Syarat-Syarat dan Tatacara Pelaksanaan Wewenang, Tugas dan Tanggung Jawab Perawatan Tahanan
PROSES PELAKSANAAN PROGRAM ACARA “DUPEN” …/Proses... · Diajukan untuk melengkapi tugas –...
Transcript of PROSES PELAKSANAAN PROGRAM ACARA “DUPEN” …/Proses... · Diajukan untuk melengkapi tugas –...
-
KULIAHKERJAMEDIA2009
PROSESPELAKSANAANPROGRAMACARADUPENATAUDUNIA
PENDIDIKANSEBAGAISALAHSATUBENTUKSAJIANACARAFEATURE
DisusunOleh:
Y.VInaMaharani
D.1406027
PENYIARAN
TUGASAKHIR
DiajukanuntukmelengkapitugastugasdanmemenuhisyaratsyaratgunamemperolehgelarAhliMadyabidangKomunikasiTerapan
PROGRAMDIPLOMAIIIKOMUNIKASITERAPANFAKULTASILMUSOSIALDANILMUPOLITIK
UNIVERSITASSEBELASMARETSURAKARTA
2009
-
PERSETUJUAN
TugasAkhirBerjudul:
PROSESPELAKSANAANPROGRAMACARADUPENATAUDUNIA
PENDIDIKANSEBAGAISALAHSATUBENTUKSAJIANACARAFEATURE
Karya:
Nama :Y.VinaMaharani
NIM :D1406027
Konsentrasi:
PENYIARAN
DisetujuiuntukdihadapanPanitiaPengujiTugasAkhir
ProgramDIIITerapanFakultasIlmuSosialdanIlmuPolitik
UniversitasSebelasMaret
Surakarta
Surakarta,..2009
Menyetujui
DosenPembimbing,
Drs.A.EkoSetyanto,M.SiNIP.131658537
-
PENGESAHAN
TugasakhirinitelahdiujikandandisahkanolehPanitiaUjianTugasakhirProgramDIIIKomunikasiTerapan
FakultasIlmuSosialdanIlmuPolitik
UniversitasSebelasMaret
Surakarta.
Hari :
Tanggal :2009
PanitiaUjianAkhir:
Ketua
Drs.Subagyo,SU.NIP130814592
Anggota
Drs.A.EkoSetyanto,M.SiNIP131658537
FakultasIlmuSosialdanIlmuPolitik
UniversitasSebelasMaretSurakarta
Dekan
Drs.Supriyadi,SU.NIP130936616
-
MOTTO
..Kejujuran adalah batu penjuru dari segala kesuksesan, pengakuan adalah motivasi
terkuatbahkankritikdapat membangunrasapercayadiri saat disisipkandiantara
pujian.(MarioTeguh)
..Lambert Jeffries berkata, Kegagalan biasanya merupakan langkah awal menuju
sukses, tapi sukses itu sendiri sesungguhnyabaru merupakan jalan tak berketentuan
menujupuncaksukses.
-
PERSEMBAHAN
Penuh rasa cinta, kasih, dan sayang penulis persembahkan Tugas Akhir
PROSES PELAKSANAAN PROGRAM ACARA DUPEN ATAU DUNIA PENDIDIKAN
SEBAGAISALAHSATUBENTUKSAJIANACARAFEATUREuntuk:
A. AllahSWT;atassegalarahmat,petunjuk,hidayat,karunia,dannikmat.
SyukurAlhamdulillah.
I. Ayah&Ibu;untukdoa,kasihsayang,danrestu.
II. Keluarga&kakakyangtelahmewarnaihiduppenulisseharihari.
III. ErryPutraSetyawansebagaimotivasidaninspirasipenulis.
IV. Joe, Gilang, Triono sebagai teman yang selalu mendampingi penulis selama
menjalankanKuliahKerjaMediadiJOGJATV
V. SemuastafPT.YogyakartaTuguTelevisi(JOGJATV);atasperkenalan&kerjasama
dalamceritayangindah.
VI. TemanTemanBroadcasting2006yangmemberikeceriaanselamamasakuliah.
-
KATAPENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan rahmat dan
hidayahNya sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan Kuliah Kerja Media 2009 di PT.
Yogyakarta Tugu Televisi (JOGJATV). Penulis membuat Tugas Akhir dengan mengambil judul
PROSES PELAKSANAAN PROGRAM ACARA DUPEN ATAU DUNIA PENDIDIKAN
SEBAGAISALAHSATUBENTUKSAJIANACARAFEATURE.
Penyusunan Tugas Akhir ini dimaksudkan guna memenuhi dan melengkapi syarat syarat
untuk memperoleh gelar Ahli Madya (A.Md) pada program DIII Komunikasi Terapan Jurusan
PenyiaranFakultasIlmuSosialdanIlmuPolitikUniversitasSebelasMaretSurakarta.
Penulis menyadari sepenuhnyabahwapenulisan laporan ini tidakakanselesai tanpaadanya
bantuandari berbagai pihak. Olehkarena itu, pada kesempatan ini denganpenuhkerendahanhati
penulismenyampaikanterimakasihyangsedalamdalamnyakepada:
A. BapakDrs. Supriyadi,SU.,selakudekanFakultasIlmuSosialdanIlmuPolitik Universitas
SebelasMaretSurakarta.
B. BapakDrs.A.EkoSetyanto,M.Si,selakuKetuaProgramDIIIFakultasIlmuSosialdanIlmu
PolitikUniversitasSebelasMaretSurakarta.
C. Drs.Subagyo,SU.,selakuPembimbingAkademik.
D. KepadaDrs.A.EkoSetyanto,M.Si,penulismengucapkanterimakasihkarenakesediaannya
menjadipembimbinguntuktugasakhirini.
E. AyahdanIbu;untukdoa,kasihsayang,danjugatelahmembiayaipenulisselamamenjalankan
prosesKuliahKerjaMedia
F. PimpinanperusahaanPT.YogyakartaTuguTelevisi (JOGJATV),yangtelahberkenanuntuk
-
menerimaPenulisuntukmelakukanKuliahKerjaMedia.
G. KaryawanJOGJATV,(MbakKenik,MbakSisca,MbakGyor,MbakTitis,MbakDesi,Mbak
Aik,PakAri,PakSugeng)atasbimbingannyaselamamenjalankanprosesmagang.
H. MbakDionselakupembimbingdijogjaTVyangtelahsabarmembimbingpenulis.
I. MasPascalyangtelahmembantumemberikanreferensikepadapenulisdalampenulisanlaporan
tugasakhir.
J. MasSigitselakukoordinatorproduserdiJOGJATV.
K. Mas Valid selaku koordinator editor yang telah memberi semangat penulis untuk lebih
berkembang.
L. SemuakameramenyangtelahmembantupenulisdalammenjalankanproduksiselamaKKM.
M. IbukosyangtelahmemberifasilitaskepadapenulisselamamenjalankanKuliahKerjaMedia.
N. Seluruh crew JOGJATVyang telah mengajarkan banyak hal dan memberikan pengalaman
kepadapenulis.
O. ErryPutraSetyawanyangselalumemberimotivasi,inspirasi,semangatdanmemberireferensi
agarpenulisdapatsegeramenyelesaikanpenulisanlaporantugasakhir.
P. Joe, Gilang, Triyono sebagai teman yang selalu mendampingi penulis selama menjalankan
KuliahKerjaMediadiJOGJATV.
Q. OcepyangtelahmembantumemberikaninformasitempatKKMkepadapenulis.
R. Dansemuaorangorangtercintayangbelumpenulissebutkan,karenaterlalubanyaknama
yang sangat berarti dan membantu penulis dalam menyelesaikan tugas akhir ini. Penulis
mengucapkanTerimaKasihuntuksemuanya.makacihya.makacih
SemogaAllahSWTmemberikanbalasanyangsetimpalatasbantuanyangtelahdiberikan.
AkhirkatapenyusunmenyadaribahwapenulisanlaporanKuliahKerjaMedia2009inimasihjauh
-
darikesempurnaankarenaadanyaketerbatasanpengetahuandanpengalaman.Olehkarenaitu,kritik
dansaransangatbergunabagipenulisgunalebihmenyempurnakandanmelengkapilaporanKuliah
KerjaMedia2009.Apabilaterdapatkatakatayangkurangberkenandihatipembaca,penulismohon
maaf.Semogakaryatulisinidapatbermanfaatbagisiapasajayangmembutuhkan.
Surakarta,April2009
Penulis
-
DAFTARISI
HalamanJudul...i
HalamanPersetujuanii
HalamanPengesahaniii
HalamanMotto..iv
HalamanPersembahan.v
KataPengantar..vi
DaftarIsi.ix
BABI
PENDAHULUAN 1
S. LatarBelakang. 1
T. Tujuan . 5
BABII
TINJAUANPUSTAKA 6
VII. ProgramAcaraTelevisi... 6
VIII. JenisjenisProgramAcaraTelevisi . 7
IX. PelaksanaanMembuatSebuahProgramAcara... 12
X. Feature. 19
XI. JenisFeature 27
BABIII
DESKRIPSILEMBAGAINSTANSI 33
a. AwalBerdirinyaPT.YogyakartaTuguTelevisi(JOGJATV) 33
b. DeskripsiJogjaTV.. 34
c. Vision&Goals 36
d. LogoJogjaTV . 37
e. ArtiLogo. 37
-
f. ProgrammeComposition 40
g. ProgrammeDiscription 41
h. OffAirProgramme... 42
i. DataJogjaTV .. 43
BABIV
DESKRIPSIKEGIATANDANHASILKULIAHKERJAMEDIADIJOGJATV.
45
A. DeskripsiProgramacaraDUPENatauDuniaPendidikan 45
B. KegiatanKuliahKerjaMediadiJogjaTV... 51
BABV
PENUTUP 58
Kesimpulan.. 58
Saransaran..60
DAFTARPUSTAKA
LAMPIRAN
-
BABI
PENDAHULUAN
C. LatarBelakang
Eraglobalisasimenuntutsetiaporanguntukmempersiapkandiriagartidaktertinggal
danbisabersaingditengahpersainganyangsemakinsengit.Saatini,duniakerjakhususnyadi
Indonesiasedangdalamkeadaankritis. Kenyataankeadaandi lapanganmenunjukanjumlah
lapangan pekerjaan semakin sedikit, namun jumlah orang yang membutuhkan pekerjaan
semakinbanyaksehinggapersainganmenjadisemakinketatdalammemperebutkanlapangan
pekerjaan.Apalaginegarakitasedangdilandakrisismultidimensiyangsalahsatunyaadalah
krisis keuangan yang secara langsung mempengaruhi dunia kerja di Indonesia. Untuk
menghadapi persaingan yang ketat ini, tenaga kerja perlu memiliki nilai tambah yang bisa
menjadisenjatadalampersaingan.Saatini,adabeberapabidangusahayangsedangbooming
atauberkembang,diantaranyayaitudunia Broadcasting (penyiaran), Advertising (promo/
periklanan),danPublicRelation.Ketigabidangtersebuttermasukdalambidangkomunikasi,
sehinggasaatinibanyakperusahaanyangbanyakmembutuhkantenagakerjadantenagaahlidi
bidangkomunikasi.
Salahsatuprodukmodernisasidalambidangkomunikasiadalahperkembangankaca
ajaibyangbisabersuaradanbergambar,yangkemudiandisebuttelevisi.Televisidalamkonteks
perkembanganteknologikomunikasiterbuktimemikatmanusiadengangambardansuarayang
dihasilkannya.Produkimajiataucitrayangdirekayasaternyatamembentukperubahanpersepsi
manusia terhadap kenyataan itu sendiri. Dalam televisi, persepsi bisa dibentuk dan dicipta
-
sesuaidenganpolagambarandanpersepsiyangditawarkanolehparaprodusensiarantelevisi.
Olehkarenaitu,dalamperkembanganmediatelevisimemberikankontribusidramatisterhadap
polakomunikasimanusia.
Tidakterlepasdariterpaanperkembanganteknologikomunikasiglobal,perkembangan
sosial politik di Indonesia tidak bisa dipisahkan dari pengaruh televisi. Informasi, hiburan,
pendidikandanpengetahuan,karyaseni, film,olahraga, dansebagainyamerupakanhalhal
yangsudahmenjadikebutuhanmanusiayangtidakbisadisepelekan.Mediatelevisimerupakan
salahsatumediaoptikalyangsangatpenting,sangatdiminatisertasangatbermanfaatdansudah
menjadi kebutuhanprimer bagi masyarakat modernsekarang ini. Kehadiranbanyakstasiun
televisimerupakansesuatuyangsangatbermanfaatbagipemakaiataupenggunatelevisiyaitu
pemirsatelevisi yangsenantiasadudukdidepantelevisi untukmenontonsemuaacarayang
disajikanolehstasiunstasiun televisi tersebut. Berbagaiperubahansosial yangdialamioleh
masyarakatIndonesiatidakbisadipisahkandariperansosialtelevisi.Televisipadatitiktertentu
menyumbangkandiseminasidanedukasinilaisosialbarubagimasyarakatIndonesia.
