Ran Thn Ting 3 2010

Rancangan Tahunan Pendidikan Moral Tingkatan Empat 2003

Rancangan Tahunan Pendidikan Moral Tingkatan Tiga 2010[ Semester 1 ]

Minggu

1 Pendedadan Sukatan Pelajaran dan Bidang Pembelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 3 2010

Bidang Pembelajaran(BP)1:

Nilai Berkaitan dengan Perkembangan DiriKandungan AkademikObjektif / Hasil Pembelajaran Aktiviti PembelajaranPanduan Guru/ Buku Teks

Minggu

2

hingga

Minggu

4BP 1.1 Kepercayaan Kepada

Tuhan

Keyakinan wujudnya Tuhan sebagai pencipta alam dan mematuhi segala suruhan-Nya berlandaskan pegangan agama masing-masing selaras dengan prinsip Rukun Negara.

Hukum dan fenomena alam merupakan

peraturan yang ditetapkan pencipta

Pengurusan alam secara bertanggungjawab tanda bersyukur dengan angerah Tuhan

Pengurusan alam secara berhikmah untuk kebaikan semua hidupan.

i. Menguruskan alam

dengan penuh

tanggungjawab sebagai

tanda kesyukuran

terhadap anugerah

Tuhan.

iii Rujuk juga objektif 1-3

Unit 1 dalam Buku

Teks. MS 1.

i. Tayangan video/gambar/slaid

tentang keindahan alam ciptaan

Tuhan

ii. Membuat buku skrap tentang

keindahan alam ciptaan Tuhan.

iii.Lawatan ke tepi pantai/sungai/hutan

simpan.

iv. Rujuk juga aktiviti Buku Teks Unit 1

Unit 1

Alam Harmoni Manusia Sejahtera

BP 1.2 Amanah

Sikap bertanggungjawab yang boleh menimbulkan kepercayaan dan keyakinan orang lain.

Pekerja beretika negara berjaya

Etika kerja yang positif sebagai satu budaya

Amanah dalam menjalankan tugas sebagai seorang pekerja

Peraturan kerja

Imej organisasi

Banteras rasuah

i. Bersikap amanah

dalam melaksanakan

tugas dengan

mematuhi peraturan

kerja.

ii. Rujuk juga objektif

1-3 Unit 2 dalam

Buku Teks. MS 8i. Temu ramah dengan kakitangan

akademik/bukan akademik di

sekolah tentang peraturan kerja.

ii. Kajian kes tentang etika kerja

seorang guru, doktor dan polis.

iii. Mengumpul maklumat daripada

media cetak/elektronik tentang

pekerja-pekerja contoh dalam

sesuatu organisasi.

iv. Rujuk juga aktiviti Buku Teks

Unit 2

Unit 2

Pekerja Beretika Negara Gemilang.

MingguNilai dan PeneranganKandungan AkademikObjektif/Hasil Pembelajaran Aktiviti PembelajaranPanduan Guru / Buku Teks

Minggu

5

BP 1.3 Harga Diri

Keupayaan dan keyakinan diri agar mampu memulia dan menjaga maruah diri dalam kehidupan.Pegangan hidup yang teguh menjamin maruah diri terpelihara

Keupayaan menjaga maruah diri dalam kehidupan

Amalan cara hidup yang sihat

Pegangan agama yang kukuh

Usaha memajukan diri dalam

pelbagai bidang.

1. Mengamalkan cara hidup yang sihat demi maruah diri.

2. Rujuk juga objektif 1-3 dalam Buku Teks Unit 3. MS 14.i. Mencari maklumat tentang

kahidupan seorang yang berjaya

dalam hidup.

ii. Perbincangan tentang cara untuk

memajukan diri dalam pelbagai

bidang.

iii. Rujuk juga aktiviti Buku Teks

Unit 3.Unit 3

Harga Diriku Maruah Hidupku

Minggu 6BP 1.4 Bertanggungajwab

Kesanggupan diri seseorang untuk memikul dan melaksanakan tugas serta kewajipan dengan sempurna.Pekerja bertanggungjawab produktiviti meningkat

Sedar tentang diri sebagai pekerja

Sikap bertanggungjawab menjalankan tugas sebagai seorang pekerja

- Usaha meningkatkan produktiviti.1. Menjalankan tugas yang

dipertanggungjawabkan

sebagai pekerja

sempurna.

2. Rujuk juga objektif 1-3

dalam Buku Teks Unit 4

MS 20.

i. Menyediakan senarai tugas

seorang pekerja (guru, tentera,

pekerja kilang pembuatan) dan

membincangkan kesannya jika

tugas tersebut tidak dibuat

dengan bersungguh-sungguh.

iii.Rujuk juga aktiviti Buku Teks

Unit 4.

Unit 4

Tugasku Tanggungjawabku

Catatan : Sukantara dan Ujian Formatif Ke-2

Minggu

7BP 1.5 Hemah Tinggi

Beradab sopan dan berbudi

Pekerti mulia dalam

Pergaulan seharian.

