalam beribadah. Sudah baik dalam ketaatan beribadah, Sudah baik dalam perilaku syukur, Sudah baik dalam berdoa sebelum dan sesudah

melakukan kegiatan, Sudah baik dalam toleransi dalam beribadah. Sudah baik dalam ketaatan beribadah, Sudah baik dalam perilaku syukur, Sudah baik dalam berdoa sebelum dan sesudah

melakukan kegiatan, Sudah baik dalam toleransi dalam beribadah. Sudah baik dalam ketaatan beribadah, Sudah baik dalam perilaku syukur, Sudah baik dalam berdoa sebelum dan sesudah

melakukan kegiatan, Sudah baik dalam toleransi dalam beribadah. Sudah baik dalam ketaatan beribadah, Sudah baik dalam perilaku syukur, Sudah baik dalam berdoa sebelum dan sesudah

melakukan kegiatan, Sudah baik dalam toleransi dalam beribadah.

Page 15: Rapot Penjas Ok
Page 16: Rapot Penjas Ok

DAFTAR NILAI ASPEK SOSIAL

KELAS/SEM : I ( satu) / Sem : 1 ( satu )SEKOLAH : SD NEGERI MANGUNAN BARU

TAHUN PELAJARAN : 2014 / 2015Mata Pelajaran : PENJASKES

No Nama Siswa

REKAP ASPEK PENILAIANjujur disiplin percaya diri tanggung jawab.

N 1

N 2

N 3

N 4

N 5

NA

Pre

dika

t

N 1

N 2

N 3

N 4

N 5

NA

Pre

dika

t

N 1

N 2

N 3

N 4

N 5

NA

Pre

dika

t

N 1

N 2

1 RAFI RINDRA FINANDA 2.8 2.8 3 3 3 B 2.9 3 3 3 3 B 3 3 2.9 2.8 3 B 3 2.9

2 DENI EKA SAPUTRA 3 2.9 2.9 3 3 B 3 3 2.8 3 3 B 3 2.9 3 3 3 B 3 2.8

3 NOFA KARTIKA SARI 2.7 3 2.9 3 3 B 3 2.7 2.8 3 3 B 2.8 2.8 3 3 3 B 2.9 2.8

4 3 3 2.8 3 3 B 3 3 3 3 3 B 2.8 3 3 3 3 B 2.8 2.9

5 ANISSA ANGGRAENI 3 3 2.8 3 3 B 3 2.8 3 3 3 B 3 2.6 2.9 3 3 B 3 2.9

6 ADITYA PRATAMA 3 3 3 2.9 3 B 2.9 2.9 3 3 3 B 3 2.8 2.9 3 3 B 3 2.9

7 2.9 2.8 3 3 3 B 3 2.7 3 3 3 B 3 3 28 3 3 B 2.9 3

8 RIZKY RAMADHAN 3 2.8 2.9 3 3 B 2.7 3 3 3 3 B 2.8 3 2.9 3 3 B 2.8 3

9 HENI ERNA ANJARWATI 3 3 3 3 3 B 3 3 3 3 3 B 3 3 3 2.7 3 B 2.9 3

10 MYSHARAH NAVIYANTI 3 2.9 2.8 3 3 B 3 2.8 2.9 3 3 B 3.2 2.9 3 3 3 B 3.2 3

11 REVALINA ANGGRAENI 2.9 3 3 3 3 B 3 3 3 2.7 3 B 3.1 3 3 2.8 3 B 3 3

12 3 2.8 3 3 3 B 2.8 2.7 3 3 3 B 3 3 2.7 3 3 B 3 2.7

YUNIKA KHOIRUN HARDIYANTO

SEPTIA PUTRA RAMADHANI

RAHMAT EKA WICAKSANA

C9
isi dengan aspek yang dinilai
J9
isi engan aspek yang dinilai
Q9
isi dengan aspek yg dinilai
Page 17: Rapot Penjas Ok

13 FABIO RINO WAHYUDI 3 3 3 2.8 3 B 3 2.8 3 3 3 B 3 2.8 3 3 3 B 2.8 3

14 DUTA ARSYAN 3.2 3 3 2.9 3 B 3 3.1 3 2.8 3 B 3 3 3 3 3 B 3 2.9

15 FIKRI MAULANA DANI 3 3 2.8 2.9 3 B 3 3 3 2.9 3 B 3 2.9 2.8 3 3 B 2.9 3

16 TEGAR KURNIAWAN 2.7 2.9 3 3 3 B 3 2.8 3 2.7 3 B 2.8 3 3 2.8 3 B 2.7 3

17 AGUS SETYAWAN 3 3 3 2.8 3 B 2.9 3 3 2.8 3 B 3 3 3 3 3 B 2.8 2.9

18 0

19 0

20 0

21 0

22 0

23 0

24 0

25 0

26 0

27 0

28 0

Page 18: Rapot Penjas Ok

29 0

30 0

Page 19: Rapot Penjas Ok

REKAP ASPEK PENILAIAN

Deskripsitanggung jawab.

N 3

N 4

N 5

NA

Pre

dika

t

N 1

N 2

N 3

N 4

N 5

NA

Pre

dika

t

3 3 3 B

3 3 3 B

3 3 3 B

3 3 3 B

2.9 3 3 B

2.8 3 3 B

2.9 3 3 B

3 3 3 B

3 3 3 B

2.7 3 3 B

3 3 3 B

2.8 3 3 B

Sudah baik dalam perilaku jujur Sudah baik dalam disiplin Sudah baik dalam sikap percaya diri Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur Sudah baik dalam disiplin Sudah baik dalam sikap percaya diri Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur Sudah baik dalam disiplin Sudah baik dalam sikap percaya diri Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur Sudah baik dalam disiplin Sudah baik dalam sikap percaya diri Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur Sudah baik dalam disiplin Sudah baik dalam sikap percaya diri Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur Sudah baik dalam disiplin Sudah baik dalam sikap percaya diri Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur Sudah baik dalam disiplin Sudah baik dalam sikap percaya diri Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur Sudah baik dalam disiplin Sudah baik dalam sikap percaya diri Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur Sudah baik dalam disiplin Sudah baik dalam sikap percaya diri Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur Sudah baik dalam disiplin Sudah baik dalam sikap percaya diri Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur Sudah baik dalam disiplin Sudah baik dalam sikap percaya diri Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur Sudah baik dalam disiplin Sudah baik dalam sikap percaya diri Sudah baik dalam tanggung jawab.

X9
isi dengan aspek yang dinilai
AE9
isi dengan aspek yang dinilai
Page 20: Rapot Penjas Ok

3 3 3 B

2.8 3 3 B

3 3 3 B

3 3 3 B

3 3 3 B

Sudah baik dalam perilaku jujur Sudah baik dalam disiplin Sudah baik dalam sikap percaya diri Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur Sudah baik dalam disiplin Sudah baik dalam sikap percaya diri Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur Sudah baik dalam disiplin Sudah baik dalam sikap percaya diri Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur Sudah baik dalam disiplin Sudah baik dalam sikap percaya diri Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur Sudah baik dalam disiplin Sudah baik dalam sikap percaya diri Sudah baik dalam tanggung jawab.

Page 21: Rapot Penjas Ok
Page 22: Rapot Penjas Ok

DAFTAR NILAI ASPEK PENGETAHUAN ( KI-3)Mata Pelajaran : PENJASKES

Kelas /sem : I ( satu)

Kompetensi Dasar PENJASKES

3.1 konsep gerak dasar lokomotor non lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan

3.2 konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan

3.3 konsep bergerak secara seimbang dan cepat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional.

3.6 konsep berbagai pola gerak dasar dominan statis , serta pola gerak dominan dinamis dalam aktivitas senam

3.8 mengetahui bagian-bagian tubuh sendiri, kegunaan, dan cara menjaga kebersihannya.

..

.. 2 1 1 4

no Nama Siswa

Nilai pengetahuan ( ki-3) rata2 UTS UAS NA

KON

VERS

I

PRED

IKAT

NILAI ULHAR NILAI TUGAS/PR NH

3.1 3.2 3.3 3.6 3.8 .. .. 3.1 3.2 3.3 3.6 3.8 .. .. (A) (B) (C)

1

RAFI RINDRA FINANDA 73 72 75 71 75 70 75 73 73 75 75 74 2.96 B

2

DENI EKA SAPUTRA 73 74 74 72 73 74 75 74 73.6 75 75 74.31 2.97 B

3

NOFA KARTIKA SARI 70 71 70 70 70 70 70 71 70.3 70 72 70.63 2.83 B-

4

YUNIKA KHOIRUN HARDIYANTO 73 72 73 72 74 73 71 74 72.8 75 75 73.88 2.96 B

Page 23: Rapot Penjas Ok

5

ANISSA ANGGRAENI 75 73 71 71 73 71 70 73 72.1 73 74 72.81 2.91 B

6

ADITYA PRATAMA 74 75 74 74 73 74 73 73 73.8 76 75 74.63 2.99 B

7

SEPTIA PUTRA RAMADHANI 72 73 74 72 75 73 72 75 73.3 75 75 74.13 2.97 B

8

RIZKY RAMADHAN 73 73 74 72 73 74 74 72 73.1 74 73 73.31 2.93 B

9

HENI ERNA ANJARWATI 75 75 74 75 74 75 75 76 74.9 76 75 75.19 3.01 B

10

MYSHARAH NAVIYANTI 73 73 74 73 72 73 73 72 72.9 74 74 73.44 2.94 B

11

REVALINA ANGGRAENI 72 73 73 72 74 72 73 74 72.9 74 75 73.69 2.95 B

12

RAHMAT EKA WICAKSANA 71 70 71 70 71 70 70 71 70.5 73 73 71.75 2.87 B

Page 24: Rapot Penjas Ok

13

FABIO RINO WAHYUDI 73 75 74 73 71 71 73 75 73.1 75 75 74.06 2.96 B

14

DUTA ARSYAN 75 75 74 74 73 73 73 74 73.9 75 75 74.44 2.98 B

15

FIKRI MAULANA DANI 73 73 74 74 72 75 73 73 73.4 75 75 74.19 2.97 B

16

TEGAR KURNIAWAN 70 70 71 70 71 71 70 70 70.4 73 73 71.69 2.87 B

17

AGUS SETYAWAN 74 74 73 73 75 73 75 74 73.9 74 75 74.19 2.97 B

18

0 0 0

19

0 0 0

20

0 0 0

Page 25: Rapot Penjas Ok

21

0 0 0

22

0 0 0

23

0 0 0

24

0 0 0

25

0 0 0

26

0 0 0

27

0 0 0

28

0 0 0

Page 26: Rapot Penjas Ok

29

0 0 0

30

0 0 0

Page 27: Rapot Penjas Ok

deskripsi

Menguasai dengan baik konsep gerak dasar lokomotor non lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep bergerak secara seimbang dan cepat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik konsep berbagai pola gerak dasar dominan statis , serta pola gerak dominan dinamis dalam aktivitas senam Menguasai dengan baik mengetahui bagian-bagian tubuh sendiri, kegunaan, dan cara menjaga kebersihannya. Menguasai dengan baik konsep gerak dasar lokomotor non lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep bergerak secara seimbang dan cepat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik konsep berbagai pola gerak dasar dominan statis , serta pola gerak dominan dinamis dalam aktivitas senam Menguasai dengan baik mengetahui bagian-bagian tubuh sendiri, kegunaan, dan cara menjaga kebersihannya. Perlu banyak latihan konsep gerak dasar lokomotor non lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Perlu banyak latihan konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Perlu banyak latihan konsep bergerak secara seimbang dan cepat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Perlu banyak latihan konsep berbagai pola gerak dasar dominan statis , serta pola gerak dominan dinamis dalam aktivitas senam Perlu banyak latihan mengetahui bagian-bagian tubuh sendiri, kegunaan, dan cara menjaga kebersihannya. Menguasai dengan baik konsep gerak dasar lokomotor non lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep bergerak secara seimbang dan cepat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik konsep berbagai pola gerak dasar dominan statis , serta pola gerak dominan dinamis dalam aktivitas senam Menguasai dengan baik mengetahui bagian-bagian tubuh sendiri, kegunaan, dan cara menjaga kebersihannya.

Page 28: Rapot Penjas Ok

Menguasai dengan baik konsep gerak dasar lokomotor non lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep bergerak secara seimbang dan cepat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik konsep berbagai pola gerak dasar dominan statis , serta pola gerak dominan dinamis dalam aktivitas senam Menguasai dengan baik mengetahui bagian-bagian tubuh sendiri, kegunaan, dan cara menjaga kebersihannya. Menguasai dengan baik konsep gerak dasar lokomotor non lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep bergerak secara seimbang dan cepat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik konsep berbagai pola gerak dasar dominan statis , serta pola gerak dominan dinamis dalam aktivitas senam Menguasai dengan baik mengetahui bagian-bagian tubuh sendiri, kegunaan, dan cara menjaga kebersihannya. Menguasai dengan baik konsep gerak dasar lokomotor non lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep bergerak secara seimbang dan cepat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik konsep berbagai pola gerak dasar dominan statis , serta pola gerak dominan dinamis dalam aktivitas senam Menguasai dengan baik mengetahui bagian-bagian tubuh sendiri, kegunaan, dan cara menjaga kebersihannya. Menguasai dengan baik konsep gerak dasar lokomotor non lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep bergerak secara seimbang dan cepat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik konsep berbagai pola gerak dasar dominan statis , serta pola gerak dominan dinamis dalam aktivitas senam Menguasai dengan baik mengetahui bagian-bagian tubuh sendiri, kegunaan, dan cara menjaga kebersihannya. Menguasai dengan baik konsep gerak dasar lokomotor non lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep bergerak secara seimbang dan cepat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik konsep berbagai pola gerak dasar dominan statis , serta pola gerak dominan dinamis dalam aktivitas senam Menguasai dengan baik mengetahui bagian-bagian tubuh sendiri, kegunaan, dan cara menjaga kebersihannya. Menguasai dengan baik konsep gerak dasar lokomotor non lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep bergerak secara seimbang dan cepat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik konsep berbagai pola gerak dasar dominan statis , serta pola gerak dominan dinamis dalam aktivitas senam Menguasai dengan baik mengetahui bagian-bagian tubuh sendiri, kegunaan, dan cara menjaga kebersihannya. Menguasai dengan baik konsep gerak dasar lokomotor non lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep bergerak secara seimbang dan cepat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik konsep berbagai pola gerak dasar dominan statis , serta pola gerak dominan dinamis dalam aktivitas senam Menguasai dengan baik mengetahui bagian-bagian tubuh sendiri, kegunaan, dan cara menjaga kebersihannya. Menguasai dengan baik konsep gerak dasar lokomotor non lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep bergerak secara seimbang dan cepat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik konsep berbagai pola gerak dasar dominan statis , serta pola gerak dominan dinamis dalam aktivitas senam Menguasai dengan baik mengetahui bagian-bagian tubuh sendiri, kegunaan, dan cara menjaga kebersihannya.

Page 29: Rapot Penjas Ok

Menguasai dengan baik konsep gerak dasar lokomotor non lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep bergerak secara seimbang dan cepat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik konsep berbagai pola gerak dasar dominan statis , serta pola gerak dominan dinamis dalam aktivitas senam Menguasai dengan baik mengetahui bagian-bagian tubuh sendiri, kegunaan, dan cara menjaga kebersihannya. Menguasai dengan baik konsep gerak dasar lokomotor non lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep bergerak secara seimbang dan cepat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik konsep berbagai pola gerak dasar dominan statis , serta pola gerak dominan dinamis dalam aktivitas senam Menguasai dengan baik mengetahui bagian-bagian tubuh sendiri, kegunaan, dan cara menjaga kebersihannya. Menguasai dengan baik konsep gerak dasar lokomotor non lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep bergerak secara seimbang dan cepat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik konsep berbagai pola gerak dasar dominan statis , serta pola gerak dominan dinamis dalam aktivitas senam Menguasai dengan baik mengetahui bagian-bagian tubuh sendiri, kegunaan, dan cara menjaga kebersihannya. Menguasai dengan baik konsep gerak dasar lokomotor non lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep bergerak secara seimbang dan cepat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik konsep berbagai pola gerak dasar dominan statis , serta pola gerak dominan dinamis dalam aktivitas senam Menguasai dengan baik mengetahui bagian-bagian tubuh sendiri, kegunaan, dan cara menjaga kebersihannya. Menguasai dengan baik konsep gerak dasar lokomotor non lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep bergerak secara seimbang dan cepat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik konsep berbagai pola gerak dasar dominan statis , serta pola gerak dominan dinamis dalam aktivitas senam Menguasai dengan baik mengetahui bagian-bagian tubuh sendiri, kegunaan, dan cara menjaga kebersihannya.