PertelevisianIndonesiabarudimulaipadatahun1960an,dimanaterdapatsatustasiun
televisiyangberpusatdiJakarta.SeluruhprosesinformasiyangterjadidalamtelevisiIndonesia
masihdalamkerangkastasiuntelevisipublikyaituTVRI. Bersamaandenganperkembangan
zaman dan perkembangan teknologi, maka muncullah beberapa stasiun televisi swasta dan
televisilokalyangikutsertameramaikanduniapertelevisiandiIndonesia.
Padaposisiini,televisilokalmempunyaipeluangmembawanilainilailuhurbudaya
daerah, dengan mengangkat budaya dan kearifan lokal (local genius) yang hidup dan
berkembangdimasyarakat.Disanaakanterjadiprosespembelajarandanpenanamannilainilai
positifbudayalokal.Televisilokallahujungharapankita.Jikatidakadaorangyangmemulai
-
programtelevisiyangmengangkatbudayadaerah,dikhawatirkanbudayaituakanmakinluntur
dantidakdikenalgenerasimuda.
JogjaTVadalah salah satu stasiun televisi lokal di kota Yogyakarta. Suatu stasiun
televisidikatakansuksesapabilaprogramprogramacarayangditayangkanmendapatsambutan
yang sangat baik, sangat diminati dan dinantikan waktu penayangannya oleh pemirsa.
Sebaliknya, suatu stasiun televisi dinyatakan tidak berhasil apabila program acara yang
ditayangkankurangmenarikperhatianpemirsadankurangdinantikanuntukditonton.Program
programacarayangditawarkansebuahstasiuntelevisi sangatbermacammacamdansangat
variatif.JogjaTVtidakmaukalahuntukberlombalombamembuatprogramacarayanglebih
kreatifedibandingkandenganstasiuntelevisilokalyanglain.Mulaidariprogrampemberitaan,
talkshow,hiburan,feature,sampaitayanganlivestudio.Itusemuadikemasdenganberbagai
variasiagardapatmenarikperhatianaudience.Untukmenyampaikansuatuprogramacaraagar
nyamandilihat dan berkualitas, memerlukanproses yang rumit dan panjang. Dalamproses
pembuatan sebuah programacara televisi harus melewati tahapan step by step, mulai dari
perencanaanhinggapenayangan.
DenganadanyapelaksanaanKuliahKerjaMedia(KKM)penulisdiharapkanmampu
menyerap,mempraktikan,melatihdanmengasahketerampilandanpengetahuandalambidang
Komunikasi Broadcasting. Selain teori, keahlian komunikasi bidang Broadcasting berusaha
memberikankesempatanbagipenulisuntukmemperolehbekalpraktisdilapanganataudengan
katalaindituntutkeikutsertaanyasecaranyatadanlangsungdalamkerjaprofesionalyangsesuai
denganbidang/keahliannya.KuliahKerjaMedia(KKM)bidangKomunikasiBroadcasting
bisadilaksanakanpadastasiuntelevisi,productionhouse,stasiunradio,eventorganizerataupun
instansiyangberhubungandengankeahlianBroadcasting.
http://id.wikipedia.org/wiki/Stasiun_televisi
-
LatarbelakanginilahyangmendorongataumenjadikanalasanpenulisuntukKuliah
Kerja Media ( KKM ) di salah satu stasiun televisi lokal di Yogyakarta, yaitu PT. Tugu
YogyakartaTelevisiatauJogjaTv.SelamaKKM,penulismemilihsalahsatuprogramacaradi
JogjaTvyaituDUPENatauDuniaPendidikansebagailaporantugasakhir.Olehkarenaitu,
penulismengangkatjudulPROSESPELAKSANAANPROGRAMACARADUPENATAU
DUNIAPENDIDIKANSEBAGAISALAHSATUBENTUKSAJIANACARAFEATURE.
D. Tujuan
a. MengetahuitentangselukbelukpenyiarandiJogjaTV.
b. Mengenalsistemkerjalembagapenyiarantelevisi,khususnyadiJogjaTV.
c. Menerapkanilmubroadcastingyangdiperolehselamamengikutiperkuliahan
dijurusanPenyiaranFakultasIlmuSosialdanilmuPolitikUniversitasSebelasMaret
Surakarta,dalamprosespembuatanprogramacaraDUPENatauduniapendidikandi
JogjaTV.
d. MemenuhitugasdanmelengkapisyaratuntukmendapatkangelarAhliMadya
(A.Md.)dalambidangKomunikasiTerapankhususnyabidangBroadcasting.
-
BABII
TINJAUANPUSTAKA
ProgramAcaraTelevisi
Acara televisi atau program televisi merupakan acaraacara yang ditayangkan oleh stasiun
televisi. Sebelummembentuksebuahprogramacara, harus ditentukan format acara televisi
tersebutterlebihdahulu.Agardapatterbentuksebuahprogramacarayangberkualitasdandapat
diterimadihatipemirsa.
MenurutNaratama,penulisbukuyangberjudulMenjadiSutradaraTelevisi,definisiformat
acara televisi adalah sebuah perencanaan dasar dari suatu konsep acara televisi yang akan
menjadi landasankreativitasdandesainproduksiyangakanterbagidalamberbagai kriteria
utamayangdisesuaikandengantujuandantargetpemirsaacaratersebut(Naratama,2004:62).
Didalamproduksisebuahprogramacaratelevisidapatdibedakanmenjadiduabentuk
hasilproduksi,yaitu:
1. Programacaratidaklangsung
Merupakansebuahprogramacarayangdisiarkansecaratidaklangsung.Programacara
tersebut kejadiannya sudah dilakukan terlebih dahulu, baru kemudian dilakukan proses
penyempurnaanbaiksistemaudiomelalui mixing atau dubbing dansistemvideomelalui
prosesediting,titling,chromakey,pemberianefekdansebagainya.DidalamTVProduction
hal ini dikenal denganistilah PostProduction. Olahkarenasemuahasil produksisudah
dalambentukjadimakabilahendakmenyiarkanataumenyajikannyakepadapemirsa,cukup
dengancaramemutarrekamandariVHS,miniDV,hardisk,ataupunmediapenyimpanan
-
yanglainnya.Prosesproduksiacaratidaklangsunglebihmudahkarenabilaadakesalahan
bisa diulang dan diralat, sedangkan hasil produksi bisa dievaluasi dan diperbaiki serta
dipolesterlebihdahulusebelumditayangkanditelevisi.
2. Programacarasiaranlangsung.
Merupakan sebuah program acara yang disiarkan secara langsung atau live kepada
pemirsa.Siaranlansungdapatdibedakandalamduakategoribesar,yaitusiaranlangsung
daristudioataudiareastasiuntelevisiitusendiridansiaranlangsungyangberasaldariluar
areastasiuntelevisitersebut,baikdidalammaupundiluarkota.
JenisjenisProgramAcaraTelevisi
Secara garis besar, program televisi dibagi menjadi dua bagian, yaitu program berita dan
programnonberita.
3. ProgramBerita.
Dalam pengertian sederhana program news atau berita berarti suatu sajian laporan
berupafaktadankejadianyangbarusajaterjadiyangmemilikinilaiberita(unusual,factual,
esensial)dandisiarkanmelaluimediasecaraperiodik(Wibowo,2007:132).
Berdasarkan sifat dan kekuatan materi ceritanya, program acara berita dibagi
menjadiduayaitusbb:
a. Hardnews(beritakeras)
Beritayangmengandungkonflikdanmemberisentuhansentuhanemosional
serta melibatkan tokoh masyatakat. Berita berita semacam ini biasanya termasuk
dalam kategori berita yang memiliki high political tension, very unusual,
controversional. Ketigasyarat itu merupakanpetunjuk bahwadengancara penulisan
-
tertentuberitatersebutdapatmemberikansentuhanemosikepadamasyarakat.
b. Softnews(beritalunak)
Beritaberita yang bersangkut paut dengan kejadian kejadian umum yang
penting di masyarakat. Berita berita yang pentimg dan diperlikan, namun tidak
mengandungkemungkinangejolakdantidakmelibatkantokohmastarakat. Misalnya,
berita mengenai konferensi atau seminar, kegiatan pengembangan daerah, kegiatan
masyarakat,danhumaninterest(Wibowo,2007:133134).
2. ProgramNonBerita
Merupakansalahsatuprogramacaratelevisiyangmemilikiberbagaimacamjenis,di
antarnya:
a. ProgramTalkShow
Programinitampildalambentuksajianyangmengetengahkanpembicaraan
seseorangataulebihmengenaisesuatuyangmenarikdansedanghangatdibicarakan
olehmasyarakat.Programwicaraditelevisi,ataubisakitasebutTheTalkShow
Program,meliputibanyakformatantaralain:
1) Voxpop
VoxpopadalahkependekandarivoxpopulidalamistilahIndonesiasebagaisuara
masyarakat.Artinya,suatuprogramyangmengetengahkanpendapatumumtentang
suatumasalah.
2) Kuis
KuisadalahsalahsatuTheTalkShowProgramdalambentuksajiantanyajawab
persoalan,dimanapemenangakanmendapatkanhadiah.
-
3) Interview(wawancara)
Dalamprograminiterdapatduamacamwawancara,yaituwawancaraluarstudiodan
wawancaradistudio.Caramemproduksiprogramwawancaraluarstudiotidakjauh
berbedadengancaramemproduksiprogramvoxpop.
4) Paneldiskusi
Program talk show diskusi atau panel diskusi adalah programpembicaraan tiga
orangataulebihmengenaisuatumasalah.Programinidapatmemperkayawawasan
penontonakansuatupermasalahan(Wibowo,2007:67,71,81).
b. ProgramDokumenter
Sebuahprogramyangmenyajikansuatukenyataanberdasarkanpadafaktaobjektif
yangmemilikinilaiesensialdaneksistensial,yangartinyamenyangkutkehidupan,
lingkunganhidup,dansituasinyata(Wibowo,2007:145).
c. ProgramFeature
Definisi feature menurut Fred Wibowoadalah suatu programyang membahas
suatupokokbahasan, satu tema, diungkapkan lewatberbagai pandanganyangsaling
melengkapi,mengurai,menyorotisecarakritis,dandisajikandenganberbagaiformat (
Wibowo,2007:186).
d. ProgramMagazine
Dalamprograminimiripdenganprogramfeature.Perbedaannya,programfeature
mengangkatsatupokokpermasalahanyangdisorotidariberbagaiaspekdandisajikan
lewatberbagaiformat.Sementaraitu,programmagazinebukanhanyamenyorotisatu
pokokpermasalahan,tetapijugamembahassatubidangkehidupan,sepertiwanita,film,
danmusikyangditampilkandalamrubrikrubriktetapdandisajikanlewatberbagai
format(Wibowo,2007:196).
-
e. ProgramSpot
Suatuprogramyanginginmempengaruhidanmendorongpenontontelevisiatau
pendengnrradio, untuktujuantujuantertentu. Spotmerupakanprogramyangsangat
pendek.Durasisuatuspotbekisarantara10detiksampaipalingpanjang1,5menit (
Wibowo,2007:203).
f. ProgramDokuDrama
DokuDramakependekandaridokumenterdrama.Maksudnya,dokumenteryang
didramakan.Definisidaridokudramaadalahmemainkankembalidanmemproduksi
kisahitusebagaiprogramtelevisiatauvideo(Wibowo,2007:216).
Dalampengaturanpenayanganprogramtelevisidisebuahstasiuntelevisibiasanyadiatur
oleh bagian programming atau bagian perencanaan siaran. Programming sendiri dapat
didefinisikan sebagai suatu kegiatan atau pekerjaan menyusun programprogram secara
sistematis dan terjadwal demi terselenggaranya kegiatan siaran baik radio maupun televisi.
Penyusunan programdapat dilakukan berdasarkan pola harian, mingguan, bulanan, bahkan
tahunan.Sehinggaistilah programming menurutEffendyadalahpendistribusianwaktusiaran
ataupenataanacarasiaran.
Pada umumnya, pihak perencanaan siaran mengatur jadwal penayangan satu program
televisiberdasarkanperkiraankecenderunganmenontonpeminatprogramtersebut.Misalnya,
pengaturanjadwaltayangsiaranberitadipagiharidisesuaikandengankecendrunganpeminat
penontonsiaranberita(Suprapto,2006:98).
B. PelaksanaanMembuatSebuahProgramAcara.
Dalam merencanakan sebuah produksi program televisi, seorang produser profesional
-
akandihadapkanpadalimahalsekaligusyangmemerlukanpemikiranmendalam,seperti:
1. MateriProduksi
Bagiseorangproduser,materiproduksidapatberupaapasaja.Kejadian,pengalaman,
hasilkarya,benda,binatang,manusiamerupakanbahanyangdapatdiolahmenjadiproduksi
yangbermutu.Bahanyangberadadihadapannyaakanmerangsangkepekaankreativitasnya.
