RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL … · Web view: kertas lukisan, lilin/oil pastel/krayon,...

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV TAHUN 4

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 2019

MINGGU BIDANG / TAJUK

OBJEKTIF STANDARD PEMBELAJARAN DAN AKTIVITI IMPAK / CATATAN

MINGGU 1

2-4JANUARI

2019

Bidang: Menggambar (Lukisan)

Tema : Alam Semula jadi Tajuk : Pemandangan Sawah Padi

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam penghasilan lukisan Pemandangan Sawah Padi

2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam menghasilkan lukisan Pemandangan Sawah Padi.

3. Menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni visual, media, proses dan teknik dengan betul.

4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.

STANDARD PEMBELAJARAN

1.1 Persepsi Estetik:1.1.1 Unsur Seni: 1.1.1.1 , 1.1.1.2, 1.1.1.3, 1.1.1.4, 1.1.1.51.1.2 Prinsip Rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2, 1.1.2.3 1.2 Aplikasi Seni1.2.1 Media: 1.2.1.1, 1.2.1.21.2.2 Proses Teknik : 1.2.2.1 Silang Pangkah

1.3 Ekspresi Kreatif

1.4 Apresiasi Seni

AKTIVITI1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan

bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1).2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara melakar serta mewarna karya

teknik lukisan.(EK 2)3. Murid membuat meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan karya. (EK

2)4. Murid membuat proses awal penghasilan lukisan.(EK3,EK5)

EMK Keusahawanan,(EK1,EK2,EK3,EK5), TMKKreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar1.Contoh Lukisan, Contoh gambar 2.Media: Kertas lukisan Pensel warna

Penilaian PdPProses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar menggunakan teknik lukisan berdasarkan dua standard kandungan.

MINGGU 2

7-11 JANUARI

2019

Bidang: Menggambar (Lukisan)

Tema : Alam Semula jadi Tajuk : Pemandangan Sawah Padi


1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam penghasilan lukisan Pemandangan Sawah Padi

2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam menghasilkan lukisan Pemandangan Sawah Padi.

3. Menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni


1.1 Persepsi Estetik

1.2 Aplikasi Seni

1.3 Ekspresi Kreatif 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3

1.4 Apresiasi Seni 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3

AKTIVITI1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya dan bersoaljawab mengenai bahasa

EMK Keusahawanan,(EK1-EK5)TMKKreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar1.Contoh Lukisan, Contoh gambar 2.Media: Kertas lukisan Pensel warna

Penilaian PdP

1


visual, media, proses dan teknik dengan betul.


seni yang ada pada karya.(EK12. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2)3. Murid menghasilkan karya lukisan dengan mengaplikasikan bahasa seni media,

proses dan teknik. (EK3,EK 4)4. Murid mempamer dan menceritakan karya lukisan sendiri dan rakan berpandukan

bahasa seni visual. (EK 5)

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar menggunakan teknik lukisan berdasarkan empat standard kandungan.

MINGGU 3

14-18 JANUARI

2019

Bidang: Membuat Corak dan Rekaan (lukisan -Terancang)

Tema: Objek Buatan Manusia

Tajuk: Alas Dulang


1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak teknik lukisan.

2. Mengetahui dan mengenal media, serta proses dan teknik dalam penghasilan karya.

3. Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasikan bahasa senivisual,media,proses dan teknik dengan betul.



2.1 Persepsi Estetik: 2.1.1 Unsur Seni: 2.1.1.1, 2.1.1.2, 2.1.1.3 2.1.2 Prinsip Rekaan : 2.1.2.1, 2.1.2.2, 2.1.2.3

2.2 Aplikasi Seni 2.2.1 Media: 2.2.1.1, 2.2.1.2 2.2.2 Proses Teknik : 2.2.2.1 lukisan


2.4 Apresiasi Seni


bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1)2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara melakar serta mewarna corak

teknik lukisan.(EK 2)3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan karya. (EK 2, EK3)4. Murid membuat proses awal menghasilkan corak. (EK5)

Keusahawanan,(EK1,EK2,EK3,EK5)TMK

Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar1. Contoh : hasil Karya2. Media: gunting, pembaris, oil pastel atau pensel warna.

Penilaian PdPProses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggunakan corak teknik lukisan berdasarkan dua Standard Kandungan.

MINGGU 4

21-25 JANUARI

2019Bidang: Membuat Corak dan Rekaan (Terancang)


1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada

STANDARD PEMBELAJARAN2.1 Persepsi Estetik

2.2 Aplikasi Seni

EMK :Keusahawanan,(EK1-EK5) TMK

Kreativiti, inovasi,

2


Tema: Objek Buatan Manusia

Tajuk: Alas Dulang

pada corak teknik lukisan.2. Mengetahui dan mengenal

media, serta proses dan teknik dalam penghasilan karya.

3. Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasikan bahasa senivisual,media,proses dan teknik dengan betul.



2.4 Apresiasi Seni 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3

AKTIVITI

1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya dan bersoaljawab mengenai bahasa seni yang ada pada karya.(EK1

2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2)3. Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni visual, media, proses

dan teknik. (EK3,EK 4)4. Murid mempamer dan menceritakan karya lukisan sendiri dan rakan berpandukan


Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar1. Contoh : hasil Karya2. Media: gunting, pembaris, oil pastel atau pensel warna.

Penilaian PdPProses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggunakan corak teknik lukisan berdasarkan empat Standard Kandungan.