Amalan berhemah tinggi menjamin hubungan dengan individu lain

Kesediaan menilai diri sendiri sebelum menilai orang lain.

Sedar dan sanggup membetulkan kesilapan diri

Sedia menerima kritikan dan pandangan yang membina.1. Bersedia mengakui kesilapan dan berfikiran terbuka terhadap kritikan dan pandangan untuk perkembangan diri.

2. Rujuk juga objektif 1-2 Buku Teks Unit 5.

MS 26i. Menonton filem/membaca

petikan dan menilai watak-watak

yang menunjukkan kesediaan :

- mengakui kesilapan diri

menerima kritikan

pandangan yang membina

ii. Main peranan situasi berkaitan

dengan menyedari dan

mengakui kesilapan diri.

iii. Rujuk juga aktiviti buku teks

Unit 5.Unit 5

Amalan Berbudi Hidup Sejahtera

MingguNilai dan PeneranganKandungan Akademik.Objektif/Hasil PempelajaranAktiviti PembelajaranPanduan Guru/

Buku Teks

Minggu

8Hingga

Minggu

10

BP 1.6 Toleransi

Kesanggupan bertolak ansur, sabar dan mengawal diri bagi mengelakkan berlakunya pertelingkahan dan perselisihan faham dan kesejahteraan hidup.Toleransi kunci penyelesaian konflik

Toleransi mewujudkan persefahaman

Amalan toleransi membantu menyelesaikan masalah

Saling memahami

Fikiran terbuka

Saling menghormati

Kesabaran

Baik sangka1. Mengamalkan sikap toleransi semasa menyelesaikan masalah

2. Rujuk juga objektif 1-3 Buku Teks Unit 6.

MS 31

i. Pemerhatian terhadap kumpulan

yang membuat aktiviti

menyelesaikan masalah dan

membuat laporan.

ii. Mengumpul dan

membincangkan isu daripada

keratan akhbar yang

menunjukkan amalan toleransi.

iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 6.

Unit 6

Toleansi Kunci Kedamaian.

BP 1.7 Berdikari

Kebolehan dan kesanggupan melakukan sesuatu tanpa bergantung kepada orang lain.

Sikap berdikari asas kecemerlangan

Sikap berdikari membawa kejayaan dalam bidang yang diceburi

Amalan berdkari dalam menjalankan tugas bagi memastikan kejayaan dalam kerjaya yang diceburi.

Pekerja

Usahawan

Ahli Sukan

1. Berdikari dalam

melaksanakan sesuatu

tugas atau kewajipan

dengan cemerlang tanpa

bantuan orang lain.

2. Rujuk juga objektif 1-3

Buku Teks Unit 7

MS 35.

i. Tugasan kumpulan tentang sikap

berdikari dalam melaksanakan

sesuatu tugas di kalangan

individu atau kumpulan dengan

cemerlang.

Pekerja

Usahawan

Ahli Sukan.

ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 7.Unit 7

Berdikari Tangga Kejayaan

BP 1.8 Kerajinan

Usaha yang berterusan penuh dengan semangat ketekunan,kecekalan, kegigihan, dedikasi dan berdaya maju dalam melakukan sesuatu perkara.Usaha berterusan menjamin kecemerlangan

Daya usaha pasti membawa kejayaan

Usaha yang berterusan bagi memastikan kejayaan dalam pelbagai bidang

Sukan

Ekonomi

1. Berusaha secara berterusan dalam pelbagai bidang sehingga berjaya.

2. Rujuk juga objektif 1-3 Buku Teks Unit 8

MS 42.

i. Mengumpul maklumat tentang

kejayaan negara dalam bidang

sukan dan ekonomi.

ii.Rujuk Aktiviti Buku Teks Unit 8.Unit 8

Kerajinan Penentu Kejayaan

MingguNilai dan PeneranganKandungan AkademikObjektif/Hasil PembelajaranAktiviti PembelajaranPanduan Guru/

Buku Teks

Minggu

11Cuti Pertengahan Semester 1

Minggu

12

BP 1.9 Kasih Sayang

Kepekaan dan perasaan cinta yang mendalam serta berbekalkan yang lahir daripada hati yang ikhlas.Sayangi diri hargai kehidupan

Gejala HIV/AIDS mengancam kehidupan

Sedar akan punca dan akibat gejala HIV/AIDS

Tidak terlibat dengan gejala yang boleh menyebabkan HIV/AIDS

Usaha membantu penghidap HIV/AIDS

1. Menyayangi diri

dengan menjauhi

gejala yang boleh

menyebabkan

HIV/AIDS

2. Membantu dan

memberi sokongan

moral kepada

penghidap HIV/AIDS.