Page 30: Rapot Penjas Ok
Page 31: Rapot Penjas Ok
Page 32: Rapot Penjas Ok

DAFTAR NILAI ASPEK KETRAMPILAN ( KI-4)Mata Pelajaran : PENJASKES

Kelas : I ( satu) Sem : 1 ( satu ) Tahun Pelajaran : 2014 / 2015

Kompetensi Dasar PENJASKES mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

4.2 mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional4.3 mempraktikkan pola gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha,dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional4.4 mempraktikkan cara memelihara dan menjaga kebersihan bagian-bagian tubuh sendiri terutama badan, kuku, kulit, gigi, rambut, hidung, telinga, tangan dan kaki, serta menjaga kebersihan pakaian yang digunakan4.5 mempraktikkan aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih keseimbangan dan kecepatan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional.

..

..

no Nama Siswanilai ketrampilan

NA

KON

VERS

I

PRAKTIK PROYEK PORTO 4.2 4.3 4.4 4.5 .. .. 4.2 4.3 4.4 4.5 .. .. 4.2 4.3 4.4 4.5 .. ..

1 RAFI RINDRA FINANDA 76 75 73 75 74 75 73 74 74.38 2.98

B6
isikan kd/materi yang dinilai
Page 33: Rapot Penjas Ok

2 DENI EKA SAPUTRA 74 75 75 73 74 72 73 71 73.38 2.94

3 NOFA KARTIKA SARI 71 70 70 71 70 71 70 70 70.38 2.82

Page 34: Rapot Penjas Ok

4 YUNIKA KHOIRUN HARDIYANTO 73 74 75 74 73 72 72 75 73.5 2.94

5 ANISSA ANGGRAENI 73 74 72 75 74 73 73 74 73.5 2.94

Page 35: Rapot Penjas Ok

6 ADITYA PRATAMA 74 75 74 75 73 73 75 73 74 2.96

7 SEPTIA PUTRA RAMADHANI 73 73 74 74 73 74 74 72 73.38 2.94

Page 36: Rapot Penjas Ok

8 RIZKY RAMADHAN 74 72 75 73 73 74 73 75 73.63 2.95

9 HENI ERNA ANJARWATI 75 75 76 75 75 75 76 76 75.38 3.02

Page 37: Rapot Penjas Ok

10 MYSHARAH NAVIYANTI 74 74 72 72 73 73 75 73 73.25 2.93

11 REVALINA ANGGRAENI 73 74 74 73 75 74 74 73 73.75 2.95

Page 38: Rapot Penjas Ok

12 RAHMAT EKA WICAKSANA 71 70 70 71 70 72 70 71 70.63 2.83

13 FABIO RINO WAHYUDI 73 74 73 75 72 74 73 73 73.38 2.94

Page 39: Rapot Penjas Ok

14 DUTA ARSYAN 74 75 75 77 74 74 75 75 74.88 3.00

15 FIKRI MAULANA DANI 73 73 74 72 72 73 73 73 72.88 2.92

Page 40: Rapot Penjas Ok

16 TEGAR KURNIAWAN 71 71 70 72 71 70 70 72 70.88 2.84

17 AGUS SETYAWAN 73 73 75 75 72 74 73 75 73.75 2.95

18 0

Page 41: Rapot Penjas Ok

19 0 20 0 21 0 22 0 23 0 24 0 25 0 26 0 27 0 28 0 29 0 30 0

Page 42: Rapot Penjas Ok

mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisionalmempraktikkan pola gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha,dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisionalmempraktikkan cara memelihara dan menjaga kebersihan bagian-bagian tubuh sendiri terutama badan, kuku, kulit, gigi, rambut, hidung, telinga, tangan dan kaki, serta menjaga kebersihan pakaian yang digunakanmempraktikkan aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih keseimbangan dan kecepatan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional.

PRED

IKAT DESKRIPSI

B

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha,dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara memelihara dan menjaga kebersihan bagian-bagian tubuh sendiri terutama badan, kuku, kulit, gigi, rambut, hidung, telinga, tangan dan kaki, serta menjaga kebersihan pakaian yang digunakan Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih keseimbangan dan kecepatan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional.

Page 43: Rapot Penjas Ok

B

B-

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha,dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara memelihara dan menjaga kebersihan bagian-bagian tubuh sendiri terutama badan, kuku, kulit, gigi, rambut, hidung, telinga, tangan dan kaki, serta menjaga kebersihan pakaian yang digunakan Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih keseimbangan dan kecepatan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional.

Perlu banyak latihan dalam mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Perlu banyak latihan dalam mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional Perlu banyak latihan dalam mempraktikkan pola gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha,dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Perlu banyak latihan dalam mempraktikkan cara memelihara dan menjaga kebersihan bagian-bagian tubuh sendiri terutama badan, kuku, kulit, gigi, rambut, hidung, telinga, tangan dan kaki, serta menjaga kebersihan pakaian yang digunakan Perlu banyak latihan dalam mempraktikkan aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih keseimbangan dan kecepatan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional.

Page 44: Rapot Penjas Ok

B

B

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha,dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara memelihara dan menjaga kebersihan bagian-bagian tubuh sendiri terutama badan, kuku, kulit, gigi, rambut, hidung, telinga, tangan dan kaki, serta menjaga kebersihan pakaian yang digunakan Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih keseimbangan dan kecepatan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional.

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha,dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara memelihara dan menjaga kebersihan bagian-bagian tubuh sendiri terutama badan, kuku, kulit, gigi, rambut, hidung, telinga, tangan dan kaki, serta menjaga kebersihan pakaian yang digunakan Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih keseimbangan dan kecepatan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional.

Page 45: Rapot Penjas Ok

B

B

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha,dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara memelihara dan menjaga kebersihan bagian-bagian tubuh sendiri terutama badan, kuku, kulit, gigi, rambut, hidung, telinga, tangan dan kaki, serta menjaga kebersihan pakaian yang digunakan Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih keseimbangan dan kecepatan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional.

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha,dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara memelihara dan menjaga kebersihan bagian-bagian tubuh sendiri terutama badan, kuku, kulit, gigi, rambut, hidung, telinga, tangan dan kaki, serta menjaga kebersihan pakaian yang digunakan Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih keseimbangan dan kecepatan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional.

Page 46: Rapot Penjas Ok

B

B

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha,dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara memelihara dan menjaga kebersihan bagian-bagian tubuh sendiri terutama badan, kuku, kulit, gigi, rambut, hidung, telinga, tangan dan kaki, serta menjaga kebersihan pakaian yang digunakan Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih keseimbangan dan kecepatan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional.

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha,dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara memelihara dan menjaga kebersihan bagian-bagian tubuh sendiri terutama badan, kuku, kulit, gigi, rambut, hidung, telinga, tangan dan kaki, serta menjaga kebersihan pakaian yang digunakan Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih keseimbangan dan kecepatan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional.

Page 47: Rapot Penjas Ok

B

B

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha,dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara memelihara dan menjaga kebersihan bagian-bagian tubuh sendiri terutama badan, kuku, kulit, gigi, rambut, hidung, telinga, tangan dan kaki, serta menjaga kebersihan pakaian yang digunakan Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih keseimbangan dan kecepatan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional.

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha,dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara memelihara dan menjaga kebersihan bagian-bagian tubuh sendiri terutama badan, kuku, kulit, gigi, rambut, hidung, telinga, tangan dan kaki, serta menjaga kebersihan pakaian yang digunakan Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih keseimbangan dan kecepatan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional.

Page 48: Rapot Penjas Ok

B-

B

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Perlu banyak latihan dalam mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional Perlu banyak latihan dalam mempraktikkan pola gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha,dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Perlu banyak latihan dalam mempraktikkan cara memelihara dan menjaga kebersihan bagian-bagian tubuh sendiri terutama badan, kuku, kulit, gigi, rambut, hidung, telinga, tangan dan kaki, serta menjaga kebersihan pakaian yang digunakan Perlu banyak latihan dalam mempraktikkan aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih keseimbangan dan kecepatan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional.

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha,dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara memelihara dan menjaga kebersihan bagian-bagian tubuh sendiri terutama badan, kuku, kulit, gigi, rambut, hidung, telinga, tangan dan kaki, serta menjaga kebersihan pakaian yang digunakan Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih keseimbangan dan kecepatan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional.

Page 49: Rapot Penjas Ok

B

B

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha,dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara memelihara dan menjaga kebersihan bagian-bagian tubuh sendiri terutama badan, kuku, kulit, gigi, rambut, hidung, telinga, tangan dan kaki, serta menjaga kebersihan pakaian yang digunakan Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih keseimbangan dan kecepatan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional.

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha,dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara memelihara dan menjaga kebersihan bagian-bagian tubuh sendiri terutama badan, kuku, kulit, gigi, rambut, hidung, telinga, tangan dan kaki, serta menjaga kebersihan pakaian yang digunakan Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih keseimbangan dan kecepatan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional.

Page 50: Rapot Penjas Ok

B-

B

Perlu banyak latihan dalam mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Perlu banyak latihan dalam mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional Perlu banyak latihan dalam mempraktikkan pola gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha,dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara memelihara dan menjaga kebersihan bagian-bagian tubuh sendiri terutama badan, kuku, kulit, gigi, rambut, hidung, telinga, tangan dan kaki, serta menjaga kebersihan pakaian yang digunakan Perlu banyak latihan dalam mempraktikkan aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih keseimbangan dan kecepatan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional.

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha,dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara memelihara dan menjaga kebersihan bagian-bagian tubuh sendiri terutama badan, kuku, kulit, gigi, rambut, hidung, telinga, tangan dan kaki, serta menjaga kebersihan pakaian yang digunakan Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih keseimbangan dan kecepatan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional.

Page 51: Rapot Penjas Ok
Page 52: Rapot Penjas Ok

NILAI RAPOT ASPEK PENGETAHUAN

Mata Pelajaran PENJASKESKelas I ( satu) Semester 1 ( satu )

No Nama na Konv Predikat Deskripsi

1 RAFI RINDRA FINANDA 74 2.96 B

2 DENI EKA SAPUTRA 74.313 2.97 B

3 NOFA KARTIKA SARI 70.625 2.83 B-

4 YUNIKA KHOIRUN HARDIYANTO 73.875 2.96 B

5 ANISSA ANGGRAENI 72.813 2.91 B

Menguasai dengan baik konsep gerak dasar lokomotor non lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep bergerak secara seimbang dan cepat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik konsep berbagai pola gerak dasar dominan statis , serta pola gerak dominan dinamis dalam aktivitas senam Menguasai dengan baik mengetahui bagian-bagian tubuh sendiri, kegunaan, dan cara menjaga kebersihannya. Menguasai dengan baik konsep gerak dasar lokomotor non lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep bergerak secara seimbang dan cepat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik konsep berbagai pola gerak dasar dominan statis , serta pola gerak dominan dinamis dalam aktivitas senam Menguasai dengan baik mengetahui bagian-bagian tubuh sendiri, kegunaan, dan cara menjaga kebersihannya. Perlu banyak latihan konsep gerak dasar lokomotor non lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Perlu banyak latihan konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Perlu banyak latihan konsep bergerak secara seimbang dan cepat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Perlu banyak latihan konsep berbagai pola gerak dasar dominan statis , serta pola gerak dominan dinamis dalam aktivitas senam Perlu banyak latihan mengetahui bagian-bagian tubuh sendiri, kegunaan, dan cara menjaga kebersihannya. Menguasai dengan baik konsep gerak dasar lokomotor non lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep bergerak secara seimbang dan cepat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik konsep berbagai pola gerak dasar dominan statis , serta pola gerak dominan dinamis dalam aktivitas senam Menguasai dengan baik mengetahui bagian-bagian tubuh sendiri, kegunaan, dan cara menjaga kebersihannya. Menguasai dengan baik konsep gerak dasar lokomotor non lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep bergerak secara seimbang dan cepat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik konsep berbagai pola gerak dasar dominan statis , serta pola gerak dominan dinamis dalam aktivitas senam Menguasai dengan baik mengetahui bagian-bagian tubuh sendiri, kegunaan, dan cara menjaga kebersihannya.

Page 53: Rapot Penjas Ok

6 ADITYA PRATAMA 74.625 2.99 B

7 SEPTIA PUTRA RAMADHANI 74.125 2.97 B

8 RIZKY RAMADHAN 73.313 2.93 B

9 HENI ERNA ANJARWATI 75.188 3.01 B

10 MYSHARAH NAVIYANTI 73.438 2.94 B

11 REVALINA ANGGRAENI 73.688 2.95 B

12 RAHMAT EKA WICAKSANA 71.75 2.87 B

13 FABIO RINO WAHYUDI 74.063 2.96 B

Menguasai dengan baik konsep gerak dasar lokomotor non lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep bergerak secara seimbang dan cepat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik konsep berbagai pola gerak dasar dominan statis , serta pola gerak dominan dinamis dalam aktivitas senam Menguasai dengan baik mengetahui bagian-bagian tubuh sendiri, kegunaan, dan cara menjaga kebersihannya. Menguasai dengan baik konsep gerak dasar lokomotor non lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep bergerak secara seimbang dan cepat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik konsep berbagai pola gerak dasar dominan statis , serta pola gerak dominan dinamis dalam aktivitas senam Menguasai dengan baik mengetahui bagian-bagian tubuh sendiri, kegunaan, dan cara menjaga kebersihannya. Menguasai dengan baik konsep gerak dasar lokomotor non lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep bergerak secara seimbang dan cepat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik konsep berbagai pola gerak dasar dominan statis , serta pola gerak dominan dinamis dalam aktivitas senam Menguasai dengan baik mengetahui bagian-bagian tubuh sendiri, kegunaan, dan cara menjaga kebersihannya. Menguasai dengan baik konsep gerak dasar lokomotor non lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep bergerak secara seimbang dan cepat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik konsep berbagai pola gerak dasar dominan statis , serta pola gerak dominan dinamis dalam aktivitas senam Menguasai dengan baik mengetahui bagian-bagian tubuh sendiri, kegunaan, dan cara menjaga kebersihannya. Menguasai dengan baik konsep gerak dasar lokomotor non lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep bergerak secara seimbang dan cepat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik konsep berbagai pola gerak dasar dominan statis , serta pola gerak dominan dinamis dalam aktivitas senam Menguasai dengan baik mengetahui bagian-bagian tubuh sendiri, kegunaan, dan cara menjaga kebersihannya. Menguasai dengan baik konsep gerak dasar lokomotor non lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep bergerak secara seimbang dan cepat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik konsep berbagai pola gerak dasar dominan statis , serta pola gerak dominan dinamis dalam aktivitas senam Menguasai dengan baik mengetahui bagian-bagian tubuh sendiri, kegunaan, dan cara menjaga kebersihannya. Menguasai dengan baik konsep gerak dasar lokomotor non lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep bergerak secara seimbang dan cepat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik konsep berbagai pola gerak dasar dominan statis , serta pola gerak dominan dinamis dalam aktivitas senam Menguasai dengan baik mengetahui bagian-bagian tubuh sendiri, kegunaan, dan cara menjaga kebersihannya. Menguasai dengan baik konsep gerak dasar lokomotor non lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep bergerak secara seimbang dan cepat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik konsep berbagai pola gerak dasar dominan statis , serta pola gerak dominan dinamis dalam aktivitas senam Menguasai dengan baik mengetahui bagian-bagian tubuh sendiri, kegunaan, dan cara menjaga kebersihannya.

Page 54: Rapot Penjas Ok

14 DUTA ARSYAN 74.438 2.98 B

15 FIKRI MAULANA DANI 74.188 2.97 B

16 TEGAR KURNIAWAN 71.688 2.87 B

17 AGUS SETYAWAN 74.188 2.97 B

18 0

19 0

20 0

21 0

Menguasai dengan baik konsep gerak dasar lokomotor non lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep bergerak secara seimbang dan cepat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik konsep berbagai pola gerak dasar dominan statis , serta pola gerak dominan dinamis dalam aktivitas senam Menguasai dengan baik mengetahui bagian-bagian tubuh sendiri, kegunaan, dan cara menjaga kebersihannya. Menguasai dengan baik konsep gerak dasar lokomotor non lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep bergerak secara seimbang dan cepat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik konsep berbagai pola gerak dasar dominan statis , serta pola gerak dominan dinamis dalam aktivitas senam Menguasai dengan baik mengetahui bagian-bagian tubuh sendiri, kegunaan, dan cara menjaga kebersihannya. Menguasai dengan baik konsep gerak dasar lokomotor non lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep bergerak secara seimbang dan cepat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik konsep berbagai pola gerak dasar dominan statis , serta pola gerak dominan dinamis dalam aktivitas senam Menguasai dengan baik mengetahui bagian-bagian tubuh sendiri, kegunaan, dan cara menjaga kebersihannya. Menguasai dengan baik konsep gerak dasar lokomotor non lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan Menguasai dengan baik konsep bergerak secara seimbang dan cepat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik konsep berbagai pola gerak dasar dominan statis , serta pola gerak dominan dinamis dalam aktivitas senam Menguasai dengan baik mengetahui bagian-bagian tubuh sendiri, kegunaan, dan cara menjaga kebersihannya.