MINGGU 5

30 JANUARI

- 3 FEBRUARI 2019

Bidang: Membentuk dan Membuat Binaan (Asemblaj)

Tema : Objek Buatan Manusia Tajuk : Pasu Bunga


1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada arca teknik asemblaj.

2. Mengetahui dan mengenal media, serta proses dan teknik dalam penghasilan arca asemblaj.

3. Murid menghasilkan arca asemblaj dengan mengaplikasikan bahasa seni visual,media,proses dan teknik dengan betul.

4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menggunakan bahasa seni visual.


3.1 Persepsi Estetik 3.1.1Unsur Seni : 3.1.1.1, 3.1.1.2, 3.1.1.3 3.1.2 Prinsip Rekaan : 3.1.2.1, 3.1.2.2

3.2 Aplikasi Seni 3.2.1 Media : 3.2.1.1, 3.2.1.2 3.2.2 Proses dan Teknik : 3.2.2.1 asemblaj


3.4 Apresiasi Seni

AKTIVITI1. Guru mempamerkan contoh arca asemblaj menggunakan komputer dan bersoal

jawab tentang bahasa seni visual yang ada pada contoh karya.(EK1)2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara menghasilkan arca asembalj(EK

2)3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan karya (EK 2)4. Murid membuat proses awal menghasilkan arca asemblaj.(EK3, EK5)

EMK Keusahawanan,(EK1 ,EK2, EK3, EK5 ), TMKKreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar1.Contoh arca asemblaj 2.Media: Gunting, gam , bahan kutipan dan bahan lain yang sesuai.

Penilaian PdPProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat arca menggunakan teknik asemblaj berdasarkan dua standard kandungan.

3


MINGGU 6

4-8 FEBRUARI 2019

Bidang: Membentuk dan Membuat Binaan (Asemblaj)

Tema : Objek Buatan Manusia Tajuk : Pasu Bunga


1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada arca teknik asemblaj.

2. Mengetahui dan mengenal media, serta proses dan teknik dalam penghasilan arca asemblaj.

3. Murid menghasilkan arca asemblaj dengan mengaplikasikan bahasa seni visual,media,proses dan teknik dengan betul.




3.2 Aplikasi Seni 3.3 Ekspresi Kreatif 3.3.1, 3.3.2, 3.3.3

3.4 Apresiasi Seni 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3

AKTIVITI

1. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2)

2. Murid menghasilkan arca asemblaj dengan mengaplikasikan bahasa seni visual , media dan teknik dengan betul.(EK3,EK4)

3. Murid membuat apresiasi terhadsp karya sendiri dan rakan berdasarkan bahasa seni visual.(EK 5)

EMK Keusahawanan,(EK1- EK5 ), Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar1.Contoh arca asemblaj 2.Media: Gunting, gam , bahan kutipan dan bahan lain yang sesuai.

Penilaian PdPProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat arca menggunakan teknik asemblaj berdasarkan empat standard kandungan.

MINGGU 7

11 - 15 FEBRUARI 2019

Bidang: Mengenal Kraf Tradisional ( batik )

Tema : Alam Semula Jadi Tajuk : Bunga


1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada batik teknik resis..

2. Mengetahui dan mengenal media, serta proses dan teknik dalam penghasilan batik.

3. Murid menghasilkan batik dengan mengaplikasikan bahasa seni visual, media,


4.1 Persepsi Estetik 4.1.1 Unsur Seni : 4.1.1.1, 4.1.1.2, 4.1.1.34.1.2 Prinsip Rekaan : 4.1.2.1, 4.1.2.2

4.2 Aplikasi Seni4.2.1 Media : 4.2.1.1, 4.2.1.2

4.2.2 Proses dan Teknik : 4.2.2.1 ( resis)


EMKKreativiti dan inovasi, Keusahawanan(EK1,EK2,EK3 EK5) TMK dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar1. Contoh gambar batik2. Media : kertas lukisan,lilin krayon, warna

air dan span

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat batik menggunakan teknik resis

4


proses dan teknik dengan betul.


4.4 Apresiasi Seni

AKTIVITI

1. Guru mempamerkan contoh batik menggunakan komputer dan bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang ada pada karya.(EK1)

2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara menghasilkan batik teknik resis(EK 2)

3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan batik (EK 2)4. Murid membuat proses awal menghasilkan batik.(EK3,EK5

berdasarkan dua standard kandungan.

MINGGU 8

18-22 FEBRUARI 2019

Bidang: Mengenal Kraf Tradisional ( batik )

Tema : Alam Semula Jadi Tajuk : Bunga


1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada batik teknik resis..

2. Mengetahui dan mengenal media, serta proses dan teknik dalam penghasilan batik.

3. Murid menghasilkan batik dengan mengaplikasikan bahasa seni visual, media, proses dan teknik dengan betul.




4.2 Aplikasi Seni 4.3 Ekspresi Kreatif 4 .3.1, 4.3.2, 4.3.3

4.4 Apresiasi Seni 4.4.1, 4.4.2, 4.4.3

AKTIVITI

1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer gurudan bersoaljawab mengenai bahasa seni yang ada pada karya.(EK1)

2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan batik. (EK1, EK 2)3. Murid menghasilkan batik dengan mengaplikasikan bahasa seni visual , media dan

teknik dengan betul.(EK3,EK4)4. Murid membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa

seni visual.(EK 5)

EMKKreativiti dan inovasi, Keusahawanan(EK1- EK5) , TMK dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar1 .Contoh gambar batik2. Media : kertas lukisan,lilin krayon, warna

air dan span

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat batik menggunakan teknik resis berdasarkan empat standard kandungan.