3. Rujuk juga objektif

1-4 Buku Teks Unit 9

MS 48

i. Sumbang saran tentang sebab,

akibat dan cara mengelakkan diri

daripada terlibat dengan gejala

HIV/AIDS.

ii. Menghasilkan esei bertajuk

Gejala HIV/AIDS mengancam

manusia

iii. Ceramah oleh wakil majlis

AIDS Malaysia.

iv. Rujuk aktiviti buku teks Unit 9. Unit 9

Hidup Bermakna Tanpa AIDS

Catatan : Ujian formatif ke-2

Minggu

13BP 1.10 Keadilan

Tindakan dan keputusan yang saksama serta tidak berat sebelah.Pemerhatian yang adil, rakyat sejahtera

Prinsip keadilan kerajaan menjamin kesamarataan

Layanan yang adil kepada rakyat jelata

Pendidikan

Kesihatan

Infrastruktur

1. Menerima prinsip

keadilan yang

diamalkan kerajaan


1-3 Buku Teks Unit

10 MS 54.i. Kaji selidik tentang

kemudahan/perkhidmatan asas

yang disediakan oleh kerajaan di

kawasan bandar dan luar bandar.

ii. Pidato yang bertama Peluang-

peluang pendidikan yang

disediakan oleh kerajaan

iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 10.Unit 10

Pembangunan Untuk Semua Menjamin Kemakmuran Negara

MingguNilai dan PeneranganKandungan AkademikObjektif/Hasil PembelajaranAktiviti PembelajaranPanduan Guru /

Buku Teks

Minggu

14BP 1.11 Rasional

Boleh berfikir berdasarkan alasan dan bukti yang nyata dan dapat mengambil tindakan berasaskan pertimbangan yang wajar.Amalan sikap rasional mencerminkan kebijaksanan

Kebijaksanaan menimbangkan kesan sesuatu tindakan menjamin hubungan yang harmonis

Kebolehan menimbangkan kesan pertuturan dan perlakuan terhadap diri dan orang lain

Anggota keluarga

Rakan

Jiran

1. Berupaya menimbangkan kesan setiap pertuturan dan perlakuan.

2. Rujuk juga objektif 1-3 Buku Teks Unit 11 MS 59.i. Mengkaji dialog (skrip/rakaman)

yang menggambarkan

penyelesaian masalah/membuat

keputusan tanpa pertelingkahan

secara adil.

ii. Mengkaji skrip

drama/sketsa/rakaman yang

menggambarkan penyelesaian

masalah/membuat keputusan

tanpa pertelingkahan.


Unit 11

Bijak Bertindak Menjamin Kesejahteraan

Minggu

15BP 1.12 Kesederhanaan

Bersikap tidak keterlaluan dalam membuat pertimbangan dan tindakan sama ada dalam pemikiran, pertuturan atau perlakuan tanpa mengabaikan kepentingan diri dan orang lain.

Kesederhanaan amalan mulia

Kesederhanaan menjamin kesejahteraan bersama

Amalan kesederhanaan dalam menyambut sesuatu majlis, perayaan dan hari kebesaran

Majlis keluarga

Majlis di sekolah

Perayaan agama/kaum

Hari kebesaran negara

1. Mengamalkan sikap bersederhana dalam memyambut sesuatu majlis, perayaan dan hari kebesaran.

2. Menerima amalan kesederhanaan oleh keluarga, sekolah dan kerajaan

3. Rujuk juga objektif 1-2 Buku Teks Unit 12 MS 65.i. Senarai semak reaksi individu

terhadap amalan kesederhanaan

semasa menyambut perayaan/hari

kebesaran

ii. mengumpul maklumat/gambar

tentang sambutan

kenduri/perayaan/hari kebesaran

dan berbincang tentang amalan

kesederhanaan semasa sambutan

majlis berkenaan.


Berhemat Dalam Perbelanjaan

ingguBidang Pembelajaran (BP) 2:

Nilai Berkaitan dengan kekeluargaanKandungan AkademikObjektif/Hasil Pembelajaran Aktiviti PembelajaranPanduan Guru /

Buku Teks

Minggu

16

BP 2.1 Kasih Sayang terhadap

Keluarga

Perasaan cinta , kasih dan

sayang yang mendalam dan

berkekalan terhadap

keluarga.Kerukunan rumah tangga menjamin kesejahteraan keluarga

Kasih sayang ibu bapa membentuk kebahagiaan keluarga

Peranan ibu bapa mendidik anak-anak dengan penuh kasih sayang

Mengasuh

Memberi pendidikan

1. Menerima peranan

ibu bapa dan mentaati

asuhan dan

didikannya.


1-3 Buku Teks Unit

13 MS 72.

i. Menyenaraikan peranan ibu

bapa.

ii. Melakonkan kehidupan sebuah

keluarga dan membuat

penilaian/ramalan.


Unit 13

Kasih Dicurah Asuhan Ditaati

BP 2.1Hormat dan Taat

kepada Anggota

Keluarga

Memuliakan setiap anggota

keluarga dengan berinteraksi dan memberi layanan secara bersopan untuk mewujudkan keluarga yang harmoni.