Page 55: Rapot Penjas Ok

22 0

23 0

24 0

25 0

26 0

27 0

28 0

29 0

Page 56: Rapot Penjas Ok

30 0

NILAI RAPOT ASPEK KETRAMPILAN

Mata Pelajaran PENJASKESKelas I ( satu) Semester 1 ( satu )

No Nama na Konv Predikat Deskripsi

1 RAFI RINDRA FINANDA 74.375 2.98 B

2 DENI EKA SAPUTRA 73.375 2.94 B

3 NOFA KARTIKA SARI 70.375 2.82 B-

4 YUNIKA KHOIRUN HARDIYANTO 73.5 2.94 B

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha,dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha,dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau Perlu banyak latihan dalam mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Perlu banyak latihan dalam mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional Perlu banyak latihan dalam mempraktikkan pola gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha,dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Perlu Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha,dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau

Page 57: Rapot Penjas Ok

5 ANISSA ANGGRAENI 73.5 2.94 B

6 ADITYA PRATAMA 74 2.96 B

7 SEPTIA PUTRA RAMADHANI 73.375 2.94 B

8 RIZKY RAMADHAN 73.625 2.95 B

9 HENI ERNA ANJARWATI 75.375 3.02 B

10 MYSHARAH NAVIYANTI 73.25 2.93 B

11 REVALINA ANGGRAENI 73.75 2.95 B

12 RAHMAT EKA WICAKSANA 70.625 2.83 B-

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha,dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha,dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha,dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha,dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha,dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha,dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha,dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Perlu banyak latihan dalam mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional Perlu banyak latihan dalam mempraktikkan pola gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha,dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Perlu

Page 58: Rapot Penjas Ok

13 FABIO RINO WAHYUDI 73.375 2.94 B

14 DUTA ARSYAN 74.875 3.00 B

15 FIKRI MAULANA DANI 72.875 2.92 B

16 TEGAR KURNIAWAN 70.875 2.84 B-

17 AGUS SETYAWAN 73.75 2.95 B

18 0

19 0

20 0

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha,dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha,dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha,dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau Perlu banyak latihan dalam mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Perlu banyak latihan dalam mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional Perlu banyak latihan dalam mempraktikkan pola gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha,dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan pola gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha,dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau

Page 59: Rapot Penjas Ok

21 0

22 0

23 0

24 0

25 0

26 0

27 0

28 0

Page 60: Rapot Penjas Ok

29 0

30 0

Page 61: Rapot Penjas Ok

menu DAFTAR NILAI ASPEK SPIRITUALKELAS : V (lima) SEKOLAH :

SEMESTER : 1 ( satu ) TAHUN PELAJAR :KI-1 PENJASKES

No Nama Siswa

REKAP ASPEK PENILAIAN

ketaatan beribadah, perilaku syukur,

N 1

N 2

N 3

N 4

N 5

NA

Pre

dik

at

N 1

N 2

N 3

N 4

N 5

NA

Pre

dik

at

N 1

N 2

N 3

N 4

N 5

NA

1 EXTA DWI SETYAWATI 32 3 33 3 3 B 32 33 3 3 3 B 3 32 34 3 3

2 RISKI AFANDI 32 3 31 3 3 B 32 3 33 3 3 B 3 32 31 3 3

3 HENDRATNO WIBISONO 3 3 31 3 3 B 32 3 3 3 3 B 32 3 3 31 3

4 JELITA EKA PUTRI 32 3 3 31 3 B 32 3 3 3 3 B 32 3 31 3 3

5 ADELIA PUTRI ANGGRAENI 31 3 3 3 3 B 33 31 3 3 3 B 31 3 3 32 3

6 AMELIA KHOIRUNISA 31 3 3 3 3 B 32 3 3 3 3 B 32 3 3 3 3

7 DIAH SETYANINGGRUM 32 3 3 3 3 B 32 3 3 31 3 B 3 32 31 3 3

8 DEA ASTUTI 32 3 3 31 3 B 3 32 3 31 3 B 3 3 3 34 3

9 FARHAN MAULANA 3 32 3 31 3 B 3 31 3 32 3 B 31 3 32 3 3

10 INAYA INTANWARI 31 3 3 32 3 B 32 3 31 3 3 B 31 32 3 3 3

11 KHANIYA NUR HIDAYAH 32 3 3 31 3 B 3 31 3 32 3 B 3 32 3 33 3

12 MUH DAFFA RIVALDY 32 31 3 3 3 B 3 32 3 32 3 B 32 3 33 3 3

13 WISNU RANGGA LINDU 32 3 3 31 3 B 32 3 3 31 3 B 3 33 3 3 3

14 YUNISA 3 3 32 31 3 B 3 31 3 32 3 B 3 32 3 31 3

15 SACHRUL GUFHRAN 3 31 3 31 3 B 3 32 3 3 3 B 32 3 3 31 3

16 ARI DWIYADI 32 3 3 33 3 B 3 32 3 31 3 B 31 3 32 3 3

17 0

18 0

19 0

berdoa sebelum dan sesudah melakukan

kegiatan,

Page 62: Rapot Penjas Ok

20 0

21 0

22 0

23 0

24 0

25 0

26 0

27 0

28 0

29 0

30 0

Keterangan Predikat SB : Sangat baikB : Baik Guru KelasC : CukupK : Perlu bimbingan

SRI HARTUTI,S.Pd.JasNIP. 19590714 198303 2 006

Page 63: Rapot Penjas Ok

SD NEGERI MANGUNAN BARU2014 / 2015

REKAP ASPEK PENILAIAN

toleransi beribadah.

Pre

dik

at

N 1

N 2

N 3

N 4

N 5

NA

B 3 32 3 3 3

B 31 3 3 32 3

B 3 32 3 33 3

B 3 3 3 31 3

B 3 32 3 31 3

B 32 3 3 31 3

B 3 33 3 3 3

B 31 32 3 3 3

B 31 3 32 3 3

B 32 33 3 3 3

B 32 3 3 3 3

B 32 3 3 3 3

B 31 3 3 3 3

B 3 31 3 32 3

B 3 3 31 3 3

B 32 33 3 3 3

berdoa sebelum dan sesudah melakukan

kegiatan,

Page 64: Rapot Penjas Ok

Guru Kelas

SRI HARTUTI,S.Pd.JasNIP. 19590714 198303 2 006

Page 65: Rapot Penjas Ok

DAFTAR NILAI ASPEK SOSIAL

KELAS : V (lima)SEMESTER : 1 ( satu )

SEKOLAH : SD NEGERI MANGUNAN BARUTAHUN PELAJARAN : 2014 / 2015

PENJASKES

No Nama Siswa

REKAP ASPEK PENILAIANjujur disiplin percaya diri

N 1

N 2

N 3

N 4

N 5

NA

Pre

dika

t

N 1

N 2

N 3

N 4

N 5

NA

Pre

dika

t

N 1

N 2

N 3

N 4

N 5

NA

1EXTA DWI SETYAWATI

3 32 33 3 3 B 3 3 32 31 3 B 3 32 33 3 3

2RISKI AFANDI

3 3 32 3 3 B 31 32 3 3 3 B 32 3 31 3 3

3HENDRATNO WIBISONO

32 3 31 3 3 B 31 3 32 3 3 B 33 32 3 3 3

4JELITA EKA PUTRI

32 31 3 3 3 B 3 31 3 32 3 B 3 32 3 3 3

5 3 32 31 3 3 B 3 3 32 3 3 B 32 3 31 3 3

6AMELIA KHOIRUNISA

3 31 3 32 3 B 3 32 3 32 3 B 3 3 31 32 3

7DIAH SETYANINGGRUM

32 3 3 3 3 B 31 3 3 3 3 B 31 32 3 3 3

8DEA ASTUTI

32 3 3 31 3 B 31 3 3 3 3 B 32 3 3 33 3

9FARHAN MAULANA

31 3 3 32 3 B 3 32 3 3 3 B 32 3 3 3 3

10INAYA INTANWARI

3 32 3 33 3 B 3 31 32 3 3 B 3 31 3 32 3

11KHANIYA NUR HIDAYAH

31 32 3 3 3 B 3 32 3 3 3 B 32 33 3 3 3

12MUH DAFFA RIVALDY

3 32 3 3 3 B 3 3 31 33 3 B 3 31 3 32 3

ADELIA PUTRI

ANGGRAENI

C9
isi dengan aspek yang dinilai
J9
isi engan aspek yang dinilai
Page 66: Rapot Penjas Ok

13WISNU RANGGA LINDU

3 3 3 31 3 B 3 2 3 3 3 B 3 32 3 3 3

14YUNISA

32 3 3 3 3 B 32 3 3 1 3 B 3 32 3 3 3

15SACHRUL GUFHRAN

3 31 32 3 3 B 3 3 32 3 3 B 3 3 32 3 3

16ARI DWIYADI

3 3 33 3 3 B 3 32 3 31 3 B 3 3 33 31 3

170

180

190

200

210

220

230

240

250

260

270

280

Page 67: Rapot Penjas Ok

290

300

Page 68: Rapot Penjas Ok

REKAP ASPEK PENILAIAN

Deskripsipercaya diri tanggung jawab.

Pre

dika

t

N 1

N 2

N 3

N 4

N 5

NA

Pre

dika

t

N 1

N 2

N 3

N 4

N 5

NA

Pre

dika

t

B 3 3 32 33 3 B

B 31 3 3 32 3 B

B 32 31 3 3 3 B

B 31 3 32 3 3 B

B 32 3 33 3 3 B

B 3 32 3 32 3 B

B 3 32 31 3 3 B

B 32 3 31 3 3 B

B 31 3 3 3 3 B

B 3 32 33 3 3 B

B 32 3 31 3 3 B

B 3 31 32 3 3 B

Sudah baik dalam perilaku jujur Sudah baik dalam disiplin Sudah baik dalam sikap percaya diri Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur Sudah baik dalam disiplin Sudah baik dalam sikap percaya diri Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur Sudah baik dalam disiplin Sudah baik dalam sikap percaya diri Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur Sudah baik dalam disiplin Sudah baik dalam sikap percaya diri Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur Sudah baik dalam disiplin Sudah baik dalam sikap percaya diri Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur Sudah baik dalam disiplin Sudah baik dalam sikap percaya diri Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur Sudah baik dalam disiplin Sudah baik dalam sikap percaya diri Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur Sudah baik dalam disiplin Sudah baik dalam sikap percaya diri Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur Sudah baik dalam disiplin Sudah baik dalam sikap percaya diri Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur Sudah baik dalam disiplin Sudah baik dalam sikap percaya diri Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur Sudah baik dalam disiplin Sudah baik dalam sikap percaya diri Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur Sudah baik dalam disiplin Sudah baik dalam sikap percaya diri Sudah baik dalam tanggung jawab.

Q9
isi dengan aspek yg dinilai
X9
isi dengan aspek yang dinilai
AE9
isi dengan aspek yang dinilai
Page 69: Rapot Penjas Ok

B 32 3 3 3 3 B

B 32 3 31 3 3 B

B 3 32 3 3 3 B

B 3 31 32 3 3 B

Sudah baik dalam perilaku jujur Sudah baik dalam disiplin Sudah baik dalam sikap percaya diri Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur Sudah baik dalam disiplin Sudah baik dalam sikap percaya diri Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur Sudah baik dalam disiplin Sudah baik dalam sikap percaya diri Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur Sudah baik dalam disiplin Sudah baik dalam sikap percaya diri Sudah baik dalam tanggung jawab.

Page 70: Rapot Penjas Ok
Page 71: Rapot Penjas Ok

DAFTAR NILAI ASPEK PENGETAHUAN ( KI-3)Mata Pelajaran : PENJASKES

Kelas /sem : V (lima)

Kompetensi Dasar PENJASKES1 memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar.

2 memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil.

3 memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional.

4 memahami variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-kuda) olahraga beladiri.

8 memahami konsep salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik dalam aktivitas air*

no Nama Siswa

Nilai pengetahuan ( ki-3)

NILAI ULHAR NILAI TUGAS/PR

1 2 3 4 8 0 … 1 2 3 4 81 EXTA DWI SETYAWATI 76 77 75 78 76 76 75 78

2 RISKI AFANDI 76 77 76 78 76 77 76 75

3 HENDRATNO WIBISONO 77 78 79 78 77 77 76 77

4 JELITA EKA PUTRI 76 77 76 77 77 76 77 76

Page 72: Rapot Penjas Ok

5 ADELIA PUTRI ANGGRAENI 76 77 77 78 76 77 76 77

6 AMELIA KHOIRUNISA 76 76 77 78 75 77 77 76

7 DIAH SETYANINGGRUM 77 78 77 76 76 77 77 77

8 DEA ASTUTI 76 77 76 78 77 75 78 76

9 FARHAN MAULANA 77 76 78 77 78 76 77 77

10 INAYA INTANWARI 76 76 77 78 77 77 76 77

Page 73: Rapot Penjas Ok

11 KHANIYA NUR HIDAYAH 77 77 76 77 76 76 78 76

12 MUH DAFFA RIVALDY 77 78 80 78 80 79 78 77

13 WISNU RANGGA LINDU 76 76 77 77 76 77 76 77

14 YUNISA 76 77 78 77 76 77 77 75

15 SACHRUL GUFHRAN 76 75 76 76 76 75 75 77

16 ARI DWIYADI 77 76 78 76 77 76 77 76

Page 74: Rapot Penjas Ok

17 018 019 020 021 022 023 024 025 026 027 028 029 030 0

Page 75: Rapot Penjas Ok

DAFTAR NILAI ASPEK PENGETAHUAN ( KI-3)

memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar.

memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil.

memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional.

memahami variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-kuda) olahraga beladiri.

memahami konsep salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik dalam aktivitas air*

2 1 1 4

Nilai pengetahuan ( ki-3) rata2 UTS UAS NA

KON

VERS

I

PRED

IKAT

NILAI TUGAS/PR NH

0 … (A) (B) (C)

76.4 77 77 76.69 3.07 B

76.4 77 78 76.94 3.08 B

77.4 79 80 78.44 3.14 B

76.5 78 79 77.5 3.10 B

Page 76: Rapot Penjas Ok

76.8 76 78 76.88 3.08 B

76.5 77 79 77.25 3.09 B

76.9 76 79 77.19 3.09 B

76.6 77 79 77.31 3.09 B

77 77 79 77.5 3.10 B

76.8 77 78 77.13 3.09 B

Page 77: Rapot Penjas Ok

76.6 77 79 77.31 3.09 B

78.4 79 80 78.94 3.16 B

76.5 78 77 77 3.08 B

76.6 77 77 76.81 3.07 B

75.8 76 76 75.88 3.04 B

76.6 78 78 77.31 3.09 B

Page 78: Rapot Penjas Ok

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Page 79: Rapot Penjas Ok

memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional.

memahami variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-kuda) olahraga beladiri.

deskripsi

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisMenguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik memahami variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-kuda) olahraga beladiri. Menguasai dengan baik memahami konsep salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik dalam aktivitas air*

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik memahami variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-kuda) olahraga beladiri. Menguasai dengan baik memahami konsep salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik dalam aktivitas air*

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik memahami variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-kuda) olahraga beladiri. Menguasai dengan baik memahami konsep salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik dalam aktivitas air*

Page 80: Rapot Penjas Ok

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik memahami variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-kuda) olahraga beladiri. Menguasai dengan baik memahami konsep salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik dalam aktivitas air*

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik memahami variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-kuda) olahraga beladiri. Menguasai dengan baik memahami konsep salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik dalam aktivitas air*

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik memahami variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-kuda) olahraga beladiri. Menguasai dengan baik memahami konsep salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik dalam aktivitas air*

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik memahami variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-kuda) olahraga beladiri. Menguasai dengan baik memahami konsep salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik dalam aktivitas air*

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik memahami variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-kuda) olahraga beladiri. Menguasai dengan baik memahami konsep salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik dalam aktivitas air*

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik memahami variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-kuda) olahraga beladiri. Menguasai dengan baik memahami konsep salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik dalam aktivitas air*

Page 81: Rapot Penjas Ok

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik memahami variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-kuda) olahraga beladiri. Menguasai dengan baik memahami konsep salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik dalam aktivitas air*

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik memahami variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-kuda) olahraga beladiri. Cukup pandai memahami konsep salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik dalam aktivitas air*

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik memahami variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-kuda) olahraga beladiri. Menguasai dengan baik memahami konsep salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik dalam aktivitas air*

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik memahami variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-kuda) olahraga beladiri. Menguasai dengan baik memahami konsep salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik dalam aktivitas air*

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik memahami variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-kuda) olahraga beladiri. Menguasai dengan baik memahami konsep salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik dalam aktivitas air*

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik memahami variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-kuda) olahraga beladiri. Menguasai dengan baik memahami konsep salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik dalam aktivitas air*

Page 82: Rapot Penjas Ok
Page 83: Rapot Penjas Ok

DAFTAR NILAI ASPEK KETRAMPILAN ( KI-4)Mata Pelajaran : PENJASKES

Kelas : V (lima) Sem : 1 ( satu ) Tahun Pelajaran :

Kompetensi Dasar PENJASKES1 mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar.