MINGGU

5


925-

FEBRUARI - 1

MAC 2019

Bidang: Menggambar (Catan)

Tema : Alam Semula jadi Tajuk : Pemandangan di Tepi Pantai


1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya Pemandangan di tepi pantai.

2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam menghasilkan catan.



STANDARD PEMBELAJARAN1.1 Persepsi Estetik 1.1.1 Unsur Seni : 1.1.1.1 , 1.1.1.2, 1.1.1.3 1.1.2 Prinsip Rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2, 1.1.2.3

1.2 Aplikasi Seni 1.2.1 Media : 1.2.1.1, 1.2.1.2 1.2.2 Proses Teknik : 1.2.2.1 (Basah atas kering)


1.4 Apresiasi Seni


bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1)2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara melakar serta mewarna

Pemandangan di tepi pantai. (EK 2)3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan karya. (EK 2)4. Murid membuat proses awal menghasilkan catan.(EK3)

EMK Keusahawanan,(EK1 ,EK2,EK3, EK5), TMK


Bahan Bantu Belajar1.Contoh Lukisan, Contoh gambar

2.Media: Kertas lukisan Warna air

Penilaian PdPProses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar menggunakan teknik catan berdasarkan dua standard kandungan.

MINGGU 10

4 - 8 MAC 2019 Bidang:

Menggambar (Catan)

Tema : Alam Semula jadi Tajuk : Pemandangan di Tepi Pantai


1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya Pemandangan di tepi pantai.

2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam menghasilkan catan.



1.1 Persepsi Estetik 1.2 Aplikasi Seni 1.3 Ekspresi Kreatif 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3

1.4 Apresiasi Seni 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3

AKTIVITI

EMK Keusahawanan,(EK1 - EK5), TMK


Bahan Bantu Belajar1.Contoh Lukisan, Contoh gambar

2.Media: Kertas lukisan Warna air

6



1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer gurudan bersoaljawab mengenai bahasa seni yang ada pada karya.(EK1)

2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan catan. (EK1 EK 2)3. Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni media, proses dan

teknik. (EK 4)4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa

seni visual. (EK3,EK 5)

Penilaian PdPProses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar menggunakan teknik catan berdasarkan empat standard kandungan.

MINGGU

11 12 - 16 MAC 2019

Bidang: Membuat Corak dan Rekaan (Pualaman)

Tema : Objek Buatan Manusia

Tajuk : Topi Hari Jadi


1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak teknik pualaman.

2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam penghasilan corak teknik pualaman.

3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan pualaman.


.


2.1 Persepsi Estetik: 2.1.1 Unsur Seni: 2.1.1.1, 2.1.1.2, 2.1.1.3 2.1.2 Prinsip Rekaan : 2.1.2.1, 2.1.2.2,

2.2 Aplikasi Seni 2.2.1 Media: 2.2.1.1, 2.2.1.2 2.2.2 Proses Teknik : 2.2.2.1 pualaman (corak tidak terancang )


2.4 Apresiasi Seni

AKTIVITI

1. Guru menunjukkan contoh karya corak teknik pualaman dan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya dengan menggunakan komputer. (EK1)

2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara membuat corak pualaman pada kertas lukisan. (EK 2)

3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan corak pualaman. (EK 2)

4. Murid membuat proses awal menghasilkan corak pualaman. (EK 5)

EMK Keusahawanan,(EK1 ,EK2,EK3, EK5), TMKKreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

BahanBantuBelajar1. Contoh corak pualaman2.Media:Alat:Turpentine, besen, lidi, air, sarung tangan, surat khabar lama.Bahan:Cat minyak (pelbagai warna), kertas lukisan

Penilaian PdPProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak dan rekaan menggunakan teknik pualaman berdasarkan dua standard kandungan .

MINGGU Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK

7


1218-22

MAC 2019

Membuat Corak dan Rekaan (Pualaman)

Tema :Objek Buatan Manusia

Tajuk : Topi Hari Jadi

dapat :

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak teknik pualaman.

2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam penghasilan corak teknik pualaman.

3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan pualaman.


2.1 Persepsi Estetik:

2.2 Aplikasi Seni


2.4 Apresiasi Seni 2.4.1, 2.4.2. 2.4.3

AKTIVITI1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya corak pualaman dan bersoaljawab

mengenai bahasa seni yang ada pada karya.(EK1)2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan cora. (EK1, EK 2)3. Murid menghasilkan karya topi hari jadi menggunakan teknik pualaman dengan

mengaplikasikan bahasa seni visual, media, proses dan teknik yang betul.(EK 3,EK4)4. Murid membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa

seni visual. (EK 5)

Keusahawanan,(EK1- EK5), TMKKreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

BahanBantuBelajar1. Contoh corak pualaman2.Media:Alat:Turpentine, besen, lidi, air, sarung tangan, surat khabar lama.Bahan:Cat minyak (pelbagai warna), kertas lukisan

Penilaian PdPProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak dan rekaan menggunakan teknik pualaman berdasarkan dua standard kandungan .

8


CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

23- 31 MAC 2019

MINGGU 13

1-5 APRIL 2019

Bidang: Membentuk dan membuat binaan (diorama)

Tema : Alam Semula jadi Tajuk : Akaurium


1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya diorama (pemandangan di dasar laut)

2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam menghasilkan diorama.

3. Menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni visual, media,proses dan teknik dengan betul.



3.1 Persepsi Estetik 3.1.1Unsur Seni : 3.1.1.1, 3.1.1.2 3.1.2 Prinsip Rekaan : 3.1.2.1, 3.1.2.2

3.2 Aplikasi Seni 3.2.1 Media : 3.2.1.1, 3.2.1.2 3.2.2 Proses Teknik : 3.2.2.1 (Montaj,kolaj, Lukisan,dll)


3.4 Apresiasi Seni


bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1)2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara membuat diorama akuarium

(EK 2)3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan diorama akuarium. (EK

EMK Keusahawanan,(EK1 EK2,EK3,EK5), TMK


Bahan Bantu Belajar1.Contoh Lukisan, Contoh gambar Contoh diorama

2.Media: Kertas lukisan Pensel warna Gunting, kotak, gam, Benang, polisterin, cat poster, kertas lukisan

9


2)4. Murid membuat proses awal menghasilkan diorama.(EK3.EK5)

Penilaian PdPProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat diorama berdasarkan dua standard kandungan.

MINGGU 14

8-12 APRIL

2019

Bidang: Membentuk dan membuat binaan (diorama)

Tema : Alam Semula jadi Tajuk : Akaurium


1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya diorama (pemandangan di dasar laut)

2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam menghasilkan diorama.




3.1 Persepsi Estetik 3.2 Aplikasi Seni 3.3 Ekspresi Kreatif 3.3.1, 3.3.2, 3.3.33.4 Apresiasi Seni 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3

AKTIVITI

1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakan komputer guru dan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1)

2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan dioram. (EK1 EK 2)3. Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni media, proses dan

teknik. (EK 3, EK 4)4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa

seni visual. (EK 5)

EMK Keusahawanan,(EK1 - EK5), TMK


Bahan Bantu Belajar1.Contoh Lukisan, Contoh gambar Contoh diorama 2.Media: Kertas lukisan Pensel warna Gunting, kotak, gam, Benang, polisterin, cat poster, kertas lukisan

Penilaian PdPProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat diorama berdasarkan empat standard kandungan.

MINGGU 15

15 - 19 APRIL

2019

Bidang :Mengenal Kraf Tradisional (Ukiran)

Tema : Objek buatan manusia

Tajuk : Pewangi Kereta


1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya ukiran.

2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam menghasilkan ukiran.

3. Menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni visual, media,proses dan


4.1 Persepsi Estetik 4.1.1 Unsur seni : 4.1.1.1, 4.1.1.2, 4.1.1.3 4.1.2 Prinsip rekaan : 4.1.2.1, 4.1.2.2

4.2 Aplikasi seni 4.2.1 Media : 4.2.1.1, 4.2.1.2 4.2.2 Proses dan teknik : 4.2.2.1 (Ukiran timbul)


4.4 Apresiasi Seni

EMK:Keusahawanan,(EK1 EK2,EK3,EK5), TMK

Kreativiti, Inovasi Nilai murni

Bahan Bantu Belajar:1.Contoh ukiran timbul2.Media: Alat; pensel,pembaris, pen mata bola atau pencungkil gigi dan alatan lain yang sesuai.

10


teknik dengan betul.4. Membuat apresiasi terhadap

karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.


bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1)2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara membuat ukiran timbul (EK 2)3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan ukiran. (EK 2)4. Murid membuat proses awal menghasilkan ukiran.(EK,EK5)

Bahan; sabun buku dan bahan lain yang sesuai.

Penilaian PdP:Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat ukiran berdasarkan dua standard kandungan.

MINGGU 16

22 - 26 APRIL

2019

Bidang :Mengenal Kraf Tradisional (Ukiran)


Tajuk : Pewangi Kereta


1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya ukiran.

2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam menghasilkan ukiran.





4.2 Aplikasi seni


4.4 Apresiasi Seni 4.4.1, 4.4.2, 4.4.3

AKTIVITI


2. Guru mengimbas kembali cara menghasilkan ukiran. (EK1, EK 2)3. Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni media, proses dan

teknik. (EK 3, EK 4)4. Murid mempamer dan menceritakan karya lukisan sendiri dan rakan berpandukan


EMK:Keusahawanan,(EK1 -EK5), TMKKreativiti, Inovasi Nilai murni

Bahan Bantu Belajar:1.Contoh ukiran timbul2.Media: Alat; pensel,pembaris, pen mata bola atau pencungkil gigi dan alatan lain yang sesuai.

Bahan; sabun buku dan bahan lain yang sesuai.

Penilaian PdP:Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat ukiran berdasarkan empat standard kandungan

MINGGU 17

11


29 APRIL - 3 MEI

2019

Bidang:Menggambar (gosokan)

Tema : Alam semula jadi Tajuk : Buah-buahan


1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam gambar buah-buahan.

2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam menghasilkan gambar.




1.1 Persepsi Estetik1.1.1 Unsur seni : 1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.31.1.2 Prinsip rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2

1.2 Aplikasi seni 1.2.1 Media : 1.2.1.1, 1.2.1.2 1.2.2 Proses dan Teknik : 1.2.2.1 (gosokan)


1.4 Apresiasi Seni


bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1)2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara membuat gambar buah-

buahan menggunakan teknik gosokan (EK 2)3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan gambar. (EK 2)4. Murid membuat proses awal menghasilkan gambar buah-buahan.(EK 3.EK5)

EMKKreativiti, Inovasi,Keusahawanan(EK1.EK2..EK5). dan Nilai murni

Bahan Bantu Belajar1. Contoh: karya seni2. Media:

permukaan yang mempunyai jalinan, kertas lukisan atau kertas A4, pensel warna dan pensel.