Hormat budaya keluarga demi kesejahteraan bersama

Prinsip kekeluargaan membentuk imej keluarga

Amalan prinsip kekeluargaan

Peraturan

Maruah

Keputusan keluarga1. Menerima dan mematuhi prinsip-prinsip dalam keluarga.

2. Rujuk juga objektif 1-3 Buku Teks Unit 14 MS 78.

i. Bercerita tentang prinsip

kekeluargaan masing-masing

- Peraturan, maruah dan

keputusan keluarga.

ii. Mencipta prinsip kekeluargaan

yang diingini.

ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 14Unit 14

Prinsip Kekeluargaan Asas Keharmonian

MingguNilai dan PeneranganKandungan AkademikObjektif/Hasil PembelajaranAktiviti PembelajaranPanduan Guru /

Buku Teks

Minggu

17BP 2.3 Mengekalkan Tradisi

Kekeluargaan

Menerima, menghormati

dan mengamalkan sesuatu

kebiasaan, adat dan

kepercayaan yang diwarisi

secara turun-menurun

dalam keluarga Tradisi kekeluargaan pengikat keluarga bahagia

Amalan adat dan pantang larang menjamin tradisi kekeluargaan

Amalan adat dan pantang larang memelihara keharmonian keluarga

Kelahiran

Perkahwinan

Kematian

1. Menjaga nama baik

dan maruah keluarga


1-3 Buku Teks Unit

15 MS 83.i Mengumpul maklumat tentang

adat dan pantang larang

keluarga.

ii. Menyediakan buku skrap tentang

adat dan pantang larang keluarga

iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 15

Unit 15

Amalan Adat Warisan Keluarga

BP 2.4 Tanggungjawab

terhadap Keluarga

Kewajipan yang harus dilaksanakan oleh setiap individu terhadap keluarga untuk melahirkan keluarga bahagia,meningkatkan imej dan menjaga maruah keluarga.

Kesejahteraan hidup berkeluarga memartabatkan maruah keluarga.

Maruah keluarga tanggungjawab anggotanya

Tanggungjawab memelihara maruah keluarga

- Usaha meningkatkan kemajuan

diri dan keluarga

- Tidak melibatkan diri dalam

perlakuan yang tidak sihat.

1. Menjaga nama baik

dan maruah

keluarga.


1-3 Buku Teks Unit

16 MS 89.i. Perbincangan tentang watak yang

menjaga maruah keluarga

berdasarkan tayangan

filem/drama.

ii. Menyediakan peta minda tentang

perkara-perkara yang boleh dan

tidak boleh dilakukan dalam

menjaga maruah keluarga.

ii. Rujuk juga aktiviti buku teks

Unit 16,Unit 16

Maruah Keluarga Impian Bersama

Minggu

18

Peperiksaan Pertengahan Tahun 2010

MingguBidang Pembelajaran (BP)3:

Nilai Berkaitan dengan Alam SekitarKandungan AkademikObjektif/Hasil Pembelajaran Aktiviti PembelajaranPanduan Guru /

Buku Teks

Minggu

19-

Minggu

21BP 3.1 Menyayangi dan

Menghargai Alam

Sekitar

Kesedaran tentang perlunya

memelihara dan memulihara

alam sekeliling untuk

mengekalkan keseimbangan

ekosistem.

Alam sekitar berkualiti menjamin kesejahteraan bersama

Penjagaan alam sekitar tanggungjawab bersama Penglibatan dalam menjaga keseimbangan ekosistem

Individu

Berkumpulan

1. Melibatkan diri

dalam pelbagai

aktiviti penjagan

alam sekitar.


1-3 Buku Teks Unit

17 MS 95.i. Mengumpulkan gambar dan

keratan akhbar tentang perlakuan

individu yang menjaga alam

sekeliling.

ii. Sumbang saran tentang sebab,

akibat dan cara mengawal

pencemaran.


Unit 17.Unit 17

Pemeliharaan Alam Sekitar Tanggungjawab Bersama

BP 3.2 Keharmonian antara

Manusia dengan Alam

Sekitar.

Keadaan saling memerlukan

hubungan yang harmonis antara manusia dengan alam sekeliling supaya kualiti kehidupan manusia dan alam sekeliling terpelihara.Udara bersih anugerah Tuhan yang tidak ternilai

Udara bersih menjamin hidup sihat.

Punca pencemaran udara dan kesaanya

Peranan pelbagai pihak dalam menangani pencemaran alam sekitar.1. Tidak melibatkan diri

dalam kegiatan yang

boleh mencemarkan

udara.


1-3 Buku Teks Unit

102.i. Mengumpul maklumat tentang

sebab, akibat dan cara mengawal

pencemaran dari media cetak dan

elektronik.

ii. Projek-projek pengawalan

pencemaran udara

- Projek kitar semula

- Projek pelupusan

sampah


Unit 18.