2 mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil.

3 mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional.

4 mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-kuda) olahraga beladiri.

6 mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan statis dan dinamis (melompat, menggantung, mengayun, meniti, mendarat) untuk membentuk keterampilan teknik dasar senam menggunakan alat.

… …… …

no Nama Siswanilai ketrampilan

PRAKTIK PROYEK1 2 3 4 6 … … 1 2 3 4 6 …

1

EXTA DWI SETYAWATI 77 77 78 75 76 76 77 77

2RISKI AFANDI 78 78 77 76 77 76 77 76

3HENDRATNO WIBISONO 78 80 78 77 78 77 76 78

4JELITA EKA PUTRI 77 78 77 78 78 77 76 78

5ADELIA PUTRI ANGGRAENI 76 78 77 77 76 77 77 78

6AMELIA KHOIRUNISA 76 77 76 78 78 77 77 77

7DIAH SETYANINGGRUM 77 78 76 78 77 76 78 77

8DEA ASTUTI 77 77 76 78 78 77 76 78

9FARHAN MAULANA 77 78 78 78 77 77 76 76

10INAYA INTANWARI 77 77 76 78 77 77 76 77

11KHANIYA NUR HIDAYAH 77 78 77 78 76 78 76 77

12MUH DAFFA RIVALDY 78 78 80 78 79 77 77 78

Page 84: Rapot Penjas Ok

13WISNU RANGGA LINDU 76 77 78 77 77 77 76 77

14YUNISA 77 76 77 76 77 77 77 77

15SACHRUL GUFHRAN 76 77 76 78 77 76 77 77

16ARI DWIYADI 77 78 77 78 77 77 76 76

170

180

190

200

210

220

230

240

250

260

270

280

290

300

Page 85: Rapot Penjas Ok

DAFTAR NILAI ASPEK KETRAMPILAN ( KI-4)PENJASKES

Tahun Pelajaran : 2014 / 2015

mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar.

mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil.

mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional.

mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-kuda) olahraga beladiri.

mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan statis dan dinamis (melompat, menggantung, mengayun, meniti, mendarat) untuk membentuk keterampilan teknik dasar senam menggunakan alat.

nilai ketrampilanNA

KON

VERS

I

PRED

IKAT

PROYEK PORTO… 1 2 3 4 6 … …

76.63 3.07 B

76.88 3.08 B

77.75 3.11 B

77.38 3.10 B

77 3.08 B

77 3.08 B

77.13 3.09 B

77.13 3.09 B

77.13 3.09 B

76.88 3.08 B

77.13 3.09 B

78.13 3.13 B

Page 86: Rapot Penjas Ok

76.88 3.08 B

76.75 3.07 B

76.75 3.07 B

77 3.08 B

Page 87: Rapot Penjas Ok

mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar.

mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil.

mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional.

mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-kuda) olahraga beladiri.

mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan statis dan dinamis (melompat, menggantung, mengayun, meniti, mendarat) untuk membentuk keterampilan teknik dasar senam menggunakan alat.

DESKRIPSIMenguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-kuda) olahraga beladiri. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan statis dan dinamis (melompat, menggantung, mengayun, meniti, mendarat) untuk membentuk keterampilan teknik dasar senam menggunakan alat.

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-kuda) olahraga beladiri. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan statis dan dinamis (melompat, menggantung, mengayun, meniti, mendarat) untuk membentuk keterampilan teknik dasar senam menggunakan alat.

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-kuda) olahraga beladiri. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan statis dan dinamis (melompat, menggantung, mengayun, meniti, mendarat) untuk membentuk keterampilan teknik dasar senam menggunakan alat.

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-kuda) olahraga beladiri. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan statis dan dinamis (melompat, menggantung, mengayun, meniti, mendarat) untuk membentuk keterampilan teknik dasar senam menggunakan alat.

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-kuda) olahraga beladiri. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan statis dan dinamis (melompat, menggantung, mengayun, meniti, mendarat) untuk membentuk keterampilan teknik dasar senam menggunakan alat.

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-kuda) olahraga beladiri. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan statis dan dinamis (melompat, menggantung, mengayun, meniti, mendarat) untuk membentuk keterampilan teknik dasar senam menggunakan alat.

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-kuda) olahraga beladiri. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan statis dan dinamis (melompat, menggantung, mengayun, meniti, mendarat) untuk membentuk keterampilan teknik dasar senam menggunakan alat.

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-kuda) olahraga beladiri. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan statis dan dinamis (melompat, menggantung, mengayun, meniti, mendarat) untuk membentuk keterampilan teknik dasar senam menggunakan alat.

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-kuda) olahraga beladiri. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan statis dan dinamis (melompat, menggantung, mengayun, meniti, mendarat) untuk membentuk keterampilan teknik dasar senam menggunakan alat.

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-kuda) olahraga beladiri. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan statis dan dinamis (melompat, menggantung, mengayun, meniti, mendarat) untuk membentuk keterampilan teknik dasar senam menggunakan alat.

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-kuda) olahraga beladiri. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan statis dan dinamis (melompat, menggantung, mengayun, meniti, mendarat) untuk membentuk keterampilan teknik dasar senam menggunakan alat.

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-kuda) olahraga beladiri. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan statis dan dinamis (melompat, menggantung, mengayun, meniti, mendarat) untuk membentuk keterampilan teknik dasar senam menggunakan alat.

Page 88: Rapot Penjas Ok

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-kuda) olahraga beladiri. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan statis dan dinamis (melompat, menggantung, mengayun, meniti, mendarat) untuk membentuk keterampilan teknik dasar senam menggunakan alat.

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-kuda) olahraga beladiri. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan statis dan dinamis (melompat, menggantung, mengayun, meniti, mendarat) untuk membentuk keterampilan teknik dasar senam menggunakan alat.

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-kuda) olahraga beladiri. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan statis dan dinamis (melompat, menggantung, mengayun, meniti, mendarat) untuk membentuk keterampilan teknik dasar senam menggunakan alat.

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-kuda) olahraga beladiri. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan statis dan dinamis (melompat, menggantung, mengayun, meniti, mendarat) untuk membentuk keterampilan teknik dasar senam menggunakan alat.

Page 89: Rapot Penjas Ok

NILAI RAPOT ASPEK PENGETAHUAN

Mata Pelajaran PENJASKESKelas V (lima)Semester 1 ( satu )

No Nama na Konv Predikat Deskripsi

1 EXTA DWI SETYAWATI 76.688 3.0675 B

2 RISKI AFANDI 76.938 3.0775 B

3 HENDRATNO WIBISONO 78.438 3.1375 B

4 JELITA EKA PUTRI 77.5 3.1 B

5 ADELIA PUTRI ANGGRAENI 76.875 3.075 B

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik memahami variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-kuda) olahraga beladiri. Menguasai dengan baik memahami konsep salah satu gaya renang dengan koordinasi Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik memahami variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik memahami variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik memahami variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik memahami variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-

Page 90: Rapot Penjas Ok

6 AMELIA KHOIRUNISA 77.25 3.09 B

7 DIAH SETYANINGGRUM 77.188 3.0875 B

8 DEA ASTUTI 77.313 3.0925 B

9 FARHAN MAULANA 77.5 3.1 B

10 INAYA INTANWARI 77.125 3.085 B

11 KHANIYA NUR HIDAYAH 77.313 3.0925 B

12 MUH DAFFA RIVALDY 78.938 3.1575 B

13 WISNU RANGGA LINDU 77 3.08 B

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik memahami variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik memahami variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik memahami variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik memahami variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik memahami variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik memahami variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik memahami variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik memahami variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-

Page 91: Rapot Penjas Ok

14 YUNISA 76.813 3.0725 B

15 SACHRUL GUFHRAN 75.875 3.035 B

16 ARI DWIYADI 77.313 3.0925 B

17 0

18 0

19 0

20 0

21 0

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik memahami variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik memahami variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik memahami variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-

Page 92: Rapot Penjas Ok

22 0

23 0

24 0

25 0

26 0

27 0

28 0

29 0

Page 93: Rapot Penjas Ok

30 0

NILAI RAPOT ASPEK KETRAMPILAN

Mata Pelajaran PENJASKESKelas V (lima)Semester 1 ( satu )

No Nama na Konv Predikat Deskripsi

1 EXTA DWI SETYAWATI 76.625 3.065 B

2 RISKI AFANDI 76.875 3.075 B

3 HENDRATNO WIBISONO 77.75 3.11 B

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-kuda) olahraga beladiri. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan statis dan dinamis (melompat, menggantung, mengayun, meniti, mendarat) untuk membentuk keterampilan teknik dasar senam menggunakan alat. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar

Page 94: Rapot Penjas Ok

4 JELITA EKA PUTRI 77.375 3.095 B

5 ADELIA PUTRI ANGGRAENI 77 3.08 B

6 AMELIA KHOIRUNISA 77 3.08 B

7 DIAH SETYANINGGRUM 77.125 3.085 B

8 DEA ASTUTI 77.125 3.085 B

9 FARHAN MAULANA 77.125 3.085 B

10 INAYA INTANWARI 76.875 3.075 B

11 KHANIYA NUR HIDAYAH 77.125 3.085 B

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar

Page 95: Rapot Penjas Ok

12 MUH DAFFA RIVALDY 78.125 3.125 B

13 WISNU RANGGA LINDU 76.875 3.075 B

14 YUNISA 76.75 3.07 B

15 SACHRUL GUFHRAN 76.75 3.07 B

16 ARI DWIYADI 77 3.08 B

17 0

18 0

19 0

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar

Page 96: Rapot Penjas Ok

20 0

21 0

22 0

23 0

24 0

25 0

26 0

27 0

Page 97: Rapot Penjas Ok

28 0

29 0

30 0

Page 98: Rapot Penjas Ok

menu DAFTAR NILAI ASPEK SPIRITUALKELAS : IV ( empat) SEKOLAH

SEMESTER : 1 ( satu ) TAHUN PELAJARKI-1

No Nama Siswa

REKAP ASPEK PENILAIAN

ketaatan beribadah, perilaku syukur,

N 1

N 2

N 3

N 4

N 5

NA

Pre

dik

at

N 1

N 2

N 3

N 4

N 5

NA

Pre

dik

at

N 1

N 2

N 3

1 NARWA NURUL IKHSAN32 3 31 3 3 B 3 3 31 3 3 B 3 3 3

2 NUR SYIFAA KUSUMAJATI3 32 31 3 3 B 31 3 3 3 3 B 3 3 3

3 AMERTA WIIRYA PRADIKA H3 3 3 3 3 B 3 3 3 3 3 B 3 3 3

4 DIKA RISGIYANTO3 3 3 31 3 B 3 3 31 3 3 B 3 3 3

5 FAUZAN DWI ADI PUTRA3 3 3 3 3 B 3 3 3 31 3 B 3 3 3

6 FERDIANA WAHYU PUTRI3 3 3 3 3 B 3 3 3 32 3 B 3 3 3

7 GILANG ARYA WICAKSANA3 3 32 3 3 B 32 3 3 3 3 B 3 31 3

8 GILANG PRATAMA3 32 31 3 3 B 3 3 3 31 3 B 3 32 3

9 IRFAN MUSTHOFA3 3 3 31 3 B 3 31 3 32 3 B 32 3 3

10 KAYLA VERA NABILA3 31 32 3 3 B 3 32 3 31 3 B 31 3 3

11 MAULANA YUSUF FAHRIZAL3 3 3 32 3 B 3 32 3 31 3 B 3 3 31

12 MUHAMMAD SOLEH32 3 34 3 3 B 32 3 3 33 3 B 34 33 3

13 SALSA NUR AFIFAH31 3 34 3 3 B 3 31 3 3 3 B 3 32 3

14 FERA NABILA APRILIANDARI31 3 32 3 3 B 3 31 3 3 3 B 3 3 32

15 FERY NABILA APRILIANTARI31 32 3 3 3 B 3 31 3 3 3 B 3 32 3

16 KANDY AULIA SEKARTAMI32 3 3 3 3 B 31 3 3 33 3 B 3 32 3

17 HANIFAH NUR SALSABILA3 32 3 3 3 B 3 32 3 31 3 B 3 32 3

18 0

19 0

berdoa sebelum dan sesudah melakukan

kegiatan,

Page 99: Rapot Penjas Ok

20 0

21 0

22 0

23 0

24 0

25 0

26 0

27 0

28 0

29 0

30 0

Keterangan Predikat SB : Sangat baikB : BaikC : CukupK : Perlu bimbingan

Page 100: Rapot Penjas Ok

: SD NEGERI MANGUNAN BARUTAHUN PELAJAR : 2014 / 2015

REKAP ASPEK PENILAIAN

toleransi dalam beribadah.

N 4

N 5

NA

Pre

dik

at

N 1

N 2

N 3

N 4

N 5

NA

3 3 B 3 3 3 3 3

3 3 B 32 31 3 3 3

3 3 B 3 31 3 3 3

3 3 B 31 3 3 3 3

3 3 B 32 3 3 3 3

31 3 B 3 3 31 3 3

3 3 B 31 3 3 32 3

3 3 B 31 3 3 3 3

3 3 B 32 3 3 3 3

32 3 B 3 32 31 3 3

32 3 B 3 32 31 3 3

3 3 B 3 34 3 3 3

3 3 B 3 32 3 3 3

3 3 B 33 3 3 32 3

3 3 B 32 3 3 31 3

3 3 B 33 3 32 3 3

31 3 B 3 33 32 3 3

berdoa sebelum dan sesudah melakukan

kegiatan,

Page 101: Rapot Penjas Ok

Guru Kelas

SRI HARTUTI,S.Pd.JasNIP. 19590714 198303 2 006

Page 102: Rapot Penjas Ok

DAFTAR NILAI ASPEK SOSIAL

KELAS : IV ( empat) SEMESTER : 1 ( satu )

SEKOLAH : SD NEGERI MANGUNAN BARUTAHUN PELAJARAN : 2014 / 2015

No Nama Siswa

REKAP ASPEK PENILAIANjujur disiplin percaya diri

N 1

N 2

N 3

N 4

N 5

NA

Pre

dika

t

N 1

N 2

N 3

N 4

N 5

NA

Pre

dika

t

N 1

N 2

N 3

N 4

N 5

NA

1NARWA NURUL IKHSAN

32 32 3 3 32 3 3 34 32 3 B 32 3 31 3 3

2 32 3 33 3 3 B 3 3 33 32 3 B 32 31 3 3 3

3 3 3 33 3 3 B 3 32 33 3 3 B 3 34 33 3 3

4DIKA RISGIYANTO

32 3 33 3 3 B 3 3 3 34 3 B 3 32 34 3 3

5FAUZAN DWI ADI PUTRA

33 3 3 3 3 B 32 3 3 32 3 34 3 3 3 3

6FERDIANA WAHYU PUTRI

3 3 3 34 3 B 32 34 3 3 3 B 3 32 34 3 3

7 3 32 32 3 3 B 33 32 3 3 3 B 34 33 3 3 3

8GILANG PRATAMA

32 3 34 3 3 B 32 3 3 34 3 B 33 32 3 3 3

9IRFAN MUSTHOFA

33 3 3 32 3 B 33 3 3 3 3 B 3 3 32 33 3

10KAYLA VERA NABILA

3 3 33 3 3 B 3 3 3 32 3 B 3 32 32 3 3

11 33 3 3 32 3 B 3 3 3 32 3 B 3 3 32 3 3

12MUHAMMAD SOLEH

3 3 33 32 3 B 3 32 3 33 3 B 3 32 3 33 3

13SALSA NUR AFIFAH

31 3 32 3 3 B 31 3 32 3 3 B 32 3 34 3 3

14 32 3 3 33 3 B 33 3 32 3 3 B 3 32 33 3 3

15 32 3 31 3 3 B 33 3 32 3 3 B 3 32 3 3 3

16 33 32 3 3 3 B 32 3 33 3 3 B 32 3 3 34 3

17 3 32 3 33 3 B 3 33 3 32 3 B 33 32 3 3 3

18 0 19 0 20 0

NUR SYIFAA

KUSUMAJATIAMERTA WIIRYA

PRADIKA H

GILANG ARYA

WICAKSANA

MAULANA YUSUF

FAHRIZAL

FERA NABILA

APRILIANDARIFERY NABILA

APRILIANTARIKANDY AULIA

SEKARTAMIHANIFAH NUR

SALSABILA

C9
isi dengan aspek yang dinilai
J9
isi engan aspek yang dinilai
Page 103: Rapot Penjas Ok

21 0 22 0 23 0 24 0 25 0 26 0 27 0 28 0 29 0 30 0

Page 104: Rapot Penjas Ok

REKAP ASPEK PENILAIANpercaya diri tanggung jawab.

