MATA PELAJARAN :ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)

KELAS VI SEMESTER 1

SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)

PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Satuan Pendidikan : SDN GULANGPONGGE 01

Tahun Pelajaran : 2014 / 2015

Kelas : VI

Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi DasarAlokasi waktu

Keterangan

1 1 Memahami perkembangan wilayah Indonesia, kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara di Asia Tenggara, serta benua-benua

1.1 Mendeskripsikan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia

1.2 Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga

1.3 Mengidentifikasi benua-benua

Ulangan harian

J U M L A H

Mengetahui Kepala Sekolah

( PAIDI, S. Pd. SD. )

...................., ............Guru Mapel IPA

( WIJI, S. Pd. SD. )

Program Tahunan Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) 196

MATA PELAJARAN :ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)

KELAS VI SEMESTER 2

SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Program Tahunan Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) 197

Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)

PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Satuan Pendidikan : SDN GULANGPONGGE 01

Tahun Pelajaran : 2014 / 2015

Kelas : VI

Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi DasarAlokasi waktu

Keterangan

2 2

3

Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia dan sekitarnya

2.1 Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga

2.2 Mengenal cara-cara menghadapi bencana alam

Memahami peranan bangsa Indonesia di era global

3.1 Menjelaskan peranan Indonesia pada era global dan dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan bangsa Indonesia

3.2 Mengenal manfaat ekspor dan impor di Indonesia sebagai kegiatan ekonomi antar bangsa

Ulangan harian

J U M L A H

Mengetahui Kepala Sekolah

( PAIDI, S. Pd. SD. )

...................., ............Guru Mapel IPS

( WIJI, S. Pd. SD. )

Program Tahunan Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) 198

Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Catatan

Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian.

Program Tahunan Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) 199