Kemudiandengansegeraprodusermelihatapakahsemuabahantersebutdapatdijadikan
menjadisuatuprogramacarayangmenarik.
2.SaranaProduksi(equipment)
Sarana produksi menjadi sarana penunjang terwujudnya ide menjadi hasil produksi.
Tentusajadiperlukankualitasalatstandaryangmampumenghasilkangambardansuara
secarabagus.Adatigapokokunitperalatanyangdiperlukansebagaialatproduksi,yaituunit
peralatan,perekamgambar,unitperalatanperekamsuaradanunitperalatanpencahayaan.
Kualitasstandardariketigaunitperalataninimenjadisebuahpertimbanganpentingdalam
perencanaan produksi. Hal ini berpengaruh pada penentuan jumlah kerabat (crew) dan
perencanaananggaranproduksi(productionbudget).
3. BiayaProduksi(financial)
Merencanakan biaya untuk setiap produksi acara tidaklah mudah. Hal ini perlu
dipikirkansampaisejauhmanaproduksiitukiranyaakanmemperolehdukunganfinansial
dari suatu pusat produksi. Perencanaan biaya produksi dapat didasarkan pada dua
kemungkinanyaitufinancialorienteddanqualityoriented.
a. FinancialOriented
FinancialOrientedmerupakanperencanaanbiayaproduksiyang
didasarkanpadakemungkinankeuanganyangada.Jikadanaterbatasmakatuntutan
tuntutanuntukkeperluanproduksiharusdibatasi.Sehinggasemuanyadiatur
-
berdasarkandanayangyangtersedia.
b. QualityOriented
QualityOrientedmerupakanperencanaanbiayaproduksi
berdasarkanatastuntutankualitasdariproduksiyangmaksimal.Dalamhalinitidak
mempermasalahkandanayangada,yangpentinghasildariproduksitersebutberbobot,
memilikinilaidanbergunabagimasyarakat.
Seluruhunsuryangmemerlukanbiayaharusdihitungdantidakbolehterlupakan,oleh
siapa dan dari mana dana itu akan dipergunakan. Oleh sebab itu, perlu dibuatkan
perencanaananggaranyangdipakaiuntukmemperhitungkansemuabiaya.Estimasibiaya
yang telah tertera dalam perencanaan anggaran, paling tidak dapat membuat batasan
batasanyangbaikketikapelaksanaanprouksidanmencegahpemborosan(Wibowo,1997:12
).
4. OrganisasiPelaksanaanProduksi
Suatuproduksiacaratelevisimelibatkanbanyakorang,sepertipengisiacara,crew,
danfungsionalislembagapenyelenggara.Agarpelaksanaanshootingdapatberjalanlancar
perlumenyusunorganisasipelaksanaanproduksiyangserapirapinya.Haliniterjadikarena
apabilasuatuorganisasiproduksitidakdiatursecararapimakaakanmenghambatjalannya
produksi.
Sebuahorganisasipelaksanaanproduksi,terbagimenjadidtaunitsatuankerjayaitu
satuankerjateknisdannonteknis.
a. Satuankerjateknis,meliputi:
Kameramen
VTR
Penatacahaya
Penatasuara
-
Penataartistik
Pengarahteknis
Switcher
VCRoperator
b. Satuankerjanonteknis,meliputi:
Produser
Pengarahacara
Pengarahlapangan
Penulisnaskah
Unitmanager
Penatariasdanpakaian
Pengisiacara
5. TahapPelaksanaanAcara
Dalam proses pembuatan produksi sebuah program acara televisi harus melewati
tahapan step by step, mulai dari perencanaan hingga penayangan. Di dalam bukunya
Television Production, Alan Wurtzel menguraikan prosedur kerja untuk memproduksi
program siaran televisi, disebut sebagai Four Stage of Television Production. Keempat
tahapannyaadalahsebagaiberikut.
1. PreProductionPlanning.
2. SetupandRehearsal
3. Production
4. Post/PascaProduction
(Subroto,1994:157)
-
Secaraskematiskeempattahapanproduksiinidapatdiuraikansebagaiberikut.
1.PreProductionPlanning.
Padatahapaninimerupakanprosesawaldariseluruhkegiatanyangakandatang.
Tahappraproduksimeliputitigabagiansepertiberikutini.
a. PenemuanIde
Tahapaninidimulaiketikaseorangprodusermenemukanideataugagasan,membuat
risetdanmenuliskannaskahataumemintapenulisnaskahmengembangkangagasan
menjadinaskahsesudahriset.
b. Perencanaan
Tahapinimeliputipenetapanjangkawaktukerja (timeschedule),penyempurnaan
naskah,pemilihanartis,lokasidancrew.Selainestimasibiaya,penyediaanbiayadan
rencanaalokasimerupakanbagiandariperencanaanyangperludibuatsecarahati
hatidanteliti.
c. Persiapan
Tahap ini meliputi pemberesan semua kontrak, perizinan, dan surat menyurat.
Latihanparaartisdanpembuatansetting,menelitidanmelengkapiperalatanyang
diperlukan. Semua persiapan ini paling baik diselesaikan menurut jangka waktu
kerja(timeschedule)yangsudahditetapkan.(Wibowo,1997:Grasindo,hal:20)
2.SetupandRehearsal
Setupmerupakantahapanpersiapanpersiapanyangbersifatteknis
dandilakukanolehanggotaintibersamakerabatkerjanya.Tahapiniterjadisejakdari
-
mempersiapkanperalatanyangakandigunakanbaikuntukkeperluandidalammaupun
diluarstudio,sampaimempersiapkandenahuntuksettinglampu,microfonmaupuntata
dekorasi.
Latihan(rehearsal) tidaksajaberlakubagiparaartispendukungnya,
tetapisangatpentingpulabagianggotakerabatkerjamulaidariswitcher,penatalampu,
penatasuara,floordirector,kameramensampaikepengarahacara.Latihaninidipimpin
olehpengarahacara.
3.Production
Yang dimaksud dengan production adalah upaya merubah bentuk naskah menjadi
bentukauditifbagiradiodanaudiovisualuntuktelevisi.Didalampelaksanaanpoduksi,
karakter produksi lebih ditentukan oleh karakter naskahnya. Hal ini terjadi karena
naskahmerupakanhasilpenuanganideataugagasan.
Karakterproduksimenurutlokasinyadibagimenjaditigabagian,yaitu:
a. Produksiyangdiselenggarakansepenuhnyadidalamstudio.
b. Produksiyangsepenuhnyadiselenggarakandiluarstudio.
c. Produksiyangmerupakangabungandidalamdandiluarstudio.
4.Post/PascaProduction
Padatahapanterakhir(postproduction)dimaksudkanmerupakantahappenyelesaianatau
penyempurnaan,daribahanbaikyangberupapitaauditifmaupunpitaaudiovisual.
Tahappenyelesaianataupenyempurnaanmeliputi:
j. Melakukaneditingbaiksuaraataugambar.
k. Pengisiangrafikpemangkugelaratauberupainsertvisualisasinya.
l. Pengisiannarasi.
-
m. Pengisiansoundefekdanilustrasi.
n. Melakukanevaluasiterhadaphasilproduksinya.
(Darwanto,1994:158159)
DidalambukunyaDasardasarProgramTelevisi,FredWibowomenguraikan
bahwapadatahappascaproduksimemilikitigalangkahutama,yaitu:
a. Editingoffline
Setelahshotingselesai,scriptboy/girlmembuatlogging,yaitumencatatkembali
semua hasil shoting berdasarkan catatan shoting, gambar beserta time codenya.
Kemudianberdasarkancatatantersebut,sutradaraakanmembuateditingkasaryang
disebut editing off line sesuai dengan gagasan yang ada dalam sinopsis dan
treatment. Sesudah hasil editing off line itu dirasa pas dan memuaskan barulah
dibuateditingscript.Editingscriptinisudahdilengkapidenganuraianuntuknarasi
danbagianbagianyangperludiisidenganilustrasimusik.Kemudianhasilshoting
aslidannaskaheditingdiserahkankepadaeditoruntukdibuateditingonline.
b. Editingonline
Berdasar naskah editing atau editing script, editor mengedit hasil shoting asli.
Sambungansambungansetiapshotdanadegan(scene)dibuattepatberdasarkan
catatan kode waktu dalamnaskah editing. Demikian pula sound asli dimasukan
denganlevelyangsempurna.Setelaheditingonlineinisiap,prosesberlanjutdengan
mixing.
c. Mixing
Narasiyangsudahdirekamdanilustrasimusikyangjugasudahdirekam,dimasukan
ke dalampita hasil editing on line sesuai dengan petunjuk atau ketentuan yang
tertulisdalamnaskahediting.Keseimbanganantarasoundeffect,suaraasli,suara
-
narasidanmusikharusdibuatsedemikianrupasehinggatidaksalingmengganggu
danterdengarjelas.Sesudahprosesmixinginibolehdikatakanbagianyangpenting
dalampostproductionsudahselesai.
Feature
Secaraumumpengertianfeaturedibagimenjadiduabentuk, yaituberupaberitakisahdan
karangankhas.
1. FeatureBeritaKisahadalah tulisanmengenaikejadianyangdapatmenyentuh
perasaan,ataupunyangmenambahpengetahuanpembacamelaluipenjelasanrinci,lengkap,
sertamendalam.Beritainitidakterikatakanaktualitasnilaiberitautamanyaadalahdalam
unsurmanusiawiatauinformasiyangdapat menambah pengetahuan. Berita kisah
(feature) tidakselalumenonjolkansisi kemanusiaan( humaninterest ) yangmenyentuh
perasaan. ada juga feature yang menceritakan profil suatu perusahaan atau organisasi,
menceritakanbagaimanaperusahaanatauorganisasiitudigerakanuntukmencapaitujuan.
2. Feature karangan khas adalah suatu tulisan kreatif, terikat pada dasardasar
jurnalistik dan juga sastra dapat mengabaikan segi aktualitas penyaji kebenaran atau
objetivitastetapikadangbisasubjektifcenderungmengandungsegisegihumaninterest,
terutamabersifatringan,menghibur,menynenangkan,merangsangdandapatmenimbulkan
rasa emosional, perasaan, imajinasi pembaca, memberi, menambah, dan meningkatkan
informasi ataukejadian, masalah, gejala, prosesaspekaspekkehidupan,termasuk juga
latarbelakang.
Halyangperludiperhatikandalamfeatureadalahsetiapformatyangdisusunharus
membicarakanpokokbahasanyangsama,tetapidarisudutpandangdantinjauanyangberbeda.
-
Apabiladuaformatataulebihternyatamenguraikanaspektinjauanyangsama,programakan
menjemukan,karenaoverlapping.Olehkarenaitu,dalamsetiapformatharusjelasaspekmana
daripokokbahasanyangakandisoroti.
Halyangperludiperhatikandalampembuatanfeatureantaralain:
E. Riset
Dalampembuatanfeatureagarmencapaihasilyangmaksimalharusberdasarkansuaturiset.
Baikuntukmengetahuipokokbahasanmaupuntemaapayangingindibahasolehpenonton,
sepertirisetbahanuntukmelengkapidata,kejadian,pengalaman,perludibuatdenganteliti
danseriusberdasarkankejadiannyatadankesaksiankesaksiansehinggafeatureini
sungguhsuatusajianyanglengkap,actual,danfactual.Semakinktualpokokbahasanyang
disajikandansemakinfactualbahanbahanyangmenjadiisisajian,semakinbermanfaat
programini.Yangperludiingat,programfeaturebukanhiburansemata.Kalaupundisajikan
musikdidalamnya,musikituberkaitaneratdenganpokokbahasan.
Susunanfeature
Sebuahfeaturedisusundenganmerangkaiberbagaiformatyangberisitujuan,uraian,
sorotan,danpandanganatassatupokokbahasandilengkapidenganmusikataulagu
mengenaitemaitu.Disampingitu,formatfeaturesebaiknyadisusunberdasarkanurutan
logis:dariyangsederhanaberkembangsemakinrumit,dariyangringanberkembang
semakinberat(Wibowo,2007:186188).
Sebuah feature dapat dikatakan baik, apabila isinya menarik dan enak dibaca seperti
layaknyasebuahcerpen.Olehkarenaitudidalamsebuahfeatureterdapatunsurunsurpokok
cerita,diantaranya:
-
Tema
Sudutpandang
Plot
Karakter
Gaya
Suasana
Lokasiperistiwa
A. STRUKTURFEATURE
1. Judul
Judultidaksamadantidakharusmengikutiaturanpembuatanheadlines.Judul
yangcocokdanmemikattidakharusberuparingkasan,yangpentingharusmenarikdan
menggugahminat.Judulsuatufeaturejugamerupakanbagiansubjektivitasdaripenulis
sehinggasifatnyasangatorisinaldalamgayadanpenyusunankatakatanya.Judultidak
harusberupakalimatlengkap(subjek,predikat,danobjek),takperlutegasmenyiratkan
maksudutamapenulisatautegasmenyamarkanmakna(mengandungartiganda).