Pre

dika

t

N 1

N 2

N 3

N 4

N 5

NA

Pre

dika

t

N 1

N 2

N 3

N 4

N 5

NA

Pre

dika

t

B 3 3 33 3 3 B

B 3 32 3 32 3 B

B 32 33 3 3 3 B

B 3 34 3 3 3 B

B 3 3 34 3 3 B

B 3 33 3 3 3 B

B 32 3 33 3 3 B

B 3 3 34 3 3 B

B 3 32 31 3 3 B

B 3 32 3 32 3 B

B 32 3 33 3 3 B

B 3 3 32 3 3 B

B 32 3 33 3 3 B

B 32 33 3 3 3 B

B 32 3 34 3 3 B

B 3 33 3 3 3 B

B 32 3 3 33 3 B

Q9
isi dengan aspek yg dinilai
X9
isi dengan aspek yang dinilai
AE9
isi dengan aspek yang dinilai
Page 105: Rapot Penjas Ok
Page 106: Rapot Penjas Ok

Deskripsi

Sudah baik dalam disiplin Sudah baik dalam sikap percaya diri Sudah baik

dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur Sudah baik dalam disiplin Sudah baik

dalam sikap percaya diri Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur Sudah baik dalam disiplin Sudah baik

dalam sikap percaya diri Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur Sudah baik dalam disiplin Sudah baik

dalam sikap percaya diri Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur Sudah baik dalam sikap percaya diri

Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur Sudah baik dalam disiplin Sudah baik

dalam sikap percaya diri Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur Sudah baik dalam disiplin Sudah baik

dalam sikap percaya diri Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur Sudah baik dalam disiplin Sudah baik

dalam sikap percaya diri Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur Sudah baik dalam disiplin Sudah baik

dalam sikap percaya diri Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur Sudah baik dalam disiplin Sudah baik

dalam sikap percaya diri Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur Sudah baik dalam disiplin Sudah baik

dalam sikap percaya diri Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur Sudah baik dalam disiplin Sudah baik

dalam sikap percaya diri Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur Sudah baik dalam disiplin Sudah baik

dalam sikap percaya diri Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur Sudah baik dalam disiplin Sudah baik

dalam sikap percaya diri Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur Sudah baik dalam disiplin Sudah baik

dalam sikap percaya diri Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur Sudah baik dalam disiplin Sudah baik

dalam sikap percaya diri Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur Sudah baik dalam disiplin Sudah baik

dalam sikap percaya diri Sudah baik dalam tanggung jawab.

Page 107: Rapot Penjas Ok
Page 108: Rapot Penjas Ok

DAFTAR NILAI ASPEK PENGETAHUAN ( KI-3)Mata Pelajaran : PENJASKES

Kelas /sem : IV ( empat)

Kompetensi Dasar PENJASKES2 memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. 6 mengetahui konsep kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. 9 memahami pengaruh aktivitas fisik dan istirahat yang cukup terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh. 8 memahami konsep makanan bergizi dan jajanan sehat menjaga kesehatan tubuh.

10 memahami jenis cidera dan cara penanggulangannya secara sederhana selama melakukan aktivitas fisik. …..

no Nama SiswaNilai pengetahuan ( ki-3)

NILAI ULHAR NILAI TUGAS/PR2 6 9 8 10 … .. 2 6 9 8 10

1 NARWA NURUL IKHSAN 76 75 78 76 77 76 75 77

2 NUR SYIFAA KUSUMAJATI 76 76 77 78 77 77 75 76

3 AMERTA WIIRYA PRADIKA H 77 77 75 78 77 76 76 76

4 DIKA RISGIYANTO 76 78 77 78 76 76 77 77

5 FAUZAN DWI ADI PUTRA 77 78 77 76 78 77 78 77

6 FERDIANA WAHYU PUTRI 76 77 77 76 77 76 77 76

7 GILANG ARYA WICAKSANA 77 78 77 78 77 76 77 76

8 GILANG PRATAMA 77 78 77 78 77 77 77 76

9 IRFAN MUSTHOFA 76 77 77 78 77 77 78 76

10 KAYLA VERA NABILA 77 77 76 78 77 76 77 77

11 MAULANA YUSUF FAHRIZAL 78 77 76 78 77 77 76 77

12 MUHAMMAD SOLEH 76 78 78 77 78 77 78 77

13 SALSA NUR AFIFAH 77 77 78 78 76 76 76 76

14 FERA NABILA APRILIANDARI 77 76 77 77 76 77 76 76

15 FERY NABILA APRILIANTARI 76 76 77 75 77 76 75 76

16 KANDY AULIA SEKARTAMI 77 76 78 77 76 77 77 77

17 HANIFAH NUR SALSABILA 76 77 78 77 77 78 77 77

18 0

19 0

Page 109: Rapot Penjas Ok

20 0

21 0

22 0

23 0

24 0

25 0

26 0

27 0

28 0

29 0

30 0

Page 110: Rapot Penjas Ok

DAFTAR NILAI ASPEK PENGETAHUAN ( KI-3)

memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. mengetahui konsep kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. memahami pengaruh aktivitas fisik dan istirahat yang cukup terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh.

memahami jenis cidera dan cara penanggulangannya secara sederhana selama melakukan aktivitas fisik.

Nilai pengetahuan ( ki-3) rata2 UTS UAS NA

KON

VERS

I

PRED

IKAT

NILAI TUGAS/PR NH

… .. (A) (B) (C)

76.3 75 78 76.38 3.06 B

76.5 77 78 77 3.08 B

76.5 77 78 77 3.08 B

76.9 78 78 77.44 3.10 B

77.3 77 78 77.38 3.10 B

76.5 77 77 76.75 3.07 B

77 78 79 77.75 3.11 B

77.1 77 79 77.56 3.10 B

77 76 78 77 3.08 B

76.9 76 77 76.69 3.07 B

77 76 77 76.75 3.07 B

77.4 78 79 77.94 3.12 B

76.8 76 77 76.63 3.07 B

76.5 76 77 76.5 3.06 B

76 76 77 76.25 3.05 B

76.9 77 77 76.94 3.08 B

77.1 77 78 77.31 3.09 B

0 0

0 0

Page 111: Rapot Penjas Ok

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

Page 112: Rapot Penjas Ok

memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. mengetahui konsep kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

deskripsi

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam

Page 113: Rapot Penjas Ok

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik mengetahui konsep kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik memahami pengaruh aktivitas fisik dan istirahat yang cukup terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh. Menguasai dengan baik memahami konsep makanan bergizi dan jajanan sehat menjaga kesehatan tubuh. Menguasai dengan baik memahami jenis cidera dan cara penanggulangannya secara sederhana selama melakukan aktivitas fisik.

Page 114: Rapot Penjas Ok

rekap nh###

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam###

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam###

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam###

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam###

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam###

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam###

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam###

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam###

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam###

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam###

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam###

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam###

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam###

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam###

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam###

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam###

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam###

Page 115: Rapot Penjas Ok

DAFTAR NILAI ASPEK KETRAMPILAN ( KI-4)Mata Pelajaran : PENJASKES

Kelas : IV ( empat) Sem : 1 ( satu ) Tahun Pelajaran :

Kompetensi Dasar PENJASKES4.1 mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam permainan bola besar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar.

4.2 mempraktikkan variasi dan kombinasi polagerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. 4.3 mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat dan lari yang dilandasi konsep gerak melalui permainan dan atau olahraga tradisional.

4.44.6

……

no Nama Siswanilai ketrampilan

PRAKTIK PROYEK4.1 4.2 4.3 4.4 4.6 … … 4.1 4.2 4.3 4.4 4.6 …

1 NARWA NURUL IKHSAN 78 76 77 78 78 77 78 772 NUR SYIFAA KUSUMAJATI 78 78 77 78 77 76 77 763 AMERTA WIIRYA PRADIKA H 77 78 78 78 78 77 77 774 DIKA RISGIYANTO 78 78 77 78 77 78 77 775 FAUZAN DWI ADI PUTRA 77 76 77 76 78 77 76 776 FERDIANA WAHYU PUTRI 77 78 77 76 77 76 77 777 GILANG ARYA WICAKSANA 78 77 78 77 77 77 76 778 GILANG PRATAMA 77 78 78 78 77 77 77 779 IRFAN MUSTHOFA 78 77 78 77 78 76 77 78

10 KAYLA VERA NABILA 78 77 78 78 77 77 77 7811 MAULANA YUSUF FAHRIZAL 77 76 78 77 78 77 78 7712 MUHAMMAD SOLEH 78 79 78 80 78 78 77 7813 SALSA NUR AFIFAH 77 77 78 76 77 76 77 7814 FERA NABILA APRILIANDARI 76 77 77 78 76 77 78 7715 FERY NABILA APRILIANTARI 77 77 76 78 77 78 76 7716 KANDY AULIA SEKARTAMI 77 78 76 78 76 77 78 7717 HANIFAH NUR SALSABILA 78 78 77 78 77 77 78 7718 019 020 021 022 023 024 025 026 027 028 029 030 0

mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani untuk mencapai tinggi dan berat badan ideal. mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Page 116: Rapot Penjas Ok

DAFTAR NILAI ASPEK KETRAMPILAN ( KI-4)PENJASKES

Tahun Pelajaran : 2014 / 2015

mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam permainan bola besar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. mempraktikkan variasi dan kombinasi polagerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat dan lari yang dilandasi konsep gerak melalui permainan dan atau olahraga tradisional.

nilai ketrampilanNA

KON

VERS

I

PRED

IKAT

PROYEK PORTO… 4.1 4.2 4.3 4.4 4.6 … …

77.38 3.10 B77.13 3.09 B77.5 3.10 B77.5 3.10 B

76.75 3.07 B76.88 3.08 B77.13 3.09 B77.38 3.10 B77.38 3.10 B77.5 3.10 B

77.25 3.09 B78.25 3.13 B

77 3.08 B77 3.08 B77 3.08 B

77.13 3.09 B77.5 3.10 B

mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani untuk mencapai tinggi dan berat badan ideal. mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Page 117: Rapot Penjas Ok

mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam permainan bola besar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. mempraktikkan variasi dan kombinasi polagerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat dan lari yang dilandasi konsep gerak melalui permainan dan atau olahraga tradisional.

DESKRIPSI

mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Page 118: Rapot Penjas Ok

rekap nilai kd###

###################################################

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Page 119: Rapot Penjas Ok

NILAI RAPOT ASPEK PENGETAHUAN

Mata Pelajaran PENJASKESKelas IV ( empat) Semester 1 ( satu )

No Nama na Konv Predikat

1 NARWA NURUL IKHSAN 76.375 3.06 B

2 NUR SYIFAA KUSUMAJATI 77 3.08 B

3 AMERTA WIIRYA PRADIKA H 77 3.08 B

4 DIKA RISGIYANTO 77.438 3.10 B

Page 120: Rapot Penjas Ok

5 FAUZAN DWI ADI PUTRA 77.375 3.10 B

6 FERDIANA WAHYU PUTRI 76.75 3.07 B

7 GILANG ARYA WICAKSANA 77.75 3.11 B

8 GILANG PRATAMA 77.563 3.10 B

9 IRFAN MUSTHOFA 77 3.08 B

10 KAYLA VERA NABILA 76.688 3.07 B

Page 121: Rapot Penjas Ok

11 MAULANA YUSUF FAHRIZAL 76.75 3.07 B

12 MUHAMMAD SOLEH 77.938 3.12 B

13 SALSA NUR AFIFAH 76.625 3.07 B

14 FERA NABILA APRILIANDARI 76.5 3.06 B

15 FERY NABILA APRILIANTARI 76.25 3.05 B

16 KANDY AULIA SEKARTAMI 76.938 3.08 B

Page 122: Rapot Penjas Ok

17 HANIFAH NUR SALSABILA 77.313 3.09 B18 0 19 0 20 0 21 0 22 0 23 0 24 0 25 0 26 0 27 0 28 0 29 0 30 0

NILAI RAPOT ASPEK KETRAMPILAN

Mata Pelajaran PENJASKESKelas IV ( empat) Semester 1 ( satu )

No Nama na Konv Predikat

1 NARWA NURUL IKHSAN

77.375 3.095 B

Page 123: Rapot Penjas Ok

2 NUR SYIFAA KUSUMAJATI

77.125 3.085 B

3 AMERTA WIIRYA PRADIKA H

77.5 3.1 B

4 DIKA RISGIYANTO

77.5 3.1 B

5 FAUZAN DWI ADI PUTRA

76.75 3.07 B

Page 124: Rapot Penjas Ok

6 FERDIANA WAHYU PUTRI

76.875 3.075 B

7 GILANG ARYA WICAKSANA

77.125 3.085 B

8 GILANG PRATAMA

77.375 3.095 B

9 IRFAN MUSTHOFA

77.375 3.095 B

Page 125: Rapot Penjas Ok

10 KAYLA VERA NABILA

77.5 3.1 B

11 MAULANA YUSUF FAHRIZAL

77.25 3.09 B

12 MUHAMMAD SOLEH

78.25 3.13 B

13 SALSA NUR AFIFAH

77 3.08 B

Page 126: Rapot Penjas Ok

14 FERA NABILA APRILIANDARI

77 3.08 B

15 FERY NABILA APRILIANTARI

77 3.08 B

16 KANDY AULIA SEKARTAMI

77.125 3.085 B

17 HANIFAH NUR SALSABILA

77.5 3.1 B

Page 127: Rapot Penjas Ok

18 0

19 0

20 0

21 0

22 0

23 0

24 0

25 0

26 0

27 0

28 0

29 0

30 0

Page 128: Rapot Penjas Ok

DeskripsiMenguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan

manipulative dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik mengetahui

konsep kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan)

tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik memahami pengaruh aktivitas fisik dan

istirahat yang cukup terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh. Menguasai dengan baik memahami konsep

makanan bergizi dan jajanan sehat menjaga kesehatan tubuh. Menguasai dengan baik memahami jenis cidera dan

cara penanggulangannya secara sederhana selama melakukan aktivitas fisik. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan

manipulative dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik mengetahui

konsep kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan)

tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik memahami pengaruh aktivitas fisik dan

istirahat yang cukup terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh. Menguasai dengan baik memahami konsep

makanan bergizi dan jajanan sehat menjaga kesehatan tubuh. Menguasai dengan baik memahami jenis cidera dan

cara penanggulangannya secara sederhana selama melakukan aktivitas fisik. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan

manipulative dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik mengetahui

konsep kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan)

tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik memahami pengaruh aktivitas fisik dan

istirahat yang cukup terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh. Menguasai dengan baik memahami konsep

makanan bergizi dan jajanan sehat menjaga kesehatan tubuh. Menguasai dengan baik memahami jenis cidera dan

cara penanggulangannya secara sederhana selama melakukan aktivitas fisik. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan

manipulative dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik mengetahui

konsep kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan)

tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik memahami pengaruh aktivitas fisik dan

istirahat yang cukup terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh. Menguasai dengan baik memahami konsep

makanan bergizi dan jajanan sehat menjaga kesehatan tubuh. Menguasai dengan baik memahami jenis cidera dan

cara penanggulangannya secara sederhana selama melakukan aktivitas fisik.