Unit 18

Udara Bersih Hidup Selesa

Minggu

22-23Cuti Akhir Semester 1

Rancangan Tahunan Pendidikan Moral Tingkatan 3 Semester 2 2010MingguNilai dan PeneranganKandungan AkademikObjektif/Hasil PembelajaranAktiviti PembelajaranPanduan Guru /

Buku Teks

Minggu

243.3 Kemapanan Alam Sekitar

Pengekalan keseimbangan alam sekeliling sebagai tanggungjawab bersama untuk kesejahteraan hidup.Pengekalan sumber laut sebagai warisan alam

Pengekalan sumber laut tanggungjawab bersama

Kepentingan laut dan lautan kepada manusia

Sumber Protein

Sumber tenaga

Tenggungjawab melindungi dan mengekalkan hidupan marin

Penyu

Dugong dugon

Terumbu karang1. Menyedari

kepentingan laut dan

lautan kepada

manusia.

2. Bertanggungjawab

melindungi dan

mengekalkan hidupan

marin.


1-3 Unit 19 MS 109.i. Tayangan filem dokumentari

tentang kepentingan laut dan

lautan kepada kehidupan.

ii. Menulis surat penghergaan

kepada organisasi yang

melindungi hidupan marin.

iii. Melibatkan diri dengan projek

yang dijalankan melindungi

hidupan marin.

ii. Rujuk juga aktiviti buku teks

Unit 19.

Unit 19

Sumber Laut Terpelihara Manfaat Bersama

3.4 Peka terhadap isu-isu

Alam Sekitar

Prihatin terhadap persoalan yang berkaitan dengan alam sekeliling dan berusaha menyelesaikannyaTindakan bertanggungjawab menjamin kualiti alam sekitar

Aktiviti terancang menjamin kualiti alam sekitar

Pengurusan aktiviti manusia secara terancang

Pembangunan yang terancang

Tiada pembakaran terbuka

Pembuangan sisa toksik secara terancang dan terkawal.1. Lebih prihatin

terhadap isu alam

sekitar dan

melibatkan diri dalam

aktiviti menjaganya.


1-3 Buku Teks Unit

20 MS 115.i. Aktiviti kreatif seperti mencipta

puisi/cogan kata/lirik dan

melukis poster tentang penjagaan

alam sekitar.

ii. Mengumpul maklumat/membuat

kajian kes tentang kagiatan yang

merosakkan alam sekitar

- Penerokaan hutan/pembalakan

haram


Unit 20Unit 20

Masyarakat Prihatin Alam Terpelihara

MingguNilai dan Penerangan

BP 4 Nilai Berkaitan Dengan

PatriotismeKandungan AkademikObjektif/Hasil Pembelajaran Aktiviti PembelajaranPanduan Guru /

Buku Teks

Minggu

254.1 Cinta akan Negara

Perassan sayang dan bangga kepada negara serta meletakkan kepentingan negara melebihi kepentingan diri

.Sayangi khazanah negara, warisan bangsa

Khazanah negara kebanggaan kita

Khazanah negara dihargai dan dipelihara

Seni bina negara

Tempat-tempat bersejarah

Warisan kesenian negara1. Berbangga dengan khaanah negara.

2. Menyokong segala usaha pemeliharaan khazanah negar.


1-3 Buku Teks Unit

21 MS 122

i. Aktiviti permainan tradisional

congkak, gasing dan wau

ii. Buku skrap tentang khazanah

negara dalam aspek seni bina

negara, tempat-tempat

bersejarah dan warisan kesenian

negara.


Unit 21

Khazanah Negara

Warisan Bersama

4.2 Taat Setia kepada Raja dan Negara

Kepatuhan dan kesetiaan yang berkekalan kepada Raja dan negara.Rukun Negara asas pegangan hidup rakyat

Prinsip Rukun Negara dihayati bersama

Kepentingan prinsip Rukun Negara

Usaha untuk menghayati dan mengamalkan prinsip Rukun Negara.

1. Memghayati dan

mengamalkan

prinsip Rukun Negara


1-3 Buku Teks Unit

22 MS 130.i. Menyenarai perlakuan yang

menunjukkan penghayatan

terhadap Prinsip Rukun Negara

ii. Minggu Penghayatan Rukun

Negara

Contoh aktiviti : kuiz/cogan kata/

melukis poster.


Unit 22

Rukun Negara Asas Kesetiaan.

MingguNilai dan PeneranganKandungan AkademikObjektif/Hasil PembelajaranAktiviti PembelajaranPanduan Guru/

Buku Teks

Minggu

26

4.3 Sanggup Berkorban untuk Negara

Kerelaan melakukan atau

menyerahkan sesuatu

termasuk nyawa sebagai

tanda kebaktian untuk

negara.