Untuk membuat judul yang cocok dan memikat, katakata disusun
sedemikianrupa, melibatkanwawasan, emosi dankecerdikanpenulis untukmenarik
perhatianpembaca.Aspekritme,humor,dankreativitas.
Dalamfeature,judultidakperluberuparingkasan.Faktorsubjektivitas
penulisanmendorongjudulfeatureharusmemilikisifatorisinaldalammemilihgayadan
menyusunkatakata.Disampingitu,judulfeatureharusditulisberkaitandenganlead,
tidakmestiditulisdalamkelengkapankalimatsubjekpredikatobjek.
-
Menurut Santana K. ada berbagai jenis judul yang biasa
digunakanolehwartawan.Juduljudultersebutditampilkansepertiberikut.
a. Juduldarititikpandangisi
Judulinimeletakkansudutpandangdarimateritulisansebagaidaya
pengungkapdanpenjelas.Sekaliguspenarikawalkepadapembacaakantulisanyang
akan dibacanya. Kandungan judul merefleksikan materi tulisan. Tiap katanya
memberi gambaran mengenai apa yang terdapat di dalam keseluruhan tulisan
sehinggapembacabisamemutuskanakanmembacanyaatautidak.Misalnya,Dua
KaliPemiludalamSatuPeriodePelita,SeekorKudaSelamatkanSekolah,danlain
lain.
b. Judulhowto
Wartawan hendak menerangkan isi atau maksud tulisan
yangdisusundalamkeringkasan judul yangspesifik. Misalnya, BagaimanaCara
TetapLangsingSetelahKehilanganBerat,BagaimanaMenjalankanBisnisWaralaba,
dansebagainya
c. Juduljudul5W+1H
1. Who
Merujuk pada nama orangorang yang menjadi topik tulisan. Selebritis,
politikus,adalahmerekayangkerapditampilkan.Misal,IanAntonoLebihSuka
Sedan
2. What
Judulyangmenunjukkansejumlahfakta luarbiasadari materi tulisan. Misal,
DanaPendidikanpunDinikmatiKoruptor
-
3. Where
Mendiskripsikansebuahtempatyangmenjadisalahsatufokusmateri tulisan.
Misal,DiBali,PDIPmarah
4. When
Bertautandenganfaktafaktawaktu(sejarah)yanghendakditonjolkan.Misal,
EsteeLauderWafatdiUsiaKe97
5. Why
Biasanyabersifat argumentatif, mengapungkansebuahusulan gagasan. Misal,
IsuAgamaKerapDijadikanAlatKepentinganKekuasaan
6. How
Lebih merupakan judul untuk tulisantulisan kependidikan, contoh: Cara
MengajarMusikKlasik
d. Judulsuperlatif
Teknik memakai juduljudul yang mengilustrasikan keluar
biasaanataukehebatandarimateri.Contoh,ManusiaTercepatDiDunia,Bertemu
denganManusiaPalingJenius
e. Judulbertanya
Penggunaantandatanyadalamjudulyangbiasanyamenyentak,
menggugah. Atau, mengingatkan masyarakat pada peristiwa tertentu, baik yang
tengahaktualataupunsudahlampau.Contoh,PakaiKacamataJadiNorak?
f. Juduldarititikpandangbentuk
Judul ini sering dianggap sebagai bentukan utama dari judul
tulisan jurnalisme. Umumnya, menggunakan tematema obrolan yang banyak
-
dibicarakanorang.Seperti,LidahBuaya:dariSamposampaiTukangTipu.Adajuga
judulyangdibentukdariduakalimatyangdisambungkandengandanatauatau.
Misal:MemandangArtisPornoAtauMengukurPahaDadaWanita.
2. Pembuka(Lead)
Pembukaatau lead merupakanbagianpentingdalampenulisan
feature. Kreativitas banyak digali untuk membuat lead yang menarik dan dapat
menggiringpembacauntukmelahapkeseluruhantulisan.Sebuah lead bisaterdiridari
hanyasatuparagraf,bisapulatersusunatasbeberapaparagraph.
3. Tubuh(Body)
Feature memiliki teknik pengembangan tubuh dengan tekhnik
pengembanganisidengankarakteristiktertentu.Dalampenyusunanparagraf/alinea,ada
3 hal pokok yang harus diperhatikan: kesatuan (unity), hubungan (coherence), dan
penekanan(emphasis).Ketiganyamenekankanpadahasiltulisanyangdapatlangsung
diterima pembaca karena kelancaran pengisahan bagianbagiannya. Ketiga pokok
perhatianitumerujukpadakepiawaianpenulisdalammenyusuntemapokokatauide
utama,memilihbahanbahanpentingdanmengemasnyasedemikianrupa,menciptakan
jembatanyangmenghubungkansatuparagrafdenganparagraflainsecaralancar,enak
dibaca,dantidakkaku.
4. Penutup(Conclusion)
Penulis memiliki perang penting. Penulis mengunci tulisan
dengan conclusion atauendingyangmenimbulkankesanmendalamdankuatdibenak
-
pembaca, sertamenumbuhkanhasratpembacauntukterusmemakaigagasangagasan
yangditerimanyadaripenulis.
B. FUNGSIFEATURE
1. Melengkapisajianberitalangsung(straightnews).
2. Pemberi informasi tentang suatu situasi, keadaan, atau peristiwa yang
terjadi.
3. Penghiburdanpengembanganimajinasiyangmenyenangkan.
4. Wahanapemberinilaidanmaknaterhadapsuatukeadaanatauperistiwa.
5. Sarana ekspresi yang paling efektif dalam mempengaruhi khalayak
JenisFeature
Featureyangseringdimuatdimediamassadapatdipilahpilahjenisnya.Pemilihanini
dilakukanpara pakar denganberdasarkanmateri yangdisajikan. Jenisjenis feature tersebut
sangatbermanfaatuntukmemberikanwawasankepadawartawan,betapaluasnyapermasalahan
yang bisa dijadikan feature. Jenisjenis feature tersebut diuraikan menurut Ermanto adalah
sebagaiberikut.
1. Featurehumaninterest
Feature humaninterest ialahfeatureyangmenyajikanpermasalahanpermasalahan
kehidupanyangmemilikidayatarikmanusiawi/ humaninterest,permasalahanhidupyang
menyentuhrasa/lubukhatimanusia.Adarasaharu,takjub,simpatidaripermasalahanyang
disajikan. Biasanya permasalahan itu diabaikan wartawan untuk menjadi berita atau
reportase,tetapiwartawanmerasakanadainformasiyangmampumenyentuhhatioranglain
-
bila mengetahuinya. Materi yang seperti ini perlu menjadi perhatian wartawan untuk
dijadikanfeaturedalammediamassa.
2. Featuresejarah
Featuresejarahialahfeatureyangmengangkatpersoalansejarahyangmenarikuntuk
dicerna pembacamasa kini. Persaoalanpersoalan yang terdapat dalamperistiwasejarah
pantasdisajikankembali,sepanjangwartawanmampumenemukansisisisiyangmenarik.
Peristiwaperjuangan,proklamasi,peristiwaG30SPKI,danbanyaklagiperistiwasejarah
lain yang mampu disajikan kembali menurut sudut pandang tertentu. Sajian itu berisi
informasiyangmenarikdanbermanfaat
3. FeatureBiografi
Featuremengangkatsosokyangterkenal.Keberhasilandansikaphidupseseorang
yangdisegani atau dikagumiamatpentingdiketahui olehmasyarakat. Karena dirasakan
amat penting, wartawan menyajikan sosok orang itu melalui surat kabar dalambentuk
feature. Seperti kesederhanaanhidupdari orangkaya, ataupejabatrendahhati, danlain
sebagainya. Adasisisisi menarik dalamperjalananhidupmereka. Inilah yangdisajikan
wartawandalambentukfeature
4. FeaturePerjalanan
Feature perjalanan objeknya hampir sama dengan reportase, sebab perjalanan
wartawandapatdijadikanreportase.Dalampenulisanreportase,permasalahanyangditemui
dalamperjalanan dijadikan dalampendalaman data dan fakta. Sedang dalampenulisan
feature, permasalahanyangdijadikan feature ialah permasalahanyangdianggappenting
walaupunsederhana,menarik,danbermanfaatbagipembaca.
5. FeaturePetunjukmelakukansesuatu
-
Feature ini mengajarkan kepadaorang lain (pembaca) untuk melakukansesuatu.
Featureinibiasanyaberbentuktulisantulisanyangmemberipetunjukpetunjuksederhana.
Materinyapunsederhana,tetapisangatbermanfaatkarenaseringditemuidalamkehidupan
seharihari oleh pembaca. Contoh, tulisan yang berisi petunjuk menata ruangan sempit
hinggamemberi kesan luas. Danmasihbanyak lagi. Pada intinya, feature ini berbentuk
praktis,mudahditerapkanuntukmengatasipersoalankehidupanyangditemuisetiaphari.
6. FeatureIlmiah
Feature ilmiah berisi materi ilmu pengetahuan. Bisa berupa halhal yang sudah
diketahuipembacaataubelumdiketahui,tetapipernahdidengar.Materinyailmiah,tetapi
penyajiannyasecarasederhana,lincah,danmenarik.
Selain jenisjenis featureyang telahdisebutkandi atas, Wicaksono (2007) membagi
jenisjenisfeaturesebagaiberikut:
1. FeatureProfil
Profilmengungkapmanusiayangmenarik.Misalnya,tentangseseorangyangsecara
dramatik,melaluiberbagailikuliku,kemudianmencapaikariryangistimewadansukses
ataumenjaditerkenalkarenakepribadianmerekayangpenuhwarna.Agarefektif, profil
seperti ini harus lebih dari sekadar daftar pencapaian dan tanggal tanggal penting dari
kehidupansiindividu.Profilharusbisamengungkapkaraktermanusiaitu.
Selainmenonjolkanprofil ataukepribadiandari sisi kemanusiaan, ada
jugafeatureyangmenceritakanprofilsuatuperusahaanatauorganisasi.Profilfeatureini
-
menceritakanbagaimanaperusahaanatauorganisasiitudigerakanuntukmencapaitujuan,
dengancaramengulassemuayangberkaitandenganperusahaanatauorganisasitersebut
hinggakeunggulandankelebihannya.
Untukmemperolehinformasiyangdibutuhkan,penulisfeaturesepertiiniseringkali
harus mengamati subyekmereka ketika bekerja dan mewawancarai orang orangyang
dianggappentingditempattersebut.
2. FeaturePetualangan
Feature petualangan melukiskan pengalamanpengalaman istimewa dan
mencengangkan, mungkin pengalaman seseorang yang selamat dari sebuah kecelakaan
pesawat terbang, mendaki gunung, berlayar keliling dunia pengalaman ikut dalam
peperangan.
3. FeatureMusiman
Reporter seringkali ditugasi untuk menulis feature tentang musim dan liburan,
tentangHariRaya,Natal,danmusimkemarau.Kisahsepertiitusangatsulitditulis,karena
agartetapmenarik,reporterharusmenemukanangleatausudutpandangyangsegar.Contoh
yangbisadipakaiadalahbagaimanaseorangpenulismenyamarmenjadiSinterklasdiHari
Nataluntukmerekamresponatautingkahlakuanakanakdiseputarhararayaitu.
4. FeatureInterpretatif
Feature dari jenis ini mencoba memberikan deskripsi dan penjelasan lebih detil
terhadap topiktopik yang telah diberitakan. Featureinterpretatif bisa menyajikan sebuah
organisasi, aktifitas, trend ataugagasan tertentu. Misalnya, setelah kisah berita
menggambarkanaksiterorisme,featureinterpretatifmungkinmengkajiidentitas,taktikdan
tujuanterotisme.
-
5. FeatureKiat(howtodoitfeature)
Feature ini berkisah kepada pembacanya bagaimana melakukan
sesuatu hal: bagaimana membeli rumah, menemukan pekerjaan,
bertanamdikebun,mereparasimobilataumempererattaliperkawinan.
Kisahsepertiiniseringkalilebihpendekketimbangjenisfeaturelaindan
lebihsulitdalampenulisannya.