Page 129: Rapot Penjas Ok

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan

manipulative dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik mengetahui

konsep kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan)

tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik memahami pengaruh aktivitas fisik dan

istirahat yang cukup terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh. Menguasai dengan baik memahami konsep

makanan bergizi dan jajanan sehat menjaga kesehatan tubuh. Menguasai dengan baik memahami jenis cidera dan

cara penanggulangannya secara sederhana selama melakukan aktivitas fisik. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan

manipulative dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik mengetahui

konsep kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan)

tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik memahami pengaruh aktivitas fisik dan

istirahat yang cukup terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh. Menguasai dengan baik memahami konsep

makanan bergizi dan jajanan sehat menjaga kesehatan tubuh. Menguasai dengan baik memahami jenis cidera dan

cara penanggulangannya secara sederhana selama melakukan aktivitas fisik. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan

manipulative dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik mengetahui

konsep kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan)

tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik memahami pengaruh aktivitas fisik dan

istirahat yang cukup terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh. Menguasai dengan baik memahami konsep

makanan bergizi dan jajanan sehat menjaga kesehatan tubuh. Menguasai dengan baik memahami jenis cidera dan

cara penanggulangannya secara sederhana selama melakukan aktivitas fisik. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan

manipulative dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik mengetahui

konsep kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan)

tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik memahami pengaruh aktivitas fisik dan

istirahat yang cukup terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh. Menguasai dengan baik memahami konsep

makanan bergizi dan jajanan sehat menjaga kesehatan tubuh. Menguasai dengan baik memahami jenis cidera dan

cara penanggulangannya secara sederhana selama melakukan aktivitas fisik. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan

manipulative dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik mengetahui

konsep kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan)

tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik memahami pengaruh aktivitas fisik dan

istirahat yang cukup terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh. Menguasai dengan baik memahami konsep

makanan bergizi dan jajanan sehat menjaga kesehatan tubuh. Menguasai dengan baik memahami jenis cidera dan

cara penanggulangannya secara sederhana selama melakukan aktivitas fisik. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan

manipulative dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik mengetahui

konsep kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan)

tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik memahami pengaruh aktivitas fisik dan

istirahat yang cukup terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh. Menguasai dengan baik memahami konsep

makanan bergizi dan jajanan sehat menjaga kesehatan tubuh. Menguasai dengan baik memahami jenis cidera dan

cara penanggulangannya secara sederhana selama melakukan aktivitas fisik.

Page 130: Rapot Penjas Ok

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan

manipulative dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik mengetahui

konsep kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan)

tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik memahami pengaruh aktivitas fisik dan

istirahat yang cukup terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh. Menguasai dengan baik memahami konsep

makanan bergizi dan jajanan sehat menjaga kesehatan tubuh. Menguasai dengan baik memahami jenis cidera dan

cara penanggulangannya secara sederhana selama melakukan aktivitas fisik. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan

manipulative dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik mengetahui

konsep kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan)

tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik memahami pengaruh aktivitas fisik dan

istirahat yang cukup terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh. Menguasai dengan baik memahami konsep

makanan bergizi dan jajanan sehat menjaga kesehatan tubuh. Menguasai dengan baik memahami jenis cidera dan

cara penanggulangannya secara sederhana selama melakukan aktivitas fisik. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan

manipulative dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik mengetahui

konsep kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan)

tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik memahami pengaruh aktivitas fisik dan

istirahat yang cukup terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh. Menguasai dengan baik memahami konsep

makanan bergizi dan jajanan sehat menjaga kesehatan tubuh. Menguasai dengan baik memahami jenis cidera dan

cara penanggulangannya secara sederhana selama melakukan aktivitas fisik. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan

manipulative dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik mengetahui

konsep kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan)

tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik memahami pengaruh aktivitas fisik dan

istirahat yang cukup terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh. Menguasai dengan baik memahami konsep

makanan bergizi dan jajanan sehat menjaga kesehatan tubuh. Menguasai dengan baik memahami jenis cidera dan

cara penanggulangannya secara sederhana selama melakukan aktivitas fisik. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan

manipulative dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik mengetahui

konsep kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan)

tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik memahami pengaruh aktivitas fisik dan

istirahat yang cukup terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh. Menguasai dengan baik memahami konsep

makanan bergizi dan jajanan sehat menjaga kesehatan tubuh. Menguasai dengan baik memahami jenis cidera dan

cara penanggulangannya secara sederhana selama melakukan aktivitas fisik. Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan

manipulative dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik mengetahui

konsep kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan)

tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik memahami pengaruh aktivitas fisik dan

istirahat yang cukup terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh. Menguasai dengan baik memahami konsep

makanan bergizi dan jajanan sehat menjaga kesehatan tubuh. Menguasai dengan baik memahami jenis cidera dan

cara penanggulangannya secara sederhana selama melakukan aktivitas fisik.

Page 131: Rapot Penjas Ok

Deskripsi

Menguasai dengan baik memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan

manipulative dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik mengetahui

konsep kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan)

tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik. Menguasai dengan baik memahami pengaruh aktivitas fisik dan

istirahat yang cukup terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh. Menguasai dengan baik memahami konsep

makanan bergizi dan jajanan sehat menjaga kesehatan tubuh. Menguasai dengan baik memahami jenis cidera dan

cara penanggulangannya secara sederhana selama melakukan aktivitas fisik.

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam permainan bola besar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi polagerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat dan lari yang dilandasi konsep gerak melalui permainan dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani untuk mencapai tinggi dan berat badan ideal. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Page 132: Rapot Penjas Ok

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam permainan bola besar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi polagerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat dan lari yang dilandasi konsep gerak melalui permainan dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani untuk mencapai tinggi dan berat badan ideal. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam permainan bola besar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi polagerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat dan lari yang dilandasi konsep gerak melalui permainan dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani untuk mencapai tinggi dan berat badan ideal. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam permainan bola besar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi polagerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat dan lari yang dilandasi konsep gerak melalui permainan dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani untuk mencapai tinggi dan berat badan ideal. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam permainan bola besar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi polagerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat dan lari yang dilandasi konsep gerak melalui permainan dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani untuk mencapai tinggi dan berat badan ideal. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Page 133: Rapot Penjas Ok

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam permainan bola besar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi polagerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat dan lari yang dilandasi konsep gerak melalui permainan dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani untuk mencapai tinggi dan berat badan ideal. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam permainan bola besar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi polagerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat dan lari yang dilandasi konsep gerak melalui permainan dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani untuk mencapai tinggi dan berat badan ideal. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam permainan bola besar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi polagerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat dan lari yang dilandasi konsep gerak melalui permainan dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani untuk mencapai tinggi dan berat badan ideal. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam permainan bola besar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi polagerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat dan lari yang dilandasi konsep gerak melalui permainan dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani untuk mencapai tinggi dan berat badan ideal. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Page 134: Rapot Penjas Ok

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam permainan bola besar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi polagerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat dan lari yang dilandasi konsep gerak melalui permainan dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani untuk mencapai tinggi dan berat badan ideal. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam permainan bola besar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi polagerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat dan lari yang dilandasi konsep gerak melalui permainan dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani untuk mencapai tinggi dan berat badan ideal. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam permainan bola besar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi polagerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat dan lari yang dilandasi konsep gerak melalui permainan dan atau olahraga tradisional. Sudah terampil dalam mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani untuk mencapai tinggi dan berat badan ideal. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam permainan bola besar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi polagerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat dan lari yang dilandasi konsep gerak melalui permainan dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani untuk mencapai tinggi dan berat badan ideal. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Page 135: Rapot Penjas Ok

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam permainan bola besar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi polagerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat dan lari yang dilandasi konsep gerak melalui permainan dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani untuk mencapai tinggi dan berat badan ideal. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam permainan bola besar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi polagerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat dan lari yang dilandasi konsep gerak melalui permainan dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani untuk mencapai tinggi dan berat badan ideal. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam permainan bola besar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi polagerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat dan lari yang dilandasi konsep gerak melalui permainan dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani untuk mencapai tinggi dan berat badan ideal. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulative dalam permainan bola besar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi polagerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat dan lari yang dilandasi konsep gerak melalui permainan dan atau olahraga tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani untuk mencapai tinggi dan berat badan ideal. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Page 136: Rapot Penjas Ok
Page 137: Rapot Penjas Ok

DAFTAR NILAI ASPEK SOSIAL

KELAS : II (dua) SEMESTER : 1 ( satu )

SEKOLAH : SD NEGERI MANGUNAN BARUTAHUN PELAJARAN : 2014 / 2015

No Nama Siswa

REKAP ASPEK PENILAIANjujur, disiplin, percaya diri,

TE

MA

1

TE

MA

2

TE

MA

3

TE

MA

4

TE

MA

5

NA

Pre

dika

t

TE

MA

1

TE

MA

2

TE

MA

3

TE

MA

4

TE

MA

5

NA

Pre

dika

t

TE

MA

1

TE

MA

2

TE

MA

3

TE

MA

4

TE

MA

5

NA

1FERDIAN SAPUTRA

3 3 28 3 3 B 28 3 3 3 3 B 27 29 3 3 3

2 3 28 29 3 3 B 3 28 29 3 3 B 29 3 3 28 3

3VINA HAYATI NAF'AH

28 29 3 3 3 B 27 29 3 3 3 B 26 27 3 3 3

4 27 29 3 3 3 B 28 27 3 3 3 B 27 3 3 28 3

5 3 3 28 28 3 B 3 28 29 3 3 B 29 3 28 3 3

6 3 28 3 29 3 B 3 3 3 3 3 B 3 28 31 3 3

7 3 3 3 28 3 B 29 27 3 3 3 B 3 3 3 3 3

8VERY ARIYANTO

3 28 3 3 3 B 3 28 28 3 3 B 3 3 28 3 3

9MUHAMMAD IZZUDDIN

27 3 28 3 3 B 28 3 3 29 3 B 3 27 28 3 3

10UMI SEKAR ARUM

3 29 3 3 3 B 29 3 28 3 3 B 28 3 29 3 3

11RAHMA MADINA

27 3 3 28 3 B 28 29 3 3 3 B 29 3 3 3 3

12RARA DIAH APRIYANI

3 3 3 29 3 B 3 29 32 3 3 B 3 28 3 3 3

13 3 28 3 3 3 B 3 3 3 3 3 B 3 3 29 3 3

14ANISA NURROKHIMAH

28 29 3 3 3 B 29 28 3 3 3 B 3 28 3 3 3

15KEYSA CAHYA LARASSTI

3 3 3 28 3 B 29 3 3 3 3 B 3 3 29 28 3

16 29 3 3 3 3 B 28 3 29 3 3 B 3 31 28 3 3

17WQIDATUN

3 3 3 3 3 B 28 3 29 3 3 B 3 3 29 3 3

18MEYLA DEWI PUTRI

3 3 29 29 3 B 3 3 3 3 3 B 3 3 29 3 3

19 0

BAMBANG ADI

PRAMONO

WISNU PUTRA

NUGROHONAOKSA ARDHAN

GILARDISYAFFA FARDILA

RAMADHANNADIA FAUSTA

RAMADHANI

FARDINA RAHMA NUR

AS

REVALDO ARIFIN

MUSTAFA

Page 138: Rapot Penjas Ok

20 0 21 0 22 0 23 0 24 0 25 0 26 0 27 0 28 0 29 0 30 0

Page 139: Rapot Penjas Ok

REKAP ASPEK PENILAIANpercaya diri, tanggung jawab.

Pre

dika

t

TE

MA

1

TE

MA

2

TE

MA

3

TE

MA

4

TE

MA

5

NA

Pre

dika

t

TE

MA

1

TE

MA

2

TE

MA

3

TE

MA

4

TE

MA

5

NA

Pre

dika

t

B 3 3 28 27 3 B

B 29 3 3 3 3 B

B 27 26 3 3 3 B

B 29 28 3 3 3 B

B 3 3 31 28 3 B

B 3 28 3 28 3 B

B 29 31 3 3 3 B

B 3 3 3 28 3 B

B 3 28 3 3 3 B

B 3 29 28 3 3 B

B 27 3 28 3 3 B

B 3 28 3 3 3 B

B 3 3 28 3 3 B

B 3 29 29 3 3 B

B 3 3 29 3 3 B

B 3 29 28 3 3 B

B 29 3 3 3 3 B

B 3 3 28 28 3 B

Page 140: Rapot Penjas Ok
Page 141: Rapot Penjas Ok

Deskripsi

Sudah baik dalam perilaku jujur, Sudah baik dalam disiplin, Sudah baik

dalam sikap percaya diri, Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur, Sudah baik dalam disiplin, Sudah baik

dalam sikap percaya diri, Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur, Sudah baik dalam disiplin, Sudah baik

dalam sikap percaya diri, Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur, Sudah baik dalam disiplin, Sudah baik

dalam sikap percaya diri, Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur, Sudah baik dalam disiplin, Sudah baik

dalam sikap percaya diri, Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur, Sudah baik dalam disiplin, Sudah baik

dalam sikap percaya diri, Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur, Sudah baik dalam disiplin, Sudah baik

dalam sikap percaya diri, Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur, Sudah baik dalam disiplin, Sudah baik

dalam sikap percaya diri, Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur, Sudah baik dalam disiplin, Sudah baik

dalam sikap percaya diri, Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur, Sudah baik dalam disiplin, Sudah baik

dalam sikap percaya diri, Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur, Sudah baik dalam disiplin, Sudah baik

dalam sikap percaya diri, Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur, Sudah baik dalam disiplin, Sudah baik

dalam sikap percaya diri, Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur, Sudah baik dalam disiplin, Sudah baik

dalam sikap percaya diri, Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur, Sudah baik dalam disiplin, Sudah baik

dalam sikap percaya diri, Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur, Sudah baik dalam disiplin, Sudah baik

dalam sikap percaya diri, Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur, Sudah baik dalam disiplin, Sudah baik

dalam sikap percaya diri, Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur, Sudah baik dalam disiplin, Sudah baik

dalam sikap percaya diri, Sudah baik dalam tanggung jawab. Sudah baik dalam perilaku jujur, Sudah baik dalam disiplin, Sudah baik

dalam sikap percaya diri, Sudah baik dalam tanggung jawab.

Page 142: Rapot Penjas Ok
Page 143: Rapot Penjas Ok

menu DAFTAR NILAI ASPEK SPIRITUALKELAS : II (dua) SEKOLAH :

SEMESTER : 1 ( satu ) TAHUN PELAJAR :KI-1

No Nama Siswa

REKAP ASPEK PENILAIAN

ketaatan beribadah, perilaku syukur,

1 2 3 4 5 NA

Pre

dik

at

1 2 3 4 5 NA

Pre

dik

at

1 2 3 4 5 NA

1 FERDIAN SAPUTRA 29 3 3 3 3 B 2.9 3 2.9 3 3 B 3 3 3 3 3

2 BAMBANG ADI PRAMONO 3 3 28 3 3 B 3 28 29 3 3 B 3 3 3 3 3

3 VINA HAYATI NAF'AH 27 29 3 3 3 B 3 27 27 3 3 B 3 3 3 3 3

4 WISNU PUTRA NUGROHO 28 3 29 3 3 B 3 3 3 28 3 B 3 3 3 3 3

5 NAOKSA ARDHAN GILARDI 27 28 3 3 3 B 3 29 3 3 3 B 3 3 3 3 3

6 SYAFFA FARDILA RAMADHAN 3 3 29 28 3 B 28 29 3 3 3 B 3 3 3 3 3

7 NADIA FAUSTA RAMADHANI 3 3 29 3 3 B 29 3 28 3 3 B 3 3 3 3 3

berdoa sebelum dan sesudah melakukan

kegiatan,

Page 144: Rapot Penjas Ok

8 VERY ARIYANTO 3 28 3 3 3 B 3 28 3 3 3 B 3 3 3 3 3

9 MUHAMMAD IZZUDDIN 3 3 29 28 3 B 3 28 29 3 3 B 3 3 3 3 3

10 UMI SEKAR ARUM 3 3 28 27 3 B 29 3 3 28 3 B 3 3 3 3 3

11 RAHMA MADINA 3 27 3 29 3 B 3 29 3 3 3 B 3 3 3 3 3

12 RARA DIAH APRIYANI 3 3 3 3 3 B 29 3 3 28 3 B 3 3 3 3 3

13 FARDINA RAHMA NUR AS 3 3 3 3 3 B 28 29 3 3 3 B 3 3 3 3 3

14 ANISA NURROKHIMAH 29 3 28 3 3 B 3 29 28 3 3 B 3 3 3 3 3

15 KEYSA CAHYA LARASSTI 28 31 3 3 3 B 3 29 3 3 3 B 3 3 3 3 3

16 REVALDO ARIFIN MUSTAFA 28 3 3 29 3 B 3 3 28 28 3 B 3 3 3 3 3

Page 145: Rapot Penjas Ok

17 WQIDATUN 3 3 29 3 3 B 3 29 3 3 3 B 3 3 3 3 3

18 MEYLA DEWI PUTRI 3 27 28 3 3 B 28 3 3 3 3 B 3 3 3 3 3

19 0

20 0

21 0

22 0

23 0

24 0

25 0

Page 146: Rapot Penjas Ok

26 0

27 0

28 0

29 0

30 0

Keterangan Predikat SB : Sangat baikB : Baik Guru PENJASKESC : CukupK : Perlu bimbingan

SRI HARTUTI,S.Pd.JasNIP. 19590714 198303 2 006

Page 147: Rapot Penjas Ok

SD NEGERI MANGUNAN BARU2014 / 2015

REKAP ASPEK PENILAIAN

toleransi dalam beribadah.