Penilaian PdPProses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar menggunakan teknik gosokan berdasarkan dua standard kandungan.

MINGGU 18

6-10 MEI 2019

Bidang:Menggambar (gosokan)

Tema : Alam semula jadi Tajuk : Buah-buahan


1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam gambar buah-buahan.

2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam menghasilkan gambar.





1.2 Aplikasi seni


1.4 Apresiasi Seni 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3


bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1)2. Guru mengimbas kembali cara membuat gambar menggunakan teknik gosokan.

(EK1, EK 2)3. Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni media, proses dan



EMKKreativiti, Inovasi,Keusahawanan(EK1-.EK5). dan Nilai murni

Bahan Bantu Belajar1. Contoh: karya seni2. Media:

permukaan yang mempunyai jalinan, kertas lukisan atau kertas A4, pensel warna dan pensel.

Penilaian PdPProses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar menggunakan teknik gosokan berdasarkan empat standard kandungan.

12


MINGGU 19

13-17 MEI 2019

Bidang: Membuat corak dan Rekaan (Cetakan)


Tajuk : Baju Bercorak


1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya menggunakan teknik cetakan.

2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam menghasilkan corak.




2.1 Persepsi Estetik 2.1.1 Unsur Seni : 2.1.1.1 , 2.1.1.2 2.1.2 Prinsip rekaan: 2.1.2.1, 2.1.2.2

2.2 Aplikasi seni 2.2.1 Media : 2.2.1.1, 2.2.1.2 2.2.2 Proses dan teknik : 2.2.2.1 Cetakan blok - Susunan cerminan2.3 Ekspresi Kreatif

2.4 Apresiasi Seni

AKTIVITI

1. Guru menunjukkan contoh karya corak susunan cerminan dengan teknik cetakan menggunakan slaid dan bersoal jawab berdasarkan bahasa seni visual. (EK1)

2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara membuat corak susunan cerminan menggunakan teknik cetakan blok(EK 2)

3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan corak. (EK 2)4. Murid membuat proses awal menghasilkan corak.(EK 3. EK5)

EMK:Keusahawanan (EK1,EK2,EK3.EK5)Kreativiti dan inovasi, TMK dan nilai murni.

Bahan Bantu Belajar:1.Contoh: Hasil karya 2.Media: Model origami baju, kad bergelugur, kertas lukisan, cat air, berus lukisan, palet, pisau pemotong atau gunting, pensel dan pembaris

Penilaian PdPProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak teknik cetakan blok berdasarkan dua Standard Kandungan.

MINGGU 20

20-24 MEI 2019

Bidang: Membuat corak dan Rekaan (Cetakan)


Tajuk : Baju Bercorak


1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya menggunakan teknik cetakan.

2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam menghasilkan corak.


4. Membuat apresiasi terhadap



2.2 Aplikasi seni 2.3 Ekspresi Kreatif 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3

2.4 Apresiasi Seni 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3

AKTIVITI

1. Guru menunjukkan contoh karya corak susunan cerminan dengan teknik cetakan

EMK:Keusahawanan (EK1-.EK5)Kreativiti dan inovasi, TMK dan nilai murni.

Bahan Bantu Belajar:1.Contoh: Hasil karya 2.Media: Model origami baju, kad bergelugur, kertas lukisan, cat air, berus lukisan, palet, pisau pemotong atau gunting, pensel dan pembaris

Penilaian PdPProses penghasilan karya sepanjang aktiviti

13



menggunakan slaid dan bersoal jawab berdasarkan bahasa seni visual. (EK1)2. Guru mengimbas kembali cara membuat corak menggunakan teknik cetakan blok.

(EK1, EK 2)3. Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni media, proses dan



membuat corak teknik cetakan blok berdasarkan empat Standard Kandungan.

CUTI PERTENGAHAN TAHUN25 MEI – 9 JUN 2019

MINGGU 21

10-14 JUN 2019

Bidang: Membentuk dan membuat binaan (boneka)

Tema : Alam Semula jadi Tajuk : Orang-orangan


1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya boneka.

2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam menghasilkan boneka.


4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual


3.1 Persepsi Estetik 3.2 Aplikasi Seni 3.3 Ekspresi Kreatif 3.3.1, 3.3.2, 3.3.3

3.4 Apresiasi Seni 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3

AKTIVITI

1. Guru menunjukkan contoh karya boneka menggunakan slaid dan bersoal jawab berdasarkan bahasa seni visual. (EK1)

2. Guru mengimbas kembali cara membuat boneka (EK1,EK2)3. Murid menghasilkan boneka dengan mengaplikasi bahasa seni media, proses dan


seni visual. (EK 5)

Keusahawanan,(EK1 -EK5), TMK


Bahan Bantu Belajar1.Contoh Boneka

2.Media:kain perca, gam, botol air mineral 500ml, benang bulu kambing, kain felt, gunting,reben, gelang getah, selotep, straw

Penilaian PdPProses penghasilan karya sepanjang aktiviti menghasilkan bonekaberdasarkan empat standard kandungan.

14


MINGGU 22

17 - 21 JUN 2019

Bidang :Mengenal Kraf Tradisional (Tembikar)


Tajuk : Mangkuk


1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya tembikar.