-
BABIIIDESKRIPSILEMBAGAINSTANSI
A. AwalBerdirinyaPT.TuguYogyakartaTelevisi(JogjaTv)
BelajardarisejarahpetelevisiandiIndonesiabaiktelevisiswastamaupunPemerintah
serta mencermati dari semua perkembangan bisnis pertelevisian, telah menjadi bahan
pertimbanganbagi pemarkasaberdirinyaPT.TuguYogyakartaTelevisi (JogjaTv). Meskipun
bukanmerupakanstasiunswastasatusatunyayangdapatditerimadiYogyakarta,Surakarta
dan sekitarnya, namun nilai nilai karakteristik yang unik dengan kekayaan sumber daya
manusia dan budayanya di wilayah Yogyakarta ini memberikan potensi yang besar untuk
dikembangkandandikemasdalamsuatuprodukpenyiaran.
SebagaisuatukotayangmerupakanpusatkebudayaanJawaTengah,menjadikanDaerah
IstemewaYogyakartasangatpotensialuntukdidirikannyasebuahstasiuntelevisi.Olehkarena
itu, banyak hal yang akan dimanfaatkan dari potensial daerah yang dimiliki ini sehingga
diharapkankeberadaantelevisiinidapatmenjadiyangterbaikdalamusahamengangkatpotensi
daerahsecaraprofesional,aktif,dankreatifsertaberusahamenyajikantayanganyangmenarik
pemirsadanbisaditerimamasyarakatYogyakarta,Surakarta,dansekitarnya.
PT. Yogyakarta Tugu Televisi (JogjaTv) yang berlokasi di jalan Wonosari km 9
merupakaninstitusipenyiarantelevisipertamadiYogyakarta.DiresmikanolehSriSultanHBX
padatanggal17September2004.JogjaTvmerupakantelevisiyangmemilikitigapilarutama,
yaitupendidikan,budaya,danpariwisatasehinggadiharapkanmampumemberikaninformasi,
hiburan,kontrol,sosialterhadapmasyarakatYogyakartadansekitarnya.VisidanmisiJogjaTv
diantaranyaadalahmenjadietalasekearifanlocalbudayaNusantaradanmenjaditelevisiyang
-
mengaplikasikan teknologi tanpa mengesampingkan tradisi adiluhung. Sehingga dapat
mendorong peningkatan sektor pendidikan, perekonomian, serta pariwisata Yogyakarta dan
sekitarnya. Hal tersebut tercemindari pilihanprogrammaupunberitayangditayangkanoleh
JogjaTv.JogjaTvyangtergabungdalamjaringan IndonesiaNetwork. Hadirmenyapapemirsa
setiapharimulaipukul06.00sampaidengan24.00WIB.Denganmenghadirkanprogramyang
bermuatanlokalsebesar 80%,JogjaTvdiharapkanbenarbenarmampumemenuhikebutuhan
masyarakatakaninformasidanhiburandaridaerahnyasendiri.
DeskripsiJogjaTv
PT.YogyakartaTuguTelevisi(JogjaTv)merupakantelevisilokalberdayapancar10KW
denganconverageareameliputiJogja,Bantul,Sleman,GunungKidul,danKulonprogo.Tidak
hanyaitusaja,converageareaJogjaTvjugameliputiSurakarta,Boyolali,Sukoharja,Wonogiri,
Sragen,danKlaten.SedangkanbeberapadaerahlainnyaadalahMagelang,Purworejo,Kutoarjo,
Banjarnegara,sebagianKebumen,Wonosobo,Temanggung,dansekitarnya.AdapunProgram
acaraunggulanJogjaTvdiantarannyaadalahSeputarJogja,PawartosNgayogyakarta,Wayang,
KlinongKlinongCampursari,Kethoprak,TalkShow,danJelajahKampus.Beberapaprestasi
danpenghargaanyangpernahdiraihJogjaTvadalahpemenangiklanlayananmasyarakatterbaik
dalamAjangAnugerahKebudayaan2006MediaMassadanIklan,nominatorperaihCakram
Award2006untukkategoriTelevisiLokalTerbaik,PenghargaandariwalikotaYogyakarta
untuk kategori Televisi Penyaji Berita Terbaik Jogjaku Bersih & Hijau Tahun 2007 dan
penghargaanBhaktiWaratamadariBupatiBantuldalampemberitaandalanMediaElektronik
padasaatgempa27Mei2006.Denganslogan TradisiTiadaHenti, JogjaTvhadirditengah
tengah masyarakat sebagai salah satu pilar kekuatan yang ikut melestarikan sekaligus
-
mengembangkankebudayaanYogyakarta sebagai Daerah Istimewadandisekitarnya melalui
inovasidalamberbagaiprogramacaranya.Sebagai televisi localyangmengedepankan local
content dengantargetaudienssemualapisanmasyarakat,JogjaTvmerupakanmediapromosi
yangtepatuntukusahaanda.
B. Vision&Goals
Vision
Menjadietalasekearifanlokalbudayanusantara.
Menjadi stasiun televisi yang mengaplikasikan teknologi tanpa
mengesampingkantradisiadiluhung.
Menjagakeseimbanganhubunganmanusia,sangpenciptadanalam.
MenjagakeutuhanNKRIberdasarkanazasPancasiladanBhinekaTunggalIka.
Goals
Mendorongpeningkatansektor pendidikan, perekonomian, serta pariwisata di
Yogyakartadandisekitarnya.
Mendorongpemberdayaanpotensi lokal untuksebesarbesarnyakesejahteraan
masyarakat.
Menggali, mempertahankan,danmelestarikanbudayasertatradisi masyarakat
sejalandenganprosesperkembanganzaman.Taatterhadapkodeetikjurnalistik,
etikapenyiaransertatatanilaiyangberlakudalammasyarakat.
-
C. LogoJogjaTV
Logo3DnonTradisiBalackHitam
D. ArtiLogoJogjaTV
KONSEP
Jogja TV merupakan salah satu pilar kekuatan yang turut mengembangkan
kebudayaanadiluhungYogyakarta sebagai daerahistimewademitercapainyamasyarakat
yangdinamis danbercitra budaya tinggi sehinggamampumengembangkanbasis tradisi
yangadamenjadisebuahinovasidisegalabidangkehidupansosial,senibudaya,ekonomi,
maupunilmupengetahuandanteknologi.
F. DESKRIPSI
-
SecarakeseluruhanlogoberbentuksebuahWARANGKAKERISyangdipadukan
dengantulisanJogjaTVdenganmenggunakanjenisfontScieFieldyangberkesanmodern.
Hal ini memvisualisasikan bahwa manusia dalam mengarungi kehidupannya bagaikan
gelombang(tercermindalamLukKeris)yangpenuhdinamika.
Dinamika ini merupakan suatu keanekaragaman budaya dan tradisi yang terus
dilestarikan dan dikembangkan guna mencapai taraf kehidupan manusia yang madani,
damai,dansejahterabagikehidupanmasyarakatYogyakartakhususnyadanIndonesiapada
umumnya.
G. KERIS
Merupakansebuahsenjataperangyangdiandalkanolehparaprajuritkeratonyang
memiliki kekuatan dalam menghadapi peperangan. Keris ini memvisualisasikan bahwa
JogjaTvmerupakan sebuahsenjata yangcukupampuhuntuk menyemangati masyarakat
Yogyakartadalammembangundaerahnya,danbangsapadaumumnyadalamsegalabidang
kehidupan.Kekuatandankeberanianinijugamerupakanmodalutamadalammenghadapi
tantangan era global, di mana Yogyakarta berperan sebagai pintu gerbang pariwisata,
penjaga tata nilai dan budaya, pelestari tradisi adiluhung, dan pengembangan ilmu
pengetahuandanteknologi.
Kerismerupakancermindinamikakehidupanmanusiayangdinamisdanpenuh
tantangan.Memberirasapercayadiridanmemberisemangatyangbesarbagimasyarakat
Yogyakarta.
H. WARNAHIJAU
Memvisualisasikan kesuburan alam Yogyakarta yang perlu dilestarikan dan
dikembangkandemikesejahteraanmasyarakatnya. Warnahijau jugamencerminkancitra
masyarakatYogyakartayangdamai,aman,dannyamandilandasidengankulturbudayayang
-
saratdengannilainilaidannormaperadabanyangmadani.
I. WARNAKUNING
Memvisualisasikan bahwa Jogja TV mempunyai visi dan kekuatan dalam
mengembangkan nilainilai budaya masyarakat Yogyakarta. Di mana kraton sebagai
kiblatnya.
J. TULISANJOGJATV
MerupakanperpaduanantarajenisfontScieFielddenganSwiss721BdRndBTyang
mengesankan seperti tulisan Jawa. Hal ini memvisualisasikan sebuah kedinamisan
perpaduanantarabudayanenekmoyangdenganperkembanganeramodernsekarangini.
E. ProgrammeComposition
XII. ProgrammeSources
a. Local :84%
b. LocalNasional :8%
c. Foreign :8%
XIII. ProgrammeContent
a. Local :83%
b. Universal :17%
XIV. TypologyProgrammeOnJogjaTV
a. Informasi :46%
b. News :12%
-
c. Movie :1%
d. Series :1%
e. Religious :1%
f. Sport :4%
g. Education :2%
h. Children :7%
i. Entertainment :26%
F. ProgrammeDiscription
JogjaTvatauPT.TuguYogyakartaTelevisimempunyaibarbagaimacamprogramacaraon
airmulaipukul06.0024.00WIB.Dibawahiniadalahrincianberbagaimacamprogramacara
yangditayangkanolehJogjaTvmulaidariformatacara,jenisacara,besertadiskripsiprogram
acara.
I. SoftNews
K. PawartosNgayogyakartaadalahsebuahtayanganberupaberitadalambahasajawa.
II. Hardnews
5. SeputarJogjaadalahsebuahtayanganberitaactualJogjadansekitarnyaberbahasa
Indonesia.
III. MusicEntertainment
6. KlinongklinongCampursariadalahsebuahprogramtayanganliveCampursari.
IV. TraditionalEntertainment
-
7. WayangKulitadalahsebuahtayanganberbagaijeniswayang,sepertiwayangkulit,
wayangmenak,maupunwayangorangdenganperagadandalangterkenaldiJogja
dansekitarnya.
8. Ketoprak adalah tayangan drama tradisional yang mengangkat berbagai cerita,
seperticeritarakyat,babad,dankaryasastrasejarah.
V. FormalEducation
Dunia Pendidikan adalah program tayangan pendidikan, mengangkat profil
sekolah,muridberprestasi,maupunkeunggulandarisekolahtersebut.
JelajahKampusadalahprogramseputaraktivitasilmiah,penelitian,danprogram
unggulandarimasingmasingperguruantinggiyangberadadiDIYdansekitarnya.
VI. InformationalTalkShow
Dialog Interaktif adalah programdialog interaktif livedenganberbagai topik
bahasandariberbagaiinstansi.
VII. TravelInformation
Pesona Wisata adalah program tayangan yang menampilkan berbagai tempat
wisatadidaerahDIYdansekitarnya.
G. OffAirPrograme
Selainprogramacaraonair,JogjaTvjugamenyajikanberbagaimacamprogramacara
offairyangtidakkalahmenarikdenganprogramacaraonair.Dibawahiniadalahberbagai
macamprogramacaraoffairyangmeliputi:
a. JogjaMusicNation
b. Bilyard
-
c. Lombagambarmewarnai
d. PestaBudaya
e. HUTJogjaTVke4
f. JogaOtomotifGathering
g. PengobatanGratis
h. KlinongklinongCampursari
H. DataJogjaTV
1. NamaInstansi/Perusahaan :PT.YogyakartaTuguTelevisi.
2. AlamatInstansi/Perusahaan :Jl.Wonosarikm9
Sendangtirto,Berbah,
Sleman,Yogyakarta.
3. PimpinanPerusahaan :OkaKusumayudha.
4. KomisarisUtama :KGPHPrabukusumo.S.Psi.
5. DirectureOperasional :DewaMade.MM.
6. ManagerOperasional :GedeEkaSusanto.
7. TempatKedudukanInstansi/Perusahaan :Yogyakarta.
8. JenisIndustri/Jasa :StasiunTelevisiLokal.
9. Telepon :(0274)451900
10. Fax :(0274)451800
11. Marketing(HotLine) :(0274)7488899
12. Email :www.jogjatv.com
13. Website :[email protected]
mailto:[email protected]://www.jogjatv.com/
-
PerwakilanJakarta
c.Alamat :PalmerahBarat21F
d. Telepon :(021)5356272
e.Fax :(021)53610771
f. Email :www.jogjatv.com
g. Website :
mailto:[email protected]://www.jogjatv.com/
-
BABIVDESKRIPSIKEGIATAN
DANHASILKULIAHKERJAMEDIADiJOGJATV
A. DeskripsiProgramAcaraDUPENatauDuniaPendidikan.
ProgramacaraDuniaPendidikanmerupakansalahsatuprogramacarayangbersifatFormal
Education di dalam PT. Tugu Yogyakarta Televisi (JogjaTV). Program acara ini merupakan
program tayangan pendidikan, dengan cara mengangkat profil sekolah taraf SD sampai SMA.
