KARYA TULISPENELITIAN TINDAKAN PEMBIMBINGAN

Disajikan dalam RangkaDisajikan dalam RangkaPemilihan Guru Berprestasi TingkaPemilihan Guru Berprestasi Tingkat t Kabupaten MajeneKabupaten Majene

Tahun 2010Tahun 2010

“ “ PENINGKATAN HUBUNGAN SOSIAL PENINGKATAN HUBUNGAN SOSIAL TERHADAP SISWA TERISOLIR MELALUI BTS TERHADAP SISWA TERISOLIR MELALUI BTS PADA KELAS XI IPS 2 SMA NEG. 3 MAJENE PADA KELAS XI IPS 2 SMA NEG. 3 MAJENE

TAHUN 2009”TAHUN 2009”

Oleh : A r m a n, S.PdOleh : A r m a n, S.Pd

Disajikan pada pemilihan guru berprestasi tingkat kabupaten tahun 2010

A. IDENTIFIKASI A. IDENTIFIKASI MASALAHMASALAH1. Adanya siswa terisolir di kelas1. Adanya siswa terisolir di kelas

2. Siswa tidak bisa beradaptasi2. Siswa tidak bisa beradaptasi

3. Siswa terisolir tidak bisa 3. Siswa terisolir tidak bisa bersosialisasi bersosialisasi

B. TUJUAN PENELITIANB. TUJUAN PENELITIAN

• Untuk menemukenali siswa yang terisolir dalam kelas

Disajikan pada pemilihan guru berprestasi ttngkat kabupaten tahun 2010

2. Untuk mengetahui bagaimana teknik BTS dalam mengatasi siswa yang terisolir

1. Untuk mengetahui sejauhmana perubahan atau hasil tindakan yang dilakukan terhadap siswa yang terisolir

C. BATASAN MASALAH

1. Semua siswa yang terisolir2. Teknik Bimbingan Teman Sebaya (BTS)3. Status Hubungan Sosial Siswa4. Ada perubahan setelah pemberian tindakan

Disajikan pada Pemilihan Guru Berprestasi Tingkat Kabupaten Tahun 2010

D. MANFAAT HASIL PENELITIAN PEMBIMBINGAN

a. Bagi siswa :1. Untuk Mengurangi adanya siswa yang

terisolir dalam kelas2. Meminimalisisir perilaku maladaptif

b. Bagi Konselor dan Guru Mata Pelajaran 1. Sebagai bahan evaluasi terhadap proses

bimbingan yang telah dilakukan2. Sebagai entry point bagi guru mata

pelajaranDisajikan pada Pemilihan Guru Berprestasi Tingkat Kabupaten Tahun 2010

E. RENCANA TINDAKAN YANG DILAKUKAN :

1. Skenario (Sisban dan Sisbin)2. Alat yang digunakan ; AUM,

Sosiometri dan Wawancara3. Pelibatan Personil ; Guru Mata

Pelajaran, wali kelas, dan siswa

Disajikan pada Pemilihan Guru Berprestasi Tingkat Kabupaten Tahun 2010

F. GAMBARAN RENCANA TINDAKANF. GAMBARAN RENCANA TINDAKAN

Disajikan pada Pemilihan Guru Berprestasi Tingkat Kabupaten tahun 2010

G. HASIL DAN KEPUTUSAN

Disajikan pada Pemilihan Guru Berprestasi Tingkat Kabupaten tahun 2010

1. BTS dapat mengurangi siswa terisolir

2. BTS meningkatkan pengetahuan SISBAN dan SISBIN

3. BTS dapat menjadi partner kerja konselor dan guru mata pelajaran

H. ISTILAH / KATA DALAM DUNIA

BIMBINGAN

1. BTS (Bimbingan Teman Sebaya) = Konselor Sebaya.

2. Guru BK = Konselor3. Klien (Kasus) = Konseli4. Konsultasi = Konseling

Disajikan pada Pemilihan Guru Berprestasi Tingkat Kabupaten tahun 2010

S E K I A N

Biografi Penyusun :• Nama : A r m a n, S.Pd• TTL : Kabiraan, 15 Maret 1978• Jenis Guru : Guru Bimbingan Konseling• Unit Kerja : SMA Negeri 3 Majene• Alamat : Jalan Ahmad Kirang No 33 • E_mail : armanarsya@gmail.com