Kesediaan rakyat berkorban untuk program negara menjamin kecemerlangan negara

Kesediaan menjayakan pelbagai program negara bermula dari hati

Kesediaan dan kesanggupan rakyat menjayakan pelbagai kempen negara

Melancong Dalam Negeri

Belilah Barang Buatan Malaysia

Masyarakat Penyayang1 Menyokong dan


pelbagai kempen

negara


1-2 Buku Teks Unit

23 MS 137.i. Mencipta/mengumpul risalah

tentang tempat-tempat

pelancongan dalam negara.

ii. Pemeran Barangan Buatan

Malaysia di bilik darjah.

iii. Kutipan derma untuk Hari

Pahlawan.

ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit.23Unit 23

Berkorban Demi Kemajuan Negara

Bidang Pembelajaran 5

Nilai Berkaitan dengan

Hak Asasi Manusia.

5.1 Melindungi Hak Kanak-kanak

Membela, memberi naungan dan memelihara hak kanak-kanak bagi menjamin kehidupan mereka yang sempurna.

Pendidikan sempurna membentuk insan cemerlang

Pendidikan menjamin masa depan anak-anak

Pembentukan insan berakhlak mulia melalui pendidikan formal dan tidak formal tanggungjawab bersama

Ibu bapa

Guru

Masyarakat

Media massa1. Berhak mendapat

didikan dan ilmu

pengetahuan.

2. Memahami dan

menerima bahawa ibu

bapa, guru,

masyarakat dan

media massa

bertanggungjawab

memberikan

pendidikan kepada

anak-anak.


1-3 Buku Teks Unit

24 MS 143.

i. Perbincangan tentang peranan ibu

bapa, guru, masyarakat dan media

massa dalam memberi pendidikan

kepada anak-anak.

ii. Pidato bertajuk Kepentingan kanak-kanak memperoleh pendidikan yang sempurna


Pendidikan Membentuk Keperibadian Mulia

Minggu

Nilai dan PeneranganKandungan AkademikObjektif/Hasil PembelajaranAktiviti PembelajaranPanduan Guru/

Buku Teks

Minggu

27

5.2 Menghormati Hak Wanita

Melindungi dan

mengiktiraf wanita

sebagai individu yang

boleh memberi sumbang-

an dalam pembangunan

keluarga, masyarakat dan

negara.

Pengiktirafan hak wanita menjamin kebahagian keluarga

Hak wanita sebagai isteri, ibu dan pendidik serta pengasuh dalam kehidupan berkeluarga

Hak wanita sebagai isteri seperti mana dalam ikrar nikah

Hak wanita sebagai ibu

Pengurusan keluarga

Peranan sebagai pendidik dan pengasuh1. Menerima wanita

sebagai angota

penting dalam

keluarga

2. Menghormati peranan

wanita sebagai ibu

yang menguruskan

rumah tangga.


1-3 Buku Teks Unit

25 MS 149.

i. Forum Peranan wanita dalam

keluarga

ii. Pantomin hari Ibu


Unit 25.Unit 25

Wanita Insan Istimewa

5.3 Melindungi Hak Pekerja

Menghormati,menghargai dan mengiktiraf perkhidmatan,jasa dan sumbangan golongan pekerja dalam pembangunan negara.

Pengiktirafan terhadap pekerja pemangkin produktiviti

Hak pekerja untuk mendapat pengiktirafan

Jasa dan sumbangan pekerja perlu dihargai

Hari Pekerja

Ganjaran dan penghargaan

1. Menyokong usaha

mengiktiraf jasa dan

sumbangan pekerja

2.Rujuk juga objektif

1-3 Buku Teks unit

26 MS 155.

i. Sumbang saran/perbincangan

tentang sumvangan pekerja dalam

kehidupan seharian.

ii. Mengumpul maklumat tentang

objektif Hari Pekerja disambut

setiap tahun.

iii.Mencipta slogan bagi mengiktiraf

sumbangan pekerja kepada

negara.

iv. Rujuk aktiviti buku teks Unit 26.Unit 26

Pekerja : Jasamu Dihargai, Hakmu Diiktiraf

Minggu

Nilai dan PeneranganKandungan AkademikObjektif/Hasil PembelajaranAktiviti PembelajaranBBM

Panduan Guru /Buku Teks

Minggu

28

5.4 Menghormati Hak Golongan Kurang Berupaya

Memberi layanan yang bersopan kepada golongan kurang berupaya supaya tidak berasa tersisih dan mengiktiraf mereka sebagai insan ciptaan Tuhan.