Programacarainimerupakansalahsatujenisbentukfeature(beritakisah)denganformatfeature
profil.Dalamformatfeatureprofil tidakselalumenonjolkansisikemanusiaan( humaninterest )
yangmenyentuhperasaan,tetapiadajugafeatureyangmenceritakanprofilsuatuperusahaanatau
organisasi,menceritakanbagaimanaperusahaanatauorganisasiitudigerakanuntukmencapaivisi
danmisinya.SepertiprogramacaraDuniaPendidikanini,produserakanmengulassemuatentang
sekolah sekolah yang meliputi kegiatan belajar mengajar, kegiatan ekstra kurikuler, murid
berprestasi,prestasisekolah,fasilitas,eventsekolah,cirikhassekolah,keunggulandankelebihan
sekolah,tampilanmengenaisiswadansiswinya,sertaparaguruyangadadisekolahtersebut.
1. Bentuk Penyajian
a. FormatAcara
Acara DUPEN atau Dunia Pendidikan merupakan sebuah tayangan pendidikan yang
mengangkatsebuahprofilsekolahdenganbentuksajianfeature.
b. Isi/MateriAcara
-
Dalam acara DUPEN atau Dunia Pendidikan akan membahas tentang profil sebuah
sekolahyangmemilikicirikhastertentu.Dengancaramengulassemuatentangselukbeluk
sekolahtersebut.Mulaidarikegiatanbelajarmengajarhinggakelebihanataukeunggulan
sekolahtersebutdibandingkandenganyanglain.
c. DurasidanJamTayang
ProgramacaraDUPENatauDuniaPendidikanberdurasi 30menitdenganjamtayang
pukul17.3018.00WIB.
d. FrekuensiSiaran
ProgramacaraDUPENatau Dunia Pendidikanditayangkansetiapsatuminggusekali
padahariJumat.
e. TargetAudience
ProgramacaraDUPENatauDuniaPendidikanmemilikitargetaudienceanakanakdan
orangdewasa.
Sifat :Umum
JenisKelamin :LakilakidanPerempuan
Usia :Anakanak(517tahun)
Dewasa(1860tahun)
Geografis :Surakarta,DIY,danSekitarnya
Segmentasi :Ekonomibawah,sedang,maupunatas
f. Iklan
DalamProgramacaraDUPENatauDuniaPendidikan,diselipkanduaiklansetiapkali
tayang.
g. ResponMasyarakat
-
ProgramacaraDUPENatau Dunia Pendidikan ini sudahmendapatkan tempat di hati
pemirsa,meskipunkebanyakandaripihakyangbersangkutan.
XV. PelaksanaanProsesProduksiAcaraDUPENatauDuniaPendidikan.
Setiappelaksanaanproduksiuntukacaratelevisimemerlukantahapan stepbystep mulai
dariperencanaanhinggapenayangan.Secaragarisbesar,dalamprosesproduksisiarantidak
langsungseperti programacaraDuniaPendidikanakanmengalamitigamacamprosesyaitu
prosespraproduksi,produksi,danpascaproduksi.Didalamprosesproduksiprogramacaraini,
beberapatahapanyangperludisiapkandiantaranya:
a. PraProduksi
i. Menentukansekolahmanayangakandiliput.
Produser mencari informasi melalui koran, koneksi atau marketing, tentang
sekolahmanayangakanmenjadibahanuntukliputanprogramacaraDuniaPendidikan.
j. Menentukanjadwalproduksi.
Setelah menentukan sekolah yang akan diliput, produser konfirmasi kepada
sekertarisprogramuntukmenentukankapanproduksiakandilaksanakan.
k. Surveylokasi.
Sebelumproduksi dilaksanakan, produser melakukan survei ke
lokasiyangakandijadikantempatproduksi.Penulismembantuproduserhuntinglokasi
sekolahmengenaiapasajayangharusdiulas.Dalamsurveiini,produserjugamelakukan
konfirmasikepadasekolahtersebuttentangwaktudanapasajayangdiambilgambarnya
untukprogramacaraDuniaPendidikan.
l. Koordinasiperalatan.
-
Produser melakukan konfirmasi ke bagian teknis untuk
menyiapkanperalatanberupakamera,tripot,lighting,mixcropon,dsb.Sesuaidengan
jadwalproduksiyangtelahditentukan.
m. Membuatcameracarddandaftarpertanyaanuntukwawancara.
Produsermembuatcameracarduntukkameramententanggambar
apa saja yangharus diambil saat produksi berlangsung. Penulis membantu produser
menyusun daftar pertanyaan apa saja untuk wawancara pihak sekolah yang
bersangkutan, seperti kepala sekolah, pendiri sekolah, Guru, siswa, dll. Di dalam
menyusundaftarpertanyaanuntukwawancara,diusahakanagarmendapatkanjawaban
statementyaituberupapenjelasandarinarasumber.
9. Produksi
a. Pada saat tahapan produksi, penulis membantu produser menghendle seluruh
jalannyaprosesproduksi.Sepertipengarahantalent,shotshotyangharusdiambiloleh
kameramen,dll.Dalamprosesproduksiini,banyakgambaryangharusdiambil.Agar
menyingkatwaktu,produsermenggunakanduakameramenuntukmengambilgambar
sekolahtersebut.Kameramensatudidirectolehprodusersendirisekaligusmencaridata
yangdapatdiambil.Untukkameramendua,produsermemberitanggungjawabkepada
penulis untuk mendirect sekaligus mencari data seperti apa yang dilakukan oleh
produserdalammendirectkameramensatu.
Setelah selesai mengambil semua gambar, penulis membantu produser
mewawancarainarasumberuntukmendapatkanstatementataupenjelasan.
10. Pasca/PostProduksi.
Mengedithasilwawancara
-
Didalammengedithasilwawancaranarasumberdarisekolahyang
telah diliput, penulis ikut membantu produser untuk memilih gambar mana yang
menjadistatementdangambarmanayanghanyadiambilinformasinyasajauntukbahan
membuatnaskahatauscript.
Membuatnaskahatauscript.
Setelahmendapatkantambahanbahandarihasilwawancarayang
telahdiedit,produsermelakukantahapanberikutnyayaitumembuatnaskahatauscript.
Dalam pembuatan naskah ini, penulis diberi tanggung jawab untuk membuatnya,
meskipunsetelahituproduserakanmengecekdanmenyempurnakannaskahtersebut.
RekamanVO
Setelahnaskahselesai,produsermelakukankoordinasikepadavoiceoveruntuk
rekamannarasiyangtelahtertulisdinaskahtersebut.
Editing
Tahapan ini merupakan tahapan penyelesaian atau
penyempurnaan.Tahapaninimempunyaitigalangkahutamayaitu.
1. Editingoffline
Setelahtigatahapandiatastelahterpenuhi,produserakanmembuatediting
kasaryangdisebuteditingofflinesesuaidengannaskahyangtelahdibuat.Sesudah
hasileditingofflineitudirasapasdanmemuaskanbarulahdibuat editingscript.
Editingscriptinisudahdilengkapidenganuraianuntuknarasidanbagianbagian
yangperlu diisi dengan ilustrasi musik. Kemudian hasil shoting asli dan naskah
editingdiserahkankepadaeditoruntukdibuateditingonline.
2. Editingonline
-
Berdasarnaskaheditingataueditingscript,editormengedithasilshotingasli.
Sambungansambungansetiapshotdanadegan(scene)dibuattepatberdasarkan
catatandalamnaskahediting. Demikianpulasoundasli dimasukandenganlevel
yangsempurna.Setelaheditingonlineinisiap,prosesberlanjutdenganmixing.
3. Mixing
Narasiyangsudahdirekamdimasukankedalampitahasileditingonline
sesuai dengan petunjuk atau ketentuan yang tertulis dalam naskah editing.
Keseimbanganantarasoundeffect,suaraasli,suaranarasidanmusikharusdibuat
sedemikianrupasehingga tidaksalingmengganggudan terdengar jelas. Sesudah
proses mixing ini boleh dikatakan bagian yang penting dalam post atau pasca
productionsudahselesai.
B. KegiatanKuliahKerjaMediadiJogjaTV.
Kegiatanyangdilakukanpenulisselamamengikuti KuliahKerjaMediadiJogjaTVpada
periode2Februarisampaidengan28Februari2009,antaralainsebagaiberikut.
1. Kegiatanminggupertama
a. Mengikutipembekalankuliahkerjamediaolehinstruktur
Pada minggu pertama, penulis menerima pembekalan dan pengarahan dari
instruktur mengenai halhal yang harus dilakukan serta dipatuhi selama mengikuti
kegiatanKKMdiJogjaTV.
b. Mengikutipembagianprogramacarayangakandijalani
Pembimbing atau instruktur mengarahkan penulis untuk memilih salah satu
program acara di Jogja TV untuk dijadikan bahan konsentrasi laporan tugas akhir.
-
Penulis memilih programacara DuniaPendidikan sebagaibahankonsentrasi laporan
tugas akhir karena penulis tertarik dengan konsep acara tersebut dengan cara
mengangkatsebuahsekolahyangmempunyaicirikhastertentu.
c. MengikutiproduksiprogramacaraDuniaPendidikan.
Sebelum penulis mengikuti produksi acara ini, penulis konfirmasi terlebih
dahulukepadaproduseryangbersangkutan. Kemudianprodusermengijinkanpenulis
untukmengikutiproduksiprogramacaraDuniaPendidikanini.
Kaliini,DuniaPendidikanmeliputSDPragaksebagaisalahsatusekolahyang
mempunyai ciri khas budaya kesenian atau kesenian jawa. Di dalamproduksi yang
diikutiolehpenulisuntukpertamakalinya,penulisbelumterlalubanyakterlibatselama
proses produksi acara ini berlangsung. Penulis hanya mengamati cara kerja tim. Di
sampingitu,produsersedikitdemisedikitmenjelaskantentangprosesproduksitersebut.
Setelahitu, untukpermulaanproduserhanyamemberi tugaskepadapenulis mencari
datatentangkarawitan,yangmerupakansalahsatucirikhasSDPragaktersebut.
d. MembuatnaskahprogramacaraDuniaPendidikan.
Penulisdiberipengarahanolehproduseruntukmencarireferensidaricontoh
contoh naskah sebelumnya. Awal mula penulis membaca, mencoba mengamati dan
memahami file contoh naskah yang ada di komputer. Setelah itu penulis mencoba
membuatnaskahprogramacaraDuniaPendidikanSDPragaksetelahprosesproduksi
selesai.
e. Mengikuti survei lokasi untuk programacara Dunia pendidikan yang akan
diliputselanjutnya.
PenulisdiajakproduseruntuksurveilokasidiSDSokowatenyangakandiliput
-
selanjutnya.Disaatsurveiberlangsung,produsermemberipengarahankepadapenulis
apasajayangharusdilakukan.Mulaidarisurveiruanganmanasajayangharusdiambil
gambarnya,hinggatatacaraberbicaradengannarasumberuntukmemastikansemuanya
berjalansesuaiprosedur.
2. Kegiatanminggukedua
a. Belajar mengedit statement hasil dari produksi ProgramacaraDuniaPendidikanSD
Pragak.
Penulisdiberipengarahanolehprodusertentangcaramengedithasilwawancara
darinarasumberagarmendapatkanstatementataupenjelasan.Selainitu,produserjuga
mengarahkan mana gambar yang dipilih menjadi statement dan mana gambar yang
hanyadiambilinformasinyasajauntukbahanmembuatnaskah.Setelahselesaimengedit
statement, penulis melanjutkanmembuat naskahSDPragakdenganbahan informasi
yangdiambildarihasilwawancaratersebut.
I. MengikutiproduksiprogramacaraDuniaPendidikan.
Pada minggu kedua, produser mengadakan liputan program acara Dunia
Pendidikandilokasiyangtelahdisurveiminggulalu.SDSokowatenyangmemilikiciri
khaskearifanlocalyaitudengancaramenyisipkanpermainandankeseniantradisional
dalam setiap pelajaran yang diajarkan. Dalam proses produksi kali ini, produser
memberi tanggungjawabkepadapenulisuntukmendirectkameramendua, sekaligus
mencaridatatentangkearifanlokaldidalamsekolahtersebut.
3. Kegiatanmingguketiga.
a. MengeditstatementhasildariproduksiProgramacaraDuniaPendidikanSDSokowaten.
Penulis mencoba mengedit sendiri hasil wawancara dari kepala sekolah SD
-
Sokowatensebagainarasumber.Penulismelakukansepertiyangtelahdiajarkanoleh
produsersebelumnya,memilihgambarmanayangmenjadistatementdanmanagambar
yanghanyadiambil informasinyasajauntukbahanmembuatnaskah. Setelahpenulis
selesaimengedit,produsermereviewhasilwawancarayangtelahdieditolehpenulisdan
menyempurnakanhasilwawancarayangtelahdiedittersebut.
MembuatnaskahprogramacaraDuniaPendidikan.