2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam menghasilkan tembikar




4.1 Persepsi Estetik 4.1.1 Unsur seni : 4.1.1.1, 4.1.1.2, 4.1.1.3 4.1.2 Prinsip rekaan : 4.1.2.1 4.2 Aplikasi seni 4.2.1 Media : 4.2.1.1, 4.2.1.2

4.2.2 Proses dan teknik : 4.2.2.1 (picitan)


4.4 Apresiasi Seni

AKTIVITI


2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara membuat tembikar (EK 2)3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan tembikar. (EK 2)4. Murid membuat proses awal menghasilkan tembikar .

(EK 3.EK5)

EMK:Keusahawanan,(EK1,EK2,EK3,EK5)TMKKreativiti, Inovasi Nilai murni

Bahan Bantu Belajar:1.Contoh tembikar

2.Media: Alat; pencungkil gigi atau batang aiskrim, berus lukisan dan alatan yang sesuaiBahan; tanah liat, cat poster dan bahan lain yang sesuai.

Penilaian PdP:Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat tembikar berdasarkan dua standard kandungan.

MINGGU 23

24-28 JUN 2019

Bidang :Mengenal Kraf Tradisional (Tembikar)


Tajuk : Mangkuk


1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya tembikar.

2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam menghasilkan tembikar


4. Membuat apresiasi terhadap




4.4 Apresiasi Seni 4.4.1, 4.4.2, 4.4.3


bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1)

EMK:Keusahawanan,(EK1-EK5)TMKKreativiti, Inovasi Nilai murni

Bahan Bantu Belajar:1.Contoh tembikar

2.Media: Alat; pencungkil gigi atau batang aiskrim, berus lukisan dan alatan yang sesuaiBahan; tanah liat, cat poster dan bahan lain yang sesuai.

Penilaian PdP:

15



2. Guru mengimbas kembali cara membuat tembikar (EK1, EK 2)3. Murid menghasilkan tembikar dengan mengaplikasi bahasa seni media, proses dan


seni visual. (EK 5)

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat tembikar berdasarkan empat standard kandungan.

MINGGU 24

1-6 JULAI 2019

Bidang: Menggambar (Capan)

Tema : AlamSemulajadi

Tajuk : Ayam


1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya capan.

2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam penghasilan gambar.




1.1 Persepsi Estetik 1.1.1 Unsur seni : 1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.3

1.1.2 Prinsip rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2

1.2 Aplikasi seni 1.2.1 Media : 1.2.1.1, 1.2.1.2 1.2.2 Proses dan Teknik : 1.2.2.1 (capan)


1.4 Apresiasi Seni

AKTIVITI

1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya menggunakankomputer guru dan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1)

2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara menghasilkan gambar menggunakan teknik capan. (EK 2)

3. Murid meneroka media, proses dan teknik capan dalam penghasilan karya. (EK 2)4. Murid membuat proses awal menghasilkan tembikar .

(EK 3.EK5)

EMKKeusahawanan,(EK1 ,EK2,EK3 EK5), TMKKreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar1.Contoh Lukisan,Contoh gambar

2.Media:Kertas lukisan, cat air/cat poster/cat tempera, berus, palet, daun dan bahan-bahan lain yang sesuai.

Penilaian PdPProses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambarmenggunakan teknik capan berdasarkan dua standard kandungan.

MINGGU 25

8-12 Bidang: Menggambar


STANDARD PEMBELAJARAN EMKKeusahawanan,

16


JULAI 2019

(Capan)

Tema : AlamSemulajadi

Tajuk : Ayam

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya capan.

2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam penghasilan gambar.




1.2 Aplikasi seni


1.4 Apresiasi Seni 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3

AKTIVITI


2. Guru mengimbas kembali cara membuat gambar menggunakan teknik capan (EK1, EK 2)

3. Murid menghasilkan tembikar dengan mengaplikasi bahasa seni media, proses dan teknik. (EK 3, EK 4)

4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. (EK 5)

(EK1- EK5), TMKKreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar1.Contoh Lukisan,Contoh gambar

2.Media:Kertas lukisan, cat air/cat poster/cat tempera, berus, palet, daun dan bahan-bahan lain yang sesuai.

Penilaian PdPProses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambarmenggunakan teknik capan berdasarkan empat standard kandungan.

MINGGU 26

15-19 JULAI 2019

Bidang: Membuat corak dan mereka (Ikatan dan Celupan)

Tema : Objek Buatan Manusia Tajuk : Sapu Tangan


1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya corak teknik ikatan dan celupan.

2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam penghasilan corak.




2.1 Persepsi Estetik 2.1.1 Unsur Seni : 2.1.1.1 , 2.1.1.2 2.1.2 Prinsip rekaan: 2.1.2.1, 2.1.2.2

2.2 Aplikasi seni 2.2.1 Media : 2.2.1.1, 2.2.1.2 2.2.2 Proses dan teknik : 2.2.2.1 ikatan dan celupan


2.4 Apresiasi Seni

AKTIVITI


2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara menghasilkan corak

EMK Keusahawanan,(EK1 EK2,EK3,EK5), TMKKreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar1. Contoh karya

2.Media: Kain kapas, bahan pewarna(DYE), tali, batu/ duit syiling, getah, bekas plastik dan air panas.

Penilaian PdPProses penghasilan karya sepanjang aktiviti mencorak dan mereka menggunakan teknik ikatan dan celupan berdasarkan dua standard kandungan.