Kecacatan bukan penghalang produktiviti

Golongan kurang berupaya mampu menyumbang kepada negara

Peranan dan sumbangan golongan kurang berupaya dalam pelbagai bidang

Ekonomi

Sosial

Agama1 Menerima bahawa

golongan kurang

berupaya juga dapat

menyumbang dalam

pelbagai bidang


1-2 Unit 27 MS 160.

i. Lawatan ke rumah golongan

kurang berupaya

ii. Membuat folio tentang

individu/golongan kurang

berupaya yang berjasa

iii.Rujuk aktiviti buku teks Unit 27.Unit 27

Kecacatan Bukan Penghalang

5.5 Melindungi Hak Pengguna

Membela dan memelihara hak individu untuk menjadi pengguna yang berilmu,mendapat perkhidmatan serta barangan yang berkualiti dan tidak mudah dieksplotasi.

Pendidikan kepenggunan membantu mengenakkan hak pengguna

Pengetahuan kepenggunan pemangkin kualiti barangan dan perkhidmatan

Pendidikan kepenggunaan mendidik pengguna bersikap lebih rasinal Pilihan barangan dan perkhidmatan berdasarkan harga dan kualiti

Menyuarakan ketidakpuasan hati Tuntutan ganti rugi melalui pampasan Tuntutan terhadap alam sekitar yang bersih dan selamat.

1. Menggunakan

pengetahuan

kepenggunaan dalam

menegakkan hak

sebagai pengguna


1-3 Buku Teka Unit

28 MS 169.

i. Ceramah tentang pendidikan kepenggunaan oleh ahli kelab pengguna.

ii. Manulis surat/artikel menyuarakan ketidakpuasan hati tentang barangan yang dibeli atau perkhidmatan yang diterima.


Pengguna Bijaksana Hak Terbela

Ujian Formatif Ke-3

Minggu

Nilai dan Penerangan


Nilai Berkaitan Dengan Demokrasi.

Kandungan AkademikObjektif/Hasil PembelajaranAktiviti PembelajaranBBM


Minggu

29

6.1 Mematuhi Peraturan dan

Undang-undang.

Menerima dan mematuhi

peraturan dan undang-

undang yang telah

ditentukan tanpa mengira

sesiapa dan di mana

seseorang itu berada.

Undang-undang menjamin kesejahteraan masyarakat

Undang-undang membantu masyarakat berdisiplin

Salah laku perlu diatasi berlandaskan undang-undang

Gengsterisme

Vandalisme

Pengedaran/penjualan bahan media ebrunsur lucah

Menciplak hasil ciptaan orang lain.1 Tidak melibatkan diri

dalam kegiatan yang

menyalahi peraturan

dan undang-undang


1-3 Buku Teks Unit

29 MS 176.

i. Ceramah tentang salah laku yang

perlu diatasi berdasarkan undang-

undang.

ii. Forum.sketsa tentang kegiatan

yang menyalahi peraturan dan

undang-undang

iii.Tayangan filem tentang salah

laku

iv. Rujuk aktiviti buku teks Unit 29.Unit 29

Mematuhi Undang-undang Asas Kejahteraan

6.2 Kebebasan Bersuara

Kebebasan berucap dan

mengeluarkan fikiran

dengan batasan tertentu

bagi menjaga keselamatan

dan ketenteraman.

Kebebasan bersuara mencerminkan kematangan diri.Amalan berfikir sebelum bersuara menjamin keputusan terbaik

Amalan berfikir sebelum bersuara

Proses membuat keputusan dan

mengambil tindakan1 Berfikir sebelum

bersuara

2.Rujuk juga objektif

1-3 Buku Teks Unit

30 MS 182.

i. Sumbang saran untuk

menyelesaikan masalah tentang

sesuatu isu dan membuat

keputusan

ii. Sesi perbincangan antara

pengawas/AJK kelas/pemimpin

murid dengan murid-murid lain

untuk menyelesaikan sesuatu

masalah.

iii . Rujuk aktiviti buku teks Unit

30.

Unit 30

Berfikir Sebelum Bersuara

Minggu



Minggu

30

6.3 Kebebasan Beragama

Kebebasan setiap individu untuk menganuti dan mengamalkan agamanya seperti yang diperuntukkan dalam Perlembagaan Malaysia.

Kebebasan mendapat pendidikan agama menjamin kesejahteraan bersama

Rakyat Malaysia bebas mendapat pendidikan agama

Peluang mendapat pendidikan agama seperti yang diperuntukan

- Pendidikan formal dan tidak

formal ( Institusi pendidikan,

rumah, tempat-tempat

beribadat)1 Menerima bahawa

setiap individu bebas

mendapat pendidikan

agama.

2. Mendapat pendidikan

agama secara formal

atau tidak formal.


1-3 Buku Teks Unit

31 MS 187.

i. Mencari maklumat daripada

internet tentang pendidikan agama

dan membincangkannya.


Pendidikian Agama Menjana Kesejahteraan Negara

6.4 Penglibatan Diri dalam

Pembangunan Negara

Kebebasan untuk melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti pembangunan negara dengan mematuhi peraturan,undang-undang dan Perlembagaan Malaysia.