Setelahselesaimengedit statement, informasiyangdidapatdibawapenulis ke
ruang produser untuk tambahan bahan membuat naskah Program acara Dunia
Pendidikan SD Sokowaten. Penulis membuat naskah dengan format seperti contoh
naskahsebelumnya.
MengeditprogramacaraDuniaPendidikan.
Setelahpenulisselesaimembuatnaskah,penulismencobamengedithasilgambar
yangdiambilsecara offline,yaitudengancaramemilihgambargambaryangbagus
dancocokdengannaskah.Untukonlinenyadikerjakanoleheditor,penulismengamati
saateditormengeditprogramacaraini. Editorsangatteliti dalammemasukaneffect,
backsound,suaraVOkedalamgambaryangtelahdiedit.
MengikutiproduksiprogramacaraDuniaPendidikan.
Pada minggu ketiga, produser mengadakan liputan program acara Dunia
Pendidikan SMPNI Sewonsebagai sekolah standar nasional (SSN). Dalamproses
produksi kali ini, seperti produksi sebelumnya produser memberi tanggung jawab
kepada penulis untuk mendirect kameramen dua, sekaligus mencari data sekolah
tersebut.
4. Kegiatanminggukeempat
-
a. MembuatnaskahprogramacaraDuniaPendidikan.
Setelahprosesproduksiberlangsung,penulissedikitmembuatnaskahSMPNI
Sewonsambil menungguhasil editan statement. Di dalammembuat naskahkali ini
penulismengalamikesulitan,karenakurangnyabahanuntukmembuatnaskah.Penulis
belumbisamelanjutkanmembuatnaskahsebelummendapatkanbahantambahandari
hasilstatemenyangtelahdiedit.
b. MengikutiproduksiprogramacaraDuniaPendidikan.
Pada minggu keempat, produser mengadakan liputan program acara Dunia
Pendidikan di TK BW Muntilan yang menanamkan sistem bermain sambil belajar.
Dalam proses produksi kali ini, seperti produksi sebelumnya produser memberi
tanggungjawabkepadapenulisuntukmendirectkameramenduasekaligusmencaridata
sekolahtersebut.
5. KelebihandankekuranganprogramacaraDuniaPendidikan(DUPEN).
Adapun kelebihan dan kekurangan dari sebuah acara produksi tidak langsung,
khususnyaprogramacaraDuniaPendidikanadalahsebagaiberikut,
Kelebihan
AcaraDuniaPendidikantayangpadawaktuyangtepat,yaituanakanak
danorangtuasedangbersamasamamelihattelevisi.
Acarainibermanfaatbagiparaorangtuadansekolahyangbersangkutan.
Untukparaorangtua,merekadapatmemilihsekolahyangtepatuntukpendidikan
anaknya. Kemudian untuk sekolah yang bersangkutan, dapat dipublikasikan
sehinggadapatdikenalolehmasyarakatsekitar.
-
Memberikan motivasi kepada anak untuk lebih mengembangkan
bakatnya.
Seluruhcrewbenarbenartelibatdalamprosesproduksiprogramacara
DuniaPendidikanini.
Kekurangan
Isi dari programacara ini terlalu monoton, tanpa menampilkan suatu
kreasiyangberbeda.
Dalamacarainikurangmenarikperhatianpemirsa,terkecualipihakyang
bersangkutan.
Didalampembuatanacaraini,tidakdibuatsceduleyangrinci.Sehingga
dalampembuatannaskahdaneditingdikerjakankurangsempurna.
Dalamschedule penayangankurang terinci. Proyek dari
marketing harus didahulukan, sehingga proyek yang lain harus
ditundapenayangannya.
-
BABVPENUTUP
Kesimpulan
KesimpulanyangdapatdiambilpenulisdariLaporanPelaksanaanKuliahKerja
Media selama satu bulan di Jogja TVdalamsebuah proses produksi acara sebagai
berikut.
PenulistelahmengetahuibahwapenyiarandiJogjaTVterdiridaribeberapabagian.
Produser, editing, kameramen, grafis, news, humas, teknisi, dsb. Tiap bagian
memilikitugasdantanggungjawabmasingmasing.
Sistemkerjakhususnyabagianproduksidi JogjaTV,yangterlibatadalahseorang
produser,driver,danduaorangkameramen.Produseryangmengendalikansemua,
mulaidarisurveilokasihinggaprosesproduksi.Kameramenhanyamelaksanakan
tugasnyamengambilgambarsesuaiinstruksidariproduser.
Penulistelahmemperolehpengetahuantentangprosespelaksanaanprogramacara
DuniaPendidikandiJogjaTVdariperencanaanhinggapenayangan.
Penulistelahdapatmenerapkanteoribroadcastingyangdiperolehselamamengikuti
perkuliahandiJurusanPenyiaranFakultasIlmuSosialdanIlmuPolitikUniversitas
SebelasMaretSurakarta,dalampraktekprofesipadaduniakerjanyata.Khususnya
prosespelaksanaanprogramacaraDUPENatauDuniaPendidikandiJogjaTV.
Keberhasilan suatu program acara televisi tidak lepas dari kerja sama dan
kekompakandariteamwork.
Di dalammembuat sebuah programacara harus memenuhi prosedur yang telah
-
ditetapkan. Seperti melakukanproses produksi melalui tahapan stepbystep dari
perencanaanhinggapenayangan.
Membuatsebuahprogramacaratidakhanyasekedarmembuattayanganyangdapat
dilihataudience,tetapijugaharusmemperhatikankualitas,manfaatdandayatarik
untukpemirsaagardapatmenikmatiacaratersebut.
Dalampembuatansebuahprogramacaraperluadanyasceduleyangterinci,sehingga
tidakmempersulitcrewdalambekerjadanakanmendapatkanhasilyangoptimal.
Selainituagarhasilnyatidakmengecawakanpemirsa.
Saran
Dengan semakin pesatnya dunia penyiaran baik di Indonesia maupun di dunia
diperlukanadanyapeningkatandarisegiSDMdariorangorangduniapenyiaran.Meskipun
tidakadayangsempurnadi dunia ini, tetapi tidakadasalahnyajikatetapberusahadengan
segalacaramenujukearahyanglebihbaik.Olehkarenaitupenulismencobamjemberikan
sarandemipeningkataneksistensiproduksiacara,yaitusebagaiberikut:
SaranuntukLembagaPendidikan.
Kepadalembagapendidikandiharapkanuntukmenyediakanfasilitaspendidikan
yangdisesuaikandenganmaterikuliahyangdiberikan.
Pengintensifan mata kuliah editing dengan praktek individu sehingga semua
mahasiswadapatmenguasaiediting.
Memperbaikidanmenambahfasilitasyangdiperlukanuntukprogramkeahlian
broadcasting terutama lab komputer sehingga dapat mendukung tercapainya
prosesbelajarmengajaryanglebihbaik.
Meningkatkanmutupendidikanyangtelahada,bukanberartimutupendidikan
-
sekarang ini buruk, namun perlu diadakan peningkatan agar lebih mampu
bersaingdenganyanglain.
b. SaranuntukJogjaTV.
14. Dengan semakin banyaknya televisi lokal yang bermunculan, Jogja TV
hendaknyalebihselektifdankreatifdalammembuatdanmenayangkanprogram
acaraunggulannya,menampilkanacarayangmenarikperhatianpemirsa.
15. Dalam merencanakan produksi hendaknya membuat time schedule agar
perencanaanyangtelahdisusun,selesaipadawaktuyangtelahditentukan.Selain
itu, agar lebih memudahkan crew dalam bekerja dan mencapai hasil yang
optimal.
16. Dalammembuat sebuah programacara hendaknya diperhatikan manfaat dan
kualitasacaratersebutagardapatmenarikperhatianpemirsa.
17. Untukwaktupenayanganseharusnyadirencanakansebelumnyadenganterinci.
Apabila ada proyek dari marketing harus diatur schedule penayangannya,
sehinggatidakmembuatkecewapihakyangseharusnyatayangterlebihdahulu.
18. Perlumenampilkansuatukreasiyangberbedadalamsebuahprogramacara,agar
dapatlebihmenarikperhatianpemirsa.
19.Di kala waktu senggang, hendaknya dimanfaatkan untuk
menyelesaikanpekerjaanyangbelumselesai.
-
DAFTARPUSTAKA
L. Naratama.2004.MenjadiSutradaraTelevisi.Jakarta:GrasindoSastro.
M. Subroto, Darwanto. 1994. Produksi Acara Televis. Yogyakarta: Duta WacanaUniversityPress.
N. Suprapto,Tommy.2006.BerkarirdiBidangBroadcasting.Yogyakarta:MediaPresindo.
O. Wibowo,Fred.1997.DasardasarProduksiProgramTelevisi.Jakarta:Grasindo.
P. Wibowo,Fred.2007.TeknikProduksiTelevisi.Yogyakarta:PinusBookPubliser.
-
DAFTARABSENSIMAGANGDIJOGJATVPERIODE2FEBRUARY2MARET2009
Tanggal JamDatang JamPulang TTD Keterangan2February20093February20094February20095February20096February20097February20098February20099February200910february200911February200912February200913February200914February200915February200916February200917February200918February200919February200920February200921February200922February200923February200924February200925February200926February200927February200928February2009
1Maret20092Maret2009
Mengetahui,Pimpinan(InstansiMitra)
Surakarta,Maret2009
PesertaKKM,
-
.Namaterangdantandatanganinstruktur/supervisor
Y.VinaMaharaniNamaterangdantandatanganmahasiswa
-
LAPORANKEGIATANHARIANKKMDIJOGJATVPERIODE2FEBRUARI2MARET2009
MINGGUINo Tanggal Kegiatan Tempat Instruktur
1. 2February2009
Q. PerkenalandenganProduserdansekertarisprogram
R. MembacadeskripsisemuaprogramacarayangditayangkandiJogjaTV
S. Mengamati/melihatProgramacaraLiveLangenswara
T. DiberipengarahanolehkoordinatorProduser
U. MemilihsalahsatuProgramacarayangditekuni
V. Mengamati/melihatProgramacaraLiveJogjaNyasar
W. Lantai2
X. RuangProduser
Y. Studio2
Z. Lantai2
AA. Lantai2
BB. Studio2
CC. MbakKenik(SekertarisProgram)
DD. MbakDion(Produser)
EE. MasSigit(Koor.Produser)
FF. MasSigit(Koor.Produser)
GG. JBleh(Produser)
2. 3February2009 IkutSurveyTekad MbakSiska
3. 4February2009
KK. IkutProduksiProgramacaraDUPEN(DuniaPendidikan)
LL. MembantumencaridatapadasaatProduksi
MM. SDPragakWonosariGK
SDPragakWonosariGK
MbakDion
(Produser)
MbakDion
(Produser)
4. 5February2009
NN. Mengamati/melihatProgramacaraLiveLangenswara
OO. MembuatnaskahProgramacaraDUPEN(DuniaPendidikan)
PP. SurveylokasiProgramacaraDUPEN(DuniaPendidikan)
QQ. Studio2
RR. RuangProduser
SDSokowaten
SS. PakSugeng&
MbakDion
(Produser)
TT. MbakDion(Produser)
UU. MbakDion
-
(Produser)
5. 6February2009
YY. IkutProduksiProgramacara
Galerimode.
ZZ. MembuatTimecodedalamrundowacara
AAA. Belajarsoftware3Dmax&aftereffectuntukmembuatbumperacara.
RuangProduser
RuangGrafis
BBB. MasPascal
(produser)
MasCatur
6. 7February2009
EEE. IkutProduksiProgramacara
JelajahKampus
FFF. Belajarmendirect
kameramen&talent.
UGM(pertanian)
KosmahasiswaUGMtersebut.
GGG. MasPascal
(produser)
Mas
Pascal
(produser)
Surakarta, Maret2009
Mengetahui, PesertaKKM,Pimpinan(InstansiMitra),
Y.VinaMaharaniNamaterangdantandatanganInstruktur/Supervisor NamaterangdantandatanganMahasiswa
LAPORANKEGIATANHARIANKKMDIJOGJATVPERIODE2FEBRUARI2MARET2009
-
MINGGUII
No Tanggal Kegiatan Tempat Instruktur
1. 9February2009
JJJ. IkutProduksiProgramacaraAdiluhung
KKK. InterviewpadasaatProduksiProgramacaraAdiluhung
LLL. Muntilan
Muntilan
MMM. MasPascal(produser)
NNN. MasPascal(produser)
2. 10February2009
IkutProduksiProgramacaraDUPEN(DuniaPendidikan).
Reviewhasil
StatementProgramacara
JelajahKampus
SDSokowaten
RuangEditing
MbakDion
(Produser)
MasPascal(produser)
3. 11February2009
Konsultasibuat
surveyProgramacara
JelajahKampus
NgeditstatementProgramacaraDUPEN(DuniaPendidikan).
RuangProduser
RuangEditing.