Pre

dik

at

1 2 3 4 5 NA

B 29 3 3 2.8 3

B 3 3 2.8 3 3

B 3 28 3 27 3

B 27 3 28 3 3

B 28 3 3 3 3

B 29 3 3 3 3

B 29 3 3 3 3

berdoa sebelum dan sesudah melakukan

kegiatan,

Page 148: Rapot Penjas Ok

B 3 29 3 3 3

B 29 28 3 3 3

B 28 3 29 3 3

B 29 28 3 3 3

B 28 29 3 3 3

B 29 3 3 3 3

B 28 29 3 3 3

B 29 3 28 3 3

B 3 28 28 3 3

Page 149: Rapot Penjas Ok

B 29 3 3 3 3

B 29 3 3 28 3

Page 150: Rapot Penjas Ok

Guru PENJASKES

SRI HARTUTI,S.Pd.JasNIP. 19590714 198303 2 006

Page 151: Rapot Penjas Ok

DAFTAR NILAI ASPEK PENGETAHUAN ( KI-3)Mata Pelajaran : PENJASKES

Kelas /sem : II (dua)

Kompetensi Dasar PENJASKES1 mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.

2 mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional.

3 mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional.

4 mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional.

56 mengetahui konsep penggunaan variasi pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

..

no Nama Siswa

Nilai pengetahuan ( ki-3)

NILAI ULHAR NILAI TUGAS/PR

1 2 3 4 5 6 .. 1 2 3 4 5

1 FERDIAN SAPUTRA 74 75 75 73 75 72 73 75 75

2 BAMBANG ADI PRAMONO 75 74 75 75 74 73 74 74 45

3 VINA HAYATI NAF'AH 70 70 70 70 70 71 71 71 70

4 WISNU PUTRA NUGROHO 71 70 70 71 72 72 71 72 70

5 NAOKSA ARDHAN GILARDI 74 75 73 74 75 54 75 75 76

6 SYAFFA FARDILA RAMADHAN 75 73 74 75 75 74 74 75 75

7 NADIA FAUSTA RAMADHANI 73 74 74 75 75 76 75 74 75

8 VERY ARIYANTO 74 72 74 75 76 74 75 73 74

mengetahui konsep variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/samping, bergantung, sikap kapal terbang, danberdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun,melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam.

Page 152: Rapot Penjas Ok

9 MUHAMMAD IZZUDDIN 73 72 74 74 75 73 74 72 73

10 UMI SEKAR ARUM 75 73 74 75 72 75 74 73 74

11 RAHMA MADINA 73 72 73 74 72 73 73 74 74

12 RARA DIAH APRIYANI 75 74 75 74 76 75 74 75 73

13 FARDINA RAHMA NUR AS 73 75 72 73 73 75 74 73 74

14 ANISA NURROKHIMAH 74 73 74 73 72 74 75 75 74

15 KEYSA CAHYA LARASSTI 75 75 73 74 72 75 74 75 75

16 REVALDO ARIFIN MUSTAFA 73 74 74 75 72 72 74 75 73

17 WQIDATUN 74 74 73 75 72 75 75 75 73

18 MEYLA DEWI PUTRI 73 74 72 74 73 76 73 75 74

19 0

20 0

Page 153: Rapot Penjas Ok

21 0

22 0

23 0

24 0

25 0

26 0

27 0

28 0

29 0

30 0

Page 154: Rapot Penjas Ok

DAFTAR NILAI ASPEK PENGETAHUAN ( KI-3)

mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.

mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional.

mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional.

mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional.

mengetahui konsep penggunaan variasi pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Nilai pengetahuan ( ki-3) rata2 UTS UAS NA

KON

VERS

I

PRED

IKAT

NILAI TUGAS/PR NH

6 .. (A) (B) (C)

74.1 75 74 74.31 2.97 B

71 75 75 73 2.92 B

70.3 70 70 70.17 2.81 B-

71 72 71 71.25 2.85 B

72.3 74 74 73.17 2.93 B

74.4 74 74 74.22 2.97 B

74.6 73 74 74.03 2.96 B

74.1 75 74 74.31 2.97 B

mengetahui konsep variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/samping, bergantung, sikap kapal terbang, danberdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun,melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam.

Page 155: Rapot Penjas Ok

73.3 73 73 73.17 2.93 B

73.9 74 74 73.94 2.96 B

73.1 74 74 73.56 2.94 B

74.6 75 75 74.78 2.99 B

73.6 75 75 74.28 2.97 B

73.8 74 73 73.64 2.95 B

74.2 75 74 74.36 2.97 B

73.6 74 74 73.78 2.95 B

74 75 75 74.5 2.98 B

73.8 74 74 73.89 2.96 B

0 0

0 0

Page 156: Rapot Penjas Ok

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

Page 157: Rapot Penjas Ok

mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional.

mengetahui konsep penggunaan variasi pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

deskripsi

mengetahui konsep variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/samping, bergantung, sikap kapal terbang, danberdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun,melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam.

Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Perlu banyak latihan mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Perlu banyak latihan mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Perlu banyak latihan mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Perlu banyak latihan mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Perlu banyak latihan mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Perlu banyak latihan mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional.

Page 158: Rapot Penjas Ok

Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional.

Page 159: Rapot Penjas Ok
Page 160: Rapot Penjas Ok

Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/samping, bergantung, sikap kapal terbang, danberdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun,melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Menguasai dengan baik mengetahui konsep penggunaan variasi pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/samping, bergantung, sikap kapal terbang, danberdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun,melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Menguasai dengan baik mengetahui konsep penggunaan variasi pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Perlu banyak latihan mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Perlu banyak latihan mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Perlu banyak latihan mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Perlu banyak latihan mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Perlu banyak latihan mengetahui konsep variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/samping, bergantung, sikap kapal terbang, danberdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun,melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Perlu banyak latihan mengetahui konsep penggunaan variasi pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Perlu banyak latihan mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Perlu banyak latihan mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Perlu banyak latihan mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Perlu banyak latihan mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/samping, bergantung, sikap kapal terbang, danberdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun,melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Menguasai dengan baik mengetahui konsep penggunaan variasi pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/samping, bergantung, sikap kapal terbang, danberdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun,melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Perlu bimbingan mengetahui konsep penggunaan variasi pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/samping, bergantung, sikap kapal terbang, danberdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun,melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Menguasai dengan baik mengetahui konsep penggunaan variasi pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/samping, bergantung, sikap kapal terbang, danberdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun,melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Menguasai dengan baik mengetahui konsep penggunaan variasi pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/samping, bergantung, sikap kapal terbang, danberdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun,melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Menguasai dengan baik mengetahui konsep penggunaan variasi pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Page 161: Rapot Penjas Ok

Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/samping, bergantung, sikap kapal terbang, danberdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun,melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Menguasai dengan baik mengetahui konsep penggunaan variasi pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/samping, bergantung, sikap kapal terbang, danberdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun,melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Menguasai dengan baik mengetahui konsep penggunaan variasi pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/samping, bergantung, sikap kapal terbang, danberdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun,melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Menguasai dengan baik mengetahui konsep penggunaan variasi pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/samping, bergantung, sikap kapal terbang, danberdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun,melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Menguasai dengan baik mengetahui konsep penggunaan variasi pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/samping, bergantung, sikap kapal terbang, danberdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun,melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Menguasai dengan baik mengetahui konsep penggunaan variasi pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/samping, bergantung, sikap kapal terbang, danberdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun,melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Menguasai dengan baik mengetahui konsep penggunaan variasi pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/samping, bergantung, sikap kapal terbang, danberdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun,melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Menguasai dengan baik mengetahui konsep penggunaan variasi pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/samping, bergantung, sikap kapal terbang, danberdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun,melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Menguasai dengan baik mengetahui konsep penggunaan variasi pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/samping, bergantung, sikap kapal terbang, danberdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun,melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Menguasai dengan baik mengetahui konsep penggunaan variasi pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/samping, bergantung, sikap kapal terbang, danberdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun,melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Menguasai dengan baik mengetahui konsep penggunaan variasi pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Page 162: Rapot Penjas Ok
Page 163: Rapot Penjas Ok

DAFTAR NILAI ASPEK KETRAMPILAN ( KI-4)Mata Pelajaran : PENJASKES

Kelas : II (dua) Sem : 1 ( satu ) Tahun Pelajaran :

Kompetensi Dasar PENJASKES1 mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.

2 mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional.

3 mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional.

4 mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional.

5....

no Nama Siswanilai ketrampilan

PRAKTIK PROYEK1 2 3 4 5 .. .. 1 2 3 4 5 ..

1 FERDIAN SAPUTRA 73 74 74 75 75 75 76 742 BAMBANG ADI PRAMONO 74 73 74 74 75 74 76 743 VINA HAYATI NAF'AH 71 70 70 71 70 71 71 704 WISNU PUTRA NUGROHO 73 74 72 74 74 73 75 745 NAOKSA ARDHAN GILARDI 74 72 75 73 72 72 74 736 SYAFFA FARDILA RAMADHAN 73 75 75 73 72 73 74 757 NADIA FAUSTA RAMADHANI 73 74 74 72 75 72 75 758 VERY ARIYANTO 73 74 73 74 72 73 73 759 MUHAMMAD IZZUDDIN 74 74 75 75 75 74 74 75

10 UMI SEKAR ARUM 73 73 74 74 73 73 74 7511 RAHMA MADINA 73 72 75 75 73 73 73 7512 RARA DIAH APRIYANI 71 71 70 72 72 72 72 2513 FARDINA RAHMA NUR AS 74 74 73 73 73 73 73 7414 ANISA NURROKHIMAH 73 74 73 75 73 74 75 7415 KEYSA CAHYA LARASSTI 73 74 72 72 74 73 73 7416 REVALDO ARIFIN MUSTAFA 70 71 71 72 70 71 70 7117 WQIDATUN 72 73 72 74 73 74 73 7318 MEYLA DEWI PUTRI19 020 021 022 023 024 025 026 027 028 029 030 0

mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/ samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara,berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam.

Page 164: Rapot Penjas Ok

DAFTAR NILAI ASPEK KETRAMPILAN ( KI-4)PENJASKES

Tahun Pelajaran : 2014 / 2015

mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.

mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional.

mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional.

mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional.

nilai ketrampilanNA

KON

VERS

I

PRED

IKAT

PROYEK PORTO.. 1 2 3 4 5 .. ..

74.5 2.98 B74.25 2.97 B70.5 2.82 B-

73.63 2.95 B73.13 2.93 B73.75 2.95 B73.75 2.95 B73.38 2.94 B74.5 2.98 B

73.63 2.95 B73.63 2.95 B65.63 2.63 B-73.38 2.94 B73.88 2.96 B73.13 2.93 B70.75 2.83 B-

73 2.92 B

mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/ samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara,

Page 165: Rapot Penjas Ok

mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.

mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional.

mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional.

mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional.

DESKRIPSI

mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/ samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara,

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/ samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara,berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/ samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara,berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Perlu banyak latihan dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Perlu banyak latihan dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Perlu banyak latihan dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Perlu banyak latihan dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Perlu banyak latihan dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/ samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara,berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/ samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara,berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/ samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara,berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/ samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara,berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/ samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara,berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/ samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara,berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/ samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara,berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/ samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara,berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/ samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara,berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Perlu bimbingan dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/ samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara,berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/ samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara,berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/ samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara,berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/ samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara,berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Perlu banyak latihan dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Perlu banyak latihan dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Perlu banyak latihan dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Perlu banyak latihan dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/ samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara,berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/ samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara,berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam.

Page 166: Rapot Penjas Ok

mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/ samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara,

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/ samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara,Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/ samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara,Perlu banyak latihan dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Perlu banyak latihan dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Perlu banyak latihan dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Perlu banyak latihan dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Perlu banyak latihan dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/ samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara,Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/ samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara,Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/ samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara,Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/ samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara,Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/ samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara,Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/ samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara,Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/ samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara,Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/ samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara,Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/ samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara,Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Perlu bimbingan dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/ samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara,Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/ samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara,Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/ samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara,Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/ samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara,Perlu banyak latihan dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Perlu banyak latihan dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Perlu banyak latihan dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Perlu banyak latihan dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/ samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara,Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/ samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun, melayang di udara,

Page 167: Rapot Penjas Ok

NILAI RAPOT ASPEK PENGETAHUAN

Mata Pelajaran : PENJASKESKelas : II (dua)

Semester : 1 ( satu )

No Nama na Konv Predikat

1 FERDIAN SAPUTRA

74.306 2.97 B

2 BAMBANG ADI PRAMONO

73 2.92 B

3 VINA HAYATI NAF'AH

70.167 2.81 B-

4 WISNU PUTRA NUGROHO

71.25 2.85 B

5 NAOKSA ARDHAN GILARDI

73.167 2.93 B

6 SYAFFA FARDILA RAMADHAN

74.222 2.97 B

7 NADIA FAUSTA RAMADHANI

74.028 2.96 B

8 VERY ARIYANTO

74.306 2.97 B

9 MUHAMMAD IZZUDDIN

73.167 2.93 B

Page 168: Rapot Penjas Ok

10 UMI SEKAR ARUM

73.944 2.96 B

11 RAHMA MADINA

73.556 2.94 B

12 RARA DIAH APRIYANI

74.778 2.99 B

13 FARDINA RAHMA NUR AS

74.278 2.97 B

14 ANISA NURROKHIMAH

73.639 2.95 B

15 KEYSA CAHYA LARASSTI

74.361 2.97 B

16 REVALDO ARIFIN MUSTAFA

73.778 2.95 B

17 WQIDATUN

74.5 2.98 B

18 MEYLA DEWI PUTRI

73.889 2.96 B

19 0

20 0

21 0

Page 169: Rapot Penjas Ok

22 0

23 0

24 0

25 0

26 0

27 0

28 0

29 0

30 0

NILAI RAPOT ASPEK KETRAMPILAN

Mata Pelajaran : PENJASKESKelas : II (dua)

Semester : 1 ( satu )

No Nama na Konv Predikat

Page 170: Rapot Penjas Ok

1

FERDIAN SAPUTRA 74.5 2.98 B

2

BAMBANG ADI PRAMONO 74.25 2.97 B

3

VINA HAYATI NAF'AH 70.5 2.82 B-

4

WISNU PUTRA NUGROHO 73.625 2.95 B

5

NAOKSA ARDHAN GILARDI 73.125 2.93 B

6

SYAFFA FARDILA RAMADHAN 73.75 2.95 B

7

NADIA FAUSTA RAMADHANI 73.75 2.95 B

8

VERY ARIYANTO 73.375 2.94 B

9

MUHAMMAD IZZUDDIN 74.5 2.98 B

10

UMI SEKAR ARUM 73.625 2.95 B

11

RAHMA MADINA 73.625 2.95 B

12

RARA DIAH APRIYANI 65.625 2.63 B-

Page 171: Rapot Penjas Ok

13

FARDINA RAHMA NUR AS 73.375 2.94 B

14

ANISA NURROKHIMAH 73.875 2.96 B

15

KEYSA CAHYA LARASSTI 73.125 2.93 B

16

REVALDO ARIFIN MUSTAFA 70.75 2.83 B-

17

WQIDATUN 73 2.92 B

18

MEYLA DEWI PUTRI

19

0

20

0

21

0

22

0

23

0

24

0

Page 172: Rapot Penjas Ok

25

0

26

0

27

0

28

0

29

0

30

0

Page 173: Rapot Penjas Ok

Deskripsi

Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/samping, bergantung, sikap kapal terbang, danberdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun,melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Menguasai dengan baik mengetahui konsep penggunaan variasi pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Perlu banyak latihan mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/samping, bergantung, sikap kapal terbang, danberdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun,melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Menguasai dengan baik mengetahui konsep penggunaan variasi pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Perlu banyak latihan mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Perlu banyak latihan mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Perlu banyak latihan mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Perlu banyak latihan mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Perlu banyak latihan mengetahui konsep variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/samping, bergantung, sikap kapal terbang, danberdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun,melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Perlu banyak latihan mengetahui konsep penggunaan variasi pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Perlu banyak latihan mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/samping, bergantung, sikap kapal terbang, danberdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun,melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Menguasai dengan baik mengetahui konsep penggunaan variasi pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/samping, bergantung, sikap kapal terbang, danberdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun,melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Perlu banyak latihan mengetahui konsep penggunaan variasi pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/samping, bergantung, sikap kapal terbang, danberdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun,melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Menguasai dengan baik mengetahui konsep penggunaan variasi pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/samping, bergantung, sikap kapal terbang, danberdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun,melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Menguasai dengan baik mengetahui konsep penggunaan variasi pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/samping, bergantung, sikap kapal terbang, danberdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun,melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Menguasai dengan baik mengetahui konsep penggunaan variasi pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/samping, bergantung, sikap kapal terbang, danberdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun,melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Menguasai dengan baik mengetahui konsep penggunaan variasi pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Page 174: Rapot Penjas Ok

Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/samping, bergantung, sikap kapal terbang, danberdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun,melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Menguasai dengan baik mengetahui konsep penggunaan variasi pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/samping, bergantung, sikap kapal terbang, danberdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun,melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Menguasai dengan baik mengetahui konsep penggunaan variasi pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/samping, bergantung, sikap kapal terbang, danberdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun,melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Menguasai dengan baik mengetahui konsep penggunaan variasi pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/samping, bergantung, sikap kapal terbang, danberdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun,melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Menguasai dengan baik mengetahui konsep penggunaan variasi pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/samping, bergantung, sikap kapal terbang, danberdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun,melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Menguasai dengan baik mengetahui konsep penggunaan variasi pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/samping, bergantung, sikap kapal terbang, danberdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun,melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Menguasai dengan baik mengetahui konsep penggunaan variasi pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/samping, bergantung, sikap kapal terbang, danberdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun,melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Menguasai dengan baik mengetahui konsep penggunaan variasi pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/samping, bergantung, sikap kapal terbang, danberdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun,melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Menguasai dengan baik mengetahui konsep penggunaan variasi pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara lentur dan lincah dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik mengetahui konsep variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/belakang/samping, bergantung, sikap kapal terbang, danberdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan dinamis (menolak, mengayun,melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam. Menguasai dengan baik mengetahui konsep penggunaan variasi pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

Page 175: Rapot Penjas Ok

Deskripsi

Page 176: Rapot Penjas Ok

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis Perlu banyak latihan dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Perlu banyak latihan dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Perlu banyak latihan dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Perlu banyak latihan dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Perlu banyak latihan dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Perlu bimbingan dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis

Page 177: Rapot Penjas Ok

Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis Perlu banyak latihan dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Perlu banyak latihan dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Perlu banyak latihan dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Perlu banyak latihan dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisional. Menguasai dengan baik dalam mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis

Page 178: Rapot Penjas Ok
Page 179: Rapot Penjas Ok

menu DAFTAR NILAI ASPEK SPIRITUALKELAS : III ( tiga) SEKOLAH

SEMESTER : 1 ( satu ) TAHUN PELAJARANKI-1

No Nama Siswa

REKAP ASPEK PENILAIAN

ketaatan beribadah perilaku syukur

TE

MA

1

TE

MA

2

TE

MA

3

TE

MA

4

TE

MA

5

RE

RA

TA

TE

MA

1

TE

MA

2

TE

MA

3

TE

MA

4

TE

MA

5

RE

RA

TA

TE

MA

1

TE

MA

2

TE

MA

3

TE

MA

4

TE

MA

5

1 0 1 1 1 1 1

2 0 2 2 2 2 2 2

3 0 3 3 3 3 3

4 0 4 4 4 4 45 0 ### ###6 0 ### ###7 0 ### ###8 0 ### ###9 0 ### ###

10 0 ### ###11 0 ### ###12 0 ### ###13 0 ### ###14 0 ### ###15 0 ### ###16 0 ### ###17 0 ### ###18 0 ### ###19 0 ### ###20 0 ### ###21 0 ### ###22 0 ### ###

berdoa sebelum dan sesudah melakukan

kegiatan

Page 180: Rapot Penjas Ok

23 0 ### ###24 0 ### ###25 0 ### ###26 0 ### ###27 0 ### ###28 0 ### ###29 0 ### ###30 0 ### ###

Keterangan Predikat SB : Sangat baikB : BaikC : CukupK : Perlu bimbingan

Page 181: Rapot Penjas Ok

: SD NEGERI MANGUNAN BARUTAHUN PELAJARAN: 2014 / 2015

REKAP ASPEK PENILAIAN

DeskripsiNA

Pre

dik

at

RE

RA

TA

TE

MA

1

TE

MA

2

TE

MA

3

TE

MA

4

TE

MA

5

RE

RA

TA

1 1 1 1 K

2 3 3 2.3 C

3 3 3 3 B

4 4 4 4 SB### ### #DIV/0!

### ### #DIV/0!

### ### #DIV/0!

### ### #DIV/0!

### ### #DIV/0!

### ### #DIV/0!

### ### #DIV/0!

### ### #DIV/0!

### ### #DIV/0!

### ### #DIV/0!

### ### #DIV/0!

### ### #DIV/0!

### ### #DIV/0!

### ### #DIV/0!

### ### #DIV/0!

### ### #DIV/0!

### ### #DIV/0!

### ### #DIV/0!

berdoa sebelum dan sesudah melakukan

kegiatan

toleransi dalam beribadah

Perlu mendapat bimbingan dalam ketaatan beribadah. Perlu mendapat bimbingan dalam perilaku syukur. Perlu mendapat bimbingan dalam berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan. Perlu mendapat bimbingan dalam toleransi dalam beribadahCukup baik dalam ketaatan beribadah. Cukup baik

dalam perilaku syukur. Cukup baik dalam berdoa

sebelum dan sesudah melakukan kegiatan. Sudah

baik dalam toleransi dalam beribadahSudah baik dalam ketaatan beribadah. Sudah baik

dalam perilaku syukur. Sudah baik dalam berdoa

sebelum dan sesudah melakukan kegiatan. Sudah

baik dalam toleransi dalam beribadahSangat baik dalam ketaatan beribadah. Sangat baik

dalam perilaku syukur. Sangat baik dalam berdoa

sebelum dan sesudah melakukan kegiatan. Sangat

baik dalam toleransi dalam beribadah

Page 182: Rapot Penjas Ok

### ### #DIV/0!

### ### #DIV/0!

### ### #DIV/0!

### ### #DIV/0!

### ### #DIV/0!

### ### #DIV/0!

### ### #DIV/0!

### ### #DIV/0!

Guru Kelas

SRI HARTUTI,S.Pd.JasNIP. 19590714 198303 2 006

Page 183: Rapot Penjas Ok

DAFTAR NILAI UTSSD NEGERI MANGUNAN BARU

KELAS I ( satu)

no Nama Siswa NILAI UTS

1 RAFI RINDRA FINANDA 752 DENI EKA SAPUTRA 753 NOFA KARTIKA SARI 704 YUNIKA KHOIRUN HARDIYANTO 755 ANISSA ANGGRAENI 736 ADITYA PRATAMA 767 SEPTIA PUTRA RAMADHANI 758 RIZKY RAMADHAN 749 HENI ERNA ANJARWATI 76

10 MYSHARAH NAVIYANTI 7411 REVALINA ANGGRAENI 7412 RAHMAT EKA WICAKSANA 7313 FABIO RINO WAHYUDI 7514 DUTA ARSYAN 7515 FIKRI MAULANA DANI 7516 TEGAR KURNIAWAN 7317 AGUS SETYAWAN 7418 019 020 021 022 023 024 025 026 027 028 029 030 0

KELAS II (dua)

no Nama Siswa NILAI UTS

1 FERDIAN SAPUTRA 752 BAMBANG ADI PRAMONO 753 VINA HAYATI NAF'AH 704 WISNU PUTRA NUGROHO 725 NAOKSA ARDHAN GILARDI 746 SYAFFA FARDILA RAMADHAN 74

Page 184: Rapot Penjas Ok

7 NADIA FAUSTA RAMADHANI 738 VERY ARIYANTO 759 MUHAMMAD IZZUDDIN 73

10 UMI SEKAR ARUM 7411 RAHMA MADINA 7412 RARA DIAH APRIYANI 7513 FARDINA RAHMA NUR AS 7514 ANISA NURROKHIMAH 7415 KEYSA CAHYA LARASSTI 7516 REVALDO ARIFIN MUSTAFA 7417 WQIDATUN 7518 MEYLA DEWI PUTRI 7419 020 021 022 023 024 025 026 027 028 029 030 0

KELAS 3 A III ( tiga)

no Nama Siswa NILAI UTS

1 02 03 04 05 06 07 08 09 0

10 011 012 013 014 015 016 017 018 0

Page 185: Rapot Penjas Ok

19 020 021 022 023 024 025 026 027 028 029 030 0

KELAS 4 A IV ( empat)

no Nama Siswa NILAI UTS

1 NARWA NURUL IKHSAN 752 NUR SYIFAA KUSUMAJATI 773 AMERTA WIIRYA PRADIKA H 774 DIKA RISGIYANTO 785 FAUZAN DWI ADI PUTRA 776 FERDIANA WAHYU PUTRI 777 GILANG ARYA WICAKSANA 788 GILANG PRATAMA 779 IRFAN MUSTHOFA 76

10 KAYLA VERA NABILA 7611 MAULANA YUSUF FAHRIZAL 7612 MUHAMMAD SOLEH 7813 SALSA NUR AFIFAH 7614 FERA NABILA APRILIANDARI 7615 FERY NABILA APRILIANTARI 7616 KANDY AULIA SEKARTAMI 7717 HANIFAH NUR SALSABILA 7718 019 020 021 022 023 024 025 026 027 028 029 030

Page 186: Rapot Penjas Ok

KELAS 5 A V (lima)

no Nama Siswa NILAI UTS

1 EXTA DWI SETYAWATI 772 RISKI AFANDI 773 HENDRATNO WIBISONO 794 JELITA EKA PUTRI 785 ADELIA PUTRI ANGGRAENI 766 AMELIA KHOIRUNISA 777 DIAH SETYANINGGRUM 768 DEA ASTUTI 779 FARHAN MAULANA 77

10 INAYA INTANWARI 7711 KHANIYA NUR HIDAYAH 7712 MUH DAFFA RIVALDY 7913 WISNU RANGGA LINDU 7814 YUNISA 7715 SACHRUL GUFHRAN 7616 ARI DWIYADI 7817 018 019 020 021 022 023 024 025 026 027 028 029 030 0

KELAS 6 A VI (enam)

no Nama Siswa NILAI UTS

1 SISWA 62 03 04 05 06 07 0

Page 187: Rapot Penjas Ok

8 09 0

10 011 012 013 014 015 016 017 018 019 020 021 022 023 024 025 026 027 028 029 030 0

Page 188: Rapot Penjas Ok

DAFTAR NILAI UASSD NEGERI MANGUNAN BARU

KELAS I ( satu)

no Nama Siswa NILAI UAS

1 RAFI RINDRA FINANDA 752 DENI EKA SAPUTRA 753 NOFA KARTIKA SARI 724 YUNIKA KHOIRUN HARDIYANTO 755 ANISSA ANGGRAENI 746 ADITYA PRATAMA 757 SEPTIA PUTRA RAMADHANI 758 RIZKY RAMADHAN 739 HENI ERNA ANJARWATI 75

10 MYSHARAH NAVIYANTI 7411 REVALINA ANGGRAENI 7512 RAHMAT EKA WICAKSANA 7313 FABIO RINO WAHYUDI 7514 DUTA ARSYAN 7515 FIKRI MAULANA DANI 7516 TEGAR KURNIAWAN 7317 AGUS SETYAWAN 7518 019 020 021 022 023 024 025 026 027 028 029 030 0

KELAS II (dua)

no Nama Siswa NILAI UAS

1 FERDIAN SAPUTRA 742 BAMBANG ADI PRAMONO 753 VINA HAYATI NAF'AH 70

Page 189: Rapot Penjas Ok

4 WISNU PUTRA NUGROHO 715 NAOKSA ARDHAN GILARDI 746 SYAFFA FARDILA RAMADHAN 747 NADIA FAUSTA RAMADHANI 748 VERY ARIYANTO 749 MUHAMMAD IZZUDDIN 73

10 UMI SEKAR ARUM 7411 RAHMA MADINA 7412 RARA DIAH APRIYANI 7513 FARDINA RAHMA NUR AS 7514 ANISA NURROKHIMAH 7315 KEYSA CAHYA LARASSTI 7416 REVALDO ARIFIN MUSTAFA 7417 WQIDATUN 7518 MEYLA DEWI PUTRI 7419 020 021 022 023 024 025 026 027 028 029 030 0

KELAS 3 A III ( tiga)

no Nama Siswa NILAI UAS

1 02 03 04 05 06 07 08 09 0

10 011 012 0

Page 190: Rapot Penjas Ok

13 014 015 016 017 018 019 020 021 022 023 024 025 026 027 028 029 030 0

KELAS 4 A IV ( empat)

no Nama Siswa NILAI UAS

1 NARWA NURUL IKHSAN 782 NUR SYIFAA KUSUMAJATI 783 AMERTA WIIRYA PRADIKA H 784 DIKA RISGIYANTO 785 FAUZAN DWI ADI PUTRA 786 FERDIANA WAHYU PUTRI 777 GILANG ARYA WICAKSANA 798 GILANG PRATAMA 799 IRFAN MUSTHOFA 78

10 KAYLA VERA NABILA 7711 MAULANA YUSUF FAHRIZAL 7712 MUHAMMAD SOLEH 7913 SALSA NUR AFIFAH 7714 FERA NABILA APRILIANDARI 7715 FERY NABILA APRILIANTARI 7716 KANDY AULIA SEKARTAMI 7717 HANIFAH NUR SALSABILA 7818 019 020 021 022 0

Page 191: Rapot Penjas Ok

23 024 025 026 027 028 029 030

KELAS 5 A V (lima)

no Nama Siswa NILAI UAS

1 EXTA DWI SETYAWATI 772 RISKI AFANDI 783 HENDRATNO WIBISONO 804 JELITA EKA PUTRI 795 ADELIA PUTRI ANGGRAENI 786 AMELIA KHOIRUNISA 797 DIAH SETYANINGGRUM 798 DEA ASTUTI 799 FARHAN MAULANA 79

10 INAYA INTANWARI 7811 KHANIYA NUR HIDAYAH 7912 MUH DAFFA RIVALDY 8013 WISNU RANGGA LINDU 7714 YUNISA 7715 SACHRUL GUFHRAN 7616 ARI DWIYADI 7817 018 019 020 021 022 023 024 025 026 027 028 029 030 0

Page 192: Rapot Penjas Ok

KELAS 6 A VI (enam)

no Nama Siswa NILAI UAS

1 SISWA 62 03 04 05 06 07 08 09 0

10 011 012 013 014 015 016 017 018 019 020 021 022 023 024 025 026 027 028 029 030 0

Page 193: Rapot Penjas Ok
Page 194: Rapot Penjas Ok
Page 195: Rapot Penjas Ok
Page 196: Rapot Penjas Ok
Page 197: Rapot Penjas Ok
Page 198: Rapot Penjas Ok

NILAI KELAS 1

SPIRITUAL (KI-1)

SOSIAL (KI-2)

PENGETAHUAN (KI-3)

KETRAMPILAN (KI-4)

Page 199: Rapot Penjas Ok

PENGETAHUAN (KI-3)

KETRAMPILAN (KI-4)

RAPORT

Page 200: Rapot Penjas Ok

NILAI KELAS 2

SPIRITUAL (KI-1)

SOSIAL (KI-2)

PENGETAHUAN (KI-3)

KETRAMPILAN (KI-4)

Page 201: Rapot Penjas Ok

PENGETAHUAN (KI-3)

KETRAMPILAN (KI-4)

RAPORT

Page 202: Rapot Penjas Ok

NILAI KELAS 4

SPIRITUAL (KI-1)

SOSIAL (KI-2)

PENGETAHUAN (KI-3)

KETRAMPILAN (KI-4)

Page 203: Rapot Penjas Ok

PENGETAHUAN (KI-3)

KETRAMPILAN (KI-4)

RAPORT

Page 204: Rapot Penjas Ok

NILAI KELAS 5

SPIRITUAL (KI-1)

SOSIAL (KI-2)

PENGETAHUAN (KI-3)

KETRAMPILAN (KI-4)

Page 205: Rapot Penjas Ok

PENGETAHUAN (KI-3)

KETRAMPILAN (KI-4)

RAPORT