• Status : Istri : Marsa, S.Pd Anak 1 : Nazhifah Alyum Arsa Anak 2 : Muhammad Rifat Arsa

• Prinsip Hidup : “Prestasi yang diraih bukanlah karena kita mempunyai kelebihan, tetapi karena sang maha agung menutupi kekurangan dan kenistaan kita dihadapan-Nya”

•

11

PERTANYAAN/SARAN

12

Engkau boleh berusaha menyerupai mereka,Engkau boleh berusaha menyerupai mereka,namun jangan membuat mereka menyerupaimu,namun jangan membuat mereka menyerupaimu,sebab kehidupan tidak pernah berjalan mundur,sebab kehidupan tidak pernah berjalan mundur,

ataupun tenggelam ke masa lampau.ataupun tenggelam ke masa lampau.

Engkaulah busur asal anakmu,Engkaulah busur asal anakmu,anak panah hidup, melesat pergi.anak panah hidup, melesat pergi.

Sang Pemanah membidik sasaran keabadian,Sang Pemanah membidik sasaran keabadian,Dia merentangkanmu dengan kuasaNya,Dia merentangkanmu dengan kuasaNya,

hingga anak panah itu melesat jauh dan cepat.hingga anak panah itu melesat jauh dan cepat.

Bersukacitalah dalam rentangan tangan Sang Pemanah, Bersukacitalah dalam rentangan tangan Sang Pemanah, sebab Dia mengasihi anak-anak panah yang melesat sebab Dia mengasihi anak-anak panah yang melesat

laksana kilat,laksana kilat,sebagaimana dikasihiNya pula busur yang mantap.sebagaimana dikasihiNya pula busur yang mantap.

Anakmu bukanlah milikmu,Anakmu bukanlah milikmu,mereka adalah putra putri sang Hidup,mereka adalah putra putri sang Hidup,

yang rindu akan dirinya sendiri.yang rindu akan dirinya sendiri.

Mereka lahir lewat engkau,Mereka lahir lewat engkau,tetapi bukan dari engkau,tetapi bukan dari engkau,

mereka ada padamu, tetapi bukanlah milikmu.mereka ada padamu, tetapi bukanlah milikmu.

Berikanlah mereka kasih sayangmu,Berikanlah mereka kasih sayangmu,namun jangan sodorkan pemikiranmu,namun jangan sodorkan pemikiranmu,

sebab pada mereka ada alam pikiran tersendiri.sebab pada mereka ada alam pikiran tersendiri.

Patut kau berikan rumah bagi raganya,Patut kau berikan rumah bagi raganya,namun tidak bagi jiwanya,namun tidak bagi jiwanya,

sebab jiwa mereka adalah penghuni rumah masa depan, sebab jiwa mereka adalah penghuni rumah masa depan, yang tiada dapat kau kunjungi,yang tiada dapat kau kunjungi,

sekalipun dalam mimpimu.sekalipun dalam mimpimu.

Dari Lingkungan Hidupnya Anak-anak Belajar…(Dorothy Law Nolte)

• Jika anak dibesarkan dengan celaan, Ia belajar memaki • Jika anak dibesarkan dengan permusuhan, Ia belajar

menentang • Jika anak dibesarkan dengan cemoohan, Ia belajar

rendah diri • Jika anak dibesarkan dengan toleransi, Ia belajar jadi

penyabar • Jika anak dibesarkan dengan dorongan, Ia belajar

percaya diri • Jika anak dibesarkan dengan pujian, Ia belajar

menghargai • Jika anak dibesarkan dengan kasih sayang dan

persahabatan, Ia akan terbiasa berpendirian