Mas
Pascal
(produser)
MbakDion
(Produser)
4. 12February2009Surveylokasi
untukProgramacaraJelajah
Kampus
ATWUNS(Universitas
SebelasMaretSurakarta)
5. 13February2009PPP. Mengamati/melihat
ProgramacaraLiveLangenswara
Melihatfilm
Studio2
RuangProduser.
MbakDion
(Produser)
6. 14February2009 QQQ. Melihatfilm RuangProduser
Surak
-
arta, Maret2009
Mengetahui, PesertaKKM,Pimpinan(InstansiMitra),
Y.VinaMaharaniNamaterangdantandatanganInstruktur/Supervisor NamaterangdantandatanganMahasiswa
LAPORANKEGIATANHARIANKKMDIJOGJATVPERIODE2FEBRUARI2MARET2009
MINGGUIII
No Tanggal Kegiatan Tempat Instruktur
1. 16February2009
RRR. IkutProduksiProgramacaraTekad
SSS. MelihathasileditanProgram
RuangEditing
TTT. Mbaksiska
MasSimbah
-
acaraTekad
Konsultasi tentang hasil surveyprogramacaraJelajahKampus
RuangProduksi Mas
Pascal
(produser)
2. 17February2009
MembantumembuatnaskahProgramacaraTEKAD
NgeditStatement
ProgramacaraDUPEN
(DuniaPendidikan).
Membuatnaskah
ProgramacaraDUPEN
(DuniaPendidikan).
RuangProduser
Ruangediting
RuangProduser
MbakDion
(Produser)
MbakDion
(Produser)
3. 18February2009IkutProduksi
ProgramacaraNGOPI
(Ngobrolpagi)
mencatat
timecode
GunungKidul
MbakGyor
(Produser)
4. 19February2009
IkutProduksi
ProgramacaraDUPEN,
mencaridata.
Mempelajari
Programacaralive
SMPNISewon
StudioI
MbakDion
(Produser)
Mas
Hendry
-
WINASIS (Produser)
5. 20February2009Mengamati/melihatProgram
acaraLiveLangenswaraMelihatvideo
klip.
Ngedit ProgramacaraDUPEN(DuniaPendidikan).
StudioI
RuangProduser
RuangEditing
MbakDion&
PakSugeng
(Produser)
Mas
Bagas
(Produser)
Mas
Sapto(Editor)
6. 21February2009
MelihatTutorialAftereffect
Mengamati/
melihatProgramacaraLive
Rolasan
Melihatprogram
acaraLiveCAFMUSIK
RuangGrafis
StudioI
StudioI
Mas
Catur
Mas
Hendry
(Produser)
Mas
Hendry
(Produser)
7. 22February2009 IkutproduksiProgramacaraKampungHalaman
Tempel
MbakGyor
(Produser)
Surakarta, Maret2009
Mengetahui, PesertaKKM,Pimpinan(InstansiMitra),
-
Y.VinaMaharaniNamaterangdantandatanganInstruktur/Supervisor NamaterangdantandatanganMahasiswa
LAPORANKEGIATANHARIANKKMDIJOGJATVPERIODE2FEBRUARI2MARET2009
MINGGUIVNo Tanggal Kegiatan Tempat Instruktur
1. 23February2009
IkutProduksiProgramacaraDUPEN(DuniaPendidikan).
MembantumencaridatapadasaatProduksi
TKBW
(Muntilan)
TKBW(Muntilan)
MbakDion
(Produser)
2. 24February2009 MembuatnaskahProgramacaraDUPEN(DuniaPendidikan).
RuangProduser
3. 25February2009
MembuatnaskahProgramacaraDUPEN(DuniaPendidikan).
MemastikannarasumberyangakandiliputuntukprogramacaraJelajahKampus.
RuangProduser
RuangProduser Mas
Pascal
(Produser)
4. 27February2009Membuatcamera
cardbuatproduksiprogram
acaraJelajahKampus
RuangProduser
5. 28February2009 IkutProduksiProgramacaraJelajahKampus.
UNS(Pertanian) Mas
Pascal
(Produser)6. 1Maret2009 Melihatfilm RuangProduser
7. 2Maret2009MembuatnaskahProgramacara
JelajahKampusRuangProduser Mas
Pascal
(Produser)
Surakarta, Maret2009
-
Mengetahui, PesertaKKM,Pimpinan(InstansiMitra),
Y.VinaMaharaniNamaterangdantandatanganInstruktur/Supervisor NamaterangdantandatanganMahasiswa
-
DUPEND : SD pragakTayang : Jumat, 20 Februari 2009
NO VIDEO AUDIOSalam Indonesia//Selamat petang intelektual Jogja// Dunia Pendidikan kembali hadir menjumpai teman teman semua// Episode Kali ini/ kita akan mengunjungi sebuah sekolah yang ada di wilayah kabupaten gunung kidul/ tepatnya SD negeri Pragak gunung kidul//
TEASER .MUSIKSD negeri Pragak adalah salah satu sekolah tua yang ada di wilayah gunung Kidul Yogyakarta// Sekolah dasar yang menempati tanah seluas 5752 meter persegi ini/ mulai beroperasional sejak tahun 1967//
Sumiyati, A. Ma. Pd (Kepala Sekolah SD Pragak)
STATEMENT awal berdiri sekolah
Sekolah ini memiliki visi unggul dalam prestasi dan kuat dalam imtaq// Dengan indicator/ dalam bidang iman dan taqwa/ disiplin/ mutu akademik/ lomba mata pelajaran terpadu/ olympiade/ MTQ/ prestasi olah raga dan senibudaya/ pelestarian lingkungan serta persaingan masuk ke SLTP favorit// Tahun ajaran 2008 - 2009/ peserta didik SD pragak berjumlah 172 siswa/ yang terbagi dalam 6 kelas dengan jumlah
-
tenaga pengajar sebanyak 12 orang// Didukung dengan tenaga profesi yang baik/ maka menjadikan sekolah ini lebih maju khususnya dalam bidang pendidikan//sekolah yang terletak di desa Pragak/ semanu/ gunung kidul ini/ mengajarkan siswanya dalam hal mengembangkan nilai tradisi budaya jawa//
Sumiyati, A. Ma. Pd (Kepala Sekolah SD Pragak)
Statement keunggulan ciri khas
Dalam mendukung kegiatan siswa siswinya untuk menyalurkan bakat minat yang dimiliki/ sekolah dasar ini mengadakan berbagai macam kegiatan extra kulikuler yang meliputi seni tari/ karawitan/ pramuka/ TPA/ dan lainnya//
Kasih backsound suara dari karawitannya
Ekstra karawitan yang berdiri sejak tahun 1926/ merupakan kegiatan extra kulikuler yang menjadi cirri khas dari SD negeri Pragak// kegiatan yang satu ini bertujuan untuk melestarikan adiluhung kejawen/ memotivasi orang orang asing/ dan mengenalkan kesenian jawa kepada anak anak jaman sekarang//
Kasih backsound suara dari karawitannya
SD negeri Pragak memang sangat lekat dengan budaya jawa// jadi tidak salah jika salah satu kesenian jawa seperti karawitan dan campursari menjadi kebanggan tersendiri bagi sekolah ini//
Kasih backsound suara dari karawitannya
Dengan adanya seni karawitan ini dapat membentuk sikap dan
-
kepribadian anak yang sesuai dengan budaya jawa//
Kasih backsound suara dari karawitannya
keberadaan sekolah ini memang sudah lama dilirik masyarakat sebagai sebuah sekolah yang menonjolkan budaya keseniannya//
Sumiyati, A. Ma. Pd (Kepala Sekolah SD Pragak)
STATEMENT metode pembelajaran
Untuk memudahkan siswa agar tidak jenuh dan lebih cepat menangkap semua mata pelajaran yang di ajarkan/ SD negeri Pragak menerapkan metode pembelajaran Multimedia yang menggunakan media televise// Hal ini dimaksudkan agar siswa dapat mengamati tayangan yang di putar/ kemudian mendiskusikannya untuk mendapatkan kesimpulan//
Sumiyati, A. Ma. Pd (Kepala Sekolah SD Pragak)
STATEMENT media televise
Sistem pembelajaran semacam ini berlaku untuk semua mata pelajaran dan diterapkan minimal 1 minggu sekali kepada seluruh siswa sekolah// Selain menggunakan media televise/ Fasilitas lain yang disediakan di sekolah ini antara lain/ ruang kelas sebanyak 6 kelas/ ruang guru/ perpustakaan/ ruang ibadah/ ruang UKS/ serta ruang computer// Memang fasilitas yang dimiliki sekolah ini tidak begitu banyak// namun dengan
-
segala kekurangan yang ada/ sekolah ini mampu mengatasinya dengan memanfaatkan segala ruang untuk menunjang kegiatan siswa//Mulai dari disiplin waktu hingga mentaati peraturan sekolah yang ada/ memang akan sangat mendukung kemajuan pendidikan di sekolah/ sehingga nantinya akan menghasilkan generasi penerus yang baik yang didukung dengan prestasi yang membanggakan//
Sumiyati, A. Ma. Pd (Kepala Sekolah SD Pragak)
.STATEMENT Prestasi
Beragam prestasi telah didapatkan oleh sekolah ini/ mulai dari prestasi akademik hingga prestasi non akademik// Hal tersebut tentu tak lepas dari usaha untuk mencapai visi dan misi SD negeri Pragak Gunung kidul //
Siswa praktik siswa praktik instalasi listrik seri pararel
Sumiyati, A. Ma. Pd (Kepala Sekolah SD Pragak)
.STATEMENT harapan .
Kemajuan pendidikan Indonesia memang sedang dibutuhkan saat ini// didukung dengan fasilitas yang baik dan metode pengajaran yang baik/ maka akan menghasilkan mutu pendidikan yang baik pula//Dunia pendidikan akan kembali minggu
-
depan/ tentu dengan tema yang lainnya// maju terus pelajar Jogja// tetap semangat dan trus belajar tuk gapai cita citamu// selamat petang/ sampai jumpa dan salam Indonesia//
KERABAT KERJAProduserDidiyon Kumoro EstiKamerawan Trisno WijayantoYelly KristiantoNaskahDidiyon Kumoro EstiY. Vina maharani
DriverTobingTerima kasih kepada
UUU. Keluarga besar SD N Pragak Pragak, Semanu Gunung Kidul Yogyakarta- Semua pihak yang telah membantu kelancaran produksi
-
DUPEND : SD Sokowaten BaruTayang : 27 Februari 2009
NO VIDEO AUDIOSalam Indonesia// Selamat petang intelektual Jogja// Dunia Pendidikan kembali hadir menjumpai teman teman semua// Episode Kali ini/ kita akan mengunjungi sebuah sekolah percontohan berbasis kearifan local dan hak hak anak// sekolah tersebut bernama SD Sokowaten baru// mau tahu lebih lanjut kegiatan yang diberikan di sekolah ini??? Simak terus dunia pendidikan!!!
TEASER .MUSIKSD sokowaten baru adalah gabungan dari beberapa sekolah diregrouping sejak tahun 2001// sekolah yang terletak di jalan Arimbi Nomer 27 Sokowaten Banguntapan Bantul ini/ memiliki visi: bermutu bertumpu pada budaya bangsa dan agama//
Drs. Sidiq Sunaryo (Kepala SD Sokowaten Baru)
STATEMENT awal berdiri sekolah
Adanya regrouping atau penggabungan ini ditujukan untuk menjadikan sekolah lebih maju dan berprestasi//tahun ajaran 2008 2009/ peserta didik SD sokowaten Baru berjumlah 438 siswa yang terbagi dalam 14 kelas/ dengan jumlah tenaga pengajar sebanyak 27 orang//Didukung dengan tenaga profesi yang
-
baik/ maka menjadikan sekolah ini lebih maju khususnya dalam bidang pendidikan//
Drs. Sidiq Sunaryo (Kepala SD Sokowaten Baru)
Statement ciri khas
sebagai sekolah model/ tentu saja SD Sokowaten Baru dituntut oleh pemerintah untuk dapat memberikan contoh yang baik dalam perkembangan ilmu pengetahuan// tak lepas dari ciri sekolah yang unggul berbudaya/ maka sekolah ini mengembangkan budaya local// dengan demikian/ kebudayaan local tidak akan hilang begitu saja//
Drs. Sidiq Sunaryo (Kepala Sekolah SD Sokowaten)
STATEMENT metode pembelajaranJeda gambarSTATEMENT cara mengajarkanBeberapa permainan anak yang diselipkan kedalam setiap mata pelajaran tentu saja akan menambah motivasi siswa untuk lebih mengenal berbagai permainan tradisional//
Egrang, dakon, bas - basan Berbagai macam mainan tradisional yang diberikan di SD Sokowaten Baru seperti egrang/ gobak sodor/ dakon/ bekelan/ bas basan/ dan lainnya//
Tari balon da