17


menggunakan teknikikatan dan celupan. (EK 2)3. Murid meneroka media, proses dan teknik ikatan dan celupan dalam penghasilan

corak. (EK 2)4. Murid membuat proses awal menghasilkan corak . (EK 3.EK5)

MINGGU 27

22-26 JULAI 2019

Bidang: Membuat corak dan mereka (Ikatan dan Celupan)

Tema : Objek Buatan Manusia Tajuk : Sapu Tangan


1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya corak teknik ikatan dan celupan.







2.4 Apresiasi Seni 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3

AKTIVITI


2. Guru mengimbas kembali cara membuat corak menggunakan teknik ikatan dan celupan (EK1, EK 2)

3. Murid menghasilkan corak dengan mengaplikasi bahasa seni media, proses dan teknik. (EK 3, EK 4)


EMK Keusahawanan,(EK1 - EK5), TMKKreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar1. Contoh karya

2.Media: Kain kapas, bahan pewarna(DYE), tali, batu/ duit syiling, getah, bekas plastik dan air panas.

Penilaian PdPProses penghasilan karya sepanjang aktiviti mencorak dan mereka menggunakan teknik ikatan dan celupan berdasarkan empat standard kandungan.

MINGGU 28

29-JULAI-2 OGOS 2019

Bidang: Menggambar (Mozek)

Tema: Alam Semula Jadi


1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya menggambar menggunakan


1.1 Persepsi Estetik 1.1.1 Unsur seni : 1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.3

1.1.2 Prinsip rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2

EMKKreativiti, Inovasi, Keusahawanan (EK1,EK2,EK3, EK5)TMK dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar

18


Tajuk: Sekuntum Bunga

teknik mozek.2. Mengetahui dan mengenal

jenis-jenis media, proses serta teknik dalam penghasilan mozek.



.

1.2 Aplikasi seni 1.2.1 Media : 1.2.1.1, 1.2.1.2 1.2.2 Proses dan Teknik : 1.2.2.1 (mozek)


1.4 Apresiasi Seni

AKTIVITI


2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara menghasilkan gambar menggunakan teknik mozek (EK 2)

3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan gambar. (EK 2)4. Murid membuat proses awal menghasilkan gambar.

(EK 3.EK5)

1. Contoh karya2. Media : gunting, kertas lukisan, gam dan kertas warna.

Penilaian PdPProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gambar menggunakan teknik mozek berdasarkan dua standard kandungan.

MINGGU 29

5-9 OGOS 2019

Bidang: Menggambar (Mozek)

Tema: Alam Semula Jadi

Tajuk: Sekuntum Bunga


1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya menggambar menggunakan teknik mozek.

2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam penghasilan mozek.





1.2 Aplikasi seni


1.4 Apresiasi Seni 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3

AKTIVITI


2. Guru mengimbas kembali cara membuat gambar menggunakan teknik mozek (EK1, EK 2)

3. Murid menghasilkan gambar dengan mengaplikasi bahasa seni media, proses dan teknik. (EK 3, EK 4)


EMKKreativiti, Inovasi, Keusahawanan (EK1- EK5)TMK dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar1. Contoh karya2. Media : gunting, kertas lukisan, gam dan kertas warna.

Penilaian PdPProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gambar menggunakan teknik mozek berdasarkan empat standard kandungan.

19


CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

10-18 OGOS 2019

MINGGU 30

19-23 OGOS 2019

Bidang : Membuat Corak Dan Rekaan (Resis) Tema : Objek Buatan Manusia

Tajuk : Hiasan Dinding


1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya mencorak dan mereka menggunakan teknik resis.




.


2.1 Persepsi Estetik 2.1.1 Unsur Seni : 2.1.1.1 , 2.1.1.2, 2.1.1.3 2.1.2 Prinsip rekaan: 2.1.2.1, 2.1.2.2

2.2 Aplikasi seni 2.2.1 Media : 2.2.1.1, 2.2.1.2 2.2.2 Proses dan teknik : 2.2.2.1 resis


2.4 Apresiasi Seni

AKTIVITI


2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara menghasilkan corak menggunakan teknik resis (EK 2)

3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan corakr. (EK 2)4. Murid membuat proses awal menghasilkan corak .( EK 3. EK5)

EMK TMK,Keusahawanan (EK1 EK2 EK3, EK5)Kreativiti dan Nilai murni

Bahan Bantu Belajar 1.Contoh karya2.Media :Alat: Berus lukisan, palet, span, dan alatan yang sesuai.Bahan: kertas lukisan, lilin/oil pastel/krayon, cat air/cat poster/ pewarna batik dan bahan lain yang sesuai.

Penilaian PdPProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak dengan teknik resis berdasarkan dua Standard Kandungan.

MINGGU 31

2 6- OGOS 2019

Bidang : Membuat Corak Dan Rekaan (Resis) Tema :


1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya mencorak dan mereka



2.2 Aplikasi seni

EMK TMK,Keusahawanan (EK1- EK5)Kreativiti dan Nilai murni

20


Objek Buatan Manusia

Tajuk : Hiasan Dinding

menggunakan teknik resis.2. Mengetahui dan mengenal

jenis-jenis media, proses serta teknik dalam penghasilan corak.



.


2.4 Apresiasi Seni 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3

AKTIVITI


2. Guru mengimbas kembali cara membuat corakr menggunakan teknik resis (EK1, EK 2)

3. Murid menghasilkan gambar dengan mengaplikasi bahasa seni media, proses dan teknik. (EK 3, EK 4)


Bahan Bantu Belajar 1.Contoh karya2.Media :Alat: Berus lukisan, palet, span, dan alatan yang sesuai.Bahan: kertas lukisan, lilin/oil pastel/krayon, cat air/cat poster/ pewarna batik dan bahan lain yang sesuai.