Program negara dijayakan bersama

Pelaksanaan kempen negara tanggungjawab bersama

Tangungjawab pelbagai pihak bagi menjayakan kempen-kempen yang dianjurkan demi kemajuan negara

Agensi kerajaan

Badan bukan kerajaan

Pihak swasta

Individu

1 Melibatkan diri dalam

menjayakan kempen-

kempen yang

dianjurkan demi

kemajuan negara


1-3 Buku Teks Unit

32 MS 193.

i. Melukis poster kempen yang

dianjurkan

i. Pertandingan mencipta/melukis

logo/tema sempena sesuatu

kempen

iii.Perbincangan tentang lirik lagu

bagi sesuatu sambutan kempen.


Penglibatan Diri Dalam Pembangunan Negara Tanggungjawab Bersama

inggu



Minggu

31

6.5 Sikap Keterbukaan

Bersedia memberi dan menerima pandangan, pembaruan dan kritikan selaras dengan kebenaran fakta dan norma masyarakat Malaysia.Sikap terbuka menjamin kebaikan semua pihak

Amalan sikap terbuka menjamin hubngan yang harmonis

Amalan skap keterbukaan untuk membuat keputusan dan menyelesaikan masalah dalam pelbagai situasi Perbincangan dan mesyuarat

(keluarga, rakan, guru dan

anggota masyarakat)1. Bersikap terbyuka dalam membuat keputusan dan menyelesaikan sesuatu masalah dalam pelbagai situasi.

2. Rujuk juga objektif 1-2 Buku Teks Unit 33 MS 199.

i. Senarai semak : penilaian kendiri

tentang sikap keterbukaan murid.

ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 33.

Unit 33

Sikap Keterbukaan Membentuk Hubungan Harmonis


Nilai Berkaitan Dengan Keamanan dan Keharmonian

7.1 Hidup Bersama Secara Aman

Hidup berbaik-baik antara satu sama lain dengan mengutamakan kedamaian dan keharmonian hidup tanpa mengira agama,bangsa,dan budaya.Penyelesaian konflik tanpa keganasan menjamin keamanan

Penyelesaian konflik secara diplomasi demi kebaikan bersama

Saling membantu dan bersama-sama menjayakan pelbagai dasar negara

Ekonomi

Sosial

1. Menyokong dan


menjayakan dasar

negara


1-3 Bukur Teks Unit

34 MS 206.

i. Menghasilkan peta minda tentang

matlamat, objektif, pelaksanaan

dan kesan sesuatu dasar kerajaan.

ii. Kajian tentang keberkesanan

sesuatu program pembangunan

negara kepada kerajaan dan

rakyat.

iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit

34.Unit 34

Diplomasi Menjana Keamanan

Minggu



Minggu

32

7.2 Saling Membantu dan Bekerjasama

Usaha yang baik dan mambina yang dilakukan bersama pada peringkat individu,komuniti atau negara untuk mencapai sesuatu matlamat.

Rakyat pemangkin kejayaan dasar negara

Dasar negara dijayakan bersama

Saling membantu dan bersama-sama menjayakan pelbagai dasar negara

Ekonomi

Sosial1.Menyokong dan


menjayakan dasar

negara.


1-2 Buku Teks Unit

35 MS 212.

i. Menghasilkan peta minda

tentang matlamat/objektif,

pelaksanaan dan kesan sesuatu

dasar kerajaan.

ii. Kajian tentang keberkesanan

sesuatu program pembangunan

negara kepada kerajaan dan

rakyat.


Rakyat Muafakat Negara Berjaya

7.3 Saling Menghormati antara Negara

Menghargai dan memuliakan hubungan antara negara untuk menjamin kesejahteraan sejagat.Hormat-menghormati antara negara penting untuk kesejahteran sejagatKemerdekaan lambing kedaulatan sesebuah negara

Kemerdekaan sesebuah negara dihormati

Sebarang bentuk pencerobohan terhadap sesebuah negara mesti dielakkan

Pencerobohan sempandan

negara ( daratan, perairan dan

udara)1. Menghormati

kemerdekaan dan

kedaulatan sesebuah

negara.


1-3 Buku Teks Unit

36 MS 220.i. Mencari maklumat dari internet

tentang sejarah kemerdekaan

negara-negara jiran.

ii. Mengumpul keratin akhbar

tentang kes pencerobohan

sempadan negara-negara di

dunia dan membuat rumusan.


Hormat-menghormati Membawa Berkat

Minggu 33Peperiksaan Percubaan PMR

Minggu

34Cuti Pertangahan Semester 2

Minggu

35-39Latih Tubi PMR

Minggu

40Peperiksaan PMR

41-52Aktiviti Selepas PMR

Jabatan Pendidikan Negeri Johor

Pendidikan Moral

Rancangan Pengajaran dan Pembelajaran

Tahunan 2010

Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah

Tingkatan 3

PAGE 13

Ran Thn Ting 3 2010

Documents

Transcript of Ran Thn Ting 3 2010