Penilaian PdPProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak dengan teknik resis berdasarkan empat Standard Kandungan.

MINGGU 35

23-27 SEPTEMB

ER 2019

Bidang: Menggambar (Poster)

Tema: Gaya Hidup Sihat

Tajuk: Hidup Sihat Tanpa Dadah


1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya poster.

2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam penghasilan poster.

3. Menghasilkan poster dengan mengaplikasi bahasa seni visual, media, proses dan teknik dengan betul.



1.1 Persepsi Estetik 1.1.1 Unsur seni : 1.1.1.1, 1.1.1.2,

1.1.2 Prinsip rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2, 1.1.2.3

1.2 Aplikasi seni 1.2.1 Media : 1.2.1.1, 1.2.1.2 1.2.2 Proses dan Teknik : 1.2.2.1 (montaj @ kolaj @ lukisan @ catan 2 gabungan)


1.4 Apresiasi Seni


bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.(EK1)2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara menghasilkan poster (EK 2)3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan poster. (EK 2)4. Murid membuat proses awal menghasilkan poster. (EK 3.EK5)

EMKKreativiti, Inovasi, Keusahawanan (EK1,EK2, EK 3, EK5)TMK dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar 1.Contoh : hasil karya 2.Media : berus lukisan, palet, gunting, pembaris, kertas lukisan, kertas warna, majalah, gam, dan cat poster atau oil pastel

Penilaian PdPProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat poster berdasarkan dua standard kandungan.

21


MINGGU 3630

SEPTEMBER-4 OKT

2019

Bidang: Menggambar (Poster)

Tema: Gaya Hidup Sihat

Tajuk: Hidup Sihat Tanpa Dadah


1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya poster.

2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam penghasilan poster.

3. Menghasilkan poster dengan mengaplikasi bahasa seni visual, media, proses dan teknik dengan betul.




1.2 Aplikasi seni


1.4 Apresiasi Seni 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3

AKTIVITI


2. Guru mengimbas kembali cara membuat poster (EK1, EK 2)

3. Murid menghasilkan poster dengan mengaplikasi bahasa seni media, proses dan teknik. (EK 3, EK 4)


EMKKreativiti, Inovasi, Keusahawanan (EK1- EK5)TMK dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar 1.Contoh : hasil karya 2.Media : berus lukisan, palet, gunting, pembaris, kertas lukisan, kertas warna, majalah, gam, dan cat poster atau oil pastel

Penilaian PdPProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat poster berdasarkan empat standard kandungan.

MINGGU 37

7-11 OKTOBE

R 2019

Bidang: Membuat corak dan Rekaan Terancang (Kaligrafi)

Tema : Objek Buatan Manusia Tajuk : Penanda buku


1. Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan corak menggunakan teknik kaligrafi

2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses dan teknik dalam penghasilan corak

3. Menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni


2.1 Persepsi Estetik 2.1.1 Unsur Seni : 2.1.1.1 , 2.1.1.2, 2.1.1.3 2.1.2 Prinsip rekaan: 2.1.2.1,

2.2 Aplikasi seni 2.2.1 Media : 2.2.1.1, 2.2.1.2 2.2.2 Proses dan teknik : 2.2.2.1 kaligrafi


2.4 Apresiasi Seni

EMKKeusahawanan,(EK1 ,EK2,EK3, EK5), TMKKreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar1.Contoh kaligrafi Contoh karya2.Media:gunting, pembaris, gam, kad manila, kertas warna, marker pen, reben.

22


visual, media, proses dan teknik dengan betul.


AKTIVITI


2. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan cara menghasilkan corak menggunakan teknik kaligrafi (EK 2)

3. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan corak. (EK 2)4. Murid membuat proses awal menghasilkan corak (EK 3.EK5)

Penilaian P&PProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat penanda buku bercorak teknik kaligrafi berdasarkan dua standard kandungan.

MINGGU 414-8

NOVEMBER 2019











2.4 Apresiasi Seni 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3

AKTIVITI


2. Guru mengimbas kembali cara membuat corak menggunakan teknik kaligrafi (EK1, EK 2)



EMKKeusahawanan,(EK1- EK5), TMKKreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni


Penilaian P&PProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat penanda buku bercorak teknik kaligrafi berdasarkan empat standard kandungan.

MINGGU 42

11-15 NOVEMB

Bidang: Membuat corak dan Rekaan




EMKKeusahawanan,(EK1- EK5), TMK

23


ER 2019 Terancang (Kaligrafi)







2.4 Apresiasi Seni 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3

AKTIVITI








MINGGU 43

18-22 NOVEMBER 2019







12. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni




2.4 Apresiasi Seni 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3

AKTIVITI



EMKKeusahawanan,(EK1- EK5), TMKKreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni



24


visual. 11. Murid menghasilkan corak dengan mengaplikasi bahasa seni media, proses dan teknik. (EK 3, EK 4)


CUTI PERSEKOLAHAN AKHIR TAHUN 201923 NOV- 1 JAN 2020

25

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL … · Web view: kertas lukisan, lilin/oil pastel/krayon,...

Documents

Transcript of RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL … · Web view: kertas lukisan, lilin/oil pastel/krayon,...